Главная > Основная образовательная программа

1

Смотреть полностью

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Учебно-методическое объединение по образованию в области

по образованию в области производственного менеджмента

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждено на заседании

Президиума Совета УМО

Протокол № 2

«25» марта 2011 г.

Примерная основная образовательная программа
высшего профессионального образования

Направление подготовки

080200 Менеджмент

Профиль «Инновационный менеджмент»

Квалификация выпускника

Бакалавр

Форма обучения очная

Нормативный срок освоения программы – 4 года

Санкт-Петербург

2011

Цели обучения. Обеспечение подготовки бакалавров по направлению 080200 «Менеджмент», профиль «Инновационный менеджмент», способных проявлять гибкость и активность в изменяющихся условиях рынка труда для областей деятельности, относящихся к компетенции управляющих на производстве соответствующего уровня управления нововведениями.

Происходящие преобразования в экономическом развитии страны по-новому ставят вопрос о формах и методах хозяйствования предприятия, оценке результативности его производственной и коммерческой деятельности. В условиях возрастания конкуренции каждое предприятие должно успешно развиваться. Для этого необходимо искать и находить наиболее эффективные методы функционирования предприятия, вырабатывать и принимать, как правило, нестандартные решения, за последствия которых вся ответственность ложится на соответствующих специалистов и руководителей.

Для успешной реализации требований рынка и рыночных отношений работникам, участвующим в этом процессе нужны, прежде всего, глубокие знания экономики предприятия, умение правильно организовать производственную и коммерческую деятельность, грамотно анализировать процессы экономического развития, объективно оценивать их возможные позитивные и негативные последствия, уметь прогнозировать развитие предприятия.

Их деятельность должна быть направлена на обеспечение долговременного функционирования предприятий различных организационно-правовых форм на основе эффективной организации инновационных процессов и высокой конкурентоспособности инновационной продукции.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», профиль «Инновационный менеджмент» является системой учебно-методических документов, сформированной на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВПО) по данному направлению подготовки, утвержденного 20 мая 2010 г. № 544.

Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», профиль «Инновационный менеджмент» является программой первого уровня высшего профессионального образования.

Нормативные сроки освоения – 4 года. Общая трудоемкость освоения вузовской основной образовательной программы – 240 зачетных единиц (трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам). Квалификация (степень) уровня высшего профессионального образования – бакалавр.

К освоению ООП подготовки бакалавров по направлению 080200 «Менеджмент», профиль «Инновационный менеджмент» допускаются абитуриенты, имеющие среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование, а также высшее профессиональное образование. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования.

ООП подготовки бакалавров по направлению 080200 «Менеджмент», профиль «Инновационный менеджмент» реализуется по следующим формам обучения: очная, заочной, очно-заочная, экстернатура.

Сроки освоения ООП бакалавриата по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока очной формы обучения на основании решения Ученого совета Университета.

ООП подготовки бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент», профиль «Инновационный менеджмент» включает в себя концептуальную записку, учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.

ООП подготовки бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент», профиль «Инновационный менеджмент» предусматривает изучение следующих циклов дисциплин: Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл; Б.2. Математический и естественнонаучный цикл; Б.3. Профессиональный цикл. Каждый цикл включает дисциплины базовой части и вариативной части, в том числе дисциплины по выбору студента.

Характеристика профессиональной деятельности выпускников.

Область профессиональной деятельности:

  • организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;

  • органы государственного и муниципального управления;

  • структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело;

Объекты профессиональной деятельности:

  • процессы управления организациями различных организационно-правовых форм,

  • процессы государственного и муниципального управления.

Виды и задачи профессиональной деятельности:

  • организационно-управленческая на первичных уровнях управления;

  • информационно-аналитическая;

  • предпринимательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

Задачи профессиональной деятельности:

а) организационно-управленческая деятельность

  • участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.);

  • участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

  • планирование деятельности организации и подразделений;

  • формирование организационной и управленческой структуры организаций;

  • организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

  • разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

  • контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

  • мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей.

б) информационно-аналитическая деятельность

  • сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

  • построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

  • создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

  • оценка эффективности проектов;

  • подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

  • оценка эффективности управленческих решений;

в) предпринимательская деятельность

  • разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

  • организация предпринимательской деятельности.

Требования к результатам освоения ООП. Выпускник по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

а)общекультурными (ОК)

  • знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

  • знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

  • способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

  • умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

  • владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

  • умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

  • готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

  • способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

  • умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

  • стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

  • умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

  • осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

  • способностью анализироватьсоциально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

  • владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

  • владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

  • пониманием роли и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-16);

  • владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

  • способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

  • способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19);

  • способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

  • владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);

  • способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

б) профессиональными (ПК) по видам деятельности:

  • организационно-управленческая деятельность

    • знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

    • способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

    • готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

    • способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

    • способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

    • владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

    • способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

    • способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

    • способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

    • способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

    • способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

    • способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

    • способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

    • владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

    • готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

    • способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);

    • готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

    • владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

    • способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

    • владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

    • готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

    • знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

    • знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

    • способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

    • знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25)

  • информационно-аналитическая деятельность

  • способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

  • способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

  • пониманием основных мотивов и механизмов принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

  • способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

  • знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

  • умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

  • способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

  • владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

  • владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

  • умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

  • умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

  • умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

  • способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

  • владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

  • способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

  • способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

  • способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

  • способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

  • способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

  • владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

  • пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

  • способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

  • предпринимательская деятельность

  • умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);

  • способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.) (ПК-49);

  • способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

Результатом освоения профиля «Инновационный менеджмент» является овладение студентами видом профессиональной деятельности в области управления инновациями и изменениями, в том числе дополнительными профессиональными (ПК) компетенциями:

  • умением составлять служебные и разъяснительные документы, владеть современным деловым языком экономистов и менеджеров (ОК-23);

  • умением стремиться к личному и профессиональному саморазвитию, осуществлять деловое общение: работать в команде, ставить задачи в группе и критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-24);

  • способностью оценивать возможности и сферу компетенции субъектов и объектов государственной инновационной политики (ПК-51);

  • владеть навыками анализа и оценки статистической информации инновационного содержания (ПК-52);

  • знанием об инновационном менталитете и действии инновационного императива (ПК-53);

  • способностью идентифицировать новшества и инновации по системным признакам (ПК-54);

  • умением ориентироваться в правовом поле научно-технической и инновационной деятельности (ПК-55);

  • способностью оценивать значимость и ранжировать инновации по предпочтительности реализации (ПК-56);

  • владеть навыками формирования инновационного портфеля и моделирования инновационных процессов в организации (ПК-57);

  • способностью оценивать возможность и вероятность успешного хода инновации (ПК-58);

  • умением организационно обеспечивать ход инновационного проекта (ПК-59);

  • умением формировать креативные команды для решения творческих задач и создавать условия для их работы (ПК-60);

  • способностью учитывать и оценивать инновационные риски (ПК-61);

  • способностью анализировать рыночную ситуацию в инновационной сфере (ПК-62);

  • способностью обосновывать принятие управленческих решений о приобретении или реализации интеллектуальных продуктов (ПК-63);

  • готовностью к созданию инновационного бизнеса (ПК-64);

  • способностью формировать согласованные действия потенциальных покупателей и продавцов интеллектуального продукта (ПК-65);

  • владеть навыками работы на рынках интеллектуального продукта (ПК-66);

  • знанием основ теории и практики защиты человека от опасных и вредных факторов среды обитания, в том числе в производственной деятельности и умением ликвидировать последствия возможных опасностей (ПК-67);

  • знанием основ организации производства, в том числе системы бережливого производства, проектирования трудовых и производственных процессов, нормирования труда (ПК-68);

  • знанием тенденций и закономерностей развития инновационных процессов на предприятии, основных факторов и условий, определяющих их эффективную реализацию (ПК-69);

  • знанием системы взаимосвязи между производственными и другими функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-70);

  • знанием основных методов финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики в структуре капитала (ПК-71);

  • знанием стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планирования и осуществления мероприятий, направленных на ее реализацию (ПК-72);

  • знанием моделей организованных систем, анализированием их адекватности, проведением адаптации моделей к конкретным задачам управления (ПК-73);

  • знанием технических и конструктивны особенностей выпускаемой продукции, выполняемых работ, оказываемых услуг, в том числе основных групп металлических и неметаллических материалов, их свойств и области применения; эксплуатационных, технологических и экономических требований к материалу (ПК-74);

  • умением формировать приоритетные направления инновационных программ промышленного развития отдельных предприятий и регионов (ПК-75);

  • умением дать экономическое обоснование инвестиционному проекту, определить объемы и источники необходимого финансирования (ПК-76);

  • умением подбирать и проводить анализ информации, необходимой для выполнения конкретных расчетов, умением подготовить исходные данные, провести расчеты и анализ специфических для сферы деятельности показателей на основе типовых методов и методик (ПК-77);

  • умением документально оформлять соответствующие предложения по вопросам организации в управлении производством на основе поиска и изучения научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта (ПК-78);

  • умением разрабатывать планы освоения и производства новой продукции (работ, услуг), в том числе, с использованием информации из удаленных и распределенных баз, социально-экономических данных, навыков основ на базе стандартных пакетов программных продуктов (ПК-79);

  • умением подготовить аналитический отчет по выполненным заданиям, провести их презентацию и документально оформить (ПК-80);

  • умением выполнять мониторинг справочной и нормативной информации (документации), используемой в деятельности предприятия и вносить в нее соответствующие изменения в установленном порядке (ПК-81);

  • умением формулировать экономическую постановку задач (отдельных их типов), решаемых с помощью вычислительной техники при использовании готовых проектов, алгоритмов и пакетов прикладных программ (ПК-82);

  • умением читать проектно-конструкторскую документацию, в том числе представляемую в электронном виде (ПК-83).

Обоснование дисциплин вариативной части ООП. В состав дисциплин вариативной части ООП введены следующие дисциплины:

по циклу Б.1: «Экономическая теория», «Политология», «Русский язык и культура речи»/ «Культурология», «Логика»/ «Деловая этика», «Инновационная экономика»/ «Экономика знаний»;

по циклу Б.2: «Научные основы инновационных технологий», «Инженерные основы современных технологий», «Инженерная и компьютерная графика»/ «Автоматизация производственных процессов», «Материаловедение/ «Материаловедение и ТКМ»;

по циклу Б.3: «Отраслевые технологии»/ «Основы формирования машинных систем предприятия», «Промышленная логистика»/ «Системы мониторинга и логистики в производстве», «Экономика отрасли/ «Товарные рынки»; «Детали машин»/ «Основы взаимозаменяемости», «Основы проектирования и конструирования»/, «Конструкторская подготовка», «Управление качеством»/ «Сертификация и стандартизация», «Организационный инжиниринг»/ «Научная организация труда, производства и управления»;

дисциплины профиля «Инновационный менеджмент»: «Инновационный менеджмент», «Планирование и организация инновационной деятельности», «Методы оценки интеллектуальной собственности», «Государственное регулирование инновационной деятельности», «Инновационная инфраструктура», «Капитализация производственного потенциала», «Инновационный проект и методы оценки его эффективности», «Управление разработкой и реализацией нового продукта», «Анализ конъюнктуры рынка», «Анализ деятельности производственных систем», «Управление затратами и контроллинг».

Структура ООП подготовки бакалавра по профилю «Инновационный менеджмент»:

Проектируемые результаты освоения ООП подготовки

бакалавра по профилю «Инновационный менеджмент»

Трудоемкость

в зач. ед.

Перечень дисциплин профиля

Коды формируемых компетенций

Профильная часть

57

В результате изучение профиля бакалавр должен:

знать:

  • принципы учета инноваций и инновационной деятельности системой государственной статистики

  • международные системы учета инновационной деятельности

  • структуру национальной инновационной системы

  • правовое поле инновационной деятельности

  • соотношения понятий «новшество», «инновация», «инновационная деятельность», «инновационный процесс», «инновационный цикл»

  • подходы к определению инновации как объекта управления

  • источники новшеств

  • специфику инновации как объекта управления

  • подходы к классификации и классификационные признаки новшеств как основы инноваций и самих инноваций как процессов реализации новшеств

  • содержание стадий инновационного цикла

  • роль инноваций как основы стратегических конкурентных преимуществ организации

  • инновационные характеристики современной организации: интеллектуальность, инновационность, инновативность

  • основные методы активизации творческого процесса

  • элементы психологического механизма творчества

  • задачи менеджера по организационному обеспечению творческого процесса

  • групповую динамику в сфере творчества

  • методику формирования креативных групп

  • технологию научного исследования

  • факторы, способствующие и препятствующие инновациям

  • инновационные риски: технические и коммерческие

  • методику оценки значимости инноваций

  • объекты интеллектуальной собственности

  • классификацию нематериальных активов

  • методы оценки интеллектуальной собственности: сравнительный, доходный и затратный подход

  • методику оценки коммерческого потенциала инновации

  • специфику предпринимательской среды в инновационной сфере

  • задачи органов государственного и муниципального управления по формированию благоприятной предпринимательской среды для инновационного бизнеса

  • этапы формирования инновационного бизнеса

  • особенности маркетинговых исследований в инновационной сфере

  • возможности и источники инновационного инвестирования

уметь:

  • идентифицировать объекты и субъекты инновационной политики

  • анализировать статистическую информацию в области инноваций и инновационной деятельности

  • идентифицировать наукоемкие производства и отрасли

  • давать правовую оценку действиям в области инновационной деятельности

  • использовать классификаторы новшеств и инноваций для принятия управленческих решений

  • оценивать значимость инноваций и ранжировать инновации по значимости

  • формировать инновационный портфель организации

  • составлять профиль инновации по факторам для оценки вероятности ее успешного осуществления

  • организационно обеспечивать инновационную деятельность

  • моделировать инновационные процессы в организациях

  • формировать инновационные проекты

  • формировать креативные группы и команды

  • анализировать и учитывать технологические и коммерческие риски

  • учитывать нематериальные активы

  • анализировать степень патентной защиты интеллектуального продукта

  • регистрировать инновационный бизнес

  • проводить маркетинговые исследования в инновационной сфере

  • находить источники финансирования ранних стадий инновации

владеть:

  • методами ранжирования инноваций

  • современными технологиями управления инновациями

  • методами активизации творчества и формирования креативности коллектива

  • методиками анализа технологических и коммерческих рисков

  • методами оценки коммерческого потенциала интеллектуального продукта

  • навыками коммуникаций в инновационной сфере

  • методами расчетов цены интеллектуального продукта

  • методами поиска источников финансирования инноваций

  • методами изучения рынка инноваций

1. Инновационный менеджмент

2. Планирование и организация инновационной деятельности

3. Методы оценки интеллектуальной собственности

4. Государственное регулирование инновационной деятельности

5. Инновационная инфраструктура

6. Капитализация производственного потенциала

7. Инновационный проект и методы оценки его эффективности

8. Управление разработкой и реализацией нового продукта

9. Анализ конъюнктуры рынка

10 Анализ деятельности производственных систем

11. Управление затратами и контроллинг

ПК -51

ПК -52

ПК -53

ПК -54

ПК -55

ПК -56

ПК -57

ПК -58

ПК -59

ПК -60

ПК -61

ПК -62

ПК -63

ПК -64

ПК -65

ПК -66

Обоснование дисциплин по выбору студентов

Состав дисциплин по выбору студента цикла ГСЭ принят в соответствии с рекомендациями Научно-методического совета Университета. Соответствующие дисциплины цикла МиЕН обусловлены требованиями всесторонней подготовки бакалавров инновационного менеджмента.

Формирование дисциплин по выбору в цикле ОПД обусловлено углублением подготовки к таким направлениям деятельности, как расчетно-аналитическая, научно-исследователькая.

Дисциплины по выбору в цикле профессионально-профильных необходимы для усиления подготовки в области инновационного менеджмента.

Целостность ООП достигается составом, глубиной и направленностью преподаваемых дисциплин на формирование всех групп компетенций, которыми должен обладать бакалавр инновационного менеджмента.

Учебная нагрузка. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре.

Порядок и особенности реализации ООП

Характеристика образовательных технологий. Организация учебного процесса строится на принципах его активизации. Используются также формы активных методов обучения, как проблемные лекции, на практических занятиях – разбор конкретных ситуаций, тренинг, имитационные упражнения.

В рамках лабораторных работ используются деловые игры, занятия на машинных моделях. В целях активизации обучения также широко применяется тестирование.

Самостоятельная работа составляет 50% общего объема часов. Самостоятельная работа студентов регламентируется, прежде всего, рабочими программами дисциплин. Результаты самостоятельной работы реализуются при подготовке рефератов, докладов, подготовке к практическим, семинарским, лабораторным занятиям, контрольным опросам, при выполнении курсовых работ (проектов), индивидуальных заданий, а также в период экзаменационных сессий и при написании выпускной квалификационной работы.

Практическая подготовка студентов осуществляется посредством учебных практик и производственной практики.

Формы и методы аттестации студентов. По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план, предусмотрена промежуточная аттестация (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, незачтено).

Итоговая государственная аттестация осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и положением об итоговой Государственной аттестации.

Она включает:

  • итоговый междисциплинарный экзамен по направлению;

  • защиту выпускной квалификационной работы.

Разработана программа итогового междисциплинарного экзамена. Экзамен проводится в устной форме. Выполнение выпускной работы регламентируется методическими указаниями, которые регулярно перерабатываются и обновляются.

Обеспеченность выполнения ООП

Кадры, обеспечивающие выполнение ООП. Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра инновационного менеджмента обеспечивается профессорско-преподавательским составом, имеющим, как правило, ученую степень (звание), соответствующую профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимся научной и научно-методической деятельностью: не менее 30% из общего числа преподавателей должны состоять в штате высшего учебного заведения.

Преподаватели специальных дисциплин, как правило, имеют базовое образование, ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Учебно-методическое обеспечение. Учебно-методическое обеспечение включает полный перечень учебников, учебных пособий и других материалов имеющихся в библиотеке Вуза.

Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавров инновационного менеджментаобеспечивается доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы по нормативам 0,5 экземпляра на одного обучающегося.

Библиотека (читальные залы) вуза содержит современную обязательную и дополнительную учебную литературу, изданную за последние три года по отношению к году обучения. В число профессионально важных журналов, реферативных журналов и другой научной литературы в обязательном порядке должны входить:

  • собрание законодательства Российской Федерации: о труде, по общим вопросам хозяйственной деятельности, о предприятиях и предпринимательской деятельности и другие; все кодексы Российской Федерации; компьютерные базы данных нормативных правовых документов Российской Федерации;

  • периодические журналы (не менее пяти наименований): международный журнал «Проблемы теории и практики управления», «Менеджмент в России и за рубежом», «Маркетинг в России и за рубежом», «Бизнес (международный журнал менеджера)», «Рынок ценных бумаг (аналитический журнал)», «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Мировая экономика и международные отношения», «Хозяйство и право», «Аудит и финансовый анализ», «Налоговый вестник», «Бухгалтерскийучет», «Деньги и кредит», «Эксперт»и другие;

  • реферативные журналы (не менее двух наименований): «Экономика», «Организация управления», «Охрана и улучшение окружающей среды», «Кадры»и другие;

  • газеты (не менее трех наименований): «Российская газета», «Экономика и жизнь» (с приложениями), «Финансовая Россия» (с приложениями), «Финансовая газета» (с региональным выпуском), «Экономика и время» (Санкт-Петербургский региональный выпуск)и другие.

Кафедры и другие структурные подразделения вуза должны быть обеспечены учебно-методическими материалами по всем видам занятий, предусмотренными в учебном плане и программах дисциплин, учебных и производственных практик, а также наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.

Материально-техническое обеспечение. Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки бакалавров инновационного менеджмента, должно располагать материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом.

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

основной образовательной программы направления

подготовки бакалавров 080200 «Менеджмент»,

(профиль «Инновационный менеджмент»)

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б.1.Б.00 БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Б.1.Б.01 ИСТОРИЯ

Цель изучения дисциплины

Формирование у студентов исторического мышления, способности освоения мирового и отечественного исторического опыта, осознания особенностей и исторического места России в мировом сообществе.

Содержание дисциплины

Основными блоками дисциплины являются:

история как наука и ее роль в обществе; история России – неотъемлемая часть Всемирной истории; Древнерусская государственность; формирование и развитие Московской государственности; становление и развитие Российской империи и абсолютизма в России; модернизация России во второй половине XIX века; Россия в начале XX века. Падение царского самодержавия и политическая борьба в 1917-1920 гг.; Советская государственность и ее сущность; НЭП и сталинская модернизации страны; вторая мировая война 1939-1945 гг. и ее политические последствия; СССР во второй половине 40-80-е гг. XX века; распад СССР и формирование современной российской государственности; Россия и мировая цивилизация в начале XXI века.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-12

ПК-1, ПК-6, ПК-8, ПК-27, ПК-28

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

  1. Философия

  2. Социология

  3. Политология

  4. Экономическая история

  5. История предпринимательства в России

  6. История государственного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

- знать хронологию основных исторических событий;

- иметь представление об истории как науке, и ее месте в системе гуманитарного знания;

- иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними;

- иметь научное представление об основных этапах в развитии человеческой цивилизации и месте в этом процессе России;

- иметь представление об основных типах и формах человеческой цивилизации и их характерных чертах;

- иметь навыки проведения анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторических материалов;

- владеть основами исторического мышления;

- уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов мира, России, крупных исторических деятелей в достижении мировой цивилизации;

- уметь работать с научной литературой по истории.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.1.Б.02 ФИЛОСОФИЯ

Основная цель учебной дисциплины «Философия» заключается в подготовке студентов к пониманию и осмыслению особенностей и проблем окружающего мира и осознанию места человека в нем.

Изучение дисциплины направлено на формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умение логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способы их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Изучение дисциплины способствует формированию высокообразованного и эрудированного специалиста, с широком культурным кругозором, развивает навыки свободного творческого критического мышлении. Овладение этими навыками способствует успешному осуществлению профессиональной деятельности и помогает студенту в решении жизненных и профессиональных задач.

Программа учебной дисциплины «Философия» включает изучение следующих вопросов: освоение содержания классических философских систем, закономерностей историко-философского процесса, связи философии с духовной культурой разделы современного философского знания, философские проблемы и методы их исследования; базовые принципы и приемы философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: проблематику главных разделов философского знания, содержание и смысл классических философских концепций, смысл основных философских категорий закономерности историко-философского процесса и его связь с социальной и культурной реальностью. основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития. В результате изучения курса «Философии» студент должен:

Уметь: формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

В результате изучения курса «Философии» студент должен:

Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера. формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6.

Б.1.Б.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Целью изучения дисциплины «Иностранный язык», в соответствии с ФГОС ВПО подготовки бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент», является умение использовать иностранный язык в межличностном общении и в профессиональной деятельности. Владение одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность, относится к общекультурным компетенциям образованности бакалавра-менеджера (ОК-14). Для обеспечения готовности использовать иностранный язык в названных целях бакалавр должен владеть:

- навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

- навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса.

Содержание дисциплины «Иностранный язык» определяется целью подготовки бакалавра-менеджера и направлено на сообщение знания специальной терминологии для чтения оригинальной литературы и развитие навыков профессионального общения на иностранном языке.

Для обеспечения академической мобильности бакалавр должен владеть иностранным языком на уровне В2-С1 европейского стандарта владения иностранными языками.

Для диплома бакалавра международного уровня желательно владение двумя и более иностранными языками, а именно, кроме обязательного английского, еще немецким, французским и другими.

