Главная > Основная образовательная программа

1

Смотреть полностью

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

(МИНОБРНАУКИ РОССИИ)

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

Примерная основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки

080200 «Менеджмент»

Квалификация (степень) выпускника

«Бакалавр»

Профиль «Управление проектом»

Направленность - «Управление проектом»

Нормативный срок освоения программы - 4 года

Форма обучения - очная.

Москва 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

  1. Общие положения

    1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая ВУЗом по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом».

    2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом».

          1. Общая характеристика ВУЗовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).

    3. Требования к абитуриенту

          1. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом».

    1. Область профессиональной деятельности выпускника.

    2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

    3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

    4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

  1. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

  1. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом».

    1. Годовой календарный учебный график.

    2. Учебный план подготовки бакалавра.

    3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей).

    4. Программы учебной и производственной практик.

  1. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом» в вузе.

  1. Характеристики среды ВУЗа, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

  1. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом».

    1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

    2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

          1. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложения

        1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ГОУ ВПО «Государственный университет управления» по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом» представляет собой системудокументов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом».

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

  • Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

  • Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

  • Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Менеджмент» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «_20_» _мая_ 2011 г. № 544.

  • Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

  • Приказ Минобрнауки России о внесении изменений в соответствие специальностей СПО, перечень которых утвержден приказом Минобрнауки России от 28 сентября 2009 г. N355, специальностям СПО, указанным в Общероссийском классификаторе от ___ __________ 2010 г. № ____.

  • Устав ВУЗа ГОУ ВПО «Государственный университет управления».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом»

ООП бакалавриата по направлению 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом» имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

При этом формулировка целей ООП, как в области воспитания, так и в области обучения, даётся с учетом специфики конкретной ООП, характеристики групп обучающихся, а также особенностей научных школ ГУУ и потребностей рынка труда в регионе.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом».

Срок освоения ООП - 4 года в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом».

Трудоемкость освоения ООП - 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

          1. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

- определение целей, функций и задач управления проектно-ориентированных организаций и проектов;

- построение организационных структур управления проектно-ориентированных организаций и проектов;

- определение области применения методов проектного управления;

- маркетинговые исследования в проекте;

- проектный анализ и обоснование проекта;

- разработка концепции проекта;

- выявление и диагностика проблем организации и проекта;

- определение целей и задач проектного управления;

- определение основных и интегральных функций проектного управления;

- построение структурных моделей проекта;

- управление проектом на различных стадиях и этапах жизненного цикла проекта (ЖЦП);

- управление созданием и функционированием проектных команд;

- сетевое и календарное планирование проекта и разработка сводного плана проекта;

- разделение административных задач управления в проекте;

- моделирование процессов проектного управления;

- подготовка, обоснование, принятие и контроль за выполнением управленческих решений в организации и проекте;

- оценка, выбор, использование информационных технологий и программных продуктов при управлении проекта;

- управление изменениями в проекте;

- управление продолжительностью, стоимостью, ресурсами, качеством, коммуникациями и рисками проекта;

- оценка результативности и эффективности проекта;

- эксплуатация результатов (продукции) проекта и развитие проекта;

- создание имиджа, рекламное и PR-сопровождение проекта.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: департаменты управления проектами проектно-ориентированных организаций и предприятий любых форм собственности, сфер и отраслей деятельности; организации, специализирующиеся на профессиональном управлении проектами (управляющие компании), консалтинге и аудите; инвестиционно-строительные компании и организации, занимающиеся развитием объектов недвижимости, экспертно-аналитические отделы, службы управления проектами, а также отделы организации конкурсов и тендеров государственных и муниципальных органов управления, предпринимательская деятельность по созданию и развитию малого бизнеса.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

а) организационно-управленческая;

б) информационно-аналитическая;

в) предпринимательская;

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым, в основном, готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

а) в организационно-управленческой деятельности:

  • участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии проектно-ориентированных организаций, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

  • разработка концепции проекта;

  • участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией проектно-ориентированной организации;

  • планирование деятельности проектно-ориентированных организаций и служб проектного управления;

  • построение структурных моделей проекта;

  • формирование организационной структуры управления организаций и проектов;

  • планирование, организация, активизации и координация работы исполнителей (команды проекта) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

  • разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

  • контроль деятельности подразделений, команд проекта;

  • мотивирование и стимулирование персонала организации, проекта направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

  • управление проектом на различных стадиях и этапах жизненного цикла проекта (ЖЦП);

  • подготовка, обоснование, принятие и управление выполнением управленческих решений в организации и проекте;

  • эксплуатация результатов (продукции) реализации проекта и развитие проекта.

б) в информационно-аналитической деятельности:

  • сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации и проекта для принятия управленческих решений;

  • построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

  • создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций и проектов;

  • подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

  • оценка эффективности управленческих решений;

  • проведение маркетинговых исследований в проекте;

  • проектный анализ и обоснование проекта;

  • выявление и диагностика проблем организации и проекта;

  • оценка, выбор, использование информационных технологий и программных продуктов при управлении проектом;

  • оценка эффективности проектов.

в) в предпринимательской деятельности:

  • разработка бизнес-планов и обоснование бизнес-проектов создания нового бизнеса;

  • организация управления проектами предпринимательской деятельности.

          1. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

3.1. Общекультурными (ОК)

  • знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

  • знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

  • способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

  • умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

  • владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

  • умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

  • готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

  • способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

  • умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

  • стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

  • умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

  • осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

  • способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-13);

  • владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

  • владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

  • пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

  • владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

  • способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

  • способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

  • способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

  • владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);

  • способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

3.2. Профессиональными (ПК):

а) организационно-управленческая деятельность

  • знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

  • способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

  • готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

  • способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

  • способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

  • владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

  • способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

  • способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

  • способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

  • способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

  • способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

  • способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

  • способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

  • владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

  • готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

  • способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);

  • готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

  • владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

  • способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

  • владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

  • готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

  • знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

  • знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

  • способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

  • знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25);

б) информационно-аналитическая деятельность

  • способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

  • способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

  • пониманием основных мотивов и механизмов принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

  • способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

  • знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

  • умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

  • способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

  • владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

  • владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

  • умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

  • умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

  • умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

  • способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

  • владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

  • способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

  • способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

  • способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

  • способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

  • способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

  • владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

  • пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

  • способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

в) предпринимательская деятельность

  • умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);

  • способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);

  • способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

В дополнение к компетенциям, представленным в ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», обучение по профилю «Управление проектом» предполагает овладение рядом профессиональных компетенций:

  • умеет определять цели, функции и задачи, количественные и качественные характеристики систем проектного управления, знает организацию и нормирование управленческого труда (ПК-51);

  • способен применять организационный инструментарий проектного управления (ПК-52);

  • способен разработать мероприятия по формированию имиджа, рекламному и PR-сопровождению, управлению коммуникациями в проекте (ПК-53);

  • способен определять систему взаимоотношений участников проекта, особенности договорной работы в проекте (ПК-54);

  • знает и умеет использовать информационные технологии проектного управления, способен проводить оценку и выбор прикладных программных продуктов в проектом управлении (ПК-55);

  • владеет методами проведения маркетинговых исследований в проекте (ПК-56);

  • способен провести предпроектный анализ и обосновать целесообразность проекта (ПК-57);

  • способен проводить обоснование, моделировать процессы разработки и реализации бизнес-проектов (ПК-58).

Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки «Менеджмент» профилю «Управление проектом», представлена в Приложении 1.

3.3. Паспорта и программы формирования у студентов общекультурных и профессиональных компетенций при освоении ООП ВПО (Форма документа представлена в Приложении 2).

        1. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом».

В соответствии с п.39 Типового положения о ВУЗе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом»

Календарный учебный график, в котором указывается последовательность реализации ООП ВПО, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы, представлен в Приложении 3.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом».

Примерный учебный план, отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций, представлен в Приложении 4.

При составлении учебного плана ВУЗ должен руководствоваться общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В вариативных частях учебных циклов ВУЗ самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Основная образовательная программа должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет ВУЗа.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями государственных органов федерального и регионального уровня, органов муниципального управления, общественных организаций, российских и зарубежных компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом» максимальный объем учебных занятий обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых ВУЗом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин не должен превышать 10 зачетных единиц за весь период обучения.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 30% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных занятий.

В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с постановлением Правительства от 14 февраля 2008 г. №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом».

Аннотации дисциплин базовой части профессионального цикла учебного плана даны в Приложении 5.

Аннотации дисциплин вариативной части профессионального цикла учебного плана, приведены в Приложении 6.

Рекомендуемая форма рабочей программы дисциплины (модуля) дана в Приложении 7.

В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом»раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

4.4.1. Программа учебной практики.

Указывается вид учебной практики и приводится программа, в которой указываются цели и задачи практики, практические навыки, универсальные (общекультурные) и профессиональные компетенции, приобретаемые обучающимися. Указываются местоположение и время прохождения практики, а также формы отчетности по практике.

Аннотация программы учебной практики дана в Приложении 7.

Рекомендуемая форма программы учебной практики дана в Приложении 8.

Форма заявления для оформления прохождения учебной практики дана в Приложении 9.

При разработке программ практики указывается перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми ВУЗ должен заключить договора в соответствии со статьей 11, п.9 ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».

В том случае, если практика осуществляются в ВУЗе – перечисляются кафедры и лаборатории ВУЗа, на базе которых проводится практика, с обязательным указанием их кадрового и научно-технического потенциала.

4.4.2. Программа производственной практики.

Указывается вид производственной практики и приводится программа, в которой указываются цели и задачи практики, практические навыки, универсальные (общекультурные) и профессиональные компетенции, приобретаемые обучающимися. Указываются местоположение и время прохождения практики, а также формы отчетности по практике.

Аннотация программы производственной практики дана в Приложении 10.

Рекомендуемая форма программы производственной практики дана в Приложении 11.

Форма заявления для оформления прохождения производственной практики дана в Приложении 12.

При разработке программ практик указывается перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми ВУЗ должен заключить договора в соответствии со статьей 11, п.9 ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».

Аттестация по итогам практики производится в виде защиты обучающимися выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными ВУЗом.

Типовое содержание программы практик:

1. Цели практики

2.Задачи практики

3. Место практики в структуре ООП бакалавриата

4. Формы проведения практики

5. Место и время проведения практики

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики

7. Структура и содержание практики

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

12. Материально-техническое обеспечение практики.

Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению «Менеджмент», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Так, целью производственной практики является приобретение студентами таких профессиональных компетенций как навыков решения организационно-экономических и информационных задач; углубление теоретических знаний и закрепление практических навыков разработки документов нормативно-методического обеспечения системы проектного управления организацией.

Для достижения поставленных перед производственной практикой целей особое значение отводится месту прохождения студентами практики. В программе практики определено, что базами практики могут являться проектно-ориентированные организации, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности, имеющие в своем составе подразделения по управления проектами.

В программе представлено содержание производственной практики, которое включает сбор информации, характеризующей объект производственной практики – организацию и ее краткую характеристику, показатели производственно-хозяйственной, финансовой и коммерческой деятельности и их анализ информационная обработка, а также исходные характеристики конкретного проекта. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

В целом, в ОПП необходимо указать все виды практик и привести их программы, в которых должны быть цели и задачи практик, практические навыки, универсальные (общекультурные) и профессиональные компетенции, приобретаемые обучающимися. Необходимо также указать местоположение и время прохождения практик, а также формы отчетности по практикам.

4.5. Программа научно-исследовательской работы

Подготовка высококвалифицированных специалистов по профилю профиля «Управление проектом» обязательно базируется на результатах научно-исследовательской деятельности, проводимой в наиболее перспективных областях теории и практики проектного управления. Помимо выработки необходимых передовых учебно-методических материалов, необходимых для повышения качества подготовки обучающихся, научно-исследовательская деятельность направлена на формирование в ГУУ необходимых ресурсов для организации интеллектуально-экспертных центров и научных школ, потенциально способных обеспечить позиции ВУЗа в качества лидера научно-практической мысли в сфере проектного управления.

Научно-исследовательская деятельность осуществляется в формах госбюджетной исследовательской тематики, заключаемых кафедрой и университетом хозяйственных договоров, инициативных научных исследователей преподавателей кафедры, грантов ГУУ, правительственных учреждений и коммерческих организаций, подготовки диссертационных исследований, участия в научных конференциях и симпозиумах, студенческих исследовательских проектах.

В качестве основных тематических направлений научных исследований в области проектного управления можно выделить такие области как управление программами и портфелями, корпоративные методологии и информационно-технологические инструменты проектного управления, управление проектами в высоко-технологических отраслях и инновационных компаниях, развитие базовых теоретических концепций проектного управления, таких как жизненный цикл проекта, в свете современной критики стандартно-ориентированного подхода к управлению проектами, управление проектами в условиях неопределенности и постоянных изменений, управление знаниями в проектном контексте и т.п.

В качестве конкретных результатов научно-исследовательской работы выступают публикации в научных изданиях, обновление учебно-методического материала, издание учебников, монографий и книг, распространение передовых концепций и решений посредством современных информационных технологий коллективного пользования, формирование баз данных по лучшей практике, создание интеллектуальных решений, продвигаемых в рамках консультационной работы с государственными организациями и бизнес-структурами.

Конкретный план научно-исследовательской работы формируется и выполняется ежегодно, согласуется и утверждается руководством высшего учебного заведения. К выполнению плана активно привлекаются студенты и аспиранты в возрасте до 35 лет.

5. Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом».

Ресурсное обеспечение ООП ВУЗа формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.

5.1. Кадровое обеспечение

Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

С учетом конкретных особенностей, связанных с профилем основной образовательной программы бакалавриата необходимо дать краткую характеристику привлекаемых к обучению педагогических кадров с учетом требований раздела 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки. Уровень кадрового потенциала характеризуется выполнением следующих требований к наличию и квалификации научно-педагогических кадров в соответствии с действующей нормативной правовой базой:

  • базовое образование преподавателей должно, как правило, соответствовать профилям преподаваемых дисциплин (модулей);

  • преподаватели должны систематически заниматься научной и (или) научно-методической деятельностью;

  • преподаватели профессионального цикла должны соответствовать требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки;

  • доля преподавателей, имеющих ученую степень, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ООП, должна быть не менее процентного соотношения, предусмотренного ФГОС ВПО для соответствующего направления и уровня подготовки;

  • доля преподавателей, имеющих основное место работы в данном ВУЗе, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ООП, должна быть не менее критериального значения, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации;

  • доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений должна быть не менее процентного соотношения, предусмотренного ФГОС ВПО для соответствующего направления и уровня подготовки.

Таким образом, доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должно быть не менее 60%, ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или звании профессора должны иметь не менее 8% преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее 10% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10% от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основная образовательная программа по направлению подготовки «Менеджмент» по профилю «Управление проектом» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям). Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет на сайте ГОУ ВПО «Государственный университет управления».

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается разработанным методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на её выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) университета, которая содержит различные издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирована по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Обеспечена возможность осуществления одновременного доступа к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) не менее 25% обучающихся по основной образовательной программе «Менеджмент» по профилю «Управление проектом». Электронно-библиотечной система (электронная библиотека) университета обеспечивает возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Реализация основной образовательной программы по направлению подготовки «Менеджмент» обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам университета и кафедры «Управление проектом», исходя из полного перечня учебных дисциплин (модулей).

Каждый обучающийся по основной образовательной программе «Менеджмент» обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет), из расчёта не менее 25 экземпляров данных изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете не менее 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Библиотека ГОУ ВПО «Государственный университет управления» обеспечивает широкий доступ обучающихся к отечественным и зарубежным газетам, журналам и изданиям научно-технической информации (НТИ), обзор которых представлен в Приложении 13.

Каждому обучающемуся по основной образовательной программе «Менеджмент» в библиотеке университета обеспечен доступ к следующим отечественным и зарубежным периодическим изданиям (Приложение 14)

Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с рядом отечественных и зарубежных ВУЗов, предприятий и организаций с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам «Консультант Плюс», «Гарант», «Экономика. Социология. Менеджмент. Образовательный портал», «Российский ресурсный центр учебных кейсов», а также к электронно-библиотечным системам и полнотекстовым зарубежным базам данных, представленных в Приложении 15.

5.3. Материально-техническое обеспечение

При разработке ООП должна быть определена материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующая действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническая база обеспечивается наличием:

  • зданий и помещений, находящихся у Университета на правах оперативного управления, аренды, оформленных в соответствии с действующими требованиями. Обеспеченность одного обучающегося, приведенного к очной форме обучения, общими учебными площадями, должна быть не ниже нормативного критерия для каждого направления подготовки (специальности);

  • оборудования для оснащения междисциплинарных, межкафедральных, межфакультетских лабораторий (в том числе, современного, высокотехнологичного оборудования), обеспечивающего выполнение ООП с учетом профиля подготовки;

  • вычислительного телекоммуникационного оборудования и программных средств, необходимых для реализации ООП с учетом профиля и обеспечения физического доступа к информационным сетям, используемым в образовательном процессе и научно-исследовательской деятельности;

  • прав на объекты интеллектуальной собственности, потребных для осуществления образовательного процесса и научно-исследовательской деятельности;

  • специализированных полигонов и баз учебных практик;

  • средств обеспечения транспортными услугами при проведении полевых практик и других выездных видов занятий со студентами;

  • других материально-технических ресурсов.

6. Характеристики среды ВУЗа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

ГОУ ВПО «Государственный университет управления» - один из наиболее авторитетных экономических ВУЗов страны, родоначальник управленческого образования в России, имеющий глубокие исторические традиции образовательной и воспитательной деятельности. Университет располагает всеми необходимыми условиями и возможностями обеспечить общекультурные (социально-личностные) компетенции выпускников, что неоднократно подтверждалось при получении лицензии на ведение образовательной деятельности, а также успешными карьерными ростом и достижениями его выпускников.

Основные направления педагогической, воспитательной и научно-исследовательской деятельности университета, определяющие концепцию формирования среды ВУЗа, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций, закреплены в его Уставе. Помимо Ученого совета университета, Академического совета, секций Научно-методического совета по различным направлениям образования, Учебно-методического объединения по направлению подготовки менеджеров и других учебных и учебно-методических подразделений, включая кафедры, в университете существует целый ряд подразделений и общественных организаций, созданных для развития личности и управления социально-культурными процессами, способствующих укреплению нравственных, гражданских, патриотических и общекультурных качеств обучающихся.

К ним относятся:

Научная библиотека ГУУ, которая помимо своих прямых обязанностей обеспечивать учебный процесс необходимой учебной и методической литературой, ведёт большую культурно-просветительскую, научно-библиографическую и гражданско-патриотическую работу.

Центр учебно-воспитательных программ (ЦУВП), который призван не только организовывать досуг студентов, но и способствовать выявлению и развитию их творческих способностей через участие в кружках по интересам, содействовать повышению квалификации кураторов студенческих групп, развитию творческой и организационной инициативы обучающихся, организации встреч с видными политиками, предпринимателями, учеными, деятелями искусства и т.п. Его работа строится на соответствующих нормативных документах в тесном сотрудничестве с Музеем ГУУ, Советом ветеранов и Советом по воспитательной работе.

Музей теории, истории и практики управления ГУУ представляет собой учебное, воспитательное и научно-исследовательское подразделение университета. Его работа базируется на внутренних нормативных документах ВУЗа. Имеется концепция развития Музея и совершенствования его работы для углубления профессиональной подготовки учащихся, развития их познавательных способностей, прямого участия в пополнении и научном изучении материалов Музея, формировании у них гражданственности и патриотизма на примере богатой истории университета, тесно связанной с историей страны. Активисты Музея сотрудничают с администрацией городов и посёлков, где находятся военные захоронения павших в боях за Родину студентов, преподавателей и сотрудников университета.

Совет по воспитательной работе ГУУ создан для контроля и направления воспитательной работы в нашем ВУЗе. В своей деятельности он руководствуется «Концепцией воспитательной работы в ГУУ», основной смысл которой заключается в том, что выпускник университета должен быть не только хорошим профессионалом, но и обладать активной гражданской позицией, быть патриотом своей многонациональной Родины, разносторонне развитым культурным человеком. Совет активно сотрудничает со студенческими землячествами, способствует поддержанию в ВУЗе атмосферы толерантности и уважения к национальным и религиозным чувствам разных народов.

