Главная > Документ

1

Смотреть полностью

ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Общая характеристика учебных программ по специальности

5В070300 – «Информационные системы»

Присуждаемые степени - Выпускнику бакалавриата по специальности 5В070300 – Информационные системы присуждается академическая степень бакалавра информационных систем.

Уровень (ступени) обучения – бакалавриат

Требования по приему на программу – Завершить в своем вузе минимум один академический период. Иметь учебные достижения: «А», «А-», «В+», «В», «В-». Свободно владеть казахским и русским языками.

Образовательные и профессиональные цели программы/возможность дальнейшего продолжения обучения - выпускники по специальности 5В070300 – «Информационные системы» имеют возможность продолжать обучение в магистратуре по профильной и научно-педагогической уровням.

Структура программы с указанием кредитов 129 кредитов+10 кредитов (практика)+8 кредитов (физвоспитание)+3 кредита (итоговая аттестация) –(ECTS-225 кредитов)

Код дисциплины, шифр

Название дисциплины

Казахстанский число кредитов

По

ECTS

Общеобразовательные дисциплины – кредит

33

50

Обязательный компонент

33

50

КТ 1101

История Казахстана

3

Inf1102

Информатика

3

OKN1103

Основы безопасности жизнидеятельности

2

Ale1104

Социология

2

Etd1105

Экология и устойчивое развитие

2

K(O)t1106

Русский язык

6

ETN2107

Основы экономической теории

2

Sht2108

Иностранный язык

6

KN2109

Основы права

2

Saya2110

Политология

2

Fil2111

Философия

3

Базовые дисциплины

64

96

Обязательный компонент

20

30

AG 1201

Алгебра и геометрия

3

Fiz 1202

Физика 1

3

ITMS 2203

Теория вероятности и статистика

2

Sul 2204

Схемотехника

2

OZhN 2205

Основы информационных систем

3

KZhS 3206

Архитектура компьютерных систем

3

KK (O) 2201

Профессиональный русский язык

2

K-bsht 3202

Профессионально-напраленный иностранный язык

2

Компонент по выбору

44

66

MТ 1201

1.Математический анализ

3

AZ 1201

2.Исследование операции

OZh 1202

1.Операционные системы

3

ZhAT 1202

2.Новые информационные технологии

AlgPT 1203

1.Алгоритмизация и языки программирования

4

ZhDTP 1203

2.Языки программирования высокого уровня

ZhEM 4207

1. Базы знаний и экспертные системы

3

FLB 4208

2.Функционально-логическое программирование

Fiz 2209

1.Физика-2

3

TM 2210

2.Теоретическая механика

EcOU 4211

1.Экономика и организация производства

3

EcDTB4212

2.Исследование и прогнозирование данных в экономике

EleTT 2213

1.Теория электрических цепей

3

ElT 2214

2. Электротехника

DM 2215

1. Дискретная математика

3

IMN2216

2.Математические основы информатики

ADgMK3217

1. Математическое обеспечение информационных систем

3

APDgM3218

2.Моделирование информационных процессов и систем

AN 2219

1. Основы AUTOCAD

3

CN 2220

2. Основы Сredo

DgTOZ3221

1. Системный анализ и исследование операции

3

EZMA3222

2.Математические методы в исследовании экономики

ABKE 3223

1. Автоматизированная бухгалтерия и финансовый учет

3

1SB 3224

2. 1С-Бухгалтерия

OBB 3225

1.Объектно-ориентированное программирование

4

VB 3226

2.Визуальное программирование

IKG 2227

  1. Инженерная и компьютерная графика

3

AZhGZh 2228

  1. Графические средства компьютерных систем

Профилирующие дисциплины

32

48

Обязательный компонент

5

8

PT 1301

Технология программирования

2

AKAK 3302

Информационная безопасность и защита информации

3

Компонент по выбору

27

41

KZhI 3301

1. Интерфейсы компьютерных систем

3

EBKB 3302

2. Базы и банки данных в экономике

WT 3303

1. Web технологии

3

MT 3304

2.Mультимедийные технологии

KT 4305

1. Компьютерные сети

3

EKT 4306

2.Вычислительные компьютерные сети

TPBAZh 4307

1. Информационные cистемы управления технологическими процессами

3

BUAZh 4308

2.Информационные системы организации управления

ABZh 4309

1. Системы автоматического управления

3

ZhBBK4310

2.Программное обеспечение в управлении проектов

DBZh 3311

1. Системы базы данных

3

KSAZhJ3312

2.Проектирование клиентно-серверных информационных систем

KMN 3313

1.Основы компьютерного моделирования

3

IM 3314

2.Имитационное моделирование

AZhA 3315

1.Администрирование информационных систем

3

KAZh 3316

2.Корпоративное информационные системы

AOA 4317

1.Методы обработки информации

3

AK 4318

2.Эконометрика

Жалпы кредит саны

129

194

Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)

Название курса /дисциплины/ юнита: Информатика

Код дисциплины: Inf 1102

Тип дисциплины: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 1-й

Семестр обучения: 1

Количество кредитов: 3

Ф.И.О. лектора: Остаева А.Б. – кандидат педагогических наук, старший преподаватель

Цели курса:обучение студентов инженерных специальностей методам решения управленческих задач с помощью компьютера и подготовка их к эффективному использованию компьютерной системы и информационных технологий в будущей профессиональной деятельности. Основными задачами дисциплины «Информатика» являются: формирование у студентов “алгоритмического“ мышления для освоения основных понятий информатики, представление информации как ресурса в современном обществе и способов управления информационными ресурсами; ознакомление студентов с архитектурой универсальных компьютеров и привитие им навыков работы на компьютере; обучение студентов алгоритмическим языкам, методам программирования, основам информационных систем и искусственного интеллекта в производстве и управлении; демонстрирование возможностей современных информационных технологий и разъяснения перспективы их развития.

Пререквизиты: -

Содержание курса/дисциплины: Информатика как единство науки и технологии. Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство, системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений. Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного программного обеспечения. Средства обработки информации. Табличные процессоры. Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы. Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие. Антивирусные программы. Информационно-коммуникационные технологии. Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «E-Learning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания дистанционных курсов в среде «E-Learning».

Рекомендумая литература:

1.Новиков Ф., Яценко А. Microsoft Office 2000 в целом. СПБ:БХВ-Санкт-Петербург.2001г.

2.Вильямс Микки. Программирование в Windows 2000г. Энциклопедия пользователя. Издательство «Диа-Софт» - 2000 г.- 640 с.

3.Левин И.Н. ПК для пользователей. Киев: Диалектика, 2000 г.

4.Лавренов С.М. Excel. Сборник примеров и задач. М: Финансы и статистика, 2001 г.

5.Золотова С.И. Практикум по Access, М.: Финансы и статистика, 2001 г.

6.Олифер. Компьютерные сети. М: Финансы и статистика, 2001 г.

7.Симонович С.В. Информатика, Базовый курс. Питер 2001 г.

8.Алексеев А.П. Информатика 2002. Москва 2002 г.

9.Автоматизированные тесты по темам: Операционная система MS-DOS, NC, архиваторы, компьютерные вирусы.

Методы преподавания: традицонные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс- методы, организационные меры.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Условия (требований) для обучения специальности (ступени): материальная база, лаборатории, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.

Название курса /дисциплины/ юнита: Социология

Код дисциплины: ALe 1104

Тип дисциплины: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 1-й

Семестр обучения: 1

Количество кредитов: 2

Ф.И.О. лектора: Айдарова Ш. – кандидат исторических наук, старший преподаватель

Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и тенденциях развития мирового сообщества.

Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.

Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности. Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система. Специальные социологические теории и методы проведения социологических исследований.

Рекомендуемая литература:

1. Аженов М.С., Биекенов К.У., Пузиков М.Ф. Экономическая социология. – Алматы ,2002 г.

2. Аженов М.С., Утешов С.К., Жаназарова З.Ж. Общая социология. Альбом схем. - Алматы, 2001 г.

3. Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. – Алматы, 2002 г.

4. Арон Р. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.

5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992 г.

6. Ядов В.А. Методология и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука, 2002 г.

7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация.Общество. - Москва.,1992 г.

8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

9. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса /дисциплины/ юнита: Экология и устойчивое развитие

Код дисциплины: Etd 1105

Тип дисциплины: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 1-й

Семестр обучения:1

Количество кредитов:2

Ф.И.О. лектора: Балыкбаева Г.Т. – кандидат химических наук, старший преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): формирование целостного представления об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества, экологизация сознания студентов и воспитание чувства ответственности за окружающую природу. Выработка умения и навыков анализа экологических процессов, постановки задач и приоритетов в природоохранной деятельности, использования полученных знаний для решения экологических задач, закономерностей развития биосфкры и условий сохранения ее устойчивости, а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике Казахстан.

Пререквизиты: нет

Содержание курса/дисциплины: Экология общества: понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме; основне формы межвидовых связей в экосистемах; поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме; трофическая структура биоценоза; продуктивность экосистем. Целостность и устойчивость экосистем, механизмы устойчивости (гомеостаз и экологическая сукцессия). Биосфера и ее устойчивость. Эволюция биосферы. Учение В.И. Вернадского и биосфере и ноосфере. Концепция живого вещества. Глобальные биоге-химические циклы. Современная биосфера. Концепция Устойчивоого развития. Факторы Устойчивого развития: экологический, экономичсеский, социальный. Стратегии и принципы устойчивого развития.

Рекомендуемая литература:

1

Колумбаева С.Ж., Билдебаева Р.М. Общая экология.- Алматы: Қазақ университеті, 2006

2

Оспанова Г.С., Бозшатаева Г.Т. Экология: Учебник.- Алматы: «Экономика», 2002.

3

Жатканбаев Ж.Ж. Основы экологии: Учебник.- Алматы: «Зият Пресс», 2004.

4

Баешов А.Б. Экология негіздері. Түркістан, Яссауи университеті, 2000.

5

Экологический кодекс Республики Казахстан. Астана, 2007

6

М. Молдахметов, А.М.Ғазалиев және т.б. Экология негіздері (оқулық), Қарағанды, 2002.

7

Бродский А.К. Жалпы экологияның қысқаша курсы. Оқу құралы – Алматы: Ғылым, 1997. 192 бет.

8

Демеген А.А. Экология әлемі. Атаулар мен анықтамалар. Алматы: « Қазақ университеті», 1998.

9

Бейсенова Ә.С., Шілдебаев Ж.Б., Сауытбаев Г.З. Эколгия (оқулық). Алматы, «Ғылым» ғылыми баспа орталығы 2001.

10

Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздері: Экология және табиғат қорғау – Алматы: Мектеп АҚҚ, 2002, 392 бет.

11

Әлімбетов Қ.Ә., Оспанова Г.С., Мейірбеков А.Ұ. Табиғатты пайдалану және қорғау негіздері. Оқу құралы. Алматы, «Экономика» 2000.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса /дисциплины/ юнита: Русский язык

Код дисциплины - K(О)t 1106

Тип дисциплины: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 1-й

Семестр обучения: 1,2

Количество кредитов: 6

Ф.И.О. лектора: Кудайбергенова А.С. – кандидат педагогических наук, старший преподаватель; Дюсенбаева Н.Н. – старший преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения граммати-ческими формами и конструциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексичес-ким и термонологическим минимуом по специальности. Построение различных типовв ре-чевой деятельности: беседа, описание, информирование.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Грамматические формы и конструкции в функциональ-ном аспекте, Реппродуцирование адапттированных и продуцирование несложных прагмати-ческих текстов, диаологических и монологических высказывании в устоной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфере, по разным видам речевой деятельности, говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: вырботка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литаратуры по специальности.

Рекомендуемая литература:

1.Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. Алматы, 2005 г.

2. Дудников А.В. и др. Русский язык. М., 1981 г.

3. Ворожбицкая И.И. и др. Русский язык. Москва. 1987 г.

4. Городилова Г.Г. и др. Практикум по развитию речи. Учебное пособие для педагогических институтов. Л., 1988 г.

5. Греков В.Ф., Крючков С.Е. Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку. Москва. 1966 г.

6. Метса А.А. и др. Русский язык. Москва. 1991 г.

7. Надежина И.Ф. и др. Учебник русского языка: Для национальных групп неязыковых вузов. 3-е изд. М., 1985 г.

8. Насырова М.Р. Практический курс русского языка. Алматы. 1991 г.

Методы преподавания: лекция, практика, проблемные методы обучения, деловая игра, мо-дульная технология, репродуктивные методы, объяснительно-иллюстративный метод, час-тично-поисковые или эвристические методы.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, посещаемость, активность на заниятиях, групповая презентация, выполнение практических задач

Язык обучения : русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, вертуальная лаборатория, интерактивная доска, электронные учебники, электронно-образовательные ресурсы.

Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау

Курстың/пәннің/ юниттің атауы: Қазақ тілі

Пәннің коды: Kt-1106

Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті пән

Оқу жылы: 1-оқу жылы

Оқу семестрі: 1,2

Кредит саны: 6 KZ кредиті

Дәріс беруші: Кудайбергенова Кунимжан, магистр, оқытушы

Курстың мақсаты: Жоғары оқу орнының студенттеріне мемлекеттік тілді қатысымдық қырынан меңгерту. Тілді қатысымдық тұрғыда меңгеру, олдардың сөздік қорын тұрмыс-тіршілікте, қоғамдық әлеуметтік салада және оқу үрдісінде пайдаланып, сауатты жаза білуінде көрініс алады.

Деректемелер/Пререквизиттері:

Курстың/пәннің мазмұны: Сөз тіркестірінің лексикалық минимумын кеңейту, граммати-калық формалар мен құрлымдарды қолданыс деңгейі дәрежесінде меңгерту. Сөйлеу қызме-тінің әртүрлі типтерін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымды функционалды ас-пектіде қолдану. Кәсіби оқу тілін дамыту. Диалогтар мен монологтар ғылыми оқу мәтіндерін құру. Сөйлеудің негізгі құрылымдық мағыналық түрлерін дамыту.

Ұсынылатын әдебиет:

1.Күзекова З.С. Қазақ тілі, Практикалық курсы – Алматы: Раритет, 2002

2. Күзекова З.С., Қарақұсова Г. . Қазақ тілі – Алматы: Ана тілі, 1998

3. Құрманбайұлы Ш., Сыбанбаева А., Мамаева М. Қазақ тілі - Алматы: Білім, 2001

5. Мұхамадиева А., Атабаева М.С., Ибраева Р. Шскерлік қазақ тілі – Астана; Фолиант, 2007

  1. Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі ( Ана тілі деңгейінде үйрету құралы) Алматы: “Әділет” ЖҚМ, 1998 жыл

7. Қазақстан Республикасы “Тіл туралы заңы”. Алматы. “Дәнекер”. 2001 жыл

8. Күзекова З. Қазақ тілі. Практикалық курсы: Оқулық. – Алматы: Раритет, 2002 жыл

9. Ерназарова З.Ш., Мұхамадиева Н.Қ., Әшірова Б.С. Қазақ тілі: (Елтану). Оқу құралы.- Алматы: “Ол-жас”, 2005 жыл.

10. Нығмет Ж.Н. Қазақ тілі хрестоматиясы. Алматы: “Білім”, 2003 жыл.

11. Аяпова Т.Т. Қазақ тілі. (Негізгі оқулық) – Алматы: “Ғылым”, 1998 жыл.

  1. Бектуров А.Ш.., Бектуров Ш.К. Казахский язык для всех. Алматы: Атамұра, 2004 жыл

  2. Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі.( жоғары оқу орындары мен колледждерге арналған) – Алматы: “Sansan”, 2003 жыл

  3. Бектұров Ш.К. Қазақ тілі: лексика, фонетика, морфология, синтаксис. Алматы: Атамұра, 2006 жыл

  4. Мұрзалина Б., Нұркеева С., Нұрғазина Г., Сағындықова М., Байтасова С. Қазақ тілі. Алматы: Ана тілі, 2003 жыл

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері-лекциялық және практикалық сабақтар; интрактивті әдістер- шағын топтарда жұмыс, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы.

Название курса /дисциплины/ юнита: История Казахстана

Код дисциплины: KТ 1101

Тип дисциплины: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 1-учебный год

Семестр обучения: 2

Количество кредитов: 3

Ф.И.О. лектора: Азирбекова А.Ж.– старший преподаватель, Прманов М.А.- преподаватель

Цели курса: дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.

Источники/Пререквизиты: нет

Содержание курса: методология изучения истории и периодизации истории Казахстана. Казахстан в эпоху древности – эпоха камня, бронзы, железа, образование классовых обществ – саков, усуней, кангюев, гуннов. Казахстан в период средневековья – тюркские государства, монгольское завоевание, эволюция казахской народности и государственности, образование казахского ханства. Казахстан в составе Российской империи. История движения «Алаш» и правительства «Алаш – Орда». Казахстан в период установления Советской власти. Политическое и социально-экономическое развитие Казахстана в ХХ веке. Становление Казахстана как независимой республики.

Рекомендуемая литература:

  1. История Казахстана. Очерк. - Алматы, 1993

  2. Кляшторный С.С., Султанов Т.И. Қазақстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы, 1992

  3. Гумилев Л. Древние тюрки. - Москва, 1993

  4. Бекмаханов. ХІХ ғ. 20-40 ж.ж. Казахстан. - Алматы, 1992

  5. Абусеитова М. Казахское ханство во ІІ половине ХҮІ века. - Москва, 1985

  6. Аничкин И. Жанкожа Нурмухамедулы, - Алматы, 1997

  7. Козыбаев М. История и современность, - Алматы, 1991

  8. История Казахстана. Белые пятна. - Алматы, 1991

  9. История Казахстана. І-V том, - Алматы,1996-2010.

  10. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

  11. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

  12. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.

Методы проведения занятий: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, итоговая аттестация.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса /дисциплины/ юнита: Политология

Код дисциплины:Saya 1110

Тип дисциплины: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 1-й

Семестр обучения: 2

Количество кредитов: 2

Ф.И.О. лектора: Абикенов Ж.О. - старший преподаватель, Таженова К.Б. - преподаватель

Цели курса: Выработать у студентов навыки самостоятельного анализа сложных явлений и тенденций в сфере политической жизни, дать необходимый минимум знаний о политике, способствовать формированию у студентов понятийного аппарата. Сформировать политическое мировоззрение и политическую культуру студентов, способствовать их активному участию в решении задач, стоящих перед Республикой Казахстан. Выработать у студентов умение разбираться и свободно ориентироваться в политических процессах, протекающих в Казахстане и за его пределами.

Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.

Содержание курса: Политика как аспект жизнедеятельности современного общества, законы функционирования политики, ее историческое развитие. Проблемы власти, государства и межгосударственных отношений. Политика суверенного государства Республики Казахстан на этапе ускоренной модернизации в свете ежегодных посланий президента народу РК. Политическая система, политические партии, движения, организации в Казахстане. Политическая культура и политическая идеология. Мировая политика и международные отношения. Национально-государственные интересы Казахстана в новой геополитической конфигурации мира.

Рекомендуемая литература:

1.Нысанбаева А.Н. Политология. - Алматы: Акыл кітабі, 1998 г..

2. Булатова А.Н. Политология. - Алматы:Данекер, 2000 г.

3. Василенко И.А. Политология. - Москва, 2004 г.

4. Ж.Джунусова Ж. Введение в политологию. - Алматы, 1998.

5. Пугачев В.П. Основы политической науки.- Москва, 1994 г.

6.Омаров Т.К. Эволюция политического сознания в Казахстане. - Кызылорда, 2007.

7. Смагулов Е.М. Основы политологии. - Астана, 2001.

8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

9. Назарбаев Н.А. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая аттестация.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса /дисциплины/ юнита: Алгебра и геометрия

Код дисциплины:AG 1201

Тип дисциплины: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 1-й

Семестр обучения: 1

Количество кредитов: 3

Ф.И.О. лектора: Дильман Т.Б. – кандидат физико-математических наук, доцент

Цели курса: подготовить студентов к самостоятельной постановке и осмысленному решению задач; изучение основных понятий алгебры и геометрии  и их приложений в
различных областях; овладение фундаментальными понятиями, методами теории алгебры и геометрии, методами решения конкретных практических задач; умение использовать изученные методы алгебры и геометрии; развитие математической интуиции; воспитание математической культуры; формирование научного мировоззрения и логического мышления.

Пререквизиты: -

Содержание курса/дисциплины: Матрицы и определители. Системы линейных уравнений. Базис векторного пространства. Скалярное, векторное, смешанное произведения векторов. Арифметическое n-мерное векторное пространство. Линейные арифметические образы на плоскости и в пространстве. Кривые и поверхности вторых порядков. Квадратичные формы. Их приложения. Элементы высшей алгебры. Комплексные числа. Многочлены степени. Основная теорема алгебры и ее следствия.

Рекомендумая литература:

  1. Әубәкір С.Б. Жоғары математика. Алматы, 2006 г.

  2. Минорский В.П. Сборник задач по высшей математике. Москва, 2007 г.

  3. Данко П.Е., Попов А.Г. Высшая математика в упражнениях и задачах. Москва, 2008 г.

  4. Шипачев В.С. Высшая математика. Москва, 2009 г.

  5. Жоғары математика пәні бойынша күндізгі бөлім студенттеріне арналған есептеу-графиктік тапсырмалар жинағы. Қызылорда, 2009 ж.

  6. Бугров Я.С., Никольский С.М. Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. Москва, 2010 г.

Методы преподавания: традицонные методы преподования – лекционные и практические занятия; интерактивные методы обучения, кейс- методы, решение задачи на время, использование интерактивной доски

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая аттестация.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса /дисциплины/ юнита: Физика 1

Код дисциплины:Fiz 1202

Тип дисциплины: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 1-й

Семестр обучения: 1

Количество кредитов: 3

Ф.И.О. лектора: Маханова Г.М. – старший преподаватель

Цели курса: формирование представлений, понятий, знаний о фундаментальных законах классической и современной физики и навыков применения в профессиональной деятельности физических методов измерений и исследований. Задачи:изучение законов механики, термодинамики, электромагнетизма, оптики и атомной физики; овладение методами лабораторных исследований; выработка умений по применению законов физики в машиностроении.

Пререквизиты: -

Содержание курса/дисциплины: Механика. Кинематика. Динамика материальной точки и твердого тела. Законы сохранения. Элементы спецальной теории относительности. Элементы механики сплошных сред. Колебания и волны. Молекулярная физика и термодинамика. Статистическая физика и термодинамика. Статистические распределения. Основы термодинамики. Явления переноса. Реальыне газы. Элекричество и магнетизм. Электростатика. Постоянный электрический ток. Магнитное поле. Магнитное поле в веществе. Явление электромагнитной индукции. Уравнения Максвелла. Электромагнитые колебания.

Рекомендумая литература:

  1. Қожанов Т.С., Рысменде С.С. Физика курсы. 1 том. Механика. Молекулалық физика. Термодинамика. Алматы, 2001. – 173 бет.

  2. Қожанов Т.С., Рысменде С.С. Физика курсы. 2 том. Электр. Және магнетизм. Оптика. Атом және ядролық физика. Алматы, 2003 ж. – 197 бет.

  3. Айдарова Ж.А. Электрондық оқулық «Электродинамика», 8 Мб, Қызылорда, Қорқыт Ата атындағы ҚМУ, 2005 ж.

  4. Айдарова Ж.А., Суханова Т.Ж. Электрондық оқулық «Механика», 4 Мб, Қызылорда, Қорқыт Ата атындағы ҚМУ, 2006 ж.

  5. Айдарова Ж.А., Суханова Т.Ж. Жалпы физика курсының негізгі формулалары мен анықтамалары І-бөлім, МЕХАНИКА, 3,6б.т. Қорқыт Ата атындағы ҚМУ, 2005 ж.

  6. Физика, I-часть, Механика и молекулярная физика, 396 байт. Разработано в КарГТУ, 2002 г.

  7. Физика, II-часть, Электричество и магнетизм, 417 байт. Разработано в КарГТУ, 2002 г.

  8. Рыстыгулова В.Б. Методическое указание к выполнению лабораторных работ по разделам «Оптика» и «Атомная физика», 5,52 Мбайт, КГУ. Дата выпуска 15.05.04.

  9. Рыстыгулова В.Б. Физика // Курс лекции (кинематика), 2,20 Мбайт, КГУ. Дата выпуска 10.06.04.

Методы преподавания: традицонные методы преподавания – лекционные и практические занятия; интерактивные методы обучения, лабораторные задания, использование специальных приборов, интерактивной доски.

Методы/ формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека), лаборатории.

Название курса /дисциплины/ юнита: Физика 2

Код дисциплины:Fiz 1203

Тип дисциплины: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 1-й

Семестр обучения: 2

Количество кредитов: 3

Ф.И.О. лектора: Маханова Г.М. - старший препода ватель

Цели курса: формирование представлений, понятий, знаний о фундаментальных законах классической и современной физики и навыков применения в профессиональной деятельности физических методов измерений и исследований; изучение законов механики, термодинамики, электромагнетизма, оптики и атомной физики; овладение методами лабораторных исследований; выработка умений по применению законов физики в машиностроении.

Пререквизиты: Физика 1

Содержание курса/дисциплины: Оптика. Понятие о лучевой оптике. Свойства световых волн. Интерференция, дифракция. Электромагнитные волны в веществе, дисперсия, поляризация света. Квантовая физика. Тепловое излучение. Фотоны. Фотоэффект. Эффект Комптна. Экспериментальное обоснование основных идей квантовой теории. Корпускулярно-волновой дуализм. Уравнение Шредингера. Атам и молекула водорода в квантовой теории. Спонтанное и стимулированное излучение. Лазеры. Элементы квантовой статистики. Конденсированное состояние. Низкоразмерные системы. Атомное ядро и элементарное частицы.

