Главная > Основная образовательная программа


Пояснительная записка к образовательному плану 10 класса.

Образовательный план 10 класса разработан на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ 2004 г, на основе Закона РФ «Об образовании» (статьи 7, 14, 15, п.3 статьи 17), в соответствии с Концепцией модернизации российского образования до 2010 года (приказ № 2783 от 18.07.2002г.), регионального учебного плана ОУ Саратовской области, рекомендациями Управления образования администрации Базарно-Карабулакского муниципального района, опираясь на Устав МОУ «СОШ с. Алексеевка», программу развития школы.

Федеральный компонент определяет количество часов на реализацию учебных программ, предусмотренных Министерством образования и науки РФ, направленных на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся, социализацию личности в свете модернизации образования, укрепление здоровья учащихся.

Исходя из структуры учебного плана выбранного профиля, учебные предметы, включенные в федеральный компонент, учащимися изучаются на базовом или профильном уровне:

  • учащиеся 10 класса социально-гуманитарного профиля на профильном уровне изучают русский язык, литературу, историю, обществоведение и право; на базовом уровне - иностранный язык, математику, физику, химию, биологию, географию, МХК, физическую культуру, основы безопасности жизнедеятельности.

  • Учащиеся 10 класса оборонно-спортивного профиля на профильном уровне изучают физкультуру и ОБЖ.

Региональный компонент.

Социально-гуманитарный профиль – ОБЖ, математика.

Оборонно-спортивный – математика, русский язык.

В компонент образовательного учреждения введеныэлективные курсы, которые направлены на развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена; удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности, формирование самоопределения учащихся, профилактического мышления на здоровый образ жизни, для более успешной социализации учащихся в окружающем их обществ

Образовательный план

МОУ «СОШ с. Алексеевка» на 2009-2010 учебный год

10 класс.

Социально-гуманитарный профиль.

1. Учебная нагрузка.

Инвариантная часть

Число часов в неделю

Базовые учебные предметы.

Иностранный язык

3

Математика

4

Физика

1

Химия

1

Биология

0,5

География

0,5

Физическая культура

2

Мировая художественная культура

1

Экономика

1

Профильные учебные предметы

Русский язык

3

Литература

5

История

4

Обществоведение

3

Право

2

Элективные учебные курсы

Информатика и ИКТ. Учебная практика.

1

Биология. Исследовательская деятельность.

0,5

Русский язык.

0,5

История. Проектная деятельность.

0,5

Математика, Исследовательская деятельность.

0,5

Региональный компонент.

ОБЖ

1

Математика

0,5

Русский язык.

0,5

ИТОГО

36

Предельно допустимая нагрузка

36

2. Внеурочная деятельность.

Спортивно-оздоровительная

Баскетбол

1

Научно-познавательная

Дополнительные занятия

2

Военно-патриотическая

Клуб ЮДП.

1

Общественно-полезная

Благоустройство территории

2

Всего часов

6

Образовательный план

МОУ «СОШ с. Алексеевка» на 2009-2010 учебный год

10 класс.

Оборонно-спортивный профиль.

1. Учебная нагрузка.

Инвариантная часть

Число часов в неделю

Базовые учебные предметы.

Русский язык

1

Литература

3

Иностранный язык

3

Математика

4

История

2

Обществознание (включая экономику и право)

2

Физика

1

Химия

1

Биология

0,5

География

0,5

Профильные учебные предметы

Физическая культура.

4

Основы безопасности жизнедеятельности.

2

Элективные учебные курсы

Информатика и ИКТ. Учебная практика.

1

Биология. Исследовательская деятельность.

0,5

МКХ. Проектная деятельность.

1

Русский язык. Проектная деятельность.

0,5

Химия. Учебная практика.

1

Физика. Проектная деятельность.

2

Математика. Проектная деятельность.

1

ОБЖ. Учебная практика.

2

Физкультура. Учебная практика.

1

Региональный компонент.

Математика

1

Русский язык

1

ИТОГО

36

Предельно допустимая нагрузка

36

2. Внеурочная деятельность.

Спортивно-оздоровительная

Баскетбол

1

Научно-познавательная

Дополнительные занятия

2

Военно-патриотическая

Клуб ЮДП.

1

Общественно-полезная

Благоустройство территории

2

Всего часов

6

5. Обоснование изменений в системе дополнительного образования.

Дополнительное образование в школе должно эффективно развивать склонности, способности и интересы учащихся. Дополнительное образование поставлено на основе кружковой работы. За последнее время расширилась сеть кружков, запрос стал поступать со стороны учащихся на предметные кружки (математика, физика, информатика).

Таким образом, учебный план школы обеспечивает широту развития личности ученика, учитывая индивидуальные особенности школьника. Дополнительные предметы формируют у учащихся гражданскую ответственность и правовое самосознание, духовность и культуру, инициативу, самостоятельность, способность к успешной социализации в обществе.

6. Преемственность между ступенями и классами.

В школе соблюдается преемственность между классами и ступенями. Все учителя определились с линией преподавания предмета, она прослеживается с первого по одиннадцатый классы. Начальная школа работает по программе «Школа России», русский язык ведется по программе Ладыженской, математика с 7-11 классы по программе Мордковича А.Г.. По всем предметам составлены рабочие программы.

Учебный план школы направлен на реализацию общеобразовательной программы. Региональный компонент способствует воспитанию личности, способной к саморазвитию, самоопределению, самореализации. Школьный компонент обеспечивает развитие личности у учащихся с учетом индивидуальных особенностей и дифференцированного подхода к обучающимся. Таким образом, учебный план школы обеспечивает доступное и качественное образование, предусматривает всестороннее развитие личности ребенка, формирует социально-культурные ценности, прививает навыки здорового образа жизни, обеспечивает возможность собственного выбора.

УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.

Виды учебных программ

Виды программ

Срок освое-

ния

Кол-во классов (групп)

Нополняе

мость

классов

(групп)

Общий контин-

гент

Уровень образова-ния, получаемый по завершению обучения

Документ, выдавае-

мый по окончанию обучения

Общеобразовательные

Общеобразовательные

Общеобразовательные

(профильный уровень)

1-4

5-9

10

5

7

1

1-19

2 –13

3 – 12/10

4 - 18

5 – 11/12

6-13

7 –19

8-16

9-11/11

10 - 22

74

114

61

Начальный

основной

полный

-

аттестат об основном общем образовании

аттестат о среднем (полном) общем образовании

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Предмет

Название программы, вид, кем утверждена.

Учебники

Учебно-методические пособия.

Русский язык

5 класс

Программа школьного курса русского языка для общеобразовательных

учреждений( авторы М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский.)

Издательство «Просвещение» 2006 год. МОРФ.

«Русский язык» 5 класс под редакцией Т.А.Ладыженской,

М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой.

Издательство «Просвещение» 2008 год.

Е.И.Никитина «Уроки русского языка в 5 классе».

Издательство «Просвещение» 2001 год.

Рабочая тетрадь. А.Б.Малюшкин «Комплексный анализ текста».

Издательство «Творческий центр» Москва 2007 год.

Баранов Н.Т. Обучение русскому языку в 5 классе. М. Просвещение. 1990 г.

Г.А. Богданова Уроки русского языка в 5 классе. С.-Петербург, «Свет», 1996 г.

Л.А. Гдалевич «Уроки русского языка в 5 классе», М. Просвещение, 19998 г.

6 класс

Программа под редакцией М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской.

Ориентировано на УМК под редакцией М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской.

МОРФ.

Русский язык 6 класс. Под редакцией М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской.

Издательство «Просвещение» 2008 год.

А.Г.Богданова «Уроки русского языка в 6 классе»

Издательство «Просвещение» 2005 год.

О.В.Беляева «Поурочные разработки по русскому языку» 6 класс.

Издательство Москва «ВАКО» 2007 год.

7 класс

Программа под редакцией М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской.

Ориентировано на УМК под редакцией М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской.

МОРФ.

Русский язык 7 класс. Под редакцией М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской.

Издательство «Просвещение» 2008 год.

А.Г.Богданова «Уроки русского языка в 7 классе»

Издательство «Просвещение» 2005 год.

О.В.Беляева «Поурочные разработки по русскому языку» 7 класс.

Издательство Москва «ВАКО» 2007 год.

Н.В. Сидоренко Русский язык. 7 класс. Поурочные планы. Волгоград, «Учитель», 2003 г.

8класс

Программа по литературе, М., Просвещение 2004 год, МОРФ.

С.Г.Бархударов. Русский язык 8 класс. Просвещение. 2008.

Г.А.Богданова. Уроки русского языка в 8 классе.

Н.В.Сиденко. Поурочные разработки по русскому языку 8

Н .А.Николина журнал «Русский язык в школе»

М.В. Козулина «Занимательные упражнения по орфографии,5-9классов.»

М.П.Козлова «Тесты по русскому языку,8-9классы.»

9 класс

Программа по литературе, М., Просвещение 2004 год. МОРФ.

Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л. Ю., Чешко Л. А. Русский язык. 9 класс. М. Просвещение. 2008.

Н.А.Николина,журнал «Русский язык в школе»

А.С.Жигорина «Нестандартные уроки»

М.П.Книгина «Русский язык.9кл.Тесты.»

М.П.Книгина «Русский язык.9кл.Тесты для подготовки к экзаменам по новой форме.»

10 класс

Программа

А.И .Власенкова Русский язык 5-11 класс.МОРФ.

А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова «Русский язык» 10-11 класс.

Издательство Москва « Просвещение»-2008 год.

В.Ф.Греков, С.В.Крючков, А.Чешко «Пособие для занятий

по русскому языку в старших классах».

Издательство «Просвещение».

Н.В.Сиденко «Русский язык» 10 класс.

Издательство «Просвещение».

Поурочные планы по учебнику В.Ф.Грекова, С.В. Крючкова,

А.Чешко «Пособие для занятий по русскому языку».

Издательство «Просвещение».

Методическое пособие Л.М.Рыбченковой.

Издательство «Дрофа».

Е.В. Васильева, Т.И.Канина «Открытые уроки по курсу

«Русский язык» 5-11 класс.

Издательство «Москва»-2008 год.

Поурочное планирование «Конспекты интегрированных уроков

гуманитарного цикла» 10-11 класс.

Издательство «Москва» -2008 год.

Н.В.Адамчик «Самый полный курс русского языка»

Издательство «Минск» 2007 год.

О.В.Мякшева, О.И.Дмитриева «Орфография, пунктуация,

Культура речи, Стилистика.» Обобщение знаний, отработка

навыков, подготовка к ЕГЭ. Для учащихся 9-11 классов.

