Главная > Основная образовательная программа


Б.3.В.24. Устойчивое управление регионом

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по разработке экономической политики российских регионов, соответствующих региональных программ, региональных стратегий достижения устойчивости при взаимоувязке с общей национальной стратегией развития с учетом системного взаимодействия экологических, социальных, экономических и других решений при максимальном использовании имеющихся региональных ресурсов, факторов, условий и предпосылок для стабилизации и улучшения своего социально-экономического положения.

Содержание дисциплины

I. Устойчивое развитие региона. Основные положения концепции

  1. Осмысление глобальных общественных благ

  2. Понятие «устойчивое развитие» и его экономическая, управленческая и экологическая интерпретации

  3. Содержание и структура экономического потенциала

  4. Производственно-инвестиционный потенциал

II. Аспекты устойчивого развития региона

  1. Экологическая политика Российской Федерации

  2. Экологическая политика субъектов Российской Федерации

  3. Механизм формирования ресурсной базы региона

  4. Классификация ресурсов развития региона

Ш. Методическое обеспечение ранжирования и зонирования региона

  1. Аспекты эколого-экономического ранжирования территории региона

  2. Аспекты эколого-экономического зонирования территории региона

IV. Система показателей экономико-ресурсного развития региона

  1. Понятие природной емкости, техноемкости, демографической емкости

  2. Анализ ограничений использования природных ресурсов в регионе

  3. Оценка экологического состояния и природного потенциала региона

  4. Экономические оценки развития региона

V. Современные концепции управления экономикой региона

  1. Анализ основных закономерностей функционирования мировой экономики

  2. Эффективность регулирования в сфере ресурсообеспечения региона

  3. Анализ, разработка и реализации стратегии социо-эколого-экономического развития региона

Формируемые компетенции

ОК-2, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-13, ОК-15, ОК-20, ОК-24, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-15, ПК-16, ПК-18, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-31, ПК-32, ПК-33, ПК-42, ПК-43, ПК-50, ПК-59, ПК-75, ПК-80, ПК-81, ПК-84, ПК-87, ПК-89, ПК-91

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Экономическая теория, математика, статистика, методы принятия управленческих решений, экология и рациональное природопользование, теория менеджмента, стратегический менеджмент, безопасность жизнедеятельности, инвестиционный анализ, экономика природопользования, экологический менеджмент, управление экологической безопасностью и рациональным использованием природных ресурсов, экологическое право, мониторинг окружающей среды, системный анализ в управлении природопользованием

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

  • базовые принципы, методы и задачи экономики устойчивого развития;

  • особенности устойчивого развития и его экономическую, управленческую и экологическую интерпретации;

  • методы системного анализа;

  • особенности учета издержек на государственном и региональном уровнях управления.

«Уметь»:

  • проводить анализ социо-эколого-экономического развития региона;

  • выстраивать логическую последовательность межу анализируемыми показателями, выявлять причинно-следственные связи;

  • проводить анализ факторов, влияющих на устойчивое развитие регионов и механизма их взаимовлияния;

  • эффективно использовать существующий математический аппарат при подготовке аналитических заключений;

  • пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации.

«Владеть»:

  • способами и приемами покомпонентного анализа;

  • навыками анализа конкурентоспособности региональных образований;

  • методами и инструментами регионального управления;

  • информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчетов.

Используемые инструментальные и программные средства

Статистические пакеты, средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Практические задания и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Зачет с оценкой

Б.3.В.26. Системный анализ в управлении природопользованием

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний в области теории систем и практических навыков управления большими организационно-управленческими системами

Содержание дисциплины

I. Теоретические основы системного подхода

  1. Развитие системной методологии

  2. Системная парадигма

  3. Системы и их свойства

II. Системное моделирование

  1. Системный анализ, его содержание и этапы

  2. Методы и модели системного анализа.

  3. Декомпозиция систем

Ш. Системный анализ больших систем.

  1. Системное исследование основной концепции природоохранной деятельности предприятия.