Совет ветеранов ГУУ осуществляет свою деятельность силами не только работающих, но и ушедших на пенсию ветеранов университета. Работа Совета заключается не только в социальной и моральной поддержке ветеранов, но и в привлечении их к активной воспитательной работе среди студентов, передаче им богатого научного и житейского опыта, трудовых и боевых традиций ВУЗа.

Общественные организации. В университете действуют общественные организации студенчества – «Гражданская смена» и «Союз активной молодёжи (САМ)». Они призваны способствовать общественно-политической социализации студентов. Их деятельность регламентирована уставами организаций и направлена на формирования активной гражданской позиции, неравнодушия к событиям, происходящим в России и в мире. Через деятельность данных организаций студентам предоставляется возможность принимать активное участие в акциях, проводимых студенческими организациями Москвы, заниматься благотворительностью (связи с детскими домами и домами ребёнка), организацией встреч с политиками разных направлений, учёными, религиозными деятелями разных конфессий. Одной из форм работы являются деловые профессиональные и общественно-политические игры. Активисты общественных организаций студенчества университета принимают непосредственное участие в решении социально-бытовых проблем студентов ВУЗа. При содействии САМ и сотрудников юридических кафедр действует бесплатная юридическая консультация для всех категорий работающих и учащихся университета.

Всё это свидетельствует о том, что в Государственном университете управления сформирована необходимая среда для обеспечения глубокого развития общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом».

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Управление проектом» и Типовым положением о ВУЗе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о ВУЗе. Согласно этому, система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся по профилю «Управление проектом», при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам. Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, например, студенты заочной формы обучения, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, в том числе международного, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом на уровне руководства высшим учебным заведением.

В рамках профиля «Управление проектом» выработаны механизмы обеспечения для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности. Для этого виды и состав оценочных средств регулярно пересматриваются с привлечением в качестве внешних экспертов представители работодателей, специалисты-практики, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП создаются, согласуются со всеми заинтересованными сторонами и утверждаются на уровне руководства высшего учебного заведения фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. В составе данных фондов присутствуют контрольные вопросы, упражнения и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; описания конкретных ситуаций; сценарии деловых игр; задания на индивидуальную и командную разработку проектов или критический анализ и оценку существующих проектов; примерную тематику курсовых работ/ проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Оценочные средства учитывают специфику обучения по профилю «Управление проектом» и включают в себя большой блок элементов, стимулирующих и оценивающих не только индивидуальные, но и командные способности и навыки.

Для обеспечения постоянного улучшения системы оценки качества освоения обучающимися учебного материала, закрепления и развития компетенций, знаний, умений и навыков, фонд оценочных средств постоянно обновляется и пересматривается, в том числе на основе творческой переработки зарубежного опыта, мнения специалистов-практиков, преподавателей смежных дисциплин.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата

Итоговая государственная аттестация включает государственный итоговый междисциплинарный экзамен и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

В программу квалификационного междисциплинарного экзамена включены основные положения учебных дисциплин, формирующих блок профиля «Управление проектом» и относящихся к таким предметным областям как основы проектного управления, основы организации управления проектом, организационный инструментарий управления проектом, разработка проекта, программное обеспечение разработки проекта, управление реализацией проекта, программное сопровождение реализации проекта, управленческие решения, маркетинг, инновационный менеджмент, стратегический менеджмент, информационные технологии управления, инвестиционный анализ.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата.

Бакалаврская работа является самостоятельной творческой работой студента-дипломника, характеризующей его подготовленность к предстоящей деятельности менеджера по управлению проектом, участника команды проекта или сотрудника проектного офиса.

Основными задачами бакалаврской работы являются:

  • проектирование рациональной системы управления проектом с учетом характеристик и перспектив развития предметной области, содержания проектов и организационного контекста;

  • обоснование предложений по оптимизации системы управления проектом, описание практического применения и расчет экономической эффективности проекта от предлагаемых мероприятий.

Эти задачи решаются в ходе анализа систем проектного управления конкретной организации, на базе которой выполняется бакалаврская работа. Работа должна представлять собой законченные комплексные исследования, анализ, выработку и обоснование предложений, объединенный в целостный документ, характеризующий уровень квалификации менеджеров по управлению проектом, отражающую сущность и актуальность проблемы, анализ и решение проблемы с выявлением сильных и слабых сторон производственно-хозяйственной деятельности базовой организации.

Основным результатом бакалаврской работы в объеме поставленной проблемы является разработка предложений по устранению выявленных недостатков в системе проектного управления базовой организации и обоснование эффективности их внедрения.

Обучающийся должен показать владением теоретическими знаниями в области проектного управления, умение их использовать для решений практических проблем, владение необходимым спектров организационного инструментария управления проектами, готовность к практической работе, умение использовать научные методы исследования при решении конкретных деловых проблем, умение обосновывать, формулировать практические рекомендации, грамотно обобщать результаты анализа, логически правильно делать выводы по улучшению деятельности в области управления проектами.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

8.1 Механизм функционирования системы обеспечения качества подготовки обучающихся в ВУЗе.

Новые требования общества к выпускникам системы образования требуют создания в ВУЗах современных систем менеджмента качества образования (СМК). Основной целью ее создания является обеспечение условий, необходимых для перевода механизма контроля в состояние, соответствующее требованиям к качеству подготовки специалистов, обеспечивающее стабильное повышение качества образования и удовлетворения требований потребителя к профессиональным качествам выпускников.

В целях обеспечения работы в новых условиях в Университете создается Система менеджмента качества, которая содержит следующие важнейшие подсистемы:

1). Подсистема уполномоченных по качеству в подразделениях ВУЗа.

2). Подсистема внутреннего аудита.

3). Подсистема внешнего аудита.

4). Подсистема мониторинга качества образования.

5). Подсистема информационно-аналитической поддержки (модуль, статистической обработки совокупной информации и представления результатов в соответствии с запросами потребителей).

Работа подсистемы уполномоченных, ее цели и задачи определяются Положением о ключевых должностях в области качества.

Подсистема внешнего аудита представляет собой деятельность по контролю звеньев управления и различных аспектов организации, осуществляемая представителями специального контрольного органа (аудиторов) в рамках помощи органам управления Университета.

Подсистема внутреннего аудита призвана обеспечивать потребности администрации Университета в информации по различным аспектам функционирования СМК и совершенствования качества образования..

Основные функциональные задачи, решаемые с помощью подсистемы мониторинга качества образования, следующие:

  • развитие системы менеджмента качества ВУЗовского образования;

  • информационное обеспечение контроля и аттестации студентов;

  • информационное обеспечение системы принятия управленческих решений на различных уровнях;

  • сбор и хранение педагогических тестовых материалов для подготовки и проведения текущего, рубежного контроля и аттестации;

  • выдача информации пользователям;

  • построение шкал результатов оценивания;

  • авторизация доступа к информации пользователей на базе многоуровневой системы информационной безопасности;

  • анализ тенденций и прогнозирование динамики изменения качества вузовского образования;

  • обеспечение данных о запросах работодателей, формирование базы данных отзывов о выпускниках;

  • обработка и представление обобщенных результатов пользователям, в соответствии с их сценарием доступа.

Обеспечение информационно-аналитической поддержки управления качеством образования в системе мониторинга реализуется введением модуля статистической обработки совокупной информации и предоставления результатов анализа в соответствии с запросами пользователей. Этот модуль позволяет анализировать фактическую информацию для последующего размещения в информационной среде и подготовки с целью дальнейшего использования в решении задач управления ВУЗом, электронных таблицах, таблицах баз данных и информационных материалах отчетного характера. Собираемые фактические данные, представляющие собой результаты тестирований, оценок успеваемости, учебные планы и прочие материалы, допускают визуализацию для просмотра отдельными категориями пользователей, а также могут передаваться для последующей обработки вне информационной системы мониторинга.

Для обеспечения качества подготовки обучающихся по профилю «Управление проектом» рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программы учебной и производственной практики, программа научно-исследовательской работы регулярно (не реже одного раза в год) пересматриваются и обновляются. Пересмотр и обновление методической документации осуществляется на основе критического анализа и творческого переосмысления передового зарубежного опыта, результатов научно-исследовательских работ преподавателей и взаимодействия с представителями специалистов и руководителей, вовлеченных в практическую деятельность, преподавателями других ВУЗов и преподавателей смежных дисциплин. Пересмотр и обновление включают в себя рецензирование материалов руководителями и преподавателями из внешних организаций, проверку и утверждение на уровне руководства ВУЗа.

Преподаватели, вовлеченные в процесс подготовки обучающихся по профилю «Управление проектом», повышают свой профессиональный уровень и развивают личные качества, необходимые для эффективного учебного процесса. Порядок повышения квалификации и развития компетенций преподавательского состава определяется в руководящих документах высшего учебного заведения и адаптируется на уровне руководства учебного подразделения (кафедры), отвечающего за выпуск специалистов по профилю «Управление проектом».

В соответствии с указаниями руководства ГУУ и центра обеспечения качества преподаватели профиля «Управление проектом» регулярно участвуют в самообследовании и внешней оценке качества подготовки специалистов.

8.2. Положение о бально-рейтинговой системы оценивания находится в процессе разработки.

9. Список разработчиков ПООП и экспертов:

Разработчики:

Государственный

университет управления

Заведующий кафедрой Управления проектом ГУУ, проф., д.э.н.

М.Л.Разу

Зам. зав. кафедрой

Управления проектом ГУУ, проф., к.э.н.

Т.М.Бронникова

Доцент кафедры Управления проектом ГУУ, доц., к.э.н.

А.В.Гусева

Профессор кафедры Управления проектом ГУУ, доц., к.э.н.

С.А.Титов

Доцент кафедры Управления проектом ГУУ, доц., к.э.н.

Е.А.Выходцева

Доцент кафедры Управления проектом ГУУ, доц., к.э.н.

И.С.Брикошина

Доцент кафедры Управления проектом ГУУ, доц., к.э.н.

Р.Н.Ким

Доцент кафедры Управления проектом ГУУ, доц., к.э.н.

Т.Ф.Чернова

Доцент кафедры Управления проектом ГУУ, доц., к.э.н.

Н.Г.Малышкин

Ст.преподаватель кафедры Управления проектом ГУУ

Е.В.Никитина

Ассистент кафедры Управления проектом ГУУ

Эксперты:

Н.В.Титова

Национальный Фонд Управления Активами

Исполнительный директор, к.э.н., доцент

В.И.Карпунин

Курганский государственный университет

Государственный

университет управления

Академик, д.э.н., профессор

Профессор, д.э.н.

С.Н.Орлов

Л.Н.Добрышина

Финансовая академия при Правительстве РФ

Профессор кафедры государственного и муниципального управления , к.э.н.

О.С.Семкина

Московский гуманитарный университет

Профессор кафедры Менеджмент , к.э.н.

Н.В.Федорова

Руководитель базовой организации – разработчика ФГОС ВПО:

Ректор

Государственного

университета управления

д.э.н., профессор А.М. ЛЯЛИН

Приложение 1

Матрица соответствия составных частей ООП и формируемых компетенций

Код УЦ ООП

Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения

Трудоем-кость (Зачетные единицы)

Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а так же учебников и учебных пособий

Коды формируемых компетенций1

1

2

3

4

5

Б.1

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

42

Базовая часть

28

История,

Философия,

Иностранный язык,

Правоведение,

Социология

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать

  • закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

  • основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;

  • основные нормативные правовые документы;

  • основные понятия и модели неоклассической и институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;

  • основные макроэкономические показатели и принципы их расчета.

Уметь

  • применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

  • ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

  • использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;

  • ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

  • использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

  • проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;

  • использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации).

Владеть

  • навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

  • навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

  • навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса;

  • экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства.

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-4,

ОК-6,

ОК-9,

ОК-10,

ОК-11,

ОК-13,

ОК-14

Вариативная часть

В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен:

Знать

  • закономерности и этапы культурологии, основные события и процессы мировой и отечественной культуры;

  • основные понятия и категории, закономерности, теории и методы психологии и социологии управления

  • основные понятия, актуальные направления исследования и проблемы прожект-менеджмента

Уметь

  • применять понятийно-категориальный аппарат, основные положения психологической и социологической наук в профессиональной деятельности;

  • определять и анализировать характеристики личности и групп, процессы и явления, происходящие в обществе;

  • применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

Владеть

  • навыками использования психологических методов управления, принципов социологии управления;

  • системным представлением об отечественном культурном наследии;

  • целостным представлением о выбранной профессиональной сфере деятельности

14

Экономическая теория

Язык делового общения

Психология менеджмента,

Отечественная культура

Основы социального государства

Профессиональная ориентация в проектом управлении

ОК-1,

ОК-5,

ОК-7,

ОК-10,

ОК-12,

Б.2

Математический и естественнонаучный цикл

38

Базовая часть

24

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать

  • основные понятия и инструменты алгебры и геометрии, математического анализа, теории вероятностей, математической и социально-экономической статистики;

  • основные математические модели принятия решений;

  • основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных.

Уметь

  • решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

  • использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей;

  • обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

  • применять информационные технологии для решения управленческих задач.

Владеть

  • математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач;

  • компьютерными технологиями работы с деловой информацией и основами web-технологий.

Математика,

Теория вероятностей и математическая статистика,

Методы принятия управленческих решений,

Информационные технологии в менеджменте

ОК-8,

ОК-15,

ОК-16,

ОК-17,

ОК-18

Вариативная часть

В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен:

Знать

  • законодательную базу предпринимательской деятельности; основные понятия и принципы правового обеспечения предпринимательства;

  • законодательную основу экологической деятельности и защиты окружающей среды;

  • основные понятия и системы кодирования информации

  • основные область применения основных офисных компьютерных программ.

Уметь

  • составлять и анализировать условия хозяйственных договоров, принимать законные управленческие решения;

  • проводить экологический анализ предпринимательской деятельности, разрабатывать систему мероприятий по охране окружающей среды и технике безопасности;

  • применять компьютерные средства и программные продукты для решения управленческих задач.

Владеть

  • математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач;

  • навыками программирования и уверенного пользования программами Microsoft Office

14

Предпринимательское право,

Экология,

Информатика,

Современные интернет-технологии

ОК-9,

ОК-16,

ОК-17,

ОК-18,

ОК-21,

ОК-22

Б.3

Профессиональный цикл

134

Базовая (общепрофессиональная) часть

52

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать

  • основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;

  • принципы развития и закономерности функционирования организации;

  • роли, функции и задачи менеджера в современной организации;

  • основные бизнес-процессы в организации;

  • принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;

  • типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;

  • основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;

  • виды управленческих решений и методы их принятия;

  • основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

  • типы организационной культуры и методы ее формирования;

  • основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;

  • содержание маркетинговой концепции управления;

  • методы маркетинговых исследований;

  • основы маркетинговых коммуникаций;

  • назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов организации;

  • основные стандарты и принципы финансового учета и подготовки финансовой отчетности;

  • основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности;

  • основные системы управленческого учета;

  • фундаментальные концепции финансового менеджмента;

  • принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;

  • роль и место управления персоналом в общеорганизационном управлении и его связь со стратегическими задачами организации;

  • причины многовариантности практики управления персоналом в современных условиях;

  • бизнес-процессы в сфере управления персоналом и роль в них линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом;

  • основные теории стратегического менеджмента;

  • теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов обеспечения конкурентного преимущества организации;

  • содержание и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического управления;

  • основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности (КСО), роль и место этики бизнеса в системе КСО;

  • основные направления интегрирования КСО в теорию и практику стратегического управления;

  • основные теории корпоративных финансов;

  • модели оценки капитальных (финансовых) активов;

  • источники финансирования, институты и инструменты финансового рынка;

  • принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации;

  • основные концепции и методы организации операционной деятельности (MRP, MRP II, ERP);

  • основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций.

Уметь

  • ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

  • анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

  • анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

  • организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

  • анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

  • диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

  • разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность;

  • использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;

  • ставить и решать задачи операционного маркетинга;

  • использовать техники финансового учета для формирования финансовой отчетности организации;

  • анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз развития организации;

  • калькулировать и анализировать себестоимость продукции и принимать обоснованные решения на основе данных управленческого учета;

  • оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения;

  • оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений;

  • уметь оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их влияния на создание ценности (стоимости) компаний;

  • анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах;

  • оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать систему мероприятий по улучшению имиджа организации как работодателя;

  • проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения;

  • разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации;

  • разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать их эффективность;

  • использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их реализации;

  • разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации

  • разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития организации;

  • идентифицировать, анализировать и ранжировать ожидания заинтересованных сторон организации с позиций концепции КСО;

  • диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели принятия этичных управленческих решений;

  • разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку;

  • обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования;

  • проводить оценку финансовых инструментов;

  • планировать операционную деятельность организации:

  • применять модели управления запасами, планировать потребность организации в запасах;

  • организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации.

Владеть

  • методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

  • современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;

  • методами разработки и реализации маркетинговых программ;

  • методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования;

  • современным инструментарием управления человеческими ресурсами;

  • методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы;

  • методами формирования и поддержания этичного климата в организации;

  • методами инвестиционного анализа и анализа финансовых рынков;

  • методами управления операциями;

  • навыками деловых коммуникаций;

  • методами планирования карьеры.

Теория менеджмента, Маркетинг,

Учет и анализ,

Финансовый менеджмент,

Управление человеческими ресурсами,

Стратегический менеджмент,

Корпоративная социальная ответственность,

Безопасность жизнедеятельности,

Управление изменениями,

Управление операциями

Инвестиционный анализ,

ОК-19,

ОК-20,

ОК-21,

ПК-1,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-4,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-7,

ПК-8,

ПК-9,

ПК-10,

ПК-11,

ПК-12,

ПК-13,

ПК-14,

ПК-15,

ПК-16,

ПК-17,

ПК-18,

ПК-19,

ПК-20,

ПК-21,

ПК-22,

ПК-23,

ПК-24,

ПК-25,

ПК-26,

ПК-27,

ПК-28,

ПК-29,

ПК-30,

ПК-31,

ПК-32,

ПК-33,

ПК-34,

ПК-35,

ПК-36,

ПК-37,

ПК-38,

ПК-39,

ПК-40,

ПК-41,

ПК-42,

ПК-43,

ПК-44,

ПК-45,

ПК-46,

ПК-47,

ПК-48,

ПК-49,

ПК-50

Вариативная часть

82

В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен:

Знать

  • основные этапы развития прожект-менеджмента как науки и профессии;

  • современные основы проектного управления;

  • основные процессы и подсистемы проектного управления;

  • роли, функции и задачи прожект-менеджера в современной организации;

  • цели, задачи и методы маркетинга в проекте;

  • методику проектного анализа

  • теоретические основы, технологию и методы разработки и принятия управленческих решений в команде проекта;

  • типы и правила построения древовидных моделей в проектном управлении;

  • типы и особенности организационно-динамических структур проектного управления,

  • основы организации и нормирования управленческого труда в проектном управлении;

  • организационный инструментарий проектного управления;

  • особенности, методы и модели управления проектом на различных стадиях его жизненного цикла;

  • современные информационные технологии и программные продукты, используемые в проектном управлении, их характеристики, область применения и особенности;

  • основные показатели и методы управления стоимостью проекта;

  • основные схемы и модели финансирования проекта;

  • методы диагностики и выявления проблем в организационных системах;

  • теоретические основы управления инновациями, типы и особенности разработки и реализации инновационных проектов;

  • особенности организации командной работы в проекте, типы и модели команд;

  • особенности организационной культуры проекта и методы ее формирования;

  • основы проектного управления организационными изменениями;

  • методические основы управления проектами реструктуризации предприятий и организаций;

  • особенности контрактной работы в проекте, виды проектных контрактов, их особенности и области применения;

  • законодательные и методические основы проведения подрядных торгов и заключения контрактов в проекте;

  • методы и показатели оценки эффективности проектного управления;

  • систему документооборота по проекту;

  • систему риск-менеджмента проекта, методы анализа, оценки и управления рисками в проекте;

  • особенности, инструменты и методы формирования имиджа проекта;

  • особенности рекламного и PR-сопровождения проекта;

  • стратегии и методы управления конфликтами в проектах;

  • особенности делового общения в проекте, принципы и методы организации проектных коммуникаций.

