Главная > Документ


O.Iarovaia, S.Razin, G.Linares – Cruz, N.Sjakste, K.Scherrer. In chicken leukemia cells globin genes are fully transcribed but their RNAs are retained in the perinucleolar area. Experimental Cell Research., 2001, V. 270, No. 2, P. 159 – 65.

  • T.Sjakste, N.Sjakste, K.Scherrer. Exon/intron organisation of the human proteasome PROS – 27 gene. DNA Sequence, 2001, Vol 12, Issue 4, P. 261 – 265.

  • L. Baumane, M. Dzintare, L. Zvejniece, D. Meirena, L. Lauberte, V. Sile, I. Kalvinsh, N.Sjakste. Increased synthesis of nitric oxide in rat brain cortex due to halogenated volatile anesthetics confirmed by EPR spectroscopy. Acta Anaesthesiologica Scandinavica, 2002, V. 46, No 4, P. 378 – 383.

  • T.Sjakste, L.Lauberte, Y.Collan, M. – L.Savontaus, A.Bajare, K.Scherrer, N.Sjakste. Identification of an intronic TG repeat polymorphism in the human proteasome core particle PROS – 27 gene. DNA Sequence, 2002, V. 13, No 3, P. 139 – 143.

  • N.I. Sjakste, T.G. Sjakste. Structure of globin gene domains in mammals and birds. Russian Journal of Genetics, 2002, V. 38, No 12, P. 1342 – 1358.

  • N.Sjakste, T.Sjakste, U. Vikmanis. Role of the ubiquitin – proteasome protein degradation pathway in carciNo genesis, tumor progression and susceptibility to tumor treatment. Experimental Oncology, 2002, V. 24, P. 243 – 248.

  • N.Sjakste, L.Baumane, J. – L.Boucher, M.Dzintare, D.Meirena, J.Sjakste, L.Lauberte, I.Kalvinsh. Effects of gamma – butyrobetaine and mildronate on nitric oxide production in lipopolysaccharide – treated rats. Basic & Clinical Pharmacology and Toxicology, 2004, V. 94, P. 37 – 41.

  • N.Sjakste, A.Kleschyov, J. – L.Boucher, L.Baumane, M.Dzintare, D.Meirena, J.Sjakste, L.Lauberte, K.Sydow, T.Münzel, I.Kalvinsh. Endothelium – and Nitric Oxide – Dependent Vasorelaxing Activities of Gamma – Butyrobetaine Esters: Possible Link to the Anti – Ischemic Activities of Mildronate. European Journal of Pharmacology, 2004, V. 495, Issue 1, P. 67 – 73.

  • N.Sjakste. Site – specific excision or protection of an alpha a globin gene genomic site in apoptotic transformed chicken erythroblasts. Cellular & Molecular Biology Letters, 2004, V. 9, No. 3, P. 429 – 37.

  • T.Sjakste, E.Eglite, A.Sochnev, M.Marga, V.Pirags, Y.Collan, N.Sjakste. Microsatellite genotyping of chromosome 14q13.2 – 14q13 in the area of proteasomal PSMA6 gene on association with Graves’ disease in the Latvian population. Immunogenetics, 2004, V.56, No 4, P.238-243.

  • N.Sjakste, T.Sjakste, U.Vikmanis. Role of the nuclear matrix proteins an malignant transformation and cancer diagnosis. Experimental Oncology, 2004, V.26, No3, P.170-178.

  • Sjakste T, Roder M, Labeikyte D, Bagdoniene L, Levina A, Juodka B, Sjakste N. Distribution of tight DNA-protein complexes along the barley chromosome 1H, as revealed by microsatellite marker analysis. Cellular & Molecular Biology Letters, 2005, V10, No 1, P. 49-59.

  • N.Sjakste, T.Sjakste. Nuclear matrix proteins and hereditary diseases. Russian Journal of Genetics, 2005, V. 41, No3, P.221-226.

  • Sjakste N, Sjakste J, Boucher JL, Baumane L, Sjakste T, Dzintare M, Meirena D, Sharipova J, Kalvinsh I. Putative role of nitric oxide synthase isoforms in the changes of nitric oxide concentration in rat brain cortex and cerebellum following sevoflurane and isoflurane anaesthesia. European Journal of Pharmacology, 2005, V. 513, No 3, P.193-205.

  • Sjakste N, Gutcaits A, Kalvinsh I. Mildronate: An antiischemic drug for neurological indications. CNS Drug Reviews. 2005, V.11, No 2, P. 151-168.

  • AL Kleschyov; S Strand, S. Schmitt, D. Gottfried; M. Skatchkov, N. Sjakste, A. Daiber, V. Umansky, T. Munzel. Dinitrosyl-iron triggers apoptosis in Jurkat cells despite overexpression of Bcl-2. Free Radical Biology and Medicine 2006;40(8):1340-8.

  • Sjakste N and Kalvinsh I Mildronate: an antiischemic drug with multiple indications. Pharmacologyonline 2006; 1: 1-18

  • Sjakste N, Rumba I. and Sjakste T. Various chromatin and nuclear matrix proteins as autoantigens: a possible link to the protein degradation mechanisms. Medical Hypotheses and Research. 2006; 3: 655-677.

  • Kalvinsh I., Gutcaits A., Bagdoniene L., Labeikyte D., Trapencieris P., Sjakste N. Hypothetical gamma-butyrobetaine esterase-dependent signal transduction system: possible link to mildronate action. Medical Hypotheses and Research 2006; V. 3, No 3, 803-812.

    Saziņa : LU Medicīnas fakultāte, Šarlotes 1a, Rīga LV1001; apmeklētājiem: Lielvārdes ielā 68, 4. korpuss, 1. stāvs; tālruņi; darbā - 7038120; mobilais -291918804; e-pasts; Nikolajs.Sjakste@lu.lv

    CURRICULUM VITAE


    I VISPĀRĪGĀS ZIŅAS
    Vārds, uzvārds: Līga Ozoliņa-Moll
    Personas kods: 291170-12953
    Dzimšanas vieta: Rīga
    Adrese (pieraksta un dzīves vietas), telefons, e-pasts:

    “Jaunvītoli”, Mārupe, LV-2169l; tel.: 29230275; e-pasts: ligaozol@latnet.lv
    Pārvalda svešvalodas: angļu, vācu, krievu.

    Izglītība:

    1989.-1994.

    Studijas Latvijas Universitātes Bioloģijas fakultātē

    1995.- 1998.

    Doktorantūra LU Bioloģijas fakultātes Cilvēka un dzīvnieku fizioloģijas katedrā;

    Pētnieciskā darbība Maincas Universitātes Zooloģijas Institūtā (Vācijā).


    Akadēmiskie nosaukumi un zinātniskie grādi:

    1999.

    Bioloģijas doktore

    1999.

    Asistente

    2000.

    Docente

    2002.

    Asociētā profesore


    Nodarbošanās:

    1993. – 1999.

    Laborante LU Bioloģijas fakultātes Cilvēka un dzīvnieku fizioloģijas katedrā

    1999.- 2000.

