Главная > Документ


О развитии системы дошкольного образования

М.Н. Малахова, зав. кабинетом педагогических работников ДОУ

Т.Г. Бахтина, доцент кафедры педагогики ИПКиПРО

Модернизация системы дошкольного образования направлена на достижение главной цели – создание устойчиво развивающейся региональной системы дошкольного образования.

Таблица 1

Уровень образования педагогов ДОУ

Общее число

специалистов

Имеют высшее образование

Из них высшее педагог. образ.

Имеют среднее проф. образ.

Из них среднее педагог. образ.

Учатся заочно

Прошли профессион. переподгот.

Группа

Чел

2007

2008

2007

2008

2007

2008

2007

2008

2007

2008

2007

2008

Воспитатели ДОУ

2672

728

701

710

682

1560

1626

1447

1529

134

108

10

37

Воспитатели изодеятельности

91

50

29

49

27

85

55

82

52

13

9

-

-

Инструктор по физической культуре

128

40

44

40

43

10

76

10

73

3

11

-

-

Таблица 2

Педагогический стаж работы педагогов ДОУ

Группа специалистов

Молодые специалисты до 1 года

От 1 года

до 5 лет

От 5 лет

до 10 лет

От 10 лет

до 20 лет

Свыше 20 лет

Пенсионеров

2007

2008

2007

2008

2007

2008

2007

2008

2007

2008

2007

2008

Воспитатели ДОУ

79

130

472

503

303

242

578

570

1043

1075

135

221

Воспитатели изодеятельности

7

5

18

19

22

20

42

39

64

8

9

8

Инструктор по физической культуре

4

6

16

32

14

32

9

43

10

14

3

6

Таблица 3

Качественный состав педагогов ДОУ

Группа

специалистов

Имеют 2 категорию

Имеют 1 категорию

Имеют высшую категорию

Имеют звание «Заслуженный работник образования»

Знак «Отличник» или «Почетный работник»

Имеют орден, медаль

2007

2008

2007

2008

2007

2008

2007

2008

2007

2008

2007

2008

Воспитатели ДОУ

305

614

1070

1120

157

197

10

45

49

19

20

Воспитатели изодеятельности

34

28

70

26

22

25

1

2

2

2

1

Инструктор по физической культуре

7

26

23

56

11

28

1

3

1

1

3

Качество и эффективность дошкольного образования всецело зависит от профессионализма педагога. По данным таблиц 1, 2, 3, за последние два года видна стабильность состава воспитателей и других специалистов, работающих с детьми дошкольного возраста. Значительный рост количества воспитателей произошел за счет открытия новых детских садов, детских садов после капитального ремонта в районах области. В целом в системе достаточное количество педагогов, имеющих высшее педагогическое образование, хотя основная масса педагогических работников имеет среднее педагогическое образование. Постоянно увеличивается количество педагогов, обучающихся заочно в ГОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт».

Основная масса педагогов ДОУ имеет стаж работы более 20 лет и выше. С одной стороны, это говорит о стабильности системы дошкольного образования и богатом накопленном опыте работы с детьми дошкольного возраста, с другой стороны, тревожит отсутствие преемственности между педагогами-стажистами и молодыми специалистами. На улучшение кадровой политики повлияло открытие отделения «Дошкольное образование» на факультете профессиональной переподготовки ИПКиПРО Курганской области и выпуск квалифицированных специалистов. В связи с этим пополнятся ряды воспитателей Марковского детского сада Кетовского района, детского сада № 2 с. Кетово, детского сада им. Н.К. Крупской Звериноголовского района, детского сада № 5 г. Куртамыша, детского сада с. Белозерское, детских садов № 9, 11, 12 г. Шумихи, детских садов № 20, 116 г. Кургана. В целом система получит 27 педагогов, качественно подготовленных к работе с детьми дошкольного возраста в условиях сельской местности и города.

Из года в год растет количество педагогов, претендующих на квалификационные категории: так, количество претендентов на вторую категорию в 2008 году увеличилось в два раза, возрос процент педагогов, аттестующихся на первую и высшую квалификационную категории.

В области достаточное количество педагогов, которые осуществляют качественную подготовку детей дошкольного возраста к обучению в школе, активно используя для этого в своей педагогической деятельности современные общеобразовательные программы, адаптивные рабочие программы, перспективное планирование по разным направлениям содержания образования и оздоровления детей дошкольного возраста.

