Примерная основная образовательная программа направление подготовки 080200 менеджмент

Наименование ООП

Квалификация (степень)

Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск

Трудоемкость (в зачетных единицах)

Код, в соответствии с принятой классификацией ООП

ООП подготовки бакалавров

62

Бакалавр (степень и (или) квалификация)

4 года

240^*)

Учебный цикл (базовая часть)

«Знать»

«Уметь»

«Владеть»

Коды формируемых компетенций

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

• закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

• основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;

• основные нормативные правовые документы;

• основные понятия и модели неоклассической и институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;

• основные макроэкономические показатели и принципы их расчета.

• применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

• ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

• применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

• использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;

• ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

• использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

• проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;

• использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации).

• навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

• навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

• навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса;

• экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства.

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-4,

ОК-5,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-8,

ОК-9,

ОК-10,

ОК-11,

ОК-12,

ОК-13,

ОК-14

Математический и естественнонаучный цикл

• основные понятия и инструменты алгебры и геометрии, математического анализа, теории вероятностей, математической и социально-экономической статистики;

• основные математические модели принятия решений;

• основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных.

• решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

• использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей;

• обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

• применять информационные технологии для решения управленческих задач.

• математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач;

• программами Microsoft Office для работы с деловой информацией и основами web-технологий.

ОК-15,

ОК-16,

ОК-17,

ОК-18

Профессиональный цикл

• основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;

• принципы развития и закономерности функционирования организации;

• роли, функции и задачи менеджера в современной организации;

• основные бизнес-процессы в организации;

• принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;

• типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;

• основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;

• виды управленческих решений и методы их принятия;

• основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

• типы организационной культуры и методы ее формирования;

• основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;

• содержание маркетинговой концепции управления;

• методы маркетинговых исследований;

• основы маркетинговых коммуникаций;

• назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов организации;

• основные стандарты и принципы финансового учета и подготовки финансовой отчетности;

• основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности;

• основные системы управленческого учета;

• фундаментальные концепции финансового менеджмента;

• принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;

• роль и место управления персоналом в общеорганизационном управлении и его связь со стратегическими задачами организации;

• причины многовариантности практики управления персоналом в современных условиях;

• бизнес-процессы в сфере управления персоналом и роль в них линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом;

• основные теории стратегического менеджмента;

• теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов обеспечения конкурентного преимущества организации;

• содержание и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического управления;

• основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности (КСО), роль и место этики бизнеса в системе КСО;

• основные направления интегрирования КСО в теорию и практику стратегического управления;

• основные теории корпоративных финансов;

• модели оценки капитальных (финансовых) активов;

• источники финансирования, институты и инструменты финансового рынка;

• принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации;

• основные концепции и методы организации операционной деятельности (MRP, MRP II, ERP);

• основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций.

• ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

• анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

• анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

• организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

• анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

• диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

• разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность;

• использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;

• ставить и решать задачи операционного маркетинга;

• использовать техники финансового учета для формирования финансовой отчетности организации;

• анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз развития организации;

• калькулировать и анализировать себестоимость продукции и принимать обоснованные решения на основе данных управленческого учета;

• оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения;

• оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений;

• уметь оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их влияния на создание ценности (стоимости) компаний;

• анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах;

• оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать систему мероприятий по улучшению имиджа организации как работодателя;

• проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения;

• разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации;

• разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать их эффективность;

• использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их реализации;

• разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации

• разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития организации;

• идентифицировать, анализировать и ранжировать ожидания заинтересованных сторон организации с позиций концепции КСО;

• диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели принятия этичных управленческих решений;

• разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку;

• обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования;

• проводить оценку финансовых инструментов;

• планировать операционную деятельность организации:

• применять модели управления запасами, планировать потребность организации в запасах;

• организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации.

• методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

• современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;

• методами разработки и реализации маркетинговых программ;

• методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования;

• современным инструментарием управления человеческими ресурсами;

• методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы;

• методами формирования и поддержания этичного климата в организации;

• методами инвестиционного анализа и анализа финансовых рынков;

• методами управления операциями;

• навыками деловых коммуникаций;

• методами планирования карьеры.

ОК-19,

ОК-20,

ОК-21,

ПК-1,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-4,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-7,

ПК-8,

ПК-9,

ПК-10,

ПК-11,

ПК-12,

ПК-13,

ПК-14,

ПК-15,

ПК-16,

ПК-17,

ПК-18,

ПК-19,

ПК-20,

ПК-21,

ПК-22,

ПК-23,

ПК-24,

ПК-25,

ПК-26,

ПК-27,

ПК-28,

ПК-29,

ПК-30,

ПК-31,

ПК-32,

ПК-33,

ПК-34,

ПК-35,

ПК-36,

ПК-37,

ПК-38,

ПК-39,

ПК-40,

ПК-41,

ПК-42,

ПК-43,

ПК-44,

ПК-45,

ПК-46,

ПК-47,

ПК-48,

ПК-49,

ПК-50

№ п/п

Наименование дисциплин

(в том числе практик)

Зачетные единицы

Часы

Примерное распределение по семестрам^*

Трудоемкость по ФГОС

Трудоемкость

1-й семестр

2-й семестр

3-й семестр

4-й семестр

5-й семестр

6-й семестр

7-й семестр

8-й семестр

Форма промежуточной

аттестации

Количество недель

16

17

16

17

16

17

16

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

44

1584

Базовая часть

28

1008

История

4

144



Экзамен

Философия

4

144



Экзамен

Иностранный язык

12

432







Зач / Экз.

Правоведение

4

144



Зач.

Социология

4

144



Зач.

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

166

576

Экономическая теория

7

252





Зач / Экз.

Политология

3

108

Экзамен

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Дисциплины по выбору студента:

6

216

Русский язык и культура речи, Культурология

2

72



Зач.

Логика, Деловая этика

2

72



Зач.

Психология, Педагогика

2

72



Зач.

Б.2 Математический и естественнонаучный цикл

36

1296

Базовая часть

24

864

Математика

9

324







Зач / Экз.

Статистика

5

180



Экзамен

Методы принятия управленческих решений

5

180



Экзамен

Информационные технологии в менеджменте

5

180





Зач / Экз.

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

12

432

Научные основы инновационных технологий

4

144



Экзамен

Экология

3

108



Зач.

Дисциплины по выбору студента

5

180

Компьютерная графика, Программные средства разработки WEB-страниц и презентаций

2

72



Зач.

Теоретические основы анализа и эксперимента, Синергетика

3

108



Экзамен

Б.3 Профессиональный цикл

138

4968

Базовая (общепрофессиональная) часть

52

1872

Теория менеджмента

6

216





Зач / Экз.

Маркетинг

6

216



Экзамен

Учет и анализ

5

180



Экзамен

Финансовый менеджмент

5

180



Экзамен

Управление человеческими ресурсами

5

180



Экзамен

Стратегический менеджмент

5

180



Экзамен

Корпоративная социальная ответственность

3

108



Зач.

Управление изменениями

3

108



Зач.

Инвестиционный анализ

5

180



Экзамен

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Управление проектами

6

216



Экзамен

Безопасность жизнедеятельности

3

108



Зачет

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

86

3096

Экономика предприятий

4

144



Экзамен

Анализ деятельности производственных систем

7

252





Зач / Экз.

Планирование производства

6

216





Зач / Экз.

Организация производства

8

288





Зач / Экз.

Производственная логистика

2

72



Зач.

Производственная стратегия предприятия

3

108



Зач.

Экономическая оценка инвестиций

4

144



Экзамен

Организация предпринимательской деятельности

3

108



Зач.

Организация, нормирование и оплата труда

3

108



Экзамен

Экономика природопользования

4

144





Зач / Экз.

Экологический менеджмент

5

180





Зач / Экз.

Управление экологической безопасностью и рациональным использованием природных ресурсов

6

216





Зач / Экз.

Экологическое право

3

108



Зач.

Дисциплины по выбору студента

28

1008

Управление качеством, Товарные рынки

3

108



Зач.

Экологическая экспертиза, аудит и сертификация, Управление инновациями

3

108



Экзамен

Природоохранные системы и сооружения, Правовые информационные системы

5

180



Экзамен

Технологические основы охраны и воспроизводства природных ресурсов и обустройства природной среды, Менеджмент в энергетике

3

108



Зач.

Мониторинг окружающей среды, Бизнес-планирование

3

108



Зач.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Устойчивое управление регионом, Лидерство

3

108



Зач.

Системный анализ в управлении природопользованием, Управление операциями

2

72



Зач.

Деловой иностранный язык, Деловые коммуникации

6

216







Зач.

Б.4 Физическая культура

2

400^***













Зачет

Б.5 Учебная и производственная практики

8

288





Ознакомительная практика

1

36



Зач.

Учебно-технологическая практика

1

36



Зач.

Научно-исследовательская работа 1

1

36



Зач.

Научно-исследовательская работа 2

3

108





Зач.

Научно-исследовательская работа 3

2

72



Зач.

Б.6 Итоговая государственная аттестация

12

432

 

Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки

3

108



Экзамен

Подготовка и защита выпускной квалификационной работы

9

324



Всего:

240

8968

60

60

60

60

Курсы

Теоретическое обучение

Экзаменационная сессия

Учебная практика

Производственная практика

Итоговая государственная аттестация

Каникулы

Всего

I

33

8

1

1

-

9

52

II

33

8

-

2

-

8

52

III

33

8

1

3

-

8

52

IV

27

7

-

-

8

10

52

Итого:

126

31

2

6

8

35

208

Учебная практика

1, 3 семестр

Производственная практика

2,4,5,6 семестр

Итоговая государственная аттестация, включая подготовку выпускной квалификационной работы

8 семестр

Цель изучения дисциплины

Формирование у студентов исторического мышления, способности освоения мирового и отечественного исторического опыта, осознания особенностей и исторического места России в мировом сообществе.

Содержание дисциплины

Основными блоками дисциплины являются:

история как наука и ее роль в обществе; история России – неотъемлемая часть Всемирной истории; Древнерусская государственность; формирование и развитие Московской государственности; становление и развитие Российской империи и абсолютизма в России; модернизация России во второй половине XIX века; Россия в начале XX века. Падение царского самодержавия и политическая борьба в 1917-1920 гг.; Советская государственность и ее сущность; НЭП и сталинская модернизации страны; вторая мировая война 1939-1945 гг. и ее политические последствия; СССР во второй половине 40-80-е гг. XX века; распад СССР и формирование современной российской государственности; Россия и мировая цивилизация в начале XXI века.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-12

ПК-1, ПК-6, ПК-8, ПК-27, ПК-28

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

1. Философия

2. Социология

3. Политология

4. Экономическая история

5. История предпринимательства в России

6. История государственного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

- знать хронологию основных исторических событий;

- иметь представление об истории как науке, и ее месте в системе гуманитарного знания;

- иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними;

- иметь научное представление об основных этапах в развитии человеческой цивилизации и месте в этом процессе России;

- иметь представление об основных типах и формах человеческой цивилизации и их характерных чертах;

- иметь навыки проведения анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторических материалов;

- владеть основами исторического мышления;

- уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов мира, России, крупных исторических деятелей в достижении мировой цивилизации;

- уметь работать с научной литературой по истории.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков, позволяющих использовать иностранный язык в сфере социального взаимодействия. Под социальным взаимодействием понимается речевая деятельность человека в обществе. Межличностные бытовые контакты (коммуникация по темам повседневной жизни – дом, образование, покупки, путешествия и др.), контакты с органами власти, производственными и коммерческими структурами, участие в культурных мероприятиях, проведение досуга и др..

Содержание дисциплины

Основные элементы дисциплины иностранный язык:

• Фонетический уровень (артикуляция звуков, интонация темы речи);

• Морфологический уровень (продуктивные модели словообразования);

• Лексический уровень (семантический объём слов и их употребление в соответствующих контекстах);

• Уровень текста (устное и письменное порождение фраз, текстов на основе грамматической системы языка);

• Вопросы восприятия и декодирования речи коммуникантов в процессе интерактивных действий;

• Социокультурный уровень (соблюдение речевых этикетов в процессе коммуникации);

Формируемые компетенции

ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 5, ОК – 6, ОК – 7, ОК – 8,

ОК – 9, ОК – 10, ОК – 11, ОК – 12, ОК – 13, ОК – 14,

ОК – 19, ОК - 20

Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

1. История

2. Политология

3. Социология

4. Культурология

5. Экономические дисциплины (маркетинг и др.)

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать:

• 3,5 – 5 тысяч слов, обеспечивающих коммуникацию в социально – бытовых ситуациях;

• Классификацию системы времён в активном и пассивном залогах;

• Словопорядковые характеристики речевых высказываний (порядок слов в утверждающих и вопросительных фразах);

• Основные грамматические конструкции, обеспечивающие конструирование речевых высказываний;

• Особенности речевого этикета и культурно – историческую среду страны изучаемого языка;

Уметь:

• Артикулировать звуки и интонировать речевые высказывания;

• Конструировать собственные монологические высказывания в соответствии с лексико-грамматическими требованиями иностранного языка;

• Воспринимать и выделить основную и факультативную информацию монологических высказываний иноязычных коммуникантов;

• Участвовать и поддерживать коммуникацию в рамках устного диалога

Владеть:

• Навыками репродуцирования иноязычной речи в социально – бытовых ситуациях;

• Навыками восприятия устных и письменных речевых высказываний коммуникантов;

• Навыками ведения и развития диалога с одним и более иноязычными коммуникантами;

Используемые инструментальные и программные средства

Мультимедийный класс, компьютеры, переносные магнитофоны, материалы на дисках, прилагаемые к учебникам, изданным в стране изучаемого языка.

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля

Экзамен

Цель изучения дисциплины

1) дать студентам первоначальные знания о праве, выработать позитивное отношение к нему, осознать необходимость соблюдения правовых норм, тем самым обеспечить полную, профессиональную подготовку бакалавра, функционирующего в области: менеджмент;

2) изучение учебной дисциплины направлено на овладение студентами знаниями о государстве и праве в целом, а также отраслей материального права, о возможности применения норм права в решении наиболее сложных и актуальных задач в области: менеджмент.

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается роль права в области: менеджмент.

Основными блоками дисциплины являются:

1. Понятие, сущность и социальное значение государства и права:

• происхождение права и государства;

• социальное назначение, функции и формы государства;

• правоохранительные органы и их роль в укреплении государства;

• понятие и признаки правового государства.

2. Нормы права и правовые отношения:

• понятие и структура норм права;

• виды норм права;

• правоотношение: понятие, виды, состав.

3. Правонарушение и юридическая ответственность:

• проблемы правомерного поведения;

• понятие, признаки и виды правонарушений;

• особенности юридической ответственности.

4. Конституционное право

• история развития отечественного конституционализма и основные этапы конституционной реформы в РФ;

• структура и содержание Конституции РФ;

• органы власти и управления в современном российском государстве.

5. Гражданское право:

• понятие и классификация гражданских правоотношений;

• структура и содержание Гражданского кодекса РФ;

• обеспечение и защита гражданских прав;

• содержание и виды гражданско-правовых договоров;

• решение задач с применением Гражданского кодекса РФ.

6. Административное право:

• сущность и особенности административных правоотношений;

• понятие, виды и правила наложения административных взысканий;

• административная ответственность и применение мер административного взыскания;

• решение задач с применением Кодекса РФ об административных правонарушениях.