    Asistente LU Bioloģijas fakultātē

    2000.- 2002.

    Docente LU Bioloģijas fakultātē

    Kopš 2002. g.

    Latvijas Universitātes asociētā profesore


    II ZINĀTNISKĀ DARBĪBA UN PUBLIKĀCIJAS:

    Zinātniskā darbība:

    2001 - 2003

    LZP finansēts projekts “Artēriju un arteriolu vazomocija: izcelsme un ietekmējošie faktori”

    2004 - 2007

    LZP finansēts projekts “Mikrocirkulācijas asinsvadu vazomocija: magnētisko lauku un temperatūras ietekme”

    Kopš 2005.g. dalība Eiropas Savienības struktūrfondu projektos:

    Dabazinātņu un tehnoloģiju ietilpīgo moduļu izstrāde Latvijas starpaugstskolu maģistru studiju programmā uzturzinātnē; Reģ. LU 2005/8;

    Dabas zinātņu pamatu studiju moduļa izveidošana LU; Reģ. LU 2006/10;

    Pētnieciskā darba kvalitātes uzlabošana dzīvās dabas zinātņu bakalaura, maģistra un doktoru studiju programmās; Reģ.Nr. LU 2005/49.

    Publikācijas:

    Raksti recenzētos izdevumos:

    L.Ozolina Effects of serotonin and FMRF-amide on tentacular activity of the roman snail Helix pomatia. Proceedings of the Latvian Academy of Sciences, Section B, 1999, 53: 201-205.

    L.Ozolina Serotonin modulation in Helix tentacular musculature: cellular effects. Proceedings of the Latvian Academy of Sciences, Section B, 1999, 53: 206-211.

    L.Ozoliņa, K.Eglīte Mechanisms of serotonin modulation in the tentacle musculature of Helix pomatia. Physiological research, 1999, 48: 105.

    Plakane L., Aivars J., Eglīte K., Ozoliņa-Moll L. 2002. Fizioloģija. Praktiskie darbi. LU, Rīga, 97.lpp.

    Plakane L., Aivars J., Eglīte K., Ozoliņa-Moll L. 2002. Human Physiology. Laboratory manual. LU, Rīga, 84.pp.

    Mācību līdzekļi:

    1.

    Plakane L., Aivars J., Eglīte K., Ozoliņa-Moll L. 2002. Fizioloģija. Praktiskie darbi. LU, Rīga, 97.lpp.

    2.

    Plakane L., Aivars J., Eglīte K., Ozoliņa-Moll L. 2002. Human Physiology. Laboratory manual. LU, Rīga, 84.pp.

    Populārzinātniskas publikācijas:

    1.

    L.Ozoliņa-Moll, E.Vimba Latvijas Universitātes Bioloģijas fakultāte laikmeta griežos, (2001) Latvijas Daba, 15 sēj., 12.-18.lpp.

    2.

    L.Ozoliņa-Moll, Kāpēc gliemezis nēsā savu māju uz muguras? (2003) Terra,aug/sept., 42.-43.lpp.

    3.

    L.Ozoliņa-Moll, Noslēpumainās emocijas (2006), Doctus, Febr., 41-44.lpp.

    Citas publikācijas:

    1.

    L.Ozoliņa-Moll, M.Moll, Latvijas nacionālie parki un rezervātri (2005), Zvaigzne ABC, Rīga, 72.lpp.

    Tēzes:

    1.

    L.Ozoliņa-Moll, Some aspects of neural control mechanisms of tentacle musculature in the Roman snail Helix pomatia, The 1st Baltic Symposium of Malacology, Riga, Sept. 21 – 23, 2006, 28 pp.

    Tulkojumi: 7 bioloģijas nozares grāmatu tulkojumi

    Piedalīšanās ar referātu cita veida konferencēs.

    L.Ozoliņa-Moll Vīngliemeža uzvedības motivācijas neirālie aspekti.Latvijas Malakologu biedrības konference, Rīga, 20.03.2004.

    L.Ozoliņa-Moll, dzīte Ziemeļu upespērlenes Margaritifera margaritifera dzīves cikls, fizioloģija un adaptācijas kritiskie punkti, LU 65.konference, Rīga, 01.02.2007.

    III PEDAGOĢISKĀ DARBĪBA (par pēdējiem 6 gadiem)


    Vadītie maģistra darbi - 6
    Vadītie bakalaura darbi un kvalifikācijas darbi - 5

    Akadēmiskie kursi:

    Kursa nosaukums

    Programmas daļa

    Apjoms, krēdītpunkti

    Vispārīgā bioloģija: dzīvnieku uz būve un funkcijas.

    A

    3

    Augu un dzīvnieku bioloģija: dzīvnieku bioloģija.

    A

    2

    Cilvēka un dzīvnieku fizioloģija

    A

    5

    Vispārējā fizioloģija

    A

    4

    Fizioloģisko funkciju regulācija cilvēka organismā

    B

    3

    Salīdzinošā dzīvnieku fizioloģija

    B

    3

    Neirofizioloģija

    B

    3

    Sagatavotie mācību līdzekļi (arī elektroniskā formā):

    Vispārīgā bioloģija: Ievads zooloģijā – dzīvnieku uzbūve un funkcijas; LU e-universitātes kurss; 18 akad.stundu apjomā (līdzautors);

    Cilvēka un dzīvnieku fizioloģija – PowerPoint lekciju kurss 64 akad.st. apjomā;

    Salīdzinošā dzīvnieku fizioloģija - PowerPoint lekciju kurss 48 akad.st. apjomā;

    Fizioloģisko funkciju regulācija cilvēka organismā - PowerPoint lekciju kurss 48 akad.st. apjomā;

    Neirofizioloģija - PowerPoint lekciju kurss 48 akad.st. apjomā.


    IV ORGANIZATORISKAIS DARBS (par pēdējiem 6 gadiem):


    1.Baltijas Malakologu simpozija orgkomitejas locekle;

    Latvijas Fiziologu biedrības biedre;
    Latvijas Fiziologu biedrības delegāte Eiropas Fiziologu biedrību asociācijā;

    Latvijas Malakologu biedrības Valdes locekle;

    LU Bioloģijas fakultātes studentu starptautisko sakaru koordinatore;

    Mazās bioloģijas universitātes (skolēniem) nodarbību vadītāja;

    Skolēnu valsts bioloģijas olimpiādes orgkomitejas locekle.

    07.03.2007. /L.Ozoliņa-Moll/

    6. Akadēmiskā personāla piedalīšanās projektos

    1. Docents P. Cikmačs:

    Dalība zinātniskos projektos:

    1. Izpildītājs – vadošais pētnieks LZP Projektā “Pārejas metālu un to oksīdu plānās kārtiņas supravadītāju Džozefsona pārejām un elekrohromajiem materiāliem” , 2001-2004.g.

