Главная > Документ


Министерство образования и науки Республики Казахстан

Семипалатинский государственный педагогический институт

Документ СМК 4 уровня

Редакция №2 от 2011 г.

Ф 0148

Форма качества

страница 1 из 1

Факультет естественных наук

КАТАЛОГ ЭЛЕКТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН

по кафедреТМФКиС для специальности 5В010800» Физическая культура и спорт» на 2012-2013 у.г. (очное 4 года)

Наименование дисциплины

Блок

Кол-во кредитов РК/ECTS

Семестр

Пререквизиты

Постреквизиты

Краткая аннотация дисциплины

(цели изучения, основные разделы)

Ожидаемый результат

(знания, умения, навыки и компетенции)

2. Обязательные модули по специальности (специализаций)

1. Легкая атлетика

КВ ДУВ БД

2

0+2+0

1

Физическая культура средней общеобразовательной школы

Гимнастика

Программа дисциплины легкая атлетика предусматривает изучение истории легкой атлетики, техники легкоатлетических видов, правила соревнований по различным видам легкой атлетики. Важным моментом обучения является знание организации, планирования и учета учебной работы по легкой атлетике.

Студент должен знать: историю развития легкой атлетики, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по легкой атлетике, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания легкой атлетики.

2.Гимнастика

КВ ДУВ БД

2

0+2+0

1

Физическая культура средней общеобразовательной школы

Спортивные игры

Программа дисциплины гимнастика предусматривает изучение классификации, систематики и терминологии в гимнастике. Обеспечение безопасности занятий гимнастикой, а также освоение основ техники. Приобретение физических, психических и других качеств в гимнастике

Студент должен знать: основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по гимнастике, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания гимнастики.

3.Лыжный спорт

КВ ДУВ БД

2

0+2+0

2

Физическая культура средней общеобразовательной школы

Программа дисциплины лыжный спорт предусматривает изучение истории лыжного спорта, техники лыжных ходов, правила соревнований. Важным моментом обучения является знание организации, планирования и учета учебной работы по лыжному спорту

Студент должен знать: Место и рольлыжного спорта в системе физического воспитания детей школьного возраста, молодежи, людей среднего и пожилого возрастов, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по использованию средств, методов обучения в лыжном спорте; по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по лыжным гонкам, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания лыжного спорта.

4.Анатомия, основы спортивной морфологий

КВ ДУВ БД

3

2+0+1

1

Физиология человека, зоология, гистология, биохимия

Педагогика, общая гигиена, возрастная психология

Анатомия как фундаментальная теоретическая дисциплина медикобиологической подготовки тренеров по видам спорта и педагогов по физическому воспитанию обеспечивает не только знание объекта будущей деятельности специалистов, но и прививает необходимое практические навыки.

Анатомия с основами спортивной морфологии составлена с учетом современных данных о макроскопическом и микроскопическом строении организма человека, возрастной, конституциональной, динамической и спортивной морфологии.

Изучение анатомии человека ставит следующие задачи:

1. Способствовать формированию у студентов диалектико-материалистического мировоззрения.

  1. Расширять общебиологическую, теоретическую и методическую подготовку.

  2. Дать глубокие знания о строении организма человека на всех уровнях его организации.

  3. Ознакомить с основами возрастной, конституциональной и спортивной морфологии, а также с основами полового диморфизма и привить навыки использования метода анатомического анализа положений и движений тела спортсмена и методов морфологического исследования.

  4. Подготовить студентов к освоению таких дисциплин как физиология, биохимия, биомеханика, спортивная медицина, лечебная физическая культура, спортивный массаж и др.

Студентам необходимо понимать соподчиненность и функциональную согласованность системы и аппаратов органов в организме человека при выполнении как простых, так и сложных движений.

Заключительным этапом изучения систем и аппаратов органов является анатомический анализ положений и движений тела человека из спортивной практики.

Студенты также знакомятся с другими спортивно-морфологическими науками,

изучающими закономерности роста и развития организма, конституциональную типологию, морфологические аспекты спортивного отбора.

Учебная работа по анатомии проводится по форме лекции, лабораторных занятий, СРС и СРСП

5.Спорт игры

КВ ДУВ БД

4

1+3+0

5

гимнастика, легкая атлетика

педагогическая практика

Программа дисциплины спортивные игры предусматривает изучение истории спортивных игр, технических приемов, правила соревнований. Важным моментом обучения является знание организации, планирования и учета учебной работы по спортивным играм

Студент должен знать: Место и рольспортивных игр в системе физического воспитания детей школьного возраста, молодежи, людей среднего и пожилого возрастов, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по использованию средств, методов обучения в спортивных играх; по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по спортивным играм, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания спортивных игр.

6.Национальные виды спорта с методикой преподование

КВ ДУВ БД

3

1+2+0

6

Спортивные игры

Олимпийское образование и профессиональный спорт

Программа дисциплины национальные виды спорта с методикой преподавания предусматривает изучение народно-национальных видов спорта, правила соревнований. Важным моментом обучения является знание организации, планирования и учета учебной работы по национальным видам спорта

Студент должен знать: Народно-национальные игры, физические упражнения казахского и других народов. Место и рольнациональных видов спорта в системе физического воспитания детей школьного возраста, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по использованию средств, методов обучения в национальных видах спорта; по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по национальным видам спорта, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания национальных видов спорта.

7.Педагогика ФКиС

КВ ДУВ БД

3

1+2+0

3

Легкая атлетика с методикой преподавания, гимнастика с методикой преподавания

Психология ФКиС, теория и методика физического воспитания

Программа дисциплины педагогика ФКиС предусматривает изучение развития, воспитания и формирования личности в ФКиС. А также основы педагогического мастерства учителя физического воспитания и тренера по спорту.

Студент должен знать: этнопедагогику и этнопсихологию, педагогический процесс в учебно-воспитательных учреждениях как объект профессиональной деятельности учителя и тренера по ФКиС.

Студент должен уметь: осуществлять организационно-массовую работу в различных звеньях физкультурного движения; планировать развитие физической культуры и спорта; руководить развитием науки и программно-методическим обеспечением по физической культуре и спорту.

Компетенции. Студент должен: владеть методикой преподавания физической культуры и массовых видов спорта на всех уровнях существующей структуры образования.

8.Психология ФКиС

КВ ДУВ БД

3

1+2+0

4

Педагогика ФКиС

Спортивные игры, педагогическая и тренерская практики

Психология ФКиС изучает основы общей психологии, психологию ФКиС, психологию личности, психологические основы спортивной подготовки, психические состояния.

Студент должен знать: этнопедагогику и этнопсихологию, педагогический процесс в учебно-воспитательных учреждениях как объект профессиональной деятельности учителя и тренера по ФКиС. Социальную психологию малых групп.

Студент должен уметь: методически обоснованно управлять процессом психической подготовки в разных условиях, осуществлять организационно-массовую работу в различных звеньях физкультурного движения; планировать развитие физической культуры и спорта; руководить развитием науки и программно-методическим обеспечением по физической культуре и спорту.

Компетенции. Студент должен: владеть методикой преподавания физической культуры и массовых видов спорта на всех уровнях существующей структуры образования.

9.Менеджмент ФКиС

КВ ДУВ БД

3

1+2+0

7

Педагогика ФКиС, психология ФКиС

Совершенствование профессиональной тренерской деятельности в ИВС, Управление процессом спортивной подготовки в ИВС

Менеджмент ФКиС изучает основные понятия и функции системы управления физкультурным движением, функции, принципы, методы управления ФКиС.

Студент должен знать: теорию и практику эффективного управления организациями физкультурно-спортивной направленности в современных рыночных условиях.

Студент должен уметь: организовать работу спортивных организаций, руководить работой подчиненных, контролировать выполнение программ по различным направлениям, осуществлять подбор и расстановку кадров, создать условия для повышения профессионального мастерства тренерско-преподавательского состава.

