Главная > Доклад

1

Смотреть полностью

Публичный доклад МОУ СОШ им. А. С. Попова

[август 2012]

[авторы: директор школы - Г. Я. Шик, заместители директора по УВР – Иванова И. Г.,

Калиниченко Т. С., Петрова Е. В., Тарасова Л. А., заместитель директора по ВР – Синицына Г. В.]


Прямоугольник 245Прямоугольник 6

Содержание

  1. Общая характеристика учреждения …………………...……… 2

  2. Особенности образовательного процесса ………………..... 5

  3. Условия осуществления образовательного процесса …….. 21

  4. Результаты деятельности учреждения, качество образования …………………………………………… 30

  5. Социальная активность и внешние связи …………….………36

  6. Финансово – экономическая деятельность …………..…. 37

  7. Заключение. Перспективы и планы развития …...……… 38

  8. Приложения …………………………………………… 40

«По-настоящему об уровне цивилизации говорят не переписи

населения, не размеры городов, не собранный урожай –

нет, о нем говорят качества человека,

которого производит страна».

Р. У. Эмерсон

  1. Общая характеристика учреждения

МОУ СОШ им.А.С. Попова открыта в 1961 году, в декабре 2011 года ей исполнилось 50 лет. По ходатайству администрации школе было присвоено имя великого русского ученого, изобретателя радио А. С. Попова в 1962 году.

МОУ СОШ им. А.С.Попова – это 1378 учащихся, это педагогический коллектив, насчитывающий 89 педагогических работников, в числе которых 11 имеют звания «Почетный работник общего образования РФ», 12 награждены Почетными грамотами Министерства образования и науки РФ, 19 – Почетными грамотами Министерства образования Московской области. 10 педагогов – победители приоритетного национального проекта «Образование», 5 – лауреаты премии Губернатора Московской области. 85% педагогов имеют квалификационные категории.

МОУ СОШ им. А.С.Попова осуществляет инновационную деятельность, обобщая и распространяя передовой педагогический опыт среди школ Московской области, на страницах методического журнала «Директор школы», «Управление Качеством Образования: теория и практика эффективного администрирования». Основные направления инновационной деятельности: организация профильного обучения и предпрофильной подготовки учащихся, внедрение современных информационных технологий в процесс обучения школьников и управления школой, организация проектного и исследовательского обучения через работу школьного научного общества в образовательном процессе.

Выпускники школы успешно сдают ЕГЭ по русскому языку, математике и другим предметам, показывая результаты выше регионального и уровня РФ. Более 96% выпускников 2011 – 2012 учебного года поступили в ВУЗы, более 64% из них – на бюджетные отделения. Школа, в которой обучаются более 1300 учащихся, непрерывно повышает качество образования. По итогам 2011-2012 учебного года качество обученности составило 57 %. За последние 5 лет более 30 выпускников окончили школу с золотыми и серебряными медалями. Выпускники – медалисты 2011 – 2012 учебного года – Сапрыкина Алина, Бердинских Марина и Сокрута Евгения.

Школа имеет программу развития образовательного учреждения, успешно работает по всеобучу, в школе нет правонарушений и отсева.

Наша школа им. А.С.Попова победитель приоритетного национального проекта «Образование» в 2007 году.

В учреждении работают 12 предметных методических объединений, Методический совет, инновационная Педагогическая студия «Мысль». Педагоги принимают активное участие в творческих муниципальных, региональных, российских конкурсах «Моя педагогическая находка», «Династия», конкурсах учителей, применяющих современные информационные технологии.

В 2011 году учитель физики Никитченко Т. М. стала победителем муниципального этапа профессионального конкурса «Педагог года», а в 2012 году – в этом же конкурсе победила учитель английского языка Остроухова Е. С., которая приняла участие в областном этапе конкурса «Педагог года Подмосковья» и вошла в десятку лучших учителей. Учитель технологии, классный руководитель 10 класса Карчевская Е. Н. стала победителем муниципального тура конкурса «Педагоги Подмосковья – воспитанию будущего поколения» в 2011 – 2012 учебном году.

С 1991 года в школе работает ученическое научное общество «Эврика». Члены научного общества принимают активное участие в районных, региональных, всероссийских творческих конкурсах и олимпиадах. За последние 5 лет подготовлено 155 победителей, призеров и лауреатов районных и муниципальных научно-практических конференций, 1 победитель и 9 лауреатов региональных и зональных конкурсов, 4 победителя и 6 призеров и лауреатов всероссийских форумов. В их числе – победитель муниципальной НПК в секции проектов Шевцова Е., победитель муниципального конкурса чтецов Клейн Е., призёры и лауреаты региональных конкурсов и конференций Звягинцева Д., Аманатова В., победители федеральных научно-практических конференций Оганисян М., Майстрович Е., лауреат и победитель российской программы «Шаг в будущее» Богомолов А.

Более 10 лет в школе действует военно-патриотический клуб «Илья Муромец». Клуб организует ежегодные «Вахты памяти» у Вечного огня, в местах временного перезахоронения, участвует в военно-патриотической игре «Зарница». С 2005 года команда школы стабильно занимает призовые места в районе и области, в 2011 году – 2 место в области.

Ученики школы – победители и призеры спортивных соревнований по волейболу, баскетболу, футболу, легкой атлетике, плаванию, лыжным гонкам.

Педагогический коллектив МОУ СОШ им.А.С. Попова городского округа Власиха за успехи в обучении и воспитании школьников неоднократно награждался благодарностями Губернатора Московской области, грамотами и благодарностями Главы городского округа Власиха.


  1. Особенности образовательного процесса

Образовательный процесс в МОУ СОШ им. А.С. Попова осуществляется в соответствии с действующей лицензией по трем ступеням:

Ступени

Уровень образования

I ступень

начальное общее образование

II ступень

основное общее образование

III ступень

среднее (полное) общее образование

 В работе с обучающимися учреждение  руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями муниципальных органов власти, приказами, в которых определен круг вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Обучение организовано в две смены. Школа работает в условиях пятидневной рабочей недели.

Учебный план учреждения разработан на основе следующих нормативно-правовых документов:

  • Федерального базисного  учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования и науки от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и  примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

  • Примерного учебного плана, рекомендованного приказом министра образования Московской области;

  • Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, утверждённых постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Продолжительность учебного года составляет не менее 34 учебных недель (в 1 классах – 33 учебных недели), продолжительность урока – 45 минут. В 1-х классах применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки (в первом триместре – 3 урока по 35 минут каждый, со второго триместра – 4 урока по 35 минут каждый).

Учебный план для 1 – 4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. Обучение в начальной школе ведется по следующим учебно-методическим комплексам: 3 класса развивающего обучения, 10 классов по программе «Перспектива», 8 классов по программе «Школа России». Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса. В интегрированном учебном предмете «Окружающий мир» предусматривается изучение отдельных элементов основ безопасности жизнедеятельности. Предмет «Информатика и информационно-комммуникативные технологии», направленный на обеспечение компьютерной грамотности, изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология/труд».

Учебный план 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Учебный план составлен для работы по 5-дневной неделе и триместровой системе обучения

За счет школьного (регионального) компонента увеличено количество часов на преподавание предметов:

  • с целью укрепления базовой части плана на предметы:

  • русский язык на 3 часа (5 класс), на 2 часа (6 -7 класс), литература на 1 час в 5-х классах;

  • на предмет черчение выделен 1 час в 9-х классах;

  • с целью изучения краеведческих вопросов биолого-географического характера добавлено по 1 часу учебного предмета «Биология» и учебного предмета «География» в 6 классе на преподавание краеведческого модуля в рамках биологии и географии.

Учебный предмет «Технология» построен с учетом возможностей школы. В 5-6 классах 2 часа (с делением на группы) выделено на изучение курса «Обслуживающий труд» и ИКТ. В 7а-д классах 1 час выделен на курс «Компьютерное моделирование при решении алгебраических задач», 1 час – на курс «Технология химического эксперимента и наблюдения». В 8 классах 1 час выделен на преподавание курса «Черчение», в 9 классе по рекомендации 1 час добавлен на изучение информатики.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-9 классах изучается как самостоятельный предмет федерального компонента учебного плана.

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» в 8-9 классах изучается как самостоятельный предмет федерального компонента учебного плана.

Учебный план для 10-11 ориентирован на двухлетний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования.

Учебный план 10-11-х классов составлен на основе Базисного учебного плана образовательных учреждений РФ (2004 г.), с учетом профильного обучения учащихся 10-11-х классов. Учебная нагрузка каждого ученика состоит из часов, отведенных на базовый и школьный компонент, элективные курсы и не превышает максимального объема обязательной учебной нагрузки для школьника по пятидневной учебной неделе из расчета 34 часа в неделю

В учебном плане школы представлены все учебные предметы, предусмотренные Базисным учебным планом. Учебные предметы федерального компонента направлены на завершение образовательной подготовки учащихся. Инвариантная часть учебного плана полностью реализует федеральный компонент государственного образовательного стандарта, содержит рекомендуемое количество часов на изучение учебных предметов, распределенное по классам. Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10,11 классах изучается как самостоятельный предмет федерального компонента учебного плана;

Часы вариативной части распределены следующим образом:

  • на преподавание предметов образовательных областей «Математика» и «Филология» в целях достижения высокого качества образования;

  • на изучение предметных, элективных курсов в индивидуально-групповом режиме, направленное на расширение знаний и развитие учебных навыков по предметам, которые обучающиеся планируют сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации в качестве экзаменов по выбору: «Решение конкурсных задач по физике»,  «Решение задач с параметрами».

Образовательная программа и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения.

В 2011 – 2012 учебном году школа работала в режиме пятидневной дневной учебной недели. Все предметы, предусмотренные учебным планом, в школе велись в полном объеме.   Отставаний по программе нет, практическая часть по всем предметам учебного плана выполнена в полном объеме.

В 2012-2013 учебном году в школе будут функционировать профильные классы 10а, 11а – гуманитарного направления, 10б, 11в – физико-математического направления, 11б – естественно-научного направления, а также 10в, 11г – универсальные классы. (Приложение 1)

Профильные общеобразовательные учебные предметы

Профильные направления

Физико-математический

Гуманитарный

Естественно-научный

Русский язык

3/3 часа

Математика

6/6 часов

Обществознание

3/3часа

Физика

5/5 часов

Химия

3/3 часа

Биология

3/3 часа

За счет школьного (регионального) компонента увеличено количество часов на преподавание предметов:

  • с целью укрепления базовой части учебного плана на предметы:

Общеобразовательные учебные предметы

Профильные направления

Физико-математический

Гуманитарный

Естественно-научный

Обществознание (экономика, право)

на 1 час

Физика

на 1 час

Химия

на 1 час

Иностранный язык

на 1 час

  • с целью проведения элективных учебных предметов:

Общеобразовательные учебные предметы

Профильные направления

Физико-математический

Гуманитарный

Естественно-научный

Русская современная проза

1/1 час

Рациональные и иррациональные алгебраические задачи

1/1 час

Введение в алгебру и анализ: культурно-исторический дискурс

1 /1 час


  • с целью проведения учебных практик и исследовательской деятельности, в том числе по предметам, выбранным для профильного изучения:

Общеобразовательные учебные предметы

Профильные направления

Физико-математический

Гуманитарный

Естественно-научный

Нестандартные задачи по химии

1/1 час

Деловой английский

1/1 час

Решение конкурсных задач по физике

1/1 час

Роль орфографии и пунктуации в письменном общении

1/1 час

1/1 час

Технология. Основы программирования

1/1 час

Школа им. А.С. Попова реализует федеральные и региональные учебные программы, обеспечивающие выполнение государственного образовательного стандарта. Школа оказывает платные дополнительные образовательные услуги. Перечень платных дополнительных образовательных услуг, оказываемых МОУ СОШ им. А. С. Попова городского округа Власиха Московской области в 2011-2012 учебном году. (Приложение 2)

Обучение иностранного языка в СОШ им. А.С. Попова начинается со 2-го класса:

2,3,4 класс – 2 часа в неделю

5-11 класс – 3 часа в неделю

Изучение иностранного языка ведётся по учебнику «Spotlight» авторы: Ольга Подоляко, Юлия Ваулина, Вирджиния Эванс. Дополнительно используются учебники издательства Макмиллан, Лонгман, для подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА. В 10-11классах ведётся элективный курс «Деловой английский». Обучение ведётся по современным учебникам с использованием современных технологий и методов преподавания. Учащиеся участвуют в неделе английского языка, которая проходит ежегодно. Во время этой недели в школе проходят: КВНы, конкурсы «Зов джунглей», «Занимательный кроссворд», «Знаток грамматики». В школе ежегодно проходят школьные олимпиады по английскому языку. Учащиеся участвуют в муниципальных и областных олимпиадах. В течение учебного года организуются конференции на английском языке, победители принимают участие в муниципальной конференции. Последние 3 года формируются группы для поездки на Мальту по программе «Отдых и обучение»

Педагоги МОУ СОШ им. А.С.Попова в своей деятельности широко используют современные педагогические и информационные технологии: систему развивающего обучения, блочно-модульную технологию, личностно-ориентированное развивающее обучение, технологию проблемного, исследовательского, игрового обучения, технологию уровневой дифференциации, интеграции, интерактивные, мультимедийные технологии, программное и групповое обучение.

