Главная > Пояснительная записка
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД
1 КЛАСС (34 часа)
Ведущая тема года: ДЕЛУ ВРЕМЯ, ПОТЕХЕ ЧАС
Работа с бумагой
Приобретение
начальных технологических знаний
о материалах:
бумага (писчая, тетрадная, альбомная,
белая, цветная); об
инструментах и материалах для скрепления
(ножницы,
клей ПВА); о простейших способах
технологической обработки бумаги:
сгибание, скручивание, сминание,
обрывание, складывание, вырезывание,
надрезание; склеивание; плетение (прямое)
из бумажных лент; аппликация; простейшие
базовые формы техники оригами
(«треугольник», «змей», «дверь»); об
обозначениях в технологической карте:
линия отреза, линия сгиба, место нанесения
клея, направление складывания,
вдавливание.
Овладение
начальными трудовыми умениями по
обработке бумаги: выбор бумаги (по цвету,
фактуре, плотности), разметка по линейному
рисунку, по сгибу, тетрадной разлиновке,
по готовой вспомогательной форме;
выкраивание деталей в разворот и из
заготовки, сложенной вдвое и вчетверо.
Выполнение изделий из бумаги с помощью
приемов сминания, обрывания, складывания;
художественного вырезывания, плетения;
приемы оригами; аппликация; организация
рабочего места; коллективная оценка
результатов работы.
Формирование
трудового опыта:
изготовление
изделий из бумаги: поздравительная
открытка с
использованием приемов складывания,
вырезывания, надрезания, приклеивания,
сминания;
конструирование
из бумаги:
из вдвое сложенного листа (маски, флажки,
гирлянды); по мотивам традиционного
изделия — «птица-ковш» и др.;
оригами (птицы, кораблики, цветы, маски
для пальчикового театра), модульное
оригами (фонарики);
конструирование
из бумаги и готовых вспомогательных
форм:
санки;
декоративные
композиции:
панно
в технике художественной вырезанки и
аппликации по мотивам природных форм;
салфетка
по мотивам традиционной вышивки; коврик
в технике плетения из бумажных лент,
композиция
в технике сминания и обрывания.
Работа с тканью
Приобретение
начальных технологических знаний
о материалах:
ткани из натуральных растительных
волокон (хлопчатобумажные, льняные);
нитки (швейные, вышивальные, вязальные,
штопальные); об
инструментах и приспособлениях:
ножницы, иглы, булавки; выкройки,
игольницы; о
способах декоративного оформления
изделий
из ткани: вышивка, аппликация.
Овладение
начальными трудовыми умениями по
обработке ткани: выбор ткани (по цвету,
рисунку, плотности); разметка по шаблону;
выкраивание деталей в разворот; выполнение
изделий из ткани с помощью скручивания,
присборивания, связывания; вышивка
швами «вперед иголку» с вариантами
«веревочка», «змейка», швом «за иголку»,
организация рабочего места; практическая
работа по технологической карте;
коллективная оценка результатов
работы.
Формирование
трудового опыта:
изготовление
изделий из ткани: салфетка, дорожка,
закладка с вышивкой по мотивам традиционных
изделий из ткани народов России, панно
по мотивам традиционного лоскутного
шитья в технике аппликации;
конструирование
из ткани: кукла-скрутка по мотивам
традиционных игрушек из лоскута.
Работа с пластичными материалами
Приобретение
начальных технологических знаний
о материалах:
глина,
пластилин, тесто, их свойства (пластичность,
цвет); об
инструментах и приспособлениях: стеки,
доска, посуда для воды, тряпочка, печатки
для декора; о способах
декора изделий из пластичных материалов:
роспись,
налепы, вдавливание.
Овладение
начальными трудовыми умениями по
обработке пластичных материалов: приемы
лепки (скатывание, раскатывание,
вытягивание, сплющивание, скручивание,
примазывание); способы лепки (по частям,
из целого куска); приемы декора изделий
(роспись, налепы, вдавливание); организация
рабочего места; практическая работа по
технологической карте; коллективная
оценка результатов работы.
Формирование
трудового опыта:
лепка
из глины (пластилина, теста): каравай,
калач, крендель по мотивам традиционной
выпечки; «жаворонки» по мотивам обрядового
весеннего печенья; глиняные игрушки на
основе работ каргопольских и дымковских
мастеров.