Б.1.Б.04 ПРАВОВЕДЕНИЕ

Цель изучения дисциплины

1) дать студентам первоначальные знания о праве, выработать позитивное отношение к нему, осознать необходимость соблюдения правовых норм, тем самым обеспечить полную, профессиональную подготовку бакалавра, функционирующего в области: менеджмент;

2) изучение учебной дисциплины направлено на овладение студентами знаниями о государстве и праве в целом, а также отраслей материального права, о возможности применения норм права в решении наиболее сложных и актуальных задач в области: менеджмент.

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается роль права в области: менеджмент.

Основными блоками дисциплины являются:

  1. Понятие, сущность и социальное значение государства и права:

  • происхождение права и государства;

  • социальное назначение, функции и формы государства;

  • правоохранительные органы и их роль в укреплении государства;

  • понятие и признаки правового государства.

  1. Нормы права и правовые отношения:

  • понятие и структура норм права;

  • виды норм права;

  • правоотношение: понятие, виды, состав.

  1. Правонарушение и юридическая ответственность:

  • проблемы правомерного поведения;

  • понятие, признаки и виды правонарушений;

  • особенности юридической ответственности.

  1. Конституционное право

  • история развития отечественного конституционализма и основные этапы конституционной реформы в РФ;

  • структура и содержание Конституции РФ;

  • органы власти и управления в современном российском государстве.

  1. Гражданское право:

  • понятие и классификация гражданских правоотношений;

  • структура и содержание Гражданского кодекса РФ;

  • обеспечение и защита гражданских прав;

  • содержание и виды гражданско-правовых договоров;

  • решение задач с применением Гражданского кодекса РФ.

  1. Административное право:

  • сущность и особенности административных правоотношений;

  • понятие, виды и правила наложения административных взысканий;

  • административная ответственность и применение мер административного взыскания;

  • решение задач с применением Кодекса РФ об административных правонарушениях.

  1. Трудовое право:

  • предмет, метод и задачи трудового права;

  • структура и содержание Трудового кодекса РФ;

  • ответственность за нарушение трудовой дисциплины и материальная ответственность работников;

  • понятие, стороны, условия, порядок заключения и оформления трудового договора;

  • решение задач с применением Трудового кодекса РФ.

  1. Семейное и наследственное право:

  • права и обязанности родителей и детей;

  • наследование и по закону и по завещанию.

  1. Экологическое право:

  • виды и методы экологического управления;

  • ответственность за экологические правонарушения.

  1. Уголовное право:

  • понятие, задачи и принципы уголовного права;

  • Уголовный кодекс РФ и его структура;

  • понятие преступления;

  • уголовная ответственность;

  • общая характеристика Особенной части Уголовного кодекса РФ.

  1. Предпринимательское право:

  • организационно-правовые формы предпринимательской деятельности;

  • обязательства в предпринимательской деятельности;

  • государственный контроль за осуществлением предпринимательской деятельности;

  • правовые основы несостоятельности (банкротства);

  • охрана и защита прав и интересов предпринимателей.

  1. Защита государственной и коммерческой тайны:

  • Закон РФ «О государственной тайне»;

  • режим коммерческой тайны.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать: основы юриспруденции;

Уметь: ориентироваться в действующем законодательстве, находить необходимые нормативные правовые акты и применять их на практике;

Владеть: навыками принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с законом.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.1.Б.05 СОЦИОЛОГИЯ

Цель изучения дисциплины

Цель дисциплины «Социология» - дать студентам основы социальных знании и закономерностей общественного развития, помогающие им не только овладеть методологией и методами социологического анализа, но и способствующие на практике реализации навыков и умений в решении социальных проблем российского общества.

Задачами дисциплины являются:

• изучение основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

• выяснение сущности и специфики социальной реальности общества как целостной саморегулирующейся системы;

• уяснения социальной структуры современного общества в процессе социального взаимодействия социальных групп и социальных общностей;

• понимание социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений и социального неравенства в обществе;

• изучение методики и техники проведения социологических исследований.

Содержание дисциплины

Модуль 1. Методология и история социологии

Тема 1.1. Социология как наука и учебная дисциплина.

Тема 1.3. История зарубежной и современной социологии.

Тема 1.4. История становления и развития отечественной социологии.

Модуль 2. Общество как социокультурная система.

Тема 2.1. Общество как социальная система.

Тема 2.2. Социальные институты и социальный контроль.

Тема 2.3. Культура как система норм и ценностей.

Тема 2.4. Личность как объект и субъект общественных отношений. Социализация личности.

Модуль 3. Социальная структура общества.

Тема 3.1. Социальная структура: социальные группы, классы, общности и организации.

Тема 3.2. Социальная стратификация, дифференциация и мобильность.

Тема 3.3. Социальное неравенство: сущность, критерии и проблемы неравенства в России.

Модуль 4. Социальные процессы и изменения в общественных системах.

Тема 4.1. Социальные изменения: понятие, сущность и виды.

Тема 4.2. Социальные конфликты и модели развития современного общества.

Тема 4.3. Мировая система и процессы глобализации современного общества.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-11

ПК-9, ПК-10

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Дисциплина «Социология» входит в блок «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». Социология является интегративной, междисциплинарной наукой, в которой содержатся основы знаний целого ряда естественных, социальных и гуманитарных дисциплин, таких как: история, социальная демография, социальная статистика, социальная философия, социальная психология и др.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать:

• основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории;

• социальную структуру общества и теорию стратификации;

• природу возникновения социальных общностей и социальных групп и видов;

• основные социальные институты общества, методы и формы социального контроля;

• социологический подход к личности, факторы ее формирования в процессе социализации;

• типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития;

• типы и структуры социальных организаций;

• социальные процессы и изменения в социальных системах;

• механизмы возникновения и разрешения социальных конфликтов.

Владеть:

• ситуационным, структурно-функциональным и факторным анализом;

• методологией, техникой и методикой проведения социологического исследования;

• процедурой организации социологического исследования, знать основные его этапы;

• основными методами измерения социологической информации, признаков, характеризующих объект исследования, используя шкалы;

• основными методами социологических исследований (анкетированием, интервью, наблюдением, социометрическим методом, текстовой методикой, приемами контент-анализа); навыками формирования выборочной совокупности, ее оценки и видов, уметь рассчитать ошибку выборки, степень достоверности.

Уметь:

• анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей и этносов;

• разрабатывать необходимый инструментарий для проведения социологического исследования и осуществлять контроль факторов в социальном эксперименте;

Используемые инструментальные и программные средства

Перечень обучающих, контролирующих и расчетных компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов.

1. Глобальная сеть ";Интернет.

2. Информационные ресурсы, представляемые на СД-дисках.

3. Компьютерные программы обработки социологических исследований: ";ОЛИМП-СтатЭксперт";,";SPSS"; для Windows (статистический пакет для социологических исследований), программа курса ";Методы обработки и анализа социологической информации"; на базе SPSS, информационные базы (картографическая информация, база данных по социально-демографической структуре населения).

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.1.В.00 ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

Б.1.В.01 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Цель изучения дисциплины «Экономической теории» состоит в усвоении совокупности знаний о законах функционирования экономической системы; методологических принципах научных исследований; выборе потребителей и производителей; производстве, ценообразовании и эффективности рыночных структур; механизме макроэкономического равновесия; политике макроэкономической стабилизации; моделях и факторах экономического роста. Реализация цели предполагает, что выпускник должен знать теоретические основы функционирования экономических систем и уметь их использовать для оценки состояние экономики России и экономической политики государства; иметь представления о тенденциях развития российской и мировой экономики; понимать сложность и многообразие процессов, происходящих в глобализирующемся мире; уметь выявлять проблемы, предлагать способы их решения и прогнозировать последствия, тем самым обеспечивается полная профессиональная подготовка бакалавра.

Значение экономической теории как фундаментальной науки определяется тем, что она является дисциплиной, формирующей теоретико-методологическую базу как для отраслевых (экономика промышленности, строительства, транспорта и т.п.), так и функциональных экономических наук (бухгалтерский учёт, финансы и кредит, маркетинг, менеджмент, статистика и т.д.). Изучения учебной дисциплины «Экономической теории» направлена на поиск эффективных путей использования ограниченных экономических ресурсов в целях максимального удовлетворения материальных и духовных потребностей людей, и выработке творческих нестандартных решений по актуальным проблемам социально-экономического развития страны.

Программа учебной дисциплины экономическая теория включает изучения следующих вопросов: введения в экономическую теорию и основы функционирования современной смешенной экономики; в разделе микроэкономика основное внимание уделяется: рыночному механизму взаимодействия спроса и предложения; равновесию потребителя и производителя; производству, ценообразованию и эффективности в условиях совершенной и несовершенной конкуренции; рынку ресурсов и др.; в разделе макроэкономика рассматривается: макроэкономическая структура национальной экономики; цикличность как форма экономической динамики; макроэкономическое равновесие в модели AD-AS и кейнсианской модели; налогово-бюджетная политика и макроэкономическая стабилизация; деньги и банковская система; экономический рост его регулирования; мировая торговля и международные валютные отношения; переходная экономика; некоторые аспекты истории экономических учений.

Б.1.В.03 ПОЛИТОЛОГИЯ

Цель изучения дисциплины

Формирование у студентов целостного представления о политической сфере общества и происходящих в нем политических процессов, направлениях и тенденциях их развития.

Содержание дисциплины

Основными блоками дисциплины являются:

политология как наука; история политических учений и основные направления развития политической науки; власть и властные отношения в обществе; политическая система и политическая жизнь общества; механизм реализации политической власти; политические партия и общественно-политические движения; политические элиты и лидерства; гражданское общество: происхождение и особенности; политическое сознание и формирование политической культуры; политические идеологии; политика в международных отношениях; геополитика и современная Россия.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-12

ПК-1, ПК-6, ПК-8, ПК-27, ПК-28

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

  1. Философия

  2. Социология

  3. Отечественная история

  4. История государственного управления

  5. Психология

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

- владеть понятийно-категориальным аппаратом, методологией;

- знать структуру политической науки, понимать ее место в системе социальных наук;

- иметь представление об истории политических учений;

- знать основные разновидности современных систем и режимов;

- иметь научное представление о сущности власти и ее функциях;

- понимать особенности современного политического процесса, взаимоотношения различных субъектов политики, соотношение федеральных и региональных центров принятия решения, специфику административно-территориального устройства Российской Федерации;

- иметь представление о современной системе международных отношений, геополитической обстановке, национально-государственных интересах России и ее новой роли в международной политике;

- применять полученные знания в реальном политическом процессе: быть политически активным гражданином, сознательным участником избирательных кампаний, уметь аргументировано отстаивать свою точку зрения в политической дискуссии.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.1.В.04 РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Цель изучения дисциплины

Формирование и совершенствование совокупности теоретических знаний и практических навыков в различных сферах функционирования русского языка: юридически - правовой, научной, политической, социально - административной. Формирование и совершенствование знаний и навыков о языке как средстве коммуникации, передаче и хранения информации

Содержание дисциплины

Дисциплина «Русский язык и культура речи» формирует у студентов три вида компетенции: языковую, коммуникативную (речевую) и общекультурную.

Основные блоки дисциплины

1.Три аспекта культуры речи:

  • речевое взаимодействие: факторы, влияющие на характер речевой ситуации, речевая тактика и стратегия;

  • языковая норма, культура речи;

  • коммуникативный и этический аспекты культуры речи: качество речи, позволяющие говорящему достичь своей цели (точность, логичность, экспрессивность, уместность и пр.);

2.Русский язык, формы его существования, основные единицы:

  • русский национальный язык и его высшая форма - литературный язык: стили современного русского языка, устная и письменная разновидности русского литературного языка;

  • основные единицы языка: звук, морфема, слово, предложение, текст;

3.Функциональные стили:

  • понятие о функциональных стилях: экстралингвистические и лингвистические факторы, стилеобразующие языковые единицы;

  • научный стиль: лингвистические особенности, совершенствование владения речевыми нормами научной сферы деятельности;

  • официально-деловой стиль: сфера функционирования, жанровое разнообразие, языковые формулы, речевой этикет;

  • публичная речь: жанры и структура публичных речей, подготовка выступления, формирование навыков произнесения;

Формируемые компетенции

ОК – 5, ОК – 6, ОК – 19;

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

  • язык как систему;

  • язык как средство коммуникации, хранения и передач информации, как средство мышления;

  • речь и виды речевой деятельности, способы совершенствования.

«Уметь»:

  • продуцировать связные, композиционно - стройные монологические тексты в соответствии с коммуникативными намерениями и ситуацией общения;

  • устанавливать речевой контакт, участвовать в диалогических и полилогических ситуациях общения;

  • использовать психолингвистические знания в общении.

«Владеть»:

  • нормами современного русского языка в устной и письменной формах;

  • принципами построения монологического и диалогического текста;

  • навыками использования речевого этикета.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение

Формы промежуточного контроля

Форма итогового контроля - зачет

Б.1.В.05 КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Основная цель учебной дисциплины «Культурология» заключается в подготовке студентов к личностной ориентации в современном мире, осмыслению современного мира как совокупности культурных достижений человеческого общества.

Роль и значение учебной дисциплины состоит в формировании непрагматической потребности в широкой образованности, что способствует взаимопониманию и продуктивному общению с представителями различных культур, а также подготавливает к освоению других гуманитарных дисциплин.

Программа учебной дисциплины «Культурология» включает изучение следующих вопросов: сущность и структура культуры, культура как результат материального и духовного исторического опыта, закономерности возникновения культуры, этапы ее развития и функционирования, законы существования культуры, общечеловеческие идеалы и ценности, способствующие духовному и нравственному становлению личности.

Изучение дисциплины способствует формированию высокообразованного и эрудированного специалиста, с широким культурным кругозором, развивает навыки свободного творческого критического мышления. Овладение этими навыками способствует успешному осуществлению профессиональной деятельности и помогает студенту в решении жизненных и профессиональных задач.

В результате овладения дисциплиной «Культурология» студент должен:

Знать:

Формы и типы культур, основные культурно-исторические центры и регионы мира, закономерности их функционирования и развития, необходимый категориальный аппарат в сфере культурологии; способы приобретения, хранения и передачи культурного опыта.

Уметь:

Объяснять феномен культуры, ее роль в человеческой деятельности; оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания, ориентироваться в культурной среде современного общества; определять свои мировоззренческие позиции.

Демонстрировать способность:

участвовать в диалоге культур; формирования общей культуры специалиста, интеллигента; развития творческих способностей.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5.

Б.1.В.06 ЛОГИКА

Основная цель учебной дисциплины «Логика» заключается в формировании у студентов логической культуры ведения диалога с собеседниками и с аудиторией, а также логических навыков подготовки и обработки документации.

Роль и значение учебной дисциплины «Логика» состоит в развитии логического мышления современного специалиста, в формировании способности четко мыслить, принимать правильное решение на основании анализа сложившейся ситуации, умении использовать весь арсенал логических знаний и способов убеждения.

Программа учебной дисциплины «Логика» включает изучение следующих вопросов: основные понятия, законы и операции логики, их использование в устной и письменной аргументации, роль логики в процессе формирования убеждения, использование логических законов в процессе диалога, использование дедукции и индукции в доказательстве, использование гипотез в ходе диалога, связь логики с эристикой и риторикой.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

Теоретический материал логики, способы решения логических задач, весь арсенал логических знаний и способов убеждения.

Уметь:

Корректно, логически грамотно вести диспуты, полемику, дискуссии, в том числе при работе на семинарских занятиях; находить в изучаемой по другим дисциплинам литературе логические формы, законы, выявлять логическую структуру рассуждения авторов и давать им логическую оценку.

Демонстрировать:

Навыки практической работы с логическими формами, умение эффективно вести диалоги, критически воспринимать аргументацию оппонентов, привычку и вкус к логически корректному поиску информации, построению аналитических справок, рефератов, курсовых и дипломных работ.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): ОК-2, ОК-5, ОК-6.

Б.1.В.07 ДЕЛОВАЯ ЭТИКА

Цель изучения дисциплины

Овладение научными и прикладными знаниями об основных принципах, нормах, стандартах деловой этики, об осознании выгоды соблюдения принципов деловой этики – порядочности, надежности, честности в деловых отношениях

Содержание дисциплины

Программа учебной дисциплины «Деловая этика» включает изучение следующих вопросов – нормы и стандарты деловой этики, общения, договорной дисциплины. Рассматриваются этическая сторона презентаций, деловых приемов, требованиям к внешнему виду и манерам делового человека, рассматриваются также вопросы морально-этической ответственности бизнеса перед обществом, рассматриваются вопросы корпоративной культуры.

Основными блоками являются:

1. Возникновение и развитие этики. Этика деловых отношений как наука

  • Связь этики деловых отношений с психологией и экономикой;

  • Правила и этикет деловых отношений.

2. Деловое общение

  • Вербальное и невербальное общение;

  • Этика служебных взаимоотношений в бизнесе;

  • Манипуляции в общении;

  • Этикет руководителя. Этические аспекты критики.

3. Деловые приемы в сфере бизнеса

  • Деловая беседа. Деловое письмо. Телефонные переговоры;

  • Способы и приемы внедрения этических норм и приемов в деловые отношения

  • Этика успешного лидерства в бизнесе

4. Терпимость к различиям

  • Этика организации

  • Ответственность бизнеса перед обществом

Дисциплины, необходимые для освоения данной дисциплины

Общая психология, психология деловых отношений, философия, общий менеджмент, социология, культурология, деловой этикет.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-19, ОК-20, ОК-22, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-16, ПК-48, ПК-50

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Изучив дисциплину, студент должен

«Знать»:

  • Основные принципы, нормы, стандарты и требования этики деловых отношений, этапы становления данной дисциплины, направления, принципиальные подходы, а также способы и приемы, обеспечивающие эффективность деловых отношений

«Уметь»:

  • Применять профессионально-этические нормы и стандарты в профессиональном общении, правильно формировать свое поведение, действия, отношение к ситуации или людям в соответствии с принципами этики деловых отношений, творчески используя знания делового этикета;

  • Использовать механизм внедрения этических норм в деловую сферу;

  • Использовать приемы, стимулирующие общение, исключающими манипуляциями

«Иметь представление»:

  • О системе нравственных отношений, о закономерностях межличностных отношений, формах поведения человека в современном деловом мире, о разноправленности и совпадении интересов людей, стоящих на разных иерархических ступенях в деловых отношениях, о влиянии этических норм на социальную ответственность бизнеса, о деловом этикете – сфере профессиональной деятельности менеджера;

  • О методах управления этическими нормами межличностных отношений в коллективе

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Общий менеджмент, философия, экономическая теория, социология, культурология, деловой этикет, политология

Используемые инструментальные и программные средства

стандартное программное обеспечение MS Office,

MS Office Power Point, Microsoft Office Picture Manager

Формы промежуточного контроля знаний

промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Б.1.В.08 ИННОВАЦИОННАЯ ЭКОНОМИКА

Цель изучения дисциплины

Является системное рассмотрение роли государства и предпринимательских структур в формировании инновационной экономики, а также комплексный анализ факторов, которые обеспечивают инновационную направленность ее развития

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается система интересов и стимулов различных субъектов экономики (государства, предприятий, населения, бизнесменов, высших менеджеров и в целом персонала предприятий), которые формируют конкурентную направленность вектора инновационного развития национальной экономики

Основными блоками дисциплины являются:

  1. Предприятие – основной субъект реализации инноваций

– правовое поле обеспечения правосубъектности физических и юридических лиц – необходимое условие продуктивной деятельности, ее цели

- юридические формы организации предпринимательской деятельности. Их разнообразие. Роль многообразия различных юридических форм организации бизнеса в вовлечении в продуктивный оборот всех видов ресурсов государства

- системы интересов участников производственного процесса и предпринимательства: персонала предприятия, высшего менеджмента, инсайдеров предприятий и государства

- роль инноваций в формировании конкурентоспособности предприятий

- роль государства в формировании инновативности национальной экономики

2. Государство как субъект инновационного развития национальной экономики

- схема макроэкономического взаимодействия интересов государства и субъектов бизнеса

- роль государства в регулировании цикличности функционирования национальной экономики и распределении рисков социально-экономического развития

- развитие фундаментальной науки – ключевой фактор инновационного развития национальной экономики

- роль государства в формировании стимулов инновационного развития на рынках труда и капитала

Формируемые компетенции

ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13, ОК-15,

ОК-20

ПК-4, ПК-16, ПК-26

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономическая теория», «Политология», «Правоведение»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

знать

- правовые формы организации предпринимательской деятельности

- признаки правосубъектности физических и юридических лиц

- возможные противоречия различных участников предпринимательской деятельности и методов их нивелирования

- правовое поле организации предпринимательской деятельности

- правовые лакуны налогового законодательства

уметь

- обосновать необходимость различных правовых форм предпринимательства

- выбрать необходимую юридическую форму предприятия, оптимизирующую распределение рисков его учредителей

- анализировать макроэкономические факторы, определяющие качество рынка труда, привлекательность и насыщенность рынка капитала

владеть

- методами поиска необходимой информации результатов деятельности инжиниринговых фирм для развития рынка интеллектуальной собственности в России

- способностью качественного анализа рынка капитала в России в сравнении с рынками быстро развивающихся стран (РИК)

- возможностью оценки тенденций миграционного баланса и его влияния на качество рынка труда

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартные пакеты MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Б.1.В.09ЭКОНОМИКА ЗНАНИЙ

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности знаний и практических навыков профессиональной деятельности в области экономики знаний в условиях рыночной конкуренции

Содержание дисциплины

В дисциплине системно рассматривается процесс накопления знаний в процессе общественного развития и его роль в повышении общественной продуктивности для повышения общественного благосостояния.

Основными блоками дисциплины являются:

  1. Общие понятия о системе накопления знаний как сложной динамической системе

- природа динамической системы накопления знаний;

- задачи управления, регулирования и эффективного использования накопленных знаний в процессе общественного развития;

- научные знания как основа инновационной деятельности, ее субъекты

  1. Накопление научных знаний как нормативно регулируемая динамическая система

- состав нормативно-правовых актов, регулирующих формирования и накопление знаний в современной рыночной экономике (существующая российская практика и зарубежный опыт);

- роль образовательных учреждений и крупных исследовательских центров в накоплении знаний (отечественная практика и зарубежный опыт);

- проблемы и дальнейшие перспективы развития системы накопления и использования знаний в отечественной экономике

  1. Совершенствование управление научной деятельностью как главный фактор повышения инновационной активности национальной экономики

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-9, ОК-13

ПК-4, ПК-8, ПК-26, ПК-28

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономическая теория», «История», «Политология», «Безопасность жизнедеятельности»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

знать

- содержание и роль процесса накопления знаний в процессе общественного развития

- проблемы и задачи использования знаний в национальной экономике;

- задачи совершенствования научной деятельности в условиях современного отечественного рынка

- роль образовательных и научных учреждений в инновационном развитии национальной экономики

уметь

- самостоятельно анализировать новые нормативные правовые документы с точки зрения их стимулирующей роли накопления знаний

- анализировать текущие изменения инновационного и инвестиционного климата

- формировать собственные предложения по совершенствованию управления научной деятельностью как управления элементами техносферы

владеть

- навыками анализа передового зарубежного опыта накопления знаний

- навыками выбора критериев сфер эффективного использования инноваций.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартные пакеты MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Б.2МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННО НАУЧНЫЙ ЦИКЛ

Б.2.Б.00 БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Б.2.Б.01МАТЕМАТИКА

Цель изучения дисциплины:

Воспитание достаточно высокой математической культуры;

Привитие навыков современных видов математического мышления;

Привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.

Краткая характеристика учебной дисциплины

(основные блоки, темы)

линейных отображений; аналитической геометрии дифференциальной геометрии кривых поверхностей, элементов топологий; дискретной математики: логических исчислений, графов, комбинаторики.