Методы обучения: семинары, лекции, эвристические беседы, защита проектов, исследовательские, частично-поисковые, защита презентации, мозговой штурм и другие.

В школе работает научное общество старшеклассников «Эврика», основанное в 1991 году. С 2003 года открыты филиалы научного общества: для среднего звена «Знания – плюс» и для младших школьников «Родничок». Имеем победителей муниципального, регионального и российского уровней в направлении научно-исследовательской деятельности.

В школе работают кружки: юных поэтов «Лира», «Юный журналист».

Методическую работу организуют Методический совет, Педстудия «Мысль», 12 школьных методических объединений. В конце учебного года в школе проходят традиционные итоговые зачётные недели, на которых обучающиеся 5-х – 8-х, 10-х классов выступают с защитой рефератов, проектов, творческих работ.

Основной целью воспитательной работы школы является формирование гуманистической, социально адаптированной, востребованной личности. Для достижения данной цели используется теоретический, методический потенциал международной программы «Наши дети — будущее планеты», Комплексная Программа Устойчивого Развития и Программа развития школы. Воспитательные задачи решаются в рамках программ «Здоровое поколение», «Мы семья», «Никто не забыт и ничто не забыто», «Искусство, культура, творчество», «Я — гражданин России». Системообразующим направлением в воспитательной работе было и остается военно-патриотическое воспитание. А основным методом - коллективные творческие дела, по результатам участия в которых подводятся итоги в конкурсе на звание «Класс года». Победители награждаются переходящими кубками в параллелях. Абсолютный победитель получает Кубок и денежную премию 5 тысяч рублей.

Сводная таблица итогов общешкольного конкурса на звание «Класс года». (Приложение 3)

Лучшими в параллелях стали: 5 «д» - классный руководитель Остроухова Е. С., 6 «е» - классный руководитель Одлыга Е.Н., 7 «д» - классный руководитель Сазон М.В., 8 «в» - классный руководитель Парфенова Л.С., 9 «г» - классный руководитель Склярова Н.А. Лучшим классом года признан 10 «в» - классный руководитель Корзунова М.П.

В течение последних пяти лет в школе ведется работа по формированию воспитательных систем в каждом классном коллективе. Пять классных руководителей прошли курсовую подготовку в рамках областного проблемно-тематического семинара «Совершенствование деятельности классного руководителя». Все классные руководители стали участниками курсов, которые проводились в рамках школы профессором, доктором педагогических наук Н.Е. Щурковой по формированию новых представлений на воспитательный процесс и классных воспитательных систем. Работа трех методических объединений классных руководителей также была подчинена решению этой задачи. Руководят методическими объединениями классных руководителей Одлыга Е.Н., Корзунова М. П., Янина Т.А. Классный руководитель 10 «г» класса Карчевская Е.Н. участвовала в муниципальном конкурсе профессионального мастерства «Педагоги Подмосковья – подрастающему поколению» и стала победителем. Остроухова Е.С., классный руководитель 5 «д» класса, представляла свою воспитательную систему в рамках муниципального и областного конкурса «Педагог года».

В течение последних двух лет велась активная работа по достойной встрече 50-летия школы. Разработана и принята символика школы - Герб, Гимн, Флаг. Выпускница школы Лебедева Дарья сняла полнометражный видеофильм «50 лет - всегда впереди» с использованием исторического материала, интервью первых учителей школы и интересным калейдоскопом современной школьной жизни. Первого сентября 2011 года у здания школы был открыт памятник Александру Степановичу Попову. В его создании принял активное участие выпускник школы Косовский Константин. Проект «Памятник по подписке» финансово поддержали родители, выпускники, учащиеся школы, значительную финансовую поддержку оказала Администрация городского округа Власиха. На открытии присутствовала правнучка великого русского ученого. К юбилею школы полностью было обновлено внутреннее оформление школы. В декабре 2011 года состоялось празднование юбилея школы, на который собрались выпускники школы, начиная с 1964 года, педагоги, работавшие в школе с момента ее открытия, родительский корпус и, конечно, современное сообщество учителей и учащихся. Весь учебный год прошел под знаком 50-летнего юбилея школы.

В ходе реализации программы «Здоровое поколение» был проведен мониторинг учащихся 2-10 классов «Твое представление о здоровом образе жизни». Анализ ответов показал относительную сформированность представлений о здоровом образе жизни. Для повышения уровня своего здоровья78% учащихся ответили, что они хотят или занимаются спортом, 62% -хотели бы участвовать в лекциях или семинарах по данной тематике, что может стать побудительным мотивом для изменения образа жизни, 100% считают, что здоровый образ жизни необходим. Проблемы, выявленные в результате опроса, решались в течение года. В школе прошли занятия с учащимися 7-10 классов, лекции для родителей в рамках работы родительского лектория при содействии общественной организации Московской области «Общее дело» в рамках общероссийского патриотического проекта. Прошли ежегодные занятия специалистов института здоровья детей и подростков. На методических объединениях классных руководителей изучались материалы Всероссийской педагогической мастерской Международного общественного движения «Добрые дети мира» «Практическая педагогика здоровья в современной школе». Открытые классные часы по данной тематике провели для коллег Швыркин С. Н., Ахметшина А. З., Денисик С.Ю., Хорошавина И. И., Бершакова А. Я., Игнатова Ю. А., Остроухова Е. С., Косолапова Л. В., Склярова Н. А., Петрова Е. В., Корзунова М. П. В течение года в школе работали спортивные секции гандбола (Карпенко Т.А.), легкой атлетики и волейбола (Тоискин Г. Е.), плавания (Есикова Л. П.), общей физической подготовки (Лебедев А. Л.). На базе школы вели занятия тренеры ДЮСШ городского округа Власиха, более 200 учащихся занимались в спортивных секциях спортивных комплексов «Сокол» городского округа Власиха и г. Одинцово. В сентябре и мае прошли Дни здоровья со 100% охватом учащихся, а в течение года проводилась школьная Спартакиада, где участвовало более 600 ребят. Достойно представили наши спортсмены школу на соревнованиях муниципального, областного уровней.

Традиционно значительное место в воспитательной деятельности заняла военно-патриотическая работа. Активное сотрудничество с Советом ветеранов позволило достойно провести акции «Никто не забыт и ничто не забыто». Все ветераны, закрепленные за классами, чувствовали доброе и заботливое отношение к себе. Ко многим из них ребята ходят домой, те, кто еще в строю, приходят в школу. Митинги, посвященные 70-летию Московской битвы, Дню памяти и скорби, Дню Победы, годовщине вывода советских войск из Афганистана – прошли при активном участии наших ребят. Накануне Дня Победы представители ВК «Илья Муромец», Совета старшеклассников, клуба политинформаторов «Времена» участвовали в автопробеге по мемориальным местам Одинцовского района. У каждого из 12 памятников выставлялся почетный караул, возлагались цветы, минутой молчания отдавалась дань всем, кто защищал подступы к столице в 1941году. Классы-победители в конкурсе военно-патриотической песни, посвященной памяти Героя России Валерия Попова и Евгения Шмарова, выступили перед ветеранами Великой Отечественной войны со своими программами на День Защитника Отечества, День Победы. Учащиеся школы приняли активное участие во II Открытом муниципальном фестивале детского и молодежного творчества «Созвездие». Работы были представлены в конкурсе изобразительного искусства «Служу Отечеству» - 3 призовых места, конкурсе «Театральный калейдоскоп» - 2 призовых места, конкурсе патриотической песни «Щит России» - 2 призовых места.

Более 400 учащихся 8-11 классов участвовали в школьной игре «Зарница». 8 конкурсов по различным военно-спортивным, историческим, медицинским направлениям позволило добиться 100% охвата учащихся игрой. Учащиеся 11 классов исполняли роль инструкторов и судей. В 2012 году к старшеклассникам присоединились учащиеся начальной школы. В «Зарничке» приняли участие более 300 малышей. Конкурс на знание основ безопасности жизни, истории Отечественной войны 1812 года, смотр строя и песни — на целый месяц увлекли ребят и педагогов. Победителями стали: 2 «г», учитель Суняева Н.П., 3 «е», учитель Репетуева Е.Ю., 4 «б», учитель Полякова Е.В. На областных соревнованиях школьная команда зарничников под руководством Мельникова Л. А. и Синицыной Г. В. в сентябре 2011г. заняла 2 место в финале игры «Защитник Отечества», в октябре 2011г. вышла в полуфинал игры, а в апреле 2012г. - 6 место в Московской области. Военно-патриотический клуб «Илья Муромец» традиционно провел Вахту памяти, результатом которой стали находки, пополнившие экспонаты школьного музея. 22 июня 2012 года было проведено торжественное перезахоронение останков 11 бойцов Красной Армии в поселке Заречье Калужской области В июле 2012 года курсанты клуба совершили водный туристический поход по озерам и рекам Карелии.

Деятельность Совета старшеклассников, активов классов при самостоятельной организации операций «Чистые озера», «Память», «Свет в окне», «Заплати вперед», военно-спортивной игре «Зарница» и «Зарничка», конкурсов «Музыкальная весна» под девизом «Добрая песня России», военно-патриотической песни позволили выявить и поддержать коммуникативные навыки, чувства ответственности, коллективизма, сопереживания, терпимости, доброты и милосердия.. Выборы в Школьную Думу смоделировали выборную общегосударственную систему. Основные принципы равного, прямого избирательного права при тайном голосовании имели место и на школьных выборах. Председатель Школьной Думы Яхно Юрий вошел в состав Управляющего Совета школы.

Особенности образовательного процесса в 2011/2012 учебном году состояли в том, что субъекты социального взаимодействия изменили свои статусы и принципы взаимодействия. Центр социальной поддержки был сформирован при Администрации городского округа. Совместно с ним была проведена кампания по организации летнего отдыха детей и подростков. Все заявки школы были удовлетворены. За лето отдохнули и оздоровились в подмосковных лагерях: «Энергетик» - 30 чел. (2 смена), «Дружба» - 39 чел. (2 смена), 16 чел. (3 смена); в Анапе — 68 чел. (3и 4 смены).

В течение учебного года оказывалась помощь семьям, находящимся в социально опасном положении.

Детская юношеская спортивная школа функционировала практически на базе нашей школы, что позволило привлечь к занятиям спортом большее количество учащихся, в том числе в спортивных соревнованиях муниципального и областного уровней.

Внеурочная деятельность

Время, отводимое на внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня, использовалось на организацию занятий, обеспечивающих различные интересы обучающихся в строгом соответствии с основными требованиями к осуществлению внеурочной деятельности:

  • форма проведения занятий, отличная от урока;

  • соблюдение динамической паузы между учебными занятиями по расписанию и внеурочной деятельностью в школе.

Модель организации внеурочной деятельности на 2011 – 2012 учебный год (Приложение 4)

 Внеурочная деятельность направлена на решение следующих задач:

  • создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов обучающихся, укрепления их здоровья;

  • личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение обучающихся;

  • обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации обучающихся к жизни в обществе;

  • формирование общей культуры обучающихся;

  • воспитание у обучающихся гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье.

В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность в первых классах организована по следующим направлениям:

  • спортивно-оздоровительному – предназначено для оздоровительной работы с детьми, для работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту;

  • интеллектуальному - для раскрытия и реализации познавательных способностей обучающихся;

  • общекультурному – даёт возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в области различных видов искусства;

  • духовно-нравственному – для формирования и обмена духовно-нравственными ценностями в процессе общения и взаимодействия с окружающими людьми.

  • социальному – для приобретения детьми общественных норм и ценностей, гражданского социального знания, становления позитивного отношения к базовым общественным ценностям.