    2. 1990.- 2002. gads atbildīgais izpildītājs Sadarbības līgumam starp Latvijas Universitāti un Romas II Universitāti “ Tor Vergata” (Itālija) par Tēmu:” Augsttemperatūras supravadītāju plānās kārtiņas kā elektromagnētiskā starojuma detektori” un Tēmu: Keramisko oksīdu pētījumi ar sinhrotrona starojuma palīdzību.”

    3. Izpildītājs – EK LU CFI Ekselences Centra kopprojektā perspektīvo materiālu pētniecībā un izstrādē no 2002.gada.

    4. Vadītājs -Tirgus orientētam projektam Nr. TOP 02-95. “Iekārta redzes funkciju un redzes asuma lauku mērījumiem”, 2002.-2003.g

    5. Vadītājs –Tirgus orientētam projektam Nr. Top04-20. Modernu oftalmoloģijas tehnoloģiju un pētniecības metožu izstrāde un ieviešana atbilstoši augošam redzes korekciju tirgus pieprasījumam”, 2004-2005.g.

    1. Prof. M. Ozoliņš:

    Piedalīšanās starptautiskos projektos.

    - atbildīgais izpildītājs darba uzdevumiem INCO COPERNIKUS (līdz.1999. vad. Dr.A.Šternbergs) ,

    - Eiropas Ekselences centru programmas ietvaros (2001.-2004.) ir divu CFI koordinētu darba uzdevumu atbildīgs izpildītājs: WP-16 “Infrasarkanā spektra medicīnas lāzeru sistēmu izstrāde ar pasīviem un aktīviem optoelektronikas elementiem” un WP-22 “Oftalmiskie materiāli”,

    - vadītājs Leonardo di Vinči programmas Latvijā projektam DM/24/LV/00/310 (2000-2001).

    1. Docente G. Krūmiņa

    Projekti:

    • Vadošā pētniece LU pētniecības projektā „Satiksmes drošību ietekmējošie redzes uztveres un sociālkognitīvie faktori” (vadītājs profesors M.Ozoliņš).

    1. Asistente A. Švede:

    Projekti:

    1. Piedalīšanās redzes veselības pētīšanas programmā cilvēkiem ar garīgo atpalicību, Special Olympics Opening Eyes Vision Health Program, Groningena, Holande, 28.05.-4.06.2000.

    2. ES struktūrfondu finansētais projekts „Optometrijas profesionālās programmas studentu kvalifikācijas prakse acu slimību klīnikās” (projekta vadītāja).

    1. Lekt. D. Fridrihsone

    No 2006. gada 5. oktobra piedalīšanās Eiropas Savienības finansētā projektā „Psihosociāla, medicīniska un garīga atbalsta sistēma neizārstējami slimam bērnam un viņa ģimenei pirms un pēc bērna nāves, lai palīdzētu līdzsvarot ģimenes un darba dzīvi, reintegrējoties sabiedrībā un darba tirgū”.

    1. Prof. A. Žilēvica:

    Projektu vadītāja.

    1. Nacionālā pētījumu programma Nr. 12 “ Veselība un ap-

    kārtējā fekciozie un citi vides riska faktori “. LZP. 1997.-2001.

    1. Apakšprogramma “ Intrahospitālā infekcija traumatoloģijā un

    ortopēdijā“. 1997.-2001.

    1. Apakšprogramma “ Seksuāli transmisīvo slimību etioloģiskais

    spektrs un klīniskā norise’. 1997.-2001.

    4. LZP grants 990954 “ Bakterēmijas un urīnceļu infekcijas ie-

    rosinātāju antimikrobiskā jutība”. 2000.-2003.

    1. LZP grants “ Dažu klīniski svarīgu patogēnu virulences faktoru

    pētījumi”. 2004.-2007.

    1. Sadarbības projekta 02. 0011“ Baktēriju rezistences ģenētiskie mehānismi un to molekulārā epidemioloģija dažādos daudzprofīla Latvijas stacionāros , apakšprojekts. LZP. 2002.-2006.

    2. LU projekts Nr.13. “ Ērlihiozes un ērču encefalīta izsaucēju mole-

    kulārā bioloģija”. 2002.

    8. LZP sadarbības projekta apakšprojekts “Stafilokoku kolonizācijas un ESBL un metalobetalaktamāžuproducentu izplatības pētījumi slimnīcās un sabiedrībā”. 2006.-2010.

    Starptautiskie projekti.

    1. Task Force ( Norvēģija) projekts “ Latvian educational program on antimicrobial resistence and infections in health care settings”. 2002.-2004. Vadītāja.

    2. Projekts “ Job creation oriented biotechnology”. BIOTECHNET Agr.Nr. 10051-CP-3-02-1-IT-ERASMUS-TN. 2001.- 2003. Piedalos.

    3. Projekts BIOTECHUNTE, Agr.Nr. 110769-CP-1-2003-1-IT-

    ERASMUS-TN. 2004.-2007. Piedalos.

    Līgumdarbi.

    TOP 02-71. “ Jaunu antibakteriālu preparātu meklējumi”. Kopā ar OSI.. 2002.-2004.

    1. Doc. J. Buls:

    LZP finansēto pētījumu projektu dalībnieks:

    Latvijas Zinātnes padomes finansēta granta tēma 01.0835 "Multipozicionāla digitālā paraksta shēmas drošība" (2000. - 2003.);

    Latvijas Zinātnes padomes finansēta granta tēma 04.1126 "Plūsmas šifra atslēgu vadāmu ģeneratoru konstrukcija" (2004. - pašlaik);

    Latvijas Zinātnes padomes finansēta granta tēma 05.1449 "Attēlojumu dinamika metriskās telpās" (2005. - pašlaik).

    1. Profesors I. Lācis

    Projekti:

    LZP finansēto pētījumu projektu vadītājs:

    Latvijas Zinātnes padomes finansēta granta tēma fizikā 04.1294 „Stimulu un acu kustību ietekme uz redzes uztveri” (2004. – pašlaik);

    Latvijas Zinātnes padomes finansēta granta tēma medicīnā 04.1294.1 „Stimulu un acu kustību ietekme uz redzes uztveri” (2004. – pašlaik);

    7. Studiju programmu nodrošinājums ar mācību literatūru (bibliotēka)

    Optometrijas studentus un doktorantus ar informācijas resursiem nodrošina LU bibliotēka un Optometrijas un redzes zinātnes nodaļas specializētā nozaru bibliotēka. Atsevišķajās dabas zinātnēs – bioloģijā, ķīmijā, fizikā un matemātikā, kā arī medicīnā – mūsu studenti izmanto LU fakultāšu specializētās nozaru bibliotēkas, piemēram, „Bioloģijas zinātņu bibliotēku”, „Ķīmijas zinātņu bibliotēku”, „Fizikas un matemātikas fakultātes bibliotēku”. Mūsu studenti un akadēmiskais personāls izmanto arī Akadēmiskā bibliotēku informācijas tīkla konsorcija sniegtās iespējas gan veicot grāmatu elektronisko pasūtīšanu, gan arī vēršoties citās bibliotēkās nepastarpināti. Populārākā un biežāk lietotā ir Latvijas Medicīnas zinātniskā bibliotēka.

