Главная > Рабочая программа


ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

СОГЛАСОВАНО

Руководитель работ по направлению подготовки бакалавров 120700

профессор Мустафин М.Г.

_____________________

«___» «декабря» 2010г

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

профессор Иванов М.А.

_____________________

«___» «декабря» 2010г.

Рабочая программа дисциплины

Русский язык и культура речи

Направление подготовки: 120700 Землеустройство и кадастры

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Санкт-Петербург

2012

1. Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к вариативной части учебного цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. Она обеспечивает расширение общей коммуникативной компетенции выпускника средней общеобразовательной школы, необходимое для освоения специальных дисциплин высшего учебного заведения.

В задачи дисциплины входит:

  • ознакомление студентов с необходимым набором теоретических сведений о языке и речи, связанных с формированием умений и навыков в области научного и официально-делового стилей;

  • подготовка студентов к созданию устных и письменных научных произведений нового для них жанра: научный доклад, защита научной работы, реферат, аннотация, рецензия, курсовая работа и др.;

  • подготовка студентов к новым для них ситуациям делового общения как внутри учебного заведения, так и вне его.

Изучение дисциплины «Русский язык и культура речи», таким образом, направлено на приобретение навыков адекватной самореализации в процессе обучения и адекватного самопредставления в профессиональной сфере.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. Она обеспечивает разностороннюю подготовку к изучению специальных дисциплин:

– знакомит студентов с особенностями организации процесса обучения в вузе и особенностями коммуникативного поведения в различных ситуациях обучения;

– дает информацию об основных методах работы с научным текстом при обучении в вузе (реферирование, аннотирование, рецензирование и др.);

– готовит студентов к устным формам изложения и защиты собственной научной позиции.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Землеустройство и кадастры»:

общекультурные (ОК):

  • владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

  • умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

  • готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

  • стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

  • умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

  • способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, ориентироваться в базовых положениях экономической теории, особенностях рыночной экономики (ОК-9).

В результате изучения дисциплины студент должен:

  • Знать: а) структуру русского национального языка (литературный язык, жаргоны, диалекты и просторечие), сущность и особенности каждой из форм, а также условия уместности их использования; б) лингвистические и экстралингвистические особенности научного и официально-делового стиля; в) правила подготовки монологического выступления и подготовки к диалогу (в частности, к диалогу-спору).

  • Уметь:а) самостоятельно пользоваться словарно-справочной литературой по вопросам языка и речи; б) создавать и оценивать научные и научно-учебные тексты, а также некоторые тексты официально-делового стиля; в) готовить тексты для устных выступлений в рамках научного и официально-делового стилей.

  • Владеть: а) навыками адекватной самооценки и самосовершенствования в аспекте культуры устной и письменной речи (расширение словарного запаса, избавление от речевых ошибок и т.п); б)  навыками аналитического чтения научного текста; в) навыками выбора целесообразного и этически адекватного коммуникативного поведения в различных ситуациях научного и официально-делового общения.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

2

Аудиторные занятия (всего)

34

34

В том числе:

-

-

-

-

-

Лекции

17

17

Практические занятия (ПЗ)

13

13

Семинары (С)

4

4

Лабораторные работы (ЛР)

Самостоятельная работа (всего)

37

37

В том числе:

Курсовой проект (работа)

Рефераты

8

8

Контрольные работы письменные

8

8

Рецензирование научного текста

8

8

Рецензирование устных выступлений

4

4

Подготовка устных выступлений разных жанров

9

9

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

зачёт

зачёт

Общая трудоемкость 71 час;

2 зач. ед.

71

71

2

2

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№№пп

Наименование раздела дисциплины

Содержание работы

1.

Основные понятия и принципы культуры речи

Сущность и прагматика понятия «культура речи». Структура национального языка: литературный язык, его основные свойства и функции; дополнительные формы языка (жаргон, диалект, просторечие). Соотношение литературного языка и дополнительных форм. Норма как центральное понятие культуры речи, ее сущность и функции. Факторы формирования системы норм в современном русском литературном языке, вариативность норм.

2.

Правила совершенствования собственной речевой культуры

Пути совершенствования собственной грамотности и общей речевой культуры: как избавится от речевых ошибок разного типа, как подобрать литературу для чтения и освоить правила общения в разных сферах жизнедеятельности. Виды словарно-справочной литературы о языке и речи, правила работы с ними.

3.

Основы стилистики. Научный стиль.

История стилей в русском языке. Современная стилистическая система: принципы функциональной дифференциации литературного языка. Наука и научный стиль: особенности научного знания и научного языка. Структура научного стиля: подвиды и жанры. Виды анализа научного текста и основные правила его создания. Вторичные жанры научного стиля (реферат, аннотация и рецензия).

4.

Основы риторики. Правила подготовки устного выступления.

Сущность и структура риторики. Сферы применения риторики в современном мире. Понятие устного выступления, условия его успешности. Классический канон и его современное понимание. Правила оценки устного выступления. Особенности коммуникации в научной и официально-деловой сферах, основные жанры и правила общения в данных сферах.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

«Иностранный язык»

+

2.

