Главная > Документ


ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ ЦИКЛА Б1

Английский для журналистов

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часа).

Цели и задачи изучения дисциплины:

Цель изучения дисциплины - приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой на отдельных уровнях языковой подготовки позволяет использовать иностранный язык как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования.

Задачи изучения дисциплины:освоение лексики, предусмотренной темами данного курса; овладение навыками нормативного и стилистически целесообразного использования языковых средств в различных сферах общения; освоение этикетных формул письменной и устной коммуникации; овладение знаниями, позволяющими преодолевать влияние стереотипов и адаптироваться к изменяющимся условиям при контакте с представителями различных культур; применение приобретённых рецептивных и продуктивных видов речевой деятельности (рецептивные – чтение и аудирование, продуктивные – говорение и письмо) в сфере профессиональной коммуникации

Курс формирует следующие компетенции по ФГОС ВПО по журналистике:

- умение пользоваться изученными иностранными языками в личностной и профессиональной коммуникации, для чтения литературы (общей и профессиональной), работы в Интернет-сети (ОК-18);

- знание иностранного языка и умение применять его в связи с профессиональными задачами (ПК-31);

Структура дисциплины:

- 104 часов практических занятий,

- 154 часов самостоятельной работы.

- 36 часов подготовки к экзамену.

Основные дидактические единицы (разделы):

  • Профессиональная лексика: профессиональная лексика; грамматический материал, необходимый для формирования лингвистической компетенции.

  • Практика устной и письменной речи: лексический материал, необходимый для проявления коммуникативной компетенции в наиболее распространенных ситуациях в официальной и неофициальной сферах; виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо).

  • Профессиональный английский

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: лексико-грамматические единицы и структуры, предусмотренные темами курса;

уметь: уметь вести на английском языке беседу, участвовать в дискуссии, выступать публично по темам в рамках общественно-политической, профессиональной и социально-культурной сфер общения в соответствии с нормами речевого этикета; уметь свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации; уметь использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба); уметь моделировать возможные ситуации общения между представителями различных культур и социумов; уметь работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач.

владеть: владеть системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей; иметь представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях взаимодействия; владеть основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения; иметь готовность преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения.

Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом и экзаменом.

Немецкий для журналистов

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часа).

Цели и задачи изучения дисциплины:

Цель изучения дисциплины - приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой на отдельных уровнях языковой подготовки позволяет использовать иностранный язык как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования.

Задачи изучения дисциплины:освоение лексики, предусмотренной темами данного курса; овладение навыками нормативного и стилистически целесообразного использования языковых средств в различных сферах общения; освоение этикетных формул письменной и устной коммуникации; овладение знаниями, позволяющими преодолевать влияние стереотипов и адаптироваться к изменяющимся условиям при контакте с представителями различных культур; применение приобретённых рецептивных и продуктивных видов речевой деятельности (рецептивные – чтение и аудирование, продуктивные – говорение и письмо) в сфере профессиональной коммуникации

Курс формирует следующие компетенции по ФГОС ВПО по журналистике:

- умение пользоваться изученными иностранными языками в личностной и профессиональной коммуникации, для чтения литературы (общей и профессиональной), работы в Интернет-сети (ОК-18);

- знание иностранного языка и умение применять его в связи с профессиональными задачами (ПК-31);

Структура дисциплины:

- 104 часов практических занятий,

- 154 часов самостоятельной работы.

- 36 часов подготовки к экзамену.

Основные дидактические единицы (разделы):

  • Профессиональная лексика: профессиональная лексика; грамматический материал, необходимый для формирования лингвистической компетенции.

  • Практика устной и письменной речи: лексический материал, необходимый для проявления коммуникативной компетенции в наиболее распространенных ситуациях в официальной и неофициальной сферах; виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо).

  • Профессиональный немекций.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: лексико-грамматические единицы и структуры, предусмотренные темами курса;

уметь: уметь вести на английском языке беседу, участвовать в дискуссии, выступать публично по темам в рамках общественно-политической, профессиональной и социально-культурной сфер общения в соответствии с нормами речевого этикета; уметь свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации; уметь использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба); уметь моделировать возможные ситуации общения между представителями различных культур и социумов; уметь работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач.

