Главная > Задача
Анализ работы ГБОУ СОШ № 840 за 2011-2012 учебный год
Анализ работы ГБОУ СОШ № 840 по итогам 2011-2012 учебного года подготовлен на основе реализации информационно-аналитической функции управления. Аналитическая информация подготовлена на основе систематизированных данных о состоянии успеваемости, качества знаний, результатов ВШК, уровня воспитанности учащихся, качества учебно-воспитательной работы, работы с педагогическими кадрами, с учащимися и их родителями, с общественностью и организациями, а также о состоянии материально-технической базы школы.
В процессе анализа полученной информации обобщены данные о положительной и отрицательной динамике развития процессов жизнедеятельности школы, управленческих и педагогических воздействий. Выявлены те из них, которые обеспечили успешность, что позволит сохранить и закрепить достигнутые качественные результаты, а также выявлены причины имеющихся недостатков для их последующей локализации и устранения.
Цель анализа итогов работы школы – сформировать аналитическое обоснование для планирования, определение наиболее актуальных целей и задач на предстоящий учебный год на основе оценки результатов деятельности педагогического коллектива школы за 2011-2012 учебный год.
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 840 находится в муниципальном районе «Царицыно» Южного административного округа г. Москвы по адресу:
115516, г. Москва, Кавказский бульвар, дом 37, корпус 2.
Деятельность образовательного учреждения осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования, Уставом, а также локальными актами школы.
В 2011-2012 учебном году ГБОУ СОШ № 840 выстраивала свою деятельность на основе образовательной программы и программы развития, направленных на обеспечение качества и доступности образования, совершенствование условий для развития личности учащихся в соответствии с их образовательными потребностями и возможностями на основе развития познавательной активности, информационной грамотности, творческой самостоятельности детей, а также сохранения и укрепления здоровья.
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив школы решал следующие задачи:
1. Задача совершенствования условий для повышения качества знаний и мотивации учащихся решалась на основе:
продолжения работы по дифференциации и индивидуализации образования
формирования у учащихся универсальных учебных навыков;
развития исследовательских навыков у учащихся в процессе создания проектных работ
совершенствования межпредметных, а также интеграционных связей между системой основного и дополнительного образования
активного внедрения внутришкольной системы оценки учебных достижений учащихся (рейтинговой, накопительной, портфолио учащихся, самооценка учащихся)
2. С целью обеспечения вариативности образования в течение учебного года
изучался социальный образовательный заказ учащихся и их родителей
реализовывались вариативные программы обучения в начальной школе, велись элективных курсов в средней и старшей школе, осуществлялся мониторинг эффективности их усвоения
осуществлялась работа по совершенствованию условий для изучения образовательных программ на базовом, расширенном (лицейском) и профильном уровнях.
3. Основой для совершенствования воспитательной системы школы стала работа по:
активизации совместной работы классных руководителей и учителей-предметников по формированию личностных качеств учащихся
повышению уровня общешкольных мероприятий и конкурсов,
улучшению качества проводимых тематических классных часов,
пополнению и использованию имеющейся методической базы для организации внеурочной деятельности учащихся
сплочению классных коллективов через повышение мотивации учащихся к совместному участию в общешкольных, внеклассных мероприятиях, экскурсионной программах, проектной деятельности.
организации досуга учащихся в дни школьных каникул
расширения форм взаимодействия с родителями
профилактике девиантных форм поведения и вредных привычек.
развитию системы школьного самоуправления.
Задача совершенствования системы дополнительного образования решалась на основе:
активного вовлечения учащихся в объединения ДО различной направленности
реализации объединениями ДО общешкольной программы «Народы России».
совершенствования системы мониторинга результативности образовательных программ, реализуемых в блоке ДО.
совершенствования материально-технической базы для занятий объединений ДО
Повышение профессиональной компетентности педагогов осуществлялось через
развитие внутришкольной системы повышения квалификации учителей путем организации и проведения педсоветов, методических семинаров, консультаций и пр.
совершенствование организационной, аналитической, прогнозирующей и творческой деятельности школьных методических объединений
развитие системы самообразования, защиту индивидуальных проектов, презентацию портфолио результатов профессиональной деятельности, участие в научно-методической конференции по итогам года
Задача совершенствования информационной образовательной среды школы решалась за счет
дальнейшего приобретения, обновления и эффективного использования компьютерной техники
расширения работы по дистанционному обучению учащихся
создания подсайтов по различным направлениям деятельности
организации постоянно действующих консультаций и семинаров по вопросам, связанным с использованием ИКТ
модернизации локальной сети учреждения
7. Реализация принципов государственно-общественного управления образовательным учреждением осуществлялась на основе
через участие родителей и учащихся в работе Управляющего Совета, Совета старшеклассников, Совета благотворителей
регулярного изучения мнения родителей и учащихся о школе
сотрудничествоа школы с Управой района, муниципалитетом, шефской организацией
Задача эффективного использования экономических механизмов для образовательной программы и Программы развития школы реализовывалась за счет
планомерного использования бюджетных и внебюджетных средств
развития системы материального стимулирования работников школы на основе введения НСОТ
Анализ организации учебного процесса и содержания образования
Контингент учащихся школы
Количество детей в школе на начало 2011-2012 учебного года составляет 622. Средняя наполняемость классов по школе составляет 25,9 человек. За последние три года контингент учащихся стабилен и отмечается положительная динамика роста численности.