Рекомендумая литература:

  1. Қожанов Т.С., Рысменде С.С. Физика курсы. 1 том. Механика. Молекулалық физика. Термодинамика. Алматы, 2001. – 173 бет.

  2. Қожанов Т.С., Рысменде С.С. Физика курсы. 2 том. Электр. Және магнетизм. Оптика. Атом және ядролық физика. Алматы, 2003 ж. – 197 бет.

  3. Айдарова Ж.А. Электрондық оқулық «Электродинамика», 8 Мб, Қызылорда, Қорқыт Ата атындағы ҚМУ, 2005 ж.

  4. Айдарова Ж.А., Суханова Т.Ж. Электрондық оқулық «Механика», 4 Мб, Қызылорда, Қорқыт Ата атындағы ҚМУ, 2006 ж.

  5. Айдарова Ж.А., Суханова Т.Ж. Жалпы физика курсының негізгі формулалары мен анықтамалары І-бөлім, МЕХАНИКА, 3,6б.т. Қорқыт Ата атындағы ҚМУ, 2005 ж.

  6. Физика, I-часть, Механика и молекулярная физика, 396 байт. Разработано в КарГТУ, 2002 г.

  7. Физика, II-часть, Электричество и магнетизм, 417 байт. Разработано в КарГТУ, 2002 г.

  8. Рыстыгулова В.Б. Методическое указание к выполнению лабораторных работ по разделам «Оптика» и «Атомная физика», 5,52 Мбайт, КГУ. Дата выпуска 15.05.04.

  9. Рыстыгулова В.Б. Физика//Курс лекции (кинематика), 2,20 Мбайт, КГУ. Дата выпуска 10.06.04.

Методы преподавания: традицонные методы преподования – лекционные и практические занятия; интерактивные методы обучения, лабораторные задания, использование специальных приборов.

Методы/ формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека), лаборатории.

Название курса /дисциплины/ юнита: Алгоритмизация и языки программирования

Код дисциплины:AlgPT 1203

Тип дисциплины: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору

Год обучения: 1-й

Семестр обучения: 1

Количество кредитов: 4

Ф.И.О. лектора: Махаева Д.М. - старший преподаватель

Цели курса: Ознакомление с языком С++, развитие навыков разработки приложений. Дать правильное представление о возможностях языка С++ и способах их применения, толчок к дальнейшему изучению этого и других языков программирования. Научить студентов создавать эффективные программы.

Пререквизиты: Информатика

Содержание курса/дисциплины: Основы алгоритмизации. Способы описания алгоритмов. Алгоритмические языки высокого уровня. Словарь языка. Структура программы. Описание типов данных, динамические структуры данных. Основные операторы языков высокого уровня, модульные программы. Элементы структурного программирования. Разработка программ на языке высокого уровня. Основные сведения об операционной системе. Стиль программирования, способы конструирования и верификаии программ. Проектирование программ. Отладка программ. Современные технологии программирования.

Рекомендумая литература:

  1. Абрамов С.А., Гнездилова Г.Г. и др. Задачи по программированию. Москва. Наука. 1988 г.

  2. Чеблаков Б.Г. Сборник задач по программированию на языке Паскаль. Учебное пособие. НГУ, Новосибирск. 1991 г.

  3. Франкен Г., Рюттен Т. Турбо Паскаль7.0.- К: Торгово-издательское бюро ВНV, 1997 г.

  4. Петров А.В., Алексеев В.Е.и др. Вычислительная техника и программирование. М. Высшая школа. 1990 г.

  5. Фаронов В.В. Программирование на персональных ЭВМ в среде Турбо-Паскаль. М., Изд-во МГТУ, 1990 г.

  6. Абрамов С.А., Зима Е.В. Начала информатики. М.,Наука, 1989 г.

  7. Джонс Ж., Харрау К. Решение задач в системе Турбо-Паскаль. М., Финансы и Статистика, 1991 г.

  8. Вирт Н. Алгоритмы и структуры данных. М. Мир, 1989 г.

  9. Гласс Р. Руководство по надежному программированию. М.Финансы и статистика, 1982 г.

  10. Грогона П. Программирование на языке Паскаль. М.Мир, 1982 г.

  11. Пильщиков В.Н. Сборник упражнений по языку Паскаль. М. Наука, 1989 г.

  12. Караев Ж., Есжанов А. Информатика және есептеуiш

  13. Техника негiздерi бойынша есептер мен жаттығулар. 1986 ж.

Методы преподавания: традицонные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задачи, интерактивные методы обучения, кейс методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Условий (требований) для обучения специальности (ступени): материальная база, лаборатории, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.

Название курса /дисциплины/ юнита: Математический анализ

Код дисциплины:МТ 1201

Тип дисциплины: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору

Год обучения: 1-й

Семестр обучения: 2

Количество кредитов: 3

Ф.И.О. лектора: Дилман Т.Б. – кандидат физико-математических наук, доцент

Цели курса: ознакомить студентов с основами математического аппарата, необходимого для решения как теоретических, так и практических задач; привить студентам умение и навыки самостоятельного изучения учебной литературы по математике; развить логическое мышление и повысить общий уровень математической культуры; выработать навыки математического исследования прикладных задач и умение сформулировать задачи по специальности на математическом языке.

Пререквизиты: Алгебра и геометрия

Содержание курса/дисциплины: Введение в анализ, дифференциальное исчисление функции одной и нескольких переменных, интегральное исчисление функций одной и нескольких переменных, дифференциальные уравнения, теория рядов, ряды и интегралы Фурье. Числовая последовательность, предел числовой последовательности. Существование предела монотонной ограниченной последовательности. Натуральные логарифмы. Числовые ряды. Сходимость и сумма ряда. Необходимое условие сходимости. Действия со сходящимися рядами. Знакопеременные ряды. Абсолютная и условная сходимости. Знакочередующиеся ряды. Признак Лейбница.

Рекомендумая литература:

  1. Әубәкір С.Б. Жоғары математика. Алматы, 2000 ж. 1,2-бөлім.

  2. Пискунов Н.С. Дифференциальное и интегральное исчисления. М.: Наука, 1978 ж.

  3. Шипачев В.С. Высшая математика. М.: ВШ, 1985 ж.

  4. Минорский В.П. Сборник задач по высшей математике.М.: Наука, 1978 ж.

  5. Данко П.Е., Попов А.Г. Высшая математика в упражнениях и задачах. Ч. 1 и 2, М.:ВШ, 1974 ж.

  6. Жоғары математика пәні бойынша күндізгі бөлім студенттеріне арналған есептеу-графиктік тапсырмалар жинағы. Қызылорда, 1999 ж.

Методы преподавания: традицонные методы преподавания – лекционные и практические занятия; интерактивные методы обучения, кейс методы, решение задачи на время.

Методы/ формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Условий (требований) для обучения специальности (ступени): материальная база, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.

Название курса /дисциплины/ юнита: Операционные системы

Код дисциплины:OZh 1202

Тип дисциплины: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору

Год обучения:1-й

Семестр обучения: 2

Количество кредитов: 3

Ф.И.О. лектора: Нурова Г.Ж. - старший преподаватель, магистр

Цели курса: формирование знаний и умений о способах установки, настройки и развертывания операционных систем и программного обеспечения. Задачейизучения дисциплины является обучение установке и эксплуатации операционных систем и программного обеспечения. В результате изучения программного материала студенты должны знать: назначение, функции и структуру операционной системы (ОС); обзор функций современных ОС; понятие процесса, управления процессами, способы диспетчеризации процессов; понятие ресурса, виды ресурсов, управление ресурсами; основные системные компоненты ОС Windows; структуру и функции операционной системы, способы управления процессами и ресурсами.

Пререквизиты: Информатика.

Содержание курса/дисциплины: Операционные системы разных этапов разработки вычислительных машин. История развития и характеристики операционных систем UNIX. История развития и характеристики операционных систем семейства Windows. Реализация процессов в UNIX Ввод-вывод в системе UNIX. Файловые системы UNIX.

Рекомендумая литература:

  1. Гордеев А.В. «Операционные системы», Питер, 2004 ж., 415 с.

  2. Иртегов Д.В. «Введение в операционные системы», Петербург, 2002 г., 624 с.

  3. Олифер В.Г., Олифер Н.А. «Сетевые операционные системы», Питер, 2001 г., 544 с.

  4. Таненбаум Э. «Современные операционные системы», СПб.: Питер, 2002 г., 1040 с.

  5. Гусева А.И. «Сети и межсетевые коммуникации Windows 2000», М.: 2002 г.

  6. Андрей С. «Настройка и обслуживание компьютера». Самоучитель. СПб.: Питер, Киев: Изд.группа ВНV, 2006 г. – 272 с

Методы преподавания: традицонные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задачи, интерактивные методы обучения, кейс методы, организационные методы, лабораторные задания, тестовые вопросы.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Условий (требований) для обучения специальности (ступени): материальная база, лаборатории, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.

Название курса /дисциплины/ юнита: Технология программирования

Код дисциплины:РТ 1301

Тип дисциплины: Цикл профилирующих дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 1-й

Семестр обучения: 2

Количество кредитов: 2

Ф.И.О. лектора: Токсанова С.К. - старший преподаватель

Цели курса: теоретическая и практическая подготовка студентов в области технологии разработки программ в такой степени, чтобы при менеджменте программного проекта или в процессе участия в его реализации они могли выбирать необходимые технические, алгоритмические, программные и технологические решения, уметь объяснить принципы их функционирования и правильно их использовать. Иметь представление о каждом этапе жизненного цикла программы от проектирования до внедрения и сопровождения. Знать современные стандарты качества программного обеспечения и перспективные направления развития технологии разработки ПО.

Пререквизиты: Алгоритмизация и языки программирования, Информатика.

Содержание курса/дисциплины: Структура программ. Описание типов данных, структуры данных. Основные операторы языка программирования высокого уровня. Элементы структурного программирования. Разработка программ с использованием модульного программирования. Общие сведения об объектно-ориентированном программировании. Жизненный цикл программ. Планирование и управление проектами. Тестирование и обеспечение качества. Работа в коллективе, контроль версий. Организация команды разработчиков. Документация. Сопровождение. Стандарты качества программного обеспечения: ISO 9000, 9001. CASE-средства разработки. Структурное проектирование. Реинжиниринг программного обеспечения. Встроенные системы реального времени. Жизненный цикл программного обеспечения (ПО). Общая организация проекта. Модели разработ­ки ПО. Основные технологические подходы: каскадный, каркасный, сборочный, адаптивный (экстремальное программирование).

Рекомендумая литература:

  1. Бочков С. О., Субботин Д. М. Язык программирования Си для персонального компьютера. – М.: Радио и связь, 1990 г.

  2. Крячков А. В., Сухинина И. В., Томшин В. К. Программирование на С и С++. Практикум: Учеб. пособие для вузов – М.: Горячая линия. – Телеком, 2000 г.

  3. Мартынов Н. Н.: Программирование для Windows на С/С++. Том1. – М.: ООО «БИНОМ – Пресс», 2004 г.

  4. Культин Н. Б. С/С++ в задачах и примерах. – СПб.: БХВ. – Петербург, 2004 г.

  5. Кормен Е., Лейзерсон Ч., Риверст Р. Алгоритмы : построение и анализ/Пер. с англ. Под ред. А.Шеня.-М.: МЦНМО, 2002 г.

  6. Структурное программирование на языке Паскаль: Учебное пособие/Б.С. Кубеков. Алматы: КазНТУ, 1996 г.

  7. Синтес, Антони. Освой самостоятельно объектно-ориентированное программирование за 21 день.: Пер. с англ.- М.: Изд.дом «Вильямс», 2002 г.

Методы преподавания: традицонные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задачи, интерактивные методы обучения, кейс методы, лабораторные задания, тестовые вопросы.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Условий (требований) для обучения специальности (ступени): материальная база, лаборатории, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.

Название курса: Философия

Код курса: Fil 2106

Тип курса: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 2-й

Семестр обучения: 3

Количество кредитов:  

Ф.И.О. лектора: Исабекова А.А.- старший преподаватель

Цель курса: Формирование у студентов основ философского мировоззрения, единой картины мира, представлений о месте и роли в нем человека. Осмысление проблем бытия, мышления, познания, происхождения человека, сущности и развития мира как целостного образования. Понимание роли философского знания в самоутверждении человека, определение социальных и этических проблем, связанных с информатизацией и глобализацией современности. Раскрытие смысла свободы и ответственности личности в современном обществе, развитие способности к критической оценке исторических событий и фактов.

Пререквизиты: История Казахстана, политология, культурология, человек и общество

Содержание предмета:

Статус и структура, роль и место философии среди других дисциплин, краткий очерк развития философской мысли в культурно-историческом контексте. Проблема бытия и небытия, основные черты материи, философские проблемы сознания. Проблемы теории диалектики, ее законы и основные категории. Философское понимание познания. Проблемы человека, основные подходы к пониманию сущности человека, понятие личности. Феномен общества, факторы и модели систематизации социального развития. Понятие ценности. Философия культуры, культура в условиях глобализации. Философские перспективы ХХI века.

Рекомендуемая литература

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. - М.,2006.

2. Бегалинова К.К., Альжанова У.К. Философия. История философии -Алматы, 2007

3.Габитов Т. Философия. Алматы, - 2005.

4. Кишибеков Д. Философия. Алматы, - 2005

5. Любутин К. Н., Саранчин Ю. К. История западноевропейской философии. Учебное пособие для вузов, 2004.

8.Сегизбаев О.А. Казахская философия XY – начала XX века.- Алматы, 2001.

Электронные учебники

1. Зотов М. Философия.- Алматы, 1999.

2. Канке В.А. Философия.- М.,2001 (Электронная версия учебника).

Методика преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др.

Название курса: Экология

Код курса: Eko 2105

Тип курса: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 2-й

Семестр обучения: 3

Количество кредитов: 2 

ФИО лектора: Файзуллаева М.Ф.- к.х.н., доцент

Цели курса:сформировать знания об окружающей среде, о механизмах регуляции в живых системах, дать представление о месте человека в биосфере и о современных технологиях безопасного управления качемтвом среды обитания.

Пререквизиты:

Содержание курса: Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны оптимума и минимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистем: энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем, экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его фугкции. Природные ресурсы и рациональные природопользование. Охрана природы и экологические проблемы современности. Проблемы экоразвития.

Рекомендуемая литература:

  1. Баешов А., Дәрiбаев Ж.Е. Шакиров Б.С. және т.б. Экология негiздерi. Оқулық–Түркiстан. 2000. –196 бет.

  2. Байдiлдаев Д.Л. Қазақстан Республикасының экологиялық құқығы. – Алматы,2005

  3. Бейсенова Ә.С., Шiлдебаев Ж.Б., Экология. Оқу құралы. Алматы, 1999ж.

  4. Жатқанбаев Ж. Экология терминдеріне түсіндірме сөздігі. – Алматы, 2000

  5. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология.-Ростов н/Д: изд-во Феникс , 2000. –576с.

  6. Кудратов А. Охрана окружающей среды. – Т.: Укитувчи, 1995, 190 с.

  7. Мазур И.И., Молдаванов О.И. Курс инженерной экологии. –М.: В.ш., 1999, 450 г.

  8. Охрана окружающей среды. Справочник.- Л.: Судостроение, 1978, 560 с.

  9. Фурсов В.И. Экологические проблемы окружающей среды. – А.: Ана тiлi, 1991-188с.

Методика преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др.

Название курса: Социология

Код курса: AL 2107

Тип курса: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 2

Семестр обучения: 3

Количество кредитов: 2 

ФИО лектора: Сахиев С.Е.- кандидат политологических наук, старший преподаватель

Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и тенденциях развития мирового сообщества.

Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.

Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности. Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система. Специальные социологические теории и методы проведения социологических исследований.

Рекомендуемая литература:

1. Аженов М.С., Биекенов К.У., Пузиков М.Ф. Экономическая социология. – Алматы ,2002 г.

2. Аженов М.С., Утешов С.К., Жаназарова З.Ж. Общая социология. Альбом схем. - Алматы, 2001 г.

3. Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. – Алматы, 2002 г.

4. Арон Р. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.

5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992 г.

6. Ядов В.А. Методология и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука, 2002 г.

7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация.Общество. - Москва.,1992 г.

8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

9. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Физика 2

Код курса: Fiz 2203

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 2-й

Семестр обучения: 3

Количество кредитов: 3

ФИО лектора: Актаев Е.- кандидат физико-математических наук, старший преподаватель

Цели курса:получение основополагающих представлений о фундаментальном строении материи и физических принципах, лежащих в основе современной естественнонаучной картины мира, формирования современного естественнонаучного мировоззрения, развития научного мышления и расширение научно-технического кругозора.

Пререквизиты: математика, физика1.

Содержание курса: Оптика. Понятие о лучевой (геометрической) оптике. Свойства световых волн. Интерференция, дифракция. Электромагнитные волны в веществе, дисперсия, поляризация света. Кванттовая физика. Тепловое излучение. Фотоны. Фотоэффект. Эффект Комптона. Экспеиментальное обоснование основных идей кванттовой теории. Корпускулярно- волновой дуализм. Уравнение Шредингера. Атом и молекула водорода в квантовой терии. Спонтанное и стимулированное излучение. Лазеры. Элементы квантовой статистики. Конденсированное состояние. Низкоразмерные системы. Атомное ядро и элементарные частицы.

Рекомендуемая литература:

1. Абдуллаев Ж. Жалпы физика курсы. – Алматы, Ана тілі, 1994

2. Бутиков Е.Н. Оптика. М.Высшая школа.1987.

3. Волькенштейн В.С. Жалпы физика курсының есептер жинағы. – М., Наука, 2000

4. Епифанов Г.И. Қатты дененің физикасы. М.Высшая школа.1977

6. Иродов И.Е. Жалпы физика курсының есептер жинағы. М: Наука, 2006

7. Матвеев А.Н. Электр жəне магнетизм. М.Высшая школа.1983

8. Савельев И.В. Жалпы физика курсы. – Алматы, Мектеп, 1,2,3 том, 2000

9. Телеснин Р.В.Молекулалық физика.М.Высшая школа.1980

10. Трофимова Т.И. Физика курсы. – М., Высшая школа, 2001

11. Широков Ю.М. Юдин Н.Я. Ядролық физика. М. Наука.1980

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Теория электрических цепей

Код курса: ЕТТ 2208

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 2-й

Семестр обучения: 3

Количество кредитов: 3

ФИО лектора: Тайманов С.Т., кандидат технических наук, доцент

Цели курса:систематическое изучение теории и методов анализа радиотехнических цепей, овладение методами математического описания сигналов и явлений радиотехнических устройствах.

Пререквизиты: математика, физика.

Содержание курса: Основные понятия и законы электрических цепей. Преобразование электрических схем. Методы расчета электрических цепей в режиме постоянного тока. Линейные электрические цепи в режиме гармонических колебаний. Основные понятия, способы представления гармонических колебаний. Последовательное и параллельное соединения RLC- элементов. Символический метод. Индуктивно связанные элементы. Частотные характеристики электрических цепей. Комплексные передаточные функции. Резонанс напряжения и тока. Частотные характеристики колебательных контуров. Линейные электрические цепи в режиме периодических негармонических сигналов. Разложения в ряд Фурье. Переходные процессы в линейных электрических цепях. Интеграл Дюамеля. Частотный метод анализа переходных процессов. Основные теоремы спетрального анализа. Четырехполюсники. Нелинейные электрические цепи в режиме постоянного тока. Цепи с распределенными параметрами. Электрические фильтры и их синтез. Классификация фильтров. Преобразование частоты и его применение при синтезе фильтров.

Рекомендуемая литература:

  1. Аршидинов М.М., Электротехниканың теориялық негіздері, АЭжБИ 1999 ж

  2. Балабатыров С.Б., Қожаспаев Н.К., Балабатыров А. Электр техникасының теориялық негіздері. Алматы. «Ғылым» ғылыми баспа орталығы 2001 ж.

  3. Бакалов В.П., Крук Б.И., Журавлев О.Б. Основы теории цепей. М.: Радио и связь, 2002.

  4. Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники. Электрические цепи.-М.: Высшая школа, 2002.

  5. Воробиенко П.П. Теория электрических цепей. Сборник задач и упражнений. М.: Радио и связь. 1989.

  6. Зевеке Г.В., Ионкин П. А., Нетушил А.В., Страхов С.В. Основы теории цепей издание. Энергоиздательство 1989.

  7. Фриск В.В. Основы теории цепей. Учебное пособие. – М: ИП Радио СОФТ, 2002.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Теория вероятностей и математическая статистика

Код курса: ITMS 2205

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 2-й

Семестр обучения: 3

Количество кредитов: 2

Ф.И.О. лектора: Абжанов Е.А.- кандидат физико-математических наук, доцент; Баекеева З.- старший преподаватель

Цели курса:формирования и усвоения знаний, умений, навыков в области экономической теории и практики, которые необходимы для работы в государственных и частных структурах, а также развития профессиональных качеств, компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в сфере экономики.

Пререквизиты: математика, алгебра

Содержание курса: Пространство элементарных событий. Вероятность. Свойства вероятности. Основные теоремы. Повторение испытаний. Случайные величины. Законы распределения дискретной случайной величины. Числовые характеристики дискретной случайной величины. Функции распеделения. Числовые характеристики непрерывной случайной величины. Основные законы распеделения. Закон больших чисел. Системы двух случайных величин. Выборочный метод. Статистические оценки параметров распределения. Проверка статистических гипотез. Критерий согласия.

Рекомендуемая литература:

  1. Бектаев Қ. Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика. Алматы: Рауан, 1991.

  2. Бектаев Қ. Ықтималдықтар теориясының негізгі ұғымдары. Алматы: 1977.

  3. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика. М.: 1977.

  4. Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистики. М.: Высш.школа, 1979.

  5. Гнеденко Б.В. Курс теории вероятностей. М., 1988.

  6. Жаңбырбаев Б.С. Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика элементтері. Алматы: Мектеп, 1988.

  7. Қазешев А.Қ. Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика (есептер жинағы) - Алматы: Ғылым, 2005.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Новые информационные технологии

Код курса: ZhАТ 2202

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору

Год обучения: 2-й

Семестр обучения: 3

Количество кредитов: 3

ФИО лектора: Остаева А.Б.-кандидат педагогических наук, старший преподаватель; Наурызбаева А.Ш.- старший преподаватель; Туреханова С.- магистр, преподаватель

Цели курса:вооружить теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для создания и использования современных информационных технологий и систем в области информационно-аналитического обеспечения подготовки и принятия управленческих решений по всем аспектам политических, экономических и социальных проблем.

Пререквизиты: информатика, программирование

Содержание курса: Основы построения инструментальных средств информационных технологий, средства поддержки, автоматизированные способы борьбы с компьютерными вирусами, автоматизированные способы хранения информации, автоматизированные способы ввода информации, принципы обработки графической информации, компьютерные технологии представления информации, защиты информации, подготовки текстовых документов, обработки экономической информации с помощью табличных процессоров, использования систем управления базами данных; преимущества, принципы работы и возможности применения интерактивных досок.

Рекомендуемая литература:

  1. Автоматизированные информационные технологии в экономике. /под. ред. Проф. Г.А. Титоренко. - М: ЮНИТИ, 1998г.

  2. Информационные технологии управления: Учебное пособие /под. Ред. Ю.М. Черкасова. М: - Инфра – М, 2001.

  3. Устинова Г.М. Информационные системы менеджмента: Основные аналитические технологии в поддержке принятия решения. Учебное пособие, СПб: «Диасофт», 2000.

  4. Семенов И., Трубилин И.Т. «Автоматизированные информационные технологии в экономике» М.: ФиС, 2000

  5. Горнаев А. «Использование MS Excel и VBA в экономике и финансах», Санкт-Петербург, 1999г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Операционные системы

Код курса: Ozh 2201

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору

Год обучения: 2-й

Семестр обучения: 3

Количество кредитов: 3

ФИО лектора: Нурова Г.Ж.- магистр, старший преподаватель; Конырбаев Н.Б.- магистр,

Преподаватель

Цели курса:ознакомление с архитектурой и основными возможностями современных ОС, а также получение практических навыков работы в ОС Windows и Linux.

Пререквизиты: информатика

Содержание курса: Функции операционных систем. Понятие операционной системы. Ядро операционной системы. Эволюция операционных систем и основные идеи. Пакетный режим. Разделение времени и многозадачность. Разделение полномочий. Реальный масштаб времени. Файловые системы и структуры. Существующие операционные системы. UNIX, стандартизация операционных систем и POSIX. Пост-UNIX-архитектуры операционных систем.

Рекомендуемая литература:

  1. Андрей С. «Настройка и обслуживание компьютера». Самоучитель. СПб.: Питер, Киев: Изд.группа ВНV, 2006. – 272с.

  2. Гордеев А.В. “Операционные системы”, Питер, 2004ж, 415с.

  3. Гусева А.И. «Сети и межсетевые коммуникации Windows 2000». М., 2002г.

  4. Дейтел Г. “Введение в операционные системы”, М.: Мир, 1987ж.

  5. Иртегов Д.В. “ Введение в операционные системы ”, Петербург, 2002ж, 624с.

  6. Олифер В.Г., Олифер Н.А. “Сетевые операционные системы”, Питер, 2001ж, 544с.

  7. Розенфельд Л., Морвиль П. «Информационная архитектура в Интернете». Символ-Плюс, 2005г.

  8. Таненбаум Э. “Современные операционные системы”. СПб.: Питер, 2002, 1040с.