владеть: владеть системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей; иметь представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях взаимодействия; владеть основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения; иметь готовность преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения.

Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом и экзаменом.

Б2 МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

Концепции современного естествознания

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 час).

Цель дисциплины: ознакомление студентов с неотъемлемой частью единой культуры – естествознанием, формирование современного мировоззрения и целостного взгляда на окружающий мир.

Задачи дисциплины: понимание специфики гуманитарной и естественнонаучной составляющих единой культуры, ее связи с особенностями мышления, понимание возможностей рационального естественнонаучного метода, формирование современного естественнонаучного мировоззрения, представления о целостности и многообразии живой и неживой природы, понимание сущности жизни, ключевых принципов основных жизненных процессов, организации биосферы, роли человечества в ее эволюции.

Основные дидактические единицы: 1. Наука в контексте культуры. 2. Точное естествознание (классическая физика, неклассическая физика. химические системы). 3. Биологический уровень организации материи. 4. Эволюционно-синергетическая парадигма.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные естественнонаучные представления, складывающиеся в современную единую картину мира;

уметь: использовать различные концепции современного естествознания в процессе изучения других дисциплин и в дальнейшей профессиональной деятельности;

владеть: методологией перехода от фундаментальных законов эволюционирующего материального мира к человеку как биопсихосоциальному существу и далее к биосферному уровню мышления как основе современной цивилизации.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Современные информационные технологии

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Цель курса – формирование общих представлений об основных принципах информатики, сферах ее применения, перспективах развития, способах функционирования и использования информационных технологий.

Задачи курса: раскрыть содержание базовых понятий, предмета и метода информатики, закономерностей протекания информационных процессов, принципов организации средств обработки информации; дать представление о тенденциях развития информационных технологий и использовании современных средств для решения задач в своей профессиональной области; дать представление о многоуровневой структуре телекоммуникаций, об использовании сети Internet в области журналистской деятельности.

Дисциплинаформирует следующие профессиональные компетенции (по ФГОС ВПО по журналистике):

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16);

- способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-19).

- знание возможностей электронных баз данных, методов работы с ними, способов участия в их создании (ПК-24);

- знание особенностей работы в условиях мультимедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологии подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика) (ПК-32);

Структура дисциплины:

- 36 часов практических занятий,

- 36 часов самостоятельной работы.

Основные дидактические единицы (разделы):

  • Технические и программные средства реализации информационных процессов: понятие информации, данных, знаний; информационные ресурсы человеческого общества; техническое и программное обеспечение; основные элементы ЭВМ и их назначение; системное и прикладное программное обеспечение

  • Модели и решения функциональных и вычислительных задач: новые информационные технологии; основы теории алгоритмов и программирование;

  • Телекоммуникации: компьютерные сети, Интернет, программы Internet Explorer, Netscape Navigator, понятие гипертекста, язык HTML, автоматизация создания WEB документов

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: закономерностей протекания информационных процессов, принципов организации средств обработки информации, иметь представление о тенденциях развития информационных технологий;

уметь: применять информационные технологии для решения задач в своей профессиональной области

владеть: представлением о многоуровневой структуре телекоммуникаций, об использовании сети Internet в области журналистской деятельности.

Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ ЦИКЛА Б 2

Основы компьютерной верстки

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Цель курса – познакомить студентов с графическими редакторами и программами, с помощью которых осуществляется компьютерная верстка, а также познакомить с основными принципами верстки печатных СМИ.

Задачи курса: помочь студентам овладеть навыками обработки графических изображений, компоновке иллюстраций и текста на газетной / журнальной полосе.

Дисциплинаформирует следующие профессиональные компетенции (по ФГОС ВПО по журналистике):

- способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-19).

- знание возможностей электронных баз данных, методов работы с ними, способов участия в их создании (ПК-24);

- знание особенностей работы в условиях мультимедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологии подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика) (ПК-32);

- знание современной технической базы и новейших цифровых технологий, применяемых в печати, на телевидении, в радиовещании, Интернет-СМИ (ПК-34).

