Главная > Документ


Профильная школа.
Рекомендательный список статей периодических изданий.

Базисный план для среднего (полного) общего образования. Базовый уровень, профильный уровень. // Профильная школа. – 2004. - №1. –с.3

Крайник В. Преемственность в обучении школьников и студентов: что можно и нужно сделать еще в школе. // Директор школы. – 2005. - №2. – с.53

Филатова Л.О. Преемственность в обучении в школе и вузе: новые возможности в условиях профильного обучения. // Профильная школа. – 2004. - №2. –с.19

Агибова И.М., Крахоткина В.К. Возможные формы организации связи «школа – вуз» в процессе профильного обучения. // Профильная школа. – 2004. - №2. –с.42

Ефимова Л.А. Предпрофильная подготовка учащихся в ГУ-ВШЭ на основе сетевой модель «школа-вуз». // Профильная школа. – 2005. - №3. –с.42

Немова Н. Профилизация школы: определяем миссию и выбираем концепцию. // Директор школы. – 2005. - №2. – с.41

Штурбина Н. Явные и скрытые проблемы профилизации. // Директор школы. – 2005. - №1. – с.42

Немова Н. Новый учебный план профильного обучения старшеклассников. // Директор школы. – 2005. - №1. – с.49

Лаврентьев В.В. Требования к уроку как основной форме организации учебного процесса в условиях личностно-ориентированного обучения (методические рекомендации). // Завуч для администрации школ. – 2005. - №1. –с.83

Броневищук. С.Г. Учебные планы профильного обучения в сельских школах. // Практика административной работы в школе. – 2005. - №1. –с.3

Челнокова Т.А., Гусева Н.А. Фестиваль профессий в 8-9 классах. // Практика административной работы в школе. – 2005. - №1. –с.19

Челнокова Т.А., Гусева Н.А. Методика для работы с десятиклассниками «Взвесь свои желания и возможности в достижении карьеры». // Практика административной работы в школе. – 2005. - №1. –с.21

Белова М.Г. Учить всех и каждого. Но… КАК? Об УМК «Гимназия на дому». // Открытая школа. – 2005. - №2. –с.49

Щербо И. Реализация профильного обучения в школе. // Директор школы. – 2005. -№4. – с.47

Астанина С.Ю. Взгляд школьного учителя на элективные курсы в системе профильного обучения. // Профильная школа. – 2005. - №2. –с.51

Шмелев В. Профилизация школы: о чем говорят опросы учащихся и родителей. // Директор школы. – 2005. -№9. – с.9

Макарова Е. Образовательное пространство профильной школы. // Директор школы. – 2005. -№9. – с.75

Солопова Н., Шельпова Н. Проектная методика в профильном обучении. // Школьные технологии. – 2005. -№3. – с.120

Профильное обучение: первые итоги эксперимента, практика и перспективы. // Вестник образования России. – 2005. - №18. – с.70

Профильное обучение и поступление в вузы. // Вестник образования. – 2005. - №21. – с.32

Петунин О.В., Трифонофа Л.В. Особенности формирования познавательного процесса школьников в процессе предпрофильной подготовки по предметам гуманитарного цикла. // Образование в современной школе. – 2005. - №11. – с.14

Великов И.В., Афанасенко В.Б., Головина О.К. начальная профессиональная подготовка старшеклассников. // Открытая школа. – 2005. - №5. – с. 26

Горбунова Л.Л., Соколов В.И. Организация предпрофильного и профильного обучения. (По материалам научно-практического семинара педагогов вечерних школ Санкт-Петербурга и Ленинградской области). // Открытая школа. – 2005. - №6. – с. 15

Немова Н. Предпрофильная подготовка и профильная ориентация девятиклассников. // Директор школы. – 2005. -№5. – с. 41

Наумов Н. Профильное обучение в сельской малокомплектной школе. // Директор школы. – 2005. -№5. – с. 50

Некрасов А. Быть или не быть многопрофильной школе? // Директор школы. – 2005. -№10. – с. 15

Пашкова М. Содержательные компоненты предпрофильной подготовки. // Директор школы. – 2005. -№10. – с. 49

Гаргай В., Метелкин Д. Лицейско-гимназическое образование в условиях профилизации. // Директор школы. – 2005. -№10. – с. 53

