Рекомендации по преподаванию «математики» на основе умк бином в 5 – 11 классах содержание введение о преподавании учебного предмета «математика»

Рекомендации по преподаванию «Математики»

на основе УМК БИНОМ в 5 – 11 классах

Содержание

Введение. О преподавании учебного предмета «Математика»

Основная школа

Старшая школа

1. Учебники издательства БИНОМ по «Математике», включенные в Федеральный перечень на 2012-2013 учебный год

Учебно-методические комплекты (УМК) по «Математике» на 2012-2013 учебный год

Серия «Программы и планирование»

Основная школа:

УМК «Математика», 5 – 6 классы, авторы Э.Г. Гельфман, М.А. Холодная

УМК «Алгебра», 7 – 9 классы, автор М.И. Башмаков

УМК «Геометрия», 7 – 9 классы, автор Г.Д. Глейзер

Старшая школа (базовый и профильный уровни):

УМК «Геометрия» (базовый уровень), 10 – 11 классы, автор Г.Д. Глейзер

УМК «Математика. Алгебра. Начала математического анализа» (профильный уровень), 10 – 11 классы, авторы Шабунин М.И. и др.

УМК «Геометрия» (профильный уровень), 10 – 11 классы, автор Гусев В.А. и др.

2. Внеурочная деятельность по математике. Элективные курсы. Курсы по выбору.

3. Библиотека ГИА и ЕГЭ по математике.

4. Сетевая методическая служба БИНОМ. Авторские мастерские УМК по математике.

5. Методическая библиотека.

Введение. О преподавании учебного предмета «Математика»

Стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. Первоочередные задачи определены в ряде основополагающих документов:

• Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (http://президент.рф/news/6683)

• Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации (/catalog.aspx?CatalogId=587)

• Федеральная целевая программа развития образования на 2011 – 2015 годы. (/)

В своей работе каждый учитель должен руководствоваться следующими документами:

• Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования (/catalog.aspx?CatalogId=2587)

• Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (/catalog.aspx?CatalogId=985)

• Фундаментальное ядро содержания общего образования (/catalog.aspx?CatalogId=2619)

• Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения (/catalog.aspx?CatalogId=6400)

• Система гигиенических требований к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования (/catalog.aspx?CatalogId=2671)

• Федеральный базисный учебный план 2004 г. (/work/obr/dok/obs/bup.pdf)

• Приказ об изменениях в учебном плане (/db/mo/Data/d_11/m1994.html)

• Федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012/2013 учебный год (/2012/03/07/uchebniki-dok.html)
  
  

Математическое образование в системе общего среднего образования занимает одно из ведущих мест, что определяется безусловной практической значимостью математики, ее возможностями в развитии и формировании мышления человека, ее вкладом в создание представлений о научных методах познания действительности.

Целью обучения математике является не только и не столько изучение математики, сколько развитие универсальных (общих) способностей, умений и навыков, являющихся основой существования человека в социуме.

Математическое образование является обязательной и неотъемлемой частью общего образования на всех ступенях школы. Обучение математике направлено на достижение следующих целей:

1) в направленииличностного развития:

– формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества;

– развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту;

– формирование у учащихся интеллектуальной честности и объективности, способности к преодолению мыслительных стереотипов, вытекающих из обыденного опыта;

– воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения;

– формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе;

– развитие интереса к математике и математических способностей;

2) вметапредметном направлении:

– развитие представлений о математике как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования;

– формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности;

3) в предметном направлении:

– овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения образования, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни;

– создание фундамента для математического развития, формирования механизмов мышления, характерных для математической деятельности.

В результате изучения предметной области «Математика и информатика» обучающиеся развивают логическое и математическое мышление, получают представление о математических моделях; овладевают математическими рассуждениями; учатся применять математические знания при решении различных задач и оценивать полученные результаты; овладевают умениями решения учебных задач; развивают математическую интуицию.

Основная школа

Содержание математического образования основной школы формируется на основе Фундаментального ядра школьного математического образования. Оно представлено в виде следующих содержательных разделов: арифметика; алгебра; функции; вероятность и статистика; геометрия. Наряду с этим включены два дополнительных блока:логика и множества; математика в историческом развитии, что связано с реализацией целей общеинтеллектуального и общекультурного развития учащихся.