По видам деятельности: игровая, познавательная, проблемно-ценностное общение, досугово - развлекательная, художественное творчество, социальное творчество, трудовая деятельность, спортивно-оздоровительная, туристско-краеведческая деятельность. Все виды внеурочной деятельности строго ориентированы на воспитательные и личностные результаты, в частности, на воспитание и социализацию духовно-нравственной личности. Занятия в объединениях проводятся по образовательным программам одной тематической направленности; комплексным программам; программам, ориентированным на достижение результатов определённого уровня; программам по конкретным видам внеурочной деятельности.

Учителем-логопедом школы Юсовой Г. Ф. проводится большая работа с целью успешного развития фонетико-фонематического, грамматического слуха. Особое внимание уделяется развитию коммуникативности, готовности детей к обучению:

а) умению внимательно слушать логопеда, и подчинять свои действия его инструкциям;

б) учиться понимать инструкции, данные логопедам в вербальной форме, выполняя учебные задачи;

в) употреблять условную терминологию в связных выражениях: «гласные», «согласные», «слог», «слово», «предложение», «глухие, звонкие».

Ежедневная работа проводится над развитием:

а) устойчивости внимания;

б) зрительной памяти с опорой на графические схемы;

в) быстрого переключения внимания детей с одного вида работы на другой;

г) осмысления учебной задачи, выделения главного, анализа задачи.

д) контроля учебной деятельности.

С учителями начальной школы проводятся индивидуальные беседы по итогам обследования детей.

В 2011 -2012 учебном году Г. Ф. Юсова выступила перед учителями начальных классов с докладами на темы:

а) «Методико-психологические причины нарушения речевого развития»

б) «Распространенные формы речевой патологии у младших школьников»

в) «Взаимодействие учителя-логопеда с учителями начальных классов»

Очень важна работа логопеда с родителями, она осуществляется в формате индивидуальных консультаций и родительских лекториев: «Как подготовить ребенка к школе», «Типичные нарушения письма».

Логопедический кабинет оснащён необходимыми наглядными пособиями.

За 2011 – 2012 учебный год школьной психологической службой МОУ СОШ имени А. С. Попова были проведены следующие виды работ:

Диагностическая деятельность

  • Адаптация первоклассников к школе (начало и конец года);

  • Адаптация пятиклассников (сентябрь);

  • Профессиональное самоопределение учащихся 9-х классов (январь);

  • Социометрическое обследование учащихся 4 – 11 классов;

  • Углубленная психолого-педагогическая диагностика детей группы риска для последующей коррекционной работы.

По запросу классного руководителя Швыркина С. Н. проведено исследование интересов учащихся 6 «Д» класса с целью грамотной организации внеучебной деятельности учащихся.

По запросу родителей было проведено 9 индивидуальных диагностик учеников 1, 2,5, 6, 8, 11 классов по запросам – гиперактивность, детские страхи, нарушение адаптации, низкая познавательная мотивация, детская агрессивность, нарушение детско-родительских отношений, развод родителей.

Консультативная деятельность

Проведены 13 индивидуальных консультаций с родителями учеников 1, 2, 5, 6, 7, 9 классов.

Проведены 5 индивидуальных консультаций педагогов по взаимодействию с детьми, имеющими трудности в обучении и поведении.

Проведены 16 индивидуальных консультаций с учащимися 5, 6, 9, 11 классов.

Консультативная и методическая помощь педагогам, обучающимся по профессии «педагог-психолог» в течение года.

Консультативная и методическая помощь педагогу Горбуновой Н. В. по факультативному курсу для 9 классов «Профессиональная ориентация»

Консультирование педагогов школы по вопросам повышения квалификации.

Руководство педагогической практикой педагогов школы, обучающихся по профессии «педагог-психолог».

Коррекционно-развивающая деятельность

Проведены 13 индивидуальных психокоррекционных занятий с учениками 1, 2, 6, 9 классов.

Проведены занятия «Я и экзамен» по психологической подготовке к ГИА в 9 классах

Проведены занятия по психологической подготовке к ЕГЭ в 11-х классах.

По запросу администрации школы был проведён цикл занятий в игровой форме на сплочение коллектива в 6 «Б» классе», что позволило вызвать интерес друг к другу у 50% учащихся класса.

Просветительская деятельность

Выступление на педагогическом совете по адаптации пятых классов.

Выступление на педагогическом совете по формированию профильных 10-х классов.

Вместе с диагностической работой по профессиональному самоопределению учащихся 9 классов была проведена работа по видеокурсу Резапкиной Г. В. «Дороги, которые мы выбираем», что позволило повысить осознанность выбора профиля обучения в старшей школе.

Ведение страницы психолога на школьном сайте и оформление стенда психологической службы школы.

Система оценки качества образования МОУ СОШ им. А.С. Попова представляет собой совокупность организационных и функциональных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих эффективность деятельности образовательного учреждения и его системы, качества образовательных программ, с учетом запросов системы образования городского округа Власиха Московской области.

Деятельность системы оценки качества образования МОУ СОШ им. А.С. Попова строится в соответствии с законодательными актами Российской Федерации и Московской области, регламентирующими реализацию процедур контроля и оценки качества образования.

Целями системы оценки качества образования МОУ СОШ им. А.С. Попова являются:

  • получение объективной информации о степени соответствия образовательных результатов и условий их достижения требованиям государственных и социальных стандартов; о состоянии качества образования в школе, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;

  • обеспечение сопоставимости образовательных достижений обучающихся, различных образовательных программ и технологий обучения;

  • определение результативности образовательного процесса, эффективности учебных программ, их соответствия нормам и требованиям стандартов, оценка реализации инновационных введений;

  • повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг о качестве образования в школе;

  • обеспечение единого образовательного пространства;

  • проведение системного и сравнительного анализа качества образовательных услуг, предоставляемых образовательными учреждениями городского округа;

  • поддержание устойчивого развития образовательной системы;

  • принятие обоснованных и своевременных управленческих решений.

Задачами системы оценки качества образования в МОУ СОШ им. А.С. Попова являются:

  • формирование системы аналитических показателей, позволяющей эффективно реализовывать основные цели оценки качества образования;

  • определение уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся для их итоговой аттестации и отбора для поступления на следующие ступени обучения;

  • выявление факторов, влияющих на качество образования;

  • содействие повышению квалификации педагогических работников, принимающих участие в процедурах оценки качества образования.

Объекты оценки:

  • учебные и внеучебные достижения учащиеся;

  • продуктивность, профессионализм и квалификация педагогических работников;

  • образовательные программы;

  • материально – технические ресурсы школы.

Предмет оценки определяется в соответствии с реализуемыми процедурами контроля и оценки качества образования. Предметом оценки является:

  • качество образовательных результатов (уровень усвоения образовательных программ, уровень сформированности мотивации к учебной деятельности);

  • качество условий образовательного процесса (эффективность использования материально-технических ресурсов, оценка кадрового потенциала учреждения и эффективности деятельности педагогов);

  • качество образовательного процесса (комфортность образовательного процесса, адаптированность образовательной программы образовательным потребностям обучающихся, степень открытости образования, доступность образования).

Технология оценки качества образования:

Оценка качества образования в школе осуществляется в следующих формах и направлениях:

  • оценка общего уровня усвоения учащимися начальной школы основных знаний и умений по общеобразовательным предметам;

  • мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов (в том числе и в новой форме);

  • мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в форме ЕГЭ;

  • мониторинг качества образования на основе государственной аккредитации образовательного учреждения;

  • мониторинг и диагностика учебных достижений учащихся по завершении начальной, основной и средней школы по каждому учебному предмету и по завершении учебного года (в рамках вводного, промежуточного и итогового контроля);

  • оценка качества предпрофильного образования;

  • мониторинг уровня и качества воспитанности, обеспечиваемого в образовательном учреждении;

  • мониторинг учебных достижений учащихся по итогам независимых срезов знаний (муниципальных, региональных, по системе СтатГрад); (Приложение 5)

  • аттестация педагогических работников;

  • мониторинг проведения конкурсных мероприятий;

  • самоанализ деятельности, осуществляемый педагогическими работниками;

  • общественная экспертиза качества образования;

  • олимпиады;

  • творческие конкурсы;

  • контроль за соблюдением лицензионных условий.

Критерии и показатели оценивания определяются в нормативных актах, регламентирующих процедуры контроля и оценки качества образования в общеобразовательном учреждении. Периодичность проведения оценки качества образования в образовательном учреждении определяется в зависимости от графика реализуемых процедур контроля и оценки качества образования.

Придание гласности результатам оценки качества образования обеспечивается путем предоставления информационных материалов для педагогических работников, обучающихся, родителей и информирования общественности посредством публикаций (в том числе на сайте школы), аналитических материалов и докладов о состоянии качества образования на уровне образовательного учреждения.

Итоги оценки качества образования используются для стимулирования обучающихся, педагогов.


  1. Условия осуществления образовательного процесса

С сентября 2001 года МОУ СОШ им. А.С. Попова работает по новой структуре учебного года, которая предполагает регулярное чередование учебного и каникулярного времени: 5-6 недель учебы сменяются недельными каникулами. При этом продолжительность учебного года, число каникулярных дней и продолжительность летних каникул остаются неизменными.

Здоровьесберегающий эффект данной структуры учебного года по сравнению с традиционной формой его организации определяется следующими факторами:

  • снижением острой заболеваемости (школа благополучно минует пики заболеваний ОРЗ, гриппа и других эпидемий), эффект снижения заболеваемости до 38-40% (по наблюдению медиков) как среди учащихся, так и среди учителей;

  • меньшим напряжением сердечно-сосудистой системы: число неблагоприятных реакций со стороны сердечно-сосудистой системы обучающихся практически не наблюдается в течение года по сравнению с исходными значениями по результатам ежегодных медицинских осмотров;

  • сохранением более высоких адаптационных возможностей учащихся в конце учебного года: число детей с удовлетворительной адаптацией не изменяется на протяжении всего учебного года;

  • меньшей частотой случаев повышенной и высокой степени невротизации учащихся, т.к. обучение в условиях равномерного чередования учебы и каникул оказывает меньшее невротизирующее воздействие на организм ребенка.

Организация обучения по пятидневной и триместровой системе способствует как сохранению устойчивости психоэмоционального статуса и снижению острой заболеваемости, так и повышению учебной успеваемости детей.

Анализ успешности обучающихся показывает, что при регулярном чередовании учебы и каникул удается сохранить достоверно более высокий учебный балл на протяжении всего учебного года.

Режим работы - триместровая система обучения. Пятидневная рабочая неделя и занятия в I смену и 12 классов начальной школы во II смену позволяют учащимся полноценно использовать возможности дополнительного образования во второй половине дня. Для младших школьников организованы группы продленного дня. Продолжительность уроков: 35 мин (1-й класс в 1- ом полугодии) и 45 мин (1-11-е классы). Продолжительность перерывов - 10 мин., после 2-го, 3-го уроков две перемены по 20 мин. каждая, что соответствует требованиям СанПиН. Организация аттестации учащихся: в первом классе - безотметочная система; 2-9-е классы - по триместрам, 10-11-е - по полугодиям.

В конце учебного года: в 9-м классе государственная итоговая аттестация выпускников, в 11-м классе - единый государственный экзамен.

В школе функционирует 69 предметных кабинетов, 2 спортивных зала, актовый зал, столовая, медицинский кабинет, библиотека. Кабинеты школы снабжены учебным оборудованием, в них созданы условия для проведения уроков, дополнительных занятий по предмету, внеклассных мероприятий. В 51 кабинет школы проведен интернет, в 52 кабинетах оборудовано автоматизированное рабочее место учителя. Фонд библиотеки школы составляет 35723 экземпляров, из них 23021 экземпляров художественная литература.

Современные информационные образовательные технологии, используемые в обучении способствуют:

  • повышению качества образования;

  • увеличению степени доступности образования;

  • обеспечению массового доступа к единой системе баз данных и информационных ресурсов сферы образования России для всех групп пользователей.

На занятиях используются такие образовательные технологии, как личностно-ориентированные обучение, проблемное обучение, тестовые формы контроля знаний, блочно-модульное обучение, метод проектов, обучение в сотрудничестве, разноуровневое обучение, проведение интегрированного урока.

На уроках литературы, истории применяются DVD – средства, которые вносят элемент разнообразия, эмоционального восприятия изучаемого материала; на уроках информатики, математики, физики, химии применяются мультимедийные комплексы, что позволяет делать обучение более простым и эффективным; на уроках применяются игровые, здоровьесберегающие технологии; на уроках иностранного языка ведущая роль отводится коммуникативной методике обучения, предпочтение отдаётся аутентичным материалам и пособиям.

