Главная > Конспект


Конспект урока по литературе в 6 «Б» классе

Тема: Композиция повести «Дубровский» А.С. Пушкина

Цель: определение композиции повести

Задачи:

обучающая – определить особенности композиции повести;

развивающая – развивать навыки умения комментирования произведения;

воспитывающая – воспитывать систему нравственных ценностей, внутреннюю культуру, патриотизм.

Домашнее задание к уроку:

прочитать повесть «Дубровский», составить сюжетный план произведения.

Этапы урока

Ход урока

1. Беседа по содержанию повести.

2. Проверка домашнего задания.

3.Лекция об истории создания повести.

4. Беседа по проблематике и композиции повести.

5. Выразительное чтение эпизода.

6. Анализ эпизода.

7. Анализ композиции повести.

8. Домашнее задание.

- Назовите главных и второстепенных героев «Дубровского».

- Расскажите историю ссоры Кириллы Петровича и Андрея Гавриловича.

- Каковы последствия этой ссоры?

- Почему друзья даже не попытались помириться?

- Как дворовые Дубровских восприняли нового хозяина? Почему?

- Какие ассоциации вызывает название деревни – Кистеневка? Поясните свой ответ.

- Кто такой Дефорж? Какая история приключилась с ним в доме Троекурова?

- Как она характеризует Дефоржа? А Троекурова?

- Кем оказался Дефорж?

- Как был ограблен Антон Пафнутьич?

- Что связывало Машу и Дефоржа?

- Расскажите о князе Верейском.

- Почему Маша решилась обратиться к помощи Дубровского?

- Как была раскрыта их связь?

- Каков финал повести?

Ученики выборочно читают сюжетный план повести по тетрадям.

В 1831 году вспыхнули «холерные бунты», обострившие внимание писателя к теме крестьянского восстания. Еще одна тема, волновавшая Пушкина, - участие дворянина в бунте крестьян. Еще одна тема, очень важная для писателя, – изображение барства как безграничного произвола, самодурства и жестокого крепостничества.

Осенью 1832 года А.С.Пушкин услышал рассказ про одного небогатого дворянина Островского, который после процесса с соседом за землю был лишен имения. Оставшись с одними крестьянами, он занялся грабежом. Повесть осталась недописанной и при жизни Пушкина не была напечатана.

- Какова история дружбы Дубровского и Троекурова?

- Чем объяснить их близость, равность?

- В чем причина их ссоры?

- С чего она началась, а точнее кто первый вступил в конфликт и почему?

- Во что потом вылилась эта ссора?

- Каков был первый шаг в войне между недавними ближайшими друзьями?

- Была ли возможность остановиться, прекратить вражду?

- Как дальше разворачивались действия?

- Перескажите главы первого тома, называя только основное событие каждой главы.

( Ссора, неправый суд, смерть Андрея Гавриловича, бунт кистеневцев, пожар и гибель чиновников, разбойничьи грабежи, появление Дефоржа в доме Троекурова.)

- Была ли возможность остановиться, прекратить вражду?

- Что представляет из себя последовательность глав первого тома?

- Какая глава «лишняя»? Почему?

- Что «подсказывает» читателю такая последовательность глав?

- Как автор оценивает ссору и последующую войну между друзьями? Докажите свое мнение.

Найдите эпизод «Владимир Дубровский возвращается с похорон отца».

- Какое впечатление вызывает эпизод? Почему?

- Какие краски преобладают в описании леса?

- Как пейзаж отражает внутреннее состояние Владимира?

- Почему автор «заставляет» своего героя заблудиться?

- А была ли у Дубровского-младшего возможность помириться с могущественным соседом?

- Чем объяснить появление и сватовство Верейского?

- Что это значит для Маши и Владимира?

- Почему судьба влюбленных сложилась несчастливо?

- Почему повесть, в общем-то небольшая, разделена на два тома?

- Как можно озаглавить тома?

(«Преступление» и «Наказание»)

- А кто наказан? И как?

- За что наказан Дубровский?

- Как характеризует его история ограбления Антона Пафнутьича? Зачем Дефорж-Дубровский сделал это?

- Почему Дубровский не тронул князя Верейского?

- Как объяснить финал повести?

- Чему она учит читателя?

Письменно ответить на вопрос: «Какова идея повести «Дубровский»?



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Конспект урока по алгебре в 7-м классе на тему «Свойства степени с натуральным показателем» Цели урока Образовательные

    Урок
    Конспект урока по алгебре в 7-м классе на тему: «Свойства степени с натуральным показателем» Цели урока: Образовательные: – отработка ... контролем учителя. 7.Подведение итогов урока и постановка домашнего задания. Литература: 1. Алгебра: учебн. для ...
  2. Конспект урока по литературе в 6 классе (по УМК ) Диденко Ларисы Дмитриевны

    Конспект
    Конспект урока по литературе в 6 классе (по УМК В.Я.Коровиной) Диденко ... питомцами столетий. Такой приём в литературе, когда слово перефразируют в красочное ... легенды и др. В древних литературах сказанием именуют прозаические произведения с историческим ...
  3. Конспект урока по истории России в 7 классе Тема

    Урок
    Конспект урока по истории России в 7 классе Тема: Дворцовые перевороты. Цель урока: определить причины дворцовых переворотов; ... с. 222 ) подписать соответствующие кондиции. В исторической литературе о «заговоре верховников» идут многочисленные споры ...
  4. Конспект урока по литературе в 5 классе

    Урок
    Конспект урока по литературе в 5 классе. Учитель русского языка и литературы Замараева Н.В. Тема урока: «Ф.И.Тютчев. Стихи о родной природе». Цели урока: 1. Активизировать ... роду. Еще мальчиком полюбил Тютчев литературу, поэзию и сам начал писать ...
  5. Конспект урока по литературе в 10 классе «Сказки для детей изрядного возраста» () Цели

    Урок
    Конспект урока по литературе в 10 классе «Сказки для детей изрядного ... сегодня. Организационный момент. Постановка целей урока. - почему писатель обратился сперва ... к читателю, не подсудный враждебным литературе законоположениям и требующих от самого ...

Другие похожие документы..