    Optometrijas un Redzes zinātnes nodaļas specializētā nozares bibliotēka un lasītava atrodas Ķengaraga ielā 8, nodaļas telpās. Optometrijas bibliotēkā atrodas dators, skanēšanas ierīce un jaudīgs tīklam pieslēgts kopētājs. Ikviens nodaļas students un pasniedzējs var bez speciālas atlīdzības brīvi kopēt nepieciešamos materiālus. Lasītava un arī datorklase nodaļā ir atvērtas visas nedēļas dienas bez laika ierobežojumiem! Mūsu bibliotēkas un datorklases lietotāji pilnībā ir attaisnojuši šādu reālas brīvpieejas resursu izmanošanas statusu.

    Nodaļas specializētajā bibliotēkā un datorklasē ir pieejama grāmatu elektroniskā pasūtīšana elektroniskajā kopkatalogā, kurā kopš 2001. gada ir apvienoti LU, RTU, RSU, LNB, LMB, LLU un PTB resursi. Elektroniskā kopkataloga datu bāzē ir atrodami vairāk nekā 300 tūkstoši informācijas vienību! Latvijas Universitātes bibliotēka abonē virkni tiešsaistes datu bāžu, kuras ir brīvi pieejamas visos tīklā reģistrētajos datoros, autorizējoties izmantojot IP adreses: http://www.lu.lv/biblioteka/datu_bazes/.

    No vairāk nekā 20 datu bāzēm mūsu studentu vidū vispopulārākās ir:

    Britannica Online – interneta enciklopēdija angļu valodā. Šī datu bāze ir interesanta gan ar to, ka informācijai par vairāk nekā 70000 ierakstu ir Britannica redkolēģijas garantēta izcelsme, gan arī ar regulāri iznākošo informatīvo biļetenu Inside Britannica.

    SpringerLink – piedāvā pieeju šīs izdevniecības pilno tekstu žurnāliem vairākās mūsu studentiem svarīgās zinātnes nozarēs. Datu bāzē ir apkopoti vairāk nekā 1500 elektronisko žurnālu.

    Science Direct – piedāvā elektroniskos žurnālus praktiski visās zinātņu nozarēs. Optometrijas un redzes zinātnes studijām ļoti svarīgi ir, piemēram, tādi izdevumi, kā „Vision Research”, „Neuroscince” un daudzi citi.

    Šeit noteikti nepieciešams vēlreiz uzsvērt faktu, ka izmantojot divus tīkla kopētājus ikvienam mūsu nodaļas studentam bezmaksas zinātnisko rakstu kopijas ir pieejamas visu diennakti.

    Optometrijas un Redzes zinātnes nodaļas specializētā nozares bibliotēka pēc savu brīvi pieejamo dažu tūkstošu iespieddarbu skaita galvenokārt var lepoties ar to, ka tajā atrodas daudzas jaunākās (vairāk nekā trīs simti) angļu valodā izdotās grāmatas optometrijā, acu slimībās un redzes zinātnē. Lasītājam ir pieejami arī 22 periodiskie izdevumi, nodaļas absolventu bakalaura, maģistra un doktora darbi. Turpat studenti var iepazīties arī ar optometrijas bakalaura un maģistra studiju programmu pasniedzēju specializētiem mācību līdzekļiem, piemēram, I. Hercogas „Binokulārā redze”. Mūsdienīgais lasītavas un datorklases aprīkojums atļauj studentiem racionāli izmantot arī E-Universitātes projektā sagatavotos elektroniskos mācību līdzekļus un pašiem aktīvi iesaistīties tīmekļa atbalstītās globālās zināšanu krātuves izveidē. Mūsu studenti ir gatavojuši materiālus visdažādākajām lasītāju auditorijām un interesentu grupām. Nereti viņi ar savu redzējumu par studiju programmām un nākošo profesiju uzrunā arī skolēnus.

    Ar studentu gatavotajiem materiāliem un citiem faktiem par Otometrijas un Redzes zinātnes nodaļas aktivitātēm, studiju programmām, karjeras iespējām var iepazīties vietnē: http://www.cfi.lu.lv/optometry/

    8. Noslēguma darbu izstrāde un vērtēšana

    8.1. LU „Noslēguma darba izstrādāšanas un aizstāvēšanas kārtība”

    (LU Rīkojums Nr 1/180, 04./07./2006.)































    8.2. Metodisks palīglīdzeklis vadītājam un recenzentam

    Jautājumi atbildēšanai darba vadītājam par iesniegto darbu

    Studenta vārds, uzvārds

    Vērtējums:

    0; 1; 2

    Darba nosaukums

    Vai students darba tēmu ir piedāvājis pats?

    Vai students darba tēmu izstrādājis patstāvīgi*:

    literatūras meklēšanā,

    eksperimentu veikšanā/klīnisko datu apstrādē?

    Vai students patstāvīgi piedāvājis risinājumus konsultācijās ar darba vadītāju par tēmas nesaprotamajām lietām?

    Vai students savlaicīgi sācis darba tēmu:

    literatūras vākšanā,

    eksperimentu veikšanā/klīnisko datu apstrādē?

    Vai darbs kopumā vai tā detaļas varētu būt interesants LU un optometrijas nodaļas darbiniekiem**, Latvijas uzņēmumiem vai Latvijas zinātņu un profesionālo biedrību darbiniekiem**, vai pasaules auditorijai**? Atbilstošo pasvītrot!

    Vai darbam ir būtiski jaunuma momenti – LU, Latvijas, pasaules pieredzei**? Atbilstošo pasvītrot!

    Vai darbs ir pietiekamā (atbilstošā) zinātniskā kvalitātē?

    Vai students ir paveicis visus darba vadītāja izvirzītos uzdevumus?

    Vai students patstāvīgi veidojis eksperimentālo iekārtu/metodi/testu? Atbilstošo pasvītrot!

    Vai students patstāvīgi formulējis galvenos secinājumus*?

    Vai students patstāvīgi atradis vairāk par 10 vadītājam nezināmus, būtiskus literatūras avotus?

    Vai darba saturs ir apskatīts plašākā sabiedrībā (nodaļas semināros, vietējās un/vai ārzemju konferencēs)***? Atbilstošo pasvītrot!

    Vai students par darba tēmu ir patstāvīgi veicis citus eksperimentus, kas izmantoti publikācijās vai tēzēs?

    Vai students patstāvīgi rakstījis 15. jautājumā minētos darbus vai to sadaļas?

    Kopā:

    * 2., 3., 12. jautājumos punktu skaits var būt 0, 1, 2 un 4 punkti.

    ** 7., 8. jautājumos atbilstība “LU” vērtējama ar 2 punktiem, “Latvijai” – ar 4 punktiem, bet “Pasaulei” – ar 6 punktiem.

    *

    Punktu skaits - atzīme

    10 - 15

    4 balles

    16 - 20

    5 balles

    21 - 25

    6 balles

    26 - 30

    7 balles

    31 - 34

    8 balles

    35 - 38

    9 balles

    Vairāk par 39

    10 balles

    ** 14. jautājumā atbilstība “nodaļas semināros” vērtējama ar 1 punktu, “vietējām konferencēm” – ar 2 punktiem, bet “ārzemju konferencēm” – ar 4 punktiem.