  2. Формализация комплексного решения организационно-экономических проблем.

  3. Выявление и выбор вариантов решения проблем.

IV. Основы управления большими системами

  1. Сущность управления в сложных системах

  2. Модели основных функций и структур эколого-экономического управления

V. Принятие управленческих решений в сложных системах

  1. Классификация задач принятия решений

  2. Модели принятия решений

  3. Модели оптимизации

  4. Методы поиска сбалансированного решения

Формируемые компетенции

ОК-2, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-15, ОК-16, ОК-20, ОК-24, ПК-2, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-13, ПК-15, ПК-16, ПК-18, ПК-20, ПК-22, ПК-27, ПК-28, ПК-30, ПК-31, ПК-32, ПК-33, ПК-35, ПК-36, ПК-42, ПК-43, ПК-47, ПК-50, ПК-52, ПК-54, ПК-57, ПК-59, ПК-61, ПК-62, ПК-64, ПК-73, ПК-75, ПК-76, ПК-82, ПК-83, ПК-84, ПК-87, ПК-88, ПК-89, ПК-92

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Экономическая теория, математика, статистика, методы принятия управленческих решений, экология и рациональное природопользование, теория менеджмента, учет и анализ, стратегический менеджмент, инвестиционный анализ, экономика предприятий, планирование производства, организация производства, технико-экономическое обоснование проектов, экономика природопользования, экологический менеджмент

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

  • методологию системного исследования социально-экономических систем;

  • структуру, связи, цели и задачи развития деятельности предприятия;

  • общие и специальные методы системного анализа;

  • особенности управления социально-экономическими системами, место системного анализа в принятии управленческих решений.

«Уметь»:

  • принять правильное управленческое решение на основе анализа конкретных производственных и служебных ситуаций, а также экономической обстановки в системе и ее окружении;

  • оценивать перспективы управления предприятием в условиях кризиса, предотвращать возможные кризисы на основе применения новых достижений научной мысли и использовании современных технологий;

  • формулировать и оценивать альтернативные системы организации различных производств;

  • пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации.

«Владеть»:

  • методами моделирования сложных систем;

  • навыками оптимизации деятельности предприятия;

  • подходами эффективного распределения ресурсов;

  • информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчетов.

Используемые инструментальные и программные средства

Статистические пакеты, средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Практические задачи и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3. В.28 Деловой иностранный язык

Цель изучения дисциплины

Цель изучения дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» - приобретение коммуникативной и профессиональной компетенции, которая предполагает использование языка в профессиональной деятельности экономистов разной специальности на основе дальнейшего развития у студентов навыков в различных видах чтения, совершенствования навыков говорения и письма.

Содержание дисциплины

Чтение и письмо

Совершенствование навыков: изучение типовых схем построения и оформления документов, языковых средств, которые носят клишированный характер и являются неотъемлемой частью документов; совершенствование умений информационного поиска; умений ориентироваться в специальной литературе, умений извлекать информацию в разных целях в условиях овладения видами чтения: поисковым, просмотровым, ознакомительным, изучающим.

Типы упражнений: восстановление целостности документа, научной статьи, статьи по специальности (заполнение пропусков); изучение документа (общий вид, структура, стиль, языковые средства); составление собственного варианта документа; изложение содержания оригинального текста соответствующей экономической тематики в устной форме; выполнение письменных текстовых заданий на понимание прочитанного.

Перевод

Совершенствование навыков зрительно – письменного и зрительно – устного перевода оригинальных текстов по специальности с английского на русский и с русского на английский; умение находить правильные лексические и грамматические эквиваленты в двух языках; умение выражать одну и ту же мысль разными языковыми средствами; умение пользоваться специальными терминологическими справочниками и словарями.

Типы упражнений: нахождение в тексте терминов, эквивалентных по значению: определение неизвестных терминов и терминологических словосочетаний по контексту; перевод устойчивых словосочетаний.

Говорение

Совершенствование навыков и умений вести деловые беседы и телефонные разговоры; совершенствование навыков диалогической речи риторического характера; совершенствование навыков монологической и неподготовленной речи на основе имеющихся профессиональных знаний.

