Главная > Документ

1

Смотреть полностью

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Учебно-методическое объединение по образованию в области

по образованию в области производственного менеджмента

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждено на годичном

совещании Совета УМО

Протокол № 22

«19» ноября 2010 г.

Примерная основная образовательная программа
высшего профессионального образования

Направление подготовки

080200 Менеджмент

Квалификация выпускника

Бакалавр

Форма обучения очная

Нормативный срок освоения программы – 4 года

Санкт-Петербург

2010

1. Общие положения

1.1. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» является системой учебно-методических документов, сформированной на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВПО) по данному направлению подготовки, утвержденного 20 мая 2010 г. № 544, и рекомендуемой вузам для использования при разработке основных образовательных программ (ООП) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр).

1.2. Цель разработки ПрООП ВПО

Целью разработки примерной основной образовательной программы является методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

1.3. Характеристика ПрООП ВПО

Примерная основная образовательная программа (ПрООП) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» является программой первого уровня высшего профессионального образования.

Нормативные сроки освоения:, общая трудоемкость освоения вузовской основной образовательной программы (в зачетных единицах) и соответствующая квалификация (степень) уровня высшего профессионального образования приводится в таблице 1..

Таблица 1

Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников

Наименование ООП

Квалификация (степень)

Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск

Трудоемкость (в зачетных единицах)

Код, в соответствии с принятой классификацией ООП

ООП подготовки бакалавров

62

Бакалавр (степень и (или) квалификация)

4 года

240*)

*) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения Ученого совета высшего учебного заведения.

1.4. Профиль подготовки

1. Государственное и муниципальное управление

2. Информационный менеджмент

3. Логистика

4. Маркетинг

5. Международный менеджмент

6. Производственный менеджмент

7. Управление малым бизнесом

8. Управление проектами

9. Управление технологическими инновациями

10. Управление человеческими ресурсами

11.Управленческий и финансовый учет

12. Финансовый менеджмент

13. Инновационный менеджмент

14. Организационный инжиниринг

2. Характеристика профессиональной деятельности бакалавров

Разрабатывается на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки и включает в себя:

2.1. Область профессиональной деятельности:

  • организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;

  • органы государственного и муниципального управления;

  • структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

    2.2.Объекты профессиональной деятельности:

  • процессы управления организациями различных организационно-правовых форм,

  • процессы государственного и муниципального управления;

    2.3.Виды профессиональной деятельности:

    • организационно-управленческая на первичных уровнях управления,

  • информационно-аналитическая,

  • предпринимательская

    Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

    2.4. Задачи профессиональной деятельности:

    а) организационно-управленческая деятельность

    • участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.);

  • участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

  • планирование деятельности организации и подразделений;

  • формирование организационной и управленческой структуры организаций;

  • организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

  • разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

  • контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

  • мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей.

    б) информационно-аналитическая деятельность

  • сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

  • построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

  • создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

  • оценка эффективности проектов;

  • подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

  • оценка эффективности управленческих решений;

    д) предпринимательская деятельность

  • разработка бизнес-планов создания нового бизнеса.

  • организация предпринимательской деятельности;

    2.5. Требования к результатам освоения основной образовательной программы

    Выпускник по направлению подготовки «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

    а)общекультурными (ОК)

  • знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК- 1);

  • знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК- 2);

  • способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК- 3);

  • умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК- 4);

  • владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–5);

  • умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

  • готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

  • способностью находить организационно - управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

  • умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

  • стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

  • умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

  • осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
    (ОК- 12);

  • способностью анализироватьсоциальнозначимые проблемы и процессы
    (ОК-13);

  • владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

  • владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

  • пониманием роли и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-16);

  • владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

  • способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

  • способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19);

  • способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

  • владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 21);

  • способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

    б) профессиональными (ПК):

    организационно-управленческая деятельность

    • знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

    • способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

    • готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

    • способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

    • способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

    • владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

    • способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

    • способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

    • способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

    • способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

    • способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

    • способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

    • способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

    • владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

    • готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

    • способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);

    • готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

    • владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

    • способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

    • владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

    • готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

    • знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

    • знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

    • способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

    • знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25)

    информационно-аналитическая деятельность

  • способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

  • способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

  • пониманием основных мотивов и механизмов принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

  • способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

  • знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

  • умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

  • способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

  • владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

  • владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

  • умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

  • умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

  • умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

  • способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

  • владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

  • способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

  • способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

  • способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

  • способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

  • способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

  • владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

  • пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

  • способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

    предпринимательская деятельность

  • умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);

  • способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.) (ПК-49);

  • способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50);

    Пример дополнительных характеристик профессиональной деятельности бакалавров, ориентированных на профиль «Производственный менеджмент»

Область профессиональной деятельности:

- предприятия промышленного производства в соответствии с профилем подготовки (относится к профилю «Производственный менеджмент»).

    Объекты профессиональной деятельности:

    - процессы управления организациями различных организационно-правовых форм, в том числе предприятиями промышленного производства в соответствии с профилем подготовки (относится к профилю «Производственный менеджмент»).

    Виды и задачи профессиональной деятельности:

    - инженерно-экономическая и производственно-технологическая (относится к профилю «Производственный менеджмент»).

    Пример дополнительных компетенций вузовской части ООП, ориентированных на профиль «Производственный менеджмент»

- знанием основ теории и практики защиты человека от опасных и вредных факторов среды обитания, в том числе в производственной деятельности и умением ликвидировать последствия возможных опасностей (ПК-51);

- знанием основ организации производства, в том числе системы бережливого производства, проектирования трудовых и производственных процессов, нормирования труда (ПК-52);

- знанием тенденций и закономерностей развития инновационных процессов на предприятии, основных факторов и условий, определяющих их эффективную реализацию (ПК-53);

- знанием системы взаимосвязи между производственными и другими функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-54);

- знанием основных методов финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики в структуре капитала (ПК-55);

- знанием стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планирования и осуществления мероприятий, направленных на ее реализацию (ПК-56);

- знанием моделей организованных систем, анализированием их адекватности, проведением адаптации моделей к конкретным задачам управления (ПК-57);

- знанием технических и конструктивны особенностей выпускаемой продукции, выполняемых работ, оказываемых услуг, в том числе основных групп металлических и неметаллических материалов, их свойств и области применения; эксплуатационных, технологических и экономических требований к материалу (ПК-58);

- умением формировать приоритетные направления инновационных программ промышленного развития отдельных предприятий и регионов (ПК-59);

- умением дать экономическое обоснование инвестиционному проекту, определить объемы и источники необходимого финансирования (ПК-60);

- умением использовать системы современных показателей, для характеристики социально-экономической, производственной, управленческой и финансовой деятельности предприятий с учетом отраслевой принадлежности (ПК-61);

- умением подбирать и проводить анализ информации, необходимой для выполнения конкретных расчетов, умением подготовить исходные данные, провести расчеты и анализ специфических для сферы деятельности показателей на основе типовых методов и методик (ПК-62);

- умением документально оформлять соответствующие предложения по вопросам организации в управлении производством на основе поиска и изучения научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта (ПК-63);

- умением разрабатывать планы освоения и производства новой продукции (работ, услуг), в том числе, с использованием информации из удаленных и распределенных баз, социально-экономических данных, навыков основ на базе стандартных пакетов программных продуктов (ПК-64);

- умением подготовить аналитический отчет по выполненным заданиям, провести их презентацию и документально оформить (ПК-65);

- умением формировать данные для составления текущих и оперативных планов подразделений в пределах их компетенции, согласованных с планами, бюджетным процессом и стратегией организации в целом (с учетом существующей нормативно-правовой базы и особенности деятельности предприятия (ПК-66);

- умением рассчитывать календарно-плановые нормативы, составлять оперативно-производственный план, организовывать контроль за ходом производства (ПК-67);

- умением разрабатывать прогрессивные плановые технико-экономические нормативы материальных и трудовых затрат (ПК-68);

- умением выполнять работы, в том числе в команде по внедрению системы управленческого учета, раздельного учета доходов и расходов организации с использованием известных методов и программных продуктов (ПК-69);

- умением составлять сметы затрат на производство продукции (работ, услуг) предприятия, выбирать объекты калькулирования и калькуляционные единицы, составлять калькуляцию себестоимости продукции (работ, услуг) для расчета оптовых (рыночных) цен и тарифов на продукцию (работы, услуги) (ПК-70);

- умением рассчитывать нормативы материально-производственных запасов в подразделении (ПК-71);

- умением выполнять мониторинг справочной и нормативной информации (документации), используемой в деятельности предприятия и вносить в нее соответствующие изменения в установленном порядке (ПК-72);

- умением формулировать экономическую постановку задач (отдельных их типов), решаемых с помощью вычислительной техники при использовании готовых проектов, алгоритмов и пакетов прикладных программ (ПК-73);

- умением читать проектно-конструкторскую документацию, в том числе представляемую в электронном виде (ПК-74);

- умением решать инженерные задачи на основе современных средств вычислительной техники, способов представления и обработки информации (системы CAD/CAM/CAE – сквозных САПР (ПК-75);

- умением составлять служебные и разъяснительные документы, владеть современным деловым языком экономистов и менеджеров (ОК-22);

- умением стремиться к личному и профессиональному саморазвитию, осуществлять деловое общение: работать в команде, ставить задачи в группе и критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-23).