    Darbu vērtēju ar

    Atzīme Paraksts

    Vērtējums: 0 – nē; 1 – daļēji; 2 – jā

    Jautājumi atbildēšanai recenzentam par iesniegto darbu

    Studenta vārds, uzvārds

    Vērtējums (0, 1, 2)

    Darba nosaukums

    Vai virsraksts atbilst darba saturam?

    Vai darba saturs pietiekami atbilst optometrijas un/vai fizikas, un/vai oftalmoloģijas zinātņu nozarēm? Atbilstošo pasvītrot!

    Vai bakalaura/maģistra darbs kopumā (tā daļas) varētu interesēt LU* vai Latvijas*, vai pasaules* zinātnieku auditorijas atbilstoši iepriekšējā punkta nozarēm? Atbilstošo pasvītrot!

    Vai darbam ir jaunuma momenti – LU, Latvijas, pasaules pieredzei? Atbilstošo pasvītrot!

    Vai darbs ir labi organizēts un saprotami uzrakstīts?

    Vai darbs ir brīvs no nepareiziem priekšstatiem, neviennozīmībām un kļūdām?

    Vai terminoloģija ir korekta?

    Vai darbu ilustrējošie zīmējumi un tabulas ir pilnīgi un saprotami?

    Vai darbs ir pietiekamā (atbilstošā) zinātniskā kvalitātē?

    Vai visas atsevišķās darba sadaļas ir atbilstoši uzrakstītas?

    Vai ir darba kopsavilkums (abstract) latviešu un angļu valodās?

    Vai kopsavilkums (abstract) dod vispārīgu pārskatu par darba problēmu, veiktajiem uzdevumiem un iegūtajiem rezultātiem?

    Vai ievads dod priekšstatu lasītājam par darba vispārīgajām problēmām un vai tas formulē darba mērķi un uzdevumus?

    Vai teorētiskā daļa/literatūras apskats ir adekvāts un ļauj veidot darba izpildes secību?

    Vai darba eksperimentālās/metodiskās daļas apraksts ir pilnīgs, sniedz visu būtisko informāciju par eksperimentu norisi un ļautu lasītājam atkārtot līdzīgu eksperimentu (ļautu mācīties no cita kļūdām)**?

    Vai ir veikta rezultātu statistiskā apstrāde un analīze?

    Vai darbs ir devis rezultātus atbilstoši uzstādītajiem darba uzdevumiem un izdarītie secinājumi ir skaidri formulēti?

    Vai citētā literatūra ir adekvāta izvirzītajai problēmai, vai tā ir izmantota darba rezultātu analīzē un novērtēšanā?

    Vai citētās literatūras saraksts ir pilnīgs un svaigs?

    Vai literatūras avoti sarakstā ir korekti (autori, darba nosaukumi un izdevumi minēti bez kļūdām), citējums viennozīmīgs, meklēšanai pietiekams, lasītājam draudzīgs un vienveidīgs (pēc metodoloģiski ieteiktā parauga vai kādas citur lietotas shēmas)?

    Kopā:

    * 3., 4. sadaļās atbilstība “LU” vērtējama ar 2 punktiem, “Latvijai” – ar 4 punktiem, bet “Pasaulei” – ar 6 punktiem.

    ** 15. sadaļas maksimālais punktu skaits var būt 4 punkti.

    Punktu skaits - atzīme

    Mazāk par 17

    4 balles

    17 – 23

    5 balles

    24 – 30

    6 balles

    31 – 37

    7 balles

    38 – 42

    8 balles

    43 – 47

    9 balles

    Vairāk par 48

    10 balles


    Darbu vērtēju ar ……………………………………….

    Atzīme Paraksts

    Vērtējums: 0 – nē; 1 – daļēji; 2 – jā.

    9. Atsauksmes no augstskolām un profesionālajām organizācijām


    10. Zinātniskais darbs

    (Kopija no Cietvielu fizikas institūta gadagrāmatas)

    Laboratory of OPTICAL MATERIALS

    Head of Division Dr.hab.Phys., Prof. I.Lācis

    Laboratory is trying to find synergies between material science (physics), vision research (perception) and everyday optometry (profession). Human vision is a complex phenomenon. Its optical part is essential, however optical image stays only at the very beginning of the visual pathway and information processing in the cortex. We see with our brains, and as a result in some provocative cases it is very hard for us to accept the final outcome.

    Research in laboratory is focused on following problems:

    - investigation of advanced optical materials and designs of vision appliances – tinted, high refractive glasses, antireflective coatings, multifocal and progressive, and contact lenses;

    - effect of aberrations in eye structures and appliances on retinal image formation and on the psychophysically detected human visual response;

    - design of the model eye with externally controllable light scattering (electrooptic PLZT ceramics, polymer dispersed liquid crystals PDLC);

    - effect of stimuli blurring and decrease of contrast and colour contrast on the stereo threshold;

    - designs of software to display visual stimuli on computer screen for studies of monocular vision perception, suppression and rivalry mechanisms of binocular vision;

    - digital visual stimuli image processing determinant for analyse of the human visual response;

    - evaluation of suppression strength and depth on quality of vision binocular functions and on dominant eye;

    - vision ergonomics and behavioural optometry;

    - evaluation of accommodation/convergence mechanisms reading print materials and for regular computer users.

    Scientific Staff: PhD Students:

    1. Prof. I.Lācis 1. M.Sc. A.Švede

    2. Prof. M.Ozolinsh 2. M.Sc. G.Ikaunieks

    3. Dr. G. Krūmiņa 3. M.Sc. R.Paeglis

    4. Dr. J.Dzenis 4. M.Sc. S. Fomins

    Graduate Students:

    1. B.Sc. V. Karitāns

    Partners abroad.

    Italy Florence University , Italy, (Prof. S. Villani)

    Universita` di Roma "Tor Vergata" (Prof. I. Davoli)

    Sweden Lund University (Prof. S.Svanberg)

    Department of Clinical Science of Karolinska Institute (Dr. H. Richter)

    Chalmers TH, Sweden (Prof. L.Komitov)

    Norway Buskerud HØgskolan, Institutt for optometri (Prof. J.R.Bruenich).