7. Трудовое право:

• предмет, метод и задачи трудового права;

• структура и содержание Трудового кодекса РФ;

• ответственность за нарушение трудовой дисциплины и материальная ответственность работников;

• понятие, стороны, условия, порядок заключения и оформления трудового договора;

• решение задач с применением Трудового кодекса РФ.

8. Семейное и наследственное право:

• права и обязанности родителей и детей;

• наследование и по закону и по завещанию.

9. Экологическое право:

• виды и методы экологического управления;

• ответственность за экологические правонарушения.

10. Уголовное право:

• понятие, задачи и принципы уголовного права;

• Уголовный кодекс РФ и его структура;

• понятие преступления;

• уголовная ответственность;

• общая характеристика Особенной части Уголовного кодекса РФ.

11. Предпринимательское право:

• организационно-правовые формы предпринимательской деятельности;

• обязательства в предпринимательской деятельности;

• государственный контроль за осуществлением предпринимательской деятельности;

• правовые основы несостоятельности (банкротства);

• охрана и защита прав и интересов предпринимателей.

12. Защита государственной и коммерческой тайны:

• Закон РФ «О государственной тайне»;

• режим коммерческой тайны.

Формирующие компетенции

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать: основы юриспруденции;

Уметь: ориентироваться в действующем законодательстве, находить необходимые нормативные правовые акты и применять их на практике;

Владеть: навыками принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с законом.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Цель дисциплины «Социология» - дать студентам основы социальных знании и закономерностей общественного развития, помогающие им не только овладеть методологией и методами социологического анализа, но и способствующие на практике реализации навыков и умений в решении социальных проблем российского общества.

Задачами дисциплины являются:

• изучение основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

• выяснение сущности и специфики социальной реальности общества как целостной саморегулирующейся системы;

• уяснения социальной структуры современного общества в процессе социального взаимодействия социальных групп и социальных общностей;

• понимание социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений и социального неравенства в обществе;

• изучение методики и техники проведения социологических исследований.

Содержание дисциплины

Модуль 1. Методология и история социологии

Тема 1.1. Социология как наука и учебная дисциплина.

Тема 1.3. История зарубежной и современной социологии.

Тема 1.4. История становления и развития отечественной социологии.

Модуль 2. Общество как социокультурная система.

Тема 2.1. Общество как социальная система.

Тема 2.2. Социальные институты и социальный контроль.

Тема 2.3. Культура как система норм и ценностей.

Тема 2.4. Личность как объект и субъект общественных отношений. Социализация личности.

Модуль 3. Социальная структура общества.

Тема 3.1. Социальная структура: социальные группы, классы, общности и организации.

Тема 3.2. Социальная стратификация, дифференциация и мобильность.

Тема 3.3. Социальное неравенство: сущность, критерии и проблемы неравенства в России.

Модуль 4. Социальные процессы и изменения в общественных системах.

Тема 4.1. Социальные изменения: понятие, сущность и виды.

Тема 4.2. Социальные конфликты и модели развития современного общества.

Тема 4.3. Мировая система и процессы глобализации современного общества.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-11

ПК-9, ПК-10

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Дисциплина «Социология» входит в блок «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». Социология является интегративной, междисциплинарной наукой, в которой содержатся основы знаний целого ряда естественных, социальных и гуманитарных дисциплин, таких как: история, социальная демография, социальная статистика, социальная философия, социальная психология и др.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать:

• основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории;

• социальную структуру общества и теорию стратификации;

• природу возникновения социальных общностей и социальных групп и видов;

• основные социальные институты общества, методы и формы социального контроля;

• социологический подход к личности, факторы ее формирования в процессе социализации;

• типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития;

• типы и структуры социальных организаций;

• социальные процессы и изменения в социальных системах;

• механизмы возникновения и разрешения социальных конфликтов.

Владеть:

• ситуационным, структурно-функциональным и факторным анализом;

• методологией, техникой и методикой проведения социологического исследования;

• процедурой организации социологического исследования, знать основные его этапы;

• основными методами измерения социологической информации, признаков, характеризующих объект исследования, используя шкалы;

• основными методами социологических исследований (анкетированием, интервью, наблюдением, социометрическим методом, текстовой методикой, приемами контент-анализа); навыками формирования выборочной совокупности, ее оценки и видов, уметь рассчитать ошибку выборки, степень достоверности.

Уметь:

• анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей и этносов;

• разрабатывать необходимый инструментарий для проведения социологического исследования и осуществлять контроль факторов в социальном эксперименте;

Используемые инструментальные и программные средства

Перечень обучающих, контролирующих и расчетных компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов.

1. Глобальная сеть ";Интернет.

2. Информационные ресурсы, представляемые на СД-дисках.

3. Компьютерные программы обработки социологических исследований: ";ОЛИМП-СтатЭксперт";,";SPSS"; для Windows (статистический пакет для социологических исследований), программа курса ";Методы обработки и анализа социологической информации"; на базе SPSS, информационные базы (картографическая информация, база данных по социально-демографической структуре населения).

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Формирование у студентов целостного представления о политической сфере общества и происходящих в нем политических процессов, направлениях и тенденциях их развития.

Содержание дисциплины

Основными блоками дисциплины являются:

политология как наука; история политических учений и основные направления развития политической науки; власть и властные отношения в обществе; политическая система и политическая жизнь общества; механизм реализации политической власти; политические партия и общественно-политические движения; политические элиты и лидерства; гражданское общество: происхождение и особенности; политическое сознание и формирование политической культуры; политические идеологии; политика в международных отношениях; геополитика и современная Россия.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-12

ПК-1, ПК-6, ПК-8, ПК-27, ПК-28

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

1. Философия

2. Социология

3. Отечественная история

4. История государственного управления

5. Психология

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

- владеть понятийно-категориальным аппаратом, методологией;

- знать структуру политической науки, понимать ее место в системе социальных наук;

- иметь представление об истории политических учений;

- знать основные разновидности современных систем и режимов;

- иметь научное представление о сущности власти и ее функциях;

- понимать особенности современного политического процесса, взаимоотношения различных субъектов политики, соотношение федеральных и региональных центров принятия решения, специфику административно-территориального устройства Российской Федерации;

- иметь представление о современной системе международных отношений, геополитической обстановке, национально-государственных интересах России и ее новой роли в международной политике;

- применять полученные знания в реальном политическом процессе: быть политически активным гражданином, сознательным участником избирательных кампаний, уметь аргументировано отстаивать свою точку зрения в политической дискуссии.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Формирование и совершенствование совокупности теоретических знаний и практических навыков в различных сферах функционирования русского языка: юридически - правовой, научной, политической, социально - административной. Формирование и совершенствование знаний и навыков о языке как средстве коммуникации, передаче и хранения информации

Содержание дисциплины

Дисциплина «Русский язык и культура речи» формирует у студентов три вида компетенции: языковую, коммуникативную (речевую) и общекультурную.

Основные блоки дисциплины

1.Три аспекта культуры речи:

• речевое взаимодействие: факторы, влияющие на характер речевой ситуации, речевая тактика и стратегия;

• языковая норма, культура речи;

• коммуникативный и этический аспекты культуры речи: качество речи, позволяющие говорящему достичь своей цели (точность, логичность, экспрессивность, уместность и пр.);

2.Русский язык, формы его существования, основные единицы:

• русский национальный язык и его высшая форма - литературный язык: стили современного русского языка, устная и письменная разновидности русского литературного языка;

• основные единицы языка: звук, морфема, слово, предложение, текст;

3.Функциональные стили:

• понятие о функциональных стилях: экстралингвистические и лингвистические факторы, стилеобразующие языковые единицы;

• научный стиль: лингвистические особенности, совершенствование владения речевыми нормами научной сферы деятельности;

• официально-деловой стиль: сфера функционирования, жанровое разнообразие, языковые формулы, речевой этикет;

• публичная речь: жанры и структура публичных речей, подготовка выступления, формирование навыков произнесения;

Формируемые компетенции

ОК – 5, ОК – 6, ОК – 19;

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• язык как систему;

• язык как средство коммуникации, хранения и передач информации, как средство мышления;

• речь и виды речевой деятельности, способы совершенствования.

«Уметь»:

• продуцировать связные, композиционно - стройные монологические тексты в соответствии с коммуникативными намерениями и ситуацией общения;

• устанавливать речевой контакт, участвовать в диалогических и полилогических ситуациях общения;

• использовать психолингвистические знания в общении.

«Владеть»:

• нормами современного русского языка в устной и письменной формах;

• принципами построения монологического и диалогического текста;

• навыками использования речевого этикета.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение

Формы промежуточного контроля

Форма итогового контроля - зачет

Цель изучения дисциплины

• Повышение общей и психологической культуры студентов;

• Формирование целостного представления о личностных особенностях человека;

• Развитие готовности эффективно принимать решение с опорой на знание психологической природы человека.

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается роль психологии в профессиональной деятельности.

Основными блоками дисциплины являются:

1. Психология как наука.

Предмет, задачи и этапы развития психологии. Основные понятия психологии. Предмет психологии. Задачи психологии. Этапы развития психологии

Характерные особенности психологии. Особенности психологии как науки. Соотношение житейской и научной психологии. Структура психологии.

2. Психология личности.

Понятия личности и индивидуальности. Соотношение понятий “человек”, “индивид”, “личность”, “индивидуальность”. Понятие личности. Структура личности.

Свойства личности. Основные формы направленности личности. Способности. Характер. Понятие характера. Черты характера. Определение, структура и свойства характера.

Мотивы и потребности. Понятие мотива. Установки и фрустрации. Классификация потребностей.

Темперамент. Понятие. Типы темперамента. Свойства темперамента. Тест для определения типа темперамента (самотестирование). Роль темперамента в деятельности.

Экстраверсия – интроверсия. Понятия экстраверсии и интроверсии. Характеристика взаимосвязи темперамента с экстраверсией – интроверсией. Основные признаки деления на экстравертов и интровертов.

Типологический подход. Тип телосложения. Типология личности. Тест на определение типологии личности. Взаимосвязь поведения человека и преобладающих компонентов в структуре личности.

Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Психологические портреты. Различие составляющих в психологических портретах. Понятие и характеристики психологических портретов.

3. Эмоциональные и волевые процессы.

Психологическая характеристика воли. Понятие и функции воли .Волевые качества и структура волевого действия. Развитие воли . Тест: определите свою силу воли.

Эмоции и чувства. Понятие и сущность эмоций. Сложные эмоции. Основные функции чувств и эмоций. Управление эмоциями. Взаимосвязь чувств и эмоций.

4. Психология познавательных процессов.

Понятие познавательных процессов. Ощущение и восприятие. Ощущение и восприятие. Операции, свойства и характеристики восприятия.

Внимание. Понятие. Функции внимания. Виды внимания.

Память. Понятие. Функции памяти. Виды памяти. Условные этапы переработки информации в памяти. Приемы развития памяти.

Мышление. Понятие. Функции мышления. Характеристики мышления. Формирование образа объекта. Допонятийное и понятийное мышление. Виды мышления. Мыслительные операции.

5. Целостность психических процессов.

Особенности функционирования психики. Содержание мира психических явлений. Основные функции психики и принципы психических процессов.

Взаимодействие полушарий головного мозга в психических процессах. Различия функций правого и левого полушарий головного мозга. Взаимодействия правого и левого полушарий в психических процессах восприятия, внимания, памяти, эмоций, мышления, осознания.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-17, ОК-19, ОК-20, ОК-22, ПК-6, ПК-7

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Философия, история, социология

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Изучив дисциплину, студент должен

«Знать»:

• основные понятия и категории психологической науки;

• основные функции психики и механизмы психической регуляции поведения и деятельности;

• особенности познавательной, эмоционально-волевой и мотивационной сфер психики, индивидуально-психологические особенности личности и межличностных отношений;

• теоретические основы психологии общения и социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп, образования и самосовершенствования;

«Уметь»:

• ориентироваться в современных проблемах психологии;

• использовать понятийно-категориальный аппарат психологической науки в анализе основных процессов и явлений в сфере образования и профессиональной деятельности;

• применять полученные знания в учебной и профессиональной деятельности, адекватно оценивать свои возможности и находить оптимальные пути достижения целей и преодоления жизненных трудностей;

• самостоятельно осваивать проблемы психологии с опорой на психологические закономерности усвоения учебного материала;

• публично выступать по основным вопросам дисциплины “Психология”.

«Иметь представление»:

• о предмете, методах и месте психологии в системе наук и их основных отраслях;

• о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения человека;

• о мотивации поведения и деятельности, психической регуляции поведения и деятельности;

• об основных психологических теориях личности, мотивации и регуляции поведения и деятельности человека.

Используемые инструментальные и программные средства

MS Office Power Point, Microsoft Office Picture Manager

Формы промежуточного контроля знаний

промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Цель изучения дисциплины:

Воспитание достаточно высокой математической культуры;

Привитие навыков современных видов математического мышления;

Привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.

Краткая характеристика учебной дисциплины

(основные блоки, темы)

линейных отображений; аналитической геометрии дифференциальной геометрии кривых поверхностей, элементов топологий; дискретной математики: логических исчислений, графов, комбинаторики; Линейная алгебра и аналитическая геометрия. Основные алгебраические структуры. Матрицы. Определители и их свойства. Решение линейных систем по формулам Крамера и методом Гаусса-Жордана. Векторные пространства. Скалярное, векторное и смешанное произведения векторов. Аналитическая геометрия. Прямая на плоскости. Кривые второго порядка. Прямая и плоскость в пространстве.

Дифференциальное исчисление функции одной переменной. множества. Линейные отображения. Функциональная зависимость. Графики основных элементарных функций. Элементы топологий. Предел числовой последовательности. Предел функции. Непрерывность функции в точке. свойства непрерывных функций. Производная и дифференциал. Основные теоремы о дифференцируемых функциях и их приложения. Исследование функций построение графиков.

Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных. Функции нескольких переменных, непрерывность. Производные и дифференциалы функций нескольких переменных. Экстремум функции нескольких переменных. Дифференциальная геометрия.

Интегральное исчисление.Дифференциальные уравнения. Ряды. Первообразная и неопределенный интеграл. Таблица основных интегралов. Методы интегрирования. Определенный интеграл. Свойства определенного интеграла. Геометрические приложения определенного интеграла. Несобственные интегралы. Обыкновенные дифференциальные уравнения первого порядка: с разделяющимися переменными, линейные уравнения, уравнения Бернулли. Уравнения второго порядка допускающие понижение порядка. Уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами.

Теория вероятностей и математическая статистика. Комбинаторика. Случайные события. Случайные величины. Законы распределения вероятностей для функций от известных случайных величин. статистические методы обработки экспериментальных данных. Точечные и интервальные оценки параметров распределения. Проверка гипотез. Понятия корреляционного и регрессионного анализа.