  9. Таненбаум Э., Вудхалл А. «Операционные системы: разработка и реализация (CD)». Классика CS. СПб.: Питер, 2006г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: ОсновыAUTOCAD и Credo

Код курса: AN 2217, CN 2218

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору

Год обучения: 2-й

Семестр обучения: 3,4

Количество кредитов: 3

ФИО лектора: Курбанов Д.- старший преподаватель

Цели курса:создание чертежей для проектов различных предметов (интерьера: столы, стулья, кресла и т.д.; различных механизмов: чертежи самолетов полной сборки, начиная с простейших болтов и гаек), а также разработка электрических схем-макетов.

Пререквизиты: информатика

Содержание курса: Основы AUTOCAD. Применение для проектирования предприятий. Современное состояние САПР. Начало работы с AUTOCAD LT. Полярная система координат. Исправление ошибок. Метод смещения. Метод отслеживания. Выбор объектов. Привязка объектов. Примитивы AUTOCAD. Изучение функций и инструментов в AUTOCAD. Вычерчивание простейших графических элементов. Команды редактирования. Вычерчивание в двух измерениях. Слои. Фильтры слоев. Штриховка. Основные способы нанесения размеров.

Рекомендуемая литература:

  1. Чигарев Ю.Н., Мезин Д.Г.Справочник команд AutoCAD LT 2000,Consistent Software 2000

  2. Финкельштейн Э. AutoCAD 2000. Библия пользователя.: Пер. с англ.- М.: Издательский дом “Вильямс”, 2000

  3. Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Оброботка данных, вводимых с клавиатуры при использовании рукописных журналов и схем», Минск 2001 г.

  4. Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Проектирование горизонтальной и вертикальной планировки участка под задание в системе CREDO MIX», Минск 2001 г.

  5. Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Организация безбумажной технологии с использованием комплекса CREDO», Минск 2000 г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Основы экономической теории

Код курса: Ektn 2109

Тип курса: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 2-й

Семестр обучения: 4

Количество кредитов: 2

ФИО лектора: Жусипов А.- старший преподаватель

Цели курса:раскрыть теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов; сформировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позицию в реализации государственной  экономической и социальной политики. 

Пререквизиты: История Казахстана, философия

Содержание курса: Предмет и метод экономической теории. Общественное производство: сущность, структура, результаты. Общая характеристика рыночной экономики. Собственность и ее роль в экономике. Экономическая теория товара и денег. Рыночный механизм и элементы его функционирования. Экономическая роль и функции современного государства. Теория факторов производства и распределения факторных доходов. Теория капитала и прибыли. Рынок труда и заработная плата. Доходы от предпринимательства. Прибыль на промышленный капитал. Формирование факторных доходов на торговый и ссудный капитал. Рынок земельных ресурсов и земельная рента. Национальная экономика и механизм ее развития. Экономический рост: источники, типы, движущие силы. Социальная политика государства. Международные аспекты экономической теории.

Рекомендуемая литература:

  1. Борисов Е.Ф. Экономическая теория.  Учебник. – М.; 2001 г.

  2. Видяпин В.И., Добрынин А.И. Экономическая теория: Учебник. С-П- 2004

  3. Куликов Л.М. Экономикалық теория негіздері. Оқу- көрнекілік құрал. - М, 1993,

  4. Крымова В. Экономическая теория. Учебное пособие в схемах. – Алматы 2002 г.

  5. Осипова Г.М. Экономикалық теория негіздері,- Алматы 2002

  6. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория; Учебник. – М; 2001 г.

  7. Чепурин М.Н.  Курс экономической теории: Киров, 2001

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Основы права

Код курса: KN 2110

Тип курса: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 2-й

Семестр обучения: 4

Количество кредитов: 2

ФИО лектора: Жусупбекова М.К., кандидат юридических наук, доцент;Алдамбергенулы А.- преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): овладение правовыми знаниями и умениями для эффективного использования в профессиональной деятельности, способами эффективного взаимодействия с субъектами общества на основе правовых механизмов деятельности человека в условиях общественно-полезного труда.

Пререквизиты: История Казахстана. Политология.

Содержание курса/дисциплины: Основы организации и деятельности правоохранительных органов. Основы финансового права Республики Казахстан. Основы налогового права РК. Основы трудового права Республики Казахстан. Основы экологического права РК. Основы земельного права Республики Казахстан.Основы уголовно-процессуального права. Основы международного права.

Рекомендуемая литература:

  1. Основы права: Учебное пособие. Алматы: Жеты жаргы, 2006

  2. Основы государства и права Республики Казахстан / под ред. члена-корреспондента АН РК Г.Сапаргалиева. Алматы, 1997

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Делопроизводство на государственном языке

Код курса: TK 2101

Тип курса: Цикл общеобразовательных дисциплин, курсы по выбору

Год обучения: 2-й

Семестр обучения: 4

Количество кредитов: 1

ФИО лектора: Жумабай К.- старший преподаватель

Цели курса: ознакомить с основными документами делопроизводства;привить умения и навыки делопроизводства на государственном языке

Пререквизиты: -

Содержание курса: Законодательные и нормативно-методические документы. Нормативные документы организации. Организация службы делопроизводства. Типовые формы документов, используемые в деятельности организаций. Унифицированные системы документации. Унификация документов. Современная регламентация и организация службы делопроизводства. Контроль за исполнением документов. Виды документов: организационные, распорядительные, информационно-справочные. Типологическая классификация. Реквизиты документа: реквизиты-основания, реквизиты-признаки, реквизиты оформления современных управленческих документов. Требования к составлению и оформлению документов. Форматы бумажных документов. Требования к тексту документа. Требования к изготовлению документа. Современная регламентация и организация службы делопроизводства. Организационная, распорядительная и информационно-справочная документация. Организация движения документов. Обработка входящей и исходящей документации. Обработка внутренних документов. Организация приема и передачи документов. Автоматизированная система регистрации документов. Документооборот. Оформление договорной документации. Конфиденциальное делопроизводство приемы, методы обработки документов.Информационно-аналитическая работа. Защита информации. Текущее хранение документов. Номенклатура дел. Формирование и хранение дел. Экспертиза ценности документов. Подготовка к передачи в архив организации.

Рекомендуемая литература:

  1. ҚР Президентінің Жарлығы. “Тілдерді қолдану мен дамытудың мемлекеттік бағдарламасы туралы” А., 1998 жыл 5 қазан.

  2. ҚР Тіл туралы Заңы. Алматы, “Дәнекер” 2001жыл

  3. ҚР – да іс қағаздарын жүргізу (Құраст. Скала В.И. Скала Б.В., Скала Н.В.) А., “ЛЕМ”; 2001жыл

  4. Ресми іс қағаздары. А.Алдашева, З. Ахметжанова, Қ.Қадашева, Э.Сүлейменова. – Алматы; 2001 жыл

  5. Балақаев М.., М.Серғалиев. Тіл мәдениеті. Алматы “Ана тілі” 2004 ж.

  6. Дүйсембекова Л. “Іс қағаздарын қазақша жүргізу” оқу құралы. А., “Ана тілі” 2001ж.

  7. Жахина Б., Құрманова А., Қайырбекова И. Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу курсынан практикалық тапсырмалар. Оқу құралы. Көкшетау. 2006 жыл Кирсанова М.В. Современное делопроизводство. М., ИНФРА.М., 2002

  8. Кеңес Юсуп. Құжат тілі. Павлодар., “ЭКО”, 2001 жыл

  9. Кирсанова М.В., Аксенова Ю.М. Курс делопроизводства. М: ИНФРА – М; 2001 жыл

  10. Салагаев В. Культура делового общения. /Учебное пособие/ А., “Қаржы - қаражат”, 2003 жыл

  11. Салагаев В., Шалабай Б. Іс қағаздарын жүргізу. Алматы., “Раритет”; 2002 жыл.

  12. Сыздықова Р. Қазақ әдеби тілінің тарихы. Алматы 1993ж.

  13. Мұса А.О., Әбенова Қ.Ә., Мұсаева Ж.О., Ізтілеуова С. Іскерлік қазақ тілі. Алматы, 2001 жыл

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Основы информационных систем

Код курса: OZhN 2206

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, объязательный компонент

Год обучения: 2-й

Семестр обучения: 4

Количество кредитов: 3

ФИО лектора: Остаева А.Б.-кандидат педагогических наук, старший преподаватель; Туреханова С.И.- магистр, преподаватель

Цели курса: дать студентам знания, умения и навыки, формирующие компетентностный подход к проектированию информационных систем (ИС). 

Пререквизиты: Информатика, технология программирования

Содержание курса: Основные задачи теории систем. Краткая историческая справка. Терминология теории систем. Понятие информационной системы. Системный анализ. Качественные и количественные методы описания информационных систем. Кибернетический подход. Динамическое описание информационных систем. Каноническое представление информационной системы. Агрегатное описание информационных систем. Операторы входов и выходов. Принципы минимальности информационных связей агрегатов. Агрегат как случайный процесс. Информация и управление. Модели информационных систем. Синтез и декомпозиция информационных систем. Информационных модели принятия решений. Возможность использования общей теории систем в практике проектирования информационных систем.

Рекомендуемая литература:

  1. Бойко В.В, Савинков В.М. Проектирование баз данных информационных систем. М.:ФиС, 2000.

  2. Гохберг Г.С.,Зафиевский А.В., Корокин А.А. Информационные технологии: Учебник для сред. проф. образования – М.: Издательский цент «Академия», 2004.

  3. Грекул В. И., Денищенко Г. Н., Коровкина Н. Л. Проектирование информационных систем: курс лекций: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям в области информационных технологий. – М.: Ун-т Информ. Технологий, 2005.

  4. Дейт К. Введение в системы баз данных. М.:ФиС, 2001.

  5. Информационные технологии управления: Учебное пособие / Под ред. Ю.М. Черкасова. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 216 с.

  6. Мишенин А.И.Теория экономических информационных систем. -М.:Финансы и статистика, 2000

  7. Овчаренко Е.К., Ильина О.П. Финансово-экономические расчеты в Excel. М.: 2001

  8. Петров В.Н. Информационные системы. СПб.:Питер, 2002

  9. Смирнова Г.Н., Сорокин А.А., Тельнов Ю.Ф. Проектирование экономических информационных систем: Учебник – М.: Финансы и статистика, 2005.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

.

Название курса: Схемотехника

Код курса: Sul 2209

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, объязательный компонент

Год обучения: 2-й

Семестр обучения: 4

Количество кредитов: 2

ФИО лектора: Калыбаева А.- старший преподаватель, магистр

Цели курса:формирование у студента комплекса знаний, дающих, в конечном результате, возможность студенту проводить самостоятельно анализ и проектирование электронных измерительных устройств широкого применения, а также вести экспериментальные исследования, настройку и регулировку средств электронной техники.

Пререквизиты: Информатика, информационные технологии, физика

Содержание курса: Реализация логических функций в ЭВМ, логические элементы. Функционально- полные системы логических элементов. Элементы памяти, триггерные схемы. Регистры, счетчики, сумматоры, шифраторы и дешифраторы. Шины, каналы, мультиплексоры, демультиплексоры и коммутаторы. Элементы программного управления устройствами ЭВМ: управление питанием, управление прерываниями, управление типа plud and play. Видеоустройства, интерфейсные, мультимедийные и нестандартные устройства. Уровни и элементы запоминающих устройств. Устройства бесперебойного питания.

Рекомендуемая литература:

  1. Абрайрис Л.Б., Шейнауская Р.Н. Автоматизация проектирования на ЭВМ. М. 2001ж.

  2. Ахметов Б.С. Системотехника негіздері. Ақтөбе, 2006ж.

  3. Гук М. «Аппаратные средства IBM PC». СПб. : Питер, 1996 г.

  4. Кучумов А.И. «Электроника и схемотехника». М.: «Гелиос АРВ», 2002 г.

  5. Новиков Ю.В. Основы цифровой схемотехники. Базовые элементы и схемы методы проектирования М. 2001ж.

  6. Усков В. Л., Ускова М.. Информационные технологии в образовании.// Информационные технологии, Т1, 1999, сс. 31-37.

  7. Шанаев О.Т. «Система моделирования» Алматы, 2003г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Графические средства информационных систем

Код курса: AZhGZh 2204

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, курсы по выбору

Год обучения: 2-й

Семестр обучения: 4

Количество кредитов: 3 

ФИО лектора: Тулегенова Э.Н.-кандидат экономических наук, старший преподаватель; Нурғали К.- преподаватель

Цели курса: рассмотрение принципов, методов и программных средств инженерной графики

Пререквизиты:информатика, алгебра.

Содержание курса: Основы инженерной графики. Понятие о «Единой системе конструкторской документации» (ЕСКД). Основы компьютерной графики. Система технических средств компьютерной графики. Современные технологии создания мультимедийных приложений.

Рекомендуемая литература:

  1. Компьютерная графика. Энциклопедия, Рейнбоу В., 2003 год, ISBN: 5-94723-124-7, 768 стр.

  2. Самоучитель компьютерной графики и звука, А.Левин, 2003 год, ISBN: 5-94723-704-0, 576 стр.

  3. TeachPro 3DS MAX 4 – Учебник по 3DS MAX 4, Издательство: Мультимедиа Технологии и Дистанционное Обучение, ISBN: 5-9230-0062-8

  4. TeachPro Adobe Photoshop 6.0 – Учебник по Adobe Photoshop 6.0, Издательство: Мультимедиа Технологии и Дистанционное Обучение, ISBN: 5-9230-0066-0

  5. TeachPro CorelDraw 10- Учебник по CorelDraw 10, Издательство: Издательство: Мультимедиа Технологии и Дистанционное Обучение, ISBN: 5-9230-0069-5

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Инженерная и компьютерная графика

Код курса: IKG 2203

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору

Год обучения: 2

Семестр обучения: 4

Количество кредитов: 3 

ФИО лектора: Жалмурзаева А.Н.- старший преподаватель

Цели курса:рассмотрение принципов, методов и программных средств инженерной и компьютерной графики

Пререквизиты: информатика

Содержание курса: Основные понятия машинной графики (МГ) и ее аппаратное обеспечение. Растровая графика. Алгоритм Брезенхема для генерации окружности, отрезка. Математические основы МГ. Алгоритм плавающего горизонта. Алгоритм Робертса. Двумерные, трехмерные преобразования и проекции.

Рекомендуемая литература:

  1. Никулин Е.А. Компьютерная геометрия и алгоритмы машинной графики. – С.Пб: БХВ-Петербург, 2003. –560с.

  2. Порев В.Н. Компьютерная графика. –СПб.: БХВ-Петербург, 2002. –432с.

  3. Фокс А., Пратт М. Вычислительная геометрия: применение в проектировании и производстве. М. Мир, 1982

  4. Хилл Ф. OpenGL. Программирование компьютерной графики.–С.Пб:Питер,2002.1088с.

  5. Шикин Е.В., Боресков А.В. Компьютерная графика. Полигональные модели. –М.: ДИАЛОГ-МИФИ, 2001.-464с.

  6. Эйнджел Э. Интерактивная компьютерная графика. Вводный курс на базе OpenGL. Вильямс, 2001, 592с.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Дискретная математика

Код курса: DM 2205

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, курсы по выбору

Год обучения: 2-й

Семестр обучения: 4

Количество кредитов: 3 

ФИО лектора: Дилман Т.-к.андидат физико-математических наук, доцент; Абуова А.О.-кандидат педагогических наук, старший преподаватель

Цели курса:ознакомление студентов с такими классическими разделами дискретной математики как алгебра высказываний (и некоторые ее приложения), дискретный анализ, теория множеств, теория предикатов, комбинаторика, теория неориентированных и ориентированных графов, которые являются основой многих других дисциплин математического, технического и экономического циклов.

Пререквизиты: математика.

Содержание курса: Теории, теори графов, алгебры логики, формальных исчислений. Множества. Отношения. Класс эквивалентности. Булевы алгебры. Законы булевой алгебры. Булевы функции. Методы доказательств в логике высказываний. Предикаты и кванторы. Построение доказательств в логике предикатов. Графы. Виды графов. Кратчайшие пути на графе. Деревья.

Рекомендуемая литература:

  1. Емеличев В.А., О.И. Мельников Лекции по теории графов. Наука, 1990г.

  2. Гаврильов Р.П., Сапоженко А.А. Сборник задач и упражнений по дискретной математике. Москва, Наука, 1992г.

  3. Мутанов Г.М., Акбердин Р.А. Теория графов. «Рауан» Алматы, 1999г.

  4. Нефедов П.С., Л.Осипова курс дискретной математики, М.,1998

  5. Новиков Ф.А.Дискретная математика для программистов, М.,2001

  6. Оре Ю. Теории графов. Наука, 1986г.

  7. Романовский И.В. Дискретная математика, Невский диалект, 1999г.

  8. Яблонский С.В. Введение в дискретную математику. Наука, 1986г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Графические средства информационный системы

Код курса: AZhGZh 3208

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору

Год обучения: 3

Семестр обучения: 5 семестр

Количество кредитов: 3 кредит

Ф.И.О лектора/профессора: Тулегенова Э.Н.- кандидат экономических наук, старший преподаватель

Цели курса: привитие умений и навыков создания изображений, обработки визуальной информации, полученной из реального мира, способ представления объектов и изображений в компьютерной графике, основанный на использовании геометрических примитивов, таких как точки, линии, сплайны и многоугольники.

Пререквизиты: Информатика, AUTOCad, языки программирования

Содержание курса/дисциплины: Понятие компьютерной графики. Графические представления данных. Растровая графика. Векторная графика. Трехмерная графика. Инженерная графика. Математические основы векторной графики – графические примитивы, основные понятия трехмерной графики, ПО трехмерной графики, ПО 3D Studio Max. Программы Pattern Maker, Photoshop, CorelDraw. Понятие о интерфейсе. Математические основы двухмерной графики. Представление графических объектов. Операции с графическими объектами. Математические основы трехмерной графики. Представление графических объектов. Операции с графическими объектами. Проецирование. Системы координат. Пространство и его свойства — размерность, топологические характеристики, кривизна, заполненность. Аппроксимация непрерывного пространства в дискретной реализации. Психофизиологические аспекты восприятия и воспроизведения пространства на плоскости. Иллюзии и графическое восприятие. Виды перспектив. Признаки глубины. Фрактальная геометрия. Построение реалистических изображений методами фрактальной геометрии. Генерация элементов ландшафта. Алгоритмические основы компьютерной графики. Отрисовка линий и поверхностей. Сглаживание. Графические тесты. Алгоритмы удаления невидимых линий (плавающего горизонта, z-буфера). Цвет и свет. Психофизиологические аспекты восприятия цвета и света. Отражение (диффузное, зеркальное), прозрачность, тени, фактура, смешение цветов. Аппаратные вопросы компьютерной графики. Физические принципы работы и основные графические устройства. Организация и взаимодействие ресурсов в компьютерной графике. Технические устройства (расчет и согласование).

Рекомендуемая литература:

1. Роджерс Д., Адамс Дж. Математические основы машинной графики: М., Машиностроение, 1980.

2. Роджерс Д. Алгоритмические основы машинной графики: М., Мир, 1989.

3. Аммерал Л. Программирование графики на Турбо Си. Машинная графика на персональных компьютерах. Интерактивная трехмерная машинная графика. Принципы программирования в машинной графике (в 4 т.), М., Солсистем, 1992.

4. Баяковский Ю. М. Графор. Графическое расширение Фортрана. М., Наука, 1985.

5. Яншин В., Калинин Г. Обработка изображений на языке СИ для IBM PC. Алгоритмы и программы. М., Мир, 1994.

6. Фокс А., Прат М. Вычислительная геометрия. Применение в проектировании и на производстве М., Мир, 1982.

7. Миронов Д. CorelDraw 9. Учебный курс. –СПб.: Питер, 1999г.

8. Порев В. Компьютерная графика. Петербург, 2002 г

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Теория автоматического управления

Код курса: ABT 3209

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору

Год обучения: 3-й

Семестр обучения: 5 семестр

Количество кредитов: 3

Ф.И.О лектора/профессора: Нурова Г.Ж.- старший преподаватель; Нургалиева Акбота- преподаватель

Цели курса: Иметь представление о предмете, задачах, решаемых с помощью информационых систем при управлении современными технологическими и производственными процессами, о способах организации проектных работ, о способах формирования оптимальной структуры АИС(автоматизированные информационные системы), о критериях оценки эффективности АИС о методах разработки аппаратных и программных средств для реализации конкретных функций.

Пререквизиты: Новые информационные технологии

Содержание курса/дисциплины: Задачи управления, критерии управления, качество управления, критерии устойчивости, передаточные характеристики, типовые звенья, оптимальное управление. Схема автоматизации. Организация работы управляющей ЭВМ в автоматизированных системах управления технологическими процессами. Проектная стадия создания АСУТП. особенности нелинейной динамики, понятия и методы современной теории устойчивости. Преобразования нелинейных систем, точной линеаризации и аппроксимации, а также подходы к решению задач анализа и проектирования нелинейных систем с помощью методов линейной теории. Управления каскадными системами. Техническое обеспечение АИС.

Рекомендуемая литература:

  1. Теория автоматического управления / под. Ред. Воронова А.А., М: Высшая школа, 2006

  2. Солодников В.В. и др. Основы теории элементов САР. М:Машиностроение, 2002

  3. Бесекерский В.А. Цифровые автоматические системы М: Наука, 2003

  4. Сборнык задач по теории автоматического регулирования и управлению / под ред. Бесекерского В.А., М:, Наука, 2006

  5. Топчеев Ю.И., Цыпляков А.П., задачник по терии автоматического управления, М:, Машиностроение, 2001

  6. Системы управления с обратной связью Автор: Ч. Филлипс, Р. Харбор Издательство: Лаборатория Базовых Знаний Год: 2001

  7. Теория автоматического управления. Учеб. для вузов Автор: Лукас В.А. Издательство: Недра Год: 1990

  8. Основы теории автоматического управления. Частотные методы анализа и синтеза систем: Учеб. пособие 2-е изд., испр. и доп.-е Автор: Никулин Е. А. Год: 2000

  9. В.Б. Яковлев Название: Теория автоматического управления Издательство: Высшая школа Год: 2003

  10. Михайлов В. С. Название: Теория управления Издательство: «Высшая школа» Год: 1988

  11. Воронов А. А. Название: Основы теории автоматического регулирования и управления Издательство: Высшая школа Год: 1977

  12. Теория управления в примерах и задачах Автор: Пантелеев А.В., Бортаковский А.С. Издательство: Высшая школа Год: 2003

  13. Под ред. Пупкова К.А., Егупова Н.Д. Название: Теория оптимизации систем автоматического управления Издательство: МГТУ им. Н.Э. Баумана Год: 2004

  14. Теория автомагического управления. Ч. I. Теория линейных систем автоматического управления Воронов В. А. Издательство Высшая школа, 1977

  15. Элементы теории оптимальных систем автоматического управления. Библиотека по автоматике. Вьп. 371 Автор: Александровский Н. М. Издательство: Энергия Год издания: 1969

  16. Анализ и расчет нелинейных систем автоматического управления Автор: Дж. Тэлер и М. Пестель Издательство: Энергия Год издания: 1964

  17. Попов Е. П. Название: Теория нелинейных систем автоматического регулирования и управления Издательство: НАУКА Год: 1988

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Методы оптимизации

Код курса: TA 3211

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору

Год обучения: 3-й

Семестр обучения: 5 семестр

Количество кредитов: 3

Ф.И.О лектора/профессора: Дильман Т.Б.- кандидат физико-математических наук, доцент

Цели курса: систематичное использование математических аппаратов в инженерной сфере. Оптимизация решения задачи: сформулировать задачу; построить математическую модель (определить множество переменных); определить ограничения на возможные решения; определить целевую функцию, применить формальные математические методы, позволяющие найти решения, оптимизировать (формальная постановка) функций, целивую функцию,  принимать оптимальное значение: задача минимизации; задача максимизации.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Основные понятия: процесс оптимизации, понятие САПР. Методы одномерной оптимизации: аналитический способ, численный способ. Методы одномерного поиска: метод “золотого сечения”. Одномерная оптимизация с использованием производных: метод деление интервала пополам, метод Ньютона (метод касательной). Безусловная оптимизация. Квадратичная аппроксимация (или квадратичное приращение). Методы прямого поиска: приемущества, недостатки. Метод координатного спуска. Градиентные методы: метод наискорейшего спуска, анализ метода, метод Ньютона, недостатки метода Ньютона. Задачи оптимизации с ограничениями — разностями (ЗОР):метод исключения, метод множителей Лагранжа. Нелинейное программирование (НЛП), методы решения НЛП. Задачи линейного программирования (ЛП). Транспортная задача. Предмет, история становления и перспективы развития методов оптимизации. Элементы выпуклого анализа. Выпуклое, линейное и квадратичное программирование. Нелинейное программирование. Численные методы. Оптимальное управление и вариационное исчисление. Дискретная оптимизация. Предмет и перспективы развития исследование операции. Принятие решений и элементы теории игр. Линейные и нелинейные модели. Задачи линейного программирования. Транспортные задачи и ее модификации. Сетевые модели. Вероятностные модели. Имитационные моделирование. Системный анализ.

Рекомендуемая литература:

  1. Бахвалов Н.С., Лапин А.В., Чижонков Е.В. Численные методы в задачах и упражнениях. М.: Высшая школа, 2000.

  2. Плисс А.И., Сливина Н.А. MathCad 2000. Математический практикум. М.: Финансы и статистика, 2000.–655с.

  3. Плисс А.И., Сливина Н.А. «Лабораторный практикум по вычислительной математике», М.,1994

  4. Крылов В.И, Бобков В.В., Монастырный В.И. «Вычислительные методы», М. Наука,1976, т.1; М., Наука, 1977, т.2

  5. Акулич И.А. Математическое программирование в примерах и задачах. Москва, 2003.