Организация работы с детьми раннего возраста всегда является одним из приоритетных направлений развития региональной системы дошкольного образования. На базе детского сада № 8 г. Кургана успешно прошли стажировку педагоги Белозерского, Варгашинского, Кетовского, Куртамышского, Мишкинского, Макушинского, Частоозерского районов. На высоком методическом уровне представили образовательную работу с детьми раннего возраста следующие воспитатели ДОУ № 8: Попова Н.В., Федулова И.В., Яковенко И.В., Постовалова В.О.

На областном уровне обобщены материалы из опыта работы данного учреждения по оздоровлению детей раннего возраста. Представила материалы к обобщению заместитель заведующей ДОУ № 8 г. Кургана Радченко Нина Владимировна.

Рычковская Алефтина Петровна, воспитатель детей раннего возраста ДОУ № 1 с. Лесниково Кетовского района, обобщила материалы из опыта работы на областном уровне на тему «Взаимодействие педагога с семьями воспитанников с целью эмоционального благополучия детей раннего возраста». В детском саду создана совместными усилиями воспитателя и родителей воспитанников прекрасная развивающая среда.

Фрост Наталья Васильевна, воспитатель ДОУ № 15 г. Шадринска работает на группе раннего возраста по программе Т.Н. Дороновой «Радуга». Она обобщила материалы из опыта работы на областном уровне на тему «Сенсорное воспитание детей раннего возраста». Данный опыт внедряется в дошкольные учреждения города Шадринска, Далматово, Катайска.

Оздоровление детей дошкольного возраста всегда являлось приоритетным направлением развития региональной системы дошкольного образования. Используя разнообразные оздоровительные технологии, парциальные программы оздоровительной направленности и адаптируя к условиям своего образовательного учреждения, педагоги области показывают стабильно высокие результаты оздоровления детей. Обобщен передовой педагогический опыт по данному направлению у следующих педагогов.

Порывкина Т.А., инструктор по физической культуре ДОУ № 33 г. Шадринска, ведет активную исследовательскую работу на тему «Оптимизация двигательного режима с учетом уровня двигательной активности детей старшего дошкольного возраста». Данная технология работы удачно сочетается с задачами комплексных программ Т.Н. Дороновой «Из детства – в отрочество», «Радуга». Материалы опыта работы могут использоваться не только инструкторами по физической культуре, но и воспитателями. Данный опыт работы был изучен и внедрен в работу ДОУ Кетовского района.

Денисова С.З., инструктор по физической культуре ДОУ №1 г. Кургана, представила адаптированную оздоровительную систему работы с детьми дошкольного возраста через проведение разных типов физкультурных занятий к программе под редакцией М.А.Васильевой, имеет большие наработки по изготовлению нестандартного оздоровительного оборудования. Ею были проведены практикумы «Нетрадиционное физкультурно-оздоровительное оборудование», «Методика проведения утренней гимнастики и разных типов физкультурных занятий с детьми дошкольного возраста». Практические занятия и обобщенный опыт работы был представлен на областном уровне и внедрен в практику работы детских садов Катайского, Каргапольского, Шумихинского районов.

Санина О.М., воспитатель ДОУ «Теремок» г. Макушино, представила на областном уровне материалы из опыта по оздоровлению детей дошкольного возраста. Ценность данных материалов заключается в том, что автор представил определенную систему оздоровления детей силами ДОУ и родителей. Материалы будут особо востребованы педагогами, работающими по общеобразовательной программе «Из детства – в отрочество».

Интересно, качественно представили оздоровительную работу воспитатели по оздоровлению детей дошкольного возраста ДОУ № 115 г. Кургана Спиридонова Т. В., Долгих О.А. Были проведены мастер-классы для педагогов сельских детских садов на темы «Организация работы по профилактике миопии у детей дошкольного возраста», «Организация и проведение физкультурных занятий для мальчиков и девочек».

В этом учебном году были переизданы рекомендации по оздоровлению детей воспитателя ДОУ 137 г. Кургана Черноземцевой И.В. Данные материалы помогут педагогам эффективно проводить оздоровительную работу с детьми раннего возраста с учетом задач программы под редакцией М. А. Васильевой.

Продолжается работа, начатая в прошлом учебном году педагогами ДОУ «Родничок» г. Петухово по адаптации оздоровительной системы М.А. Руновой.

Большое внимание в этом учебном году кабинет уделил вопросам воспитательной работы с детьми дошкольного возраста. На базе ДОУ № 9 г. Шумихи в феврале состоялся областной семинар на тему «Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста». Был выявлен интересный опыт работы педагогов разных районов Курганской области и опубликован сборник материалов, в который вошли теоретические и практические аспекты данной темы.

Максимовских Г.В., воспитатель ДОУ № 15 г. Шадринска, обобщила материалы из опыта работы на тему «Нравственное воспитание ребенка дошкольного возраста через произведения устного народного творчества».

Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста представлено материалами из опыта работы следующих педагогов.

Кадникова Н. В., воспитатель изодеятельности ДОУ № 116 г. Кургана, приобщает детей дошкольного возраста к нетрадиционным техникам, в частности, к изготовлению народных кукол-закруток. Выпущен сборник материалов из опыта работы педагога.

Никонова Г.А., воспитатель изодеятельности ДОУ 115 г. Кургана, приобщает детей к художественному конструированию. Был проведен мастер-класс для педагогов Кетовского, Петуховского, Макушинского, Шадринского районов области.

Закусилова В.М., воспитатель изодеятельности ДОУ 6 г. Шадринска, представила материалы из опыта работы на тему «Развитие ребенка дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности». Представлена работа кружка, перспективные планы работы на разные возрастные группы, которые адаптированы к программе Л.А. Венгера «Развитие».

Челпанова Л.М., воспитатель ДОУ «Ромашка» р.п. Каргаполье, представила материалы из опыта работы на тему «Развитие речи детей среднего дошкольного возраста через театрализованную деятельность», адаптированные к программе Т.Н. Дороновой «Из детства – в отрочество».

Познавательно-речевое развитие ребенка дошкольного возраста является одним из ведущих направлений образования ребенка при подготовке его к школе. Юровских С.И., воспитатель Уксянского детского сада Далматовского района представила опыт работы на тему «Воспитание читательских интересов у детей дошкольного возраста через метод проектов».

Рыжова С.А., воспитатель ДОУ № 34 г. Кургана поделилась опытом работы на тему «Организация и проведение сюжетно-ролевых игр с математическим содержанием с детьми старшего дошкольного возраста» в форме учебно-познавательного фильма.

Хорошие знания методики познавательно-речевого развития детей, опыт качественной подготовки к школе представили следующие педагоги: Жукова Г.Д., воспитатель ДОУ № 39 г.Кургана, Суханова Т.В., воспитатель ДОУ № 131 г.Кургана, Ксенофонтова Н.П., воспитатель ДОУ№ 131 г.Кургана.

Взаимодействие воспитателя с семьями воспитанников отражено в работе следующих педагогов: Косачева Л.А., воспитатель ДОУ «Колосок» р.п. Каргаполье, Воложанина В.В. ДОУ п. Красная звезда Шадринского района.

Своим мастерством поделились на областных заочных педагогических чтениях на тему «Родительское собрание: как сделать его интересным и действенным» педагоги Каргапольского района, а также педагоги ДОУ № 97 г.Кургана Малахова Л.Н., Бушукина И.В., Петрова Н.Г., Колесова И.М.

Проведенная за год работа дала свои положительные результаты: расширилась география инновационной деятельности, изменился ее характер, она стала более осознанной, стабильной.

Перспективы развития системы дошкольного образования заключаются в следующем:

- способствовать развитию системы дошкольного образования за счет новых вариативных форм работы;

- организовать, координировать усилия методической службы в целях сопровождения инновационной и опытно-экспериментальной работы в ДОУ;

- совершенствовать качество работы педагогов за счет внедрения новых программ и технологий, соответствие программ виду детского сада;

- совершенствовать мастерство педагогов, обобщать передовой педагогий опыт на областном уровне;

- направить усилия педагогов на взаимодействие с семьями воспитанников, а также с семьями, дети которых не посещают детский сад.

В номере:

Дружинин В.И.

О планировании совместной работы ИПКиПРО Курганской области с органами и учреждениями образования на 2009 год

4

Бекишева С.Н.

О деятельности муниципальных методических служб в 2008-2009 учебном году

14

Афанасьева О.И.,

Нухов Р. А.

О расширении экономической компетентности и самостоятельности руководителей образовательных учреждений

18

Васенева С.П.,

Степанова Н.В.

Управление современной школой: проблемы и перспективы

20

Булакова Н.А.

Формирование готовности учителя к инновационной деятельности в системе дополнительного профессионального образования

23

Войтенко М.В.

О ходе повышения квалификации педагогических кадров Курганской области по технологии тьюторского сопровождения и в дистанционной форме

27

Бадьина Н.П.,

Дементьева Л.А.

О содержании и результативности психологического сопровождения инновационных проектов в образовательных учреждениях Курганской области

29

Панченко Ю.В.,

Толстых Л.С.,

Костюк Н.Ю.

О состоянии и развитии начального образования в Курганской области

32

Шаврина О. Г.,

Паюсова Н.А.