Работа с природными материалами
Приобретение
начальных технологических знаний
о материалах:
виды природных материалов (солома,
листья, плоды, семена, ягоды и др.); их
природные свойства (форма, цвет); основы
экологического сбора природных
материалов; об
инструментах и приспособлениях: нити,
тесьма, иглы, ножницы; о
декоре
изделий из природных материалов с
помощью плетения, цветных нитей,
тесьмы.
Овладение
начальными трудовыми умениями по
обработке природных материалов: приемы
заготовки и хранения природных материалов;
приемы изготовления изделий с помощью
скручивания, связывания, сгибания,
нанизывания, наклеивания, склеивания,
скрепления на пластилине; практическая
работа по технологической карте;
коллективная оценка результатов
работы.
Формирование
трудового опыта:
изготовление
изделий из природных материалов: панно
из листьев, цветов, трав, семян в технике
аппликации;
конструирование
из природных материалов: игрушки из
соломы по мотивам традиционных
кукол-стригушек; куклы из природных
материалов на основе традиционных
«моховичков», «лесовичков»; бусы из
плодов, ягод, семян по мотивам традиционных
украшений.
Примерное планирование уроков изобразительного искусства и художественного труда в 1 классе
|
№ урока |
Тема урока ИЗО. Вид творческой работы |
№ урока |
Тема урока художественного труда. Вид творческой работы |
|
1 четверть. Уроки 1—8 |
|||
|
ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ |
ОСЕНЬ-ПРИПАСИХА |
||
|
1 |
Какого цвета осень? Какой видят осень поэты, художники, народные мастера. Изображение золота осени (акварель, гуашь) |
1 |
Какого цвета осень? Сбор даров природы (листьев, цветов, трав, семян) для уроков художественного труда |
|
2 |
Земля-кормилица. Натюрморт. Сочинение сказки про осень (акварель, гуашь) |
2 |
Пучок соломы, обратись в куклу! Художественное конструирование по мотивам традиционных кукол-стригушек |
|
3 |
Щедра осенью земля-матушка. Композиции по представлению: «Богатый урожай», «Первый каравай» (акварель, гуашь) |
3 |
Хлебушко — калачу дедушка. Лепка из глины, пластилина или теста по мотивам традиционного печенья |
|
4 |
Природа-художница. Рисование осеннего пейзажа по памяти или представлению (акварель, гуашь) |
4 |
Природа-художница. Аппликация из природных материалов |
|
5 |
В сентябре у рябины именины. Превращение в рябину точек и пятен (акварель, гуашь или аппликация из цветной бумаги) |
5 |
Бусы с осеннего куста. Художественное конструирование из природных материалов |
|
6 |
Осенью капуста — барыня. Рисование нарядной сечки с натуры или по представлению (акварель, гуашь) |
6 |
Пора отлета птиц. Объемное конструирование птицы с использованием приема гофрирование |
|
7 |
В золоте хохломы — золото осени. Рисование кистью золотого петушка (гуашь черная, красная) |
7 |
В золоте хохломы — золото осени. Художественное конструирование из бумаги на заданную тему по мотивам традиционного изделия — «птицы-ковша» |
|
8 |
В золоте хохломы — золото осени. Рисование кистью элементов травного узора хохломы (гуашь черная, красная) |
8 |
Моховички — лесные человечки. Объемное конструирование из природного материала по замыслу |
|
Рекомендуемые для ознакомления в I четверти произведения: изобразительного
искусства: Е.
Волошинов. Лук; С. Куприянов.
Золотая осень; И. Левитан. Золотая
осень; Т. Маврина. Дубы; Г. Попов.
Щедрая земля; И. Машков. Снедь;
В. Поленов. Золотая осень; И. Остроухов.
Золотая осень; В. Серов. Октябрь.
Домотканово; И. Шишкин. Травы;
Л. Романова. Осенний букет. Текстильный
коллаж; И. Григорьев. Полосатый кот.