Линейная алгебра и аналитическая геометрия. Основные алгебраические структуры. Матрицы. Определители и их свойства. Решение линейных систем по формулам Крамера и методом Гаусса-Жордана. Векторные пространства. Скалярное, векторное и смешанное произведения векторов. Аналитическая геометрия. Прямая на плоскости. Кривые второго порядка. Прямая и плоскость в пространстве.

Дифференциальное исчисление функции одной переменной. множества. Линейные отображения. Функциональная зависимость. Графики основных элементарных функций. Элементы топологий. Предел числовой последовательности. Предел функции. Непрерывность функции в точке. свойства непрерывных функций. Производная и дифференциал. Основные теоремы о дифференцируемых функциях и их приложения. Исследование функций построение графиков.

Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных. Функции нескольких переменных, непрерывность. Производные и дифференциалы функций нескольких переменных. Экстремум функции нескольких переменных. Дифференциальная геометрия.

Интегральное исчисление.Дифференциальные уравнения. Ряды. Первообразная и неопределенный интеграл. Таблица основных интегралов. Методы интегрирования. Определенный интеграл. Свойства определенного интеграла. Геометрические приложения определенного интеграла. Несобственные интегралы. Обыкновенные дифференциальные уравнения первого порядка: с разделяющимися переменными, линейные уравнения, уравнения Бернулли. Уравнения второго порядка допускающие понижение порядка. Уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами.

Теория вероятностей и математическая статистика. Комбинаторика. Случайные события. Случайные величины. Законы распределения вероятностей для функций от известных случайных величин. статистические методы обработки экспериментальных данных. Точечные и интервальные оценки параметров распределения. Проверка гипотез. Понятия корреляционного и регрессионного анализа.

Логические исчисления. Дискретная математика. Графы. Элементы логических исчислений.Линейное программирование. Целочисленное программирование. Элементы теории игр. Элементы теории графов: задачи о кратчайшем пути и о максимальной пропускной способности в графе.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

ОК-1.3.8.10.11,12,13,17 ПК-4,5,7,8,9.10,11,12,18,19,20,21,31

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины

    1. Математика

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:

  • демонстрировать глубокое знание основных разделов элементарной математики;

  • иметь глубокие знания базовых математических дисциплин и проявлять высокую степень их понимания, знать и уметь использовать на соответствующем уровне (базовом, повышенном, продвинутом):

  • демонстрировать понимание основных теорем из различных математических курсов и умение их доказывать;

  • уметь проводить доказательства математических утверждений, не аналогичных ранее изученным, но тесно примыкающих к ним;

  • уметь решать математические задачи и проблемы, аналогичные ранее изученным, но более высокого уровня сложности;

  • уметь решать математические задачи и проблемы из различных областей математики, которые требуют некоторой оригинальности мышления; обладать способностью понимать математические проблемы и выявлять их сущность;

  • уметь переводить на математический язык простейшие проблемы, поставленные в терминах других предметных областей, и использовать превосходства этой переформулировки для их решения;

  • уметь формулировать на математическом языке проблемы среднего уровня сложности, поставленные в нематематических терминах, и использовать превосходства этой переформулировки для их решения;

  • знать некоторые языки программирования или программное обеспечение и уметь применять их для решения математических задач и получения дополнительной информации;

  • демонстрировать способность к абстракции, в том числе умение логически развивать отдельные формальные теории и устанавливать связь между ними;

  • обладать умением читать и анализировать учебную и научную математическую литературу, в том числе и на иностранном языке;

  • уметь представлять математические утверждения и их доказательства, проблемы и их решения ясно и точно в терминах, понятных для профессиональной аудитории, как в письменной, так и устной форме.

Используемые инструментальные и программные средства:

пакеты прикладных программ Maple, MatLab, Excel, SPSS, Statistica

Формы промежуточного контроля:

Лабораторные контрольные работы, типовые расчеты, зачеты

Форма итогового контроля знаний:

Экзамены

Б.2.Б.02СТАТИСТИКА

Цель изучения дисциплины

Формирование теоретических знаний о статистических подходах при решении организационно-управленческих задач и практических навыков обработки и анализа статистических данных

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается место статистической методологии в менеджменте.

Основными блоками дисциплины являются:

– Статистическое наблюдение

– Группировка статистических данных

– Обобщающие характеристики совокупностей

– Выборочное исследование

– Статистические методы анализа связи

– Ряды динамики

– Индексы

– Статистика населения и рынка труда

– Статистика продукции

– Статистика основных фондов и оборотных средств

– Статистика себестоимости продукции

– Статистика эффективности экономической деятельности

– Статистика конъюнктуры рынка

Формируемые компетенции

ОК-5, ОК-13, ОК-15

ПК-9, ПК-26, ПК-31, ПК-32, ПК-41, ПК-42, ПК-47

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

– Институциональная экономика

– Математика

– Учет и анализ

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

знать:

– принципы и методы организации сбора статистический информации;

– принципы и методы обработки результатов статистического наблюдения;

– сущность и особенности применения обобщающих статистических показателей – абсолютных, относительных и средних величин, показателей центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки;

– научные подходы, методы и основные показатели, используемые в микроэкономической статистике

уметь:

– строить статистические таблицы и графики;

– рассчитывать различные статистические характеристики (абсолютные, относительные и средние величины, центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки; основные показатели, используемые в микроэкономической статистике);

– анализировать статистические данные и формулировать выводы на основе проведенного анализа.

иметь навыки:

– организации и проведения статистических наблюдений

– использования в статистических расчетах современных инструментальных средств

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office;

Статистические пакеты: Statistica, SPSS, STATGRAPHICS

Формы промежуточного контроля знаний

Контрольные работы

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.2.Б.03МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ

Цель изучения дисциплины

Усвоение знаний и выработка у студентов умений по принятию решений различного типа в условиях определенности, неопределенности и риска с использованием наиболее рациональных приемов и методов.

Содержание дисциплины

Основные разделы и темы дисциплины

1. Управленческие решения в системе менеджмента

  • Функции решения в методологии и организации процесса управления

  • Условия и факторы качества управленческих решений

  • Типология управленческих решений

2. Процесс принятия управленческих решений

  • Модели, методология и организация процесса разработки управленческого решения

  • Констатация возникновения проблем и задач

  • Определение причин возникновения проблем

  • Приемы разработки альтернатив управленческих решений

3. Оценка и выбор управленческих решений

  • Приемы оценки и выбора управленческих решений в условиях определенности

  • Приемы оценки и выбора управленческих решений в условиях риска

  • Приемы оценки и выбора управленческих решений в условиях неопределенности

4. Принятие управленческого решения и его осуществление

  • Использование менеджером коллегиальности при принятии решений

  • Форма представления управленческих решений для хорошо структурированных (типовых) задач

  • Контроль реализации управленческих решений

  • Научная организация труда менеджера - важная предпосылка эффективных решений

Формируемые компетенции

ОК – 8, ОК – 13, ОК – 20

ПК – 5, ПК – 8, ПК – 31

Дисциплины, необходимые для освоения данной дисциплины

  1. Математика

  2. Статистика

  3. Теория менеджмента

  4. Корпоративная и социальная ответственность

  5. Элементы теории систем

  6. Экономика предприятия

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать:

  • основные математические модели принятия решений

  • виды управленческих решений и методы их принятия

  • условия, в которых принимаются решения

  • виды коллегиальности, используемые при принятии решений

  • способы закрепления решений с помощью нормативных документов

Уметь

  • решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений

  • использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей;

  • определять рациональные способы привлечения подчиненных к принятию решений

Владеть

  • методами определения причин возникновения проблем в организации

  • способами разработки альтернатив решений

  • инструментарием различных способов оценок вариантов решений

  • методами реализации управленческих решений

  • инструментарием повышения эффективности само менеджмента

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.2.Б.04ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МЕНЕДЖМЕНТЕ

Основная цель дисциплины «Информационные технологии» - дать студентам необходимые знания в области информационных технологий, умения и навыки их использования.

Роль и значение дисциплины заключается в подготовке сту­ден­тов к использованию современных компьютерных технологий в дальнейшей учебной, научной и профессиональной деятельности. В системе подготовки бакалавров данная дисциплина занимает важное место. Значение дисциплины определяется тем, что она дает теоретические знания и практические навыки, необходимые для применения информационных технологий в профессиональной области. Изучение учебной дисциплины «Информационные технологии» направлено на овладение студентами знаний в области информационных технологий и систем, создания и использования баз данных и баз знаний, экспертных систем, управления проектами.

Программа учебной дисциплины «Информационные технологии» включает изучение следующих вопросов: основные понятия информационных технологий и систем; технологии обработки экономической информации на основе использования систем управления базами данных; информационные технологии управления проектами.

Б.2.В.00 ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

Б.2.В.01НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Цель изучения дисциплины

Формирование у магистрантов системы компетенций, связанных с пониманием фундаментальных законов и общих закономерностей развития новых направлений в промышленном производстве, связи, транспорте, медицине, социальной и культурной сфере и других отраслях реальной экономики для последующего применения при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности, включая научно-исследовательские, проектные и др.

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматриваются теоретические основы инновационных технологий и перспективы их дальнейшего развития. Основными блоками дисциплины являются:

Общие сведения о материи, естествознании и направлениях развития инновационных технологий.

Объекты макромира, их взаимодействие и эволюция.

Строение, свойства и взаимодействие объектов микромира.

Современные представления об объектах мегамира.

Строение, свойства и взаимодействие компонентов биосферы

Научные, технологические и экономические аспекты биотехнологий

Современные транспортные средства и перспектива их развития.

Современные достижения и инновационные технологии переработки веществ.

Экологические аспекты перемещения и преобразования веществ.

Инновационные технологии в области механического движения и электромагнитного излучения.

Инновационные технологии в области химических и ядерных превращений

Роль информации в обществе и перспективы развития информационных технологий

Устройство и принцип работы современных технических систем получения, передачи, хранения и представления информации

Формируемые компетенции

ОК-2, ОК-5, ОК-16, ОК-18

ПК-21, ПК-34, ПК-48

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

  1. Физика (школьный курс)

  2. Химия (школьный курс)

  3. Биология (школьный курс)

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

необходимость получения знаний по дисциплине для будущей успешной профессиональной деятельности;

свойства объектов материального мира;

виды взаимодействий между объектами материального мира;

основные понятия и законы физического, химического и биологического уровней движения материи;

основные положения научных основ современных технологий;

характеристики современных технических средств и путей их совершенствования;

возможности, перспективы и результаты инноваций.

«Уметь»:

различать виды взаимодействий между объектами материального мира;

использовать математические формулы и модели для описания свойств материальных объектов;

анализировать характеристики перспективных технологий для выбора наиболее эффективных;

анализировать возможности совершенствования современных технологий;

применять знания основных законов и закономерностей к конкретным процессам;

применять средства программного обеспечения для расчета и определения характеристик конкретных процессов;

вести научную дискуссию.

«Владеть»:

методами анализа задач, обусловленных необходимостью перехода к инновационным технологиям;

методами анализа сравнительных характеристик технических устройств и технологий;

знаниями и навыками для выбора наиболее эффективных инноваций;

методами анализа конкретных путей реализации инноваций;

методами оценивания практических результатов применения инноваций;

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Математический пакет Mathcad

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.2.В.02ИНЖЕНЕРНЫЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Дисциплина «Инженерные основы современных технологи»является теоретической основой для последующего изучения ряда специальных экономических дисциплин, таких, как например «Организация производства»; «Планирование»; «Экономика машиностроения» и ряд других.

Основные задачи дисциплины:

        • обеспечить усвоение основных принципов, методов и закономерностей, используемых при создании технологических производственных процессов;

        • дать представление о приоритетных направлениях развития промышленности и перспективах технического развития основных отраслей и предприятий.

Изучение дисциплины дает тот минимум фундаментальных знаний, на основании которых будущий специалист сможет самостоятельно овладеть новой информацией, с которой ему придется столкнуться в профессиональной деятельности.

Выпускник должен знать:

– основы нормативных документов, регламентирующих технологические производственные процессы;

– принципы принятия и реализации технологических решений;

– отечественный и зарубежный опыт в области основных технологий, используемых в промышленности;

  • основы технологии производства в отрасли и на предприятии.

Выпускник должен уметь применять полученные знания в конкретных ситуациях, предлагать способы решения проблем и оценивать ожидаемые результаты, систематизировать и обобщать информацию; владеть навыками самостоятельного овладения новыми знаниями с использованием современных образовательных технологий.

Б.2.В.03 ИНЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

1. Цели и задачи дисциплины:

Инженерная графика призвана дать бакалаврам умение и навыки для изложения технических идей с помощью чертежа, а также понимания по чертежу объектов машиностроения и принципа действия изображаемого технического изделия.

Основная цель курса - выработка знаний и навыков, необходимых бакалаврам для выполнения и чтения технических чертежей, выполнения эскизов деталей, составления конструкторской и технической документации производства.

Инженерная графика - первая ступень обучения бакалавров, на которой изучаются основные правила выполнения и оформления конструкторской документации. Полное овладение чертежом как средством выражения технической мысли и производственными документами, а также приобретение устойчивых навыков в черчении достигаются в результате усвоения всего комплекса дисциплин соответствующего профиля.

Компьютерная графика призвана дать бакалаврам умения и навыки выполнения и редактирования чертежей с помощью графических редакторов.

Основная цель курса ознакомление бакалавров с примитивами и атрибутами интерактивных компьютерных систем для выполнения и редактирования изображений и чертежей, решения задач геометрического моделирования.

Цели учебной дисциплины описываются в табл. 1.

Таблица 1

После изучения дисциплины бакалавр будет иметь представление

1

О принципах графического представления информации о процессах, объектах и явлениях

2

Об общей методике и логике решения проектных задач;

3

О современных средствах компьютерной графики

Знать

4

Способы изображения пространственных форм на плоскости

5

Теорию построения технических чертежей.

6

Современные стандарты компьютерной графики

7

Логику организации графических редакторов.

Уметь

8

Использовать способы изображения пространственных форм на плоскости.

9

Использовать теорию построения технических чертежей

10

Использовать графические пакеты с целью геометрического моделирования и разработки конструкторской документации.

11

Выполнять и читать технические схемы, чертежи и эскизы деталей, узлов и агрегатов машин, сборочных чертежей и чертежей общего вида.

Иметь опыт

12

Построения изображений технических изделий, оформления чертежей и электрических схем, составления спецификаций с использованием средств компьютерной графики.

2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Инженерная и компьютерная графика» входит в вариативную часть цикла М и ЕП в состав дисциплин профиля «производственный менеджмент» подготовки бакалавра.

Как учебная дисциплина она связана со следующими дисциплинами ООП подготовки бакалавра:

- по циклу ГСЭ: с «Экономической теорией»,

- по циклу МиЕН: с «Информационные технологии в менеджменте»,

- по циклу ПрофД: с дисциплинами «Экономика предприятия», «Материаловедение».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины « Инженерная и компьютерная графика» направлен на формирование следующих компетенций (табл.2):

Таблица 2

Индекс

по ФГОС

ВПО

Содержание компетенции

ОК-5

Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и

анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения

ОК-8

Способен находить организационно - управленческие решения и готов

нести за них ответственность

ОК-9

Умеет использовать нормативные правовые документы в своей

деятельности

ОК-20

Учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции

социальной ответственности

ПК-8

Способен оценивать условия и последствия принимаемых

организационно-управленческих решений

ПК11

Способен использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала

ПК-31

Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели

ПК39

Владеет навыками составления финансовой отчетности и осознает влияние

различных методов и способов финансового учета на финансовые

результаты деятельности организации

ПК-58

Знает технические и конструктивные особенности выпускаемой продукции, выполняемых работ, оказываемых услуг, в том числе основные группы металлических и неметаллических материалов, их свойства и область применения, эксплуатационные , технологические и экономические требования к материалы

ПК-74

Умеет читать проектно-конструкторскую документацию, в том числе в электронном виде

4. Результативность.

Подготовка бакалавра должна обеспечивать квалификационные умения для решения профессиональных задач:

  • взаимодействие со специалистами смежного профиля при разработке математических моделей объектов, процессов, алгоритмического и программного обеспечения систем автоматизации и управления, в научных исследованиях и проектно-конструкторской деятельности;

  • соблюдение установленных требований, действующих норм, правил и стандартов;

  • содействие развитию творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использованию передового опыта, обеспечивающих эффективную работу учреждения, организации, предприятия.

Бакалавр должен знать:

  • основные требования, предъявляемые к технической документации, материалам, изделиям;

  • стандарты и технические условия;

  • правила, методы и средства подготовки технической документации.

Эти знания необходимы для выполнения бакалаврами выпускной квалификационной работы и практической профессиональной деятельности, особенно в ее производственно-технологической, экспериментально-исследовательской и организационно-управленческой областях при разработке и реализации проектов.

Б.2.В.4 АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ

1.Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины

Цель курса - познакомить бакалавров со структурой и компонентами обеспечения систем автоматизации проектирования и выработать у них навыки по взаимодействию с системой автоматизации при реализации несложных процедур проектирования на уровне входных языков систем программирования или языков проектирования.

. Задачи изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины ";Автоматизация проектирования производства"; бакалавры должны:

- изучить структуру и состав средств автоматизированного проектирования;

- ознакомится с особенностями вычислительных алгоритмов при решении задач синтеза и анализа систем;

- освоить численные методы решения экономических задач.

- иметь представление об основных тенденциях и направлениях теории и

техники автоматизации проектирования

2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Автоматизация проектирования производства» входит в вариативную часть цикла М и ЕП в состав дисциплин профиля «производственный менеджмент» подготовки бакалавра.

Как учебная дисциплина она связана со следующими дисциплинами ООП подготовки бакалавра:

- по циклу ГСЭ: с «Экономической теорией»,

- по циклу МиЕН: с «Научные основы инновационных технологий»,

- по циклу ПрофД: с дисциплинами «Экономика предприятия», «Планирование на предприятии», «Автоматизация производственных процессов».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Автоматизация проектирования производства» направлен на формирование следующих компетенций:

Индекс

по ФГОС

ВПО

Содержание компетенции

ОК-5

Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и

анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения

ОК-8

Способен находить организационно - управленческие решения и готов

нести за них ответственность

ОК-9

Умеет использовать нормативные правовые документы в своей

деятельности

ОК-20

Учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции

социальной ответственности

ПК-8

Способен оценивать условия и последствия принимаемых

организационно-управленческих решений

ПК11

Способен использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала

ПК-31

Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели

ПК-35

Умеет моделировать бизнес-процессы и знаком с методами реорганизации бизнес-процессов

ПК-45

Владеет техниками финансового планирования и прогнозирования

ПК-75

Умеет решать инженерные задачи на основе современных средств вычислительной техники, способов представления и обработки информации (САПР)

4. Результативность.

В результате изучения дисциплины бакалавр получает:

1. Знание основ автоматизации инженерного труда и использование ЭВМ при проектировании систем управления готовит будущего специалиста к активному использованию САПР в будущей работе по профилю специальности.

2. Знание современных средств автоматизации позволяет будущему специалисту приобрести знания и умения в области глубокого понимания особенностей применения ЭВМ для автоматизации интеллектуального труда.

Любые требования заказчика включают в себя умения и навыки работы с ЭВМ и пакетами программ проектирования, вопросы, изучения которых входят в задачи курса «Автоматизация проектирования производства».

Б.2.В.05МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

Основной целью преподавания учебной дисциплины «Материаловедение» является создание информационной базы для экономически обоснованной оценки потребительских свойств различных материалов и выработке элементарных навыков выбора материалов применительно к требованиям конструктора и условиям производства с учётом возможных адекватных замен в процессе создания и ремонта техники.

Роль и значение учебной дисциплины «Материаловедение» состоит в формировании профессиональных способностей и личностных качеств бакалавра. Материаловедением называют прикладную науку о связи состава, структуры и свойств материалов. Материаловедение является одной из основных дисциплин, формирующих инженерно-технологическую подготовку выпускников СПбГИЭУ. Изучение дисциплины позволяет приобрести необходимые сведения об используемых в промышленности материалах, классификации материалов по наиболее характерным признакам, сортаменте выпускаемых материалов, качестве материалов и методах управления ими, технологических методах и трудоёмкости обработки матери­алов, потребительской стоимости промышленных материалов и изделий из них, экономических, экологических и других проблемах изготовления, обработки, эксплуатации и утилизации изделий из различных материалов.

Программа учебной дисциплины «Материаловедение» включает изучение следующих разделов: 1. Общие сведения о промышленных материалах, 2. Теоретические основы материаловедения, 3. Методы управления свойствами материалов, 4. Основные виды промышленных материалов.

Цель изучения дисциплины

Создание информационной базы для экономически обоснованной оценки потребительских свойств различных материалов и выработке элементарных навыков выбора материалов применительно к требованиям конструктора и условиям производства с учётом возможных адекватных замен в процессе создания и ремонта техники.

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается связь состава, структуры и свойств материалов. Основными разделами дисциплины являются:

4. Общие сведения о промышленных материалах:

    • Промышленные материалы, их стоимость и структура потребления

    • Основы товарной классификации и стандартизации материалов

    • Принципы получения и технологической обработки материалов

    • Контроль и оценка качества материалов

5. Теоретические основы материаловедения:

    • Строение материалов

    • Деформация и разрушение металлов

    • Формирование структуры металлов и сплавов при кристаллизации

6. Методы управления свойствами материалов:

    • Управление химическим составом

    • Термическая обработка

    • Химико-термическая обработка

    • Деформационная обработка

    • Деформационно-термическая обработка

7. Основные виды промышленных материалов:

    • Черные металлы и сплавы

    • Цветные металлы и сплавы

    • Неметаллические материалы

    • Композиционные и порошковые материалы

    • Вспомогательные материалы

    • Материалы для электротехники, электроники и приборостроения

    • Строительные материалы

Формируемые компетенции

ОК-5, ОК-16, ОК-18

ПК-1 – ПК-19

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

10. Физика (школьный курс)

11. Химия (школьный курс)

12. Математика

13. История техники и технологий

14. Концепции современного естествознания

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

сортамент, маркировку и потребительские свойства основных промышленных материалов, применяемых в машиностроении при изготовлении и ремонте машин, оборудования, конструкций.

«Уметь»:

производить обоснованный выбор материалов и технологии их обработки, с учётом назначения готового изделия, экономических и экологических требований на всех этапах жизненного цикла техники (проектирование и конструирование, изготовление, эксплуатация, утилизация).

«Владеть»:

навыками технического анализа и коммерческой экспертизы потребительских свойств и качества материалов.

Используемые инструментальные и программные средства

Мультимедийный комплекс. Комплект плакатов по дисциплине «Материаловедение». Комплект моделей кристаллических решеток. Металлографические микроскопы и наборы шлифов. Машина для испытания на растяжение ИМ-4А. Приборы для измерения твердости по Бринеллю, Роквеллу и Виккерсу. Маятниковый копер. Персональные компьютеры. Стандартное программное обеспечение MS Office.

Формы промежуточного контроля знаний

Балльно-рейтинговая система оценки посещаемости и защиты отчетов по лабораторным и практическим занятиям

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Б.2.В.06МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ

Цель изучения дисциплины

Формирование знаний о материалах, методах применения их свойств, методах получения заготовок и методах их обработки; формирование навыков выбора материалов и методов обработки заготовок для получения заданных свойств.