Логические исчисления. Дискретная математика. Графы. Элементы логических исчислений.Линейное программирование. Целочисленное программирование. Элементы теории игр. Элементы теории графов: задачи о кратчайшем пути и о максимальной пропускной способности в графе.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

ОК-1.3.8.10.11,12,13,17,

ПК-4,5,7,8,9.10,11,12,18,19,20,21,31

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины

Математика

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:

• демонстрировать глубокое знание основных разделов элементарной математики;

• иметь глубокие знания базовых математических дисциплин и проявлять высокую степень их понимания, знать и уметь использовать на соответствующем уровне (базовом, повышенном, продвинутом):

• демонстрировать понимание основных теорем из различных математических курсов и умение их доказывать;

• уметь проводить доказательства математических утверждений, не аналогичных ранее изученным, но тесно примыкающих к ним;

• уметь решать математические задачи и проблемы, аналогичные ранее изученным, но более высокого уровня сложности;

• уметь решать математические задачи и проблемы из различных областей математики, которые требуют некоторой оригинальности мышления; обладать способностью понимать математические проблемы и выявлять их сущность;

• уметь переводить на математический язык простейшие проблемы, поставленные в терминах других предметных областей, и использовать превосходства этой переформулировки для их решения;

• уметь формулировать на математическом языке проблемы среднего уровня сложности, поставленные в нематематических терминах, и использовать превосходства этой переформулировки для их решения;

• знать некоторые языки программирования или программное обеспечение и уметь применять их для решения математических задач и получения дополнительной информации;

• демонстрировать способность к абстракции, в том числе умение логически развивать отдельные формальные теории и устанавливать связь между ними;

• обладать умением читать и анализировать учебную и научную математическую литературу, в том числе и на иностранном языке;

• уметь представлять математические утверждения и их доказательства, проблемы и их решения ясно и точно в терминах, понятных для профессиональной аудитории, как в письменной, так и устной форме.

Используемые инструментальные и программные средства:

пакеты прикладных программ Maple, MatLab, Excel, SPSS, Statistica

Формы промежуточного контроля:

Лабораторные контрольные работы, типовые расчеты, зачеты

Форма итогового контроля знаний:

Экзамены

Цель изучения дисциплины

Формирование теоретических знаний о статистической природе экономических закономерностей и практических навыков обработки и анализа статистических данных

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается место статистической методологии в общей системе экономических наук. Основными блоками дисциплины являются:

– Статистическое наблюдение

– Группировка статистических данных

– Обобщающие характеристики совокупностей

– Выборочное исследование

– Статистические методы проверки гипотез

– Статистические методы анализа связи

– Ряды динамики

– Индексы

– Демографическая статистика

– Система национальных счетов

– Статистика национального богатства

– Статистика уровня и качества жизни населения

– Статистика эффективности экономической деятельности

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-4, ОК-13

ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-13

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

– Математический анализ

– Теория вероятностей и математическая статистика

– Макроэкономика

– Микроэкономика

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

знать:

– научные принципы организации статистических служб;

– принципы и методы организации сбора статистический информации;

– принципы и методы обработки результатов статистического наблюдения;

– сущность и особенности применения обобщающих статистических показателей – абсолютных, относительных и средних величин, показателей центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки;

– научные подходы, методы и основные показатели, используемые в микро- и макроэкономической статистике

уметь:

– строить статистические таблицы и графики;

– рассчитывать различные статистические характеристики (абсолютные, относительные и средние величины, центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки; основные показатели, используемые в микро- и макроэкономической статистике);

– анализировать статистические данные и формулировать выводы на основе проведенного анализа.

иметь навыки:

– организации и проведения статистических наблюдений

– использования в экономических расчетах современных инструментальных средств

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office;

Статистические пакеты: Statistica, SPSS, STATGRAPHICS

Формы промежуточного контроля знаний

Контрольные работы

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Усвоение знаний и выработка у студентов умений по принятию решений различного типа в условиях определенности, неопределенности и риска с использованием наиболее рациональных приемов и методов.

Содержание дисциплины

Основные разделы и темы дисциплины

1. Управленческие решения в системе менеджмента

• Функции решения в методологии и организации процесса управления

• Условия и факторы качества управленческих решений

• Типология управленческих решений

2. Процесс принятия управленческих решений

• Модели, методология и организация процесса разработки управленческого решения

• Констатация возникновения проблем и задач

• Определение причин возникновения проблем

• Приемы разработки альтернатив управленческих решений

3. Оценка и выбор управленческих решений

• Приемы оценки и выбора управленческих решений в условиях определенности

• Приемы оценки и выбора управленческих решений в условиях риска

• Приемы оценки и выбора управленческих решений в условиях неопределенности

4. Принятие управленческого решения и его осуществление

• Использование менеджером коллегиальности при принятии решений

• Форма представления управленческих решений для хорошо структурированных (типовых) задач

• Контроль реализации управленческих решений

• Научная организация труда менеджера - важная предпосылка эффективных решений

Формируемые компетенции

ОК – 8, ОК – 13, ОК – 20

ПК – 5, ПК – 8, ПК – 31

Дисциплины, необходимые для освоения данной дисциплины

1. Математика

2. Статистика

3. Теория менеджмента

4. Корпоративная и социальная ответственность

5. Элементы теории систем

6. Экономика предприятия

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать:

• основные математические модели принятия решений

• виды управленческих решений и методы их принятия

• условия, в которых принимаются решения

• виды коллегиальности, используемые при принятии решений

• способы закрепления решений с помощью нормативных документов

Уметь

• решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений

• использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей;

• определять рациональные способы привлечения подчиненных к принятию решений

Владеть

• методами определения причин возникновения проблем в организации

• способами разработки альтернатив решений

• инструментарием различных способов оценок вариантов решений

• методами реализации управленческих решений

• инструментарием повышения эффективности само менеджмента

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Формирование у магистрантов системы компетенций, связанных с пониманием фундаментальных законов и общих закономерностей развития новых направлений в промышленном производстве, связи, транспорте, медицине, социальной и культурной сфере и других отраслях реальной экономики для последующего применения при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности, включая научно-исследовательские, проектные и др.

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматриваются теоретические основы инновационных технологий и перспективы их дальнейшего развития. Основными блоками дисциплины являются:

Общие сведения о материи, естествознании и направлениях развития инновационных технологий.

Объекты макромира, их взаимодействие и эволюция.

Строение, свойства и взаимодействие объектов микромира.

Современные представления об объектах мегамира.

Строение, свойства и взаимодействие компонентов биосферы

Научные, технологические и экономические аспекты биотехнологий

Современные транспортные средства и перспектива их развития.

Современные достижения и инновационные технологии переработки веществ.

Экологические аспекты перемещения и преобразования веществ.

Инновационные технологии в области механического движения и электромагнитного излучения.

Инновационные технологии в области химических и ядерных превращений

Роль информации в обществе и перспективы развития информационных технологий

Устройство и принцип работы современных технических систем получения, передачи, хранения и представления информации

Формируемые компетенции

ОК-2, ОК-5, ОК-16, ОК-18

ПК-21, ПК-34, ПК-48

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

1. Физика (школьный курс)

2. Химия (школьный курс)

3. Биология (школьный курс)

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

необходимость получения знаний по дисциплине для будущей успешной профессиональной деятельности;

свойства объектов материального мира;

виды взаимодействий между объектами материального мира;

основные понятия и законы физического, химического и биологического уровней движения материи;

основные положения научных основ современных технологий;

характеристики современных технических средств и путей их совершенствования;

возможности, перспективы и результаты инноваций.

«Уметь»:

различать виды взаимодействий между объектами материального мира;

использовать математические формулы и модели для описания свойств материальных объектов;

анализировать характеристики перспективных технологий для выбора наиболее эффективных;

анализировать возможности совершенствования современных технологий;

применять знания основных законов и закономерностей к конкретным процессам;

применять средства программного обеспечения для расчета и определения характеристик конкретных процессов;

вести научную дискуссию.

«Владеть»:

методами анализа задач, обусловленных необходимостью перехода к инновационным технологиям;

методами анализа сравнительных характеристик технических устройств и технологий;

знаниями и навыками для выбора наиболее эффективных инноваций;

методами анализа конкретных путей реализации инноваций;

методами оценивания практических результатов применения инноваций;

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Математический пакет Mathcad

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по принятию решений в направлении улучшения качества окружающей среды в профессиональной деятельности, предложению способов и механизмов регулирования взаимоотношений в системе «окружающая среда-общество»

Содержание дисциплины

I. Введение. Развитие представлении о взаимодействии общества и окружающей среды

1. Современные представления об экологии и научных основах природопользования

2. Основные этапы взаимодействия общества и природы

3. Концепция эколого-экономического баланса

II. Биосфера, экологические факторы, популяции

1. Общие сведения о биосферных процессах

2. Зональный и азональный факторы ландшафтной дифференциации биосферы

3. Среда обитания и экологические факторы

4. Популяции и популяционные процессы

5. Биоценоз и экологическая ниша

III. Основы функционирования экосистем

1. Экосистемы и их динамика

2. Биологическая продуктивность биоценозов и способы ее повышения

3. Энергетика экосистем. Экологические законы и правила

4. Баланс процессов продуцирования и разложения

5. Экологическая емкость территории как природный ресурс, ее социально-экономическая оценка и особенности эксплуатации

IV. Условия и ресурсы природопользования

1. Природные ресурсы как компоненты ландшафта и вещественные элементы производительных сил

2. Природно-ресурсный потенциал природных систем

V. Эколого-экономические основы рационального использования природных ресурсов

1. Минеральные ресурсы. Минерально-сырьевая база экономики.

2. Водные ресурсы. Промышленное использование водных ресурсов.

3. Почвенные и агроклиматические ресурсы

4. Биотические ресурсы (лесные ресурсы, ресурсы животного мира)

5. Рекреационные ресурсы

VI. Административно-управленческие и экономические отношения в сфере природопользования и управления экологической безопасностью

1. Нормативно-правовые основы управления природопользованием

2. Экономическая оценка природных ресурсов и природно-ресурсного потенциала территориальных систем

3. Равновесная цена и капитализация ресурсов

4. Экономические методы стимулирования и рационализации природопользования

Формируемые компетенции

ОК-2, ОК-3, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-13, ОК-20, ОК-24, ПК-8, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-30, ПК-52, ПК-75, ПК-76, ПК-81, ПК-87

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Научные основы инновационных технологий, биология (школьный курс), правоведение

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• механизмы функционирования и устойчивости биосферы как глобальной экосистемы;

• основные законодательные акты РФ и международные соглашения;

• экологические требования к хозяйственной деятельности;

• экономический механизм природоохранной деятельности.

«Уметь»:

• производить типизацию экосистем на основе их биологической продуктивности;

• производить общую социально-экономическую оценку экологической емкости территории;

• пользоваться нормативно-правовыми актами в области управления природопользованием.

«Владеть»:

• способами и приемами составления балансов продукции экосистем;

• навыками установления закономерности размещения и территориальной организации производительных сил;

• информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию расчетов.

Используемые инструментальные и программные средства

Статистические пакеты, средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Практические занятия, лабораторные и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Формирование у студентов системы знаний об организации и методах научных исследований, методах поиска, накопления и обработки научной информации, планировании и проведении эксперимента, умений обрабатывать и анализировать результаты исследований, оформлять результаты научной работы позволяющих вести успешную студенческую научную работу.

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматриваются место, основные особенности, роль научных исследований в современном мире. Основными блоками дисциплины являются:

• Наука и ее роль в жизни современного общества;

• Методологические основы научного познания и

творчества. Понятие научного знания. Методы теоретических и эмпирических исследований. Элементы теории и методологи научно-технического творчества. Выбор направления научных исследований и этапы научно-исследовательской работы;

• Поиск, накопление и обработка научной информации

Научные документы и издания. Научно-техническая патентная информация. Полезная модель. Международная система классификации изобретений. Государственная система научно-технической информации. Информационно-поисковые системы и их использование. Обработка научной информации. Возраст информации. Глубина поиска. Ведение картотеки;

• Методы экспериментального исследования

Экспериментальные исследования. Классификация, типы и задачи эксперимента. Планирование экспериментального исследования. Математические методы планирования эксперимента;

• Математическая обработка результатов исследования

Основные цели применения математических методов в исследованиях. Методы графической обработки результатов измерений. Типы переменных. Статистические гипотезы и их проверка. Параметрические статистические параметры. Непараметрические статистические параметры. Выбор метода статистической обработки. Использование компьютерных программ в обработке результатов исследования

Обзор современных компьютерных программ для статистической обработки результатов эксперимента.

• Оформление и публикация результатов исследования.

Выступления на научных мероприятиях. Подготовка презентаций. Доклады на конференциях. Правила оформления материалов для публикаций в сборниках и журналах.

ОК-5, ОК-6, ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18, ОК-19

ПК-34, , ПК-48, ПК-62, ПК-65, ПК-85

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Физика (школьный курс)

Химия (школьный курс)

Математика

Научные основы инновационных технологий

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• цели и задачи научных исследований;

• методологические основы научного творчества;

• информационно-поисковые системы;

• теоретические и экспериментальные методы исследования;

«Уметь»:

• выбирать направления научных исследований;

• вести поиск необходимой информации в массиве

научных документов и изданий, компьютерных базах данных, глобальной сети Интернет;

• планировать и проводить исследования, обрабатывать их

результаты с помощью компьютерных программ для статистической обработки;

• оценивать эффективность проведенных исследований.

«Владеть»:

• методами поиска, накопления и анализа научной информации;

• методами постановки и решения научных задач;

• методами презентации полученных результатов

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Математический пакет Mathcad

Пакет стат. Обработки SPSS

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний, необходимых для анализа состояния менеджмента и принятия решений по его совершенствованию, практических умений и навыков управления социальными системами (группами и организациями)

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматриваются основные идеи и принципы в менеджменте, элементы теории организации, организационное поведение.

1. История управленческой мысли

• Научные школы в менеджменте

• Парадигмы менеджмента

2. Теория организации

• Систематика организаций

• Организационные законы

• Структуры управления

3. Организационное поведение

• Процесс менеджмента

• Мотивация в менеджменте

• Коммуникации в менеджменте

• Власть

• Групповая динамика

Формируемые компетенции

ОК-8, ОК-13, ОК-20

ПК-1 – ПК-8; ПК-17, ПК-23, ПК-25

Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

История

Социология

Экономическая теория

Политология

Культурология

Психология управления

Элементы теории систем

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знания:

• Основные идеи в рамках научных школ менеджмента

• Традиционная и инновационная парадигмы менеджмента

• Системные модели в менеджменте

• Типы структур управления, их достоинства и недостатки

• Процесс менеджмента как совокупность функций

• Типы власти и лидерства

Умения и навыки:

• Идентифицировать основные идеи в менеджменте

• Анализировать уровень эффективности менеджмента

• Разрабатывать меры по совершенствованию менеджмента

• Формировать системы целеполагания, планирования, контроля в организации

• Выстраивать аналитические методики в менеджменте

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Формирование системы теоретических знаний и практических умений и навыков в области маркетинговой деятельности фирмы с целью:

• повышения обоснованности управленческих решений на основе анализа рынка;

• объективного и системного планирования маркетинговой деятельности компании с учетом специфики ее рыночной среды;

• повышения эффективности деятельности компаний на основе оптимального использования ее конкурентных преимуществ с учетом рыночных возможностей и угроз.

Содержание дисциплины

1. Роль и место маркетинга в современной экономике и в системе управления компанией. Место дисциплины «Маркетинг» в образовательной программе направления «Менеджмент». Структура и логика курса.

2. Концепции бизнеса. Особенности, содержание и принципы маркетинговой концепции бизнеса:

   • производственная, товарная и сбытовая концепции бизнеса,

   • маркетинговая концепция бизнеса, ее особенности и преимущества перед другими с точки зрения повышения обоснованности и эффективности управленческих решений,

   • принципы маркетинга как философии современного бизнеса,

   • концепции маркетинга: традиционный, социально-ответственный маркетинг и маркетинг взаимодействия.

3. Основные понятия маркетинга:

• потребитель, потребность, спрос,

• производитель, товар, предложение,

• рынок.