Мозаика (речной камень); |
|||
|
II четверть. Уроки 9—15 |
|||
|
ЗИМНЯЯ СКАЗКА |
ЗИМА-РУКОДЕЛЬНИЦА |
||
|
9 |
В золоте хохломы — золото осени. Повтор и вариация элементов орнамента хохломы |
9 |
Плетем разноцветный коврик. Плетение из бумажных полос по заданным условиям |
|
10 |
В золоте хохломы — золото осени. Импровизация по мотивам хохломской росписи |
10 |
Куда иголочка — туда и ниточка. Украшение салфетки на основе вариантов шва «вперед иголку» |
|
11 |
Краски природы в наряде русской красавицы. Украшение наряда красавицы (акварель, гуашь, фломастер) |
11 |
Скрутим куклу ладную, милую, нарядную. Художественное конструирование из ткани по мотивам традиционной лоскутной куклы |
|
12 |
В гостях у зимней сказки. Дом Деда Мороза (графические материалы) |
12 |
Секреты вышитых узоров. Аппликация из бумаги по мотивам традиционной строчевой вышивки |
|
13 |
Герои русских народных сказок. Изображение героев зимних сказок |
13 |
Сани-самокаты разукрашены богато. Объемное конструирование из бумаги санок по образцу |
|
14 |
Снежный пейзаж. Изображение черной и белой линиями зимнего пейзажа (графические материалы) |
14 |
Бумажный листочек, как снежный комочек. Плоскорельефное моделирование на основе приемов сминания, разрывания (зимние мотивы — деревья, снеговик, сугробы и т. д.) |
|
15 |
Цвет зимы — белый. Рисование снежных цветов на окне |
15 |
Мастерим новогодние маски и фонарики. Художественное конструирование новогодних масок, игрушек на основе приемов симметричного вырезывания, складывания, скручивания, приклеивания, аппликации |
|
Рекомендуемые для ознакомления во II четверти произведения: изобразительного
искусства:
Т. Маврина. За каменкой; А. Журавлева.
Рисунок к месяцеслову; С. Никиреев.
Зима; В. Васнецов. Снегурочка;
Н. Рерих. Лес; Е. Чарушин. Иллюстрации
к русской народной сказке «Заяц и
лиса»; К. Воробьев. Волшебный мир.
Вырезанки; К. Юон. Русская зима;
Мартовское солнце; И. Грабарь.
Февральская лазурь; И. Билибин.
Русский Север; А. Дейнека. Девочка
у окна; В. Фаворский. Иллюстрация к
рассказу Л. Н. Толстого
«Русак»; |
|||
|
III четверть. Уроки 16—25 |
|||
|
ВЕСНА-КРАСНА |
ВЕСНА ЯРМАРОЧНАЯ |
||
|
16—17 |
В гостях у мастеров каргопольской игрушки. Роспись силуэтов игрушек. Роспись глиняных игрушек (акварель, гуашь) |
16—17 |
В гостях у мастеров каргопольской игрушки. Лепка из глины каргопольской игрушки |
|
18—19 |
Богатыри земли Русской. Украшение снаряжения русского богатыря. Портрет русского богатыря (акварель, гуашь, фломастер) |
18—19 |
Богатыри земли Русской. Художественное конструирование из бумаги с опорой на особенности традиционного костюма и снаряжения русских богатырей |
|
20 |
Конь-огонь. Сказочная композиция (акварель, гуашь, фломастер) |
20 |
Чудо-замок. Архитектурная композиция на заданную тему в технике текстильного коллажа |
|
21 |
Весна-красна — праздник света и тепла. Весенняя природа в произведениях русских художников. Рисование первых весенних цветов (акварель, гуашь) |
21 |
Весна-красна — праздник света и тепла. Художественное конструирование из бумаги поздравительной открытки |
|
22—23 |
Дымковская игрушка. Повтор и вариации по мотивам дымковских узоров (гуашь) |
22—23 |
Дымковская игрушка. Лепка из глины (пластилина) по мотивам дымковской игрушки |
|
24 |
Красота весенней природы. Рисование с натуры весенней веточки (акварель, гуашь) |
24 |
Встречаем весну птицами. Лепка из теста (глины) по мотивам традиционного русского обрядового весеннего печенья |
|
25 |
Вешней воды никто не уймет. Рисование бегущего ручья по представлению (акварель, гуашь) |
25 |
Плыви, плыви, кораблик. Художественное моделирование корабликов из бумаги (оригами) |
|
Рекомендуемые для ознакомления в III четверти произведения: изобразительного
искусства:
Т. Маврина. По дороге на Балахну.
