Главная > Документ


ОТДЕЛЕНИЕ МЕНЕДЖМЕНТА В УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Задачи учебной деятельности подразделения:

  • - Стимулирование развития профессиональной компетентности руководителей ОУ в решении проблем управленческой деятельности.

  • - Профессиональная адаптация вступающих в должность руководителей ОУ НиСПО.

  • - Формирование ИКТ-компетенций руководителей ОУ НиСПО, позволяющих решать проблемы управления ОУ на качественно новом, современном уровне.

Новое в учебной деятельности:

  • Расширение выбора слушателями образовательных программ через реализацию модульных курсов и построение индивидуальных образовательных маршрутов.

  • Проведение занятий для руководителей ОУ с применением информационно-коммуникационных технологий, в форме тренингов с целью формирования и развития практических навыков управленческой деятельности.

  • Разработка и апробация новых программ и модулей, направленных на обновление содержания курсовой подготовки руководителей ОУ НиСПО.

Накопительная система:

Индивидуальный образовательный маршрут формируется слушателем из любого количества модулей, обозначенных в плане-графике звездочкой­

Зав. отделением: Гущин Алексей Владимирович, к.п.н., доцент

 461-43-80

Категория слушателей (Место проведения)

Название курсов

Сроки проведения

Комментарий

1. Квалификационные модульные курсы

1.1.

Руководители ОУ НиСПО, их заместители, руководители структурных подразделений, старшие мастера

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Менеджмент в сфере профессионального образования (инвариантный модуль,вариантный модуль имодули по выбору)

13.02 – 18.02 (1 с.)

02.04 – 07.04 (2 с.)

Модули по выбору

в период:

08.10 – 31.10 (3 с.)

26.11 - 01.12 (4 с.)

Объем: 144 часа

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный модуль ";Общепрофессиональные дисциплины"; (в объеме 36 часов), вариантный модуль ";Модуль по специальности"; (в объеме 72 часов), обязательные для всех слушателей, и модули по выбору, в рамках которых каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов) в соответствии с профессиональными интересами.

Особенности обучения: лекции, практические занятия с использованием интерактивных форм и ИКТ.

1.2

Руководители ОУ НиСПО их заместители, руководители структурных подразделений (вступающие в должность)

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Менеджмент в сфере профессионального образования (инвариантный модуль,вариантный модуль имодули по выбору)

17.09 - 22.09 (1 с.)

01.10 - 06.10 (2 с.)

Модули по выбору

в период:

08.10 – 31.10 (3 с.)

12.11 -17.11 (4 с.)

Модули по выбору

1.1.1.

Руководители ОУ НиСПО

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Проектные технологии в управлении профессиональным образованием

08.10 – 10.10

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: стандарты проектного управления; проектное управление как инструмент организационных изменений; образовательные проекты как объекты управления; объекты управления в проектном менеджменте (риски, качество, финансы, кадры и др.); условия эффективности проектного управления: руководитель проекта, команда проекта, проект как дизайн желаемого состояния объекта управления; продукты проекта, итоги проекта, эффекты проекта; управление проектом на основных этапах его жизненного цикла.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, решение конкретных ситуаций, разработка и защита проекта.

1.1.2.

Руководители ОУ НиСПО

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Основы применения информационных технологий в деятельности руководителя ОУ НиСПО

08.10 – 12.10

Объем: 36 часов

Краткое содержание: программой модуля предусмотрено изучение: основных направлений использования ПК в профессиональной деятельности руководителя ОУ НиСПО; основ использования офисных технологий обработки информации; информационных технологий работы в глобальных телекоммуникационных сетях.

Особенности обучения: лекции, практические занятия с использованием ИКТ.

1.1.3.

Руководители ОУ НиСПО

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Новые формы организационно-управленческой деятельности ОУ НиСПО

15.10 – 17.10

Объем: 18 часов

Краткое содержание: программа модуля предусматривает изучение: технологических и методических аспектов использования современных программных средств и электронных образовательных ресурсов в организационно-управленческой деятельности ОУ НиСПО; современных систем электронного документооборота их возможностей и преимуществ в организационно-управленческой деятельности в ОУ НиСПО; возможностей сетевых образовательных сообществ в организации коммуникативной образовательной среды ОУ; основных содержательных компонентов и структуры системы организационно-управленческой деятельности ОУ с применением средств ИКТ.

Особенности обучения: тренинги, практикумы.