4. Рыночная среда. Взаимодействие компании с другими субъектами рыночной среды:

• внешняя и внутренняя среда компании,

• структура внешней среды: факторы макросреда и субъекты микросреды,

• взаимодействие компании с потребителями, отношения обмена, понятие сегментирования потребителей,

• взаимодействие компании с конкурентами, отношения конкуренции, понятия конкурентоспособности товара и компании, конкурентные преимущества и слабости,

• взаимодействие компании с партнерами и контактными аудиториями.

5. Маркетинговая деятельность. Функции маркетинга.

• понятие маркетинговой деятельности фирмы, понятие функционального и интегрированного маркетинга, маркетинговые бизнес-процессы и маркетинговые проекты,

• аналитическая функция маркетинга, понятие, роль и виды маркетинговых исследований,

• креативная функция маркетинга: целеполагание и планирование маркетинговой деятельности, стратегия и тактика маркетинга, понятие и структура комплекса маркетинга,

• управленческая функция маркетинга: организация и контроль маркетинговой деятельности.

Формируемые компетенции

ОК-5; ОК-6; ОК-7; ОК-8; ОК-10; ОК-12; ОК-20;

ПК-1; ПК-9; ПК-10; ПК-29; ПК-30; ПК-36; ПК-42; ПК-48

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

4. Экономическая теория

5. Экономика предприятия

6. Теория менеджмента

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

1. Роль и место маркетинга в современной экономике, значение маркетинга для производителей, потребителей и общества в целом.

2. Концепции бизнеса, особенности, содержание и принципы маркетинговой концепции бизнеса.

3. Сущность современной философии маркетинга. Основные принципы маркетинга.

4. Основные понятия маркетинга, взаимосвязь между ними, структурно-логическая схема маркетинговой деятельности компании.

5. Структура рыночной среды. Виды маркетинговых субъектов и отношений между ними. Факторы маркетинговой макросреды. Структура внутренней среды компании как фактора маркетинговой деятельности.

6. Концепции функционального и интегрированного маркетинга. Особенности, содержание и принципы маркетинговой деятельности фирмы.

7. Структура процесса маркетинговой деятельности. Основные функции маркетинга (аналитическая, креативная, управленческая): их сущность, значение, содержание.

8. Структура и содержание комплекса маркетинга: товарная, ценовая, коммуникационная, сбытовая и сервисная политика.

«Уметь»:

1. Различать глобальные и локальные цели фирмы и формулировать их. Определять миссию фирмы.

2. Формулировать социальную ответственность фирмы перед потребителями, обществом и персоналом фирмы.

3. Формулировать этические принципы взаимоотношения фирмы с субъектами рынка.

4. Выявлять влияние на фирму субъектов микросреды и факторов макросреды.

5. Сегментировать рынок товара по значимым критериям и выбирать целевой сегмент.

6. Анализировать потребности целевых потребителей, выявлять детерминанты потребности и барьеры на пути удовлетворения потребности.

7. Разрабатывать концепцию товара, нацеленного на удовлетворение потребностей целевых потребителей.

8. Анализировать конкуренцию на рынке. Определять конкурентные преимущества и слабости товара и компании.

9. Выявлять основные факторы и параметры рынка, влияющие на выработку стратегии и тактики маркетинга.

10. Разрабатывать стратегию и тактику рыночной деятельности компании с учетом специфики внешней и внутренней маркетинговой среды.

«Владеть»:

1. Методами и инструментами маркетинговых исследований и анализа рынка.

2. Методами и приемами маркетингового целеполагания рыночной деятельности компании.

3. Методами и инструментами планирования рыночной деятельности компании в разрезе стратегии и тактики маркетинга. Методами и инструментами формирования комплекса маркетинга.

4. Методами и инструментами организации и контроля маркетинговой деятельности компании.

Используемые инструментальные и программные средства

Средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Выполнение семестровых проектов, промежуточное тестирование по темам дисциплины.

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по сбору, учету, обработке и анализу информации о факторах и резервах повышения экономической эффективности деятельности организации для принятия управленческих решений и формирования объективной оценки состояния экономического потенциала хозяйствующего субъекта

Содержание дисциплины

1. Цели и задачи учета в принятии управленческих решений:

• виды и особенности учета;

• принципы и задачи бухгалтерского учета;

• основные элементы бухгалтерского учета;

• классификация хозяйственных средств организации;

• порядок составления финансовой отчетности организации;

• особенности учета различных видов хозяйственных средств и обязательств.

2. Место экономического анализа в комплексе дисциплин по управлению:

• основные понятия

• научные основы экономического анализа

• история и перспективы развития экономического анализа

• содержание, предмет и задачи экономического анализа

3. Виды, методы и приемы экономического анализа

6. информационное обеспечение анализа хозяйственной деятельности

• методы, методика, способы и приемы экономического анализа;

7. применение экономико-математических методов при решении конкретных аналитических задач;

8. основные виды и организация экономического анализа;

4. Выявление резервов повышения эффективности производства:

• классификация факторов и резервов повышения эффективности производства;

• анализ основных показателей производственно-хозяйственной деятельности.

Формируемые компетенции

ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-13

ПК-26, ПК-31, ПК-34, ПК-38, ПК-39, ПК-40, ПК-41

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономика организаций (предприятий)», «Экономическая теория», «Статистика»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать:

• виды учета и их особенности;

• характеристики учетной информации для принятия управленческих решений;

• цели, задачи и принципы бухгалтерского учета;

• основные элементы бухгалтерского учета;

• состав и структуру информационной базы анализа хозяйственной деятельности;

• базовые принципы и этапы проведения экономического анализа, его понятийный и методологический аппарат;

• современные экономико-математические модели и подходы, в том числе методы межхозяйственного сопоставительного анализа;

• факторы и резервы повышения эффективности производства.

Уметь:

• использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

• отражать хозяйственные операции организации;

• составлять финансовую отчетность организации;

• разрабатывать программы проведения текущего, оперативного и перспективного экономического анализа;

• выстраивать логическую последовательность межу анализируемыми показателями, выявлять причинно-следственные связи;

• формировать количественную оценку резервов повышения эффективности производственного потенциала;

• эффективно использовать существующий математический аппарат при подготовке аналитических заключений;

• принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого и финансового учета;

• выявлять факторы и резервы повышения эффективности производства для принятия управленческих решений.

• пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации.

Владеть:

• навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации;

• технологиями проведения комплексного технико-экономического анализа;

• информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчетов.

Используемые инструментальные и программные средства

Статистические пакеты, средства MS Office

Пакет прикладных программ «1С:Бухгалтерия»

Формы промежуточного контроля знаний

Лабораторные и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков о финансовом менеджменте на макро- и микроуровне, путем решения следующих задач:

• формирование комплексных знаний и практических навыков в области финансового менеджмента;

• привитие студентам самостоятельного использования методов финансового менеджмента при принятии управленческих решений.

Содержание дисциплины

Тема 1. Финансовый менеджмент, его содержание и механизм функционирования

Содержание финансового менеджмента и его место в системе управления организацией. Цель и задачи финансового менеджмента. Субъекты и объекты управления финансами предприятий, сферы деятельности (внутренние и внешние). Информационное обеспечение финансового менеджмента (центры ответственности, данные обще-управленческого характера, бухгалтерского и статистического учёта, нормативно-правового характера). Базовые концепции финансового менеджмента. Специальные вопросы финансового менеджмента. Финансовый менеджмент в условиях инфляции. Международные аспекты финансового менеджмента.

Тема 2. Понятийный аппарат и научный инструментарий финансового менеджмента

Финансовые инструменты. Финансовые рычаги (доходы, расходы, прибыль, цены, проценты, дивиденды, налоги, штрафы, пени и т.п.). Финансовые методы (финансовый анализ, планирование и прогнозирование, регулирование и контроль). Финансовые потоки, состав контрагентов, методы оценки. Внешняя – правовая и налоговая – среда. Информационное обеспечение финансового менеджмента. Банкротство и финансовая реструктуризация. Антикризисное управление.

Тема 3. Основы финансовой математики

Способы формирования доходов по финансовым операциям (наращение, дисконтирование). Процентные ставки и методы их начисления. Виды денежных потоков (аннуитет, постнумерандо, пренумерандо).

Тема 4. Методы управления денежными средствами предприятия и их эквивалентами

Методологические основы принятия финансовых решений. Риск и доходность финансовых активов. Риск и доходность портфельных инвестиций. Цена и структура капитала. Средневзвешенная и предельная цена капитала. Теории структуры капитала. Управление собственным капиталом. Темп устойчивого роста. Управление денежными средствами и их эквивалентами. Финансовая стратегия. Диверсификация денежных потоков. Показатели деловой активности (оборачиваемости) денежных средств. Методы управления и регулирования притоков и оттоков денежных ресурсов (регистрация, синхронизация и балансировка). Модели Баумолла и Миллера-Орра по размещению временно свободных денежных средств. Составление бюджета (плана) движения денежных потоков.

Тема 5. Методы управления дебиторскими и кредиторскими задолженностями хозяйствующего субъекта

Дивидендная политика. Управление дебиторской задолженностью (кредитная политика). Анализ и оценка дебиторских задолженностей (оборачиваемость, средний срок одного оборота и т.п.). Регулирование и совершенствование работы с дебиторами. Виды и типы кредиторских задолженностей (коммерческий кредит, векселя, авансы).

Тема 6. Методы управления материальными запасами

Оптимизация завоза и заказа материальных запасов, расчёт оптимальной партии запасов. Методы оценки и управления запасами («точно в срок», партиями).

Тема 7. Управление источниками финансирования предприятий

Структура и цена капитала ( собственные, заёмные и привлечённые средства, средневзвешенная стоимость капитала и т.п.). Управление инвестициями. Оценка эффективности и риска инвестиционных проектов. Инвестиционная политика. Управление источниками долгосрочного финансирования. Традиционные и новые методы финансирования. Традиционные и новые методы краткосрочного финансирования. Управление источниками финансирования оборотного капитала.

Тема 8. Управление затратами хозяйственной деятельности.

Классификация затрат, производственный и финансовый леверидж. Стоимость бизнеса. Управление оборотным капиталом. Политика в области оборотного капитала. Управление запасами.

Тема 9. Методы оценки и планирования финансового состояния хозяйствующего субъекта

Денежные потоки и методы их оценки. Методы оценки финансовых активов. Формирование бюджета капиталовложений. Финансовое планирование и прогнозирование. Стратегическое, долгосрочное и краткосрочное финансовое планирование. Методы прогнозирования основных финансовых показателей.

Формируемые компетенции

ОК-6, ОК-13, ПК-12, ПК-13

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономическая теория и институциональная экономика», «Бухгалтерского учёта», «Экономического анализа» «Методы принятия управленческих решений», «Финансовая статистика», «Рынка ценных бумаг»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

- теоретические основы финансового менеджмента и их развития;

- законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие финансово-экономическую деятельность хозяйствующих субъектов;

- принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений по проблемам, связанным с управлением финансовыми ресурсами хозяйствующих субъектов;

- отечественный и зарубежный опыт в области управления финансами в условиях рыночной экономики.

«Уметь»:

- систематизировать и обобщать информацию о деятельности хозяйствующего субъекта;

- читать и анализировать бухгалтерские документы, финансовые отчеты и отчетность о деятельности хозяйствующего субъекта (сводная финансовая отчетность, МСФО);

- выявлять проблемы в области управления финансами хозяйствующего субъекта и предлагать возможные пути их решения.

«Владеть»:

- специальной финансовой терминологией;

- навыками самостоятельного приобретения дополнительных знаний в сфере управления финансами хозяйствующего субъекта, используя современные образовательные технологии;

- навыками профессиональной аргументации при обосновании и принятии решений в сфере финансовой деятельности хозяйствующего субъекта;

- методами осуществления финансовых расчетов необходимых для управления финансами хозяйствующего субъекта.

Используемые инструментальные и программные средства

Статистические пакеты, средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Курсовая работа и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Получение теоретических знаний и системных представлений о стратегическом менеджменте, а также формирование практических навыков и умений в области разработки и реализации стратегий организации

Содержание дисциплины

Основными блоками дисциплины являются:

1. Стратегический менеджмент: основные понятия, развитие и значение:

• сущность и значение стратегического менеджмента

• становление и развитие стратегического менеджмента

• стратегии предприятия

• ключевые элементы процесса стратегического менеджмента

2. Целеполагание и стратегический анализ:

• стратегическое целеполагание

• диагностика и анализ внешней среды организации

• анализ ситуации организации

3. Стратегия развития организации:

• основные стратегии развития организации

• разработка стратегии одиночного бизнеса; конкурентные преимущества и базовые стратегии

• разработка функциональных стратегий

4. Корпоративные стратегии. Диверсификация:

• портфельный анализ

• разработка стратегии на корпоративном уровне; диверсификация

5. Ситуация организации и стратегия:

• ситуационный подход к выработке стратегии

6. Реализация стратегий и контроль:

реализация стратегий; стратегический контроль.

Формируемые компетенции

ОК-8, ОК-13, ОК-15

ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-15, ПК-31, ПК-52, ПК-55

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

1. Теория менеджмента.

2. Маркетинг.

3. Экономическая теория.

4. Информационные технологии в менеджменте

5. Методы принятия управленческих решений.

6. Экономика предприятия.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

• содержание процесса стратегического менеджмента;

• методы структуризации целей организации;

• методы анализа внешней и внутренней сред организации;

• основы конкурентного и портфельного анализа;

• виды стратегий организации;

• сущность ситуационного подхода к выработке стратегии;

• пути реализации стратегии организации.

Уметь:

• идентифицировать и анализировать проблемные ситуации в стратегическом менеджменте;

• использовать методы и модели стратегического менеджмента;

• осуществлять диагностику внешней и внутренней сред организации;

• проводить ситуационный анализ;

• обосновывать и выбирать стратегии организации;

• использовать модели портфельного анализа;

• разрабатывать мероприятия по реализации стратегии

Владеть:

• методиками стратегического анализа: ситуационного, отраслевого, конкурентного, портфельного;

• навыками реализации конкурентных и функциональных стратегий в организации

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Форма промежуточного контроля знаний

Компьютерное промежуточное тестирование; защиты самостоятельных работ на практических занятиях и консультациях

Форма итогового контроля

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Повышение социально-экономической обоснованности корпоративной и социальной ответственности бизнеса перед обществом:
-Определение требований к системам менеджмента социальной ответственности организаций;
-формирование представлений о механизмах реализации корпоративной социальной ответственности;
- освоение методов внедрения систем менеджмента корпоративной социальной ответственности;
- приобретение навыков интеграции социально значимых аспектов в другие системы менеджмента.

Содержание дисциплины

1. Основные понятия социальной ответственности организаций
1.1 Понятие социальной ответственности, её смысл и значение для общества.
Характеристика социальной ответственности как категории этики и психологии. Смысл социальной ответственности при любых преобразованиях общества. Необходимые качества личности для реализации социальной ответственности в обществе. О чувстве ответственности. Культурное наследие.
1.2 Структуры, несущие социальную ответственность.
Власть, организации бизнеса и социальной сферы, СМИ, население. Их обязанности и обязательства.
1.3 Принципы социальной ответственности.
Область прав человека, трудовых отношений, охраны окружающей среды, противодействия коррупции. Сектора экономики, внедряющие стандарт «Социальной ответственности». Условия в РФ для восприятия принципов корпоративной социальной ответственности.
1.4 Осознанная социальная ответственность.
Соблюдение ответственности в рамках, установленных законами. Добровольное принятие и выполнение обязательств, превышающих рамки ответственности, установленные законами. Укрепление и расширение моральных ценностей.
1.5 Критерии выполнения социальных обязательств.
Социальные гарантии персонала. Охрана труда и здоровья. Охрана окружающей среды и ресурсосбережение. Поддержка местного сообщества.