Все реализуемые учебные программы имеют практическую направленность. В процессе обучения широко применяются современные инструменты и оборудование.

Хорошее техническое оснащение позволяет проводить занятия с использованием ИКТ и возможностей сети Интернет практически в любом из 50-ти кабинетов школы. Продолжается оснащение учебных кабинетов компьютерами, мультимедийными проекторами, интерактивными досками. Благодаря этому преподаватели на занятиях широко используют электронные образовательные ресурсы, возможности КМ – школы, поисковые системы Google и других образовательных ресурсов. ИКТ используют для диагностических работ в рамках подготовки к ЕГЭ. Школа является пунктом приема ЕГЭ.

Учителями используются электронные образовательные ресурсы, разработанные сторонними организациями, в преподавании многих дисциплин, а также ЭОР собственных разработок: созданы презентации по химии, математике, физике, русскому языку и культуре речи, ОБЖ , WEB-сайты по предметам.

Техническая база школы

2011/2012 учебный год

№ п/п

Вид оборудования

Количество

Стационарный ПК

89

Переносной ПК (ноутбук)

26

МФУ

66

Принтер

8

Ксерокс

4

Сканер

3

Проектор

55

Интерактивная доска

38

eBeam

11

С 2012 года скорость Интернета 2048 Кбит/сек.

Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования.

В нашей школе в сентябре традиционно стартует правовая ролевая игра «Выборы в Школьную Думу», целью которой является дублирование механизма проведения общегосударственных выборов разных уровней, а в ноябре проходит День самоуправления. Уроки проводят учащиеся 7 - 11 классов, назначаются дублеры-помощники администраторов школы. Каждый может выбрать предмет по желанию, педагоги имеют возможность познакомить учащихся-учителей с методиками проведения уроков и поощрить наиболее заинтересованных в их предметах ребят. Занятия получаются разнообразными и интересными.

Одним из важнейших аспектов является психологический комфорт учащихся. Ученическое самоуправление издает две школьных газеты «Кипяток» и «Сфера».


Социальное партнерство как одна из форм взаимодействия образовательных учреждений на пути к достижению общей социальной цели имеет огромное значение в системе образования.

Основными принципами социального партнерства МОУ СОШ им.А.С. Попова с образовательными учреждениями городского округа Власиха, Одинцовского муниципального района и другими учреждениями являются:

  • равноправие сторон;

  • уважение и учет интересов сторон;

  • заинтересованность сторон в участии в договорных отношениях;

  • добровольность принятия сторонами на себя обязательств;

  • реальность обязательств, принимаемых на себя сторонами;

  • обязательность выполнения коллективных договоров, соглашений;

  • контроль за выполнением принятых коллективных договоров, соглашений;



С наступлением летних каникул встает вопрос о том, каким образом организовать летний отдых детей. Особую роль играют летние лагеря с дневным пребыванием школьников. На сегодняшний день это наиболее дешевый и для многих единственный выход из положения. В нашей школе каждый год организуется оздоровительный лагерь дневного пребывания на 100 человек. В нём отдыхают учащиеся 7-12 лет. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из малообеспеченных семей и детей из группы «риска». Жизнь ребят проходит разнообразно и интересно.

Работа лагеря включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей.

Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив начальной школы, школьные врач и медсестра, работники Центра детского творчества.

Цель: создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.

Задачи:

  • способствовать укреплению здоровья, закаливанию организма детей;

  • развивать личность ребенка, раскрывать его способности на основе удовлетворения интересов и неудовлетворенных в школе потребностей (прежде всего духовных, интеллектуальных и двигательных);

  • раскрывать творческий потенциал детей, включать их в коллективную и индивидуальную деятельность.

  • творческий рост каждого ребенка через удовлетворение личностных потребностей в сфере художественного творчества, познание различных сфер эстетической деятельности, расширения креативного пространства смены, включение участников в различные виды деятельности;

  • возрождение лучших традиций нравственного и патриотического воспитания.

Основные направления программы:

  • оздоровление детей;

  • формирование духовно-нравственной и эстетической культуры;

  • развитие творческих способностей детей;

  • трудовое воспитание.

Основные направления деятельности лагеря:

  • психолого-педагогическое;

  • спортивно-оздоровительное;

  • художественно-эстетическое;

  • патриотическое;

  • экологическое;

  • трудовое;

  • развитие детского самоуправления.

Ожидаемые результаты:

  • Укрепление физического и психологического здоровья детей, приобретение детьми навыков здорового образа жизни.

  • Расширение кругозора детей в области истории родного края, его традиций и обычаев.

  • Развитие самостоятельности, умения и стремления работать в коллективе.

Реализация программы проходит под девизами:

  • Всё начинается с интересного!

  • Все дела творчески – иначе зачем?

  • Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперёд, и только вместе!

  • Самое главное – САМИ!

Для оказания услуг по организации школьного питания в МОУ СОШ им. А. С. Попова заключён муниципальный контракт с ИП Фёдоровой С. В.

Медицинское обслуживание обучающихся осуществляет МУЗ «Детская поликлиника».

Информационная справка о состоянии пожарной безопасности

МОУ СОШ им. А.С. Попова городского округа Власиха

  • В МОУ установлена АПС (автоматическая пожарная сигнализация) система оповещения о пожаре звуковая и голосовая. Обслуживание системы проводит ООО «Приоритет»

  • Все выходы оборудованы светящимися знаками «выход» с автономным питанием

  • Планы эвакуации установленного образца имеются на каждом этаже зданий школы

  • Решётки на окнах отсутствуют

  • Имеется 1 пожарный гидрант, 10 пожарных рукавов, 62 огнетушителя

  • Запасные выходы соответствуют всем требованиям пожарной безопасности

  • Имеются стенды, плакаты и инструкции пожарной безопасности

  • Проводятся учебные тренировки по эвакуации учащихся и сотрудников школы с периодичностью 1 раз в месяц

  • С сотрудниками школы проводятся инструктажи по пожарной безопасности с соответствующей записью в журнал инструктажа

Информационная справка о состоянии

антитеррористической защищённости

МОУ СОШ им. А.С. Попова городского округа Власиха

  • В МОУ СОШ им. А.С. Попова организована охрана зданий и прилегающей территории. Охрану обеспечивает ЧОП «Безопасность» круглосуточно в количестве 3-х человек. В ночное время охрану помещений школы осуществляет сторож. В штате учреждения их 3 человека. Охрану общественного порядка осуществляет ОВД ЗАТО Власиха

  • Пост охраны оснащён всем необходимым (инвентарём, документацией, оборудованием)

  • Входные двери металлические, оснащены глазком и домофоном

  • На посту охраны имеется арочный металлодетектор

  • Установлена кнопка тревожной сигнализации. Выведена в ОВО г. Одинцово «Ваша безопасность», время прибытия тревожной группы 15-20 минут

  • Контрольно-пропускной режим организован посредством проверки дневников, заверенных печатью школы, через три входа: младшей, средней и старшей школы. Работники школы – по списку, заверенному директором школы, и документа удостоверяющим личность

  • Школьный телефон оснащён определителем номера

  • Здание оснащено 16-ю камерами наружного видеонаблюдения

  • Периметр школы имеет бетонное и металлическое ограждение, здание школы освещается в тёмное время суток по всему периметру

  • Въезд на территорию школы оборудован металлическими воротами, закрывающимися на замок

  • Проводятся инструктивные занятия с педагогическим коллективом и техническим персоналом по действиям в различных ЧС, с соответствующей записью в журнал

  • Оборудованы стенды с соответствующей тематикой

  • На уроках ОБЖ отрабатываются темы занятий по действиям в различных ЧС и угрозе совершения террористических актов.

Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. 

Нормативная правовая база Законодательство Российской Федерации, в соответствии с основополагающими международными документами в области образования, предусматривает принцип равных прав на образование для лиц с ограниченными возможностями здоровья - как взрослых, так и детей.

Вывод детей на индивидуальное обучение на дому согласно положению осуществляется медико-профилактическим учреждением.

Обучение на дому рекомендуется детям, которые по медицинским показаниям не могут обучаться непосредственно в образовательном учреждении. Задачей индивидуального обучения на дому является освоение учащимися образовательных программ в рамках государственного образовательного стандарта.

Распределение недельной учебной нагрузки  обучающегося зависит от класса, в котором он обучается, и составляет:

  • в I – IV классах  - до 8 часов

  • в V – VIII классах  - до 10 часов

  • в IX классах – до 11 часов

  • в X – XI классах  - до 12 часов в неделю.

Интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в школе организовано путем совместного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих таких ограничений, в одном классе.

 В школе функционирует медицинский кабинет, работают детский врач и медицинская сестра.

Занятия с учениками с ОВЗ проводит психолог школы.

Педагогический коллектив МОУ СОШ им. А.С.Попова – это высокопрофессиональный, стабильный, творчески работающий коллектив, насчитывающий 89 педагогов.

Коллектив подготовил 10 победителей Приоритетного национального проекта в области образования. Все педагоги успешно проходят аттестацию на присвоение и подтверждение квалификационных категорий.

В педагогическом коллективе 38 человек имеют высшую квалификационную категорию, 16 – первую, и 22 – вторую, т.е. 85% педагогов имеют квалификационные категории.

В 2011/2012 учебном году 7 педагогов достойно прошли аттестацию в новой форме. Серьезно и ответственно относятся педагогические работники МОУ СОШ им. А. С. Попова к повышению квалификации, регулярно повышают уровень своих знаний в области педагогики, методики, психологии, осваивают информационные технологии и образовательные ресурсы. Каждый год до 40 педагогов получают сертификаты о повышении квалификации. В 2011 – 2012 учебном году свой квалификационный уровень повысили 35 педагогов.

В педколлективе 12 человек имеют звание «Почетный работник общего образования», 1 – «Заслуженный работник образования Московской области», Почетной грамотой РФ награждены 12 педагогов, Почетной грамотой Московской области – 19 человек.

Есть педагоги, отмеченные медалями «За доблестный труд на благо Одинцовского района», «Ветеран труда», Благодарственными письмами Губернатора Московской области и Мособлдумы, Грамотами Главы городского округа «Власиха». В коллективе 2 лауреата премии Губернатора Московской области, 6 педагогов отмечены знаками Губернатора «Благодарю» и «За труды и усердие».

  1. Результаты деятельности учреждения, качество образования

Для администрации и педагогов школы итоги ЕГЭ становятся важным аналитическим источником информации об уровне общеобразовательной подготовки выпускников. Это дает основания для принятия управленческих решений администрации школы по совершенствованию системы контроля качества образования и подготовки выпускников школы к сдаче ЕГЭ. В этом учебном году все выпускники успешно сдали единый государственный экзамен и по итогам обучения получили аттестаты об среднем (полном) общем образовании. 98% выпускников поступили в московские вузы и колледжи. Результаты ЕГЭ представлены в таблице. (Приложение 6).

Средний балл ЕГЭ-2012 по школе выше, чем средний балл ЕГЭ-2012 по России по всем учебным предметам. 23 % учащихся получили на ЕГЭ баллы, свидетельствующие о высоком уровне подготовки участника экзамена, а именно, о наличии системных знаний, овладении комплексными умениями, способности выполнять творческие задания по соответствующему образовательному предмету. Аманатова Валерия набрала 100 баллов по русскому языку (учитель Михалевич Т. А.), Сапрыкина Алина – 100 баллов по обществознанию (учитель Бершакова А. Я.).

Государственная итоговая аттестация 9 классов (в новой форме) проводилась в школе в 2012 году по общеобразовательным предметам: математика, русский язык. 92% учеников 9 класса успешно сдали экзамены в новой форме. Все выпускники 9 класса получили аттестаты об основном общем образовании. Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9 –х классах представлено в таблице. (Приложение 7).

С 1 сентября 2011 года школа перешла на ФГОС НОО. Учащиеся первых классов занимались по УМК «Перспектива».