Типы упражнений: развитие предложенного тезиса с использованием графиков и диаграмм; обсуждение предложенной темы; научная конференция по специальности, ролевые игры.

Формируемые компетенции

ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 5, ОК – 6, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 9, ОК – 10, ОК – 11, ОК – 12, ОК – 13, ОК – 14, ОК – 19, ОК - 20

Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Все экономические дисциплины, по которым идёт подготовку в СПбГИЭУ

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать:

  • 2,5 тысячи слов из терминосистемы, соответствующей экономической специальности, обеспечивающих устную и письменную коммуникацию в профессиональных ситуациях;

  • Принципы выделения из обширного информационного потока текстов по экономической тематике, представляющих профессиональный интерес;

  • Методы определения основного содержания текста по ключевым словам – терминам, терминологическим словосочетания и пр.;

  • Принципы выборочного и полного перевода на русский язык экономического текста, представляющего научный и профессиональный интерес;

  • Знать правила составления на иностранном языке аннотации текста по экономической тематике, а также составления текста, доклада по научной и профессиональной тематике;

  • Этику ведения диалога на иностранном языке с аудиторией по материалам озвученного доклада, а также научной полемики на иностранном языке;

Уметь:

  • Осуществлять устный и письменный перевод текстов по соответствующей экономической тематике без словаря;

  • Воспринимать на слух лекции, сообщения по специальности, содержащей до 5% незнакомой терминологической лексики, а также понимать диалогическую речь, а также реплики и комментарии участников конференции;

  • Вести деловые переговоры с соблюдением этики общения;

  • Делать сообщения на профессиональную тематику и участвовать в профессиональной полемике.

Владеть:

  • Навыками репродуцирования иноязычной речи в профессиональных ситуациях;

  • Навыками восприятия, анализа и выделения основной информации в устных и письменных текстах профессиональной тематики;

  • Навыками инициирования ведения и развития диалога с иноязычными коммуникантами по профессиональной тематике.

Используемые инструментальные и программные средства

Мультимедийный класс, компьютеры, переносные магнитофоны, материалы на дисках, прилагаемые к учебникам, изданным в стране изучаемого языка.

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля

Экзамен

Б.5.01. Ознакомительная практика

Цель практики

Ознакомить студента с условиями реализации в СПбГИЭУ основной образовательной программы по направлению подготовки 080200 Менеджмент и объектами профессиональной деятельности выпускника профиля подготовки «Экологический менеджмент»

Содержание практики

I. Система образования и Российской Федерации и ее нормативно правовая база

  1. Система образования в Российской Федерации

  2. Ступени высшего профессионального образования, сроки и формы его получения.

  3. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования.

  4. Высшее учебное заведение, его задачи и структура.

II. История Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета и его конкурентоспособность в современных условиях

  1. Структура Университета и функции его основных подразделений.

  2. Направления и профили подготовки бакалавров и магистров.

  3. Права и обязанности студентов Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета.

Ш. Организация учебного процесса в вузе

  1. График учебного процесса. План учебного процесса. Дисциплины профилей.

  2. Назначение, роль и краткая характеристика каждого из видов учебной работы студента. Самостоятельная работа студентов.

  3. Контроль и оценка знаний студентов: балльно-рейтинговая система, компьютеризированное тестирование.

  4. Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса.

IV. Основы будущей специальности, ее перспективы.

  1. Характеристика объектов профессиональной деятельности выпускника.

  2. Управление экологической безопасностью в СПб и Ленобласти.

  3. Контроль за состоянием окружающей природной среды в СПб.

  4. Роль студента как будущего специалиста в обеспечении качественной и здоровой окружающей среды региона.

Формируемые компетенции

ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-11, ОК-12

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Знания, умения и навыки, получаемые в результате прохождения практики

«Знать»:

  • базовые принципы деятельности высшего учебного заведения в Российской Федерации;

  • современные подходы к высшему профессиональному образованию на современном этапе;

  • историю и современное состояние Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета;

  • основные положения деятельности выпускника по направлению Менеджмент профиль «Экологический менеджмент».