Компетенции. Студент должен: ориентироваться в действующем законодательстве по вопросам физической культуры и спорта.

10.Физиологические основы ФВ и видов спорта

КВ ДУВ БД

3

2+1+0

7

анатомия, спортивная морфология, биомеханика, биохимия физических упражнений и спорта, общая и возрастная физиология человека, теория и методика физического воспитания, гигиена

спортивная медицина, лечебная и физическая культура и массаж, теория и методика физического воспитания и спорта, педагогика и психология физической культуры и спорта, педагогическая и тренерская производственная практика.

Физиологические основы физического воспитания и спорта как один из разделов физиологии изучает функции органов, систем органов и организма в целом, особенности жизнедеятельности организма в различные периоды онтогенеза.

Курс в физиологии имеет большое практическое значение и является одним из важнейших компонентов педагогического образования. Физиологические знания необходимы педагогу для активного и сознательного участия в работе по охране здоровья детей и подростков и созданию оптимальных условий для воспитания «физически крепкого молодого поколения с гармоническим развитием физических и духовных сил».

Знание анатомо-физиологических особенностей детского и подросткового возраста помогут педагогу рационально организовать всю учебно-воспитательную работу в процессе игровой и учебной деятельности детей и подростков.

Умения и навыки: сформировать у студентов научное мировоззрение о физиологических механизмах, лежащих в основе трудовой деятельности, повышения работоспособности при различных трудовых процессах; привить умения и воспитать навыки по использованию физиологических методов диагностики здоровья; вооружить студентов знаниями о факторах, определяющих и лимитирующих физиологическое состояние при различных видах деятельности; научить ориентироваться в особенностях воздействий умственных и физических нагрузок разной интенсивности и биоэнергетической направленности на организм в возрастном и квалификационном аспектах, использовать эти знания при трудовой деятельности; знать особенности развития утомления, владеть методами ее определения и уметь управлять им. Быть компетентным: правильное использование физиологических методов для выявления работоспособности; способность осуществлять профессиональное обучение.

11.1Спортивные сооружения.

КВ БД

3

1+2+0

5

Легкая атлетика; волейбол; баскетбол; гандбол; теория и методика физической культуры и спорта.

Футбол; совершенствование профессионально-тренерской деятельности в избранном виде спорта; профессиональное совершенствование в избранной специализации.

«Спортивные сооружения» - изучение общих основ проектирования, строительства, решения и эксплуатации спортивных сооружений, предназначенных для занятий спортом, а также для широкой спортивно-массовой работы по месту жительства, на производстве, в коллективах физической культуры, в спорт клубах, в местах массового отдыха, в лечебных и оздоровительных сооружениях, в дошкольных, школьных сооружениях.

Студент должен овладеть знаниями по основам проектирования, строительства, ремонта и эксплуатации спортивных сооружений. Овладеть умениям и навыками, необходимыми для самостоятельной педагогической и тренерской деятельности. Овладеть необходимой компетенцией в формировании творческого подхода к решению проблемы развития и использования спортивных сооружений.

11.2.Материально-техническая база общеобразовательной школы.

Легкая атлетика; волейбол; баскетбол; гандбол; теория и методика физической культуры и спорта.

Футбол; совершенствование профессионально-тренерской деятельности в избранном виде спорта; профессиональное совершенствование в избранной специализации.

«Материально-техническая база общеобразовательной школы» - изучение общих основ проектирования, строительства, решения и эксплуатации школьных спортивных залов, предназначенных для занятий спортом, а также для широкой спортивно-массовой работы, в коллективах физической культуры, в спорт клубах.

Студент должен овладеть знаниями по основам проектирования, строительства, ремонта и эксплуатации спортивных сооружений. Овладеть умениям и навыками, необходимыми для самостоятельной педагогической и тренерской деятельности. Овладеть необходимой компетенцией в формировании творческого подхода к решению проблемы развития и использования спортивных сооружений.

11.3.Материально-техническая база в образовательных учреждениях.

Легкая атлетика; волейбол; баскетбол; гандбол; теория и методика физической культуры и спорта.

Футбол; совершенствование профессионально-тренерской деятельности в избранном виде спорта; профессиональное совершенствование в избранной специализации.

«Материально-техническая база общеобразовательной школы» - изучение общих основ проектирования, строительства, решения и эксплуатации школьных спортивных залов, предназначенных для занятий спортом, а также для широкой спортивно-массовой работы, в коллективах физической культуры, в спорт клубах.

Студент должен овладеть знаниями по основам проектирования, строительства, ремонта и эксплуатации спортивных сооружений. Овладеть умениям и навыками, необходимыми для самостоятельной педагогической и тренерской деятельности. Овладеть необходимой компетенцией в формировании творческого подхода к решению проблемы развития и использования спортивных сооружений.

12.1.Организационно-массовая и оздоровительная работа.

КВ БД

3

1+2+0

5

Теория и методика ФКиС; Педагогика ФКиС; Психология ФКиС.

Совершенствование профессионально-тренерской деятельности в избранном виде спорта; настольный теннис; футбол с методикой преподавания; плавание с методикой преподавания.

Цель дисциплины: вооружение студентов теоретическими знаниями в области организации и управления массовой оздоровительной работы средствами физкультуры и спорта среди населения.

Студент должен овладеть теоретическими основами организационных и правовых отношений, сложившихся в сфере физической культуры и спорта, сохранения высокого имиджа спорта Казахстана на международной арене, привлечения к систематическим занятиям широких слоев населения.

12.2.Современные формы развития ФК.

Теория и методика ФКиС; Педагогика ФКиС; Психология ФКиС.

Совершенствование профессионально-тренерской деятельности в избранном виде спорта; настольный теннис; футбол с методикой преподавания; плавание с методикой преподавания.

Цель дисциплины: вооружение студентов теоретическими знаниями в области организации и управления массовой оздоровительной работы средствами физкультуры и спорта среди населения.

Студент должен овладеть теоретическими основами организационных и правовых отношений, сложившихся в сфере физической культуры и спорта, сохранения высокого имиджа спорта Казахстана на международной арене, привлечения к систематическим занятиям широких слоев населения

12.3.Организационно-массовые оздоровительные работы в образовательных учреждениях.

Теория и методика ФКиС; Педагогика ФКиС; Психология ФКиС.

Совершенствование профессионально-тренерской деятельности в избранном виде спорта; настольный теннис; футбол с методикой преподавания; плавание с методикой преподавания.

Цель дисциплины: вооружение студентов теоретическими знаниями в области организации и управления массовой оздоровительной работы средствами физкультуры и спорта среди населения.

Студент должен овладеть теоретическими основами организационных и правовых отношений, сложившихся в сфере физической культуры и спорта, сохранения высокого имиджа спорта Казахстана на международной арене, привлечения к систематическим занятиям широких слоев населения

13.1.Основы детско-юношеского спорта.

КВ БД

3

1+2+0

6

Педагогика ФКиС; психология ФКиС; легкая атлетика; гимнастика; волейбол; баскетбол; лыжный спорт.

Тренерская практика.

Цель преподавания дисциплины: дать студентам глубокие знания по теоретическим основам детско-юношеского спорта и по практической физической подготовке.

Студент должен овладеть углубленными теоретическими основами содержания организационно-массовой и оздоровительной работы, формами организации и особенностями спортивных занятий с детьми, юношами и девушками, знать наиболее существенные закономерности тренировочного процесса в различных видах спорта.

13.2.Методика воспитания двигательных качеств юных спортсменов

Педагогика ФКиС; психология ФКиС; легкая атлетика; гимнастика; волейбол; баскетбол; лыжный спорт.

Тренерская практика.

Цель преподавания дисциплины: дать студентам глубокие знания по теоретическим основам детско-юношеского спорта и по практической физической подготовке.

Студент должен овладеть углубленными теоретическими основами содержания организационно-массовой и оздоровительной работы, формами организации и особенностями спортивных занятий с детьми, юношами и девушками, знать наиболее существенные закономерности тренировочного процесса в различных видах спорта.