Итоги комплексной работы среди учащихся первых классов

Наименование части

Основная часть

Дополнительная часть

Уровни оценивания

не приемлемый

низкий

средний

высокий

не приемлемый

критический

приемлемый

Количество баллов

менее 17

17

от 18 до 23

от 24 до 29

менее 16

от 16 до 17

от 18 до 22

Итого

0

0

16

116

16

18

98

Ежегодно ученики нашей школы принимают участие в олимпиадах и конкурсах разного уровня, занимают призовые места и становятся победителями. Предметные олимпиады проводятся в школе для выявления одаренных и талантливых детей, развития познавательных интересов обучающихся. Предметная олимпиада – это итог работы педагогического коллектива с одаренными обучающимися в ходе учебных занятий и во внеурочной деятельности, показатель развития у обучающихся творческого отношения к предмету. Итоги этой работы представлены в таблице. (Приложение 8)

Адаптация личности школьника служит психологической основой воспитательно-образовательного процесса учебного заведения, начало профессиональной адаптации личности приходится на школьный период.

Социальная адаптированность учащихся может являться одним из косвенных показателей отдаленных результатов педагогической деятельности коллектива школы. Если выпускники хорошо адаптированы, значит педагогический коллектив дал возможность учащимся реализовать полученные знания и занять свою «экологическую нишу». Все 100% выпускников 9-х,11-х классов школы продолжат свое дальнейшее обучение в учебных заведениях разного уровня. Из них 94% выпускников 11 класса поступили в ВУЗы, в том числе 64% выпускников поступили на бюджетной основе. 73% выпускников 9-х классов продолжат обучение в средней школе. (Приложение 9)

Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски). (Приложение 10)

Социальная тревожность

2009-2010 уч.год

2010-2011 уч.год

2011-2012 уч.год

Учащиеся, стоящие на ВШУ

16

14

14

Учащиеся, стоящие в ОВД

5

6

6

Учащиеся, стоящие в КДНиЗП

5

6

2

Семьи, находящиеся в соц.опасном положении

14

10

12

Занятость в кружках

Творческий потенциал учащихся помогали раскрывать школьные кружки и кружки наших партнеров в социуме — Центра Детского творчества «Созвездие», Дворца культуры городского округа Власиха, музыкальной студии. Общее количество занятых во внеурочное время — 1122 человека, не считая учащихся 1-х классов, которые по ФГОС имели дополнительные занятия во внеурочное время. Задача 90% охвата учащихся внеурочной деятельностью остается и на следующий учебный год. (Приложение 11)

2009-2010 уч.год

2010-2011 уч.год

2011-2012 уч.год

МОУ

544

517

439

МОУ ДОД

648

312

355

Учреждения культуры

74

446

366

Всего

1040

1275

1160

";группа риска";

16

14

13


Название кружка, секции

кол-во ч.

Руководитель

1

ВПК «Илья Муромец»

6

Мельников Л.А.

2

Клуб политинформаторов «Времена»

2

Синицына Г.В.

3

Школьный пресс- центр, газета «Кипяток»

2

Одлыга Е.Н.

4

Экологическая газета «Сфера»

2

Швыркин С.Н.

5

Школа выживания

2

Швыркин С.Н.

6

Юная рукодельница

2

Карчевская Е.Н.

7

Юные помощники пожарных

2

Денисик С.Ю.

8

Юные инспектора дорожного движения

2

Табачкова С.Ю.

9

Шахматный кружок

4

Устинов А.В.

10

Футбольная секция, ОФП

0.5ст.

Лебедев А.Л.

11

Гандбол

0.5ст.

Карпенко Т.А.

12

Легкая атлетика, волейбол

1 ст

Тоискин Г.Е.

13

Профессиональное самоопределение учащихся

9 классов

3

Горбунова Н.В.


Количество обучающихся, состоящих на диспансерном учете в 2010 г., составило 778 человек; в 2011 – 775 человек.

В ноябре-декабре 2011 – 2012 учебного года Детской поликлиникой пос. Власиха проведена диспансеризация учащихся 5-х; 8-х; 9-х; 11-х классов. В результате медицинского осмотра были выявлены дети с отклонением здоровья (миопия, нарушения осанки, изменения со стороны ЛОР – органов). Дети взяты на диспансерный учет.

Количество детей с нарушением зрения по сравнению с 2010 г. увеличилось на 25 человек (2010 год - 333 учащихся; 2011 год – 358 учащихся). По остальным диспансерным группам динамика не выявлена. За отчетный период в школе А. С. Попова детей с острыми кишечными заболеваниями и гепатитом зарегистрировано не было. В школе проводятся плановые профилактические прививки. В период с сентября по ноябрь проводятся профилактические прививки против гриппа учащимся и сотрудникам. Количество случаев травматизма учащихся по сравнению с 2010 г. уменьшилось (2010 г. – 14 уч-ся; 2011 – 10 уч-ся). Ежедневно проводятся профилактические и амбулаторные приемы учащихся.

В столовой школы ежедневно ведется контроль сырья и готовой продукции, ведется журнал состояния здоровья сотрудников. Составляется примерное меню на 10 дней. В 2011 г. все учащиеся школы охвачены горячим питанием.

В прошедшем учебном году школа стала победителем в областном конкурсе муниципальных проектов совершенствования организации питания обучающихся и получила грант 1 миллион рублей для приобретения технологического оборудования для пищеблока.

В 2010 г. отдельные классы закрывались по карантину гриппа. Ежедневно велся контроль за количеством заболевших ОРВИ. Наибольший процент заболевших наблюдался в феврале 2010 г. – 22,5%

В 2011 г. количество больных острыми респираторными заболеваниями снизилось, эпидемии гриппа не было, уроки проводились в обычном режиме. Избежать вспышки эпидемии гриппа во многом удалось благодаря триместровой системе обучения детей (когда в стране регистрируется эпидемия гриппа, дети на каникулах - разобщены).

Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья).

2010

2011

I группа

556

594

II группа

639

646

III группа

123

121

IV группа

16

8

В 2011-2012 учебном году был закончен капитальный ремонт большого спортивного зала. В школе работали секции: гандбол, футбол, волейбол, силовая подготовка, шахматы.

В первых классах по новому образовательному стандарту проводились занятия по плаванию и шахматам.

В 2011-2012 учебном году были впервые проведены школьные «Президентские состязания» во всех параллелях, где приняли участие 62% учащихся школы. В сентябре прошел «День здоровья», приняли участие 70% учащихся. В течение года были организованы школьные соревнования по различным видам спорта.

  • Футбол 6 классы 28.09.11;

  • футбол 5 классы 5.10.11.

  • Настольный теннис 5,6,9,10,11 классы (ноябрь, декабрь)

  • Баскетбол 6,9 классы (январь2012); 10,11 классы (февраль 2012г.)

  • Пионербол 9 классы (март2012г.); 5,6 классы (апрель, май 2012г.)

  • Футбол 7-11 классы (сентябрь - октябрь 2011г.)

  • Настольный теннис 7,8 классы (ноябрь, декабрь 2011 г.)

  • Баскетбол 7,8 классы (январь2012г.)

  • Волейбол 7,8 классы (март, апрель 2012г.)

В течение учебного года учащиеся школы принимали участие в Спартакиаде Одинцовского района «Олимпиец», при формировании команд приняли участие все учителя физической культуры. Были показаны следующие результаты. (Приложение 12)

Уровень удовлетворенности родителей работой классных руководителей

В течение учебного года традиционно работал родительский лекторий. Программа лектория отвечала возрастным, психологическим и воспитательным потребностям родительской общественности и администрации школы. В ходе разработки лекционного материала классные руководители использовали методические разработки Н.Е. Щурковой - « Воспитание достойного человека”, “Гендерное воспитание в семье», рекомендации программы «Здоровое поколение». Особое место заняли лекции для родителей по программе « Общее дело». Оценка деятельности классных руководителей была проанализирована по анкетам, заполненных родителями в конце учебного года, и представлена в следующей таблице.

2,96

5 классы

2,95

2,83

8 классы

2,84

3

2,83

2,9

2,98

3

2,7

2,87

2,74

9 классы

2,76

2,7

6 классы

2,87

2,7

2,7

3

2,9

2,64

3

2,7

3

10а

2,94

10 классы

2,91

2,9

10б

2,84

2,4

7 классы

2,78

10в

2,87

2,7

10г

3

2,9

11а

2,96

11 классы

2,94

2,97

11б

3

2,94

11в

3

11г

2,8

  1. Социальная активность и внешние связи

Наша школа сотрудничает с:

  • МГТУ имени Баумана

  • Московским физико-техническим институтом

  • Финансово-промышленным университетом «Синергия»

  • Школой английского языка на Мальте

  • ФГУП «Главный радиотехнический центр»

  • Центром детского творчества «Созвездие»

  • Школой искусств ";Гармония";

  • Детско-юношеской спортивной школой

  • Д/с №4 «Солнышко», д/с №2 «Теремок», д/с №3

  • Храмом Илии Муромца

  • МОУ СОШ «Перспектива»

Участие партнеров носит различные формы: реализация совместных творческих проектов, услуги, техническая помощь, обучение.


  1. Финансово – экономическая деятельность

Бюджет школы на 2012 год составляет 69550 тыс. руб.: из Федерального бюджета – 806 тыс. руб., из бюджета Московской области – 57374 тыс. руб., из Муниципального бюджета – 11370 тыс. руб.

Направление использования бюджетных средств: заработная плата сотрудникам, начисления на заработную плату, оплата коммунальных услуг, питания школьников, вознаграждение за выполнение функций классного руководителя, приобретение основных средств и материальных запасов, оплата счетов по договорам с поставщиками услуг, оплата налога на имущество и негативное воздействие на окружающую среду.

Стоимость платных услуг составляет 1400 тыс. руб. Средства используются на заработную плату, начисление на заработную плату, оплату коммунальных услуг, приобретение основных средств.

Средняя заработная плата учителей за 2012 год составляет 36115 руб. Соотношение фонда заработной платы учителей к заработной плате административного и младшего обслуживающего персонала в школе составляет 78% к 22%.

Исполнение сметы доходов и расходов за 2010, 2011 и 2012 годы (в тыс. руб.) (Приложение 13)

  1. Заключение. Перспективы и планы развития

Переход на федеральные государственные образовательные стандарты в 1-х классах, новые требования к качеству преподавания предметов, развитие образовательной информационной среды стимулируют педагогов нашей школы к самосовершенствованию, творческому поиску. Школа тесно взаимодействует с родителями учащихся, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга городского округа Власиха.

В 2011-2012 учебном году наша школа продолжала работать по программе развития «Школа – Экополис как школа самоопределения и самореализации», в которой отражены основные направления развития российской школы:

Обновление содержания образования;

Создание системы поиска и поддержки талантливых детей;

Развитие творческого потенциала педагогов;

Создание современной школьной инфраструктуры;

Сохранение здоровья школьников

Цель программы – создание условий для достижения стабильно высокого качества образования за счет изменения методов и технологий обучения, создание модели адаптивной школы, развитие и функционирование которой осуществляется в интересах формирования социально направленной и творчески активной личности учащихся.

В 2011-12 учебном году проведены педагогические советы:

1.Анализ итогов деятельности школы за 2010 – 2011 учебный год

2. Философия успешной школы.

3. Имидж школы – признак развивающейся организации.

4. Мониторинг управленческой деятельности классного руководителя

Школа планирует принять участие:

  • во Всероссийском конкурсе «Шаг в будущее»

  • во Всероссийском конкурсе «Юниор»

  • во Всероссийском конкурсе «Русский Медвежонок - языкознание для всех";;

  • в международном математическом конкурсе ";Кенгуру - математика для всех";;

  • во Всероссийском конкурсе ";Британский бульдог";;

  • во Всероссийском конкурсе «КИТ — компьютеры, информатика, технологии»;

  • во Всероссийском проекте «Школа цифрового века»;

  • во Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок»;

  • во Всероссийском творческом конкурсе для педагогов «Век живи, век учись!»

  • во Всероссийском конкурсе «ЮИД»

  • в муниципальных конкурсах городского округа Власиха.

Наши задачи на новый учебный год:

  • Совершенствование системы управления качеством образования в школе.

  • Организация деятельности по переходу на ФГОС в начальной школе.

  • Повышение психолого-педагогической грамотности педагога.

  • Развитие системы самоуправления в школе.

  • Создание условий психологического комфорта, здоровьесберегающей среды для всех участников образовательного процесса.

  • совершенствование методической работы через деятельность Методического совета и Педстудии «Мысль»;

  • Участие педагогов в муниципальных и региональных семинарах и конференциях;

  • Обобщение наработанного опыта педагогов и представление его на муниципальном и региональном уровне;

  • Реорганизация (укрупнение) школьных методических объединений, создание кафедр по ряду учебных предметов;

  • Широкое применение современных педагогических и информационных технологий в учебно-воспитательном процессе;

  • Активное участие в аттестации педагогов в новой форме.