Уметь

  • определять цели, функции и задачи управления проектом;

  • определять цели и задачи проектного управления;

  • проектировать структурные модели проекта;

  • проводить анализ внешней и внутренней среды проекта, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на проект;

  • применять методику проектного анализа для обоснования целесообразности проекта;

  • анализировать организационную структуру управления проектом и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

  • проектировать матрицу РАЗУ по проекту;

  • использовать методы сетевого и календарного планирования проекта;

  • моделировать процессы проектного управления;

  • планировать и организовывать командное взаимодействие в проекте;

  • анализировать коммуникационные процессы в проекте и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

  • диагностировать организационную культуру проекта и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

  • проводить маркетинговые исследования в проекте;

  • использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований проекта;

  • использовать инструменты и методы маркетинга для продвижения продукта проекта и формирования имиджа проекта;

  • анализировать финансовую отчетность по проекту и составлять финансовый план проекта;

  • использовать алгоритм принятия и реализации проектных решений;

  • применять информационные технологии и прикладные программы для решения задач проектного управления;

  • применять методы финансирования и бюджетирования проекта, разрабатывать схемы финансирования;

  • оценивать финансовую и экономическую эффективность проекта;

  • проводить количественную и качественную оценку эффективности проектной деятельности;

  • оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений;

  • определять цели, интересы, позиции, мотивы участников проекта и членов проектной команды;

  • определять стратегию и методы ведения переговоров, презентации и разрешения конфликтов в проекте;

  • разрабатывать проекты реструктуризации предприятий и организаций, реорганизации систем управления, организационного развития, реинжиниринга бизнес-процессов;

  • использовать информационные системы правовой поддержки проектной деятельности;

  • определять стратегию и особенности контрактной работы в проекте;

  • анализировать содержание различных типов договоров и контрактов;

  • оценивать целесообразность проведения подрядных торгов в проекте;

  • определять систему контролируемых параметров и контрольных точек проекта, использовать методы, модели и технологии управления контролируемыми параметрами проекта;

  • разрабатывать программы оценки, аттестации, обучения, мотивации и развития карьеры персонала и оценивать их эффективность;

  • определять и проводить количественную и качественную оценки риска проекта, разрабатывать мероприятия по управлению рисками проекта;

  • определять стратегию продвижения проекта, разрабатывать составляющие имиджа проекта;

  • планировать и организовывать проведение PR- и рекламных мероприятий.

Владеть

  • навыками создания системы регламентирующих проектных документов;

  • навыками определения трудоемкости задач управления и численности аппарата управления;

  • системным представлением о комплексе работ, выполняемых на стадиях разработки и реализации проекта;

  • навыками построения систем проектного управления;

  • навыками планирования и организации выполнения работ по проекту;

  • навыками группового решения проблем;

  • навыками выявления и диагностики проблем в проекте;

  • навыками подбора, создания и управления командами в проекте;

  • навыками определения количественных и качественных характеристик систем управления проектом, систем документооборота по проекту;

  • навыками выбора эффективных информационных технологий и работы с прикладными компьютерными программами;

  • навыки построения дерева целей и структурной декомпозиции работ проекта;

  • навыками расчета и анализа основных стоимостных показателей проекта;

  • навыками использование метода освоенного объема;

  • методами проведения проектного анализа проекта и разработки ТЭО проекта;

  • методами и инструментами маркетинговых исследований и продвижения продукта проекта;

  • навыками эффективного делового общения и деловых коммуникаций в проекте;

  • навыками проведения презентаций;

  • технологией и методами оценки оферт;

  • навыками построения системы мониторинга проекта;

  • методами управления рисками проекта;

  • методами позиционирования и создания имиджа проекта;

  • навыками разработки фирменного стиля и торговой марки проекта.

Организационное проектирование менеджмента

Управление качеством

Экономический анализ хозяйственной деятельности

Основы проектного управления

Организация управления проектом

Организационный инструментарий управления проектом

Концептуализация проекта

Разработка проекта

Программное обеспечение разработки проекта

Инновационный менеджмент

Разработка управленческих решений в проекте

Управление реализацией проекта

Программное сопровождение реализации проекта

Дисциплина по выбору № 1 

Дисциплина по выбору № 2 

Дисциплина по выбору № 3 

Дисциплина по выбору № 4

Дисциплина по выбору № 5

Дисциплина по выбору № 6

Дисциплина по выбору № 7

Дисциплина по выбору № 8

Дисциплина по выбору № 9

Дисциплина по выбору № 10

Дисциплина по выбору № 11

Дисциплина по выбору № 12

Дисциплина по выбору № 13

ПК-2,

ПК-3,

ПК-4,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-7,

ПК-8,

ПК-9,

ПК-10,

ПК-11,

ПК-14,

ПК-15,

ПК-17,

ПК-18,

ПК-20,

ПК-21,

ПК-22,

ПК-23,

ПК-25,

ПК-28,

ПК-29,

ПК-30,

ПК-31,

ПК-32,

ПК-33,

ПК-34,

ПК-35,

ПК-36,

ПК-37,

ПК-38,

ПК-39,

ПК-40,

ПК-42,

ПК-43,

ПК-44,

ПК-45,

ПК-46,

ПК-48,

ПК-49,

ПК-50

ПК-51,

ПК-52,

ПК-53,

ПК-54,

ПК-55,

ПК-56,

ПК-57,

ПК-58

Б.4

Физическая культура

2

ОК-22

Б.5

Учебная и производственная практики

практические умения и навыки определяются ООП ВУЗа

9

ОК-8,

ОК-13,

ОК-19,

ПК-8,

ПК-47,

ПК-49

Б.6

Итоговая государственная аттестация

15

ОК-5,

ОК-6,

ПК-1 – ПК-58

Общая трудоемкость основной образовательной программы

240

Приложение 2

Форма паспортра и программы формирования у студента компетенции

Приложение № __

К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки - «Менеджмент»

Профиль подготовки - «Управление проектом»

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА

формирования у студентов

__________________________________________________________
(общекультурной или профессиональной)

компетенции: «________________________________________»

(наименование компетенции и код в соответствии с ООП )

1. Общая характеристика компетенции

[ Указываются определение, содержание, цели формирования, основные характеристики данной компетенции, определяются навыки («знать, «уметь», «владеть»), которыми будет обладать студент, владея данной компетенцией, в соответствии с задачами профессиональной деятельности ]

2. Планируемые уровни сформированности компетенции

у студентов–выпускников университета

Уровни сформированности компетенции

Структура компетенции

Основные
признаки уровня

Пороговый уровень

(уровень, обязательный для всех студентов-выпускников ВУЗа по завершении освоения ООП ВПО)

Указывается содержательное описание уровня, в соответствии с конкретным видом профессиональной деятельности выпускника

Указывается, что конкретно будет уметь делать студент, владея данной компетенцией

Повышенный уровень

(по отношению к пороговому уровню)

Указывается содержательное описание уровня

Указываются признаки, характеризующие повышенный уровень сформированности компетенции

3. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов данной компетенции

[ Формулируются требования к базовым знаниям, необходимым для освоения данной компетенции; указываются учебные дисциплины, модули, практики (или их разделы), в процессе освоения которых у студентов будет формироваться данная компетенция ]

4. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО

[ Указываются формы проведения занятий, образовательные технологии формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО]

5. Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО

Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, модули, практики, участвующие в формировании данной компетенции

Распределение по семестрам

1-й курс

2-й курс

3-й курс

4-й курс

1 семестр

2 семестр

3 семестр

4 семестр

5 семестр

6 семестр

7 семестр

8 семестр

Б.1

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Базовая часть модули, участвующие в формировании данной компетенции согласно учебному плану)

(указываются конкретные дисциплины,

Вариативная часть

Дисциплины по выбору

Б.2

Математический и естественнонаучный цикл

Базовая часть

Вариативная часть

Дисциплины по выбору

Б.3

Профессиональный цикл

Базовая часть

Вариативная часть

Дисциплины по выбору

Б.4

Физическая культура

Б.5

Учебная и производственная практики

Б.6

Итоговая государственная аттестация

[Указываются возможные траектории формирования данной компетенции в рамках конкретной ООП ВПО ]

6. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства

[ Указываются оценочные средства и технологии, с помощью которых можно оценить достигнутый уровень сформированности данной компетенции ]

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО

[ Указывается перечень учебно-методического и информационного обеспечения, необходимого для формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО]

8. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО

[ Указывается перечень материально-технического обеспечения, необходимого для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО]

*Данный документ рекомендуется разработать на каждую из обязательных компетенций выпускника (группу однородных компетенций), включенных в утвержденный ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и представленных в ООП ВПО.


Приложение 4

Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

профилю «Управление проектом»

ПРОЕКТ

УТВЕРЖДАЮ:

Учебный план

подготовки бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент»

Профиль «Управление проектом» __________________________

Квалификация-бакалавр

Нормативный срок обучения – 4 года «_____» ______________ 2010г.

№ п/п

Наименование дисциплин (в том числе практик)

Зачетные

единицы

Трудоемкость (Часы)

Примерное распределение по семестрам

Трудоемкость по ФГСО

Общая

Аудиторные

Самостоятельные (+индивидуальные занятия)

1-й семестр

2-й семестр

3-й семестр

4-й семестр

5-й семестр

6-й семестр

7-й семестр

8-й семестр

Форма промежуточной

аттестации

Количество недель ( зависит от графика учебного процесса)

18

16

18

16

18

14

18

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Б. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

42

1512

672

840

Базовая часть

28

1008

448

560

1

История

5

180

80

100

5

экзамен

2

Философия

4

144

64

80

4

экзамен

3

Иностранный язык

8

288

128

160

4

4

Зачет/

экзамен

4

Правоведение

5

180

80

100

5

зачет

5

Социология

6

216

98

118

6

экзамен

Вариативная часть

14

504

224

280

Вузовский инвариант по направлению «Менеджмент»

Экономическая теория

2

72

32

40

2

зачет

Язык делового общения

2

72

32

40

2

зачет

Компонент профиля и образовательной программы

10

Дисциплины образовательной программы

Психология менеджмента

4

144

64

80

4

экзамен

Отечественная культура

4

144

64

80

3

экзамен

Дисциплины образовательной программы для выбора студентами

ДПВ №

1.Основы социального государства

2.Профессиональная ориентация в проектном управлении

2

72

32

40

2

зачет

Б. 2 Математический и естественнонаучный цикл

36

1296

560

736

Базовая часть

24

864

360

504

1

Математика

10

360

144

216

5

5

экзамен/

экзамен

2

2.1 Теория вероятностей и математическая статистика

4

144

56

88

4

экзамен/

экзамен

2.2 Статистика

4

144

64

80

4

3

Методы принятия управленческих решений

3

108

48

60

3

экзамен

4

Информационные технологии в менеджменте

3

108

48

60

3

экзамен

Вариативная часть

12

432

192

240

5

Предпринимательское право

3

108

48

60

3

экзамен

5.1

Предпринимательское право (курс. проект)

6

Экология

3

108

48

60

3

зачет

7

Информатика

3

108

48

60

3

зачет

8

Современные интернет-технологии

3

108

48

60

3

экзамен

8.1

Современные интернет-технологии (курс. проект)

Б. 3 Профессиональный цикл

138

4968

2096

2872

Базовая (общепрофессиональная) часть

52

1872

786

1086

1

Теория менеджмента

8

288

128

160

4

4

зачет/

экзамен

1.1

Теория менеджмента (курс. проект)

2

Маркетинг

8

288

128

160

8

экзамен

2.1

Маркетинг (курс. проект)

3

Учет и анализ

4

144

64

80

4

зачет/

экзамен

4

Финансовый менеджмент

6

216

98

118

6

экзамен

5

Управление человеческими ресурсами

6

216

98

118

6

экзамен

6

Стратегический менеджмент

6

216

98

118

6

экзамен

7

Корпоративная социальная ответственность

3

108

24

84

3

зачет

8

Безопасность жизнедеятельности

3

108

24

84

3

зачет

9

Управление изменениями

4

144

60

84

4

экзамен

10

Управление операциями

2

72

32

40

2

экзамен

11

Инвестиционный анализ

2

72

32

40

2

экзамен

11.1

Инвестиционный анализ (курс. проект)

Вариативная часть

86

3096

1310

1786

Вузовский инвариант по направлению «Менеджмент»

8

Организационное проектирование менеджмента

3

108

48

60

зачет

Управление качеством

2

72

32

40

зачет

Экономический анализ хозяйственной деятельности

3

108

24

84

зачет

12

Основы проектного управления

4

144

56

88

4

экзамен

12.1

Основы проектного управления (курс. проект)

13

Организация управления проектом

4

144

64

80

4

экзамен

13.1

Организация управления проектом (курс. проект)

14

Организационный инструментарий управления проектом

4

144

64

80

4

экзамен

14.1

Организационный инструментарий управления проектом (курс. проект)

15

Концептуализация проекта

4

144

64

80

4

экзамен

15.1

Концептуализация проекта (курс. проект)

16

Разработка проекта

5

180

80

100

5

экзамен

16.1

Разработка проекта (курс. проект)

17

Программное обеспечение разработки проекта

3

108

42

66

3

экзамен

18

Инновационный менеджмент

4

144

64

80

4

экзамен

18.1

Инновационный менеджмент (курс. проект)

19

Разработка управленческих решений в проекте

4

144

64

80

4

экзамен

19.1

Разработка управленческих решений в проекте (курс. проект)

20

Управление реализацией проекта

4

144

64

80

4

экзамен

20.1

Управление реализацией проекта (курс. проект)

21

Программное сопровождение реализации проекта

4

144

64

80

3

зачет

Дисциплины по выбору:

22

Дисциплины по выбору № 1

3

108

48

60

3

зачет

22.1

Дисциплины по выбору № 1 (реферат)

 

23

История развития проектного управления

 

24

Управление знаниями

 

25

Управление проектами в 21 веке

 

26

Дисциплины по выбору № 2

3

108

42

66

3

зачет

27

Функциональные подсистемы управления проектом

28

Формирование системы участников проекта

29

Проектирование аппарата управления проектом

30

Дисциплины по выбору № 3

3

108

48

60

3

зачет

31

Бюджетирование проекта

32

Управление финансово-экономическими параметрами проектов

33

Проектное финансирование

34

Дисциплины по выбору № 4

3

108

48

60

3

зачет

35

Управление запасами и поставками в проекте

36

Проектная логистика

37

Управление материально-техническим обеспечением проекта

38

Дисциплины по выбору № 5

3

108

48

60

3

зачет

39

Бенчмаркинг проектов

40

Рекламное сопровождение проекта

41

Проектные связи с общественностью

42

Управление проектными коммуникациями

43

Дисциплины по выбору № 6

3

108

48

60

4

зачет

44

Управление командой проекта

45

Организационное поведение в проекте

46

Управление конфликтами в проекте

47

Дисциплины по выбору № 7

3

108

48

60

4

зачет

48

Управление проектом орг-ии мероприятий (event management)

49

Управление проектом девелопмента

50

Проектный фасилити менеджмент

51

Дисциплины по выбору № 8

3

108

48

60

4

зачет

52

Переговоры в управлении проекта

53

Социалогические исследования проектного управления

54

Стратегическое управление проектами

55

Дисциплины по выбору № 9

3

108

48

60

4

зачет

56

Правовое обеспечение проектного управления

57

Контрактная работа в проекте

58

Управление договорной работой проекта

59

Дисциплины по выбору № 10

3

108

48

60

3

зачет

60

Мультипроектное управление

 

61

Организация офиса проекта

 

62

Формирование корпоративного стандарта управления проектом

 

63

Дисциплины по выбору № 11

3

108

48

60

3

зачет

64

Риск-менеджмент проекта

65

Налоги и налогообложение

66

Проектное управление развитием системы показателей ПХД пр-й

67

Дисциплины по выбору № 12

3

108

48

60

3

зачет

68

Проектное управление региональными комплексами

69

Управление портфелем проектов

70

Особенности управления нетрадиционными видами проектов

71

Дисциплины по выбору № 13

3

108

32

76

4

зачет

72

Оценка эффективности проекта

73

Оценка эф-ти и надежности проектно-ориентированных систем управления

74

Оценка уровня зрелости системы УП в организации

Б.4

Физическая культура

2

400

360

40

4

4

4

4

4

4

зачет/ зачет/ зачет

Б.5

Учебная и производственная практики

9

324

324

1

Учебная практика

3

108

108

зачет

2

Производственная практика

6

216

216

зачет

Б.6

Итоговая государственная аттестация

12

432

24

408

1

Управление проектом

3

108

24

84

2

Выпускная квалификационная работа

9

324

324

Б.7

Факультативные дисциплины

Итого аудиторных часов

Всего часов и количество аудиторных часов в неделю по семестрам

240

8640

3734

4906

34

35

37

27

31

33

26

14

Количество экзаменов

5

6

4

5

5

3

4

1

экзамен

Количество зачетов

3

4

6

2

5

5

2

2

зачет

Количество курсовых работ (проектов, рефератов)

2

2

2

2

2

2

2

1

Обсужден и одобрен на Ученом совете института

";__"; _________________ 201_ года, протокол №_____

Начальник учебно-методического управления Директор института Бизнеса в строит. и упр. проектом

______________ Н. И. Заичкин ______________ М. Л. Разу

Заведующий кафедрой Управление проектом

______________ М. Л. Разу

Приложение 5

Аннотации дисциплин базовой части профессионального цикла учебного плана направления подготовки «Менеджмент» профиля «Управление проектом»

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины __Теория менеджмента_

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____А.В.Гусева_____

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Сформировать теоретические знания по основам менеджмента, помочь в овладении методами научных исследований в различных направлениях менеджмента, подготовить обучающегося к профессиональной деятельности в сфере управления в различных государственных предприятиях, частных компаниях, научно-производственных объединениях, конструкторских и проектных организациях.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-12 Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

ПК-1 Знает основные этапы эволюции управленческой мысли

ПК-2 Способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования

ПК-4 Способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;

принципы развития и закономерности функционирования организации;

сущности и содержания основных понятий и категорий менеджмента;

роли, функции и задачи менеджера в современной организации;

принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;

типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования.

Уметь:

применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию.

Владеть:

целостным представлением о выбранной профессиональной сфере деятельности

научным мышлением по широкому кругу проблем менеджмента;

методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль)

навыками самостоятельной и коллективной работы по проблемам менеджмента

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Теоретические основы менеджмента: предмет изучения науки менеджмент, закономерности и принципы менеджмента, методы, используемые в менеджменте, организационное проектирование. История развития теории менеджмента: этапы и школы развития менеджмента в Росси и за рубежом. Функции и структуры менеджмента, объекты менеджмента, организационный инструментарий менеджмента, решения в системе менеджмента, современные направления развития менеджмента. Эффективность менеджмента.

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Курсовой проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Маркетинг

Направление подготовки бакалавров 080200 «Менеджмент»

Профиль «Управление проектом»

Составитель аннотации к.э.н., доцент Гусева М.Н.

Кафедра Управление бизнесом в строительстве

Цель изучения дисциплины

Формирование у слушателя теоретических знаний и развитие практических навыков управления маркетингом в соответствии с профессиональными компетенциями специалистов управления проектом, овладении методами научных исследований по различным направлениям маркетинга в проекте, подготовка к профессиональной деятельности в сфере управления проектом и трансформация современных научных методов маркетинга до уровня, способствующего пополнению теоретических знаний менеджеров, изучающих маркетинг для возможного использования его в практике проектного управления

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-19: Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д.

ПК-10: Способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию

ПК-53: Способен разработать мероприятия по формированию имиджа, рекламному и PR-сопровождению, управлению коммуникациями в проекте.

ПК-29: Способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса

ПК-30: Знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли

ПК-34: Владеет методами и программными средствами обработки деловой информации, способен взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы

ПК-36: Умеет использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга

ПК-56: Владеет методами проведения маркетинговых исследований в проекте

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

знать процесс формирования современной концепции маркетинга организациями

основные нормативные правовые документы;

основные понятия и категории, закономерности, теории и методы психологии и социологии управления

основные теоретические и методические положения в области маркетинга;

уметь использовать на практике современные методы и инструменты маркетинга, для формирования конкурентных преимуществ организации;

ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности маркетолога;

использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации).

разрабатывать маркетинговые мероприятия, направленные на формирование имиджа организаций и предприятий

владеть практическими навыками подготовки и принятия эффективных управленческих/маркетинговых решений, направленных на успешное позиционирование и продвижение организации и ее продукции на рынке;

основными методами оценки эффективности маркетинговой деятельности строительной организации.

экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства.

навыками использования психологических методов управления, принципов социологии управления;

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Сущность и содержание маркетинговой деятельности, принципы и функции маркетинга. История маркетинга в России и за рубежом. Маркетинговые исследования, Управление маркетингом. Коммуникационная маркетинговая стратегия. Планирование маркетинговых мероприятий. Оценка эффективности маркетинга в организации.