- ориентация в современных тенденциях дизайна и инфографики в СМИ (ПК-33).

Структура дисциплины:

- 54 часов практических занятий,

- 54 часов самостоятельной работы.

Основные дидактические единицы (разделы):

  • Знакомство с программой компьютерной верстки: интерфейс, система навигации, инструменты и палитры, основные возможности, Основные термины и правила верстки

  • Основы типографики и композиции: типографика, основы композиции, принципы построения полосы,

  • Верстка: страница-шаблон и модульная сетка, работа с иллюстрациями

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: программу для верстки (Adobe InDesign) и ее основные возмодности;

уметь: создавать макеты газетных и журнальных полос;

владеть: основами построения композиции при макетировании.

Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Компьютерный дизайн

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Цель курса – познакомить студентов с графическими редакторами и программами, с помощью которых осуществляется компьютерная верстка, а также познакомить с основными принципами верстки печатных СМИ.

Задачи курса: помочь студентам овладеть навыками обработки графических изображений, компоновке иллюстраций и текста на газетной / журнальной полосе.

Дисциплинаформирует следующие профессиональные компетенции (по ФГОС ВПО по журналистике):

- способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-19).

знание возможностей электронных баз данных, методов работы с ними, способов участия в их создании (ПК-24);

- знание особенностей работы в условиях мультимедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологии подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика) (ПК-32);

- ориентация в современных тенденциях дизайна и инфографики в СМИ (ПК-33);

- знание современной технической базы и новейших цифровых технологий, применяемых в печати, на телевидении, в радиовещании, Интернет-СМИ (ПК-34).

Структура дисциплины:

- 54 часов практических занятий,

- 54 часов самостоятельной работы.

Основные дидактические единицы (разделы):

  • Знакомство с графическими редакторами: программа для обработки фотографий, программа для работы с векторной графикой, программа для верстки.

  • Основы композиции и компьютерного дизайна: основы типографики и композиции, принципы построения полосы, работы с цветом, обработка иллюстраций, создание макетов страниц и рекламных модулей.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: программу для верстки и графические редакторы,

уметь: создавать макеты журнальных полос, рекламные макеты;

владеть: основами построения композиции при разработке макетов.

Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Актуальные вопросы современного естествознания и журналистика

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы (108 час).

Цель курса: ознакомление студентов с наиболее важными проблемами современного естествознания, формирование современного мировоззрения и целостного взгляда на окружающий мир.

Задачи курса: понимание специфики гуманитарной и естественнонаучной составляющих единой культуры, ее связи с особенностями мышления, понимание возможностей рационального естественнонаучного метода, формирование современного естественнонаучного мировоззрения, представления о целостности и многообразии живой и неживой природы, понимание сущности жизни, ключевых принципов основных жизненных процессов, организации биосферы, роли человечества в ее эволюции.

Основные дидактические единицы: 1. Естествознание в контексте общечеловеческой культуры. 2. Основные проблемы классической и современной физики и химии (происхождение и эволюция Вселенной, принципы симметрии и законы сохранения, пространство и время, проблема физической реальности в микромире). 3. Современные проблемы биологии, экологии и медицины (синтетическая теория эволюции, происхождение и эволюция жизни на Земле, происхождение и эволюция человека, клонирование животных и человека, СПИД, наркотики и общество, глобальный экологический кризис). 4. Эволюционно-синергетическая парадигма.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные этапы развития и парадигмы естествознания, основные принципы и методы научных исследований;

уметь:

- классифицировать естественные науки по предметам, методам исследования и получаемым результатам;

владеть:

- эмпирическими и теоретическими научными методами с целью выявления и систематизации данных об окружающем мире.

Дисциплина завершается зачетом.

Б 3 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Теория литературы

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является постижение общих закономерностей литературной жизни и творчества писателей, осмысление учений о литературном произведении, его составе, структуре, функциях, родах и жанрах литературы, сущности литературы как вида искусства; усвоение сложного категориального аппарата теории, истории литературы и литературной критики как основы для понимания и анализа художественного произведения; подготовка студентов к профессиональной деятельности: чтению, устным выступлениям и письменным работам в области литературоведения, восприятию, анализу и обобщению новейшей теоретико-литературной информации.