1.1.4.

Руководители ОУ НиСПО

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Личная управленческая эффективность руководителя ОУ НиСПО

15.10 – 17.10

Объем: 18 часов

Краткое содержание: программой модуля предусмотрено изучение: целеполагания и планирования деятельности ОУ НиСПО; организации совместной деятельности персонала ОУ НиСПО; мотивации и стимулирования персонала ОУ НиСПО; контроля деятельности ОУ НиСПО.

Особенности обучения: лекции и семинары.

1.1.5.

Руководители ОУ НиСПО

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Развитие коммуникативной компетентности руководителя ОУ НиСПО

22.10 – 24.10

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: понятие и значение коммуникативной компетентности и коммуникативной культуры в деятельности руководителя ОУ НиСПО; средства коммуникаций и структура коммуникативного акта; деловое общение как основная часть коммуникативного акта и проблемы в общении; публичное общение, и критерии эффективности общения; основные ошибки в коммуникации руководителя ОУ НиСПО.

Особенности обучения: активные формы обучения.

1.1.6.

Руководители ОУ НиСПО

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Информационные технологии организации и управления учебным процессом в ОУ НиСПО (на примере программного пакета «Колледж»)

22.10 - 24.10

Объем: 18 часов

Краткое содержание: программа модуля предусматривает изучение: сущности и значения информационных технологий организации и управления учебным процессом ОУ; ведущих программных продуктов организации и управления учебным процессом в ОУ НиСПО; программы «Колледж», основных структурных компонентов и технологии использования.

Особенности обучения: лекции, практические занятия с использованием ИКТ.

1.1.7.

Руководители ОУ НиСПО

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Обеспечение безопасности ОУ НиСПО

29.10 – 31.10

Объем: 18 часов

Краткое содержание: программой модуля предусмотрено изучение: гос. политики и контроля в сфере обеспечения безопасности в ОУ РФ, локального и нормативного обеспечения условий безопасности и технологий защиты ОУ НиСПО.

Особенности обучения: лекции и семинары.

1.1.8.

Руководители ОУ НиСПО

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Интерактивные технологии в образовании

29.10-03.11

Объем: 36 часов

Краткое содержание: программой модуля предусмотрено изучение: интерактивных технологий, их значения в профессиональном образовании; знакомство с программно-аппаратными средствами интерактивных технологий; особенностями разработки дидактических материалов в условиях использования интерактивных технологий.

Особенности обучения: лекции, практические занятия с использованием ИКТ.

3. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы,
педагогические мастерские (по накопительной системе)

3.1

Руководители ОУ НиСПО, их заместители, руководители структурных подразделений, старшие мастера (НИРО, ул.Ивлиева,30)

Основы применения информационных технологий в профессиональной деятельности руководителя ОУ НиСПО ­

30.01 – 04.02

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются основы использования ИКТ в профессиональной деятельности руководителя. Участники семинара овладевают навыками работы с информационными системами.

Особенности обучения: лекции, практические занятия с использованием ИКТ.

3.2.

Руководители ОУ НиСПО, их заместители, руководители структурных подразделений, старшие мастера (НИРО, ул.Ивлиева,30)

Информационные технологии организации и управления учебным процессом в ОУ НиСПО на примере программного пакета «Колледж» ­

02.04 - 04.04

Объем: 18 часов

Краткое содержание: программа модуля предусматривает изучение: сущности и значения информационных технологий организации и управления учебным процессом ОУ; ведущих программных продуктов организации и управления учебным процессом в ОУ НиСПО; программы «Колледж», основных структурных компонентов и технологии использования.

Особенности обучения: лекции, практические занятия с использованием ИКТ.

3.3.

Руководители ОУ НиСПО, их заместители, руководители структурных подразделений, старшие мастера (НИРО, ул.Ивлиева,30)

Проектные технологии в управлении профессиональным образованием ­

09.04 -11.04

Объем: 18 часов

Краткое содержание: программа семинара предусматривает изучение: стандартов проектного управления; проектного управления как инструмента организационных изменений; образовательных проектов как объектов управления; объектов управления в проектном менеджменте (риски, качество, финансы, кадры и др.); условий эффективности проектного управления: и т.д.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, решение конкретных ситуаций, разработка и защита проекта.

3.4.