13.3.Спортивная ориентация и отбор в ДЮСШ.

Педагогика ФКиС; психология ФКиС; легкая атлетика; гимнастика; волейбол; баскетбол; лыжный спорт.

Тренерская практика.

Цель преподавания дисциплины: дать студентам глубокие знания по теоретическим основам детско-юношеского спорта и по практической физической подготовке.

Студент должен овладеть углубленными теоретическими основами содержания организационно-массовой и оздоровительной работы, формами организации и особенностями спортивных занятий с детьми, юношами и девушками, знать наиболее существенные закономерности тренировочного процесса в различных видах спорта.

14.1.Олимпийское образование и профессиональный спорт

КВ БД

3

1+2+0

7

История ФКиС; споритвные игры; гимнастика; легкая атлетика.

Профессиональный спорт; менеджмент ФКиС.

Олимпийское образование изучает возникновение и развитие средств, форм и методов, идей теорий в области физического воспитания в различные периоды существования общества. Оно рассматривает –физическую культуру и спорт как органическую часть всей человеческой культуры, воспитания и образования людей, подготовке их производственной и военной деятельности. Олимпийское образование прослеживает эволюцию физической культуры и спорта с древнейших времен до наших дней.

Знать: историю Олимпийского движения в мире и в Казахстане.

Уметь: передать Олимпийские идеалы и ценности своей практической деятельности обучающимся овладеть компетенцией в деле формирование мировоззрения подрастающего поколения. В процессе формирования человеческих идеалов и ценности подрастающего поколения, понимающая сущности профессионального спорта.

14.2.Современные олимпийские игры и спорт высших достижений

История ФКиС; споритвные игры; гимнастика; легкая атлетика.

Профессиональный спорт; менеджмент ФКиС.

Современные олимпийские игры изучает возникновение и развитие олимпийских игр современности. Они рассматривают –физическую культуру и спорт как органическую часть всей человеческой культуры, воспитания и образования людей, подготовке их производственной и военной деятельности. Современные олимпийские игры прослеживает эволюцию физической культуры и спорта со времен возникновение олимпийских игр современности до наших дней.

Знать: историю Олимпийского движения в мире и в Казахстане.

Уметь: передать Олимпийские идеалы и ценности своей практической деятельности обучающимся овладеть компетенцией в деле формирование мировоззрения подрастающего поколения. В процессе формирования человеческих идеалов и ценности подрастающего поколения, понимающая сущности профессионального спорта

14.3.Международное олимпийское движение на современном этапе и массовый спорт

История ФКиС; споритвные игры; гимнастика; легкая атлетика.

Профессиональный спорт; менеджмент ФКиС.

Международное олимпийское движение на современном этапе изучает возникновение и развитие международного олимпийского движения современности. Международное олимпийское движение на современном этапе прослеживает эволюцию международного олимпийского движения с момента создания до наших дней.

Знать: историю Олимпийского движения в мире и в Казахстане.

Уметь: передать Олимпийские идеалы и ценности своей практической деятельности обучающимся овладеть компетенцией в деле формирование мировоззрения подрастающего поколения. В процессе формирования человеческих идеалов и ценности подрастающего поколения, понимающая сущности профессионального спорта

15.1.Туризм и спортивное ориентирование на местности в СОШ

КВ БД

2

0+2+0

7

Легкая атлетика, спортивные игры, лыжный спорт

Программа дисциплины туризм и спортивное ориентирование на местности в СОШ предусматривает изучение истории туризма, техники и тактики проведения туристических походов, правила соревнований, судейские навыки. Важным моментом обучения является знание о спортивных сооружениях и материально-техническом обеспечении.

Студент должен знать: историю развития туризма, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по туризму, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания туризма.

15.2.Туризм и спортивное ориентирование на местности в ПТШ

Легкая атлетика, спортивные игры, лыжный спорт

Программа дисциплины туризм и спортивное ориентирование на местности в СОШ предусматривает изучение истории туризма, техники и тактики проведения туристических походов, правила соревнований, судейские навыки. Важным моментом обучения является знание о спортивных сооружениях и материально-техническом обеспечении.

Студент должен знать: историю развития туризма, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по туризму, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания туризма.

15.3.Туризм и спортивное ориентирование на местности в колледжах

Легкая атлетика, спортивные игры, лыжный спорт

Программа дисциплины туризм и спортивное ориентирование на местности в СОШ предусматривает изучение истории туризма, техники и тактики проведения туристических походов, правила соревнований, судейские навыки. Важным моментом обучения является знание о спортивных сооружениях и материально-техническом обеспечении.

Студент должен знать: историю развития туризма, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по туризму, выполнить нормативы

спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания туризма.

16.1.Основы НИР в ФКиС

КВ БД

2

1+1+0

7

Теория и методика физической культуры и спорта; педагогика ФКиС.

Педагогическая; тренерская практика; выполнение курсовых и дипломных работ.

Научно-исследовательская работа ФКиС студентов подразумевает выполнение конкретных нетиповых заданий научно-исследовательского характера в период тренерской или педагогической практики, изучение теоретических основ методики, постановки, организации и выполнение учебных исследований, планирование и организация научного эксперимента, отработки научных данных и.т.д.

Студент должен знать:

Основные понятия, термины, положения, ведущие научные идеи теории, раскрывающие сущность явлений в физической культуре, объективные связи между ними;

Получить навыки самостоятельной работы, работы в библиотеке;

Уметь анализировать, объяснять и адаптировать рекомендации по практическому использованию полученных знаний.

16.2.Основы НИР в ФКиС

Теория и методика физической культуры и спорта; педагогика ФКиС.

Педагогическая; тренерская практика; выполнение курсовых и дипломных работ.

Теория и методика педагогического исследования ФК подразумевает выполнение конкретных нетиповых заданий научно-исследовательского характера в период тренерской или педагогической практики, изучение теоретических основ методики, постановки, организации и выполнение учебных исследований, планирование и организация научного эксперимента, отработки научных данных и.т.д.

Студент должен знать:

Основные понятия, термины, положения, ведущие научные идеи теории, раскрывающие сущность явлений в физической культуре, объективные связи между ними;

Получить навыки самостоятельной работы, работы в библиотеке;

Уметь анализировать, объяснять и адаптировать рекомендации по практическому использованию полученных знаний.

16.3.Основы научно-методической деятельности педагога.

Теория и методика физической культуры и спорта; педагогика ФКиС.

Педагогическая; тренерская практика; выполнение курсовых и дипломных работ.

Основы научно-методической деятельности педагога подразумевает выполнение конкретных нетиповых заданий научно-исследовательского характера в период тренерской или педагогической практики, изучение теоретических основ методики, постановки, организации и выполнение учебных исследований, планирование и организация научного эксперимента, отработки научных данных и.т.д.

Студент должен знать:

Основные понятия, термины, положения, ведущие научные идеи теории, раскрывающие сущность явлений в физической культуре, объективные связи между ними;

Получить навыки самостоятельной работы, работы в библиотеке;

Уметь анализировать, объяснять и адаптировать рекомендации по практическому использованию полученных знаний.

3. Модули по выбору для определенной специальности

1. Физическая и технико-тактическая подготовка ИВС

КВ ДУВ ПД

3

2+1+0

3

Возрастные особенности в спортивно-педагогическом мастерстве в ИВС

Возрастные особенности в спортивно-педагогическом мастерстве в ИВС

На занятиях изучаются основные теоретические сведения по основам физической, технико-тактической подготовки в избранном виде спорта, системе подготовки начинающих спортсменов и спортсменов высших спортивных разрядов, организации и проведения соревнований, учебно-тренировочных сборов по избранному виду спорта.

Студент должен знать: физическую, техническую, тактическую подготовку и методику обучения, правила

соревнований в избранном виде спорта.

