Главная > Конкурс

1

Смотреть полностью

ОГЛАВЛЕНИЕ

5

7

12

22

31

31

46

50

60

75

87

100

108

113

113

154

171

171

177

185

189

189

195

Введение ……………………………………………………………………..…

  1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Сибирского государственного университета физической культуры и спорта …………………………………………..

  2. Структура вуза и система управления …..…………………...………….

  3. Структура подготовки специалистов ……………………………………

  4. Качество содержания подготовки специалистов …………………….....

    1. Содержание профессиональных образовательных программ …………..

    2. Профориентационная работа и довузовская подготовка ………………..

    3. Конкурсный отбор абитуриентов………………………………………….

    4. Практическая подготовка студентов ………………………………..........

    5. Спортивно-массовая работа и спортивная подготовка выпускников…..

    6. Воспитательная работа …………………………………………………….

    7. Международная деятельность …………………………………………….

  5. Качество организации учебного процесса ……………………………...

  6. Качество подготовленности обучающихся и выпускников……………

6.1. Оценка качества освоения студентами программного материала по результатам контрольного тестирования……………………………………..

6.2. Качество итоговой аттестации выпускников……………………….........

  1. Востребованность выпускников …………………………………………

7.1. Трудоустройство выпускников…………………………………………...

7.2. Отзывы потребителей образовательных услуг…………………………..

  1. Внутривузовская система качества образования ……………………….

  2. Качество кадрового обеспечения вуза …………………………………..

    1. Профессорско-преподавательский состав ……………………………….

    2. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка кадров ……………………………………………………………………….

  3. 205

    205

    228

    231

    238

    254

    254

    258

    264

    267

    270

    274

    278

    283

    284

    286

    293

    293

    304

    319

    Качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения вуза………………………………………

    1. Методическое обеспечение учебного процесса ……………………..

    2. Использование новых информационных технологий и вычислительной техники ………………………………………………..

    3. Использование в учебном процессе дистанционных образовательных технологий…………………………………………….

    4. Библиотечное обеспечение университета …………………………...

  4. Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность вуза ………………………………………………………………………

    1. Организация и содержание научно-исследовательской работы……………………………………………………………………..

    2. Работа научно-исследовательского института деятельности в экстремальных условиях ………………………………………………...

    3. Деятельность аспирантуры и докторантуры ………………………...

    4. Деятельность диссертационного совета ……………………………..

    5. Научно-исследовательская работа студентов ……………………….

    6. Проведение научных конференций и публикация результатов научно-исследовательской деятельности ………………………………

    7. Внедрение результатов НИР ………………………………………….

    8. Финансирование научно-исследовательской работы……………….

    9. Участие кафедр в научно-методическом обеспечении подготовки высококвалифицированных спортсменов………………………………

    10. Межкафедральные научно-исследовательские лаборатории.............

  5. Качество материально-технической базы вуза ………………………

    1. Материально-техническая база и обеспеченность образовательного процесса специализированным оборудованием…...

    2. Финансовое обеспечение ……………………………………………..

    3. Социально-бытовое обеспечение ……………………………………

  1. 324

    328

    Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аттестации ………………………………………………..

Заключение ……...............................................................................................

ВВЕДЕНИЕ

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным Законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Федеральным законом от 08 ноября 2010г. № 293-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации всвязи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования», Постановлением Правительства РФ «Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций» (№ 184 от 21.09.2011г.) и приказом ректора университета 27-ДУ от 18 марта 2011г. «О проведении самообследования университета» в Сибирском государственном университете физической культуры и спорта было проведено самообследование по программе подготовки к государственной аккредитации основных образовательных программ высшего профессионального образования по направлениям 032100.62 «Физическая культура», 032100.68 «Физическая культура», 050700.62 «Педагогика» и специальностям 032101.65 «Физическая культура и спорт», 032102.65 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», 032103.65 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», 030602.65 «Связи с общественностью», 050711.65 «Социальная педагогика», 050104.65 «Безопасность жизнедеятельности», 070209.65 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», 080507.65 «Менеджмент организации», 100103.65 «Социально культурный сервис и туризм» - 5-ти укрупненных групп специальностей ВПО, а также 4-х основных образовательных программ послевузовского профессионального образования 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования», 09.00.11 «Социальная философия»» (3-х укрупненных групп ППО).

С этой целью были сформированы и утверждены комиссии из числа ведущих специалистов университета, представителей Министерства по делам молодежи, физической культуры и спорта Омской области, Департамента физической культуры и спорта Администрации г. Омска (основных работодателей для выпускников университета).

В ходе работы комиссиями было установлено соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования и государственным требованиям послевузовского профессионального образования.

Комиссией подготовлен отчет, в котором обобщены и тщательно проанализированы материалы по самообследованию, представленные кафедрами, деканатами факультетов, другими структурными подразделениями, результаты текущей, промежуточной и итоговой аттестации знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности у студентов и выпускников за 2007-2011 годы, а также проведенного в период подготовки к государственной аккредитации контрольного тестирования студентов по циклам дисциплин: общих гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных.

Особое внимание было уделено анализу проведенных в университете мероприятий, направленных на устранение замечаний Государственной комиссии при проведении предыдущей аккредитации вуза.

Отчет о результатах самообследования утвержден решением ученого совета (протокол №___ от __________ 2012 г.).

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СИБИРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

Приказом Комитета по делам физической культуры и спорта при Совете Министров РСФСР от 27 апреля 1950г. № 164 в соответствии с распоряжением Совета министров РСФСР от 21 апреля 1950г. № 1046 Омский техникум физической культуры реорганизован в Омский государственный институт физической культуры.

В 1994 году вуз был преобразован в Сибирскую государственную академию физической культуры приказом Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию № 554 от 07.06.1994 г.

В соответствии с приказом Минобразования России от 08.01.2003 г. № 10 государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирская государственная академия физической культуры» признано прошедшим государственную аккредитацию с установлением государственного аккредитационного статуса вида «университет» и приказом Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре и спорту от 26 февраля 2003 г., № 102 переименовано в государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта».

Полное официальное наименование Университета – Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта», сокращенное наименование – ФГБОУ ВПО СибГУФК.

Полное наименование на английском языке – SIBERIAN STATE UNIVERSITEY OF PHYSICAL CULTURE and SPORTS, сокращенное – SibSUPCS.

Образовательная деятельность в сфере среднего профессионального, высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования осуществляется по лицензии, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 13 октября 2011 года, регистрационный номер № 1966, серия ААА № 002055 и свидетельства об аккредитации, регистрационный № 0807 от 16.07.2007 г. по специальностям и направлениям подготовки согласно приложениям.

Университет осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования Российской Федерации, нормативными актами Министерства образования и науки РФ и Учредителя – Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации, Уставом ФГБОУ ВПО СибГУФК, утвержденным Приказом Министерства спорта туризма и молодежной политики Российской Федерации от 22.12.2010 г. № 1456 (регистрационный номер 2115543070806 от 25.02.2011 г.).

Вуз располагает необходимыми свидетельствами о государственной регистрации на право пользования (оперативное управление) зданиями и помещениями, используемыми для организации и ведения образовательного процесса, объектами социально-бытовой сферы и земельными участками. Имеются заключения Госпожнадзора и Санэпидемслужбы.

В связи с совершенствованием законодательства Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации в области образования, учитывая новейшие достижения науки, культуры, производства, практики системы образования университетом проведена работа по анализу соответствия организационно-правовой документации СибГУФК действующему законодательству и нормативным актам.

Университетом подготовлен ряд локальных нормативных актов, регулирующих деятельность СибГУФК по всем направлениям деятельности вуза: научной, учебной, спортивной, воспитательной, финансовой, хозяйственной и др.

Университетом разработано и принято более 70 нормативных актов, соответствующих действующему законодательству. Ранее принятые локальные акты СибГУФК прошли правовую экспертизу и в необходимых случаях в них вносятся поправки и изменения. Ведется активная работа по созданию нормативной документации по всем направлениям деятельности вуза.

Можно констатировать, что нормативная и организационно-распорядительная документация университета имеется в наличии по всем направлениям деятельности, осуществляемым вузом, соответствует действующему законодательству РФ и нормативным актам. Вуз своевременно обновляет содержание и приводит в соответствие с действующим законодательством и нормативными актами РФ организационно-распорядительную и нормативную документацию университета.

Таким образом, организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности вуза соответствует лицензионным требованиям.

Таблица 1

Реквизиты вуза

№ п/п

Реквизиты

1

Дата основания: 27.04.1950 г.

2

Юридический адрес:

  • Субъект Федерации: Омская область

  • Город: Омск

  • Почтовый индекс: 644009

  • Улица Масленникова, 144

3

Междугородний телефонный код 8(3812)

4

Контактный телефон: 36-42-74

5

Факс: 36-56-54

6

Адрес электронной почты: rector @ sibsport .ru

7

Адрес WWW – сервера: WWW sibsport . ru

Таблица 2

Общие сведения о вузе

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта»

п/п

Наименование

Сведения и реквизиты

1.

Устав федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта».

Изменения в устав федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта»

Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы № 12 по Омской области.

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридического лица серии 55 № 003468114 выдан 25.02.2011 г.

ГРН 2115543070806

Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы № 12 по Омской области.

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридического лица серии 55 № 003596839 выдан 10.08.2011 г.

ГРН 2115543333926

2.

Лицензия

1. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Регистрационный № 9015

от 13.10.2011 г.

Серия А № 268653

С приложением № 1-6

Лицензия действительна по 05 октября 2012 г.

2.Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Регистрационный № 1966

от 13.10.2011 г.

Серия ААА № 002055

С приложением № 1.1.

3.

Свидетельство о государственной аккредитации

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Регистрационный № 0807

от 16.07.2007 г.

Серия АА № 000829

С приложением № 1-7

Свидетельство действительно по 16 июля 2012 г.

4.

Предельная численность контингента обучающихся, приведенная к очной форме обучения, установленная лицензией

2900 человек (приведено к очной форме обучения)

Проректор по учебной работе

(ответственный за проведение аккредитационной экспертизы)

Куртев Сергей Георгиевич

Номер телефона: 8(381-2) 36-36-97 Номер факса : 8(381-2) 36-56-54

E- mail: rector @ sibsport. ru

II. СТРУКТУРА ВУЗА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ИМ

Управление ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта» организовано в соответствии с организационно-правовыми и нормативными документами Российской Федерации и локальными документами СибГУФК.

Структура управления СибГУФК определена Уставом университета в соответствии со ст. 8, 12 Федерального Закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 14.02.2008г. № 71.

Управление университетом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, настоящим Уставом на принципах сочетания единоличия и коллегиальности. Компетенция Учредителя и разграничение полномочий определяются законодательством Российской Федерации и договором между СибГУФК и Минспорттуризмом России.

Общее руководство университетом осуществляет выборный представительный орган – ученый совет СибГУФК в количестве 40 человек.

В состав ученого совета входят ректор, который является его председателем, проректоры и деканы факультетов. Другие члены ученого совета избираются на конференции путем тайного голосования из представителей всех категорий работников университета. Срок полномочий ученого совета университета составляет 5 лет.

Непосредственное управление деятельностью университета осуществляет ректор, избираемый на 5 лет тайным голосованием на конференции работников университета и обучающихся. Порядок избрания ректора определяется ч. 3 ст. 12 Закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Уставом университета, Положением о выборах ректора СибГУФК.

Оперативное управление университетом осуществляет ректорат, назначаемый ректором.

Взаимодействие структурных подразделений университета осуществляется в соответствии с Уставом СибГУФК и локальными нормативными актами университета.

Факультет возглавляет декан, избираемый на 5 лет ученым советом СибГУФК путем тайного голосования в соответствии с Положением о выборах декана факультета СибГУФК и утверждаемый в должности приказом ректора.

Кафедру возглавляет заведующий, избираемый на 5 лет ученым советом СибГУФК путем тайного голосования в соответствии с Положением о выборах заведующего кафедрой СибГУФК.

Руководители иных структурных подразделений СибГУФК назначаются на должность ректором.

Деятельность всех структурных подразделений университета регламентируется соответствующими положениями, принятыми ученым советом СибГУФК.

В университете функционируют советы по различным направлениям ее деятельности, в том числе: советы факультетов, диссертационный, по координации НИР, редакционно-издательский, учебно-методический, тренерский, по олимпийскому образованию, ветеранов труда и др.

В структуру университета входят:

I. Факультеты:

1.1. Гуманитарный;

1.2. Циклических, сложнокоординационных видов спорта и единоборств;

1.3. Борьбы, игровых и силовых видов спорта;

1.4. Туризма, рекреации и реабилитации;

1.5. Заочного и дистанционного обучения.

1.6. Дополнительного профессионального образования.

II. Научно-исследовательский институт деятельности в экстремальных условиях.

III. Кафедры:

3. 1. теории, методики и истории физической культуры и спорта;

3.2 теории и методики туризма и социально-культурного сервиса;.

3.3. теории и методики гимнастики;

3.4. теории и методики футбола и хоккея;

3.5. теории и методики борьбы и силовых видов спорта;

3.6. теории и методики велосипедного и конькобежного спорта;

3.7. теории и методики легкой атлетики;

3.8. теории и методики лыжного спорта;

3.9. теории и методики спортивных игр;

3.10. теории и методики плавания;

3.11. теории и методики бокса, фехтования и единоборств;

3.12. теории и методики адаптивной физической культуры;

3.13. педагогики;

3.14. психологии;

3.15. иностранных языков;

3.16. анатомии, физиологии, спортивной медицины и гигиены;

3.17. медико-биологических основ физической культуры и спорта;

3.18. теории и методики физкультурно-оздоровительной работы;

3.19. теоретических и прикладных физико-математических дисциплин;

3. 20. теории и методики безопасности жизнедеятельности;

3.21. истории и философии;

3.22. связей с общественностью

3.23. менеджмента, экономики и права физической культуры.

IV. Колледж Физической культуры СибГУФК

V. Административно-управленческие подразделения:

5.1. Отдел кадров;

5.2. Отдел документационного обеспечения;

5.3. Технико-эксплуатационный отдел;

5.4. Бухгалтерия.

VI. Учебно-вспомогательные подразделения:

6.1. Библиотека;

6.2. Учебно-методическое управление, в которое входят:

- учебный отдел;

- отдел по качеству образования;

- отдел производственной практики;

6.3. Отдел информатизации;

6.4. Издательство;

6.5. Отдел аспирантуры и докторантуры.

VII. Лечебно-восстановительный центр.

VIII. Другие подразделения СибГУФК:

8.1. Спортивный клуб;

8.2. Сектор научно-технической информации;

8.3. Сектор информационного обеспечения деятельности университета;

8.4. Студенческий клуб;

8.5. Кабинет истории физической культуры и спорта.

IX. Лаборатории.

9.1. Межкафедральная научно-исследовательская лаборатория «Медико-биологическое обеспечение спорта высших достижений»

X. Общественные объединения и организации:

10.1. Сибирская олимпийская академия (СОА);

10.2. Ассоциация Сибирский университетский комплекс по физической культуре и спорту;

10.3. Профсоюзная организация преподавателей и сотрудников;

10.4. Профсоюзная организация студентов;

10.5. Комиссия по социальному обеспечению.

За период 2007-2011гг. в университете произошли структурные изменения, вызванные требованиями модернизации Российского образования и повышением качества образовательного процесса.

В 2009 году университетом получена лицензия на право ведения образовательной деятельности по ООП среднего профессионального образования. В 2010 году в составе вуза организован колледж физической культуры и впервые произведен набор на специальности СПО «Физическая культура» и «Адаптивная физическая культура».

В связи с увеличением контингента студентов обучающихся на специальности «Связи с общественностью», организована соответствующая кафедра. Произошла реорганизация (объединение) ряда других кафедр с целью усиления их кадрового потенциала, совершенствования учебной и научной деятельности. В результате количество кафедр в вузе сократилось с 27 до 23-х в 2011 году.

Межотраслевой региональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров преобразован в факультет дополнительного профессионального образования.

Образовано как структурное подразделение Учебно-методическое объединение, в состав которого вошли:

- отдел производственной практики;

- учебный отдел;

- отдел по качеству образования.

В 2010-2011 г.г. в связи с трудностями в обеспечении образовательного процесса учебно-спортивной базой, снижением контингента обучающихся в филиалах СибГУФК в г. Березовский (Свердловской области), г. Надым (ЯНАО), г. Кемерово, ученым советом университета было принято решение о закрытии филиалов. Студенты, не завершившие обучение в филиалах, были переведены в головной вуз.

В соответствии с приказами Минспорттуризма России № 1413 от 24.12.2010 г.; № 176 от 09.03.2011 г. и № 1603 от 21.12.2011г. филиал ФГОУ ВПО СибГУФК в г. Кемерово, филиал ФГОУ ВПО СибГУФК в г. Надыме и филиал ФГБОУ ВПО СибГУФК в г. Березовский ликвидированы.

Планирование работы вуза осуществляется на основе комплексных программ развития университета. Программы развития университета базируются на основе Концепции модернизации Российского образования на период до 2010 года, Федеральной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта на 2006-2015 гг.», Распоряжения Правительства РФ «О стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» и отражены в принятых ученым советом университета «Комплексной программе развития университета на 2006-2010 годы» и «Комплексной программе развития Сибирского государственного университета физической культуры и спорта на 2010-2015 годы».

Программы развития университета разработаны с учетом состояния развития физической культуры в Сибирском регионе и с ориентацией на новые требования к системе подготовки специалистов для отрасли физической культуры и спорта. При этом основной целью выступает формирование современного инновационного университета, способного обеспечить опережающую подготовку специалистов на основе интеграции науки, образования и практики, обеспечение внедрения передового опыта и результатов научных исследований в области физической культуры, спорта и туризма.

Стратегия университета в этих условиях направлена на подготовку конкурентоспособных специалистов, социально защищенных качеством и профессиональными возможностями своего образования, а также комплексно подготовленными к работе в постоянно изменяющихся условиях, что является сущностной характеристикой XXI века, дальнейшее развитие СибГУФК как межрегионального образовательного, научно-методического, культурного и спортивного центра по подготовке, повышению квалификации и переподготовке кадров по физической культуре и спорту и в смежных с ними областях.

Основными задачами Сибирского государственного университета физической культуры и спорта являются:

- совершенствование образовательного процесса в рамках модели непрерывного образования, расширение спектра программ, связанных с образованием в течение жизни, с ориентацией на междисциплинарность знаний, на системное мышление и инновации, творчество, лидерство и социальную ответственность выпускников университета;

- создание условий для развития фундаментальных и прикладных научных исследований и технологий в сфере физической культуры и спорта на основе новых форм и организационных механизмов интеграции науки, образования и практики;

- становление университета в качестве инновационного комплекса, направленного на эффективное внедрение результатов научных
исследований и разработок в области физической культуры и спорта;

- развитие инновационной образовательной системы, базирующейся на новых образовательных технологиях, в том числе на получении новых знаний в ходе выполнения научно-исследовательских работ современного уровня;

- развитие инновационной инфраструктуры СибГУФК в интеграции с практикой для формирования профессиональных компетенций выпускников университета, коммерциализации результатов научных исследований;

- развитие человеческого капитала в направлении поддержания высокого профессионального уровня сотрудников при омоложении научно-педагогических кадров и развитии процессов мобильности;

- формирование широкого взаимовыгодного партнерства с
российскими и зарубежными организациями и учреждениями (вузы,
ссузы, образовательные учреждения СПО федерации по видам спорта, центры олимпийской подготовки спортсменов и др.), совершенствование деятельности Ассоциации «Сибирский университетский комплекс по физической культуре и спорту»;

- создание на базе университета центра по подготовке спортсменов высокой квалификации, спортивного резерва для сборных команд России;

- совершенствование системы управления современным университетом для обеспечения высокого качества и единства научных исследований и образовательных программ при увеличении его открытости.

- обеспечение подготовки спортсменов высокой квалификации;

- повышение роли вуза в развитии физической культуры и спорта в Сибирском регионе.

Реализацию программы предполагается осуществить в 2010-2015 годах в два этапа:

I этап - выполнение мероприятий по реализации Программы,
развитие научно-образовательной и инновационной инфраструктуры
университета (2010-2013 годы).

II этап - укрепление позиций СибГУФК на национальном и
международном рынке знаний и образовательных услуг (2014-2015 годы).

Указанная программа рассчитана на период до 2015 года и ориентирована на перспективу удовлетворения потребности в специалистах физической культуры и спорта в Сибирском регионе. Заложенные в ней мероприятия по информационному обеспечению процесса модернизации образования в СибГУФК предполагают постоянное информирование профессорско-преподавательского состава о возможностях повышения квалификации, выработку рекомендаций по ведению научно-методической работы и осуществлению учебно-воспитательного процесса в соответствии с повышающимися требованиями.

По каждому из указанных выше направлений по реализации комплексной программы развития СибГУФК и целевых программ запланированы конкретные мероприятия, определены сроки их исполнения и ответственные лица. В соответствии с указанными мероприятиями на практике осуществляется работа по всем направлениям деятельности вуза, формулируются цели и задачи руководства, основных подразделений и служб университета, регламентируется деятельность профессорско-преподавательского состава и студентов СибГУФК.

В заключении можно сделать вывод, что сложившаяся в университете система управления содержанием и качеством подготовки является оптимальной и эффективной.

Схема 1

Структура

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Сибирский государственный университет физической культуры и спорта»


III. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Деятельность университета по подготовке специалистов осуществляется в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности в сфере среднего, высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзором) 13 октября 2011 года, регистрационный № 1966, серия ААА № 002055 и Приложениями к лицензии, в которых приведены номенклатура направлений (специальностей), уровни подготовки, программы дополнительного профессионального образования.