Издательство «Добродея»- 2004 год.

Литература

5 класс

Программа под редакцией Т.Ф. Курдюмовой. Литература 5-11 класс. «Дрофа» 2006 г

МОРФ.

Т.Ф.Курдюмова. Литература 5 класс.

Издательство «Дрофа» 2008 год.

Т.Ф.Курдюмова «Литература 5 класс».

Методические рекомендации для учителя.

Издательство «Дрофа» 2007 год.

Рабочая тетрадь. А.В.Репин «Проверочные работы по литературе» 5 класс.

Издательство «Саратов» Лицей 2007 год.

И.В.Золотарева, м.С.Корнеева «Поурочные разработки по литературе».

Издательство Москва «ВАКО»-2003 год.

Т.Ф.Курдюмова «Методические рекомендации к учебной хрестоматии по литературе» 5 класс.

Издательство Москва «Просвещение» 1994 год.

6класс

Программа под редакцией Т.Ф. Курдюмовой. Литература 5-11 класс. «Дрофа» 2006 г

МОРФ.

Т.Ф.Курдюмова Литература 6 класс.

Издательство «Дрофа» 2008 год.

Н.В.Егорова «Поурочные разработки по литературе»

Издательство «Москва» ВАКО- 2005 год.

Курдюмова Т.Ф. Литература 6 класс. Методические рекомендации для учителя.

Издательство «Дрофа». 2007 год.

А.В.Репин «Проверочные работы по литературе»

Издательство Саратов Лицей. 2007 год.

7 класс

Программа под редакцией Т.Ф. Курдюмовой. Литература 5-11 класс. «Дрофа» 2006 г

МОРФ.

Т.Ф.Курдюмова Литература 7 класс.

Издательство «Дрофа» 2008 год.

В.Г.Петрович «Литература,7кл. Поурочное планирование»

И.В.Золотарёва «Поурочные разработки по литературе,7кл.

Н.А. Алымова «Литература,5-11классы».

8класс

Программа под редакцией Т.Ф. Курдюмовой. Литература 5-11 класс. «Дрофа» 2006 г

МОРФ.

Т.Ф.Курдюмова Литература 8 класс.

Издательство «Дрофа» 2008 год.

В.Г.Петрович «Литература,8кл. Поурочное планирование»

И.В.Золотарёва «Поурочные разработки по литературе,8кл.

Н.А. Алымова «Литература,5-11классы».

9 класс

Программа по литературе, М., Просвещение 2004 год. МОРФ.

Коровина В.Я., Забарский И.С., Коровин В.И.. Литература 9 класс: учебник-хрестоматия: в 2-х частях. М. Просвещение. 2008.

Коровина В.Я., Коровин В.И., Забарский И.С.Читаем, думаем, спорим… 9 класс. М. Просвещение. 2004

Коровина В.Я., Забарский И.С. Коровин В.И. Литература: 9 класс: Методические советы. М. Просвещение. 2006, 2007, 2008

Б.И.Турьянская «Литература в9кл.Урок за уроком».

Н.В.Золотарёв «Поурочные разработки по литературе,9класс».

10 класс

Программа по литературе, М., Просвещение 2004 год. МОРФ.

Ю.В.Лебедев «Русская литература 19 века». 1, 2 часть.

Издательство «Просвещение». 2008 год.

Ю.В.Лебедев, М.Б.Кузнецова «Литература 10 класс»

Издательство «Просвещение» 2001 год.

И.М. Скоркина «Литература 10 класс».Поурочное планирование.

Издательство «Учитель» г. Волгоград 2002 год.

И.В.Золотарева, Т.И.Михайлова «Поурочные разработки по русской

литературе» 10 класс, в 2-х частях.

Издательство Москва «Вако» 2004 год.

«Конспекты уроков для учителя литературы в 10 классе».В 2-х частях.

Издательство «Гуманитарный издательский центр

г. Москва».

Н.В. Егорова Поурочные разработки по литературе 10 класс. В 2-х ч. М., «Вако», 2007 г.

Математика

5 класс

Программа по математике, М., Просвещение 2004 год. МОРФ

Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений под редакцией коллектива авторов: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд ";Математика 5";, издательство ";Мнемозина";, г.Москва;

  • Математические диктанты. 5 класс. В.И. Жохов, И.М. Митяева. ";РОСМЭН";.

  • Самостоятельные и контрольные работы. Математика 5. А.П. Ершова, В.В. Голобородбко. ";ИЛЕКСА";.

  • Сборник задач и контрольных работ для 5 класса. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М. Рабинович, М.С. Якир. ";ИЛЕКСА"; .

6 класс

Программа по математике, М., Просвещение 2004 год. МОРФ.

Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений под редакцией коллектива авторов: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд ";Математика 5";, издательство ";Мнемозина";, г.Москва;

  • Математические диктанты. 6 класс. В.И. Жохов, И.М. Митяева. ";РОСМЭН";.

  • Самостоятельные и контрольные работы. Математика 6. А.П. Ершова, В.В. Голобородбко. ";ИЛЕКСА";.

  • Сборник задач и контрольных работ для 6 класса. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М. Рабинович, М.С. Якир. ";ИЛЕКСА"; .

Алгебра

7 класс

Программа по математике, М., Просвещение 2004 год. МОРФ.

Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г., Нешков К. И., Суворова С. Б. Алгебра 7. – М.: Просвещение, 2009.

  1. Артюнян Е. Б., Волович М. Б., Глазков Ю. А., Левитас Г. Г. Математические диктанты для 5-9 классов. – М.: Просвещение, 1991.

  2. Буланова Л. М., Дудницын Ю. П. Проверочные задания по математике для учащихся 5-8 и 10 классов. – М.: Просвещение, 1998.

  3. Ерина Т. М. Поурочное планирование по алгебре к учебнику Ю. Н. Макарычева «Алгебра 7». – М.: Экзамен, 2006.

  4. Жохов В. И., Крайнева Л. Б. Уроки алгебры 7 класс. – М.: Просвещение, 2004.

  5. Жохов В. И., Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г. Дидактические материалы по алгебре, 7 класс. – М.: Просвещение, 2000.

  6. Звавич А. И., Шляпочкин Л. Я. Контрольные и проверочные по алгебре 7-9 классы. М.: Просвещение, 2003.

  7. Колягин Ю. М., Сидоров Ю. В. Изучение алгебры в 7-9 классах. –М.: Просвещение, 2002.

9.Математика 5-11 класс. Учебное электронное издание. НПФК, Издательство «Дрофа» и ООО «ДОС», 2005.

10. Математика 5-11 класс. Практикум.Электронное издание. Серия 1С, 3.0, 2006 г.

8класс

Программа по математике, М., Просвещение 2004 год. МОРФ.

Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г., Нешков К. И., Суворова С. Б. Алгебра 8. – М.: Просвещение, 2009.

Артюнян Е. Б., Волович М. Б., Глазков Ю. А., Левитас Г. Г. Математические диктанты для 5-9 классов. – М.: Просвещение, 1991.

Буланова Л. М., Дудницын Ю. П. Проверочные задания по математике для учащихся 5-8 и 10 классов. – М.: Просвещение, 1998.

Ерина Т. М. Поурочное планирование по алгебре к учебнику Ю. Н. Макарычева «Алгебра 8». – М.: Экзамен, 2006.

Жохов В. И., Крайнева Л. Б. Уроки алгебры 8 класс. – М.: Просвещение, 2004.

Жохов В. И., Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г. Дидактические материалы по алгебре, 8 класс. – М.: Просвещение, 2000.

Звавич А. И., Шляпочкин Л. Я. Контрольные и проверочные по алгебре 7-9 классы. М.: Просвещение, 2003.

Колягин Ю. М., Сидоров Ю. В. Изучение алгебры в 7-9 классах. –М.: Просвещение, 2002.

9.Математика 5-11 класс. Учебное электронное издание. НПФК, Издательство «Дрофа» и ООО «ДОС», 2005.

9 класс

Программа по математике, М., Просвещение 2004 год. МОРФ.

Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г., Нешков К. И., Суворова С. Б. Алгебра 9. – М.: Просвещение, 2009.

Артюнян Е. Б., Волович М. Б., Глазков Ю. А., Левитас Г. Г. Математические диктанты для 5-9 классов. – М.: Просвещение, 1991.

Буланова Л. М., Дудницын Ю. П. Проверочные задания по математике для учащихся 5-8 и 10 классов. – М.: Просвещение, 1998.

Ерина Т. М. Поурочное планирование по алгебре к учебнику Ю. Н. Макарычева «Алгебра 9». – М.: Экзамен, 2006.

Жохов В. И., Крайнева Л. Б. Уроки алгебры 9 класс. – М.: Просвещение, 2004.

Жохов В. И., Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г. Дидактические материалы по алгебре, 9 класс. – М.: Просвещение, 2000.

Звавич А. И., Шляпочкин Л. Я. Контрольные и проверочные по алгебре 7-9 классы. М.: Просвещение, 2003.

Колягин Ю. М., Сидоров Ю. В. Изучение алгебры в 7-9 классах. –М.: Просвещение, 2002.

Математика 5-11 класс. Учебное электронное издание. НПФК, Издательство «Дрофа» и ООО «ДОС», 2005.

10 класс

Программа по математике, М., Просвещение 2004 год. МОРФ.

А.В. Колмагоров Алгебра 10-11 кл., М, Просвещение. 2007 г.

М.П. Нечаев Уроки по курсу «Алгебра – 10»,М, «5 за знания», 2007 г.

Математика 5-11 класс. Учебное электронное издание. НПФК, Издательство «Дрофа» и ООО «ДОС», 2005.

Геометрия

Программа по математике, М., Просвещение 2004 год. МОРФ.

Геометрия, 7-9: Учебник для общеобразоват. учреждений /Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др.-17-е изд. – М.: Просвещение, 2008.

1. Зив Б.Г. Геометрия: дидактические материалы для 7 кл. / Б.Г.Зив, В.М.Мейлер. -10-е изд. – М.: Просвещение, 2008.

2. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Глазков Ю.А., Юдина И.И. Геометрия. Рабочая тетрадь для 7 класса общеобразовательных учреждений. - М.:Просвещение, 2008.

3.Изучение геометрии в 7, 8, 9 классах: Методические рекомендации к учебнику: книга для учителя/ Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др. – М.: Просвещение, 2003.

4.Жохов В.И., Карташева Г.Д., Крайнева Л.Б. Уроки геометрии в 7 - 9 классах: методические рекомендации для учителя к учебнику Атанасяна Л.С. и др. – М.: Вербум – М, 2004.

Цифровые образовательные ресурсы

1.Уроки геометрии Кирилла и Мефодия. 7 класс. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Электронное издание, 2006.