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматриваются:

  • Структуры материалов в связи со свойствами;

  • Способы изменения свойств материалов;

  • Способы получения литых заготовок;

  • Способы получения кованых и штампованных заготовок;

  • Способы получения сварных заготовок;

  • Способы получения пластмассовых изделий;

  • Методы обработки заготовок

Формируемые компетенции

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

  1. Математика;

  2. Инженерные основы современных технологий;

  3. Инженерная и компьютерная графика;

  4. Научные основы инновационных технологий;

  5. Основы взаимозаменяемости;

  6. Основы электротехники и электроники;

  7. Общая электротехника

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

  • Терминологию материаловедения и производства;

  • Основные виды материалов;

  • Методы достижения заданных свойств материалов;

  • Методы получения заготовок;

  • Методы обработки заготовок;

«Уметь»:

  • Выбирать материалы и методы достижения необходимых свойств этих материалов;

  • Выбирать методы получения заготовок для достижения нужных свойств;

  • Выбирать методы обработки заготовок для достижения нужных свойств;

Используемые инструментальные и программные средства

Компьютерная программа «effect»

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

Б.3.Б.00 БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Б.3.Б.01 ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний, необходимых для анализа состояния менеджмента и принятия решений по его совершенствованию, практических умений и навыков управления социальными системами (группами и организациями)

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматриваются основные идеи и принципы в менеджменте, элементы теории организации, организационное поведение.

  1. История управленческой мысли

  • Научные школы в менеджменте

  • Парадигмы менеджмента

  1. Теория организации

  • Систематика организаций

  • Организационные законы

  • Структуры управления

  1. Организационное поведение

  • Процесс менеджмента

  • Мотивация в менеджменте

  • Коммуникации в менеджменте

  • Власть

  • Групповая динамика

Формируемые компетенции

ОК-8, ОК-13, ОК-20

ПК-1 – ПК-8; ПК-17, ПК-23, ПК-25

Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

История

Социология

Экономическая теория

Политология

Культурология

Психология управления

Элементы теории систем

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знания:

  • Основные идеи в рамках научных школ менеджмента

  • Традиционная и инновационная парадигмы менеджмента

  • Системные модели в менеджменте

  • Типы структур управления, их достоинства и недостатки

  • Процесс менеджмента как совокупность функций

  • Типы власти и лидерства

Умения и навыки:

  • Идентифицировать основные идеи в менеджменте

  • Анализировать уровень эффективности менеджмента

  • Разрабатывать меры по совершенствованию менеджмента

  • Формировать системы целеполагания, планирования, контроля в организации

  • Выстраивать аналитические методики в менеджменте

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.Б.02 МАРКЕТИНГ

Цель изучения дисциплины

Формирование системы теоретических знаний и практических умений и навыков в области маркетинговой деятельности фирмы с целью:

  • повышения обоснованности управленческих решений на основе анализа рынка;

  • объективного и системного планирования маркетинговой деятельности компании с учетом специфики ее рыночной среды;

  • повышения эффективности деятельности компаний на основе оптимального использования ее конкурентных преимуществ с учетом рыночных возможностей и угроз.

Содержание дисциплины

  1. Роль и место маркетинга в современной экономике и в системе управления компанией. Место дисциплины «Маркетинг» в образовательной программе направления «Менеджмент». Структура и логика курса.

  2. Концепции бизнеса. Особенности, содержание и принципы маркетинговой концепции бизнеса:

    • производственная, товарная и сбытовая концепции бизнеса,

    • маркетинговая концепция бизнеса, ее особенности и преимущества перед другими с точки зрения повышения обоснованности и эффективности управленческих решений,

    • принципы маркетинга как философии современного бизнеса,

    • концепции маркетинга: традиционный, социально-ответственный маркетинг и маркетинг взаимодействия.

  3. Основные понятия маркетинга:

  • потребитель, потребность, спрос,

  • производитель, товар, предложение,

  • рынок.

  1. Рыночная среда. Взаимодействие компании с другими субъектами рыночной среды:

  • внешняя и внутренняя среда компании,

  • структура внешней среды: факторы макросреда и субъекты микросреды,

  • взаимодействие компании с потребителями, отношения обмена, понятие сегментирования потребителей,

  • взаимодействие компании с конкурентами, отношения конкуренции, понятия конкурентоспособности товара и компании, конкурентные преимущества и слабости,

  • взаимодействие компании с партнерами и контактными аудиториями.

  1. Маркетинговая деятельность. Функции маркетинга.

  • понятие маркетинговой деятельности фирмы, понятие функционального и интегрированного маркетинга, маркетинговые бизнес-процессы и маркетинговые проекты,

  • аналитическая функция маркетинга, понятие, роль и виды маркетинговых исследований,

  • креативная функция маркетинга: целеполагание и планирование маркетинговой деятельности, стратегия и тактика маркетинга, понятие и структура комплекса маркетинга,

  • управленческая функция маркетинга: организация и контроль маркетинговой деятельности.

Формируемые компетенции

ОК-5; ОК-6; ОК-7; ОК-8; ОК-10; ОК-12; ОК-20;

ПК-1; ПК-9; ПК-10; ПК-29; ПК-30; ПК-36; ПК-42; ПК-48

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

  1. Экономическая теория

  2. Экономика предприятия

  3. Теория менеджмента

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать:

  1. Роль и место маркетинга в современной экономике, значение маркетинга для производителей, потребителей и общества в целом.

  2. Концепции бизнеса, особенности, содержание и принципы маркетинговой концепции бизнеса.

  3. Сущность современной философии маркетинга. Основные принципы маркетинга.

  4. Основные понятия маркетинга, взаимосвязь между ними, структурно-логическая схема маркетинговой деятельности компании.

  5. Структура рыночной среды. Виды маркетинговых субъектов и отношений между ними. Факторы маркетинговой макросреды. Структура внутренней среды компании как фактора маркетинговой деятельности.

  6. Концепции функционального и интегрированного маркетинга. Особенности, содержание и принципы маркетинговой деятельности фирмы.

  7. Структура процесса маркетинговой деятельности. Основные функции маркетинга (аналитическая, креативная, управленческая): их сущность, значение, содержание.

  8. Структура и содержание комплекса маркетинга: товарная, ценовая, коммуникационная, сбытовая и сервисная политика.

Уметь:

  1. Различать глобальные и локальные цели фирмы и формулировать их. Определять миссию фирмы.

  2. Формулировать социальную ответственность фирмы перед потребителями, обществом и персоналом фирмы.

  3. Формулировать этические принципы взаимоотношения фирмы с субъектами рынка.

  4. Выявлять влияние на фирму субъектов микросреды и факторов макросреды.

  5. Сегментировать рынок товара по значимым критериям и выбирать целевой сегмент.

  6. Анализировать потребности целевых потребителей, выявлять детерминанты потребности и барьеры на пути удовлетворения потребности.

  7. Разрабатывать концепцию товара, нацеленного на удовлетворение потребностей целевых потребителей.

  8. Анализировать конкуренцию на рынке. Определять конкурентные преимущества и слабости товара и компании.

  9. Выявлять основные факторы и параметры рынка, влияющие на выработку стратегии и тактики маркетинга.

  10. Разрабатывать стратегию и тактику рыночной деятельности компании с учетом специфики внешней и внутренней маркетинговой среды.

Владеть:

  1. Методами и инструментами маркетинговых исследований и анализа рынка.

  2. Методами и приемами маркетингового целеполагания рыночной деятельности компании.

  3. Методами и инструментами планирования рыночной деятельности компании в разрезе стратегии и тактики маркетинга. Методами и инструментами формирования комплекса маркетинга.

  4. Методами и инструментами организации и контроля маркетинговой деятельности компании.

Используемые инструментальные и программные средства

Средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Выполнение семестровых проектов, промежуточное тестирование по темам дисциплины.

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.Б.03 УЧЕТ И АНАЛИЗ

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по сбору, учету, обработке и анализу информации о факторах и резервах повышения экономической эффективности деятельности организации для принятия управленческих решений и формирования объективной оценки состояния экономического потенциала хозяйствующего субъекта

Содержание дисциплины

1. Цели и задачи учета в принятии управленческих решений:

  • виды и особенности учета;

  • принципы и задачи бухгалтерского учета;

  • основные элементы бухгалтерского учета;

  • классификация хозяйственных средств организации;

  • порядок составления финансовой отчетности организации;

  • особенности учета различных видов хозяйственных средств и обязательств.

2. Место экономического анализа в комплексе дисциплин по управлению:

  • основные понятия

  • научные основы экономического анализа

  • история и перспективы развития экономического анализа

  • содержание, предмет и задачи экономического анализа

3. Виды, методы и приемы экономического анализа

  • информационное обеспечение анализа хозяйственной деятельности

  • методы, методика, способы и приемы экономического анализа;

  • применение экономико-математических методов при решении конкретных аналитических задач;

  • основные виды и организация экономического анализа;

4. Выявление резервов повышения эффективности производства:

  • классификация факторов и резервов повышения эффективности производства;

  • анализ основных показателей производственно-хозяйственной деятельности.

Формируемые компетенции

ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-13

ПК-26, ПК-31, ПК-34, ПК-38, ПК-39, ПК-40, ПК-41

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономика организаций (предприятий)», «Экономическая теория», «Статистика»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать:

  • виды учета и их особенности;

  • характеристики учетной информации для принятия управленческих решений;

  • цели, задачи и принципы бухгалтерского учета;

  • основные элементы бухгалтерского учета;

  • состав и структуру информационной базы анализа хозяйственной деятельности;

  • базовые принципы и этапы проведения экономического анализа, его понятийный и методологический аппарат;

  • современные экономико-математические модели и подходы, в том числе методы межхозяйственного сопоставительного анализа;

  • факторы и резервы повышения эффективности производства.

Уметь:

  • использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

  • отражать хозяйственные операции организации;

  • составлять финансовую отчетность организации;

  • разрабатывать программы проведения текущего, оперативного и перспективного экономического анализа;

  • выстраивать логическую последовательность межу анализируемыми показателями, выявлять причинно-следственные связи;

  • формировать количественную оценку резервов повышения эффективности производственного потенциала;

  • эффективно использовать существующий математический аппарат при подготовке аналитических заключений;

  • принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого и финансового учета;

  • выявлять факторы и резервы повышения эффективности производства для принятия управленческих решений.

  • пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации.

Владеть:

  • навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации;

  • технологиями проведения комплексного технико-экономического анализа;

  • информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчетов.

Используемые инструментальные и программные средства

Статистические пакеты, средства MS Office

Пакет прикладных программ «1С:Бухгалтерия»

Формы промежуточного контроля знаний

Лабораторные и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.Б.04 ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков о финансовом менеджменте на макро- и микроуровне, путем решения следующих задач:

  • формирование комплексных знаний и практических навыков в области финансового менеджмента;

  • привитие студентам самостоятельного использования методов финансового менеджмента при принятии управленческих решений.

Содержание дисциплины

Тема 1. Финансовый менеджмент, его содержание и механизм функционирования

Содержание финансового менеджмента и его место в системе управления организацией. Цель и задачи финансового менеджмента. Субъекты и объекты управления финансами предприятий, сферы деятельности (внутренние и внешние). Информационное обеспечение финансового менеджмента (центры ответственности, данные обще-управленческого характера, бухгалтерского и статистического учёта, нормативно-правового характера). Базовые концепции финансового менеджмента. Специальные вопросы финансового менеджмента. Финансовый менеджмент в условиях инфляции. Международные аспекты финансового менеджмента.

Тема 2. Понятийный аппарат и научный инструментарий финансового менеджмента

Финансовые инструменты. Финансовые рычаги (доходы, расходы, прибыль, цены, проценты, дивиденды, налоги, штрафы, пени и т.п.). Финансовые методы (финансовый анализ, планирование и прогнозирование, регулирование и контроль). Финансовые потоки, состав контрагентов, методы оценки. Внешняя – правовая и налоговая – среда. Информационное обеспечение финансового менеджмента. Банкротство и финансовая реструктуризация. Антикризисное управление.

Тема 3. Основы финансовой математики

Способы формирования доходов по финансовым операциям (наращение, дисконтирование). Процентные ставки и методы их начисления. Виды денежных потоков (аннуитет, постнумерандо, пренумерандо).

Тема 4. Методы управления денежными средствами предприятия и их эквивалентами

Методологические основы принятия финансовых решений. Риск и доходность финансовых активов. Риск и доходность портфельных инвестиций. Цена и структура капитала. Средневзвешенная и предельная цена капитала. Теории структуры капитала. Управление собственным капиталом. Темп устойчивого роста. Управление денежными средствами и их эквивалентами. Финансовая стратегия. Диверсификация денежных потоков. Показатели деловой активности (оборачиваемости) денежных средств. Методы управления и регулирования притоков и оттоков денежных ресурсов (регистрация, синхронизация и балансировка). Модели Баумолла и Миллера-Орра по размещению временно свободных денежных средств. Составление бюджета (плана) движения денежных потоков.

Тема 5. Методы управления дебиторскими и кредиторскими задолженностями хозяйствующего субъекта

Дивидендная политика. Управление дебиторской задолженностью (кредитная политика). Анализ и оценка дебиторских задолженностей (оборачиваемость, средний срок одного оборота и т.п.). Регулирование и совершенствование работы с дебиторами. Виды и типы кредиторских задолженностей (коммерческий кредит, векселя, авансы).

Тема 6. Методы управления материальными запасами

Оптимизация завоза и заказа материальных запасов, расчёт оптимальной партии запасов. Методы оценки и управления запасами («точно в срок», партиями).

Тема 7. Управление источниками финансирования предприятий

Структура и цена капитала ( собственные, заёмные и привлечённые средства, средневзвешенная стоимость капитала и т.п.). Управление инвестициями. Оценка эффективности и риска инвестиционных проектов. Инвестиционная политика. Управление источниками долгосрочного финансирования. Традиционные и новые методы финансирования. Традиционные и новые методы краткосрочного финансирования. Управление источниками финансирования оборотного капитала.

Тема 8. Управление затратами хозяйственной деятельности.

Классификация затрат, производственный и финансовый леверидж. Стоимость бизнеса. Управление оборотным капиталом. Политика в области оборотного капитала. Управление запасами.

Тема 9. Методы оценки и планирования финансового состояния хозяйствующего субъекта

Денежные потоки и методы их оценки. Методы оценки финансовых активов. Формирование бюджета капиталовложений. Финансовое планирование и прогнозирование. Стратегическое, долгосрочное и краткосрочное финансовое планирование. Методы прогнозирования основных финансовых показателей.

Формируемые компетенции

ОК-6, ОК-13, ПК-12, ПК-13

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономическая теория и институциональная экономика», «Бухгалтерского учёта», «Экономического анализа» «Методы принятия управленческих решений», «Финансовая статистика», «Рынка ценных бумаг»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

- теоретические основы финансового менеджмента и их развития;

- законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие финансово-экономическую деятельность хозяйствующих субъектов;

- принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений по проблемам, связанным с управлением финансовыми ресурсами хозяйствующих субъектов;

- отечественный и зарубежный опыт в области управления финансами в условиях рыночной экономики.

«Уметь»:

- систематизировать и обобщать информацию о деятельности хозяйствующего субъекта;

- читать и анализировать бухгалтерские документы, финансовые отчеты и отчетность о деятельности хозяйствующего субъекта (сводная финансовая отчетность, МСФО);

- выявлять проблемы в области управления финансами хозяйствующего субъекта и предлагать возможные пути их решения.

«Владеть»:

- специальной финансовой терминологией;

- навыками самостоятельного приобретения дополнительных знаний в сфере управления финансами хозяйствующего субъекта, используя современные образовательные технологии;

- навыками профессиональной аргументации при обосновании и принятии решений в сфере финансовой деятельности хозяйствующего субъекта;

- методами осуществления финансовых расчетов необходимых для управления финансами хозяйствующего субъекта.

Используемые инструментальные и программные средства

Статистические пакеты, средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Курсовая работа и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.Б.05 УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ

Цель изучения дисциплины

Формирование у студентов системы теоретических знаний и практических навыков по основным направлениям и формам работы с персоналом предприятий различных видов экономической деятельности (отраслей) производственной и непроизводственной сферы.

Содержание дисциплины

  1. Теоретические основы управления человеческими ресурсами:

Сущность управления человеческими ресурсами

Модель человека в социально-экономических системах

Потребности и потенциал человека

Сущность и показатели эффективности труда

Основы теории мотивации

  1. Управление человеческими ресурсами на уровне национальной экономики:

Формирование рынков труда

Факторы, влияющие на спрос и предложение рабочей силы

Сегментация рынка труда

Трудовая мобильность рабочей силы

Занятость и безработица

Система социального партнерства

Регулирование рынка труда как динамичной системы социально-трудовых отношений

  1. Управление человеческими ресурсами на региональном уровне:

Особенности формирования и функционирования региональных рынков труда

Влияние региональной политики на состояние занятости и безработицы в регионе

  1. Управление человеческими ресурсами на микроуровне:

    1. Теории управления персоналом

    2. Организационное проектирование системы управления персоналом на предприятии

    3. Трудовой потенциал организации

    4. Формирование кадровой политики

    5. Кадровое планирование, его содержание и сущность

    6. Технология управления наймом и оценкой персонала

    7. Профориентация и адаптация персонала

    8. Структура норм труда

    9. Сущность научного обоснования норм труда

    10. Методы исследования затрат рабочего времени

    11. Методики нормирования труда по группам персонала

    12. Оптимизация численности и структуры персонала

    13. Системы оплаты труда

    14. Управление конфликтами

    15. Построение деловой карьеры

    16. Оценка эффективности управления персоналом.

Формируемые компетенции

ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-10, ПК-5, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-8, Пк-13, ПК-14, ПК-37

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Теория менеджмента, экономическая теория, социология, делопроизводство, статистика

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

  • основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

  • роль и место управления персоналом в общеорганизационном управлении и его связь со стратегическими задачами организации;

  • причины многовариантности практики управления персоналом в современных условиях.

«Уметь»:

  • ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

  • организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

  • анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

  • диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

  • анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах;

  • оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать систему мероприятий по улучшению имиджа организации как работодателя;

  • проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения;

  • разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации;

  • разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать их эффективность;

  • использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников;

  • разрабатывать мероприятия по мотивации и стимулированию персонала организации.

«Владеть»:

  • методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

  • современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;

  • современным инструментарием управления человеческими ресурсами;

методами планирования карьеры.

Используемые инструментальные и программные средства

Средства MS Office (Word, Exсel, PowerPoint и т.д.)

Формы промежуточного контроля знаний

Контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.Б.06 СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Цель изучения дисциплины

Получение теоретических знаний и системных представлений о стратегическом менеджменте, а также формирование практических навыков и умений в области разработки и реализации стратегий организации

Содержание дисциплины

Основными блоками дисциплины являются:

1. Стратегический менеджмент: основные понятия, развитие и значение:

  • сущность и значение стратегического менеджмента

  • становление и развитие стратегического менеджмента

  • стратегии предприятия

  • ключевые элементы процесса стратегического менеджмента

2. Целеполагание и стратегический анализ:

  • стратегическое целеполагание

  • диагностика и анализ внешней среды организации

  • анализ ситуации организации

3. Стратегия развития организации:

  • основные стратегии развития организации

  • разработка стратегии одиночного бизнеса; конкурентные преимущества и базовые стратегии

  • разработка функциональных стратегий

4. Корпоративные стратегии. Диверсификация:

  • портфельный анализ

  • разработка стратегии на корпоративном уровне; диверсификация

5. Ситуация организации и стратегия:

  • ситуационный подход к выработке стратегии

6. Реализация стратегий и контроль:

реализация стратегий; стратегический контроль.

Формируемые компетенции

ОК-8, ОК-13, ОК-15

ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-15, ПК-31, ПК-52, ПК-55

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

1. Теория менеджмента.

2. Маркетинг.

3. Экономическая теория.

4. Информационные технологии в менеджменте

5. Методы принятия управленческих решений.

6. Экономика предприятия.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

  • содержание процесса стратегического менеджмента;

  • методы структуризации целей организации;

  • методы анализа внешней и внутренней сред организации;

  • основы конкурентного и портфельного анализа;

  • виды стратегий организации;

  • сущность ситуационного подхода к выработке стратегии;

  • пути реализации стратегии организации.

Уметь:

  • идентифицировать и анализировать проблемные ситуации в стратегическом менеджменте;

  • использовать методы и модели стратегического менеджмента;

  • осуществлять диагностику внешней и внутренней сред организации;

  • проводить ситуационный анализ;

  • обосновывать и выбирать стратегии организации;

  • использовать модели портфельного анализа;

  • разрабатывать мероприятия по реализации стратегии

Владеть:

  • методиками стратегического анализа: ситуационного, отраслевого, конкурентного, портфельного;

  • навыками реализации конкурентных и функциональных стратегий в организации

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MSOffice

Форма промежуточного контроля знаний

Компьютерное промежуточное тестирование; защиты самостоятельных работ на практических занятиях и консультациях

Форма итогового контроля

Экзамен

Б.3.Б.07 КОРПОРАТИВНАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Цель изучения дисциплины

Повышение социально-экономической обоснованности корпоративной и социальной ответственности бизнеса перед обществом:
-Определение требований к системам менеджмента социальной ответственности организаций;
-формирование представлений о механизмах реализации корпоративной социальной ответственности;
- освоение методов внедрения систем менеджмента корпоративной социальной ответственности;
- приобретение навыков интеграции социально значимых аспектов в другие системы менеджмента.

Содержание дисциплины

1. Основные понятия социальной ответственности организаций
1.1 Понятие социальной ответственности, её смысл и значение для общества.
Характеристика социальной ответственности как категории этики и психологии. Смысл социальной ответственности при любых преобразованиях общества. Необходимые качества личности для реализации социальной ответственности в обществе. О чувстве ответственности. Культурное наследие.
1.2 Структуры, несущие социальную ответственность.
Власть, организации бизнеса и социальной сферы, СМИ, население. Их обязанности и обязательства.
1.3 Принципы социальной ответственности.
Область прав человека, трудовых отношений, охраны окружающей среды, противодействия коррупции. Сектора экономики, внедряющие стандарт «Социальной ответственности». Условия в РФ для восприятия принципов корпоративной социальной ответственности.
1.4 Осознанная социальная ответственность.
Соблюдение ответственности в рамках, установленных законами. Добровольное принятие и выполнение обязательств, превышающих рамки ответственности, установленные законами. Укрепление и расширение моральных ценностей.
1.5 Критерии выполнения социальных обязательств.
Социальные гарантии персонала. Охрана труда и здоровья. Охрана окружающей среды и ресурсосбережение. Поддержка местного сообщества.


2.Затраты на деятельность в области осознанной социальной ответственности и их окупаемость.
Виды затрат.

2.1.Структура отраслевых социальных инвестиций. Сравнительный рейтинг социальных программ, производительности труда и финансового благополучия. Эффективность внедрения экологически выгодных технологий и вторичной переработки продукции.

2.2. Репутационный имидж – инструмент для привлечения инвестиций. Культура производства и возможные противоречия между социальными обязательствами и коммерческой целесообразностью. Понятие пост-рациональной экономики и социоцентризма.
2.3.Оценка выполнения социальных обязательств.
Порядок внешнего аудита заинтересованной стороной. Порядок внешнего аудита независимой стороной. Порядок регистрации декларации о соответствии стандарту.

3.Стандарт – ВОК КСО-2007 «Социальная ответственность организаций. Требования»
3.1 Социальная ответственность как объект стандартизации в области менеджмента.
Предпосылки для развития движения в области социальной ответственности. Роль идеи достижения цели «устойчивого развития» (экономический, социальный и экологический аспекты) и ключевых факторов долгосрочной стратегии успеха. Причины появления стандарта, его нормативная база.
3.2 Социальные права персонала.
Стратегическая цель. Свобода объединений. Коллективный договор. Заработная плата. Дискриминация. Дисциплинарные меры. Охрана труда.
3.3 Социальные гарантии персонала.
Стратегическая цель. Повышение квалификации. Компенсационные выплаты при сокращении персонала. Содействие учащимся. Оплачиваемый отпуск. Охрана материнства.
3.4 Охрана окружающей среды.
Стратегическая цель. Предотвращение вредных воздействий на окружающую среду. Экологическое обучение и просвещение персонала.
3.5 Экономное расходование ресурсов.
Процессы менеджмента «Бережливое производство». Ресурсосберегающие технологии. Уровень дефектности продукции / услуг. Количество отходов. Компетенция и вовлеченность персонала.
3.6 Поддержка местного сообщества.
Развитие территорий. Программы организаций социальной сферы. Малоимущие семьи, престарелые и ветераны. ЖКХ, организации культуры и спорта.
3.7 Менеджмент в области социальной ответственности.
Цели и политика. Ответственность руководства и анализ с его стороны. Информирование общества. Взаимодействие с заинтересованными сторонами. Внешние связи. Внутренний аудит.
3.8 Роль стандарта в развитии движения по социальной ответственности в организациях.
Цели стандарта и рассмотрение преимуществ при внедрении стандарта в организациях для: работников, работодателей, потребителей, инвесторов, общества и других заинтересованных сторон.

