Главная > Документ


Письмо Министерства образования и науки РФ от 1 апреля 2005 г. N 03-417
";О Перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений";

Департамент государственной политики в образовании Минобрнауки России направляет для использования в работе согласованный с Российской Академией Образования Перечень учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений (далее Перечень).

Данный Перечень не является обязательным, он выполняет функцию ориентира при оснащении школ нормативной документацией, учебно-методическими комплектами, печатной продукцией, техническими средствами обучения, необходимыми для перехода школ на организацию процесса обучения в соответствии с требованиями образовательных стандартов, поскольку разработан на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования.

При формировании содержания Перечня исходили из задач комплексного использования материально-технических средств обучения, перехода от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работы, переноса акцента на аналитический компонент учебной деятельности, формирование коммуникативной культуры учащихся и развитие умений работы с различными видами информации и ее источниками. Материально-техническое обеспечение учебного процесса должно быть достаточным для эффективного решения этих задач, именно поэтому Перечень включает не только объекты, выпускаемые в настоящее время, но и перспективные, создание которых необходимо для обеспечения введения государственного стандарта общего образования.

В Перечне представлены не конкретные названия, а, прежде всего, общая номенклатура объектов и средств материально-технического обеспечения, что объясняется особенностью современного этапа развития сектора, обеспечивающего материальные потребности школы, а также существенными изменениями, которым должны подвергнуться учебно-методические пособия в связи с введением государственного образовательного стандарта. Кроме того, в школьную практику преподавания постепенно вводятся новые носители информации, в том числе мультимедийные, что также потребует пересмотра сложившейся системы материально-технического обеспечения учебного процесса.

В описании приводятся рекомендованные технические характеристики средств информационных и коммуникационных технологий. Это вызвано их быстрым развитием на современном этапе, а также снижением стоимости на фоне повышения стоимости традиционного учебного оборудования. Значительная часть учебных материалов, входящих в данный перечень, в том числе тексты, комплекты иллюстраций, схемы, таблицы, диаграммы могут быть представлены не на полиграфических, а на цифровых (электронных) носителях. Использование цифровых образовательных ресурсов повышает эффективность учебных материалов, прежде всего за счет использования интерактивности и возможностей деятельностного подхода. Широкое использование цифровых ресурсов позволяет снизить стоимость затрат на размножение и доставку за счет низкой стоимости копирования и использования Интернет для распространения.

Количество учебного оборудования приводится в требованиях в расчете на один учебный кабинет. При этом использование значительной части указанных технических средств связано с решением не только внутрипредметных, но и общеучебных задач. Конкретное количество указанных средств и объектов материально-технического обеспечения учитывает средний расчет наполняемости класса (25 учащихся).

Для отражения количественных показателей в рекомендациях используется следующая система символических обозначений:

- Д _ демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев),

- К _ полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса),

- Ф _ комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся),

- П _ комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по нескольку учащихся (6-7 экз.)

Выбор помещения, его рациональная планировка определяется санитарно-эпидемиологическими нормами (СанПиН 2.4.2. 178-02).

Департамент государственной политики в образовании рекомендует использовать данный Перечень при решении вопросов оснащения общеобразовательных учреждений, а также для расчета нормативов финансирования обучающихся.

Директор

И.И. Калина

Начальная школа

┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│Русский язык (с родным (русским) и родным (нерусским) языком обучения) │

├──────┬────────────────────────────────┬───────┬───────────────────────┤

│ N │Наименования объектов и средств │Необхо-│ Примечания │

│ │ материально-технического │ димое │ │

│ │ обеспечения │количе-│ │

│ │ │ ство │ │

├──────┴────────────────────────────────┴───────┴───────────────────────┤

1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

├──────┬────────────────────────────────┬───────┬───────────────────────┤

│ 1.1. │Учебно-методические комплекты по│ К │Библиотечный фонд│

│ │русскому языку для 1-4 классов│ │комплектуется с учетом│

│ │(программы, учебники, рабочие│ │типа школы с родным│

│ │тетради и др.) │ │(русским) и родным│

│ │ │ │(нерусским) языком│

│ │ │ │обучения на основе│

│ │ │ │Перечня УМК,│

│ │ │ │рекомендованных или│

│ │ │ │допущенных МОН РФ. При│

│ │ │ │комплектации │

│ │ │ │библиотечного фонда│

│ │ │ │целесообразно включить│

│ │ │ │в состав книгопечатной│

│ │ │ │продукции, отдельные│

│ │ │ │экземпляры учебников,│

│ │ │ │не имеющие грифа. Они│

│ │ │ │могут использоваться в│

│ │ │ │качестве │

│ │ │ │дополнительного │

│ │ │ │материала. │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 1.2. │Стандарт начального образования│ Д │  │