«Философия»

+

3.

«Социология»

+

4.

«Психология»

+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№№ пп

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ Зан.

Лаб.зан.

Семин.

СРС

1.

Основные понятия и принципы культуры речи

4

2

2

4

2.

Правила совершенствования собственной речевой культуры

4

3

4

3.

Основы стилистики. Научный стиль.

4

4

14

4.

Основы риторики. Правила подготовки устного выступления.

5

4

2

15

6. Лабораторный практикум

Лабораторный практикум не предусмотрен

7. Практические занятия (семинары)

№ п/п

№ раздела дисциплины

Тематика практических занятий (семинаров)

Трудо-емкость

(час.)

1.

1

Сущность и функции норм в современном русском языке. Динамика и вариативность нормы – практическое занятие.

2

2.

1

Для чего нужны нормы? Кто и как их формирует? – семинар.

2

3.

2

Методика анализа собственной грамотности и выбор способа ее совершенствования – практическое занятие.

1

4.

2

Словарный практикум – практическое занятие.

2

5.

3

Особенности научного стиля речи: лексика, грамматика, построение текстов – практическое занятие.

2

6.

3

Анализ научного текста и вторичные жанры научного стиля – практическое занятие.

2

7.

4

Основные жанры устных выступлений научного и официально-делового стилей – практическое занятие.

2

8.

4

Оценка успешности устного выступления, анализ собственного риторического опыта – практическое занятие.

2

9.

4

Самосовершенствование в области риторических умений – семинар.

2

8. Примерная тематика рефератов:

1. Основные понятия и принципы культуры речи.

    1. Становление русского национального языка.

    2. Владимир Даль – создатель «Толкового словаря живого великорусского языка».

    3. История русской графики.

    4. Литературный язык как хранитель истории и культуры народа.

    5. Городское просторечие.

    6. Молодежный жаргон.

    7. Компьютерный жаргон.

    8. Проблемы сквернословия в русском языке.

    9. Речевой этикет: история и современность.

2. Правила совершенствования собственной речевой культуры.

2.1. Важнейшие словари русского языка.

2.2. Классическая литература как источник знаний о языке.

2.3. Обзор современной литературы.

2.4. Правила и особенности общения в разных социальных и профессиональных сферах.

2.5. Межкультурная коммуникация в современном мире.

2.6. Национальные особенности делового общения.

2.7. Искусство вести переговоры.

3. Основы стилистики. Научный стиль.

3.1. Специфика научного взгляда на мир.

3.2. История научного стиля в русском языке.

3.3. Структура научного стиля.

3.4. Особенности изложения в текстах разных жанров.

3.5. Структура научного текста.

3.6. Что такое дефиниция, как она строится и какую информацию содержит.

3.7. Реферат как вторичный жанр научного стиля.

3.8. Аннотация как вторичный жанр научного стиля.

3.9. Рецензия как вторичный жанр научного стиля.

3.10. Чужая речь в научном тексте.

4. Основы риторики. Правила подготовки устного выступления.

4.1. Мастера академического красноречия (Т.Н. Грановский, В.О. Ключевский, Д.И. Менделеев, П.Ф. Лесгафт и др.).

4.2. Взаимоотношения оратора и аудитории.

4.3. Типы ораторов.

4.4. Внешность оратора (поза, осанка, мимика, одежда)

4.5. Характеристика голоса оратора.

4.6. Язык жестов оратора.

4.7. «Краткое руководство к красноречию» (1747) М.В. Ломоносова.

4.8. «Опыт риторики» (1796) И.С. Рижского.

4.9. Страх перед публичным выступлением и пути его преодоления.

4.10. Тренировка памяти.

4.11. Спор как форма диалога.

4.12. Традиции парламентского красноречия в России.

4.13. Мастера судебного красноречия (П.С. Пороховщиков, А.Ф. Кони и др.)

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

  1. Пособие по научному стилю речи для вузов негуманитарного профиля./И.Г. Проскурякова, Р.К. Боженкова и др. — М., 2005.

  2. Практикум по русскому языку и культуре речи (нормы современного русского литературного языка) / И.Г. Проскурякова, В.В. Кудряшова и др. — СПб: СПГГИ, 2002.

  3. Русский язык и культура речи: Практикум по риторике. Ч. 1,2. – СПб, 2006.

б) дополнительная литература

  1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. — Ростов–на-Дону: Феникс, 2006.

  2. Основы теории коммуникации/Под. ред. проф. М.А. Василика. М., 2007.

  3. Сидорова М.Ю., Савельев В.С. Русский язык и культура речи: Учебник. – М., 2008

  4. Стернин И.А. Практическая риторика. — М.: Академия, 2003.

в) программное обеспечение

Для изучения дисциплины «Культура речи и деловое общение» специфического программного обеспечения не требуется.

Требуется стандартное программное обеспечение для вывода визуальной информации и звукового сопровождения.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

  1. Большой фразеологический словарь русского языка. Значение. Употребление. Культурологический комментарий. Телия В.Н. – М. : ";АСТ-ПРЕСС";, 2008.