4. Механизмы реализации корпоративной социальной ответственности
4.1 Заинтересованные стороны организации.
Акционеры. Потребители. Персонал. Государство. Общество.
4.2 Система ценностей организации.
Свод писаных и неписаных правил, традиций, схем поведения, поддерживаемых персоналом. Формирование механизмов реализации системы ценностей организации.
4.3 Инструменты реализации, этапы проектирования и внедрения систем менеджмента социальной ответственности организаций.
Принципы формирования: коллективность, координация различных аспектов системы менеджмента организации (качество, экология, риски, здоровье и др.), интеграция с другими системами управления.
Этапы разработки и внедрения:
Политика в области социальной ответственности. Структуры управления в области социальной ответственности. Программы КСО и документы системы управления (руководства, положения, процедуры, стандарты, инструкции и др.). Реализация программ. Внутренний аудит (самооценка). Корректирующие мероприятия. Отчет по КСО. Внешний аудит. Общественное мнение.
Инструменты реализации программ КСО: гранты, спонсорская помощь, социально-значимый маркетинг, эквивалентное финансирование, социальные инвестиции, добровольное участие сотрудников в реализации социальных программ (лекции, информация и т.д.), административный/социальный бюджет.
Тема 3.4 Интеграция социально-значимых аспектов с другими системами менеджмента.
Методическая основа процессов управления. Доминанта требований. Элементы социально-значимых аспектов в других системах менеджмента. Корреляция требований стандартов серии ИСО 9000, ИСО 14000 и стандарта OHSAS 18000 со стандартом «Социальная ответственность». Координация функционирующих систем управления, интеграция элементов системы менеджмента социальной ответственности в систему менеджмента организации.

Формируемые компетенции

ОК-19, ОК-20, ОК-21, ОК-22, ПК-3,ПК-4,ПК-7,ПК-14, ПК-21

Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Правоведение, социология, психология, теория менеджмента, управление человеческими ресурсами.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

-основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности (КСО), роль и место этики бизнеса в системе КСО;

-основные направления интегрирования КСО в теорию и практику стратегического управления.

«Уметь»:

-идентифицировать , анализировать и ранжировать ожидания заинтересованных сторон организации с позиции концепции КСО;

-диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели принятия этических управленческих решений.

«Владеть»:

-современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;

-современным инструментарием управления человеческими ресурсами.

Используемые инструментальные и программные средства

Учебные кейсы, деловые игры, средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Контрольные работы, домашние работы, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Б.3.Б.08 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель изучения дисциплины

  • Изучение опасностей в процессе жизнедеятельности человека и способов защиты от них.

  • Создание комфортных условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла.

  • Обеспечение нормативно допустимых уровней воздействия негативных факторов на человека и природную среду.

Содержание дисциплины

1.Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

1.1. Основные понятия, аксиомы и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

1.2. Классификация опасностей и их источников, причин и последствий реализации опасностей

1.3. Количественное описание опасностей. Концепция приемлемого риска.

1.4. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности.

1.5.Анализ и управление безопасностью жизнедеятельности.

2. Обеспечение безопасности повседневной жизнедеятельности

2.1. Характеристика основных форм и условий деятельности. Организация трудового процесса (элементы эргономики) и охрана труда.

2.2. Санитарно-гигиенические и психофизиологические аспекты безопасности (антропогенные опасности)

2.3. Биологические опасности.

2.4. Социальные опасности.

2.5. Техногенные опасности.

2.6. Экологические опасности.

3. Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях

3.1. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях.

3.2. Техногенные чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.

3.3. Природные чрезвычайные ситуации (природные опасности).

3.4. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.

3.5. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ОК-13, ОК-15, ОК-17, ОК-20, ОК-21, ОК-22, ОК-23, ОК-24, ОК-25, ПК-1, ПК-8, ПК-42, ПК-51, ПК-52, ПК-62, ПК-75, ПК-76, ПК-77, ПК-78, ПК-79, ПК-81, ПК-89, ПК-91.

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Физика, химия, математика, биология, география, экология, информатика.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

  • теоретические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;

  • правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

  • основы гигиены, физиологии и психологии труда и методы обеспечения комфортных условий деятельности человека;

  • последствия воздействия на человека опасных и вредных производственных факторов и способы защиты от них;

  • основы организации и управления действиями производственного персонала в чрезвычайных ситуациях;

  • принципы и порядок ведения спасательных и других неотложных работ в очагах поражения.

«Уметь»:

  • оценивать параметры негативных факторов и степень их воздействия в соответствии с нормативными требованиями;

  • рационально и эффективно использовать средства защиты человека и природной среды от негативного воздействия техногенных источников и стихийных бедствий;

  • грамотно управлять действиями персонала при возникновении чрезвычайных ситуаций.

«Владеть»:

  • методами измерения параметров негативных факторов производственной среды;

  • навыками выбора принципов защиты и использования средств индивидуальной и коллективной защиты в различных условиях деятельности;

  • способами оказания первой помощи пострадавшим в результате несчастных случаев;

Используемые инструментальные и программные средства

Средства MS Office, компьютерные программные продукты по разделам дисциплины, учебные видеофильмы.

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование, индивидуальные задания, решение задач, письменные опросы.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Б.3.Б.09УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ

Цель изучения дисциплины

Овладение знаниями и умениями управления изменениями, развитием производственной системы (предприятия) в организации системы производимого товара, применяемых технологий, систем машин, организации труда, производства и управления, обеспечивающих экономически эффективное решение текущих и стратегических задач жизнедеятельности предприятия

Задачи дисциплины

  • дать теоретические знания в области теории управления изменениями развитием промышленного производства, предприятия;

  • дать теоретические знания о законах, принципах, формах, методах цикличности и системности развития промышленного производства, совместимости, уровневости характеристик показателей основных элементов производственной системы (предприятия);

  • развить у студента стратегическое мышление, видение сложившихся ситуаций на макро- мез- и микроуровнях управления предприятием, понимание необходимости и значимости системы стратегического управления и планирования развития товара, нового продукта, технологии, техники, организации труда, производства и управления;

  • сформировать системный комплекс знаний общего механизма управления изменениями, развитием производственной системы, как целого и элементов, производственной системы, как ее частей; знаний основных подходов и инструментов этого управления;

  • вооружить студентов знаниями методологии и методик мотивации, целеполагания, нормирования, планирования, организации системы стратегического и текущего управления изменениями производственной системы в целом и ее частями с позиций инновационного подхода;

  • сформировать знание и умение проводить анализ и делать собственные выводы по значимым проблемам и процессам изменения технико-экономических характеристик товара, продукта, по этапам жизненного цикла товара, закономерностей обновления структуры товара;

  • сформировать знания и умение проводить анализ и делать собственные выводы по проблемам и процессам циклического изменения изготовляемого продукта, вопросов кооперации и специализации производства, цикличности изменений технологии и техники;

  • сформировать умение инновационного обновления товара, продукта, технологии, техники, организации труда, производства и управления, и соответствующего им инновационного изменения, развития производственной системы (предприятия);

  • сформировать знание и умение организации и управления изменениями инфраструктуры предприятия, использования аутсорсинга в проблеме управления изменениями;

  • сформировать умение практической организации и управления изменениями развитием предприятия, товара, продукта технологии, техники, организации труда, производства и управления на промышленных предприятиях, способности ставить систему целей, стратегий, задач объектов управления, достигать желаемых результатов через обоснованное применение комплекса инструментов и процедур мотивации, нормирования, планирования, организации, контроля и регулирования

Содержание дисциплины

1.Развитие и практика организационных изменений:

- теория и методология организационных изменений;

- сущность и понятие организационных изменений на промышленных предприятиях;

- системное описание деятельности предприятия;

2. Принципы изменений . Методология развития предприятия:

- кризисы производственной системы;

- теории жизненных циклов;

- товар-продукт производственной системы машиностроения.

3. Методология, методы и инструменты развития предприятия::

- методология управления развитием предприятия;

- нововведения как основа управления изменения;

- методология, методы и инструменты развития предприятия;

- управление изменениями как система.

4. Управление реструктуризацией предприятия машиностроения:

- системная концепция управления реструктуризацией предприятия;

- формы, методы и пути реструктуризации предприятия;

- реструктуризация производственных процессов в первичных звеньях предприятий;

- реструктуризация обеспечения и обслуживания основного производства.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-15

ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-8

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономическая теория», «Статистика», «Организация производства», «Теория менеджмента», «Маркетинг»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

знать

теоретические основы, законы и закономерности бизнес-планирования предпринимательской идеи, предпринимательского дела (проекта), системность и цикличность развития товара-продукта, технологии производства, производственной системы (предприятия), совместимость (уровневость) характеристик показателей основных элементов планируемой бизнес-системы.

уметь

осуществлять проведение работ по анализу и синтезу системного комплекса мер стратегического и текущего характера по бизнес-планированию предпринимательской идеи, предпринимательского дела.

владеть

навыками применения методов бизнес-планирования, проектирования, организации и управления бизнес-плана развития предпринимательской идеи, предпринимательского дела.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартные пакеты MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Б.3.Б.10 ИНВЕСТИЦИОННЫЙ АНАЛИЗ

Цель изучения дисциплины

Овладеть знаниями и умениями, позволяющими осуществлять обоснование инвестиционных решений

Задачи дисциплины

  • дать теоретические знания о современных методах оценки инвестиций;

  • дать прикладные знания в области оценки инвестиций в отечественной и зарубежной практике;

  • сформировать у студентов представление о видах инвестиций, методах инвестирования, основных принципах принятия инвестиционных решений, критериях принятия инвестиционных решений;

  • дать навыки учета фактора времени, для приведения поступлений и платежей к единому моменту времени;

  • дать практические знания расчетов эффективности решений по инвестициям различных классов и степеней риска;

  • научить студентов оценивать сравнительную эффективность вариантов инвестиций;

научить учитывать инфляцию в расчетах эффективности.

Содержание дисциплины

Введение

Предмет и содержание дисциплины. Цель и задачи дисциплины. Место дисциплины в системе подготовки специалистов.

Тема 1. Понятие экономической оценки инвестиционного проекта и ее место в экономической теории и практике.

Инвестиционные проекты: понятие, содержание. Жизненный цикл инвестиционного проекта: фазы развития инвестиционного проекта и их характеристика. Финансовый профиль инвестиционного проекта.

Ресурсы и их ограниченность. Инвестиции как ключевой вид ограниченных ресурсов, экономическая сущность инвестиций. Результативность использования ограниченных ресурсов: экономическая и социальная, подлежащая или не подлежащая стоимостной оценке. Экономическая эффективность инвестиций как частный случай результативности ограниченных ресурсов.

Принципиальный алгоритм принятия решения о целесообразности реализации инвестиционного проекта. Место и роль экономической оценки инвестиций.

Тема 2. Базовый подход к оценке экономической эффективности инвестиций.

Распределительная задача, ее сущность. Взаимоисключающие и невзаимоисключающие инвестиционные проекты.

Алгоритм решения распределительной задачи: формирование оптимального плана инвестиций при явно заданном лимите инвестиций и исчерпывающем перечне инвестиционных проектов.

Общие принципы формирования оптимального плана инвестиций. Понятие затрат упущенных возможностей.

Аксиомы, лежащие в основе распределительной задачи.

Тема 3. Оценка экономической эффективности инвестиций на основе норматива экономической эффективности.

Факторы, обуславливающие нарушение аксиоматики распределительной задачи в реальной деловой жизни.

Понятие норматива экономической эффективности инвестиций.

Факторы, определяющие уровень норматива экономической эффективности инвестиций: степень ограниченности инвестиций, уровень эффективности альтернативных проектов, уровень риска, связанный с реализацией конкретного проекта.

Оценка экономической эффективности невзаимоисключающих проектов.

Оценка экономической эффективности взаимоисключающих вариантов невзаимоисключающего проекта.

Тема 4. Учет фактора времени при оценке экономической эффективности инвестиций.

Фактор времени в широком и узком смысле. Экономическая сущность учета фактора времени в узком смысле: оценка затрат упущенных возможностей.

Алгоритм приведения разновременных затрат и результатов к концу расчетного периода. Алгоритм приведения разновременных затрат и результатов к началу расчетного периода.

Частные случаи приведения разновременных затрат и результатов в сопоставимый вид по фактору времени.

Общий алгоритм «формулы» сложных процентов.

Тема 5. Принципиальный подход к оценке экономической эффективности инвестиций.

Критерий экономической эффективности инвестиционных проектов, его сущность и содержание.

Общий алгоритм экономического обоснования инвестиционного решения. Необходимы условия эффективности инвестиционного проекта.

Тема 6. Методы оценки экономической эффективности инвестиций.

Классификация методов оценки экономической эффективности инвестиций.

Методы оценки экономической эффективности инвестиций, учитывающие неравноценность разновременных затрат и результатов. Экономический эффект за расчетный период. Внутренний коэффициент экономической эффективности.

Упрощенные методы оценки экономической эффективности инвестиций. Годовой экономический эффект. Коэффициент экономической эффективности. Период возврата.

Учет фактора времени в расчетах эффективности.

Сфера применения методов, учитывающих неравноценность разновременных затрат, и упрощенных методов. Достоинства и недостатки различных методов оценки эффективности.

Тема 7. Частные случаи оценки экономической эффективности инвестиций.

Оценка сравнительной экономической эффективности инвестиций. Понятие приведенных затрат.

Переоценка проекта.

Замена существующего варианта на проектный вариант.

Тема 8. Учет инфляции, риска и неопределенности при

оценке эффективности инвестиционных проектов

Учет инфляции при оценке эффективности инвестиций. Сущность и измерители инфляции. Характер влияния инфляции на показатели инвестиционного проекта.

Оценка инвестиционных решений в условиях неопределенности и рисков. Неопределенность принятия инвестиционного решения. Инвестиционные риски. Виды инвестиционных рисков.

Учет риска и неопределенности на основе субъективной вероятности.

Учет риска и неопределенности на основе выявления ключевых факторов и определения критических значений ключевых факторов.

Тема 9. Оценка экономической эффективности инвестиций с учетом схемы финансирования

Понятие схемы финансирования инвестиционного проекта. «Чистые» схемы финансирования: акционерное (долевое) и заемное финансирование. Понятие смешанной схемы финансирования.

Базовая схема финансирования, используемая в рамках теории экономической эффективности инвестиций.

Оценка экономической эффективности инвестиций с учетом финансового рычага первого и второго рода.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-13, ОК-15

ПК-8, ПК-12, ПК-15, ПК-21, ПК-26, ПК -31, ПК-43, ПК-71, ПК-76,

Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономическая теория», «Методы принятия управленческих решений», «Научные основы инновационных технологий», «Маркетинг», «Финансовый менеджмент».

Указанные связи дисциплины «Инвестиционный анализ» дают студенту системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с Государственным образовательным стандартом, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности экономистаменеджера.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины экономист-менеджер должен:

знать

  • методические основы оценки экономической эффективности инвестиций;

  • общий алгоритм экономического обоснования инвестиционных решений;

  • отечественный и зарубежный опыт оценки экономической эффективности инвестиций;

  • основные методы оценки эффективности инвестиций.

уметь

  • принимать решения по выбору эффективных инвестиционных проектов;

  • самостоятельно приобретать новые знания по теории экономической оценки инвестиций и практики ее развития;

  • творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения в соответствии с учебным планом подготовки специалистов

владеть

  • навыками расчета экономической эффективности с учетом продолжительности экономической жизни инвестиционного проекта, риска и инфляции, формировать портфель инвестиций предприятия с учетом финансовых ограничений;

  • специальной терминологией и лексикой данной дисциплины как минимум на одном иностранном языке.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартные пакеты MS Office.

Программное обеспечение инвестиционных расчетов («Альт-Инвест», «Project Expert», «Инвестор», «Аналитик»)

Формы промежуточного контроля знаний

Контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.Б.11БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ

Цель изучения дисциплины

овладение знаниями и умениями планирования (проектирования) предпринимательской идеи, предпринимательского дела, предпринимательского проекта, обеспечивающего системность выполнения плановых (проектных) операций и экономически эффективного проекта развития предпринимательского бизнеса

Задачи дисциплины

  • дать теоретические знания в области теории управления, теории организации, теории бизнес-планирования (проектирования) созданием (реструктуризацией) предпринимательского дела (предприятия);

  • дать теоретические знания о законах, закономерностях, принципах, формах, методах системности формирования предпринимательского дела и его элементов; цикличности развития предприятия, его частей и его элементов; совместимости и уровневости характеристик показателей основных элементов производственной системы.

  • сформировать комплекс знаний в области управления и календарного планирования бизнес-плана;

  • сформировать системный комплекс знаний общего механизма разработки бизнес-плана (проекта), где особо выделить необходимость системного бизнес-планирования организации производства производственной системы в рамках каждого технологического передела разрабатываемого предпринимательского дела;

  • сформировать у студента комплекс знаний в области оценки экономической эффективности бизнес-плана;

  • вооружить студентов знаниями методологии и методик мотивации, целеполагания, нормировании, планирования, организации бизнес-плана (проекта), учета, контроля, анализа и регулирования исполнения бизнес-плана;

  • сформировать знание и умение проводить анализ и делать собственные выводы по значимым проблемам и процессам изменения технико-экономических характеристик производимого товара-продукта, этапов жизненного цикла, товара, продукта, технологии, закономерностей развития предпринимательской идеи (дела);

  • сформировать умение инновационного управления развитием предпринимательского дела и соответствующего ему инновационного развития промышленного производства, сбыта, инфраструктуры;

  • сформировать умения планировать комплекс маркетинговых мероприятий в общей системе бизнес-планирования;

  • сформировать знания и умение управлять организацией рисков предпринимательства в системе бизнес-плана;

  • сформировать умение практической организации системы управления, формирования и развития бизнес-плана предпринимательской идеи (проекта), способности ставить систему целей, стратегий, задач объектов бизнес-планирования, управления, планирования, достигать желаемых результатов через обоснованное применение комплекса инструментов и процедур мотивации, нормирования, планирования, организации, контроля и регулирования

Содержание дисциплины

1.Бизнес-планирование: понятие и сущность.

Понятие бизнеса (предпринимательства). Проектные документы бизнеса. Цели и задачи бизнес плана. Структура бизнес-плана.

2. Определение цели бизнеса.

Предпринимательская идея. Цели участников бизнес идеи. Понятие производственной системы (ПС). Внешняя среда ПС, Внутренняя среда ПС. Целеполагание в бизнесе. Стратегии развития бизнеса.

3. Планирование (проектирование) товара.

Товар – продукт фирмы. Формирование образа товара. Характеристики товара, целевое назначение, формирование потребности, технико-экономические характеристики потребности. Оценка конкурентоспособности товара. Определение этапа жизненного цикла товара. Оценка технико-экономических показателей для пользователя (цена, налоги, экология). Соответствие законодательным нормам и правилам. Изложение товарной стратегии фирмы.

4. Проектирование производственной структуры бизнес-плана (проекта). Модульное проектирование.

Анализ жизненного цикла продукта. Определение этапов жизненного цикла продукта проекта. Формирование проектных модулей ПС проекта. Разработка системы кооперации производства и аутсорсинга. Инфраструктура проекта. Определение проектных мощностей проектных модулей ПС проекта. Разработка плана производства.

5. Маркетинг бизнеса.

Формирование образа потребителя. Анализ вариантов рынка потребителя. Оценка сегмента рынка конкретного потребителя. Маркетинговая стратегия товара- продукта. Ценообразование, ценовая политика фирмы. Каналы сбыта продукции, условия поставки продаж. Послепродажное обслуживание. Идея образа (имиджа) фирмы и её структурного стиля. Реклама товара, реклама фирмы. Маркетинговый план.

6. Проектирование внутренней среды производственной системы каждого проектного модуля.

Разработка производственного плана. Определение характеристик продукта как объекта производства (конкретного модуля ПС). Разработка технологического процесса продукта проектного модуля ПС. Определение характеристик применяемого оборудования. Проектирование характеристик организации труда. Проектирование организации производства. Формирование производственной структуры, проектного модуля ПС. Проектирование организации управления. Формирование структуры управления.

7. Организационно-правовой вид фирмы.

Оценка требований к бизнесу и выбор организационно-правовой формы фирмы. Формирование организационной структуры ПС с учетом проектных изменений ПС. Льготы, налоги, лицензии, сертификаты. Способ организации фирмы. Местоположение фирмы, название, юридический адрес, уставной фонд, численность работающих, объем производства. Комплект управленческих документов.

8. Финансовая характеристика фирмы.

Ожидаемый оборот. Валовой доход. Полная себестоимость бизнеса. Валовая прибыль. Размер налогов. Чистая прибыль. Формирование фондов. Капитальные вложения. Сметы инвестиций в помещения, транспорт, производство, рекламу, сбыт. Оборотный капитал.

9. Система календарного планирования и управления бизнес-планом.

Линейный график Ганта. Сетевое планирование управления. Разработка задач по организации цели бизнеса. Алгоритм построения сетевой модели. Разделение приоритетов в решении задач. Разработка сетевого графика для планирования и управления этапами формирования бизнеса.

10. Управление риском.

Идентификация рисков на сетевой модели бизнес-плана. Оценка рисков. Выбор метода (способа) борьбы с риском. Оценка эффективного управления риском.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-15

ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-8

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономическая теория», «Статистика», «Организация производства», «Теория менеджмента», «Маркетинг»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

знать

теоретические основы, законы и закономерности бизнес-планирования предпринимательской идеи, предпринимательского дела (проекта), системность и цикличность развития товара-продукта, технологии производства, производственной системы (предприятия), совместимость (уровневость) характеристик показателей основных элементов планируемой бизнес-системы.

уметь

осуществлять проведение работ по анализу и синтезу системного комплекса мер стратегического и текущего характера по бизнес-планированию предпринимательской идеи, предпринимательского дела.

владеть

навыками применения методов бизнес-планирования, проектирования, организации и управления бизнес-плана развития предпринимательской идеи, предпринимательского дела.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартные пакеты MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Контрольные работы, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

.

Б.3.В.00 ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

Б.3.В.01ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Цель изучения дисциплины

Изучить ключевые концепции менеджмента, дать ясное и осмысленной представление об областях применения менеджмента в инновационной сфере, познать идеи и опыт, относящиеся к такому сложному и многостороннему виду человеческой деятельности, как управление, научить использовать полученные знания в управлении людьми и организацией, создать методологическую основу для последующего изучения, как отдельных аспектов менеджмента, так и для формирования цельного мировоззрения применительно к управленческим проблемам в области управления инновациями

Задачи дисциплины

  • получить глубокие знания теоретических основ и закономерностей формирования (производства, сохранения и расширения) жизненного пространства человека, организации, общества на основе инновационной деятельности;

  • овладеть теоретическими знаниями инновационной деятельности во всем многообразии научных направлений, школ и концепций менеджмента, уделяя особое внимание инновациям как проявлениям законов избирательной преемственности опыта и знаний;

  • приобрести навыки в творческом и критическом мышлениях, сформировать способности к анализу и прогнозированию конкурентоспособности социально-экономических систем и процессов (технологий)

Содержание дисциплины

1. Понятие инновации. Теория инновационного развития

Предмет и содержание дисциплины «Инновационный менеджмент». Инноватика как объект знаний. Общие положения и главные особенности инновации. Сущность и социально-экономическое значение инновационного менеджмента. Сфера инновационной деятельности. Рынок инноваций. Классификация инноваций и инновационных процессов. Рынок капитала в инновационной сфере. Основные этапы инновационного процесса. Субъекты и инфраструктура в инновационной деятельности.