│ │по русскому языку. │ │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 1.3. │Примерная программа начального│ Д │  │

│ │образования по русскому языку. │ │ │

├──────┴────────────────────────────────┴───────┴───────────────────────┤

2. Печатные пособия

├──────┬────────────────────────────────┬───────┬───────────────────────┤

│ 2.1. │Комплекты для обучения грамоте│ Д │  │

│ │(наборное полотно, набор букв,│ │ │

│ │образцы письменных букв). │ │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 2.2. │Касса букв и сочетаний (по│ Ф │ │

│ │возможности) │ │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 2.3. │Таблицы к основным разделам│ Д │ │

│ │грамматического материала,│ │ │

│ │содержащегося в стандарте│ │ │

│ │начального образования по│ │ │

│ │русскому языку. │ │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 2.4. │Наборы сюжетных ( и предметных)│ Д │ │

│ │картинок в соответствии с│ │ │

│ │тематикой, определенной в│ │ │

│ │стандарте начального образования│ │ │

│ │по русскому языку (в том числе и│ │ │

│ │в цифровой форме). │ │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 2.5. │Словари всех типов по русскому│ Ф+Д │ │

│ │языку. │ │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 2.6. │Репродукции картин в│ Д │ │

│ │соответствии с тематикой и│ │ │

│ │видами работы, указанными в│ │ │

│ │стандарте начального образования│ │ │

│ │по русскому языку (в том числе и│ │ │

│ │в цифровой форме). │ │  │

├──────┴────────────────────────────────┴───────┴───────────────────────┤

3. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде)

├──────┬────────────────────────────────┬───────┬───────────────────────┤

│ 3.1. │Аудиозаписи в соответствии с│ Д │Для изучения русского│

│ │программой обучения │ │языка в школе с родным│

│ │ │ │(нерусским) языком│

│ │ │ │обучения. │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 3.2. │Видеофильмы, соответствующие│ Д │ │

│ │тематике, данной в стандарте│ │ │

│ │начального общего образования по│ │ │

│ │русскому языку │ │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 3.3. │Слайды (диапозитивы),│ Д │ │

│ │соответствующие тематике, данной│ │ │

│ │в стандарте начального общего│ │ │

│ │образования по русскому языку │ │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 3.4. │Мультимедийные (цифровые)│ Д │ │

│ │образовательные ресурсы,│ │ │

│ │соответствующие тематике, данной│ │ │

│ │в стандарте обучения │ │  │

├──────┴────────────────────────────────┴───────┴───────────────────────┤

4. Технические средства обучения (средства ИКТ)

├──────┬────────────────────────────────┬───────┬───────────────────────┤

│ 4.1. │Телевизор │ Д │С диагональю экрана не│

│ │ │ │менее 72 см │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 4.2. │Видеомагнитофон/ видеоплейер │ Д │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 4.3. │CD/DVD-проигрыватели │ Д │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 4.4. │Музыкальный центр │ Д │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 4.5. │Слайд-проектор │ Д │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 4.6. │Мультимедийный проектор │ Д │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 4.7. │Экран для мультимедийного│ Д │Размер не менее 1,5х1,5│

│ │проектора │ │м │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 4.8. │Экран для оверхед-проектора │ Д │Размер не менее 1,5х1,5│

│ │ │ │м │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 4.9. │Экран для слайд-проектора │ Д │Размер не менее 1,5х1,5│

│ │ │ │м │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│4.10. │Столик для слайд-проектора │ Д │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│4.11. │Столик для оверхед-проектора │ Д │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│4.12. │Столик для мультимедийного│ Д │ │

│ │проектора │ │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 4.13.│Мультимедийный компьютер │ Д │ Тех. требования:│