Форма итогового

Контроля знаний

экзамен

курсовой проект

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины «Управление человеческими ресурсами»

Направление подготовки бакалавров: 080200 – Менеджмент

Профиль – Управление проектом

Составитель аннотации: д.э.н. проф. Захаров Д.К.,

Кафедра управления персоналом

Цель изучения дисциплины:

Дать студентам знания о роли человека в организации, современной концепции управления персоналом, основах формирования и организации системы управления персоналом, технологии управления персоналом и его развития, оценки эффективности системы управления персоналом, а также основные навыки практической реализации указанных направлений деятельности.

Краткая характеристика учебной дисциплины

(основные блоки, темы)

Персонал как объект управления, концепция, принципы и методы управления персоналом. Кадровая политика и стратегия управления персоналом. Маркетинг персонала. Кадровое планирование. Найм и отбор персонала. Деловая оценка персонала, его трудовая адаптация. Организация системы обучения, управление деловой карьерой. Мотивация трудовой деятельности. Управление конфликтами. Организация труда персонала. Оценка эффективности системы управления персоналом.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

ОК-5; ОК-7; ОК-8; ОК-10; ОК-13; ОК-16; ОК-20.

ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-13; ПК-14; ПК-37.

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины

  1. Психология

  2. Социология

  3. Теория менеджмента

  4. Стратегический менеджмент

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:

«Знать»

  • место системы управления персоналом в общей системе управления организацией;

  • сущность и задачи управления персоналом;

  • основные методы управления персоналом и его развитием;

«Уметь»

  • выявлять проблемы в области управления персоналом при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать их ожидаемые результаты;

  • анализировать информацию в сфере управления персоналом;

«Владеть»

  • навыками выбора приоритетов кадровой политики организации и стратегии управления персоналом;

  • навыками реализации управленческих решений по организации деятельности персонала, созданию комфортных условий его труда, реализации технологии управления персоналом.

Используемые инструментальные средства:

В процессе преподавания дисциплины проводятся лекции, решение ситуаций, деловые игры, сообщения, дискуссии. Практические занятия проводятся с использованием мультимедийных средств, видеоресурсов и других современных активных форм обучения. Аудиторные занятия тесно связаны с самостоятельной работой студентов, которая проходит как под контролем преподавателя в аудитории, так и в виде внеаудиторной работы студента. Комплексные задания для самостоятельной работы предусматривают возможности для продуктивно-творческой деятельности студентов.

Формы промежуточного контроля:

Текущий контроль осуществляется:

  • на основе оценки активности студентов при проведении практических занятий;

  • на основе тестирования по всем темам учебной дисциплины;

  • по результатам подготовки эссе. В эссе каждый студент рассматривает актуальные проблемы управления персоналом организации.

Форма итогового контроля знаний:

Письменный экзамен

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины ____Управление изменениями_________

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров __080200_________Менеджмент________

(код) (наименование)

Профиль ________Управление проектом__________________________________

Составитель аннотации___ к.э.н.__ доцент Чернова Т.Ф.

Кафедра управления проектом

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получение знаний о такой рискованной и деликатной деятельности, как управление изменениями в организациях и проектах. Обучение студентов навыкам планирования изменений и методам их успешной реализации.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-17 Готов участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям.

ПК-36 Умеет использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга.

ПК-20 Владеет методами управления проектами и готов к их реализации с использованием современного программного обеспечения

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

особенности, сущность и содержание управления изменениями;

методы бенчмаркинга;

причины сопротивления изменениям;

методы снижения сопротивления проведению изменений;

алгоритм проведения изменений;

способы ликвидации конфликтов при проведении изменений;

методы проведения переговоров и соглашений по изменениям;

способы обеспечения позитивного участия работников в проведении изменений.

Уметь:

определять систему контролируемых параметров и выявлять необходимость изменений;

применять результаты бенчмаркинга для проведения изменений;

организовывать эффективные двусторонние коммуникации;

преодолевать препятствия на пути продуктивных изменений;

использовать методы, модели и технологии управления для эффективного проведения изменений;

проводить оценку влияния предлагаемых изменений на отдельные подсистемы и на всю организацию в целом;

оценивать результат с учетом вносимых изменений.

Владеть:

системным представлением о комплексе работ, необходимых для реализации намечены изменений;

навыками разработки эффективной стратегии проведения изменений;

коммуникационными навыками;

навыками формализации процесса внесения изменений в проект;

навыками преодоления сопротивления изменениям со стороны персонала организации и проекта.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Предмет, задачи и цели дисциплины «Управление изменениями». Основные принципы управления изменениями. Использование бенчмаркинга в целях проведения изменений. Способы оказания работникам организации помощи в осознании необходимости изменений. Обеспечение позитивного участия работников в проведении изменений. Стадии изменений. Модели управления изменениями. Этапы проведения изменений. Виды и степени изменений. Формы и причины сопротивления работников изменениям. Анализ сил сопротивления и определение их статуса и влияния. Методы преодоления сопротивления проведению изменений. Ликвидация конфликтов, проведение переговоров и соглашений по изменениям. Алгоритм проведения изменений. Оценка результатов проведения изменений.

Форма итогового

контроля знаний

Экзамен

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Управление операциями

Направление подготовки бакалавров 080200 «Менеджмент»

Профиль «Управление проектом»

Составитель аннотации к.э.н., доцент Гусева М.Н.

Кафедра Управление бизнесом в строительстве

Цель изучения дисциплины

формирование у студентов знаний по базовым основам операционного управления проектом для использования их в практике проектного управления бизнесом, освоить основы построения эффективных систем управления производством.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-15: Владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

ПК-3: Готов к разработке процедур и методов контроля

ПК-8: Способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений

ПК-18: Владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций

ПК-19: Способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций

ПК-22: Знает современные концепции организации операционной деятельности и готов к их применению

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

модели и методы текущего и оперативного планирования производства; современные формы организации оперативного управления;

основные теоретические и методические положения в области операционного управления в проекте;

Уметь:

использовать на практике современные методики, методы, инструменты операционного управления, для формирования конкурентоспособных проектов организации;

разрабатывать мероприятия, направленные на формирование эффективной системы операционного управления проекта

Владеть:

практическими навыками подготовки и принятия результативных управленческих решений, направленных на постоянное повышение эффективности управления операциями в проекте;

основными методами оценки эффективности операционной деятельности в проекте.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Сущность и содержание оперативного управления и операционной деятельности, их принципы и функции. Цели и задачи оперативного управления. Методы, модели и инструменты оперативного управления.

Виды оперативного и опреационного управления. Оценка эффективности оперативного управления.

Форма итогового

Контроля знаний

экзамен

курсовой проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Инвестиционный анализ

Направление подготовки бакалавров 080200 Менеджмент

Профиль Управление проектом

Составитель аннотации профессор, д.э.н. Воронин М.И.

Кафедра управления недвижимостью

Цель изучения

дисциплины

Изучение студентами теории и практики проведения аналитических расчетов экономической эффективности инвестиций на разных стадиях и фазах подготовки и реализации инвестиционных проектов.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-43, ПК-49 Проведение анализа и оценки экономической эффективности инвестиционных проектов при различных условиях их реализации (источники и условия финансирования, налоговое окружение, кредитная политика, состояние рынков продукции, товаров, услуг и др.) при разработке бизнес-планов инвестиционных проектов.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

методические положения и методы экономических обоснований и расчетов в системе управления инвестиционной деятельностью на предприятиях и в организациях, при реализации конкретных инвестиционных проектов;

Уметь:

проводить аналитические расчеты по оценке стоимости инвестиционных ресурсов, показателей эффективности инвестиционных проектов

Владеть:

владеть методами анализа и оценки экономической эффективности инвестиционных проектов.

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)

  1. Инвестиции и управление инвестиционной деятельностью.

  2. Основной инструментарий экономических обоснований и расчетов в инвестиционном менеджменте.

  3. Инвестиционные ресурсы и их стоимостная оценка.

  4. Инвестиционный рынок и его оценка.

  5. Категории и показатели экономической эффективности инвестиционных проектов.

  6. Бизнес-план инвестиционного проекта.

  7. Управление стоимостью и результатами инвестиционных проектов.

  8. Государственное регулирование инвестиционной деятельности и государственные гарантии инвестиционных вложений.

Форма итогового контроля знаний

Экзамен,

Курсовой проект

Приложение 6

Аннотации дисциплин вариативной части профессионального цикла учебного плана направления подготовки «Менеджмент» профиля «Управление проектом»

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Основы проектного управления

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров __080200_____ Менеджмент _______

(код) (наименование)

Профиль Управление проектом­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

Составитель аннотации доцент _ к.э.н. Ким Р.Н.___

(звание) (степень)

Управление проектом___________________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Обучение студентов основами теории и практики проектного управления и применения в различных отраслях и сферах деятельности. Изучение и освоение курса создаст у студентов теоретическую, практическую и информационную базы, необходимые для эффективного применения в их дальнейшей практической работе в области управления проектами самого различного содержания

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-51Умеет определять цели, функции и задачи, количественные и качественные характеристики систем проектного управления, знает организацию и нормирование управленческого труда

ПК-52 Способен применять организационный инструментарий проектного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

основные этапы развития методологии проектного управления как науки;

профессиональные организации управления проектами за рубежом и в России;

современные основы проектного управления;

основные понятия и определения проекта, программы, их сущность;

основные признаки и типы проектов, и их характеристики;

роли и функции, задачи прожект-менеджера в современной организации;

типы и особенности организационно-динамических структур проектного управления;

структуру разбиения работ проекта и правила их построения;

жизненный цикл проекта, содержание его основных стадий разработки и реализации проекта;

модели управления проектами на различных стадиях жизненного цикла проекта;

современные подходы классификации проектов;

основных участников проекта, их полномочия и ответственность;

окружение проекта, внешнюю и внутреннюю среду проекта;

параметры проекты и критерии успешности;

Уметь:

проектировать структурные модели проекта:

проводить анализ внешней и внутренней среды проекта, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на проект;

обосновывать целесообразность проекта с позиции различных аспектов организационного, экономического, технического, социального и т.п;

моделировать процессы проектного управления;

планировать и организовывать командное взаимодействие в проекте

определять сроки выполнения проекта, составлять графики его реализации и

обеспечивать контроль за ходом выполнения проекта.

Владеть:

навыками управленческого мышления;

навыками методологии проектного управления;

навыками планирования и организации работ проекта на основе СРР;

навыками подбора, создания и управления командами проекта;

навыками структуры разбиения работ(СРР) проекта;

навыками определения количественных и качественных характеристик проекта

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Управление проектами в России и зарубежный опыт. Окружающая среда проекта, внешняя и внутренняя среда. Прямые и косвенные факторы воздействия. Модели жизненного цикла нетрадиционных проектов. Состав участников проекта, их основные функции. Команда проекта, ее формирование и развитие. Основные функции участников проекта Основные процессы управления проектом. Функциональные подсистемы управления проектами..

Форма итогового

Контроля знаний

Экзамен

Курсовой проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины ____Организация управления проектом_________

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров __080200_________Менеджмент________

(код) (наименование)

Профиль ________Управление проектом__________________________________

Составитель аннотации___ к.э.н.__ доцент Чернова Т.Ф.

Кафедра управления проектом

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получение первоначальных знаний о видах и способах организации деятельности участников проекта в целях повышения эффективности его осуществления.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-2 Способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования

ПК-51 Умеет определять цели, функции и задачи, количественные и качественные характеристики систем проектного управления, знает организацию и нормирование управленческого труда

ПК-52 Способен применять организационный инструментарий проектного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;

типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования

основные этапы развития прожект-менеджмента как науки и профессии;

современные основы проектного управления;

основные процессы и подсистемы проектного управления;

роли, функции и задачи прожект-менеджера в современной организации

основы организации и нормирования управленческого труда в проектном управлении;

организационный инструментарий проектного управления;

методы диагностики и выявления проблем в организационных системах;

методы и показатели оценки эффективности проектного управления;

Уметь:

анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации;

определять цели, функции и задачи управления проектом;

определять цели и задачи проектного управления;

проектировать структурные модели проекта;

проводить анализ внешней и внутренней среды проекта, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на проект;

анализировать организационную структуру управления проектом и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

оценивать надежность и эффективность системы управления проектом;

использовать офис управления проектом;

совершенствовать деятельность проектной команды на основе моделей организационной зрелости управления проектом

Владеть:

методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

методами управления операциями;

навыками создания системы регламентирующих проектных документов;

навыками определения трудоемкости задач управления и численности аппарата управления;

системным представлением о комплексе работ, выполняемых на стадиях разработки и реализации проекта;

навыками построения систем проектного управления;

навыками планирования и организации выполнения работ по проекту;

навыками организации офиса управления проектом;

навыками применения моделей организационной зрелости управления проектом.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Предмет, задачи и цели дисциплины «Основы организации управление проектом». Механизм функционирования оргсистем. Состав и содержание функций управления проектом. Анализ и проектирование функций на разных этапах жизненного цикла УП. Современые тенденции в развитии оргструктур УП. Проектирование организационных структур управления. Особенности формирования организационно-динамических структур УП. Организация и нормирование управленческого труда в УП. Разработка документации регламентирующей, нормирующей методически инструктирующей деятельность в аппарате УП. Проектирование режима и условий работы при УП. Надежность и эффективность систем организации в УП. Модели зрелости организации управления проектом. Роль и значение офиса управления проектом. Управление портфелем проектов. Мультипроектное управление. Использование внешних ресурсов. Аутсорсинг и аутстаффинг в управлении проектом.

Форма итогового

Контроля знаний

Экзамен

Курсовой проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Организационный инструментарий управления проектом

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров __080200_____Менеджмент_______

(код) (наименование)

Профиль Управление проектом­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

Составитель аннотации доцент к.э.н.___Ким Р.Н.

(звание) (степень)

Управление проектом_________________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Формирование знаний и практических навыков проектирования и анализа систем управления, использования определенного набора организационного инструментария для моделирования и проектирования системы управления на всем протяжении жизненного цикла проекта. Изучение и освоение курса создаст у студентов теоретическую, практическую и информационную базы, необходимые для эффективного применения в их дальнейшей практической работе в области управления проектами самого различного содержания

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-2 Способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования

ПК-51 Умеет определять цели, функции и задачи, количественные и качественные характеристики систем проектного управления, знает модели жизненно цикла проекта, состав участников проекта, их основные функции.. Основные функции участников проекта. организацию и нормирование управленческого труда

ПК-52 Способен применять организационный инструментарий проектного управления для успешного управления разработкой и реализацией проектов, достижения конечных результатов в рамках предусмотренного срока, установленного бюджета и соответствующего качества.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

современные основы проектного управления;

структуру разбиения работ проекта(СРР или СДР) и правила их построения;

методы построения календарных планов;

графики Гантта и сетевые модели, основные элементы, параметры;

правила построения сетевых моделей;

различные методы расчета сетевых графиков;

технологию построения сетевых матриц, определение критического пути;

матрицу РАЗУ и символы, используемые для расчета загруженности структурных подразделений и управленческих задач;

Информационно-технологическую модель управления проектом (ИТМ), содержание информационной таблицы.

Уметь:

проектировать структурные модели проекта:

проводить анализ внешней и внутренней среды проекта, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на проект;

производить расчеты временных оценок проекта с использованием графического, секторного и табличного методов расчетов;

определять сроки выполнения проекта, составлять графики его реализации и рассчитывать потребность в ресурсах;

обеспечивать контроль за ходом выполнения проекта

проектировать матрицу РАЗУ и анализировать степень занятости структурных подразделений и должностных лиц;

проектировать информационно-технологическую модель управления проектом (ИТМ)

Владеть:

навыками планирования и организации работ по проекта на основе СРР(СДР);

навыками структуры разбиения работ(СРР) проекта;

навыками определения количественных и качественных характеристик проекта;

формирования сетевых моделей проекта;

навыками определения продолжительности работ проекта;

навыками определения особо значимых работ, критических;

навыками определения экспертных оценок работ проекта;

навыками определения трудоемкости работ проекта и загруженности структурных подразделений и должностных лиц ;

навыками определения взаимосвязи между управленческими задачами и результирующими документами в ИТМ

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Место и роль дисциплины. Календарное планирование работ проекта в виде графиков Гантта и сетевых моделей. Планирование процесса осуществления проекта на основе структурной декомпозиции работ проекта или структуры разбиения работ проекта .Методы производства работ и взаимосвязь между работами. Сетевые модели. Основные понятия (работа, события, критический путь).Правила построения сетевых моделей. Формирование оценок продолжительности работ. Расчет параметров СМ. Технология построения сетевой матрицы. Матрица РАЗУ, как важнейшее средство проектирования системы управления. Информационно-технологическая модель управления проектом, основные этапы проектирования организационной модели УП.

Форма итогового

Контроля знаний

Экзамен

Курсовой проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины __Концептуализация проекта_

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Т.М.Бронникова___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Сформировать представление о концептуализации - начальной фазе проекта как важнейшей подготовительной работе, способствующей избежать провалов на последующих стадиях жизненного цикла проекта на основе системного изучения и предварительной оценки проекта на разных уровнях управления им.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-31 Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели

ПК-51 Умеет определять цели, функции и задачи, количественные и качественные характеристики систем проектного управления, знает организацию и нормирование управленческого труда

ПК-54 Способен определять систему взаимоотношений участников проекта, особенности договорной работы в проекте

ПК-57 Способен провести предпроектный анализ и обосновать целесообразность проекта

ПК-58 Способен проводить обоснование, моделировать процессы разработки и реализации бизнес-проектов

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;

типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования

  • содержание маркетинговой концепции управления;

  • цели, задачи и методы маркетинга в проекте;

  • методику проектного анализа

Уметь:

проводить экологический анализ предпринимательской деятельности, разрабатывать систему мероприятий по охране окружающей среды и технике безопасности;

проводить анализ внешней и внутренней среды проекта, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на проект;

применять методику проектного анализа для обоснования целесообразности проекта;

Владеть:

методами проведения проектного анализа проекта и разработки ТЭО проекта

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Содержание стадии концептуализации. Формирование замысла (идеи) проекта. Предварительная проработка целей и задач проекта.

Разработка вариантов осуществления замысла (вариантов проекта). Разработка технического задания на проект и устава проекта.

Цель, задачи и аспекты проектного анализа. Информационная база проектного анализа. Маркетинговая стратегии проекта.

Маркетинговый анализ в управлении проектом, его цели и задачи. Технический анализ, цели, задачи, направления. Социальный анализ проекта. Экологический анализ проектов, цели и задачи. Институциональный (организационный) анализ проекта, цели и задачи. Финансовый анализ – совокупность приемов и методов оценки финансовой целесообразности и реализуемости проекта, цели и задачи. Экономический анализ проекта - оценка экономической эффективности проекта. Анализ проектных рисков. Бизнес-план – итоговый документ для оценки и обоснования проекта.

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Курсовой проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины ____Разработка проекта_________

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров __080200_________Менеджмент________

(код) (наименование)

Профиль ________Управление проектом__________________________________

Составитель аннотации___ к.э.н.__ доцент Чернова Т.Ф.

Кафедра управления проектом

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Изучение дисциплины позволит овладеть теоретическими основами и практическими навыками использования методов, средств и моделей планирования проекта, их возможностями, ограничениями и правилами использования на практике; дать необходимые знания для эффективной организации деятельности по разработке проекта.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-20 Владеет методами управления проектами и готов к их реализации с использованием современного программного обеспечения.

ПК-31 Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели

ПК-58 Способен проводить обоснование, моделировать процессы разработки и реализации бизнес-проектов.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Методы и модели в области определения содержания проекта и продукции проекта;

Правила, алгоритмы и критерии построения структурной декомпозиции проекта;

Способы и методы ресурсного обеспечения проекта;

Методы и способы планирования продолжительности проекта;

стандарты качества, методы проектирования качества продукции проекта;

требования к системам качества;

системы лицензирования, стандартизации и сертификации продукции и услуг проекта;

методы планирования стоимости и разработки бюджета проекта;

методы и средства планирования коммуникаций в проекте;

методы и мредства планирования мероприятий по снижению рисков проекта;

организацию безопасности в проекте;

методы внесения изменений в проект.

Уметь:

разработать дерево целей и задач, структуру продукта проекта, кодифицированную многоуровневую структурную декомпозицию работ проекта.

эффективно управлять ресурсным обеспечением проекта планировать стоимость и разрабатывать бюджет проекта;

разработать систему качества проекта, структурировать и подготовить всю необходимую документацию по качеству, сформировать требования к качеству проекта со стороны заказчика

устранять конфликты ресурсов проекта;

оценивать запасы и планировать поставки ресурсов;

устранять конфликты ресурсов проекта.