  6. Вуколов Э.А., Ефимов А.В., Земсков В.Н., Каракулин А.Ф., Лесин В.В., Поспелов А.С., Терещенко А.М. Сборник задач по математике для втузов. Ч. 4. Москва, 2004.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Имитационное моделирование

Код курса: IM 3214

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору

Год обучения: 3

Семестр обучения: 5 семестр

Количество кредитов: 3 кредита

Ф.И.О лектора/профессора: Тулегенова Э.Н.-кандидат экономических наук, старший преподаватель; Есиркепова А.У.- старший преподаватель

Цели курса: привитие навыков и умений алгоритмизации функционирования объектов исследований, программной реализации алгоритмических описаний, организации, планирования и выполнения на ЭВМ вычислительных экспериментов с математическими моделями, имитирующими функционирование РПС( реальные процессы и системы) в течении заданного периода.

Пререквизиты: Моделирование компьютерных систем.

Содержание курса/дисциплины: Имитационное моделирование. Функционирование элементарных явлений. Основное достоинство ИМ. Недостатки. статистическое имитационное моделирование. Функционирование сложных случайных процессов.

Вероятностные аналитические модели и вероятностные имитационные модели. Статистическая модель случайного процесса. Численный метод, решающий задачу генерирования последовательности случайных чисел с заданными законами распределения. Методика статистического моделирования. Моделирование на ЭВМ псевдослучайных последовательностей с заданной корреляцией и законом распределения вероятностей (метод Монте-Карло), имитирующих на ЭВМ. Преобразование полученных числовых последовательностей на имитационных математических моделях. Статистическая обработка результатов моделирования. Основные критерии истинности модели.

Рекомендуемая литература:

1. Нейлор Т. Машинные имитационные эксперименты с моделями экономических систем. М.: Мир, 2005г.

2. Шукаев Д.Н. Моделирование случайных закономерностей на ЭВМ. Алма-Ата: Кiтап, 1991г.

3. Ермаков С.М., Михайлов Г.А. Курс статического моделирования. М.: Наука, 2001г.

4. Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем. М.: ВШ, 2002г.

5. Шукаев Д.Н. Имитационное моделирование на ЭВМ: Учебное пособие . Алматы: КазНТУ, 2003г.

6. Шукаев Д.Н., Гуриева Е.В. и др. Имитационная система анализа и распределения энергоресурсов.Алматы: КазНТУ,2005г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Моделирование динамических систем

Код курса:GZhM 2215

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору

Год обучения: 3-й

Семестр обучения: 5

Количество кредитов: 3

Ф.И.О лектора/профессора: Жалбырова Ж.Т.- кандидат экономических наук, старший преподаватель

Цели курса: исследовать развитие сложной экономической системы на протяжении определенного периода планирования в условиях изменения ресурсного обеспечения (сырья, кадров, финансов, техники), и получение результаты представить у соответствующему плане развития предприятия на заданный период.

Пререквизиты: Высшая математика, Теория вероятности и математическая статистика, Информатика.

Содержание курса/дисциплины: Моделирование процесса. Виды экономической модели. Моделирование системы. Динамический ряд. Трендт параметр. Автокорреляция. Регрессивная модель. Критерий Дарбина-Уотсона. Лаг. Метод Алмона. Койка. Динамическая модель системы и состояний ее объектов и подсистем.События системы. Сценарии и трассы событий. Анализ динамики работы системы. Диаграмма состояний – граф. Диаграмма состояний объектов класса кэш.

Рекомендуемая литература:

  1. Елисеева И.И., Курышева С.В. Практикум по эконометрии. Москва: ФиС, 2000.

  2. Бережная Е.В., Бережной В.И. Математические методы моделирования экономических систем. М.:ФиС. –2002.-367ст

  3. Монахов А.В. Математические методы анализа экономики. Санкт-Петербург. –2002. -176ст.

  4. Сапарбаев А.Д., Макулова А.Т. Экономико-математические модели и методы. Алматы: Бастау, 2007.-228ст.

  5. Плис А.И., Сливина Н.А. Mathcad. Математический практикум. М.:ФиС, 2000.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Система базы данных

Код курса: DBZh 3303

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, объязательный компонент

Год обучения: 3-й

Семестр обучения: 5

Количество кредитов: 3

Ф.И.О лектора/профессора: Остаева А.Б.-кандидат педагогических наук, старший преподаватель; Тореханова С.- магистр, преподаватель

Цели курса: изучить основы теории проектирования базы данных, методы проектирования, общие принципы базы данных; использование СУБД и архитектура БД.

Операции СУБД: определение данных (Data Definition), хранение данных (Data Maintenance), выборка данных (Data Retrieval), управление данными (Data Control). Модели данных, Системы управления базами данных и базы данных.

Пререквизиты: Информатика

Содержание курса/дисциплины: Понятие БД и развития. Определения и термины БД. Модели данных. Реляционная модель данных. Реляционная алгебра. Иерархические модели. Сетевые модели. Этапы проектирования БД. Процессы и методы проектирования. Инфологическая модель. Даталогическое проектирование. Физическая модель. Концептуальное модели данных. Диаграмма ER. Модель «Объект-связъ». СУБД MS Access. Объекты MS Access. Типы данных. Формы. Язык SQL. Rational Rose, Case- технологии. Язык VBA.

Рекомендуемая литература:

  1. Кузин А.В.,. Демин В.М. Разработка баз данных в системе MS Access. М.:Форум:Инфра-М,2005

  2. Вербовецкий А.А. Основы проектирования баз данных. М. Радио и связь, 2000

  3. Базы данных. Под ред.проф А.Д. Хомоненко, С-Петербург, Корона-Принт, 2002

  4. Карпова Т.С. Базы данных: модели, разработка, реализация. Питер, 2002

  5. Дж. Л. Харингтон Проектирование реляционных баз данных. Просто и доступно. Изд. «Лори», 2000

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Архитектура компьютерной системы

Код курса: KZhS 3210

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, объязательный компонент

Год обучения: 3-й

Семестр обучения: 6

Количество кредитов: 3

Ф.И.О лектора/профессора: Жалмурзаева А.- старший преподаватель

Цели курса: ознакомить с основными концепциями и принципами построения компьютерных систем, вычислительными системами современных компьютеров общего назначения.

Пререквизиты: Информатика. Компьютерная графика.

Содержание курса:Архитектура Фон Неймана. Гарвардтная архитектура. Шинная архитектурасы. Параллельные счисления. Компьютерный сленг. Транспьютер. Основная компоновка частей компьютера и связь между ними. Система прерываний. Характеристики процессора. Устройство управления общей шиной. LAN-процессор. Интерфейсная система. Память.

Рекомендуемая литература:

1. Э. Таненбаум. Архитектура компьютера. – Спб.: Питер, 2002

2. Б.С. Богумирский. Руководство пользователя ПЭВМ: В 2 т./ Ассоциация OILCO. СПб., 1992.

3. Г. Майерс. Архитектура современных ЭВМ: В 2 кн._-Пер. с англ. - М., Мир, 1985.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Защита информации и информационная безопасность

Код курса: AKAK 3202

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 3-й

Семестр обучения: 6

Количество кредитов: 3

Ф.И.О лектора/профессора: Нурова Г.Ж.- старший преподаватель, магистр

Цели курса: изучить основы безопасности информационных технологий: файерволах, паролях, криптографических средствах защиты информации, цифровых аппаратных средствах защиты и обнаружения несанкционированного доступа. Отчетливо понимать, что аппаратные устройства и системы служат для обработки информации, представленной цифровыми кодами. Знать требования к средствам защиты, их характеристики, функции ими выполняемые и их классификацию, а также термины и определения по защите от несанкционированного доступа. Студенты должны уметь организовать достоверную, безопасную передачу информации в компьютерных и других информационных системах связи.

Пререквизиты: Информатика, Технология программирования. Исследования операции. Компьютерные сети.

Содержание курса/дисциплины: Аппаратно-программные средства защиты информации. Критерии оценки безопасности компьютерных систем. Криптографические средства защиты (шифрование) информации. Простые криптосистемы. Электронная цифровая подпись. Хэш-функции. Защита от копирования. Защита от несанкционированного доступа. Идентификация и аутентификация пользователя. Протоколы идентификации с нулевой передачей знаний. Защита исходных текстов и двоичного кода. Защита от отладчиков. Средства отладки и взлома программ. Отладчик SoftIce. Защищенный режим работы процессора. Защита в интернет. Брандмауэр. Компьютерные атаки и технологии их обнаружения. Безопасность электронных платежных систем. Идеальная служба информационной безопасности.

Рекомендуемая литература:

  1. Мельников В.В. «Защита информации в компьютерных системах» М., «Финансы и статистика», 2001

  2. Степанов Е.А. «Информационная безопасность информации и защита информации». М. Инфра, 2001

  3. Барсуков В.С., Водолазкий В.В. Современные технологии безопасности. М.:Нолидж, 2000

  4. Петров А. Компьютерная безопасность. Криптографические методы защиты. ДМК, 2000

  5. Максимов Ю.Н.Технические методы и средства защиты информации . Полигон, 2000

  6. СD: Криптография и защита информации, 2001.

  7. Олифер. «Компьютерные сети», М: Финансы и статистика, 2001 г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Основы компьютерного моделирования

Код курса: KMN 3304

Тип курса: Цикл профилирующих дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 3-й

Семестр обучения: 6

Количество кредитов: 3

Ф.И.О лектора/профессора: Жалбырова Ж.Т.-кандидат экономических наук, старший преподаватель

Цели курса: исследовать объекты и предсказать результаты будущих наблюдений, изучение природы системы, возможностей ее структурного развития или прогнозирование поведения.

Пререквизиты: Динамические модели.

Содержание курса/дисциплины: Понятия модели. Построение модели. Решение математической задачи, к которой приводит модель. Интерпретация полученных следствий из математической модели. Проверка адекватности модели. Модификация модели. Классификация моделей. Понятие о структурном и мультидоменном физическом моделировании. Идея мультидоменного физического моделирования. Случайные факторы в моделировании. Процесс движения координат модели направленный на получение адекватных результатов. Проблематика, задачи и цели моделирования. Разработки универсальных подходов к построению моделей. Задачи общей теории моделирования. Методы теории систем автоматического управления. Технологии функционирования моделирующих программ. Поточные модели управления. представление модели в виде текстовой записи системы уравнений. Поточная модель управления (Data Flow).Обзор и классификация моделирующих программ. Решатели моделирующих программ. Явный решатель моделирующей программы. Неявный (итерационный) решатель моделирующей программы. Оптимизирующий решатель моделирующей программы.

Рекомендуемая литература:

  1. Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем: Учебник для вузов по спец. «Автоматизированные системы обработки информации и управления». – М.: Высш.шк., 2001. – 271 б., ил.

  2. Советов Б.Я. Моделирование систем. Практикум: Учеб. Пособие для вузов/ Б.Я.Советов, С.А.Яковлев. – 3-е изд., стер. – М.: Высш.шк., 2005. – 295 б.: ил.

  3. Афонин В.В., Федосин С.А. Моделирование систем. Практикум по GPSS/PC. – Саранск: Изд-во Мордов. Ун-та, 2001

  4. Гнеденко Б.В., Коваленко И.Н. Введение в теорию массового обслуживания. – М.: Наука, 2000

  5. Колбанев М.О., Яковлев С.А. Модели и методы оценки характеристик обработки информации в интеллектуальных сетях связи. – СПб.: Изд-во Госуниверситета, 2002

  6. Советов Б.Я.,Яковлев С.А. Моделирование систем: Учебник для вузов по спец «Автоматихированные системы обработки информации и управления» М.;высшая школа 2001.

  7. Гнеденко Б.В.,Коваленько И.Н. Введение в теорию массового обслуживания. –М. Наука, 2000

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни):библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Web технология

Код курса: WT 3305

Тип курса: Цикл профилирующих дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 3-й

Семестр обучения: 6

Количество кредитов: 3

Ф.И.О лектора/профессора: Жалмурзаева А.Н.- старший преподаватель

Цели курса: Создать WEB - сайт с помощью новых информационных технологии. Научить создавать профессиональные сайты.

Пререквизиты: Информатика, Технология программирования, Системы базы данных.

Содержание курса: WEB сайт, WEB страницы. Структура сайта. программы HTML Reader, Macromedia Dream Weaver. Новые медиатехнологии. Анимация. Программы VRML, Macromedia Flash. Гиперссылки. Язык JavaScript. Апплетты и скрипты. Операторы. IF конструкция. Оператор SWITCH. Серверные сценарии и ASP -технология. FTP. Использование CSS при верстке float, position.Возможности CSS3.Виды верстки, их реализация и их недостатки и преимущества. (Резиновая, фиксированная верстка). Javascript фреймворки, в частности jQuery. Асинхронные запросы на сервер. Аякс, long-polling, websocket, streaming. HTML5. Потоки, Canvas, SVG. Веб-фреймворки, CMS, MVC. (В частности CodeIgniter и для примера установка и создание страниц на Wordpress). Веб-фреймворки, ORM (Object-Relational-Mapping) и кеширование. Куки и сессии. Виды аутентификации, реализация активирования аккаунта, «запомнить меня», OpenID. Безопасность и взлом сайтов, SQL-injection, Local File Include, Brute-force, XSS-атаки, CSRF-атаки. Мошенничество в интернете, фишинговые страницы, защита от роботов, Капча. SEO. поисковые механизмы, поисковая оптимизация, релевантность, методы продвижения, сайты сателлиты, спамдексинг, клоакинг.Сервера, виды баз данных, настройка CRON, .htaccess. NoSQL базы данных. Реклама в интернете, Google Adwords, Adsence, Begun. Платежи в сети. Авторские права в сети.

Рекомендуемая литература:

  1. Дунаев В. Основы WEB дизайна. Самоучитель.-СПб.:БХВ-Петербург, 2006

  2. Усенков Д. Информатика /Уроки WEB мастера.,М.-Бином.Лаборатория знаний, 2004

  3. Морозова О. Создай свой супер сайт за 21 день .-СПб.:БХВ-Петербург, 2006

  4. Храмцов П. Практическое введение в программирование в JavaScript /internet/js_tut/index.shtml

  5. Власов А.И. Введение во Flash технологии

  6. /internet/ flash _intro/ index.shtml

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения:казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Базы и банки данных в экономике

Код курса: EBKB 3301

Тип курса: Цикл профилирующих дисциплин, курсы по выбору

Год обучения: 3-й

Семестр обучения: 6

Количество кредитов: 2

Ф.И.О лектора/профессора: Токсанова С.К.- старший преподаватель;

Конырбаев Н.- преподаватель, магистр

Цели курса: ознакомление студентов с концепцией банков данных (БнД) и их компонентами: базами данных (БД) и системами управления базами данных(СУБД), изучение теоретических основ построения БнД, привитие навыков практической работы по созданию и ведению банков данных.Технология баз и банков данных, развитие технологий баз и банков данных, эффективность работы с данными для пользователей в больших объемах, обеспечивать более производительную работу пользователей с большими объемами данных.

Пререквизиты: Информатика, Операционная система, Информационные системы.

Содержание курса/дисциплины: БД и СУБД. Модели данных. Реляционная модель данных. Исследования предметной области. Проектирования баз данных. создания и функционирования банка данных, правильного выбора параметров организации базы данных, а также множества факторов, определяющих функционирование механизма многоуровневой архитектуры СУБД. Банк данных (БнД) – автоматизированная система, представляющая совокупность информационных, программных, технических, методических средств и персонала, обеспечивающих хранение, накопление, обновление, поиск и выдачу данных. Преимущества (или особенности) банковской организации данных.Организация работы с распределенной системой данных и их безопасность. CASE -технология. RAD(Rapid Application Development)- методология. Структура объектно-ориентированной БД.

Рекомендуемая литература:

  1. Компьютерные технологии обработки информации. Под ред. Назарова С.В.-М.: ФиС, 2005.

  2. Когаловский М.Р. Технология баз данных на персональных ЭВМ.-М.: ФиС, 2003.

  3. Каратыгин С., Тихонов А., Тихонова Л. Visual FoxPro 6.0 М.: Бином, 2002

  4. Менахэм Базиян Специальное издание. Использование Visual FoxPro 6.0 М.: изд. Вильямс, 2001 г.

  5. Гэри Хансен, Джеймс Хансен. Базы данных. Разработка и управление. М.: Бином, 2000.

  6. Омельченко Л. Самоучитель Visual FoxPro 6.0 Сп/Б.: BHV, 2000.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Администрирование информационных систем

Код курса: AZhA 3302

Тип курса: Цикл профилирующих дисциплин, курсы по выбору

Год обучения: 3-й

Семестр обучения: 6

Количество кредитов: 3

Ф.И.О лектора/профессора: Бекмуратова Х.К.- старший преподаватель;

Конырбаев Н.- преподаватель, магистр

Цели курса: ознакомление студентов с сетевым и системным администрированием; формирование понимания основных принципов взаимодействия информационных систем, области их применения, обеспечекние приобретения навыков формирования виртуальных сред и операционных платформ.

Пререквизиты: Компьютерные сети, Программирование, Операционные системы, Базы данных.

Содержание курса/дисциплины: Основные понятия и термины информационных систем, понятие сетевого и системного администрирования. Информационные системы и предпосылки их создания. Организация вычислительных сетей и систем передачи данных. Устройство и использование виртуальной машины VMWare, установка ОС Linux на платформе виртуальной машины. Эталонная модель OSI, модель TCP/IP. Сравнение моделей МОС и TCP/IP, недостатки модели и протоколов МОС, недостатки эталонной модели TCP/IP. Иерархия протоколов, основные вопросы организации уровней, интерфейсы и сервис. Cервис с соединением и сервис без соединения, примитивы сервиса, взаимосвязь услуг и протоколов. Типы адресов стека TCP/IP, классы IP-адресов, порядок распределения IP-адресов. Отображение IP-адресов на локальные адреса, отображение доменных имен на IP-адреса. Архитектура. СУБД. Cтруктура памяти (SGA, PGA), физические процессы и набор файлов (файлы параметров, файлы журнала повторного выполнения...). Использование SQLPLUS. Фрагментация. Фрагментация как средство для упрощения управления очень большими таблицами и индексами. Фрагментация с использованием локальных и глобальных индексов Блокирование и одновременный доступ. Механизмы блокирования в СУБД

Рекомендуемая литература:

  1. «Microsoft Windows Server 2000» учебный курс MCSE.Русская редакция Москва 2003.

  2. «Admin 911 групповые политики Windows 2000»школа выживания 2003г.Дженнинге Р.

  3. «Windows 2000для системного администратора» Энциклопедия 2003г. Тейт С.

  4. «Microsoft Windows 2000 Active Directory Services» учебный курс MCSE. Русская редакция Москва 2004.

  5. «Администрирование без данных на основе SQOL Server» учебный курс MCSE. Русская редакция Москва 2003.

  6. «Компьютерные системы сети» под ред.В.П.Косарева, Л.В.Еремина, М.,ФиС,1999г.

  7. «Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы» Олифер В.С., Олифер Н.А., С-П,Питер,2000г.

  8. «Microsoft Windows Server 2000» Русская версия, под общей редакцией Алексея Чекмарова и Дмитрия Вишнякова.С-П.БХВ-Петербург 2003г.

  9. Джон Мюллер «Оптимизация Windows ХР», СПб.:Питер,20006г.

  10. В.Пасько «Самоучитель. Работы на персональном компьютере», СПб.:Питер,2006г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса/дисциплины/юнита: Основы безопасности жизнедеятельности

Код дисциплины: OTBZh 4207

Тип дисциплины: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 4-й

Семестр обучения: 7

Количество кредитов: 3

Ф.И.О лектора/профессора: Абдрахманов С.Т., кандидат технических наук, профессор; Нуржанова Д., преподаватель

Цели курса: изучение и освоение основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Организация работы по обеспечению безопасности, порядок работы с приборами радиоционной и химической разведки.

Пререквизиты: Физика, экология.

Содержание курса/дисциплины: Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Роль и задачи гражданской обороны мирного и военного времени. Чрезвычайные ситуации. Теории катастроф. Очаги поражения.спасательные и аварийно-восстановительные работы в очагах. Защита населения. Острая лучевая болезнь. Санитарная обработка. Организация работы по обеспечению безопасности, порядок работы с приборами радиоционной и химической разведки. Повышение общей санитарно- гигиенической культуры будущих специалистов.

Рекомендуемая литература:

  1. Суворовцев.А.А., Мельников Е.Н., и др. «Безопасность жизнедеятельности». Учебное пособие. АЧС РК. 2004г.

  2. Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов - М.: Высшая школа, 2002г.

  3. Белов С. В. и др. Безопасность жизнедеятельности. - Москва ВШ, 2001.

  4. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1. - Алматы: Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Экономика и организация производства

Код курса: EOP 4211

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент

Год обучения: 4-й

Семестр обучения: 7

Количество кредитов: 3

Ф.И.О лектора/профессора: Шайнуров А.С.-кандидат экономических наук, старший преподаватель

Цели курса: ознакомить с моделями производственного предприятия; раскрыть роль производственного процесса в системе воспроизводства.

Пререквизиты: Экономическая теория, социология, политология.

Содержание курса/дисциплины: Понятие производственного процесса, его разновидности и стадии. Типы производственных структур. Основные задачи и формы организации производства. Особенности контроля и принципы рациональной организации производственного процесса и отдельных его частей. Исследование элементов производственной и непроизводственной структуры предприятия. Особенности организации производственного процесса. Обобщение принципов рациональной организации. Характеристика структуры и продолжительности производственного цикла.

Экономическое значение основного производственного капитала. Особенности его учета, оценки, износа и амортизации. Анализ эффективности использования основных производственных средств. Основные экстенсивные и интенсивные факторы улучшения их использования. Роль основных средств в процессе производства, их классификация и структура. Сущность воспроизводства основных средств. Анализ технико-экономических показателей деятельности предприятия. Пути улучшения использования основных средств Экономическое содержание оборотных средств, их состав, структура, источники формирования. Методы рефинансирования дебиторской задолженности предприятия. Структура и функции трудовых ресурсов. Состав персонала предприятия. Структура предприятия. Бестарифная оплата труда. Система квалификационных уровней. Расчёт фактической заработной платы. Шкала корректировки оплаты труда. Формирование оборотных средств.

Рекомендуемая литература:

  1. Марченко Г., Мачульский О. / «Новые рынки», №6 2002ж.

  2. Владимир Детинич «В помощь инвестору» 2004ж.

  3. Ширинская Е.Б. Операций коммерческих банков и зарубежный опыт - М. : Финансы и статистика, 2001 жыл

  4. Дюсембаев К.Ш., «Аудит и анализ в системе управления финансами», Алматы, «Экономика», 2000г.

  5. Радостовец В.К., Радостовец В.В., Шмидт О.И., «Бухгалтерский учет на предприятии», Алматы, 2002г.

  6. Библиотека бухгалтера и предпринимателя № 4 (141), апрель 2004 год

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Компьютерные сети

Код курса: KS 4306

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент.

Год обучения: 4-й

Семестр обучения: 7

Количество кредитов: 3

Ф.И.О лектора/профессора: Токсанова С.К.-старший преподаватель;

Конырбаев Н.Б.-преподаватель, магистр

Цель курса: изучить модели, функции, протоколы, уровни сети, соединение нескольких систем.

Пререквизиттері: Информационные системы, Администрирование ИС, Исследование операции, Информатика.

Содержание курса/дисциплины: Понятия компьютерной сети и виды сетей. Сервер. Клиент. Услуги сетей. Основные топологии сетей. Выбор топологии. Протоколы, интерфейс, значение стега коммуникационных протоколов. Цели OSI моделей. Основы передачи дискретных данных. Стандарты кабеля. Способы передач данных на физическом уровне. Способы коммутации в компьютерных сетях. Принцип коммутации пакетов. Основные технологии локальных сетей. Стандарты IEEE 802.х. и архитектура стандарта IEEE 802.х. Системные архитектуры ETHERNET, TOKEN RING, протокол TCP. Коммуникационные обеспечения локальных сетей. Функции, описание и параметры настройки сетевого адаптера. Концентраторы. Структуризация сетей с помощью мостов и коммутаторов. Технология виртуальных локальных сетей. Основные характеристики и группировка маршрутизаторов. Стек протокола ТСР/IР. Структура IР пакета. Адреса IР. Применение масок. Утилиты ТСР/IР. Сетевые операционные системы. Функции и архитектура сетевых операционных систем. Управление локальными ресурсами. Обзор нынешних операционных систем. Функции и средства управления. Архитектура обеспечивающая защиту. Методы защиты данных. Метод аутентификации и управление доступа. Проверка баз.

Рекомендуемая литература:

  1. Виснадул Б.Д., Лупин С.А. Основы компьютерных сетей. Учебное пособие. –М.:Форум, 2007. – 271 с

  2. Шарапова М.М. Курс лекций по дисциплине «Компьютерные сети». Учебное пособие. –Усть-Каменагорск, 2007.

  3. Олифер В.Г., Олифер Н.А.Компьютерные сети: принципы, технологии, протоколы/ – СПБ: Издательство «Питер», 2006.

  4. 4. Кожанов Ю.Ф. Интерфейсы и протоколы сетей следующего поколения: научно-популярное издание СПб., 2006.

  5. 5. Семенов Ю.А. Алгоритмы телекоммуникационных сетей. Часть 2. Протоколы и алгоритмы маршрутизации INTERNET. М:ИНТУИТ.РУ, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007

6. Самоучитель по работе с компьютерной сетью. ПК с нуля. Пособие для начинающих опытных пользователей ПК. Москва «Альянс-пресс» 2003.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Анализ проектов

Код курса: JT 4306

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору

Год обучения: 4-й

Семестр обучения: 7

Количество кредитов: 2

Ф.И.О лектора/профессора: Бекмуратова Х.К.- старший преподаватель

Цели курса: изучить методы анализа проектом; приобрести умения и навыки формулировать правила и советы, для того, чтобы минимизировать потери и риски на стадии внедрения или использования автоматизированных систем в производства.