Структура ООП бакалавриата по направлению «Менеджмент», (пример по профилю «Производственный менеджмент»)

Код УЦ ООП

Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения

Трудоем-кость (Зачетные единицы)

Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а так же учебников и учебных пособий

Коды формируемых компетенций

1

2

3

4

5

Б.1

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

38-48

Базовая часть

28

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать

  • закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

  • основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;

  • основные нормативные правовые документы;

  • основные понятия и модели неоклассической и институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;

  • основные макроэкономические показатели и принципы их расчета.

Уметь

  • применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

  • ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

  • применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

  • использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;

  • ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

  • использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

  • проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;

  • использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации).

Владеть

  • навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

  • навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

  • навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса;

  • экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства.

История

Философия

Иностранный язык

Правоведение

Экономическая теория

Социология

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-4,

ОК-5,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-8,

ОК-9,

ОК-10,

ОК-11,

ОК-12,

ОК-13,

ОК-14

Вариативная часть

10-20

Психология

Деловой иностранный язык

Профессиональный язык международного общения

Б.2

Математический и естественнонаучный цикл

34-44

Базовая часть

24

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать

  • основные понятия и инструменты алгебры и геометрии, математического анализа, теории вероятностей, математической и социально-экономической статистики;

  • основные математические модели принятия решений;

  • основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных.

Уметь

  • решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

  • использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей;

  • обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

  • применять информационные технологии для решения управленческих задач.

Владеть

  • математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач;

  • программами Microsoft Office для работы с деловой информацией и основами web-технологий.

Математика

Статистика (теория статистики, социально-экономическая статистика)

Методы принятия управленческих решений

Информационные технологии в менеджменте

ОК-15,

ОК-16,

ОК-17,

ОК-18

Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза)

10-20

Научные основы инновационных технологий

Информационное обеспечение системы планирования технологических процессов

И др. дисциплины в соответствии с отраслевой специализацией профиля «Производственный менеджмент»

Б.3

Профессиональный цикл

134-138

Базовая (общепрофессиональная) часть

52

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать

  • основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;

  • принципы развития и закономерности функционирования организации;

  • роли, функции и задачи менеджера в современной организации;

  • основные бизнес-процессы в организации;

  • принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;

  • типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;

  • основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;

  • виды управленческих решений и методы их принятия;

  • основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

  • типы организационной культуры и методы ее формирования;

  • основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;

  • содержание маркетинговой концепции управления;

  • методы маркетинговых исследований;

  • основы маркетинговых коммуникаций;

  • назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов организации;

  • основные стандарты и принципы финансового учета и подготовки финансовой отчетности;

  • основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности;

  • основные системы управленческого учета;

  • фундаментальные концепции финансового менеджмента;

  • принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;

  • роль и место управления персоналом в общеорганизационном управлении и его связь со стратегическими задачами организации;

  • причины многовариантности практики управления персоналом в современных условиях;

  • бизнес-процессы в сфере управления персоналом и роль в них линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом;

  • основные теории стратегического менеджмента;

  • теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов обеспечения конкурентного преимущества организации;

  • содержание и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического управления;

  • основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности (КСО), роль и место этики бизнеса в системе КСО;

  • основные направления интегрирования КСО в теорию и практику стратегического управления;

  • основные теории корпоративных финансов;

  • модели оценки капитальных (финансовых) активов;

  • источники финансирования, институты и инструменты финансового рынка;

  • принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации;

  • основные концепции и методы организации операционной деятельности (MRP, MRP II, ERP);

  • основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций.

Уметь

  • ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

  • анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

  • анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

  • организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

  • анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

  • диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

  • разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность;

  • использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;

  • ставить и решать задачи операционного маркетинга;

  • использовать техники финансового учета для формирования финансовой отчетности организации;

  • анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз развития организации;

  • калькулировать и анализировать себестоимость продукции и принимать обоснованные решения на основе данных управленческого учета;

  • оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения;

  • оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений;

  • уметь оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их влияния на создание ценности (стоимости) компаний;

  • анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах;

  • оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать систему мероприятий по улучшению имиджа организации как работодателя;

  • проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения;

  • разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации;

  • разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать их эффективность;

  • использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их реализации;

  • разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации

  • разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития организации;

  • идентифицировать, анализировать и ранжировать ожидания заинтересованных сторон организации с позиций концепции КСО;

  • диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели принятия этичных управленческих решений;

  • разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку;

  • обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования;

  • проводить оценку финансовых инструментов;

  • планировать операционную деятельность организации:

  • применять модели управления запасами, планировать потребность организации в запасах;

  • организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации.

Владеть

  • методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

  • современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;

  • методами разработки и реализации маркетинговых программ;

  • методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования;

  • современным инструментарием управления человеческими ресурсами;

  • методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы;

  • методами формирования и поддержания этичного климата в организации;

  • методами инвестиционного анализа и анализа финансовых рынков;

  • методами управления операциями;

  • навыками деловых коммуникаций;

  • методами планирования карьеры.

Теория менеджмента

Маркетинг

Учет и анализ (финансовый учет, управленческий учет, финансовый анализ)

Финансовый менеджмент

Управление человеческими ресурсами

Стратегический менеджмент

Корпоративная социальная ответственность

Инвестиционный анализ

Управление проектами

Управление изменениями

Безопасность жизнедеятельности

ОК-19,

ОК-20,

ОК-21,

ПК-1,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-4,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-7,

ПК-8,

ПК-9,

ПК-10,

ПК-11,

ПК-12,

ПК-13,

ПК-14,

ПК-15,

ПК-16,

ПК-17,

ПК-18,

ПК-19,

ПК-20,

ПК-21,

ПК-22,

ПК-23,

ПК-24,

ПК-25,

ПК-26,

ПК-27,

ПК-28,

ПК-29,

ПК-30,

ПК-31,

ПК-32,

ПК-33,

ПК-34,

ПК-35,

ПК-36,

ПК-37,

ПК-38,

ПК-39,

ПК-40,

ПК-41,

ПК-42,

ПК-43,

ПК-44,

ПК-45,

ПК-46,

ПК-47,

ПК-48,

ПК-49,

ПК-50

Вариативная часть

82-86

Управление качеством

Управление затратами и контроллинг

Управление инновациями

Организация и управление инфраструктурой производства

Управление снабжением и сбытом

Экономика отрасли/Товарные рынки

Профиль «Производственный менеджмент»

Экономика предприятий

Анализ деятельности производственных систем

Планирование на предприятии

Организация производства

Производственная логистика

ТЭО инновационно - инвестиционных проектов

Управление разработкой и реализацией нового продукта

Организация, нормирование и оплата труда

Модуль 1* Отраслевая специализация «Машиностроение» для инженерно-экономических видов деятельности

Дисциплины,имеющие инженерную направленность и включаемые в вариативную часть цикла Б.2:

Материаловедение

Инженерные основы современных технологий

Основы электротехники и электроники

Дисциплины, включаемые в вариативную часть цикла Б.3:

Автоматизация проектирования и производства

Инженерная и компьютерная графика

Основы проектирования и конструирования

Технология отраслевых производств/Оборудование предприятий отрасли

Модуль 1А Отраслевая специализация «Машиностроение» для экономико-управленческих видов деятельности

Дисциплины,имеющие инженерную направленность и включаемые в вариативную часть цикла Б.2:

Материаловедение и технологические конструкционные материалы

Инженерные основы современных технологий

Внешнеэкономическая деятельность

Дисциплины, включаемые в вариативную часть цикла Б.3:

Автоматизация проектирования и производства

Организация предпринимательской деятельности/Оценка бизнеса

Технология отраслевых производств/Оборудование предприятий отрасли

Модуль 2* Отраслевая специализация «Электроэнергетика»

Дисциплины,имеющие инженерную направленность и включаемые в вариативную часть цикла Б.2:

Отраслевые технологии

Оборудование предприятий отрасли

Дисциплины, включаемые в вариативную часть цикла Б.3:

Ценообразование в отрасли (тарифы на энергию) и налоговая система

Организация ВЭД предприятий отрасли энергетики

Управление ресурсосбережением (энергосбережением)

Природоохранное законодательство и экологическая экспертиза энергетических производств

Организация предпринимательской деятельности

Модуль 3* Отраслевая специализация «Химическая промышленность»

Процессы и аппараты, их конструирование для химических производств

Основы химического синтеза

Технический анализ, контроль и основы автоматизации химико-технологических процессов

Основы аналитичекой/физической химии

Модуль 4* Отраслевая специализация «Инфокоммуникации»

Производственный менеджмент в инфокоммуникациях

Технологии производства в связи

Управление качеством инфокоммуникаций

Управление инновационной деятельностью инфоокоммуникаций

Управление затратами инфокоммуникационных компаний

Основы бюджетирования и анализа деятельности инфокоммуникаций

Нормативно-правовая база деятельности инфокоммуникаций

Экономика инфокоммуникаций и отраслевые рынки

Экономика организации в сфере инфокоммуникаций

Маркетинг инфокоммуникаций

Организация внешнеэкономической деятельности инфокоммуникаций

Модуль 5* Отраслевая специализация «Нефтяная и газовая промышленность»

Экология

Эконометрика

Физика/Концепции современного естествознания

Программные комплексы общего назначения/Введение в информационные системы

Органическая химия/Химия нефти

Оценка имущества


Модуль 6* Отраслевая специализация «Городское хозяйство»

Техника и технология отраслей городского хозяйства

Материаловедение

Здания и сооружения

Техническая эксплуатация зданий

Стратегическое планирование в городском хозяйстве

Экономика градостроительства

Проектирование и сметно-финансовые расчеты

Модуль 7* Отраслевая специализация «Транспорт»

