Главная > Основная образовательная программа


требования к процедуре проведения государственного экзамена

- порядок проведения государственных экзаменов разработан факультетом на основании ";Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации";, утвержденном Приказом Министерства образования РФ.

- порядок проведения государственных экзаменов доводится до сведения студентов всех форм обучения не позднее, чем за полгода до начала итоговой государственной аттестации;

- программа государственного экзамена доводится до сведения студентов не позднее, чем за полгода до начала итоговой государственной аттестации;

- перед государственным экзаменом проводится цикл консультаций по программе экзамена;

- на подготовку к государственному экзамену отводится 7 – 10 дней;

- государственный экзамен проводится в устной форме;

- государственный экзамен проводится по билетам, составленным и утвержденным УМК факультета. Варианты экзаменационных билетов хранятся в запечатанном виде и выдаются студентам непосредственно на экзамене;

- в ходе экзамена студенты могут пользоваться учебными программами и (с разрешения Государственной аттестационной комиссии) справочной литературой и другими пособиями;

- индивидуальное экзаменационное задание включает два вопроса;

- время, отводимое на подготовку студента к ответу на поставленные вопросы, должно быть не менее одного часа и не более трех часов (после получения билета);

- после окончания экзамена на каждого студента каждый член ГАК заполняет протокол с предложениями по оценке ответа на каждое экзаменационное задание, а также оценке степени соответствия подготовленности выпускника требованиям ФГОС;

- окончательное решение по оценкам определяется открытым голосованием присутствующих на экзамене членов ГАК, при равенстве голосов решение остается за председателем ГАК, результаты обсуждения заносятся в протокол;

- результаты сдачи государственного экзамена объявляются в день его проведения.

- в случае получения на государственном экзамене неудовлетворительно оценки повторный экзамен назначается не раньше, чем через пять месяцев и не более, чем через пять лет после прохождения итоговой государственной аттестации;

- повторные итоговые экзаменационные испытания не могут назначаться более двух раз;

- лицам, не проходившим итоговые аттестационные испытания по уважительной причине (по медицинским показаниям и в других исключительных случаях, подтвержденных документально) предоставляется возможность пройти итоговые аттестационные испытания без отчисления из вуза. Для этого организуются дополнительные заседания государственных аттестационных комиссий в сроки, не позднее четырех месяцев после подачи заявления лицом, не проходившим итоговых аттестационных испытаний по уважительной причине.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА

Согласно ";Положению об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации"; выпускные квалификационные работы выполняются в формах, соответствующих определенным ступеням высшего профессионального образования: для квалификации (степени) бакалавр - в форме бакалаврской работы.

Общие требования к форме и цели выполнения выпускной квалификационной работы соответствуют государственному образовательному стандарту в части требований к минимуму содержания, уровню подготовки и итоговой аттестации выпускников.

Требования к содержанию выпускных работ, их структуре, формам представления и объемам определяются методическими указаниями, которые разрабатываются факультетами применительно к соответствующим направлениям образования

Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ бакалавров

Темы выпускных квалификационных работ определяются высшим учебным заведением. По своему назначению, срокам подготовки и содержанию выпускная работа бакалавра является учебно-квалификационной. Она предназначена для выявления подготовленности выпускника к продолжению образования по образовательно-профессиональной программе следующей ступени и выполнению профессиональных задач на уровне требований государственного образовательного стандарта в части, касающейся минимума содержания и качества подготовки. Выпускная работа должна быть связана с разработкой конкретных теоретических или экспериментальных вопросов, являющихся частью научно-исследовательских, учебно-методических и других работ, проводимых кафедрой.

Выпускная работа бакалавра должна является результатом разработок, в которых выпускник принимал непосредственное участие. При этом в выпускной работе должен быть отражен личный вклад автора в используемые в работе результаты.

Темы выпускных квалификационных работ определяются выпускающей кафедрой: как правило, тему работы предлагает научный руководитель студента, тема работы может быть рекомендована организацией, в которой студент проходил практику. Студент может самостоятельно предложить тему работы, обосновав целесообразность выбора и актуальность разработки.

Темы выпускных квалификационных работ бакалавров утверждаются приказом ректора ЧГУ. Научным руководителем работы, как правило, назначается один из преподавателей выпускающей кафедры. Состав научных руководителей утверждается приказом ректора ЧГУ.

Порядок защиты выпускной квалификационной работы бакалавра

Защита выпускной квалификационной работы бакалавра проводится на заседании ГАК и служит одним из оснований для решения ГАК о присуждении студенту соответствующей квалификации.