2. Инновация как объект менеджмента

Понятие и содержание инновационного менеджмента. Цели, задачи, методы и функции инновационного менеджмента. Процесс управления и принятия решений в инновационном менеджменте. Методы управления. Управление инновациями как объектами интеллектуальной собственности. Основные понятия из области инновационной деятельности. Сущность, классификация новшеств и инноваций.

3. Инновационный менеджмент на предприятии

Инновационный потенциал предприятия. Этапы управления инновацией. Сущность инновационного проекта. Этапы разработки инновационного проекта. Управление инновационными проектами. Формирование конкурентных преимуществ. Технологический аудит. Бенчмаркинг, выявление технологических эталонов.

4. Интеллектуальная собственность и управление идеями на предприятии

Интеллектуальная собственность. Правовой механизм защиты интеллектуальной собственности. Объекты интеллектуальной собственности. Виды лицензирования. Генерирование идей. Системы управления идеями. Мотивация творческой активности персонала предприятия. Развитие творческих способностей персонала.

5. Организационные формы инновационной деятельности

Классификация инновационных организаций. Стратегии поведения фирмы во внешней среде. Особенности малых фирм. Отличительные черты специализированных и комплексных инновационных организаций. Система показателей эффективности инновационной деятельности предприятий. Анализ эффективности инновационной деятельности.

6. Особенности стратегического управления инновационными предприятиями

Понятие «стратегии» инновационного предприятия. Методы и инструменты разработки стратегического плана. Формулировка миссии и цели. Этапы разработки деловой стратегии. Цели и задачи стратегического управления. Содержание и методы стратегического управления инновациями. Автономные и системные инновации. Развитие горизонтальных структур. Сети инновационных предприятий.

7. Основы управления рисками

Понятие риска. Классификация рисков. Основы управления рисками. Анализ внешних и внутренних факторов риска, мониторинг риска. Оценка и оптимизация риска. Методы снижения риска. Управление рисками и оценка эффективности управления рисками.

8. Новшества и инновации, формирование конкурентных преимуществ

Формирование конкурентных преимуществ на основе эксклюзивной ценности. Типовые факторы конкурентного преимущества. Анализ конкурентоспособности предприятия. Портфель новшеств и инноваций. Государственные стандарты качества ИСО 9001, ИСО 9004. Реинжинеринг бизнес-процессов.

9. Организация НИР и НИОКР. Венчурные организации

Задачи, принципы и этапы НИР и НИОКР. Патентно-лицензионная деятельность инновационной организации. Основы инновационного проектирования. Экспертиза инновационных проектов. Венчурные организации. Российская венчурная компания.

10. Формы финансирования и обеспечение инновационной деятельности

Правовое обеспечение инновационной деятельности. Нормативно-методическое обеспечение. Финансовое и материальное обеспечение. Финансирование инновационной деятельности за счет средств инвесторов. Влияние лизинга на развитие инновационного предпринимательства. Государственная поддержка инновационной деятельности.

11. Налоговое регулирование. Национальные инновационные системы

Налоговое регулирование в России и в мире. Экономические вопросы организационно-технологической подготовки производства. Национальные инновационные системы. Роль национальных стратегических приоритетов в инновационной сфере. Региональные кластеры как основа конкурентного преимущества. Взаимодействие ВУЗов и инновационных предприятий.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК -7, ОК-8, ОК-9, ОК-16, ОК-17, ОК-20.

ПК-1, ПК-3, ПК-6, ПК-8, ПК-11, ПК-13, ПК-18, . ПК-21, ПК-23, ПК-24, ПК-28, ПК-32, ПК-36, ПК-43.

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономика предприятия», «Теория менеджмента», «Статистика», «Теория организации», «Маркетинг», «Методы принятия управленческих решений».

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

знать:

  • цели, задачи, методы и функции инновационного менеджмента;

  • социально-экономическое значение инновационного менеджмента,

  • факторы внешней и внутренней среды организации;

  • формирование инновационной политики предприятия;

  • формы управления инновационными организациями;

  • цели и задачи стратегического управления и методы стратегического управления инновациями;

  • принятие управленческих решений;

  • организационные отношений в системе менеджмента.

уметь:

  • анализировать влияние факторов внутренней и внешней среды, на основе SWOT – анализа;

  • разрабатывать стратегию развития организации;

  • формировать коллективы для выполнения инновационных проектов;

  • ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов в области инновационной деятельности;

  • формировать возможные варианты рисков, связанных с инновационной деятельностью;

владеть:

  • навыками определения миссии, целей и задач организации;

  • методами проектирования организационных структур инновационных организаций;

  • способами измерения эффективности инновационной деятельности;

  • технологиями анализа полученной информации для принятия управленческих решений;

  • навыками формирования управленческих решений в области инноваций.

Используемые инструментальные и программные средства

Статистические пакеты, стандартные пакеты MS

Формы промежуточного контроля знаний

Контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.В.02ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель дисциплины – освоение компетенций, необходимых для успешного решения организационно – управленческих задач планирования деятельности промышленно – производственных предприятий любой организационно – правовой формы и их подразделений; формирование теоретических и прикладных профессиональных знаний и умений в области разработки, построения, обеспечения функционирования и развития производственной системы предприятия с учетом отечественного и зарубежного опыта, а также развития навыков творческого инициативного использования теоретических знаний в практической деятельности

Задачи дисциплины:

- вооружить методическими основами планирования;

- дать теоретические знания в области планирования производства в современных условиях;

- сформировать практические навыки и умения по составлению планов промышленных предприятий с использованием передовых технологий;

- обеспечить овладение компетенциями применения полученных знаний для успешной практической профессиональной деятельности;

- ознакомить с системной концепцией организации производства, а также с системами создания и освоения новых видов продукции и технологии;

- изучить производственную систему предприятия как объекта организации;

- изучить методы функционально-стоимостного анализа и стоимостного реинжиниринга;

- изучить полходы к управлению производственными мощностями предприятия, применения корпоративных информационных систем в оперативном управлении производством;

- изучить методы управления производственными ресурсами предприятия и комплексным обеспечение производства;

- освоить методы обеспечения качества продукции и производственных процессов;

- приобрести навыки формирования сетевых производственных структур и методов выявлении я и реализации резервов развития и повышения эффективности производственной системы предприятия.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Планирование и организация инновационной деятельности» относится к профильным дисциплинам профессионального цикла.

Для изучения дисциплины необходимо:

знать:

- основы теории управления организацией;

- экономические основы и основные нормативно- правовые документы в области хозяйственной деятельности предприятия;

- основные математические модели принятия решений;

- основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных;

- принципы развития и закономерности функционирования организации;

- основы технологии и принципы организации операционной деятельности промышленного предприятия;

уметь:

- применять понятийно – категориальный аппарат экономических дисциплин;

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

- решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

- использовать математический язык и математическую символику при построении организационно – управленческих моделей;

- применять информационные технологии для решения управленческих задач;

- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

- использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований.

Владеть:

- математическими, статистическими количественными методами решения типовых организационно – управленческих задач;

- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивация, контроль).

Обладать компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

- знать базовые ценности мировой культуры быть готовым опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК – 1);

- знать и понимать законы развития природы, общества и мышления и уметь оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- владеть культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

- уметь использовать нормативно – правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

- стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- иметь представление о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-16);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

- уметь работать с информацией в корпоративных информационных системах (ОК-18).;

б) профессиональными (ПК):

* в организационно – управленческой деятельности:

- уметь оценивать условия и последствия принимаемых организационно – управленческих решений (ПК-8);

- уметь разрабатывать маркетинговые планы организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на их реализацию (ПК-10);

- обладать знанием современных концепций организации операционной деятельности и способностью к их применению (ПК-22);

* в информационно – аналитической деятельности:

- иметь представление об экономическом образе мышления (ПК-26);

- уметь использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга (ПК-36);

- обладать способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47).

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-8;

ПК-18, ПК-19, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-31, ПК-34, ПК-47, ПК-52, ПК-53, ПК-57, ПК-61, ПК-63, ПК-64, ПК-67.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- типологию планов предприятий;

- основы методики и технологии планирования деятельности организаций в современных условиях;

- отечественный и зарубежный опыт планирования;

- особенности планирования на производственных предприятиях машиностроительной отрасли промышленности;

- компьютерные технологии планирования;

- основные понятия и категории организации производства;

- законы и закономерности организации производственных систем;

- формы и методы организации процесса создания новой продукции;

- методику обоснования инженерных решений, принимаемых в процессе проектирования производственных систем;

- виды производственных структур;

- структуру производственного цикла, методы и пути сокращения длительности производственного цикла;

- принципы организации производственного процесса;

- методы разработки календарного плана работы цеха, участка;

- методы контроля и регулирования хода производства;

- методы управления производственными ресурсами предприятия;

- методы комплексного обеспечения функционирования производства, качества продукции и производственных процессов;

- методы оценки состояния и уровня организации производства;

- методы выявления организационных резервов;

- методы межфирменной организации производства;

- стратегии совершенствования производственной системы.

Уметь:

- разрабатывать тактические и оперативные планы производственных предприятий и подразделений;

- использовать экономико-математические модели оптимизации планов предприятия;

- применять компьютерные технологии планирования на предприятии;

- использовать закономерности и принципы организации производства при решении задач проектирования, построения и анализа производственных систем различного уровня;

- моделировать процесс организации создания новых видов промышленной продукции;

- осуществлять выбор и построение производственной структуры предприятия;

- использовать технику расчетов длительности производственного цикла;

- определять тип, методы и формы организации производства;

- оценивать размер незавершенного производства;

- разрабатывать схему организации технического обслуживания производства;

- составлять план-график ремонтных работ;

- использовать методы и модели оценки качества продукции и производственного процесса;

- проводить анализ, оценивать уровень организации производства и выявлять организационные резервы;

- разрабатывать мероприятия по совершенствованию организации производственной системы предприятия.

Владеть:

- современным инструментарием планирования;

- методами проектирования, построения и обеспечения функционирования производственной системы предприятия;

- техникой расчета длительности производственного цикла;

- расчетом основных параметров поточного и группового методов организации производства;

- техникой расчета календарно-плановых нормативов;

- методами ускоренного проектирования и освоения новой продукции;

- навыками анализа и оценки уровня организации производства;

- методами оценки экономической эффективности мероприятий по совершенствованию организации производства;

- специальной терминологией и лексикой дисциплины;

- навыками самостоятельного овладения знаниями по теории организации производства и обобщения опыта практической деятельности в данной предметной области.

Б.3.В.03МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ

Цель изучения дисциплины

Овладение знаниями о значимости объектов промышленной интеллектуальной собственности для производственных процессов; выработка позитивного отношения к использованию результатов интеллектуального труда в промышленном производстве; осознание необходимости соблюдения организационно-правовых норм и тем самым обеспечение полной, профессиональной подготовки бакалавра, деятельность которого будет связана с инновационным развитием предприятий различных организационно-правовых форм собственности. Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков разработки целостного механизма по вовлечения в хозяйственный оборот объектов промышленной интеллектуальной собственности в целях инновационного развития промышленного производства с использованием современных оценочных технологий.

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматриваются организационно-управленческие и правовые аспекты оценочной деятельности в РФ и на региональном уровне, законодательные основы определения рыночной ценности объектов промышленной интеллектуальной собственности; раскрываются их технико-экономическое содержание и особенности определения рыночной ценности, а также излагаются методические основы определения рыночной ценности объектов интеллектуальной собственности. Предлагается практика применения методического инструментария определения рыночной ценности различных объектов промышленной интеллектуальной собственности; техника формирования и использования информационно-аналитической базы определения рыночной ценности объектов промышленной интеллектуальной собственности; практика применения методов, основанных на затратном, сравнительном и доходном подходах; даются подробные рекомендации по подготовке отчёта об итоговой величине рыночной ценности объектов промышленной интеллектуальной собственности.

Основными блоками дисциплины являются:

  1. Организационно-управленческие и правовые аспекты оценочной деятельности в РФ.

  2. Законодательные основы определения рыночной ценности объектов промышленной интеллектуальной собственности.

  3. Анализ и перспективы развития отечественного рынка оценочных услуг и объектов промышленной интеллектуальной собственности.

  4. Технико-экономическое содержание объектов интеллектуальной собственности, целевые установки и особенности определения их рыночной ценности.

  5. Методические основы определения рыночной ценности объектов промышленной интеллектуальной собственности.

  6. Информационно-аналитическая база определения рыночной ценности объектов промышленной интеллектуальной собственности.

  7. Методы определения рыночной ценности объектов промышленной интеллектуальной собственности на основе затратного, сравнительного и доходного подходов.

  8. Подготовка отчёта об оценке стоимости объектов промышленной интеллектуальной собственности.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6.

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономическая теория», «Бухгалтерский учет», «Финансовый менеджмент», «Бизнес-планирование», «Методы принятия управленческих решений», «Экономика предприятий», «Теория менеджмента», «Маркетинг», «Информационные технологии в менеджменте»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

иметь системное представление о фактическом состоянии и перспективах развития оценочной деятельности на федеральном и региональном уровнях;

понимать многообразие организационно-экономических процессов в оценочной деятельности;

знать:

  • базовые принципы и этапы определения рыночной ценности объектов промышленной интеллектуальной собственности, его понятийный и методический аппарат;

  • современные экономико-математические модели и подходы, в том числе методы межхозяйственного сопоставительного анализа;

  • факторы и резервы повышения эффективности производства на основе использования результатов интеллектуального труда;

  • состав и структуру информационной базы определения рыночной ценности объектов промышленной интеллектуальной собственности;

  • правовые и экономические основы определения рыночной ценности объектов интеллектуальной собственности в промышленном производстве;

  • фактическое состояние и перспективы развития оценочной деятельности на федеральном и региональном уровнях;

  • базовые понятия в области определения рыночной ценности объектов производственной собственности;

владеть:

  • способами и приемами экономического анализа;

  • технологиями проведения комплексного технико-экономического анализа; информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчетов;

  • методическим инструментарием стоимостной оценки объектов интеллектуальной собственности;

  • навыками учёта и приёмами отражения результатов определения рыночной ценности объектов промышленной интеллектуальной собственности в определении стоимости действующего предприятия как имущественного комплекса.

  • навыками формирования информационно-аналитической базы определения рыночной ценности объектов интеллектуальной собственности;

  • методами систематизации и обобщения информации, связанной с определением рыночной ценности аналогичных объектов интеллектуальной собственности;

уметь:

  • разрабатывать программы проведения текущего, оперативного и перспективного экономического анализа;

  • выстраивать логическую последовательность между анализируемыми показателями, выявлять причинно-следственные связи;

  • формировать количественную оценку резервов повышения эффективности производственного потенциала на основе вовлечения в хозяйственный оборот объектов промышленной интеллектуальной собственности;

  • эффективно использовать существующий математический аппарат при подготовке аналитических заключений;

  • пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации,

  • сформировать информационно-аналитическую базу определения рыночной ценности объектов промышленной интеллектуальной собственности,

  • систематизировать и обобщать информацию, связанную с рыночной ценностью аналогичных объектов интеллектуального труда.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартные пакеты MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.В.06КАПИТАЛИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПОТЕНЦИАЛА

Цель изучения дисциплины

Формирование личного научного и практического мировоззрения в области капитализации производственного потенциала предприятий любой формы собственности, а также развитие способности у бакалавров и магистров принимать по поводу оценки рыночной ценности имущественных объектов собственности финансово-экономические решения, соответствующие конкретно сложившейся производственной ситуации

Содержание дисциплины

Основными блоками дисциплины являются:

Технико-экономическое содержание производственного потенциала. Понятийно-терминологический аппарат, используемый в процессе определения рыночной ценности производственного потенциала; организационно-управленческие и нормативно-правовые основы определения рыночной ценности производственного потенциала. Методический инструментарий и информационно-аналитическая база определения рыночной ценности производственного потенциала. Сущность и методы капитализации производственного потенциала на основе затратного (имущественного), сравнительного (рыночного) и доходного подходов.

Формируемые компетенции

ОК-5, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-13, ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-20, ОК-23, ОК-24,

ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-11, ПК-12, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-26, ПК-31, ПК-32, ПК-34, ПК-39, ПК-40, ПК-41, ПК-43, ПК-47, ПК-55, ПК-80, ПК-81, ПК-82

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономическая теория», «Бухгалтерский учет», «Финансовый менеджмент», «Бизнес-планирование», «Методы принятия управленческих решений», «Экономика предприятий», «Теория менеджмента», «Маркетинг», «Информационные технологии в менеджменте»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

иметь системное представление о производственном потенциале предприятий любой организационно-правовой формы, фактическом состоянии и перспективах развития отечественной нормативно-законодательной базы в области оценочной деятельности на федеральном и региональном уровнях, а также об организационно-методическом инструментарии процедуры капитализации промышленных объектов собственности;

понимать многообразие организационно-экономических процедур капитализации промышленных объектов собственности;

знать:

  • базовые понятия, принципы и этапы определения рыночной ценности производственного потенциала; понятийный и методический аппарат, используемый в процедуре капитализации объектов промышленной собственности;

  • современные методы, принципы и технологию стоимостной оценки структурных элементов производственного капитала; экономико-математические модели и подходы в процедуре капитализации производственного потенциала;

  • факторы и резервы повышения эффективности производства на основе использования результатов капитализации производственного потенциала предприятия;

  • состав и структуру информационной базы определения рыночной ценности производственного потенциала предприятия и его структурных элементов;

  • правовые и экономические основы определения рыночной ценности промышленных объектов собственности;

владеть:

  • способами и приемами экономического анализа;

  • технологиями проведения комплексного технико-экономического анализа; информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчетов.

  • методическим инструментарием стоимостной оценки производственного капитала и его структурных элементов;

  • навыками учёта и приёмами отражения результатов определения рыночной ценности производственного потенциала при оценке стоимости действующего предприятия как имущественного комплекса.

  • навыками формирования информационно-аналитической базы определения рыночной ценности промышленных объектов собственности;

  • методами систематизации и обобщения информации, связанной с определением рыночной ценности аналогичных промышленных объектов собственности;

уметь:

  • разрабатывать программы проведения текущего, оперативного и перспективного экономического анализа;

  • выстраивать логическую последовательность между анализируемыми показателями, выявлять причинно-следственные связи;

  • формировать количественную оценку резервов повышения эффективности производственного потенциала на основе вовлечения в хозяйственный оборот различных объектов промышленной собственности;

  • эффективно использовать существующий математический аппарат при подготовке аналитических заключений;

  • пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации;

  • сформировать информационно-аналитическую базу определения рыночной ценности производственного потенциала и его структурных элементов;

  • систематизировать и обобщать информацию, связанную с рыночной ценностью аналогичных объектов.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартные пакеты MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.В.07ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ И

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по экономическому обоснованию инновационных проектов

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается местометодов оценки эффективности инновационных проектов для принятия обоснованных управленческих решений.

Основными блоками дисциплины являются:

  1. Общие понятия об инвестициях, инновационной деятельности, инновационных проектах и их технико-экономическом обосновании.

  • инвестиции: основные понятия, сущность;

  • инновационная деятельность предприятий;

  • инновационные проекты и организация их реализации;

  • содержание и структура технико-экономического обоснования инновационных проектов.

2. Методы экономического обоснования инновационных проектов

  • система методов экономического обоснования инновационных проектов;

  • методы оценки экономической эффективности долгосрочных инновационных проектов;

  • методы учета риска и неопределенности при оценке экономической эффективности долгосрочных инновационных проектов

  • методы учета инфляции при оценке экономической эффективности долгосрочных инновационных проектов

3. Методы оценки экономической эффективности краткосрочных инновационных проектов

  • критерии и показатели;

  • понятие затрат упущенных возможностей;

  • распределительная задача: понятие и сущность

Формируемые компетенции

ОК-8,ОК-9, ОК-13, ОК-15, ОК-17,ОК-20.

ПК-12, ПК-17, ПК-20, ПК-21 ПК-31, ПК-55, ПК-60

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономическая теория», «Экономика предприятия», «Информационные технологии в менеджменте»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

знать

  • виды инвестиций и классификацию объектов инвестирования;

  • принципы и закономерности развития инновационной деятельности на предприятиях;

  • виды инновационных проектов и их классификацию,

  • содержание и структуру технико-экономического обоснования инновационных проектов;

  • систему методов экономического обоснования инновационных проектов ;

  • методы определения нормативных показателей экономической эффективности

уметь

  • проводить экономическое обоснование инновационных проектов;

  • рассчитывать сложные инновационные проекты;

  • готовить соответствующе материалы для принятия инвестиционных решений

владеть

  • методами расчета частных и общих показателей экономической эффективности;

  • методами учета инфляции и риска при приятии инвестиционных решений;

  • методами выбора схем финансирования реализации инновационного проекта

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Математический пакет Mathcad

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.В.08УПРАВЛЕНИЕ РАЗРАБОТКОЙ И РЕАЛИЗАЦИЕЙ

НОВОГО ПРОДУКТА

Цель изучения дисциплины

Овладение знаниями и умениями управления развитием нового продукта в организации системы менеджмента на предприятии, обеспечивающей преимущественное отношение качественных решений стратегических и текущих задач жизнедеятельности предприятия

Задачи дисциплины

  • дать теоретические знания в области теории управления развитием нового продукта промышленного производства;

  • дать теоретические знания о законах, принципах, формах, методах цикличности и системности развития промышленного производства нового продукта;

  • сформировать комплекс знаний в области управления конкурентоспособностью промышленного предприятия;

  • развить у студента стратегическое мышление, видение сложившихся ситуаций на макро- мезо- и микроуровнях управления предприятием, понимание необходимости и значимости системы стратегического управления и планирования развития нового продукта промышленного производства;

  • сформировать системный комплекс знаний общего механизма управления развитием нового продукта, основных подходов и инструментов этого управления;

  • вооружить студентов знаниями методологии и методик мотивации, целеполагания, нормирования, планирования, организации системы стратегического и текущего управления производством нового продукта;

  • сформировать знание и умение проводить анализ и делать собственные выводы по значимым проблемам и процессам изменения технико-экономических характеристик нового продукта, этапов жизненного цикла нового продукта, закономерностей обновления структуры нового продукта;

  • сформировать умение инновационного управления развитием нового продукта и соответствующего ему инновационного развития промышленного производства;

  • сформировать умение управлять реализацией нового продукта промышленного производства на этапах сбыта и сервиса жизненного цикла продукта;

  • сформировать умение практической организации системы управления развитием нового продукта на промышленных предприятиях, способности ставить систему целей, стратегий, задач объектов управления, достигать желаемых результатов через обоснованное применение комплекса инструментов и процедур мотивации, нормирования, планирования, организации, контроля и регулирования.