Руководители ОУ НиСПО, их заместители, руководители структурных подразделений, старшие мастера (НИРО, ул.Ивлиева,30)

Личная управленческая эффективность руководителя ОУ НиСПО ­

16.04 - 18.04

Объем: 18 часов

Краткое содержание: программой семинара предусмотрено изучение: целеполагания и планирования деятельности ОУ НиСПО; организации совместной деятельности персонала ОУ НиСПО; мотивации и стимулирования персонала ОУ НиСПО; контроля деятельности ОУ НиСПО.

Особенности обучения: лекции и семинары.

3.5

Руководители ОУ НиСПО, их заместители, руководители структурных подразделений, старшие мастера (НИРО, ул.Ивлиева,30)

Вопросы управления воспитательным процессом в ОУ НиСПО ­

23.04 - 28.04

Объем: 36 часов

Краткое содержание: в рамках курса рассматриваются: нормативно-правовое и организационно-методическое обеспечение деятельности по организации воспитательной работы; психолого-физиологические особенности обучающихся подростков и молодежи; современные технологии организации эффективного воспитательного процесса в ОУ НиСПО; современные технологии взаимодействия; проектирование воспитательной системы ОУ как средства социализации обучающихся в условиях развивающегося рынка труда.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, методика включенного наблюдения, технология «дебаты».

3.6.

Руководители ОУ НиСПО, их заместители, руководители структурных подразделений, старшие мастера (на базе ГОУ НПО ПУ №39)

Основы применения информационных технологий в профессиональной деятельности руководителя ОУ НиСПО­

14.05-18.05

Объем: 36 часов

Краткое содержание: программой семинара предусмотрено изучение: основных направлений использования ПК в профессиональной деятельности руководителя ОУ НиСПО; основ использования офисных технологий обработки информации; информационных технологий работы в глобальных телекоммуникационных сетях.

Особенности обучения: лекции, практические занятия с использованием ИКТ.

3.7

Руководители ОУ НиСПО, их заместители, руководители структурных подразделений, старшие мастера

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Развитие коммуникативной компетентности руководителя ОУ
НиСПО ­

04.06 – 06.06

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются: понятие и значение коммуникативной компетентности и коммуникативной культуры в деятельности руководителя ОУ НиСПО; средства коммуникаций и структура коммуникативного акта; деловое общение как основная часть коммуникативного акта и проблемы в общении; публичное общение, и критерии эффективности общения; основные ошибки в коммуникации руководителя ОУ НиСПО.

Особенности обучения: активные формы обучения.

КАФЕДРА ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ВОСПИТАНИЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Задачи учебной деятельности подразделения:

  • Повышение квалификации специалистов образования по вопросам воспитания и организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях введения ФГОС общего образования

  • Адресность образовательных услуг для специалистов воспитания и дополнительного образования

Новое в учебной деятельности:

    • Разработка и апробация модульной образовательной программы (межкафедральной) «Современный менеджмент в дополнительном образовании детей»

    • Разработка и апробация учебных модулей и программ: «Современные технологии гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи», «Проектирование социального воспитательного пространства», «Инновационное развитие системы дополнительного образования детей», «Педагогическая поддержка одарённых детей в системе дополнительного образования детей» и др.;

    • Разработка программ дистанционного обучения специалистов воспитания и дополнительного образования: «Школьный коллектив как социально-педагогическая система», « Мониторинг личностного развития обучающихся в условиях введения ФГОС», « Гендерные проблемы воспитания детей и молодежи», «Организация ученического самоуправления в ОУ», «Воспитательная система класса: становление и развитие»

Накопительная система:

Индивидуальный образовательный маршрут формируется слушателем из любого количества модулей, обозначенных в плане-графике звездочкой­

Зав. кафедрой: Фадеева Светлана Александровна, д.п.н.

 435-46-72

Категория слушателей

(Место проведения)

Название курсов

Сроки проведения

Комментарий

1.1 Квалификационные модульные курсы

1.1.

Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, методисты МОУ ДОД

(НИРО)

Педагогика дополнительного образования

(инвариантный модуль)

24.09 – 29.09

Объем: 108 часов

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль ";Общепрофессиональные дисциплины"; (в объеме 24 часа), обязательный для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает в соответствии с профессиональными интересами 2 модуля (общим объемом 72 часа).

В рамках курсов рассматриваются: Воспитательный потенциал УДОД. Самоопределение ребёнка в условиях дополнительного образования. Программирование и планирование. Технология организации деятельности детских и молодёжных общественных объединений. Специфика работы с одарёнными детьми. Мониторинг образовательных результатов.