2.Затраты на деятельность в области осознанной социальной ответственности и их окупаемость.
Виды затрат.

2.1.Структура отраслевых социальных инвестиций.Сравнительный рейтинг социальных программ, производительности труда и финансового благополучия. Эффективность внедрения экологически выгодных технологий и вторичной переработки продукции.

2.2. Репутационный имидж – инструмент для привлечения инвестиций. Культура производства и возможные противоречия между социальными обязательствами и коммерческой целесообразностью. Понятие пост-рациональной экономики и социоцентризма.
2.3.Оценка выполнения социальных обязательств.
Порядок внешнего аудита заинтересованной стороной. Порядок внешнего аудита независимой стороной. Порядок регистрации декларации о соответствии стандарту.

3.Стандарт – ВОК КСО-2007 «Социальная ответственность организаций. Требования»
3.1 Социальная ответственность как объект стандартизации в области менеджмента.
Предпосылки для развития движения в области социальной ответственности. Роль идеи достижения цели «устойчивого развития» (экономический, социальный и экологический аспекты) и ключевых факторов долгосрочной стратегии успеха. Причины появления стандарта, его нормативная база.
3.2 Социальные права персонала.
Стратегическая цель. Свобода объединений. Коллективный договор. Заработная плата. Дискриминация. Дисциплинарные меры. Охрана труда.
3.3 Социальные гарантии персонала.
Стратегическая цель. Повышение квалификации. Компенсационные выплаты при сокращении персонала. Содействие учащимся. Оплачиваемый отпуск. Охрана материнства.
3.4 Охрана окружающей среды.
Стратегическая цель. Предотвращение вредных воздействий на окружающую среду. Экологическое обучение и просвещение персонала.
3.5 Экономное расходование ресурсов.
Процессы менеджмента «Бережливое производство». Ресурсосберегающие технологии. Уровень дефектности продукции / услуг. Количество отходов. Компетенция и вовлеченность персонала.
3.6 Поддержка местного сообщества.
Развитие территорий. Программы организаций социальной сферы. Малоимущие семьи, престарелые и ветераны. ЖКХ, организации культуры и спорта.
3.7 Менеджмент в области социальной ответственности.
Цели и политика. Ответственность руководства и анализ с его стороны. Информирование общества. Взаимодействие с заинтересованными сторонами. Внешние связи. Внутренний аудит.
3.8 Роль стандарта в развитии движения по социальной ответственности в организациях.
Цели стандарта и рассмотрение преимуществ при внедрении стандарта в организациях для: работников, работодателей, потребителей, инвесторов, общества и других заинтересованных сторон.

4. Механизмы реализации корпоративной социальной ответственности
4.1 Заинтересованные стороны организации.
Акционеры. Потребители. Персонал. Государство. Общество.
4.2 Система ценностей организации.
Свод писаных и неписаных правил, традиций, схем поведения, поддерживаемых персоналом. Формирование механизмов реализации системы ценностей организации.
4.3 Инструменты реализации, этапы проектирования и внедрения систем менеджмента социальной ответственности организаций.
Принципы формирования: коллективность, координация различных аспектов системы менеджмента организации (качество, экология, риски, здоровье и др.), интеграция с другими системами управления.
Этапы разработки и внедрения:
Политика в области социальной ответственности. Структуры управления в области социальной ответственности. Программы КСО и документы системы управления (руководства, положения, процедуры, стандарты, инструкции и др.). Реализация программ. Внутренний аудит (самооценка). Корректирующие мероприятия. Отчет по КСО. Внешний аудит. Общественное мнение.
Инструменты реализации программ КСО: гранты, спонсорская помощь, социально-значимый маркетинг, эквивалентное финансирование, социальные инвестиции, добровольное участие сотрудников в реализации социальных программ (лекции, информация и т.д.), административный/социальный бюджет.
Тема 3.4 Интеграция социально-значимых аспектов с другими системами менеджмента.
Методическая основа процессов управления. Доминанта требований. Элементы социально-значимых аспектов в других системах менеджмента. Корреляция требований стандартов серии ИСО 9000, ИСО 14000 и стандарта OHSAS 18000 со стандартом «Социальная ответственность». Координация функционирующих систем управления, интеграция элементов системы менеджмента социальной ответственности в систему менеджмента организации.

Формируемые компетенции

ОК-19, ОК-20, ОК-21, ОК-22, ПК-3,ПК-4,ПК-7,ПК-14, ПК-21

Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Правоведение, социология, психология, теория менеджмента, управление человеческими ресурсами.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

-основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности (КСО), роль и место этики бизнеса в системе КСО;

-основные направления интегрирования КСО в теорию и практику стратегического управления.

«Уметь»:

-идентифицировать , анализировать и ранжировать ожидания заинтересованных сторон организации с позиции концепции КСО;

-диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели принятия этических управленческих решений.

«Владеть»:

-современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;

-современным инструментарием управления человеческими ресурсами.

Используемые инструментальные и программные средства

Учебные кейсы, деловые игры, средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Контрольные работы, домашние работы, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Цель изучения дисциплины

• Изучение опасностей в процессе жизнедеятельности человека и способов защиты от них.

• Создание комфортных условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла.

• Обеспечение нормативно допустимых уровней воздействия негативных факторов на человека и природную среду.

Содержание дисциплины

1.Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

1.1. Основные понятия, аксиомы и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

1.2. Классификация опасностей и их источников, причин и последствий реализации опасностей

1.3. Количественное описание опасностей. Концепция приемлемого риска.

1.4. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности.

1.5.Анализ и управление безопасностью жизнедеятельности.

2. Обеспечение безопасности повседневной жизнедеятельности

2.1. Характеристика основных форм и условий деятельности. Организация трудового процесса (элементы эргономики) и охрана труда.

2.2. Санитарно-гигиенические и психофизиологические аспекты безопасности (антропогенные опасности)

2.3. Биологические опасности.

2.4. Социальные опасности.

2.5. Техногенные опасности.

2.6. Экологические опасности.

3. Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях

3.1. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях.

3.2. Техногенные чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.

3.3. Природные чрезвычайные ситуации (природные опасности).

3.4. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.

3.5. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ОК-13, ОК-15, ОК-17, ОК-20, ОК-21, ОК-22, ОК-23, ОК-24, ОК-25, ПК-1, ПК-8, ПК-42, ПК-51, ПК-52, ПК-62, ПК-75, ПК-76, ПК-77, ПК-78, ПК-79, ПК-81, ПК-89, ПК-91.

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Физика, химия, математика, биология, география, экология, информатика.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• теоретические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;

• правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

• основы гигиены, физиологии и психологии труда и методы обеспечения комфортных условий деятельности человека;

• последствия воздействия на человека опасных и вредных производственных факторов и способы защиты от них;

• основы организации и управления действиями производственного персонала в чрезвычайных ситуациях;

• принципы и порядок ведения спасательных и других неотложных работ в очагах поражения.

«Уметь»:

• оценивать параметры негативных факторов и степень их воздействия в соответствии с нормативными требованиями;

• рационально и эффективно использовать средства защиты человека и природной среды от негативного воздействия техногенных источников и стихийных бедствий;

• грамотно управлять действиями персонала при возникновении чрезвычайных ситуаций.

«Владеть»:

• методами измерения параметров негативных факторов производственной среды;

• навыками выбора принципов защиты и использования средств индивидуальной и коллективной защиты в различных условиях деятельности;

• способами оказания первой помощи пострадавшим в результате несчастных случаев;

Используемые инструментальные и программные средства

Средства MS Office, компьютерные программные продукты по разделам дисциплины, учебные видеофильмы.

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование, индивидуальные задания, решение задач, письменные опросы.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Цель изучения дисциплины

Овладение знаниями и умениями управления изменениями, развитием производственной системы (предприятия) в организации системы производимого товара, применяемых технологий, систем машин, организации труда, производства и управления, обеспечивающих экономически эффективное решение текущих и стратегических задач жизнедеятельности предприятия

Задачи дисциплины

• дать теоретические знания в области теории управления изменениями развитием промышленного производства, предприятия;

• дать теоретические знания о законах, принципах, формах, методах цикличности и системности развития промышленного производства, совместимости, уровневости характеристик показателей основных элементов производственной системы (предприятия);

• развить у студента стратегическое мышление, видение сложившихся ситуаций на макро- мез- и микроуровнях управления предприятием, понимание необходимости и значимости системы стратегического управления и планирования развития товара, нового продукта, технологии, техники, организации труда, производства и управления;

• сформировать системный комплекс знаний общего механизма управления изменениями, развитием производственной системы, как целого и элементов, производственной системы, как ее частей; знаний основных подходов и инструментов этого управления;

• вооружить студентов знаниями методологии и методик мотивации, целеполагания, нормирования, планирования, организации системы стратегического и текущего управления изменениями производственной системы в целом и ее частями с позиций инновационного подхода;

• сформировать знание и умение проводить анализ и делать собственные выводы по значимым проблемам и процессам изменения технико-экономических характеристик товара, продукта, по этапам жизненного цикла товара, закономерностей обновления структуры товара;

• сформировать знания и умение проводить анализ и делать собственные выводы по проблемам и процессам циклического изменения изготовляемого продукта, вопросов кооперации и специализации производства, цикличности изменений технологии и техники;

• сформировать умение инновационного обновления товара, продукта, технологии, техники, организации труда, производства и управления, и соответствующего им инновационного изменения, развития производственной системы (предприятия);

• сформировать знание и умение организации и управления изменениями инфраструктуры предприятия, использования аутсорсинга в проблеме управления изменениями;

• сформировать умение практической организации и управления изменениями развитием предприятия, товара, продукта технологии, техники, организации труда, производства и управления на промышленных предприятиях, способности ставить систему целей, стратегий, задач объектов управления, достигать желаемых результатов через обоснованное применение комплекса инструментов и процедур мотивации, нормирования, планирования, организации, контроля и регулирования

Содержание дисциплины

1.Развитие и практика организационных изменений:

- теория и методология организационных изменений;

- сущность и понятие организационных изменений на промышленных предприятиях;

- системное описание деятельности предприятия;

2. Принципы изменений . Методология развития предприятия:

- кризисы производственной системы;

- теории жизненных циклов;

- товар-продукт производственной системы машиностроения.

3. Методология, методы и инструменты развития предприятия::

- методология управления развитием предприятия;

- нововведения как основа управления изменения;

- методология, методы и инструменты развития предприятия;

- управление изменениями как система.

4. Управление реструктуризацией предприятия машиностроения:

- системная концепция управления реструктуризацией предприятия;

- формы, методы и пути реструктуризации предприятия;

- реструктуризация производственных процессов в первичных звеньях предприятий;

- реструктуризация обеспечения и обслуживания основного производства.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-15

ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-8

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономическая теория», «Статистика», «Организация производства», «Теория менеджмента», «Маркетинг»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

знать

теоретические основы, законы и закономерности бизнес-планирования предпринимательской идеи, предпринимательского дела (проекта), системность и цикличность развития товара-продукта, технологии производства, производственной системы (предприятия), совместимость (уровневость) характеристик показателей основных элементов планируемой бизнес-системы.

уметь

осуществлять проведение работ по анализу и синтезу системного комплекса мер стратегического и текущего характера по бизнес-планированию предпринимательской идеи, предпринимательского дела.

владеть

навыками применения методов бизнес-планирования, проектирования, организации и управления бизнес-плана развития предпринимательской идеи, предпринимательского дела.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартные пакеты MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Цель изучения дисциплины

• Овладение современными методами инвестиционного анализа;

• Изучение современных инвестиционных инструментов и их математических моделей;

• Выполнение анализа инвестиционных решений;

Содержание дисциплины

1. Место инвестиционного анализа в комплексе дисциплин по управлению.

   1. Предмет и метод инвестиционного анализа. Содержание курса и информационная база курса.

   2. Экономическое содержание понятия «инвестиции» и их классификация. Структура инвестиций.

   3. Структура и содержание инвестиционного анализа.

   4. Цели и задачи инвестиционного анализа.

2. Инвестиционный проект: сущность и этапы реализации.

   1. Понятие об инвестиционном проекте.

   2. Цели и структура инвестиционного проекта.

   3. Классификация инвестиционных проектов.

   4. Жизненный цикл инвестиционного проекта и характеристика этапов его реализации.

   5. Бизнес-план инвестиционного проекта.

   6. Источники финансирования проекта.

3. Анализ эффективности инвестиционного проекта

   1. Понятие эффективности инвестиционного проекта

   2. Статические и динамические методы оценки инвестиционных проектов

   3. Преимущества и недостатки современных методов оценки инвестиционных проектов

4. Анализ простейшей (элементарной) финансовой операции.

   1. Экономическая теория процента. Понятие простого и сложного процента.

   2. Понятие сложной, номинальной и эффективной процентной ставки.

   3. Понятие и разновидности аннуитетов.

5. Анализ долгосрочных инвестиций в условиях инфляции

   1. Взаимодействие инфляции и ставок доходности.

   2. Методика исчисления темпов инфляции.

   3. Учёт инфляции в анализе эффективности инвестиционных проектов

6. Оценка инвестиционных проектов в условиях риска и неопределенности

   1. Инвестиционные риски: сущность и виды.

   2. Признаки классификации и виды проектных рисков.

   3. Методы анализа инвестиционных проектов в условиях риска и неопределенности.

Формируемые компетенции

ОК-10, ОК-17, ПК-20, ПК-48, ПК-61, ПК-62, ПК-74

Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Институциональная экономика, математика, финансовый менеджмент, бизнес-планирование, бухгалтерский учёт.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать:

• Сущность, виды и роль инвестиций в системе экономических отношений;

• Фазы жизненного цикла инвестиционного проекта;

• Методологию учёта фактора времени в инвестиционном анализе;

• Статические и динамические методы анализа эффективности инвестиций;

• Понятие простого и сложного процента и методы их определения;

• Влияние инфляции и факторов риска на эффективность инвестиционного проекта

Уметь:

• Использовать теоретические знания для анализа эффективности конкретных инвестиций;

• Разрабатывать инвестиционное предложение и бизнес-план инвестиционного проекта;

• Оценивать эффективность инвестиций и инвестиционных проектов;

• Осуществлять анализ эффективности инвестиций и инвестиционных проектов в условиях инфляции и с учётом факторов риска.

Владеть:

• Методами оценки эффективности инвестиций и инвестиционных проектов;

• Инструментарием определения простых и сложных процентов;

• Навыками использования информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчётов.

Используемые инструментальные и программные средства

Средства MS Office, программные продукты Project Expert и Альт-Инвест

Формы промежуточного контроля

Лабораторные и контрольные работы, тестирование по отдельным темам дисциплины, домашние задания

Форма итогового контроля

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Формирование теоретических знаний и практических навыков разработки целостного механизма выработки экономически обоснованных решений о рациональных формах и методах экономической деятельности хозяйствующих субъектов и их взаимодействии.

Содержание дисциплины

Основными блоками дисциплины являются:

1. Современные формы организации и управления бизнесом:

• жизненный цикл предприятия;

• основы корпоратизации бизнеса, развития и реструктуризации предприятия.

2. Производственные ресурсы предприятия:

• состав, структура и формирование материальных ресурсов на предприятии;

• исследование кадрового потенциала предприятия;

• выбор альтернативных направлений использования ресурсов предприятия.