Содержание дисциплины

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-15

ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-8

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономическая теория», «Статистика», «Организация производства», «Теория менеджмента», «Маркетинг», «Логистика»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

знать

теоретические основы и закономерности управления развитием нового продукта, системность и цикличность развития нового продукта промышленного производства, управление конкурентоспособностью нового продукта и предприятия, инновационные основы управления развитием нового продукта;

уметь

осуществлять проведение работ по анализу и синтезу системного комплекса мер стратегического и текущего характера по управлению развитием нового продукта промышленного производства;

владеть

навыками применения методов проектирования, организации и управления проектами развития нового продукта промышленного производства.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартные пакеты MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Лабораторные и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.В.09АНАЛИЗ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ РЫНОЧНОЙ КОНЪЮНКТУРЫ

Цель изучения дисциплины

Формирование у студентов личного научного и практического мировоззрения в области разработки и использования методов и технологии исследования конъюнктуры товарных рынков, методов анализа и прогнозирования конъюнктуры товарных рынков, а также развитие способности у бакалавров и магистров принимать решения по поводу использования товарной, ценовой, сбытовой и коммуникационной политики в целях создания выгодной для предприятия конъюнктуры рынка.

Содержание дисциплины

Основными блоками дисциплины являются:

Сущность рыночных отношений и рыночной конъюнктуры; содержание понятий «рыночная конъюнктура», «анализ конъюнктуры», «прогноз конъюнктуры, «механизм формирования конъюнктуры», «прогнозирование конъюнктуры». Условия формирования и развития рыночной конъюнктуры, методические основы выбора критериев и показателей рыночной конъюнктуры. Методы включения показателей рыночной конъюнктуры в планы прогнозы и бизнес-планы предприятий. Спрос и предложения на рынке. Ёмкость рынка. Вопросы ценообразования в теории практике экономической конъюнктуры. Организационные предпосылки конъюнктурных исследований товарных рынков. Анализ и прогноз конъюнктуры рынков. Оценка производственно - ресурсных возможностей предприятий. Использование товарной, ценовой, сбытовой и коммуникационной политики в формировании выгодной для предприятия конъюнктуры рынка.

Формируемые компетенции

ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-13, ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-20, ОК-23, ОК-24,

ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-18, ПК-19, ПК-21, ПК-22, ПК-24, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-30, ПК-31, ПК-32, ПК-34, ПК-36, ПК-38, ПК-39, ПК-40, ПК-41, ПК-42, ПК-43, ПК-45, ПК-45, ПК-49, ПК-52, ПК-62, ПК-77, ПК-78, ПК-79, ПК-81

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономическая теория», «Бухгалтерский учет», «Финансовый менеджмент», «Бизнес-планирование», «Методы принятия управленческих решений», «Экономика предприятий», «Теория менеджмента», «Маркетинг», «Информационные технологии в менеджменте»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

иметь системное представление о товарных рынках, рыночной конъюнктуре товарных рынков, фактическом состоянии и перспективах развития отечественной нормативно-законодательной базы в области анализа и прогнозирования товарных рынков на федеральном и региональном уровнях, а также об организационно-методическом инструментарии процедуры анализа состояния и развития товарных рынков и прогнозирования рыночной конъюнктуры в выгодном для предприятия варианте;

понимать многообразие организационно-экономических процедур анализа и прогнозирования рыночной конъюнктуры;

знать:

  • базовые понятия, принципы и этапы анализа и прогнозирования рыночной конъюнктуры; понятийный и методический аппарат, используемый в процедуре анализа и прогнозирования рыночной конъюнктуры;

  • современные методы, принципы и технологию оценки конъюнктуры рынка; экономико-математические модели и подходы в процедуре оценки конъюнктуры рынка;

  • факторы и резервы использования сложившейся конъюнктуры товарных рынков в выгодном для предприятия варианте;

  • состав и структуру информационной базы для анализа сложившейся и прогнозируемой конъюнктуры товарных рынков;

  • правовые и экономические основы анализа и прогнозирования рыночной конъюнктуры товарных рынков;

владеть:

  • способами и приемами экономического анализа;

  • технологиями проведения комплексного технико-экономического анализа; информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчетов.

  • методическим инструментарием анализа и прогнозирования рыночной конъюнктуры;

  • навыками учёта и приёмами отражения результатов анализа и прогнозирования рыночной конъюнктуры в товарной, ценовой, сбытовой и коммуникационной политики предприятия в целях создания выгодной для предприятия конъюнктуры рынка;

  • определения рыночной ценности производственного потенциала предприятия при выходе на соответствующий товарный рынок;

  • навыками формирования информационно-аналитической базы анализа и прогнозирования рыночной конъюнктуры;

  • методами систематизации и обобщения информации, связанной с анализом и прогнозированием рыночной конъюнктуры;

уметь:

  • разрабатывать программы проведения текущего, оперативного и перспективного экономического анализа;

  • выстраивать логическую последовательность между анализируемыми показателями, выявлять причинно-следственные связи;

  • формировать количественную оценку резервов повышения эффективности производственного потенциала предприятия в зависимости от сложившейся и прогнозируемой конъюнктуры товарных рынков;

  • эффективно использовать существующий математический аппарат при подготовке аналитических заключений;

  • пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации;

  • сформировать информационно-аналитическую базу для определения сложившейся и прогнозируемой конъюнктуры товарных рынков.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартные пакеты MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.В.10АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ СИСТЕМ

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины - формирование знаний методики анализа деятельности производственных систем и навыками ее использования для обеспечения устойчивости работы предприятия и повышения эффективности его деятельности.

Задачи дисциплины: анализ результатов работы предприятия, производственных ресурсов предприятия и оценки эффективности их использования.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Анализ деятельности производственных систем» относится к профессиональному циклу дисциплин.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-15, ОК-17, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-18, ПК-26, ПК-31, ПК-33, ПК-41, ПК-47, ПК-50.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- законодательные и иные нормативные правовые акты, регламентирующие производственно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность предприятия;

- теоретические основы анализа деятельности производственных систем на основе статистики, бухгалтерского учета, информатики и других экономических и инженерно-технологических дисциплин;

- отечественный и зарубежный опыт в области анализа деятельности производственных систем.

уметь:

- определять эффективность использования производственных ресурсов предприятия;

- выявлять сильные и слабые стороны рыночных позиций производственных систем в сравнении с их конкурентами;

- проводить мониторинг финансового состояния и результатов деятельности производственных систем (производственных, технических и социального развития) для прогнозирования развития предприятия).

владеть:

- методикой проведения анализа деятельности производственных систем;

- навыками оценки резервов деятельности производственных систем;

- методикой диагностики производственно-экономического потенциала предприятия;

- навыками обоснования и выбора управленческих решений для повышения эффективности деятельности предприятия.

Б.3.В.11. УПРАВЛЕНИЕ ЗАТРАТАМИ И КОНТРОЛЛИНГ

Цель дисциплины – формирование знаний в области методов и средств управления затратами и применения контроллинга на предприятии в целях повышения прибыли, выявление и мобилизация резервов снижения затрат на производство и реализацию продукции (работ, услуг), и обоснования хозяйственных решений.

Задачи дисциплины:

- выявить роль управления затратами как фактора повышения экономических результатов деятельности предприятия;

- определить основные методы управления затратами;

- подготовить информационную базу в области управления затратами и контроллинга для выбора и принятия хозяйственных решений;

- усвоить теоретические положения контроллинга, основные способы и инструментарий контроллинга, методы измерения затрат и результатов деятельности предприятий;

- сформировать комплексное представление о своевременных методах и методиках контроллинга, ориентированного на повышение эффективности деятельности предприятия и особенностях их применения при разработке и обосновании управленческих решений;

- сформировать практические навыки использования методов контроллинга, выполнения расчетов обоснования вариантов деятельности предприятия в качестве основы для принятия управленческого решения.

Место дисциплины в учебном процессе и требования к знаниям, умениям и навыкам выпускника

Дисциплина «Управление затратами и контроллинг»входит в вариативную часть профессионального цикла ООП подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент» профиль «Производственный менеджмент».

Как учебная дисциплина она связана со следующими дисциплинами ООП подготовки бакалавра:

- по циклу ГЭС: с «Экономической теорией»,

- по циклу МиЕН: со «Статистикой», «Математикой», «Информационными технологиями в менеджменте», «Методами принятия управленческих решений»;

- по циклу ПрофД: с «Экономикой отрасли», «Теорией менеджмента», «Маркетингом», «Учетом и анализом», «Планированием на предприятии», «Налогообложением» , «Организацией производства на предприятии».

Указанные связи и содержание дисциплины «Управление затратами и контроллинг» дают обучающемуся системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспечивает соответственный теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения будущей деятельности бакалавра антикризисного менеджмента.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Управление затратами и контроллинг» направлен на формирование следующих компетенций:

Индекс

по ФГОС

ВПО

Содержание компетенции

ОК-5

Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения

ОК-8

Способен находить организационно - управленческие решения и готов

нести за них ответственность

ОК-9

Умеет использовать нормативные правовые документы в своей

деятельности

ОК-20

Учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции

социальной ответственности

ПК-2

способен ………………………………………………………..осуществлять

распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования

ПК-3

готовностью к разработке процедур и методов контроля

ПК-8

способен оценивать условия и последствия принимаемых

организационно-управленческих решений

ПК-18

владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций

ПК-19

способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций

ПК-22

знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению

ПК-26

способностью к экономическому образу мышления

ПК-31

умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели

ПК-41

способен оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; имеет навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способен принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета

ПК-44

способен обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования

ПК-47

способен проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений

ПК-62

умением подбирать и проводить анализ информации, необходимой для выполнения конкретных расчетов, умением подготовить исходные данные, провести расчеты и анализ специфических для сферы деятельности показателей на основе типовых методов и методик

ПК-66

умением формировать данные для составления текущих и оперативных планов подразделений в пределах их компетенции, согласованных с планами, бюджетным процессом и стратегией организации в целом (с учетом существующей нормативно-правовой базы и особенности деятельности предприятия

ПК-67

умением рассчитывать календарно-плановые нормативы, составлять оперативно-производственный план, организовывать контроль за ходом производства

ПК-69

умением выполнять работы, в том числе в команде по внедрению системы управленческого учета, раздельного учета доходов и расходов организации с использованием известных методов и программных продуктов

ПК-70

умением составлять сметы затрат на производство продукции (работ, услуг) предприятия, выбирать объекты калькулирования и калькуляционные единицы, составлять калькуляцию себестоимости продукции (работ, услуг) для расчета оптовых (рыночных) цен и тарифов на продукцию (работы, услуги)

В процессе изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- содержание управление затратами на предприятии;

-способы калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг);

- направления снижения затрат на производстве;

- способы нормирования затрат на всех этапах жизненного цикла продукта;

- системы учета и управления затратами;

- содержание и организацию системы бюджетирования на предприятии как управленческой технологии;

- сущность, концепции, задачи, методы, виды и инструменты контроллинга;

- содержание контроллинга как информационной системы управления развитием предприятия.

Уметь:

- определять величину допустимых затрат;

- прогнозировать и планировать затраты;

- калькулировать себестоимость продукции (работ, услуг);

- использовать инструментарий стандарт-коста, директ-костинга и контроллинга в управлении затратами;

- организовать службу контроллинга на предприятии;

- использовать знания о способах и рычагах контроля для организации структуры и системы контроллинга на предприятии;

- выбирать показатели эффективности работы предприятия;

Иметь представление:

- о роли контроллинга в процессе разработки, обоснования и реализации управленческих решений;

- об особенностях интеграции функций управления в системе контроллинга.

Б.3.В.12 ОТРАСЛЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Цель изучения дисциплины

Освоение терминологии машиностроительного производства. Формирование знаний способов производства заготовок, методов обработки деталей и методов сборки изделий

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматриваются методы, применяемые в машиностроении. Основными блоками дисциплины являются:

  1. Описание способов производства заготовок;

  2. Описание способов обработки деталей;

  3. Описание способов сборки

Формируемые компетенции

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

  1. Материаловедение

  2. Технология конструкционных материалов

  3. Основы электротехники и электроники

  4. Общая электротехника

  5. Инженерная и компьютерная графика

  6. Основы проектирования и конструирования

  7. Оборудование предприятий отрасли

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

  • терминологию машиностроительного производства

  • основы взаимозаменяемости

  • способы производства заготовок, деталей и способы сборки машин

  • принципы и закономерности разработки и оформления технологических процессов

«Уметь»:

  • на основе типового технологического процесса разрабатывать техпроцессы получения заготовок и обработки деталей

  • определять предельные отклонения, допуски и шероховатость поверхностей

  • проводить экономическое сравнение вариантов способов получения заготовок и вариантов обработки поверхности детали

  • назначать промежуточные и операционные припуски

  • выбирать оборудование для выполнения технологического процесса

  • определять тип производства

  • определять технологический маршрут обработки

Используемые инструментальные и программные средства

Программа экономического сравнения вариантов заготовки «effect»

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.В.13 ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МАШИННЫХ СИСТЕМ ПРЕДПРИЯТИЯ

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по машинному оснащению предприятий

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматриваются значения машинных систем предприятия для его деятельности.

  • Машинные системы фасоннолитейного производства;

  • Машинные системы кузнечно-штамповочного производства;

  • Машинные системы сварочного производства;

  • Машинные системы обрабатывающего производства;

  • Машинные системы подъемно-транспортного производства;

  • Машинные системы разработки изделий и технологий.

Формируемые компетенции

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

  1. Материаловедение

  2. Технология конструкционных материалов

  3. Основы электротехники и электроники

  4. Общая электротехника

  5. Инженерная и компьютерная графика

  6. Математика

  7. Инженерные основы современных технологий

  8. Научные основы инновационных технологий

  9. Основы взаимозаменяемости

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

  • терминологию машинных систем

  • устройство элементов машинных систем

  • принципы выбора элементов машинных систем

  • производственные возможности машинных систем

  • принципы образования машинных систем

  • характеристики машинных систем

«Уметь»:

  • выбирать производственные системы

  • проводить оценку экономической эффективности производственных систем

  • рассчитывать необходимые параметры производственных систем

Используемые инструментальные и программные средства

Компьютерная программа «effect»

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.В.14ПРОМЫШЛЕННАЯЛОГИСТИКА

Цель изучения дисциплины

Формирование знаний по основным положениям логистической теории и методологии управления предприятиями, как сложными искусственными системами посредством оптимизации потоковых процессов и уметь их использовать при управлении эффективностью функционирования (упущенными выгодами) этих систем

Содержание дисциплины

      1. Теоретические и методологические положения логистической концепции управления предприятиями как сложными эколого-социально-экономическими системами

  • традиционное и новое видение понятийного аппарата логистики (определение логистики, объект и предмет логистики);

  • основы теории и методологии логистики как новой экономической науки.

2. Классическая и логистическая модели материального производства

  • классическая модель материального производства и её недостатки;

  • сущностные аспекты основных категорий экономической теории, вытекающие из классической модели процессов производства материальных благ и их распределения;

  • логистическая модель материального производства;

  • сущностные аспекты основных категорий экономической теории, вытекающие из логистической модели процессов производства материальных благ и их распределения.

3. Логистические принципы познания сложными искусственными системами.

  • принцип построения сложных искусственных систем;

  • принцип рассмотрения предприятия как эколого-социально-экономической системы;

  • принцип неделимости единого хозяйственного цикла предприятия;

  • принцип двойственности процессов потребления ограниченных ресурсов;

  • принцип горизонтальной интеграции организационной структуры предприятия.

4. Природа искусственных потоков (связей) в процессах производства материальных благ и их распределения.

  • природа и структура энергетических, информационных, материальных и других потоков в процессах производства материальных благ и их распределения;

  • аксиоматические положения, вытекающие из природы искусственных потоков.

5. Природа энергии, её место и роль в процессах производства материальных благ и их распределения как потоковых процессов.

  • классическое и логистическое толкование энергии;

  • место и роль энергии в процессах производства материальных благ и их распределения;

  • следствия, вытекающие из природы энергии.

6. Потоковая природа времени.

  • классическая теория времени, логистическая природа времени;

  • поток времени и поток сведений о времени;

  • потоки информационного ресурса времени;

  • время – неудовлетворительная мера затрат труда;

  • экономия времени и закон экономии времени – ложные понятия.

7. Природа затрат: классическое и логистическое толкование природы затрат.

8. Логистическая сущность и критерий экономической эффективности процессов производства и распределения материальных благ.

  • методика оптимизации материального потока предприятия;

  • оптимизация движения материальных ресурсов предприятия;

  • оптимизация использования материальных ресурсов;

  • следствия, вытекающие из логистической модели экономической эффективности материального производства.

9. Логистическое толкование научно-технического прогресса или инноваций в процессах производства материальных благ и их распределения как потоковых процессов.

Формируемые компетенции

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономическая теория», «Экономика предприятия», «Информационные технологии в менеджменте»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

знать

  • основы теории и методологии логистики;

  • логистическую модель процессов производства материальных благ и их распределения;

  • природу и структуру материальных, информационных, энергетических и других видов потоков;

  • природу времени;

  • логистическое видение сущности затрат и экономической эффективности процессов производства и распределения материальных благ;

  • методы оптимизации движения и использования материального потока;

  • следствия вытекающие из логистической модели экономической эффективности материального производства;

уметь

  • выявлять недостатки современной теории и практики управления предприятиями, как эколого-социально-экономическими системами, исходя из логистической концепции управления;

  • применять логистическую идеологию управления предприятиями, различными формами объединений предприятий, как эколого-социально-экономическими системами;

владеть

  • навыками самостоятельного овладения новыми знаниями в области логистической теории и методологии управления;

  • методами экономического анализа функционирования звеньев логистической цепи предприятия: «Закупки», «Производство», «Сбыт»;

методами оценки резервов экономии на предприятиях от оптимизации движения и использования материального, энергетического, информационного и других видов потоков.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Математический пакет Mathcad

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Зачет с оценкой

Б.3.В.16 ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ

Цели и задачи дисциплины: Целью преподавания дисциплины «Экономика отрасли» является овладение теоретическими и прикладными профессиональными знаниями и умениями в области отрасли и ее места в системе национального хозяйства и особенностей отраслевых организационно-экономических процессов в современных условиях хозяйствования.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Экономика отрасли» входит в вариативную часть в профессиональный цикл подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент» профиль «Производственный менеджмент».

Как учебная дисциплина она связана со следующими дисциплинами ООП подготовки бакалавра:

  • по циклу ГЭС: с «Экономической теорией»,

  • по циклу МиЕН: со «Статистикой», «Математикой», «Информационными технологиями в менеджменте»

  • по циклу ПрофД: с «Маркетингом», «Менеджментом», «Товарными рынками», «Экономикой предприятия».

Указанные связи и содержание дисциплины «Экономика отрасли» дают обучающемуся системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспечивает соответственный теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения будущей деятельности бакалавра антикризисного менеджмента.

Для освоения данной дисциплины обучающийся должен иметь представление о современном предприятии, как о будущем объекте профессиональной деятельности, полученном после прохождения учебной ознакомительной практики на производственных предприятиях, должен знать основные макроэкономические и микроэкономические показатели, принципы их расчета, сущности основных категорий, закономерностей и методов экономического управления предприятием, уметь использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды предприятия.

В процессе освоения дисциплины обучающийся должен усвоить теоретические знания об экономике развития отраслей, давать эмпирические сведения об экономике развития отраслей на базе статистических и исторических исследований, выработать практические умения и навыки в области развития форм и методов организации производства в отраслях в условиях рыночной экономики и факторов, обеспечивающих рациональное использование ресурсов и достижение эффективных конечных результатов

В результате изучения дисциплины обучающемуся необходимо иметь системное представление об отраслевой структуре национальной экономики и тенденциях развития отраслей, понимать многообразие отраслевых организационно-экономических процессов и их связь с другими процессами, происходящими в обществе, иметь представление о национальных приоритетах в развитии отдельных отраслей и перспективах технического, экономического и социального развития машиностроения.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Экономика отрасли» направлен на формирование следующих компетенций:

Индекс по ФГОС ВПО

Содержание компетенции

ОК-5

Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-6

Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

ОК-8

Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность

ОК-9

Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности

ОК-13

Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы

ОК-14

Владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем

эффективную профессиональную деятельность

ОК-15

Владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

ОК-17

Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией

ОК-20

Учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности

ПК-3

Готов к разработке процедур и методов контроля

ПК-8

Способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений

ПК-10

Способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию

ПК-15

Готов участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента

ПК-18

Владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций

ПК-19

Способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций

ПК-22

Знает современные концепции операционной деятельности и готов к их применению

ПК-24

Способен решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации

ПК-30

Знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли

ПК-42

Способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений

ПК-46

Понимает роль финансовых рынков и институтов, способен к анализу различных финансовых инструментов

ПК-50

Способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности

ПК-59

Умеет формировать приоритетные направления инновационных программ промышленного развития отдельных предприятий и регионов

ПК-65

Умеет подготовить аналитический отчет по выполненным заданиям, провести их презентацию и документально оформить

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • теоретические основы и закономерности функционирования отраслей в рыночной экономике, включая переходные процессы;

  • законодательные и нормативные правовые акты по регулированию и регламентации деятельности отраслей; в области государственной экономической, в том числе промышленной и антимонопольной политики;

  • классификаторы и классификации отраслей, видов деятельности и продукции;

  • принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений на предприятиях с учетом отраслевого подхода;

  • отечественный и зарубежный опыт в области управления, рациональной организации и эффективного функционирования отраслей;

  • отраслевые особенности машиностроения, структуру рынка товаров (продукции, работ, услуг) и методы его анализа; особенности поведения предприятий;

Уметь:

  • выявлять проблемы, связанные с экономикой отрасли при анализе конкретных ситуаций на предприятиях, предлагать способы их решения и прогнозировать последствия этих решений;

  • предлагать способы решения проблем в отрасли и прогнозировать последствия этих решений;

  • систематизировать и обобщить информацию отраслевого характера; готовить соответствующие обзоры, записки, справки;

  • использовать информационные технологии для отражения отраслевых аспектов принятия управленческих решений на предприятии;

  • определять целесообразные размеры предприятия, его производственной мощности и рациональную комбинацию производственных ресурсов в условиях конкретной отрасли;

  • организовывать производственные процессы на предприятии с учетом взаимозависимости и взаимообусловленности развития отраслей и различных сегментов внутреннего мирового рынка;

  • разрабатывать производственные и организационно-управленческие структуры предприятия с учетом целесообразной интеграции, диверсификации, специализации, пространственного размещения;

Владеть:

  • специальной экономической терминологией и лексикой данной дисциплины как минимум на одном иностранном языке;

  • навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по теории отрасли и практике развития отраслей;

  • методами отраслевого экономического анализа в оценке производственно-хозяйственной деятельности предприятий и их рыночных позиций;

  • знаниями об основах ценообразования в отрасли;

  • методами, лежащими в основе определения стратегического поведения предприятий в отрасли и на рынках.

Б.3.В.17 ТОВАРНЫЕ РЫНКИ

Цели и задачи дисциплины: Целью преподавания дисциплины «Товарные рынки» является овладение теоретическими и прикладными профессиональными знаниями и умениями в области товарных рынков и их места в системе национального хозяйства и особенностей товарных процессов в современных условиях хозяйствования.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Товарные рынки» входит в вариативную часть в профессиональный цикл подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент».

Как учебная дисциплина она связана со следующими дисциплинами ООП подготовки бакалавра:

  • по циклу ГЭС: с «Экономической теорией», «Экономикой предприятия»

  • по циклу МиЕН: со «Статистикой», «Математикой», «Информационными технологиями в менеджменте»

  • по циклу ПрофД: с «Маркетингом», «Менеджментом», «Экономикой отрасли», «Институциональной экономикой», «Мировой экономикой».

Указанные связи и содержание дисциплины «Товарные рынки» дают обучающемуся системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспечивает соответственный теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения будущей деятельности бакалавра антикризисного менеджмента.

Для освоения данной дисциплины обучающийся должен иметь представление о современном предприятии, как о будущем объекте профессиональной деятельности, полученном после прохождения учебной ознакомительной практики на производственных предприятиях, должен знать основные макроэкономические и микроэкономические показатели, принципы их расчета, сущности основных категорий, закономерностей и методов экономического управления предприятием, уметь использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды предприятия.