В учебных планах всех уровней обучения (в соответствии с Государственными образовательными стандартами) представлена особая часть графика учебного процесса - ";итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиты выпускной квалификационной работы";. Эта часть графика учебного процесса приходится на завершающий семестр обучения (для бакалавра - восьмой)

Полностью завершенная выпускная квалификационная работа подписывается автором работы и научным руководителем, а также визируется заведующим выпускающей кафедры, который на титульном листе делает пометку ";к защите"; и подписывается.

Научный руководитель представляет на кафедру отзыв о студенте – авторе выпускной квалификационной работе бакалавра. Отзыв руководителя должен состоять из двух частей: в первой части руководитель оценивает уровень компетентности студента, во второй - выражает собственную оценку соискателя, отмечая степень самостоятельности, характеризуя научную и практическую деятельность студента, в том числе - наличие публикаций и выступлений на конференциях.

Защита выпускной квалификационной работы бакалавра проводится на заседании ГАК (при условии присутствия не менее 2/3 состава комиссии) в присутствии руководителя, рецензента и преподавателей кафедры.

Процедура защиты выпускной квалификационной работы включает доклад студента вопросы и замечания присутствующих и ответы студента на них, отзыв научного руководителя, и ответ студента на замечания рецензента, заключительное слово студента.

Продолжительность защиты, как правило, не превышает 45 минут, причем на доклад выпускника отводится не более 20 минут.

При оценке работы Государственная Аттестационная Комиссия учитывает теоретическое и прикладное значение работы, качество ее оформления, умение студента изложить результаты исследования, его ответы на вопросы и критические замечания рецензента, членов комиссии, присутствующих.

Результаты защиты выпускных квалификационных работ определяются оценками 5"; (";отлично";), ";4"; (";хорошо";), ";3"; (";удовлетворительно";), ";2"; (";неудовлетворительно";). При определении результатов защиты Государственная Аттестационная Комиссия оценивает обоснование выбора темы исследования, актуальность и научную новизну поставленной задачи, полноту обзора литературы, обоснование выбора методик исследования, логичность и аргументированность изложения полученных результатов, полноту анализа и обсуждения полученных результатов, достоверность и обоснованность выводов, качество иллюстративного материала.

Решение о результатах защиты выпускной квалификационной работы принимается на закрытом заседании Государственной Аттестационной Комиссии большинством голосов. При равенстве голосов голос председателя Государственной Аттестационной Комиссии является решающим. Результаты защиты выпускных квалификационных работ объявляются в день защиты после оформления протоколов заседания ГАК.

Студентам, успешно сдавшим государственные экзамены и защитившим выпускную квалификационную работу, решением Государственной Аттестационной Комиссии присваивается квалификация в соответствии направлением и выдается диплом установленного образца.

Повторная защита выпускной квалификационной работы с целью повышения оценки не допускается.

Студенты, получившие на защите выпускной работы неудовлетворительную оценку отчисляются из университета, В этом случае студентам (по их заявлению) может быть выдан диплом о неполном высшем образовании

Студенты, получившие на защите выпускной работы неудовлетворительную оценку, могут по их заявлению быть к повторной защите в течение 5 лет после отчисления. Повторная защита разрешается не ранее наступления следующего календарного года с началом работы ГАК.

Оценка студентов

Оценка успешности освоения студентами образовательных программ проводится в соответствии с требованиями ФГОС. Надёжность оценочного процесса гарантируется установленными процедурами учебного заведения с помощью последовательно применяемых опубликованных критериев, положений и процедур: «Положение об аттестации студентов…»; «Положение об итоговой государственной аттестации выпускников», опубликованных на портале

Обеспечение качества преподавательского состава

Реализация ООП бакалавриата по направлению подготовки 032000 Зарубежное регионоведение обеспечивается научно- педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

VI. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 032000 «Зарубежное регионоведение».

  1. Годовой календарный учебный график.

  2. Учебный план подготовки бакалавра.

  3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

  4. Программы учебной и производственной практик.

Гуманитарный, социальный и экономический цикл.

Б.1.

Философия.

1. Цели и задачи дисциплины

Ознакомить с основными учениями и этапами становления и развития философского знания, помочь студенту осмыслить и выбрать мировоззренческие, гносеологические, методологические и аксиологические ориентиры для определения своего места и роли в обществе, сформировать целостное представление о процессах и явлениях.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к базовой части гуманитарного цикла. Для изучения курса требуется знание: истории, культурологии, религиоведения, биологии, физики, астрономии. У дисциплины есть междисциплинарные связи с отечественной историей и культурологией.