3. Формирование научно-производственного потенциала предприятия:

• основные понятия и сущность инновационной деятельности на предприятии;

• оценка экономического потенциала предприятия;

• финансирование деятельности и развития предприятия.

4. Принципы, функции и задачи планирования на предприятии:

• аналитическая деятельность, учет и отчетность на предприятии;

• формирование капитала предприятий, его виды и структура;

• формирование ценовой политики предприятия;

• управление качеством продукции.

Формируемые компетенции

ОК-8, ОК- 9, ОК-12

ПК-2, ПК-8, ПК-12, ПК-13, ПК-19, ПК-23, ПК-30, ПК-44, ПК-52, ПК-53, ПК-70, ПК-86

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

7. Экономическая теория

8. Бухгалтерский учет

9. Экономика фирмы

10. Введение в бизнес-аналитику и разработку управленческих решений

11. Экономика и социология труда

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность предприятия;

• сущность и специфические особенности экономической деятельности предприятия, его внешних и внутренних связей;

• состав, структуру, особенности ресурсов предприятия;

• основные факторы рационального использования всех видов ресурсов;

• основные направления формирования инновационной политики предприятия.

«Уметь»:

• проводить оценку производственно-экономического потенциала и эффективности деятельности предприятия;

• идентифицировать и анализировать производственные и рыночные связи предприятия;

• формировать политику ценообразования, инновационную, внешнеэкономическую политику предприятия;

• определять потребность предприятия в материальных ресурсах;

• решать типовые математические задачи, используемые при принятии стратегических решений.

«Владеть»:

• приёмами и экономическими механизмами управления предприятием;

• методиками оценки эффективности систем управления предприятия;

• методиками оценки эффективности использования ресурсов производства.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office, PowerPoint

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.В.02 Анализ деятельности производственных систем

Цель изучения дисциплины

• обобщение методов и приемов проведения анализа деятельности производственных систем;

• формирование комплексного представления о методических основах анализа деятельности производственных систем;

• освоение подходов к оценке эффективности использования ресурсов, обеспечивающих функционирование и развитие производственных систем;

• формирование навыков проведения сравнительного анализа деятельности производственных систем;

• формирование навыков подготовки аналитических материалов для выбора и принятия управленческих решений.

Содержание дисциплины

В дисциплине систематизируются представления о возможных методах анализа производственных систем. Основными темами дисциплины являются:

1. Сущность цель и задачи основы анализа деятельности производственных систем

2. Принципы и особенности проведения анализа деятельности производственных систем

3. Виды анализа деятельности производственных систем

4. Методы проведения анализа деятельности производственных систем

5. Источники информации для проведения анализа деятельности производственных систем

6. Технология анализа производственных систем

Формируемые компетенции

ОК-2, ОК-4, ОК-8

ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-13, ПК-52, ПК-55, ПК-56, ПК-57, ПК-62, ПК-63, ПК-65, ПК-68, ПК-70, ПК-73, ПК-85, ПК-86, ПК-92, ПК-93

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

1. Экономическая теория

2. Теория менеджмента

3. Маркетинг

4. Учет и анализ

5. Финансовый менеджмент;

6. Управление человеческими ресурсами;

7. Стратегический менеджмент

8. Корпоративная и социальная ответственность;

9. Бизнес-планирование

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

2. знать

• законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность производственных систем;;

• отечественный и зарубежный опыт в области анализа производственных систем;

3. владеть

• методами сбора и обработки информации для осуществления анализа;

• методами проведения анализа производственных систем;

• навыками анализа потенциала развития производственных систем;

• навыками обоснования и выбора управленческих решений, направленных на повышение эффективности деятельности производственных систем

4. уметь

• подбирать и обрабатывать информацию для проведения анализа;

• выбирать наиболее эффективные в конкретной ситуации приемы (способы) анализа производственных систем

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Математический пакет Mathcad

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточные тестирования, домашние задания

Форма итогового контроля знаний

Экзамен, курсовая работа

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков в области методологии и методики планирования производственно-коммерческой деятельности предприятий любой организационно-правовой формы, их научно-технического и социального развития.

Содержание дисциплины

I. Методология и научная база планирования

4. Понятие, задачи, основные принципы и методы планирования

5. Нормативная и информационная база планирования. Плановые расчеты и показатели

6. Организация плановой работы на предприятии. Использование программных продуктов.

7. Система планов предприятия, их взаимосвязь

II. Планирование производственно-коммерческой деятельности и развитие потенциала предприятия

6. Стратегическое планирование развития предприятия

7. Планирование потенциала предприятия

8. Планирование производства и сбыта продукции

9. Планирование ресурсного обеспечения деятельности предприятия

10. Планирование издержек и результатов

11. Финансовое планирование

Формируемые компетенции

ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18, ОК-19, ОК-20, ОК-24, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-18, ПК-19, ПК-21, ПК-22, ПК-24, ПК-26, ПК-29, ПК-30, ПК-31, ПК-32, ПК-33, ПК-36, ПК-39, ПК-40, ПК-41, ПК-42, ПК-43, ПК-44, ПК-47, ПК-49, ПК-50, ПК-52, ПК-53, ПК-54, ПК-56, ПК-61, ПК-64, ПК-66, ПК-67, ПК-69, ПК-70, ПК-71, ПК-75, ПК-77, ПК-78, ПК-83, ПК-89

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Экономическая теория, математика, статистика, методы принятия управленческих решений, информационные технологии в менеджменте, теория менеджмента, маркетинг, учет и анализ, финансовый менеджмент, управление человеческими ресурсами, стратегический менеджмент, экономика предприятий

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• базовые принципы и методы планирования, его понятийный и методологический аппарат;

• современную систему показателей планов предприятия и их взаимосвязь;

• систему внутрихозяйственных планов предприятия и механизм их взаимодействия.

«Уметь»:

• выделять и различать типы и уровни планирования, и их информационные связи;

• выделять цели и принципы стратегического, тактического и оперативного планов предприятия;

• обосновывать планирование технического прогресса, реконструкции и модернизации производства, исследования рынка и маркетинга;

• обосновывать планирование производственной программы и ассортимента выпускаемой продукции;

• составлять бюджет предприятия;

• пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации.

«Владеть»:

• способами и приемами рационального выбора и экономичного использования различных производственных ресурсов;

• современными технологиями анализа и оценки состояния внутренней и внешней среды предприятия;

• информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчетов.

Используемые инструментальные и программные средства

Статистические пакеты, средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Практические занятия и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Формирование комплекса знаний в области теоретических основ организации экологически приемлемого производства и навыков практической организации производственных процессов на предприятиях с учетом их экологической составляющей

Содержание дисциплины

В данном курсе дается характеристика форм и методов рациональной организации процессов производства продукции, и способов наиболее полного использования производственных ресурсов предприятия.

1. Теоретические основы организации производства:

• Этапы становления организации производства как научной дисциплины

• Предприятие как производственная система

• Производственный процесс на предприятии природопользования

• Формы, методы и типы организации производства

2. Проектирование организационной и производственной структуры предприятия:

• Предприятие как объект организации

• Организация обслуживания основного производства

• Организация инструментального хозяйства

• Организация службы ремонта и технического обслуживания

• Организация транспортного обслуживания производства

Формируемые компетенции

ОК-8, ОК-9, ОК-21, ОК-24

ПК-2, ПК-19, ПК-52, ПК-54, ПК-63, ПК-67, ПК-71, ПК-77, ПК-92

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

12. Экология и рациональное природопользование

13. Экономика предприятий

14. Анализ деятельности производственных систем

15. Планирование производства

16. Производственная стратегия предприятия

17. Технико-экономическое обоснование проектов

18. Экологический менеджмент

19. Управление экологической безопасностью и рациональным использованием природных ресурсов

20. Системный анализ в управлении природопользованием

21. Технологические основы охраны и воспроизводства природных ресурсов и обустройства природной среды

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• основные этапы развития науки об организации производства;

• принципы организации производственного процесса;

• формы, методы и типы производств, понятие производственного цикла;

• особенности организации предметно-замкнутых участков, предметно-групповой и смешанной форм организации производства;

• особенности организации участков серийной сборки изделий при последовательном, параллельном и параллельно-последовательном виде движении;

• особенности организации участков серийной сборки изделии, однопредметной непрерывно-поточной линии, многопредметной прерывно-поточной, непрерывно-поточной линии, однопредметной прерывно-поточной линии;

• способы расчета экономической эффективности поточного производства;

• особенности организации вспомогательных цехов и обслуживающих хозяйств предприятий;

• основы организации научно-исследовательской и опытно-конструкторской, конструкторской, технологической подготовки производства предприятий;

• основы организации освоения производства новой техники, планировании и управления процессами создания и освоения новой техники.

«Уметь»:

• обосновывать выбранный тип производства;

• сформировывать структуру предприятий;

• рассчитывать и анализировать производственный цикл изготовления изделия;

• рассчитывать и анализировать производственный цикл простого и сложного процессов;

• планировать потребности предприятия в различных видах оснащения по существующим методам;

• планировать запас инструмента для производства;

• рассчитывать ремонтные нормативы;

• планировать потребности предприятия в энергии при условии использования энергосберегающих технологий;

• рассчитывать нормативы для организации складского хозяйства;

• приводить технико-экономическое обоснование на стадии проектирования новой техники;

• обосновывать выбор технологического процесса с учетом существующих ресурсосберегающих технологий.

«Владеть»:

• навыками расчета экономической эффективности совершенствования организации производства;

• методами анализа и оценки организационно-технического уровня производства;

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование, контрольные работы, домашние задания

Форма итогового контроля знаний

Зачет с оценкой, экзамен

Цель изучения дисциплины

Целью дисциплины «Производственная логистика», включенной в программу подготовки бакалавров по направлению «Менеджмент» профиля «Производственный менеджмент», является формирование знаний и навыков решения перспективных логистических задач, требующих умения владеть инструментарием логистики.

Содержание дисциплины

Содержание дисциплины охватывает комплексные вопросы, связанные с обеспечением организации непрерывных и взаимосвязанных цепей поставок продукции, определяющих конкурентоспособность и результаты деятельности компаний на рынке. Основными блоками дисциплины являются:

1. Основы производственной логистики:

   • задачи и функции логистики;

   • история возникновения логистики;

   • Объект и предмет управления и исследования в логистике, определение логистики;

   • анализ современного состояния и перспективы развития логистики в России;

   • понятийный аппарат логистики;

   • эволюция и основные концепции логистики;

   • основные принципы логистики.

2. Функциональные области логистики и логистические функции

• логистика снабжения (задачи и функции логистики снабжения. Механизмы закупочной логистики: планирование закупок; выбор поставщиков; задача «сделать или купить»);

• логистика распределения (задачи и функции логистики распределения. Концепции построения каналов распределения. Логистические посредники в распределительной логистике. Координация и интеграция действий логистических посредников);

• логистика производства (Задачи и функции логистики в производстве. Организация материальных потоков в производстве: тянущие и толкающие производственные логистические системы.

3. Управление запасами

• задачи и основные функции управления запасами в логистических системах;

• классификация запасов;

• общая схема и параметры управления запасами;

• методы определения текущего и страхового запасов;

• модель оптимального (экономичного) размера поставки EOQ. XYZ-анализ;

• стратегии контроля и управления запасами;

• многономенклатурные поставки.

4. Логистика складирования:

• задачи и основные функции складов в логистических системах;

• классификация складов;

• тара и упаковка;

• логистический процесс на складе.

5. Логистическая функция «Транспортировка»

• задачи и основные функции транспортировки;

• сравнительные характеристики видов транспорта;

• выбор способа перевозки и вида транспорта;

• общий алгоритм решения транспортных задач.

6. Основы логистического управления в производственной сфере

• функции логистического менеджмента на фирме;

• организация управления службами в логистике;

• логистическая миссия;

• межфункциональная координация управления материальными потоками;

• организационная и информационная интеграция контрагентов логистической системы;

• стратегия логистике;

• влияние логистики на экономические показатели предприятия;

• методы оценки логистических затрат и пути их оптимизации.

7. Особенности производственной логистики в отраслевых сферах.

Формируемые компетенции

ПК-1, ПК-3, ПК-9, ПК-18, ПК-19, ПК-31, ПК-54, ПК-66,

ПК-71

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

22. Методы принятия управленческих решений

23. Экономика фирмы

24. Экономическая теория

25. Теория менеджмента

26. Маркетинг

27. Стратегический менеджмент

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• цели, задачи, объект и предмет производственной логистики, основные понятия, которыми оперирует логистика, специфику логистического подхода к управлению материальными потоками, функции логистики, методы логистики, принципы построения логистических систем, ключевых вопросов и процедур разработки логистической стратегии предприятия;

• задачи логистики в области закупок, транспортировки, складирования, задачи организации логистического сервиса, основных систем контроля состояния запасов.

«Уметь»:

• анализировать существующие логистические системы (цепи, каналы) предприятий;

• осуществлять выбор логистических посредников;

• рассчитывать параметры системы управления запасами;

• осуществлять выбор типа перевозки и транспортных средств;

• рассчитывать логистические затраты;

• формулировать требования к транспорту, к системам хранения и складской обработки грузов, к информационным системам, обеспечивающим продвижение товаров;

• принимать решения по логистическому сервису, а также решать ряд других задач.

«Владеть»:

• методами решения задач логистической оптимизации управления материальными потоками, в частности, владеть приемами нормирования товарных запасов;

• методиками разработки системы контроля состояния запасов;

• методическими подходами к определению количества, мощности и места расположения складов;

• методами организациями транспортировки;

• рассчитывать логистические затраты для отдельных звеньев и всей логистической системы.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office для проведения лекционных занятий

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

экзамен

Цель изучения дисциплины

Формирование теоретических знаний и практических навыков по принятию стратегических решений при проектировании и эксплуатации производственных систем для обеспечения конкурентоспособности предприятия.

Содержание дисциплины

8. Сущность и структура производственной стратегии предприятия

   • основные элементы производственной стратегии;

   • роль и место производственной стратегии в деятельности предприятия;

   • подходы к разработке производственной стратегии

9. Этапы разработки производственной стратегии

• разработка целей и задач производственной стратегии предприятия;

• маркетинговый анализ стратегических зон бизнеса;

• принятие стратегических решений.

10. Планирование продуктового профиля предприятия

• разработка продуктово-матричной стратегии предприятия;

• разработка рыночной и товарной стратегии предприятия;

• разработка системы менеджмента качества;

• разработка инновационных технологий производства.

11. Разработка производственной политики предприятия

• формирование ценовой и сбытовой политики предприятия;

• разработка системы координации производства;

• разработка кадровой политики предприятия;

• разработка системы взаимодействия с партнерами и поставщиками.

12. Социально-экономическая безопасность при разработке производственной стратегии предприятия

• источники и факторы риска в деятельности предприятия;

• методы управления производственным риском;

• организация обеспечения безопасности производственной стратегии предприятия.

13. Реализация производственной стратегии предприятия

• проведение реструктуризации предприятия;

• оптимизация бизнес-процессов предприятия.

Формируемые компетенции

ПК-2, ПК-8,, ПК-9, ПК-10, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-27, ПК-29, ПК-30, ПК-31, ПК-35, ПК-36, ПК-52, ПК-55

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

28. Методы принятия управленческих решений

29. Экономика предприятий

30. Стратегический менеджмент

31. Маркетинг

32. Бизнес-планирование

33. Анализ деятельности производственных систем

34. Технико-экономическое обоснование проектов

35. Управление разработкой и внедрением нового продукта

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• структуру производственной стратегии предприятия;

• принципы и подходы к разработке производственной стратегии предприятия;

• структуру процесса стратегического управления производством;

• основные матричные модели принятия стратегических решений;

• способы реализации производственной стратегии предприятия.