    England Bradford University (Prof. D.Whittaker)

    Spain Laboratorio de Optica, Universidad de Murcia, Spain

    (Prof. P. Artal)

    Universidad Complutense Madrid, Spain (Prof.. Miguel. Ángel Muñoz)

    Scotland Psychology Department, University of Glasgow, Scotland

    (Dr.D.Simmons)

    Finland Colour Research Laboratotry, University of Joensuu (Prof. J.Parkkinen)

    Germany Institut fur Arbeitsphysiologie an der Universität Dortmund

    The Netherlands Utrecht University (Prof. R. van Ee)

    France Laboratoire Régional des Ponts et Chaussées de Clermont-Ferrand (Dr.M.Colomb)

    Main Results

    Perception of colour contrast stimuli in the presence of scattering

    Maris Ozolinsh1, Gatis Ikaunieks2 , Sergejs Fomins1, Michèle. Colomb3,

    Jussi Parkkinen4

    1Inst.of Solid State Physics, University of Latvia;

    2Dept.of Optometry, University of Latvia;

    3Laboratoire Régional des Ponts et Chaussées de Clermont-Ferrand;

    4Color research laboratory, University of Joensuu

    Visual acuity and contrast sensitivity were studied in real fog conditions (fog chamber in Clermont-Ferrand) and in the presence of light scattering induced by light scattering eye occluders. Blue (shortest wavelength) light is scattered in fog to the greatest extent, causing deterioration of vision quality especially for the monochromatic blue stimuli. However, for colour stimuli on a white background, visual acuity in fog for blue Landolt-C optotypes was higher than for red and green optotypes. The luminance of colour Landolt-C optotypes presented on a screen was chosen corresponding to the blue, green and red colour contributions in achromatic white stimuli. That results in the greatest luminance contrast for the white-blue stimuli, thus improving their acuity. Besides such blue stimuli on the white background have no spatial modulation of the blue component of screen emission. It follows that scattering which has the greatest effect on the blue component of screen luminance has the least effect on the perception of white-blue stimuli comparing to white-red and, especially, to white-green stimuli. Visual search experiments were carried out with simultaneous eye saccade detection. Red, green and blue Landolt-C stimuli were blurred using a Gaussian filter to simulate fog, and were shown together with distractors. Studies revealed two different search strategies: (1) for low scattering - long saccades with short total search times; (2) for high scattering, shorter saccades and long search times. Results of all experiments show better recognition of white-blue comparing to white-green colour contrast stimuli in the presence of light scattering.

    Search experiments with blurred colour stimuli

    S. Fomins1, J. Parkkinen2, M. Ozolinsh1, V. Karitans1

    1Inst.of Solid State Physics, University of Latvia

    2Department ofComputer Science, University of Joensuu

    `C' letter optotype stimuli on white screen background were presented to observers with the task of finding a diagonally oriented gap letter between vertically oriented similar distractors. The stimuli presented consisted of the sum of the clear stimulus and the blurred contribution. Blurring was applied through digital filtering with a Gaussian. Michelson contrast ratio of the luminance modulation along the gap region was chosen as a measure of the blur depth. The stimuli subtended 0.37, 0.75, and 1.5 deg. Blue and green stimuli were presented to three observers and thirty trials were run for the each of the search sets. The search time and the search object notification distance, were analysed. Two distinct searching behaviours were found. In the case of the low contrast and highly blurred sets the search behaviour is characterised by small step saccades mostly to the neighbouring distractor. Many backwards steps were made to compare the current stimulus with the previous one. With the high-contrast sets more typical for blue stimuli, large rapid saccadic movements along the task field were dominant. The fit of the search behaviour to the salience-based method of attention and object recognition model is applied.

    Scattering-induced luminance and colour contrast decrease in visual perception

    M. Ozolinsh1, M. Colomb2, J Parkkinen3, G. Ikaunieks4, S. Fomins1,

    V. Karitans1, G. Krumina4

    1Inst.of Solid State Physics, University of Latvia;

    2Laboratoire Régional des Ponts et Chaussées de Clermont-Ferrand;

    3Color research laboratory, University of Joensuu;

    2Dept.of Optometry, University of Latvia

    The main impact of light scattering on vision tests is a deterioration of visual performance due to the decrease of luminance and colour contrasts of retinal images. We showed earlier that lowering of visual acuity and contrast sensitivity by scattering in the monochromatic case has the greatest effect on the perception of shorter-wavelength blue ^ black stimuli. For polychromatic stimuli, however, both luminance and colour contrast changes should be taken into account. Here, we present results of subsequent experiments on the perception of various polychromatic stimuli: high-contrast or isoluminant stimuli under different scattering conditions, such as natural fog; obstacles with various scattering degrees and spectral dependences; and digital simulation of scattering on presented stimuli. For the two latter cases, attenuation of the transmitted light was taken as a measure of the degree of scattering. Studies revealed that the extent of decrease of static and dynamic visual acuity and contrast sensitivity, and increase of the visual-search time due to scattering were greatest when distinguishing green stimuli on a white background, with no spatial modulation of the blue contribution over all areas of presentation of polychromatic stimuli.

    Trained to animals: Saccade differences to classify images

    R.Paeglis1, A. Podniece1, A. Pikulins1, I. Lacis2

    1Dept.of Optometry, University of Latvia;

    2Inst.of Solid State Physics, University of Latvia

    Psychologists, neurobiologists, and computer vision experts agree that the human visual system can classify objects ultrarapidly. It does so even without foveating or paying attention. We explored saccadic parameters as image categorisation tools. The voluntary response of the observer comes from the oculomotor system that overlaps the perceptual system. Ten subjects were asked to make a saccade towards a peripheral image if it contained a target, or else make an antisaccade. The control is then not transferred to a different motor system, ie hand movement. Two synchronised computers with an iView X eye tracker were tuned to present a series of images for 300 ms each. With image recognition beyond 80%, eye movements as object recognition tools equip the researchers with additional knowledge about the classification process. Variability of saccadic velocities, amplitudes, and targets has been used as characteristics of image classification.We have studied regressive equations that describe gaze fixation 100 ms prior the movement launched. Fixations and saccadic velocity are tightly bound to the features of the briefly presented stimulus.

    No average reader: Professional readers employ a different fixational strategy

    I.Lacis1, R. Paeglis2, K. Bagucka2

    1Inst.of Solid State Physics, University of Latvia;

    2Dept.of Optometry, University of Latvia

    Ability to read efficiently is an increasing challenge in the modern society. Malformed reading practices are to blame for insufficient academic accomplishments of students. In eye-movement recordings, properties of fixations emerge as predictors of text comprehension and word skipping. We extend the concept of a skilled reader to a person whose professional duties consist of text analysis and reviewing. `Reading professionals' demonstrated their fixational length and saccadic velocity pattern (iViewX). As compared to students of various fields, `professionals' exhibited higher word-grouping selectivity and information retention. Their pattern cannot be extrapolated from the common skilled reading. To test the effect of educational practice, 5 `non-professionals' were subjected to a speed-reading training for two months. After the training, the reading speed, number of fixations, and quality of text retention testified to higher processing efficiency. However, the reading pattern diverges from that of `professionals'. We also stress that reading efficiency is language-specific. Fluent readers fixate about 60% more when reading in a second language, as compared to the native one. Eye movements in reading are specific to language and depend on education. Experimental data lend support to the conclusion that the concepts of `average reader' and `skilled reader' should be used with caution.