2.Открытая математика 2.6. Планиметрия. ООО «Физикон», 2006.

3.Математика 5-11 класс. Учебное электронное издание. НПФК, Издательство «Дрофа» и ООО «ДОС», 2005.

4.Математика и конструирование. ЭУП. , 2005.

10 класс

Программа по математике, М., Просвещение 2004 год

МОРФ.

Геометрия, 10-11: Учебник для общеобразоват. учреждений /Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др.-17-е изд. – М.: Просвещение, 2008.

Изучение геометрии в 10-11 классах: Методические рекомендации к учебнику: книга для учителя/ Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др. – М.: Просвещение, 2006.

Жохов В.И., Карташева Г.Д., Крайнева Л.Б. Уроки геометрии в 10-11 классах: методические рекомендации для учителя к учебнику Атанасяна Л.С. и др. – М.: Вербум – М, 2004.

Английский язык

Программа по иностранному языку, М., Просвещение 2004 год

МОРФ.

2 класс

Авторская программа курса английского языка к УМК «Епjоу English» для учащихся 2-9 клас­сов общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2006.

Биболетова М. 3. Enjoy English: учебник английского языка для учащихся 2 клас­са / М. 3. Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.

Биболетова М. 3. Enjoy English: книга для учителя / М. 3. Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.

Биболетова М. 3. Enjoy English: рабочая тетрадь / М. 3. Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.

Биболетова М. 3. Enjoy English: аудиокассета / М. 3. Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.

Дополнительный учебный материал

  1. Рогова Н. В. и др. Тесты. Контрольные работы по английскому языку. - СПб: КАРО, 2001.

2. Логинова Л. И. Как помочь ребёнку заговорить по-английски. Книга для учител­ей / Л. И. Логинова. - М.: Владос, 2004.

3. Тесты 2-4 класс «Дрофа»

3 класс

Авторская программа курса английского языка к УМК «Епjоу English» для учащихся 2-9 клас­сов общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2006.

Биболетова М. З. и др. Enjoy English: учебник английского языка для 3 клас­са /М.З. Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.

Биболетова М. З. и др. Enjoy English: книга для учителя /М. З. Биболетова. - Обнинск: Ти­тул, 2006. Биболетова М. З. и др. Enjoy English: рабочая тетрадь /М.З. Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.

Биболетова М. З. и др. Enjoy English: аудиокассета /М.З. Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.

Дополнительный учебный материал

1. Тесты 2-4 класс. «Дрофа»

2. Раздаточный материал к учебникам английского языка для 1-4 классов общеобразователь­ных учреждений. - М.: Просвещение, 2001

3.Грамматика английского языка (сборник упражнений к учебнику Биболетовой М.З. Enjoy English-2)

4 класс

Авторская программа курса английского языка к УМК «Епjоу English» для учащихся 2-9 клас­сов общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2006.

Биболетова М. 3. и др. Enjoy English: учебник английского языка для 4 класса / М. 3. Биболетовa, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева. - Обнинск: Титул, 2006.

Enjoy Engllsh: книга для учителя / М. 3. Биболетова и др. - Обнинск: Титул, 2006.

Enjoy English: рабочая тетрадь / М. 3. Биболетова и др. - Обнинск: Титул, 2006.

Enjoy English: аудиокассета / М. 3. Биболетова и др. - Обнинск: Титул, 2006.

Дополнительный учебный материал

1. Тесты 2-4 класс. «Дрофа»

2. Грамматика английского языка (II часть) к учебнику Биболетовой М.З.

Enjoy English 2

5 класс

Афанасьева О.В., Михеева И.В. Программа курса английского языка к УМК «Новый курс английского языка для российских школ» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений.- Москва: Дрофа, 2006)

Учебник ( Student`s Book) English 1-й год обучения.5 кл.- Москва: Дрофа, 2006г.

Рабочая тетрадь (Activity Book) № 1, № 2 -Москва: Дрофа, 2006.

Книга для учителя (Teacher`s Book) Афанасьева О.В., Михеева И.В.-

Москва: Дрофа, 2006г.

Аудиокассеты к учебнику и рабочим тетрадям.- Москва: Дрофа, 2006г.

Мультимедийная обучающая программа «Профессор Хиггинс»

  1. Сборник упражнений по грамматике. М.А.Гацкевич

Дополнительная литература

1. Тесты 5-11 кл. «Лицей»

2. Карточки заданий. 5-7кл. Ермолов.И.В.

3. 29 монологов и диалогов на английском языке. 5-7 кл. Дрофа.

4. Тесты 5-6кл. Сигал.Т.К.

5. Тесты США 5-11кл. «Дрофа»

6класс

Афанасьева О.В., Михеева И.В. Программа курса английского языка к УМК «Новый курс английского языка для российских школ» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений.- Москва: Дрофа, 2006)

1. Учебник ( Student`s Book) English 2-й год обучения.6 кл.- Москва: Дрофа, 2006г.

Рабочая тетрадь (Activity Book) № 1, № 2 -Москва: Дрофа, 2006.

Книга для учителя (Teacher`s Book) Афанасьева О.В., Михеева И.В.-

Москва: Дрофа, 2006г.

Аудиокассеты к учебнику и рабочим тетрадям.- Москва: Дрофа, 2006г.

Книга для чтения.

Полный интерактивный курс «Английский: Путь к совершенству»

Дополнительная литература

Тесты 5-11 кл. «Лицей»

Карточки заданий. 5-7кл. Ермолов.И.В.

29 монологов и диалогов на английском языке. 5-7 кл. Дрофа.

Тесты 5-6кл. Сигал.Т.К.

Тесты США 5-11кл. «Дрофа»

6.Грамматика английского языка. часть 1,2. Барашкова Е.А. Москва: «Экзамен», 2008г.

7 класс

Афанасьева О.В., Михеева И.В. Программа курса английского языка к УМК «Новый курс английского языка для российских школ» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений.- Москва: Дрофа, 2006)

1. Учебник ( Student`s Book) English 3-й год обучения.7 кл.- Москва: Дрофа, 2006г.

Рабочая тетрадь (Activity Book) № 1, № 2 -Москва: Дрофа, 2006.

Книга для учителя (Teacher`s Book) Афанасьева О.В., Михеева И.В.-

Москва: Дрофа, 2006г.

Аудиокассеты к учебнику и рабочим тетрадям.- Москва: Дрофа, 2006г.

Дополнительная литература

Тесты 5-11 кл. «Лицей»

Карточки заданий. 5-7кл. Ермолов.И.В.

29 монологов и диалогов на английском языке. 5-7 кл. Дрофа.

Тесты 5-6кл. Сигал.Т.К.

Тесты США 5-11кл. «Дрофа»

6.Страницы Британской истории. Книга для чтения 7-11 кл.- Обнинск: Титул, 2002г.

Контрольные и проверочные работы 7-8 кл. Брюсова Н.Т. , Лебедева Н.А.

8класс

Афанасьева О.В., Михеева И.В. Программа курса английского языка к УМК «Новый курс английского языка для российских школ» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений.- Москва: Дрофа, 2006)

Учебник ( Student`s Book) English 4-й год обучения.8 кл.- Москва: Дрофа, 2006г.

Рабочая тетрадь (Activity Book) № 1, № 2 -Москва: Дрофа, 2006.

Книга для учителя (Teacher`s Book) Афанасьева О.В., Михеева И.В.-

Москва: Дрофа, 2006г.

Аудиокассеты к учебнику и рабочим тетрадям.- Москва: Дрофа, 2006г.

Дополнительная литература

Тесты 5-11 кл. «Лицей»

Пособие по развитию устной речи. И.А.Газиева.

Домашний репетитор. (грамматика в тестах) Л.И.Романова.

Учебник английской грамматики. Т.К.Цветкова.

Тесты США 5-11кл. «Дрофа»

Страницы Британской истории. Книга для чтения 7-11 кл.- Обнинск: Титул, 2002г.

Контрольные и проверочные работы. 7-8 кл. Брюсова Н.Т., Лебедева Н.А.

9 класс

Афанасьева О.В., Михеева И.В. Программа курса английского языка к УМК «Новый курс английского языка для российских школ» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений.- Москва: Дрофа, 2006)

Учебник ( Student`s Book) English 5-й год обучения.9 кл.- Москва: Дрофа, 2006г.

Рабочая тетрадь (Activity Book) № 1, № 2 -Москва: Дрофа, 2006.

Книга для учителя (Teacher`s Book) Афанасьева О.В., Михеева И.В.-

Москва: Дрофа, 2006г.

Аудиокассеты к учебнику и рабочим тетрадям.- Москва: Дрофа, 2006г.

Дополнительная литература

Тесты 5-11 кл. «Лицей»

Пособие по развитию устной речи. И.А.Газиева.

Малый ЕГЭ. (9кл.)

Учебник английской грамматики. Т.К.Цветкова.

Тесты США 5-11кл. «Дрофа»

6.Страницы Британской истории. Книга для чтения 7-11 кл.- Обнинск: Титул, 2002г.

10 класс

Программа по иностранному языку, М., Просвещение 2004 год

МОРФ.

Учебник ( Student`s Book) English 10-11 кл.- Москва: Просвещение, 2003г.

Рабочая тетрадь (Activity Book) -Москва: Просвещение, 2003.

Книга для учителя (Teacher`s Book) Кузовлев В.П., Лапа Э.Ш

Аудиокассеты к учебнику и рабочим тетрадям.- Москва: Дрофа, 2006г.

Книга для чтения (Reader) –Москва: Просвещение, 2003г.

Дополнительная литература

Тесты 5-11 кл. «Лицей»

Пособие по развитию устной речи. И.А.Газиева.

Тестирование в формате ЕГЭ. И.А.Уварова, С.Б.Мелихова Волгоград: Учитель, 2009г.

Централизованное тестирование. (11кл.)

Тесты США 5-11кл. «Дрофа»

6.ЕГЭ 2009. Сборник экзаменационных материалов.М.В.Вербицкая, Н.М.Епихина ФИПИ 2008г. Москва: Эксмо.

История

5 класс

Программа по истории, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ,

А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая История Древнего мира, М., Просвещение, 2008

6класс

Программа по истории, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Е.В. Агибалова, Г.М. Донской История Средних веков 6 кл.-М., Просвещение 2007; А.А. Данилов, Л.Г. Косулина История России с древнейших времён до конца 16 в., М., Просвещение, 2008

Рабочая тетрадь к учебнику Е.В. Агибаловой и Г.М. Донского , М., Просвещение, 2007 ; И.И. Максимов Атлас по истории Средних веков, М., Дрофа, 2007; Рабочая тетрадь к учебнику А.А.Данилова, Л.Г. Косулиной , М., Просвещение, 2007; Атлас по истории России с древнейших времён до к.16 в., М., Дрофа , 2007

7 класс

Программа по истории, М., Просвещение, 2004 г.МОРФ.