Учебный год | |||
2009-2010 | 2010-2011 | 2011-2012 | |
Количество классов | 23 | 24 | 24 |
Количество учащихся | 610 | 614 | 622 |
Средняя наполняемость классов по школе | 26,5 | 25,5 | 25,9 |
При сохранении стабильности общей численности обучающихся наполняемость классов оптимальна.
Движение учащихся в течение учебного года незначительное и связано, главным образом, со сменой места жительства учащихся.
Количество классов по параллелям следующее:
Параллель | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
2011-2012 | |||||||||||
Кол-во классов | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |
Комплектование классов по типам:
Ступень обучения | Тип класса | Кол-во классов |
2011-2012 | ||
1 | Общеобразовательный | 11 |
2 | Общеобразовательный | 8 |
Лицейский | 3 | |
3 | Профильный | 2 |
Несмотря на возрастающее число учащихся 1 и 2 ступени обучения, наблюдается стабильное количество классов на 3 ступени (по классу в параллелях 10 и 11 классов), что связано с осознанностью выбора учащихся продолжения обучения на 3 ступени для дальнейшего поступления в ВУЗы. Вместе с тем, сохраняется устойчивая альтернатива получения выпускниками 9-х классов среднего специального образования в ССУЗах, связанная с уровнем образовательной подготовки, а также социальным составом семей обучающихся. За последние время наблюдается тенденция увеличения социально-незащищенных семей учащихся.
Состав учащихся по социальному статусу их семей по итогам 2011-2012 учебного года представлен в таблице:
Категории | 1 ступень | П ступень | Ш ступень | Итого | ||||
Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | |
Всего учащихся в 2011-2012 учебном году | 288 | 46,39% | 274 | 43,82 | 60 | 9,63 | 622 | 100% |
Дети из неполных семей | 43 | 6,9% | 48 | 7,7% | 15 | 2,41% | 106 | 17,01% |
Дети-сироты, живущие в семьях родственников | 1 | 0,16% | 1 | 0,16% | ||||
Дети матерей-одиночек | 14 | 2,25% | 11 | 1,77% | 1 | 0,16% | 26 | 4,17% |
Дети из многодетных семей | 23 | 3,69% | 26 | 4,17% | 10 | 1,61% | 59 | 9,47% |
Дети, состоящие на учете в отделении милиции | - | - | 1 | 0,16% | - | - | - | - |
Дети, состоящие на внутришкольном учете | 1 | 0,3 | 4 | 1,4 % | - | - | 5 | 0,8% |
Дети, относящиеся к группе риска | 21 | 3,37% | 23 | 3,69% | 1 | 0,16% | 45 | 7,22% |
Дети родителей-инвалидов | 4 | 0,64% | 5 | 0,8% | 9 | 1,44% | ||
Дети, разведенных родители | 41 | 6,58% | 52 | 8,35% | 15 | 2,41% | 108 | 17,34% |
Дети, потерявшие кормильца | 8 | 1,28% | 13 | 2,09% | 5 | 0,8% | 26 | 4,17% |
Дети-инвалиды | 4 | 0,64% | 5 | 0,8% | 1 | 0,16% | 10 | 1,61% |
Похожие документы:
План работы гбоу сош № 949 на ноябрь 2011/2012 учебного года
ДокументПлан работыГБОУСОШ № 949 на ноябрь 2011/2012учебногогода № п/п Дата Время Мероприятие Место проведения ... ОДН ГБОУСОШ № 949 Учащиеся 7-9 классов Громушкина Т.В. Анализ посещаемости учебных занятий учащимися 9 и 11 классов. ГБОУСОШ ...План работы гбоу сош № 949 на январь 2011/2012 учебного года
КонкурсПлан работыГБОУСОШ № 949 на январь 2011/2012учебногогода № п/п Дата Время Мероприятие ... И.П. 10-13.01.2012Работа с документацией. Анализ методической работыза 1 полугодие. ГБОУСОШ № 949 Бокова С.А. ... , 575, 985, 975, 947, 840, 2000, 574, 933, 546, ...Публичный доклад гбоу сош № 840 за 2011-2012 учебный год общая характеристика учреждения
ДокладПубличный доклад ГБОУСОШ № 840за2011-2012учебныйгод Общая характеристика учреждения Государственное бюджетное ... качества образования. апробировать электронные формы анализа контрольных работ. увеличить количество участников олимпиад ...За 2011-2012 учебный год (9)
Доклад... уходу за ребёнком). За высокие показатели в работеза2011-2012учебныйгод представлены ... (СОШ № 2)- обществознание, алгебра и начала анализа, геометрия ... 840, 00 тыс. руб. (физическая охрана ЧОП СОШ ... работ от 7 ОУ и 1 колледжа. Победителями признаны: ГБОУ ...Публичный доклад средней общеобразовательной школы №728 (гбоу сош №728) за 2011-2012 учебный год
Доклад... школы №728 (ГБОУСОШ №728) за2011-2012учебныйгод Гавриловой Е.А. Общая характеристика ГБОУСОШ №728 - Характеристика ... работе членов педагогического коллектива по сохранению контингента учащихся. Анализ результатов учебной деятельности ...