«Уметь»:

  • логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

  • кооперироваться с коллегами, работать в коллективе;

  • критически оценивать личные достоинства и недостатки;

  • осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

«Владеть»:

  • культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации;

  • навыками работы с компьютером как средством управления информацией.

Используемые инструментальные и программные средства

Средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Не предусмотрены

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Б.5.02. Учебно-технологическая практика

Цель практики

Формирование теоретических знаний и практических навыков изучения процессов природопользования и управления качеством окружающей среды на примере конкретной технологии производства или деятельности отдельного предприятия.

Содержание дисциплины

I. Общая характеристика предприятия

  1. Организационно-правовая форма.

  2. Производимая продукция

  3. Основные потребители, основные экономические партнеры

  4. Конкурентный статус предприятия

  5. Основные проблемы предприятия и предположительные пути их решения

II. Организационная структура управления предприятием

  1. Распределение общеуправленческих функций на предприятии

  2. Структуры экологического управления на предприятии

  3. Оценка организации труда на отдельных участках производства

III. Организационная структура управления предприятием

  1. Характер производственных процессов

  2. Характеристики используемой техники, технологий

  3. Резервы экономии природных ресурсов и возможные меры по сохранению окружающей среды

IV. Новые технические и технологические решения по охране окружающей среды, управлению ее качеством и обеспечения экологической безопасности

  1. Поиск информации о новых (внедренных или проектируемых) природоохранных технологиях и механизмах и агрегатах, используемых на производстве

  2. Составление развернутого обзора новейших технологических решений по выбранному направлению природоохранной деятельности.

Формируемые компетенции

ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-13, ОК-17, ОК-20, ОК-22, ОК-24, ПК-23, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-30, ПК-51, ПК-52, ПК-63, ПК-75, ПК-76, ПК-77

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Экономическая теория, правоведение, научные основы инновационных технологий, теоретические основы анализа и эксперимента, теория менеджмента, безопасность жизнедеятельности

Знания, умения и навыки, получаемые в результате прохождения практики

«Знать»:

  • содержание и особенности технологий производства, степень их экологической чистоты и прогрессивности;

  • состав и структуру основных фондов предприятия в связи с проблемами экономики природопользования и факторами воздействия на окружающую среду;

  • состав и структуру персонала предприятия, основные параметры условий труда;

  • процедуры контроля за расходованием природных ресурсов и загрязнением окружающей среды.

«Уметь»:

  • логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

  • работать в коллективе;

  • работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах;

  • анализировать и проектировать межличностные, групповые и организационные коммуникации;

  • формулировать требования к экологической безопасности технологических процессов, системам ресурсопользования на предприятии.

«Владеть»:

  • культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации;

  • основами анализа и моделирования;

  • навыками работы с компьютером как средством управления информацией

  • способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социально-экологической ответственности.

Используемые инструментальные и программные средства

Средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Не предусмотрены

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Б.5.03., Б.5.04., Б.5.05. Научно-исследовательская работа

Цель практики

  • расширить и углубить знания студентов в области теоретических основ изучаемых дисциплин, получить и развить определенные практические навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности;

  • проводить научные изыскания для решения актуальных задач, выдвигаемых наукой и практикой;

  • формировать системную методологию познания разнообразных объектов, принципов и способов их исследования;

  • проводить индивидуальную работу по формированию у студентов системного мышления в новых условиях экономического развития;

  • готовить и отбирать молодые кадры для поступления в магистратуру и дальнейшего их трудоустройства в вузах, организациях и на предприятиях.

Содержание практики

I. Теоретическая работа

  1. Ознакомление с научной литературой по заявленной и утвержденной теме исследования.

  2. Обоснование выбора теоретической базы предстоящей работы.

  3. Постановка целей и задач исследования.

  4. Разработка плана проведения исследовательских мероприятий.