│ │ │ │графическая │

│ │ │ │операционная система,│

│ │ │ │привод для│

│ │ │ │чтения-записи компакт│

│ │ │ │дисков, аудио-видео│

│ │ │ │входы/выходы, │

│ │ │ │возможность выхода в│

│ │ │ │Интернет. Оснащен│

│ │ │ │акустическими │

│ │ │ │колонками, микрофоном и│

│ │ │ │наушниками. С пакетом│

│ │ │ │прикладных программ│

│ │ │ │(текстовых, табличных,│

│ │ │ │графических и│

│ │ │ │презентационных). │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│4.14. │Оверхед-проектор │ Д │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 4.15.│Сканер │ Д │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 4.16.│Принтер лазерный А4 │ Д │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 4.17.│Принтер струйный цветной А4 │ Д │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 4.18.│Фотокамера цифровая │ Д │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 4.19.│Видеокамера цифровая со штативом│ Д │  │

├──────┴────────────────────────────────┴───────┴───────────────────────┤

5. Игры и игрушки

├──────┬────────────────────────────────┬───────┬───────────────────────┤

│ 5.1. │Куклы в русской (национальной)│ Д │  │

│ │одежде и другие предметы│ │ │

│ │окружающего мира ребенка,│ │ │

│ │передающие этнический облик│ │ │

│ │русских и других представителей│ │ │

│ │Российской Федерации. │ │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 5.2. │Наборы ролевых игр, игрушек и│ П │ │

│ │конструкторов (по темам: Дом,│ │ │

│ │Зоопарк, Ферма, Транспорт,│ │ │

│ │Магазин, и др.) │ │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 5.3. │Настольные развивающие игры│ Ф │ │

│ │(типа ";Эрудит";) и др. │ │  │

├──────┴────────────────────────────────┴───────┴───────────────────────┤

│ │

Литературное чтение (с родным (русским) и родным (нерусским) языком

обучения)

├───────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

├──────┬────────────────────────────────┬───────┬───────────────────────┤

│ 1.1. │Учебно-методические комплекты по│ К │УМК выбираются с учетом│

│ │литературному чтению для 1-4│ │типа школы с родным│

│ │классов (программы, учебники,│ │(русским) и родным│

│ │рабочие тетради и др.) │ │(нерусским) языком│

│ │ │ │обучения. В│

│ │ │ │библиотечный фонд│

│ │ │ │входят комплекты│

│ │ │ │учебников, │

│ │ │ │рекомендованные или│

│ │ │ │допущенные МОН РФ. При│

│ │ │ │комплектации │

│ │ │ │библиотечного фонда│

│ │ │ │целесообразно включить│

│ │ │ │в состав книгопечатной│

│ │ │ │продукции, отдельные│

│ │ │ │экземпляры учебников,│

│ │ │ │не имеющие грифа. Они│

│ │ │ │могут использоваться в│

│ │ │ │качестве │

│ │ │ │дополнительного │

│ │ │ │материала. │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 1.2. │Стандарт начального образования│ Д │С учетом типа школы с│

│ │по литературному чтению. │ │родным (русским) и│

│ │ │ │родным (нерусским)│

│ │ │ │языком обучения. │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 1.3. │Примерная программа начального│ Д │Выбирается с учетом│

│ │образования по литературному│ │типа школы с родным│

│ │чтению. │ │(русским) и родным│

│ │ │ │(нерусским) языком│

│ │ │ │обучения │

├──────┴────────────────────────────────┴───────┴───────────────────────┤

2. Печатные пособия

├──────┬────────────────────────────────┬───────┬───────────────────────┤

│ 2.1. │Наборы сюжетных картинок в│ Д │  │

│ │соответствии с тематикой,│ │ │

│ │определенной в стандарте│ │ │

│ │начального образования по│ │ │

│ │литературному чтению и в│ │ │

│ │программе обучения (в том числе│ │ │

│ │в цифровой форме). │ │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┤ │

│ 2.2. │Словари (по возможности всех│ Ф │ │

│ │типов) по литературному чтению. │ │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┤ │

│ 2.3. │Репродукции картин и│ Д │ │

│ │художественные фотографии в│ │ │

│ │соответствии с содержанием│ │ │

│ │обучения по литературному чтению│ │ │

│ │(в том числе в цифровой форме). │ │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┤ │

│ 2.4. │Детские книги разных типов и│ Д/К │ │

│ │жанров из круга детского чтения.│ │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┤ │

│ 2.5. │Портреты поэтов и писателей (в│ Д │ │

│ │соответствии с Обязательным│ │ │

│ │минимумом). │ │ │

├──────┴────────────────────────────────┴───────┴───────────────────────┤

3. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде)