В свою очередь, данный курс, помимо самостоятельного значения, является предшествующей дисциплиной для вайнахской этики, психологии, политологии и социологии.

Отечественная история. Основные разделы: этнокультурные и социально-политические процессы, оказавшие влияние на формирование единого российского государства; принятие христианства, распространение ислама,, происходящих в неживой и живой природе и общественной жизни.

взаимодействие России с европейскими и азиатскими культурами; особенности и основные этапы экономического развития России, особенности общественного движения, реформы, модернизации, революции, социальные трансформации общества; становление новой российской государственности; особенности современной культуры и социально-экономической модернизации.

Политология. Основные разделы: роль и место политики в жизни современных обществ; гражданское общество, его происхождение и особенности, специфика его становления в России; понятие политической системы, власти, политического лидерства, режима, политические организации и движения.

Социология. Основные разделы: общество и социальные институты; социальное взаимодействие и социальные отношения; общность и личность, личность как социальный тип; классические и современные социологические теории; социальные изменения, революции и реформы.

Культурология. Основные разделы: культура и природа, культура и общество, культура и глобальные проблемы современности; культура и личность; элитарная и массовая культура; восточные и западные типы культуры; взаимосвязь понятий «культура» и «цивилизация», культурные ценности, нормы, традиции.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-11, ПК-2, ПК-4, ПК-21, ПК-22.

Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития современного общества (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

способен понимать сущность и проблемы развития современного общества (ОК-7);

способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: философские системы картины мира, сущность, основные этапы развития философской мысли, важнейшие философские школы и учения, назначение и смысл жизни человека, многообразие форм человеческого знания, соотношение истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, эстетические ценности, их значения в творчестве и повседневной жизни;

уметь: ориентироваться в них; раскрывать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов, познакомить со структурой, формами и методами научного познания, их эволюцией;

владеть: навыками логико-методического анализа научного исследования и его результатов, методики системного анализа предметной области и проектирования профессионально-ориентированных информационных систем, методами (методологиями) проведения научно-исследовательских работ.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

№№

п/п

Вид занятия

(лк, с.р.)

Наименование необходимой учебной литературы по дисциплине

Автор

Издательство,

год издания

Наличие

лит-ры

Основная литература

лк, с/р

Философия. Учебник

Алексеев П.В., Панин А.В.

М., МГУ, 2008

В библиотеке

лк, с/р

Основы философии: Учебник

Вальяно М. В.

М., «Дело и сервис», 1999

На кафедре философии

лк, с/р

Основы философии: Курс лекций

Горбачёв В. Г.

М., «Владос», 1995., с. 4-18

лк, с/р

Философия

Губин В. Д

М., «Гардарики», 2001

лк, с/р

Основы философии

Гуревич П. С.

М.: «Гардарики», 2000

лк, с/р

История философии: Учебник для высших учебных заведений

«Феникс»

Ростов-на-Дону: «Феникс», 2001

лк, с/р

Философия: Исторический и систематический курс

Канке В. А.

М.:«Логос», 2002

лк, с/р

Философия: Исторический и систематический курс

Канке В. А.

М.: «Логос», 2002

лк, с/р

Новая философская энциклопедия. В 4-х тт.

М.: 2001

лк, с/р

Учебник для технических вузов

Спиркин А. Г.

М.: «Гардарики», 2003

лк, с/р

Философия. Учебник

под ред.

профессора Л.Н.Москвичева

М.: РАГС, 2006

лк, с/р

Философия. Учебное пособие для студентов

под ред.

В. Кохановского

Ростов-на-Дону: «Феникс», 1998

лк, с/р

Философия: Учебник

под ред. Лавриненко В. Н.

М.: «Юрист», 2002

лк, с/р

Философия: Учебное пособие для студентов вузов

под ред.

Кононовича Л. Г.,

Медведева Г.И.

Ростов-на-Дону: Феникс», 1998

лк, с/р

Философия: Учебное пособие для студентов вузов

под ред. Кохановского Т. И.

Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002

лк, с/р

Основы философии: Учебник

Вальяно М. В.

М.: «Дело и сервис», 1999

лк, с/р

Основы философии: Курс лекций

Горбачёв В. Г

М.: «Владос», 1995, с. 4-18

лк, с/р

Философия

Губин В. Д.

М.: «Гардарики», 2001

лк, с/р

Основы философии

Гуревич П. С.