Университет осуществляет уровневую подготовку кадров с высшим профессиональным образованием на базе основного общего, среднего (полного) общего образования, среднего и высшего профессионального образования по четырем направлениям подготовки и двенадцати специальностям ВПО, с 2011 г. в соответствие с ФГОС – по двенадцати направлениям подготовки.

Вуз реализует с 2010 года основные образовательные программы среднего профессионального образования по специальностям: 050720.52 «Физическая культура», 050721.52 «Адаптивная физическая культура».

Университет реализует основные образовательные программы высшего профессионального образования по направлениям: 032100.62 «Физическая культура», 050100.62 «Естественнонаучное образование», 050700.62 «Педагогика».

По направлению 032100.68 «Физическая культура» реализуется 11 магистерских программ:

- спорт и система полготовки спортсменов в технико-эстетических видах спорта (научный руководитель, профессор Кравчук А.И.);

- спорт и система подготовки спортсменов в плавании (научный руководитель, профессор Франченко А.С.);

- спорт и система подготовки спортсменов в спортивных играх (научный руководитель, профессор Лалаков Г.С.);

- спорт и система подготовки спортсменов в единоборствах (научный руководитель, профессор Грузных Г.М.);

- психолого-педагогические проблемы физической культуры (научный руководитель, профессор Бабушкин Г.Д.);

- социально-педагогические проблемы физической культуры и спорта (научный руководитель, профессор Костихина Н.М.)

- адаптация к физическим (мышечным) нагрузкам - I (научный руководитель, профессор Корягина Ю.В.);

- адаптация к физическим (мышечным) нагрузкам - II (научный руководитель, профессор Куртев С.Г.);

- естественнонаучные проблемы физической культуры и спорта (научный руководитель, профессор Горская И.Ю.);

- менеджмент и экономика в сфере физической культуры и спорта (научный руководитель, профессор Дормидонтова Л.С.);

- теория и методика оздоровительной и рекреативной физической культуры (научный руководитель, профессор Шульпина В.П.)

Университет осуществляет реализацию основных образовательных программ подготовки специалистов:

- 032101.65 «Физическая культура и спорт»;

- 032102.65 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура);

- 032103.65 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»;

- 030602.65 «Связи с общественностью»;

- 040104.65 «Организация работы с молодежью»

- 050104.65 «Безопасность жизнедеятельности»;

- 050707.65 «Педагогика и методика дошкольного образования»;

- 050708.65 «Педагогика и методика начального образования»;

- 050711.65 «Социальная педагогика»;

- 070209.65 «Режиссура театрализованных представлений и праздников»;

- 080507.65 «Менеджмент организации»;

- 100103.65 «Социально-культурный сервис и туризм».

Таким образом, в настоящее время вуз обеспечивает реализацию основных образовательных программ высшего профессионального образования по 6-ти укрупненным группам специальностей (УГС).

В университете реализуются программы послевузовского образования по специальностям аспирантуры:

- 03.03.01 «Физиология»;

- 09.00.11 «Социальная философия»;

- 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры»;

- 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования».

Вуз также реализует основные и дополнительные общеобразовательные программы:

- Подготовка к поступлению в вуз;

- Дополнительные программы по профилю вуза.

Университет реализует программы дополнительного профессионального образования:

- Переводчик в сфере профессиональной коммуникации;

- Повышение квалификации по профилю основных профессиональных образовательных программ вуза;

- Профессиональная переподготовка по профилю основных профессиональных образовательных программ вуза.

В 2011 году университетом получено разрешение Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки на реализацию основных образовательных программ: направления подготовки бакалавров 020400 «Биология» и специальностей послевузовского образования: 190007 «Педагогическая психология», 080005 «Экономика и управление народным хозяйством». Начата подготовка по вышеуказанным специальностям аспирантуры. По ООП 020400.62 «Биология» подготовка бакалавров будет начата с 2012 года, что позволит увеличить количество реализуемых университетом УГС ВПО до 7-ми.

В целом, университет обеспечивает реализацию основных образовательных программ аспирантуры по 5-ти укрупненным группам специальностей послевузовского образования.

Таким образом, университет, учитывая потребности региона, реализует образовательные программы довузовской подготовки, среднего и высшего профессионального образования, программы послевузовского и дополнительного профессионального образования, т.е. вуз на практике внедряет модель непрерывного профессионального образования (рис. 1).

Формирование плана приема в СибГУФК осуществляется по согласованию с учредителем (через участие в конкурсе на размещение государственного заказа-задания на подготовку специалистов) с учетом потребностей Сибирского Федерального округа и Омской области. В связи с этим в университете практикуется целевая подготовка специалистов по трехсторонним договорам, которая в последние годы составляет 20-30 % от плана приема студентов очной и заочной форм обучения.

Рис. 1

Структура непрерывной уровневой системы подготовки кадров

в Сибирском государственном университете

физической культуры и спорта

Повышение

квалификации

Профессиональная переподготовка

Факультет дополнительного

профессионального образования


Дополнительное

профессиональное

образование

Доктор наук

Докторантура (3 года)

Послевузовское

о

Аспирантура (3 - 4 года)

бразование

Кандидат наук

Магистратура

Специалитет

Магистр физической культуры

Специалист по физической культуре и спорту

Бакалавр физической культуры

Бакалавриат

Высшее

профессиональное

образование

Педагог по физической культуре и спорту

С

Колледж ФК

реднее

профессиональное

образование

Д

Центр

предпрофессиональной подготовки и трудоустройства

овузовская

подготовка

Общеобразовательные школы, колледжи, УОР


Динамика приема по всем уровням и формам обучения за время от предыдущей аккредитации положительная и прогрессивная на очной и заочной формах обучения. Такая динамика приема вызвана отработанной с региональными организациями схемой удовлетворения потребностей в кадрах и повышении их квалификации. Увеличение приема связано с увеличением реализуемых образовательных программ, однако численность поступающих на профильные специальности не уменьшилась.

Соотношение между государственным планом приема и приемом на договорной основе с полной компенсацией затрат на обучение колеблется в пределах 10-20 % на очной форме обучения и 25-80% на заочной форме обучения.

Таблица 3

Динамика набора в университет в 2007-2011 гг.

Годы приёма

2007

2008

2009

2010

2011

Всего

План

приема

очное

заочное

485

176

475

135

476

140

395

110

507

191

2338

752

Итоги

приема

очное

заочное

578

331

575

298

541

315

483

232

528

227

2705

1403

В отчётном периоде для обеспечения потребностей региона в специалистах отрасли физической культуры и спорта вузом было подготовлено: 436 бакалавров физической культуры, 160 магистров физической культуры, 1753 специалиста по физической культуре и спорту, 152 специалиста по адаптивной физической культуре, 81 специалист по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму.

Количество выпускников по укрупненным группам специальностей (УГС) за период 2007-2011 г.г. представлено на рис.2.

Рис.2. Количество выпускников по укрупненным группам специальностей за 2007-2011 г.г.

В 2007 году состоялись первые выпуски по специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм» и 070209 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», в 2008 году - по специальности 080507 «Менеджмент организации», в 2009 году - по специальности 032103 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», в 2010 году - по специальности 030602 «Связи с общественностью». В 2011 году состоится первый выпуск бакалавров по направлению подготовки 050700 «Педагогика».

Таблица 4

Динамика количества выпускников университета в 2007-2011 гг.

Годы выпуска

2007

2008

2009

2010

2011

Всего

Итоги

выпуска

очное

заочное

360

284

384

309

465

246

341

199

391

228

1941

1266

Всего в 2007-2011гг. подготовлено для отрасли физической культуры и спорта, народного образования и других отраслей 3207 специалистов, из них 339 – в филиалах СибГУФК в городах Кемерово, Надым, Березовский.

За последние пять лет в вузе открыты новые направления подготовки и специальности среднего и высшего профессионального образования: 050100.62 «Естественнонаучное образование», 050700.62 «Педагогика», 040104.65 «Организация работы с молодежью», 050720.52 «Физическая культура», 050721.52 «Адаптивная физическая культура».

Анализ трудоустройства выпусков специалистов (рис. 3) за 2007-2011 г.г. показывает, что основными потребителями наших выпускников являются детские спортивные и общеобразовательные школы. В частности, по выпуску 2011 года тренерами-преподавателями трудоустроились 36,2% выпускников, учителями – 13,1%; 2,0% студентов распределились инструкторами и методистами лечебной физической культуры, 8,6% - инструкторами и методистами физической культуры; 7,0% выпускников идут работать педагогами дополнительного образования. В целом около 90 % выпускников трудоустроены или продолжают обучение в магистратуре и аспирантуре.


Примечание:

- тренеры-преподаватели

- учителя (в т.ч. учителя физической культуры)

- преподаватели вузов, ссузов

- инструкторы, методисты физической культуры

- инструкторы, методисты ЛФК

- педагоги дополнительного образования

- другие профессии

Рис. 3. Трудоустройство выпускников СибГУФК по специальностям в 2011г.

Таким образом, структура подготовки специалистов в СибГУФК отвечает современным требованиям, носит универсальный и уровневый характер, обеспечивая реализацию модели непрерывного образования в сфере физической культуры и спорта.

IV. КАЧЕСТВО СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Содержание профессиональных образовательных программ

Учебные планы и графики учебного процесса ФГБОУ ВПО СибГУФК со­ставлены в соответствии с ГОС ВПО, устанавливающих государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки по соответствующей основной образовательной программе. Общая продолжительность обучения по программам подготовки бакалавров составляет 4 года по очной форме обучения (208 недель), 5 лет по заочной форме обучения (260 недель); специалистов - 5 лет по очной форме обучения (260 недель), 6 лет по заочной форме обучения (312 недель). Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии, составляет в зависимости от специальности (направлений подготовки) от 147 до 169 недель, в том числе продолжительность экзаменационных сессий — от 18 до 27 не­дель, продолжительность практик в зависимости от специальности (направлений подготовки) составля­ет от 12 до 20недель, продолжительность итоговой государственной атте­стации - не менее 8-13 недель. Общее каникулярное время за период обучения составляет по разным специальностям (направлениям подготовки) от 38до 50 недель, в том числе ежегодно в зимнее время - не менее двух недель. Все перечисленные показатели отвечают нормативам, указанным в ГОС по соответствующим специальностям (направлениям подготовки).

Максимальный объем общей учебной нагрузки студента не превышает 54 часа в неделю. При очной форме обучения объем обязательных аудитор­ных занятий, в среднем за период теоретического обучения, (без учета занятий по физической культуре и факультативным дисциплинам) не превышает 27 часов в неделю.

Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов является обязательным элементом учебного процесса. Конкретные виды внеаудиторной работы студента устанавливаются в соответствии с со­держанием и характером учебной дисциплины, формой обучения студента.

В зависимости от характера дисциплины самостоятельная работа студента представлена в виде расчетных работ и рефератов, индивидуальных контрольных заданий, промежуточного тестирования, изучения дополнительной литературы, выполнения курсовых работ (проектов) и др. Студентам предлагается тематика для проведения самостоятель­ного научного исследования, подготовки статей и аналитических обзоров по объектам предметной области учебной дисциплины в избранной специализации. Рабочие учебные планы основных образовательных программ по реализуемым университетом специальностям и направлениям подготовки содержат все установленные соответствующими ГОС циклы дисциплин:

- общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (ГСЭ);

- общие математические и естественнонаучные дисциплины (ЕН);

- общепрофессиональные дисциплины (ОПД);

- специальные дисциплины, включая дисциплины специализации (СД, ДС);

- факультативные дисциплины.

Общая трудоемкость циклов дисциплин отвечает нормативам, указан­ным в образовательных стандартах по соответствующим специальностям (направлениям подготовки) высшего профессионального образования.

В соответствии с требованиями ГОС трудоемкость циклов ГСЭ, ЕН, ОПД распределяется между дисциплинами федерального компонента, регионального (вузовского) компонента и дисциплинами по выбору студента. Трудоемкость цикла СД (ДС) распределена между обязательными дисциплинами ГОС по специальности (направлению подготовки), дисциплинами по выбору студента и дисциплинами специализаций.

Проведем сводный анализ состава, структуры трудоемкости и общего объема часов по каждому циклу дисциплин.

Структура общей трудоемкости цикла ГСЭ по учебным планам аккредитуемых специальностей (направлений подготовки) представлена в

таблице 5 и на рисунке 4.

Федеральный компонент цикла ГСЭ составляет 70% общей трудоемкости цикла. В федеральный компонент цикла в обязательном порядке вхо­дят дисциплины «Отечественная история», «Иностранный язык», «Философия», «Физическая культура». Дисциплины вузовского (регионального) компонента в учебных планах специальностей (направлений подготовки) составляют 14,3 - 18% общей трудоемкости цикла ГСЭ.

Дисциплины по выбору цик­ла ГСЭв учебных планах специальностей (направлений подготовки) составляют 14,3-18 % общей трудоем­кости цикла ГСЭ. По всем дисциплинам по выбору имеется необходимая альтернатива.

В целом, структура цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, представленных к аккредитации специальностей (направлений подготовки) высшего профессионального образования по перечню содержащихся дисциплин, общему объему часов и распределению трудоемкости отвечает требо­ваниям Государственных образовательных стандартов.

Рис. 4 Структура трудоемкости цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин аккредитуемых направлений подготовки (специальностей).

Структура цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин представлена в таблице 6 и рисунке 5.

Таблица 5

Структура трудоемкости цикла общих гуманитарных

и социально-экономических дисциплин аккредитуемых направлений подготовки (специальностей)

(академических часов)

Наименование компонента цикла

Код специальности, направления

032100

032101

032102

032103

030602

050104

050711

050700

070209

080507

100103

Федеральный компонент

1260

1260

1260

1260

1260

1050

1050

1072

1260

1260

1260

Региональный (вузовский) компонент

270

270

270

270

270

225

225

214

270

270

270

Дисциплины по выбору

270

270

270

270

270

225

225

214

270

270

270

ИТОГО:

1800

1800

1800

1800

1800

1500

1500

1500

1800

1800

1800

Таблица 6

Структура трудоемкости цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин

аккредитуемых направлений подготовки (специальностей)

(академических часов)

Наименование компонента цикла

Код специальности, направления

032100

032101

032102

032103

030602

050104

050711

050700

070209

080507

100103

Федеральный компонент

620

620

720

540

320

850

320

320

-

800

500

Региональный (вузовский) компонент

70

70

90

90

80

150

80

80

-

100

50

Дисциплины по выбору

70

70

90

90

-

-

-

-

-

100

50

ИТОГО:

760

760

900

720

400

1000

400

400

-

1000

600

Рис. 5 Структура трудоемкости цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин аккредитуемых направлений подготовки (специальностей)

Федеральный компонент цикла ЕН составляет от 80 до 85 % общей трудоемкости цикла в зависимости от специальности (направления подготовки). Данный цикл дисциплин отсутствует в ГОС специальности 070209 «Режиссура театрализованных представлений и праздников».

В федеральный компонент цикла всех специальностей (направлений подготовки) в обязательном порядке входят дисциплины «Математика», «Информатика», «Математика и информатика», «Концепции современного естествознания». Также, в зависимости от специальности (направления подготовки), в федеральный компонент цикла ЕН в программах, разработанных в соответствии ГОC, кроме вышеуказанных обязательных входят дисциплины «Физика», «Химия», «Биология с основами экологии», «Технические и аудиовизуальные средства обучения».

Дисциплины регионального (вузовского) компонента в учебных планах составляют 9,2-20% общей трудоемкости цикла. Региональный компонент сфор­мирован из дисциплин математического и естественнонаучного блока, допол­няющих и раскрывающих дисциплины федерального компонента с учетом профиля специальности (направления подготовки). К числу таких дисциплин относятся «Спортивная метрология», «Биохимия», «Биологические методы научного исследования».

На реализацию дисциплин по выбору в учебных планах специальностей отведено от 9,2 – 12 % общей трудоемкости цикла ЕH. Дисциплины отражают современные тенденции в развитии науки и проблемы здоровья, окружающей среды, например: «Вредные привычки и их профилактика», «Биоритмология», «Биологическая статистика», которые позволяют студентам реализовать индивидуальные интересы в области естественных наук.В специальностях (направлениях подготовки) 030602, 050700, 050104, 050711 дисциплины по выбору в цикле ЕН Государственными образовательными стандартами не предусмотрены. В данном разделе дисциплин предусмотрено обязательное наличие альтернативы для выбора студента.

В целом, структура цикла ЕН представленных к аккредитации специальностей (направлений подготовки) высшего профессионального образования по перечню содержащихся дисциплин, общему объему часов и распределению трудоемкости отвечает требованиям Государственных образовательных стандартов.

Структура трудоемкости цикла общепрофессиональных дисциплин представлена в таблице 7 и рисунке 6.

Таблица 7

Структура трудоемкости цикла общепрофессиональных

дисциплин аккредитуемых направлений подготовки (специальностей)

(академических часов)

Наименование компонента цикла

Код специальности, направления

032100

032101

032102

032103

030602

050104

050711

050700

070209

080507

100103

Федеральный компонент

2060

2834

2460

2830

4080

1280

1280

2036

3700

2000

2000

Региональный (вузовский) компонент

260

360

190

340

510

160

160

679

190

250

250

Дисциплины по выбору

260

360

150

340

510

160

160

679

190

250

250

ИТОГО:

2580

3554

2800

3510

5100

1600

1600

3394

4080

2500

2500

Рис. 6 Структура трудоемкости цикла общепрофессиональных дисциплин аккредитуемых направлений подготовки (специальностей)

Федеральный компонент составляет около 80 % общей трудоемкости цикла ОПД. В федеральном компоненте представлены все обязательные дисциплины, установленные ГОС соответствующих специальностей (направлений подготовки).

Региональный компонент цикла ОПД представлен в учебных планах следующими дисциплинами «Основы практической деятельности специалиста по физической культуре», «Олимпийское движение и профессиональный спорт», «Научно-методическая деятельность», «Физкультурно-оздоровительные технологии» и т.д. Дисциплины, включенные в региональный компонент, логично допол­няют дисциплины федерального компонента и соответствуют профилю подготовки специалиста и бакалавра. Общая трудоемкость данных дисциплин составляет 7 - 20 % общей трудоемкости цикла ОПД.

На освоение дисциплин по выбору в учебных планах отводится 5,2 - 10 % общей трудоемкости цикла. Перечень и направленность дисциплин по выбору позволяет студенту углубить знания, полученные при изучении обязательных дисциплин цикла, а также реализовать индивидуальные по­требности в приобретении знаний по предметным областям смежных наук. Студентам предоставлена возможность изучить такие дисциплины, как «Культура спортивного питания», «Психология делового общения», «Психодиагностика», «Конфликтология», «Основы детско-юношеского спорта», «Оздоровительное и прикладное плавание» и т.д. Студенты имеют право и возможность выбора дисциплин, предоставляющих дополнительные знания и расширяющие кругозор, способст­вующих многостороннему развитию профессиональных качеств будущих специалистов.

В целом, структура цикла ОПД, представленных к аккредитации специальностей (направлений подготовки) высшего профессионального образования по перечню содержащихся дисциплин, общему объему часов и распределению трудоемкости отвечает требованиям Государственных образовательных стандартов.

Структура трудоемкости цикла специальных дисциплин представлена в таблице 8 и рисунке 7.

Рис. 7. Структура трудоемкости цикла специальных дисциплин аккредитуемых направлений подготовки (специальностей)

Таблица 8

Структура трудоемкости цикла специальных дисциплин аккредитуемых

направлений подготовки (специальностей)

(академических часов)

Наименование компонента цикла

Код специальности, направления

032100

032101

032102

032103

030602

050104

050711

050700

070209

080507

100103

Специальные дисциплины (ДС, ДПП)

2000

-

2100

2840

-

2434

3034

1600

3060

1500

860

Региональный (вузовский) компонент

-

-

-

-

-

200

200

-

150

250

-

Дисциплины по выбору

-

-

-

360

-

200

200

-

150

250

-

Дисциплины специализации

-

2132

500

-

900

-

-

-

-

-

2052

Дисциплины дополнительной специальности

-

-

-

-

-

1500

1500

-

-

-

-

ИТОГО:

2000

2132

2600

3200

900

4334

4934

1600

3360

2000

2912

В учебные планы специальностей (направлений подготовки) включены все специальные дисциплины соответствующих Государственных образовательных стандартов данного цикла. По специальностям, входящим в УГС «Образование и педагогика», данный раздел представлен дисциплинами предметной подготовки (ДПП); по специальностям 032101 и 030602 данный блок представлен дисциплинами специализаций.

На изучение дисциплин специализаций в зависимости от специальностей в различных образовательных программах университета отведено от 19,2 до 100 % общей трудоемкости цикла. Направленность реализуемых специализаций соответствует профилю специальности. Дисциплины, входящие в специализации, основываются на результатах работы научно-педагогических школ кафедр и имеют практическую направленность.

В целом, структура цикла СД, представленных к аккредитации специальностей (направлений подготовки) высшего профессионального образования по перечню содержащихся дисциплин, общему объему часов и распределению трудоемкости отвечает требованиям Государственных образовательных стандартов.

Сводные данные структуры распределения времени теоретического обучения по видам дисциплин в учебных планах аккредитуемых специальностей (направлений подготовки) представлены в таблице 9.