Задачи изучения дисциплины: закрепить общие понятия о специфике художественной литературы, сформировать умение свободно ориентироваться в сложном многообразии литературных явлений; научить исследовать структуру произведения; проблему автора и его присутствия в произведении; изучить вопросы родового и жанрово-видового деления художественной литературы; сформировать представления об учениях о литературном творчестве, литературном произведении и литературном процессе в их историческом развитии; ознакомить студентов с современными методиками анализа художественного произведения

Дисциплинаформирует следующие профессиональные компетенции (по ФГОС ВПО по журналистике):

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности (ОК-1);

- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-3);

- понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей в профессиональной деятельности (ОК-5);

- знание основных этапов и процессов развития зарубежной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ (ПК-6);

- базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций (ПК-10).

Структура дисциплины:

- 36 часов лекционных занятий,

- 36 часов самостоятельной работы.

Основные дидактические единицы(разделы):

  • Литературоведческие концепции: история развития, методологические положения

  • Теоретическая поэтика.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: толкование основных современных литературоведческих понятий; исторические этапы формирования литературоведения, методологические положения основных научных литературоведческих школ, иметь представление о современном состоянии и перспективах развития литературоведения; сущность структурных компонентов художественного текста; методики анализа художественного текста.

уметь: пользоваться научным метаязыком в процессе анализа литературных явлений; разбираться в методологических принципах ведущих научных литературоведческих школ; использовать теоретико-литературные знания в практике анализа литературных явлений; определять жанровую принадлежность литературного произведения; понимать, анализировать новейшую теоретико-литературную информацию, в том числе в глобальных компьютерных сетях.

владеть: навыками теоретического подхода к анализу литературного явления разного типа (конкретного текста, творчества того или иного автора, направления); навыком анализа литературных произведений, принадлежащих к разным жанрово-видовым формам с учетом специфических особенностей языковых и структурных уровней; способностью теоретически корректно, глубоко интерпретировать, анализировать и описывать те или иные литературные явления; навыками выступления с сообщениями и докладами на литературоведческие темы.

Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. 8 перечень приложений к образовательному стандарту

    Документ
    ... дисциплин, обязательных для изучения в составе базовойчасти учебных цикловЦиклгуманитарных, социальных и экономическихдисциплинБазоваячасть ... журналистика Визуальная журналистика и дизайн Требования к результатам освоения образовательной программы ...
  2. Ханты-мансийского автономного округа – югры (14)

    Основная образовательная программа
    ... ПРОГРАММДИСЦИПЛИН НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 031300ЖУРНАЛИСТИКАГУМАНИТАРНОГО, СОЦИАЛЬНОГО И ЭКОНОМИЧЕСКОГОЦИКЛА (базовая и вариативная части) Аннотация «Иностранный язык» Направление 031300Журналистика 1. Цель дисциплины: Цель освоения дисциплины ...
  3. Основная образовательная программа (204)

    Основная образовательная программа
    ... образовательной программе направлению подготовки 031300.62Журналистика – ... дисциплин (модулей) (представлены в виде аннотаций) (см. файл-приложение 1.4) 4.4. Программы ... -18 ОК-19 1800 Б1 ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙЦИКЛ Бl.Ф.1 Философия х х ...
  4. СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ Тверь 2011

    Программа
    ... базовымдисциплинам - учебным (учебно-научным) оборудованием в соответствии с программой ... гуманитарного и социально-экономическогоциклов быстро ... 030601.65 Журналистика - - 031300.62Журналистика - - ... частью являются программысоциально-экономического ...
  5. ИТОГИ В 2011 ГОДУ И ЗАДАЧИ КОЛЛЕКТИВА НА 2012 ГОД

    Автореферат диссертации
    ... и академических часах для дисциплин, установленных в качестве обязательных в базовойчастициклагуманитарных, социальных и экономическихдисциплин ФГОС ВПО по всем ...

Другие похожие документы..