Тематика педагогических советов 2012-2013 учебный год

  1. Анализ итогов деятельности школы за 2011 – 2012 учебный год, август 2012 г., ответственный – директор школы Шик Г.Я.;

  2. «Каким быть современному учителю?», ноябрь 2012 г., ответственный – заместитель директора по УВР Л. А. Тарасова;

  3. «Инновационные процессы в школе», январь 2013 г., ответственный – заместитель директора по УВР И. Г. Иванова;

  4. «Деятельность школы как отражение образовательной политики государства», апрель 2013 г., ответственный – заместитель директора по УВР Т. С. Калиниченко.

Приложения

Приложение 1

Распределение учебных часов в профильных классах

Базовые общеобразовательные учебные предметы

Профильные направления

Физико-математический

Гуманитарный

Естественно-научный

русский язык

1/1 час

1/1 часа

литература

3/3 часа

3/3 часа

3 /3часа

иностранный язык

3/3 часа

3/3 часа

3 /3 часа

Алгебра и начала анализа

3/3 часа

3/3 часа

Геометрия

2/2 часа

2/2 часов

информатика

1/1час

1/1час

1/1 час

история

2/2 часа

2/2 часа

2/2 часа

обществознание

2/2 часа

2/2 часа

физика

2/2 часа

2/2часа

география

1/1 час

1/1 час

1/1 час

химия

1/1 часа

1/1часа

биология

1/1 часа

1/1 часа

физическая культура

3/3 часа

3/3 часа

3/3 часа

ОБЖ

1/1

1/1 час

1/1 час

Приложение 2

ПЕРЕЧЕНЬ

платных дополнительных образовательных услуг,

оказываемых МОУ СОШ им. А.С.Попова городского округа Власиха Московской области

в 2011-2012 учебном году

№п/п

Виды ПДОУ

Название программы

класс

ФИО учителя

Кол-во уч-ся

Кол-во часов

1

Специальный курс

«Разговорный английский

Ст. группа

Дубровская О.Н.

8

2 раза в неделю по 45 минут

2

Дополнительная образовательная программа

«Весёлый английский»

4-5

Глебова А.С.

10

2 раза в неделю по 45 минут

3

Дополнительная образовательная программа

«Весёлый английский»

4-5

Полевщикова Е.Ю.

11

2 раза в неделю по 45 минут

4

Дополнительная образовательная программа

«Функции: просто, сложно, интересно»

9

Ахметшина А.З.

12

2 раза в неделю по 45 минут

5

Дополнительная образовательная программа

«Функции: просто, сложно, интересно»

9

Тарновская В.В.

12

2 раза в неделю по 45 минут

6

Дополнительная образовательная программа

«Функции: просто, сложно, интересно»

9

Липко А.С.

12

2 раза в неделю по 45 минут

7

Оказание логопедической помощи

«Речевая адаптация детей». Консультации.

начальные классы, дошкольники

Юсова Г.Ф.

4

4

4

3 раза в неделю по 30 минут; 2 раза в неделю по 25 минут

8

Интегрированный курс подготовки детей к школе

«Ступеньки»

дошкольники

Репетуева Е.Ю.

12

8 раз в неделю по 30 минут

9

Интегрированный курс подготовки детей к школе

«Ступеньки»

дошкольники

Алексеева О.В.

12

8 раз в неделю по 30 минут

10

Интегрированный курс подготовки детей к школе

«Ступеньки»

дошкольники

Иванина Ю.А.

12

8 раз в неделю по 30 минут

11

Специальный курс

«Избранные вопросы химии»

9

Склярова Н.А.

12

2 раза в неделю по 45 минут

Приложение 3

Сводная таблица итогов общешкольного конкурса на звание

«Класс года»

Класс

Интеллектуальный

марафон

Школьная спартакиада

Экологические

акции

Успеваемость

Сохранность кабинетов

Конкурс военно-патриотической песни

Военно-спортивная игра «Зарница»

Музыкальная весна

Правонарушения

Нарушение устава школы

Участие в районных и областных соревнованиях. Общее количество баллов

ИТОГ

День Здоровья

09.09.2011,

Май 2012г

Президентские соревнования

4

1

2

1

3

1

+1

18

4

2

4

4

1

4

1

2

3

21

5

2

1

1

1

3

1

4

3

+1

14

1

3

3

2

1

3

1

1

1

+1

+1

17

3

1

3

4

1

1

1

2

2

15

2

2

3

4

1

3

1

2

2

+1

19

3

2

2

1

1

5

1

5

4

+1

22

5

5

1

4

1

1

1

4

5

22

4

1

4

4

1

1

1

1

1

+2

16

2

3

4

3

1

4

1

3

3

+1

23

6

4

4

2

1

2

1

1

1

16

1

1

1

1

1

2

1

5

5

17

2

4

4

4

1

3

1

1

3

21

4

5

3

2

1

5

1

2

2

21 + бонус

3

2

4

4

1

4

1

4

1

+1

22

5

3

2

3

1

1

1

3

1

15

1

3

3

4

1

3

1

1

3

2

+4

24

3

1

2

2

1

2

1

2

2

1

12

2

2

1

1

1

1

1

3

1

2

10

1

4

4

3

1

4

1

3

4

3

+4

28

4

1

2

4

1

1

1

2

2

2

16

2

5

4

1

1

4

1

2

3

3

+4

+2

28

4

4

4

4

1

5

1

4

5

2

+4

30

5

2

3

2

1

3

1

1

1

1

14

1

3

1

3

1

2

1

3

4

1

+3

19

3

10а

2

2

3

1

2

1

3

3

3

20

2

10б

4

4

1

1

3

1

3

2

2

21

3

10в

1

1

2

1

1

1

1

1

1

10 + бонус

1

10г

3

3

4

1

4

1

2

2

3

23 + бонус

4


Приложение 4

Модель организации внеурочной деятельности

на 2011 – 2012 учебный год

Направление, форма с наименованием

Класс и наполняемость

Часы

Ф.И.О. руководителя

Должность

Основное место работы

Спортивно-оздоровительное:

- кружок «Ступень к здоровью»

1 а - 19

1

Кильдеева Ольга Ивановна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- кружок «Ступень к здоровью»

1 б - 19

1

Алексеева Ольга Владимировна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- кружок «Ступень к здоровью»

1 в - 18

1

Киях

Любовь Александровна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- кружок «Ступень к здоровью»

1 г - 20

1

Максимова Эльвира Валентиновна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- кружок «Ступень к здоровью»

1 д - 20

1

Вольшинец Олеся Евгеньевна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- секция «Плавание»

1 а - 9

2

Есикова Лариса Петровна

Учитель физической культуры, мастер спорта по плаванию

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- секция «Плавание»

1 б - 15

2

Есикова Лариса Петровна

Учитель физической культуры, мастер спорта по плаванию

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- секция «Плавание»

1 в - 10

2

Есикова Лариса Петровна

Учитель физической культуры, мастер спорта по плаванию

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- секция «Плавание»

1 г - 13

2

Есикова Лариса Петровна

Учитель физической культуры, мастер спорта по плаванию

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- секция «Плавание»

1 д - 14

2

Есикова Лариса Петровна

Учитель физической культуры, мастер спорта по плаванию

МОУ СОШ им. А.С. Попова

Интеллектуальное:

- клуб «Шахматы»

1 а - 9

2

Устинов Александр Владимирович

Педагог дополнительного образования

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- клуб «Шахматы»

1 б - 11

2

Устинов Александр Владимирович

Педагог дополнительного образования

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- клуб «Шахматы»

1 в - 12

2

Устинов Александр Владимирович

Педагог дополнительного образования

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- клуб «Шахматы»

1 г - 16

2

Устинов Александр Владимирович

Педагог дополнительного образования

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- клуб «Шахматы»

1 д - 19

2

Устинов Александр Владимирович

Педагог дополнительного образования

МОУ СОШ им. А.С. Попова

Общекультурное:

-объединение «Домовёнок»

1 а - 14

1

Карчевская Елена Николаевна

Учитель обслуживающего труда

МОУ СОШ им. А.С. Попова

-объединение «Домовёнок»

1 б - 11

1

Карчевская Елена Николаевна

Учитель обслуживающего труда

МОУ СОШ им. А.С. Попова

-объединение «Домовёнок»

1 в - 17

1

Карчевская Елена Николаевна

Учитель обслуживающего труда

МОУ СОШ им. А.С. Попова

-объединение «Домовёнок»

1 г - 17

1

Карчевская Елена Николаевна

Учитель обслуживающего труда

МОУ СОШ им. А.С. Попова

-объединение «Домовёнок»

1 д - 23

1

Карчевская Елена Николаевна

Учитель обслуживающего труда

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- музыкальный театр-студия

1 а - 15

1

Авдеева Татьяна Николаевна

Учитель музыки

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- музыкальный театр-студия

1 б - 14

1

Авдеева Татьяна Николаевна

Учитель музыки

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- музыкальный театр-студия

1 в - 18

1

Авдеева Татьяна Николаевна

Учитель музыки

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- музыкальный театр-студия

1 г - 21

1

Авдеева Татьяна Николаевна

Учитель музыки

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- музыкальный театр-студия

1 д - 22

1

Авдеева Татьяна Николаевна

Учитель музыки

МОУ СОШ им. А.С. Попова

Духовно-нравственное:

- курс

«Духовный мир Подмосковья»

1 а

1

Киях

Любовь Александровна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- курс

«Духовный мир Подмосковья»

1 б

1

Киях

Любовь Александровна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- курс

«Духовный мир Подмосковья»

1 в

1

Киях

Любовь Александровна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- курс

«Духовный мир Подмосковья»

1 г

1

Киях

Любовь Александровна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

- курс

«Духовный мир Подмосковья»

1 д

1

Киях

Любовь Александровна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

-объединение «Добрые дети мира»

1 а - 19

1

Кильдеева Ольга Ивановна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

-объединение «Добрые дети мира»

1 б - 16

1

Алексеева Ольга Владимировна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

-объединение «Добрые дети мира»

1 в - 13

1

Киях

Любовь Александровна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

-объединение «Добрые дети мира»

1 г - 11

1

Максимова Эльвира Валентиновна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

-объединение «Добрые дети мира»

1 д - 16

1

Вольшинец Олеся Евгеньевна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

Социальное:

-клуб «Почемучка»

1 а - 21

1

Кильдеева Ольга Ивановна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

-клуб «Почемучка»

1 б - 20

1

Алексеева Ольга Владимировна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

-клуб «Почемучка»

1 в - 23

1

Киях

Любовь Александровна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

-клуб «Почемучка»

1 г - 26

1

Максимова Эльвира Валентиновна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

-клуб «Почемучка»

1 д - 24

1

Вольшинец Олеся Евгеньевна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ им. А.С. Попова

Приложение 5

Участие обучающихся 9-х, 10-х и 11-х классов МОУ СОШ им. А.С.Попова

в диагностических работах МИОО (через систему СтатГрад)