Пререквизиты: Системы базы данных.

Содержание курса/дисциплины: Способы управления проектами. Процессы и методы управления процессом. Системы управления проектами. Управления проектом с помощью MS Project. Планирование. Формированияе взаимосвязи задач проекта. Оценка финансовый состоятельности проекта. Анализ отрасли. Продукт или услуга. Маркетинговый анализ и стратегия. Производств.Исследовательские и внедренческие разработки. Управление и организация. Общие понятия неопределенности и риска. Анализ чувствительности. Анализ сценариев.

Рекомендуемая литература:

  1. Алешин А.В. «Управление проектами»-М.: СОВНЕТ –КУБС,2001

  2. Арчибальд Р. «Управление высокотехнологическими программами и проектами»-М.: ДМК Пресс,2002

  3. Бурков В.Н. Как управлять проектами. –М.:СИНТЕГГЕО.1997

  4. Вильям Р. Дункан Путеводитель в мир управления проектов Екатеринберг.:1998

  5. Воропаев В.И. Управление проектами в России-М.: Аланс,1998

  6. Грей К. Управление проектами –М.: Дело и Сервис, 2003

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Информационные cистемы управления технологическими процессами

Код курса: TPBAZh 4307

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору

Год обучения: 4-й

Семестр обучения: 7

Количество кредитов: 3

Ф.И.О лектора/профессора: Боранбаева А.Б.- старший преподаватель

Цели курса: дать сведения об автоматизации различных технологических процессов (гибкие технологические процессы, энергетика и т.д.).

Пререквизиты: Информатика, Операционные системы, Информационные технологии.

Содержание курса/дисциплины: Понятии, терминологии информационной системы. Основы информатизации и автоматизации. Моделирование и описание ИС. Автоматизированные информационные системы и технология управления. Цель управления, закон и алгоритм управления. Управляемость и наблюдаемость. Принцип обратной связи в управлении. Свойства систем управления. Управление проектом и моделирование бизнес процессом. АРМ и электронный офис. Эффективность ИТ и информационный безопасность КС. Информационные сети и системы. Структурные различие ИС. Типы, свойства, специфика ИС. Жизненный цикл модели ИС. БД и СУБД. Принцип создания реляционных модели данных. Проектирования структуру БД на основе CASE технологии. Новые методологии и технологии, стандарты и методы создания ИС. Методы анализа систем управления в технологиях консалтинга. Интернет: функции, принципы, коммуникации. Интернет торг и финансовы системы.

Рекомендуемая литература:

  1. Автоматизированные информационные технологии в экономике. Под ред Г.А. Титоренко. М., ЮНИТИ, 2002.

  2. Козырев А.А. Информационные технологии в экономике и управлении. СПб., Издательство Михайлова, 2001.

  3. Мишенин А.И. Теория экономических информационных систем. Москва «Экономика» 1992 год.

  4. Половнев Н.М. Автоматизированное рабочее место. Алматы «Экономика» 1994 год.

  5. Морозов В.К. Основы теории информационных систем Москва «ВШ» 1994 год.

  6. Бралиева Н., Тимошенко В., Гагарина Н. Информационные системы бизнеса. Алматы, Респ.изд.каб. 1994 год.

  7. Микляев А. Настольная книга пользователя IBM PC. Москва, 1997 год.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Названия курса: Методы обработки информации.

Код курса: AOA 4309

Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору

Год обучения: 4

Семестр обучения: 7

Количество кредитов: 3

Ф.И.О лектора/профессора: Тилеубай С.Ш.- кандидат педагогических наук, старший преподаватель; Аимбетова М.Т.- преподаватель

Цели курса: получать посредством переработки первичных данных информацию нового качества, на основе которой вырабатываются оптимальные управленческие решения и средства и способы для преобразования данных. Научиться основным методам обработки данных, представленных выборкой. Изучить графические представления данных. Овладеть навыками расчета с помощью ЭВМ основных числовых характеристик выборки.

Пререквизиты: Моделирование динамических систем

Содержание курса/дисциплины: Тенденции компьютеризации общества связаны с появлением новых пpофессий, связанных с вычислительной техникой, и различных категорий пользователей ЭВМ. История развития систем обработки информации. Современные системы обработки информации. Цифровые технологии. Оперативный обмен материалами через электронную почту, электронные доски объявлений и т.д. Проблемы, связанные с компьютерными способами обработки информации. Расстановка данных. Отличия компьютерной обработки данных от неавтоматизированной. Потенциальные возможности появления ошибок и неточностей. Потенциальные возможности усиления контроля со стороны администрации. Инициирование выполнения операций в компьютере.

Рекомендуемая литература:

1. Макарова Н. В., Матвеева Л. А., Бройдо В. Л.М.: «Финансы и статистика» 1997 г.

2. “Введение в информационный бизнес” : Учебное пособие Голосов О.В., Охрименко С.А., Хорошилов А.В., под ред-й Тихомирова В.П.,Хорошилова А.В. — М.: Финансы и статистика, 1996

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Общая характеристика учебных программ по специальности

5В070400 – «Вычислительная техника и программное обеспечение»

Присуждаемые степени - Выпускнику бакалавриата по специальности 5В070400-«Вычислительная техника и программное обеспечение» присуждается академическая степень бакалавра вычислительной техники и программного обеспечения.

Уровни (ступени) обучения – бакалавриат

Требования по приему на программу – Завершить в своем вузе минимум один академический период. Иметь учебные достижения: «А», «А-», «В+», «В», «В-». Свободно владеть казахским и русским языками.

Образовательные и профессиональные цели программы/возможность дальнейшего продолжения обучения - выпускники по специальности 5В070400 – «Вычислительная техника и программное обеспечения» имеют возможность продолжить обучение в магистратуре по профильной и научно-педагогическим уровням.

Структура программы с указанием кредитов 129 кредитов +8 кредитов (практика)+8 кредитов (физвоспитание)+3 кредита (итоговая аттестация) –(ECTS-222 кредит)

Код дисциплины, шифр

Название дисциплины

Казахстанское число кредитов

По

ECTS

Общеобразовательные дисциплины – кредит

33

50

Обязательный компонент

33

50

КТ 1101

История Казахстана

3

Inf1102

Информатика

3

OKN2103

Основы безопасности жизнедеятельности

2

Ale1104

Социология

2

Etd1105

Экология и устойчивое развитие

2

K(O)t1106

Русский язык

6

ETN2107

Основы экономической теории

2

Sht2108

Иностранный язык

6

KN2109

Основы права

2

Saya1110

Политология

2

Fil2111

Философия

3

Базовые дисциплины

64

96

Обязательный компонент

20

30

KK (O) 2201

Профессиональный русский язык

2

K-bsht 3202

Профессионально-направленный иностранный язык

2

AG 1203

Алгебра и геометрия

3

MA 1204

Математический анализ

3

Fiz 1205(6)

Физика

6

ITMS 2207

Теория вероятности и статистика

2

Mik 2208

Микролектроника

2

Компонент по выбору

44

66

ABT 1201

1.Программирование на алгоритмических языках

3

BN 1201

2.Основы программирования

BMA 3202

1.Модели и методы управления

3

Zhem 3202

2.Моделирование задач естествознания

AT 2203

1.Теория информации

3

KAT 2203

2.Теория прикладных программ

EET 2204

1.Теория электрических цепей

3

Elc 2204

2.Электроэнергетика

EZhZhU 3205

1.Организация вычислительных систем и сетей

3

MM 3205

2.Математическое моделирование

DM 2206

1.Дискретная математика

3

ZhT 2206

2.Системный анализ

EOU 4207

1.Экономика организации производства

3

ZhT 4207

2.Экономическая теория

MK 3208

1.Базы данных

3

DKBZh 3208

2.Система управления базами данных

KZhTN 3209

1.Теоретические основы компьютерных систем

3

FLB 3209

2.Функционально-логическое программирование

DZhM 3210

1. Моделирование динамических систем

3

SEZhZAM 3210

2.Модели и методы исследования нелинейных систем

ABT 3211

1.Теория автоматического управления

4

DZhO 3211

2.Устойчивость динамических систем

OBB 4212

1.Объектно-ориентированное программирование

4

VB 4212

2.Визуальное программирование

OTSS 3213

1.Стандартизация и сертификация техники измерений

3

Shem 3213

2.Схемотехника

ACN 2214

1.Основы AUTOCAD и CREDO

3

KZhN 2214

Основы компьютерного проектирования

Профилирующие дисциплины

32

48

Обязательный компонент

5

8

OZh 2302

Операционная система

2

KS 4301

Компьютерные сети

3

Компонент по выбору

27

41

BT 1301

1.Технология программирования

3

MT 1301

2.Мультимедийные технологии

AKN 3302

1.Основы информационной безопасности

3

AT 3302

2.Информационные технологии

BKSZh 3303

1.Базы знаний и экспертные системы

3

BAKZh 3303

2.Инструментальные средства разработки программ

KZhI 3304

1.Интерфейс компьютерных систем

3

KZhS 3304

2.Архитектура компьютерных систем

IT 4305

1.Интернет технологии

3

WD 4305

2.Web дизайн

EO 3306

1.Организация ЭВМ

3

DKZhM 3306

2.Модернизация и ремонт персонального компьютера

KM 4307

1.Компьютерное моделирование

3

IM 4307

2.Имитационное моделирование

KG 3308

1.Компьютерная графика

3

KZhGZh 3308

2.Графические средства компьютерных систем

AZhZh 4309

1.Проектирование информационных систем

3

AZhZh 4309

2.Проектирование автоматизированных систем

Общее число кредитов

129

194

Описание отдельных дисциплин

Название курса: История Казахстана

Пәннің коды: KT 1101

Пәннің типі: Общеобразовательный,обязательный компонент

Год обучения – 1-й год

Семестр обучения - 2 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора – Караманова М.С. - к.и.н., доцент

Цели курса: дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.

Источники/Пререквизиты: нет

Содержание курса: методология изучения истории и периодизации истории Казахстана. Казахстан в эпоху древности – эпоха камня, бронзы, железа, образование классовых обществ – саков, усуней, кангюев, гуннов. Казахстан в период средневековья – тюркские государства, монгольское завоевание, эволюция казахской народности и государственности, образование казахского ханства. Казахстан в составе Российской империи. История движения «Алаш» и правительства «Алаш – Орда». Казахстан в период установления Советской власти. Политическое и социально-экономическое развитие Казахстана в ХХ веке. Становление Казахстана как независимой республики.

Рекомендуемая литература:

  1. История Казахстана. Очерк. - Алматы, 1993

  2. Кляшторный С.С., Султанов Т.И. Қазақстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы, 1992

  3. Гумилев Л. Древние тюрки. - Москва, 1993

  4. Бекмаханов. ХІХ ғ. 20-40 ж.ж. Казахстан. - Алматы, 1992

  5. Абусеитова М. Казахское ханство во ІІ половине ХҮІ века. - Москва, 1985

  6. Аничкин И. Жанкожа Нурмухамедулы, - Алматы, 1997

  7. Козыбаев М. История и современность, - Алматы, 1991

  8. История Казахстана. Белые пятна. - Алматы, 1991

  9. История Казахстана. І-V том, - Алматы,1996-2010.

  10. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

  11. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

  12. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.

Методы проведения занятий: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Информатика

Код дисциплины: Inf 1102

Тип дисциплины: Общеобразовательный,обязательный компонент

Год обучения – 1-й год

Семестр обучения – 1-й семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора Омарова У.Ш. – кандидат технических наук, доцент

Цели курса: дать знания об основных свойствах операционных систем; детальное знакомство с архитектурой, структурой, основами организации и техническими характеристиками персональных ЭВМ и периферийного оборудования; обучение методам диагностики и тестирования отдельных узлов ПЭВМ и периферийного оборудования; ознакомление студентов с современной технологией набора изданий для последующего воспроизведения; усвоение основ работы сети и Интернет.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Роль информации и информационных технологий в современном обществе. Истории и предпосылки возникновения информатики. Предмет и методология информатики. Роль информатики в современном обществе. Понятие информации и методах ее обработки. Форма и содержание информации. Единицы измерения информации. Понятие данных в информатике. Информационные ресурсы и национальные информационные ресурсы. Понятие информационных технологий и история их развития. Целью дисциплины является изучение особенностей организации вычислительных машин, систем, комплексов и сетей ЭВМ, принципов построения отдельных устройств и взаимодействие их в процессе ввода, обработки и вывода информации. Понятия и структуры информационного процесса. Основные понятия: сигналы и данные, данные и методы, аппаратное обеспечение, программное обеспечение, информация, количество информации, обработка информации, файлы и файловая структура. Носители данных. Операции над данными. Кодирование информации. Понятия и структуры информационного процесса. Основные понятия: сигналы и данные, данные и методы, аппаратное обеспечение, программное обеспечение, информация, количество информации, обработка информации, файлы и файловая структура. Носители данных. Операции над данными. Кодирование информации. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Системы счисления. Операции над двоичными кодами. Перевод из одной системы счисления в другую. Состав аппаратных средств и программное обеспечение. Компьютер. Магистрально-модульный принцип построения. Понятие архитектуры. Структура компьютеров, назначение основных узлов. Классификация программного обеспечения. Структура данных. Файлы и их имена. Работа с файлами.Программы-оболочки. программные оболочки. Назначение. Классификации. Возможности. Примеры. NC – инструментарий работы в среде MS DOS. Понятие операционных систем. Операционная система компьютера: назначение, состав, загрузка. Режимы работы. Эволюция ОС. Инструментальные средства пользователя в среде MS Office. Автоматизация работы пользователя в среде MS Office. Создание приложений V. Basic Application. Реляционные языки манипулирования данными. Обработка числовой информации. Табличные процессоры. Создание электронных таблиц в EXCEL. Редактирование электронных таблиц. Основы компьютерной графики. Графические редакторы. Работа с изображениями в Windows. Графический редактор Paint.

Рекомендуемая литература

  1. Коцюбинский А.О., Грошев С.В. Практическая информатика. –М.:ТЕХНОЛОДЖИ-3000, 2002 – 432с.

  2. Информатика. Под. редакцией Макаровой У.П. Москва-2000г.

  3. Под.ред. Симоновича С.В. Информатика Базовый курс. Санкт-Петер­бург 2002г.

  4. Ф.Новиков, А.Яценко Microsoft Office 2000 в целом. СПБ:БХВ- Санкт-Пе­тербург 2001г.

  5. Вильямс Микки. Программирование в Windows 2000г. Энциклопедия поль­зователя. Издательство «Диа-Софт»-2000г-640с.

  6. Турешбаев А.Т. Омарова У.Ш., Ким С.Т. Электронный учебник по информатике. 2001г.

  7. Левин И.Н. ПК для пользователей. Киев: Диалектика, 2000 г.

  8. Лавренов С.М. Excel. Сборник примеров и задач. М: Финансы и статистика,2001 г.

  9. Золотова С.И. Практикум по Access, М.: Финансы и статистика, 2001 г.

  10. Олифер. «Компьютерны сети». М: Финансы и статистика, 2001 г.

  11. Биллинг В.А. VBA и Office 97.Офисное программирование . М.:”Channel Trading Ltd», 1999 г.

  12. Под редакцией С.В. Симоновича ИНФОРИМАТИКА Базовый курс. Питер 2001

  13. Алексеев. А.П.Информатика 2002. Москва 2002г.

  14. Автоматизированные тесты по темам: Операционная система MS-DOS, NC, архиваторы, компьютерные вирусы. АОС

Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационно-инновационные учебные методы и технологии

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Социология

Пәннің коды: Ale1104

Пәннің типі: Общеобразовательный,обязательный компонент

Год обучения – 1-й год

Семестр обучения - 1 семестр

Количество кредитов –2

Ф.И.О лектора/профессора: Айдарова Ш., старший преподаватель

Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и тенденциях развития мирового сообщества.

Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.

Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности. Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система. Специальные социологические теории и методы проведения социологических исследований.

Рекомендуемая литература:

1. Аженов М.С., Биекенов К.У., Пузиков М.Ф. Экономическая социология. – Алматы ,2002 г.

2. Аженов М.С., Утешов С.К., Жаназарова З.Ж. Общая социология. Альбом схем. - Алматы, 2001 г.

3. Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. – Алматы, 2002 г.

4. Арон Р. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.

5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992 г.

6. Ядов В.А. Методология и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука, 2002 г.

7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация.Общество. - Москва.,1992 г.

8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

9. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Экология и устойчивое развитие

Пәннің коды: Etd 1105

Пәннің типі: Общеобразовательный,обязательный компонент

Год обучения – 1-й год

Семестр обучения - 1 семестр

Количество кредитов –2

Ф.И.О лектора/профессора Тулегенова Г.

Цели курса: формирование целостного представления об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества, экологизация сознания студентов и воспитание чувства ответственности за окружающую природу. Выработка умения и навыков анализа экологических процессов, постановки задач и приоритетов в природоохранной деятельности, использования полученных знаний для решения экологических задач, закономерностей развития биосфкры и условий сохранения ее устойчивости, а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике Казахстан.

Пререквизиты - Биология

Содержание курса/дисциплины: Понятие о биосфере. Биогеоценоз и его компоненты. Предмет и задачи экологии. Понятие об экологии. Общие представления об экофакторах. Природные ресурсы и их классификация. Охрана растительного и животного мира. Охрана и рациональное использование почвы. Антропогенное загрязнение атмосферы и гидросферы. Экологический контроль и мониторинг природно-техногенных систем. Экологическая паспортизация промышленных объектов. Экологическое аудирование как самостоятельный вид природоохранной деятельности. Классификация программ экоаудита. Экологическая экспертиза. Управление и методика работы на объектах экологического контроля. Экономическое развитие и экологический фактор. Эколого-экономический учет природных ресурсов и загрязнителей. Концепция устойчивого экономического развития

Рекомендуемая литература

  1. Фурсов В.И. Экологические проблемы окружающей среды.- А.:Ана тілі, 1999-188с

  2. Коробкин И.Г. Основы экологии.- М.: Высшая школа, 2000г.

  3. Одум Ю. Основы экологии.- М.: Высшая школа, 2001г.

  4. Потапов А.Д. Экология.- М.: Высшая школа, 2000г.

  5. Михеев А.В., Галушин В.Ш. и др. Охрана природы.- М.: Просвещение. 1991г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Русский язык

Пәннің коды: K(O)t 1106

Пәннің типі: Общеобразовательный,обязательный компонент

Год обучения – 1-й год

Семестр обучения – 1, 2

Количество кредитов –6

Ф.И.О лектора/профессора: Құдайбергенова А., кандидат филологических наук

Цели курса: совершенствование языковой и коммуникативной компетенции, обучение студентов практическим технологиям общения в различных сферах для полной реализации их личностных и профессиональных способностей. Ознакомить студентов с практическими рекомендациями по эффективной организации устного и письменного общения, научить их умению работать и общаться с людьми, проектировать свою деятельность в соответствии с конкретной ситуацией и реалиями общения.

Пререквизиты -

Содержание курса/дисциплины: Грамматические формы и конструкции в функциональ-ном аспекте, Реппродуцирование адапттированных и продуцирование несложных прагмати-ческих текстов, диаологических и монологических высказывании в устоной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфере, по разным видам речевой деятельности, говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: вырботка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литаратуры по специальности.

Рекомендуемая литература

1.Имангалиева Г.С. Русский язык. Астана, 2006 г.

2. Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Русский язык. Алматы, 2005 г.

3.Городилова Г.Г. Русский язык. Основной курс. М., 1990 г.

4. Абдыкулова К.Е., Ким Г.В. Русский язык. Алматы, 1995 г.

5.Благочиннова Т. и другие. Русский язык. Корректировочный курс.

Алматы 1997 год.

6. Городилова Г.Г., Хмара А.Г. Практикум по развитию речи. (Ч.1), Л.,1988г.

7. Метса А.А. и др. «Русский язык. Аудиовизуальный курс», М., 1991г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау

Курстың/пәннің/ юниттің атауы: Қазақ тілі

Пәннің коды: Kt-1106

Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті пән

Оқу жылы: 1-оқу жылы

Оқу семестрі: 1,2

Кредит саны: 6 KZ кредиті

Дәріс беруші: Абасилов А.М., кандидат филологических наук, доцент

Курстың мақсаты: Жоғары оқу орнының студенттеріне мемлекеттік тілді қатысымдық қырынан меңгерту. Тілді қатысымдық тұрғыда меңгеру, олдардың сөздік қорын тұрмыс-тіршілікте, қоғамдық әлеуметтік салада және оқу үрдісінде пайдаланып, сауатты жаза білуінде көрініс алады.

Деректемелер/Пререквизиттері:

Курстың/пәннің мазмұны: Сөз тіркестірінің лексикалық минимумын кеңейту, граммати-калық формалар мен құрлымдарды қолданыс деңгейі дәрежесінде меңгерту. Сөйлеу қызме-тінің әртүрлі типтерін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымды функционалды ас-пектіде қолдану. Кәсіби оқу тілін дамыту. Диалогтар мен монологтар ғылыми оқу мәтіндерін құру. Сөйлеудің негізгі құрылымдық мағыналық түрлерін дамыту.

Ұсынылатын әдебиет:

1.Күзекова З.С. Қазақ тілі, Практикалық курсы – Алматы: Раритет, 2002

2. Күзекова З.С., Қарақұсова Г. . Қазақ тілі – Алматы: Ана тілі, 1998

3. Құрманбайұлы Ш., Сыбанбаева А., Мамаева М. Қазақ тілі - Алматы: Білім, 2001

5. Мұхамадиева А., Атабаева М.С., Ибраева Р. Шскерлік қазақ тілі – Астана; Фолиант, 2007

  1. Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі ( Ана тілі деңгейінде үйрету құралы) Алматы: “Әділет” ЖҚМ, 1998 жыл

7. Қазақстан Республикасы “Тіл туралы заңы”. Алматы. “Дәнекер”. 2001 жыл

8. Күзекова З. Қазақ тілі. Практикалық курсы: Оқулық. – Алматы: Раритет, 2002 жыл

9. Ерназарова З.Ш., Мұхамадиева Н.Қ., Әшірова Б.С. Қазақ тілі: (Елтану). Оқу құралы.- Алматы: “Ол-жас”, 2005 жыл.

10. Нығмет Ж.Н. Қазақ тілі хрестоматиясы. Алматы: “Білім”, 2003 жыл.

11. Аяпова Т.Т. Қазақ тілі. (Негізгі оқулық) – Алматы: “Ғылым”, 1998 жыл.

  1. Бектуров А.Ш.., Бектуров Ш.К. Казахский язык для всех. Алматы: Атамұра, 2004 жыл

  2. Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі.( жоғары оқу орындары мен колледждерге арналған) – Алматы: “Sansan”, 2003 жыл

  3. Бектұров Ш.К. Қазақ тілі: лексика, фонетика, морфология, синтаксис. Алматы: Атамұра, 2006 жыл

  4. Мұрзалина Б., Нұркеева С., Нұрғазина Г., Сағындықова М., Байтасова С. Қазақ тілі. Алматы: Ана тілі, 2003 жыл

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері-лекциялық және практикалық сабақтар; интрактивті әдістер- шағын топтарда жұмыс, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы.

Название курса: Социология

Пәннің коды: Saya 1110

Пәннің типі: Общеобразовательный,обязательный компонент

Год обучения – 1-й год

Семестр обучения – 2 семестр

Количество кредитов –2

Ф.И.О лектора/профессора: Айдарова Ш., кандидат исторических наук, старший преподаватель

Цели курса: Выработать у студентов навыки самостоятельного анализа сложных явлений и тенденций в сфере политической жизни, дать необходимый минимум знаний о политике, способствовать формированию у студентов понятийного аппарата. Сформировать политическое мировоззрение и политическую культуру студентов, способствовать их активному участию в решении задач, стоящих перед Республикой Казахстан. Выработать у студентов умение разбираться и свободно ориентироваться в политических процессах, протекающих в Казахстане и за его пределами.

Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.

Содержание курса: Политика как аспект жизнедеятельности современного общества, законы функционирования политики, ее историческое развитие. Проблемы власти, государства и межгосударственных отношений. Политика суверенного государства Республики Казахстан на этапе ускоренной модернизации в свете ежегодных посланий президента народу РК. Политическая система, политические партии, движения, организации в Казахстане. Политическая культура и политическая идеология. Мировая политика и международные отношения. Национально-государственные интересы Казахстана в новой геополитической конфигурации мира.

Рекомендуемая литература:

1.Нысанбаева А.Н. Политология. - Алматы: Акыл кітабі, 1998 г..

2. Булатова А.Н. Политология. - Алматы:Данекер, 2000 г.

3. Василенко И.А. Политология. - Москва, 2004 г.

4. Ж.Джунусова Ж. Введение в политологию. - Алматы, 1998.

5. Пугачев В.П. Основы политической науки.- Москва, 1994 г.

6.Омаров Т.К. Эволюция политического сознания в Казахстане. - Кызылорда, 2007.

7. Смагулов Е.М. Основы политологии. - Астана, 2001.

8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

9. Назарбаев Н.А. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.