Студент должен уметь: выполнять технические приёмы, проводить учебно-

тренировочные занятия,

руководить командой в

спортивных соревнованиях

организовать и провести соревнования по избранным видам спорта

Компетенции. Студент должен:

владеть средствами и методами подготовки, методами контроля физической и технико-тактической подготовки спортсменов.

2.Возрастные особенности в спортивно-педагогическом мастерстве в ИВС

КВ ДУВ ПД

3

2+1+0

4

Физическая и технико-тактическая подготовка ИВС

Управление процессом спортивной подготовки в ИВС

На занятиях изучаются основные теоретические сведения по возрастным особенностям подготовки в избранном виде спорта, системе подготовки начинающих спортсменов и спортсменов высших спортивных разрядов, организации и проведения соревнований, учебно-тренировочных сборов по избранному виду спорта.

Студент должен знать: возрастные особенности подготовки и

методику обучения, правила

соревнований в избранном виде

спорта.

Студент должен уметь: выполнять технические приёмы, проводить учебно-тренировочные занятия, руководить командой в спортивных соревнованиях организовать и провести соревнования по избранным видам спорта

Компетенции. Студент должен:

владеть средствами и методами подготовки, в связи с возрастными особенностями спортсменов.

3.Управление процессом спорт. подготовки в ИВС

КВ ДУВ ПД

3

2+1+0

7

Возрастные особенности в спортивно-педагогическом мастерстве в ИВС

Совершенствование профессиональной тренерской деятельности в ИВС

На занятиях изучаются основные теоретические сведения по управлению процессом спортивной подготовки в избранном виде спорта, системе подготовки начинающих спортсменов и спортсменов высших спортивных разрядов, организации и проведения соревнований, учебно-тренировочных сборов по избранному виду спорта.

Студент должен знать: возрастную периодизацию, виды контроля, анализ динамики, спортивно-педагогическое мастерство, особенности подготовки и методику обучения, правила соревнований в избранном виде спорта.

Студент должен уметь: планировать учебно-тренировочный процесс;проводить учебно-тренировочные занятия с учетом эффективности подбора упражнений;подбирать разнообразные формы занятий с учетом уровня подготовленности занимающихся; вооружать занимающихся соответствующими их возрасту и социальному положению знаниями о месте и роли занятий физической культурой и спортом в общей системе владения культурными ценностями общества; выполнять технические приёмы, проводить учебно-тренировочные занятия, руководить командой в спортивных соревнованиях; организовать и провести соревнования по избранным видам спорта

Компетенции. Студент должен:

владеть теоретическими и практическими основами управления в избранном виде спорта.

4.Совершенствование профессиональной тренерской деятельности в ИВС

КВ ДУВ ПД

3

2+1+0

8

Управление процессом спортивной подготовки в ИВС

На занятиях изучаются основные теоретические сведения по совершенствованию профессиональной тренерской деятельности в избранном виде спорта, системе подготовки начинающих спортсменов и спортсменов высших спортивных разрядов, организации и проведения соревнований, учебно-тренировочных сборов по избранному виду спорта.

Студент должен знать: технику, тактику, физическую, функциональную и психологическую подготовку и методику обучения, правила

соревнований в избранном виде спорта.

Студент должен уметь: выполнять технические приёмы, проводить учебно-тренировочные занятия, руководить командой в спортивных соревнованиях организовать и провести соревнования по избранным видам спорта.

Компетенции. Студент должен:

владеть теоретическими и практическими основами совершенствования тренерской деятельности в избранном виде спорта.

5.Подвижные игры с МП

КВ ПД

3

1+2+0

7

Легкая атлетика; гимнастика; баскетбол; волейбол; мини-футбол.

Совершенствование профессиональной тренерской деятельности в избранном виде спорта.

Программа дисциплины «Настольный теннис» предусматривает изучение студентами основных теоретических сведений по истории развития настольного тенниса, технике, тактике, системе подготовки начинающих спортсменов и спортсменов высших спортивных достижений, организации и проведении соревнований и др.

Студент должен знать: Место и рольнастольного тенниса в системе физического воспитания детей школьного возраста, молодежи, людей среднего и пожилого возрастов, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по использованию средств, методов обучения в спортивных играх; по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по настольному теннису, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания .

6.Мини-футбол, гандбол с методикой преподование

КВ ПД

3

1+2+0

8

Легкая атлетика; гимнастика; баскетбол; волейбол.

Национальные виды спорта; гандбол; настольный теннис; совершенствование профессиональной тренерской деятельности в избранном виде спорта.

Программа дисциплины «Мини-футбол» предусматривает изучение студентами основных теоретических сведений по истории развития мини-футбола, технике, тактике, системе подготовки начинающих спортсменов и спортсменов высших спортивных достижений, организации и проведении соревнований и др.

Студент должен знать: Место и рольспортивных игр в системе физического воспитания детей школьного возраста, молодежи, людей среднего и пожилого возрастов, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по использованию средств, методов обучения в спортивных играх; по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по спортивным играм, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания спортивных игр.

7.Баскетбол, волейбол с методикой преподование

КВ ПД

3

1+2+0

6

Гимнастика; легкая атлетика.

Волейбол; мини-футбол; гандбол; настольный теннис; совершенствование профессиональной тренерской деятельности в избранном виде спорта.

Курс по спортивным играм: баскетбол определяет необходимый объем знаний, умений и навыков, овладев которыми будущий учитель-тренер сможет вести учебную и внеклассную работу по баскетболу, а также учебно-тренировочные занятия в спортивной школе.

Студент должен знать: Место и рольспортивных игр в системе физического воспитания детей школьного возраста, молодежи, людей среднего и пожилого возрастов, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по использованию средств, методов обучения в спортивных играх; по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по спортивным играм, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания спортивных игр.

8.Легкая атлетика с методикой преподование

КВ ПД

3

1+2+0

3

Для освоения дисциплины студент должен обладать 7знаниями по дисциплине: Фиическая культура.

Спортивно-педагогические дисциплины.

Учебные занятия проводятся в форме практических занятий, учебной практики, семинарских занятий.

Студент должен знать: историю развития легкой атлетики, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по легкой атлетике, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания легкой атлетики.

9.Гимнастика с методикой преподование

КВ ПД

3

1+2+0

3

Для освоения дисциплины студент должен обладать знаниями по дисциплине: Фиическая культура в школе.

Спортивно-педагогические дисциплины.

Учебные занятия проводятся в форме практических занятий, учебной практики, семинарских занятий.

Студент должен знать: основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по гимнастике, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания гимнастики.

Факультет естественных наук

КАТАЛОГ ЭЛЕКТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН

по кафедреТМФКиС для специальности 5В010800» Физическая культура и спорт» на 2012-2013 у.г. (ССУЗы 3 года)

2. Обязательные модули по специальности (специализаций)

1. Легкая атлетика

КВ ДУВ БД

2

0+2+0

1

Физическая культура средней общеобразовательной школы

Гимнастика

Программа дисциплины легкая атлетика предусматривает изучение истории легкой атлетики, техники легкоатлетических видов, правила соревнований по различным видам легкой атлетики. Важным моментом обучения является знание организации, планирования и учета учебной работы по легкой атлетике.

Студент должен знать: историю развития легкой атлетики, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по легкой атлетике, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания легкой атлетики.

2.Гимнастика

КВ ДУВ БД

2

0+2+0

1

Физическая культура средней общеобразовательной школы

Спортивные игры

Программа дисциплины гимнастика предусматривает изучение классификации, систематики и терминологии в гимнастике. Обеспечение безопасности занятий гимнастикой, а также освоение основ техники. Приобретение физических, психических и других качеств в гимнастике

Студент должен знать: основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по гимнастике, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания гимнастики.

3.Лыжный спорт

КВ ДУВ БД

2

0+2+0

2

Физическая культура средней общеобразовательной школы

Программа дисциплины лыжный спорт предусматривает изучение истории лыжного спорта, техники лыжных ходов, правила соревнований. Важным моментом обучения является знание организации, планирования и учета учебной работы по лыжному спорту

Студент должен знать: Место и рольлыжного спорта в системе физического воспитания детей школьного возраста, молодежи, людей среднего и пожилого возрастов, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по использованию средств, методов обучения в лыжном спорте; по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по лыжным гонкам, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания лыжного спорта.