Особенности обучения: лекции и практические занятия.

Модули по выбору

1.1.1

Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, методисты МОУ ДОД

(НИРО)

Проектирование программ ДОД

08.10 – 13.10

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Программно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса учреждения дополнительного образования детей. Цели и задачи педагогических программ в сфере дополнительного образования. Направленности педагогических программ. Рабочая программа педагога дополнительного образования. Содержание программ дополнительного образования различных направленностей.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, тренинги, практикумы.

1.1.2.

Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, методисты МОУ ДОД

(НИРО)

Воспитание индивидуальности

15.10 – 17.10

Объем: 18 часов.

Краткое содержание: Понятие личности и индивидуальности. Личностно-ориентированный подход. Создание условий формирования индивидуальности учащегося и педагога. Система педагогического обеспечения индивидуальной траектории развития ребенка. Основные направления и компоненты развития индивидуальности.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, тренинги, круглый стол.

1.1.3.

Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, методисты МОУ ДОД

(НИРО)

Технологии работы с семьей­

18.10 – 20.10

Объем: 18 часов

Краткое содержание: Семья в системе социализации, воспитания детей. Организация досуговых семейных мероприятий. Диагностика семьи и семейного воспитания. Дисфункциональные, неблагополучные, кризисные семьи, пограничные семьи. Технологии работы с семьей.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, тренинги

1.1.4.

Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, методисты МОУ ДОД

(НИРО)

Современные технологии гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи­

12.11 – 17.11

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Нормативно-правовое обеспечение патриотического воспитания детей и молодежи. Современные технологии патриотического воспитания. Вариативные формы работы с детьми в системе патриотического воспитания. Музейная педагогика. Волонтерская деятельность. Клубные формы патриотического воспитания

Особенности обучения: лекции, практические занятия, тренинги, практикумы.

1.1.5

Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, методисты УДОД

(НИРО)

Педагогическая поддержка талантливых и одаренных детей в системе дополнительного образования­

03.12 – 08.12

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Современные концепции одарённости. Основные характеристики одарённости. Кризисы детской одарённости. Прогнозирование развития детской одарённости. Педагогические условия поддержки одарённых детей в системе дополнительного образования.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, тренинги, практикумы.

1.2 Квалификационные модульные курсы

1.2

Заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, повышающие квалификацию

(НИРО)

Теория и практика воспитания
личности

(инвариантный модуль)

10.09 – 15.09

Объем: 144 часа

Краткое содержание: Квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный модуль ";Общепрофессиональные дисциплины"; (в объеме 36 часов) и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 108 часов) в соответствии с профессиональными интересами.

Особенности обучения: связаны с решением общепрофессиональных проблем современного специалиста в области воспитания, а так же с решением наиболее актуальных профессиональных задач образовательно-воспитательной практики, внедрения педагогического опыта и новых технологий воспитания. Программа предполагает проектировочную деятельность слушателей. Формами организации учебных занятий являются лекции, тренинги, практикумы.

Модули по выбору

1.2.1

Заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, повышающие квалификацию

(НИРО)

Стратегия воспитания условиях введения ФГОС общего образования 

17.09 – 22.09

Объем: 36 часов

Краткое содержание: проектирование программы духовно-нравственного воспитания обучающихся на ступени начального образования. Реализация основных направлений воспитания в урочной и внеурочной деятельности. Оценка личностных результатов обучающихся в ФГОС: критериальная база и диагностический инструментарий. Организация внеурочной деятельности обучающихся.

Особенности обучения: лекции, практические занятия.
Курс обеспечивается пакетом методических материалов

1.2.2.

Заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, повышающие квалификацию

(НИРО)

Управление воспитательным процессом­

08.10 – 13.10

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Управление воспитательным процессом как педагогическое понятие: содержание, функции. Модели управления в сфере воспитания. Целеполагание в управлении воспитательным процессом. Проектирование и планирование воспитательной работы в ОУ. Контрольно-диагностическая деятельность в процессе управления воспитанием в ОУ. Технология мотивации классных руководителей при управлении воспитательным процессом

Особенности обучения: лекции, практические занятия,
тренинги, ";круглый стол, практикум «Тайм-менеджмент»

1.2.3

Заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, повышающие квалификацию

(НИРО)

Организация и проведение открытых мероприятий­

15.10 – 17.10

Объем: 18 часов

Краткое содержание: Алгоритм подготовки мероприятия. Программа мероприятия: инвариантная и вариативная части.Ход мероприятий. Анализ организации и проведения.