Владеть:

методами и моделями в области определения содержания проекта и продукции проекта;

методами и средствами управления качеством проекта на стадии его разработки;

навыками использования современных методов бенчмаркинга при разработке качества проекта;

календарными и сетевыми методами планирования работ проекта, методами оптимизации расписания проекта;

навыками разработки локальной, объектной и сводной и смет проекта;

навыками планирования потребностей в материально-техническом обеспечении проекта;

методами оптимизации потребления ресурсов при различных ограничениях;

методами планирования закупок и поставок, в том числе, с использованием системы Инкотермс и метода кросс-докинга;

организационным инструментарием управления проектом;

навыками исследования рынка ресурсов;

методами оптимизации потребления ресурсов при различных ограничениях.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Место о роль управления разработкой проекта в жизненном цикле проекта. Система разработки проекта. Подсистемы планирования проекта. Планирование содеожания проекта. Планирование проекта по работам и времени. Ресурсное обеспечение на стадии разработки проекта. Определение стоимости и бюджетирование проекта. Управление рисками на стадии разработки проекта. Менеджмент качества на стадии разработки проекта. Управление коммуникациями на стадии разработки проекта. Планирование создания команды проекта. Планирование внесения изменений в проект.

Форма итогового

Контроля знаний

Экзамен

Курсовой проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Программное обеспечение разработки проекта

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ____0080200_____Менеджмент_______

(код) (наименование)

Профиль Управление проектом_______________________________________________

Составитель аннотации старший преподаватель _______ Никитина Е.В.

(звание) (степень)

_______________________Управление проектом_______________________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков в использовании программных продуктов технологии проектного управления. Освоение курса создаст у студентов теоретическую и информационную базы для грамотного и эффективного их применения в дальнейшей практической работе в области проектного управления.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-20. Владеет методами управления проектами и готов к их реализации с использованием современного программного обеспечения.

ПК-21. Готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций.

ПК-52. Способен применять организационный инструментарий проектного управления.

ПК-55. Знает и умеет использовать информационные технологии проектного управления, способен проводить оценку и выбор прикладных программных продуктов в проектом управлении.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

современные информационные технологии и программные продукты, используемые в проектном управлении, их характеристики, область применения и особенности

Уметь:

применять информационные технологии и прикладные программы для решения задач проектного управления

Владеть:

  • навыками выбора эффективных информационных технологий и работы с прикладными компьютерными программами;

  • навыками построения дерева целей и структурной декомпозиции работ проекта;

навыками расчета и анализа основных стоимостных показателей проекта

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)

Цель, характеристика предмета и задачи дисциплины. Роль программного обеспечения в современном бизнесе при разработке проекта. Особенности использования автоматизированных средств для управления проектами. Анализ существующих программных средств, их достоинства и недостатки. Организация проектно-ориентированной деятельности на основе новых информационных технологий. Цели внедрения информационных систем в процессы управления разработкой проекта. Реализация организационного инструментария управления разработкой проекта в пакетах прикладных программ Spider Project, MS Project. Средства прикладных программ для отображения информации о проекте на стадии разработки. Разработка информационных потоков системы управления проектом. Программная реализация групповой разработки проекта. Преимущества и недостатки отечественных и зарубежных прикладных программ.

Форма итогового контроля знаний

экзамен

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Разработка управленческих решений в проекте

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Е.А.Выходцева

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получение теоретических знаний и практических навыков по разработке, принятию и организации выполнения управленческих решений в проектах с использованием современных методов и средств принятия решений, а также новых информационных технологий поддержки в реальных условиях хозяйствования.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-8 Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность

ПК-8 Способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений

ПК-18 Владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций

ПК-28 Понимает основные мотивы и механизмы принятия решений органами государственного регулирования

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

виды управленческих решений и методы их принятия;

теоретические основы, технологию и методы разработки и принятия управленческих решений в команде проекта;

типы и правила построения древовидных моделей в проектом управлении;

Уметь:

применять информационные технологии для решения управленческих задач;

организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели принятия этичных управленческих решений

использовать алгоритм принятия управленческих решений

Владеть:

навыками выявления и диагностики проблем в проекте

навыками группового решения проблем

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Предмет изучения дисциплины, основные понятия теории решений, классификация решений, требования, предъявляемые к решениям, факторы, влияющие на принятие решений, особенности принятия решений в проекте, принципы принятия управленческих решений, блок-схема алгоритма принятия решений, учет факторов риска при разработке и принятии решений, индивидуальные и групповые решения в проекте, особенности принятия командных решений, стили принятия проектных решений, эффективность принятия решений в проекте.

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Курсовой проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Управление реализацией проекта

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_______ Менеджмент ____

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент______ ______к.э.н.______С.А.Титов_______

(звание) (степень)

_______________Управление проектом____________________________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Освоение студентами знаний и навыков по управлению проектом на стадии его реализации. Дисциплина создает у студентов теоретическую, практическую и информационную базы, необходимые для эффективного управления реализацией проектами в самых различных предметных областях деятельности.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-51. Умеет определять цели, функции и задачи, количественные и качественные характеристики систем проектного управления

ПК-52. Способен применять организационный инструментарий проектного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

организационный инструментарий проектного управления;

особенности, методы и модели управления проектом на различных стадиях его жизненного цикла;

основные показатели и методы управления стоимостью проекта.

Уметь:

определять систему контролируемых параметров и контрольных точек проекта, использовать методы, модели и технологии управления контролируемыми параметрами проекта.

Владеть:

навыками построения систем проектного управления;

навыками планирования и организации выполнения работ по проекту;

навыками группового решения проблем;

навыками выявления и диагностики проблем в проекте;

навыками определения количественных и качественных характеристик систем управления проектом, систем документооборота по проекту;

навыками использование метода освоенного объема;

навыками проведения презентаций;

навыками построения системы мониторинга проекта;

методами управления рисками проекта.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Система основных контролируемых на стадии реализации показателей проекта. Основные понятия метода освоенного объема. Показатели контроля стоимости и продолжительности. Детальные показатели использования бюджета и времени. Методика критической цепи. Адаптация системы контроля к специфике содержания проекта. Инструменты контроля качества проекта. Методы и инструменты управления рисками на стадии реализации.

Форма итогового

контроля знаний

Экзамен

Курсовой проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Программное сопровождение реализации проекта

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200__________Менеджмент____

(код) (наименование)

Профиль Управление проектом_______________________________________________

Составитель аннотации старший преподаватель _____ Никитина Е.В.

(звание) (степень)

__________________________Управление проектом_____________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков в использовании программных продуктов технологии проектного управления. Освоение курса создаст у студентов теоретическую и информационную базы для грамотного и эффективного их применения в дальнейшей практической работе в области проектного управления.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-20. Владеет методами управления проектами и готов к их реализации с использованием современного программного обеспечения.

ПК-21. Готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций.

ПК-52. Способен применять организационный инструментарий проектного управления.

ПК-55. Знает и умеет использовать информационные технологии проектного управления, способен проводить оценку и выбор прикладных программных продуктов в проектом управлении.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

современные информационные технологии и программные продукты, используемые в проектном управлении, их характеристики, область применения и особенности

Уметь:

применять информационные технологии и прикладные программы для решения задач проектного управления

Владеть:

навыками выбора эффективных информационных технологий и работы с прикладными компьютерными программами;

навыками построения дерева целей и структурной декомпозиции работ проекта;

навыками расчета и анализа основных стоимостных показателей проекта

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)

Цель, характеристика предмета и задачи дисциплины. Использование автоматизированных средств для управления реализацией проекта. Средства ПП для отображения оперативной информации о реализации проекта. Проведение анализа и контроля проекта по временным параметрам. Контроль и регулирование изменений ресурсов, материалов, мультиресурсов, пулов ресурсов в процессе реализации проекта. Контроль по стоимостным составляющим. Программное сопровождение организации контроля изменений в проекте. Анализ рисков. Отчет о результатах анализа рисков. Способы отображения графика реализации проекта. Расчет расписания. Отчеты. Автоматизированный контроль за ходом выполнения проекта. Завершение проекта и анализ качества выполнения проекта.

Форма итогового контроля знаний

зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины __История развития проектного управления_

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Т.М.Бронникова___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получить представление об истории и этапах развития теории и методологии проектного управления в России и за рубежом, о профессиональных организациях и существующих стандартах управления проектами.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-1 Знает основные этапы эволюции управленческой мысли

ПК-25 Знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;

основные понятия, актуальные направления и проблемы прожект-менеджмента;

основные этапы развития прожект-менеджмента как науки и профессии.

Уметь:

применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

Владеть:

целостным представлением о выбранной профессиональной сфере деятельности

научным мышлением по широкому кругу проблем менеджмента

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Этапы развития прожект-менеджмента за рубежом. История применения методов проектного управления в России. Современная концепция проектного менеджмента. Профессиональные организации по управлению проектами. Мир проектного управления. Международные и национальные стандарты по управления проектами. Национальные системы сертификации прожект-менеджеров.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Реферат

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины __Управление проектами в 21 веке_

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Е.А.Выходцева___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получить представление об основных характеристиках новой экономики и информационного общества и современных тенденциях развития информационного и интеллектуального менеджмента

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-1 Знает основные этапы эволюции управленческой мысли

ПК-25 Знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;

основные этапы развития прожект-менеджмента как науки и профессии.

Уметь:

применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

Владеть:

целостным представлением о выбранной профессиональной сфере деятельности

научным мышлением по широкому кругу проблем менеджмента

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Характеристики и влияние «новой экономики» на современный менеджмент. Общие характеристики тенденций интеллектуализации современного менеджмента. «Кастомизация» современного менеджмента. «Виртуализация» современного менеджмента. Менеджмент интеллектуальных активов. Менеджмент знаний как новая парадигма современного интеллектуального менеджмента. Стратегии менеджмента корпоративного интеллекта. Менеджмент обучающихся организаций.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

реферат

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины __Управление проектами в 21 веке_

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Т.М.Бронникова___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Обучение студентов проблемам и перспективам развития теории и практики управления проектом. Дать студентам теоретическую, практическую и информационную базу для дальнейшего развития отечественных подходов к проектному управлению.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-1 Знает основные этапы эволюции управленческой мысли

ПК-25 Знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Экономико-политические апсекты развития методологии УП в 21 веке. ;

Тенденции развития мирового экономического сообщества и России

Основные направления развития управления проектами в 21 веке.

Развитие информационных технологий управления проектами

Перспективы совершенствования проектно-ориентированных структур управления

Общие тенденции развития управления человеческими ресурсами.

Современные требования к менеджерам проектов

Возможности методологии УП для создания преуспевающих проектно-ориентированных организаций и развития карьеры персонала

Уметь:

Формулировать направления улучшения инвестиционной среды в России

Делать выводы на основе анализа статистических данных развития экономики

Анализировать законодательное обеспечение управления проектами в России

Выявлять необходимые стабильные условия для развития всех сфер экономики и УП

Характеризировать возможные источники инвестиций

Анализировать и прогнозировать развитие различных аспектов УП

Владеть:

Навыками анализа финансово-экономических данных

Навыками описания научных, экономических технологических и организационных предпосылок развития методологии УП в 21 веке

Навыками формирования системы характеристик креативного прожект-менеджера

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Характеристики и влияние «новой экономики» на современный менеджмент. Общие характеристики тенденций интеллектуализации современного менеджмента. «Кастомизация» современного менеджмента. «Виртуализация» современного менеджмента. Менеджмент интеллектуальных активов. Менеджмент знаний как новая парадигма современного интеллектуального менеджмента. Стратегии менеджмента корпоративного интеллекта. Менеджмент обучающихся организаций.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

реферат

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Формирование системы участников проекта

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров __080200______ Менеджмент _____

(код) (наименование)

Профиль Управление проектом­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

Составитель аннотации доцент _ к.э.н.___ Ким Р.Н.

(звание) (степень)

Управление проектом___________________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Изучение и освоение курса создаст у студентов теоретическую, практическую и информационную базы, необходимые для эффективного применения в их дальнейшей практической работе для успешного управления разработкой и реализацией проектов, достижения поставленных целей в рамках установленного бюджета, предусмотренные сроки и соответствующего качества

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-51. Умеет определять цели, функции и задачи, количественные и качественные характеристики систем проектного управления, знает модели жизненно цикла проекта, состав участников проекта, их основные функции.. Основные функции участников проекта. организацию и нормирование управленческого труда

ПК-52. Способен применять организационный инструментарий проектного управления для успешного управления разработкой и реализацией проектов, достижения конечных результатов в рамках предусмотренного срока, установленного бюджета и соответствующего качества.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

основные этапы развития методологии проектного управления как науки;

основные функции участников проекта;

современные основы проектного управления;

формирование участников проекта в зависимости от основных этапов жизненного цикла проекта;

роли и функции, задачи прожект-менеджера в современной организации;

жизненный цикл проекта, содержание его основных стадий разработки и реализации проекта;

основных участников проекта, их полномочия и ответственность;

заинтересованных лиц проекта первого и второго кругов;

методы вовлечения заинтересованных лиц проекта;

окружение проекта, внешнюю и внутреннюю среду проекта;

параметры проекты и критерии успешности;

Уметь:

проводить анализ внешней и внутренней среды проекта, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на проект;

обосновывать целесообразность проекта с позиции различных участников проекта;

моделировать поведение каждого участника проектного управления;

планировать и организовывать командное взаимодействие в проекте

определять сроки выполнения проекта, составлять графики его реализации и рассчитывать потребность в ресурсах;

обеспечивать контроль со стороны заказчика за ходом выполнения работ проекта.

Владеть:

навыками управленческого мышления;

навыками методологии проектного управления;

навыками планирования и организации работ проекта на основе СРР;

навыками подбора, создания и управления командами проекта;

навыками совместной работы по осуществлению проекта и сотрудничества в команде проекта;

навыками мотивации достижения количественных и качественных характеристик проекта

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Предпосылки проектного управления и перспективы применения методов управления проектами. Окружающая среда проекта, внешняя и внутренняя среда. Прямые и косвенные факторы воздействия. Жизненный цикл проекта и состав основных участников проекта. Функции участников проекта Роль и значение менеджера проекта. Команда проекта, ее формирование и развитие. Заинтересованные лица проекта и деление их на лиц первого и второго круга относительно реализации проекта.Мотивация участников проекта на достижение конечных результатов проекта.

Форма итогового

Контроля знаний

зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Бюджетирование проекта

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ____080200_____ Менеджмент _____

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_______ ______к.э.н.______С.А.Титов_______

(звание) (степень)

______________Управление проектом______________________________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Дать студентам знания о видах и особенностях различных затрат по проекту, видах и назначении различных бюджетов и структуре системы бюджетирования, а также развить у студентов навыки анализа финансово-экономических проблем управления проектами, разработки бюджетов, решения отдельных задач организации финансирования проекта.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-31 Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели

ПК-41 Способен оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; имеет навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способен принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

виды и особенности различных элементов стоимости проекта, их использование при управлении проектом;

основные системы управленческого учета;

принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;

виды и назначение бюджетов проекта, структуру системы бюджетирования проекта;

основные методы решения задач организации финансирования проекта.

Уметь:

определять структуру финансирования проекта;

использовать различные методы переноса накладных расходов на стоимость проекта;

разрабатывать и анализировать различные виды бюджетов проекта;

решать задачи по финансированию проекта.

Владеть:

методами распределения прямых и накладных расходов на себестоимость проекта;

методами бюджетирования и финансового планирования проекта.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Виды затрат, возникающих при выполнении проекта. Особенности их поведения и использования при управлении проектом. Постоянные и переменные затраты, точка безубыточности проекта, операционный рычаг. Структура финансирования и финансовый рычаг. Различные системы переноса накладных. Виды бюджетов проекта. Бюджет финансирования и основные задачи организации финансирования проекта.

Форма итогового

контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Управление финансово-экономическими параметрами проекта

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ____080200_______ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_______ ______к.э.н.______С.А.Титов_______

(звание) (степень)

_____________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Дать студентам знания об основных понятиях управления финансово-экономическими параметрами проекта, видах и особенностях поведения различных затрат в ходе осуществления проекта, специфике управления финансово-экономическими параметрами на различных стадиях жизненного цикла проекта, а также развить у студентов навыки определения стоимости проекта, разработки бюджетов проекта, решения отдельных финансово-экономических задач управления проектом.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-11 Способен использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию проектов

ПК-31 Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

виды и особенности различных элементов стоимости проекта, их использование при управлении проектом;

особенности поведения различных затрат на протяжении жизненного цикла проекта;

основные системы управленческого учета;

основные методы переноса непрямых затрат на стоимость проекта;

принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;

виды и назначение бюджетов проекта, структуру системы бюджетирования проекта;

основные методы решения задач организации финансирования проекта.

Уметь:

решать задачи определения точки безубыточности проекта, уровня надежности и аналогичные задачи;

использовать различные методы переноса накладных расходов на стоимость проекта;

разрабатывать и анализировать различные виды бюджетов проекта;

определять состав моделей и инструментов, необходимых для решения финансово-экономических проблем в управлении проектом.

Владеть:

моделями и методами управления стоимостью проекта на протяжении всего его жизненного цикла.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Стоимость проекта и основные задачи управления стоимостью проекта. Структура стоимости проекта. Жизненный цикл управления стоимостью. Системы финансового и управленческого учета, применяемые в управлении проектом. Виды затрат и особенности их поведения и использования при управлении проектом. Система бюджетирования проекта. Системы контроля стоимости проекта.

Форма итогового

контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Проектное финансирование

Направление подготовки бакалавров ___080200__ ______ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль Управление проектом

Составитель аннотации доцент, к.э.н. Малышкин Н.Г.

кафедра Управление проектом

Цель изучения дисциплины

Сформировать у студентов знания о видах и способах проектного финансирования

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-11 Способен использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию проектов

ПК-52 Способен применять организационный инструментарий проектного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

источники финансирования, институты и инструменты финансового рынка;

основные схемы и модели финансирования проекта;

Уметь:

оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений;

применять методы финансирования и бюджетирования проекта,

разрабатывать схемы финансирования;

Владеть:

навыками расчета и анализа основных стоимостных показателей проекта;

навыками использования метода освоенного объема

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

1. Управление проектным финансированием

1.1. Участники проектного финансирования

1.2. Источники проектного финансирования

2. Основные модели проектного финансирования

2.1.Условия проектного финансирования

2.2. Основные схемы проектного финансирования

Форма итогового

Контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины ____Управление запасами и поставками в проекте__

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров __080200_________Менеджмент________

(код) (наименование)

Профиль ________Управление проектом__________________________________

Составитель аннотации___ к.э.н.__ доцент Чернова Т.Ф.

Кафедра управления проектом

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получение знаний о видах и способах организации деятельности по осуществлению поставок и закупок в проекте, нормированию запасов, управлению материально-техническим обеспечением проекта.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-35 Умеет моделировать бизнес-процессы и знаком с методами их реинжиниринга

ПК-30 Знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли

ПК-18 Владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

цели и задачи поставок, закупок и запасов;

правовое регулирование поставок и закупок;

формы организации поставок и закупок;

типы товарных рынков;

требования к поставщикам;

требования к порядку размещения заказов;

требования к доставке и системе запасов ресурсов;

логистику поставок;

организацию контроля поставок;

классификацию поставок и закупок с точки зрения оптимизации запасов;

исходные данные для планирования поставок;

методы оптимизации запасов;

основные статьи издержек по содержанию складов.

Уметь:

разрабатывать и реализовывать стратегию эффективных поставок, закупок и запасов;

увеличивать ценности и снижать издержки при работе с подрядчиками и поставщиками;

оптимизировать размеры запасов;

снижать затраты на формирование и хранение запасов;

Владеть:

системным представлением о комплексе работ, выполняемых при управлении поставками, закупками и запасами;

навыками планирования, регулирования и контроля закупок и поставок;

логистикой поставок;

навыками управления запасами;

навыками распределения ресурсов по работам проекта;

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Предмет, задачи и цели дисциплины «Управление запасами и поставками в проекте». Понятия запасов, поставок и закупок. Основные задачи и требования к управлению закупками, поставками и запасами. Правовое регулирование поставок и закупок;

Планирование и организация поставок. Виды запасов. Оптимизация поставок и запасов. Концепция логистики в управлении запасами и поставками. Методы управления запасами. Требования к складам для хранения ресурсов. Статьи издержек по содержанию складов.

Форма итогового

Контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Управление материально-техническим обеспечением проекта

Направление подготовки бакалавров ___080200__ ______ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль Управление проектом

Составитель аннотации доцент, к.э.н. Малышкин Н.Г.