4.Анатомия, основы спортивной морфологий

КВ ДУВ БД

3

2+0+1

1

Физиология человека, зоология, гистология, биохимия

Педагогика, общая гигиена, возрастная психология

Анатомия как фундаментальная теоретическая дисциплина медикобиологической подготовки тренеров по видам спорта и педагогов по физическому воспитанию обеспечивает не только знание объекта будущей деятельности специалистов, но и прививает необходимое практические навыки.

Анатомия с основами спортивной морфологии составлена с учетом современных данных о макроскопическом и микроскопическом строении организма человека, возрастной, конституциональной, динамической и спортивной морфологии.

Изучение анатомии человека ставит следующие задачи:

1. Способствовать формированию у студентов диалектико-материалистического мировоззрения.

  1. Расширять общебиологическую, теоретическую и методическую подготовку.

  2. Дать глубокие знания о строении организма человека на всех уровнях его организации.

  3. Ознакомить с основами возрастной, конституциональной и спортивной морфологии, а также с основами полового диморфизма и привить навыки использования метода анатомического анализа положений и движений тела спортсмена и методов морфологического исследования.

  4. Подготовить студентов к освоению таких дисциплин как физиология, биохимия, биомеханика, спортивная медицина, лечебная физическая культура, спортивный массаж и др.

Студентам необходимо понимать соподчиненность и функциональную согласованность системы и аппаратов органов в организме человека при выполнении как простых, так и сложных движений.

Заключительным этапом изучения систем и аппаратов органов является анатомический анализ положений и движений тела человека из спортивной практики.

Студенты также знакомятся с другими спортивно-морфологическими науками,

изучающими закономерности роста и развития организма, конституциональную типологию, морфологические аспекты спортивного отбора.

Учебная работа по анатомии проводится по форме лекции, лабораторных занятий, СРС и СРСП

5.1Спортивные сооружения.

КВ БД

2

0+2+0

2

Легкая атлетика; волейбол; баскетбол; гандбол; теория и методика физической культуры и спорта.

Футбол; совершенствование профессионально-тренерской деятельности в избранном виде спорта; профессиональное совершенствование в избранной специализации.

«Спортивные сооружения» - изучение общих основ проектирования, строительства, решения и эксплуатации спортивных сооружений, предназначенных для занятий спортом, а также для широкой спортивно-массовой работы по месту жительства, на производстве, в коллективах физической культуры, в спорт клубах, в местах массового отдыха, в лечебных и оздоровительных сооружениях, в дошкольных, школьных сооружениях.

Студент должен овладеть знаниями по основам проектирования, строительства, ремонта и эксплуатации спортивных сооружений. Овладеть умениям и навыками, необходимыми для самостоятельной педагогической и тренерской деятельности. Овладеть необходимой компетенцией в формировании творческого подхода к решению проблемы развития и использования спортивных сооружений.

5.2.Материально-техническая база общеобразовательной школы.

Легкая атлетика; волейбол; баскетбол; гандбол; теория и методика физической культуры и спорта.

Футбол; совершенствование профессионально-тренерской деятельности в избранном виде спорта; профессиональное совершенствование в избранной специализации.

«Материально-техническая база общеобразовательной школы» - изучение общих основ проектирования, строительства, решения и эксплуатации школьных спортивных залов, предназначенных для занятий спортом, а также для широкой спортивно-массовой работы, в коллективах физической культуры, в спорт клубах.

Студент должен овладеть знаниями по основам проектирования, строительства, ремонта и эксплуатации спортивных сооружений. Овладеть умениям и навыками, необходимыми для самостоятельной педагогической и тренерской деятельности. Овладеть необходимой компетенцией в формировании творческого подхода к решению проблемы развития и использования спортивных сооружений.

5.3.Материально-техническая база в образовательных учреждениях.

Легкая атлетика; волейбол; баскетбол; гандбол; теория и методика физической культуры и спорта.

Футбол; совершенствование профессионально-тренерской деятельности в избранном виде спорта; профессиональное совершенствование в избранной специализации.

«Материально-техническая база общеобразовательной школы» - изучение общих основ проектирования, строительства, решения и эксплуатации школьных спортивных залов, предназначенных для занятий спортом, а также для широкой спортивно-массовой работы, в коллективах физической культуры, в спорт клубах.

Студент должен овладеть знаниями по основам проектирования, строительства, ремонта и эксплуатации спортивных сооружений. Овладеть умениям и навыками, необходимыми для самостоятельной педагогической и тренерской деятельности. Овладеть необходимой компетенцией в формировании творческого подхода к решению проблемы развития и использования спортивных сооружений.

6.1.Олимпийское образование и профессиональный спорт

КВ БД

3

1+2+0

1

История ФКиС; споритвные игры; гимнастика; легкая атлетика.

Профессиональный спорт; менеджмент ФКиС.

Олимпийское образование изучает возникновение и развитие средств, форм и методов, идей теорий в области физического воспитания в различные периоды существования общества. Оно рассматривает –физическую культуру и спорт как органическую часть всей человеческой культуры, воспитания и образования людей, подготовке их производственной и военной деятельности. Олимпийское образование прослеживает эволюцию физической культуры и спорта с древнейших времен до наших дней.

Знать: историю Олимпийского движения в мире и в Казахстане.

Уметь: передать Олимпийские идеалы и ценности своей практической деятельности обучающимся овладеть компетенцией в деле формирование мировоззрения подрастающего поколения. В процессе формирования человеческих идеалов и ценности подрастающего поколения, понимающая сущности профессионального спорта.

6.2.Современные олимпийские игры и спорт высших достижений

История ФКиС; споритвные игры; гимнастика; легкая атлетика.

Профессиональный спорт; менеджмент ФКиС.

Современные олимпийские игры изучает возникновение и развитие олимпийских игр современности. Они рассматривают –физическую культуру и спорт как органическую часть всей человеческой культуры, воспитания и образования людей, подготовке их производственной и военной деятельности. Современные олимпийские игры прослеживает эволюцию физической культуры и спорта со времен возникновение олимпийских игр современности до наших дней.

Знать: историю Олимпийского движения в мире и в Казахстане.

Уметь: передать Олимпийские идеалы и ценности своей практической деятельности обучающимся овладеть компетенцией в деле формирование мировоззрения подрастающего поколения. В процессе формирования человеческих идеалов и ценности подрастающего поколения, понимающая сущности профессионального спорта

6.3.Международное олимпийское движение на современном этапе и массовый спорт

История ФКиС; споритвные игры; гимнастика; легкая атлетика.

Профессиональный спорт; менеджмент ФКиС.

Международное олимпийское движение на современном этапе изучает возникновение и развитие международного олимпийского движения современности. Международное олимпийское движение на современном этапе прослеживает эволюцию международного олимпийского движения с момента создания до наших дней.

Знать: историю Олимпийского движения в мире и в Казахстане.

Уметь: передать Олимпийские идеалы и ценности своей практической деятельности обучающимся овладеть компетенцией в деле формирование мировоззрения подрастающего поколения. В процессе формирования человеческих идеалов и ценности подрастающего поколения, понимающая сущности профессионального спорта

7.1.Туризм и спортивное ориентирование на местности в СОШ

2

0+2+0

1

Легкая атлетика, спортивные игры, лыжный спорт

Программа дисциплины туризм и спортивное ориентирование на местности в СОШ предусматривает изучение истории туризма, техники и тактики проведения туристических походов, правила соревнований, судейские навыки. Важным моментом обучения является знание о спортивных сооружениях и материально-техническом обеспечении.

Студент должен знать: историю развития туризма, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по туризму, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания туризма.