«Уметь»:

• идентифицировать и анализировать проблемную ситуацию стратегического управления;

•   грамотно формулировать производственные задачи и владеть методологией их решения;

• применять математический аппарат для решения стратегических производственных задач;

«Владеть»:

• методами установления целей производственной стратегий, определения ее роли, значения и взаимосвязями с общей стратегией предприятия;

• навыками сбора, анализа и преобразования информации производственного характера;

• методами выстраивания и управления системой качества, стандартизации и сертификации;

• современными интегрированными программными продуктами, обеспечивающими эффективное управление и контроль производственной деятельности.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office, статистические пакеты

Формы промежуточного контроля знаний

Самостоятельные и практические работы, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Формирование комплексных зна­ний и умений, необходимых для разработки технико-экономических обоснований инвестиционных проектов.

Содержание дисциплины

Основными блоками дисциплины являются:

1. Понятие инвестиционного проекта:

• жизненный цикл инвестиционных проек­тов;

• виды технико-экономических обоснований инвестиционных проектов;

• структура и этапы подготовки технико-экономического обоснования инвестиционного проекта;

• оценочное заключение.

2. Предварительный анализ инвестиций:

• макроэкономические предпосылки инвестиции;

• основные аспекты организации производственной деятельности, подготовка бизнес-плана;

• юридические рамки реализации проекта.

3. Методология оценки инвестиций:

• финансовая состоятельность и предприятия-реципиента и инвестиционная привлекательность проекта;

• критерии принятия решений и принципы оценки эффективности инвестиций;

• классификация методов оценки привлекательности инвестиций;

• способы оценки конкурирующих инвестиций.

4. Финансирование инвестиционных проектов:

• инвестиционные ресурсы, расчет потребности и схема финансирования проекта;

• критерии выбора схемы финансирования;

• экономический и финансовый риск.

Формируемые компетенции

ОК-8, ОК- 9, ОК-16

ПК-9, ПК-12, ПК-20, ПК-19, ПК-21, ПК-43, ПК-49, ПК-53, ПК-54, ПК-60, ПК-62, ПК-64, ПК-86

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

36. Экономика предприятия (фирмы)

37. Финансовый менеджмент

38. Экономическая оценка инвестиций

39. Введение в бизнес-аналитику и разработку управленческих решений

40. Маркетинг

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие работу по подготовке технико-экономических обоснований инвестиционных проектов;

• отечественный и зарубежный опыт в области подготовки обоснования инвестиционного проекта;

• формы и методы обоснования проектов, выбора источников проектного финансирования в современных условиях хозяйствования;

• структуру и содержание основных разделов технико-экономического обоснования инвестиционного проекта.

«Уметь»:

• грамотно оценить экономические последствия принимаемых проектно-плановых и инженерно-экономических организационных и оперативных решений;

• самостоятельно и творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения в соответствии с учебными планами;

• проводить оценку производственно-экономического потенциала и эффективности деятельности предприятия;

• принимать инвестиционные решения в условиях неопределенностей и рисков.

«Владеть»:

• специальной экономической терминологией и лексикой данной дисциплины;

• методикой расчета эффективности проектируемого предприятия;

• приемами и методами оценки эффективности реальных инвестиций, основам выбора метода финансирования капитальных вложений, управления инвестиционным портфелем;

• методиками оценки эффективности альтернативных вариантов использования ресурсов производства.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office, PowerPoint

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Формирование базовых теоретических знаний в области инновационного менеджмента и практических навыков решения проблем организации и управления разработкой и внедрением нового продукта в условиях жесткой гиперконкуренции на рынке

Содержание дисциплины

Основными блоками дисциплины являются:

14. Разработка и внедрение нового продукта в системе инновационного менеджмента

15. Основные этапы разработки нового продукта

16. Разработка планов и программ внедрения нового продукта

17. Обеспечение финансами, материальными и трудовыми ресурсами программ инновационной деятельности;

18. Анализ и методы оценки эффективности нового продукта.

Формируемые компетенции

ОК-8, ОК-13, ОК-15

ПК-8, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-53, ПК-58, ПК-59, ПК-64, ПК-70

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

41. Анализ деятельности производственных систем

42. Экономика предприятий

43. Научные основы инновационных технологий

44. Планирование производства

45. Организация производства

46. Технико-экономическое обоснование проектов

47. Производственная стратегия

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• принципы и закономерности разработки нового продукта;

• стадии жизненного цикла продукта;

• способы внедрения нового продукта.

«Уметь»:

• находить новые технические решения задачи - создание изобретения (нового продукта);

• организовывать научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки;

• налаживать серийное производство и сбыт нового продукта;

«Владеть»:

• основными методами совершенствования технологий, повышения конкурентоспособности продукта;

• навыками внедрения нового товара на рынок.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование, домашние задания

Форма итогового контроля знаний

Зачет с оценкой

Цель изучения дисциплины

Формирование знаний, умений и навыков по организации, нормированию и оплате труда на предприятиях

Содержание дисциплины

Сущность и содержание организации труда в организациях. Организация и оргдиагностика разделения и кооперации труда в учреждениях
Оценка и оплата труда персонала учреждений
Нормативные основы формирования штатных расписаний организаций
Организационные регламенты в учреждениях
Проекты организации индивидуальной и групповой трудовой деятельности в учреждениях

Знания, умения и навыки получаемые в результате изучения дисциплины

Знать: систему формы методов организации труда в организациях, нормативные основы формирования штатных расписаний, методические подходы к оплате труда персонала. Уметь: Проектировать разделение и кооперацию труда в организациях, реформировать системы оценки, нормирования и оплаты труда в организациях. Владеть: прогрессивными методами рационализации организации, нормирования и оплаты труда в организациях

Цель изучения дисциплины

• экономическая (и внеэкономическая) оценка природных ресурсов.

• определение экономического (и внеэкономического) ущерба, наносимого народному хозяйству в результате неэффективного природопользования, и величины затрат, необходимых для ликвидации его последствий.

• выбор наиболее эффективных вариантов использования природных ресурсов в ходе хозяйственной деятельности, оценка абсолютной и относительной эффективности природоохранных затрат.

• разработка экономических методов управления природоохранной деятельностью, материального стимулирования охраны окружающей среды.

Содержание дисциплины

I. Экономическая система и экосистемы

8. Современные представления о природопользовании

9. Основные понятия экономики природопользования

10. Макро- и микроэкономика окружающей среды

11. Ресурсы, окружающая среда и экономическое развитие

II. Экономический анализ окружающей среды

12. Теория экстернальных издержек окружающей среды

13. Темпорологические вопросы использования природных ресурсов

14. Особенности ресурсопользования общественных благ и ресурсов совместного применения

15. Функционально-стоимостной анализ и оценка благ окружающей среды

III. Особенности экологической экономики и учета качества окружающей среды

9. Макроэкономические проблемы долгосрочной устойчивости

10. Учет национального дохода и качества окружающей среды

11. Моделирование экологических и экономических систем

IV. Энерго-ресурсные проблемы макро- и микроэкономики

1. Экономическая теория использования невозобновляемых ресурсов

2. Экономический и экологический анализ энергетической политики

3. Особенности управления возобновляемыми ресурсами

V. Экономический анализ последствий загрязнения окружающей среды и возможные меры

3. Анализ и стратегии реагирования

4. Анализ эколого-экономических аспектов производственно-хозяйственной деятельности

5. Экономический анализ глобальных изменений климата и стратегии возможных мер

Формируемые компетенции

ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-13, ОК-15, ОК-16, ОК-20, ОК-24, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-16, ПК-19, ПК-21, ПК-23, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-31, ПК-36, ПК-41, ПК-42, ПК-43, ПК-50, ПК-53, ПК-57, ПК-59, ПК-72, ПК-78, ПК-79, ПК-81, ПК-86, ПК-87, ПК-88, ПК-89

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Экономическая теория, социология, математика, методы принятия управленческих решений, научные основы инновационных технологий, экология и рациональное природопользование, бухгалтерский учет, финансовый менеджмент, безопасность жизнедеятельности, управление проектами, экономика предприятий, планирование производства, организация производства, экологическое право

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• базовые принципы и этапы проведения экономического анализа, его понятийный и методологический аппарат, в т.ч. инвестиционного анализа;

• современные экономико-математические модели и подходы поведения экономических субъектов в условиях рынка;

• методы экономической оценки благ окружающей среды;

• правовую базу природо- и ресурсопользования;

• методы управления качеством окружающей среды.

«Уметь»:

• выявлять причинно-следственные связи между процессами экономической деятельности и качеством окружающей среды;

• проводить анализ затрат и выгод с учетом экстернальных природоохранных издержек;

• анализировать динамику макроэкономических показателей с учетом природного капитала;

• эффективно использовать существующий математический аппарат при подготовке аналитических заключений;

• анализировать динамику жизненного цикла предприятий и продуктов.

«Владеть»:

• способами и приемами экономического анализа;

• информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчетов;

• навыками расчета экстернального экономического ущерба;

• навыками разработки стратегий природо- и ресурсосбережения.

Используемые инструментальные и программные средства

Статистические пакеты, средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Практические занятия, лабораторные и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

• получить сведения о «холистическом» (целостном) подходе, интегрирующем экономику, экологию и право, а также тесно связанные с ним идеи неоинституциональной экономики (включая теорию транзакционных издержек, анализ стейк-холдеров), эволюционной экономики, теории общественного выбора и ряд др.

• анализ экономического ущерба от загрязнения окружающей среды, раскрытие его содержания, структуры и основных практически применяемых методов оценки; изучение прикладных аспектов обоснования инвестиционных экологических проектов, оценки их эффективности и проведения экологической экспертизы;

• оценка основных инструментов экологической политики, применяемых на различных уровнях управленческой иерархии, включая международный и глобальный уровень, изучение опыта экологического управления в России в контексте современной международной практики, включая подходы США и стран Евросоюза;

• теоретический анализ систем корпоративного экологического менеджмента и определяющих их важнейших принципов;

• основные положения стратегического экологического менеджмента как средства приобретения фирмой конкурентных преимуществ одновременно с решением ею экологических и ресурсных проблем.

Содержание дисциплины

I. Бизнес, рынок и охрана окружающей природной среды: экономико-правовые условия взаимодействия

12. Фирма, рынок, окружающая природная среда: теоретические подходы к анализу

13. Внешние эффекты и принципиальные соображения об их интернализации

14. Развитие и альтернативы неоклассической модели

15. Экологические экстерналии: основные типы интернализации

16. Бизнес и экологическая ответственность: формальный и неформальный подходы

II. Выбор и принятие природоохранных решений: введение в проектно-инвестиционный анализ

16. Экологический фактор в проектно-инвестиционном анализе: выработка исходных позиций

17. Оценка экологических эффектов (результатов) инвестиционных проектов

18. Оценка воздействия на состояние окружающей среды (ОВОС) и экологическая экспертиза проектов

19. Инструменты экологической политики – рамочные условия ответственного поведения предприятия

III. Экологический менеджмент на предприятии: теоретический анализ

12. Охрана окружающей среды и современная фирма

13. Концепции и принципы корпоративного экологического менеджмента

14. Учет и управление экологическими рисками в корпоративном экологическом менеджменте

15. Стратегический экологический менеджмент и его инструменты

16. Системы корпоративного экологического менеджмента и их отражение в международных стандартах эко-менеджмента и эко-аудита

17. Анализ применения и перспективы развития систем корпоративного экологического менеджмента. Переход к интегрированным моделям

IV. Охрана окружающей среды на различных уровнях управления фирмой. Функциональные особенности современной фирмы и их отражение в системе менеджмента

4. Экологический маркетинг: разработка и продвижение «зеленой» продукции

5. Инвестиционный менеджмент с учетом экологических аспектов

6. Экологическая ориентация управления логистикой, производством и сервисными системами

7. Экологическая ориентация персонального менеджмента

8. Экологический аспект финансового менеджмента предприятия

V. Основные инструменты корпоративного экологического менеджмента

6. Экологические информационные системы предприятия и место в них экологических балансов

7. Экологический учет и экологический аудит на предприятии

8. Индикаторы экологических результатов деятельности предприятий

9. Экологический контроллинг

10. Метод аналитического иерархического процесса (менеджмент крупных социально-экологических проектов)

Формируемые компетенции

ОК-2, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-13, ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-20, ОК-24, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-23, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-30, ПК-31, ПК-32, ПК-33, ПК-34, ПК-35, ПК-36, ПК-39, ПК-42, ПК-43, ПК-44, ПК-45, ПК-52, ПК-53, ПК-54, ПК-57, ПК-59, ПК-60, ПК-61, ПК-75, ПК-76, ПК-77, ПК-78, ПК-79, ПК-80, ПК-81, ПК-83, ПК-84, ПК-86, ПК-87, ПК-88, ПК-89

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Экономическая теория, институциональная экономика, математика, методы принятия управленческих решений, научные основы инновационных технологий, экология и рациональное природопользование, менеджмент, безопасность жизнедеятельности, экономика предприятий, экономика природопользования, технологические основы охраны и воспроизводства природных ресурсов и обустройства природной среды

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• основные модели интернализации внешних экологических эффектов, связанные с подходами Р.Коуза, А.Пигу и др.;

• содержание и структуру экономического ущерба от загрязнения окружающей среды его и основные практически применяемые методы оценки;

• важнейшие принципы функционирования систем корпоративного экологического менеджмента;

• состав и структуру функциональных подсистем корпоративного экологического менеджмента.

«Уметь»:

• разрабатывать программы проведения контроля и управления экологическими рисками (в том числе, крупными) в условиях неопределенности и асимметричного распределения информации;

• выстраивать модель конкурентоспособной стратегии фирмы при условии управления экологическими шансами в корпоративном экологическом менеджменте;

• применять теорию стейкхолдеров при обосновании целей предприятия;

• эффективно использовать количественные методы оценки экономического ущерба от загрязнения природной среды;

• пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации.

«Владеть»:

• способами и приемами расчета трансформации или преобразования определенных материальных и/или нематериальных входных потоков в материальные и/или нематериальные выходные потоки (с учетом экологических воздействий);

• инструментами экологически ориентированного инвестиционного менеджмента;

• навыками оценки экологического жизненного цикла продукции и составления экологических балансов предприятия;

• навыками проведения экологического аудита на предприятии.