кафедра Управление проектом

Цель изучения дисциплины

Сформировать у студентов знания об основных процессах материально-технического обеспечения проекта, а также о различных методах управления материально-техническим обеспечением проекта

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК -3 Готов к разработке процедур и методов контроля

ПК-52 Способен применять организационный инструментарий проектного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

организационный инструментарий проектного управления;

Уметь:

проводить анализ внешней и внутренней среды проекта, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на проект;

применять модели управления запасами, планировать потребность организации в запасах.

Владеть:

навыками определения количественных и качественных характеристик систем управления проектом, систем документооборота по проекту

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

1. Управление ресурсами проекта

1.1. Понятие ресурса проекта

1.2. Процессы управления ресурсами проекта

2. Планирование материально-технического обеспечения проекта

2.1. Стратегия закупок по проекту

2.2. Выбор источников закупок

2.3. Основные подходы к планированию материально-технического обеспечения

3. Организация материально-технического обеспечения проекта

Форма итогового

Контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Бенчмаркинг проектов

Направление подготовки бакалавров 080200 «Менеджмент»

Профиль «Управление проектом»

Составитель аннотации к.э.н., доцент Гусева М.Н.

Кафедра Управление бизнесом в строительстве

Цель изучения дисциплины

Изучение основных понятий методов и алгоритмов бенчмаркинга, формирование у слушателя теоретических знаний и развитие практических навыков бенчмаркингом в проектах в соответствии с профессиональными компетенциями, овладении методами научных исследований по различным направлениям бенчмаркинга, подготовка к профессиональной деятельности в сфере управления проектом

.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-17: Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией

ПК-27: Способен оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления

ПК-30: Знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли

ПК-36: Умеет использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга

ПК-56: Владеет методами проведения маркетинговых исследований в проекте

ПК-21: Готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать :

процесс формирования современной концепции маркетинга строительными организациями

основные нормативные правовые документы;

основные теоретические и методические положения в области бенчмаркинга в проектах;

Уметь :

использовать на практике современные методы и инструменты бенчмаркинга, при разработке и реализации проектов;

проводить анализ лидеров рынка;

разрабатывать мероприятия, направленные на поиск конкурентных преимуществ и повышение конкурентоспособности организации;

Владеть

практическими навыками подготовки и принятия эффективных управленческих/маркетинговых решений, направленных на успешное позиционирование и продвижение проекта и его продукции на рынке;

основными методами поиска объективной, точной и достоверной информации для принятия ключевых решений в проектах

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Понятие, виды и формы бенчмаркинга, история развития, Принципы и этапы бенчмаркинга в проекте, Методы сбора информации в бенчмаркинге, примеры использования бенчмаркинга в России

Форма итогового

Контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины ____ Проектные связи с общественностью

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров __080200_________Менеджмент________

(код) (наименование)

Профиль ________Управление проектом__________________________________

Составитель аннотации___ к.э.н.__ доцент Чернова Т.Ф.

Кафедра управления проектом

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получение знаний о видах и способах организации связей с общественностью на различных этапах жизненного цикла проекта.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-53 Способен разработать мероприятия по формированию имиджа, рекламному и PR-сопровождению, управлению коммуникациями в проекте

ПК-54 Способен определять систему взаимоотношений участников проекта, особенности договорной работы в проекте

ОК-19 Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Этапы жизненного цикла проекта.

Аспекты управления связями с общественностью в процессе реализации проекта.

Функции связей с общественностью (PR) в решении управленческо-экономических задач.

Основные признаки проекта, определяющие содержание связей с общественностью

Уметь:

Определять цели и задачи связей с общественностью (PR) на различных
этапах жизненного цикла муниципального проекта

Разрабатывать и реализовывать коммуникационную стратегию;

проводить анализ внешней и внутренней среды проекта, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на проект;

Выявлять целевые аудитории проекта, оценивать их статус и влияние на проект;

Владеть:

Навыками организации связей с общественностью;

Формами и методами PR- коммуникаций;

Навыками подготовки и проведения пресс-конференций, презентаций и пресс-туров;

Навыков формирования медиа-китов;

навыками построения системы связей с общественностью;

навыками планирования и организации выполнения работ по проекту.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Предмет, задачи и цели дисциплины «Проектные связи с общественностью». Социально-экономическая сущность связей с общественностью (PR) в управлении проектом. Функции связей с общественностью (PR) в решении управленческо-экономических задач. Функции управления проектом и их учет в связях с общественностью. Основные признаки проекта, определяющие содержание связей с общественностью. Цели связей с общественностью (PR) на различных
этапах жизненного цикла проекта. Этапы жизненного цикла проекта. Реализация целей связей с общественностью на различных этапах жизненного цикла проекта.
Организационные формы по связям с общественностью фирм-реализаторов проектов. Аспекты управления связями с общественностью в процессе реализации проекта.

Форма итогового

контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Управление проектными коммуникациями

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Е.А.Выходцева

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получение теоретических знаний и практических навыков по планированию и организации эффективных проектных коммуникаций между участниками проекта и в команде проекта.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-19 Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д

ПК-7 Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций

ПК-29 Способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса

ПК-53 Способен разработать мероприятия по формированию имиджа, рекламному и PR-сопровождению, управлению коммуникациями в проекте

ПК-54 Способен определять систему взаимоотношений участников проекта, особенности договорной работы в проекте

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций;

систему документооборота по проекту;

особенности делового общения в проекте, принципы и методы организации проектных коммуникаций

Уметь:

применять информационные технологии для решения управленческих задач;

анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации

анализировать коммуникационные процессы в проекте и разрабатывать предложения по повышению их эффективности

Владеть:

навыками создания системы регламентирующих проектных документов

навыками определения количественных и качественных характеристик систем управления проектом, систем документооборота по проекту

навыками выбора эффективных информационных технологий и работы с прикладными компьютерными программами

навыками эффективного делового общения и деловых коммуникаций в проекте

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Теоретические основы управления коммуникациями. Специфика коммуникаций проекта. Сущность, значение и виды коммуникаций в проекте. Информация и информационные системы проектного управления. Планирование и организация коммуникаций участников проекта. Организация делового общения в команде проекта. Роль проектного офиса в управлении коммуникациями проекта. Отчетность и система документооборота по проекту. Автоматизированные системы управления проектом.

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Управление командой проекта

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Е.А.Выходцева

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получение теоретических знаний и практических навыков по созданию и организации работы исполнительного органа проектного управления - команды проекта.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-19 Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д

ПК-5 Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды

ПК-7 Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций

ПК-29 Способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса

ПК-53 Способен разработать мероприятия по формированию имиджа, рекламному и PR-сопровождению, управлению коммуникациями в проекте

ПК-54 Способен определять систему взаимоотношений участников проекта, особенности договорной работы в проекте

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций;

роли, функции и задачи прожект-менеджера в современной организации;

особенности организации командной работы в проекте, типы и модели команд

особенности организационной культуры проекта и методы ее формирования

особенности делового общения в проекте, принципы и методы организации проектных коммуникаций

Уметь:

определять цели, интересы, позиции, мотивы участников проекта и членов проектной команды

диагностировать организационную культуру проекта, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию

анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

планировать и организовывать командное взаимодействие в проекте

организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации

разрабатывать программы оценки, аттестации, обучения, мотивации и развития карьеры персонала и оценивать их эффективность

Владеть:

навыками подбора, создания и управления командами в проекте

навыками эффективного делового общения и деловых коммуникаций в проекте

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Теоретические основы управления командой проекта. Команда проекта – основные понятия. Особенности командной деятельности, признаки команды. Типы команд. Команда проекта - руководство и лидерство. Жизненный цикл команды проекта. Подбор и формирование команды проекта. Организация работы и развитие команды проекта. Мотивация и стимулирование команды проекта. Культура проекта. Деловое общение в проекте. Ведение переговоров в проекте. Проведение совещаний и принятие решений в команде проекта. Управление проектными конфликтами. Эффективный самоменеджмент. Управление временем. Управление стрессом.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Организационное поведение в проекте

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Е.А.Выходцева

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получение теоретических знаний и представлений о поведении людей и групп в проекте и взаимодействии проекта с внешней средой

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-19 Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д

ПК-4 Способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач

ПК-5 Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды

ПК-7 Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций

ПК-25 Знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде

ПК-54 Способен определять систему взаимоотношений участников проекта, особенности договорной работы в проекте

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций;

особенности организационной культуры проекта и методы ее формирования

особенности делового общения в проекте, принципы и методы организации проектных коммуникаций

Уметь:

определять цели, интересы, позиции, мотивы участников проекта и членов проектной команды

диагностировать организационную культуру проекта, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию

анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

планировать и организовывать командное взаимодействие в проекте

Владеть:

навыками использования психологических методов управления, принципов социологии управления

современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Предмет и объект изучения организационного поведения. Особенности организационного поведения в проекте. Личность, .ее основные профессиональные и личностные характеристики, природные свойства личности. Трудовое поведение. Мотивация трудового поведения. Группа, свойства группы, динамика групповой эффективности. Команда. Команды в проектном управлении. Особенности формирования команд и развития командных отношений. Организация командного взаимодействия. Проект как организационная система. Характеристики проекта, Внешняя и внутренняя среда проекта. Особенности взаимодействия участников и других заинтересованных лиц проекта. Организационная культура проекта. Проектные конфликты.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Управление конфликтами в проекте

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Е.А.Выходцева

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получение теоретических знаний и практических навыков по диагностике, выявлению, предупреждению, подавлению и разрешению конфликтов в проекте.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-19 Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д

ПК-6 Владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций

ПК-7 Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

особенности делового общения в проекте, принципы и методы организации проектных коммуникаций

стратегии и методы управления конфликтами в проектах

Уметь:

определять цели, интересы, позиции, мотивы участников проекта и членов проектной команды

определять цели, интересы, позиции, мотивы участников проекта и членов проектной команды

организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации

определять стратегию и методы ведения переговоров, презентации и разрешения конфликтов в проекте

Владеть:

навыками выявления и диагностики проблем в проекте

современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации

навыками эффективного делового общения и деловых коммуникаций в проекте

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Теория управления конфликтами в организационных системах. Причины, типы и уровни конфликтов в проекте. Особенности проектных конфликтов. Стратегии разрешения. Проектных конфликтов. Методы разрешения проектных конфликтов. Динамика конфликта. Формула конфликта. Алгоритм оценки проблем и управления конфликтами в проекте. Преодоление сопротивления персонала. Переговоры – как способ разрешения проектных конфликтов. Модель стратегий разрешения конфликтов в проекте. Ситуационная модель применения методов разрешения конфликтов..

Форма итогового контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины __Управление проектом девелопмента_

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Т.М.Бронникова___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Обучение студентов теории и практики управления проектами развития недвижимости с использованием методологии управления проектом. Изучение и освоение курса создаст у студентов теоретическую, практическую и информационную базы, необходимые для эффективного применения в их дальнейшей практической работе в области относительно нового для российского рынка профессиональных услуг – девелопмента.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-2 Способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования

ПК-7 Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций

ПК-51 Умеет определять цели, функции и задачи, количественные и качественные характеристики систем проектного управления, знает организацию и нормирование управленческого труда

ПК-52 Способен применять организационный инструментарий проектного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

основные понятия и принципы девелопмента, структуру целей. задач и результатов девелопмента,

методы и средства девелопмента, понятия о недвижимости как объекте девелопмента,

экономику и управление недвижимостью, управление девелоперским проектом на основе системного использования методологии управления проектом,

организацию девелопмента в компаниях, структуру и функции девелоперской компании,

правовое обеспечение проектов девелопмента

Уметь:

применять методы проектного управления в контексте проектов девелопмента,

разрабатывать стратегию корпоративного управлления девелоперской деятельностью,

проектировать структуры и процессы корпоративного управления девелопментом,

формировать портфель проектов девелоперской организации,

организовать систему управления девелопментом,

формировать замысел, идею проекта девелопмента, проводить предварительный анализ осуществимости проекта на основе комплексного проектного анализа,

анализировать и оценивать риски проекта девелопмента,

оценивать эффективность проекта девелопмента и девелоперского бизнеса.

Владеть:

навыками планирования и организации выполнения работ по проекту девелопмента

навыками организационного проектирования систем управления проектами на основе организационного инструментария УП,

навыками проведения предынвестиционных исследований и бизнес-планирования проекта,

навыками управления участниками девелоперского проекта и его команды,

навыками формирования исходных данных и расчета эффективности проекта девелопмента

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Основные понятия и принципы девелоперской деятельности, экономика и управление недвижимостью, организация управления девелопментом в компании (структуры и функции), управление девелоперским проектом, анализ и оценка проектов, правовое обеспечение проектов девелопмента.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Проектный фасилити менеджмент

Направление подготовки бакалавров 080200 Менеджмент

Профиль Управление проектом

Составитель аннотации профессор, д.э.н. Талонов А.В.

Кафедра управления недвижимостью

Цель изучения

дисциплины

Приобретение знаний о функционировании системы управления службами жизнеобеспечения организаций.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-53Способность к самостоятельной и коллективной работе по проблемам организационной и информационной инфраструктур рынка недвижимости

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

роль проектного фасилити менеджмента в создании и функционировании зданий на протяжении всего их жизненного цикла;

Уметь:

разработать интегрированную службу управления всей обеспечивающей инфраструктурой организации;

Владеть:

методиками разработки сети бизнес-процессов управления обслуживающей инфраструктурой объекта недвижимости, включая все процедуры, выполняемые в рамках проектного фасилити менеджмента.

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)

Раздел 1. Теоретические основы проектного фасилити менеджмента

Тема 1. Проектный фасилити менеджмент в системе управленческих наук на рынке недвижимости. Тема 2. Взаимодействие фасилити менеджмента и девелопмента на различных стадиях жизненного цикла объекта недвижимости. Тема 3. Состояние проектного фасилити менеджмента за рубежом и в России. Аутсорсинг, аутстаффинг.

Раздел 2. Формирование службы проектного фасилити менеджмента. Тема 4. Анализ деятельности служб обеспечения в организациях. Тема 5. Интегрированная служба управления инфраструктурой организации.

Раздел 3. Совершенствование деятельности проектного фасилити служб и компаний Тема 6. Процессный подход к управлению фасилити-компанией. Тема 7. Моделирование бизнес-процессов в фасилити-компании. Система терминов процессного подхода. Тема 8. Основные процессы фасилити-компании и службы управления инфраструктуры организации.

Форма итогового контроля знаний

зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины __Переговоры в управлении проектом_

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н.______С.А.Титов_______

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Дать студентам знания терминов и концепций современной теории переговоров, а также обучить студентов различным инструментам, тактикам и стратегиям, обеспечивающим успешное участие в переговорах в контексте проектного управления.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-19 Способен осуществлять деловое общение: переговоры, проведение совещаний

ПК-7 Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

место и роль переговорного процесса в управлении проектами на различных стадиях их выполнения;

особенности делового общения в проекте, принципы и методы организации проектных коммуникаций;

характеристики переговорной ситуации, основные понятия переговорного процесса;

разновидности переговоров и специфику участия в них.

Уметь:

определять тактику и стратегию ведения переговоров в зависимости от сложившегося контекста;

прогнозировать цели и интересы участников переговорного процесса;

успешно вести переговоры и добиваться оптимального результата;

организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации.

Владеть:

инструментами анализа поведения сторон в ходе переговоров;

средствами моделирования переговорной ситуации;

навыками эффективного делового общения и деловых коммуникаций в проекте;

основными тактиками ведения переговоров различного типа.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Место переговорного процесса в управлении проектом. Роль неадминистративных методов воздействия на человеческие ресурсы, вовлеченные в проект. Переговорная ситуация, характеристики и ключевые термины. Типы переговоров, их специфика. Методы моделирования и анализа переговорной ситуации. Стратегия и тактика переговоров, типы и использование.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Стратегическое управление проектами__

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_______ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом_________________________________________

Составитель аннотации _доцент_______ ______к.э.н.______С.А.Титов_______

(звание) (степень)

_____________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Сформировать у студентов целостные теоретические представления об управлении проектами, как о стратегической дисциплине и области управленческой деятельности, а также обучить студентов решению задач формирования, использования и развития системы управления проектами на стратегическом уровне.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-18 Владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций

ПК-52. Способен применять организационный инструментарий проектного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

характеристики проектного управления как стратегической теоретической и практической дисциплины;

области применения проектного управления для решения задач стратегического менеджмента;

современные представления о сопряженности проектного и стратегического управления;

формы, методы и средства стратегического управления проектами.

Уметь:

проводить согласование систем проектного и стратегического менеджмента;

формировать и балансировать стратегический портфель корпорации;

проводить анализ и оценку стратегических проектов и программ корпорации.

Владеть:

матричными моделями стратегического портфеля корпорации;

системами стратегического контроля успеха проектов;

современными стандартами управления программами и портфелями.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Проектное управления: от управления операциями к стратегическому менеджменту. Области использования проектного управления для решения задач стратегического менеджмента. Современные концепции согласования проектного и стратегического управления. Управление стратегическим портфелем проектов развития. Модели и методы управления стратегическими портфелями проектов развития. Практические примеры и типовые проблемы стратегического управления проектами в современных компаниях.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Правовое обеспечение проекта

Направление подготовки бакалавров ___080200__ ______ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль Управление проектом

Составитель аннотации доцент, к.э.н. Малышкин Н.Г.

кафедра Управление проектом

Цель изучения дисциплины

Сформировать у студентов знания о правовом обеспечении на различных стадиях жизненного цикла проекта.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-54 Способен определять систему взаимоотношений участников проекта, особенности договорной работы в проекте

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

законодательную базу предпринимательской деятельности;

основные понятия и принципы правового обеспечения;

Уметь:

составлять и анализировать условия хозяйственных договоров, принимать законные управленческие решения;

использовать информационные системы правовой поддержки проектной деятельности

Владеть:

технологией и методами оценки оферт;

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

1. Значение и содержание правового обеспечения проекта

1.1. Правовые средства и способы их применения

1.2. Внутренняя правовая работа в проекте

2.Алгоритм и техника разработки системы правового обеспечения проекта

2.1.Инструменты и методы разработки системы правового обеспечения

2.2.Порядок построения договорных систем

2.3. Планирование структуры договорных связей в проекте

Форма итогового

Контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Контрактная работа в проекте

Направление подготовки бакалавров ___080200__ _____ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль Управление проектом

Составитель аннотации доцент, к.э.н. Малышкин Н.Г.

кафедра Управление проектом

Цель изучения дисциплины

Сформировать у студентов знания о сущности и основных понятиях контрактных взаимодействий среди участников проекта.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-54 Способен определять систему взаимоотношений участников проекта, особенности договорной работы в проекте

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

законодательные и методические основы проведения подрядных торгов и заключения контрактов в проекте;

особенности контрактной работы в проекте

Уметь:

Применять законодательные и методические основы проведения подрядных торгов и заключения контрактов в проекте;

Определять стратегию и особенности контрактной работы в проекте

Использовать информационные системы правовой поддержки проектной деятельности

Анализировать содержание различных типов договоров и контрактов

Оценивать целесообразность проведения подрядных торгов в проекте

Владеть:

технологией и методами оценки оферт;

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

1. Значение и содержание контрактной работы проекта

1.1. Роль и значение контракта в рамках проекта

1.2. Место контрактной работы в системе управления проектом

2. Управление контрактами в проекте

2.1.Планирование контрактов проекта

2.2.Выбор контрактов проекта

2.3. Основные виды контрактов и особенности их заключения при реализации проекта

Форма итогового

Контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Управление договорной работой проекта

Направление подготовки бакалавров ___080200__ _____ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль Управление проектом

Составитель аннотации доцент, к.э.н. Малышкин Н.Г.

кафедра Управление проектом

Цель изучения дисциплины

Сформировать у студентов первоначальные знания о видах и способах ведения договорной работы в проекте.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-54 Способен определять систему взаимоотношений участников проекта, особенности договорной работы в проекте

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

особенности контрактной работы в проекте,

виды проектных контрактов, их особенности и области применения

Уметь:

анализировать содержание различных типов договоров и контрактов;

использовать информационные системы правовой поддержки проектной деятельности

Владеть:

технологией и методами оценки оферт.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

1. Значение и содержание современной договорной работы

1.1. Содержание договорной работы проекта

1.2. Место и значение договорной работы в проекте

2.Управление процессом договорной работы

2.1.Планирование, контроль и регулирование мероприятий договорной работы.