М.: «Гардарики», 2000

лк, с/р

История философии: Учебник для высших учебных заведений

«Феникс»

Ростов-на-Дону: «Феникс», 2001.

Дополнительная литература

реферат

Философы о философии. Опыт самопостижения философии. Хрестоматия

Келигов М.Ю.

Ростов-на-Дону: 1998

реферат

Современные политические теории.

Алексеева Т.А.

М., 2000

реферат

Античная философия. Издание 3-е.

Асмус В.Ф

М., 1998

реферат

Социальная философия

Барулин В.С.

М., 2000

реферат

Грядущее индустриальное общество: опыт социального прогнозирования

Белл Д.

М., 1999

реферат

Алексей Степанович Хомяков

Бердяев Н.А.

Томск: 1996

реферат

Истоки и смысл русского коммунизма

Бердяев Н.А.

М.: 1990

реферат

Философия творчества, культуры и искусства

Бердяев Н.А.

М.: 1994

реферат

Философская истина и интеллигентская правда

Бердяев Н.А.

М.: 1990

реферат

Подлинная цель познания

Берлин И.

М.: 2002

реферат

Магия мозга и лабиринты жизни

Бехтерева Н.П.

М.-СПб: 2008

реферат

Античная философия

Богомолов А.С.

М.: 1986

реферат

Философы Древней Греции

Брамбо Р.

М.: 2002

реферат

Два образа веры

Бубер М.

М.: 1999

реферат

Собрание сочинений в 2т.

Булгаков С.Н.

М., 1994

реферат

Христианский социализм: Споры о судьбах России.

Булгаков С.Н.

любое

реферат

Времена постмодерна

Вейз Джин

М.: 2002

реферат

Биосфера и ноосфера

Вернадский В.И.

М.: 2008

реферат

История древней философии

Виндельбанд В.

Киев: 1995

реферат

Современная французская философия

Винсент Декомб

М.: 2000

реферат

Вл. Соловьев и философия Серебряного века

Гайденко П.П.

М.: 2001

реферат

Русская философская мысль Х-ХУII веков

Громов М.Н.

М.: 1990

реферат

Способы создания миров

Гудмен Н.

М.: 2001

реферат

А. Гегель.

Гулыга А.В.

М.: 1970

реферат

А. Кант

Гулыга А.В.

М.: 1981

реферат

А. Шеллинг

Гулыга А.В.

М.: 1984

реферат

Русская идея и ее творцы

Гулыга А.В.

М.: 1995

реферат

Свобода: загадочная, желанная, многоликая// Научная мысль Кавказа

Давидович В.Е.

Ростов-на-Дону: 1997, №3

реферат

Дао и даосизм в Китае

М.: 1982

реферат

Введение в философию

Джеймс У.

реферат

Жизнь как ценность

отв. ред. Л.В. Фесенкова

М.: 2000

реферат

История русской философии: В 4 т.

Зеньковский В.В.

М.: 2001

реферат

Основы христианской философии

Зеньковский В.В.

М.,: 1996

реферат

Современная западная философия

Зотов А.Ф.

М.: 2001

реферат

История русской философии: Учеб. для студентов вузов

М.: 2001

реферат

Пролегомены

Кант И.

М.: 1965

реферат

Социальная философия мусульманского Востока

Кирабаев Н.С.

М.: 1987

реферат

От замкнутого мира к бесконечной Вселенной

Койре А.

М.: 2001

реферат

Я верю в древность

Конфуций

М.: 1995

реферат

История средневековой философии

Коплстон Ф.

М.: 1997

реферат

История философии. Древняя Греция и Рим

Коплстон Ф.

М.: 2003

реферат

История философии. ХХ в.

Коплстон Ф.

М.: 2002

реферат

Западноевропейская философия ХУIII века

Кузнецов В.Н., Мееровский Б.В., Грязнов А.Ф.

М.: 1986

реферат

Культурология. ХХ век: Антология

М.: 1995

реферат

Эпистемология классическая и неклассическая

Лекторский В.А.

М.: 2001

реферат

Так называемое зло

Лоренц К.

М.: 2008

реферат

Античная мифология в ее историческом развитии

Лосев А.Ф.

М.: 1957

реферат

Владимир Соловьев и его время

Лосев А.Ф.

М.: 1990

реферат

История русской философии

Лосский И.О.

М.: 1991

реферат

Лао-цзы и Конфуций: Философия дао.

Лукьянов А.Е.

М.: 2000

реферат

Становление философии на Востоке

Лукьянов А.Е.

М.: 1989

реферат

Формирование средневековой философии

Майоров Г. Г.