    Dynamics of eye aberration detected by high-speed Hartmann-Shack aberrometer

    Maris Ozolinsh1,, Gatis Ikaunieks2, and Sergejs Fomins1

    1Inst.of Solid State Physics, University of Latvia;

    2Dept.of Optometry, University of Latvia

    Significance of the eye aberration measurements accuracy increases in the recent decade due to advances in the laser refractive eye surgery. Dynamic eye wavefront errors obtained with a high speed (30 frames/sec) Hartmann-Shack lenslet sensor aberrometer “MultiSpot 2500” providing measurements with 20 sec epoch time. Statistical analysis of measurement data was performed in time and frequency domains to estimate and characterize artefacts due to eye blinking and the tear film break-up in the 3rd and 4th order Zernike terms

    Light scattering effect on central and peripheral visual acuity

    G. Ikaunies1, M.Ozolinsh2

    1Dept.of Optometry, University of Latvia;

    2Inst.of Solid State Physics, University of Latvia

    To assess the effect of light scattering on central and peripheral visual functions the visual acuity thresholds were measured at the fovea and at the different retinal eccentricities (0.5 – 4 degree) inducing different levels of light scattering. Black Landolt C optotypes with different colors backgrounds (grey, red, green and blue) were used as stimuli. The luminance contrast for all stimuli presented on computer screen was the same (60%). Stimuli were viewed using the best refraction correction. In order to generate different levels of light scattering the electrically controllable PDLC polymer dispersed liquid crystal eye occluders were applied. For black stimuli on grey background the visual acuity thresholds were significant different for two cases with and without light scattering occluders only within 2 degrees of the central fovea. Similar data however for word acuity thresholds are reported previously were contrast changes were applied directly to stimuli presented on comupter screen. Results are compared with results of stimuli on red, green and blue backgrounds. Main factors which cause reduction of visual acuity with PDLC eye occluders for colored and achromatic stimuli are discussed.

    Scientific publications.

    Published in 2005

    1. S.Fomins, J.Parkkinen, M.Ozolinsh, V.Karitans, Search experiments with blurred colour stimuli, Perception, 35, p. S171-2 (2006).

    2. M. Ozolinsh, M. Colomb, G. Ikaunieks and V. Karitans, Colour stimuli perception in presence of light scattering, Visual Neuroscience 23, pp. 597–601 (2006).

    3. R. Paeglis, K. Bagucka, N. Sjakste, I. Lacis, Maximizing reading: pattern analysis to describe points of gaze. Proc. SPIE, Vol.6315, p.6515OR-7 (2006).

    4. I.Lacis, R. Paeglis, K. Bagucka, No average reader: Professional readers employ a different fixational strategy, Perception, 35, p. S87 (2006).

    5. G.Ikaunieks, M.Ozolinsh, Light scattering effect on central and peripheral visual acuity, Perception 35, S129 (2006).

    6. M.Ozolinsh, M.Colomb, J.Parkkinen, G.Ikaunieks, S.Fomins, V.Karitans and G.Krumina, Scattering-induced luminance and colour contrast decrease in visual perception, Perception 35,S136 (2006).

    7. M. Ozolinsh, M. Colomb, G. Ikaunieks and V. Karitans, Colour stimuli perception in presence of light scattering, Visual Neuroscience 23, pp. 597–601 (2006).

    8. V.Karitans, M. Ozolinsh „Dynamical Visual Acquity in the Presence of Light Scattering”, In: Proc.ICO „Photonics and Informatics”, ITMO, St.Petersburg, pp.269-270 (2006).

    9. M. Ozolinsh, G. Ikaunieks, and S. Fomins „Dynamics of eye aberration detected by high-speed Hartmann-Shack aberrometer,” Proc. Eur.Opt.Soc.Annual., Paris, pp.92-93 (2006).

    10. J. M. Bueno, E. Berrio, M. Ozolinsh and G. Ikaunieks, „Optical properties of a polymer dispersed liquid crystal to be used on visual testing”, In: „ICO Topical Meeting on Optoinformatics/Information Photonics 2006”, ITMO, St.Petersburg, pp.276-278(2006).

    11. R.Paeglis, A. Podniece, A. Pikulins, I. Lacis, Trained to animals: Saccade differences to classify images, Perception 35, p. S87-88 (2006).

    Reports in conferences

    1. Int. Student conference on Development in Optics and Photonics 2006, Riga.

    2. 2nd Latvian conference “Functional materials and nanotechnologies”, 2006, Riga, Latvia

    3. Eur. Conference on Visual Perception 2006, St.Peterburg, Russia.

    4. Mathematics of Data/Image Pattern Recognition, Compression, and Encryption with Applications IX, SanDiego,2006.

    5. Annual EOS-2006, Paris,2006.

    6. Vision in Vehicles-11, Dublin, Ireland, 2006

    7. ICO Annual „Photonics and Informatics-2006”, St.Peterburg, 2006.

    11. Pašnovērtēšanas protokols

    Optometrijas bakalaura, maģistra un profesionālās studiju programmu pašnovērtējuma apakškomitejas sēdes protokols Nr 1

    2007. gada 13. martā

    Sēdē piedalās:

    Prof. Ivars Lācis, doc. Vitolds Grabovskis, prof. Māris Ozoliņš, doc. Gunta Krūmiņa, doc. Jānis Dzenis, doc. Pēteris Cikmačs, asist. Anda Balgalve, asist. Jānis Fridrihsons, asist. Aiga Švede, lekt. Lilita Apsīte, lekt. Skaidrīte Purviņa, doktorands Gatis Ikaunieks, doktorands Roberts Paeglis, students Andrejs Pikuļins.

    Sēdi vada:

    LU Optometrijas bakalaura un maģistra studiju programmu direktors, profesors Ivars Lācis.

    Darba kārtība:

    1. Optometrijas bakalaura, maģistra un profesionālās studiju programmu pašnovērtējuma ziņojumu apspriešana un rezultātu apkopojums.

    2. Madrides Universitātē iegūto studiju kursu atzīšana 8. semestra bakalauriem.

    Prof. I. Lācis un doc. V. Grabovskis: iepazīstināja klātesošos ar studiju programmu uzbūvi, struktūru un atsevišķu kursu aprakstiem, kā arī ar citiem pār-akreditācijai sagatavotajiem materiāliem.

    Students A. Pikuļins iepazīstināja ar studentu un absolventu aptaujas rezultātiem un tās analīzi.

    Debatēs uzstājās:

    Doc. V. Grabovskis atzīmēja, ka prioritāra uzmanība tiek pievērsta studiju programmu satura reformai/pieskaņošanai pārejai uz „divslāņu” (3 + 2) augstāko izglītību, kā arī programmu satura atbilstībai prasībām, kuras paver lielākas iespējas darba tirgū un/vai ceļu uz dažādiem studiju tipiem. Pašnovērtējuma ziņojums objektīvi raksturo stāvokli optometrijas studiju programmās un informē par studiju programmu vājo un stipro pusi, kā arī par nepieciešamību reformēt optometrijas studiju programmu saturu, padarot tās racionālākas. Doc. Vitolds Grabovskis piebilda, ka jāievēro notiekošās tendences augstākās izglītības jomā, ekonomikas elementu iespiešanās šajā jomā. Nepieciešams uzmanīgi sekot darba tirgus pieprasījumam ne tikai Latvijas republikā, bet arī Eiropas Savienībā un novērtēt Optometrijas studiju programmu piedāvājamās izglītības reitingu, lai nodrošinātu skolu absolventiem pietiekamu motivācijas līmeni studēt optometriju. Tam jāatspoguļojas ļoti elastīgā pieejā programmu kursu saturā.