7.2.Туризм и спортивное ориентирование на местности в ПТШ

Легкая атлетика, спортивные игры, лыжный спорт

Программа дисциплины туризм и спортивное ориентирование на местности в СОШ предусматривает изучение истории туризма, техники и тактики проведения туристических походов, правила соревнований, судейские навыки. Важным моментом обучения является знание о спортивных сооружениях и материально-техническом обеспечении.

Студент должен знать: историю развития туризма, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по туризму, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания туризма.

7.3.Туризм и спортивное ориентирование на местности в колледжах

Легкая атлетика, спортивные игры, лыжный спорт

Программа дисциплины туризм и спортивное ориентирование на местности в СОШ предусматривает изучение истории туризма, техники и тактики проведения туристических походов, правила соревнований, судейские навыки. Важным моментом обучения является знание о спортивных сооружениях и материально-техническом обеспечении.

Студент должен знать: историю развития туризма, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по туризму, выполнить нормативы

спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания туризма.

8.Спорт игры

КВ ДУВ БД

4

1+3+0

5

гимнастика, легкая атлетика

педагогическая практика

Программа дисциплины спортивные игры предусматривает изучение истории спортивных игр, технических приемов, правила соревнований. Важным моментом обучения является знание организации, планирования и учета учебной работы по спортивным играм

Студент должен знать: Место и рольспортивных игр в системе физического воспитания детей школьного возраста, молодежи, людей среднего и пожилого возрастов, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по использованию средств, методов обучения в спортивных играх; по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по спортивным играм, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания спортивных игр.

9.Национальные виды спорта с методикой преподование

КВ ДУВ БД

3

1+2+0

6

Спортивные игры

Олимпийское образование и профессиональный спорт

Программа дисциплины национальные виды спорта с методикой преподавания предусматривает изучение народно-национальных видов спорта, правила соревнований. Важным моментом обучения является знание организации, планирования и учета учебной работы по национальным видам спорта

Студент должен знать: Народно-национальные игры, физические упражнения казахского и других народов. Место и рольнациональных видов спорта в системе физического воспитания детей школьного возраста, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по использованию средств, методов обучения в национальных видах спорта; по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по национальным видам спорта, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания национальных видов спорта.

10.Педагогика ФКиС

КВ ДУВ БД

3

1+2+0

3

Легкая атлетика с методикой преподавания, гимнастика с методикой преподавания

Психология ФКиС, теория и методика физического воспитания

Программа дисциплины педагогика ФКиС предусматривает изучение развития, воспитания и формирования личности в ФКиС. А также основы педагогического мастерства учителя физического воспитания и тренера по спорту.

Студент должен знать: этнопедагогику и этнопсихологию, педагогический процесс в учебно-воспитательных учреждениях как объект профессиональной деятельности учителя и тренера по ФКиС.

Студент должен уметь: осуществлять организационно-массовую работу в различных звеньях физкультурного движения; планировать развитие физической культуры и спорта; руководить развитием науки и программно-методическим обеспечением по физической культуре и спорту.

Компетенции. Студент должен: владеть методикой преподавания физической культуры и массовых видов спорта на всех уровнях существующей структуры образования.

11.Психология ФКиС

КВ ДУВ БД

3

1+2+0

4

Педагогика ФКиС

Спортивные игры, педагогическая и тренерская практики

Психология ФКиС изучает основы общей психологии, психологию ФКиС, психологию личности, психологические основы спортивной подготовки, психические состояния.

Студент должен знать: этнопедагогику и этнопсихологию, педагогический процесс в учебно-воспитательных учреждениях как объект профессиональной деятельности учителя и тренера по ФКиС. Социальную психологию малых групп.

Студент должен уметь: методически обоснованно управлять процессом психической подготовки в разных условиях, осуществлять организационно-массовую работу в различных звеньях физкультурного движения; планировать развитие физической культуры и спорта; руководить развитием науки и программно-методическим обеспечением по физической культуре и спорту.

Компетенции. Студент должен: владеть методикой преподавания физической культуры и массовых видов спорта на всех уровнях существующей структуры образования.

12.Менеджмент ФКиС

КВ ДУВ БД

3

1+2+0

6

Педагогика ФКиС, психология ФКиС

Совершенствование профессиональной тренерской деятельности в ИВС, Управление процессом спортивной подготовки в ИВС

Менеджмент ФКиС изучает основные понятия и функции системы управления физкультурным движением, функции, принципы, методы управления ФКиС.

Студент должен знать: теорию и практику эффективного управления организациями физкультурно-спортивной направленности в современных рыночных условиях.

Студент должен уметь: организовать работу спортивных организаций, руководить работой подчиненных, контролировать выполнение программ по различным направлениям, осуществлять подбор и расстановку кадров, создать условия для повышения профессионального мастерства тренерско-преподавательского состава.

Компетенции. Студент должен: ориентироваться в действующем законодательстве по вопросам физической культуры и спорта.

13.Физиологические основы ФВ и видов спорта

КВ ДУВ БД

3

2+0+1

6

анатомия, спортивная морфология, биомеханика, биохимия физических упражнений и спорта, общая и возрастная физиология человека, теория и методика физического воспитания, гигиена

спортивная медицина, лечебная и физическая культура и массаж, теория и методика физического воспитания и спорта, педагогика и психология физической культуры и спорта, педагогическая и тренерская производственная практика.

Физиологические основы физического воспитания и спорта как один из разделов физиологии изучает функции органов, систем органов и организма в целом, особенности жизнедеятельности организма в различные периоды онтогенеза.

Курс в физиологии имеет большое практическое значение и является одним из важнейших компонентов педагогического образования. Физиологические знания необходимы педагогу для активного и сознательного участия в работе по охране здоровья детей и подростков и созданию оптимальных условий для воспитания «физически крепкого молодого поколения с гармоническим развитием физических и духовных сил».

Знание анатомо-физиологических особенностей детского и подросткового возраста помогут педагогу рационально организовать всю учебно-воспитательную работу в процессе игровой и учебной деятельности детей и подростков.

Умения и навыки: сформировать у студентов научное мировоззрение о физиологических механизмах, лежащих в основе трудовой деятельности, повышения работоспособности при различных трудовых процессах; привить умения и воспитать навыки по использованию физиологических методов диагностики здоровья; вооружить студентов знаниями о факторах, определяющих и лимитирующих физиологическое состояние при различных видах деятельности; научить ориентироваться в особенностях воздействий умственных и физических нагрузок разной интенсивности и биоэнергетической направленности на организм в возрастном и квалификационном аспектах, использовать эти знания при трудовой деятельности; знать особенности развития утомления, владеть методами ее определения и уметь управлять им. Быть компетентным: правильное использование физиологических методов для выявления работоспособности; способность осуществлять профессиональное обучение.

14.1.Основы детско-юношеского спорта.

КВ БД

3

1+2+0

5

Педагогика ФКиС; психология ФКиС; легкая атлетика; гимнастика; волейбол; баскетбол; лыжный спорт.

Тренерская практика.

Цель преподавания дисциплины: дать студентам глубокие знания по теоретическим основам детско-юношеского спорта и по практической физической подготовке.

Студент должен овладеть углубленными теоретическими основами содержания организационно-массовой и оздоровительной работы, формами организации и особенностями спортивных занятий с детьми, юношами и девушками, знать наиболее существенные закономерности тренировочного процесса в различных видах спорта.

14.2.Методика воспитания двигательных качеств юных спортсменов

Педагогика ФКиС; психология ФКиС; легкая атлетика; гимнастика; волейбол; баскетбол; лыжный спорт.

Тренерская практика.

Цель преподавания дисциплины: дать студентам глубокие знания по теоретическим основам детско-юношеского спорта и по практической физической подготовке.

Студент должен овладеть углубленными теоретическими основами содержания организационно-массовой и оздоровительной работы, формами организации и особенностями спортивных занятий с детьми, юношами и девушками, знать наиболее существенные закономерности тренировочного процесса в различных видах спорта.