Особенности обучения: лекции, практические занятия,
проектировочные семинары, организационно-деятельностные игры

1.2.4

Заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, повышающие квалификацию

(НИРО)

Технология работы с семьей­

18.10 – 20.10

Объем: 18 часов

Краткое содержание: Семья в системе социализации, воспитания детей. Организация досуговых семейных мероприятий. Диагностика семьи и семейного воспитания. Дисфункциональные, неблагополучные, кризисные семьи, пограничные семьи. Технологии работы с современной семьей.

1.2.5.

Заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, повышающие квалификацию

(НИРО)

Мониторинг личностного развития обучающихся в условиях введения ФГОС общего образования ­

15.10 – 20.10

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Проектирование системы мониторинга личностного развития обучающихся в условиях внедрения ФГОС. Новые подходы оценки личностных и метапредметных результатов обучающихся. Методики оценки личностного развития обучающихся, разработка и апробация диагностического инструментария.

Особенности обучения: практические занятия, проектировочные семинары, организационно-деятельностные игры.

1.2.6

Заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, повышающие квалификацию

(НИРО)

Основы публичного выступления. Коммуникативная культура­

06.11 – 10.11

Объем: 18 часов.

Краткое содержание: Современные требования к публичному выступлению. Управление аудиторией. Подготовка к выступлению. Композиция речи. Законы риторики. Техника речи. Дикция. Тропы и фигуры речи.

Особенности обучения: практические занятия, тренинги.

1.2.7

Заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, повышающие квалификацию

(НИРО)

Социальные технологии работы с детьми и молодежью­

06.11 – 10.11

Объем: 18 часов.

Краткое содержание: Сущность социальных технологий работы с детьми и молодежью. Общественные организации, работающие с детьми и молодежью. Социальные технологии работы с группой «риска». Проектирование и разработка программ по работе с молодежью. Организация досуга детей и молодежи.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, тренинги, круглый стол, индивидуальные консультации.

1.2.8

Заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, повышающие квалификацию

(НИРО)

Инновации в воспитании детей и молодежи­

19.11 - 24.11

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Инновационные воспитательные технологии. Мастерские ценностных ориентаций. Информационные технологии как механизм воспитания. Школа лидерства. Арттехнологии в работе с детьми «группы риска». Социально-педагогические технологии в работе с молодёжью.

Особенности обучения: лекции, проектировочные семинары, организационно-деятельностные игры, педагогические студии, тренинги.

1.3 Квалификационные модульные курсы

1.3.

Заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, вступающие в должность

(НИРО)

Теория и практика воспитания
личности

(инвариантный надпредметный модуль)

Основы профессиональной деятельности заместителя директора по воспитательной работе

(инвариантный предметный модуль)

13.02 – 18.02

09.01 – 21.01

Объем: 144 часа

Краткое содержание: Квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль ";Общепрофессиональные дисциплины"; (в объеме 36 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 72 часов) и вариативную часть, в рамках которой слушатель выбирает модули (общим объемом 36 часов) в соответствии с профессиональными интересами.

Объем: 72 часа

Краткое содержание: Основные вопросы теории и методики организации деятельности заместителя директора по воспитательной работе. Основные компоненты и направления воспитательной деятельности, ее методологическая основа. Управление воспитательным процессом в ОУ. Дифференциация воспитания в зависимости от типа ОУ и индивидуально – возрастных особенностей школьников, специфики развития ученического коллектива. Программа воспитательной деятельности. Моделирование ШВС. Работа с классными руководителями.

Особенности обучения: связаны с решением общепрофессиональных проблем современного специалиста в области воспитания, а так же с решением наиболее актуальных профессиональных задач образовательно-воспитательной практики, внедрения педагогического опыта и новых технологий воспитания. Программа предполагает проектировочную деятельность слушателей. Формами организации учебных занятий являются лекции, тренинги, практикумы.

1.3.1 Модули по выбору

1.3.1.

Заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, вступающие в должность

(НИРО)

Становление и развитие школьной воспитательной системы ­

20.02 - 25.02

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Воспитательная система как педагогическая категория, её структура и компоненты. Задачи и функции школьной воспитательной системы (ШВС), этапы ее развития. ШВС как объект управления. Личность педагога и его роль в разработке и становлении ШВС.