    Doc. Pēteris Cikmačs informēja par Optometrijas un redzes zinātnes nodaļas un komerciālās struktūras „Pasaules optika” sadarbību. „Pasaules optika” piedāvā uz abpusēji pieņemamiem nosacījumiem darbu vecāko kursu studentiem, tādējādi atbalstot viņu studijas materiāli, gan dodot iespēju pilnveidot praktiskās iemaņas. Viņš arī norādīja uz daudzu ārvalstu optikas firmu ienākšanu Latvijā, kas nodrošina darbu absolventiem tuvākajos 6-10 gados.

    Docents P. Cikmačs aizīmēja jaunu, pozitīvu ievirzi akadēmiskā personāla kvalifikācijas celšanā - pasniedzēju piedalīšanos pasaules vadošo firmu rīkotajos profesionālajos kursos un semināros, kas veicina docējamo kursu satura pilnveidošanu un papildināšanu ar informāciju par jaunākajiem sasniegumiem redzes zinātnes apakšnozarēs.

    Prof. Māris Ozoliņš informēja klātesošos par studentu (bakalauru un maģistrantu) stažēšanos Joensuu Universitātē Somijā un Madrides Universitātē Spānijā ES izglītības programmas SOCRATES/ERASMUS ietvaros.

    Profesors Māris Ozoliņš atzīmēja, ka bakalaura un maģistra programmu studenti aktīvi piedalās zinātniskajās konferencēs. Pārskata periodā studenti un doktorandi ir piedalījušies ar referātiem gan LU Cietvielu fizikas institūta, gan Latvijas Universitātes gadskārtējā konferencē, gan vairākās starptautiskajās konferencēs.

    Asistents Jānis Fridrihsons informēja par „Optometrista profesionālā standarta” izstrādi un apstiprināšanu Izglītības ministrijā un Veselības ministrijā. Šis standarts nosaka optometrista profesionālās kompetences robežas, zināšanu un prasmju kopumu, kas iegūtas optometrijas studiju programmās. Darba devējam „Optometrista profesionālais standarts” dod likumisko bāzi jaunā speciālista nodarbinātībai.

    Lekt. Skaidrīte Purviņa: atzīmēja, ka „Optometrista profesionālā standarta” ieviešana sakārto jaunā speciālista juridiskās attiecības ar darba devēju. Tajā pašā laikā viņa atzīmēja plašākas klīniskās bāzes trūkumu profesionālās programmas studentiem. Studentiem būtu noderīgi vairāk apmeklēt acu klīnikas, lai paplašinātu savas zināšanas praktiskajā jomā acu slimību jautājumos un redzes korekcijā pacientiem pēc ķirurģiskās ārstēšanas.

    Kopumā studiju programmu akreditācijai sagatavotie materiāli tika novērtēti pozitīvi un pašnovērtējuma apakškomiteja nolēma:

    1. Atzīt optometrijas bakalaura, maģistra un profesionālās studiju programmu pašnovērtējuma ziņojumu par atbilstošu programmu novērtēšanas prasībām;

    2. ievērot debatēs izteiktās piezīmes par studiju programmu uzlabošanu un veikt pāreju uz divslāņu (3+2) augstāko izglītību optometrijā.

    Sēdes vadītājs, profesors I. Lācis

    Protokolēja S. Haraškeviča

    12. Diploma pielikumi

    1 Kurss paredzēts trīsgadīgajam studiju programmas plānam

    2 Kurss paredzēts četru gadu studiju plānam

    3 Kurss paredzēts trīsgadīgajam studiju programmas plānam

    4 Kurss paredzēts četru gadu studiju programmas plānam

    5 Kurss paredzēts trīsgadīgajam studiju programmas plānam

    6 Kurss paredzēts četru gadu studiju programmas plānam

    7 Kurss paredzēts trīsgadīgajam studiju programmas plānam

    8 Kurss paredzēts četru gadu studiju programmas plānam

    9 Kurss paredzēts tikai četru gadu studiju programmas plānam

    10 Kurss paredzēts tikai četru gadu studiju programmas plānam

    11 Kurss paredzēts tikai četru gadu studiju programmas plānam

    12 Kurss paredzēts tikai četru gadu studiju peogrammas plānam



  • Скачать документ

    Похожие документы:

    1. Latvijas Izglītības un zinātnes ministrijai (3)

      Документ
      ... , Jelgava Personas kods: 090338-10159 Izglītība: 1957-1962 Latvijas universitāte, fizikas un ... Noslēguma darba vāka paraugs LATVIJAS UNIVERSITĀTE BAKALAURA DARBS RĪGA 2006 7. pielikums Studenta ... js as.prof. J.Cepītis Optometrijas un redzes zinātnes, tel ...
    2. Latvijas Izglītības un zinātnes ministrijai (5)

      Документ
      ... Kursa nosaukums Kombinatorikas elementi Kursa kods Mate3043 Kredītpunkti 3 ECTS ... Noslēguma darba vāka paraugs LATVIJAS UNIVERSITĀTE BAKALAURA DARBS RĪGA 2006 7. pielikums ... – 3 gadi matemātikas – 4 gadi optometrijas – 4 gadi. Fakultātē ir divas piecgad ...
    3. Latvijas Izglītības un zinātnes ministrijai

      Документ
      ... programmas kods 45 440) ir izstrādāta un tiek realizētas Latvijas Universitātes ... 2 kredītp. Eksperimentālā fizika II, Optometrijas bak. progr. A daļa 4 kredītp ... Noslēguma darba vāka paraugs LATVIJAS UNIVERSITĀTE BAKALAURA DARBS RĪGA 2006 7. pielikums ...
    4. Dabaszinātņu bakalaura ķīmijā ( 301) dabaszinātņu maģistra ķīmijā (4644301) un dabaszinātņu doktora ķīmijā studiju programmas

      Документ
      ... Latvijas Universitāte ir vadošā Latvijas augstskola, kurā iespējams iegūt visplašāko bakalaura ... Laboratorijas darbi organiskajā ķīmijā optometrijas bakalaura studijām, Rīga, LU, 1998. ... Personas kods: Izglītība: 1968.-1973. Latvijas universitāte, sve ...
    5. PIETEIKUMS STUDIJU PROGRAMMAS AKREDITĀCIJAI (6)

      Документ
      ... „Māszinības” Studiju programmas kods 41723 Studiju programmas īstenoš ... metodika” Latvijas Universitātes Fizikas un matemātikas fakultātes Optometrijas un ... te, A. Kvēpu noteikšana gaisā : bakalaura darbs. LU Ķīmijas fakultāte. Rīga : Latvijas Universitāte ...

    Другие похожие документы..