В процессе освоения дисциплины обучающийся должен усвоить теоретические знания об экономике товарных рынков, давать эмпирические сведения об экономике развития товарных рынков на базе статистических и исторических исследований, сформировать представления о роли товарных рынков в системе национального хозяйства и особенностях их экономического развития, выработать практические умения и навыки в области развития форм и методов организации производства на различных товарных рынках в условиях рыночной экономики.

В результате изучения дисциплины обучающемуся необходимо иметь системное представление о товарной структуре национальной экономики и тенденциях развития товарных рынков, понимать многообразие организационно-экономических процессов на товарных рынках и их связь с другими процессами, происходящими в обществе, иметь представление о национальных приоритетах в развитии отдельных товарных рынков и перспективах технического, экономического и социального развития в условиях глобализации экономики.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Товарные рынки» направлен на формирование следующих компетенций:

Индекс по ФГОС ВПО

Содержание компетенции

ОК-5

Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-6

Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

ОК-8

Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность

ОК-9

Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности

ОК-13

Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы

ОК-14

Владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем

эффективную профессиональную деятельность

ОК-15

Владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

ОК-17

Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией

ОК-20

Учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности

ПК-3

Готов к разработке процедур и методов контроля

ПК-8

Способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений

ПК-10

Способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию

ПК-15

Готов участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента

ПК-18

Владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций

ПК-19

Способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций

ПК-22

Знает современные концепции операционной деятельности и готов к их применению

ПК-24

Способен решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации

ПК-30

Знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли

ПК-42

Способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений

ПК-46

Понимает роль финансовых рынков и институтов, способен к анализу различных финансовых инструментов

ПК-50

Способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности

ПК-59

Умеет формировать приоритетные направления инновационных программ промышленного развития отдельных предприятий и регионов

ПК-65

Умеет подготовить аналитический отчет по выполненным заданиям, провести их презентацию и документально оформить

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • теоретические основы и закономерности функционирования товарных рынков в рыночной экономике, включая переходные процессы;

  • законодательные и нормативные правовые акты по регулированию и регламентации деятельности товарных рынков; в области государственной экономической, в том числе промышленной и антимонопольной политики;

  • классификаторы и классификации товарных рынков, видов деятельности и продукции;

  • принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений на предприятиях с учетом товарных групп;

  • отечественный и зарубежный опыт в области управления, рациональной организации и эффективного функционирования товарных рынков;

  • структуру рынка товаров (продукции, работ, услуг) и методы его анализа; особенности поведения предприятий;

Уметь:

  • выявлять проблемы, связанные с экономикой товарных рынков при анализе конкретных ситуаций на предприятиях;

  • предлагать способы решения проблем на товарных рынках и прогнозировать последствия этих решений;

  • систематизировать и обобщать информацию по товарным рынкам; готовить соответствующие обзоры, записки, справки;

  • использовать информационные технологии для отражения товарных аспектов принятия управленческих решений на предприятии в различных сегментах рынка;

  • определять целесообразные размеры предприятия, его производственной мощности и рациональную комбинацию производственных ресурсов в условиях конкретного товарного рынка;

  • организовывать производственные процессы на предприятии с учетом взаимозависимости и взаимообусловленности развития товарного рынка и различных сегментов внутреннего мирового рынка;

  • разрабатывать производственные и организационно-управленческие структуры предприятия с учетом целесообразной интеграции, диверсификации, специализации, пространственного размещения

Владеть:

  • специальной экономической терминологией и лексикой данной дисциплины как минимум на одном иностранном языке;

  • навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по теории товарных рынков и практике их развития;

  • методами экономического анализа на товарных рынках в оценке производственно-хозяйственной деятельности предприятий и его рыночных позиций;

  • знаниями об основах ценообразования на товарных рынках;

  • методами, лежащими в основе определения стратегического поведения предприятий на рынках.

Б.3.В.19 ОСНОВЫ ВЗАИМОЗАМЕНЯЕМОСТИ

Основная цель изучения дисциплины «Основы взаимозаменяемости» - получение знаний в области обеспечения точности геометрических параметров деталей машин – одного из основных показателей качества машин.

Основные задачи дисциплины:

- создание нормативной базы для оценки точности геометрических параметров машин, размеров, формы и взаимного расположения поверхностей одной детали или деталей и сборочных единиц в изделии;

- получение навыков по решению вопросов обеспечения точности и взаимозаменяемости изделий машиностроения; цилиндрических, угловых и конических, резьбовых, шпоночных, шлицевых соединений, шероховатости поверхностей деталей; допусков размеров, входящих в размерные цепи.

Основные требования к знаниям и умениям выпускника:

- знания теоретических основ нормирования точности и обеспечения взаимозаменяемости изделий машиностроения;

- умение расчета и выбора допусков и посадок типовых соединений деталей машин;

- навыки оценки точности геометрических параметров машин: размеров, формы, взаимного расположения поверхностей, шероховатости поверхностей деталей, изображенных на чертежах;

- навыки оценки влияния точности геометрических параметров машин на эксплуатационные показатели машин.

Программа учебной дисциплины включаетизучение следующих вопросов:

Взаимозаменяемость.

Допуски и посадки. Основные понятия и определения

Единая система допусков и посадок гладких соединений (ЕСДП)

Нормирование точности формы, взаимного расположения поверхностей и шероховатости детали. Посадки подшипников качения и скольжения.

Расчет размерных цепей Нормирование точности гладких калибров, углов, резьбовых, шпоночных и шлицевых соединений

Основы взаимозаменяемости

Цель изучения дисциплины

Получение знаний в области обеспечения точности геометрических параметров деталей машин – одного из основных показателей качества машин.

Содержание дисциплины

В дисциплине особое внимание уделено взаимосвязи параметров точности изготовления и эксплуатационных параметров машин. Основными блоками дисциплины являются:

  • Раздел 1. Взаимозаменяемость, допуски и посадки. Основные понятия и определения (модуль 1)

Тема 1.2 Основные сведения о взаимозаменяемости

Тема 1.3 Термины и определения единой системы допусков и посадок

Тема 1.4 Определения и виды посадок

  • Тема 1.5. Посадки в системах отверстия и вала

  • Раздел 2. Единая система допусков и посадок гладких соединений (ЕСДП) (модуль 2)

Тема 2.1 Квалитеты

Тема 2.2 Положение основных отклонений отверстий и валов относительно нулевой линии

Тема 2.3 Примеры применения посадок

  • Тема 2.4 Неуказанные предельные отклонения размеров

  • Раздел 3. Нормирование точности формы, взаимного расположения поверхностей и шероховатости детали. Посадки подшипников качения и скольжения. (модуль 3)

Тема 3.1. Нормирование точности формы и взаимного расположения поверхностей детали

Тема 3.2. Нормирование шероховатости поверхностей детали

Тема 3.3 Нормирование посадок подшипников качения

  • Тема 3.4 Нормирование посадок втулок подшипников скольжения

  • Раздел 4. Расчет размерных цепей Нормирование точности гладких калибров, углов, резьбовых, шпоночных и шлицевых соединений (модуль 4)

Тема 4.1. Расчет допусков размеров, входящих в размерные цепи

Тема 4.2. Нормирование точности гладких калибров

Тема 4.3. Нормирование точности угловых размеров

Тема 4.4.Нормирование точности резьбовых соединении

Тема 4.5. Нормирование точности шпоночных соединений

  • Тема 4.6. Нормирование точности шлицевых соединений

Формируемые компетенции

?

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Теоретической базой дисциплины «Основы взаимозаменяемости» являются изучаемые в школе дисциплины физика и черчение и дисциплина «Математика» – в вузе.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

  • теоретические основы нормирования точности и обеспечения взаимозаменяемости изделий машиностроения.

«Уметь»:

- рассчитывать и выбирать допуски и посадки типовых соединений деталей машин.

«Владеть»:

- методами оценки точности геометрических параметров машин: размеров, формы, взаимного расположения поверхностей, шероховатости поверхностей деталей, изображенных на чертежах;

  • навыками оценки влияния точности геометрических параметров машин на эксплуатационные показатели машин.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Математический пакет Mathcad

При проведении лабораторных работ используются современные контрольно-измерительные приборы.

Поиск необходимых литературных источников и стандартов производится с использованием Интернета, а обработка результатов измерений в лабораторных работах и расчеты в самостоятельных работах – на персональных компьютерах.

Формы промежуточного контроля знаний

Текущий контроль включает наличие конспектов лекций, защиту отчетов по лабораторным работам, выполнение самостоятельных работ.

Промежуточный контроль состоит в промежуточном тестировании.

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.В.20 ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И КОНСТРУИРОВАНИЯ

Целью преподавания дисциплины «Основы проектирования и конструирования» является изучение этапов разработки элементов машиностроительных изделий и приобретение опыта их проектирования и конструирования.

Основные задачи дисциплины:

  • дать знания об основах проектирования и конструирования машиностроительных изделий;

  • показать взаимосвязь этапов проектирования и конструирования с техническими и экономическими показателями изделий;

  • изложение принципов построения расчетов деталей, обеспечивающих рациональный выбор материалов, форм, размеров и способов изготовления типовых изделий машиностроения.

Изучение дисциплины «Основы проектирования и конструирования» дает тот минимум инженерных знаний, на основании которых будущий специалист сможет самостоятельно овладеть новой информацией, с которой ему придется столкнуться в профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен знать содержание основных стадий проектирования, основы расчета элементов машиностроительных изделий и уметь применять полученные знания при расчетах типовых элементов машиностроительных изделий и показать связь конструктивных и экономических характеристик изделий.

Курсовая и лабораторные работы,выполняемые в ходе изучения дисциплины, направлены на закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков проектирования элементов машиностроительных изделий

Б.3.В.22 УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ

Цель дисциплины – состоит в формировании у студентов комплекса знаний в области теоретических основ управления качеством и умений практического управления качеством на предприятии в соответствии с международными стандартами ИСО серий 9000.

Необходимость изучения дисциплины диктуется потребностями рыночной экономики, в условиях которой эффективная деятельность различного рода предприятий основывается на конкурентоспособности (услуг, продукции, информации). Основу конкурентоспособности продукции составляет ее качестве, стабильность которой достигается путем внедрения на предприятиях систем качества и подтверждается сертификацией систем качества и продукции.

Задачи дисциплины:

- дать теоретические знания в области проблем обеспечения и управления качеством в условиях развития рыночных форм хозяйствования;

- научить организовывать работу по обеспечению качества путем разработки и внедрения систем качества в соответствии с рекомендациями международных стандартов серий ИСО 9000;

- дать практические рекомендации по условиям проведения аудита качества;

- ознакомить с современной практикой отношений поставщиков и заказчиков в области качества и основными нормативными документами по правовым вопросам в области качества;

- сформировать знания и навыки в области управления качеством на предприятиях и обеспечения эффективного функционирования системы качества.

Место дисциплины в учебном процессе и требования к знаниям, умениям и навыкам выпускника

Управление качеством является одним из аспектов управления деятельностью предприятия (организации) в целом и поэтому примыкает к изучению менеджмента.

Поскольку задачи обеспечения качества решаются на всех этапах, например, производственного процесса, управление качеством связано с инженерно-технологическими дисциплинами отрасли.

Одной из основных функций управления качеством является контроль на всех этапах создания и эксплуатации продукции, услуг. Организация эффективного контроля качества требует знания конкретных методов контроля в разных областях и необходимых средств измерений, а, следовательно, ознакомления с основами метрологии.

Поскольку одной из функций управления качеством является информация о качестве выпускаемой продукции, а также о достижении науки, техники, технологии и потребностях рынка, настоящая дисциплина связана с изучением дисциплин «Маркетинг», «Информационные технологии в менеджменте», «Управление инновациями».

В связи с тем, что нормативной базой управления качеством являются, в основном стандарты, изучение настоящей дисциплины предусматривает ознакомление с основами стандартизации.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Управление качеством» направлен на формирование следующих компетенций:

Индекс

по ФГОС

ВПО

Содержание компетенции

ОК-5

Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения

ОК-8

Способен находить организационно – управленческие решения и готов

нести за них ответственность

ОК-9

Умеет использовать нормативные правовые документы в своей

деятельности

ОК-20

Учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции

социальной ответственности

ПК-2

Способен осуществлять

распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования

ПК-3

готовностью к разработке процедур и методов контроля

ПК-6

владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций

ПК-8

способен оценивать условия и последствия принимаемых

организационно-управленческих решений

ПК-21

готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций

ПК-22

знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению

ПК-36

умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте

ПК-47

способен проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений

ПК-62

умением подбирать и проводить анализ информации, необходимой для выполнения конкретных расчетов, умением подготовить исходные данные, провести расчеты и анализ специфических для сферы деятельности показателей на основе типовых методов и методик

В результате изучения дисциплины специалист должен:

Знать теоретические основы и современную практику управления и обеспечения качества продукции, услуг;

Уметь:

- разрабатывать и внедрять системы качества и поддерживать их работоспособность;

- проводить аудит качества;

- осуществлять проектирование и организовывать системы качества на предприятиях;

Владеть:

- навыками разработки систем качества, проведения аудита качества (системы, продукта, процесса);

- навыками оценки экономической эффективности управления качеством.

Б.4 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Цель изучения дисциплины

Воспитание гармонично развитой личности с учетом её социокультурной, физической и духовной целостности; формирование потребности у студентов в освоении ценностей физической культуры; формирование потребности к реализации освоенных знаний в практике повседневной деятельности.

Содержание дисциплины

Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов

Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры.

Тема 3.Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья.

Тема 4. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности

Тема 5. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания

Тема 6. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями

Тема 7. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений

Тема 8. Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических упражнений

Тема 9. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом

Тема 10. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) студентов

Тема 11. Физическая культура в профессиональной деятельности бакалавра.

Формируемые компетенции

ОК-22 (способность придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни).

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен:

понимать:

интегративную роль физической культуры и спорта в профессионально-личностном развитии (проблемы физической культуры, ее предмет, содержание, структуру, социальную роль в общекультурной и профессиональной подготовке);

знать:

основы физической культуры и здорового образа жизни;

рациональные способы сохранения психического здоровья;

способы профилактики нервно-эмоционального и психического утомления;

особенности функционирования человеческого организма и отдельных его систем под влиянием занятий физическими упражнениями;

владеть:

системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением установленных нормативов по общей физической и спортивно-технической подготовке);

уметь:

использовать средства и методы физической культуры для повышения своих функциональных и двигательных возможностей, для достижения личностных, жизненных и профессиональных целей.

Используемые инструментальные и программные средства

Статистические пакеты, средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

- промежуточное тестирование по темам дисциплины;

- тестирование физической подготовленности

Форма итогового контроля знаний

зачет

Б.5 УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ

Б.5.01 ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА

Цель практики – довести до студентов условия реализации в СПбГИЭУ основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавра производственного менеджмента.

Задачи практики:

- знакомство студентов с системой профессионального образования в Российской Федерации, профессиональными программами высшего образования и особенностями их реализации в СПбГИЭУ возможностями студента продолжения образования по конкретной образовательной траектории;

- знакомство с историей СПбГИЭУ, и развитием факультета и кафедры экономики менеджмента в машиностроении в современных условиях

- доведение до студентов основных принципов организации учебно-воспитательного процесса, научно-исследовательской работы студентов в СПбГИЭУ, условий для удовлетворения потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии;

- ознакомить с практическими методами учета инфляции и риска при принятии инвестиционных решений.

Б.5.02 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ИНФОРМАТИКЕ

Цель - получение студентами практических навыков по применению полученных знаний в своей деятельности при различных ситуациях

Основные задачи:

  • изложить теоретические основы построения производственных процессов на предприятии

  • разъяснить процесс 3D визуализации производственных процессов

  • научить основным приёмам 3D моделирования с использованием программных продуктов

  • сформировать навыки создания виртуального производственного процесса для конкретной ситуации

Развитие самостоятельных навыков творческого использования теоретических знаний в практической деятельности бакалавра

Б.5.03-05 ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

Цели и задачи дисциплины:

Цель практики - закрепление, расширение, углубление и систематизация знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин, на основе изучения деятельности предприятия отрасли и приобретение необходимых умений и навыков практической работы по направлению подготовки бакалавра – профиль «Производственный менеджмент»

Задачи практики:

- ознакомиться с особенностями функционирования конкретного предприятия (цеха/структурного подразделения основного производства) в условиях реальной экономики;

- определить область своей будущей деятельности;

- осуществить подбор необходимой исходной информации для выполнения курсовых работ и для выполнения научно-исследовательской работы;

- провести исследования по выбранной теме и разработать предложения и рекомендации по совершенствованию соответствующего направления деятельности конкретного структурного подразделения или предприятия в целом;

Место практики в структуре ОПП:

«Производственная практика» относится к профессиональному циклу дисциплин.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс прохождения «Производственной практики» направлен на формирование следующих компетенций: ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-18, ОК-20,ПК-8, ПК-22, ПК-38, ПК-41, ПК-61, ПК-62, ПК-47, ПК-65, ПК-70.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия и категории менеджмента, маркетинга, организации производства, бухгалтерского учета, управления персоналом, экономики предприятия, планирования, управления затратами и контроллинга, организации и нормирования труда;

- организацию и управление производственными процессами на предприятии;

- общие и специфические функции менеджмента;

- цели и задачи управления персоналом;

- особенности стимулирования труда на предприятиях различных организационно-правовых форм;

- современные системы оплаты труда персонала;

- виды производственных структур;

- виды организационных структур;

- основы анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятия;

- методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции;

- методы оценки состояния и уровня организации производства;

- сущность и виды доходов, расходов и финансовых результатов предприятия;

- методы планирования использования производственной мощности;

- современные методы планирования;

- методы оценки финансового состояния предприятия;

- методы контроля и регулирования хода производства.

уметь:

- использовать знания правовых актов, регламентирующих деятельность предприятия на практике;

- дать экономическую характеристику видов деятельности;

- анализировать организационную структуру предприятия;

- анализировать конкретную ситуацию, деятельность фирм конкурентов, поведение потребителей и действия рынка сбыта;

- проводить анализ, оценивать уровень организации производства и выявлять организационные резервы;

- осуществлять выбор и построение производственной структуры предприятия, проводить анализ производственной структуры предприятия;

- охарактеризовать порядок организации технического обслуживания оборудования;

- анализировать производственную мощность предприятия;

- охарактеризовать имеющуюся на предприятии систему планирования, организации, мотивации и контроля;

- анализировать методы и формы маркетинга в организации продвижения, стимулирования сбыта товаров;

- анализировать методы расчета себестоимости продукции и распределения косвенных расходов;

- анализировать финансово-экономические показатели деятельности предприятия;

- принимать решения, направленные на оптимизацию социального, финансового, хозяйственного результата управленческой деятельности;

- анализировать систему информационного обеспечения предприятия в целом и производственных подразделений;

- разрабатывать практические рекомендации по повышению эффективности управления и организации производственного процесса предприятия.

владеть:

- современными методами управления предприятием: планирования, организации, учета, анализа, мотивации и контроля;

- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по проблемам эффективного управления предприятием и повышения эффективности организации производства.

выполнить;

- изучить документы, регламентирующие деятельность предприятия;

- сформулировать миссию и цели предприятия;

- охарактеризовать выпускаемую предприятием продукцию;

- изучить организационную структуру предприятия;

- исследовать организацию экономической работы на предприятии;

- изучить производственную структуру предприятия;

- привести схему документооборота на предприятия;

- привести формы расчета плана себестоимости;

- привести расчет плана по себестоимости в разрезе статей калькуляции и элементов затрат;

- привести смету затрат на производство по статьям калькуляции и элементам затрат с выделением затрат на вспомогательное производство;

- дать характеристику планирования общепроизводственных расходов (порядок, нормы и нормативы, распределение по изделиям);

- охарактеризовать планирование и распределение общехозяйственных расходов;

- выделить основные виды цен на продукцию предприятия;

- рассчитать трудоемкость производственной программы;

- проанализировать формирование фонда заработной платы и его распределения;

- исследовать процесс планирования использования производственной мощности предприятия;

- изучить процесс формирования плана по прибыли и рентабельности;

- исследовать бизнес-планирование на предприятии (направление, основные разделы, взаимодействие с планами предприятия);

- представить систему технико-экономических показателей деятельности предприятия;

- привести организационную структуру цеха;

- описать функции основных исполнителей, изучить должностные инструкции;

- охарактеризовать количественный и возрастной состав оборудования, степень его прогрессивности;

- охарактеризовать порядок организации технического обслуживания оборудования (ремонтного, транспортного, инструментального);

- дать оценку показателей использования производственной мощности цеха (коэффициент загрузки, сменности);

- дать характеристику выпускаемой цехом продукции;

- дать характеристику организации экономической работы цеха;

- изучить должностные обязанности цехового экономиста, нормировщика, бухгалтера (дать оценку специальности);

- изучить систему информационного обеспечения цеха, входящую, исходящую информацию, планы, отчеты, систему документооборота с руководством предприятия и цехами (основными, вспомогательными, обслуживающими);

- изучить нормативную базу для расчета каждой из калькуляционных статей;

- расчет численности основных и вспомогательных рабочих;

- изучить действующие в цехе системы оплаты труда. Привести пример расчета на основе нормативов;

- сформулировать выводы о состоянии экономической работы цеха;

- изучить организацию материального учета;

- изучить организацию оперативного контроля за ходом производства (обеспеченность всеми видами ресурсов);

- в течение прохождения производственной практики студент собирает информацию в рамках научно-исследовательской работы.

Разделом производственной учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося. В случае её наличия при разработке программы научно-исследовательской работы предприятие и университет предоставляет возможность студентам:

-осуществляет сбор, обработку и анализ информации по теме (заданию);

-участвовать в проведении научных исследований или выполнении разработок;

-составлять отчеты (разделы отчета) по теме или её разделу (этапу, заданию);

-выступить с докладом на конференции.

1

Смотреть полностью


Скачать документ

Похожие документы:

  1. Примерная основная образовательная программа направление подготовки 080200 менеджмент профиль «антикризисный менеджмент»

    Документ
    ... г. Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма высшего профессионального образования Направлениеподготовки080200МенеджментПрофиль «Антикризисный менеджмент» Квалификация ... технологии 2 72 х Зачет Инновационныйменеджмент 2 72 х Зачет ...
  2. Примерная основная образовательная программа направление подготовки 080200 менеджмент профиль «менеджмент наукоемких производств нефтегазохимического комплекса»

    Документ
    ... направлению и профилюподготовки. 1.3. Характеристика ПрООП ВПО Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма (ПрООП) по направлениюподготовки080200 «Менеджмент»профиль «Менеджмент ... + В.3.6. Управление инновационными процессами в нефтегазохимическом ...
  3. Примерная основная образовательная программа направление подготовки 080200 менеджмент

    Основная образовательная программа
    ... по данному направлениюподготовки. 1.3. Характеристика ПрООП ВПО Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма (ПрООП) по направлениюподготовки080200 «Менеджмент»профилюподготовки «Экологический менеджмент» является программой первого ...
  4. Примерная основная образовательная программа направление подготовки 080200 менеджмент профиль «менеджмент недвижимости»

    Документ
    ... № 2 «25» марта 2011 г. Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма высшего профессионального образования Направлениеподготовки080200МенеджментПрофиль «Менеджмент недвижимости» Квалификация выпускника Бакалавр ...
  5. Примерная основная образовательная программа направление подготовки 080200 менеджмент профиль «менеджмент недвижимости»

    Документ
    ... № 2 «25» марта 2011 г. Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма высшего профессионального образования Направлениеподготовки080200МенеджментПрофиль «Менеджмент недвижимости» Квалификация выпускника Бакалавр ...

Другие похожие документы..