Особенности обучения: лекции, проектировочные семинары, организационно-деятельностные игры, педагогические студии, тренинги.

1.3.2

Заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, вступающие в должность

(НИРО)

Организация ученического самоуправления в ОУ ­

12.03 - 14.03

Объем: 18 часов

Краткое содержание: Самоуправление и соуправление в ОУ: сходство и различия. Ученическое и детское самоуправление. Формы ученического самоуправления. Функции педагогов в организации ученического самоуправления. Социальное проектирование как одно из направлений ученического самоуправления. Волонтерская деятельность.

Особенности обучения: лекции, проектировочные семинары, организационно-деятельностные игры, педагогические студии, тренинги.

1.3.3.

Заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, вступающие в должность

(НИРО)

Современные технологии работы с семьей­

15.03 - 17.03

Объем: 18 часов

Краткое содержание: Семья в системе социализации, воспитания детей. Организация досуговых семейных мероприятий. Диагностика семьи и семейного воспитания. Дисфункциональные, неблагополучные, кризисные семьи, пограничные семьи. Технологии работы с семьей.

1.3.4.

Заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, вступающие в должность

(НИРО)

Стратегия воспитания в условиях введения ФГОС общего образования 

09.04 – 14.04

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Проектирование программы духовно-нравственного воспитания обучающихся на ступени начального образования. Реализация основных направлений воспитания в урочной и внеурочной деятельности. Оценка личностных результатов обучающихся в ФГОС: критериальная база и диагностический инструментарий. Организация внеурочной деятельности обучающихся.

Особенности обучения: лекции, практические занятия.
Курс обеспечивается пакетом методических материалов

1.4. Квалификационные модульные курсы

1.4.

Социальные педагоги

(НИРО)

Актуальные проблемы социальной педагогики в современных условиях

(инвариантный модуль)

24.09 – 29.09

Объем: 108 часов

Краткое содержание: Квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль (в объеме 36 часов) и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает 2 модуля (общим объемом 72 часа) в соответствии с профессиональными интересами. В рамках курсов существенное внимание уделяется вопросам правовой подготовки специалистов, проблемам социальной защиты детства и профилактике асоциального поведения детей и молодежи.

Особенности обучения: связаны с решением общепрофессиональных проблем современного специалиста в области воспитания, а так же с решением наиболее актуальных профессиональных задач образовательно-воспитательной практики.

1.4.1 Модули по выбору

1.4.1

Социальные педагоги

(НИРО)

Специфика работы с семьями детей ";группы риска"; ­

01.10 – 06.10

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Семьи «группы риска»: причины и типы семейного неблагополучия. Профилактика семейного неблагополучия в системе ОУ. Социально-педагогические технологии работы с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации. Социально-педагогическая поддержка детей «группы риска». Особенности педагогического воздействия на детей ";группы риска";.

Особенности обучения: лекции, проектировочные семинары, организационно-деятельностные игры, педагогические студии, тренинги.

1.4.2

Социальные педагоги

(НИРО)

Духовно-нравственное развитие и воспитание детей и молодежи­

22.10 – 27.10

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Проблемы формирования духовных ценностей ребенка. Формирование межкультурной, межконфессиональной компетентности в детской и молодежной среде. Работа семьи по формированию ценностной культуры ребенка.

Особенности обучения: лекции, практикумы, тренинги.

1.4.3

Социальные педагоги

(НИРО)

Гендерные проблемы воспитания детей и молодежи ­

12.11 – 17.11

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Теория и методика гендерного и полоролевого подходов в образовании. Социальные проблемы, связанные с девиантным поведением несовершеннолетних в сексуальной сфере. Гендерный аспект воспитания в рамках ОУ. Деятельность социальных учреждений по профилактике сексуальных девиаций и половому воспитанию детей и молодежи.

Особенности обучения: лекции, практические занятия.

1.4.4

Социальные педагоги

(НИРО)

Современные технологии воспитания детей ­

19.11 - 24.11

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Технологии воспитания: содержание, алгоритм. Проектирование воспитательных технологий. Отечественные воспитательные технологии, КТД, проектные, игровые, ИКТ-технологии в воспитательном процессе. Технология поэтапной образовательной поддержки.

Особенности обучения: лекции, практические занятия,
тренинги.