А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина Новая история 1500-1800г., М., Просвещение, 2008; А.А. Данилов, Л.Г. Косулина История России с к.16 до к.18 в., М., Просвещение, 2008

Рабочая тетрадь к учебнику А.Я. Юдовской и Л.М.Ванюшкиной,М., Просвещение, 2007; Атлас по новой истории 1500-1800, М., Дрофа, 2007; Рабочая тетрадь к учебнику Данилова А.А. и Л.Г. Косулиной, М., Просвещение, 2007; Атлас по истории России с к.16 до к.18 в, М., Дрофа, 2007

8класс

Программа по истории, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина Новая история 1800-1913г., М., Просвещение, 2008; А.А. Данилов, Л.Г. Косулина История России 19 в.: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений.-М., Просвещение, 2007

Рабочая тетрадь к учебнику А.Я. Юдовской и Л.М. Ванюшкиной, М., Просвещение, 2007; Атлас по новой истории 1800-1913, М., Дрофа, 2007; Рабочая тетрадь к учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, М., Просвещение, 2007; Атлас по истории России 19 в., М., Дрофа, 2007

9 класс

Программа по истории, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

О.С. Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа Новейшая история зарубежных стран, 20-н.21 в.: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений, М., Просвещение, 2008; А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт История России 20-н.21 в., М., Просвещение, 2007

Рабочая тетрадь к учебнику О.С. Сороко-Цюпа и А.О. Сороко-Цюпа, М., Просвещение, 2007; Рабочая тетрадь по истории России 20-н.21в, М., Просвещение, 2007; Атлас по истории России 20-н.21 в.

10 класс

Программа по истории, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Н.В.Загладин Всемирная история с древнейших времён до к.19 в., М., Русское слово, 2008; А.Н.Сахаров, В.И.Буганов История России с древнейших до к.17 в., М., Просвещение,2008; В.И. Буганов, П.И. Зырянов История России к.17-19 в., М., Просвещение, 2008 (базовый и профильный уровни)

Поурочные разработки по истории России с древнейших времён до к.19 в., 10 класс, Б.Н. Серов, А.Р. Лагно, М., Вако, 2007; История России с древности до к.17 в., 10 кл.: Поурочные планы по учебнику А.Н. Сахарова и В.И. Буганова, Н.С. Кочетов, Волгоград: Учитель, 2005; История России к.17-19 в., 10 кл.: Поурочные планы по учебнику В.И. Буганова и П.И. Зырянова: Н.С. Кочетов, Волгоград: Учитель,2005

Обществознание

6 класс

Программа по обществознанию, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ

Л.Н. Боголюбов , Н.Ф. Виноградова Обществознание 6 класс, М., Просвещение, 2008

Поурочные разработки по обществознанию, 6 класс, Л.Н. Боголюбов, С.Н. Степанько, Волгоград, Издательство «Учитель», 2007. Рабочая тетрадь к учебнику Л.Н. Боголюбова, М., Просвещение, 2008

8 класс

Программа по обществознанию, М., Просвещение, 2004 г.МОРФ.

Л.Н. Боголюбов Введение в обществознание: 8-9 классы, М., Просвещение, 2007

Поурочные планы по обществознанию, 8 класс, С.Н. Степанько, Волгоград, Издательство «Учитель». Рабочая тетрадь к учебнику Л.Н. Боголюбова, М., Просвещение, 2008

9 класс

Программа по обществознанию, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Л.Н. Боголюбов Введение в обществознание: 8-9 классы, М., Просвещение, 2007

Поурочные разработки по обществознанию, 8-9 кл., Л.Н. Боголюбов, М., Просвещение, 2006. Рабочая тетрадь к учебнику Л.Н. Боголюбова, М., Просвещение, 2008. Тесты Издательство «Учитель», 2008

10 класс

Программа по обществознанию, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов Обществознание 10 класс, М., Просвещение, 2009 (базовый уровень); Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, Н.М. Смирнова Обществознание 10 класс,М., Просвещение, 2008(профильный уровень)

Поурочные разработки по обществознанию, 10 кл., базовый уровень, Т.П. Бегенеева, М., «Вако», 2008. Рабочая тетрадь по обществознанию для 10 кл. Поурочные разработки по обществознанию, 10 кл., профильный уровень, Т.П. Бегенеева, М., «Вако», 2008. Рабочая тетрадь по обществознанию для 10 кл. Методические рекомендации по курсу «Обществознание», Л.Н. Боголюбов, 2000. Тесты, Издательство «Учитель», 2008.

Физика

7 класс

Программы для общеобразоват. учреждений:  Физика. Астрономия. 7 – 11 кл.    / Сост. Ю.И. Дик, В.А.Коровин. – 2-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2001.

МОРФ.

А.В. Перышкин Физика – 7, М.: Просвещение, 2004 г.

Сборник задач по физике:

1) 7-9 классы. Автор: А.В. Пёрышкин. М Просвещение.2006г.

1) 7-9 классы. Автор: В.И. Лукашик. М. Просвещение.2004г.

     Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физике/ Сост В.А.Коровин. – 2-е изд., стереотип. – М.:Дрофа,2001

Планирование учебного процесса по физике в средней школе/ Я.С.Хижнякова, Н.А.Родина. – М.Просвещение 1982

Р.И.Малафеев. Проблемное обучение физике в средней школе. – М.Просвещение 1993

В.Г.Сердинский Экскурсии по физике в средней школе – М.Просвещение 1991

Н.А.Родина, Е.М.Гутник. Самостоятельная работа учащихся по физике 7 – 8 классах средней школы. – М.Просвещение 1994

8 класс

Программы для общеобразоват. учреждений:  Физика. Астрономия. 7 – 11 кл.    / Сост. Ю.И. Дик, В.А.Коровин. – 2-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2001.

МОРФ.

А.В. Перышкин Физика – 8, М.: Просвещение, 2004 г.

     Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физике/ Сост В.А.Коровин. – 2-е изд., стереотип. – М.:Дрофа,2001

Планирование учебного процесса по физике в средней школе/ Я.С.Хижнякова, Н.А.Родина. – М.Просвещение 1982

Р.И.Малафеев. Проблемное обучение физике в средней школе. – М.Просвещение 1993

В.Г.Сердинский Экскурсии по физике в средней школе – М.Просвещение 1991

Н.А.Родина, Е.М.Гутник. Самостоятельная работа учащихся по физике 7 – 8 классах средней школы. – М.Просвещение 1994

Газеты «1 сентября» приложение Физика.

Мультимедийные программы.

9 класс

Программы для общеобразоват. учреждений:  Физика. Астрономия. 7 – 11 кл.    / Сост. Ю.И. Дик, В.А.Коровин. – 2-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2001.МОРФ.

А.В. Перышкин Физика – 9, М.: Просвещение, 2004 г.

Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физике/ Сост В.А.Коровин. – 2-е изд., стереотип. – М.:Дрофа,2001

Планирование учебного процесса по физике в средней школе/ Я.С.Хижнякова, Н.А.Родина. – М.Просвещение 1982

Р.И.Малафеев. Проблемное обучение физике в средней школе. – М.Просвещение 1993

В.Г.Сердинский Экскурсии по физике в средней школе – М.Просвещение 1991

Н.А.Родина, Е.М.Гутник. Самостоятельная работа учащихся по физике 7 – 8 классах средней школы. – М.Просвещение 1994

Газеты «1 сентября» приложение Физика.

Мультимедийные программы.

10 класс

Программы для общеобразоват. учреждений:  Физика. Астрономия. 7 – 11 кл.    / Сост. Ю.И. Дик, В.А.Коровин. – 2-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2001.МОРФ.

ФИЗИКА-10, авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н., Изд-во «Просвещение», 2005 год

Мансуров А.Н., Мансуров Н.А. Физика, 10-11: Для шк. с гуманит. профилем обучения: Кн. для учителя.- М.: Просвещение, 2000.- 160 с.

Мякишев Г.Я., Синяков А.З. Физика: Колебания и волны. 11 кл.: – 3-е изд. – М.: Дрофа, 2001. – 288 с.

Мякишев Г.Я., Синяков А.З. Физика: Молекулярная физика. Термодинамика. 10 кл.: – 3-е изд. – М.: Дрофа, 1998. – 352 с.

Мякишев Г.Я., Синяков А.З. Физика: Оптика. Квантовая физика. 11 кл.. – М.: Дрофа, 2001. – 464 с.

Мякишев Г.Я., Синяков А.З., Слободков Б.А. Физика: Электродинамика. 10-11 кл.: Учеб. для углубленного изучения физики. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 2001. – 480 с.

Химия

8 класс

Программа по химии, М., Просвещение,

2004 г.МОРФ.

Габриелян О.С. Химия. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2009.

Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П., Яшукова А.В. настольная книга учителя. Химия. 8 класс.: Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2003г.

Химия 8 класс.: Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна «Химия.8»/ О.С. Габриелян, П.Н. Берёзкин, А.А. Ушакова и др. – М.: Дрофа, 2003 – 2006.

Габриелян О.С., Смирнова Т.В. Изучаем химию в 8 кл.: Дидактические материалы. – М.: Блик плюс, 2004.

Габриелян О.С., Яшукова А.В.. Рабочая тетрадь. 8 кл. К учебнику О.С. Габриеляна «Химия.8». – М.: Дрофа, 2005 – 2006.

Габриелян О.С., Рунов Н.Н., Толкунов В.И. Химический эксперимент в школе. 8 класс. – М.: Дрофа, 2005.

Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П. Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8 – 9 кл. – М.: Дрофа, 2005.

9 класс

Программа по химии, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ

Габриелян О.С. Химия. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2009.

Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П., Яшукова А.В. Настольная книга учителя. Химия. 9 класс.: Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2003г.

Химия 9 класс.: Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна «Химия.8»/ О.С. Габриелян, П.Н. Берёзкин, А.А. Ушакова и др. – М.: Дрофа, 2003 – 2006.

Габриелян О.С., Смирнова Т.В. Изучаем химию в 9 кл.: Дидактические материалы. – М.: Блик плюс, 2004.

Габриелян О.С., Яшукова А.В.. Рабочая тетрадь. 9 кл. К учебнику О.С. Габриеляна «Химия.8». – М.: Дрофа, 2005 – 2006.

Габриелян О.С., Рунов Н.Н., Толкунов В.И. Химический эксперимент в школе. 8 класс. – М.: Дрофа, 2005.

Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П. Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8 – 9 кл. – М.: Дрофа, 2005.

10 класс

Программа по химии, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ

Габриелян О.С. Химия. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2009.

О.С Габриелян. П.П. Берёзкин, А.А. Ушакова. Контрольные и проверочные работы. Химия. К учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 10». «Дрофа», Москва, 2003год.

О. С. Габриелян, И.Г. Остроумов. Настольная книга учителя химии. «Дрофа», Москва, 2004 год.

О.С. Габриелян. Программа курса химии для 8 – 11 классов общеобразовательных учреждений. Основная школа, средняя ( полная) школа.. Базовый уровень, профильный уровень ., «Дрофа», Москва, 2007 год.

О.С. Габриелян. Химия 10 класс. Базовый уровень. «Дрофа», 2007 год.

Биология

5 класс

Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008.

МОРФ

Сухова Т.С., Строганов В.И. Природа: Введение в биологию и экологию: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений / Под ред. Проф. Н.М. Черновой. – 2-е изд., дораб. – М.: Вентана- Граф, 2005- 240 с.: ил.

Т.С.Сухова В.И.Строганов «Природа. Введение в биологию и экологию», 5 класс, Москва, изд. центр «Вентана – Граф», 2005 год.

Методическое пособие, используемое в работе: Т.С.Сухова В.И.Строганов «Природа. Введение в биологию и экологию», 5 класс, Москва, изд. центр «Вентана – Граф», 2002 год.

6 класс

Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008. МОРФ

И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 2007.

Акперова И.А. Уроки биологии в 6 классе. – М.: Дрофа, 2005. – 156с.

Айзек Азимов. Краткая история биологии. От алхимии до генетики. Пре. с англ. - М: ЗАО Центрполиграф, 2004. – 98с.

Акимов С.И. и др. Биология в таблицах, схемах, рисунках. Учебно-образовательная серия. - М: Лист-Нью, 2004. – 1117с.

Богданов В.Д., Большаков В.Н., Госькова О.А. Рыбы . Справочник-определитель. – Екатеринбург, Сократ, 2006. – 96с.

Большаков В.Н., Бердюгин К.И., Кузнецова И.А. Млекопитающие . Справочник-определитель. – Екатеринбург, Сократ, 2006.- 96с.

Борзова ЗВ, Дагаев АМ. Дидактические материалы по биологии: Методическое пособие. (6-11 кл) - М: ТЦ «Сфера», 2005. – 126с.

Галеева Н.Л. Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках биологии. – М.: «5 за знания», 2006.- 112с.

Егорова Т.А., Клунова С.М. Основы биотехнологии. – М.: ИЦ «Академия», 2004. – 112с.

Еськов К.Ю. История Земли и жизни на ней: от хаоса до человека /К.Ю. Еськов. – М.: НЦ ЭНАС, 2004. – 154с.

7 класс

Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008. МОРФ

Константинов В.М., Кучменко В.С., Пономарева И.Н. 7 класс. Животные.2007г

Акперова И.А. Уроки биологии в 7 классе. – М.: Дрофа, 2005. – 156с.

Айзек Азимов. Краткая история биологии. От алхимии до генетики. Пре. с англ. - М: ЗАО Центрполиграф, 2004. – 98с.

Акимов С.И. и др. Биология в таблицах, схемах, рисунках. Учебно-образовательная серия. - М: Лист-Нью, 2004. – 1117с.

Богданов В.Д., Большаков В.Н., Госькова О.А. Рыбы . Справочник-определитель. – Екатеринбург, Сократ, 2006. – 96с.

8 класс

Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008. МОРФ

Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. 8 класс. Человек и его здоровье.

Акперова И.А. Уроки биологии в 8 классе. – М.: Дрофа, 2005. – 156с.

Айзек Азимов. Краткая история биологии. От алхимии до генетики. Пре. с англ. - М: ЗАО Центрполиграф, 2004. – 98с.

Акимов С.И. и др. Биология в таблицах, схемах, рисунках. Учебно-образовательная серия. - М: Лист-Нью, 2004. – 1117с.

Богданов В.Д., Большаков В.Н., Госькова О.А. Рыбы . Справочник-определитель. – Екатеринбург, Сократ, 2006. – 96с.

9 класс

Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008. МОРФ

Пономарева И.Н., Чернова Н.М. 9 класс. Основы общей биологии.

Акперова И.А. Уроки биологии в 9 классе. – М.: Дрофа, 2005. – 156с.

Айзек Азимов. Краткая история биологии. От алхимии до генетики. Пре. с англ. - М: ЗАО Центрполиграф, 2004. – 98с.

Акимов С.И. и др. Биология в таблицах, схемах, рисунках. Учебно-образовательная серия. - М: Лист-Нью, 2004. – 1117с.

Богданов В.Д., Большаков В.Н., Госькова О.А. Рыбы . Справочник-определитель. – Екатеринбург, Сократ, 2006. – 96с.

10 класс

Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008. МОРФ

Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е. Общая биология.: Учебник для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений/ Под ред. Проф. И.Н. Пономаревой. – М.: Вентана-Граф,2008 г.

Рабочая тетрадь: Козлова Т.А., Пономарева И.Н. Биология. Базовый уровень: 10 класс. Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2008. – 112с.

Методическое пособие: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Симонова Л.В. Биология: 10 класс: методическое пособие: базовый уровень/И.Н.Пономарева, О.О.Корнилова, Л.В. Симонова; под ред. проф. И.Н.Пономаревой. – Вентана-Граф, 2008. – 96с.

Экология

6 класс

Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008. МОРФ

А.М.Быловой, Н.И.Шориной «Экология растений», 6 класс, Москва, изд. центр «Вентана – Граф», 2006 год.

Газета «Биология», приложение к газете «Первое сентября»

7 класс

Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008. МОРФ

В.Г.Бабенко и др. «Экология животных», 7 класс, Москва, изд. центр «Вентана – Граф», 2006 год.

Газета «Биология», приложение к газете «Первое сентября»

8класс

Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008. МОРФ

Маш Р.Д., Драгомилов А.Г. Биология: Человек

Газета «Биология», приложение к газете «Первое сентября»

9 класс

Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008. МОРФ

Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник «Экология». М., Дрофа, 2005 г.

Алексеев С.В. Экология. Учебное пособие для учащихся СПб СМИО Пресс 1997 г.

Вронский В.А. Прикладная экология. Ростов – на – Дону. Изд-во «Феникс», 1996 г.

Красная книга Саратовской области. Растения. Животные. Саратов, 2006 г.

Экология. Школьный справочник. Ярославль. «Академия развития», 1998 г.

Газета «Биология», приложение к газете «Первое сентября»

Небел Б. Наука об окружающей среде. Как устроен мир в 2-х томах. Пер. с английского. М., Мир,1993 г.

Одум Ю. Экология. В 2-х т. перевод с английского. М., Мир, 1986 г.

Чернова Н.М., Бывалова А.М. Экология. Учебное пособие для студентов биологических специальностей ВУЗов. М., Просвещение, 1988 г.

1600 задач, тестов, проверочных работ , М.. Дрофа,2005 г.

География

6 класс

Программа по обществознанию, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова. Начальный курс географии. – М.: Дрофа, 2007.

Географический атлас. 6 класс. – М.: Дрофа, 2007.

7 класс

Программа по обществознанию, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

География. Страны и континенты. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений / Под ред. А.И. Алексеева. – М.: Просвещение, 2008.

Географический атлас. 7 класс. – М.: Дрофа, 2008.

8 класс

Программа по географии, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Алексеев А.И. и др. География. Россия. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2008.

Географический атлас. 68класс. – М.: Дрофа, 2007.

9 класс

Программа по географии, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Алексеев А.И. и др. География: население и хозяйство России. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2008.

Географический атлас. 9 класс. – М.: Дрофа, 2008.

10 класс

Программа по географии, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Герасимова Т.П. Общая география: Учебник для 10 кл. общеобразовательных учреждений. / - Спб.: СпецЛит, 2001.

  1. Географический атлас. 10 класс. – М.: Дрофа, 2007.

Информатика

5 класс

Программа по информатике, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Босова Л. Информатика 5. Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ, 2005;

Информатика : рабочая тетрадь для 5 класса / Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

Босова Л. Уроки информатики в 5-7 классах. Методическое пособие для учителей. – М.: БИНОМ, 2008;

CD-ROM с набором цифровых образовательных ресурсов.

6 класс

Программа по информатике, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Босова Л. Информатика 6. Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ, 2005;

Информатика : рабочая тетрадь для 6 класса / Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

Босова Л. Уроки информатики в 5-7 классах. Методическое пособие для учителей. – М.: БИНОМ, 2008;

CD-ROM с набором цифровых образовательных ресурсов.

7 класс

Программа по информатике, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Босова Л. Информатика 7. Учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ, 2005;

Информатика : рабочая тетрадь для 7 класса / Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

Босова Л. Уроки информатики в 5-7 классах. Методическое пособие для учителей. – М.: БИНОМ, 2008;

CD-ROM с набором цифровых образовательных ресурсов.

8 класс

Программа по информатике, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Информатика и ИКТ. Учебник 8-9 класс. Базовый курс./Под ред. Н.В.Макаровой.- СПб.: Питер, 2008

Информатика и ИКТ. Практикум. 8-9 класс. / Под ред. Н.В.Макаровой.- СПб.: Питер, 2008

Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9-11 класс. Базовый курс. / Под ред. Н.В.Макаровой.- СПб.: Питер, 2008

Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителя в 3-х частях. / Под ред. проф. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2008

Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция). Н.В.Макарова.- СПб.: Питер, 2008

9 класс

Программа по информатике, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Информатика и ИКТ. Учебник 8-9 класс. Базовый курс./Под ред. Н.В.Макаровой.- СПб.: Питер, 2008

Информатика и ИКТ. Практикум. 8-9 класс. / Под ред. Н.В.Макаровой.- СПб.: Питер, 2008

Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9-11 класс. Базовый курс. / Под ред. Н.В.Макаровой.- СПб.: Питер, 2008

Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителя в 3-х частях. / Под ред. проф. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2008

Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция). Н.В.Макарова.- СПб.: Питер, 2008

10 класс

Программа по информатике, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Информатика и ИКТ. Учебник 1011 класс. Базовый курс./Под ред. Н.В.Макаровой.- СПб.: Питер, 2008

Информатика и ИКТ. Практикум. 10-11 класс. / Под ред. Н.В.Макаровой.- СПб.: Питер, 2008

Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9-11 класс. Базовый курс. / Под ред. Н.В.Макаровой.- СПб.: Питер, 2008

Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителя в 3-х частях. / Под ред. проф. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2008

Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция). Н.В.Макарова.- СПб.: Питер, 2008

ОБЖ

5 класс

Программа по ОБЖ, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

«Основы Безопасности Жизнедеятельности» 5 класс А. Т. Смирнов, М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов,С.В. Петров и др.Москва. АСТ. Астрель 2009г

Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности 5класс А.П. Попова Москва «ВАКО»2008г.тетрадь с печатной основой для учащихся 5класса Саратов: Лицей,2005г. М. И. Иванюков.