Используемые инструментальные и программные средства

Статистические пакеты, средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Практические задания и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по управлению качеством окружающей среды и рационализации использования природных ресурсов в производственной деятельности общества

Содержание дисциплины

I. Экологическое обоснование принципов рационального природопользования

17. Рациональное природопользование как основа экологической безопасности государства

18. Общие принципы управления сложными системами

19. Актуальные проблемы взаимодействия общества и окружающей природной среды в России в начале третьего тысячелетия

II. Механизмы обеспечения рационального природопользования и экологической безопасности

20. Нормативно-правовое обеспечение деятельности в области охраны окружающей среды, природопользования и обеспечения экологической безопасности в России

21. Экономико-правовой механизм природопользования и охраны окружающей природной среды

III. Управление рациональным использованием природных ресурсов

18. Управление экологическим риском

19. Рациональное управление природными ресурсами как объектами недвижимости

IV. Международные соглашения в области управления экологической безопасностью и рациональным использованием природных ресурсов

9. «Повестка дня на XXI век»

10. Международные проекты в области охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов

Формируемые компетенции

ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-13, ОК-15, ОК-21, ОК-23, ОК-24, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-16, ПК-18, ПК-21, ПК-23, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-36, ПК-40, ПК-50, ПК-51, ПК-52, ПК-59, ПК-63, ПК-65, ПК-75, ПК-77, ПК-79, ПК-81, ПК-83, ПК-85, ПК-87, ПК-88, ПК-89, ПК-92

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Экономическая теория, математика, методы принятия управленческих решений, научные основы инновационных технологий, экология и рациональное природопользование, теория менеджмента, безопасность жизнедеятельности, экономика предприятий, экономика природопользования, экологический менеджмент, технологические основы охраны и воспроизводства природных ресурсов и обустройства природной среды

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• методологию исследования социально-экономических систем природопользования;

• законодательную и нормативно-правовую базу обеспечения экологической безопасности региона, предприятия;

• приоритетные природоохранные мероприятия;

• международные экологические программы.

«Уметь»:

• применять системный анализ и теорию управления в сфере природопользования;

• планировать природопользование и охрану окружающей среды региона, предприятия;

• оценивать природные ресурсы как рентную недвижимость;

• применять основы управления охраной окружающей среды и рациональным использованием природных ресурсов на уровне региона, предприятия..

«Владеть»:

• методами оценки санитарно-гигиенических показателей объекта;

• способами анализа и оценки нормативно-правовых документов в области экологической безопасности;

• приемами разумного применения определенных мер экономического воздействия на природопользователей;

• приемами оценки масштабов экологического риска территории и выбора мер управления им.

Используемые инструментальные и программные средства

Статистические пакеты, средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Практические занятия и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины

1) дать студентам первоначальные понятия об управлении качеством.

2) изучение учебной дисциплины направлено на формирование комплекса знаний в области теоретических основ управления качеством и умений практического управления качеством в соответствии с международными стандартами ИСО серии 9000.

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается роль Управление качеством на предприятиях.

Основными блоками дисциплины являются:

13. Понятие, сущность качества и управления им.:

• Основные методы управления качеством;

• Сферы приложения методов управления качеством;

• Квалиметрия как наука, ее роль, методы и обласит практического применения;

• Способы контроля качества;

• Способы (инструменты) контроля;

• Организация и руководство управлением качеством;

• Стандарты качества и сертификация систем качества.

Формирующие компетенции

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Настоящая дисциплина связана с изучением дисциплина «Маркетинг», «Информатика» и «Экономика предприятия»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать: международные стандарты ИСО серии 9000. Уметь: ориентироваться в действующем законодательстве, разрабатывать и внедрять системы менеджмента качества объектов;

Владеть: навыками специфики обеспечения качества на различных стадиях жизненного цикла продукции.

Используемые инструментальные и программные средства

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

зачет

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков в области механизмов экологического регулирования – экологической экспертизы, экологической сертификации и экологического аудита.

Содержание дисциплины

Основными блоками дисциплины являются:

1. Экологическое регулирование качества окружающей среды как фактор устойчивого развития:

• экономическое развитие и экологический фактор;

• критерии устойчивого развития;

• экологическое регулирование в макроэкономической политике

1. Экологическая экспертиза:

• нормативно-правовая база в сфере экологической экспертизы;

• институциональная система проведения экологической экспертизы;

• виды, объекты экологической экспертизы и порядок ее проведения.

20. Экологическая аудит:

• нормативно-правовая база по экологическому аудиту. Аудиторские правоотношения;

• принципы экологического аудита и его организация;

• экологический аудит как вид предпринимательской деятельности.

21. Экологический сертификат:

• ФЗ «О техническом регулировании» и его применение;

• формирование и регистрация систем экологической сертификации;

• экологическая сертификация и экологическая маркировка различных видов продукции и услуг.

Формируемые компетенции

ОК-5, ОК-8, ОК-10, ОК-12

ПК-19, ПК-27, ПК-31, ПК-48, ПК-75, ПК-81, ПК-84, ПК-87, ПК-89

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

48. Экология

49. Промышленная экология

50. Экологическое право

51. Экологический менеджмент и экономика природопользования

52. Экономика отрасли

53. Эколого-экономическое моделирование в предпринимательской деятельности

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• основные термины и понятия, используемые при проведении экологической экспертизы, аудита и сертификации;

• основы экологического права;

• современные методы экспертного оценивания, применяемые при охране окружающей среды;

• основные нормативные документы, регламентирующие экологическую экспертизу, экологический аудит и экологическую сертификацию;

• основы экологического консалтинга.

«Уметь»:

• планировать и проводить экспертное оценивание в сфере охраны окружающей среды;

• планировать и проводить экологическую экспертизу;

• планировать и проводить экологический аудит;

• планировать и проводить экологическую сертификацию;

• оценивать экономическую эффективность экологического регулирования качества окружающей среды.

«Владеть»:

• методами инструментального (лабораторного) анализа состава выбросов (сбросов) промышленного объекта аудита;

• навыками пользования информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчетов.

Используемые инструментальные и программные средства

Средства MS Office, программные продукты Project Expert, электронные библиотечные системы: Айбукс.ру, .

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Цель изучения дисциплины:

Формирование компетенций по созданию рациональных схем природоохранных систем и сооружений по подбору наиболее эффективных аппаратов для реализации конкретного природоохранного процесса.

Содержание дисциплины

Введение: суть понятий: «природоохранная система», «природоохранное сооружение»; оценка качества среды по соотношению текущей концентрации загрязнителя и его предельно допустимой концентрацией.

1. Общие сведения о способах разделения (очистки) загрязненных систем: неоднородные и однородные системы, краткая характеристика способов их разделения.

2. Основы прикладной гидравлики: режимы течения жидкости (газа); гидравлическое сопротивление трубопро-вода, аппарата; определение затрат энергии для обеспечения конкретного природоохранного процесса.

3. Оборудование для удаления взве-шенных частиц в отходящих газах и сточных водах.

3.1.Пылеосадительные камеры и отстойники.

3.2.Фильтрование и фильтры.

3.3. Электрофильтры.

3.4. Циклоны и гидроциклоны.

3.5. Аппараты мокрой очистки газов.

4. Абсорберы: пленочные, осадочные,

тарельчатые, распылевающие.

5. Адсорберы: с неподвижной насадкой, с движущимся слоем адсорбента.

6. Системы и сооружения биохимической очистки сточных вод: поля орошения,пруды биологической очистки, аэротенки, биофильтры, метантенки.

7. Системы обработки осадков.

8. Системы и сооружения переработки твердых отходов.

9. Принципы составления схем природоохранных систем: выбор аппаратов очистки на основе характеристик загрязненной среды и технологических характеристик аппаратов; обоснование последовательности соединения аппаратов и сооружений в природоохранной системе.

Формируемые концепции

ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ОК-15, ОК-20, ПК-8, ПК-19,ПК-21, ПК-23, ПК-32, ПК-41, ПК-48, ПК-90

Наименования дисциплин необходимых для освоения данной дисциплины

Теоретические основы прогрессивных технологий, физика, химия, биология, экология.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины.

Обучаемый должен знать принципиальные схемы основных аппаратов систем и сооружений природоохранной технологии; должен уметь: анализировать структуру существующего на предприятии воздуховода и трубопровода, вносить предложения по его модернизации в целях снижения энергетических расходов при эксплуатации,

на основе приобретенных знаний по конструкции и техническим характеристикам природоохранных аппаратов осуществлять их подбор в соответствии с особенностями загрязнения водной или воздушной среды;

- оценивать с эколого-экономических позиций действующие природоохранные системы и сооружения, вносить рекомендации по их модернизации с целью повышения эффективности работы и энергосбережения. Обучаемый должен

обладать навыками по созданию наиболее компактных пространственных схем природоохранных систем с оптимальным расположением по последовательности и высоте аппаратов.

Используемые инструментальные и программные средства

Математический пакет Mathcad.

Формы промежуточного контроля знаний

Выполнение расчетных заданий, промежуточное тестирование.

Форма итогового контроля

Экзамен.

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков анализа взаимодействия промышленных производств и окружающей среды, прогнозирования экологических последствий изменения структуры и уровня природных ресурсов, установления допустимых уровней изменения экологических состояний.

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматриваются технологические способы снижения негативного воздействия хозяйственной деятельности на окружающую природную среду. Основными блоками дисциплины являются:

22. Основы ресурсного природопользования

23. Общие принципы рационального использования природных ресурсов, минимизация затрат при их переработке.

24. Гидрологические циклы и энергетика кругооборота воды. Инженерная гидрохимия.

25. Инженерные аспекты воспроизводства водных ресурсов.

26. Стратегия и тактика управления качеством природных вод и воспроизводства водных ресурсов

27. Санитарная охрана водоёмов

28. Охрана земель и технологии их рекультивации

29. Мониторинг воздушного бассейна

30. Способы уменьшения загрязнения воздушной среды.

Формируемые компетенции

ОК-9, ОК-20, ОК-22, ОК-24

ПК-8, ПК-75, ПК-77, ПК-78, ПК-79, ПК-80, ПК-84, ПК-89, ПК-90,

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

54. Экология

55. Биология

56. Математика

57. Физика

58. Химия

59. География

60. Экономика природопользования

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• структуру природных ресурсов Земли и способы экономической оценки региональных ресурсов окружающей среды;

• стратегию рационального использования невозобновляемых ресурсов;

• способы повышения эффективности использования природного сырья и минимизации материалоемкости производств;

• способы экологической защиты окружающей среды и оценки их эффективности по технологическим и экономическим показателям;

• физические, химические и биологические процессы, происходящие в природных и искусственных условиях в источниках поверхностных и подземных вод, а также при технологических процессах очистки вод;

• технологические процессы очистки природных и сточных вод;

• организацию санитарной охраны водоемов и способы токсикологической оценки качества воды;

• стратегию и тактику управления качеством природных вод и воспроизводства водных ресурсов;

• методы оценки состава атмосферы и пути снижения количества выбросов;

«Владеть»:

• методами проведения анализа воздействия на окружающую среду;

• навыками расчетов природоохранных систем и сооружений

«Уметь»:

• анализировать протекания технологических процессов при переработке природных ресурсов и экологической защите природной среды от техногенных загрязнений;

• принимать обоснованные проектные решения в области переработки природных ресурсов, очистки газовых выбросов, природных и сточных вод, организации оборотного водоснабжения, сброса очищенных сточных вод;

• оценивать экономически обоснованную степень использования природных ресурсов в зависимости от соотношения цен на сырье, конструкционные материалы, энергию и необходимых затрат на обеспечение экологической безопасности и обустройство природной среды.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Математический пакет Mathcad

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Зачет с оценкой

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков сбора, обработки и анализа информации по состоянию окружающей среды и прогноза ее состояния

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматриваются методы и средства сбора и обработки информации по состоянию окружающей среды. Основными блоками дисциплины являются:

31. Основные критерии оценки состояния экосистем, методы биоиндикации

32. Факторы, влияющие на состояние экосистем. Классификация степени поврежденности биологических объектов и экосистем

33. Методы организации и проведения экологического мониторинга

• Наземный мониторинг

• Воздушный мониторинг

• Космический мониторинг

34. Методы обработки информации при экологическом мониторинге

35. Организационные основы экологического контроля

36. Правовые основы проведения экологического мониторинга

Формируемые компетенции

ОК-15, ОК-17,

ПК-76, ПК-77, ПК-80, ПК-81, ПК-82, ПК-84, ПК-89, ПК-91

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

61. Научные основы инновационных технологий

62. Экология и рациональное природопользование

63. Математика

64. Системный анализ в природопользовании

65. Статистика

66. Экологический менеджмент

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• принципы организации мониторинга,

• нормативно-правовую базу проведения мониторинга,

• особенности организации мониторинга,

• современных методы и средства контроля окружающей среды,

• информационное обеспечение экологического контроля

«Уметь»:

• измерять некоторые параметры состояния окружающей среды,

• составлять программы мониторинговых исследований,

• использовать существующую нормативную и методическую базу в целях организации мониторинга,

• принимать решения, связанные с эколого-экономическими проблемами при организации мониторинга.

«Владеть»:

• навыками работы с приборами контроля состояния окружающей среды,

• методиками проведения натурных исследований на природных объектах

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Математический пакет Mathcad

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Зачет с оценкой

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по разработке экономической политики российских регионов, соответствующих региональных программ, региональных стратегий достижения устойчивости при взаимоувязке с общей национальной стратегией развития с учетом системного взаимодействия экологических, социальных, экономических и других решений при максимальном использовании имеющихся региональных ресурсов, факторов, условий и предпосылок для стабилизации и улучшения своего социально-экономического положения.

Содержание дисциплины

I. Устойчивое развитие региона. Основные положения концепции

20. Осмысление глобальных общественных благ

21. Понятие «устойчивое развитие» и его экономическая, управленческая и экологическая интерпретации

22. Содержание и структура экономического потенциала

23. Производственно-инвестиционный потенциал

II. Аспекты устойчивого развития региона

22. Экологическая политика Российской Федерации

23. Экологическая политика субъектов Российской Федерации

24. Механизм формирования ресурсной базы региона

25. Классификация ресурсов развития региона

Ш. Методическое обеспечение ранжирования и зонирования региона

20. Аспекты эколого-экономического ранжирования территории региона

21. Аспекты эколого-экономического зонирования территории региона

IV. Система показателей экономико-ресурсного развития региона

11. Понятие природной емкости, техноемкости, демографической емкости

12. Анализ ограничений использования природных ресурсов в регионе

13. Оценка экологического состояния и природного потенциала региона

14. Экономические оценки развития региона

V. Современные концепции управления экономикой региона

11. Анализ основных закономерностей функционирования мировой экономики

12. Эффективность регулирования в сфере ресурсообеспечения региона

13. Анализ, разработка и реализации стратегии социо-эколого-экономического развития региона

Формируемые компетенции

ОК-2, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-13, ОК-15, ОК-20, ОК-24, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-15, ПК-16, ПК-18, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-31, ПК-32, ПК-33, ПК-42, ПК-43, ПК-50, ПК-59, ПК-75, ПК-80, ПК-81, ПК-84, ПК-87, ПК-89, ПК-91

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Экономическая теория, математика, статистика, методы принятия управленческих решений, экология и рациональное природопользование, теория менеджмента, стратегический менеджмент, безопасность жизнедеятельности, инвестиционный анализ, экономика природопользования, экологический менеджмент, управление экологической безопасностью и рациональным использованием природных ресурсов, экологическое право, мониторинг окружающей среды, системный анализ в управлении природопользованием

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

• базовые принципы, методы и задачи экономики устойчивого развития;

• особенности устойчивого развития и его экономическую, управленческую и экологическую интерпретации;

• методы системного анализа;

• особенности учета издержек на государственном и региональном уровнях управления.

«Уметь»:

• проводить анализ социо-эколого-экономического развития региона;

• выстраивать логическую последовательность межу анализируемыми показателями, выявлять причинно-следственные связи;

• проводить анализ факторов, влияющих на устойчивое развитие регионов и механизма их взаимовлияния;

• эффективно использовать существующий математический аппарат при подготовке аналитических заключений;

• пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации.

«Владеть»:

• способами и приемами покомпонентного анализа;

• навыками анализа конкурентоспособности региональных образований;

• методами и инструментами регионального управления;

• информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчетов.

Используемые инструментальные и программные средства

Статистические пакеты, средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Практические задания и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Зачет с оценкой