14.3.Спортивная ориентация и отбор в ДЮСШ.

Педагогика ФКиС; психология ФКиС; легкая атлетика; гимнастика; волейбол; баскетбол; лыжный спорт.

Тренерская практика.

Цель преподавания дисциплины: дать студентам глубокие знания по теоретическим основам детско-юношеского спорта и по практической физической подготовке.

Студент должен овладеть углубленными теоретическими основами содержания организационно-массовой и оздоровительной работы, формами организации и особенностями спортивных занятий с детьми, юношами и девушками, знать наиболее существенные закономерности тренировочного процесса в различных видах спорта.

15.1.Организационно-массовая и оздоровительная работа.

КВ БД

4

1+1+0

1+1+0

5

6

Теория и методика ФКиС; Педагогика ФКиС; Психология ФКиС.

Совершенствование профессионально-тренерской деятельности в избранном виде спорта; настольный теннис; футбол с методикой преподавания; плавание с методикой преподавания.

Цель дисциплины: вооружение студентов теоретическими знаниями в области организации и управления массовой оздоровительной работы средствами физкультуры и спорта среди населения.

Студент должен овладеть теоретическими основами организационных и правовых отношений, сложившихся в сфере физической культуры и спорта, сохранения высокого имиджа спорта Казахстана на международной арене, привлечения к систематическим занятиям широких слоев населения.

15.2.Современные формы развития ФК.

Теория и методика ФКиС; Педагогика ФКиС; Психология ФКиС.

Совершенствование профессионально-тренерской деятельности в избранном виде спорта; настольный теннис; футбол с методикой преподавания; плавание с методикой преподавания.

Цель дисциплины: вооружение студентов теоретическими знаниями в области организации и управления массовой оздоровительной работы средствами физкультуры и спорта среди населения.

Студент должен овладеть теоретическими основами организационных и правовых отношений, сложившихся в сфере физической культуры и спорта, сохранения высокого имиджа спорта Казахстана на международной арене, привлечения к систематическим занятиям широких слоев населения

15.3.Организационно-массовые оздоровительные работы в образовательных учреждениях.

Теория и методика ФКиС; Педагогика ФКиС; Психология ФКиС.

Совершенствование профессионально-тренерской деятельности в избранном виде спорта; настольный теннис; футбол с методикой преподавания; плавание с методикой преподавания.

Цель дисциплины: вооружение студентов теоретическими знаниями в области организации и управления массовой оздоровительной работы средствами физкультуры и спорта среди населения.

Студент должен овладеть теоретическими основами организационных и правовых отношений, сложившихся в сфере физической культуры и спорта, сохранения высокого имиджа спорта Казахстана на международной арене, привлечения к систематическим занятиям широких слоев населения

16.1.Основы НИР в ФКиС и спортивная метрология

КВ БД

2

1+1+0

7

Теория и методика физической культуры и спорта; педагогика ФКиС.

Педагогическая; тренерская практика; выполнение курсовых и дипломных работ.

Научно-исследовательская работа ФКиС студентов подразумевает выполнение конкретных нетиповых заданий научно-исследовательского характера в период тренерской или педагогической практики, изучение теоретических основ методики, постановки, организации и выполнение учебных исследований, планирование и организация научного эксперимента, отработки научных данных и.т.д.

Студент должен знать:

Основные понятия, термины, положения, ведущие научные идеи теории, раскрывающие сущность явлений в физической культуре, объективные связи между ними;

Получить навыки самостоятельной работы, работы в библиотеке;

Уметь анализировать, объяснять и адаптировать рекомендации по практическому использованию полученных знаний.

16.2.Теория и методика педагогического исследования ФК

Теория и методика физической культуры и спорта; педагогика ФКиС.

Педагогическая; тренерская практика; выполнение курсовых и дипломных работ.

Теория и методика педагогического исследования ФК подразумевает выполнение конкретных нетиповых заданий научно-исследовательского характера в период тренерской или педагогической практики, изучение теоретических основ методики, постановки, организации и выполнение учебных исследований, планирование и организация научного эксперимента, отработки научных данных и.т.д.

Студент должен знать:

Основные понятия, термины, положения, ведущие научные идеи теории, раскрывающие сущность явлений в физической культуре, объективные связи между ними;

Получить навыки самостоятельной работы, работы в библиотеке;

Уметь анализировать, объяснять и адаптировать рекомендации по практическому использованию полученных знаний.

16.3.Основы научно-методической деятельности педагога ФКиС

Теория и методика физической культуры и спорта; педагогика ФКиС.

Педагогическая; тренерская практика; выполнение курсовых и дипломных работ.

Основы научно-методической деятельности педагога подразумевает выполнение конкретных нетиповых заданий научно-исследовательского характера в период тренерской или педагогической практики, изучение теоретических основ методики, постановки, организации и выполнение учебных исследований, планирование и организация научного эксперимента, отработки научных данных и.т.д.

Студент должен знать:

Основные понятия, термины, положения, ведущие научные идеи теории, раскрывающие сущность явлений в физической культуре, объективные связи между ними;

Получить навыки самостоятельной работы, работы в библиотеке;

Уметь анализировать, объяснять и адаптировать рекомендации по практическому использованию полученных знаний.

3. Модули по выбору для определенной специальности

1.Физическая подготовка в ИВС

КВ ДУВ ПД

2

1+1+0

2

Легкая атлетика, гимнастика

Совершенствование профессиональной тренерской деятельности в ИВС, физическая и технико-тактическая подготовка ИВС

Физическая подготовка в ИВС подразумевает подготовку, совершенствование и методику обучения физических качеств, тестирование, оценка динамики развития качеств.

Студент должен знать: методику обучения и совершенствования физических качеств.

Студент должен уметь: применить методику обучения физических качеств.

Компетенции: Студент должен: владеть средствами и методами физической подготовки, методами контроля физической подготовки спортсменов.

2.Технико-тактическая подготовка ИВС

КВ ДУВ ПД

2

1+1+0

2

Возрастные особенности в спортивно-педагогическом мастерстве в ИВС

Возрастные особенности в спортивно-педагогическом мастерстве в ИВС

На занятиях изучаются основные теоретические сведения по основам физической, технико-тактической подготовки в избранном виде спорта, системе подготовки начинающих спортсменов и спортсменов высших спортивных разрядов, организации и проведения соревнований, учебно-тренировочных сборов по избранному виду спорта.

Студент должен знать: физическую, техническую, тактическую подготовку и методику обучения, правила

соревнований в избранном виде спорта.

Студент должен уметь: выполнять технические приёмы, проводить учебно-

тренировочные занятия,

руководить командой в

спортивных соревнованиях

организовать и провести соревнования по избранным видам спорта

Компетенции. Студент должен:

владеть средствами и методами подготовки, методами контроля технико-тактической подготовки спортсменов.

3.Баскетбол

КВ ПД

3

0+3+0

2

Гимнастика; легкая атлетика.

Волейбол; мини-футбол; гандбол; настольный теннис; совершенствование профессиональной тренерской деятельности в избранном виде спорта.

Курс по спортивным играм: баскетбол определяет необходимый объем знаний, умений и навыков, овладев которыми будущий учитель-тренер сможет вести учебную и внеклассную работу по баскетболу, а также учебно-тренировочные занятия в спортивной школе.

Студент должен знать: Место и рольспортивных игр в системе физического воспитания детей школьного возраста, молодежи, людей среднего и пожилого возрастов, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по использованию средств, методов обучения в спортивных играх; по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по спортивным играм, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания спортивных игр.

4.Возрастные особенности в спортивно-педагогическом мастерстве в ИВС

КВ ДУВ ПД

3

2+1+0

3

Физическая и технико-тактическая подготовка ИВС

Управление процессом спортивной подготовки в ИВС

На занятиях изучаются основные теоретические сведения по возрастным особенностям подготовки в избранном виде спорта, системе подготовки начинающих спортсменов и спортсменов высших спортивных разрядов, организации и проведения соревнований, учебно-тренировочных сборов по избранному виду спорта.