в 2011-2012 учебном году

№ п/п

Предмет

Класс

Дата проведения диагностической работы

Количество обучающихся

Успешность выполнения

Всего

Приняли участие

%

Зачёт

%

Незачёт

%

1

Математика

11

27.09.2011

95

84

88%

81

96%

3

4%

2

Русский язык

9

29.09.2011

115

99

86%

96

97%

3

3%

3

Математика

9

04.10.2011

115

91

79%

90

99%

1

1%

4

Русский язык

11

06.10.2011

95

89

94%

88

99%

1

1%

5

Обществознание

9

14.11.2011

115

103

90%

97

94%

6

6%

6

География

9

15.11.2011

115

107

93%

102

95%

5

5%

7

История

9

18.11.2011

115

106

92%

99

93%

7

7%

8

Химия

9

21.11.2011

115

102

97%

95

93%

7

7%

9

Физика

9

24.11.2011

115

19

17%

18

95%

1

5%

10

Физика

11

02.12.2011

95

18

19%

18

100%

0

0%

11

Математика

11

07.12.2011

95

92

97%

92

100%

0

0%

12

Обществознание

11

08.12.2011

95

57

60%

57

100%

0

0%

13

География

11

09.12.2011

95

4

4%

4

100%

0

0%

14

Литература

11

12.12.2011

95

6

6%

6

100%

0

0%

15

Английский язык

11

13.12.2011

95

12

13%

12

100%

0

0%

16

Русский язык

11

15.12.2011

95

89

94%

89

100%

0

0%

17

Химия

11

16.12.2011

95

10

11%

10

100%

0

0%

18

Английский язык

9

20.12.2011

115

20

17%

17

85%

3

15%

19

Математика

9

07.02.2012

115

106

92%

90

85%

16

15%

20

Русский язык

9

28.02.2012

115

106

92%

103

97%

3

3%

21

Математика

11

01.03.2012

95

88

93%

84

95%

4

5%

22

География

9

02.03.2012

115

24

21%

23

96%

1

4%

23

Химия

9

06.03.2012

115

13

11%

13

100%

0

0%

24

Физика

11

07.03.2012

95

17

18%

16

94%

1

4%

25

Русский язык

11

13.03.2012

95

87

92%

87

100%

0

0%

26

Литература

11

15.03.2012

95

7

7%

7

100%

0

0%

27

История

11

22.03.2012

95

11

12%

10

90%

1

10%

28

География

11

10.04.2012

95

4

4%

4

100%

0

0%

29

Английский язык

11

11.04.2012

95

7

7%

7

100%

0

0%

30

Обществознание

11

13.04.2012

95

56

59%

55

98%

1

2%

31

Информатика

11

19.04.2012

95

6

6%

6

100%

0

0%

32

Физика

9

19.04.2012

115

14

12%

14

100%

0

0%

33

Химия

11

20.04.2012

95

7

7%

7

100%

0

0%

34

Английский язык

9

25.04.2012

115

11

10%

11

100%

0

0%

35

Русский язык

10

16.05.2012

101

94

93%

94

100%

0

0%

36

Математика

10

22.05.2012

101

98

97%

97

99%

0

1%

Приложение 6

Результаты единого государственного экзамена

Предмет

Кол-во выпускников,

участвующих в ЕГЭ по предмету

Максималь

ный балл

Минимальный балл

Средний балл

по школе

Средний балл по РФ

Наименьший балл, получение которого свидетельствует о высоком уровне подготовки участника ЕГЭ (ПБ2)

Количество выпускников результат которых выше ПБ2

2011 г.

2012 г.

биология

10

89

34

65,75

64,1

54,0

79

3

10 %

нформатика и ИКТ

8

91

44

69,0

73,13

60,3

84

2

25 %

русский язык

95

100

36

67,24

67,83

61,1

73

28

29 %

математика

95

77

24

52,94

49,17

44,6

63

20

25 %

английский язык

11

89

48

69,0

64,8

60,8

82

2

18 %

химия

10

92

50

55,0

73,7

57,3

80

4

40 %

общество

знание

58

100

45

60,3

63,38

55,2

72

8

14 %

история

15

75

25

53,64

56,87

51,1

72

2

13 %

физика

20

77

41

60,19

55,15

46,7

62

3

15 %

литература

7

82

53

70,3

68,14

56,3

73

3

43 %

география

4

94

58

72,0

73

55,8

69

2

50 %

немецкий язык

1

37

37

-

37

57,1

82

0

0 %

Приложение 7

Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9 –х классах

Предмет

Класс

Учитель

Кол-во

уч-ся

4 и 5

1

Русский язык (ГИА)

Михалевич Т.А.

Захарова С.В.

Волкова Т.И.

Захарова С.В.

Захарова С.В.

25

17

23

25

25

20

13

13

20

19

итого

115

85/74%

2

Математика (ГИА)

Тарновская В.В.

Ахметшина А.З.

Липко А.С.

Тарновская В.В.

Липко А.С.

25

17

23

25

25

19

4

9

17

13

Итого

115

62/54%

3

Литература

( устно )

Михалевич Т.А.

Захарова С.В.

1

5

1

5

Итого

6

6/100%

6

Обществознание

9

Егорушкина С.В.

Прыткова А.А.

46

28

32

14

Итого

74

46/62%

8

История

9

Прыткова А.А.

Егорушкина С.В.

4

10

2

9

итого

16

13/81%

9

Биология

9

Кузнецова С.А.

26

18

Итого

26

18/69%

10

Физика

9

Никитченко Т.М.

Парфенова Л.С.

11

8

10

8

итого

19

18/95%

11

география

9

Горбунова Н.В.

29

25

Итого

29

25/86%

12

химия

9

Иванова И.Г.

Склярова Н.А.

12

2

12

2

итого

14

14/100%

13

черчение

9

Кирий О.И.

14

8/57%

14

ОИВТ и КТ

9

Сазон М.В.

Петрова Е.В

3

3

3

3

итого

6

6/100%

15

физкультура

9

Тоискин Г.Е.

Карпенко Т.А.

5

5

3

2

Итого

10

5/50%

16

Иностранный язык

9

Парамонова Т.Б.

Хорева Т.Н.

Дубровская О.Н.

Полевщикова Е.Ю.

5

3

4

3

1

2

3

3

итого

15

9/60%

ИТОГО

9кл.

Письменно

Устно

115

115

64%

65%

Приложение 8

Список победителей муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам

2011-2012 учебного года

Ф.И.О. участника

Школа

Класс

Учитель

Место

Информатика

1

Гручик Владислав Алексеевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Трусова Марина Алексеевна

III

Основы безопасности жизнедеятельности

2

Нюхов Руслан Алдерович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Мельников Леонид

Анатольевич

I

3

Макаров Владислав Андреевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Мельников Леонид Анатольевич

II

Литература

4

Майстрович Елена Витальевна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Воробьева Светлана Викторовна

I

5

Зеленова Анастасия Олеговна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Воробьева Светлана Викторовна

II

6

Лушпа Владислав Александрович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Тарасова Людмила Адексеевна

I

7

Огорельцева Валерия Александровна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Левина Наталья Юрьевна

II

8

Переверткина

Анна Викторовна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

9

Волкова Татьяна Ивановна

III

Химия

9

Сокрута Евгения Витальевна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Иванова Ирина Григорьевна

I

10

Аманатова Валерия Александровна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Никитченко Татьяна Михайловна

II

11

Шевченко Михаил Игоревич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Иванова Ирина Григорьевна

III

12

Колесов Дмитрий Алексеевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

9

Иванова Ирина Григорьевна

III

Биология

13

Дорофеева Мария Сергеевна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

7

Денисик Светлана Юрьевна

I

14

Ерин Константин Александрович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

9

Кузнецова Светлана Афанасьевна

II

15

Лушпа Владислав Александрович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Швыркин Сергей Николаевич

I

16

Григорьев Виталий Александрович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Швыркин Сергей Николаевич

III

17

Аманатова Валерия Александровна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Швыркин Сергей Николаевич

I

18

Сенягин Александр Николаевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Швыркин Сергей Николаевич

II

19

Шевченко Михаил Игоревич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Швыркин Сергей Николаевич

III

История

20

Левичев Игорь Владимирович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Корзунова Марина Павловна

I

21

Пашнин Дмитрий Александрович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Бершакова Анита Яновна

I

22

Майстрович Елена Витальевна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Бершакова Анита Яновна

II

23

Сырник Владислав Сергеевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Корзунова Марина Павловна

II

24

Шиманов Ярослав Вадимович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

9

Прыткова Анастасия Александровна

III

Английский язык

25

Пашнин Дмитрий Александрович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Дубровская Ольга Николаевна

I

26

Шилина Мария Алексеевна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Хорева Татьяна Николаевна

II

27

Великанов Роман Андреевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Дубровская Ольга Николаевна

III

Физическая культура

28

Парфенюк Наталья Игоревна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

8

Лебедев Андрей Леонидович

III

29

Павлов Михаил Олегович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

8

Лебедев Андрей Леонидович

III

30

Лебедева Кристина Сергеевна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

9

Карпенко Татьяна Александровна

I

31

Бырдин Владислав Александрович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

9

Тонскин Геннадий Евгеньевич

II

32

Шишкин Максим Сергеевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Тонскин Геннадий Евгеньевич

I

33

Матвейченко Мария Сергеевна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Тонскин Геннадий Евгеньевич

III

Духовное краеведение Подмосковья

34

Нюхов Руслан Андерович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Синицына Галина Викторовна

I

35

Бовин Константин Георгиевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

8

Егорушкина Светлана Васильевна

II

Физика

36

Самсоненко Артем Алексеевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

8

Парфенова Людмила Сергеевна

I

37

Колесов Дмитрий Алексеевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

9

Никитченко Татьяна Михайловна

I

38

Богомолов Андрей Владимирович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Парфенова Людмила Сергеевна

III

39

Барашко Владимир Сергеевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Парфенова Людмила Сергеевна

III

40

Гручик Владислав Алексеевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Парфенова Людмила Сергеевна

III

41

Смирнов Игорь Вячеславович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Парфенова Людмила Сергеевна

II

42

Царенков Андрей Эдуардович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Парфенова Людмила Сергеевна

III

География

43

Яхно Юрий Олегович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Горбунова Нина Валентиновна

I

44

Башмаков Иван Сергеевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Горбунова Нина Валентиновна

II

45

Максимов Кирилл Николаевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Горбунова Нина Валентиновна

III

46

Экономцева Екатерина Алексеевна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

9

Горбунова Нина Валентиновна

III

47

Астахова Ирина Геннадиевна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

8

Сягаева Александра Николаевна

II

48

Бубнова Дарья Александровна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

7

Сягаева Александра Николаевна

II

74

Давыденко Илья Николаевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

7

Сягаева Александра Николаевна

II

Русский язык

49

Астахова Ирина Геннадиевна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

8

Михалевич Тамара Анатольевна

II

50

Половинкина Елена Семеновна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

9

Михалевич Тамара Анатольевна

II

51

Левичев Игорь Владимирович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Тарасова Людмила Алексеевна

II

52

Кислова Елизавета Игоревна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Воробьева Светлана Викторовна

III

53

Семенов Егор Владимирович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

7

Игнатова Юлия Александровна

I

Математика

54

Андреева Полина Владимировна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

7

Ахметшина Альфина Захаровна

I

55

Ермоленко Виктория Андреевна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

7

Шик Галина Яковлевна

III

56

Астахова Ирина Геннадиевна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

8

Тарновская Валентина Владимировна

I

57

Булкин Александр Михайлович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

9

Тарновская Валентина Владимировна

I

58

Земцов Сергей Александрович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

9

Тарновская Валентина Владимировна

I

59

Гручик Владислав Алексеевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Шик Галина Яковлевна

II

Обществознание

60

Тараканова Александра Васильевна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

8

Егорушкина Светлана Васильевна

I

61

Рыпневская Анита Сергеевна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

8

Егорушкина Светлана Васильевна

II

62

Ткаченко Евгений Дмитриевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

9

Егорушкина Светлана Васильевна

I

63

Пушкарский Илья Андреевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

9

Егорушкина Светлана Васильевна

II

64

Яхно Юрий Олегович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Корзунова Марина Павловна

II

65

Кулинич Александра Александровна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Корзунова Марина Павловна

III

66

Пашнин Дмитрий Александрович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Бершакова Анита Яновна

II

67

Алексеенко Артем Владимирович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Бершакова Анита Яновна

III

Право

68

Яхно Юрий Олегович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Корзунова Марина Павловна

I

Экология

69

Сенягин Александр Николаевич

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Швыркин Сергей Николаевич

II

70

Лушпа Владислав

Александрович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Швыркин Сергей Николаевич

II

71

Григорьев Виталий Александрович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Швыркин Сергей Николаевич

III

72

Аманатова Валерия Александровна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Швыркин Сергей Николаевич

III

Экономика

73

Левичев Игорь Владимирович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

10

Вольшинец Олеся Евгеньевна

II

74

Сазон Маргарита Леонидовна

МОУ СОШ им. А.С. Попова

11

Вольшинец Олеся Евгеньевна

III

Мировая художественная культура

75

Катков Михаил Михайлович

МОУ СОШ им. А.С. Попова

9

Савченко Валентина Брониславовна

I

Приложение 9

Трудоустройство выпускников 9 класса 2012 года

Количество

итого

%

классы

Окончили 9 классов.

25

17

23

25

25

115

100%

Обучаются в 10 классе.

18

15

13

19

19

84

73%

Обучаются в вечерней школе.

0

0

0

0

0

0

0

Продолжают учебу:

Колледж,техникумах

7

2

6

5

6

26

23%

в ПТУ,

0

0

4

1

0

5

4%

на курсах.

Работают.

0

0

0

0

0

0

0

Не работают, не учатся,

0

0

0

0

0

0

0

в том числе по болезни.

Другие причины: армия, переезд, брак

Трудоустройство выпускников 11 класса 2012г

Количество

%

11а

11б

11в

11г

итого

Окончили 11 классов.