6 класс

Программа по ОБЖ, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

«Основы Безопасности Жизнедеятельности» 6 класс А. Т. Смирнов, М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов,С.В. Петров и др.Москва. АСТ. Астрель 2009г

Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности 6класс А.П. Попова Москва «ВАКО»2008г.тетрадь с печатной основой для учащихся 6класса Саратов: Лицей,2009г. Т. А. Репина

7 класс

Программа по ОБЖ, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

«Основы Безопасности Жизнедеятельности» 7 класс А. Т. Смирнов, М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов,С.В. Петров и др.Москва. АСТ. Астрель 2009г

Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности 7класс. Издательство «Эстремум» Волгоград 2005г. Ю. П. Засядько.тетрадь с печатной основой для учащихся 7класса Саратов: Лицей,2009г. Т. А. Репина

8 класс

Программа по ОБЖ, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

«Основы Безопасности Жизнедеятельности» 8 класс А. Т. Смирнов, М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов,С.В. Петров и др.Москва. АСТ. Астрель 2009г

Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности 8класс А.П. Попова Москва «ВАКО»2008г.тетрадь с печатной основой для учащихся 5класса Саратов: Лицей,2005г. М. И. Иванюков.

9 класс

Программа по ОБЖ, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

«Основы Безопасности Жизнедеятельности» 9 класс под редакцией Ю. Л. Воробьёва. Авторы: А. Т. Смирнов, М. П. Фролрв, Е. Н. Литвинов,С.В. Петров и др.Москва. АСТ. Астрель 2009г

Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности 9класс А.П. Попова Москва «ВАКО»2008г. Профильное образование. Элективный курс. Основы Безопасности Жизнедеятельности 9класс Автономное существование в природных условиях О. В. Павлова. Волгоград 2009г.

10 класс

Программа по ОБЖ, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

«Основы Безопасности Жизнедеятельности» 10 класс А. Т. Смирнов,Б. О. Хренников.Москва. «Просвещение»2009г

Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности 10класс А.П. Попова Москва «ВАКО»2008г. Сборник нормативных документов Э. Д.Днепров, А. Г. Аркадьев. Москва. Дрофа.2009г.

Начальные классы

1 класс

Обучение грамоте. Письмо

Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-4).- М.; Просвещение, 2007 г.

МОРФ

Горецкий В.Г. Пропись 1,2,3,4 к «Русской азбуке» / В.Г.Горецкий, Н.А. Федосова.- М.: Просвещение, 2008г.

Горецкий В.Г. Методическое пособие по обучению грамоте и письму: кн.для учителя /В.Г.Горецкий, В.А. Кирюшкин.-М.: Просвещение, 2005 г.

В.Т. Голубь «Уроки обучния письму», ТЦ «Учитель», Воронеж, 2003г.

Жиренко О.Е. Поурочные разработки по обучению грамоте / О. Е. Жиренко, Л.А. Обухова.- М.: ВАКО, 2005г.

Русский язык

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

Зеленина Л.М. Русский язык. 1кл.: учебник / Л.М. Зеленина, Т.Е.Хохлова. -М.: Просвещение, 2008г.

Зеленина Л.М. Русский язык в начальной школе.1 класс: кн. для учителя / Л.М. Зеленина,Т.Е. Хохлова. – Просвещение, 2008г.

Мукашева И.В. Русский язык. 1класс: поурочные планы по учебнику Зелениной Л.М., Хохловой Т.Е. 1-2 п/г / И.В. Мукашева, И.Ю. Дьяконова.- Волгоград, 2002г.

Обучение грамоте. Чтение

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4). – М.: Просвещение, 2007г.

МОРФ

Горецкий В.Г. Русская азбука: учебник / В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин.- М.: Просвещение, 2008г.

Горецкий В.Г. Методическое пособие по обучению грамоте и письму : кн. для учителя / В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин.- М.: Просвещение, 2005г.

В.Т. Голубь Уроки обучения грамоте. ТЦ «Учитель», Воронеж, 2003г.

Жиренко О.Е. Поурочные разработки по обучению грамоте: чтение и письмо / О.Е.Жиренко, Л.А.Обухова.- М.: ВАКО, 2005г.

Литературное чтение

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4). М.: Просвещение, 2007г. МОРФ

Климанова Л.Ф. Литературное чтение. Родная речь. 1 класс: учебник / Л.Ф. Климанова.- М.: Просвещение, 2008г.

Климанова Л.Ф. Уроки литературного чтения / Л.Ф. Климанова. – М.: Просвещение, 2004г.

Клюхина И.В. Поурочные разработки по литературному чтнию.1 класс / И.В. Клюхина.- М.: ВАКО, 2004г.

Математика

Программа начального общего образования, авторская программа М.И. Моро, М.А. Бантова «Математика», утверждённая МО РФ (Москва, 2007г.) в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2004г.)

Моро М.И. Математика: учебник для 1 класса: в 2 ч. / М.И.Моро, М.А.Бантова.-М.: Просвещение, 2008г.

Моро М.И. Тетрадь по математике для 1 класса: в 2 ч. / М.И.Моро, М.А. Бантова.- М.: Просвещение, 2008г.

Бантова М.А. Методическое пособие к учебнику «Математика». 1 класс / М.А.Бантова, Г.В. Бельтюкова.-М.: Просвещение, 2006г.

Е.П. Фефилова, Е.А. Поторочина Поурочные разработки по математике. Москва «ВАКО», 2004г.

Окружающий мир

Программа начального общего образования, авторская программа А.А.Плешакова «Окружающий мир», утверждённая МО РФ (Москва, 2007г.) в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2004г.)

Плешаков А.А. Окружающий мир. Мир вокруг нас: учебник для 1 класса нач. шк.: /А.А. Плешаков.- М. : Просвещение, 2008г.

Плешаков А.А. Рабочая тетрадь к учебнику для 1 класса / А.А. Плешаков.- М.: Просвещение, 2008г.

Плешаков А.А. Методические рекомендации к учебнику «Мир вокруг нас. 1 класс» / А.А.Плешаков А.А.- М.: Просвещение, 2006г.

Фефилова Е.П., Поторочина Е.А. Поурочные разработки по курсу «Мир вокруг нас» 1 класс, Москва «ВАКО», 2003г.

Изобразительное искусство

Авторская программа «Изобразительное искусство», утверждённая МО РФ (Москва, 2007г.), в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва,2004г.)

Кузин В.С. Изобразительное искусство. 1 класс: учебник / В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина.- М.: Дрофа, 2008г.

Кузин В.С. Изобразительное искусство в начальной школе / В.С. Кузин, Э.И.Кубышкина.-М.: Дрофа, 2006

Технология

Авторская программа Т.М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённая МО РФ (Москва, 2007г.), в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2004г

Геронимус Т.М. Учебник для 1 класса «Я всё умею делать сам» / Т.М. Геронимус.- М.: АСТ- ПРЕСС «Школа», 2008г.

Геронимус Т.М. Учебник-тетрадь для 1 класса «Я всё умею делать сам» / Т.М. Геронимус.- М.: АСТ-ПРЕСС «Школа», 2008г.

Геронимус Т.М. Методическое пособие «Уроки технологии в 1 классе» / Т.М. Геронимус.- М.: АСТ-ПРЕСС «Школа», 2003г.

Начальные классы.

4 класс.

Русский язык.

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

Уч «Русский язык» Рамзаева Т.Г. (I,II часть)

Москва «Дрофа» 2008 год;

Р Рабочие тетради на печатной основе (I,II часть)

Саратов «Лицей» 2006 год;

Гараева Я.Ш. Поурочные разработки по русскому языку к учебному комплекту Т.Г.Рамзаевой: 4 класс: М.: ВАКО,2008.

Голубь В.Т. Зачетная тетрадь. Тематический контроль знаний учащихся. Русский язык. 4 класс (1- Практическое пособие для начальной школы. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2009.

Математика

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

М.И.Моро, Ю.М.Колягин «Математика» учебник для 4 класса нач шк. В2-х частях. М. «Просвещение», 2008 г.

О.И. Дмитриева «Поурочные разработки по математике». М., «Вако», 2005 г.

ИЗО

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

Кузин, В. С. Изобразительное искусство в начальной школе: учебник для общеобразовательных учебных заведений: 1-я ч. Учись рисовать /

В. С. Кузин, Э. И. Кубышкина. - М.:
Дрофа, 2007;

Кузин, В. С. Изобразительное искусство в начальной школе: учебник для общеобразо­вательных учебных заведений: 2-я ч. Волшебный мир В. С. Кузин, Э. Кубышкина. - М: Дрофа, 2007.

В.С. Кузин «Поурочные разработки ИЗО 4 класс». Волгоград изд. Учитель.

Окружающий мир.

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

«Мир вокруг нас» Учебник для 4 кл. М. Просвещение, 2008 г.

Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир. 4 класс» под ред. О.И. Дмитриевой, М., «Вако», 2006 г.

Литературное чтение

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

«Родная речь» 4 класс. В 2-х ч., М., Просвещение, 2008 г.

«Уроки по курсу Литературное чтение 4 класс», М., 2006 г.

Технология

Авторская программа Т.М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённая МО РФ (Москва, 2007г.), в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2004г.)

Геронимус Т.М. Учебник для 4 класса «Я всё умею делать сам» / Т.М. Геронимус.- М.: АСТ- ПРЕСС «Школа», 2008г.

Геронимус Т.М. Учебник-тетрадь для 4 класса «Я всё умею делать сам» / Т.М. Геронимус.- М.: АСТ-ПРЕСС «Школа», 2008г.

Геронимус Т.М. Методическое пособие «Уроки технологии в 4 классе» / Т.М. Геронимус.- М.: АСТ-ПРЕСС «Школа», 2003г.

Музыка

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

«Музыка» Е.Д.Критская, Г. П. Сергеева, Т.С. Шмагина. 4 класс М «Просвещение» 2002г.4-е издание

«Музыка» Е.Д.Критская, Г. П. Сергеева, Т.С. Шмагина. 4 класс М «Просвещение» 2002г.4-е издание

Аудиозаписи по программе 4 класса.

Начальные классы

2 класс.