Студент должен знать: возрастные особенности подготовки и

методику обучения, правила

соревнований в избранном виде

спорта.

Студент должен уметь: выполнять технические приёмы, проводить учебно-тренировочные занятия, руководить командой в спортивных соревнованиях организовать и провести соревнования по избранным видам спорта

Компетенции. Студент должен:

владеть средствами и методами подготовки, в связи с возрастными особенностями спортсменов.

5.Управление процессом спорт. подготовки в ИВС

КВ ДУВ ПД

3

2+1+0

5

Возрастные особенности в спортивно-педагогическом мастерстве в ИВС

Совершенствование профессиональной тренерской деятельности в ИВС

На занятиях изучаются основные теоретические сведения по управлению процессом спортивной подготовки в избранном виде спорта, системе подготовки начинающих спортсменов и спортсменов высших спортивных разрядов, организации и проведения соревнований, учебно-тренировочных сборов по избранному виду спорта.

Студент должен знать: возрастную периодизацию, виды контроля, анализ динамики, спортивно-педагогическое мастерство, особенности подготовки и методику обучения, правила соревнований в избранном виде спорта.

Студент должен уметь: планировать учебно-тренировочный процесс;проводить учебно-тренировочные занятия с учетом эффективности подбора упражнений;подбирать разнообразные формы занятий с учетом уровня подготовленности занимающихся; вооружать занимающихся соответствующими их возрасту и социальному положению знаниями о месте и роли занятий физической культурой и спортом в общей системе владения культурными ценностями общества; выполнять технические приёмы, проводить учебно-тренировочные занятия, руководить командой в спортивных соревнованиях; организовать и провести соревнования по избранным видам спорта

Компетенции. Студент должен:

владеть теоретическими и практическими основами управления в избранном виде спорта.

6.Совершенствование профессиональной тренерской деятельности в ИВС

КВ ДУВ ПД

2

1+1+0

6

Управление процессом спортивной подготовки в ИВС

На занятиях изучаются основные теоретические сведения по совершенствованию профессиональной тренерской деятельности в избранном виде спорта, системе подготовки начинающих спортсменов и спортсменов высших спортивных разрядов, организации и проведения соревнований, учебно-тренировочных сборов по избранному виду спорта.

Студент должен знать: технику, тактику, физическую, функциональную и психологическую подготовку и методику обучения, правила

соревнований в избранном виде спорта.

Студент должен уметь: выполнять технические приёмы, проводить учебно-тренировочные занятия, руководить командой в спортивных соревнованиях организовать и провести соревнования по избранным видам спорта.

Компетенции. Студент должен:

владеть теоретическими и практическими основами совершенствования тренерской деятельности в избранном виде спорта.

7.Подвижные игры с МП

КВ ПД

3

1+2+0

4

Легкая атлетика; гимнастика; баскетбол; волейбол; мини-футбол.

Совершенствование профессиональной тренерской деятельности в избранном виде спорта.

Программа дисциплины «Настольный теннис» предусматривает изучение студентами основных теоретических сведений по истории развития настольного тенниса, технике, тактике, системе подготовки начинающих спортсменов и спортсменов высших спортивных достижений, организации и проведении соревнований и др.

Студент должен знать: Место и рольнастольного тенниса в системе физического воспитания детей школьного возраста, молодежи, людей среднего и пожилого возрастов, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по использованию средств, методов обучения в спортивных играх; по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по настольному теннису, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания .

8.Мини-футбол, гандбол с методикой преподование

КВ ПД

3

1+2+0

4

Легкая атлетика; гимнастика; баскетбол; волейбол.

Национальные виды спорта; гандбол; настольный теннис; совершенствование профессиональной тренерской деятельности в избранном виде спорта.

Программа дисциплины «Мини-футбол» предусматривает изучение студентами основных теоретических сведений по истории развития мини-футбола, технике, тактике, системе подготовки начинающих спортсменов и спортсменов высших спортивных достижений, организации и проведении соревнований и др.

Студент должен знать: Место и рольспортивных игр в системе физического воспитания детей школьного возраста, молодежи, людей среднего и пожилого возрастов, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по использованию средств, методов обучения в спортивных играх; по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по спортивным играм, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания спортивных игр.

9.Легкая атлетика с методикой преподование

КВ ПД

3

1+2+0

3

Для освоения дисциплины студент должен обладать 7знаниями по дисциплине: Фиическая культура.

Спортивно-педагогические дисциплины.

Учебные занятия проводятся в форме практических занятий, учебной практики, семинарских занятий.

Студент должен знать: историю развития легкой атлетики, основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по легкой атлетике, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания легкой атлетики.

10.Гимнастика с методикой преподование

КВ ПД

3

1+2+0

4

Для освоения дисциплины студент должен обладать знаниями по дисциплине: Фиическая культура в школе.

Спортивно-педагогические дисциплины.

Учебные занятия проводятся в форме практических занятий, учебной практики, семинарских занятий.

Студент должен знать: основы системы спортивной подготовки и соревнований, структуру спортивной тренировки, основные стадии и этапы многолетней подготовки спортсменов.

Студент должен уметь: методически обоснованно планировать, контролировать и управлять процессом физического воспитания, уровнем спортивной подготовки. Осуществлять организационно- массовую работу в различных звеньях физкультурного движения.

Студент должен иметь навыки: по планированию, контролю и управлению процессом физического воспитания; по анализу, обучению, показу техники движений физических упражнений, спортивных тактических действий.

Компетенции. Студент должен: владеть основами теории и практики различных систем подготовки спортсменов, как массовых разрядов, так и высокой квалификации. Свободно владеть программным материалом по гимнастике, выполнить нормативы спортивного разряда как минимум второго, третьего. Владеть методикой преподавания гимнастики.

Обсуждено на заседании УМС факультета Утверждено на заседании УС факультета

Протокол № ____ от «____»________20___ г. Протокол № ____ от «____»_______20___ г.

Председатель: Абдишева З.В. Председатель: Касымова Ж.С.

Заведующий кафедрой: Тусеев Б.М.

Разработал

Подпись

Согласовано

Подпись

Утвердил

Подпись

48



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Оглавление 3 введение 5 глава 1 внедрение процессного подхода к управлению компанией и построение смк на базе требований современных международных стандартов 8 новиков а процесс на " автопилоте" / аналитический банковский журнал

    Документ
    ... ). В компании выделены иерархические уровни технологической документации, включающие документы по СМК: Рис.19. Технологическая ... областей усовершенствования 2 и 3-го уровней реализованы полностью и какие документыСМК отвечают за реализацию данных ...
  2. Ассоциация российских банков методические рекомендации по организации функционирования системы менеджмента качества в коммерческом банке

    Методические рекомендации
    ... по управлению этими процессами. - Нормативные документыСМК верхнего уровня (Политика в области качества, Руководство ... для компонентов верхнего уровня и уровня процессных команд СМК банка (нормативные документы, записи, процессы, инфраструктура ...
  3. Забайкальского края дополнительного профессионального образования профессиональной переподготовки работников образования Центр мониторинга образования и обеспечения единого государственного экзамена

    Документ
    ... с помощью комплекта документовСМК разного уровня: при этом используются следующие документы: Руководство по качеству ... с целями различных групп (наличие документов по уровням и практика работы по их реализации ...
  4. Документированная процедура менеджмент библиотечной деятельности смк-дп-6 3-06 содержание документа

    Документ
    ... другие категории пользователей Требования к уровню и порядку обслуживания читателей, ... категории пользователей Требования к уровню оформления каталога литературы, устанавливаемые ... деятельности по процессу требованиям документовСМК. Владелец процесса один ...
  5. Требования к документации в системе СМК определяются необходимостью передачи целей на нижние уровни

    Документ
    ... документации СМК в научной медицинской библиотеке СибГМУ в качестве базового уровня использовались существующие документы: организационно ...

Другие похожие документы..