Река Тара; Е. Зверьков. Луг цветет;
Н. Рерих. Весна священная; В. Васнецов.
Богатыри; Н. Гончарова. Воины.
Иллюстрация к «Слову о полку Игореве»;
П. Корин. Александр Невский;
В. Суриков. Взятие снежного
городка; |
|||
|
IV четверть. Уроки 26—30 |
|||
|
РАЗНОЦВЕТНОЕ ЛЕТО |
ЛЕТО СТРАДНОЕ |
||
|
26 |
«У лукоморья дуб зеленый....» Рисование героев сказок А. С. Пушкина по представлению (акварель, гуашь) |
26 |
Театр на ладошке. Художественное конструирование из бумаги пальчиковых кукол с элементами оригами |
|
27 |
Красуйся, красота, по цветам лазоревым. Рисование с натуры нежных весенних цветов (акварель, гуашь) |
27 |
Стежок за стежком, стебелек за стебельком. Вышивание салфетки по мотивам традиционных вышитых узоров |
|
28 |
Образ приближающегося лета. Рисование по представлению утреннего и вечернего пейзажа (акварель, гуашь) |
28 |
Сделаем из лоскутков коврик разноцветный. Лоскутная композиция в технике коллажа по мотивам традиционного лоскутного шитья |
|
29 |
Превращение красочного пятна в дерево. Экспериментирование с цветными пятнами и линией (акварель, гуашь) |
29 |
Праздник труда. Выполнение коллективной композиции (панно) по собственному замыслу с использованием разного материала |
|
30 |
Какого цвета страна родная? Рисование родной природы по представлению (художественные материалы по выбору) |
30 |
Завершение темы урока 29 |
|
Рекомендуемые для ознакомления в IV четверти произведения: профессионального
искусства:
А. Венецианов. На пашне. Весна;
А. Куинджи. Березовая роща; Ф. Васильев.
Мокрый луг; П. Кончаловский. Сирень;
С. Куприянов. Купавки; А. Зарянов.
Осень; Весенняя аллея; Е. Ширяева.
Батик; И. Айвазовский. Лунная ночь;
Н. Рерих. Сеча под Керженцем. Заморские
гости; Е. Волошинов. Лук; И. Машков.
Ягоды на фоне красного подноса;
В. Телегин. Осенний вечер; К. Бритов.
Мстера. Голубая Весна; В. Юкин. Ранний
снег; В. Крылов. Новодевичий монастырь;
Е. Жуков. Натюрморт с
незабудками; |
|||
Похожие документы:
Учебники и учебные пособия (5)
Программа курса... Алексеенко, Л.П. Анастасова, В.Г. Горяев идр.] –М.: Просвещение, 2007г. Лях В.И. Физическая культура. Учебник для учащихся 1-4 классов начальной школы ... Ч 2. - М.: Просвещение, 2002г. «Школа России». Геронимус Т.М. Технология: Маленький мастер: учебник ...2012-2013 учебный год (1)
Учебно-методический комплекс... Плешаков А.А. М.: Просвещение 2011 Школа России. Концепция и программы для ... .кл. В 2 х ч.Ч2 /(Е.В.Алексеенко,Л.П.Анастасова, В.Г.Горяев и др -М.:П-е, 2009 г В.И.Лях ... для о/о учреж.в 2-х ч./В.Я. Коровина идр. -М.:П-е,2007 1. Макарова Б.А., И.В.,Егорова ...Кол-во часов (4)
Учебники и учебные пособия... Анастасова, П.В. Ижевский, Н.В. Иванова в сборнике «Школа России. Концепция и программы для начальных классов в 2-х ч. / Е.В. Алексеенко, Л.П. Анастасова, В.Г. Горяев ... 4 ч. Г.В.Дорофеев,С.Б.Суворова,Е.А.Бунимович идр.Алгебра для 7,8,9 кл..Сборник « ...Предметы в соответствии с учебным планом
Учебники... Школа России». Концепция и программы начальных классов в 2 частях. Рук. проекта А.А.Плешаков Авт. Ч/2. Е.В. Алексеенко, Л.П. Анастасова, В.Г. Горяев ... Л.Н. , Иванова Л.Ф. Матвеев А.И идр. Обществознание. Учебник для 8-9 классов общеобразовательных ...