[ публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2009-2010 учебный год ]

2.1 Цели ОУ на среднесрочный (3-5 лет) период

• Создание образовательной среды, способствующей максимальной самореализации каждого школьника, их самостоятельной деятельности и формированию готовности к саморазвитию

Задачи:

2007-2008

1. Создать систему обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами, возможностями

- использование индивидуальных образовательных программ для обучения одарённых детей и детей, имеющих низкий уровень обученности и обучаемости;

- организация профильного обучения;

- использование новых технологий обучения;

- организация внеурочной учебной деятельности: кружки, олимпиады, конкурсы, экскурсии, предметные недели;

- организация дополнительного образования в школе, во внешкольных учреждениях.

2. Обеспечить выявление и раскрытие природных способностей каждого ученика

- профилактика правонарушений;

- традиции школы. Общешкольные праздники;

- взаимодействие школы с учреждениями дополнительного образования и культуры;

- организация летнего труда и отдыха;

- работа школьных объединений.

3. Не допускать ухудшения состояния здоровья учащихся в период пребывания в школе

- ежегодный медосмотр;

- посещение уроков физической культуры;

- обеспечение санитарно-гигиенического режима в школе;

- рациональная организация труда и отдыха в течение дня, недели, года;

- изучение правил дорожного движения, предупреждение травматизма, охраны труда и техники безопасности;

- питание учащихся.

4. Обеспечить оптимальный уровень квалификации педагогических кадров, необходимый для успешной работы школы

- комплектование школы педагогическими кадрами;

- обобщение передового педагогического опыта;

- аттестация педагогических работников;

- организация методической работы в школе;

- система самообразования;

- учеба на курсах повышения квалификации;

- участие в конкурсе «Учитель года».

Задачи:

2008-2009

1. Создать качественную систему образования с оптимальной методической и технологической обеспеченностью как условия развития личности учащегося

- создание системы традиционных и творческих заданий, направленных на контроль динамики развития компетенции учащихся;

- проведение мастер-классов для учителей школы по использованию информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательной деятельности;

- организация доступа учителей и учащихся к глобальным информационным ресурсам;

- организация и проведение окружных, областных методических семинаров по проблемам современного образования.

2. Разработать эффективную систему развития творческого потенциала обучающихся

- изучение проблемы мотивации и стимулирования в процессе обучения;

- диагностика достижений учащихся: учебных, интеллектуальных, творческих;

- организация и проведение научных конференций учащихся, участие в окружных и областных конкурсах и конференциях;

- формирование органов ученического самоуправления;

- создание галереи общешкольных проектов, связанных с формированием социальной компетенции учащихся.

3. Формировать систему педагогической работы, направленной на повышение психолого-педагогической компетентности, совершенствование предметной компетентности учителей в рамках новой профильной модели школы

- разработка программ, спецкурсов профильных предметов, программ элективных курсов для учащихся профильных классов;

- презентация программ элективных курсов;

- изучение проблемы мотивации и стимулирования учащихся в процессе обучения;

- создание проектного пространства с включением в него предметов физико-математического и социально- экономических циклов;

- организация мониторинга успешности учащихся в выборе жизненного пути.

4. Совершенствовать систему взаимодействия с семьёй и местным социумом с целью обеспечения условий для самореализации и самоопределения учащихся

- участие в познавательных играх, интеллектуальных марафонах;

- участие в конкурсах социальных проектов;

- конкурс «Семья года – 2008»;

- использование возможностей сети Интернет для роста активности родителей.

Задачи:

2009-2010

1. Совершенствовать управление достижением максимальных конечных результатов работы школы:

- обеспечение уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы, повышение их научной информативности в области знания учебного предмета и смежных дисциплин;

- стимулирование работы учителей и школьных методических объединений к обмену передовым педагогическим опытом, применению новых методик обучения;

- организация взаимодействия с другими учебными заведениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в образовании, участие в телекоммуникационных проектах;

- совершенствование аналитической функции управления через создание блочной системы хранения информации, локальной компьютерной сети;

- духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала урока.

2. Повысить качество знаний и общую культуру учащихся.

- формирование общеучебных умений и навыков на репродуктивном уровне (у всех учащихся 1-4 классов), на конструктивном и творческом уровне (у всех учащихся 5-11 классов);

- включение каждого школьника в работу на учебных занятиях в качестве активного участника и организатора образовательного процесса через развитие проектной деятельности;

- повышение влияния школы на социализацию школьников, их самоопределение в отношении будущей профессии;

- повышение качества знаний в классах, имеющих низкое качество относительно средних показателей по школе;

- профилактика преступности, девиантных форм поведения и пагубных привычек.

3. Реализовать принцип сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использования здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.

- выявление проблем школьников, связанных с состоянием здоровья;

- организация в школе здорового питания;

- пропаганда здорового образа жизни

- составление классными руководителя листков здоровья;

- флюорографический осмотр учащихся;

- обучающие тренинги для родителей по профилактике асоциальных явлений.

2.2 Цели ОУ за отчетный период

1. Совершенствовать управление достижением максимальных конечных результатов работы школы:

- обеспечение уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы, повышение их научной информативности в области знания учебного предмета и смежных дисциплин;

- стимулирование работы учителей и школьных методических объединений к обмену передовым педагогическим опытом, применению новых методик обучения;

- организация взаимодействия с другими учебными заведениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в образовании, участие в телекоммуникационных проектах;

- совершенствование аналитической функции управления через создание блочной системы хранения информации, локальной компьютерной сети;

- духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала урока.

2. Повысить качество знаний и общую культуру учащихся.

- формирование общеучебных умений и навыков на репродуктивном уровне (у всех учащихся 1-4 классов), на конструктивном и творческом уровне (у всех учащихся 5-11 классов);

- включение каждого школьника в работу на учебных занятиях в качестве активного участника и организатора образовательного процесса через развитие проектной деятельности;

- повышение влияния школы на социализацию школьников, их самоопределение в отношении будущей профессии;

- повышение качества знаний в классах, имеющих низкое качество относительно средних показателей по школе;

- профилактика преступности, девиантных форм поведения и пагубных привычек.

3. Реализовать принцип сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использования здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.

- выявление проблем школьников, связанных с состоянием здоровья;

- организация в школе здорового питания;

- пропаганда здорового образа жизни

- составление классными руководителя листков здоровья;

- флюорографический осмотр учащихся;

- обучающие тренинги для родителей по профилактике асоциальных явлений.