Артюхова И.С. «Как выбрать профиль обучения» Родительское собрание. (Начало). // Биология в школе. – 2005. - №6. – с. 16

Артюхова И.С. «Как выбрать профиль обучения» Родительское собрание. (Окончание). // Биология в школе. – 2005. - №7. – с. 18

Артюхова И.С. О предпрофильной подготовке учащихся IX классов. // Биология в школе. – 2005. - №6. – с. 19

Багоцкий С.В. Есть ли будущее у профильных школ? // Биология в школе. – 2005. - №7. – с. 23

Ладнушкина Н.М. Предпрофильная подготовка выпускников основной школы. // Школьные технологии. 2005. - №1. – с. 71

Метелкин Д.А., Дмитриева Н.В. Диагностика учебно-методической готовности учащихся к профильному обучению. // Школьные технологии. 2005. - №1. – с. 169

Господарик Ю.П. Дистанционное обучение и профилизация старшей школы // Профильная школа. – 2005. - № 3. – С. 3-10.

Родичев Н.Ф. Ресурсная карта образовательно-профессионального маршрута школьника в условиях профилизации старшей школы. // Профильная школа. – 2005. - № 3. – С.11-18.

Чистякова С.Н. Проблемы и риски самоопределения старшеклассников в выборе профиля обучения. // Профильная школа. – 2005. - № 4. – С. 5-10.

Немова Н. Модели реализации профильного обучения: преимущества и недостатки. // Директор школы. – 2005. - №3. –с.39

Цель и смысл предпрофильной подготовки. Беседа с доктором педагогических наук И. Д. Чечель. // Директор школы. – 2005. - №3. –с.46

Чечнева Е. Мы, школьники, за профилизацию! // Директор школы. – 2005. - №3. –с.106

Петунин О. Трифонова Л. Диагностика учебных интересов. // Учитель. – 2006. - №1. – с.5

Петрук Л. Ресурсный центр: механизм распространения опыта профильного обучения. // Учитель. – 2006. - №1. – с.8

Шевченко Н. Профильное обучение: что мешает воплощению конструктивной идеи. // Народное образование. – 2006. - №1. – с.8

Ладнушкина Н. Предпрофильная подготовка выпускников основной школы. // Народное образование. – 2006. - №1. – с.110

Реморенко И. Профильное обучение: гимназии с лицеями больше не нужны? // Образование в документах. – 2005. - №22. – с.104

Тарасова Н. реализация предпрофильной подготовки учащихся на основе модели «школа – ссуз». // Образование в документах. - 2006. - №7. – с.82

Состав, задачи и функции организационного комитета, экспертного, педагогического, попечительского советов ресурсного центра профильного обучения. // Справочник руководителя сельской школы. – 2006. - №3. – с.59

Зубарева Е. Мультипрофильная школа. // Народное образование. – 2005. - №7. – с.117

Серебренников Л. Содержание предпрофильной подготовки школьников. // Народное образование. – 2005. - №7. – с.127

Карпушин Н. Профильная школа – школа для вех. // Народное образование. – 2005. - №6. – с.208

Гаджиева Л. Муниципальная модель профильного обучения. // Народное образование. – 2005. - №6. – с.209

Сафонов Г. Элективные курсы в профильных классах. // Народное образование. – 2005. - №6. – с.213

Гурьянова М., Пичугина Г., Орлов В. Профильное обучение в сельской школе: модели и риски. // Народное образование. – 2005. - №6. – с193

Карпушин Н., Гаджиева Л., Лебедева И. Муниципальная модель профильного обучения: экономические условия реализации. В Перми профильное обучение изменило весь уклад школьной жизни, так как здесь не декларативно, а реально учитывают потребности и возможности учащихся. // Народное образование. – 2005. - №10. – с.98

Положение о городском Совете по организации и проведению предпрофильной подготовки и профильного обучения. // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.5

Положение о сетевом совете по профильному обучению при Департаменте образования и науки администрации г. Сургута. // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.6

Порядок рассмотрения заявок общеобразовательных учреждений об открытии профильных классов на старшей ступени общего образования. // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.8

Планирование работы по организации и введению предпрофильной подготовки и профильного обучения в муниципальной системе образования. // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.9

Календарный план информационной и профориентационной рботы в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения. // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.10