1.4.5

Социальные педагоги

(НИРО)

Профилактика асоциального поведения детей и молодежи ­

17.12 – 22.12

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Девиантное поведение: его типы и профилактика в ОУ. Показатели и критерии отнесения детей к категории нуждающихся в государственной помощи и поддержке. Организация методической работы с педагогами по взаимодействию с детьми «группы риска». Организация индивидуальной и массовой работы по профилактике правонарушений, безнадзорности и негативных явлений в школьной среде.

Особенности обучения: лекции, практикумы, тренинги.

1.5. Квалификационные модульные курсы

1.5.

Вожатые

(НИРО)

Воспитание и развитие обучающихся в образовательном учреждении

(инвариантный модуль)

23.01 – 28.01

Объем: 108 часов

Краткое содержание: Квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль (в объеме 36 часов), обязательный для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает в соответствии с профессиональными интересами 2 модуля (общим объемом 72 часа). В рамках курсов существенное внимание уделяется вопросам организации деятельности ДОО.

Особенности обучения: лекции, практические занятия.

Модули по выбору

1.5.1.

Вожатые

(НИРО)

Современные технологии воспитания детей ­

06.02 – 11.02

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Технологии воспитания: содержание, алгоритм. Проектирование воспитательных технологий Отечественные воспитательные технологии КТД, проектные, игровые, ИКТ-технологии в воспитательном процессе.

Особенности обучения: Лекции, практические занятия,
тренинги.

1.5.2.

Вожатые

(НИРО)

Технология организации летнего отдыха детей и молодежи ­

19.03 – 24.03

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Нормативно-правовые основы организации летнего отдыха детей и молодежи. Учет возрастных особенностей детей при организации отдыха. Формы работы с детьми летом. Программирование и планирование.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, тренинги.

1.5.3.

Вожатые

(НИРО)

Организация деятельности детских общественных объединений в условиях ОУ ­

26.03 – 31.03

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Нормативно-правовые основы организации деятельности ДОО. История становления детского движения в мире. Детское движение в России в ХХ веке. Современное состояние детских объединений в стране. Крупнейшие детские общественные объединения России. Особенности развития современного детского движения.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, проектные формы работы

1.5.4.

Вожатые

(НИРО)

Технология лидерства ­

23.04 – 28.04

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Понятие лидерства. Типология лидерства. Формы работы с подростками-лидерами. Лидеры в детских объединениях. Школы лидера. Психолого-педагогические особенности работы с лидерами.

Особенности обучения: организационно-деятельностные игры, активные формы обучения.

1.6. Квалификационные модульные курсы

1.6.

Воспитатели групп продленного дня, классные воспитатели, воспитатели общежитий

(НИРО)

Развитие личности обучающихся в воспитательном пространстве ОУ

(инвариантный модуль)

27.02 – 03.03

Объем: 108 часов

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль (в объеме 36 часов), обязательный для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает в соответствии с профессиональными интересами 2 модуля (общим объемом 72 часа). В рамках курсов существенное внимание уделяется вопросам духовно-нравственного воспитания детей и молодежи в современных условиях.

Особенности обучения: лекции, практические занятия.

Модули по выбору

1.6.1.

Воспитатели групп продленного дня, классные воспитатели, воспитатели общежитий

(НИРО)

Взаимодействие ОУ с родительской общественностью ­

19.03 – 24.03

Объем: 36 часов

Краткое содержание:Психолого-педагогическое просвещение и тренинги развития родительской компетентности как базовые технологии работы с родителями для обеспечения гармоничного развития личности детей. Методы организации совместной деятельности родителей с детьми. Нетрадиционные формы работы с родителями.

Особенности обучения: лекции, практические занятия,
практикумы.

1.6.2.

Воспитатели групп продленного дня, классные воспитатели, воспитатели общежитий

(НИРО)

Стратегия воспитания в условиях введения ФГОС общего образования 

09.04 – 14.04

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Проектирование программы духовно-нравственного воспитания обучающихся на ступени начального образования. Реализация основных направлений воспитания в урочной и внеурочной деятельности. Оценка личностных результатов обучающихся в ФГОС: критериальная база и диагностический инструментарий. Организация внеурочной деятельности обучающихся. Программирование внеурочной деятельности

Особенности обучения: лекции, практические занятия.
Курс обеспечивается пакетом методических материалов

1.6.3.