Русский язык

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

« Русский язык» 1 и 2 часть Москва. «Просвещение» 2005г. Рамзаева Т.Г.

Поурочные разработки по русскому языку к учебному комплекту Т.Г.Рамзаевой ( М.: Дрофа) Москва «ВАКО» 2009г.

Авторы: О.И. Дмитриева

О. В. Казакова

Русский язык. Книга для учителя Планирование системы уроков. 2класс.5-е изд. Дрофа. Москва.2002г.

Авторы: Т.Г.Рамзаева, Г.С.Щеголёва

Контрольные и провнрочные работы. Методическое пособие 2класс. Дрофа.Москва 2002г.

Сборник диктантов и изложений.

Проверочные работы: 1 и 2 части. Саратов: Лицей, 2009г.

Автор: Л.Г. Моршнева.

«500 контрольных диктантов по русскому языку»1-4класс. Москва. АСТ. Астрель.2005г.Авторы: О.В. Узорова, Е.А.Нефёдова.

Математика

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

«Математика» 1 и 2часть Моро М.И.

«Просвещение» 2008г. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации.

Поурочные разработки по математике к учебному комплекту М. Моро и др.(М.: Просвещение) + сборник тестовых задач Москва «ВАКО» 2007г.

Авторы: О.И.Дмитриева,

О.А. Макрушина.

Карточки заданий.- 2-е изд. – Саратов: Лицей,2007г

Автор: О.И. Герман

Контрольные и проверочные работы. Москва. Дрофа 2002г.

Проверочные работы. Саратов: Лицей, 2007г.Автор: Л.Г. Моршнева.

Литературное чтение

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

«Литературное чтение» Родная речь Л.Ф. Климанова 1 и 2 часть Москва П. 2008г.

Поурочные разработки по литературному чтению С.А.Кутявина, Е.С.Гостимская, М.И. Байкова.3-е изд. Москва «ВАКО» 2006г.

Контрольные и проверочные работы.Москва. Дрофа.2002г.

Рабочая тетрадь 1 и 2 части. Саратов: Лицей, 2005г. Автор: Л. С. Васильева.

Окружающий мир

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

«Окружающий мир» А.А.Плешаков Москва. «Просвещение». 2008г.

Поурочные разработки по курсу «Мир вокруг нас» К учебному комплекту: А.А. Плешакова(М.: Просвещение.2004-2005г.)2класс «ВАКО» Москва2005г. Казакова О.В.,Сбоева Н. А.

Зелёный дом. Тематическое планирование по программе «Зелёный дом» для нач. школы. Книга для учителя. 3-е издание. Москва. «Просвещение».2007г А.А.Плешаков.

Рабочая тетрадь 1 и 2 части А.А.Плешаков. Москва. П., 2009г.

ИЗО

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

« Изобразительное искусство» 2класс В. С. Кузин, Э. И. Кубышкина. М.: Дрофа,2007г.

Рабочая тетрадь 2класс «Изобразительное искусство» В. С. Кузин, Э. И. Кубышкина. М.: Дрофа,2007г.

Изобразительное искусство в нач. школе. В. С. Кузин, Э. И. Кубышкина. М.: Дрофа,2006г.

Технология

«150 уроков труда» в 1-4 классах Т.М. Геронимус.

Москва: Астрель 2003г.

Методическое пособие «150 уроков труда» в 1-4 классах Т.М. Геронимус.

Москва: Астрель 2003г.

Тула «Родничок». Москва «Астрель». АСТ 2003г.

Музыка

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

«Музыка» Е.Д.Критская, Г. П. Сергеева, Т.С. Шмагина. 2 класс М «Просвещение» 2002г.4-е издание

«Музыка» Е.Д.Критская, Г. П. Сергеева, Т.С. Шмагина. 2 класс М «Просвещение» 2002г.4-е издание

Аудиозаписи по программе 2 класса.

Начальные классы

3 класс

Русский язык.

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

Зеленина, Л.М. Русский язык : учебник для 3 класса в 2 ч./ Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлова. – М. : Просвещение, 2006.

Жиренко О.Е., Обухова Л.А., Псарёва Л.А. : Поурочные разработки по русскому языку. / К учебнику Л.М. Хохловой, Т.Е. Зелениной ( М. : Просвещение ). 3 класс. – М. : Вако, 2007.

Математика

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

Моро, М.И. Математика : учебник для 3 класса в 2 ч./ М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова. – М. : Просвещение, 2006.

Мокрушина О.А. : Поурочные разработки по математике./ К учебному комплекту М.И. Моро, М.А. Бантовой, С.И. Волковой (М. : Просвещение). 3 класс. – М. : Вако, 2007.

Литературное чтение

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

Климанова, Л.Ф. Родная речь : учебник для 3 класса в 2 ч. / Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова. – М. : Просвещение, 2007

Кутявина С.В. : Поурочные разработки по литературному чтению. / К учебнику Л.Ф. Климановой (М.: Просвещение). 3 класс. – М. : Вако, 2009.

Окружающий мир

Плешаков, А.А. Окружающий мир : учебник для 3 класса в 2 ч./ А.А.Плешаков, Е.А.Крючкова. – М. : Просвещение, 2005.

Целоусова Т.Ю., Максимова Т.В. : Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» . 3 класс. – М. : Вако, 2008.

ИЗО

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

« Изобразительное искусство» 3 класс В. С. Кузин, Э. И. Кубышкина. М.: Дрофа,2007г.

Рабочая тетрадь 3 класс «Изобразительное искусство» В. С. Кузин, Э. И. Кубышкина. М.: Дрофа,2007г.

Изобразительное искусство в нач. школе. В. С. Кузин, Э. И. Кубышкина. М.: Дрофа,2006г.

Технология

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

«150 уроков труда» в 1-4 классах Т.М. Геронимус.

Москва: Астрель 2003г.

Методическое пособие «150 уроков труда» в 1-4 классах Т.М. Геронимус.

Москва: Астрель 2003г.

Тула «Родничок». Москва «Астрель». АСТ 2003г.

Музыка

Программы общеобразовательных учреждений.

Начальные классы (1-4).- М.: Просвещение, 2007г.

Критская, Е.Д. Музыка : учебник для 3 класса./ Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. – М. : Просвещение, 2003.

«Музыка» Е.Д.Критская, Г. П. Сергеева, Т.С. Шмагина. 3 класс М «Просвещение» 2002г.4-е издание

Аудиозаписи по программе 3 класса.

Музыка

5 класс

Программа по музыке Д.Б. Кабалевского, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Л.В.Назарова Музыка в семье искусств. Рабочая тетрадь по музыке 5 класс. Саратов, «Добродея», 2004 г.

Л.В. Назарова Уроки музыки 5-8 класс. Саратов, «Добродея», 2004 г.

6 класс

Программа по музыке Д.Б. Кабалевского, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Л.В.Назарова Искусство радовать, печалить, тревожить. Рабочая тетрадь по музыке 6 класс. Саратов, «Добродея», 2004 г.

Л.В. Назарова Уроки музыки 5-8 класс. Саратов, «Добродея», 2004 г.

7 класс

Программа по музыке Д.Б. Кабалевского, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Л.В.Назарова Музыка на все времена. Рабочая тетрадь по музыке 7 класс. Саратов, «Добродея», 2004 г.

Л.В. Назарова Уроки музыки 5-8 класс. Саратов, «Добродея», 2004 г.

8 класс

Программа по музыке Д.Б. Кабалевского, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Л.В.Назарова Музыка на все времена. Рабочая тетрадь по музыке 8 класс. Саратов, «Добродея», 2004 г.

Л.В. Назарова Уроки музыки 5-8 класс. Саратов, «Добродея», 2004 г.

10 класс

Программа по искусству, М., Просвещение, 2004 г. МОРФ.

Л.А. Рапацкая «Мировая художественная культура. 10 класс». М., Владос, 2008 г.

МКХ 10 класс. Г.Н. Данилова

ОРГАНИЗАЦИОННО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ.

Первая ступень

Вторая ступень

Третья ступень

Нормативные условия

1. Учебная неделя.

6 дней

6 дней

6 дней

2. Начало урока.

8 час

8час

8час

3. Продолжительность урока.

В 1 кл. – 5 дней, занятия в сентябре, октябре – 3 урока по 35 мин, с ноября – 4 урока по 40 мин, обучение без домашних заданий и балльного оценивания знаний.

Во 2-4 кл. – 4-5 уроков по 40 минут.

40 минут

40 минут

4. Продолжительность перемен.

15 мин

10-20 минут

5. Наполняемость классов.

13 чел

15 чел

6. Начало дополнительного образования.

Через 40 минут после окончания уроков.

7. Продолжительность учебного года

33 учебных недель для 1 кл, 35 – для 2-4 кл.

35 недель – для 5-8 кл, 34 – для 9 кл

35 – для 10 кл, 34 – для 11 кл

8. Режим работы ГПД.

Сбор.

Обед.

Прогулка.

Самоподготовка.

Развивающие мероприятия.

Организационные условия.

Формы организации учебного процесса.

Классно-урочная система.

Групповые занятия:

  • Английский язык

  • Информатика

  • Физическая культура

Организация индивидуальных занятий, лекций, циклов, курсов.

Организация аттестации учащихся.

Во 2-4 классах – по четвертям и итоговая - в конце учебного года.

В 5-9 классах – по четвертям и итоговая - в конце учебного года.

В 10-11 классах – по полугодиям и в конце учебного года

В 9-х, 11-х классах государственная (итоговая) аттестация – в соответствии с Положением об итоговой аттестации МО РФ.

Особенности организации пространственно-предметной среды

Школа располагается в 2 зданиях (во 2-ом – 3 начальных класса).

Учебные кабинеты не имеют достаточного количества учебно-методических пособий.

Организация дополнительного образования.

Кружки и спортивные секции по расписанию.

Филиал ДШИ.

Организация учебного процесса в целях охраны жизни и здоровья учащихся.

Выполнение гигиенических требований к образовательной нагрузке и расписанию уроков.

С целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз.

В оздоровительных целях создаются условия для удовлетворения биологической потребности учащихся в движении. На переменах проводятся динамические паузы. Проходят Дни здоровья, походы, внеклассные спортивные мероприятия.

Сотрудничество с родительской общественностью.

  1. Обеспечение родителям (законным представителям) возможности ознакомления с:

    • Ходом и содержанием образовательного процесса;

    • Оценками успеваемости учащихся;

    • Режимом работы школы;

    • Основными направлениями работы педагогического коллектива;

    • Достижениями школы;

  2. Привлечение родителей к сотрудничеству:

    • Создание попечительского совета школы;

    • Создание родительского комитета школы и классов;

    • Составление плана совместной работы.