Базисный учебный (образовательный) план на изучение математики в основной школе отводит 5 учебных часов в неделю в течение каждого года обучения, всего 875 уроков. Учебное время может быть увеличено до 6 и более уроков в неделю за счет вариативной части Базисного учебного (образовательного) плана.

Распределение учебного времени представлено в таблице.

Старшая школа

Принципы построения федерального базисного учебного плана для X-XI классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования. Исходя из этого, учебные предметы могут быть представлены в учебном плане образовательного учреждения и/или выбраны для изучения обучающимся либо на базовом, либо на профильном уровне.

В старших классах общеобразовательной школы изучается предмет «Математика: алгебра и начала анализа, геометрия». На него при изучении на базовом уровне выделяется 4ч в неделю, или 280ч за два года обучения. При изучении данного предмета на профильном уровне можно использовать 6ч в неделю, или 420ч за 10 и 11 классы.

1. Учебники издательства БИНОМ по «Математике»,
включенные в Федеральный перечень на 2012-2013 учебный год

Федеральные перечни учебников ежегодно формируются на основе результатов экспертизы, проводимой наиболее авторитетными в области науки и образования организациями страны - Российской академией наук, Российской академией образования. Выбрав учебник из Федерального перечня, можно в учебном процессе использовать все остальное его «окружение», входящее в УМК. Можно считать, что официальный гриф министерства о допуске или рекомендации относится не только к учебнику, а ко всему УМК.

П.1 - Порядковый номер в списке приложения 1 из приказа Минобрнауки России N 2885 от 27 декабря 2011 года.
П.2 - Порядковый номер в списке приложения 2 из приказа Минобрнауки России N 2885 от 27 декабря 2011 года.

Дополнительную информацию можно получить в интернет-газете «Лаборатория знаний».

• Выпуск №4’2012 «Федеральный перечень»

В настоящее время издательство занимается подготовкой электронных е-УМК по учебникам по математике для основной школы: «Математика» для 5 – 6 классов Э.Г. Гельфман, «Алгебра» для 7 – 9 классов М.И. Башмакова, «Геометрия» для 7 – 9 классов Г.Д. Глейзера. Информация о них будет выставлена на сайте Методической службы издательства в разделе ИОС «Школа БИНОМ» /partners/e-umk.php

Учебно-методические комплекты (УМК) по «Математике» на 2012-2013 учебный год

Серия «Программы и планирование»

В период внедрения ФГОС издательством подготовлена серия сборников «Программы и планирование», которая призвана обеспечить администрацию образовательных учреждений и учителей предметников необходимым содержательным материалом для подготовки основной образовательной программы основного общего образования образовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, с учётом типа и вида этого образовательного учреждения, а также образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса. При подготовке сборников учитывались все действующие положения нормативных правовых актов системы образования Российской Федерации.

Предлагаемые программы составлены в соответствии с требованиями к предметному курсу в составе основной образовательной программы основного общего образования. Учитель математики вправе использовать программу без изменений. Вместе с тем, с учетом специфики региональных условий, уровня подготовленности учеников, а также с целью использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий учитель может вносить изменения в предлагаемую авторскую учебную программу.

Вне зависимости от того, используется ли учителем программа без изменений или это измененная программа, она будет являться рабочей программой учителя и должна быть всегда в его кабинете.

Дополнительную информацию можно получить в интернет-газете «Лаборатория знаний».

• Выпуск №3’2012 «УМК БИНОМ (программы)»

Обращаем Ваше внимание, что методическую поддержку учителей, работающих с учебниками БИНОМ, осуществляет методическая служба издательства, в том числе на основе сетевых услуг на сайте www.metodist.LBZ.ru:

• форумы авторов учебников (раздел «Авторские мастерские» - /authors/matematika/),

• дистанционные курсы (/nio/apkippro/),

• телекурсы www.binom.vidicor.ru.

• горячая линия по вопросам методического сотрудничества с учебными центрами и школами: metodist@LBZ.ru.