Мацкевич Т.Н. Организация деятельности по профориентации обучающихся. Лист экспертных оценок классного руководителя. // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.14

Резапкина Г.В. Методика «Скорая помощь в выборе профессии». // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.39

Каспржак А. Элективные курсы – ответ на запросы ученика и учителя, семьи и государства. // Директор школы. – 2006. - №1. – с.3

Богомолова О.Б. Организация профильного обучения в общеобразовательной школе. // Педагогическая информатика. – 2006. - №1. – с.28

Короткова М.В. Становление профильной школы: что можно взять из прошлого? // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2006. - №3. – с.54

Гапоненко А.В. Как организовать педагогическую поддержку самоопределения школьников. // Школа и производство. – 2006. - №2. – с.7

История

Стандарт среднего (полного) общего образования по экономике. Профильный уровень. // Преподавание истории в школе. – 2005.-№4.-с.29

Стандарт среднего (полного) общего образования по обществоведению. Профильный уровень. // Преподавание истории в школе. – 2005.-№3.-с.26

Федосеева Л.В. Программа элективного курса «история политической и правовой мысли России» // Преподавание истории в школе. – 2006.-№1.-с.41

Князев А.А. Начала логики. Программа элективного курса. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2006.-№1.-с.32

Колосков А.Г., Ларина Л.И., Геврукова Е.А. Духовная жизнь в России XX в. Программа элективного курса. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2006.-№1.-с.39

Петренко А.А., Мостяева Л.В. В мире социально-гуманитарных профессий. Программа элективного курса. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2006.-№2.-с.44

Колосков А.Г., Ларина Л.И., Геврукова Е.А. Духовная жизнь в России XX в. Программа элективного курса. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2005. - №10. – с. 33

Господарик Ю.П. Возможности дистанционного обучения истории на профильном уровне. (Начало) // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2005. - №9. – с. 39

Господарик Ю.П. Возможности дистанционного обучения истории на профильном уровне. (Окончание) // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2005. - №10. – с. 39

Хлытина О.М., Тузикова Л.Д. Предпрофильная подготовка школьников по истории. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2005. - №10. – с. 40

Короткова М.В. Бытовая культура России IX – XX вв. Программа элективного курса. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2005. - №8. – с. 38

Биология

Петунин О. В. Формы и методы работы в профильных классах. // Биология в школе. – 2005. - №3. –с.25

Козлова Т.А. Учебник для профильных классов. // Биология в школе. – 2005. - №3. –с.58

Воронина Г.А. Вариативность как характеристика содержания профильного образования на примере темы «Основы генетики». Об особенностях преподавания курса «Общая биология», в классах разных профилей. // Профильная школа. – 2005. - №1. –с.23

Петунин О.В. «Рефлекс и рефлекторная дуга». Урок в профильном классе. // Биология в школе. – 2005. - №6. – с. 27

Арбузова Е.Н. Элементы вузовской методики в профильном обучении биологии. // Биология в школе. – 2006. - №2. – с.15

Семке А.И. «Глаз и зрение» Интегрированный урок в профильном классе. // Биология в школе. – 2006. - №2. – с.27

Смелова В.Г. Вначале было чувство. Интегрированный урок о значении эмоций в жизни человека (продолжение). // Биология в школе. – 2006. - №2. – с.35

Математика

Семенко Е.А. Прикладные курсы разных направлений. // Математика в школе. – 2005. - №4. –с.45

Феоктистов И.Е Планирование, контрольные и самостоятельные работы для 8 класса. Предназначены для учителей, преподающих в гимназических классах, школах и классах с углубленным и расширенным изучением математики. Материалы ориентированы на учебник:Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. Алгебра. Учебник для 8 класса с углубленным изучением математики. – М.: Мнемозина, 2003г. // Математика в школе. – 2005. - №5. –с.13

Методические рекомендации к учебникам математики для 10-11 классов. Примерное тематическое планирование. // Математика в школе. – 2005. - №1. –с.7

Дорофеев Г.В., Кузнецова Л.В., Седова Е.А. Профилированная школа в концепции школьного математического образования. // Профильная школа. – 2004. - №1. –с.7

Гончарова Т.Д. Обучение на основе технологии «полного усвоения». О книге «Обучение математике на основе технологии «полного усвоения». // Открытая школа. – 2005. - №2. –с.44