Управление в транспортно-логистических системах

Управление инновациями и инвестициями

Коммерческая эксплуатация транспорта

Подвижной состав по видам транспорта

Управление интегрированными технологическими цепочками

Основы государственного регулирования деятельности транспортных предприятий

Инфраструктура транспорта/Единая транспортная система

Модуль 8* Отраслевая специализация «Строительство»

Проектирование и конструирование в строительства с основами инженерной графики

Определение сметной стоимости в строительстве

Ресурсо-природосберегающие технологические процессы в строительстве/Современные системы бережливого производства

Оценка стоимости строительного предприятия/Оценка бизнеса

Документация в производственном менеджменте строительных предприятий

Материаловедение

Техника и технология строительного производства

Модуль 9* Отраслеваяспециализация «Сфера обслуживания»

Сервисная деятельность

Экономика сферы обслуживания

Проектирование процесса предоставления услуг

Техника и технология процессов сферы обслуживания

Организация обслуживания

Психология делового общения

Правовое обеспечения в сфере обслуживания

Техническое регулирование в сфере услуг

Модуль 10* Отраслевая специализация «Лесное хозяйство и лесная промышленность, деревообрабатывающая промышленность, целлюлозно-бумажная промышленность»

Материаловедение (деревесиноведение)

Технология производства (по отраслям)

Экономика природопользования

Налогообложение предприятий

Внешнеэкономическая деятельность предприятий

Финансирование и кредитование предприятий

Управление рисками на предприятии

Модуль 11* Отраслевая специализация «Пищевая промышленность»

Основы рационального питания человека

Основы проектирования и эксплуатации оборудования

Товароведение пищевого сырья и готовой продукции

Технологии и оборудование пищевых производств

Прогнозирование спроса на продовольственные товары

Модуль 12* Отраслевая специализация «Агропромышленный комплекс»

Технологии производства, переработки и хранения продукции растениеводства

Технологии производства, переработки и хранения продукции животноводства

Механизация сельскохозяйственного производства

Экономика отраслей АПК

ПК-51

ПК-52

ПК-53

ПК-54

ПК-55

Б.4

Физическая культура

2

ОК-22

Б.5

Учебная и производственная практики

практические умения и навыки определяются ООП вуза

6-10

ОК-8,

ОК-13,

ОК-19,

ПК-8,

ПК-47,

ПК-49

Б.6

Итоговая государственная аттестация

12

ОК-5,

ОК-6,

ПК-1 – ПК-55

Общая трудоемкость основной образовательной программы

240

Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3, Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточных аттестаций.

* Модули углубленной специализации выбираются вузом

4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса.

4.1. Примерный учебный план подготовки бакалавров, составленный по циклам дисциплин, включает базовую и вариативную части (в соответствии с профилем подготовки «Производственный менеджмент»), перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения (Приложение 1).

4.2. Примерные программы учебных дисциплин, практик (Приложение 2)

5. Ресурсное обеспечение

Высшее учебное заведение, реализующее основные образовательные программы подготовки бакалавра производственного менеджмента, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Для проведения учебной ознакомительной практики вуз должен располагать возможностями организовать ее на промышленном предприятии с целью получения представления о современном предприятии отрасли и роли бакалавра производственного менеджмента в управлении предприятием. Ознакомительная учебная практика предусматривает проведение экскурсий на предприятие и выполнение индивидуального задания.

Для проведения учебной практики по информационным технологиям в менеджменте вуз должен располагать современной информационно-вычислительной базой, включающей в себя программные продукты, информационно-поисковые системы, ориентированные на обеспечение решения управленческих задач на предприятии отрасли.

Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены современными приборами и оборудованием, обеспечивающими проведение лабораторных практикумов и практических занятий по основным дисциплинам математического и естественнонаучного цикла, профессионального цикла, а также по специальным дисциплинам профиля.

Должен быть доступ к комплектам учебной литературы, фондам отечественных и зарубежных журналов в соответствии со списками, рекомендованными УМО по каждой дисциплине.

Вуз должен располагать в достаточном количестве современной вычислительной техникой, обеспечивающей доступ к базам данных и возможность работать в информационных сетях.

6. Рекомендации по использованию образовательных технологий

При реализации профильных основных образовательных программ по направлению «Менеджмент» образовательные технологии проведения учебных занятий должны быть направлены на:

- интенсификацию обучения;

- активизацию подхода проблемного (проектного) обучения.

- постоянное сотрудничество с потенциальными работодателями.

Интенсификация обучения означает передачу большего объема учебной информации студентам при неизменной продолжительности обучения без снижения требований к качеству знаний.

Проблемное обучение представляет решения нестандартных научно-учебных задач нестандартными же методами, в ходе которого обучаемые усваивают новые знания, умения и навыки. Наибольшая эффективность проблемного подхода реализуется через НИР.

Сотрудничество с работодателями способствует оперативному внесению изменений в систему обучения в соответствии с требованиями рынка труда и компетенциями обучающихся.

Основными видами образовательных технологий являются: дистанционное обучение, компьютерные технологии (виртуальные и сетевые интернет-технолгии), технологии интерактивного обучения, информационно-коммуникационные технологии (компьютеры, телекоммуникационные сети, средства мультимедиа).

Эффективность образовательных технологий зависит от активных методов обучения. Среди современных интерактивных методов обучения необходимо использовать: проектные методы, тренинги, учебные групповые дискуссии, методы анализа профессиональных ситуаций (кейсовая технология), презентации, деловые и ролевые игры. Активные методы должны вносить элементы существенного приближения учебного процесса к практической профессиональной деятельности, тем самым способствуя формированию и оцениванию общекультурных и компетенций обучающегося.профессиональных

Конкретные формы, методы и средства организации и проведения образовательного процесса(общие для всех профилизаций основной образовательной программы бакалавра) могут быть следующими:

а) формы, направленные на теоретическую подготовку:

- лекции (проблемные и проектные);

- семинары;

- лабораторные работы;

- самостоятельная аудиторная работа;

- самостоятельная внеаудиторная работа;

- консультация;

б) формы, направленные на практическую подготовку:

- практические занятия;

- производственная экскурсия;

- учебная и производственная практики;

- курсовая работа;

- выпускная работа.

6.2. Рекомендации по использованию форм и средств организации образовательного процесса, направленных на теоретическую подготовку.

Лекция. Можно использовать различные типы лекций: вводная, мотивационная (возбуждающая интерес к осваиваемой дисциплине); подготовительная (готовящая обучающегося к более сложному материалу); интегрирующая (дающая общий теоретический анализ предшествующего материала); установочная (направляющая студентов к источникам информации для дальнейшей самостоятельной работы).

Содержание и структура лекционного материала должны быть направлены на формирование у обучающегося соответствующих компетенций и соотноситься с выбранными преподавателем методами контроля и оценкой их усвоения.

Семинар. Эта форма обучения с организацией обсуждения призвана активизировать работу обучающихся при освоении теоретического материала, изложенного на лекциях. Рекомендуется использовать семинарские занятия при освоении дисциплин гуманитарно-социально-экономического, математико-естественнонаучного и профессионального циклов (профильные дисциплины).

Лабораторная работа должна помочь практическому освоению научно-теоретических основ изучаемых естественнонаучных и профессиональных дисциплин, овладению техникой научного эксперимента, освоению основных методов и навыков работы в области профилизации по производственному менеджменту (учет и анализ, финансовый менеджмент, инвестиционный анализ, анализ финансово-хозяйственной деятельности).

Рекомендуется разработка и внедрение инновационных образовательных технологий: деловых и ролевых игр, компьютерных симуляций, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги, мастер-классы экспертов и специалистов, направленных на формирование у обучающихся общекультурных, профессиональных и профильных компетенций.

Самостоятельная и внеаудиторная работа обучающихся при освоении учебного материала. Самостоятельная работа может выполняться обучающимся в читальном зале библиотеки, в учебных кабинетах (лабораториях), компьютерных классах, а также в домашних условиях. Организация самостоятельной работы обучающегося должна предусматривать контролируемый доступ к лабораторному оборудованию, приборам, базам данных, к ресурсу Интернет. Необходимо предусмотреть получение обучающимся профессиональных консультаций, контроля и помощи со стороны преподавателей.

Самостоятельная работа обучающихся должна подкрепляться учебно-методическим и информационным обеспечением, включающим учебники, учебно-методические пособия, конспекты лекций, учебным программным обеспечением.

6.3. Рекомендации по использованию форм и средств организации образовательного процесса, направленных на практическую подготовку.

Практическое занятие. Эта форма обучения направлена на практическое освоение и закрепление теоретического материала, изложенного на лекциях. Рекомендуется использовать практические занятия при освоении базовых и профильных дисциплин профессионального цикла.

Производственная экскурсия. Форма обучения, позволяющая познакомить обучающегося с объектом его будущей деятельности – современным предприятием отрасли, роли и месте бакалавра производственного менеджмента в управлении предприятием. Рекомендуется использовать экскурсии для практического освоения таких профильных дисциплин, как: экономика предприятия, организация производства, планирование и управление на предприятии.

Учебные и производственные практики призваны закрепить знание материала теоретических естественнонаучных и профессиональных дисциплин, привить обучающемуся необходимые практические навыки и умения оперативной производственной работы, что позволит самостоятельно определить область будущей деятельности, а также сбор необходимой исходной информации для выполнения курсовых работ (проектов) и для научно-исследовательской работы.

Курсовая работа. Форма практической самостоятельной работы обучающегося, позволяющая ему освоить один из разделов образовательной программы (или дисциплины). Рекомендуется использовать курсовые работы при освоении базовых и профильных частей профессионального цикла ООП бакалавра производственного менеджмента.

