Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Результаты поиска:

  1. О преподавании физики в 2010-2011 учебном году методическое письмо

    Закон
    Школьный курс физики  основной компонент естественнонаучного образования школьников. Он вносит существенный вклад в решение задач общего образования, обеспечивая формирование у учащихся единой физической картины Мира, научного мировоззрения,
  2. О преподавании физики в 2012-2013 учебном году методическое письмо

    Документ
    Школьный курс физики  основной компонент естественнонаучного образования школьников. Он вносит существенный вклад в решение задач общего образования, обеспечивая формирование у учащихся единой физической картины Мира, научного мировоззрения,
  3. Методическое письмо о преподавании предмета «основы безопасности жизнедеятельности» в 2012/2013 уч г

    Инструктивно-методическое письмо
    Методическое письмоо преподавании предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»в общеобразовательных учреждениях Ярославской областив 2012/2013 уч.г.
  4. Методические рекомендации часть iii среднее (полное) общее образование

    Методические рекомендации
    8. Психолого-педагогические, учебно-методические условия реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования c включением казачьего компонента 34
  5. Программа развития на 2008 - 2010 учебные годы

    Программа
    Наименование Программы: «Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения , средней общеобразовательной школы № 5 г. Кандалакши, Мурманской области на 2008-2010 годы».
  6. Методическое письмо о преподавании учебного предмета «информатика и икт» и информационных технологий в рамках других предметов в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования 1 i

    Инструктивно-методическое письмо
    Государственный стандарт общего образования — нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки
  7. Проблемный анализ текущего состояния образовательной системы лицея и задачи развития лицея на 2011-2012 учебный год

    Анализ
    Лицей ведёт свою историю с 1967 года, когда была образована средняя общеобразовательная школа №15 г. Пскова. В апреле 1993 года школа зарегистрирована как муниципальное общеобразовательное учреждение «Гуманитарный лицей».
  8. Методическое письмо характеристика учебного предмета «информатика и икт» нормативно-правовое и инструктивно-методическое обеспечение преподавания предмета

    Документ
    Информатика – наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов.
  9. Методические рекомендации преподавание предмета «литература» в 2012-2013 учебном году

    Методические рекомендации
    Введение новых стандартов призвано обновить содержание преподаваемых учебных дисциплин, в частности предмета «Литература», играющего важную роль при формировании аксиологических ценностей у школьников.
  10. И профессиональной переподготовки специалистов инструктивно-методическое письмо «о преподавании предмета «физика» в общеобразовательных

    Инструктивно-методическое письмо
    Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире.
  11. Методическое письмо О преподавании учебного предмета «История» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования I

    Инструктивно-методическое письмо
    Государственный стандарт общего образования – нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования,
  12. Методическое письмо О преподавании учебного предмета «История» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования I (1)

    Инструктивно-методическое письмо
    Государственный стандарт общего образования – нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования,
  13. Методическое письмо О преподавании учебного предмета «История» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования I (2)

    Инструктивно-методическое письмо
    Государственный стандарт общего образования – нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования,
  14. Методическое письмо О преподавании учебного предмета «История» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования I (3)

    Инструктивно-методическое письмо
    Государственный стандарт общего образования – нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования,
  15. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования в моу «многопрофильный лицей №1»

    Документ
    Введение профильного обучения – одно из ключевых направлений модернизации российской школы, основная идея которого состоит в ориентации образования на индивидуализацию обучения, создание условий для развития и саморазвития учащихся,