Звавич Л.И. Элективные курсы в образовательной области «Математика». // Профильная школа. – 2004. - №5. –с.14

Андреева Е.В., Босова Л.Л., Филина И.Н. Математические основы информатики. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2004. - №5. –с.19

Гомонов С.А. Замечательные неравенства, их обоснование и применение. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2004. - №5. –с.21

Стефанова Н.Л. Математика в архитектуре. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2004. - №5. –с.30

Стефанова Н.Л., Шубина Н.Л. Математический язык через призму естественного языка, или язык математики. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2004. - №5. –с.39

Земляков А.Н. Алгебра плюс: элементарная алгебра с точки зрения высшей математики. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2004. - №5. –с.41

География

Розанов Л.Л. Концепция модернизации школьных учебников по географии. // География в школе. – 2004. -№4. –с.35

Изумрудова Н.В. Рейтинговая система оценивания знаний как путь реализации задач личностного ориентированного обучения. // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №5.- с.61

Щекота Л.В. Из опыта работы гимназии по организации предпрофильной подготовки. // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №5.- с.67

Холодова И.Л. Программа элективного курса по географии 10 (11) класса в рамках профильной подготовки «Глобальные проблемы человечества». // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №9.- с. 43

Рябец Е.Н., Савченко Н.А. Программа элективного курса «Занимательная картография». // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №9.- с. 45

Кудрицкая Л.В. Программа элективного курса «Будущее моего района в зеркале глобальных проблем человечества». // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №9.- с. 49

Скопин А.Ю. Профильное обучение в России: концепции, проблемы, перспективы. // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №8.- с. 28

Дмитриева В.Т., Скопин А.Ю. Профильное обучение и перспективы школьной географии. // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №8.- с. 33

Носорева М.А., Кондрацкая Е.К., Гуляева Е.В. Формирование индивидуальных учебных планов в многопрофильной школе. // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №8.- с. 35

Винокурова Н.Ф., Смирнова О.В. Программа геоэкологического предпрофильного курса «Природное и культурное наследие России и родного края: изучаем оцениваем, сохраняем» (8-9кл.). // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №8.- с. 47

Паневина Г.Н. Предпрофильное обучение. // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №6.- с. 40

Зигунова В.А., Барышева Г.Н. Программа элективного курса предпрофильной подготовки учащихся «Основы личного бизнеса» // География и экология в школе XXI века. – 2006. - №3.- с. 52

Физика

Масленникова Ю.В., Чупрунов Е.В. О преподавании физики в инновационных учебных заведениях. (гимназии, лицеи). // Физика в школе. – 2005. - №2. –с.25

Кабардина С.И., Шефер Н.И. Измерение физических величин. Элективный курс. // Профильная школа. – 2005. - №1. –с.40

Орлов В.А. Концепция преподавания физики в старших классах на базовом и профильном уровнях. // Физика в школе. – 2005. - №8. – с. 4

Знакомим: элективные курсы по физике. Требования к оформлению программ. // Физика в школе. – 2005. - №8. – с. 13

Куренева Т.В. Механика в анатомии человека. Элективный курс. // Физика в школе. – 2005. - №8. – с. 15

Ушакова О.В. Физика человека. Элективный курс. // Физика в школе. – 2005. - №8. – с. 20

Браверманн Э.М. Физика – учимся мыслить. Элективный курс. // Физика в школе. – 2005. - №8. – с. 23

Сердитых З.Н. Физика и методы научного познания. Элективный курс. // Физика в школе. – 2005. - №8. – с. 25

Хоперская Е.А. Физика в твоей будущей профессии. Элективный курс. // Физика в школе. – 2005. - №8. – с. 26

Хайбуллова Э.Х. Молекулярная физика и термодинамика в задачах с элементами теории. Элективный курс. // Физика в школе. – 2005. - №8. – с. 29

Петракова В.В. Разработка программ элективных курсов в предпрофильной подготовке. // Физика в школе. – 2006. - №1. – с.46

Петракова В.В. Удивительная оптика. Программа элективного курса. // Физика в школе. – 2006. - №1. – с.48