Выпускная работа бакалавра производственного менеджмента является учебно-квалификационной. Ее тематика и содержание должны соответствовать уровню компетенций, полученных выпускником, в объеме цикла профессиональных дисциплин (с учетом профилизации). Работа должна содержать самостоятельную исследовательскую часть, выполненную обучающимся, как правило, на материалах, полученных в период прохождения производственной практики.

При проведении всех видов учебных занятий необходимо использовать различные формы текущего и промежуточного (рубежного) контроля качества усвоения учебного материала: контрольные работы, индивидуальное собеседование, коллоквиум, зачет, экзамен, защита курсовой или выпускной работы, а также формировать инновационные оценочные средства на основе компетентностного подхода.

7. Требования и рекомендации к организации и учебно-методическому обеспечению текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итоговой государственной аттестации и разработке соответствующих фондов оценочных средств

7.1. Требования к организации и учебно-методическому обеспечению текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества подготовки и проводить оценку качества освоения основной образовательной программы, включающую в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты, кейсы и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций с высокой степенью объективности (надежности), обоснованности (валидности) и сопоставимости. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности – для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

Обучающимся, должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

7.2. Требования к организации и учебно-методическому обеспечению итоговой государственной аттестации

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы. Государственный экзамен вводится по усмотрению вуза. Итоговая государственная аттестация должна проводиться с целью определения общекультурных и профессиональных (с учетом профилизации) компетенций бакалавра производственного менеджмента, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных ФГОС ВПО по направлению 62Б «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент»), способствующим его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре. Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе бакалавра производственного менеджмента, которую он освоил за время обучения.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата.

Выпускная квалификационная работа бакалавра производственного менеджмента должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности. Она должна быть представлена в форме рукописи с соответствующим иллюстрационным материалом и библиографией.

Тематика и содержание выпускной квалификационной работы должны соответствовать уровню компетенций, полученных выпускником в объеме базовых дисциплин профессионального цикла ООП бакалавра и дисциплин выбранной обучающимся профилизации. Выпускная квалификационная работа выполняется под руководством опытного специалиста – преподавателя, научного сотрудника вуза или его филиала. В том случае, если руководителем является специалист производственной организации, назначается куратор от выпускающей кафедры. Выпускная квалификационная работа должна содержать реферативную часть, отражающую общую профессиональную эрудицию автора, а также самостоятельную исследовательскую часть, выполненную индивидуально или в составе творческого коллектива по материалам, собранным или полученным самостоятельно обучающимся в период прохождения производственной практики. Темы выпускной квалификационной работы могут быть предложены кафедрами или самими обучающимися. В их основе могут быть материалы научно-исследовательских или научно-исследовательских работ кафедры, факультета, научных или производственных организаций.

Самостоятельная часть выпускной квалификационной работы должна быть законченным исследованием, свидетельствующим об уровне профессионально-специализированных компетенций автора.

Государственный экзамен проводится по отдельной дисциплине (например, иностранный язык) и в виде междисциплинарного экзамена по нескольким профессиональным и профильным (с учетом профилизации).

Порядок проведения и программа государственного экзамена определяется вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений и методических рекомендаций УМО по образованию в области производственного менеджмента.

Вузом должны быть разработаны и согласованы с УМО фонды оценочных средств, позволяющие определить уровень освоения выпускником социально-культурных, профессиональных и профессионально-специализированных компетенций (в соответствии с профилизацией бакалавра).

Фонды оценочных средств могут включать вопросы Государственного экзамена, комплексные тестовые задания, разработанные вузом для каждой профилизации бакалавриата.

Разработчики:

СПбГИЭУ первый проректор И.В. Ли

СПбГИЭУ зам. председателя Совета УМО Г.А. Краюхин

СПбГИЭУ ученый секретарь Президиума Совета

УМО, нач. Межвузовского отдела Л.П. Горобцова

СПбГПУ зав. кафедрой В.М. Макаров

РГУНиГ профессор кафедры В.А. Шпаков

МТУСИ зав. кафедрой Н.П. Резникова

СПбГИЭУ зав. кафедрой И.А. Садчиков

СПбГИЭУ зав. кафедрой Е.В. Будрина

СПбГИЭУ зав. кафедрой В.В. Бузырев

СПбГИЭУ зам. зав. кафедрой М.Н. Юденко

СПбГИЭУ зав. кафедрой В.С. Чекалин

Эксперты:

Председатель

Союза промышленников

и предпринимателей (работодателей)

Санкт-Петербурга А.А. Турчак

Председатель Совета директоров

ОАО «Кировский завод К.В. Поляков

Заместитель генерального директора

ОАО «ТКГ-1» И.В. Дубинников

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

УТВЕРЖДАЮ

__________________

";____"; _______________ 20___г.

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

подготовки бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент»

профиль «Производственный менеджмент»

Квалификация - бакалавр

Нормативный срок обучения – 4 года

№ п/п

Наименование дисциплин

(в том числе практик)

Зачетные единицы

Часы

Примерное распределение по семестрам*

Трудоемкость по ФГОС

Трудоемкость

1-й семестр

2-й семестр

3-й семестр

4-й семестр

5-й семестр

6-й семестр

7-й семестр

8-й семестр

Форма промежуточной

аттестации

Количество недель

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

38-48

1368-1728

Базовая часть

28

1008

История

4

108

Экз./ Зач.

Философия

4

144

Экзамен

Иностранный язык

12

288

Экзамен

Правоведение

4

144

Экз./ Зач.

Социология

4

108

Экз./ Зач.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

10-20

360-

720

Экономическая теория

6

216

Экзамен

Политология

Дисциплины по выбору студента: Психология/ Педагогика

4-14

144-504

Б.2 Математический и естественнонаучный цикл

34-44

1224-

1584

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Базовая часть

24

864

Математика

6

216

Экзамен

Статистика

6

216

Экзамен

Методы принятия управленческих решений

6

216

Экзамен

Информационные технологии в менеджменте

6

216

Экзамен

 

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

10-20

360-720

Научные основы инновационных технологий

Дисциплины модуля отраслевой специализации инженерной направленности

Например, дисциплины модуля отраслевой специализации «Машиностроение»:

Материаловедение

Инженерные основы современных технологий

Основы электротехники и электроники

Б.3 Профессиональный цикл

134-138

4824-

4968

 

Базовая (общепрофессиональная) часть

52

1872

Теория менеджмента

6

216

Экзамен

Маркетинг

6

216

Экзамен

Учет и анализ

6

216

Экзамен

Финансовый менеджмент

5

180

Экзамен

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Управление человеческими ресурсами

5

180

Экзамен

Стратегический менеджмент

6

216

Экзамен

Корпоративная социальная ответственность

4

144

Экз./ Зач

Управление изменениями/ Лидерство/ Деловые коммуникации**

4

144

Экз./ Зач.

Инвестиционный анализ/ Корпоративные финансы/ Финансовые рынки и институты**

4

144

Экз./ Зач.

Управление проектами/ Управление операциями/ Бизнес-планирование**

4

144

Экз./ Зач.

Безопасность жизнедеятельности

2

72

Зачет

 

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента в соответствии с отраслевой специализацией

82-86

2952-3096

Профиль 6 «Производственный менеджмент»***

48

1728

Экономика предприятий

4

144

Экзамен

Анализ деятельности производственных систем, в том числе курсовая работа

7

216

Экзамен

Планирование на предприятии, в том числе курсовая работа

7

216

Экзамен

Организация производства, в том числе курсовой проект

8

288

Экзамен

Производственная (промышленная) логистика

6

216

Экзамен

Технико-экономическое обоснование инновационо-инвестиционных проектов

6

144

Экзамен

Управление разработкой и реализацией нового продукта

4

144

Экзамен

Организация, нормирование и оплата труда

6

144

Экзамен

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Дисциплины вариативной части, отражающие специфику отрасли, в т.ч. дисциплины по выбору студента и модуль отраслевой специализации

34-38

1224-1368

Например,

дисциплины вариативной части для отраслевой специализации «Машиностроение»:

Управление качеством; Управление затратами и контроллинг; Управление инновациями; Организация и управление инфраструктурой промышленного производства; Управление снабжением и сбытом; Экономика отрасли/ Товарные рынки

дисциплины модуля отраслевой специализации «Машиностроение»:

Автоматизация проектирования и производства

Инженерная и компьютерная графика

Основы проектирования и конструирования

Технология отраслевых производств/ Оборудование предприятий отрасли

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Модули отраслевой специализации**

Модуль 1 Отраслевая специализация «Машиностроение» для инженерно-экономических видов деятельности

2. Дисциплины, включаемые в вариативную часть цикла Б.3:

Автоматизация проектирования и производства

Инженерная и компьютерная графика

Основы проектирования и конструирования

Технология отраслевых производств/Оборудование предприятий отрасли

Модуль 1А Отраслевая специализация «Машиностроение» для экономико-управленческих видов деятельности

Дисциплины,имеющие инженерную направленность и включаемые в вариативную часть цикла Б.2:

Материаловедение и технологические конструкционные материалы

Инженерные основы современных технологий

Внешнеэкономическая деятельность


2. Дисциплины, включаемые в вариативную часть цикла Б.3:

Автоматизация проектирования и производства

Организация предпринимательской деятельности/Оценка бизнеса

Технология отраслевых производств/Оборудование предприятий отрасли


Модуль 2 Отраслевая специализация «Электроэнергетика»

Дисциплины, имеющие инженерную направленность и включаемые в вариативную часть цикла Б.2:

Отраслевые технологии

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Оборудование предприятий отрасли

Дисциплины, включаемые в вариативную часть цикла Б.3:

Ценообразование в отрасли (тарифы на энергию) и налоговая система

Организация внешнеэкономической деятельности предприятия отрасли энергетики

Управление ресурсосбережением (энергосбережением)

Природоохранное законодательство и экологическая экспертиза отраслевых энергетических производств

Организация предпринимательской деятельности

Модуль 3 Отраслевая специализация «Химическая промышленность»

Процессы и аппараты, их конструирование для химических производств

Основы химического синтеза

Технический анализ, контроль и основы автоматизации химико-технологических процессов

Основы аналитической/физической химии

Модуль 4 Отраслевая специализация «Инфокоммуникации»

Производственный менеджмент в инфокоммуникациях

Технологии производства в связи

Управление качеством инфокоммуникаций

Управление инновационной деятельностью инфокоммуникаций

Управление затратами инфокоммуникационных компаний

Основы бюджетирования и анализа деятельности

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

инфокоммуникаций

Нормативно-правовая база деятельности инфокоммуникаций

Экономика инфокоммуникаций и отраслевые рынки

Экономика организации в сфере инфокоммуникаций

Маркетинг инфоокоммуникаций

Организация внешнеэкономической деятельности инфокоммуникаций

Модуль 5 Отраслевая специализация «Нефтяная и газовая промышленность»

Оценка имущества

Экология

Эконометрика

Физика/Концепции современного естествознания

Программные комплексы общего назначения/Введение в информационные системы

Органическая химия/Химия нефти

Модуль 6 Отраслевая специализация «Городское хозяйство»

Техника и технология отраслей городского хозяйства

Материаловедение

Здания и сооружения

Техническая эксплуатация зданий

Стратегическое планирование в городском хозяйстве

Экономика градостроительства

Проектирование и сметно-финансовые расчеты

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Модуль 7 Отраслевая специализация «Транспорт»

Управление в транспортно-логистических системах

Управление инновациями и инвестициями

Коммерческая эксплуатация транспорта

состояния технических средств (систем)

Подвижной состав по видам транспорта

Управление интегрированными технологическими цепочками

Основы государственного регулирования деятельности транспортных предприятий

Инфраструктура транспорта/Единая транспортная система

Модуль 8 Отраслевая специализация «Строительство»

Проектирование и конструирование в строительстве с основами инженерной графики

Определение сметной стоимости в строительстве

Ресурсно-природосберегающие технологические процессы в строительстве/Современные системы бережливого производства

Оценка стоимости строительного предприятия/Оценка бизнеса

Документация в производственном менеджменте

строительных предприятий

Материаловедение

Техника и технология строительного производства

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Модуль 9 Отраслевая специализация «Сфера обслуживания»

Сервисная деятельность

Экономика сферы обслуживания

Проектирование процесса предоставления услуг

Техника и технология процессов сферы обслуживания

Организация обслуживания

Психология делового общения

Правовое обеспечение в сфере обслуживания

Техническое регулирование в сфере услуг

Модуль 10 Отраслевая специализация «Лесное хозяйство и лесная промышленность, деревообрабатывающая промышленность, целлюлозно-бумажная промышленность»

Материаловедение (древесиноведение)

Технология производства (по отраслям)

Экономика природопользования

Налогообложение предприятий

Внешнеэкономическая деятельность предприятий

Финансирование и кредитование предприятий

Управление рисками на предприятии

Модуль 11 Отраслевая специализация «Пищевая промышленность»

Основы рационального питания человека

Основы проектирования и эксплуатации оборудования

Товароведение пищевого сырья и готовой продукции

Технологии и оборудование пищевых производств

Прогнозирование спроса на продовольственные товары

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Модуль 12 Отраслевая специализация «Агропромышленный комплекс»

Технологии производства, переработки и хранения продукции растениеводства

Технологии производства, переработки и хранения продукции животноводства

Механизация сельскохозяйственного производства

Экономика отраслей АПК

Б.4 Физическая культура

2

400***

 

 

Зачет

Б.5 Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР обучающегося)

8

288

Б.6 Итоговая государственная аттестация

12

432

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Всего:

240

8640

60

60

60

60

* Вузом может быть принята иная система планирования и организации учебного процесса (по триместрам, учебным модулям и др.)

**Выбор одной дисциплины из трех предложенных

***Трудоемкость профиля в зачетных единицах составляет 20% общей трудоемкости программы подготовки бакалавра

**** Модуль отражает специфику различных отраслей, базирующуюся на их технике и технологии.

***** В общем балансе трудоемкости часы не учитываются

Бюджет времени, в неделях

Курсы

Теоретическое обучение

Экзаменационная сессия

Учебная практика

Производственная практика

Итоговая государственная аттестация

Каникулы

Всего

I

34

8

-

-

-

10

52

II

34

8

2

-

-

8

52

III

32

8

-

4

-

8

52

IV

28

6

-

-

8

10

52

Итого:

124

30

2

4

8

36

208

Учебная практика (разделом практики может быть НИР)

4 семестр

Производственная практика

6 семестр

Итоговая государственная аттестация, включая подготовку выпускной квалификационной работы

8 семестр

Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии – 220 зачетных единиц

Практики (в том числе научно-исследовательская работа) – 8 зачетных единиц

Итоговая государственная аттестация – 12 зачетных единиц

Итого: 240 зачетных единиц

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН ПРОФИЛЯ

«ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ» (АННОТАЦИИ)

Аннотация

примерной программы дисциплины

«Экономика предприятия»

Цели и задачи дисциплины: Целью преподавания дисциплины ";Экономика предприятия"; является овладение теоретическими и прикладными профессиональными знаниями и умениями в области развития форм и методов экономического управления предприятием в условиях рыночной экономики, а также приобретение навыков самостоятельного инициативного и творческого использования теоретических знаний в практической деятельности. в работе менеджера.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Экономика предприятия» входит в вариативную часть в профессиональный цикл подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент».

Как учебная дисциплина она связана со следующими дисциплинами ООП подготовки бакалавра:

- по циклу ГЭС: с «Экономической теорией», «Правоведением», «Философией»

- по циклу МиЕН: со «Статистикой»

- по циклу ПрофД: с «Экономикой отрасли», «Теорией менеджмента», «Маркетингом», «Учетом и анализом», «Планированием на предприятии», «Основами налоговой системы РФ», «Экономикой недвижимости».

Указанные связи и содержание дисциплины «Экономика предприятия» дают обучающемуся системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспечивает соответственный теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения будущей деятельности бакалавра антикризисного менеджмента.

Для освоения данной дисциплины, обучающейся должен иметь представление о современном предприятии, как о будущем объекте профессиональной деятельности, полученном после прохождения учебной ознакомительной практики на производственных предприятиях, должен знать основные макроэкономические показатели, принципы их расчета, сущности основных категорий, закономерностей и методов экономического управления предприятием, уметь использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренний среды предприятия.

В процессе освоения дисциплины, обучающейся должен усвоить основные понятия и современные принципы работы с экономической информацией и уметь использовать статистические и количественные методы для решения организационно-управленческих задач.

Требования к результатам освоения дисциплины:

  • Процесс изучения дисциплины «Экономика предприятия» направлен на формирование следующих компетенций:

Индекс

по ФГОС

ВПО

Содержание компетенции

ОК-5

Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и

анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения

ОК-8

Способен находить организационно - управленческие решения и готов

нести за них ответственность

ОК-9

Умеет использовать нормативные правовые документы в своей

деятельности

ОК-20

Учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции

социальной ответственности

ПК-2

способен проектировать организационную структуру, осуществлять

распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования

ПК-8

способен оценивать условия и последствия принимаемых

организационно-управленческих решений

ПК11

способен использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала

ПК-18

владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций

ПК-19

способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций

ПК-31

умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели

ПК39

владеет навыками составления финансовой отчетности и осознает влияние

различных методов и способов финансового учета на финансовые

результаты деятельности организации

ПК-40

способен анализировать финансовую отчетность и принимать

обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения

ПК-41

способен оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; имеет навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способен принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета

ПК-44

способен обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования

ПК-47

способен проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные виды рыночной экономики;

- организационно-правовые формы предприятий;

- состав и функции органов правового регулирования и государственного контроля за работой предприятия;

- формы объединения предприятий;

- особенности экономического механизма деятельности различных организационно-правовых форм предприятий;

- структура финансового оборота;

- состав и структуру производственных ресурсов;

- классификацию источников финансирования предприятия;

- состав и структуру внеоборотных активов;

- состав и структуру основных фондов предприятия;

- методы стоимостной оценки основных фондов;

- состав и структуру оборотных активов;

- классификацию персонала предприятия, его состав;

- формы и системы оплаты труда;

- виды и состав затрат предприятия;

- способы группировки и включения затрат в себестоимость продукции;

- ценообразование в рыночных условиях;

- виды и структура цен;

- методы ценообразования;

- характеристику продукции предприятия и ее измерители;

- понятие производственной мощности предприятия и ее оценки;

- структура налоговой системы и элементы налоговой системы;

- классификацию налогов: по иерархическим уровням управления;

- основные виды налогов;

- виды и значение финансового результата;

- источники финансирования деятельности предприятии;

- организационную структуру экономической службы предприятия;

- функции подразделений экономической службы предприятия;

- методы экономического планирования;

- основные принципы финансового планирования;

- принципы организации учета на предприятии;

- содержание аналитической деятельности на предприятии;

- содержание методики проведения анализа финансово-экономической деятельности на предприятии;

- законодательные и нормативные акты, регламентирующие деятельность предприятия;

- отечественный и зарубежный опыт в области экономики и менеджмента.