Название курса: Алгебра и геометрия

Код дисциплины: AG 1203

Тип дисциплины: Базовый,обязательный компонент

Год обучения – 1-й год

Семестр обучения – 1 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора: Жоламанова Р. – старший преподаватель

Цели курса: обеспечение углубленными знаниями по алгебре и геометрии как фундамента профессионального образования

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Введение. Определители. Определители 2-го и 3-го порядков, их свойства. Алгебраическое дополнение и минор. Вычисление определителя. Основные сведения о матрицах. Виды матриц. Операции над матрицами. Обратная матрица. Ранг матрицы. Системы линейных уравнений. Основные понятия и определения. Критерии совместности и единственности решения системы алгебраических уравнений. Структура множества решений системы линейных алгебраических уравнений. Решение систем линейных уравнений методами Кремера и обратной матрицы. Метод Гаусса. Системы линейных однородных уравнений. Системы координат на прямой, плоскости. Векторы. Векторы на плоскости и в пространстве. Линейные операции над векторами. Проекция вектора на ось, направляющие косинусы, длина вектора. Скалярное произведение векторов и его свойства. Скалярное произведение ортов осей координат. Векторное произведение и его свойства. Векторное произведение координатных ортов. Простейшие приложения векторного произведения в науке и технике. Смешанное произведение трех векторов и его свойства. Выражение смешанного произведения через координаты. Некоторые приложения смешанного произведения. Комплексные числа, действия над ними. Изображение комплексных чисел на плоскости. Модуль и аргумент комплексного числа. Алгебраическая и тригонометрическая форма комплексного числа. Формула Эйлера. Корень из комплексного числа. Многочлены. Теорема Безу. Основная теорема алгебры. Разложение многочлена с действительными коэффициентами на линейные и квадратные множители. Разложение рациональных дробей на простейшие. Уравнение линий на плоскости. Различные формы уравнения прямой на плоскости. Угол между двумя прямыми. Расстояние от точки до прямой. Кривые второго порядка; Окружность, эллипс, гипербола, парабола. Геометрические свойства и уравнения. Уравнения прямой и плоскости в пространстве. Угол между плоскостями. Угол между прямыми. Угол между прямой и плоскостью. Уравнение поверхности в пространстве. Цилиндрические поверхности. Сфера. Конус. Эллипсоид. Гиперболоид. Параболоид.

Рекомендуемая литература

  1. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и задачах. Высшая школа, 1996г.

  2. Зайцев И.А. Высшая математика, 1991г.

  3. Бугров Я.С., Никольский С.М.Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. М., Наука, 1999г.

  4. Минорский В.П. Сборник задач по высшей математике. М., Наука, 1997г.

  5. Рябушко А.П. Сборник индивидуальныхных заданий по высшей математике,ч. 1,2.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Математический анализ

Пәннің коды: MA 1204

Пәннің типі: Базовый,обязательный компонент

Год обучения – 1-й год

Семестр обучения – 2 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора Жоламанова Р. – ст. преп.

Цели курса: изучение методов математического анализа; привитие навыков решения задач.

Содержание курса/дисциплины: Введение в анализ, дифференциальное исчисление функций одной и нескольких переменных, интегральное исчисление функций одной и нескольких переменных, дифференциальные уравнения, теория рядов, ряды и интегралы Фурье.

Рекомендуемая литература

      1. Ильин В.А., Позняк Э.Г. Основы математического анализа, 2 тома. М., «Наука»,2000 г.

2. Никольский С.М. Курс дифференциального и интегрального исчисления, 2 тома. М., «Наука».

3. Фихтенгольц Г.М: Курс дифференциального и интегрального исчисления, 3 тома. Изд. «Лань», 1997 г.

4. Демидович Б.П. Сборник задач и упражнений по математическому анализу. М., «Наука», 2002 г.

5. Никольский С.М. Курс математического анализа, М., 2001 г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Физика 1

Пәннің коды: Fiz 1205

Пәннің типі: Базовый,обязательный компонент

Год обучения – 1-й год

Семестр обучения – 2 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора: Маханова Г. – старший преподаватель

Цели курса: Изучение основных физических явлений и идей; овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями современной и классической физики, а также методами физического исследования. Формирование научного мировоззрения и современного физического мышления. Овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики. Ознакомление с современной научной аппаратурой, формирование навыков проведения физического эксперимента. Формирование навыков физического моделирования прикладных задач будущей специальности.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Введение. Кинематика. Движение материальной точки. Равномерное прямолинейное движение. Скорость и ускорение. Криволинейное

движение. Угловая скорость и угловое ускорение. Динамика. Масса. Сила. Законы Ньютона. Закон Всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес и невесомость. Законы сохранения. Импульс. Закон сохранения импульса. Работа силы. Энергия. Закон сохранения энергии. Мощность. Механика твердого тела. Момент инерции и момент силы твердого тела. Вращательное движение тела относительно неподвижной оси. Механика сплошной среды. Понятие о сплошной среде. Свойства жидкостей и газов. Уравнение Бернулли. Ламинарное и турбулентное течения. Колебания и волны. Гармонические колебания. Сложение колебаний. Векторная диаграмма. Свободные и вынужденные колебания. Затухающие колебания. Волновое движение. Плоская волна. Продольные и поперечные волны. Термодинамика. Первое начало термодинамики. Изопроцессы. Обратимые и необратимые тепловые процессы. Цикл Карно. Второе начало термодинамики. Энтропия. Физическое значение второго начала термодинамики. Электростатика. Взаимодействие электрических зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электростатическое поле. Напряженность поля. Принцип суперпозиции. Электрический диполь. Теорема Остроградского-Гаусса. Потенциал электростатического поля. Работа и циркуляция электростатического поля. Потенциал. Связь потенциала и напряженности электростатического поля.

Рекомендуемая литература

  1. Савельев И.В. Механика. Уч.пособие М.: Астрел 2003г.

  2. Савельев И.В. Электричество и магнетизм М.: Астрел, 2003г.

  3. Савельев И.В. Молекулярная физика и термодинамика М.: Астрел, 2001г

  4. Волькенштейн В.С. Сборник задач по общему курсу физики.-М.: наука, 2000г.

  5. Косов А.Д., Косов В.Н., Корзун И.Н. Молекулярная физика в вопросах и ответах. – Алматы: Қазақ университеті, 1999

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Программирование на алгоритмических языках

Пәннің коды: ATB 2201

Пәннің типі: Базовый, компонентпо выбору

Год обучения – 1-й год

Семестр обучения – 1 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора Мырзаев Р.С., магистр математики, старший преподаватель

Цели курса: изучение основ алгоритмизации задач, классификации языков программирования, типов данных и классификации операторов языка Турбо Паскаль 7.0, разработки программ с использованием подпрограмм, стандартных модулей, стиля программирования, показателей качества программирования, методов отладки и испытания программ, основ объектно-ориентированного программирования.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Введение. Предмет курса, его цели и задачи. Содержание курса и его связь с другими дисциплинами. Методы автоматизации программирования. Алгоритмические языки, Назначение алгоритмического языка и требования, предъявляемые к нему. Понятие о процедурно-ориентированных языках и объектно-ориентированном программировании. Понятие о программном обеспечении ПК. Диалоговые средства связи пользователей с ПК. Интегрированные системы программирования. Определение алгоритма. Способы описания алгоритмов, правила оформления схем алгоритмов. Разновидности структур алгоритмов. Структуры данных: Массивы. Множества. Записи. Классификация операторов алгоритмического языка. Оператор присваивания. Операторы управления. Организация ввода-вывода данных. Структура программы. Переход от схемы алгоритма к схеме программы. Программирование линейных структур алгоритмов. Программирование разветвляющихся структур. Программирование циклических структур алгоритмов (на примерах задач численного анализа, обработки числовых массивов, задач упорядочения компонент массивов и др.). Программирование ввода-вывода массивов Подпрограммы, их классификация. Способы оформления подпрограмм. Обращение к подпрограммам. Передача фактических параметров. Использование общих областей памяти. Представление информации на внешних устройствах ПК. Работа с файлами. Различные типы файлов. Машинная графика. Роль машинной графики в обработке данных. Программное обеспечение машинной графики. Работа с инструментальными интегрированными турбосистемами, реализующими этапы трансляции, редактирования и выполнения программ. Режимы работы транслятора и редактора связей. Трансляция исходной программы. Типы ошибок в программах. Технологические, технические ошибки, программные и системные ошибки, ошибки документации. Диагностические сообщения транслятора Выполнение программы. Сообщения системы об ошибках при выполнении программы.

Рекомендуемая литература

  1. Фаронов В.В. «Основы Турбо-Паскаля» - М., Учебно-инженерный центр «МВТУ-ФЕСТО ДИДАКТИК», 2002 г.

  2. Шаньгин В.Ф., Поддубная Л.М. «Программирование на языке Паскаль», М, Высшая школа, 2004 г.

  3. Абрамов В.Г., Трифонов Н.П. «Введение в язык Паскаль», М.. 2007 г.

  4. Зубов В.С. «Программирование на языке Паскаль», М., 2006 г.

  5. Абрамов С.А. «Задачи по программированию», М, Наука, 2005 г.

  6. Перминов О.Н. «Программирование на языке Паскаль», М.. Машиностроение, 2004г.

  7. Форсайт Р. «Паскаль для всех», М., Машиностроение, 2006 г.

  8. Светозарова Г. «Практикум по программированию на языке Бейсик», 2000 г.

  9. Клинт Хикс «Руководство пользователя», Ин.лит., 2008 г.

  10. Никита Культин «Самоучитель. Программирование в Turbo Pascal 7.0 и Delphi», 2-е изд, перераб. и доп., СПб, БХВ – Петербург, 2002 г – 416с.:ил.

  11. Фаронов В.В. «Турбо Паскаль 7.0. Практика программирования. Учебное пособие. Издание 7, перераб» - М, Нолидж, издатель Молгачева С.В., 2008 – 416с.:ил

  12. Марченко А.И., Марченко Л.А. «Программирование в среде Turbo Pascal», пятое издание, базовый курс, Киев, «ВЕК+», 2005

  13. Ким С.Т., Мырзаев Р.С., Электронный учебник «Си и Паскаль»- Алматы, 2003

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Технология программирования

Пәннің коды: BT 1301

Пәннің типі: Базовый, компонентпо выбору

Год обучения – 1-й учебный год

Семестр обучения – 2 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора: Мырзаев Р.С., магистр математики, ст. преп.

Цели курса: углубленное изучение основ программирования на базе языка Си; приобретение студентами основополагающих знаний и понимание объектного стиля программирования,

По завершении изучения дисциплины студент должен: знать принципы хорошего стиля написания программ; уметь проектировать программы; иметь навыки применения и эффективного использования основ технологии программирования в учебной и практической деятельности.

Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках, высшая математика

Содержание курса/дисциплины: Алгоритмические концепции имодели. Алгоритмы и вычисления. Основные понятия и методы, связанные с построением и анализом алгоритмов. Приближенные алгоритмы и алгоритмическая корректность. Модели программ, представленные системами переходов. Формальные спецификации программы. Модели данных. Реализация элементарных структур данных. Структурный подход. Представление основных управляющих структур: «последовательности», «выбора», «повторение». Построение модульных программ. Прототипирование. Функциональная декомпозиция. Принцип локализации. Основы конструирования программ. Критерии качества программы. Этапы проектирования программы. Псевдокод- как инструмент разработки программ. Элементы стиля программирования. Принципы и практические вопросы стиля. Структура управления и структура программы. Эффективность и оснащенность. Документирование. Правила хорошего стиля программирования. Отладка и тестирование. Виды методического тестирования: формальные пересмотры и тестирование, основанное на выполнение программы. Тестирование по спецификации и тестирование по программному коду. Основы объектно-ориентированного подхода. Основные концепции объектно-ориентированного программирования. Понятия функциональной и объектной декомпозиции системы. Принципы объектно-ориентированного программирования. Объектно-ориентированная программа как действующая модель решаемой проблемы. Организация тестирования в объектно-ориентированных системах. Обзор языков программирования, поддерживающих объектно-ориентированный подход. Основы моделирования и проектирования структуры объектных систем (UML). Основы объектно-ориентированных языков программирования (C++, JAVA). Технология проектирования. Подход сущность - связь. .

Рекомендуемая литература

  1. Керниган Б., Ритчи Д. Язык программирования Си: пер. с англ. - 2-е изд., перераб., и доп. - М.: Финансы и статистика, 2002.

  2. Уэйт М., Прата С., Мартин Д. Язык Си. Руководство для начинающих: Пер. с англ. - М.: Мир, 2006.

  3. Бочков С. О., Субботин Д. М. Язык программирования Си для персонального компьютера. – М.: Радио и связь, 2000.

  4. Крячков А. В., Сухинина И. В., Томшин В. К. Программирование на С и С++. Практикум: Учеб. пособие для вузов – М.: Горячая линия. – Телеком, 2000.

  5. Мартынов Н. Н.: Программирование для Windows на С/С++. Том1. – М.: ООО «БИНОМ – Пресс», 2004.

  6. Вирт Н. Алгоритмы и структуры данных: Пер. с англ. – М.: Мир, 2003.

  7. Культин Н. Б. С/С++ в задачах и примерах. – СПб.: БХВ. – Петербург, 2004.

  8. Бадд Т. Объектно-ориентированное программирование в действии: Пер. с англ. СПб.: Питер, 2007. 464 с,

  9. Буч Г. Объектно-ориентироваршый анализ и проектирование с примерами приложений на C++: Пер. с англ. М.: Бином, СПб.: Невский диалект, 2001. 560 с.

  10. Дал У, Дейкстра Э., К.Хоор. Структурное программирование: Пер. с англ. М.:Мир, 2000.247 с.

  11. ХьюзДэ/с., Мичтом Дэю. Структурный подход к программированию: Пер. с англ. М.: Мир, 2000. 278 с

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, виртуальная лаборатория, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Компьютерная графика

Пәннің коды: KG 3308

Пәннің типі: Базовый, компонентпо выбору

Год обучения – 1-й учебный год

Семестр обучения – 2 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора Дауренбеков К.К. – кандидат технических наук, старший преподаватель

Цели курса: изучениекоординатных систем, их преобразования, проекции, стереоизображения, преобразования картин; алгоритмов генерации основных графических элементов; элементы геометрического моделирования; алгоритмы удаления невидимых частей, фрактальной геометрии реалистичного представления сцен.

Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках, технология программирования

Содержание курса/дисциплины: Введение. Основные понятия и задачи компьютерной графики. Области применения компьютерной графики. Виды компьютерной графики. Графические примитивы. уровни компьютерной графики и виды обеспечения. языковые средства машинной графики. классификация графических языков. способы представления графической информации. Растровый, векторный. программные системы иллюстрированной графики. PhotoShop, CorelDraw. представление структуры, формы и кривых линий геометрического объекта. Физические и логические пиксели. Определение цвета с помощью палитры. Цветовые модели. Аддитивная и субтрактивная. Наложение и прозрачность. Векторные данные. Растровые файлы и их организация. Организация данных в виде строк развертки. Дополнительные структуры растровых файлов. Адаптивное, полуадаптивное и неадаптивное кодирование. RLE схемы битового, байтового и пиксельного уровней. LWZ сжатие. Фрактальная графика. Двумерные преобразования в однородных координатах. Трехмерные координаты и проекции. Цифровой дифференциальный анализатор для генерации векторов. Алгоритм Брезенхема для генерации векторов. Алгоритм Брезенхема для генерации окружности. Построчное заполнение многоугольника.
Сортировка методом распределяющего подсчета. Простой алгоритм заливки области. Двумерные алгоритмы отсечения отрезков. Трехмерное отсечение отрезка. Алгоритм Сазерленда-Ходгмана отсечения многоугольника. Классификация методов удаления невидимых частей. Алгоритмы удаления невидимых линий.

Рекомендуемая литература

  1. Компьютерная графика. Энциклопедия/ В.Рейнбоу. – СПб.: Питер, 2003. – 768 с.: ил.

  2. Шикин А. В., Боресков А. В. Компьютерная графика. Полигональные модели. – СПб.: Питер, 2001. – 464 с.:ил.

  3. Шикин А. В., Боресков А. В. Компьютерная графика. Динамика, реалистические изображения. – «Диасофт», 2005. – 288 с.

  4. Роджерс Д. Алгоритмические основы машинной графики. Пер. с англ. М.: Мир, 1989. 512 c

  5. Павлидис Т. Алгоритмы машинной графики и обработки изображений. Пер. с англ. М.: Радио и связь, 1986.

  6. Гурский Ю. А., Васильев А. В. Photoshop CS. Трюки и эффекты, 2007.

  7. Чумаченко И. Н. CorelDRAW 12. – Мир, 2005. – 335 с.

  8. Принг Р. Энциклопедия шрифтовых эффектов в Photoshop. Пер. с англ. - Киев: «ДиаСофт», 2006.

Волкова Е. В. Photoshop CS2. Художественные приемы и профессиональные хитрости, 2006.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, виртуальная лаборатория, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Экология и устойчивое развитие

Пәннің коды: Eko 2406

Пәннің типі: Общеобразовательный,обязательный компонент

Год обучения - 2 –й учебный год

Семестр обучения - 3 семестр

Количество кредитов –2

Ф.И.О лектора/профессора Тулегенова Г., старший преподаватель

Цели курса: формирование целостного представления об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества, экологизация сознания студентов и воспитание чувства ответственности за окружающую природу. Выработка умения и навыков анализа экологических процессов, постановки задач и приоритетов в природоохранной деятельности, использования полученных знаний для решения экологических задач, закономерностей развития биосфкры и условий сохранения ее устойчивости, а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике Казахстан.

Пререквизиты -

Содержание курса/дисциплины: Понятие о биосфере. Биогеоценоз и его компоненты. Предмет и задачи экологии. Понятие об экологии. Общие представления об экофакторах. Природные ресурсы и их классификация. Охрана растительного и животного мира. Охрана и рациональное использование почвы. Антропогенное загрязнение атмосферы и гидросферы. Экологический контроль и мониторинг природно-техногенных систем. Экологическая паспортизация промышленных объектов. Экологическое аудирование как самостоятельный вид природоохранной деятельности. Классификация программ экоаудита. Экологическая экспертиза. Управление и методика работы на объектах экологического контроля. Экономическое развитие и экологический фактор. Эколого-экономический учет природных ресурсов и загрязнителей. Концепция устойчивого экономического развития

Рекомендуемая литература

  1. Фурсов В.И. Экологические проблемы окружающей среды.- А.:Ана тілі, 1999-188с

  2. Коробкин И.Г. Основы экологии.- М.: Высшая школа, 2000г.

  3. Одум Ю. Основы экологии.- М.: Высшая школа, 2001г.

  4. Потапов А.Д. Экология.- М.: Высшая школа, 2000г.

  5. Михеев А.В., Галушин В.Ш. и др. Охрана природы.- М.: Просвещение. 1991г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, виртуальная лаборатория, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Основы экономической теории

Пәннің коды: Ektn 2109

Пәннің типі: Общеобразовательный,обязательный компонент

Год обучения – 2-й учебный год

Семестр обучения - 4 семестр

Количество кредитов –2

Ф.И.О лектора/профессора: Ерниязова Ж.Н., кандидат экономических наук, старший преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): раскрыть теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов; сформировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позициюв реализации государственной экономической и социальной политики.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Основные категории и законы рынка, принципы индивидуального воспроизводства; специфика формирования издержек и их виды; особен-ности рынка факторов производства, их цен и доходов. Взаимосвязь проблем экономики на макро и макроуровне, основне законы функционирования макроэкономики; экономический рост и его типы; экономический цикл и проблемы социально-экономической циклоичности. Роль денежно-кредитной и финансовой политики в обеспечении экономичсеского роста. Основные закономерности социальной политики.

Рекомендуемая литература:

1.Осипова Г.М. Основы экономической теории. – Алматы, 2002

2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. Учебник. – М., 2011

3.Крымова В. Экономическая теория. Учебное пособие в схемах. – Алматы, 2002

4.Экономикалық теория. Оқу құралы - Алматы, 1999

5.Жалпы экономикалық теория. Оқулық. Редактор жетекшісі Шеденов Ө.Қ.

Алматы-Ақтөбе 2002,

6. Куликов Л.М. Экономикалық теория негіздері. Оқу- көрнекілік құрал. - Москва, 1993

Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Описание отдельных дисциплин

Название курса: Основы права

Пәннің коды: KN 2110

Пәннің типі: Общеобразовательный,обязательный компонент

Год обучения – 2-й учебный год

Семестр обучения - 4 семестр

Количество кредитов –2

Ф.И.О лектора/профессора Исаева А., магистр, старший преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): овладение правовыми знаниями и умениями для эффективного использования в профессиональной деятельности, способами эффективного взаимодействия с субъектами общества на основе правовых механизмов деятельности человека в условиях общественно-полезного труда.

Пререквизиты: История Казахстана. Политология.

Содержание курса/дисциплины: Основы организации и деятельности правоохранительных органов. Основы финансового права Республики Казахстан. Основы налогового права РК. Основы трудового права Республики Казахстан. Основы экологического права РК. Основы земельного права Республики Казахстан.Основы уголовно-процессуального права. Основы международного права.

Рекомендуемая литература:

  1. Основы права: Учебное пособие. Алматы: Жеты жаргы, 2006

  2. Основы государства и права Республики Казахстан / под ред. члена-корреспондента АН РК Г.Сапаргалиева. Алматы, 1997

Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса: Физика 2

Пәннің коды: Fiz 1203

Пәннің типі: Базовый,обязательный компонент

Год обучения - 2 учебный год

Семестр обучения – 3-й семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора: Маханова Г. – старший преподаватель

Цели курса: Изучение основных физических явлений и идей; овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями современной и классической физики, а также методами физического исследования. Формирование научного мировоззрения и современного физического мышления. Овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики. Ознакомление с современной научной аппаратурой, формирование навыков проведения физического эксперимента. Формирование навыков физического моделирования прикладных задач будущей специальности.

Пререквизиты: Курс физики наряду с курсом математики и механики составляет основу теоретических знаний в подготовке инженеров и является фундаментом плодотворной работы инженеров.

Содержание курса/дисциплины: Введение. Кинематика. Движение материальной точки. Равномерное прямолинейное движение. Скорость и ускорение. Криволинейное

движение. Угловая скорость и угловое ускорение. Динамика. Масса. Сила. Законы Ньютона. Закон Всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес и невесомость. Законы сохранения. Импульс. Закон сохранения импульса. Работа силы. Энергия. Закон сохранения энергии. Мощность. Механика твердого тела. Момент инерции и момент силы твердого тела. Вращательное движение тела относительно неподвижной оси. Механика сплошной среды. Понятие о сплошной среде. Свойства жидкостей и газов. Уравнение Бернулли. Ламинарное и турбулентное течения. Колебания и волны. Гармонические колебания. Сложение колебаний. Векторная диаграмма. Свободные и вынужденные колебания. Затухающие колебания. Волновое движение. Плоская волна. Продольные и поперечные волны. Термодинамика. Первое начало термодинамики. Изопроцессы. Обратимые и необратимые тепловые процессы. Цикл Карно. Второе начало термодинамики. Энтропия. Физическое значение второго начала термодинамики. Электростатика. Взаимодействие электрических зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электростатическое поле. Напряженность поля. Принцип суперпозиции. Электрический диполь. Теорема Остроградского-Гаусса. Потенциал электростатического поля. Работа и циркуляция электростатического поля. Потенциал. Связь потенциала и напряженности электростатического поля.

Рекомендуемая литература

  1. Савельев И.В. Механика. Уч.пособие М.: Астрел 2003г.

  2. Савельев И.В. Электричество и магнетизм М.: Астрел, 2003г.

  3. Савельев И.В. Молекулярная физика и термодинамика М.: Астрел, 2001г

  4. Волькенштейн В.С. Сборник задач по общему курсу физики.-М.: наука, 2000г.

  5. Косов А.Д., Косов В.Н., Корзун И.Н. Молекулярная физика в вопросах и ответах. – Алматы: Қазақ университеті, 1999-143с.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса: Теория вероятности и статистика

Пәннің коды: ITMS 2305

Пәннің типі: Базовый,обязательный компонент

Год обучения – 2-й учебный год

Семестр обучения – 3

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора: Жоламанова Р. – старший преподаватель

Цели курса: углубленное изучение основ теории вероятности и статистики; привить навыки применения математической статистики в практьическом анализе актуальных проблем.

Пререквизиты: «Информатика», «Программирование на алгоритмических языках», «Алгебра и геометрия», «Математический анализ»

Содержание курса/дисциплины: Основные формулы комбинаторики. Размещения, перестановки, сочетания. Основные понятия и определения теории вероятностей. Классическое определение вероятности. Частота события. Теоремы сложения и умножения вероятности. Непрерывные случайные величины. Закон распределения вероятностей непрерывной случайной величины. Задача математической статистики. Генеральная совокупность и выборка. Статистические распределение выборки. Эмпирическая функция распределения. Полигон и гистограмма частот. Числовые характеристики выборки. Точечные оценки параметров распределения, их получение методом моментов. Виды оценок. Интервальные оценки параметров. Оценка параметров нормального распределения. Доверительные оценки вероятности. Статистическая проверка гипотез о вероятностях, средних, дисперсиях. Критерий согласия Пирсона. Проверка гипотезы о значимости выборочного коэффициента корреляции. Понятие о дисперсионном анализе. Сравнение нескольких дисперсий. Сравнение нескольких средних методом дисперсионного анализа.

Рекомендуемая литература

  1. Гмурман В.Е. Введение в ТВ и математическую статистику. М., 1990г.

  2. Румшинский Л.З. Элементы ТВ.М., 1989 г.

  3. Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по ТВ. и МС. М., 1990 г.

  4. Карасев А.И. ТВ и МС. М., 1988г.

  5. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и задачах. М., 1974 г.

  6. Зайцев И.А. Высшая математика.

  7. Баврин Б.В. Курс высшей математики. М., 1992.

  8. Солодовников А.С. Теория вероятностей. М., 1993.