Ельцов А.В., Степанов В.А., Федорова Н.Б. Оптические приборы. Элективный курс. // Физика в школе. – 2006. - №1. – с.51

Шевлякова С.Е. Волны большие и маленькие. // Физика в школе. – 2006. - №1. – с.53

Химия

Об основных итогах первого этапа эксперимента по введению профильного обучения. // Химия в школе. – 2005. – №2. –с.3

Петунин О.В. Об изучении нуклеиновых кислот на уроках биологии. // Химия в школе. – 2005. – №2. –с.25

Бердоносов С.С. Изучение галогенов в базовом курсе химии. // Химия в школе. – 2005. – №2. –с.31

Бердоносов С.С. Изучение галогенов в специализированных химических классах. // Химия в школе. – 2005. – №3. –с.26

Рунова Л.М., Федотова И.Э., Потемкина Н.М., Петрова Е.В. Термины неорганической химии: происхождение и история развития значения. // Химия в школе. – 2005. – №3. –с.32

Подковырина Т.А., Ившин В.П. Обобщающий контроль знаний: реакции элиминирования. // Химия в школе. – 2005. – №3. –с.35

Родыгина И.В., Родыгин М.Ю. Старинные первоисточники: представления о строении вещества. // Химия в школе. – 2005. – №3. –с.39

Ледовская Е.М. Урок по теме «Металлы в организме человека». // Химия в школе. – 2005. – №3. –с.44

Ференц Н.А. Задания повышенной трудности в химико-биологических классах. // Химия в школе. – 2005. – №4. –с.44

Запольских Г.Ю. Элективный курс «Химия в быту». // Химия в школе. – 2005. – №5. –с.25

Стройкова С.И. Факультативный курс «Химия и пища». // Химия в школе. – 2005. – №5. –с.28

Аршанский Е.Я. Подготовка будущего учителя химии к работе в классах педагогического профиля. // Химия: методика преподавания. – 2005. -№1. –с.23

Иванова Р.Г., Кавенина А.А. Профильное обучение и проблема школьного учебника химии. // Профильная школа. – 2004. - №1. –с.53

Габриелян О.С. Теория и практика элективных курсов. // Химия в школе. – 2006. - №4. – с.2

Кузнецова Л.М. К изучению химической термодинамики. // Химия в школе. – 2006. - №4. – с.53

Технология

Крупская Ю.В. Симоненко В.Д. О программе по технологии для неделимых 5-7 классов. // Школа и производство. – 2005. - №3. –с.6

О преподавании учебного предмета «Технология» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования. // Школа и производство. – 2005. - №1. –с.2

Романовская М.Б. Преемственность профильного и профессионального образования. // // Школа и производство. – 2005. - №2. –с.6

Казакевич В.М. Стандартизация «Технологии» в условиях профильного обучения. // Профильная школа. – 2004. - №1. –с.40

Лейбович А.Н. Элективные курсы образовательной области «Технология». // Профильная школа. – 2005. - №2. –с.39

Тарасова Л.А. Подготовка социальных работников в межшкольном учебном комбинате. Программа элективных курсов. // Школа и производство.- 2005. - №8. – с.11

Рязанова В.Н., Солопова Н.К. Опыт разработки элективного курса предпрофильной подготовки. // Школа и производство.- 2005. - №7. – с.8

Попова. Т.И. Профильное обучение Старшеклассников: партнерство школы и профессионального лицея. // Школа и производство.- 2005. - №7. – с.12

Мороз Е.А. Предпрофильная подготовка и профессиональное самоопределение старших подростков в системе «Школа – вуз» // и производство.- 2005. - №5. – с.2

Галецкая Л.В. Программа курса по выбору для девятого класса «Тайны создания домашнего очага» с краткими методическими рекомендациями. // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.19

Русский язык

Пахнова Т.М. Слово Пушкина. Программа факультативного (Элективного) курса для IX-XI классов. // Русский язык в школе. – 2004. -№3. – с.124

Кудрявцева Т.С., Ванников Ю.В. Тайны текста. Программа элективного курса для старших классов гуманитарного профиля. // Русский язык в школе. – 2005. -№3. – с.124

Быстрова Е. А, Александрова О.М., Львова С.И. Содержание обучения русскому языку в системе среднего (полного) общего образования. Базовый уровень, профильный уровень. // Профильная школа. – 2004. - №1. –с.17