├──────┬────────────────────────────────┬───────┬───────────────────────┤

│ 3.1. │Аудиозаписи художественного│ Д │  │

│ │исполнения изучаемых│ │ │

│ │произведений. │ │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┤ │

│ 3.2. │Видеофильмы, соответствующие│ Д │ │

│ │содержанию обучения │ │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┤ │

│ 3.3. │Слайды (диапозитивы),│ Д │ │

│ │соответствующие содержанию│ │ │

│ │обучения │ │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┤ │

│ 3.4. │Мультимедийные (цифровые)│ Д │ │

│ │образовательные ресурсы,│ │ │

│ │соответствующие содержанию│ │ │

│ │обучения │ │ │

├──────┴────────────────────────────────┴───────┴───────────────────────┤

4. Игры и игрушки

├──────┬────────────────────────────────┬───────┬───────────────────────┤

│ 4.1. │Настольные развивающие игры,│ Ф │  │

│ │литературное лото, викторины │ │ │

├──────┴────────────────────────────────┴───────┴───────────────────────┤

Иностранный язык

├───────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

├──────┬────────────────────────────────┬───────┬───────────────────────┤

│ 1.1. │Учебно-методические комплекты│ К │В библиотечный фонд│

│ │(УМК) по английскому, немецкому,│ │входят комплекты│

│ │французскому, испанскому языкам│ │учебников, │

│ │для 2-4 классов │ │рекомендованные или│

├──────┼────────────────────────────────┼───────┤допущенные МОН РФ. При│

│ 1.2. │Стандарт начального образования│ Д │комплектации │

│ │по иностранному языку Примерная│ │библиотечного фонда│

│ │программа начального образования│ │целесообразно включить│

│ │по иностранному языку │ │в состав книгопечатной│

├──────┼────────────────────────────────┼───────┤продукции, отдельные│

│ 1.3. │Авторская программа к УМК,│ Д │экземпляры учебников,│

│ │который используется для│ │не имеющие грифа. Они│

│ │изучения иностранного языка │ │могут использоваться в│

│ │ │ │качестве │

│ │ │ │дополнительного │

│ │ │ │материала. │

├──────┴────────────────────────────────┴───────┴───────────────────────┤

2. Печатные пособия

├──────┬────────────────────────────────┬───────┬───────────────────────┤

│ 2.1. │Алфавит (настенная таблица) │ Д │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 2.2. │Касса букв и буквосочетаний │ Ф │  │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 2.3. │Транскрипционные знаки (│ Д │  │

│ │таблица) │ │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤

│ 2.4. │Грамматические таблицы к│ Д │  │

│ │основным разделам│ │ │

│ │грамматического материала,│ │ │

│ │содержащегося в стандарте│ │ │

│ │начального образования по│ │ │

│ │иностранному языку (могут быть в│ │ │

│ │цифровом виде) │ │ │

├──────┼────────────────────────────────┼───────┼───────────────────────┤



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное гимназия № 77

    Основная образовательная программа
    Основная образовательная программа начального общего образования МБУ гимназии №77 разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной
  2. Отчет о результатах самообследования (25)

    Отчет
    Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского был основан в 1909 году по Указу императора Николая II. В кратчайшие сроки университет стал одним из центров экономического, культурного и духовного развития Нижнего Поволжья
  3. Комментарий к федеральному закону от 17 июля 1999 г n 178-фз " о государственной социальной помощи"

    Закон
    Издание представляет собой постатейный комментарий к Федеральному закону от 17 июля 1 г. N 178-ФЗ ";О государственной социальной помощи";, который определяет правовые и организационные основы адресной государственной социальной
  4. " формирование открытых баз данных информационных ресурсов "

    Отчет
    Заместитель директора по научной работе и информационным технологиям Всероссийского института научной и технической информации Российской академии наук
  5. " формирование открытых баз данных информационных ресурсов "

    Отчет
    Заместитель директора по научной работе и информационным технологиям Всероссийского института научной и технической информации Российской академии наук
  6. Молодежь и наука (4)

    Документ
    Во втором томе представлены доклады и сообщения студентов, аспирантов и молодых ученых учебных заведений и организаций Беларуси, Казахстана, Молдавии, России, Польши, Узбекистана, Украины, посвященных проблемам филологии и юриспруденции.

Другие похожие документы..