Из таблицы видно, что в учебных планах основных образовательных программ более 50 % общей продолжительности теоретического обучения занимают обязательные дисциплины ГОС. Использование регионального (вузовского) компонента в образовательных программах подготовки бакалавров и специалистов, согласно требованиям ГОС ВПО, составляет от 5 до 28 % общей продолжительности теоретического обучения.

Таблица 9

Структура распределения времени теоретического обучения по видам дисциплин в учебных планах

аккредитуемых направлений подготовки (специальностей)

Наименование компонента цикла

Код специальности, направления

032100

032101

032102

032103

030602

050104

050711

050700

070209

080507

100103

Теоретическое обучение,

всего часов

%

8040

100,0

9146

100,0

9000

100,0

9320

100,0

9072

100,0

8884

100,0

9334

100,0

7344

100,0

9990

100,0

8200

100,0

8262

100,0

в т.ч. по видам дисциплин:

Обязательные дисциплины стандарта, всего часов

%

4210

52,3

4984

54,5

6810

75,6

7110

76,3

6110

67,4

5909

66,5

5614

60,2

5028

68,5

8320

83,3

5560

67,8

6672

80,8

Дисциплины регионального (вузовского), всего часов

%

2330

28,9

2562

28,0

780

8,6

700

7,5

1110

12,2

440

5,0

735

7,9

973

13,2

610

6,1

870

10,6

570

6,9

Дисциплины по выбору (включая дисциплины доп. специальности), всего час

%

600

7,5

700

7,6

510

5,8

1060

11,4

980

10,8

2085

23,4

2085

22,3

893

12,2

610

6,1

870

10,6

570

6,9

Факультативы и дополнительные виды полготовки, всего часов

%

900

4,3

900

9,8

900

10,0

450

4,8

872

9,6

450

5,1

900

9,6

450

6,1

450

4,5

900

11,0

450

5,4

По направлению 032100.68 ФГБОУ ВПО «СибГУФК» обеспечивает подготовку с присвоением квалификации «Магистр физической культуры». Вузом реализуются следующие программы магистерской подготовки:

Структура трудоемкости дисциплин рабочего учебного плана подготовки магистров по направлению 032100.68 «Физическая культура» представлена на рисунке 8 и в таблице 10.

По направлению 032100.68 «Физическая культура» реализуются следующие магистерские программы:

«Спорт и система полготовки спортсменов в технико-эстетических видах спорта»;

«Спорт и система подготовки спортсменов в плавании»;

«Спорт и система подготовки спортсменов в спортивных играх»;

«Спорт и система подготовки спортсменов в единоборствах»;

«Психолого-педагогические проблемы физической культуры»;

«Социально-педагогические проблемы физической культуры и спорта»;

«Адаптация к физическим (мышечным) нагрузкам - I»;

«Адаптация к физическим (мышечным) нагрузкам - II»;

«Естественнонаучные проблемы физической культуры и спорта»;

«Менеджмент и экономика в сфере физической культуры и спорта»;

«Теория и методика оздоровительной и рекреативной физической культуры».

Таблица 10

Структура трудоемкости дисциплин циклов рабочего учебного плана направления 032100.68 «Физическая культура»

(магистратура)

Цикл

Наименование

цикла

Всего

часов

Из них:

Федеральный

компонент

Национально-региональный (вузовский) компонент

Дисциплины

по выбору

ДНМ

Дисциплины направления

1134

700

314

120

СДМ

Специальные дисциплины

900

-

600

300

НИРМ

Научно-иссле-довательская работа

2034

-

2034

-

Всего

4068

700

2948

420

Рис. 8. Структура трудоемкости дисциплин циклов рабочего учебного плана направления 032100.68 «Физическая культура» (магистратура)

В целом, рабочие учебные планы ФГБОУ ВПО СибГУФК по реализуемым специальностям (направлениям подготовки) отвечают всем установленным соответствующими Государственными образовательными стандартами требованиям, в том числе по:

- 100% наличию обязательных дисциплин федерального компонента в учебном плане;

- общему количеству часов теоретического обучение;

- объему учебной нагрузки по дисциплинам и циклам дисциплин;

- наличию дисциплин по выбору студента;

- выполнению требований к общему сроку освоения ООП;

- выполнению требований по продолжительности теоретического обучения, практик, каникул, экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации;

- выполнению требований к максимальному объему учебной нагрузки в неделю, среднему объему аудиторных занятий студентов в неделю и объему аудиторных занятий в учебном году (для студентов заочной формы обучения).

Все дисциплины учебных планов по всем формам обучения обеспечены учебно-методическими комплексами (УМКД), содержание которых соответствует Государственным образовательным стандартам и размещены в локальной сети «Образовательный портал СибГУФК». УМКД обновляются не реже одного раза в год с учетом новых научных данных соответствующих отраслей науки и практики в конкретной профессиональной области и утверждаются учебно-методическими комиссиями факультетов вуза.

4.2 Профориентационная работа и довузовская подготовка

Система профессиональной ориентации и подготовки абитуриентов к поступлению в вуз осуществлялась Центром предпрофессиональной подготовки и трудоустройства студентов (ЦППиТ), кафедрами университета согласно разрабатываемым планам работы ЦППиТ и других структурных подразделений, утверждаемых ежегодно ученым советом СибГУФК и состояла из следующих направлений:

  • профориентация и консультирование абитуриентов и их родителей;

  • организация участия СибГУФК в образовательных выставках и форумах;

  • организация агитационно-профориентационных мероприятий для потенциальных абитуриентов;

  • информационная и рекламная поддержка образовательных услуг вуза;

  • организация подготовительных курсов.

Профориентация и консультирование абитуриентов и их родителей осуществлялось в консультационном пункте приемной комиссии, размещенном в ЦППиТ, на культурно-спортивных праздниках («Праздник Севера», «Королева спорта», региональный конкурс профессионального мастерства, муниципальный и региональный этапы олимпиады школьников по физической культуре и пр.), соревнованиях различного уровня, в общеобразовательных, спортивных школах, образовательных учреждениях СПО в Омске, Омской области, а также за пределами региона. Проводились тематические семинары с учителями СОШ и тренерами спортивных школ нашего и других регионов.

Профориентационные мероприятия проводились в рамках прохождения практик студентами на базах практик в общеобразовательных и спортивных школах (ежегодно в качестве баз практики используется около 30 СОШ города и более 100 ДЮСШ и СДЮСШОР города и области).

В целом профориентационная работа кафедр вуза заключалась в проведении агитационно-профориентационных мероприятий на различных соревнованиях, ознакомлении абитуриентов и их родителей с учебными и спортивными базами вуза и кафедр, организации мастер-классов и совместных тренировок с учащимися ДЮСШ и СОШ, информационной работе с тренерами и учителями физической культуры. В среднем за год кафедрами и ЦППиТ проводилось до 200 таких мероприятий. Итогом профориентационной работы кафедр являлось составление списков потенциальных абитуриентов.

Таблица 11

Профориентационная работа кафедр СибГУФК за отчетный период

Период

Мероприятия проведенные кафедрами, к-во

Мероприятия проведенные ЦППиТ, к-во

Всего мероприятий,

к-во

Список потенциальных абитуриентов, чел.

2010-2011

161

27

188

368

2009-2010

182

18

200

415

2008-2009

160

7

167

228

Для представления потенциальным абитуриентам основных образовательных программ, реализуемых в вузе широко использовалось участие СибГУФК в образовательных форумах и выставках (очное или заочное): «Тебе молодой» (2-3 раза в год), «Хочу работать», «Образование и наука» (г.Астана), «Спорт Молодость Здоровье», «Учсиб - 2009, 2010, 2011» (г.Новосибирск), «Образование. Карьера. Занятость» (г.г.Сургут, Тюмень, Ишим), «Образование-2011» (Монголия, г.Улан-Батор) и др.

Таблица 12

Сведения об участии СибГУФК в специализированных выставках

Период

Международные выставки

Выставки в России

Всего

2010-2011

3

7

10

2009-2010

2

7

9

2008-2009

2

4

6

2007-2008

-

2

2

Основные формы работы, используемые на выставках: оформление выставочного места информационными материалами (баннеры, стенды); консультирование по вопросам поступления в вуз, раздача агитационных материалов (информационных буклетов, листовок по направлениям подготовки); проведение брифингов (собраний с группой потенциальных абитуриентов и их родителей в рамках выставок); проведение викторин на призы СибГУФК «Омичи на Олимпийских играх».

Ежегодно для потенциальных абитуриентов проводились традиционные мероприятия: муниципальный и региональный этапы Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре, профориентационное мероприятие «День открытых дверей», мастер-классы по специализациям для посетителей мероприятия «День открытых дверей» (2007-2011 уч.г.); экскурсии в музей СибГУФК; агитационно-профориентационные выезды студенческих творческих коллективов вуза в районы Омской области (2007-2011 г.г.); совместные тренировочные занятия и спаринг-матчи мужских и женских команд СибГУФК с командами педагогического колледжа, ДЮСШ и СДЮСШОР (2010-2011 уч.г.); мероприятие «Веселые старты» для старшеклассников общеобразовательных школ Октябрьского района г.Омска (2007-2008 уч.г.).

Информационная и рекламная поддержка образовательных услуг вуза осуществлялась через средства массовой информации: радио, телевидение, печать, интернет-ресурсы. Проводилось размещение макетов с информацией для абитуриентов на стендах средних общеобразовательных школ (от 50 до 100 школ в разные годы), пропусках на ЕГЭ, в справочниках абитуриентов (ежегодно не менее 8 справочников). Осуществлялась рассылка почтой информационных буклетов и атрибутики вуза по образовательным учреждениям СПО, Департаментам и Управлениям ФКиС соседних регионов, рассылка информационных электронных писем в общеобразовательные и спортивные школы города.

Формой предпрофессиональной подготовки абитуриентов с целью содействия их более успешному прохождению конкурсных экзаменов являлись подготовительные курсы. Центром предпрофессиональной подготовки и трудоустройства студентов ежегодно осуществлялся набор абитуриентов для подготовки к вступительным испытаниям. Перечень дисциплин и количественный состав групп с каждым годом уменьшался, что связано с введением вступительных испытаний в форме ЕГЭ.

Об эффективности работы подготовительных курсов свидетельствует практически 100% поступление этой категории абитуриентов в университет.

За отчетный период наблюдалась тенденция к увеличению разнообразия форм работы с потенциальными абитуриентами (организация специальных агитационно - профориентационных мероприятий, в том числе на соревнованиях различного уровня, физкультурно-спортивных праздниках, а также в рамках практик студентов. Увеличилось участие ВУЗа в образовательных выставках, в том числе, за пределами региона и страны; были определены наиболее востребованные абитуриентами издания (до 7-8 основных изданий ежегодно в 2009-2011 гг.); сделан акцент на распространения информации о ВУЗе через интернет источники, что в целом обеспечивало выполнение планов приема абитуриентов.

Выполнение выше указанных мероприятий, составляющих основу «Системы профориентационной деятельности СибГУФК с целью привлечения абитуриентов и проведения качественного набора студентов в университет в условиях демографического спада», позволяет поднять довузовскую подготовку в университете на качественный новый уровень, учитывающий как объективные, так и субъективные факторы, влияющие на динамику рынка образовательных услуг.

4.3 Конкурсный отбор абитуриентов

Сибирский государственный университет физической культуры и спорта непрерывно совершенствует профессиональную подготовку специалистов.

СибГУФК самостоятельно разрабатывает и утверждает плавила приема для регламентирования условий приема в Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта», которые разработаны в соответствии с законодательством Российской Федерации:

Законом Российской Федерации от 10 июля 1992г. № 3266-1 «Об образовании» с дополнениями и изменениями (в соответствии с пунктом 1 статьи 16 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании»);

Федеральным законом от 22 августа 1996г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» с дополнениями и изменениями (в соответствии подпунктом 14 пункта 3 статьи 24 Федерального закона от 22 августа 1996г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»);

Постановлением правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)» (в соответствии с пунктом 24 Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении);

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 октября 2009г. № 505 «Об утверждении перечня вступительных испытаний в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию»;

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 октября 2009г. № 442 «Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования»;

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 февраля 2009г. № 57 «Об утверждении порядка проведения единого государственного экзамена».

Количество бюджетных мест на очную и заочную формы обучения, выделяемых вузу, ежегодно утверждается приказом Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации.

Распределение бюджетных мест внутри вуза по специальностям и направлениям, в рамках укрупненных групп специальностей, проводится в соответствии с социальными потребностями региона.

Анализ работы приемных комиссий за последние пять лет показал неравномерность количества зачисленных студентов (табл. 13). Экономическая ситуация и демографические условия стали причиной закрытия филиалов в г.г. Кемерово, Надым и Березовский.

Таблица 13

Количество зачисленных студентов

в СибГУФК (с учетом Филиалов) в 2007-2011 гг.

2007

2008

2009

2010

2011

Очная форма обучения

Филиал г. Березовский

59

56

24

-

-

Филиа в г. Надым

28

16

-

-

-

Филиал г. Кемерово

-

-

-

-

-

СибГУФК

491

503

517

476+7

528

Всего

578

575

541

483

528

Заочная форма обучения

Филиал г. Березовский

44

55

21

-

-

Филиал г. Надым

18

25

36

-

-

Филиал г. Кемерово

56

-

-

-

-

СибГУФК

213

218

258

204+28

227

Всего по заочной

331

298

315

232

227+33

Количество студентов, зачисленных в СибГУФК, остается достаточно стабильным за последние 5 лет и составляет, в среднем, по очной форме обучения 515 человек в год, по заочной – 235 (табл. 14). Для решения образовательных, социальных и кадровых проблем Министерство образования Омской области, Министерство по делам молодежи, физической культуре и спорту Омской области и Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Тыва заключают договоры с СибГУФК по подготовке специалистов в рамках целевой контрактной подготовки. Процент бюджетных мест для подготовки таких специалистов определяется Порядком приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования и составлял в 2007-2010гг – 30 % от общего количества бюджетных мест, в 2011 – 20%.

В 2010 – 2011гг. увеличилось число абитуриентов, подавших заявления в СибГУФК. Наименьшее количество бюджетных мест было выделено в 2010г. (рис.9, 10), что вызвало увеличение конкурса на очную форму обучения (4,6 ч/место). Наибольшее количество бюджетных мест было выделено в 2011г., что повлекло некоторое снижение конкурсной ситуации.

Таблица 14

Количество зачисленных студентов в СибГУФК (без учета Филиалов) с

2007 по 2011 гг.

Год

Всего зачислено

На внебюджетной основе

На условиях целевой подготовки

абс.

%

абс.

%

Очная форма

2007

491

51

10%

214

43%

2008

503

28

6%

177

35%

2009

517

41

8%

106

31%

2010

483

81

17%

42

9%

2011

528

21

4%

43

8%

Заочная форма

2007

213

37

17%

17

8%

2008

218

83

38%

37

17%

2009

258

118

46%

34

13%

2010

232

94

41%

2

1%

2011

227+33

36

26%

-

-

Рис. 9. Показатели приема абитуриентов по очной форме обучения

Рис. 10. Показатели приема абитуриентов по заочной форме обучения

Наибольший конкурс в 2007-2010 гг., в среднем, наблюдался на специальностях: «Социально-культурный сервис и туризм», «Связи с общественностью», «Социальная педагогика» (табл. 16).

В 2011г., когда был осуществлен полный переход на подготовку бакалавров и введены ФГОС, наибольший конкурс наблюдался на направлениях: «Организация работы с молодежью», «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», «Реклама и связи с общественностью».

СибГУФК проводит набор абитуриентов по результатам ЕГЭ, по результатам вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно и дополнительным вступительным испытаниям творческой и профессиональной направленности. Последние позволяют выявить подготовленность абитуриента с учетом специфики вуза.

Одним из качественных показателей приема абитуриентов является проходной балл. С 2007 по 2010 гг. отмечалось увеличения проходного балла по всем направлениям и специальностям (табл.15, рис.11). Эта же тенденция сохранялась и в 2011г (рис. 12). Традиционно высокий проходной балл наблюдался на специальностях: «Связи с общественностью», «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», «Социально-культурный сервис и туризм» и «Физическая культура и спорт».

Таблица 15

Проходной балл на очную форму обучения по годам (бюджет)*

Направление/специальность

2007

2008

2009

2010

2011

Специальность 032101 «Физическая культура и спорт»

157

160

165

173

-

Направление 032100 «Физическая культура»

138

140

144

149

-

Специальность 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья»

140

139

138

157

-

Специальность 032103 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»

178

180

183

191

-

Специальность 03062 «Связи с общественностью»

180

185

191

218

-

Специальность 050707 «Педагогика и методика дошкольного образования»

150

-

Направление 050700 «Педагогика»

120

125

163

-

Специальность 050711 «Социальная педагогика»

129

125

131

196

-

Специальность 050104 «Безопасность жизнедеятельности»

140

135

119

125

-

Специальность 070209 «Режиссура театрализованных представлений и праздников»

170

180

188

161

-

Специальность 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»

185

190

189

229

-

Специальность 040104 «Организация работы с молодежью»

-

138

136

124

-

Направление 034300 «Физическая культура»

-

-

-

-

171

Направление 031600 «Реклама и связи с общественностью»

-

-

-

-

183

Направление 034400 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья»

-

-

-

-

155

Направление 034600 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»

-

-

-

-

167

Направление 050100 «Педагогическое образование»

-

-

-

-

171

Направление 050400 «Психолого-педагогическое образование»

-

-

-

-

168

Направление 040700 «Организация работы с молодежью»

-

-

-

-

177

Направление 071400 «Режиссура театрализованных представлений и праздников»

-

-

-

-

202

Направление 100400 «Туризм»

-

-

-

-

181

* Данные представлены по итогам первого этапа зачисления

В 2011г. наибольший проходной балл был на направлениях: «Режиссура театрализованных представлений и праздников», «Реклама и связи с общественностью», «Туризм» (рис.12).

Рис. 11. Проходной балл на очной форме обучения (2007-2010)

1 - Физическая культура, 2 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, 3 – Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм, 4 – Реклама и связи с общественностью, 5 – Педагогическое образование, 6 – Психолого-педагогическое образование, 7 – Режиссура театрализованных представлений и праздников, 8 – Туризм, 9 – Организация работы с молодежью.

Рис 12. Проходной балл на очной форме обучения (2011г.)

Наибольшее количество абитуриентов поступают в вуз из Омска и Омской области, далее следует Казахстан, Кемеровская, Тюменская, Новосибирская области и Алтайский край. В целом, в СибГУФК поступают абитуриенты более чем из 20 регионов (табл. 17).

В 2010г. на базе СибГУФК был открыт колледж физической культуры. Набор осуществлялся на специальности: 050720 «Физическая культура» и 050721 «Адаптивная физическая культура». Общее число зачисленных абитуриентов составило в 2010г. – 36 человек, в 2011г. – 26 человек.

Проведенный анализ показал, что осуществление набора абитуриентов в СибГУФК за последние 5 лет сопровождалось увеличением конкурса и проходного балла практически на все направления и специальности, что гарантировало качественный набор абитуриентов.

Таблица 16

Конкурс по заявлениям в СибГУФК по направлениям/специальностям

(очная форма)

Направление/специальность

2007

2008

2009

2010

средний конкурс

2011

Специальность 032101 «Физическая культура и спорт»

1,5

1,4

1,5

2,1

1,6

-

Направление 032100 «Физическая культура»

1,4

1,3

1,6

2,3

1,7

-

Специальность 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья»

1,9

1,4

2,0

3,7

2,2

-

Специальность 032103 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»

1,5

1,2

3,6

7,9

3,6

-

Специальность 03062 «Связи с общественностью»

2,4

2,8

4,7

22,5

8,1

-

Специальность 050707 «Педагогика и методика дошкольного образования»

2,1

-

-

-

2,1

-

Направление 050700 «Педагогика»

-

1,2

1,9

6,5

3,2

-

Специальность 050711 «Социальная педагогика»

2,8

2,5

7,5

12,5

6,3

-

Специальность 050104 «Безопасность жизнедеятельности»

7,6

4,3

3,1

2,1

4,3

-

Специальность 070209 «Режиссура театрализованных представлений и праздников»

1,5

1,5

1,9

2,3

1,8

-

Специальность 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»

4,1

5,5

13,2

30,5

13,3

-

Специальность 080507 «Менеджмент организации»

4,8

4,9

1,9

5,4

4,3

-

Специальность 040104 «Организация работы с молодежью»

-

5,8

2,6

3,3

3,9

-

Направление 034300 «Физическая культура»

-

-

-

-

1,9

Направление 031600 «Реклама и связи с общественностью»

-

-

-

-

3,8

Направление 034400 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья»

-

-

-

-

2

Направление 034600 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»

-

-

-

-

3,2

Направление 050100 «Педагогическое образование»

-

-

-

-

5,3

Направление 050400 «Психолого-педагогическое образование»

-

-

-

-

5,8

Направление 040700 «Организация работы с молодежью»

-

-

-

-

9,3

Направление 071400 «Режиссура театрализованных представлений и праздников»

-

-

-

-

1,9

Направление 100400 «Туризм»

-

-

-

-

2

Направление 080200 «Менеджмент»

-

-

-

-

1

Таблица 17

Распределение студентов, поступавших на 1-й курс,

по регионам России на 2007-2011 гг.