Уметь:

- оценивать износ и рассчитывать амортизацию основных фондов;

- рассчитать показатели состояния, движения и эффективности использования основных фондов;

- определять потребность предприятия в оборотных средствах;

- рассчитать показатели оборачиваемости оборотных средств;

- рассчитать среднесписочную численность работников, определять производительность труда и эффективность использования трудовых ресурсов предприятия;

- рассчитать показатели объема продукции, работ и услуг;

- рассчитывать основные налоги;

- формировать производственную программу;

- рассчитать показатели финансовых результатов предприятия;

- оценить эффективность деятельности предприятия;

- самостоятельно и творчески использовать знания и полученные практические навыки в процессе последующего обучения в соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению «Менеджмент»

Владеть:

- расчетом затрат на производство и себестоимость продукции;

- расчетом критического объема программы выпуска продукции;

- специальной экономической терминологией и лексикой данной дисциплины, как минимум на одном иностранном языке;

- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по теории экономики предприятия и практике ее развития.

Аннотация

примерной программы дисциплины

«Планирование на предприятия»

Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины – освоение компетенций, необходимых для успешного решения организационно – управленческих задач планирования деятельности промышленно – производственных предприятий любой организационно – правовой формы и их подразделений.

Задачи дисциплины:

- вооружить концептуальными основами планирования;

- дать теоретические знания в области планирования производства в современных условиях;

- сформировать практические навыки и умения по составлению планов промышленных предприятий с использованием передовых технологий;

- обеспечить овладение компетенциями применения полученных знаний для успешной практической профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ОПП: дисциплина «Планирование на предприятии» относится к профильным дисциплинам профессионального цикла.

Для изучения дисциплины необходимо:

знать:

- основы теории управления организацией;

- экономические основы и основные нормативно- правовые документы в области хозяйственной деятельности предприятия;

- основные математические модели принятия решений;

- основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных;

- принципы развития и закономерности функционирования организации;

- основы технологии и принципы организации операционной деятельности промышленного предприятия;

уметь:

- применять понятийно – категориальный аппарат экономических дисциплин;

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

- решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

- использовать математический язык и математическую символику при построении организационно – управленческих моделей;

- применять информационные технологии для решения управленческих задач;

- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

- использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований.

Владеть:

- математическими, статистическими количественными методами решения типовых организационно – управленческих задач;

- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивация, контроль).

Обладать компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

- знать базовые ценности мировой культуры быть готовым опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК – 1);

- знать и понимать законы развития природы, общества и мышления и уметь оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- владеть культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

- уметь использовать нормативно – правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

- стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- иметь представление о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-16);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

- уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18).;

б) профессиональными (ПК):

* в организационно – управленческой деятельности:

- уметь оценивать условия и последствия принимаемых организационно – управленческих решений (ПК-8);

- уметь разрабатывать маркетинговые стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на их реализацию (ПК-10);

- обладать знанием современных концепций организации операционной деятельности и способностью к их применению (ПК-22);

* в информационно – аналитической деятельности:

- иметь представление об экономическом образе мышления (ПК-26);

- уметь использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга (ПК-36);

- обладать способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47).

Данная дисциплина предшествует следующим дисциплинам:

- стратегический менеджмент;

- бизнес – планирование;

- контроллинг.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Планирование на предприятии» направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных (ОК):

- способности находить организационно – управленческие решения и готовности нести за них ответственность (ОК-8);

б) профессиональных (ПК):

* в организационно – управленческой деятельности:

- способности планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

* в информационно – аналитической деятельности:

- умения применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно – управленческие модели (ПК – 31);

- владения методами и программными средствами обработки деловой информации, способности взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- типологию планов предприятий;

- основы методологии и технологии планирования деятельности организаций в современных условиях;

- отечественный и зарубежный опыт планирования;

- особенности планирования на производственных предприятиях машиностроительной отрасли промышленности;

- компьютерные технологии планирования

Уметь:

- разрабатывать тактические и оперативные планы производственных предприятий и подразделений;

- использовать экономико-математические модели оптимизации планов предприятия;

- применять компьютерные технологии планирования на предприятии

Владеть:

- современным инструментарием планирования.

Аннотация

примерной программы дисциплины

«Производственная стратегия предприятия»

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины – формирование комплексных знаний о принципах и методах производственной стратегии предприятия в целях повышения эффективности использования ресурсов предприятия в рамках стратегического подхода к проблеме производственного развития предприятия.

Задачи дисциплины:

- ознакомить с эволюцией подходов к проблеме стратегического развития предприятия;

- изучить методики определения стратегического потенциала предприятия, назначение функциональных стратегий и ихвзаимосвязи;

- определить место производственной стратегии в иерархии стратегий предприятия, соотношения стратегии и тактики в управлении производством;

- изучить ключевые факторы успеха в отрасли, в технологиях, в производстве, в профессиональной подготовке, в организации управления;

- приобрести базовые навыки овладения выбора места под производство и методики фокусирования производства и мощностей;

- ознакомить с сущностью и содержанием аутсорсинга и со стратегией введения аутсорсинга в производство.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Производственная стратегия предприятия» относится к Профессиональному циклу дисциплин.

Изучение дисциплины должно быть увязано с изучением дисциплин: «Экономика предприятия», «Организация производства». «Планирование на предприятии», «Производственная логистика», «Теория менеджмента», «Управление затратами и контроллинг».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Производственная стратегия предприятия» направлен на формирование следующих компетенций: ПК 15, ПК 18, ПК 54.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- тенденции развития и концепции производственных стратегий предприятия;

- содержание составных частей производственной стратегии;

- сущность и механизм реализации методов производственной стратегии;

- основные концепции развития производственной системы;

- содержание фокусирования производства;

- типологию стратегических приоритетов в сфере производства;

- принципы и методы разработки производственных стратегий предприятия;

- ключевые характеристики стратегических производственных концепций;

- стратегии размещения системы предприятий;

- стратегию использования аутсорсинга в сфере производства.

уметь:

- выявлять проблемы, связанные с выбором и реализацией производственной стратегии предприятия;

- систематизировать и анализировать информацию о состоянии, изменении и перспективах производственного развития предприятия;

- разрабатывать миссию, цели, программы производственной стратегии предприятия;

- выбирать эффективный вариант стратегических изменений с сфере производства;

- определять аспекты стратегии производственного развития;

- проводить анализ потенциалов предприятия;

- проводить анализ месторасположения предприятия;

- проводить анализ стратегических издержек предприятия;

- использовать специфические стратегические приоритеты;

- выделять ключевые факторы успеха в производстве;

- обосновывать отличительные особенности стратегий размещения предприятий;

- формулировать приоритеты развития предприятия при использовании аутсорсинга;

владеть:

- специальной терминологией, навыками обоснования и выбора стратегических направлений в сфере производства;

- методами анализа факторов внешней и внутренней среды предприятия,

- методами группировки и фокусирования производства в целях обеспечения его конкурентоспособности

- методами расчета основных показателей планирования производственных мощностей;

- методикой расчет показателей производительности труда;

- методами решения задач размещения производства;

- методами оценки экономической эффективности исполнения аутсорсинговых контрактов в производстве.

Аннотация

примерной программы дисциплины

«Организация производства на предприятии»

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины - формирование теоретических и прикладных профессиональных знаний и умений в области разработки, построения, обеспечения функционирования и развития производственной системы предприятия с учетом отечественного и зарубежного опыта, а также развития навыков творческого инициативного использования теоретических знаний в практической деятельности.

Задачи дисциплины:

- ознакомить с системной концепцией организации производства, а также с системами создания и освоения новых видов продукции и технологии;

- изучить производственную систему предприятия как объекта организации;

- изучить методы функционально-стоимостного анализа и стоимостного реинжиниринга;

- изучить полходы к управлению производственными мощностями предприятия, применения корпоративных информационных систем в оперативном управлении производством;

- изучить методы управления производственными ресурсами предприятия и комплексным обеспечение производства;

- освоить методы обеспечения качества продукции и производственных процессов;

- приобрести навыки методов формирования сетевых производственных структур и методов выявлении я и реализации резервов развития и повышения эффективности производственной системы предприятия.

Место дисциплины в структуре ОПП:

Дисциплина «Организация производства на предприятии» относится к Профессиональному циклу дисциплин.

Изучение дисциплины должно быть увязано с изучением дисциплин: «Экономика предприятия», «Производственная стратегия предприятия». «Планирование на предприятии», «Производственная логистика», «Теория менеджмента», «Управление затратами и контроллинг».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Организация производства на предприятии» направлен на формирование следующих компетенций: ПК 18, ПК 19, ПК 21, ПК 22, ПК 23, ПК 47,ПК 52,ПК 53, ПК 57,ПК 61, ПК 63, ПК 64, ПК 67.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия и категории организации производства;

- законы и закономерности организации производственных систем;

- формы и методы организации процесса создания новой продукции;

- методику обоснования инженерных решений, принимаемых в процессе проектирования производственных систем;

- виды производственных структур;

- структуру производственного цикла, методы и пути сокращения длительности производственного цикла;

- принципы организации производственного процесса;

- методы разработки календарного плана цеха, участка;

- методы контроля и регулирования хода производства;

- методы управления производственными ресурсами предприятия;

- методы комплексного обеспечения функционирования производства, качества продукции и производственных процессов;

- методы оценки состояния и уровня организации производства;

- методы выявления организационных резервов;

- методы межфирменной организации производства;

- стратегии совершенствования производственной системы.