  9. Феллер В. Введение в теорию вероятностей и ее приложения. Мир, 1967.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса: Теория информации

Пәннің коды: AT 2207

Пәннің типі: Базовый,обязательный компонент

Год обучения – 2-й учебный год

Семестр обучения – 4семестр

Количество кредитов –2

Ф.И.О лектора/профессора Омарова У.Ш. – кандидат технических наук, старший преподаватель

Цели курса: формирование знаний по основам теории информации и их применению к оптимизации современных компьютерных систем;

Пререквизиты: Математический анализ, Информатика, Теория вероятности и математическая статистика, Программирование на алгоритмических языках

Содержание курса/дисциплины: Понятие информационной системы; системный анализ; кибернетический подход; динамическое описание информационных систем; каноническое представление информационной системы; агрегатное описание информационных систем. Операторы входов и выходов; принципы минимальности информационных связей агрегатов ;агрегат как случайный процесс; информация и управление. Канал связи - основа сети передачи данных. Назначение и содержание процедур модуляции и демодуляции. Сравнительные характеристики по помехоустойчивости различных видов модуляции. Информационные характеристики сигнала и канала. Согласование физических характеристик сигнала и канала. Согласование статистических свойств источника сообщений и канала связи. Сети передачи данных. Пропускная способность сети связи. Методы решения задачи статической маршрутизации.

Теория информации - инструмент синтеза и декомпозиции информационных систем. Модели информационных систем; синтез и декомпозиция информационных систем; информационные модели принятия решений.

Рекомендуемая литература

  1. Лидовский В.В. Теория информации. Учебное пособие. – 2002г.

  2. Петров А.А. Компьютерная безопасность. Криптографические методы защиты. – М.: ДМК, 2000г.

  3. Информатика: учебное пособие для пед.спец. Вузов зав./ А.Р. Есаян и др., М.: “Просвещение”., 1991г., 228с.

  4. Острейковский В.А. Теория систем. – М.: Высшая школа, 1997. – 240

  5. Перегудов Ф. И., Тарасенко Ф. П. Введение в системный анализ. - М.: Высшая школа, 1989. – 367 с.

  6. Бусленко Н.П. Моделирование сложных систем. М.: Наука, 1978.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса: Теория электрических цепей

Пәннің коды: EET 2209

Пәннің типі: Базовый,обязательный компонент

Год обучения – 2-й учебный год

Семестр обучения – 3 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора Мухамеджан А. – кандидат технических наук, старший преподаватель

Цели курса: теоретическая и практическая подготовка инженеров не электрической специальности в области электротехники в такой степени, чтобы они могли выбирать необходимые электротехнические, электроизмерительные устройства, уметь их правильно эксплуатировать и составлять совместно с инженерами электриками технические задания на разработку автоматизированных установок для управления производственными процессами.

Пререквизиты: Высшая математика , Физика (раздел «Электростатика», физика твердого тела), Химия («Полупроводниковые элементы»)

Содержание курса/дисциплины: Введение. Цель и содержание курса, теоретические основы электрических цепей. Линейные электрические цепи. Электротехнические цепи постоянного тока и его элементы. Схемы замещения электротехнических устройств постоянного тока. Топология электрической цепи. Топологические матрицы. Первый закон Кирхгофа. Закон Ома для участка цепи с ЭДС. Потенциальная диаграмма. Применение законов Кирхгофа для ответвленной цепи. Метод эквивалентных преобразований. Метод узловых потенциалов. Метод контурных токов. Однофазные электрические цепи синусоидального тока. Электротехнические устройства, цепи и особенности электромагнитных процессов в электрических цепях переменного тока. Основные параметры, характеризующие синусоидальную функцию. Действующее значение синусоидальных ЭДС, напряжений и токов. Представление синусоидальных ЭДС, напряжений и токов комплексными числами. Векторное изображение синусоидально изменяющихся величин. Изображение синусоидальных ЭДС, напряжений и токов на плоскости декартовых координат. Синусоидально изменяющийся ток. Действующее значение переменного тока. Источники синусоидальной ЭДС. Приемники электрической энергии. Схемы замещения цепей переменного тока содержащие резистивный, индуктивный, емкостный элементы. Анализ электрического состояния цепи с последовательным соединением элементов. Активное, реактивное и полное сопротивление двухполюсника. Векторные диаграммы. Трехфазные цепи. Исторические предпосылки возникновения трехфазных цепей. Элементы трехфазных цепей. Принцип действия трехфазного генератора. Периодические несинусоидальные напряжения и токи в электрических цепях. Возникновение периодических несинусоидальных токов. Асинхронные машины. Устройство и принцип действия трехфазного асинхронного двигателя. Синхронные машины.

Устройство трехфазной синхронной машины.

Рекомендуемая литература

  1. Прянишников В. А. Теоретические основы электротехники. Курс лекций, 4-е издание – СПб: Корона принт, 2004 –368 стр.,: ил.

  2. Теоретические основы электротехники. Том 1, 4-е издание /К.С. Демирчян, Л.Р. Нейман, Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. – СПб: Питер 2004 – 463 с.,: ил.

  3. Теоретические основы электротехники. Том 2, 4-е издание /К.С. Демирчян, Л.Р. Нейман, Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. – СПб: Питер 2004 – 576 с.,: ил.

  4. Теоретические основы электротехники. Том 3, 4-е издание /К.С. Демирчян, Л.Р. Нейман, Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. – СПб: Питер 2004 – 377 с.,: ил.

  5. М.И Сылкин Теоретические основы электротехники линейные электрические цепи. – Алма-Ата: Кайнар, 1978.-360с.

  6. Прянишников В. А., Петров Е. А., Осипов Ю. М. Электротехника и теоретические основы электротехники в примерах и задачах. Практическое пособие – СПб: Корона принт, 2001 – 336 стр.,: ил.

  7. Сборник задач по теоретическим основам электротехники. Издание второе перераб. и доп. Под ред. Л. А. Бессонова М.: Высшая школа, 1980 – 472 с., ил.

  8. Рекус Г.Г., Белоусов А.И. Сборник задач по электротехнике и основам электроники Учебное пособие для неэлектротехнических специальностей ВУЗов. – М.: Высшая школа 1991 – 416 с.

  9. Сборник задач по электротехнике и основам электроники: Учебное пособие для неэлектротехнических специальностей ВУЗов, Под ред. В. Г. Герасимова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М., Высшая школа, 1987 – 288 с., ил.

  10. И. Иванов, В. С. Равдоник Электротехника: Учебное пособие для неэлектротехнических специальностей ВУЗов М., Высшая школа, 1984 – 375 с., ил.

  11. Задачник по электротехнике /П.Н. Новиков, В.Я. Кауфман, О.В. Толчеев, Е.В. Шапкин, Г.В. Ярочкина/ Учебное пособие для нач. проф. образования М.: Издательский центр «Академияң 2004 – 336с.

  12. Немцов М.В., Электротехника и электроника Учебник для вузов – М.: Издательство МЭИ – 2003 – 616 с., ил.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса: Микроэлектроника

Пәннің коды: Mik 2210

Пәннің типі: Базовый,обязательный компонент

Год обучения – 2-й учебный год

Семестр обучения – 4 семестр

Количество кредитов –2

Ф.И.О лектора/профессора Мухамеджан А. – кандидат технических наук, старший преподаватель

Цели курса: изучение работы полупроводниковых приборов, принцип их построений, строения электронных схем; формирование у студентов знаний об основных электротехнических законах, терминологии и символики, а также умений и навыков включать электротехнические приборы, аппараты, проводить безопасную и эффективную работу, производить измерения основных физических величин и экспериментально определять параметры и основные характеристики электротехнических элементов и устройств.

Пререквизиты: Теория электрических цепей, Физика (раздел «Электростатика», физика твердого тела), Химия («Полупроводниковые элементы»)

Содержание курса/дисциплины: Введение. Исторический обзор развития микроэлектроники. Основные направления развития электроники. Общие сведения о полупроводниках. Структура полупроводниковых кристаллов. Электропроводность полупроводников. Свободные носители зарядов в полупроводниках. Полупроводники и их электрофизические свойства. Элементы зонной теории твердого тела. Электронно-дырочный переход. Динамическое равновесие процессов диффузии и дрейфа в электронно-дырочном переходе. Энергетическая диаграмма электронно-дырочного перехода. Полупроводниковый диод. Устройство диода. Статические вольтамперные характеристики диода. Пробой диода. Электрический пробой. Тепловой пробой. Емкости диода. Барьерная емкость. Диффузионная емкость. Типы электропреобразовательных полупроводниковых диодов и их применение в технике. Выпрямительные диоды. Высокочастотные диоды. Импульсные диоды. Полупроводниковые стабилитроны. Варикапы. Принцип действия транзистора Биполярный транзистор. Характеристики транзистора как четырёхполюсника. Схемы включения с общей базой, общим эмиттером и общим коллектором. Физические процессы в биполярном транзисторе.Режимы работы транзистора/ Полевой транзистор. Транзисторы с управляющим p-n переходом. транзисторы с изолированным затвором (МДП транзисторы). МДП транзисторы с индуцированным каналом. МДП тр-ры со встроенным каналом. Дешифраторы и шифраторы.

Рекомендуемая литература

  1. Ефимов И.Е., Козырь И.Я., Горбунов Ю.И. Микроэлектроника. Физические и технологические основы, надежность: Учебное пособие – М.: Высшая школа, 1986.-464с.

  2. Готра З.Ю. Технология микропроцессорных устройств: Справочник – М.: Радио и связь, 1991.-528с.

  3. Китаев В.Е. Электротехника және өнеркәсiптiк электроника негiздерi. А.:Қазақстан, 1991.

  4. Берiкұлы Ә. Техникалық электроника. Жоғары оқу орындарына арналған оқулық.- Алматы. Бiлiм.1995.

  5. Лачин И.В.Савельев Н.С. Электроника. Учебное пособие-Ростов на Дону: Феникс. 2000.

  6. Булычев А.Л.,Лямин П.М., Тулинов Е.С. Электронные приборы.- М.: Лайт ЛТД,2000.

История электротехники / Под ред. И.А. Глебова

Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса: Дискретная математика

Пәннің коды: DM 2212

Пәннің типі: Базовый,обязательный компонент

Год обучения – 2-й учебный год

Семестр обучения – 4 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора Жанмолдаев Б.- кандидат физико-математических наук, профессор

Цели курса: овладение студентом математического аппарата синтеза и анализа дискретных структур (систем с сосредоточенными параметрами; процессов, протекающих в дискретные моменты времени).

Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках, технология программирования

Содержание курса/дисциплины: Специфика задач и методов дискретной математики обусловлена необходимостью отказа от основополагающих понятий классической математики – (т.е. дискретность есть антипод этих понятий), поскольку многие средства классической математики не приемлемы для исследования свойств дискретных объектов (систем, структур). Предметом читаемого курса являются языки, модели и методы решения задач теории множеств, математической логики и теории графов, интерпретированные на дискретные объекты предметной области инженера специальности 220100 – Вычислительные машины, комплексы, сети системы. Целью читаемого курса является овладение студентом математического аппарата синтеза и анализа дискретных структур (систем с сосредоточенными параметрами; процессов, протекающих в дискретные моменты времени). Содержанием читаемого двух семестрового курса являются теория множеств, математическая логика и теория графов.

Рекомендуемая литература

  1. Игошин В.И. Математическая логика и теория алгоритмов. Учебное пособие. 2-е изд. М., 2008. – 448 с.

  2. Никольская И.Л. Математическая логика. М., 1998.

  3. Лавров И.А., Максимова Л.Л. Задачи по теории множеств, математической логике и

теории алгоритмов. М., 1997.

  1. Игошин В.И. Задачи-упражнения по математической логике и теории алгоритмов. 3-е

изд., М., 2007. -340

  1. Нұрсұлтанов Қ. Математикалық логиканың бастамалары. 1 бөлім. А., 1994., 2 бөлім, А.,

1995.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса: Методы исследования динамических систем

Пәннің коды: DZhZA 2201

Пәннің типі: Базовый, компонент по выбору

Год обучения – 2-й учебный год

Семестр обучения – 4 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора: Баекова С.О. - кандидат физико-математических наук, профессор

Цели курса: обеспечение углубленных знаний о методах исследования динамических систем; применение приобретенных знаний в практической деятельности

Пререквизиты: Информатика и микроэлектроника/ программирование на алгоритмических языках, технология программирования

Содержание курса/дисциплины:             Линейной называется система, которая описывается ли­нейными уравнениями. В противном случае система является нелинейной. Чтобы система была нелинейной, достаточно иметь в ее составе хотя бы одно нелинейное звено, т. е. звено, опи­сываемое нелинейным уравнением. Например, причинами нели­нейности системы автоматического регулирования напряжения, изображенной на рис. В-2, в, могут быть насыщение генератора, делающее нелинейной зависимость напряжения генератора от тока возбуждения, нелинейная зависимость величины нагрузки от на­пряжения, -нелинейная зависимость выходной величины от вход­ной у какой-либо части регулятора.

Рекомендуемая литература

  1. Игошин В.И. Математическая логика и теория алгоритмов. Учебное пособие. 2-е изд. М., 2008. – 448 с.

  2. Никольская И.Л. Математическая логика. М., 1998.

  3. Лавров И.А., Максимова Л.Л. Задачи по теории множеств, математической логике и

теории алгоритмов. М., 1997.

  1. Игошин В.И. Задачи-упражнения по математической логике и теории алгоритмов. 3-е

изд., М., 2007. -340

  1. Нұрсултанов К. Математикалық логиканың бастамалары. 1 бөлім. А., 1994., 2 бөлім, А.,

1995.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса: Основы AUTOCAD и CREDO

Пәннің коды: ACN 2218

Пәннің типі: Базовый,компонентпо выбору

Год обучения – 2-й учебный год

Семестр обучения –3,4 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора Жакапбаева Д., кандидат технических наук

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Освоение технологии проектирования инженерных объектов. Развитие применения компьютерного программирования в сложных инженерных чертежах. Привить навыки подготовки сложных проектов для соответствующей специальности.

Пререквизиты: Инженерная геодезия. Компьютерная знания. Информатика және вычислительная техника.

Содержание курса/дисциплины: Графическая модель. Организация информационных сведений о чертежах. Проектирование конструкции в пространстве. Моделирование. Работа с различными формами файлов. Передача чертежам размерных характеристика с помощью интеллектуальных устройств. Анализ конструктивных чертежей в отрасли машиностроения с помощью различных проекции.

Рекомендуемая литература:

  1. W.Baumback, P.Fahie, B.Davies «AutoCAD Modules AutoCAD II Auto CAD 2000», Self-paced Leaning Modules EduCAD Publications Ins 1998

  2. W.Baumback, P.Fahie, B.Davies «AutoCAD Modules AutoCAD I Auto CAD 2000», Self-paced Leaning Modules EduCAD Publications Ins 1999

  3. Ю.Н.Чигарев, Д.Г.Мезин Справочник команд AutoCAD LT 2000,Consistent Software 2000

  4. CREDO «Программный комплекс обработки инженерных изысканий, цифрового моделдирование месности, проектирование автомобильных дорог и генпланов», Том А, общие сведения, Минск 1999

  5. «CREDO_DAT – Система камеральной обработки инженерно-геодезических работ», книга 1 «Инженерно-геодезические и землеустроительные работы», Минск 1999 г.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Операционные системы

Пәннің коды: OS 2307

Пәннің типі: Профилирующий,обязательный компонент

Год обучения – 2-й учебный год

Семестр обучения –4 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора Айтимова У. Ж.- кандидат физико-математических наук, старший преподаватель

Цели курса: обучение методологическим основам принципов построения и функционирования средств реализации системного программного обеспечения вычислительных машин, систем и сетей; изучение методов и средств управления процессами, режимами работы ЭВМ, систем и сетей, режимами управления вводом-выводом информации; файловой системой; изучение способов организации и защиты файлов, методов распределения и защиты памяти, а также средств управления многопроцессорными системами и сетями.

Содержание курса/дисциплины: Введение. Краткая характеристика курса, его связь с другими дисциплинами, этапы развития ЭВМ. Назначение и функции операционных систем. Мультипрограммирование. Режим разделения времени. Многопользовательский режим работы. Режимы реального времени. Универсальные операционные системы и ОС специального назначения. Классификация операционных систем. Модульная структура построения ОС и их переносимость. Управление процессором. Понятие процесса и ядра. Сегментация виртуального адресного пространства процесса. Структура контекста процесса. Идентификатор и дескриптор процесса. Иерархия процессов. Диспетчеризация и синхронизация процессов. Понятие приоритета и очереди процессов. Средства обработки сигналов. Событийные механизмы управления процессами. Взаимодействие процессов. Система прерываний. Однозадачное и многозадачное выполнение процессов. Способы управления многопроцессорным решением задач. Управление системой ввода-вывода. Синхронный и асинхронный ввод-вывод. Диспетчеризация ввода-вывода. Произвольный и последовательный метод доступа. Потоки ввода-вывода. Способы защиты ввода-вывода. Основные функции файловой системы. Компоненты файловой системы. Способы организации файлов. Менеджер файловой системы. Сохранность и защита файлов. Совместное использование памяти. Защита памяти. Функции доступа. Организация виртуальной памяти. Стратегии откачки и подкачки страниц. Менеджер ресурса памяти. Стратегии распределения памяти. Пользовательский интерфейс и- оболочки. Программное обеспечение теледоступа. Маршрутизация, буферизация и регистрация сообщений. Удаленная обработка. Электронная почта. Конфигурирование, генерация и инициализация ОС. Программные средства сетевой защиты информации

Рекомендуемая литература

  1. Бек Л. Ведение в системное программирование. Пер. с англ. - М.: Мир., 2000

  2. Гордеев А.В., Молчанов А.Ю. Системное программное обеспечение. -СПб.: Питер, 2001

  3. Дейтл Г. Введение в операционные системы. В 2-х томах. Пер.с англ. - М.:Мир, 2004

  4. Концептуальное моделирование информационных систем. /Под.ред.В.В.Фильчакова. - СПб: СПВУРЭ ПВО, 2005

  5. Клочко В.И. Теория вычислительных процессов и структур. Учебное пособие. - Краснодар: Издательство КубГТУ, 2006

  6. Кейт Хэвиленд, Дайана Грэй и др. Системное программирование UNIX. - М: Москва, 2000

  7. Операционные системы - от PC до PS/2/ Ж.Фодор, Д.Бонифас, Ж.Танги. Пер. с франц. - М.: Мир, 2002

  8. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Сетевые ОС- СПб.: 2002

  9. Хелен Кастер. Основы Windows NT и NTFS. Пер.с англ. - М.: Отдел Русская редакция ";ТОО-Channel Traiding ltd";, 2006

  10. Эви Немет, Гарт Снайдер и др. UNIX. Руководство системного администратора. - Киев, 2000

  11. Бржезовский А.В. Фильчаков В.В. Концептуальный анализ вычислительных систем. - СПб: ЛИАП, 2001

  12. Джон Д.Рули и др. Сети Win NT 4.0. Пер. с англ. - Киев: Изд. гр. BHV, 2002

  13. Глушаков СВ. и др. Сетевые технологии WINDOWS NT. - Харьков: М., 2001

  14. Краковяк С. Основы организации и функционирования ОС ЭВМ. Пер. с франц. - М.: Мир, 2007

  15. Компаниец Р.И., Маньков Е.В., Филатов Н.Е. Системное программирование, основы построения трансляторов / Учебное пособие для высших и средних учебных заведений. - СПб: КОРОНА принт, 2000

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Компьютерная графика

Пәннің коды: OS 2307

Пәннің типі: Профилирующий,компонент по выбору

Год обучения – 2-й учебный год

Семестр обучения –3 семестр

Количество кредитов –4

Ф.И.О лектора/профессора Дауренбеков Қ.Қ. – кандидат технических наук, старший преподаватель

Цели курса: изучение координатных систем, их преобразования, проекции, стереоизображения, преобразования картин; алгоритмов генерации основных графических элементов; элементов геометрического моделирования; алгоритмов удаления невидимых частей, фрактальной геометрии реалистичного представления сцен.

Пререквизиты: Информатика и микроэлектроника, программирование на алгоритмических языках, технология программирования

Содержание курса/дисциплины: Введение. Основные понятия и задачи компьютерной графики. Области применения компьютерной графики. Виды компьютерной графики. Графические примитивы. уровни компьютерной графики и виды обеспечения. языковые средства машинной графики. классификация графических языков. способы представления графической информации. Растровый, векторный. программные системы иллюстрированной графики. PhotoShop, CorelDraw. представление структуры, формы и кривых линий геометрического объекта. Физические и логические пиксели. Определение цвета с помощью палитры. Цветовые модели. Аддитивная и субтрактивная. Наложение и прозрачность. Векторные данные. Растровые файлы и их организация. Организация данных в виде строк развертки. Дополнительные структуры растровых файлов. Адаптивное, полуадаптивное и неадаптивное кодирование. RLE схемы битового, байтового и пиксельного уровней. LWZ сжатие. Фрактальная графика. Двумерные преобразования в однородных координатах. Трехмерные координаты и проекции. Цифровой дифференциальный анализатор для генерации векторов. Алгоритм Брезенхема для генерации векторов. Алгоритм Брезенхема для генерации окружности. Построчное заполнение многоугольника.
Сортировка методом распределяющего подсчета. Простой алгоритм заливки области. Двумерные алгоритмы отсечения отрезков. Трехмерное отсечение отрезка. Алгоритм Сазерленда-Ходгмана отсечения многоугольника. Классификация методов удаления невидимых частей. Алгоритмы удаления невидимых линий.

Рекомендуемая литература

  1. Компьютерная графика. Энциклопедия/ В.Рейнбоу. – СПб.: Питер, 2003. – 768 с.: ил.

  2. Шикин А. В., Боресков А. В. Компьютерная графика. Полигональные модели. – СПб.: Питер, 2001. – 464 с.:ил.

  3. Шикин А. В., Боресков А. В. Компьютерная графика. Динамика, реалистические изображения. – «Диасофт», 2005. – 288 с.

  4. Роджерс Д. Алгоритмические основы машинной графики. Пер. с англ. М.: Мир, 1989. 512 c

  5. Павлидис Т. Алгоритмы машинной графики и обработки изображений. Пер. с англ. М.: Радио и связь, 1986.

  6. Гурский Ю. А., Васильев А. В. Photoshop CS. Трюки и эффекты, 2007.

  7. Чумаченко И. Н. CorelDRAW 12. – Мир, 2005. – 335 с.

  8. Принг Р. Энциклопедия шрифтовых эффектов в Photoshop. Пер. с англ. - Киев: «ДиаСофт», 2006.

  9. Волкова Е. В. Photoshop CS2. Художественные приемы и профессиональные хитрости, 2006. – 252с.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Архитектура компьютерных систем

Пәннің коды: KZhS 2304

Пәннің типі: Профилирующий,компонент по выбору

Год обучения - 2 –й учебный год

Семестр обучения –3 семестр

Количество кредитов –4

Ф.И.О лектора/профессора Даутбаева А.О. – кандидат технических наук, ст. преп.

Цели курса: получение знаний и изучение основ установки, защиты и устранения неисправностей процессоров, жестких дисков, памяти, материнских плат, CD-ROM, видео и звуковых карт, и разнообразных периферийных устройств, а также определение и устранение этих неисправностей.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- знать принципы организации ПЭВМ и периферийных устройств;

- уметь обнаруживать и устранять неполадки и неисправности ПК;

- иметь навыки модернизации ПК.

- получить знания о функционировании подсистемы управления процессами;

- получить знания о функционировании подсистемы управления памятью;

- получить знания о функционировании подсистемы управления внешней памятью;

- изучить стандартные сервисные программы;

Пререквизиты: Информатика, Интерфейсы компьютерных систем

Содержание курса/дисциплины: Основные понятия и определения системы. Структура системы и ее анализ. Система, свойства системы, внешняя среда. Структура, связи, управление. Системный анализ. Изучение существующей системы. Функция системы и ее функционирование.

Цель модернизации компьютера состоит, чтобы заставить его работать еще быстрее или же расширить диапазон его возможностей. Иногда модернизация сводится к добавлению новых или обновлению существующих компонентов. В некоторых случаях установка новых программных заплат или драйверов может сопровож­даться различными сложностями. И в то же время простая настройка системных параметров может значительным образом оптимизировать работу компьютера.

Принимая решение о модернизации компьютера, следует учитывать следующие факторы.

1. Модернизации требует Windows или другая программа.

2. Приходится долго ждать реакции ПК.

3. Вы не можете позволить себе новый компьютер.

4. Вы хотите поскорее восстановить компьютер.

Не хватает памяти для нового программного обеспечения.Когда на жест­ком диске не останется пространства для новых программ, можно сделать следующее:

  • удалить программное обеспечение, которое больше не используется;

  • купить достаточно большой жесткий диск, чтобы разместить на нем все нужные программы;

• купить одно из многих запоминающих устройств со сменными носителями, которые служат в качестве гаража для файлов.

Основные понятия компьютерных систем. Программные компоненты компьютерной системы. Факторы, влияющие на развитие компьютерных систем. Структура компьютерных систем и их классификация. Компьютерная и организационная инфраструктуры организации. Классификация по масштабу, по сфере применения, по способу организации. Принципы разработки компьютерных систем. Принципы системности, развития, совместимости, стандартизации и унификации, эффективности, декомпозиции. Области применения компьютерных систем. Бухгалтерский учет, управление финансовым потоком, управление маркетингом. Обеспечивающие компоненты компьютерных систем. Информационное обеспечение, техническое обеспечение, математическое обеспечение, методическое и организационное обеспечение.

Рекомендуемая литература

  1. М. Минаси Модернизация и обслуживание ПК. Полное руководство: Пер. с англ. – К.: ВЕК+, М.: ЭНТРОП, 1999. – 1040 с., ил.