О состоянии преподавания русского языка и литературы, научно-методической работы, проблемах и перспективных задачах на 2009-2010 учебный год

48

Попова Н.В.,

Прохорова Т.Б.

О состоянии преподавания иностранных языков

53

Каргапольцева Т.А.,

Маркова Т.Н.

Состояние, проблемы и перспективы математического образования в Курганской области

57

Степанов Д.Л.,

Квашнин Е.Г.

Некоторые направления реализации приоритетного направления национального проекта «Образование» в преподавании информатики и ИКТ

62

Кибанова С.В.

О некоторых проблемах преподавания истории и обществознания в общеобразовательных учреждениях Курганской области в 2008-2009 учебном году

64

Добрецов А.Р.,

Шатных А.В.

О состоянии преподавания географии в 2008-2009 учебном году и задачах на 2009- 2010 учебный год

70

Рогова И.Н.,

Степанов Д.Л.

О состоянии преподавания, проблемах и перспективах развития системы школьного образования по физике

75

Ионина Н.Г.,

Войткевич Н.Н.,

Веденева Н.В.,

Булакова Н.А.

Школьное биолого-химическое образование в Курганской области

80

Воробьева Т.П.,

Баловнева Н.А.

Справка о состоянии преподавания технологии и задачи на 2010 год

87

Поздняков В.А.

Реализация учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в образовательных учреждениях Курганской области в 2008-2009 учебном году

90

Ельченко Н. Ю.,

Ушакова Н. Н.

О состоянии преподавания, проблемах и перспективах развития образовательной области «Искусство»

94

Абрамов Э.Н.

О профессиональной деятельности учителей физической культуры Курганской области в 2008/2009 учебном году и ее методическом сопровождении

99

Блудова Л.В.

О состоянии и основных направления развития воспитания в общеобразовательных учреждениях

108

Могутова Н.Н.

О состоянии деятельности классного руководителя в условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование»

112

Матолыгина С.Н.

Дополнительное образование детей Курганской области: состояние, проблемы, перспективы

119

Камаева Е.О.

Значение методической службы школ в организации системы повышения квалификации педагогов специальных (коррекционных) образовательных учреждений

125

Фролова З.Г.

Модернизация сиротских учреждений: ориентация на семейное жизнеустройство

129

Нетаева В.А.

Управление качеством дошкольного образования

134

Малахова М.Н.,

Бахтина Т.Г.

О развитии системы дошкольного образования

136


1 Бадьина, Н.П., Дементьева, Л.А. Психологическое сопровождение инновационной деятельности в образовательном учреждении: методические рекомендации для педагогов, психологов ОУ / ГОУ ДПО ИПКиПРО Курганской области. – Курган, 2008. – 50 с.

2 Психологическое сопровождение инновационной деятельности в образовательном учреждении: материалы областной научно-практической конференции. 27 ноября 2008 г. / ГОУ ДПО ИПКиПРО Курганской области. – Курган, 2008. – 96 с.

3 Согласно п. 5 ст. 14 Закона РФ «Об образовании» содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно. В пп. 2-3 ст. 32 разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов и дисциплин относится к компетенции образовательного учреждения; за невыполнение функций, отнесенных к его компетенции, образовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Г лавное управление образования педагогическое зауралье научно-практический журнал (3)

    Документ
    ... Главного управленияобразования Курганской области ПЕДАГОГИЧЕСКОЕЗАУРАЛЬЕ 2 (60) 2011 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕЗАУРАЛЬЕ Научно-практический журнал Главного управленияобразования Курганской ...
  2. Г лавное управление образования педагогическое зауралье научно-практический журнал (1)

    Документ
    ... Приложение ПЕДАГОГИЧЕСКОЕЗАУРАЛЬЕ Научно-практический журнал Главного управленияобразования Курганской области Учредитель – Главное управлениеобразования Курганской ...
  3. Г лавное управление образования педагогическое зауралье научно-практический журнал

    Документ
    ... конференциям ПЕДАГОГИЧЕСКОЕЗАУРАЛЬЕ Научно-практический журнал Главного управленияобразования Курганской области Учредитель – Главное управлениеобразования Курганской ...
  4. Г лавное управление образования педагогическое зауралье научно-практический журнал (2)

    Документ
    ... конференциям ПЕДАГОГИЧЕСКОЕЗАУРАЛЬЕ Научно-практический журнал Главного управленияобразования Курганской области Учредитель – Главное управлениеобразования Курганской ...
  5. Г лавное управление образования

    Документ
    ... Приложение к научно-практическому журналу «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕЗАУРАЛЬЕ» Главное управлениеобразования Курганской области и Институт повышения квалификации ...

Другие похожие документы..