М.: 1979

реферат

Философия науки: Учебное пособие

Микешина Л.А.

М.: 2005

реферат

Мистика. Религия. Наука. Классики мирового религиоведения

М.:1998

реферат

Ницше Ф. Так говорил Заратустра

М. - СПб: 2006

реферат

Марксизм и утопизм

Ойзерман Т.И.

М.: 2003

реферат

Восстание масс

Ортега-и-Гассет

М.: 2003

реферат

Разум, истина и история

Пантэлл Х.

М.: 2002

реферат

Порядок из хаоса: новый диалог человека с природой

Пригожин И., Стенгерс И.

М.: 1986

реферат

Сущность метафизики от Фомы Аквинского через Гегеля и Ницше к Мартину Хайдеггеру

Пушкин В.Г.

СПб: 2003

реферат

Индийская философия: в 2 т.

Радхакришинан С.

М.: 2001

реферат

Весть Истины и Прямой Путь к себе

Рамана Махарши

Л.: 1988

реферат

История западной философии

Рассел Б.

М.: 2002

реферат

Проблемы философии

Рассел Б.

М.: 2000

реферат

Русский космизм: Антология философской мысли

М.: 1993

реферат

Ибн Рущд

Сагадеев А.В.

М.: 1974

реферат

Экзистенциализм - это гуманизм // Сумерки богов

Сартр Ж.П.

М.:1989

реферат

У истоков европейской рациональности

Семушкин А.В.

М.: 1996

реферат

Владимир Соловьев

Сербиненко В.В.

М.: 2000

реферат

Открывая сознание заново

Серл Д.

М.: 2002

реферат

Великий шейх суфизма

Смирнов А.В.

М.: 1993

реферат

Введение в классическую философию

Соколов В.В.

М.: 1999

реферат

Европейская философия ХУ-ХУII вв.

Соколов В.В.

М.: 1994

реферат

Избранное

Соловьев Вл. С.

М.: 1990

реферат

Наука Дзен - Ум Дзен

Судзуки Т.

Киев: 1992

реферат

Суфизм в контексте мусульманской культуры

М.: 1989

реферат

Шок будущего

Тоффлер Э.

М.: 2002

реферат

Универсальный эволюционизм и глобальные проблемы

М.: 2003

реферат

Утопия и антиутопия ХХ века

М.: 1990

реферат

Сочинения

Франк С.Л.

М.: 1990

реферат

В преддверии философии

Франкфорт Г. и др.

М.: 1984

реферат

Проблема веры и знания в арабской философии.

Фролова Е.А.

М.:1983

реферат

Иметь или быть?

Фромм Э.

М.: 1990

реферат

Душа человека

Фромм Э.

М.: 1992

реферат

Конец истории?

Фукуяма Ф.

М.: 1990

реферат

Наше постиндустриальное будущее

Фукуяма Ф.

М.: 2008

реферат

Работы и размышления разных лет

Хайдеггер М.

М.: 1993

реферат

Разговор на проселочной дороге: Сборник

Хайдеггер М.

М.: 1991



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

    Основная образовательная программа
    ... : Ректор ЧГУ __________ З.А.Саидов «_____»____________2011г. ОсновнаяобразовательнаяпрограммавысшегопрофессиональногообразованияНаправлениеподготовки 030600 История ФГОС ВПО утвержден ...
  2. Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки (2)

    Основная образовательная программа
    ... : Ректор ЧГУ __________ З.А.Саидов «_____»_______________2011г. ОсновнаяобразовательнаяпрограммавысшегопрофессиональногообразованияНаправлениеподготовки 080200 Менеджмент ФГОС ВПО утвержден ...
  3. Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки (3)

    Основная образовательная программа
    ... : Ректор ЧГУ __________ З.А.Саидов «_____»____________2011г. ОсновнаяобразовательнаяпрограммавысшегопрофессиональногообразованияНаправлениеподготовки 072300 Музеология и охрана объектов культурного ...
  4. Негосударственное аккредитованное основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 030300 62 «психология»

    Основная образовательная программа
    ... АККРЕДИТОВАННОЕ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ (НАЧОУ ВПО СГА) ОСНОВНАЯОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯПРОГРАММАВЫСШЕГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯНАПРАВЛЕНИЕПОДГОТОВКИ 030300 ...
  5. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (3)

    Документ
    ... РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОсновнаяобразовательнаяпрограммавысшегопрофессиональногообразованияНаправлениеподготовки 100700 «Торговое дело» ФГОС ВПО ...

Другие похожие документы..