II. Выбор и обоснование приемов проведения исследования

  1. Формулирование гипотез.

  2. Выбор методического и практического инструментария исследования.

  3. Организация, проведение и контроль исследовательских процедур.

  4. Сбор первичных эмпирических данных, их предварительный анализ.

III. Практическая работа

  1. Научная интерпретация полученных данных, их обобщение, полный анализ проделанной исследовательской работы.

  2. Оформление теоретических и эмпирических материалов в виде научного отчета по научно-исследовательской работе бакалавра

Формируемые компетенции

ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-11, ОК-12, ОК-15, ОК-17, ОК-18, ОК-19, ОК-24, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-26, ПК-27, ПК-29, ПК-30, ПК-31, ПК-32, ПК-33, ПК-42, ПК-43, ПК-47, ПК-50, ПК-65, ПК-73, ПК-76, ПК-85, ПК-86, ПК-93

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Экономическая теория, математика, статистика, методы принятия управленческих решений, теоретические основы анализа и эксперимента, теория менеджмента, маркетинг, экономика предприятий, анализ деятельности производственных систем, организация производства, технико-экономическое обоснование проектов, экономика природопользования, экологический менеджмент, управление экологической безопасностью и рациональным использованием природных ресурсов, экологическая экспертиза, аудит и сертификация, мониторинг окружающей среды, системный анализ в управлении природопользованием

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

  • состав логических методов познания;

  • структурные компоненты теоретического познания;

  • виды гипотез и требования к ним;

  • структуру эмпирического уровня исследования.

«Уметь»:

  • обосновать актуальность выбранной темы исследования;

  • производить постановку и формулировку новых проблем;

  • формулировать задачи исследования;

  • формулировать объекты и предметы исследования;

  • осуществлять выбор методов исследования.

«Владеть»:

  • навыками самостоятельного научного поиска и решения конкретных научных задач;

  • навыками использования современных методов научного исследования;

  • навыками обработки самостоятельно полученных данных, анализировать и синтезировать информацию из опубликованных источников;

  • навыками оформления результатов исследования в соответствии с установленными требованиями.

Используемые инструментальные и программные средства

Средства MS Office, электронные библиотечные системы Айбукс.ру,

Формы промежуточного контроля знаний

Не предусмотрены

Форма итогового контроля знаний

Зачет



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Примерная основная образовательная программа направление подготовки 080200 менеджмент профиль «инновационный менеджмент»

    Основная образовательная программа
    ... , предусмотренных примерным учебным планом. АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН основнойобразовательнойпрограммынаправленияподготовки бакалавров 080200 «Менеджмент», (профиль «Инновационный менеджмент») Б.1 Гуманитарный ...
  2. Примерная основная образовательная программа направление подготовки 080200 менеджмент (1)

    Документ
    ... по данному направлениюподготовки. 1.3. Характеристика ПрООП ВПО Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма (ПрООП) по направлениюподготовки080200 «Менеджмент» является программой первого уровня ...
  3. Примерная основная образовательная программа направление подготовки 080200 менеджмент (2)

    Документ
    ... по данному направлениюподготовки. 1.3. Характеристика ПрООП ВПО Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма (ПрООП) по направлениюподготовки080200 «Менеджмент» является программой первого уровня ...
  4. Примерная основная образовательная программа направление подготовки 080200 «менеджмент»

    Основная образовательная программа
    ... ___________2011 г. Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма высшего профессионального образования Направлениеподготовки080200 «Менеджмент» профиль «Информационный менеджмент» Квалификация выпускника – бакалавр менеджмента Нормативный ...
  5. Примерная основная образовательная программа направление подготовки 080200 менеджмент профиль «менеджмент наукоемких производств нефтегазохимического комплекса»

    Документ
    ... по данному направлению и профилю подготовки. 1.3. Характеристика ПрООП ВПО Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма (ПрООП) по направлениюподготовки080200 «Менеджмент» профиль «Менеджмент наукоемких ...

Другие похожие документы..