22

24

26

23

95

100%

Продолжают учебу:

в том числе

22

24

26

23

95

100%

в ВУЗах

20

24

26

19

89

94%

в ВУЗах (бюджет)

12

16

22

11

61

64%

из них в педагогических

2

2

1

5

5%

в военных училищах

1

1

1

3

3%

в техникумах, колледжах

1

0

3

4

4%

в ПТУ

1

0

1

2

2%

на курсах.

Работают.

0

Не работают, не учатся,

0

в том числе по болезни.

Другие причины: армия, переезд, брак

Трудоустройство медалистов 2012г

ФИО

Медаль

Куда поступил

1

Бердинских Марина Александровна

серебро

Финансовая академия им. Плеханова, информ.технологии

2

Сапрыкина Алина Владимировна

серебро

МГУ МЭСИ, управление персоналом

3

Сокрута Евгения Витальевна

серебро

РХТУ им. Д.И. Менделеева, фармацевтичкский

Приложение 10

Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся

Критерии мониторинга

2009\2010 учебный год

2010\2011 учебный год

2011\2012 учебный год

Потребность принадлежать коллективу, ценность коллектива( уровень)

90%

91%

91%

Отношения между мальчиками и девочками

78%

78%

79%

Психическая вовлеченность в социальные контакты ( уровень)

42%

43%

50%

Понимание другого, его потребностей, желаний( уровень)

51%

51%

52%

Готовность усваивать информацию, способности( уровень)

72%

73%

73%

Включенность в общий информационный обмен в классе( уровень)

85%

84%

85%

Отношение к классному руководителю

91%

90%

91%

Принятие школьных норм и ценностей

100%

100%

100%

Уровень безразличия друг к другу, формальное отношение

10%

9%

8%

Сдержанность в общении (уровень). Понимание с кем и как себя вести

62%

68%

68%

Умение выстраивать деловые отношения. Сформированность социальных навыков

49%

51%

58%

Импульсивность, эмоцианальность в контактах

70%

86%

75%

Приложение 11

Занятость в кружках

Название кружка, секции

кол-во ч.

Руководитель

1

ВПК «Илья Муромец»

6

Мельников Л.А.

2

Клуб политинформаторов «Времена»

2

Синицына Г.В.

3

Школьный пресс- центр, газета «Кипяток»

2

Одлыга Е.Н.

4

Экологическая газета «Сфера»

2

Швыркин С.Н.

5

Школа выживания

2

Швыркин С.Н.

6

Юная рукодельница

2

Карчевская Е.Н.

7

Юные помощники пожарных

2

Денисик С.Ю.

8

Юные инспектора дорожного движения

2

Табачкова С.Ю.

9

Шахматный кружок

4

Устинов А.В.

10

Футбольная секция, ОФП

0.5ст.

Лебедев А.Л.

11

Гандбол

0.5ст.

Карпенко Т.А.

12

Легкая атлетика, волейбол

1 ст

Тоискин Г.Е.

13

Профессиональное самоопределение учащихся

9 классов

3

Горбунова Н.В.


Приложение 12

Результаты районных соревнований

Вид программы

Команда

место

1

Лёгкоатлетическое

многоборье

Мальчики

Девочки

8

18

2

Лёгкоатлетический

кросс

Мальчики

Девочки

2

1

3

Мини-футбол

Мальчики

Девочки

12

5

4

Настольный теннис

Мальчики

Девочки

2

8

5

Лыжные гонки

Мальчики

Девочки

5

6

6

Волейбол

Мальчики

Девочки

4

10

7

Лыжная эстафета

Мальчики

Девочки

4

7

8

Плаванье в/стиль

Мальчики

Девочки

9

Бадминтон

Мальчики

Девочки

12

13

10

Соревнования классов команд по ОФП

38

11

Баскетбол

Мальчики

Девочки

16

4

12

Лёгкоатлетическая эстафета по городу в честь 9 мая «День победы»

1

13

Лёгкоатлетическая эстафета

(шведская)

Мальчики

Девочки

2

2

14

Олимпиада

Мальчики

Девочки

1

1

Приложение 13

Исполнение сметы доходов и расходов

за 2010, 2011 и 2012 годы( в тыс.руб.)

2010 год

сумма

сумма

получено всего:

56025,85

израсходовано всего:

56025,85

в том числе:

в том числе:

из федерального бюджета

778,74

из федерального бюджета

778,74

на какие цели перечислить

на какие цели перечислить

1 Классное руководство

613,23

1 Классное руководство

613,23

2 Начисления на классное р-во

165,51

2 Начисления на классное р-во

165,51

3 и т.д.

3 и т.д.

из бюджета Московской области

41343,72

из бюджета Московской области

41343,72

на какие цели перечислить

на какие цели перечислить

1 Заработная плата

32440,35

1 Заработная плата

32440,35

2 Начисления на зар.плату

8121,97

2 Начисления на зар.плату

8121,97

3 Комп.на метод.лит-ру

107,20

3 Комп.на метод.лит-ру

107,20

4 Учебники

247,10

4 Учебники

247,10

5 Питание школьников

427,10

5 Питание школьников

427,10

из муниципального

13903,39

из муниципального

13903,39

на какие цели перечислить

на какие цели перечислить

1 Заработная плата

1875,81

1 Заработная плата

1875,81

2 Начисления на зар.плату

491,54

2 Начисления на зар.плату

491,54

3 Комп.на метод.лит-ру

7,86

3 Комп.на метод.лит-ру

7,86

4 Услуги связи

51,55

4 Услуги связи

51,55

5 Коммунальные услуги

2777,52

5 Коммунальные услуги

2777,52

6 Работы, услуги по содержанию имущества

944,05

6 Работы, услуги по содержанию имущества

944,05

7 Прочие работы, услуги

2230,19

7 Прочие работы, услуги

2230,19

в т.ч. питание школьников

1433,51

в т.ч. питание школьников

1433,51

8 Прочие расходы (налог на имущество, за негат.возд.на окр.среду)

1089,36

8 Прочие расходы (налог на имущество, за негат.возд.на окр.среду)

1089,36

9 Приобретение осн.средст

4002,06

9 Приобретение осн.средст

4002,06

10 Приобретение мат.запасов

433,45

10 Приобретение мат.запасов

433,45

2011 год

сумма

сумма

получено всего:

57880,00

израсходовано всего:

56956,15

в том числе:

в том числе:

из федерального бюджета

845,00

из федерального бюджета

804,90

на какие цели перечислить

на какие цели перечислить

1 Классное руководство

630,65

1 Классное руководство

607,15

2 Начисления на классное р-во

214,35

2 Начисления на классное р-во

197,75

3 и т.д.

3 и т.д.

из бюджета Московской области

48167,80

из бюджета Московской области

47291,70

на какие цели перечислить

на какие цели перечислить

1 Заработная плата

34565,47

1 Заработная плата

34378,60

2 Начисления на зар.плату

11298,85

2 Начисления на зар.плату

10776,12

3 Комп.на метод.лит-ру

112,67

3 Комп.на метод.лит-ру

106,56

4 Учебники

750,46

4 Учебники

600,17

5 Питание школьников

1422,35

5 Питание школьников

1412,25

6 Интернет

18,00

6 Интернет

18,00

из муниципального

8867,20

из муниципального

8859,55

на какие цели перечислить

на какие цели перечислить

1 Заработная плата

328,40

1 Заработная плата

328,17

2 Начисления на зар.плату

111,60

2 Начисления на зар.плату

111,40

3 Услуги связи

31,47

3 Услуги связи

31,03

4 Транспортные услуги

15,39

4 Транспортные услуги

15,39

5 Коммунальные услуги

2330,65

5 Коммунальные услуги

2328,76

6 Работы, услуги по содержанию имущества

973,51

6 Работы, услуги по содержанию имущества

973,04

7 Прочие работы, услуги

2771,82

7 Прочие работы, услуги

2769,15

в т.ч. питание школьников

1397,63

в т.ч. питание школьников

1397,53

8 Прочие расходы (налог на имущество, за негат.возд.на окр.среду)

1388,29

8 Прочие расходы (налог на имущество, за негат.возд.на окр.среду)

1388,29

9 Приобретение осн.средст

518,57

9 Приобретение осн.средст

518,49

10 Приобретение мат.запасов

310,50

10 Приобретение мат.запасов

309,78

11 Трудовые бригады

87,00

11 Трудовые бригады

86,05

2012 год

сумма

сумма

получено всего:

69550,00

израсходовано всего:

39322,51

в том числе:

в том числе:

из федерального бюджета

806,00

из федерального бюджета

362,22

на какие цели перечислить

на какие цели перечислить

1 Классное руководство

619,00

1 Классное руководство

362,22

2 Начисления на классное р-во

187,00

2 Начисления на классное р-во

3 и т.д.

3 и т.д.

из бюджета Московской области

57374,00

из бюджета Московской области

35015,86

на какие цели перечислить

на какие цели перечислить

1 Заработная плата

40743,00

1 Заработная плата

25653,46

2 Начисления на зар.плату

12305,00

2 Начисления на зар.плату

8142,70

3 Комп.на метод.лит-ру

88,00

3 Комп.на метод.лит-ру

54,32

4 Учебники

1463,00

4 Учебники

5 Питание школьников

2775,00

5 Питание школьников

1165,38

из муниципального

11370,00

из муниципального

3944,43

на какие цели перечислить

на какие цели перечислить

3 Услуги связи

66,53

3 Услуги связи

24,79

4 Транспортные услуги

100,00

4 Транспортные услуги

16,53

5 Коммунальные услуги

3268,69

5 Коммунальные услуги

1227,42

6 Работы, услуги по содержанию имущества

1016,44

6 Работы, услуги по содержанию имущества

436,80

7 Прочие работы, услуги

3002,34

7 Прочие работы, услуги

1252,55

в т.ч. питание школьников

1560,00

в т.ч. питание школьников

704,18

11 Трудовые бригады

124,97

11 Трудовые бригады

10 Приобретение мат.запасов

784,63

10 Приобретение мат.запасов

219,57

8 Прочие расходы (налог на имущество, за негат.возд.на окр.среду)

1669,20

8 Прочие расходы (налог на имущество, за негат.возд.на окр.среду)

672,69

9 Приобретение осн.средст

1337,20

9 Приобретение осн.средст

94,08



1

Смотреть полностью


Скачать документ

Похожие документы:

  1. Публичный доклад моу «сош №23» г воркуты за 2010-2011 учебный год

    Доклад
    ПубличныйдокладМОУ «СОШ №23» г. Воркуты за 2010-2011 ... был у Елисеевой Т.В. (5б). Для оказания им методической помощи были закреплены наставники ... выпускника будут формироваться в процессе создания им своего «Портфолио» с начала обучения в школе ...
  2. Публичный доклад моу сош № 11 североуральского городского округа 2009-2010 учебный год

    Доклад
    ПУБЛИЧНЫЙДОКЛАДМОУСОШ № 11 Североуральского городского округа ... психолого-педагогической культуры родителей, оказание им дифференцированной помощи в воспитании детей. ... 2009 – 2010 учебном году МОУСОШ № 11 Фамилия, имя класс 1. Гаврилов Александр 11А ...
  3. Публичный доклад моу сош № 24 г краснодара в 2009 - 2010 учебном году i констатирующая часть

    Доклад
    ... управлении функционированием и развитием школы. ПубличныйдокладМОУСОШ № 24 г. Краснодара в 2009 ... другими библиотеками города. С библиотекой им. И.А. Гончарова была проведена экскурсия ... налажены с краевой юношеской библиотекой им. И. Вараввы. В этом ...
  4. Публичный доклад моу «сош с кременчуг-константиновское» за 2008-2009 учебный год

    Доклад
    ПубличныйдокладМОУ «СОШ с. Кременчуг-Константиновское» ... (экипажи, комиссары); пионерская организация им. Ю.А.Гагарина; детская организация « ... 62/1 Об утверждении Публичногодоклада. На основании Положения о Публичномдокладе и решения заседания ...
  5. Публичный доклад моу – сош №2 кировградского городского округа за 2006-2007 учебный год введение

    Доклад
    ... ПУБЛИЧНЫЙДОКЛАДМОУСОШ №2 КИРОВГРАДСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЗА 2006-2007 УЧЕБНЫЙ ГОД ВВЕДЕНИЕ Публичныйдоклад ... где в 1965 году им установлен памятник. В ... Нормативно-правовая основа деятельности МОУ-СОШ №2: МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ...

Другие похожие документы..