уметь:

- использовать закономерности и принципы организации производства при решении задач проектирования, построения и анализа производственных систем различного уровня;

- моделировать процесс организации создания новых видов промышленной продукции;

- осуществлять выбор и построение производственной структуры предприятия;

- использовать технику расчетов длительности производственного цикла;

- определять тип, методы и формы организации производства;

- оценивать размер незавершенного производства;

- разрабатывать схему организации технического обслуживания производства;

- составлять план-график ремонтных работ;

- использовать методы и модели оценки качества продукции и производственного процесса;

- проводить анализ, оценивать уровень организации производства и выявлять организационные резервы;

- разрабатывать мероприятия по совершенствованию организации производственной системы предприятия.

владеть:

- методами проектирования, построения и обеспечения функционирования производственной системы предприятия;

- техникой расчета длительности производственного цикла;

- расчетом основных параметров поточного и группового методов организации производства;

- методами ускоренного проектирования и освоения новой продукции;

- навыками анализа и оценки уровня организации производства;

- методами оценки экономической эффективности мероприятий по совершенствованию организации производства;

- специальной терминологией и лексикой дисциплины;

- навыками самостоятельного овладения знаниями по теории организации производства и обобщения опыта практической деятельности в данной предметной области.

Аннотация

«Анализ деятельности производственных систем»

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины - формирование знаний методики анализа деятельности производственных систем и навыками ее использования для обеспечения устойчивости работы предприятия и повышения эффективности его деятельности.

Задачи дисциплины: анализ результатов работы предприятия, производственных ресурсов предприятия и оценки эффективности их использования.

Место дисциплины в структуре ОПП:

Дисциплина «Анализ деятельности производственных систем» относится к профессиональному циклу дисциплин.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-15, ОК-17, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-18, ПК-26, ПК-31, ПК-33, ПК-41, ПК-47, ПК-50.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- законодательные и иные нормативные правовые акты, регламентирующие производственно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность предприятия;

- теоретические основы анализа деятельности производственных систем на основе статистики, бухгалтерского учета, информатики и других экономических и инженерно-технологических дисциплин;

- отечественный и зарубежный опыт в области анализа деятельности производственных систем.

уметь:

- определять эффективность использования производственных ресурсов предприятия;

- выявлять сильные и слабые стороны рыночных позиций производственных систем в сравнении с их конкурентами;

- проводить мониторинг финансового состояния и результатов деятельности производственных систем (производственных, технических и социального развития) для прогнозирования развития предприятия).

владеть:

- методикой проведения анализа деятельности производственных систем;

- навыками оценки резервов деятельности производственных систем;

- методикой диагностики производственно-экономического потенциала предприятия;

- навыками обоснования и выбора управленческих решений для повышения эффективности деятельности предприятия.

Аннотация

примерной программы

«Производственная практика»

Цели и задачи дисциплины:

Цель практики - закрепление, расширение, углубление и систематизация знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин, на основе изучения деятельности предприятия отрасли и приобретение необходимых умений и навыков практической работы по специальности.

Задачи практики:

- ознакомиться с особенностями функционирования конкретного предприятия (цеха/структурного подразделения основного производства) в условиях реальной экономики;

- определить область своей будущей деятельности и тем самым выбрать соответствующую специализацию;

- осуществить подбор необходимой исходной информации для выполнения курсовых работ и для выполнения научно-исследовательской работы;

- произвести исследования по выбранной теме и разработать предложения и рекомендации по совершенствованию соответствующего направления деятельности конкретного структурного подразделения или предприятия в целом;

Место практики в структуре ОПП:

«Производственная практика» относится к профессиональному циклу дисциплин.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс прохождения «Производственной практики» направлен на формирование следующих компетенций: ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-18, ОК-20,ПК-8, ПК-22, ПК-38, ПК-41, ПК-61, ПК-62, ПК-47, ПК-65, ПК-70.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия и категории менеджмента, маркетинга, организации производства, бухгалтерского учета, управления персоналом, экономики предприятия, планирования, организационного поведения, организации и нормирования труда;

- организационно-правовые основы менеджмента;

- организацию и управление производственными процессами на предприятии;

- общие и специфические функции менеджмента;

- цели и задачи управления персоналом;

- систему методов управления и стилей руководства;

- особенности стимулирования труда на предприятиях различных организационно-правовых форм;

- современные системы оплаты труда производственно-промышленного персонала;

- виды производственных структур;

- виды организационных структур;

- организационно-правовые основы анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятия;

- методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции;

- методы оценки состояния и уровня организации производства;

- сущность и виды доходов, расходов и финансовых результатов предприятия;

- логику и методы планирования использования производственной мощности;

- современные методы планирования;

- направления и методы оценки финансового состояния предприятия;

- современные тенденции организационной культуры на предприятиях различных организационно-правовых форм;

- формы и методы организации процесса производства;

- методы контроля и регулирования хода производства.

уметь:

- использовать знания правовых актов, регламентирующих деятельность предприятия на практике;

- дать экономическую характеристику места расположения объекта практики, видов деятельности;

- анализировать организационную структуру предприятия;

- анализировать конкретную ситуацию, деятельность фирм конкурентов, поведение потребителей и действия рынка сбыта;

- определять методы управления предприятием;

- определить тип, методы и формы организации производства;

- проводить анализ, оценивать уровень организации производства и выявлять организационные резервы;

- осуществлять выбор и построение производственной структуры предприятия, проводить анализ производственной структуры предприятия;

- охарактеризовать порядок организации технического обслуживания оборудования;

- проанализировать производственную мощность предприятия;

- охарактеризовать имеющуюся на предприятии систему планирования, организации, мотивации и контроля;

- проанализировать методы и формы маркетинга в организации продвижения, стимулирования и сбыта товаров;

- проанализировать методы расчета себестоимости продукции и распределения косвенных расходов;

- анализировать финансово-экономические показатели деятельности предприятия;

- принимать решения, направленные на оптимизацию социального, финансового, хозяйственного результата управленческой деятельности;

- применять методы наблюдения, тестирования и анкетирования для определения психологического климата в коллективе;

- охарактеризовать систему информационного обеспечения предприятия в целом и цехов;

- разрабатывать практические рекомендации по повышению эффективности управления и организации производственного процесса предприятия.

владеть:

- современными методами управления предприятием: планирования, организации, учета, анализа, мотивации и контроля;

- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по проблемам эффективного управления предприятием и повышения эффективности организации производства.

выполнить;

- изучить документы, регламентирующие деятельность предприятия;

- сформулировать миссию и цели предприятия;

- охарактеризовать выпускаемую предприятием продукцию;

- проанализировать план освоения новых видов изделий;

- изучить организационную структуру предприятия;

- исследовать организацию экономической работы на предприятии;

- изучить производственную структуру предприятия;

- привести по основным исполнителям (бюро, группе) анализ функциональных обязанностей посредством изучения должностной инструкции и анкетированной оценки специальностей и должностей;

- определить порядок формирования ассортиментного плана предприятия, установить роль маркетинговых служб;

- привести схему документооборота ПЭО;

- построить на основе сведений по ряду исполнителей график факторов удовлетворенности и неудовлетворенности;

- изучить механизм доведения плана производства по цехам предприятия;

- привести формы расчета плана себестоимости;

- привести расчет плана по себестоимости в разрезе статей калькуляции и элементов затрат;

- привести смету затрат на производство по статьям калькуляции и элементам затрат с выделением затрат на вспомогательное производство;

- дать характеристику планированию общепроизводственных расходов (порядок, нормы и нормативы, распределение по изделиям);

- охарактеризовать планирование и распределение общехозяйственных расходов;

- выделить основные виды цен на продукцию предприятия;

- привести расчет различных видов цен на изделие;

- дать характеристику процессу планирования и распределения численности;

- рассчитать трудоемкость производственной программы;

- проанализировать формирование фонда заработной платы и его распределения;

- исследовать порядок начисления и распределения премий. Выделить особенности мотивации персонала и их формы;

- исследовать процесс планирования использования производственной мощности предприятия;

- планирование технического и организационного развития;

- изучить процесс формирования плана по прибыли и рентабельности;

- исследовать бизнес-планирование на предприятии (направление, основные разделы, взаимодействие с краткосрочными планами предприятия);

- представить систему технико-экономических показателей деятельности предприятия;

- сформулировать вывод о состоянии экономической работы на предприятии;

- привести организационную структуру цеха;

- описать функции основных исполнителей, изучить должностные инструкции;

- охарактеризовать количественный состав оборудования, степень его прогрессивности. Возрастной состав оборудования;

- охарактеризовать порядок организации технического обслуживания оборудования (ремонтного, транспортного, инструментального);

- изучить производственную мощность цеха;

- дать оценку показателям использования производственной мощности цеха (коэффициент загрузки, сменности);

- рассмотреть виды и причины простоя оборудования;

- дать характеристику выпускаемой цехом продукции;

- охарактеризовать порядок доведения плановых заданий по номенклатуре до цеха и внутри по конкретным исполнителям;

- проанализировать численный состав цеха;

- изучить качественный состав исполнителей (оборудование, квалификация, соответствие разряду работ);

- дать характеристику организации экономической работы цеха;

- изучить должностные обязанности цехового экономиста, нормировщика, бухгалтера (дать оценку специальности);

- изучить систему информационного обеспечения цеха, входящую, исходящую информацию, планы, отчеты, систему документооборота с руководством предприятия и цехами (основными, вспомогательными, обслуживающими);

- планирование объема производства в стоимости и трудовом измерении;

- определить порядок формирования трансфертной (цеховой) цены;

- изучить нормативную базу для расчета каждой из калькуляционных статей;

- расчет численности основных и вспомогательных рабочих;

- порядок расчета плановой трудоемкости продукции. Привести расчет штучного времени на основе фотографии рабочего дня;

- расчет сдельных расценок;

- расчет планового фонда заработной платы. Исследовать порядок доведения цеху планового фонда заработной платы в прямой сумме затрат;

- изучить действующие в цехе системы оплаты труда. Привести пример расчета на основе нормативов;

- изучить организацию и особенности стимулирования труда;

- сформулировать выводы о состоянии экономической работы цеха;

- изучить организацию материального учета;

- изучить организацию оперативного контроля за ходом производства (обеспеченность всеми видами ресурсов);

- в течение прохождения производственной практики студент собирает информацию в рамках научно-исследовательской работы.