Регион

Очная форма

итого

Заочная форма

итого

2007

2008

2009

2010

2011

2007

2008

2009

2010

2011

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Омск

237

226

218

205

224

1110

163

150

158

132

152

755

Омская область

194

171

165

147

189

866

87

77

84

60

66

374

Алтайский край

17

20

18

14

14

83

9

10

12

7

4

42

Бурятия

3

2

2

1

8

1

1

Казахстан

21

32

30

25

24

132

15

12

14

8

9

58

Кемеровская область

13

18

20

27

11

89

18

9

17

12

8

64

Красноярский край

2

1

1

2

3

9

4

2

1

7

Курганская область

4

3

3

2

1

13

1

1

2

Московская область

1

1

Новосибир-ская область

15

13

16

10

7

61

2

4

5

2

4

17

Республика Якутия

1

1

2

4

1

1

2

Республика Тыва

8

14

10

13

6

51

4

6

5

2

3

20

Республика Хакасия

2

3

1

1

7

1

1

2

4

Свердловская область

7

5

4

2

6

24

3

2

1

3

9

Томская область

4

7

6

8

3

28

5

2

4

2

1

14

Тюменская область

16

24

20

10

14

84

10

7

6

2

3

28

ХМАО

8

12

10

7

9

46

6

5

3

1

2

17

Челябинская область

1

1

1

1

2

Чукотский АО

2

1

1

2

6

1

1

Республика Алтай

8

10

9

5

4

36

1

4

2

1

1

9

Иркутская область

4

3

2

9

1

1

2

ЯНАО

12

10

6

4

6

38

1

4

1

1

7

ИТОГО

578

575

541

483

528

2705

331

298

315

232

260

1403

4.4 Практическая подготовка студентов

Организационное руководство практической подготовкой студентов осуществляется отделом производственной практики, который является структурным подразделением учебно-методического управления СибГУФК.

Производственное обучение студентов СибГУФК организуется через различные виды производственных практик, содержание и объем которых определяется требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования в разделе «Практика» (Таблица 19). Для реализации целей и задач производственного обучения построена организационная структура совместной деятельности вуза и базовых учреждений, обозначены функциональные обязанности всех участников в соответствии с утвержденным Положением о порядке проведения практики (протокол №11 заседания учёного совета от 04.06.2005).

Производственная практика реализуется в соответствии с ГОС ВПО и учебными планами ООП. Обеспеченность программами всех видов практик аккредитуемых ОПП, реализуемых в СибГУФК, составляет 100 %. В программах производственных практик представлены требования к виду практики, выделены цели и задачи, которые должен решать студент-практикант на конкретном этапе производственного обучения, представлены группы умений, необходимые для решения профессиональных задач, определена максимальная нагрузка практиканта. Описание технологии контроля и перечень отчетной документации позволяет практиканту заранее узнать, как будут проверены его учебные достижения. Содержание программ структурировано, выделены модули (учебно-методическая работа, спортивно – массовая работа, исследовательская работа и др.). При разработке программ практик по каждой специальности и направлению учитываются преемственность и развитие целей, содержания всех видов практик. Каждый вид практики имеет методическое сопровождение, представленное материалами практик, методическими рекомендациями по заполнению отчетной документации и др. За отчетные 5 лет издано 11 методических пособий по производственной практике. Наиболее полно учебно-методическими пособиями обеспечена специальность «Физическая культура и спорт», направление «Физическая культура». Все программы и формы отчётности имеются на электронных носителях, как в отделе практики, так и на соответствующих кафедрах. Программы практик представлены на сайте университета. Наиболее интересные материалы и документы, представленные практикантами используются отделом практики и выпускающими кафедрами для постоянного обновления и пополнения учебно-методических комплексов теоретических дисциплин, проведения учебных занятий и консультаций, семинаров групповых руководителей и сотрудников базовых образовательных учреждений. По итогам практики оформляются фотостенды, видеофильмы.

В соответствии с Положением о порядке проведения практики студентов СибГУФК для студентов заочной формы обучения практика реализуется в объеме, предусмотренном для очной формы обучения. При прохождении практики для студентов заочной формы обучения предусмотрен дифференцированный подход. Студенты заочной формы обучения делятся на группы: работающие по специальности, работающие в данной сфере, не работающие по специальности. В зависимости от группы при прохождении определяется объем работы и содержание отчетной документации.

В ходе производственной практики СибГУФК взаимодействует с различными учреждениями и организациями г. Омска, Омской области, других субъектов Российской Федерации, располагающими достаточной материально-технической оснащенностью и высококвалифицированными кадрами. В организации практики задействовано более 90 групповых руководителей от вуза и около 250 организаций и учреждений в качестве баз практики для студентов (Таблица 20). Для организации научно-исследовательской практики магистрантов используется полигон Научно-исследовательского института деятельности в экстремальных условиях.

Отношения с базами практики оформляются через договор, в котором оговариваются условия прохождения практики. Форма договора была обновлена в 2010 - 2011 учебном году.

Условиями создания благоприятной среды совместного сотрудничества университета и базовых учреждений является то, что, практика проводится на постоянно закрепленных базах, некоторые из них (СДЮШОР № 23, 9, 28, 14, 18, СОШ № 25, 62, 61, 56, 72, 118, 141 и др.) являются базовыми с момента организации практики как формы обучения; учителя физической культуры привлекаются в качестве судей на конкурсы профессионального мастерства.

Для совершенствования организации производственной практики в университете систематически проводятся семинары с групповыми руководителями по вопросам организации и управления практикой студентов, консультации по выполнению программ практики студентам, обучающимся по индивидуальному учебному плану, консультации по выполнению программ практики студентами заочной формы обучения; консультации для преподавателей выпускающих кафедр по разработке учебно-планирующей документации по производственной практике. Результаты практики представляются на советах факультета. Традиционными являются установочные конференции перед началом каждого вида практики.

Эффективность производственной практики в значительной степени зависит от своевременности и всесторонности контроля деятельности. Текущий контроль во время практики осуществляется как со стороны вуза, так и со стороны организации (учреждения), в котором студент проходит практику. С 2006-2007 учебного года внедрена и реализуется балльно-рейтинговая система оценивания по всем видам практик у студентов очной формы обучения.

Итоговая аттестация проводится по комплексным показателям и предполагает анализ степени достижения поставленных перед студентом целей обучения. Деятельность практикантов оценивается с учетом эффективности самостоятельной работы, творческого подхода к практике, уровня аналитической и рефлексивной деятельности, качества отчетной документации и трудовой дисциплины. Результаты практики студенты защищают в процессе собеседования с аттестационной комиссией, в состав которой входит групповой руководитель, курсовой руководитель, представители отдела практики, деканы, заведующие выпускающих кафедр.

Совместно с отделом по качеству образования СибГУФК исследуется удовлетворенность участников (студентов, групповых руководителей, сотрудников базовых учреждений) условиями организации производственной практики. Результаты исследования показывают, что удовлетворены организацией практики 82% групповых руководителей. Результаты опроса позволяют констатировать, что основными видами затруднений являются: общение с сотрудниками базовых учреждений и студентами и проверка отчетной документации. Пробелы в знаниях групповые руководители восполняют с помощью специальной литературы, посредством общения с коллегами, в том числе из других образовательных учреждений, консультируются в отделе производственной практики и участвуют в методических семинарах по вопросам производственной практики. Результаты опроса студентов практикантов показали, что 79% опрошенных рассматривают прохождение практики как возможность получения знаний и навыков по специальности; 86% студентов полностью устраивают условия прохождения практики, всех студентов устраивает помощь в прохождении практики со стороны группового руководителя.

Успеваемость на практике. Анализ динамики успеваемости в целом по университету у студентов очной и заочной форм обучения позволяет отметить некоторое снижение всех показателей в 2010-2011 учебном году по сравнению с прошлыми годами (Таблица 18). Однако все показатели успеваемости находятся на допустимом и оптимальном уровнях.

Таблица 18

Динамика успеваемости студентов по производственной практике

за 2006-2011 уч. г.

Очная форма

Успеваемость

2006 - 2007

2007 - 2008

2008 – 2009

2009 - 2010

2010-2011

Абсолютный показатель

91,65

96.3

93.2

94

90

Качественный показатель

85,8

88.6

88.5

84.3

77.5

Средний балл

4,1

4.3

4.4

4.2

4.1

Заочная форма

Абсолютный показатель

72

74.2

52.1

81

74.3

Качественный показатель

68

73.7

55.0

79

71.8

Средний балл

3.6

3.4

3.1

3.7

3.4

Анализ динамики успеваемости за аттестуемый период позволяет отметить, что повысились показатель успеваемости на специальности «Физическая культура и спорт»- 4, 5 курс; направлении Физическая культура (магистратура) - 2 курс; «Социальная педагогика» – 2 курс; «Менеджмент организации» – 5 курс; «Организация работы с молодежью» – 1 курс; «Связи с общественностью» – 4 курс. Снизились показатели успеваемости на специальностях и направлениях: «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» – 3,5 курс; «Безопасность жизнедеятельности» – все курсы; «Рекреация и СОТ» – 3, 5 курс; «Социально-культурный сервис и туризм» – 5 курс; «Педагогика» – 2 курс; «Связи с общественностью» – 5 курс.

У студентов заочной формы обучения высокиепоказатели успеваемости отмечаются на специальностях и направлениях: 2 курс – «Менеджмент организации»; 4 курс – «Безопасность жизнедеятельности», «Физическая культура с отклонениями в состоянии здоровья», «Физическая культура и спорт» (ФОТ, менеджмент ФиС); «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», «Социальная педагогика»; 5 курс – «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»; «ФК для лиц с отклонениями в состоянии здоровья», «Менеджмент организации», «Физическая культура»; 6 курс – «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»; «Физическая культура и спорт (специализации - ТИМФВ, ФОТ, ТиМИВС, менеджмент ФиС).

Снижение показателей успеваемости по практике можно объяснить использованием унифицированных измерителей качества деятельности студентов-практикантов (балльно-рейтинговая система).

В целях совершенствования процесса формирования профессиональной компетентности будущих специалистов в сфере физической культуры и спорта в рамках производственных практик систематически проводятся конкурсы профессионального мастерства. Кроме того, студенты-практиканты принимают участие в региональных конкурсах профессионального мастерства, который традиционно проводится на базе СибГУФК.

В период практики студенты принимают участие в проведении большого количества воспитательных, физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий различного уровня от внутришкольных до международных. В отчетный период студентами – практикантами проведена большая работа по воспитательной и спортивно-массовой работе с разными категориями населения.

На производственных практиках студентами проведены различные мероприятия, направленные на формирование ЗОЖ и профессиональную ориентацию. Студенты приняли активное участие в подготовке, организации и проведении следующих спортивно-массовых мероприятий: Всероссийских соревнованиях «Лыжня России»; Областном спортивном семейном празднике «Папа, мама, я – спортивная семья»; Соревнованиях по пулевой стрельбе среди школьников»; спортивно-игровом турнире «Орлята России»; Дне лицеиста В.Вальховского и А.Горчакова; Всероссийских спортивных соревнованиях по легкой атлетике на призы экс-чемпионки Мира Т.Зеленцовой; чемпионате и первенстве Сибирского Федерального округа «Кубок Рябова»; чемпионате города по гандболу среди школьников; Междугороднем турнире детских команд, посвященном памяти И.Н. Багнюка; Мемориале ЗТР В.К. Суворкина; Мемориале Булатовых; Открытом чемпионате Омской области по плаванию среди спортсменов с ограниченными возможностями. Активное участие проявила бригада студентов – практикантов специализации ТиМ фехтования при проведении «Открытого первенства на приз В.В. Вышпольского», «Приз И.И. Стрельникова». Большую работу проделали студенты при организации и проведении соревнований на кубок им. ЗТР О.П. Крикорьянца, на кубке Н. Шароглазова и Г. Баландина. Студенты принимают активное участие в подготовке, организации и проведении соревнований в качестве судей: городской спартакиаде «Спортивный город», Омском полумарафоне – «Гандикап – 2009»; региональных соревнованиях по художественной гимнастике «Кубок Губернатора»; областных соревнованиях по спортивной аэробике; детском празднике, посвященном Дню защиты детей; областном спортивно-культурным празднике «Вело-лето 2010»; на соревнованиях по боксу памяти Кайрата Хаержанова, при проведении соревнований «Кубок Шатова». Студенты помогали в проведении областного конкурса профессионального мастерства «Педагог года – 2010». Студенты активно принимали участие в судействе соревнований по конькобежному спорту: этапе Кубка России, мемориале В.П. Кортусовой, призе А.Ю. Головченко.

Таким образом, самообследование по разделу «Практическая подготовка» позволяет констатировать, что требования нормативных документов, регламентирующих условия организации производственных практик в учреждениях высшего профессионального образования удовлетворяются полностью, что подтверждается следующим:

1) Производственная практика реализуется в соответствии с утвержденным Положением о порядке проведения практики студентов СибГУФК.

2) Виды практик, их содержание и объем, базы практики по всем направлениям и специальностям соответствуют требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования;

3) Обеспеченность рабочими учебными программами всех видов практик, реализуемых в СибГУФК, составляет 100 %. Созданы учебно-методические комплексы для обеспечения производственной практики, разработаны формы отчетной документации, методические рекомендации по реализации программ практик.

4) Для оценивания успеваемости используется балльно-рейтинговая система оценки, которая позволяет повысить объективность контроля.

5) Взаимодействие с базовыми организациями и учреждениями реализуется через договоры; используются различные формы сотрудничества с базовыми организациями.

6) Показатели успеваемости по производственным практикам находятся на достаточно высоком уровне.

Таблица 19

Виды практик в соответствии с ГОС ВПО,

реализуемых в СибГУФК

№ п/п

Шифр / Направление, специальность

Название практики

Продол. (нед.)

Курс

Сроки проведения

1

050104 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью физическая культура и спорт

1. Введение в специальность

1

1

1 семестр

2. Летняя

3

2

4 семестр

3. Педагогическая в школе (по осн. спец.)

5

3

6 семестр

4. Педагогическая в школе (по доп. спец.)

4

4

8 семестр

5. Производственная

6

5

9 семестр

2

050711 Социальная педагогика с дополнительной специальностью физическая культура и спорт

1. Инструктивный лагерь

1

1

2 семестр

2. Летняя

6

2

4 семестр

3. Психолого-педагогическая (по осн.спец.)

3

3

5 семестр

4. Педагогическая в школе (по доп.спец.)

4

3

5 семестр

5. Социально-педагогическая

3

4

7 семестр

6. Комплексная

3

5

10 семестр

3

050700 Педагогика

1. Учебно-исследовательская

1

1

2 семестр

2. Психолого-педагогическая

2

2

4 семестр

3. Учебно-исследовательская

3

3

6 семестр

4

040104 Организация работы с молодежью

1. Учебно-ознакомительная

3

1

2 семестр

2. Психолого-педагогическая

3

3

6 семестр

5

032100 Физическая культура и спорт

1. Педагогическая в школе

6

3

6 семестр

2. Профессионально-ориентированная

6

4

8 семестр

3. По специализации

6

5

9 семестр

6

032101 Физическая культура (бакалавриат)

1. Педагогическая в школе

6

3

6 семестр

2. Профессионально-ориентированная

6

4

8 семестр

7

032100.68 Физическая культура (магистратура)

1. Научно-исследовательская

6

5

10 семестр

2. Научно-педагогическая

27

6

11, 12 семестры

8

032103 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм

1. Педагогическая

6

3

6 семестр

2. Профессионально-ориентированная

6

4

8 семестр

3. Преддипломная

6

5

9 семестр

9

032102 ФК для лиц с отклонениями в состоянии здоровья

1. Педагогическая в школе

5

3

6 семестр

2. По специальности

6

4

8 семестр

3. По специализации

6

5

10 семестр

10

070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников

1. Педагогическая

6

3

6 семестр

2. Профессиональная

8

4

8 семестр

3. Профессионально-творческая

9

5

10 семестр

11

080507 Менеджмент организации

1. Менеджмент

3

3

6 семестр

2. Экономическая

3

4

7 семестр

3. Преддипломная

8

5

10 семестр

12

030602 Связи с общественностью

1. Учебно-производственная

6

4

8 семестр

2. Преддипломная

8

5

9 семестр

13

100103 Социально-культурный сервис и туризм

1. Производственная

4

4

8 семестр

2. Преддипломная

6

5

9 семестр

Таблица 20

Информация о базах практики СибГУФК

Специальность, направление

Квалификация

Вид практики

Базы практики

Кол-во баз

практики

Физическая культура и спорт

Физическая культура

Специалист по физической культуре и спорту

Бакалавр физической культуры

Педагогическая

Средние общеобразовательные школы, гимназии, лицеи

24

Профессионально-ориентированная

Учреждения дополнительного образования: ДЮСШ, СДЮСШОР, СДЮШОР, СДЮСАШОР центры олимпийской подготовки, центры развития видов спорта, ШВСМ, ДООФСЦ, Дома творчества

35

Физическая культура

Магистр ФК

Научно-исследовательская

Кафедры СибГУФК, НИИ ДЭУ

9

Научно-педагогическая

Кафедры СибГУФК

8

Физическая культура и спорт

Специалист по физической культуре и спорту

По специальности

Учреждения дополнительного образования: ДЮСШ, СДЮСШОР, СДЮШОР, СДЮСАШОР центры олимпийской подготовки, центры развития видов спорта, ШВСМ, ДООФСЦ, Дома творчества

22

Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья

Специалист по адаптивной физической культуре

Педагогическая

Средние общеобразовательные школы, специальные (коррекционные) школы 7 вида

3

Профессионально-ориентированная

Специальные коррекционные школы 1-8-го вида

1

По специальности

Специальные коррекционные школы 8 вида, лечебно-профилактические учреждения.

4

Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура и спорт»

Учитель безопасности жизнедеятельности

Специалист по физической культуре и спорту

Введение в специальность

Средние общеобразовательные школы, учреждения поисково-спасательной службы, управление государственной противопожарной службы, управление ГО и ЧС

7

Летняя

Детские оздоровительные лагеря

1

Педагогическая в школе

(по основной спец.)

Средние общеобразовательные школы, гимназии, лицеи

5

Педагогическая в школе

(по дополнительной спец.)

Средние общеобразовательные школы, гимназии, лицеи

3

Квалификационная

Средние общеобразовательные школы, гимназии, лицеи

4

Социальная педагогика с дополнительной специальностью «Физическая культура и спорт»

Социальный педагог

Специалист по физической культуре и спорту

Инструктивно-методический сбор

Центр социально-психологической помощи несовершеннолетним и молодёжи, центр профессиональной ориентации молодёжи и психологической поддержки населения, центр социальных услуг для молодёжи, Комплексные центры социального обслуживания

4

Летняя педагогическая

Детские оздоровительные лагеря

1

Психолого-педагогическая

. по основной специальности

Средние общеобразовательные школы

1

Педагогическая по дополнительной

специальности

Средние общеобразовательные школы

1

Социально-педагогическая

Государственные учреждения социальной направленности, общественные организации, детские клубы, социальные центры различного профиля;

1

Комплексная

Социальные центры различного профиля

1

Режиссура театрализованных представлений и праздников»

Режиссер художественно-спортивных праздников, преподаватель

Педагогическая

Учреждения культуры, учреждения дополнительного образования

1

Профессионально-ориентированная

Учреждения культуры, учреждения дополнительного образования

2

Профессионально-творческая

Учреждения культуры, учреждения дополнительного образования

2

Менеджмент организации

Менеджер

Экономическая,

Экономические службы (плановые, сметно-договорные, отделы труда и заработной платы, финансовые, бухгалтерия и другие отделы) организаций, предприятий

6

Менеджмент

Различные организации и предприятия

12

Преддипломная

Различные организации и предприятия

11

Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм

Специалист по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму

Педагогическая

Организации, осуществляющие деятельность в сфере рекреации и туризма

7

Профессионально-ориентированная

Организации, осуществляющие деятельность в сфере рекреации и туризма

15

Преддипломная

Организации, осуществляющие деятельность в сфере рекреации и туризма

10

Социально-культурный сервис и туризм

Специалист по сервису и туризму

Производственная

Предприятия туризма и социально-культурного сервиса

22

Преддипломная

Предприятия туризма и социально-культурного сервиса

16

Организация работы с молодежью

Специалист по работе с молодежью

Учебно-ознакомительная

Органы и учреждения по делам молодёжи, физической культуры и спорта; органы и учреждения социальной защиты населения; органы службы занятости; общественные организации и объединения; органы опеки и попечительства; молодежные социальные центры.

12

Педагогика

Бакалавр педагогики

Учебно-исследовательская

Дошкольные образовательные

учреждения

Центры развития ребенка

1

Психолого-педагогическая

1

Связи с общественностью

Специалист по связям с общественностью

Учебно-производственная

в организациях профессиональной сферы

Организации и учреждениях, культуры и муниципального управления, органы образования и здравоохранения, средства массовой информации.

12

Преддипломная

Организации и учреждениях, культуры и муниципального управления, органы образования и здравоохранения, средства массовой информации.

11

4.5. Спортивно-массовая работа и спортивная

подготовка выпускников

В соответствии с Комплексными программами развития университета на 2006-2010 гг. и 2010-2015 гг. деятельность вуза по данному направлению была направлена на решение следующих задач:

- привлечь для обучения в СибГУФК наиболее перспективных и высококвалифицированных спортсменов;

- создать студентам, имеющим высокую спортивную квалификацию, максимально благоприятные условия для совмещения учебы с занятиями спортом;

- повысить уровень спортивной квалификации и физической подготовленности студентов университета;

- укрепить материально-техническую базу СибГУФК для занятий физической культурой и спортом путем реконструкции имеющихся и строительства новых спортивных сооружений, приобретения спортивного оборудования и инвентаря;

- обеспечить совершенствование учебно-тренировочного процесса студентов-спортсменов, направленного на достижение ими высоких спортивных результатов;

- развивать спортивно-массовую и оздоровительную работу среди студентов, преподавателей и сотрудников университета, направленную на формирование здорового образа жизни, привлечение к занятиям физической культурой и спортом;

- организовать участие студентов университета в региональных, Всероссийских и Всемирных студенческих соревнованиях.