  2. Граудина Л.К. и др. Грамматическая правильности русской речи: стил. словарь вариантов – М., 2004.

  3. Грамматический словарь русского языка: Словоизменение. Зализняк А.А. – М.: ";АСТ-ПРЕСС";, 2008.

  4. Орфографический словарь русского языка. Букчина Б.З., Сазонова И.К., Чельцова Л.К. – М.: ";АСТ-ПРЕСС";, 2008.

  5. Рабочие материалы к словарю делового русского языка / Под ред. С.А. Коваля, М.А. Сторчевого. – СПб.: Факультет филологии и искусств СпбГУ, 2007.

  6. Скляревская Г.Н., Ваулина Е.Ю. Давайте говорить правильно! Новейшие и наиболее распространенные экономические термины в современном русском языке. Краткий словарь-справочник. – СПб: Филологический факультет СПбГУ, 2005.

  7. Словарь синонимов русского языка / Под ред. Евгеньевой А.П. – в 2-х тт. – М., 2003.

  8. Словарь ударений русского языка. Резниченко И.Л. – М.: ";АСТ-ПРЕСС";, 2008.

  9. Толковый словарь современного русского языка. Языковые изменения конца XX столетия. / Скляревская Г.А. – М., 2005.

  10. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка в 4-х тт. – М., 2004.

Рекомендуется обращение студентов к общедоступным информационным ресурсам:

Полнотекстовая библиотека по гуманитарным дисциплинам: /

Справочно-информационный портал «Грамота.ру» – русский язык для всех: /

Национальный корпус русского языка /

Электронные версии словарей русского языка

Электронная энциклопедия Википедия:

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Лекции и практические занятия по дисциплине «Культура речи и деловое общение» проводятся в аудиториях, оснащённых мультимедийным оборудованием.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Дисциплина «Культура речи и деловое общение» может быть включена в модуль базовых общеобразовательных дисциплин, так как обеспечивает формирование умений и навыков (см. раздел 3), необходимых при изучении всех дисциплин по данному направлению.

При необходимости в рамках дисциплины могут быть выделены четыре модуля, соответствующие основным разделам курса: 1. Основные понятия и принципы культуры речи; 2. Правила совершенствования собственной речевой культуры; 3) Основы стилистики. Научный стиль; 4) Основы риторики. Правила подготовки устного выступления.

Рекомендуется лекции, практические занятия и семинары по данной дисциплине сопровождать мультимедийными презентациями.

В целях развития культуры мышления, способности к самостоятельному обобщению, анализу и восприятию информации, к постановке цели и выбору путей ее достижения студентам предлагаются задания по написанию реферата, тезисов доклада с последующим выступлением на семинарах (см. раздел 8).

Работа по аннотированию и рецензированию научных текстов направлена на формирование умения логически верно, аргументировано и ясно излагать и защищать собственную точку зрения в научной и деловой коммуникации.

Оценки за реферат и выступление с докладом, сопровождаемым медиапрезентацией, а также оценки за рецензию, оформление различных жанров служебных документов (резюме и / или заявление, служебное письмо) рассматриваются в качестве текущего контроля успеваемости студентов и учитывается при выставлении промежуточной аттестации (зачёт).

Разработчики:

СПГГИ (ТУ) профессор кафедры

русского языка и литературы Д.А. Щукина

СПГГИ (ТУ) доцент кафедры

русского языка и литературы О.Г. Згурская

Эксперты:



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Первое высшее техническое учебное заведение россии (188)

    Рабочая программа
    ... инженерной геологии Т.Н. Николаева ПЕРВОЕВЫСШЕЕТЕХНИЧЕСКОЕУЧЕБНОЕЗАВЕДЕНИЕРОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ... инженерной геологии Т.Н. Николаева ПЕРВОЕВЫСШЕЕТЕХНИЧЕСКОЕУЧЕБНОЕЗАВЕДЕНИЕРОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ...
  2. ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ (170)

    Программа
    ... и информационное обеспечение дисциплины: а) основная литература 1. ПервоевысшеетехническоеучебноезаведениеРоссии – Горный институт (1773-1998). СПГГИ ...
  3. ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ (321)

    Программа
    ... и информационное обеспечение дисциплины: а) основная литература 1. ПервоевысшеетехническоеучебноезаведениеРоссии – Горный институт (1773-1998). СПГГИ ...
  4. Первое высшее техническое учебное заведение россии (464)

    Рабочая программа
    ... ПЕРВОЕВЫСШЕЕТЕХНИЧЕСКОЕУЧЕБНОЕЗАВЕДЕНИЕРОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего ... бурения скважин. Первоевысшее горное учебноезаведение в России. Проф. ...
  5. Первое высшее техническое учебное заведение россии (68)

    Рабочая программа
    ... ПЕРВОЕВЫСШЕЕТЕХНИЧЕСКОЕУЧЕБНОЕЗАВЕДЕНИЕРОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего ... предприятии : учеб. Для студ. высш. учеб. заведений / Л.А.Одинцова. – М. ...

Другие похожие документы..