2.2.Реализация мероприятий договорной работы

2.3. Разработка договорной стратегии в проекте

Форма итогового

Контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Мультипроектное управление__________

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200____ Менеджмент _______

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_______ ______к.э.н.______С.А.Титов_______

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Дать студентам знания понятий, моделей и концепций, формирующих целостное представление о мультипроектному управлении, его разновидностях, месте и роли в современном бизнесе, а также обучить студентов различным инструментам и методам решения специфических задач, возникающих при управлении несколькими проектами одновременно.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-51. Умеет определять цели, функции и задачи, количественные и качественные характеристики систем проектного управления

ПК-52. Способен применять организационный инструментарий проектного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

основные отличительные характеристики мультипроектного управления, его разновидности и области практического применения;

отличия между проектами, программами, портфелями и мультипроектами;

основные задачи и функции мультипроектного управления;

теоретические представления о проектном офисе, как центре мультипроектного управления;

преимущества и недостатки формальных методологий и моделей зрелости проектного управления, в контексте их использования в мультипроектном управлении.

Уметь:

решать задачи формирования и анализа портфелей проектов;

определять оптимальные организационные формы мультипроектного управления;

использовать модель жизненного цикла программы проекта.

Владеть:

матричными и линейными моделями управления портфелями проектов;

организационными моделями управления программами проектов;

современными стандартами управления программами и портфелями, моделями зрелости управления проектами.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Сущность мультипроектного управления, разновидности и области применения. Управление программой, задачи, функции и модели. Управление портфелем, задачи, функции и модели. Офис управления проектом, решаемые задачи, разновидности. Корпоративные методологии проектного управления, возможности и недостатки. Модели зрелости проектного управления, место и роль в мультипроектном управлении. Практические примеры и типовые проблемы мультипроектного управления в современных компаниях.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Организация офиса проекта

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Т.М.Бронникова

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получение представления об организации офиса проекта – инновационной для российской практики формы организации команды проекта - центра проектного управления.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-2 Способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования

ПК-5 Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды

ПК-7 Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций

ПК-51 Умеет определять цели, функции и задачи, количественные и качественные характеристики систем проектного управления, знает организацию и нормирование управленческого труда

ПК-52 Способен применять организационный инструментарий проектного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

основные процессы и подсистемы проектного управления

роли, функции и задачи прожект-менеджера в современной организации;

типы и особенности организационно-динамических структур проектного управления

основы организации и нормирования управленческого труда в проектном управлении

современные информационные технологии и программные продукты, используемые в проектном управлении, их характеристики, область применения и особенности

основные понятия, принципы, состав офиса проекта в однопроектной и многопроектной системах.

основные требования к организации офиса проекта, алгоритм проектирования офиса, концептуальную архитектуру электронного офиса, принципы проектирования офиса, признаки и уровни зрелости ОУП

Уметь:

планировать и организовывать командное взаимодействие в проекте

анализировать организационную структуру управления проектом и разрабатывать предложения по ее совершенствованию

проектировать матрицу РАЗУ по проекту

организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации

определять систему контролируемых параметров и контрольных точек проекта, использовать методы, модели и технологии управления контролируемыми параметрами проекта;

обосновать необходимость создания офиса управления проекта, определять основные принципы его работы

Владеть:

навыками создания системы регламентирующих проектных документов

навыками определения трудоемкости задач управления и численности аппарата управления

навыками подбора, создания и управления командами в проекте

навыками планирования и организации выполнения работ по проекту

навыками выбора эффективных информационных технологий и работы с прикладными компьютерными программами

навыками эффективного делового общения и деловых коммуникаций в проекте

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Понятие офиса проекта как специфической инфраструктуры для управления проектами. Назначение и обоснование создания ОУП. Анализ требований к офису. Создание документации для ОУП. Последовательность проектирования офиса проекта. Организация работы ОУП. Формирование программно-телекоммуникационной среды офиса на основе современного информационного обеспечения. Основные принципы организации виртуального офиса проекта.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины __Формирование корпоративного стандарта управления проектом_

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом__________________________________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Т.М.Бронникова___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Дать студентам системное представление о корпоративном стандарте проектного управления, принципах и алгоритмах его формирования..

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-2 Способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования

ПК-5 Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды

ПК-7 Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций

ПК-51 Умеет определять цели, функции и задачи, количественные и качественные характеристики систем проектного управления, знает организацию и нормирование управленческого труда

ПК-52 Способен применять организационный инструментарий проектного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Назначение и состав стандартов по управлению проектом, опыт внедрения корпоративных стандартов систем управления проектами (КССУП)

Цели и задачи корпоративного стандарта, основные этапы его создания, методику разработки корпоративных стандартов управления проектами и портфелями проектов, методы их внедрения

Уметь:

Стандартизировать и унифицировать основные бизнес-процессы функционирования системы управления

Координировать и регламентировать действия участников системы управления проектами

Унифицировать и организовывать хранение документов в Рамках проектов

Унифицировать и организовывать хранение типовых работ и затрат по проекту

Планировать и контролировать работы и бюджет проектов

Организовывать хранение и обработку информации для отчетности и анализа хода выполнения работ проектов

Владеть:

Методами диагностики процессов управления проектами

Навыками создания корпоративного глоссария по управлению проектами

Навыками описания бизнес-процессов проектного управления

Навыками создания шаблонов проектной документации

Навыками разработки инструкций по использованию документации корпоративного стандарта

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Исторический аспект разработки и использования корпоративных стандартов управления проектами (современные тенеденции развития корпоративных стандартов управления проектами, международные и национальные стандарты по управлению проектами, анализ корпоративных стандартов систем управления проектами в России). Организационный аспект создания КССУП (инициация и планирование, диагностика, создание регламентирующей документации и шаблонов документов) Экономический аспект создания КССУП (измерение критериев эффективности использования КССУП). Практический аспект (пример внедрения стандартов управления проектами в компании)

Форма итогового контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины ____Риск-менеджмент проекта_________

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200___________Менеджмент_____

(код) (наименование)

Профиль ________Управление проектом_________________________________

Составитель аннотации___ к.э.н.__ доцент Чернова Т.Ф.

Кафедра управления проектом

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Изучение студентами менеджмента рисков, ориентированного на проект. Обучение методам обнаружения риска, исследованию причин, оценки рисков проекта, разработке мер и принятию решений по снижению их влияния на проект.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-42 Способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений

ПК-31 Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели

ПК-8 Способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

категории риска;

виды рисков проекта и их причины;

методы анализа степени риска;

методы анализа риска для подготовки стратегических решений;

методы анализа степени риска, ориентированные на структурный план;

методы, ориентированные на ход проекта;

контрольные таблицы оценки степени риска;

методы анализа заинтересованных кругов;

метод анализа предположений;

метод анализа зависимости и оценки возможных последствий;

Уметь:

Идентифицировать риски проекта

Проводить анализ и оценку рисков проекта

Распределять риски;

Использовать систему штрафов и вознаграждений при управлении рисками в проектах

Управлять рисками в современной системе закупок;

Разрабатывать контрольные таблицы оценки степени риска;

Составлять профиль риска для проекта в целом

Владеть:

  • представлением об этапах оценки риска;

  • навыками организации мер противодействия причинам рисков;

  • навыками создания системы регламентирующих проектных документов по управлению рисками;

  • методами распределения рисков.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Управление риском - базовый инструмент менеджмента проектов.

Параметры риска. Триггеры риска. Категории риска. Виды рисков. Методы анализа степени риска. Метод АВС анализа степени риска. Разработка контрольных таблиц степеней риска. Анализ степени риска заинтересованных кругов проекта. Метод анализа предположений. Метод анализа зависимости и оценки возможных последствий.

Менеджмент рисков на стадии закупок и поставок. Коммерческие и организационные распределения рисков и ответственности в проекте.

Форма итогового

Контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Проектное управление региональными комплексами

Направление подготовки бакалавров ___080200__ _____ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Профиль Управление проектом

Составитель аннотации доцент, к.э.н. Малышкин Н.Г.

кафедра Управление проектом

Цель изучения дисциплины

Состоит в освоении студентами знаний и навыков по проектному управлению региональным развитием. Дисциплина создает у студентов теоретическую, практическую и информационную базы, необходимые для эффективного применения полученных знаний в дальнейшей работе по управлению развитием региональных комплексов на самых различных уровнях управления, начиная с малого бизнеса и заканчивая федеральными министерствами.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-13 Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы

ПК-52 Способен применять организационный инструментарий проектного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

основные нормативные правовые документы; современные основы проектного управления;

Уметь:

определять и анализировать характеристики личности и групп, процессы и явления, происходящие в обществе;

определять цели и задачи проектного управления;

Владеть:

навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

навыками построения систем проектного управления;

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

1. Основы организации проектного управления региональными комплексами

1.1. Проектное управление и программно-целевое управление

1.2. Организационные и технологические аспекты управления проектами развития регионального комплекса

1.3. Организационные структуры проектного управления развитием регионального комплекса

2. Организационные и технологические аспекты управления проектами развития регионального комплекса

2.1.Методы и инструменты управления региональными комплексами

Форма итогового

Контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Управление портфелем проектов_____

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200____ Менеджмент ____

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом_________________________________________

Составитель аннотации _доцент______ ______к.э.н.______С.А.Титов_______

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Дать студентам знания понятий, моделей и концепций, формирующих целостные теоретические представления об управлении портфелем проектов, его разновидностях и областях применения в современном бизнесе, а также обучить студентов различным инструментам и методам управления большим количеством проектов и программ.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-51. Умеет определять цели, функции и задачи, количественные и качественные характеристики систем проектного управления

ПК-52. Способен применять организационный инструментарий проектного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

историю возникновения и актуальное состояние управления портфелем проектов, как особого направления теории и практики проектного управления

особенности и содержание управления портфелем и его области практического применения;

основные задачи управления портфелем;

динамическое взаимодействие управления портфелем проектов со стратегическим управлением компанией;

основные организационные формы управления портфелями в современных корпорациях.

Уметь:

определять системы оценки и отбора проектов при формировании портфелей;

решать задачи формирования и анализа портфелей проектов;

определять оптимальные организационные формы управления портфелями;

определять достоинства и недостатки различных типов портфелей проектов;

обеспечивать баланс портфелей.

Владеть:

системами финансовых, экономических и коммерческих показателей, образующих систему отбора проектов;

матричными и линейными моделями управления портфелями проектов;

организационными моделями управления портфелями проектов;

современными стандартами управления портфелями проектов.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Сущность управления портфелем проектов. История возникновения области управления портфелем проектов. Основные задачи и функции управления портфелем. Модели и системы показателей для решения задачи отбора проектов и формирования портфелей. Матричные и линейные модели портфелей проектов. Практические примеры и типовые проблемы управления портфелями в различных предметных областях деятельности современных компаний.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Особенности управления нетрадиционными видами проектов

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров __080200_______ Менеджмент _______

(код) (наименование)

Профиль Управление проектом­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

Составитель аннотации доцент _ к.э.н._Ким Р.Н__

(звание) (степень)

Управление проектом___________________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Обучение студентов основами теории и практики проектного управления и применения в различных отраслях и сферах деятельности. Изучение и освоение курса создаст у студентов теоретическую, практическую и информационную базы, необходимые для эффективного применения в их дальнейшей практической работе в области управления проектами самого различного содержания

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-20 Владеет методами управления проектами и готов к их реализации с использованием современного программного обеспечения ПК-51 Умеет определять цели, функции и задачи, количественные и качественные характеристики систем проектного управления.

ПК-52 Способен применять организационный инструментарий проектного управления

ПК-58 Способен проводить обоснование, моделировать процессы разработки и реализации бизнес-проектов

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

основные этапы развития методологии проектного управления как науки;

современные основы проектного управления;

основные понятия и определения проекта, программы, их сущность;

основные признаки и типы проектов, и их характеристики;

особенности управления нетрадиционными видами проектов;

нетрадиционные виды проектов, обусловленные необходимостью немедленных действий и организационных изменений;

основные признаки традиционных и нетрадиционных проектов;

роли и функции, задачи прожект-менеджера в современной организации;

типы и особенности организационно-динамических структур проектного управления;

структуру разбиения работ проекта и правила их построения;

жизненный цикл проекта, содержание его основных стадий разработки и реализации проекта;

модели управления проектами на различных стадиях жизненного цикла проекта;

современные подходы классификации проектов;

основных участников проекта, их полномочия и ответственность;

окружение проекта, внешнюю и внутреннюю среду проекта;

параметры проекты и критерии успешности;

систему риск-менеджмента проекта, методы анализа, оценки и управления рисками в проекте;

особенности, методы и модели управления проектом на различных стадиях его жизненного цикла;

организационный инструментарий проектного управления;

Уметь:

определять системообразующие причины нетрадиционных проектов;

планировать проекты в чрезвычайных ситуациях;

рассчитывать потребность в ресурсах в чрезвычайных ситуациях;

проектировать структурные модели проекта:

проводить анализ внешней и внутренней среды проекта, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на проект;

обосновывать целесообразность проекта с позиции различных аспектов организационного, экономического, технического, социального и т.п;

моделировать процессы проектного управления;

планировать и организовывать командное взаимодействие в проекте

определять сроки выполнения проекта, составлять графики его реализации и рассчитывать потребность в ресурсах;

использовать методы сетевого и календарного планирования проекта;

моделировать процессы проектного управления;

проектировать матрицу ответственности;

прогнозировать и управлять рисками в проекте;

обеспечивать контроль за ходом выполнения проекта.

Владеть:

навыками управленческого мышления;

навыками методологии проектного управления;

навыками планирования и организации работ проекта на основе СРР;

навыками подбора, создания и управления команды проекта;

навыками структуры разбиения работ(СРР) проекта;

навыками определения количественных и качественных характеристик проекта

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Предпосылки проектного управления и перспективы применения методов управления проектами в чрезвычайных ситуациях. Окружающая среда проекта, внешняя и внутренняя среда. Прямые и косвенные факторы воздействия. Модели жизненного цикла проекта. Состав участников проекта, их основные функции. Команда проекта, ее формирование и развитие. Основные функции участников проекта Основные процессы управления проектом. Функциональные подсистемы управления проектами. Риски проекта, их прогнозирование и управление.

Форма итогового

Контроля знаний

зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Оценка эффективности проекта_______

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ____080200____ Менеджмент ______

(код) (наименование)

Профиль _Управление проектом_________________________________________

Составитель аннотации _доцент_______ ______к.э.н.______С.А.Титов_______

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Дать студентам знания об роли оценки эффективности проекта в ходе управления проектом, о составе задач, решаемых при оценке эффективности проекта, а также развить у студентов навыки использования различных методов и моделей для оценки эффективности проекта, в ходе его разработки, реализации и завершения.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-31 Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели

ПК-43 Способен проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

основные показатели и методы управления стоимостью проекта;

методы и показатели оценки эффективности проектного управления;

современные методики оценки социальной эффективности проектов;

современные системы показателей эффективности проектов.

Уметь:

разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку;

определять эффективность проекта в различных условиях неопределенности;

принимать решения об инвестировании в проект с учетом как объективных, так и субъективных факторов;

адаптировать системы показателей эффективности к специфике компании и ее проектов;

использовать современные методы оценки эффективности проектов в различных предметных областях.

Владеть:

моделями и методами оценки эффективности проекта;

навыками расчета и анализа основных стоимостных показателей проекта;

инструментами определения стоимости капитала, анализа денежных потоков, расчета интегральных показателей эффективности, анализа неопределенности и рисков и т.п.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Оценка эффективности, ее место в системе управления проектом. Современные представления об эффективности и показателях успеха проекта. Задачи оценки эффективности на стадии разработки. Определение финансово-экономической эффективности, в т.ч. в условиях неопределенности и риска. Оценка эффективности на стадиях реализации и завершения. Оценка социальной эффективности проекта. Оценка эффективности проектов в различных предметных областях.

Форма итогового

контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Оценка эффективности и надежности проектно-ориентированных систем управления

Направление подготовки бакалавров 080200 «Менеджмент»

Профиль «Управление проектом»

Составитель аннотации к.э.н., доцент Гусева М.Н.

Кафедра Управление бизнесом в строительстве

Цель изучения дисциплины

Формирование необходимых знаний и компетенций слушателей в области теории и практики оценки эффективности проектно-ориентированных систем управления для обеспечения устойчивого развития организаций в условиях конкуренции.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-15: Владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

ПК-13: Способен участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию

ПК-52Умеет определять цели, функции и задачи, количественные и качественные характеристики систем проектного управления, знает организацию и нормирование управленческого труда

ПК-31: Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели

ПК-34: Владеет методами и программными средствами обработки деловой информации, способен взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы

ПК-41: Способен оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; имеет навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способен принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

методы, модели и алгоритмы процесса оценки системы управления организаций и предприятий;

проводить

законодательную базу предпринимательской деятельности; основные понятия и принципы правового обеспечения предпринимательства;

методику проектного анализа

методы и показатели оценки эффективности проектного управления;

осуществлять отбор и финансовую оценку проектов по расчету и оценке эффективности;

Уметь:

определять цели оценки проектно-ориентированных систем управления ;

использовать на практике современные методы и инструменты оценки эффективности и надежности проектно-ориентированных систем управления;

разрабатывать мероприятия, направленные на повышение эффективности и надежности систем управления

Владеть;

практическими навыками по расчету интегрального показателя эффективности системы управления с использованием сбалансированной системы показателей;

проектированием эффективных проектно-ориентированных систем управления

навыками выявления и диагностики проблем управления в проекте

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Современные методы, методики и алгоритмы оценки эффективности и надежности проектно-ориентированных систем управления. Бальные методы оценки. Коэффициентный метод. Сбалансированная система показателей. Метод оценки надежности исполнителя.

Форма итогового

Контроля знаний

экзамен

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины ____ Оценка уровня зрелости системы управления проектом в организации

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров __080200_________Менеджмент________

(код) (наименование)

Профиль ________Управление проектом__________________________________

Составитель аннотации___ к.э.н.__ доцент Чернова Т.Ф.

Кафедра управления проектом

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Обучение студентов методам проведения оценки уровня зрелости процессов управления проектов в различных организациях на основе использования бенчмаркинга и моделей зрелости. Одно из преимуществ данного метода состоит в том, что его можно регулярно повторять и тем самым непрерывно оценивать и улучшать управление проектами в организации.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-47 Способен проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений

ПК-57 Способен провести предпроектный анализ и обосновать целесообразность проекта

ПК-58 Способен проводить обоснование, моделировать процессы разработки и реализации бизнес-проектов.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Виды моделей оценки зрелости управления проектами;

Концепции и характеристики моделей зрелости управления проектом;

Особенности каждой модели оценки зрелости;

Алгоритм бенчмаркинга по оценке зрелости процессов управления проектами;

Критерии оценки и виды уровней зрелости модели СММ;

Концепция и виды уровней зрелости модели ОРМ3;

Перечень рабочих характеристик для проведения оценки зрелости;

Этапы оценки зрелости процессов управления проектами;

Уметь:

оценивать существующую степень зрелости управлении проектами в организации;

использовать модели зрелости управления проектами;

Оценивать уровень зрелости системы управления проектами по используемым в организации методам.

Оценивать уровень зрелости системы управления проектами организации по рабочим характеристикам.

Владеть:

Навыками использования бенчмаркинга для совершенствования процессов управления проектами в организации;

Навыками интегрированной оценки уровня зрелости системы управления проектами;

Навыками определения организационной незрелости и организационной зрелости по модели СММ.

Навыками определения уровня зрелости управления проектами организации на основе модели ОРМ3.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Предмет, задачи и цели дисциплины «Оценка уровня зрелости системы управления проектом в организации». Оценка зрелости управления проектами в организации на основе бенчмаркинга. Алгоритм бенчмаркинга по оценке зрелости процессов управления проектами. Модели зрелости процессов управления проектами. Критерии зрелости процессов модели CMM. Концепция зрелости.

Организационная незрелость и организационная зрелость по модели СММ. Определение уровней зрелости.

Виды уровней зрелости Ключевые области модели CMM. Модель зрелости OPM3. Методология и ключевые характеристики модели зрелости OPM3. Этапы оценки зрелости процессов управления проектами. Оценка уровня зрелости системы управления проектами по используемым в организации методам.

Оценка уровня зрелости системы управления проектами организации по рабочим характеристикам.

Интегрированная оценка уровня зрелости системы управления проектами.

Форма итогового

контроля знаний

Экзамен

Приложение 7

Форма рабочей программы дисциплины (модуля)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

___________________________________________________

(Наименование вуза, факультета)

УТВЕРЖДАЮ

_______________________

";_____";__________________20___ г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

______________________________

(Наименование дисциплины (модуля)

Направление подготовки

080200 – Менеджмент

Профиль подготовки

Управление проектом

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

_____________________________________

(очная, очно-заочная и др.)

Город

Год

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) _______________________________ являются ____________________________________________________________________________

Указываются цели освоения дисциплины (или модуля), соотнесенные с общими целями ООП ВПО.