Шаталова В.М. Раскрывая сокровища русской речи. Об учебнике В.В. Бабайцевой «Русский язык» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений филологического профиля. // Открытая школа. – 2005. - №2. –с.47

Иностранный язык

Баранников А.В. Об организации обучения иностранным языкам в IV классе общеобразовательных учреждений, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования. // Иностранные языки в школе. – 2005. - №2. –с.2

Сафонова В.В., Сысоев П.В. Элективный курс по культуроведению США в системе профильного обучения английскому языку. // Иностранные языки в школе. – 2005. - №2. –с.7

Бим И.Л. Новый Учебно-методический комплект по немецкому языку для X класса. // Иностранные языки в школе. – 2005. - №2. –с.16

Полат Е.С. Интеграция очных и дистанционных форм обучения в старших классах общеобразовательной школы. // Иностранные языки в школе. – 2005. - №2. –с.34

Жаркова Т.И. Работа с пословицами и поговорками на уроках французкого языка. Для школ (классов) с углубленным изучением языка. // Иностранные языки в школе. – 2005. - №3. –с.50

Бим И.Л. Об организации профильного обучения иностранным языкам на старшей ступени полной средней школы. // Профильная школа. – 2004. - №6. –с.12

Стрельцова Н.Я., Белик Н.С., Томазова А.Н. Положение о проведении промежуточной аттестации обучающихся в сетевом профильном филологическом классе (специализация «иностранный язык»). // Практика административной работы в школе. – 2005. - №1. –с.17

Благодарная Т.А. Профессиональная ориентация школьников средствами английского языка. // Иностранные языки в школе. – 2005. - №5. – с. 63

Любина Е.а. Элективный курс «Английский язык и основы поэтического перевода». // Иностранные языки в школе. – 2005. - №7. – с. 53

Сысоев П.В. Обучения иностранному языку на старшей ступени общего среднего (полного) образования. Профильный уровень (X – XI классы) // Иностранные языки в школе. – 2006. - №2. – с.2

Колесников А.А. К вопросу о реализации прикладной направленности обучения в элективных курсах филологического профиля. // Иностранные языки в школе. – 2006. - №2. – с.11

Маркова Е.С. Использование проектной работы в элективных курсах при изучении английского языка на профильном уровне (X – XI классы) // Иностранные языки в школе. – 2006. - №2. – с.23

Литература

Федоров А.В. Консервация или развитие? О Стандарте по литературе. // Литература в школе. – 2005. - №5. –с.21

Петрова С.М. Учебник-хрестоматия для национальных школ. «Русская литература» 10 класс. Под редакцией проф. М.В. Черкезовой. // Открытая школа. – 2005. - №2. –с.51

Кротова Ю.В. Материалы для подготовки программы элективного курса «Современная русская литература». // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.15

Информатика

Кузнецов А.А. Элективные курсы по информатике. // Профильная школа. – 2004. - №1. –с.24

Кузнецов А.А. Элективные курсы образовательной области «Информатика». // Профильная школа. – 2005. - №3. –с.19

Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей с использованием систем объективно-ориентированного программирования и электронных таблиц. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2005. - №3. –с.23

Хуторский А.В., Орешко А.П. Технология создания сайтов. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2005. - №3. –с.30

Коряковцева Н.А. Технология работы с библиотечными и сетевыми ресурсами. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2005. - №3. –с.38

Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информационные системы и модели. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2005. - №3. –с.40

Обществознание. Обществознание

Кухаренко И.А., Логинова Н.Ф., Сергоманов П.А. Психология человека и общества. Элективный курс. // Профильная школа. – 2004. - №6. –с.34

Митрофанов К.Г., Поливанова К.Н. Элективные курсы образовательной области «Обществознание». // Профильная школа. – 2004. - №6. –с.36

Хасан Б.И., Сергоманов П.А., Привалихина Т.И. Эффективное поведение в конфликте. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2004. - №6. –с.46

Боголюбов Л.Н. Обоснование интегрированного курса «Обществоведение» на базовом уровне. // Профильная школа. – 2004. - №2. –с.7

Боголюбов Л.Н., Кишенкова О.В. и др. Примерная программа по обществоведению для старших классов школы (проект). // Профильная школа. – 2004. - №2. –с.16