Воспитатели групп продленного дня, классные воспитатели, воспитатели общежитий

(НИРО)

Духовно-нравственное развитие и воспитание детей и молодежи­

16.04 – 21.04

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Стратегия духовно-нравственного развития и воспитания детей в РФ. Проблемы формирования общечеловеческих ценностных ориентаций. Формирование межкультурной, межконфессиональной компетентности в детской и молодежной среде. Работа семьи по формированию ценностной культуры ребенка.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, тренинги.

1.6.4.

Воспитатели групп продленного дня, классные воспитатели, воспитатели общежитий

(НИРО)

Современные технологии воспитания ­

16.05 – 21.05

Объем: 36 часов

Краткое содержание: Современные технологии воспитания учащихся начальной школы в контексте вопросов внедрения ФГОС: содержание, алгоритм. Проектирование воспитательных технологий. Отечественные воспитательные технологии, КТД, проектные, игровые, ИКТ-технологии в воспитательном процессе. Технология поэтапной образовательной поддержки.

Особенности обучения: организационно-деятельностные игры, активные формы обучения.

2. Курсы и модули по вопросам подготовки к введению ФГОС

2.1.

Зам. директоров ОУ по ВР, педагоги-организаторы ОУ, классные руководители, воспитатели групп продленного дня

(НИРО)

Организация внеурочной деятельности в рамках введения ФГОС общего образования­

13.02 -18.02

Объем: 72 часа

Краткое содержание: Нормативно-правовое обеспечение реализации внеурочной деятельности. Вариативные модели организации внеурочной деятельности. Проектирование результатов внеурочной деятельности.

Особенности обучения: Лекции, практические занятия.

3. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы,
педагогические мастерские

3.1

Руководители и участники опытно-экспериментальной работы в ОУ (Павловский, Богородский, Перевозский р-ны)

Проектирование модели социального воспитательного пространства

23.01 – 28.01

02.04 – 07.04

Объем: 72 часов

Краткое содержание: Сетевое взаимодействие коллективных субъектов в социальном пространстве: содержание и организация. Социальное партнёрство. Проектирование модели воспитательного пространства; мониторинг воспитательного пространства.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, проектные формы работы

3.2

Специалисты и методисты ОУО, курирующие вопросы воспитания и дополнительного образования (НИРО)

Проектирование модели социального воспитательного пространства на муниципальном уровне

11.03 - 17.03

29.10 - 03.11

Объем: 72 ч

Краткое содержание: Стратегия воспитания детей и молодёжи в документах государственной образовательной политики. Проектирование программ воспитания детей и молодёжи на уровне муниципального образования. Мониторинг воспитания: разработка содержания и технологии проведения. Управление «извне» воспитательными системами ОУ. Организация социального воспитательного пространства при разных условиях проживания.

Особенности обучения: проектировочная деятельность, практикумы, мастер-классы.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Дополнительного профессионального образования результаты

    Документ
    Государственное автономное образовательное учреждение дополнительногопрофессиональногообразования «Институт развития образования и социальных технологий» РЕЗУЛЬТАТЫ ЕДИНОГО ... 2 Петуховский 2010 67 66 1 1 2011 6969 4 4 Половинский 2010 49 47 3 3 ...
  2. Дополнительного профессионального образования результаты (2)

    Документ
    Государственное автономное образовательное учреждение дополнительногопрофессиональногообразования «Институт развития образования и социальных технологий» РЕЗУЛЬТАТЫ ... 2,70 Далматовский 210 9 5,02 Звериноголовский 69 2 5,00 Каргапольский 154 6 5,86 ...
  3. Дополнительного профессионального образования результаты (1)

    Документ
    Государственное автономное образовательное учреждение дополнительногопрофессиональногообразования «Институт развития образования и социальных технологий» РЕЗУЛЬТАТЫ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ... 67 66 58,08 2011 6969 60,06 Половинский 2010 49 ...
  4. Дополнительного профессионального образования экспресс-информация

    Документ
    Государственное автономное образовательное учреждение дополнительногопрофессиональногообразования «Институт развития образования и социальных технологий» ЭКСПРЕСС-ИНФОРМАЦИЯ № ... апреле-сентябре 2011 г. 23-51-69 Никулина Л.В., к.109 (отдел ...
  5. Дополнительного профессионального образования рекомендации

    Документ
    ... Государственное автономное образовательное учреждение дополнительногопрофессиональногообразования «Институт развития образования и социальных технологий» ... . – 2012 г. - № 1. – с. 67-69. Давыдова О.И., Майер А.А. Медиакомпетентность воспитателя ДОУ ...

Другие похожие документы..