Основная школа

На сайте Методической службы издательства БИНОМ в разделе «Телекурсы» - «Видеолекции» размещено выступление методиста по математике Кузнецовой М.В. об особенностях УМК по математике для основной школы на 2012 – 2013 учебный год /content/video/kuznetsova.php

УМК «Математика», 5 – 6 классы, авторы Э.Г. Гельфман, М.А. Холодная

Состав УМК:

• Программа по математике для 5-6 классов.

• «Математика. Учебник для 5 класса».

• «Математика. Учебник для 6 класса».

• Учебные книги и практикумы.

• Рабочие тетради.

• Методические пособия для учителя.

Электронное сопровождение УМК:

• ИУМК «Компетентность. Инициатива. Творчество» на сайте Единой коллекции к учебникам Э.Г. Гельфман, 5 – 6 класс

(/catalog/rubr/b33a1431-1b0f-4794-b2a7-83cd3b9d7bca/?interface=teacher&class[]=47&class[]=48&subject[]=16)

• ЭОР на сайте ФЦИОР (http://fcior.edu.ru)

• Авторская мастерская Э.Г. Гельфман, М.А. Холодной (/authors/matematika/5/)

• Лекторий М.А. Холодной (/lections/2/)

• Видеолекции Э.Г. Гельфман, М.А. Холодной, М.В. Кузнецовой на сайте методической службы издательства БИНОМ (/content/video/gelfman.php, /content/video/holodnaya.php, /content/video/kuznetsova.php)

• Интернет-газета «Лаборатория знаний», №1, 2011

Выпуск №1’2011 «Проект «Математика. Психология. Интеллект»

Учебники «Математика» для 5 и 6 классов подготовлены в рамках реализации проекта «Математика. Психология. Интеллект» (МПИ) и разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования новогопоколения.

Учебники учитывают основные положения деятельностного, личностно-ориентированного и компетентностного подходов к организации содержания современного школьного математического образования.

Текст и учебные задания сконструированы таким образом, чтобы создать условия для формирования у учащихся эффективных способов учебно-познавательной деятельности. Предусмотрены различные формы учебной деятельности: исполнительская, исследовательская, проектная. При этом формируются навыки планирования, целеполагания, самоконтроля,прогнозирования, оценивания и другие УУД; создаются условия для того, чтобы ученики могли применять усвоенные теоретические знания в разнообразных практических ситуациях.

1. Рекомендации по преподаванию «математики» на основе умк бином в 5 – 11 классах содержание введение о преподавании учебного предмета «математика»

   Автореферат диссертации
   Рекомендациипопреподаванию «Математики»наосновеУМКБИНОМ в 5 – 11классахСодержаниеВведение. О преподаванииучебногопредмета «Математика» Основная школа Старшая школа 1. Учебники издательства БИНОМпо «Математике», включенные в Федеральный ...

2. Рекомендации по преподаванию информатики на основе умк бином для 2-11 классов 2011-2012 учебный год содержание

   Документ
   Рекомендациипопреподаванию информатики наосновеУМКБИНОМ для 2-11классов 2011-2012 учебный год СОДЕРЖАНИЕ О преподаванииучебногопредмета «Информатика и ИКТ» 2 Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике и ИКТ ...

3. Рекомендации по преподаванию информатики на основе умк бином для 2-11 классов 2012-2013 учебный год содержание

   Учебники
   43 Рекомендациипопреподаванию информатики наосновеУМКБИНОМ для 2-11классов 2012-2013 учебный год СОДЕРЖАНИЕ О преподаванииучебногопредмета «Информатика» 2 Серия «Программы и планирование» 5 Учебники ...

4. Список учебной методической и художественной литературы

   Документ
   ... Просвещение Епишева О.Б. Технология обучения математикенаоснове деятельностного подхода Год издания 2003 ... АПКиПРО Методические рекомендации об экспериментальном преподаваниипредметов гуманитарного цикла в 11-х классах в 2002/2003 учебном году Год ...

5. Б) Свидетельство о постановке на учёт в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации Серия 16 № 002745676 14

   Документ
   ... методик преподавания иностранных языков и высокого уровня мотивации учащихся гимназии. В 10-11классахучебный план ... поматематикена 4,7 балла выше, по русскому языку ниже на 7,9 балла. Попредметампо выбору в сравнении с 2010-11 годом ...

Другие похожие документы..