В 2007-2011 гг. спортивно-массовая работа в университете осуществлялась на основе плана работы университета, плана работы проректора по спортивной работе и календаря спортивно-массовых мероприятий университета.

В учебном процессе спортивно-массовая работа реализовывалась в расширенном объеме. Помимо традиционных 408 часов, отводимых в учебном плане всех направлений и специальностей для освоения дисциплины «Физическая культура», для студентов, обучающихся по направлению «Физическая культура» и по специальности «Физическая культура и спорт», в учебном плане была предусмотрена реализация дисциплины «Спортивно-педагогическое совершенствование» в объеме 180 часов в год. Целью данной дисциплины является достижение студентами высоких спортивных результатов в избранном виде спорта и совершенствование профессиональных навыков и умений.

Оптимизация учебного процесса по «Спортивно-педагогическому совершенствованию» и «Физической подготовке» для студентов различного уровня подготовленности и спортивной квалификации нашла свое отражение в «Положении о курсах СПС и ФП в СибГУФК», утвержденном ученым советом вуза в 2007 году. Данный документ регламентирует организацию учебно-тренировочного процесса с учетом уровня спортивной квалификации студентов и делит весь контингент студентов на три группы, название которых отражает их основную целенаправленность:

  • достижение высоких спортивных результатов;

  • повышение уровня спортивной подготовки и совершенствование профессиональных навыков;

  • совершенствование профессиональных навыков.

В зависимости от уровня спортивной квалификации варьирует и наполняемость групп, и требования, предъявляемые к преподавателям и студентам.

У других специальностей также предусмотрено увеличение количества часов для занятий физической культурой и спортом. Это увеличение реализуется за счет часов, отводимых в учебном плане на факультативы и дополнительные виды подготовки. Так, например, у студентов специальности 032103 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» дополнительное количество часов, отводимых на физическую подготовку в рамках факультативных занятий, составляет 350, у студентов специальности 022500 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» – 280 часов и так далее.

Логическим завершением системы физического воспитания в университете служит итоговый экзамен по физической подготовке, который является обязательным практическим испытанием студентов всех направлений и специальностей перед государственной аттестацией выпускников.

Тот факт, что СибГУФК является специализированным вузом и подавляющая часть студентов является спортсменами, привел к необходимости решения проблемы совмещения непрерывного образовательного и учебно-тренировочного процессов. Решением Ученого совета в 2008 году было утверждено «Положении об обучении студентов-спортсменов высокой квалификации по индивидуальным учебным планам».

Индивидуальный учебный план обучения студента представляет собой форму организации учебного процесса, которая позволяет освоить учебные дисциплины в иные сроки, чем это предусмотрено типовым учебным планом университета и допускает при необходимости обучение на курсе повторно без превышения установленных законодательством нормативных сроков обучения. При этом индивидуальный учебный план может предоставляться студентам, активно занимающимся спортом и имеющим высокие спортивные достижения (членам сборных команд РФ, спортсменам команд участвующих в чемпионатах России по игровым видам спорта, перспективным спортсменам – членам сборных команд субъектов РФ). В настоящее время, ежегодно в рамках реализации Положения обучение по индивидуальным учебным планам проходят около ста студентов-спортсменов высокой спортивной квалификации.

С целью мониторинга здоровья студентов для повышения эффективности процесса физической подготовки (учебные, учебно-тренировочные и самостоятельные занятия) в НИИ деятельности человека в экстремальных условиях СибГУФК проводится ежегодное комплексное обследование уровня развития физических качеств и функциональных возможностей обучающихся. Результаты этого обследования доводятся до студентов и их преподавателей на «уроках здоровья», проводимых специалистами НИИ ДЭУ. Даются рекомендации по коррекции тренировочных нагрузок, организации и содержанию самостоятельной подготовки, на основании которых студенты имеют возможность осознанно и более качественно развивать свои физические качества и функциональные возможности, а преподаватели и тренеры получают объективную информацию для контроля и оптимизации учебно-тренировочного процесса.

Активно функционирует сектор по спортивной работе университета. Одной из основных задач работы сектора является создание условий для повышения спортивной квалификации студентов и документальное обеспечение этого процесса. В результате деятельности сектора в период с 2007 по 2011 год студентам университета присвоено 480 массовых спортивных разряда по 17 видам спорта и 764 студента получили судейскую квалификацию по 25 видам спорта.

В 2011 году, решением Ученого совета, сектор по спортивной работе переформирован в спортивный клуб «СКИФ».

Уровень спортивной квалификации студентов университета на протяжении с 2007 по 2011 год, представлен в таблице 21.

Таблица 21

Спортивная квалификация студентов СибГУФК

Год

Спортивная квалификация

ЗМС, МСМК

МС

КМС

1 разряд

2 разряд

3 разряд

2007

17

162

283

435

359

260

2008

19

167

291

459

347

251

2009

19

164

287

463

363

265

2010

20

171

295

449

357

272

2011

18

169

298

466

374

283

Итого:

93

833

1454

2272

1800

1331

Сильнейшие студенты-спортсмены достойно представляли наш университет, город и страну на крупнейших всероссийских и международных соревнованиях (Табл.22).

Таблица 22

Крупнейшие спортивные достижения

студентов СибГУФК в 2007-2011 гг.

п/п

Фамилия, имя, отчество

Вид спорта

Спортивные достижения

Аверин Егор Валерьевич

хоккей с шайбой

МС, чемпион мира среди юниоров 2007 г.

Анасенко Антон Владимирович

гиревой спорт

МСМК, десятикратный чемпион мира, рекордсмен мира, многократный чемпион и рекордсмен Европы, России.

Барлебен Александр Александрович

акробатика

ЗМС, Победитель международного турнира 2007 г. (Германия). Чемпионат СНГ – 2007 г. – 2 место, Кубок Конева, 2007 г. – 1 место, чемпион мира в парной акробатике 2008 г.

Бейсекеев Ринат Сейлбекович

кикбоксинг

МС, чемпион мира среди молодежи 2009 г., чемпион мира 2011 г.

Боковикова Мария Сергеевна

кикбоксинг

МСМК, бронзовый призер чемпионата России 2009 г, победительница Кубка мира 2009 г.

Бородулина Татьяна Александровна

шорт-трек

ЗМС, многократная чемпионка Европы, чемпионка России, серебряный призер чемпионата России 2010 г.

Ботев

Антон Юрьевич

греко-римская борьба

МС, чемпион России 2009 г, бронзовый призер чемпионата России 2010 г.

Бутаков Сергей Александрович

гиревой спорт

МСМК, серебряный призер чемпионата мира 2010, 2011 г, чемпион России 2010, 2011 г. Чемпион Европы 2011 г.

Вьюшин Антон Юрьевич

кикбоксинг

МС, серебряный призер первенства Европы

Гейзель Роман Сергеевич

хоккей с мячом

МСМК, Чемпион мира 2007 г.

Гринин Максим Александрович

спортивная аэробика

МС, чемпион России 2008 г, 2010 г, победитель Кубка России 2010 г, серебряный призер Всемирной Универсиады 2011 г, бронзовый призер этапа Кубка мира 2011г, бронзовый призер чемпионата Европы 2011 г.

Дорофеева Кристина Юрьевна

голбол, торбол

МСМК, серебряный и бронзовый призер чемпионата Европы по голболу, бронзовый призер клубного чемпионата Европы по торболу 2008 г., чемпион России по голболу, серебряный призер первенства России по голболу 2010 г.

Жмурко Артем Владимирович

лыжные гонки

МСМК, чемпион Всемирной зимней Универсиады 2009 г., победитель этапа Кубка мира 2010 г, победитель этапа Кубка Восточной Европы 2010 г.

Иващенко Елена Викторовна

дзюдо, самбо

ЗМС, серебряный призер Кубка мира 2011 г, серебряный призер международного турнира по дзюдо «Большой шлем» 2009 – 2010 гг., серебряный призер чемпионата России 2009 г, бронзовый призер чемпионата России 2010 г. победитель международного турнира по дзюдо «Большой шлем» 2011 г, чемпионка Европы 2011 г.

Игнатенко Петр Васильевич

велосипед-ный спорт

МСМК, победитель многодневной велогонки «Джиро Вале д,Аоста» 2010 г, серебряный призер чемпионата России 2007 г., победитель Кубка России 2008 г

Качесов Дмитрий Олегович

хоккей с шайбой

МС, серебряный призер Всемирной Универсиады 2007 г.

Кислухина Ольга Евгеньевна

спортивная аэробика

МС, серебряный призер чемпионата России 2010 г, серебряный призер Кубка России 2010 г, серебряный призер Всемирной Универсиады 2011 г.

Князев

Денис Сергеевич

пауэрлиф-тинг

МСМК, Победитель первенства мира среди юниоров 2009 г., рекордсмен мира среди юниоров 2009 г., чемпион Европы 2009 г., чемпион России среди студентов 2006 г., абсолютный победитель первенства СФО среди студентов 2008 г.

Корешков Андрей Андреевич

панкратион

МС, чемпион мира 2010 г, победитель I Всемирных игр боевых искусств 2010 г.

Криушенков Денис Юрьевич

хоккей с мячом

МСМК, чемпион мира 2007 г.

Кузнецов Михаил Николаевич

гребной слалом

ЗМС, бронзовый призер Олимпийских игр 2008 г., чемпион России 2007 г.

Куксина Наталья Витальевна

вольная борьба

МСМС, Бронзовый призер чемпионата мира 2007 г., серебряный призер чемпионата Европы 2008 г, чемпион России 2007 г., 2008 г., серебряный призер чемпионата России 2010 г.

Ларионов Дмитрий Геннадьевич

гребной слалом

ЗМС, бронзовый призер Олимпийских игр 2008 г., чемпион России 2007 г.

Лаушкина Наталья Михайловна

вольная борьба

МСМК, бронзовый призер первенства мира 2007 г.

Лобазнюк Кирилл Владимирович

спортивная аэробика

МСМК, бронзовый призер чемпионата Европы 2009 г, чемпион России 2010 г, серебряный призер Всемирной Универсиады 2011 г, серебряный призер этапа Кубка мира 2011 г, чемпион Европы 2011 г.

Мартыневич

Иван Васильевич

гиревой спорт

МСМК, Чемпион мира 2010-2011 гг, чемпион России 2008 г, 2010, 2011 г, победитель Кубка России 2010 г.

Марченко Роман Романович

пулевая стрельба

МСМК, победитель Всемирной Универсиады 2007 г., чемпион России 2008 г., чемпион Европы 2009 г.

Опенлендер Эдуард Владимирович

гиревой спорт

МС, чемпион мира среди юниоров 2010 г, победитель первенства мира 2011 г, победитель первенства Европы 2010, 2011 г, чемпион России 2010, 2011 г.

Пивцакин Никита Васильевич

хоккей с шайбой

МС, Серебряный призер чемпионата мира среди молодежи 2009 г., чемпион мира среди молодежи 2010 г.

Попов Кирилл Андреевич

кикбоксинг

МС, победитель Кубка мира 2010 г.

Романова Яна Сергеевна

биатлон

МСМК, бронзовый призер Всемирной Универсиады 2007 г., Победитель и призер этапов Кубка мира 2010 г, 2009 г, серебряный и бронзовый призер чемпионата Европы 2009 г., четырехкратная чемпионка России 2010 г

Рюмина Анастасия Сергеевна

кикбоксинг

МСМК, чемпионка мира 2008 г.. победитель Кубка мира 2010 г., бронзовый призер чемпионата Европы 2010 г.

Савицкий

Валентин Сергеевич

велосипед-ный спорт

МСМК, чемпион России 2008 – 2010 гг, победитель Всероссийских соревнований (спринт) 2009 г.

Салугин Филипп Вадимович

кикбоксинг

МСМК, Победитель этапа Кубка мира 2009 – 2010 гг., серебряный призер чемпионата Европы 2010 г, чемпион России 2009 – 2011 гг., чемпион России среди студентов 2010 г.

Сморчков Владимир Петрович

тяжелая атлетика

ЗМС, Чемпион и рекордсмен мира 2001 г., призер чемпионатов мира 2002, 2003 г.г., чемпион Европы 2003, 2005, 2009 г.г., чемпион России – 2006 г., обладатель кубка России – 2006, 2008 г.

Тимкин Евгений Леонидович

хоккей с шайбой

МС, Серебряный призер чемпионата мира среди молодежи 2009 г.

Тищенко Алексей Викторович

бокс

ЗМС, двукратный чемпион Олимпийских игр, чемпион мира, чемпион Европы, неоднократный чемпион России

Трусов Алексей Александрович

биатлон

МСМК, чемпион России 2008, призер Первенства России 2009 г., призер Кубка России 2010 г., чемпион Всемирной Универсиады 2009, 2011 г.

Трухачева Оксана Игоревна

спортивная аэробика

МС, Серебряный призер чемпионата России 2010 г, серебряный призер Кубка России 2010 г, бронзовый призер чемпионата Европы 2011 г.

Трушков Игорь Константинович

спортивная аэробика

МС, бронзовый призер чемпионата Европы 2009 г, чемпион России 2010 г, победитель Кубка России 2010 г, серебряный призер Всемирной Универсиады 2011 г, серебряный призер этапа Кубка мира 2011 г, чемпион Европы 2011 г.

Удод Виктория

фитнес

МС, серебряный призер чемпионата мира среди юниоров 2009 г.

Чаюн Данил Викторович

спортивная аэробика

МС, бронзовый призер чемпионата Европы 2009 г, чемпион России 2010 г, серебряный призер Всемирной Универсиады 2011 г, серебряный призер этапа Кубка мира 2011 г, чемпион Европы 2011 г.

Черепанов Алексей Андреевич

хоккей с шайбой

МС, чемпион мира среди юниоров 2007 г.

Эйдензон

Юлия Яновна

пулевая стрельба

МСМК, двукратный серебряный призер чемпионата мира 2010 г, чемпионка Европы 2007 г.

Высочайший уровень спортивных достижений продемонстрировали Алексей Тищенко (двукратный чемпион Олимпийских игр), Антон Анасенко (десятикратный чемпион мира, рекордсмен мира), Елена Иващенко (чемпионка Европы), Михаил Кузнецов (бронзовый призер Олимпийских игр), Дмитрий Ларионов (бронзовый призер Олимпийских игр), Владимир Сморчков (чемпион Европы), Алексей Трусов (двукратный победитель Всемирной Универсиады) и другие студенты и аспиранты.

Успехи студентов-спортсменов не случайны, так как процесс спортивно-педагогического совершенствования на самом высоком уровне обеспечивали 10 Заслуженных тренеров СССР и России, являющихся преподавателями университета. Среди них – Владимир Михайлович Соколов, Николай Степанович Загурский, Валерий Петрович Бачин и другие.

Ежегодно в университете проводится традиционная Спартакиада студентов СибГУФК. Спартакиада проводится с 1997 года и в настоящее время включает в себя 9 видов спорта. Начиная с 2009 года, Спартакиада проводится в два этапа – кафедральный и университетский. Это позволило увеличить общее количество участников соревнований.

Самыми массовыми видами программы Спартакиады являются соревнования по легкоатлетическому кроссу и испытания на физическую подготовку – «Физическое совершенство». В общекомандном зачете лидирующие позиции наиболее часто удерживают кафедры: ТиМ легкой атлетики, ТиМ велосипедного и конькобежного спорта, МПФК, ТиМ лыжного спорта, ТиМ туризма и СКС.

Помимо привлечения к занятиям физической культурой и спортом, соревнования Спартакиады являются отличной базой для совершенствования навыков судейства у студентов различных спортивных специализаций.

Сильнейшие студенты-спортсмены защищают спортивную честь университета на соревнованиях среди учреждений высшего профессионального образования Омской области. Соревнования проводятся по 20 видам спорта, в них принимают участие 13 сборных команд омских вузов. Несмотря на все возрастающую конкуренцию наш университет в общекомандном первенстве возглавляет пьедестал почета, добиваясь каждый год максимального результата – 12 первых мест. Последние два года на распределение мест влияет показатель массовости на вузовской спартакиаде. Но и по этому показателю СибГУФК является лучшим.

Сборные команды СибГУФК ежегодно принимают участие в чемпионатах Российского студенческого спортивного союза по пауэрлифтингу, боксу, спортивной аэробике, гиревому спорту, каратэ, плаванию и другим видам спорта. В 2006 году на базе СибГУФК было открыто Межрегиональное отделение Российского студенческого спортивного союза по Сибирскому федеральному округу. В 2011оно было переименовано в Сибирское межрегиональное отделение РССС.

В результате работы «Буревестника» за период с 2007 по 2011 год общими усилиями представителей Кемеровской области, Красноярского края, Алтайского края, Иркутской, Новосибирской, Томской и Омской области было проведено 5 межрегиональных научно-практических конференции «Актуальные вопросы развития студенческого спорта в Сибири» и 30 крупных студенческих соревнований. Стоит отметить, что если в 2007 году общее количество участников соревнований составляло всего 139 человек, то в 2011 году эта цифра достигла уже 1164 человек. Всего за эти годы в соревнованиях приняли участие более 4000 студентов-спортсменов.

В 2011 году организация и проведение чемпионата РССС по спортивной аэробике были доверены нашему университету, как одному из сильнейших вузов страны в этом виде спорта. Закономерен был и успех нашей команды, завоевавшей 1 общекомандное место. Повторили успех аэробистов, представители гиревого спорта, победившие на чемпионате РССС по гиревому спорту 2011 года.

Наиболее показательным индикатором развития студенческого спортивного движения в нашей стране всегда были Универсиады. Первая летняя Всероссийская Универсиада 2008 года ознаменовала собой окончание почти двадцатилетнего периода забвения студенческих соревнований такого масштаба.

Сборные команды СибГУФК по волейболу, плаванию, легкой атлетике, бадминтону, самбо, мини-футболу представляли Омскую область на I Всероссийской Универсиаде. Отдельно стоит отметить успех волейболисток, которые в финале победили всех соперников и заняли 1 место, а также сборную команду по плаванию, занявшую третью ступень пьедестала. В общекомандном зачете СибГУФК завоевал 2 место, уступив только РГУФКСиТ (г.Москва). Благодаря успеху нашего университета Омская область заняла пятое место среди всех регионов России.

На второй летней Всероссийской Универсиаде, проходившей в 2010 году, конкуренция среди спортсменов-студентов значительно усилилась. В финальную часть соревнований пробились сборные команды СибГУФК по бадминтону, плаванию, волейболу и фехтованию. Призовое третье место, повторив свой результат двухгодичной давности, заняли представители плавания. В общекомандном первенстве СибГУФК остановился в шаге от пьедестала, на четвертом месте, пропустил вперед спортсменов РГУФКСиТ (г.Москва), СФУ (г.Красноярск) и НГУФКСиЗ (г.Санкт-Петербург).

Общей оценкой работы нашего университета за эти годы можно считать победу СибГУФК во Всероссийском смотре-конкурсе образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования на лучшую организацию физкультурно-спортивной работы среди студентов в номинации «Лучшее образовательное учреждение высшего профессионального образования, осуществляющее подготовку специалистов в области физической культуры и спорта 2010-2011 года».

4.6. Воспитательная работа

В СибГУФК на момент проведения самообследования разработана и реализуется воспитательная система как целостный механизм взаимодействия всех субъектов образовательного процесса и взаимосвязи основных компонентов воспитания (субъекты, цели, содержание и способы деятельности, критерии и показатели оценки качества воспитанности). Воспитательная деятельность за отчетный период регламентировалась календарными планами воспитательной работы университета, факультетов, кафедр, кураторов, студенческого клуба, общежитий, приказами, распоряжениями. На заседаниях ученого совета университета, факультетов систематически рассматривались вопросы воспитательной работы. Вопросы воспитательной работы регулируются посредством отдельных локальных актов и документов (положения, приказы, решения). Опыт работы, накопленный профессорско-преподавательским составом университета, нашел отражение в Концепции воспитательной деятельности вуза. В апреле 2011 года на Ученом Совете утверждены новая редакция Концепции воспитательной деятельности СибГУФК, Положение о работе куратора академической группы, Положение о студенческом педагогическом отряде «Авангард» СибГУФК. За отчетный период поддерживались организационные и творческие связи с областными, городскими и районными организациями, занимающимися проблемами молодежи и студентов.

В соответствии с направлениями Концепции воспитательной деятельности в СибГУФК велась работа по воспитанию студенческого коллектива. Деятельность педагогов и сотрудников вуза охватывает все направления воспитательной работы: правовое; формирование мировоззрения и системы базовых (фундаментальных) ценностей; гражданско-патриотическое; эстетическое; физическое; трудовое.