3. Привлекать родителей к общешкольным и классным мероприятиям.

Основные технологии обучения.

Педагогические технологии ориентированы на формирование положительной мотивации к учебному труду, развитие личности, способностей к учебной и исследовательской деятельности, дальнейшему продолжению образования, профессиональному выбору.

Классно-урочная технология обучения.

Обеспечение системного усвоения учебного материала и накопления знаний, умений, навыков.

Групповые технологии обучения.

Формирование личности коммуникабельной, толерантной, обладающей организаторскими навыками и умеющей работать в группе, повышение эффективности усвоения содержания программ учебных курсов.

Развитие способности к управлению своей учебной деятельностью, поведением и умения участвовать в работе группы.

Создание условий, позволяющих проявить организаторские навыки и умения работать в группе.

Выстраивание собственной стратегии с самооценкой её результативности

Игровая технология (дидактическая игра)

Освоение новых знаний на основе применения знаний, умений и навыков на практике, в сотрудничестве.

Формирование мотивации к учебному труду, создание ситуации успеха для каждого. Приобретение знаний через удивление и любопытство. Создание условий, обеспечивающих доступность учебного материала для каждого ученика с учетом его учебных индивидуальных способностей. Обучение находить решение задачи.

Развитие интеллектуальных умений и навыков (умение сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, оптимальные решения).

Приобщение учащихся через деловые и ролевые (дидактические) игры к нормам и ценностям общества, адаптация к условиям среды.

Технология проблемного обучения.

Приобретение учащимися знаний, умений и навыков, освоение способов самостоятельной деятельности, развитие познавательных и творческих способностей.

Обучение способам решения проблем, умению находить способы решения учебных задач.

Создание условий для самостоятельного выбора разрешения проблемной ситуации. Системное, последовательное изложение учебного материала, предупреждение возможных ошибок и создание ситуации успеха.

Создание условий для самореализации.

Создание условий, способствующих проявлению самостоятельности в освоении содержания образования на основе использования межпредметных и специальных умений и навыков.

Технология перспективно-опережающего обучения.

Достижение учащимися обязательного минимума содержания образования.

Обучение способам решения проблем, навыкам рассмотрения возможностей и использование знаний в конкретных ситуациях.

Предоставление возможностей каждому учащемуся самостоятельно определять пути, способы, средства поиска результата.

Способствовать формированию общекультурной методологической компетентности. Формирование способностей самостоятельно решать проблемы, осуществлять поиск необходимых сведений. Обучение способам решения проблем.

Технология критического мышления.

Создание условий для развития критического мышления посредством чтения и письма, вариативности мышления учащихся.

Исследовательская технология.

Обучение учащихся основам исследовательской деятельности ( постановка учебной проблемы, формулирование темы, выбор методов исследования, выдвижение и проверка гипотезы, исследование в работе различных источников информации, презентация выполненной работы).

Знакомство учащихся с работой со справочной литературой и другими способами получения информации.

Формирование навыков пользования различными источниками информации. Обучение различным способам работы с текстом и другими источниками информации.

Формирование способности самостоятельно создать и защитить учебно-исследовательскую работу.

Информационные технологии.

Обучение учащихся работе с разными источниками информации, готовности к самообразованию.

Обучение навыкам пользователя персонального компьютера.

Создание условий для использования информационных технологий в учебной, творческой, самостоятельной, исследовательской деятельности.

Педагогика сотрудничества.

Реализация гуманно-личностного подхода к ребёнку и создание условий для осознанного выбора учащимися образовательного маршрута.

Развитие коммуникативных умений в отношениях: «учитель-ученик», «ученик-ученик», «ученик-учитель».

Сотрудничество в совместной деятельности (урочной и внеурочной) и осознание учащимися образования как условия самоопределения и достижения жизненных целей.

Способность к успешной социализации в обществе, адаптации в среде пребывания и на рынке труда.

Технология проведения коллективных творческих дел

Создание условий для самореализации учащихся в творчестве, исследовательской деятельности, коллективе учащихся. Вовлечение учащихся в обсуждение и анализ наиболее волнующих их проблем, самооценку различных негативных жизненных ситуаций. Формирование организаторских способностей учащихся.

  1. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СПОСОБНОСТЕЙ ДОБИВАТЬСЯ УСПЕХА И СОЦИАЛЬНОГО ПРИЗНАНИЯ.

Годовой круг дел и праздников:

  • Праздник первого звонка;

  • Праздник последнего звонка;

  • День Учителя;

  • Международный День музыки;

  • День Победы;

  • Предметные декадники;

  • День Здоровья;

  • Фольклорные праздники;

  • Клуб ЮДП;

  • «Встречи с юностью» - вечер встречи выпускников (январь), юбилейные встречи (25 мая);

  • Веселые старты (1 – 3 классы);

  • Литературные гостиные;

  • Спортивные праздники.

Конкурсы

  • Поделок, плакатов, рисунков «Золотая осень»;

  • Выставка сельскохозяйственной продукции;

  • Конкурс классных уголков;

  • Конкурс стихов собственного сочинения;

  • «Фабрика звёзд»;

  • конкурс рисунков и плакатов по ППД;

  • конкурс рисунков и плакатов на противопожарную тематику;

  • «Ученик года»;

Ученическое самоуправление.

Детская организация «Планета Детства».

Детская организация состоит из трех ступеней:

1 ступень – «Улыбка» (1-4 классы)

2 ступень – «Непоседы» (5-7 классы)

3 ступень – «Неугомонная компания» (8-11 классы)

  1. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ.

В рамках настоящей образовательной программы в школе используются различные формы аттестации учебных результатов и достижений учащихся. Учет результативности обучения учащихся на протяжении всего периода осуществляется традиционными формами оценки (текущая успеваемость, рубежный контроль, типовые контрольные и тестовые работы, диагностические контрольные работы, зачеты), организуемые в соответствии с календарно-тематическим планированием по предмету и по плану контроля и руководства администрации.

Ожидаемый результат учитывается нетрадиционными методами оценки (олимпиады, конкурсы, игры, программы, проекты).

Система аттестации учащихся школы.

Первая ступень обучения

Вторая ступень обучения

Третья ступень обучения

Определение обязательных результатов

  • Текущая успеваемость учащихся, отражаемая в классных журналах;

  • Текущая аттестация и анализ её результатов проводится в соответствии с тематическим планированием учителей;

  • Самостоятельные, лабораторные и практические работы;

  • Тестовые работы;

  • Работы по развитию речи.

  • Проверка техники чтения учащихся

  • Защита рефератов;

  • Зачеты;

  • Мониторинговые контрольные работы по русскому языку, математике, английскому языку

Итоговая аттестация учащихся осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации учащихся. Она организуется администрацией школы, осуществляется совместно с педагогами.

Итоговая аттестация за курс основной школы:

  • Обязательные экзамены (русский язык, алгебра, региональный экзамен);

  • Экзамены по выбору учащегося (2 предмета).

Итоговая аттестация за курс средней школы:

  • Обязательные экзамены (русский язык, алгебра и начала анализа, литература);

Экзамены по выбору учащегося (3 предмета).

Определение ожидаемых результатов.

1.Интеллектуальные игры и марафоны:

Всероссийская игра «Русский медвежонок – языкознание для всех».

2. Защита исследовательских, реферативных работ и проектов учащихся.

Защита реферативных работ и проектов учащихся.

  1. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ.

Обязательные (гарантированные) результаты

Первая ступень обучения

Вторая ступень обучения

Третья ступень обучения

Достижение обязательного минимума содержания образования, гарантированного Конституцией РФ для каждого гражданина уровня образования, представляющего необходимую основу для полноценного развития личности и возможности продолжения образования в профессиональной сфере.

Приказ МО РФ № 1235 от 19.05.98 приказа МО РФ № 1089 от 05.03.04

Приказ МО РФ № 1235 от 19.05.98 приказа МО РФ № 1089 от 05.03.04

Приказ МО РФ № 56 от 30.06.99 приказа МО РФ №1089 от 05.03.04

Достижение учащимися уровня образованности, соответствующего ступени обучения.

Элементарная грамотность.

Функциональная грамотность.

Общекультурная компетентность, элементы допрофессиональной компетентности.

Ожидаемые результаты.

Выпускник школы:

  • обладает положительной жизненной установкой, активной гражданской позицией;

  • обладает развитым интеллектом, дающим возможность самореализации как творческой личности;

  • способен к дальнейшему продолжению образования;

  • коммуникабелен, толерантен, обладает навыками организатора, умеет работать в коллективе

  • владеет умениями и навыками поддержки собственного здоровья;

  • сделал свой профессиональный выбор, способен к успешной социализации в обществе.

2. Структура управления.

Деятельность всех органов самоуправления школы регламентируется Локальными актами и зафиксировано в Уставе школы.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Годовой отчёт i общие сведения об открытом акционерном обществе полное наименование открытого акционерного общества -

    Документ
    ... год. I. Общиесведенияоб открытом акционерном обществе Полноенаименование открытого акционерного общества ... на право ведения образовательной деятельности в сфере ... детей сотрудников в дошкольных детских учреждениях, спецжиры и проездные документы ...
  2. Сведения об образовательном учреждении реализующем общеобразовательные программы начального общего основного общего среднего (полного) общего образования I Общие сведения об образовательном учреждении

    Документ
    Сведенияобобразовательномучреждении, реализующем общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования I. Общиесведенияобобразовательномучреждении (далее - ОУ) 1.1. Наименование ...
  3. Сведения об образовательном учреждении реализующем общеобразовательные программы начального общего основного общего образования I Общие сведения об образовательном учреждении

    Документ
    ... Сведенияобобразовательномучреждении, реализующем общеобразовательные программы начального общего, основного общего образования I. Общиесведенияобобразовательномучреждении (далее - ОУ) 1.1. Наименование ... Среднее (полное) общее образование Число ...
  4. Сведения об образовательном учреждении реализующем общеобразовательные программы начального общего основного общего среднего (полного) общего образования I Общие сведения об образовательном учреждении

    Задача
    Сведенияобобразовательномучреждении, реализующем общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования I. Общиесведенияобобразовательномучреждении (далее - ОУ) 1.1. Наименование ОУ ...
  5. Сведения об образовательном учреждении реализующем общеобразовательные программы дошкольного начального общего основного общего образования I Общие сведения об образовательном учреждении

    Документ
    ... Сведенияобобразовательномучреждении, реализующем общеобразовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего образования I. Общиесведенияобобразовательномучреждении (далее - ОУ) 1.1.Наименование ... (полное) общее образование ...

Другие похожие документы..