2.Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата

Указывается цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль). Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ___________________________________________________________________.

Если в результате освоения дисциплины (модуля) формируется та или иная компетенция (-ции) целиком, то указывается название (-ния) соответствующей (-их) компетенции (-ий).

Если в результате освоения дисциплины (модуля) формируется только часть той или иной компетенции, то это указывается и дополнительно раскрываются компоненты формируемой компетенции в виде знаний, умений, владений.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

  • Знать:__________________________________________________________________

  • Уметь:__________________________________________________________________

  • Владеть_________________________________________________________________

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) ______________________________

Общая трудоемкость дисциплины составляет _____ зачетных единиц _______ часов.

п/п

Раздел

Дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

(по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации

(по семестрам)

1

2

3

В соответствии с Типовым положением о ВУЗе к видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий.

5. Образовательные технологии

__________________________________________________________________________

Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее ___% аудиторных занятий (определяется в соответствии с требованиями ФГОС и с учетом специфики ООП).

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

__________________________________________________________________________ Приводятся виды самостоятельной работы обучающегося, порядок их выполнения и контроля, дается учебно-методическое обеспечение (возможно в виде ссылок) самостоятельной работы по отдельным разделам дисциплины.

Указываются темы эссе, рефератов, курсовых работ и др. Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) _____

а) основная литература:

__________________________________________________________________________

б) дополнительная литература:

__________________________________________________________________________

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы _______________________________

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) _______________________________________________________________________________

(Указывается материально-техническое обеспечение данной дисциплины (модуля).

Приложение 8

Аннотация программы учебной практики

Содержание учебной практики направлено на расширение представлений обучающихся об избранном им направлении обучения - управлении проектом и имеет целью подготовить их к успешному прохождению учебного процесса на кафедре.

Программа предусматривает следующие направления учебной практики:

  • закрепление и углубление теоретических знаний по управлению проектом, полученных в процессе обучения;

  • практическое использование методов, средств и моделей управления проектом;

  • сбор данных для предусмотренных учебным планом курсовых проектов.

  • изучение на практике методов анализа и проектирования системы управления проектом и ее отдельных подсистем.

  • приобретение практических навыков при подготовке и выполнении конкретных проектов.

  • овладение приемами и навыками определения состава и источников информации и сбора данных по управлению проектами.

  • получение навыков обобщения результатов проведения исследований и анализа для последующей разработки и оценки решений по проблемам управления проектами в конкретной организации (предприятии).

  • выявление возможностей внедрения методов проектного управления.

  • ознакомление с используемыми на практике программными продуктами по управлению проектами.

Студенты непосредственно подключаются на практике к осуществлению проекта на различных этапах его жизненного цикла. Они могут также непосредственно участвовать в процессах управления проектами, выполняя роли менеджера проекта, администратора проекта, члена команды проекта, занимать другие должности самостоятельно или в качестве дублеров.

Программа учебной практики является самостоятельной работой студента под непосредственным руководством выделенных кафедрой «Управление проектом» профессоров, доцентов и преподавателей, которые несут ответственность за качество организации практики и ее результаты.

Программа практики учебной практики включает следующие разделы:

  1. Цели и задачи практики.

  2. Сроки и продолжительность программы учебной экономической, и производственной. практического менеджмента практик

  3. Базы практики и рабочие места студентов.

  4. Содержание материалов практики, методические рекомендации по ее проведению.

  5. Индивидуальное задание студента.

  6. Научно-исследовательская работа.

  7. Оформление результатов практики в виде письменного отчета.

  8. Подведение итогов практики, аттестация.

Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

Приложение 9

Форма программы учебной практики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

___________________________________________________

(наименование вуза, факультета)

УТВЕРЖДАЮ

_______________________

";_____";__________________201__ г.

Программа учебной практики

______________________________

(наименование учебной практики)

Направление подготовки

080200 – Менеджмент

Профиль подготовки

Управление проектом

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Город

Год

1. Цели учебной практики

Целями учебной практики __________________ являются __________________________________________________________________________

Указываются цели учебной практики, соотнесенные с общими целями ООП ВПО, направленные на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций.

2. Задачи учебной практики

Задачами учебной практики __________________ являются __________________________________________________________________________

Указываются конкретные задачи учебной практики, соотнесенные с видами и задачами профессиональной деятельности.

3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата

Указывается циклы (разделы) ООП, предметы, курсы, дисциплины, учебные практики, на освоении которых базируется данная практика. Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи данной практики с другими частями ООП.

Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении данной практики.

Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых прохождение данной практики необходимо как предшествующее.

4. Формы проведения учебной практики

Указываются формы проведения практики (например, полевая, лабораторная, заводская, архивная и т.д.).

5. Место и время проведения учебной практики

Указываются место проведения практики, объект, организация и т.д. Указывается время проведения практики.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

____________________________________________________________________________

Указываются практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции, приобретаемые на данной практике.

7. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет ____ зачетных единиц _______ часов.

п/п

Разделы (этапы) практики

Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля

Указываются разделы (этапы) учебной практики. Например: подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности, экспериментальный этап, обработка и анализ полученной информации, подготовка отчета по практике.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа студентов.

1

2

Примечание: к видам учебной работы на учебной практике могут быть отнесены: ознакомительные лекции, инструктаж по технике безопасности, мероприятия по сбору, обработке и систематизации фактического и литературного материала, наблюдения, измерения и др., выполняемые как под руководством преподавателя, так и самостоятельно.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

(Указываются образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые при выполнении различных видов работ на учебной практике.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике.

Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации по разделам (этапам) практики, осваиваемым студентом самостоятельно.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

Указываются формы отчетности по итогам практики (составление и защита отчета, собеседование, дифференцированный зачет и др. формы аттестации. Указывается время проведения аттестации.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

а) основная литература:

__________________________________________________________________________

б) дополнительная литература:

__________________________________________________________________________

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: __________________________________________________________________________

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики

Указывается необходимое для проведения учебной практики материально-техническое обеспечение. Например: полигоны, лаборатории, специально оборудованные кабинеты, измерительные и вычислительные комплексы, транспортные средства, бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ.

Приложение 10

Форма заявления на учебную практику

Заведующему кафедрой «Управление проектом»

д.э.н., профессору, М.Л. Разу

от студента(ки) группы_______курса______

___________________________________________ (Фамилия, имя, отчество)

___________________________________________

(Контактный телефон)

Заявление

Прошу Вас направить меня на учебную практику на предприятие_______________________________________________________________

(наименование предприятия, организации)

адрес организации: ____________________________________________________________

Укажите необходимость наличие письма в Вашу организацию.

Дата Подпись

Приложение 11

Аннотация программы производственной практики

Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению «Менеджмент», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности. Так, целью производственной практики является приобретение студентами таких профессиональных компетенций как навыков решения организационно-экономических и управленческих задач по формированию, развитию и использованию проектно-ориентированных систем предприятий и организаций; углубление теоретических знаний и закрепление практических навыков разработки документов нормативно-методического обеспечения системы управления проектом предприятий и организаций.

Для достижения поставленных перед производственной практикой целей важное значение отводится месту прохождения студентами практики. В программе практики определено, что базами практики могут являться промышленные предприятия, научно-исследовательские и проектные институты, банки, страховые, торговые, консалтинговые и иные компании, органы государственной и муниципальной власти и управления и др. организации, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности, имеющие в своем составе подразделения по управлению проектом или офисы, выполняющие функции по управлению проектом.

В программе представлено содержание производственной практики, которое включает сбор информации, характеризующей объект производственной практики – организацию и ее краткую характеристику, показатели производственно-хозяйственной, финансовой и коммерческой деятельности и их анализ, анализ системы управления и ее функций; кадрового, методического, информационного и т.п. обеспечения системы управления проектом. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

Приложение 12

Форма программы производственной практики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

___________________________________________________

(Наименование вуза, факультета)

УТВЕРЖДАЮ

_______________________

";_____";__________________201__ г.

Программа производственной практики

______________________________

(наименование производственной практики)

Направление подготовки

080200 – «Менеджмент»

Профиль подготовки

Управление проектом

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Город

Год

1. Цели производственной практики

Целями производственной практики __________________ являются ___________________________________________________________________________

Указываются цели производственной практики, соотнесенные с общими целями ООП ВПО, направленные на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, приобретение им практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

2. Задачи производственной практики

Задачами производственной практики __________________ являются ___________________________________________________________________________

Указываются конкретные задачи производственной практики, соотнесенные с видами и задачами профессиональной деятельности.

3. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата __________________________________________________________________________

Указывается циклы (разделы) ООП, предметы, курсы, дисциплины, учебные практики, на освоении которых базируется производственная практика. Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи производственной практики с другими частями ООП. Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении производственной практики. Указываются разделы ООП, для которых прохождение данной практики необходимо как предшествующее.

4. Формы проведения производственной практики

Указываются формы проведения практики. Например, полевая, лабораторная, заводская, архивная и т.д.

5. Место и время проведения производственной практики

Указываются место проведения практики, организация, предприятие, НИИ, фирма, кафедра, лаборатория ВУЗа и т.д. Указывается время проведения практики).

6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

________________________________________________________________________

Указываются практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции, приобретаемые на данной практике.

7. Структура и содержание производственной практики _____________________________________________________________________________

Общая трудоемкость производственной практики составляет ___ зачетных единиц ___ часов.

п/п

Разделы (этапы) практики

Виды производственной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля

Указываются разделы (этапы) производственной практики. Например: организация практики, подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности, производственный (экспериментальный, исследовательский) этап, обработка и анализ полученной информации, подготовка отчета по практике.

1

2

Примечание: к видам производственной работы на производственной практике могут быть отнесены: производственный инструктаж, в т.ч. инструктаж по технике безопасности, выполнение производственных заданий, сбор, обработка и систематизация фактического и литературного материала, наблюдения, измерения и другие выполняемые обучающимся самостоятельно виды работ.

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике.

Указываются научно-исследовательские и научно-производственные технологии, которые может использовать обучающийся при выполнении различных видов работ на производственной практике.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике.

Приводятся учебно-методические рекомендации для обеспечения самостоятельной работы студентов на производственной (в том числе преддипломной) практике. Например: рекомендации по сбору материалов, их обработке и анализу, форме представления. Приводятся, контрольные вопросы и задания для проведения аттестации по итогам производственной практики.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам производственной практики)

Указываются формы аттестации по итогам производственной практики (составление и защита отчета, собеседование, дифференцированный зачет и др. формы аттестации. Указывается время проведения аттестации.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики

Указываются основная и дополнительная литература по темам производственной практики, программное обеспечение и Интернет-ресурсы, а также другое необходимое на различных этапах проведения производственной практики учебно-методическое и информационное обеспечение.

12. Материально-техническое обеспечение производственной практики.

  • Указывается, какое производственное, научно-исследовательское оборудование, измерительные и вычислительные комплексы, другое материально-техническое обеспечение необходимы для полноценного прохождения производственной практики на конкретном предприятии, НИИ, кафедре.

Приложение 13

Форма заявления на производственную практику

Заведующему кафедрой «Управление проектом»

д.э.н., профессору, М.Л. Разу

от студента(ки) группы_______ курса______

___________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

___________________________________________

(Контактный телефон)

Заявление

Прошу Вас направить меня на производственную практику на предприятие___________________________________

(наименование предприятия, организации)

адрес организации: ____________________________________________________________

Укажите необходимость наличие письма в Вашу организацию.

Дата Подпись

Приложение 14

Обзор подписки библиотеки университета на газеты, журналы

и издания научно-технической информации

п/п

Обзор подписки на газеты, журналы и издания НТИ

Комплектность

подписки

1.

Отечественные газеты

42 назв./57 компл.

2.

Отечественные журналы

368 назв./507 компл.

3.

Отечественные издания научно-технической информации

34 назв./35 компл.

ВСЕГО:

446 назв./599 компл.

4.

Электронные форматы доступа к отечественным журналам

24 электр. изд.

5.

Электронные форматы доступа к отечественным журналам по общественным и гуманитарным наукам

82 электр. изд.

6.

Электронные форматы доступа к отечественным газетам

66 электр. изд.

ВСЕГО:

172 электр. изд.

7.

Зарубежные газеты и журналы, на которые имеется бумажный формат доступа

6 изд.

8.

Зарубежные газеты и журналы, на которые имеется электронный формат доступа

111 изд.

ВСЕГО:

117 изд.

Приложение 15

Перечень российских и зарубежных периодических изданий

Российские издания:

1. Бизнес. Менеджмент. Право

2. Вестник московского университета

3. Вестник Российской академии наук.

4. Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия «Менеджмент»

5. Вестник университета (ГУУ).

6. Документы.

7. Журнал для акционеров.

8. Журнал российского права.

9. Журнал экономической теории.

10. Законодательство и экономика.

11. Инновации

12. Инвестиции в России.

13. Компания

14. Консультант

15. Корпоративный юрист

16. Логистика.

17. Маркетинг. Менеджмент.

18. Маркетинг и маркетинговые исследования

19. Международная экономика.

20. Менеджмент в России и за рубежом.

21. Налоги

22. Предпринимательство

23. Проблемы теории и практики управления

24. Профиль

25. Российский журнал менеджмента.

26. Российский экономический журнал

27. Секрет фирмы

28. Социс

29. Управление персоналом.

30. Управление риском

31. Управление человеческим потенциалом

32. Экономика и управление.

33. Эксперт

Зарубежные издания:

1. Business Process Management Journal

2. Corporate Communications: An International Journal

3. Corporate Governance

4. Cross Cultural Management: An International Journal

5. European Journal of Innovation Management

6. European Journal of Marketing

7. International Journal of Operations & Production Management

8. International Marketing Review

9. Internet Research

10. Journal of Business & Industrial Marketing

11. Journal of Management Development

12. Journal of Organizational Change Management

13. Management Decision

14. Management Development Review

15. Management Research News

16.Business week (на английском языке)

Приложение 16

Электронно-библиотечные системы и полнотекстовые зарубежные базы данных, используемые в процессе обучения по ООП

п/п

Название

электронного ресурса

Описание электронного ресурса

Используемый

для работы адрес

1

EBSCO

Универсальная база данных зарубежных полнотекстовых научных журналов по всем областям знаний. Содержит электронные версии периодических изданий, предлагаемых компанией EBSCO Pablishing. В комплект подписки входят 11 баз данных.

Доступ с любого рабочего места на территории Университета

2

Emerald Management Extra 111

База данных по экономическим наукам, включает 111 полнотекстовых журналов издательства Emerald по менеджменту и смежным дисциплинам.: маркетинг, бизнес, информатика, экономика, техника, библиотечное дело, образование, материаловедение, бухгалтерский учет и аудит, медицина, экология, здравоохранение, документоведение, логистика, компьютерные коммуникации, дизайн, трудовые отношения.

Адрес для работы: /ft/

3

ProQuest ABI/Inform Global

Полнотекстовая база данных по бизнесу, менеджменту и экономике. Ресурс включает 3000 научных журналов и множество другой информации по всем дисциплинам релевантным тематике ГУУ.

Адрес для работы: /login

Иностранные и отечественные газеты (45 наименований) в единой поисковой оболочке: 500 газет из 65 стран на 45 языках. Газеты доступны с момента выхода, архивный поиск возможен в течение 60 дней с момента выхода номера.

Адрес для работы: Логин (адрес электронной почты): Пароль: welcomesum@

Обзор электронных библиотек и электронно-библиотечных систем, к которым в Университете имеется доступ

4

Электронная библиотека дисссертаций Российской Государственной Библиотеки

Российская Государственная библиотека (РГБ) является хранилищем подлинников диссертаций по всем областям знаний, в настоящее время база данных содержит около 320000 полных текстов диссертаций и авторефератов.

Адрес для работы: /

5

Универсальные базы данных

Подписка включает три базы данных на русском языке:

«Издания по общественным и гуманитарным наукам»

«Центральные газеты»

«Статистические издания России и стран СНГ»

Адрес для работы: /search/simple/ /search/simple.jsp?enc=rus

6

Полпред. Экономика и право 230 стран. Связи с Россией

Содержит разнообразные сведения по экономике и праву зарубежных стран. Промышленная политика России и зарубежья с 1998 г. Наиболее полная информация содержится в изданиях «Полпред Справочники»

Адрес для работы: /

7

Деловая онлайн библиотека

Содержит более 400 книг издательства (по менеджменту, маркетингу, финансам, рекламе, политике, праву и т.д.), написанных авторитетными зарубежными и отечественными специалистами.

Адрес для работы: /

8

Электронная библиотека GrebennikOn

Содержит статьи по маркетингу, менеджменту, финансам, управлению персоналом, опубликованные в специализированных журналах издательского дома Гребенникова.

Адрес для работы: /

9

Университетская библиотека онлайн

Является информационно-образовательным порталом, предоставляющим коллекции электронных книг и другие информационные сервисы. «Университетская библиотека» – плод десятилетней работы издательства «Директмедиа Паблишинг» над созданием многотомной электронной библиотеки научной и художественной литературы, справочников, словарей, энциклопедий, иллюстрированных изданий по искусству на рус., нем. и англ. языках.

Адрес для работы: /

10

Интернет-библиотека СМИ ";";

Фонды включают: более 40 млн. статей русскоязычных СМИ ; материалы более 3500 СМИ газет, журналов, информационных агентств, интернет-изданий, телеканалов и радиостанций ; издания из всех регионов России и зарубежья, таких как Украина, Белоруссия, Латвия, Эстония, США и др., архивные материалы российских изданий с 1990 года.

Адрес для работы: логин: Guu.1 пароль: 1

Электронно-библиотечные системы – Новые электронные ресурсы - ЭБС

12

ЭБС Издательского Дома ";Инфра-М";

Специализированный электронный ресурс, по которому предоставлена возможность работы с каталогом изданий и их полной электронной версией книг, выпущенных издательствами Группы компаний «ИНФРА-М»: «Весь мир», ИД «Форум», ИД «Вузовский учебник», «Магистр», «Норма», «Финансы и статистика» и другие издательства.
Электронно-библиотечная система «ИНФРА-М» предоставляет пользователям доступ к электронным ресурсам с помощью автоматизированных пользовательских мест. ЭБС доступна в режиме удалённого доступа посредством сети Интернет из авторизованных точек подключения с территории Университета.

Доступ из сети Интернета

13

ЭБС

Единая система доступа к коллекции электронных версий книг современной учебной и научной литературы. Система рассчитана на неограниченный доступ пользователей из любой точки мира сети Интернет. Пользователи могут ознакомиться с ассортиментом и фрагментами книг еще до регистрации в системе. Любому незарегистрированному и неавторизованному посетителю системы доступны поисковая система и тематический каталог системы. Незарегистрированным и неавторизованным посетителям также предоставляется возможность ознакомиться с первыми 10-ю страницами любой книги.

Адрес для работы: http://book

Доступ из сети Интернет

Электронная библиотека полнотекстовых документов ГУУ

Электронная библиотека полнотекстовых документов

Разработана и ведется библиотекой Университета. Электронные издания представлены в разделах: учебная литература и монографии, методические пособия и программы, материалы конференций, сборники научных трудов, авторефераты диссертаций, периодика, история ГУУ.

Адрес для работы:

1

Смотреть полностью


Скачать документ

Похожие документы:

  1. Примерная основная образовательная программа (15)

    Основная образовательная программа
    ... образование ООП – основнаяобразовательнаяпрограмма ПООП – примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма ОК – общекультурные ... Нормативно-методические документы МинобрнаукиРоссии; Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма (ПрООП ВПО) по ...
  2. Основная образовательная программа (72)

    Основная образовательная программа
    ... также с учетом рекомендованной примернойосновнойобразовательнойпрограммы. Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые ... Нормативно-методические документы МинобрнаукиРоссии; Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма (ПрООП ВПО) ...
  3. Основная образовательная программа направление подготовки 032700 62 филология 032700 62 01 отечественная филология

    Основная образовательная программа
    ... направлению 032700 – Филология, Примернойосновнойобразовательнойпрограммы по соответствующему направлению подготовки ... 34; Нормативно-методические документы МинобрнаукиРоссии; Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма (ПрООП ВПО) подготовки ...
  4. Основная образовательная программа направление подготовки 030600 62 история

    Основная образовательная программа
    ... -методические документы МинобрнаукиРоссии; Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма по направлению подготовки, утвержденная приказом МинобрнаукиРоссии от 17 сентября ...
  5. Основная образовательная программа направление подготовки 030600 62 история

    Основная образовательная программа
    ... -методические документы МинобрнаукиРоссии; Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограмма по направлению подготовки, утвержденная приказом МинобрнаукиРоссии от 17 сентября ...

Другие похожие документы..