В целях совершенствования управления и организации воспитательной работы в университете существует структура университета, управляющая воспитательной деятельностью, возглавляемая проректором по учебной работе (Рис.13)

ПРОРЕКТОР

по учебной работе



ДЕКАНЫ

СТУДЕНЧЕСКИЙ КЛУБ



ЗАМ. ДЕКАНОВ

по воспитательной работе

ДИРЕКТОР КЛУБА


МЕТОДИСТЫ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ


ЗАВ. КАФЕДРАМИ



ЗАМЕСТИТЕЛИ

ЗАВ. КАФЕДРАМИ

по воспитательной работе

РУКОВОДИТЕЛИ ТВОРЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ


КУРАТОРЫ


Рис.13 Структура, обеспечивающая проведение

воспитательной работы в университете

В настоящее время в нашем учебном заведении сочетаются различные формы деятельности, направленные на решение задач воспитания. Реализация воспитательной функции осуществляется за счет многих составляющих. Это и учебный процесс и его основной творец – преподаватель, а также содержание учебных дисциплин (гуманитарных, социально-экономических и других), введение дисциплин по выбору различной направленности, методы обучения. Социализация личности студента является главным компонентом в структуре целей воспитания и главным результатом функционирования воспитательной системы.

Вопросами управления и организации воспитательной деятельности в нашем университете занимаются не только существующая административная структура, но и органы студенческого самоуправления: профсоюзный комитет студентов и другие студенческие объединения.

ОРГАНЫ СТУДЕНЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ



Рис. 14 Структура студенческого самоуправления.

По данному направлению ведется следующая работа: организация органов студенческого самоуправления в академических группах, проведение конкурсов «Лучшая академическая группа университета», «Лучшая комната в общежитии», проведение собраний с активом учебных групп. Ежегодно, начиная с 2004 года, лучшие студенты-отличники университета принимают участие во Всероссийском слете отличников вузов физической культуры, который проводится в Турции. Наш вуз ежегодно представляет делегации в составе 13-18 человек.

Ежегодно в вузе проводится работа по формированию студенческого актива. Студенческому активу оказывается информационная и методическая поддержка, материальная помощь в подготовке и участию в городском конкурсе «Лучший студенческий актив». В частности, в 2009-10 учебном году команда СибГУФК уверенно прошла все этапы конкурса и завоевала 2 место среди вузов города Омска. В октябре 2010г. состоялся Омский городской студенческий Совет. Активисты вуза вместе с председателем студенческого профкома приняли участие в работе данного Совета. Было принято Положение об Омском городском студенческом Совете при Администрации города и определена роль вузов в деятельности Совета.

Профсоюзный комитет СибГУФК является добровольной организацией студентов. Студенческая профсоюзная организация существует на основе «Положения о профсоюзной организации студентов СибГУФК». Направлениями работы профкома студентов и аспирантов являются социальная защита, трудоустройство, жилищно-бытовая, информационная, культурно-массовая, спортивно-оздоровительная работа.

Многообразна деятельность профкома студентов СибГУФК, которая направлена на обеспечение профессионального и социального становления, культурного и духовного развития, создания правовых, экономических организационных условий для самореализации личности студента СибГУФК, будущего специалиста в области физической культуры и спорта.

На Ученом совете 21.01.11 рассматривался вопрос «О деятельности профсоюзных организаций СибГУФК». Была показана практика работы профсоюзных организаций нашего вуза за последние пять лет, определялись пути дальнейшего взаимодействия с администрацией вуза. Постоянные рабочие группы (комиссии) студенческого профкома проводят свою работу по планам и строят свою деятельность на основании «Положения о постоянных комиссиях» (комиссия по социальной поддержке студентов, жилищно-бытовая, учебно-производственная, комиссия по оздоровлению студентов, комиссия по культурно-массовой работе).

Студенческим профкомом особое внимание уделяется студентам из числа сирот и оставшихся без попечения родителей. Среди получаемых материальную помощь из профбюджета – малообеспеченные студенты, студенты, имеющие детей, нуждающиеся в платном лечении, интенсивно тренирующиеся и выезжающие на соревнования, а также те, кто потерял родителей. К Новому году дети студентов получают ежегодно новогодние подарки. Студенческим семьям, имеющим детей, оформляется пособие, финансируемое из регионального бюджета. В 2010 г. студенческий профком принял участие в городском конкурсе среди студенческих семей. Различные инициативы и обращения профсоюзного комитета всегда поддерживаются администрацией вуза на принципах сотрудничества и социального партнерства.

Для привлечения студентов СибГУФК к участию в коллективах художественной самодеятельности и культурно-массовых мероприятиях университета в начале каждого учебного года проводится презентация творческих направлений работы студенческого клуба, а в течение учебного года осуществляется освещение деятельности творческих коллективов в газете университета «Академия», на сайте СибГУФК в разделе «Студенческая жизнь» и в телевизионных выпусках «ТВ СибГУФК». Реализация планов культурно-массовых мероприятий, проводимых студенческим клубом СибГУФК, осуществлялась при организационной и материальной поддержке профсоюзных комитетов студентов и преподавателей СибГУФК, деканатов, администрации и ректората университета. Организаторами творческой деятельности в студенческом клубе являются художественные руководители коллективов, директор студенческого клуба, методисты по воспитательной работе.

Основные направления работы студенческого клуба:

  1. Организация и обеспечение деятельности коллективов художественной самодеятельности.

  2. Организация культурных и спортивно-массовых мероприятий в СибГУФК во внеучебное время.

  3. Методическая, организационная и техническая помощь в проведении культурно-массовых мероприятий на кафедрах, в общежитиях и других подразделениях университета.

  4. Организация творческих, показательных и других выступлений студентов и коллективов СибГУФК на фестивалях, спартакиадах, праздниках, соревнованиях, турнирах и других культурно-спортивных мероприятиях городского, областного и Всероссийского масштаба.

  5. Организация посещений театральных и концертных программ в городе и области студентами университета.

  6. Проведение походов, выездов на турбазы и другие места отдыха для оздоровления студентов СибГУФК.

В университете работают следующие творческие коллективы:

- Ансамбль спортивного танца «Молодость» (Руководитель Леванчукова И.К.)-лауреат фестивалей физкультурных вузов России, а также международных и всероссийских фестивалей «Омская звезда», «Студенческая весна», «Формула танца», «Душа России» и др.

- Студенческий театр эстрадных миниатюр «Винегрет» (Руководитель Абраменко И.В.)- лауреат различных фестивалей, имеет диплом «17 прекрасных мгновений» за уникальное достижение — участие во всех фестивалях «БУМ» с 1994 по 2010 гг.

- Театр танца «Адреналин» (Руководитель Дроздова О.В.)-лауреат конкурсов и фестивалей «Студенческая весна», «Омская звезда».

- Шоу-балет «Адажио» (Руководитель –Радько Я.) – лауреат II степени Международного детского и юношеского конкурса-фестиваля «Сибирь зажигает звёзды»

- Команды КВН СибГУФК «Третий разъезд» и «Девичий заговор»- участники и лауреаты региональных и областных фестивалей СТЭМ вузов.

(Руководители - Соколова В.С., Решетников Д.С.);

- Агитбригада СибГУФК (Руководитель - Абраменко И.В.);

- Самодеятельный клуб эстрадного творчества (Руководители Абраменко И.В., Чернорай Л.Г.)- серебряные призеры в номинации «Спортивный хит-парад» Всероссийского фестиваля вузов физической культуры

- Группа звуковой и свето-технической поддержки мероприятий СибГУФК

(Руководители Поспелов Е.В., Петлюк Г.)

На сегодняшний день в общежитиях СибГУФК существуют студсоветы, которые осуществляют свои функции во взаимодействии с комендантами общежитий, кураторами, жилищно-бытовым сектором студенческого профкома, деканатом. Ежегодно общежития СибГУФК принимают участие в конкурсе «Лучшее общежитие округа» и занимают достойные места. Так в 2009 году общежитие № 2 стало лучшим среди общежитий Октябрьского округа и заняло 4 место среди общежитий г. Омска высших и средних учебных заведений.

Студенческие советы факультетов проводят работу со сверстниками, привлекая их к участию в общественной, научной и хозяйственной работе. Вопросы, решаемые на старостатах факультетов, разнообразны, касаются различных сторон деятельности студентов вуза (информирования, поощрения, наказания и т.д.). С помощью старост проводился контроль за посещаемостью студентами учебных занятий.

Стипендиальные комиссии созданы на каждом факультете и решают следующие вопросы: назначение стипендий по итогам сдачи экзаменационных сессий; оказание материальной помощи студентам; назначение социальных стипендий, материальное поощрение.

С 2008 года в СибГУФК действует добровольное общественное формирование правоохранительной направленности из числа студентов. Совместно с УВД по Октябрьскому АО г.Омска был создан оперативный студенческий отряд «Викинг». Администрацией вуза и сотрудниками центра профилактики правонарушений УВД по Октябрьскому АО г. Омска были подобраны студенты, способные по своим личным и деловым качествам оказать содействие правоохранительным органам в вопросах охраны общественного порядка и общественной безопасности, предупреждения и пресечения преступлений и административных правонарушений, раскрытия преступлений.

Приказом № 31 от 30 января 2008 года УВД по Октябрьскому административному округу г. Омска 24 студента СибГУФК зачислены внештатными сотрудниками милиции, которые были закреплены за сотрудниками ЦПП УВД. В настоящий момент отряд занимается вопросами охраны правопорядка на территории прилегающей к студенческому городку.

В университете создана служба информационной поддержки- пресс-служба (пресс-секретарь: Гаев А.И.), издается газета «Академия», функционирует корпоративное телевидение СибГУФК-ТВ и официальный сайт университета ().

Представители студенческой молодежи принимают участие в выездных семинарах по вопросам студенческого самоуправления. В период с 31 октября по 3 ноября 2011 года в городе Барнауле прошёл IV Всероссийский студенческий форум. Главной целью Форума являлось - вовлечение студенчества, в т.ч. через общественные объединения, в процесс модернизации системы профессионального образования. Форум прошёл под девизом – «разговор о будущем без должностей и галстуков». Форум предполагал работу по пяти основным направлениям: учебный процесс; наука и инновации в образовании; трудоустройство; социальная поддержка; творчество, социальное развитие и самореализация. В течение трех дней проводилась работа на 16 площадках,  где рассмотрено  более 600 студенческих проектов и предложений из более, чем 400 вузов и ссузов, представляющих 74 субъекта Российской Федерации. Двое наших студентов Степан Плотников и Олеся Линде, обучающихся на кафедре «Связи с общественностью» стали, участниками Форума. Участникам Форума выпала уникальная возможность встречи с Президентом РФ Д. А. Медведевым и с Министром образования и науки РФ А.А. Фурсенко, которые посетили Форум. Основным итогом Форума стала консолидация студенчества с целью вовлечения в процесс модернизации системы среднего и высшего профессионального образования.

На протяжении многих лет в университете существует кураторство. В целях методического, научного обеспечения деятельности, обмена опытом, создана школа кураторов с регулярным проведением обучающих семинаров. В университете разработан график посещения общежития преподавателями кафедр. При этих посещениях преподаватели знакомятся с условиями проживания студентов в общежитиях, оказывают консультативную помощь, способствуют улучшению бытовых условий и т.д. На основании записей преподавателей администрацией общежитий принимаются меры по устранению отмеченных недостатков.

С целью развития у студентов потребности в здоровом образе жизни на факультетах СибГУФК реализуются различные мероприятия по антиалкогольному просвещению, профилактике наркомании и курения: беседы и лекции о вреде наркотиков, табака и алкоголя с привлечением наркологов, психологов, представителей правоохранительных органов, юристов, кураторов; выпуск стенных газет и плакатов, посвященных профилактике наркомании, алкоголизма и курения. Ежегодно в СибГУФК проходит форум для “Первокурсников”, посвященный антинаркотическому проекту Омской области. На встречу приглашаются представители Департамента по делам молодежи города Омска, Министерства культуры Омской области, Федеральной службы РФ по контролю над оборотом наркотиков по Омской области, областного наркологического диспансера, центра СПИД, центра планирования семьи и репродукции, центра по работе с детьми и молодежью. Первокурсникам показывают видеофильмы о вреде алкоголизма, наркомании и курения, знакомят со статистикой наркологических, алкогольных и ВИЧ заболеваний в г. Омске и России.

Студенты ежегодно принимают участие в областной заочной межведомственной конференции в сфере профилактики наркомании, пропаганды здорового образа жизни. Аспиранты кафедры МБО в рамках различных акций проводят профилактические беседы и анкетирование студентов 1-го курса по теме «Сохранение репродуктивного здоровья молодежи».

В вузе регулярно проводится социально-правовая работа. Студенты получают информацию об основных законах, регламентирующих их жизнь и деятельность. На протяжении 2007-2011 годов проведено преподавателями кафедр педагогики и психологии 296 индивидуальных консультаций.

Студенты вуза за отчетный период приняли участие в различных мероприятиях, повышающих патриотической и профессиональной направленности: в работе лагеря-тренинга «Деловые люди – 2010: назад в будущее», в конкурсах социальной рекламы; организовывались и проводились встречи с выпускниками специализации «Спортивная журналистика», журналистами 12 канала; участвовали в XI Всероссийском конкурсе студенческих работ в области развития общественных связей «Хрустальный Апельсин»; приняли участие во II студенческом форуме «Повышение престижа вуза и улучшение его инфраструктуры» (13.11.-14.11.10); участвовали в конкурсе профессионального мастерства PR-дебаты «Роль телевидения в PR» (19.11.10); в международной Олимпиаде в сфере информационных технологий «IT-планета» (01.09.10 – 28.02.11); в студенческом фестивале «III Зимние медиа-игры» (17.02.11 – 03.03.11); в конкурсе литературного творчества некоммерческого фонда имени В.П. Астафьева «Душа Сибири» (15.12.10 – 15.03.11); в литературном конкурсе-фестивале студентов высших и средних профессиональных учебных заведений г.Омска «Золотое перо» (10.03.11 – 10.04.11), лагере-тренинге «Ты как проект» и т.д.

Студенты университета приняли участие в I городском конкурсе студенческих научно-публицистических работ в 2009-2010 году. СибГУФК по количеству участников от общего числа вузов занял второе место после ОмГУ (всего от СиБГУФК приняли участие в конкурсе 71 студент). По итогам конкурса нашими студентами заняты все призовые (1,2,3) места в номинации «Омск – город здоровья и спорта». Лучшие (7 работ) опубликованы администрацией г. Омска в «Золотом тираже» «Омск глазами молодежи».

В университете созданы условия для развития спортивной активности обучающихся. Материально-техническая база спортивных сооружений СибГУФК позволяет на достойном уровне организовать спортивно-оздоровительную работу, умножать достижения наших спортсменов в разного рода университетских, городских, межвузовских, региональных и всероссийских соревнованиях.

Большое воспитательное значение имеет участие агитбригады СибГУФК в «Днях университета» на областных культурно-спортивных «Празднике Севера» и «Королеве спорта» в районах области, а также участие в подготовке и проведении других мероприятий. Организация встреч студентов СибГУФК с выдающимися спортсменами и общественно-значимыми людьми города повышают роль воспитательной деятельности СибГУФК.

Особое место в многообразном процессе патриотического воспитания в СибГУФК занимают библиотека вуза и музей СибГУФК (кабинет истории университета), хранитель бесценного фонда историко-культурного наследия, истории и традиций вуза.

Совместно с кафедрами университета проводятся в библиотеке и кабинете истории важные воспитательные мероприятия. Формы проведения мероприятий – диалог, общение с преподавателями и студентами, обмен дополнительной информацией о спортсменах, спортивных достижениях каждой кафедры, о преподавателях, работавших в разное время в вузе и на кафедрах, литературные вечера.

Серьезным фактором, стимулирующим условия для внеучебной работы со студентами, является финансовая обеспеченность внеучебной деятельности (целевое финансирование НИРС, творческой, спортивной деятельности обучающихся, наличие механизмов стимулирования).

На оказание помощи нуждающимся студентам и аспирантам, обучающихся по очной форме за счет средств федерального бюджета, выделяются дополнительные средства из федерального бюджета в размере до 25% стипендиального фонда университета.

Материальное поощрение студентов и аспирантов оказывалось приказом ректора по представлению деканов за большие успехи в учебной, научной, спортивной и общественной деятельности.

В университете ежегодно ведется анализ состояния воспитательной работы с обучающимися. Одной из составляющих мониторинга воспитательной деятельности является изучение отношения студентов к различным видам воспитательного воздействия и степени их участия в мероприятиях, имеющих воспитательную направленность.

В мае 2011 года было проведено социологическое исследование «Изучение удовлетворенности студентов качеством воспитательной и внеучебной деятельности вуза. В исследовании приняли участие 632 человека (35%) из 1800 обучающихся по очной форме студентов. В анкетировании приняли участие студенты всех курсов обучения четырех факультетов: ЦСКВСиЕ (172 чел.), БиСВС (175чел.), Гуманитарный (134 чел.), ТРиР (151 чел.).

Во время опроса, студентам предлагалось дать оценку воспитательной деятельности. Данные представлены в таблице 23.

Таблица 23

Оценка воспитательной деятельности

Наименование

факультета

Отлично

%

Хорошо

%

Удовлетворительно

%

ТРиР

19

43

14

Гуманитарный

23

44

18

ЦСКВСиЕ

35

49

11

БиСВС

35

45

11

Из таблицы видно, что в среднем 28% студентов всех факультетов оценивают воспитательную деятельность на «отлично», 45% - «хорошо», 13,5% - «удовлетворительно», остальные студенты затруднялись ответить на вопрос.

В СибГУФК регулярно организуются культурные, спортивно-массовые мероприятия, в которых принимают участие студенты всех факультетов. Данные опроса показывают, что в среднем 56% от опрошенных студентов принимают участие в мероприятиях, организованных университетом.

Помимо мероприятий, организуемых СибГУФК, студенты университета участвуют и в мероприятиях городского, регионального, всероссийского уровня. Так, в 2010-2011 учебном году подобного рода мероприятиях участвовали 45% студентов.

При анализе ответов на вопрос об удовлетворенности работой кураторов учебных групп в оказании помощи студентам в организации учебного процесса, быта, досуга: 79% студентов дали положительную оценку, 5% студентов ответили отрицательно, 15% студентов не смогли дать оценку работе кураторов.

Анализ ответов на вопрос «Проводилась ли в университете работа со студентами по профилактике правонарушений» позволяет сделать следующие выводы: 52% студентов подтвердили свое участие в мероприятиях по профилактике правонарушений. Большая часть студентов (61%)считают, что в университете проводится последовательная и эффективная работа со студентами по профилактике наркотической, алкогольной, табачной и других видов зависимостей.

Ответы на вопрос «Проводятся ли в университете консультации, лекции, беседы для студентов, с разъяснением правовых вопросов, ознакомлением с работой судебных и правоохранительных органов?» - в среднем 44% опрошенных студентов согласились с тем, что в университете проводятся консультации, лекции, беседы для студентов, с разъяснением правовых вопросов, ознакомлением с работой судебных и правоохранительных органов,

На основании полученных результатов были внесены изменения в план воспитательной и внеучебной работы. В план были добавлены мероприятия, направленные на информированность студентов по работе студенческих организаций и работе кураторов через средства СМИ (газета «Академия», официальный сайт университета).

Студенты университета принимают активное участие в мероприятиях, проводимых университетом, округом, городом по очистке и благоустройству территорий, парков, скверов. Так, стало традиционным ежегодное участие вуза в мероприятии «Зеленый город», проводимом в Парке Победы.

Таким образом, можно констатировать, что в СибГУФК созданы необходимые и достаточные условия для организации эффективной воспитательной работы и данная деятельность имеет системный характер и соответствует аккредитационным требованиям.

4.7. Международная деятельность

На современном этапе развитие образования и науки невозможно без интеграции в единую международную систему. В Комплексных программах развития университета на 2006-2010 гг. и 2010-2015 гг. в качестве приоритетных задач определены: формирование имиджа СибГУФК как вуза международного уровня, развитие телекоммуникационного доступа к международным информационным банкам данных; реализация программы академической мобильности студентов и профессиональной стажировки преподавателей за рубежом, развитие и совершенствование договорно-правовой базы международного сотрудничества. Международная деятельность СибГУФК включает в себя: обучение иностранных граждан по программам высшего профессионального образования, повышение квалификации, стажировку иностранных граждан по программам дополнительного образования, организацию зарубежных стажировок студентов и преподавателей университета в образовательных, спортивных и туристических организациях, участие преподавателей и студентов в совместных с зарубежными вузами научных проектах, конференциях, семинарах, публикациях научных работ в зарубежных и международных изданиях, участие студентов и преподавателей в соревнованиях международного уровня, консультационную помощь студентам и специалистам по участию в международных программах.

В период с 2006 по 2011 гг. в СибГУФК по различным основным образовательным программам высшего профессионального образования на очной и заочной форме обучался 201 студент из 6 стран Ближнего зарубежья - Республики Казахстан, Республики Беларусь, Украины, Киргизии, Армении, Азербайджана (табл.24). Лидером в данном процессе является Республика Казахстан.

По программам послевузовского образования в аспирантуре СибГУФК обучался 1 человек - аспирант из Республики Казахстан (завершил обучение в 2007 г.).

Таблица 24

Студенты, обучающиеся в СибГУФК в 2007-2011гг.

(представители стран ближнего зарубежья)

п.п.

Годы обучения

Страна

Количество обучающихся

Факультеты очного обучения

Факультет заочного обучения

Всего

1.

2007

Республика Казахстан

16

10

26

Республика Беларусь

1

1

2.

2008

Республика Казахстан

15

5

20

Киргизия

1

1

Республика Беларусь

1

1

Украина

1

1

3.

2009

Республика Казахстан

19

10

29

Киргизия

1

1

Украина

2

2

4

Армения

1

1

Республика Беларусь

1

1

4.

2010

Республика Казахстан

36

6

42

Киргизия

1

1

5.