Аннотация

примерной программы дисциплины

«Производственная логистика»

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины - сформировать у обучающихся необходимые знания и умения в области обеспечения качественного своевременного и комплектного производства продукции в соответствии с хозяйственными договорами, сокращения производственного цикла, создания системы интегрированного управления снабжением, производством, распределением, продажами и координации логистики фирмы с поставщиками ресурсов, потребителями и логистическими посредниками для оптимизации затрат на производство.

Задачи дисциплины:

- дать студентам теоретические знания об основах теории и методологии логистического управления материальными, сервисными и информационными потоками в организациях, месте и роли логистики в становлении и развитии новой экономической теории;

- научить студентов методам планирования, моделирования и оптимизации материальных, сервисных и информационных потоков при движении их от первичного источника сырья до конечного потребителя.

- обеспечить овладение прикладными знаниями в области разработки эффективных цепей поставок и создания интегрированных логистических систем в производстве,

- научить студентов методам оценки и управления логистическими издержками на предприятии;

Место дисциплины в структуре ОПП:

Дисциплина «Производственная логистика» относится к профильным дисциплинам профессионального цикла.

Программа дисциплины ориентирована на базовые знания, сформированные при изучении дисциплин ООП подготовки бакалавров менеджмента по профилю «Производственный менеджмент»: «Математика», «Экономическая теория», «Учет и анализ», «Теория менеджмента», «Стратегический менеджмент», «Методы принятия управленческих решений».

Освоение данной дисциплины позволит усвоить основные понятия, требуемые в дальнейшем при изучении таких дисциплин как «Экономика предприятия», «Организация производства», «Управление изменениями», «Управление затратами и контроллинг», «Анализ производственных систем», «Планирование производства», «Информационное обеспечение системы планирования технологического процесса». «Управление интегрированными технологическими цепочками». «ТЭО и управление проектами». «Управление инновациями» и др., а также в ходе производственной практики на конкретном предприятии.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В процессе освоения данной дисциплины студенты должны приобрести дополнительные теоретические, методологические и эмпирические знания в области логистики, сформировать и продемонстрировать следующие профессиональные компетенции:

- уметь планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

- знать современные концепции операционной деятельности и быть готовым к их применению (ПК-22);

- уметь выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

- знать систему взаимосвязи между производственными и другими функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-54).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- теоретические основы и прикладные инструментальные методы исследований логистического управления материальными, сервисными и информационными потоками в организациях и управления цепями поставок (УЦП);

- современные концепции операционной деятельности и условия их применения;

- принципы системного подхода к проектированию логистических систем на предприятии

- требования логистики к традиционной системе управления предприятием и особенности функционального логистического менеджмента на предприятии

- организационные аспекты логистического менеджмента на предприятии;

- логистический критерий экономической эффективности процессов производства и распределения материальных благ;

уметь:

- анализировать и выявлять недостатки современной теории и практики управления предприятием, исходя из логистической концепции управления;

- планировать операционную (производственную) деятельность на предприятии;

- проектировать и моделировать интегрированные бизнес-процессы на предприятии

- разрабатывать регламенты интегрированных бизнес-процессов;

- осуществлять выбор метода оценки эффективности функционирования логистических систем и производить необходимые расчеты;

- изучать, адаптировать и распространять передовой международный и российский опыт внедрения передовых концепций и технологий логистики и УЦП;

- подготавливать и принимать сбалансированные по целям стратегические решения в производственных системах.

владеть:

- навыками самостоятельного приобретения знаний в области логистической теории управления;

- специальной терминологией в области логистического управления материальными, сервисными и информационными потоками в организациях;

- методами оценки эффективности функционирования логистических систем;

- методами оптимизации потоковых систем на предприятии.

- навыками внедрения инновационных методик и программ развития базы знаний персонала.

Аннотация

примерной программы дисциплины

«Управление разработкой и внедрением нового продукта»

Цель и задачи дисциплины

Цель дисциплины – овладение знаниями и умениями управления развитием нового продукта в организации системы менеджмента на предприятии, обеспечивающей преимущественное отношение качественных решений стратегических и текущих задач жизнедеятельности предприятия.

Задачи дисциплины:

  • дать теоретические знания в области теории управления развитием нового продукта промышленного производства;

  • дать теоретические знания о законах, принципах, формах, методах цикличности и системности развития промышленного производства нового продукта;

  • сформировать комплекс знаний в области управления конкурентоспособностью промышленного предприятия;

  • развить у студента стратегическое мышление, видение сложившихся ситуаций на макро- мезо- и микроуровнях управления предприятием, понимание необходимости и значимости системы стратегического управления и планирования развития нового продукта промышленного производства;

  • сформировать системный комплекс знаний общего механизма управления развитием нового продукта, основных подходов и инструментов этого управления;

  • вооружить студентов знаниями методологии и методик мотивации, целеполагания, нормирования, планирования, организации системы стратегического и текущего управления производством нового продукта;

  • сформировать знание и умение проводить анализ и делать собственные выводы по значимым проблемам и процессам изменения технико-экономических характеристик нового продукта, этапов жизненного цикла нового продукта, закономерностей обновления структуры нового продукта;

  • сформировать умение инновационного управления развитием нового продукта и соответствующего ему инновационного развития промышленного производства;

  • сформировать умение управлять реализацией нового продукта промышленного производства на этапах сбыта и сервиса жизненного цикла продукта;

  • сформировать умение практической организации системы управления развитием нового продукта на промышленных предприятиях, способности ставить систему целей, стратегий, задач объектов управления, достигать желаемых результатов через обоснованное применение комплекса инструментов и процедур мотивации, нормирования, планирования, организации, контроля и регулирования.

Место дисциплины в учебном процессе

Дисциплины, знания которых необходимы для данной дисциплины: «Экономическая теория», «Институциональная экономика», «Статистика», «Организация производства», «Теория организации и организационное поведение», «Теория менеджмента», «Маркетинг», «Основы логистики».

Требования к результатам освоения дисциплины

В методическом плане данная дисциплина опирается на компетенции:

ОК-1 «способен развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования»;

ОК-2 «знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;

ОК-15 «владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования».

В процессе освоения дисциплины, обучающиеся должны усвоить основные понятия и современные принципы работы с экономической информацией и уметь использовать статистические и количественные методы для решения организационно-управленческих задач.

В качестве целевых установок, позволяющих проектировать содержание образования от уровня, задаваемого в ФГОС ВПО по направлению «Менеджмент» и в профиле «Организационный инжиниринг», выступают следующие:

организационно-управленческая:

ПК-1 «способен управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями»;

ПК-2 «способен разрабатывать корпоративную стратегию»;

ПК-4 «способен разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию»;

аналитическая:

ПК-5 «способен использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами»;

ПК-8 «способен готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности».

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать

Теоретические основы и закономерности управления развитием нового продукта, системность и цикличность развития нового продукта промышленного производства, управление конкурентоспособностью нового продукта и предприятия, инновационные основы управления развитием нового продукта;

уметь

осуществлять проведение работ по анализу и синтезу системного комплекса мер стратегического и текущего характера по управлению развитием нового продукта промышленного производства;

владеть

навыками применения методов проектирования, организации и управления проектами развития нового продукта промышленного производства.

1

Смотреть полностью


Скачать документ

Похожие документы:

  1. Примерная основная образовательная программа направление подготовки 080200 менеджмент профиль «инновационный менеджмент»

    Основная образовательная программа
    ... , предусмотренных примерным учебным планом. АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН основнойобразовательнойпрограммынаправленияподготовки бакалавров 080200 «Менеджмент», (профиль «Инновационный менеджмент») Б.1 Гуманитарный ...
  2. Примерная основная образовательная программа направление подготовки 080200 менеджмент

    Основная образовательная программа
    ... данному направлениюподготовки. 1.3. Характеристика ПрООП ВПО Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма (ПрООП) по направлениюподготовки080200 «Менеджмент» профилю подготовки «Экологический менеджмент» является программой первого ...
  3. Примерная основная образовательная программа направление подготовки 080200 менеджмент (2)

    Документ
    ... по данному направлениюподготовки. 1.3. Характеристика ПрООП ВПО Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма (ПрООП) по направлениюподготовки080200 «Менеджмент» является программой первого уровня ...
  4. Примерная основная образовательная программа направление подготовки 080200 «менеджмент»

    Основная образовательная программа
    ... ___________2011 г. Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма высшего профессионального образования Направлениеподготовки080200 «Менеджмент» профиль «Информационный менеджмент» Квалификация выпускника – бакалавр менеджмента Нормативный ...
  5. Примерная основная образовательная программа направление подготовки 080200 менеджмент профиль «менеджмент наукоемких производств нефтегазохимического комплекса»

    Документ
    ... по данному направлению и профилю подготовки. 1.3. Характеристика ПрООП ВПО Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма (ПрООП) по направлениюподготовки080200 «Менеджмент» профиль «Менеджмент наукоемких ...

Другие похожие документы..