Межпредметные элективные курсы

Хотеенков В.Ф., Иванова Л.Ф. Программа курса «История техники». // Профильная школа. – 2004. - №6. –с.39

Чистякова С.Н., Родичев Н.Ф., Черкашин Е.О. Слагаемые выбора профиля и направления дальнейшего образования. Ориентационный курс по выбору профиля. // Профильная школа. – 2005. - №2. –с.40

Сизикова С.Ф. Основы делового общения. Элективный курс. // Профильная школа. – 2005. - №2. –с.44

Гудырин С.Н. Основы маркетинга. Элективный курс. // Профильная школа. – 2005. - №2. –с.46

Алексеев С.В., Груздеева Н.В., Гущина З.В. Экологический практикум. Элективный курс экологической направленности для различных профилей. // Профильная школа. – 2005. - №. –с.47

Борисов С.В. Философские беседы. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2004. - №6. –с.48

Естественно-научный профиль

Воронина Г.А. Подходы к отбору содержания естественно-научного образования для профильных классов. // Профильная школа. – 2004. - №5. –с.11

Пентин А.Ю. Непрофильные предметы в профильной школе: естественные науки для «пользователя». // Профильная школа. – 2004. - №2. –с.20

Каспржак А.Г. Элективные курсы образовательной области «Естествознание». // Профильная школа. – 2005. - №1. –с.39

Обухов Д.К., Кириленкова В.Н. Клетки и ткани. Элективный курс для естественно-научного профиля. // Профильная школа. – 2005. - №1. –с.43

Кирюхина Л.В., Шевякова К.В. Изучение физических законов в медицинских профильных классах. // Открытая школа. - 2006. - №1. – с.49

Проектная деятельность учащихся

Чудов В., Кашкарова Н., Лаврушко О. Проектно-исследовательская деятельность школьников. Статья об опыте проектно-исследовательской работы московского лицея №1502 . // Народное образование. – 2005. - №1. –с.133

Филатова Л.О. Метод учебных проектов в старших классах как фактор развития преемственности образования в школе и вузе. // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2005. - №3. –с.33

Корсун Э.Н. Проектная деятельность учащихся на уроках иностранного языка и связь информационной технологией. // Образование в современной школе. – 2005. - №3. –с.14

Громова Т.В., Брыкова О.В. положение о проектной деятельности учащихся. // Справочник руководителя образовательного учреждения. - .2005. - №10. – с.46



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Рекомендательный список литературы …

    Литература
    ... Рекомендательныйсписок ... периодическихизданиях. Этот список дополнен ... стать оратором или «искусство красноречия» / В. Яковлев // Образ. в совр. школе ... В.Л. Преподавание иностранных языков в профильном лицее / В.Л. Чудов // Профильнаяшкола. – 2004. - № ...
  2. Рекомендательный список литературы …

    Литература
    ... Рекомендательныйсписок ... периодическихизданиях. Этот список дополнен ... стать оратором или «искусство красноречия» / В. Яковлев // Образ. в совр. школе ... В.Л. Преподавание иностранных языков в профильном лицее / В.Л. Чудов // Профильнаяшкола. – 2004. - № ...
  3. Высшая школа россии проблемы и перспективы

    Библиографический указатель
    ... книги, статьи из периодическихизданий, нормативные ... Список используемых периодическихизданий Общие вопросы высшей школы ... профессиональной школы. Профильное обучение ... рекомендательных писем. Аспирантура *"Рынок" для научных работ высшей школы ...
  4. ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНФОРМАТИКЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

    Документ
    ... курса носит рекомендательный характер. ... мнений в список включены: ... школы и вуза должны стать: привитие интереса к профильным ... ИНФОРМАТИКА» ПРОФИЛЬНАЯШКОЛА Основные положения Издание официальное ... вычислить размер периодических платежей С, производи­мых ...
  5. Список каталогов в которых сайт регистрировался

    Документ
    ... профильных ... Мира. Электронное ПериодическоеИздание (СМИ) ... ="Автомобильные статьи " >Автомобильные статьи ... href="" >список сайтов в интернете< ... рекомендательных писем, уроки GMAT
    Информация о поступлении в бизнес-школы, рейтинги бизнес-школ ...

Другие похожие документы..