2011

Республика Казахстан

62

7

69

Азербайджан

1

1

Киргизия

1

1

Республика Беларусь

1

1

ВСЕГО

6 стран

155

46

201

В программах дополнительного профессионального образования приняли участие 16 слушателей из Республики Казахстан, в том числе 5 человек прошли обучение в Высшей школе тренеров по хоккею (2010-2011гг.).

Для обеспечения необходимых условий практического применения и закрепления знаний, умений и навыков, полученных студентами в процессе обучения по специальностям 100103 «Социально-культурный сервис и туризм», 032103 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», университет заключил договоры с туристическими агентствами ООО «СЕтур» представляющих в России интересы Турецкой республики, компанией «TEZ-TOUR». В соответствии с договорами студенты практикуются в навыках по специальности (исполнение обязанностей менеджера отеля на reception, менеджера по водным видам спорта и развлечениям, менеджера реабилитационных центров отелей). По окончании стажировки студентам выдается сертификат, с указанием срока стажировки, обязанностей и видов работ, выполненных студентом. Данный вид практической подготовки, осуществляемой при участии преподавателей вуза, входит в программу производственных практик студентов названных выше специальностей. Кафедра ТиМТиСКС активно развивает международную деятельность. Продолжается сотрудничество с туристской фирмой TEZ-TOUR, в 2007-2011 годах в Турции, Египте, Таиланде прошли стажировки 120 человек. В 2011 году был заключен договор на стажировки с греческим туроператором «Музенидис-тревел», в 2011 году 20 студентов впервые прошли профессиональную стажировку в Европе, в 2009-2011 году в США прошли стажировку 10 человек.

С октября 2008г. по настоящее время в университете Фехта (Германия) по программе международного обмена студентами проходили обучение студенты нашего университета Трушкова А., Жусунбеков Д., Карандина Т., Габайдулина Р., Калашник О. В настоящее время в университете г.Фехта проходит обучение Бунина Т.

В марте 2010 г. языковую стажировку в Марбурге (Германия) проходили студенты нашего университета (Ланг И., Соболева К., Черняк В.).

В июне-июле 2011г. языковую стажировку в Оксфорде проходил студент Ткаченко Ю.

Достижению высоких результатов в образовательной и научной деятельности способствует профессиональное общение со специалистами в аналогичной сфере деятельности из зарубежных образовательных и научных центров.

С этой целю в СибГУФК заключены: договор о сотрудничестве и совместной деятельности с Карагандинским институтом актуального образования «Болашак» (январь, 2007), договор о международном сотрудничестве в области науки, спорта и культуры с университетом в г. Фехта (март, 2006 г.), договоры о сотрудничестве с Киргизской Академией физической культуры и спорта (2006), Национальным университетом физического воспитания и спорта Украины (2006).

Состоялись обмены делегациями с данными учебными заведениями, в ходе которых проводилось обсуждение в рамках конференций и круглых столов проблем подготовки кадров для сферы физической культуры и спорта, интеграции вузов в европейское и мировое образовательное пространство, принимались программы совместных научных исследований.

15.05.2008 г. в ФГОУ ВПО СибГУФК принималась делегация университета Фехта, в составе которой были президент университета д-р М. Асенмахер, вице-президент по научной работе М. Винтер и д-р Р. Штайн-Редент.

С целью координации работы вузов по международному сотрудничеству, обмену студентами и специалистами, совершенствованию образовательного процесса 31.10.08 г. на базе университета г.Фехта был открыт центр международного обмена, в работе которого принимает участие наш университет, в открытии центра принимали участие ректор СибГУФК, профессор Михалев В.И., проректор Куртев С.Г., декан Литманович А.В..

С 1 по 8 декабря 2008г. в Англии (Пристон), состоялась встреча по координации вопросов совместной деятельности и подготовки проекта договора с университетом Ланкашир и СибГУФК. Во встрече принимали участие, ректор СибГУФК, профессор Михалев В.И., зав. кафедрой «Связи с общественностью», к.п.н. Симонова К.Ю.

В феврале 2009 года подписан Меморандум о сотрудничестве в области образования, науки и культуры между вузами Республики Казахстан и вузами РФ и в этом же году подписаны договоры о сотрудничестве с вузами Республики Казахстан: с Республиканским государственным казенным предприятием «Кокшетауский государственный университет имени Ш. Уалиханова», с Восточно-Казахстанским государственным университетом им. Сарсена Аманжолова, с Павлодарским государственным педагогическим институтом, с Северо-Казахстанским государственным университетом им. М. Козыбаева, с частным образовательным учреждением «Кокшетауский университет им. Абая Мырзахметова», с Павлодарским государственным университетом им. С. Торайгырова.

В феврале 2011 года подписан Меморандум о сотрудничестве в области образования, науки и академической мобильности между Технологическим образовательным институтом в г. Сере, Греция и ФГОУ ВПО СибГУФК.

В 2011 году подписано соглашение о сотрудничестве с Костанайским государственным университетом им. А. Байтурсынова.

С 2002 по 2005 г. преподаватели и аспиранты СибГУФК представили более 40 докладов на международных научно-практических конференциях по различным проблемам физической культуры и спорта, безопасности жизнедеятельности, психологии спорта и др.

В сборниках научных трудов по результатам международных конференций опубликовано 45 статей и тезисов к докладам.

3-6 сентября 2008 г. в Германии, г. Магдебург проходил 8 Международный конгресс «Анализ спортивной деятельности», на котором с докладом выступала к.б.н., доцент Черапкина Л.П.

В период с 1 по 3 октября 2008 г. СибГУФК принимал участие в организации и проведении Международной научной конференции «Философия и социальная динамика 21 века: проблемы и перспективы». На конференции было сделано 11 докладов преподавателями и сотрудниками ФГОУ ВПО СибГУФК.

В Международных научных конференциях приняли участие преподаватели кафедр СИБГУФК и НИИ ДЭУ: 2005-2006 год - 25 человек, 2006-2007 год – 20 человек, 2007-2008 год – 43 человека, 2008-2009 – 47 человек, 2009-2010 год – 55 человек, 2010-2011 – 70 человек. В сборниках научных трудов по результатам международных конференций за указанные годы опубликовано 260 статей и тезисов к докладам.

Международная деятельность СибГУФК в сфере спорта осуществляется в виде активного участия студентов и преподавателей университета в международных соревнованиях, 41 студент университета за период с 2007 по 2011 гг. принял участие в международных соревнованиях от чемпионатов Европы до Олимпийских игр.

В 2008г. в Олимпийских играх в Пекине студенты ФГОУ ВПО СибГУФК показали следующие результаты А.В. Тищенко чемпион Олимпийских игр по боксу, М. Кузнецов Д. Ларионов, бронзовые призеры игр в гребном слаломе.

В университете осуществляется информационная и консультативная деятельность по представлению международных программ, поиску партнеров, оформлению необходимых документов. В частности, студенты университета участвовали в программе культурного обмена Work & Travel USA, стажировке по программе Camp Counselors USA (Летний лагерь вожатых США).

Таким образом, можно отметить положительную динамику по вопросу развития в университете международного сотрудничества и программ академического обмена. Вместе с тем, на данный момент не получили должного развития участие университета в международных образовательных и научных программах, проведение маркетинговых исследований международных рынков образования и науки в области физической культуры, спорта и туризма, привлечение зарубежных преподавателей для подготовки студентов СибГУФК, стажировок преподавателей вуза за рубежом.

V. КАЧЕСТВО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

В организации учебного процесса принимают участие все структурные подразделения ФГБОУ ВПО СибГУФК. Координирующую роль в данном процессе выполняет учебно-методическое управление и учебно-методический совет (УМС). Возглавляет работу УМС проректор по учебной работе.

В университете реализуется концепция непрерывной подготовки специалистов: довузовской, профессионально-образовательной (среднее профессиональное образование, высшее профессиональное образование: бакалавриат, специалитет, магистратура), послевузовской (аспирантура, докторантура) и дополнительное профессиональное образование (повышение квалификации, профессиональная переподготовка).

Основные формы обучения в университете – очная и заочная.

Учебный процесс в ФГБОУ ВПО СибГУФК осуществляется в соответствии с Государственными образовательными стандартами и с 2011г. – в соответствии с ФГОС. На основании разработанных и утвержденных ученым советом университета учебных планов по соответствующими направлениям и специальностям подготовки и формам обучения разрабатываются графики учебного процесса, которые являются основой для формирования планов кадрового, учебно-методического и материально-технического обеспечения учебного процесса. Распределение аудиторного времени по видам работ студентов, последовательность изучения тем дисциплин соответствует учебным рабочим программам. Расписание учебных занятий составлено с учетом рационального использования аудиторного фонда и технических средств обучения, а также с учетом пожеланий студентов и штатных и внештатных преподавателей.

Начало учебных занятий – 9.00, продолжительность академического часа – 45 минут, перерыв между часами не предусмотрен, перерыв между парами – 15 минут, время обеденного перерыва составляет 1 час (с 12.15 до 13.15)

Учебные занятия в университете проводятся по расписанию, составленному на основе графика учебного процесса университета и графиков учебных планов направлений и специальностей. Расписание учебных занятий утверждается ректором. Анализ расписания учебных занятий показал, что перечень учебных дисциплин реализуется в полном соответствии с рабочими учебными планами основных образовательных программ.

Расписание экзаменационных сессий по количеству отведенных недель и перечню дисциплин соответствует рабочим учебным планам.

Анализ организации учебного процесса определил соблюдение последовательности и логичности изучения учебных дисциплин и промежуточного контроля качества их освоения.

В целях повышения качества образования по реализуемыми в ФГБОУ ВПО СибГУФК образовательным программам в учебный процесс активно внедряются современные образовательные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий (компьютерные симуляции, разбор конкретных ситуаций, технологии проблемного обучения, деловые и ролевые игры, тренинги и др.). Внедрение новых технологий позволяет студентам стать активными субъектами образовательного процесса, сознательно работать с полученной информацией.

Внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий сопровождается использованием технических средств обучения, аудио- и видеотехники, современного лабораторно-исследовательского оборудования. Компьютеризация учебного процесса составляет более 500-т единиц вычислительной техники.

Качественное освоение учебного материала связано с эффективной организацией самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа студентов осуществляется на базе 18 методических кабинетов выпускающих кафедр, более 20 тренажерных и спортивных залов университета, 9 кабинетов компьютерных и информационных технологий, читального зала и электронного читального зала библиотеки. По расписанию, составленному УМУ, каждый студент университета имеет возможность бесплатного доступа в Интернет.

В университете практикуются следующие виды самостоятельной работы студентов: расчетные работы, контрольные работы, подготовка рефератов, докладов, тематических сообщений, курсовых и дипломных работ.

Индивидуальные занятия со студентами и дополнительные занятия со студентами, обучающимися по индивидуальным учебным планам, проводятся по расписаниям, составленным на кафедрах, которые доводятся до сведения деканатов всех факультетов.

Согласно Приказу Минобразования России от 11.07.2002г. №2654 для получения комплексной, объективной оценки качества работы студентов в процессе изучения отдельных учебных дисциплин и освоения основной образовательной программы в целом, в университете разработана и используется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. В начале каждого семестра кафедры доводят до сведения студентов и представляют в деканаты перечни контрольных мероприятий по реализуемым дисциплинам, сроки их проведения и количество баллов за каждый вид работ. Контрольные срезы в течение семестра проводятся на шестой, двенадцатой и последней неделях. Итоги, с накопленной суммой баллов, доводятся до сведения студентов и деканатов факультетов. Информация в деканаты поступает по каналам локальной сети, обработка результатов осуществляется с использованием компьютерной программы. Использование балльно-рейтинговой системы привело к повышению мотивации студентов к систематической работе в течение семестра, заинтересованности в повышении уровня знаний.

Значимое место в организации учебного процесса отведено практической подготовке студентов. Виды и продолжительность практик соответствуют нормативам, указанным в Государственных образовательных стандартах и утвержденных учебных планах. По каждому виду практик кафедрами разработаны программы, которые выполняют требования стандартов и позволяют студентам приобретать практические навыки. Для этого университет проводит производственное обучение на базе ведущих городских и областных образовательных, спортивных, рекреационно-реабилитационных и других организаций и учреждений, располагающих необходимой материально-технической базой и квалифицированными кадрами, например: ГУ «Областной центр лыжного спорта»; ОГУ «Областной специализированный спортивный центр олимпийской подготовки по плаванию»; ОГОУДО «Областной специализированный спортивный центр олимпийского резерва по художественной гимнастике»; ГУ «Областной центр развития игровых видов спорта»; ОГУ «Омский областной центр по велосипедному спорту»; ГУ ОО «Омский областной специализированный спортивный центр паралимпийской подготовки»; Областной лечебно-восстановительный центр для детей; Реабилитационный центр для подростков с ограниченными возможностями; МУЗ «Центр восстановительной медицины и реабилитации»; НП санаторий «Рассвет»; Омский областной центр подготовки спасателей Министерства по делам гражданской обороны и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций России; Корпорация «Теле – Омск – Акмэ» и др.

Для организации научно-исследовательской практики магистрантов используется полигон Научно-исследовательского института деятельности в экстремальных условиях, научные лаборатории при кафедрах анатомии и физиологии, спортивной медицины и гигиены, психологии, медико-биологических основ ФКиС и других.

Структурой, координирующей организацию учебного процесса в университете, является учебно-методическое управление. Техническое оснащение УМУ позволяет в автоматическом режиме составлять графики учебных планов и график учебного процесса университета, оперативно рассылать информацию по текущим изменениям в расписании различных групп и экстренным изменениям в ходе учебного процесса.

Образовательная деятельность университета осуществляется в учебно-лабораторных зданиях площадью 38139 кв.м, учебная площадь составляет – 27820 кв.м.

На основании вышеизложенного можно сделать вывод, что организация учебного процесса в ФГБОУ ВПО СибГУФК соответствует требованиям к условиям реализации основных образовательных программ, установленными Государственными образовательными стандартами направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования.

VI. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ

6.1 Оценка качества освоения студентами программного материала по результатам контрольного тестирования

В соответствии с Планом проведения самообследования и подготовки к государственной аккредитации СибГУФК проведена оценка качества освоения студентами дисциплин ООП, представляемых к аккредитации.

Оценка качества проводилась по технологии компьютерного тестирования на основе программной среды «АСТ-тест», которая обеспечивает возможность объективной оценки, классификации и аттестации уровня знаний, умений, навыков (учебных достижений) студентов.

Требования к банкам тестовых заданий (БТЗ) определены документированной процедурой СК – ДП – 2.5 – 1.0 – 2008 «Разработка программно-дидактических тестовых материалов». В каждом БТЗ представлены все дидактические единицы дисциплины в строгом соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы ГОС ВПО. БТЗ имеют как минимум двухуровневую структуру, которая соответствует структуре рабочей учебной программы дисциплины (разделы, темы). Все БТЗ зарегистрированы в отделе по качеству образования и имеют информационные карты, в которых отражены общие данные (направление, специальность, наименование дисциплины, индекс по ГОС, цикл по ГОС, общая трудоемкость в часах), сведения об авторах, сроках и результатах апробации, заключение экспертов, структура тестового материала, спецификации тестов.

В БТЗ представлены ТЗ в четырех формах, поддерживаемых инструментальной средой тестирования АСТ (открытой, закрытой, на соответствие, на установление последовательности) примерно в равном соотношении (25%). Индивидуальное задание для студента содержит не менее 30 ТЗ. Минимальное количество ТЗ в БТЗ – 100.

В процессе самообследования применялась следующая методика формирования теста: случайный алгоритм формирования, ограничение по времени (min 30 минут, max 60 минут), способ оценивая – отметка/ рейтинг, жесткий режим контроля, алгоритм оценивания – без учета меры трудности, шкала (% выполненных ТЗ): неудовлетворительно – меньше 50%, удовлетворительно – 51-64%, хорошо – 65-80%, отлично – 81-100%.

Приказом по университету (от 18.03.2011 г. № 27-ДУ) утвержден перечень дисциплин для оценки качества знаний студентов. Кафедрами разработаны контрольные измерительные материалы для компьютерного тестирования знаний студентов (240 банков тестовых заданий). Методическими комиссиями факультетов проведена экспертиза и утверждение контрольных измерительных материалов по дисциплинам тестирования.

Тестирование проводилось по расписанию в компьютерных классах университета. Ответственность за присутствие студентов на тестировании возлагалась на заведующих выпускающих кафедрами. Обязательным так же являлось присутствие на тестировании преподавателя ведущего дисциплину. Техническое обеспечение процедуры тестирования осуществлялось сотрудником отдела по качеству образования, ответственным за администрирование программы «АСТ-тест» и заведующими компьютерными классами. По окончании тестирования формировались ведомости и отчеты по результатам тестирования: отдельных групп, направлений подготовки и специальностей, укрупненных групп специальностей. Результаты тестирования были представлены в локальной сети университета.

Оценка качества знаний проведена по 168 дисциплинам 12-ти направлений подготовки и специальностей (циклы ГСЭ, ЕН, ОПД, специальных дисциплин и дисциплин специализаций). В тестировании приняли участие не менее 95 % студентов 1 – 6 курсов, обучающихся на аккредитуемых направлениях подготовки и специальностях. В среднем процент освоенных дидактических единиц превышает 60%.

Высоким качеством отличаются банки тестовых заданий (БТЗ) кафедр Педагогики, Психологии, Философии и истории, Анатомии, физиологии, спортивной медицины и гигиены, Теории и методики плавания, Медико-биологических основ физической культуры и спорта, Теории и методики спортивных игр, Теории и методики социально-культурного сервиса и туризма.

Итоговые данные контроля знаний студентов университета по циклам дисциплин и в целом по специальностям и направлениям подготовки представлены в таблицах 25-35.

Для оценки соответствия уровня подготовки студентов требованиям ГОС в рамках процедуры самообследования, СибГУФК принял участие в федеральном проекте «Интернет – тренажере в сфере образования» в октябре-декабре 2011 года.

В работе «Интернет – тренажера» приняли участие студенты, обучающиеся на направлении 032100 «Физическая культура» и специальностях 032101 «Физическая культура и спорт» (по дисциплинам философия, история, культурология, психология и педагогика), 032103 «Рекреация и спортивно – оздоровительный туризм» (по дисциплинам философия, культурология, маркетинг РиТ, психология и педагогика), 100103 «Социально – культурный сервис и туризм» (по дисциплинам философия, культурология, менеджмент в СКСиТ, психология и педагогика), 030602 «Связи с общественностью» (по дисциплине русский язык и культура речи), 080507 «Менеджмент организации» (по дисциплинам финансы и кредит, правоведение).

По результатам участия студентов вуза в проекте «Интернет – тренажер в сфере образования» составлена информационно – аналитическая карта результатов педагогических измерений, в которой представлены сведения о соответствии уровня освоения дисциплин требованиям ГОС.

Результаты контроля знаний студентов по результатам компьютерного тестирования позволяют сделать вывод о том, что качество подготовки обучающихся и выпускников соответствуют требованиям ГОС ВПО и Критериям показателей, необходимым для определения типа и вида образовательного учреждения ВПО (утв. приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 25.10.2011 г. № 2267) – доля студентов освоивших дисциплины федерального компоненкта ГОС ВПО для 5-ти аккредитуемых вузом укрупненных групп направлений подготовки и специальностей (03 –Гуманитарные науки; 05 – Образование и педагогика; 07 – Культура и искусство; 08 – Экономика и управление) 10 – сфера обслуживания превышает 60%.

Таблица 25

Итоговые данные контроля знаний студентов

Сибирского государственного университета физической культуры и спорта

Специальность 030602.65 Связи с общественностью

ГСЭ. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Дисциплина

Курс

Контингент студентов

При самообследовании в 2011 году

Средний балл

Средний % правильных ответов (освоенных ДЕ)

Кол-во опрошенных студентов

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

абс.

%

абс.

%

абс.

%

абс.

%

абс.

%

ГСЭ.Ф.01 Иностранный язык

2

26

25

96,15

15

57,7

9

34,62

1

3,85

0

0

4,56

81,46

ГСЭ.Ф.03 Отечественная история

1

23

23

100

9

39,1

9

39,13

5

21,7

0

0

4,17

76,28

ГСЭ.Ф.04 Культурология

1

23

23

100

17

73,9

6

26,09

0

0

0

0

4,74

81,88

ГСЭ.Ф.08 Русский язык и культура речи

2

33

32

96,97

13

39,4

10

30,3

9

27,3

0

0

4,13

74,27

ГСЭ.Ф.09 Социология

2

33

33

100

3

9,09

24

72,73

6

18,2

0

0

3,91

71,37

Итого по циклу дисциплин

1,2

138

136

98,55

57

41,3

58

42,03

21

15,2

0

0

4,26

77,05

ЕН. Общие математические и естественнонаучные дисциплины

ЕН.Ф.01 Математика и информатика

1

23

23

100

4

17,4

12

52,17

7

30,4

0

0

3,87

71,30

ЕН.Ф.02.Концепции современного естествознания

2

26

26

100

26

100

0

0

0

0

0

0

5,00

95,51

Итого по циклу дисциплин

1,2

49

49

100

30

61,2

12

24,49

7

14,3

0

0

4,47

83,41

ОПД. Общепрофессиональные дисциплины

ОПД.Ф.01 Теория и практика связей с общественностью

5

20

20

100

7

35

11

55

2

10

0

0

4,25

73,28

ОПД.Ф.03 Логика и теория аргументации

1

23

23

100

0

0

9

39,13

14

60,9

0

0

3,39

63,33

ОПД.Ф.04 Современные международные отношения

4

19

19

100

10

52,6

9

47,37

0

0

0

0

4,53

83,15

ОПД.Ф.07 Конфликтология

3

18

18

100

16

88,9

2

11,11

0

0

0

0

4,89

88,89

ОПД.Ф.08 Религиоведение

4

16

16

100

8

50

6

37,5

2

12,5

0

0

4,38

78,13

ОПД.Ф.11 Основы теории коммуникации

2

26

26

100

26

100

0

0

0

0

0

0

5,00

92,56

ОПД.Ф.14 Маркетинг

4

19

19

100

5

26,3

7

36,84

7

36,8

0

0

3,89

69,65

ОПД.Ф.15 Современный менеджмент

4

16

16

100

12

75

2

12,5

0

0

0

0

4,25

87,08

Итого по циклу дисциплин

1-5

157

157

100

84

53,5

46

29,3

25

15,9

0

0

4,32

79,51

СД. Специальные дисциплины

СД.Ф.01 Коммуникационный менеджмент

4

19

19

100

11

57,9

6

31,58

2

10,5

0

0

4,47

78,25

СД.Ф.04 Реклама в коммуникативном процессе

4

16

16

100

12

75

1

6,25

3

18,8

0

0

4,56

79,58

Итого по циклу дисциплин

4

35

35

100

23

65,7

7

20

5

14,3

0

0

4,51

78,92

В целом по специальности

ГСЭ.Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

1,2

138

136

98,55

57

41,3

58

42,03

21

15,2

0

0

4,2647059

77,05

ЕН. Общие математические и естественнонаучные дисциплины

1,2

49

49

100

30

61,2

12

24,49

7

14,3

0

0

4,47

83,41

ОПД. Общепрофес-сиональные дисциплины

1-5

157

157

100

84

53,5

46

29,3

25

15,9

0

0

4,32

79,51

СД. Специальные дисциплины

4

35

35

100

23

65,7

7

20

5

14,3

0

0

4,51

78,92

Итого по специальности

1-5

379

377

99,47

194

51,2

123

32,45

58

15,3

0

0

4,34

79,72

Таблица 26

Итоговые данные контроля знаний студентов

Сибирского государственного университета физической культуры и спорта

Направление 032100.62 Физическая культура

ГСЭ. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Дисциплина

Курс

Контингент студентов

При самообследовании в 2011 году

Средний балл

Средний % правильных ответов (освоенных ДЕ)

Кол-во опрошенных студентов

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

абс.

%

абс.

%

абс.

%

абс.

%

абс.

%

ГСЭ.Ф.01 Иностранный язык

2

136

135

99,26

42

30,9

62

45,59

29

21,3

1

0,735

4,05

73,04

ГСЭ.Ф.03 Отечественная история

1

143

142

99,3

54

37,8

64

44,76

24

16,8

0

0

4,21

75,39

ГСЭ.Ф.07 Психология и педагогика

2

136

133

97,79

32

23,5

46

33,82

48

35,3

7

5,147

3,77

59,60

ГСЭ.Ф.09 Социология

2

148

145

97,97

61

41,2

61

41,22

23

15,5

0

0

4,26

74,36

ГСЭ.Ф.10 Философия

1

143

143

100

66

46,2

60

41,96

17

11,9

0

0

4,34

74,22

Итого по циклу дисциплин

1,2

706

698

98,87

255

36,1

293

41,5

141

20

8

1,133

4,13

71,32

ЕН. Общие математические и естественнонаучные дисциплины

ЕН.Ф.01 Математика

1

144

144

100

34

23,6

57

39,58

53

36,8

0

0

3,87

74,95

ЕН.Ф.02 Информатика

1

144

143

99,31

12

8,33

36

25

95

66

0

0

3,42

58,15

ЕН.Ф.03 Физика

1

144

144

100

36

25

56

38,89

52

36,1

0

0

3,89

62,63

ЕН.Ф.05 Биология с основами экологии

1

144

143

99,31

79

54,9

44

30,56

20

13,9

0

0

4,41

70,72

Итого по циклу дисциплин

1

576

574

99,65

161

28

193

33,51

220

38,2

0

0

3,90

66,61

ОПД. Общепрофессиональные дисциплины

ОПД.Ф.01 Анатомия

2

136

118

86,76

76

55,9

23

16,91

19

14

0

0

4,48

80,29

ОПД.Ф.04 Биомеханика

2

136

125

91,91

105

77,2

16

11,76

4

2,94

0

0

4,81

84,17

ОПД.Ф.06 Спортивная медицина

4

116

114

98,28

37

31,9

46

38,79

28

23,3

3

4,31

4,00

81,59

ОПД.Ф.08 История ФКиС

2

136

123

90,44

54

39,7

53

38,97

16

11,8

0

0

4,31

77,81

ОПД.Ф.09 Теория ФКиС

3

118

118

100

0

0

53

44,92

65

55,1

0

0

3,45

65,29

ОПД.Ф.10 Психология ФКиС

4

116

112

96,55

53

45,7

45

38,79

14

12,1

0

0

4,35

71,47

ОПД.Ф.11 Педагогика ФКиС

3

131

120

91,6

47

35,9

52

39,69

20

15,3

1

0,763

4,21

75,06

ОПД.Ф.13 Правовые основы ФКиС

3

118

117

99,15

51

43,2

54

45,76

12

10,2

0

0

4,33

75,08

Итого по циклу дисциплин

2-4

1007

947

94,04

423

42

342

33,96

178

17,7

4

0,397

4,25

76,34

СД.00 Дисциплины специализации

СД.01 ТиМФСД

2

148

141

95,27

83

56,1

44

29,73

14

9,46

0

0

4,53

80,87

СД.01 ТиМФСД

4

117

117

100

63

53,8

20

17,09

34

29,1

0

0

4,25

76,82

СД.02 СПС

3

118

114

96,61

35

29,7

54

45,76

25

21,2

0

0

4,09

74,97

Итого по циклу дисциплин

2-4

383

372

97,13

181

47,3

118

30,81

73

19,1

0

0

4,29

77,56

В целом по направлению

ГСЭ.Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

1,2

706

698

98,87

255

36,1

293

41,5

141

20

8

1,133

4,13

71,32

ЕН. Общие математические и естественнонаучные дисциплины

1

576

574

99,65

161

28

193

33,51

220

38,2

0

0

3,90

66,61

ОПД. Общепрофессиональ-ные дисциплины

2-4

1007

917

94,04

423

42

342

33,96

178

17,7

4

0,397

4,25

76,34

СД. Специальные дисциплины

2-4

383

372

97,13

181

47,3

118

30,81

73

19,1

0

0

4,29

77,56

Итого по направлению

1-4

2672

2591

96,97

1020

38,2

946

35,4

612

22,9

12

0,449

4,14

72,96

Таблица 27

Итоговые данные контроля знаний студентов

Сибирского государственного университета физической культуры и спорта

Направление 032100.68 Физическая культура

ДНМ.00 Дисциплины направления

Дисциплина

Курс

Контингент студентов

При самообследовании в 2011 году

Средний балл

Средний % правильных ответов (освоенных ДЕ)

Кол-во опрошенных студентов

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

абс.

%

абс.

%

абс.

%

абс.

%

абс.

%

ДНМ.Ф.01 Современные проблемы наук о физической культуре и спорте

5

55

53

96,36

40

72,7

8

14,55

4

7,27

1

1,818

4,64

79,30

ДНМ.Ф.02 История и методология науки о физической культуре и спорте

5

60

60

100

52

86,7

8

13,33

0

0

0

0

4,87

85,09

ДНМ.Ф.03 Компьютерные технологии в науке и образовании в отрасли физической культуры и спорта

5

55

54

98,18

16

29,1

25

45,45

12

21,8

1

1,818

4,04

72,57

Итого по циклу дисциплин

5

170

167

98,24

108

63,5

41

24,12

16

9,41

2

1,176

4,53

78,99

СДМ.00 Специальные дисциплины магистратуры

СДМ.01 Специальные дисциплины в соответсвтвии с магистерской программой

5

87

87

100

77

88,5

8

9,195

2

2,3

0

0

4,86

86,32

СДМ.02 Специальные дисциплины в соответсвтвии с магистерской программой

6

72

72

100

52

72,2

16

22,22

4

5,56

0

0

4,67

83,64

Итого по циклу дисциплин

5,6

159

159

100

129

81,1

24

15,09

6

3,77

0

0

4,77

84,98

В целом по направлению

ДНМ.00 Дисциплины направления

5

170

167

98,24

108

63,5

41

24,12

16

9,41

2

1,176

4,53

78,99

СДМ.00 Специальные дисциплины магистратуры

5,6

159

159

100

129

81,1

24

15,09

6

3,77

0

0

4,77

84,98

Итого по направлению

5,6

329

326

99,09

237

72

65

19,76

22

6,69

2

0,608

4,65

81,99

Таблица 28

Итоговые данные контроля знаний студентов

Сибирского государственного университета физической культуры и спорта

Специальность 032101.65 Физическая культура и спорт

ГСЭ. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Дисциплина

Курс

Контингент студентов

При самообследовании в 2011 году

Средний балл

Средний % правильных ответов (освоенных ДЕ)

Кол-во опрошенных студентов

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

абс.

%

абс.

%

абс.

%

абс.

%

абс.

%

ГСЭ.Ф.01 Иностранный язык

2

51

49

96,08

20

39,2

19

37,25

10

19,6

0

0

4,20

73,72

ГСЭ.Ф.03 Отечественная история

1

47

46

97,87

19

40,4

19

40,43

10

21,3

0

0

4,37

74,47

ГСЭ.Ф.04 Культурология

1

47

47

100

25

53,2

19

40,43

3

6,38

0

0

4,47

76,64

ГСЭ.Ф.10 Философия

1

47

47

100

22

46,8

20

42,55

5

10,6

0

0

4,36

78,73

ГСЭ.Ф.11 Экономика

2

55

54

98,18

42

76,4

9

16,36

3

5,45

0

0

4,72

85,14

Итого по циклу дисциплин

1,2

247

243

98,38

128

51,8

86

34,82

31

12,6

0

0

4,43

77,74

ЕН. Общие математические и естественнонаучные дисциплины

ЕН.Ф.01 Математика

1

47

47

100

6

12,8

14

29,79

26

55,3

1

2,128

3,53

63,40

ЕН.Ф.02 Информатика

1

47

47

100

9

19,1

13

27,66

23

48,9

2

4,255

3,62

70,20

ЕН.Ф.04 Химия

2

55

53

96,36

28

50,9

15

27,27

10

18,2

0

0

4,34

72,90

ЕН.Ф.05 Биология с основами экологии

1

47

47

100

27

57,4

17

36,17

3

6,38

0

0

4,51

82,10

Итого по циклу дисциплин

1,2

196

194

98,98

70

35,7

59

30,1

62

31,6

3

1,531

4,01

72,15

ОПД. Общепрофессиональные дисциплины

ОПД.Ф.02 Физиология

2

55

53

96,36

19

34,5

19

34,55

15

27,3

0

0

4,08

71,47

ОПД.Ф.03 Биохимия

3

55

54

98,18

28

50,9

17

30,91

9

16,4

0

0

4,35

79,88

ОПД.Ф.05 Гигиена

3

76

69

90,79

1

1,32

21

27,63

47

61,8

0

0

3,33

58,89

ОПД.Ф.07 ЛФК и массаж

4

64

61

95,31

13

20,3

34

53,13

14

21,9

0

0

3,98

61,97

ОПД.Ф.09 Теория ФКиС

3

76

73

96,05

0

0

28

36,84

45

59,2

0

0

3,38

57,67

ОПД.Ф.12 Менеджмент и экономика ФКиС

4

64

62

96,88

57

89,1

4

6,25

1

1,56

0

0

4,90

88,50

ОПД.Ф.15 Информационные технологии ФКиС

4

75

75

100

67

89,3

5

6,667

3

4

0

0

4,85

88,33

ОПД.Ф.16 Спортивные сооружения

5

48

47

97,92

32

66,7

12

25

3

6,25

0

0

4,62

80,01

Итого по циклу дисциплин

2-5

513

494

96,3

217

42,3

140

27,29

137

26,7

0

0

4,16

73,34

СД.00 Дисциплины специализации

СД.01 ТиМФСД

2

56

56

100

14

25

22

39,29

20

35,7

0

0

3,89

68,43

СД.01 ТиМФСД

3

62

62

100

25

40,3

28

45,16

9

14,5

0

0

4,26

79,04

СД.01 ТиМФСД

5

87

87

100

22

25,3

54

62,07

11

12,6

0

0

4,13

74,75

СД.01СПС

4

98

98

100

29

29,6

39

39,8

30

30,6

0

0

3,99

73,86

Итого по циклу дисциплин

2-5

303

303

100

90

29,7

143

47,19

70

23,1

0

0

4,07

74,02

В целом по специальности

ГСЭ.Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

1,2

247

243

98,38

128

51,8

86

34,82

31

12,6

0

0

4,43

77,74

ЕН. Общие математические и естественнонаучные дисциплины

1,2

196

194

98,98

70

35,7

59

30,1

62

31,6

3

1,53

4,01

72,15

ОПД. Общепрофессиональные дисциплины

2-5

513

494

96,3

217

42,3

140

27,29

137

26,7

0

0

4,16

73,34

СД. Специальные дисциплины

2-5

303

303

100

90

29,7

143

47,19

70

23,1

0

0

4,07

74,02

Итого по специальности

1-5

1259

12134

98,01

505

40,1

428

34

300

23,8

3

0,238

4,17

74,31

Таблица 29

Итоговые данные контроля знаний студентов

Сибирского государственного университета физической культуры и спорта

Специальность 032102.65 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья

ГСЭ. Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Дисциплина

Курс

Контингент студентов

При самообследовании в 2011 году

Средний балл

Средний % правильных ответов (освоенных ДЕ)

Кол-во опрошенных студентов

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

абс.

%

абс.

%

абс.

%

абс.

%

абс.

%

ГСЭ.Ф.03 Отечественная история

1

21

21

100

7

33,3

11

52,38

3

14,3

0

0

4,19

73,65

ГСЭ.Ф.04 Русский язык и культура речи

2

23

22

95,65

6

26,1

9

39,13

7

30,4

0

0

3,95

70,30

ГСЭ.Ф.05 Философия

1

21

21

100

5

23,8

10

47,62

6

28,6

0

0

3,95

73,01

ГСЭ.Ф.08 Политология

2

23

22

95,65

12

54,5

10

45,45

0

0

0

0

4,55

79,09

ГСЭ.Ф.09 Правоведение

2

21

21

100

19

90,5

1

4,76

1

4,76

0

0

4,86

88,10

Итого по циклу дисциплин

1,2

109

107

98,17

49

44,95

41

37,61

17

15,6

0

0

4,30

76,83

ЕН. Общие математические и естественнонаучные дисциплины

ЕН.Ф.01 Математика

1

21

21

100

5

23,8

4

19,05

11

52,4

0

0

3,52

65,87

ЕН.Ф.02 Информатика

1

21

21

100

7

33,3

6

28,57

8

38,1

0

0

3,95

69,52

ЕН.Ф.04 Химия

2

23

23

100

16

69,6

2

8,70

5

21,7

0

0

4,48

80,43

ЕН.Ф.05 Биология с основами экологии

1

21

21

100

21

100

0

0,00

0

0

0

0

5,00

91,58

Итого по циклу дисциплин

1,2

86

86

100

49

57

12

13,95

24

27,9

0

0

4,24

76,85

ОПД. Общепрофессиональные дисциплины

ОПД.Ф.01 Теория и методика ФК

3

23

23

100

2

8,70

2

8,70

19

82,6

0

0

3,26

60,00

ОПД.Ф.02 Теория и организация АФК

3

20

20

100

17

85,00

3

15,00

0

0

0

0

4,85

88,17

ОПД.Ф.09 Физиология человека

2

23

22

95,65

7

30,43

9

39,13

7

30,4

0

0

4,18

67,57

ОПД.Ф.11 Биомеханика

2

21

20

95,24

13

61,90

6

28,57

1

4,76

0

0

4,60

76,66

ОПД.Ф.12 Общая и специальная гигиена

4

19

18

95,00

9

47,50

8

42,22

1

5,28

0

0

4,44

79,81

ОПД.Ф.13 Врачебный контроль в АФК

4

16

16

100

12

75,00

2

12,50

2

12,5

0

0

4,63

82,50

Итого по циклу дисциплин

2-4

122

119

97,54

60

49,2

30

24,59

30

24,6

0

0

4,29

75,79

ДС. Основные дисциплины специальности

ДС.01 Частная патология

4

19

18

95,00

15

79,2

3

15,83

0

0

0

0

4,83

85,18

ДС.04 Физическая реабилитация

5

15

15

100

12

80

3

20

0

0

0

0

4,80

87,55

ДС.05 Массаж

4

16

16

100

10

62,5

3

18,75

3

18,8

0

0

4,44

76,04

ДС.07 Специальная педагогика

4

19

18

95,00

13

68,6

4

21,11

1

5,28

0

0

4,67

81,86

ДС.08 Частные методики АФК

5

10

10

100

9

90

1

10

0

0

0

0

4,90

91,00

Итого по циклу дисциплин

4,5

79

77

97,47

59

74,7

14

17,72

4

5,06

0

0

4,71

84,33

ДС Дисциплины специализации

ДС Специализация АФВ

5

7

7

100

2

28,6

3

42,86

2

28,6

0

0

4,00

70,47

ДС Специализация ЛФК

5

3

3

100

2

66,7

1

33,33

0

0

0

0

4,67

78,90

ДС Специализация АФВ

4

2

2

100

0

0

2

100

0

0

0

0

4,00

71,66

ДС Специализация ЛФК

4

7

7

100

1

14,3

4

57,14

2

28,6

0

0

3,86

69,04

ДС Специализация ФР

4

7

7

100

1

14,3

3

42,86

3

42,9

0

0

3,71

64,76

Итого по циклу дисциплин

4,5

26

26

100

6

23,1

13

50

7

26,9

0

0

3,96

70,97

В целом по специальности

ГСЭ.Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

1,2

109

107

98,17

49

45

41

37,61

17

15,6

0

0

4,30

76,83

ЕН. Общие математические и естественнонаучные дисциплины

1,2

86

86

100

49

57

12

13,95

24

27,9

0

0

4,24

76,85

ОПД. Общепрофессиональные дисциплины

2-4

122

119

97,54

60

49,2

30

24,59

30

24,6

0

0

4,29

75,79

ДС. Основные дисциплины специальности

4,5

79

77

97,47

59

74,7

14

17,72

4

5,06

0

0

4,71

84,33

ДС Дисциплины специализации

4,5

26

26

100

6

23,1

13

50

7

26,9

0

0

3,96

70,97

Итого по специальности

1-5

422

415

98,34

223

52,8

110

26,07

82

19,4

0

0

4,34

76,95

Таблица 30

Итоговые данные контроля знаний студентов

Сибирского государственного университета физической культуры и спорта

Специальность 032103 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм

ГСЭ. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Дисциплина

Курс

Контингент студентов

При самообследовании в 2011 году

Средний балл

Средний % правильных ответов (освоенных ДЕ)

Кол-во опрошенных студентов

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

абс.

%

абс.

%

абс.

%

абс.

%

абс.

%

ГСЭ.Ф.01 Иностранный язык

2

18

18

100

7

38,9

8

44,44

3

16,7

0

0

4,22

74,09

ГСЭ.Ф.03 Философия

1

15

15

100

1

6,67

6

40

8

53,3

0

0

3,53

64,89

ГСЭ.Ф.04 Экономика

2

22

21

95,45

18

81,8

2

9,091

1

4,55

0

0

4,81

83,33

ГСЭ.Ф.05 Отечественная история

1

15

15

100

8

53,3

6

40

1

6,67

0

0

4,47

80,41

Итого по циклу дисциплин

1,2

70

69

98,57

34

48,6

22

31,43

13

18,6

0

0

4,30

75,68

ЕН. Общие математические и естественнонаучные дисциплины

ЕН.Ф.01.1 Математика

1

15

15

100

0

0

6

40

9

60

0

0

3,40

56,00

ЕН.Ф.02.1 Информатика

1

15

15

100

6

40

4

26,67

5

33,3

0

0

4,07

76,44

ЕН.Ф.04 Общая экология

1

15

15

100

10

66,7

4

26,67

1

6,67

0

0

4,60

79,55

Итого по циклу дисциплин

1

45

45

100

16

35,6

14

31,11

15

33,3

0

0

4,02

70,66

ОПД. Общепрофессиональные дисциплины

ОПД.Ф.03 Физиология человека

2

22

21

95,45

9

40,9

6

27,27

6

27,3

0

0

4,14

75,55

ОПД.Ф.04 Мониторинг физического состояния

3

16

16

100

15

93,8

1

6,25

0

0

0

0

4,94

94,70

ОПД.Ф.08 Маркетинг рекреации и туризма

4

14

14

100

10

71,4

4

28,57

0

0

0

0

4,71

78,10

ОПД.Ф.09 Экономика рекреации и туризма

5

19

19

100

16

84,2

1

5,3

2

10,5

0

0

4,74

80,70

ОПД.Ф.13 Туринформатика с основами рекламы

5

19

19

100

7

36,8

11

57,9

1

5,3

0

0

4,30

72,63

ОПД.Ф.15 Массаж

3

16

16

100

0

0

7

43,75

9

56,3

0

0

3,44

65,41

Итого по циклу дисциплин

2-5

106

105

99,06

57

53,8

30

28,3

18

17

0

0

4,37

77,85

СД. Специальные дисциплины

СД.01 Основы спортивно-оздоровительного туризма

1

15

15

100

9

60

2

13,33

4

26,7

0

0