  2. Э. Ратбон Модернизация и ремонт ПК , 6-е издание.: Пер. с англ. – М. : Издательский дом «Вильямс», 2003. – 384с. : ил. – Парал. тит. англ.

  3. Гук М. Аппаратные средства IBM PC: Энциклопедия, изд. СПб: Питер, 1999

  4. Богумирский Б. Эффективная работа на IBM PC – СПб: Питер, 1997. – 688 с.

  5. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. М: ФиС. 2000 г.

  6. Королев Л.Н. «Структура ЭВМ и их математическое обеспечение», учебное пособие М.: Наука, 2001

  7. Тынымбаев С.Т. «Вычислительные машины, системы, комплексы и сети», издательство «Питер», 2001

  8. Смирнов А.Д. «Архитектура вычислительных машин», М.: Наука, 2002 г.

  9. Борзенко А.П. «Устройство, ремонт, модернизация ПК», М. «Компьютер-Пресс», 1999

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Модели и методы управления

Пәннің коды: BMA 3206

Пәннің типі: Профилирующий,компонент по выбору

Год обучения - -й учебный год

Семестр обучения –5 семестр

Количество кредитов –2

Ф.И.О лектора/профессора Турешбаев А.Т. –кандидат физико-математических наук, доцент

Цели курса: выработка навыков практического решения задач и совершенствования систем принятия решений, в том числе создание консультационных систем повышения эффективности управленческого труда с использованием современных методологических концепций и процедур, изложенных в соответствующих разделах дисциплины; освоение аппарата, терминологии, определений и формулировок, используемых в современной практике управления, а также теоретических моделей и методологии их применения при исследовании систем принятия решений.

Пререквизиты: Программирование на алгоритмических, информатика, математический анализ,

ТВиМС и др.

Содержание курса/дисциплины: Основные понятия и определения. Анализ поведения систем и моделей. Основная задача линейного программирования. Допустимое и оптимальное решение. Решение задач линейного программирования графическим методом. Алгоритм симлексного метода. Двойственные задачи линейного программирования. Постановка транспортной задачи линейного программирования. Методы получения опорного плана транспортной задачи (Метод северо-западного угла и наименьшей стоимости). Метод потенциалов для проверки на оптимальность транспортной задачи линейного программирования. Метод аппроксимации Фогеля. Метод дифференциальных рент. Задача о назначениях. Целочисленное линейное программирование. Дробно-линейное программирование. Параметрическое линейное программирование. Постановка задача нелинейного программирования. Метод множителей Лагранжа. Динамическое программирование. Принцип оптимальности Беллмана. Основное рекуррентное соотношение. Сетевое планирование и управление. Правило построение сетевой модели. Календарное планирование сетевой модели. Временные параметры работ сетевой модели. Определение игры. Разновидности игровых моделей. Принцип гарантированного результата в антагонистической игре. Геометрическая интерпретация решения матричных игр. Сведение матричной игры к задаче линейного программирования. Кооперативные игры. Биматричные игры

Рекомендуемая литература

1. Борисова С.П., Власова И.А., Коваленко А.Г. Теория игр и исследование операций – Издательство «Самарский университет», 2006.

2. Власов Д.А., Монахов Н.В., Монахов В.М. Математические модели и методы внутримодельных исследований – Издательство «Альфа», 2007.

3. Вентцель Е.С. Исследование операций. Задачи, принципы, методология – М.: Дрофа, 2006.

4. Громенко Г.Н. Теория игр – М.: Издательство МГОУ, 2005.

5. Конюховский П.В. Математические методы исследования операций в экономике - СПб.: Издательство СПбГУ.

6. Томас Х. Кормен и др. Линейное программирование - 2-е изд. - М.:, 2006.

7. Турешбаев А.Т., Мырзаев Р.С. Экономико-математическое моделирование. Кызылорда. 2005.

8. Мырзаев Р.С. Исследование операции. Электронный учебник. Кызылорда. 2004г

9. ППП. Пакет экономических расчетов

10. Нейман Дж. Фон, Моргенштерн О. Теория игр и экономическое поведение – М.: Издательство «Наука», 2007.

11. Протасов И.Д. Теория игр и исследование операций – М.: Издат «Гелиос» АРВ, 2006.

12. Парфёнов Г.Н. Принципы теории игр – Издательство СПбГУ, 2001.

13. Хазанова Л.Э. Математические методы в экономике – М.: издательство БЕК, 2002.

14.Хемди А. Таха Введение в исследование операций - М. «Наука», 2007.

15. Грешилов А.А. Математические методы принятия решений - М. изд. БЕК, 2006.

16. Конюховский П.В. Математические методы исследования операций в экономике. – СПб., 2000.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Организация вычислительных систем и сетей

Пәннің коды: EZhZhU 3211

Пәннің типі: Профилирующий,обязательный компонент

Год обучения - 3 учебный год

Семестр обучения –5 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора Ибраева А. – старший преподаватель

Цели курса: изучение особенностей организации вычислительных машин, систем и сетей ЭВМ, принципов построение отдельных устройств и взаимодействие их в процессе ввода, обработки и вывода информации. В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

-принципы функциональной и структурной организации вычислительных машин, систем, комплексов и сетей ЭВМ, арифметических, логических и схемотических основ ЭВМ;

  • принципы организации внутренних и внешних ЗУ;

  • структуру процессоров;

  • принципы работы устройств ввода и вывода информации и организация взаимодействия их с центральными устройствами;

  • основы проектирования вычислительных систем и сетей..

Пререквизиты: Информатика и микроэлектроника/ программирование на алгоритмических языках, технология программирования

Содержание курса/дисциплины: Введение. Краткая характеристика курса, его связь с другими дисциплинами, этапы развития ЭВМ. Принципы построения и организация ЭВМ, систем и сетей ЭВМ Принципы построения современных ЭВМ, систем комплексов. Организация сетей ЭВМ. Схемотехнические основы ЭВМ. Логические и запоминающие элементы ЭВМ. Функциональные узлы ЭВМ. Схемотехника БИС и СБИС. Арифметические основы ЭВМ. Арифметика двоичных чисел с фиксированной и плавающей запятой Методы ускорения операции. Арифметика двоично-кодированных чисел Контроль выполнение арифметических операций. Основы теории логического проектирования-ЭВМ. Основы булевой алгебры. Аналитическое представление ФАЛ. Методы минимизаций ФАЛ. Проектирование функциональных узлов ЭВМ. Автоматы Структурные и абстрактные автоматы. Синтез микропрограммных автоматов. Проектирование автоматов на БИС с матричной структурой. ЗУ ЭВМ.Организация внутренней памяти ЭВМ: оперативных, сверхоперативных постоянных, КЭШ и ФЛЭШ памяти. Организация внешних ЗУ: ЗУ на гибких дисках, на твердых дисках на магнитных и оптических компакт дисках и др. Процессоры. Обобщенная структура арифметических процессоров, взаимодействие компонентов процессора в процессе обработки информации. Материнские платы, структура чипсетов. Организация IBM совместимых персональных компьютеров. Организация ввода и вывода информации. Перечень и назначение устройств ввода и вывода информации Организация ввода и вывода информации .Интерфейсы внешних устройств. Организация вычислительных комплексов и сетей. Классификация вычислительных систем, комплексов и сетей. Задача распараллеливания. Различные модели обмена сообщениями. Протоколы управления сетью.

Рекомендуемая литература

  1. Максимов Н.В., Попов И.И., Партыка Т.Л. «Архитектура ЭВМ и вычислительных систем», Учебник, Москва, ФОРУМ-ИНФРА – М, 2007, 512 с: ил

  2. Пятибратов А.П.и др. Вычислительные машины, системы и сети – М., Статистика, 2007 – 400 с

  3. Тынымбаев С.Т.Вычислительные машины, системы, комплексы и сети. Учебник для ВУЗов, 2-ое изд – Алматы, Рауан, 2006 – 366 с

  4. Олифер В.Г., Олифер Н.А.Компьютерные сети, принципы, технологии, протоколы – СПб, Питер, 2003

  5. Ларионов А.М., Майоров С.А., Новиков Г.И. Вычислительные комплексы, системы и сети - Л : Энергоатомиздат, 2000

  6. Хамахер К., Вранешич З., Захи С Организация ЭВМ – СПб: Питер, 2003 – 848 с

  7. Таненбаум Э. Архитектура комипьютера – СПб: Птер, 2003- 704 с

  8. Гук М.. Аппартаные средства IBM PC - СПБ: Питер, 2002 – 928 с

  9. Галкин В.А., Григорьев Т.Телекоммуникации и сети, М: изд МГТУ им Н.Э.Баумана, 2003- 608 с

  10. Ф.Дженнингс, «Практическая передача данных: модемы, сети и протоколы», М., Мир, 1998 г.

  11. Дж.Челлис, Перкинс Ч., Стриб М. «Основы построения сетей», Лори, 1998 г

  12. Бертсекас Д., Р.Галлагер ";Сети передачи данных"; Москва, Изд-во ";Мир"; 1989

  13. Гаврилов А.В. ";Локальные сети ЭВМ"; Москва , Изд-во ";Мир "; 1990.

  14. Клименко А., Нортон П.";Локальные компьютерные сети"; Москва 2001.

  15. Максим Кульгин «Технологии корпоративных сетей», С-П, Питер, 1999

  16. «Компьютерные системы и сети» под ред В.П.Косарева и Л.В.Еремина, М

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Системное программное обеспечение

Пәннің коды: ZhBKK 3203

Пәннің типі: Профилирующий,обязательный компонент

Год обучения - 3 учебный год

Семестр обучения –5 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора Ибраева А. – старший преподаватель

Цели курса: обучение методологическим основам принципов построения и функционирования средств реализации системного программного обеспечения вычислительных машин, систем и сетей. Программа дисциплины "; Системное программное обеспечение "; предусматривает изучение методов и средств управления процессами, режимами работы ЭВМ, систем и сетей, режимами управления вводом-выводом информации; файловой системой; изучение способов организации и защиты файлов, методов распределения и защиты памяти, а также средств управления многопроцессорными системами и сетями. В результате изучения дисциплины студенты должны знать: принципы управления ЭВМ, систем и сетей; назначение составных частей операционной системы, принципы построения программ управления вычислительными процессами, запросами, данными и ресурсами ЭВМ, систем и сетей. Студенты должны овладеть навыками работы с данными на всех уровнях организации файловой системы, уметь организовать диалог с ЭВМ на базе командных языков программных оболочек, составлять программы для управления функционированием ЭВМ, систем и сетей

Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках, технология программирования, интерфейсы компьютерных сетей

Содержание курса/дисциплины: Введение. Краткая характеристика курса, его связь с другими дисциплинами, этапы развития ЭВМ. Назначение и функции операционных систем. Мультипрограммирование. Режим разделения времени. Многопользовательский режим работы. Режимы реального времени. Универсальные операционные системы и ОС специального назначения. Классификация операционных систем. Модульная структура построения ОС и их переносимость. Управление процессором. Понятие процесса и ядра. Сегментация виртуального адресного пространства процесса. Структура контекста процесса. Идентификатор и дескриптор процесса. Иерархия процессов. Диспетчеризация и синхронизация процессов. Понятие приоритета и очереди процессов. Средства обработки сигналов. Событийные механизмы управления процессами. Взаимодействие процессов. Система прерываний. Однозадачное и многозадачное выполнение процессов. Способы управления многопроцессорным решением задач. Управление системой ввода-вывода. Синхронный и асинхронный ввод-вывод. Диспетчеризация ввода-вывода. Произвольный и последовательный метод доступа. Потоки ввода-вывода. Способы защиты ввода-вывода. Основные функции файловой системы. Компоненты файловой системы. Способы организации файлов. Менеджер файловой системы. Сохранность и защита файлов. Совместное использование памяти. Защита памяти. Функции доступа. Организация виртуальной памяти. Стратегии откачки и подкачки страниц. Менеджер ресурса памяти. Стратегии распределения памяти. Пользовательский интерфейс и- оболочки. Программное обеспечение теледоступа. Маршрутизация, буферизация и регистрация сообщений. Удаленная обработка. Электронная почта. Конфигурирование, генерация и инициализация ОС. Программные средства сетевой защиты информации

Рекомендуемая литература

  1. Бек Л. Ведение в системное программирование. Пер. с англ. - М.: Мир., 2000

  2. Гордеев А.В., Молчанов А.Ю. Системное программное обеспечение. -СПб.: Питер, 2001

  3. Дейтл Г. Введение в операционные системы. В 2-х томах. Пер.с англ. - М.:Мир, 2004

  4. Концептуальное моделирование информационных систем. /Под.ред.В.В.Фильчакова. - СПб: СПВУРЭ ПВО, 2005

  5. Клочко В.И. Теория вычислительных процессов и структур. Учебное пособие. - Краснодар: Издательство КубГТУ, 2006

  6. Кейт Хэвиленд, Дайана Грэй и др. Системное программирование UNIX. - М: Москва, 2000

  7. Операционные системы - от PC до PS/2/ Ж.Фодор, Д.Бонифас, Ж.Танги. Пер. с франц. - М.: Мир, 2002

  8. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Сетевые ОС- СПб.: 2002

  9. Хелен Кастер. Основы Windows NT и NTFS. Пер.с англ. - М.: Отдел Русская редакция ";ТОО-Channel Traiding ltd";, 2006

  10. Эви Немет, Гарт Снайдер и др. UNIX. Руководство системного администратора. - Киев, 2000

  11. Бржезовский А.В. Фильчаков В.В. Концептуальный анализ вычислительных систем. - СПб: ЛИАП, 2001

  12. Джон Д.Рули и др. Сети Win NT 4.0. Пер. с англ. - Киев: Изд. гр. BHV, 2002

  13. Глушаков СВ. и др. Сетевые технологии WINDOWS NT. - Харьков: М., 2001

  14. Краковяк С. Основы организации и функционирования ОС ЭВМ. Пер. с франц. - М.: Мир, 2007

  15. Компаниец Р.И., Маньков Е.В., Филатов Н.Е. Системное программирование, основы построения трансляторов / Учебное пособие для высших и средних учебных заведений. - СПб: КОРОНА принт, 2000

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Теоретические основы компьютерных систем

Пәннің коды: KZhYN 3207

Пәннің типі: Профилирующий,компонент по выбору

Год обучения - 3 учебный год

Семестр обучения –6 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора Айтимова У.Ж.- кандидат физико-математических наук, старший преподаватель

Цели курса: изучение особенностей организации вычислительных машин, систем и сетей ЭВМ, принципов построение отдельных устройств и взаимодействие их в процессе ввода, обработки и вывода информации. В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

-принципы функциональной и структурной организации вычислительных машин, систем, комплексов и сетей ЭВМ, арифметических, логических и схемотических основ ЭВМ;

  • принципы организации внутренних и внешних ЗУ;

  • структуру процессоров;

  • принципы работы устройств ввода и вывода информации и организация взаимодействия их с центральными устройствами;

  • основы проектирования вычислительных систем и сетей..

Пререквизиты: Информатика и микроэлектроника/ программирование на алгоритмических языках, технология программирования

Содержание курса/дисциплины: Введение. Краткая характеристика курса, его связь с другими дисциплинами, этапы развития ЭВМ. Принципы построения и организация ЭВМ, систем и сетей ЭВМ Принципы построения современных ЭВМ, систем комплексов. Организация сетей ЭВМ. Схемотехнические основы ЭВМ. Логические и запоминающие элементы ЭВМ. Функциональные узлы ЭВМ. Схемотехника БИС и СБИС. Арифметические основы ЭВМ. Арифметика двоичных чисел с фиксированной и плавающей запятой Методы ускорения операции. Арифметика двоично-кодированных чисел Контроль выполнение арифметических операций. Основы теории логического проектирования-ЭВМ. Основы булевой алгебры. Аналитическое представление ФАЛ. Методы минимизаций ФАЛ. Проектирование функциональных узлов ЭВМ. Автоматы Структурные и абстрактные автоматы. Синтез микропрограммных автоматов. Проектирование автоматов на БИС с матричной структурой. ЗУ ЭВМ.Организация внутренней памяти ЭВМ: оперативных, сверхоперативных постоянных, КЭШ и ФЛЭШ памяти. Организация внешних ЗУ: ЗУ на гибких дисках, на твердых дисках на магнитных и оптических компакт дисках и др. Процессоры. Обобщенная структура арифметических процессоров, взаимодействие компонентов процессора в процессе обработки информации. Материнские платы, структура чипсетов. Организация IBM совместимых персональных компьютеров. Организация ввода и вывода информации. Перечень и назначение устройств ввода и вывода информации Организация ввода и вывода информации .Интерфейсы внешних устройств. Организация вычислительных комплексов и сетей. Классификация вычислительных систем, комплексов и сетей. Задача распараллеливания. Различные модели обмена сообщениями. Протоколы управления сетью.

Рекомендуемая литература

  1. Максимов Н.В., Попов И.И., Партыка Т.Л. «Архитектура ЭВМ и вычислительных систем», Учебник, Москва, ФОРУМ-ИНФРА – М, 2007, 512 с: ил

  2. Пятибратов А.П.и др. Вычислительные машины, системы и сети – М., Статистика, 2007 – 400 с

  3. Тынымбаев С.Т.Вычислительные машины, системы, комплексы и сети. Учебник для ВУЗов, 2-ое изд – Алматы, Рауан, 2006 – 366 с

  4. Олифер В.Г., Олифер Н.А.Компьютерные сети, принципы, технологии, протоколы – СПб, Питер, 2003

  5. Ларионов А.М., Майоров С.А., Новиков Г.И. Вычислительные комплексы, системы и сети - Л : Энергоатомиздат, 2000

  6. Хамахер К., Вранешич З., Захи С Организация ЭВМ – СПб: Питер, 2003 – 848 с

  7. Таненбаум Э. Архитектура комипьютера – СПб: Птер, 2003- 704 с

  8. Гук М.. Аппартаные средства IBM PC - СПБ: Питер, 2002 – 928 с

  9. Галкин В.А., Григорьев Т.Телекоммуникации и сети, М: изд МГТУ им Н.Э.Баумана, 2003- 608 с

  10. Ф.Дженнингс, «Практическая передача данных: модемы, сети и протоколы», М., Мир, 1998 г.

  11. Дж.Челлис, Перкинс Ч., Стриб М. «Основы построения сетей», Лори, 1998 г

  12. Бертсекас Д., Р.Галлагер ";Сети передачи данных"; Москва, Изд-во ";Мир"; 1989

  13. Гаврилов А.В. ";Локальные сети ЭВМ"; Москва , Изд-во ";Мир "; 1990.

  14. Клименко А., Нортон П.";Локальные компьютерные сети"; Москва 2001.

  15. Максим Кульгин «Технологии корпоративных сетей», С-П, Питер, 1999

  16. «Компьютерные системы и сети» под ред В.П.Косарева и Л.В.Еремина, М

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Устойчивость динамических систем

Пәннің коды: DZhO 3211

Пәннің типі: Профилирующий,компонент по выбору

Год обучения - 3 учебный год

Семестр обучения –6 семестр

Количество кредитов –4

Ф.И.О лектора/профессора Турешбаев А.Т.- кандидат физико-математических наук, доцент

  • Цели курса:

Пререквизиты: Информатика и микроэлектроника/ программирование на алгоритмических языках, технология программирования

Содержание курса/дисциплины:

Рекомендуемая литература

  1. Максимов Н.В., Попов И.И., Партыка Т.Л. «Архитектура ЭВМ и вычислительных систем», Учебник, Москва, ФОРУМ-ИНФРА – М, 2007, 512 с: ил

  2. Пятибратов А.П.и др. Вычислительные машины, системы и сети – М., Статистика, 2007 – 400 с

  3. Тынымбаев С.Т.Вычислительные машины, системы, комплексы и сети. Учебник для ВУЗов, 2-ое изд – Алматы, Рауан, 2006 – 366 с

  4. Олифер В.Г., Олифер Н.А.Компьютерные сети, принципы, технологии, протоколы – СПб, Питер, 2003

  5. Ларионов А.М., Майоров С.А., Новиков Г.И. Вычислительные комплексы, системы и сети - Л : Энергоатомиздат, 2000

  6. Хамахер К., Вранешич З., Захи С Организация ЭВМ – СПб: Питер, 2003 – 848 с

  7. Таненбаум Э. Архитектура комипьютера – СПб: Птер, 2003- 704 с

  8. Гук М.. Аппартаные средства IBM PC - СПБ: Питер, 2002 – 928 с

  9. Галкин В.А., Григорьев Т.Телекоммуникации и сети, М: изд МГТУ им Н.Э.Баумана, 2003- 608 с

  10. Ф.Дженнингс, «Практическая передача данных: модемы, сети и протоколы», М., Мир, 1998 г.

  11. Дж.Челлис, Перкинс Ч., Стриб М. «Основы построения сетей», Лори, 1998 г

  12. Бертсекас Д., Р.Галлагер ";Сети передачи данных"; Москва, Изд-во ";Мир"; 1989

  13. Гаврилов А.В. ";Локальные сети ЭВМ"; Москва , Изд-во ";Мир "; 1990.

  14. Клименко А., Нортон П.";Локальные компьютерные сети"; Москва 2001.

  15. Максим Кульгин «Технологии корпоративных сетей», С-П, Питер, 1999

  16. «Компьютерные системы и сети» под ред В.П.Косарева и Л.В.Еремина, М

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Исследование операции

Пәннің коды: AZ 3212

Пәннің типі: Профилирующий,компонент по выбору

Год обучения - 3 учебный год

Семестр обучения –6 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора Жанмолдаев Б., доктор технических наук, академический профессор

Цели курса: изучение методов формализации и сведения содержательно сформулированных задач производства к экстремальным задачам, а также математических методов решения этих задач.

Студент должен знать об основных этапах и принципах исследования операций, методах измерения полезности результатов, о многокритериальных задачах выбора и принятия решений: студент должен уметь решать задачи линейного программирования, экстремальные задачи на графах и сетях, задачи Теории расписания, теории очередей и управлений, задачи теории игр. Студент должен приобрести навыки построения математических моделей содержательных задач производства и поиск оптимальных решений.

Пререквизиты: Теория оптимального управления

Содержание курса/дисциплины: Введение. Операция. Оперирующая сторона. Активные средства проведения операции. Стратегия оперирующей стороны. Действующие факторы операции: контролируемые (определенные), неконтролируемые (неопределенные и случай-ные). Критерии эффективности операции. Состояние операци в некоторый мо-мент времени. Математическая модель операции. Решение математической модели. Исследователи операций. Основная задача исследования операций. Система. Детерминированная система. Вероятностная система. Игровая система. Структура системы. Модель системы массового обслуживания (СМО). Каналы обслуживания. Пропускная способность системы. Числовые характеристики (математическое ожидание, дисперсия) случайных величин. Случайные явления. Случайные величины. Частота события. Распределение частот. Вероятность события. Дискретные и непрерывные случайные величины. Функция распределения. Плотность распределения вероятностей. Интегральный и дифференциальный законы распределения случайной величины. Случайные процессы. Потоки событий (однородный, регулярный, стационарный, ординарный). Потоки событий (простейший, стационарный пуассоновский, Эрланга, Пальма). Одноканальная система с отказами. Простейшая модель обслуживания. Многоканальная система с отказами. Пропускная способность. Одноканальная система с очередью.

Рекомендуемая литература

1.Акоф Р., Сасиени М. Основы исследования операций. Москва,1971

2.Вагнер Г. Основы исследования операций. 1-том, Москва,1972; 2-том, Москва,1973; 3-том, Москва,1973.

3.Вентцель Е.С. Исследование операций. Задачи, принципы, методология. М.:Наука, 2001.

4.Геймер Ю.Б. Введение в теорию исследования операций. Москва, 1971.

5.Дегтярев Ю.И. Исследование операций. Москва, 1986.

6.Зайченко Ю.П. Исследование операций. Киев, 1979.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Объектно-ориентированные программирование

Пәннің коды: OBB 3217

Пәннің типі: Профилирующий,компонент по выбору

Год обучения - 3 учебный год

Семестр обучения –6 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора : Ибраева А.А.- старший преподаватель

Цели курса: освоение теоретических основ объектно-ориентированного представления программных систем – особенностей их абстрагирования, инкапсуляции, модульности, построения иерархии, изучения характеристик основных строительных элементов объектно-ориентированного программного обеспечения – объектов и классов, а также отношений между ними.

В результате изучения курса студенты должны: знать принципы объектно-ориентированного представления программных средств; уметь работать с языком визуального программирования UML; уметь строить статистические и динамические модели объектно-ориентированных систем

разрабатывать объектно-ориентированные системы и базы данных

Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках, технология программирования, интерфейсы компьютерных сетей

Содержание курса/дисциплины: Введение. Теоретические основы объектно-ориентированного программирования. Основные принципы и этапы объектно-ориентированного программирования. Объектная декомпозиция. Объекты и сообщения. Классы. Основные средства разработки классов. Средства объектно-ориентированного программирования в Borland Pascal 7.0. Определение класса. Наследование. Полиморфизм Динамические объекты. Создание библиотек классов. Композиция и наполнение. Разработка программ с использованием объектно-ориентированного программирования. Средства объектно-ориентированного программирования в Borland C++. Определение класса. Конструкторы и деструкторы. Наследование. Полиморфизм Дружественные функции и классы. Переопределение операций. Особенности работы с динамическими объектами. Параметризованные классы. Контейнеры. Создание приложений Windows. Семейство операционных систем Windows с точки зрения программиста. Структура приложения Windows. Технология разработки приложений Windows в средах Delphi и C++Builder. Объектная модель Delphi Pascal. Определение класса. Особенности реализации переопределения методов. Свойства. Метаклассы. Делегирование. Библиотека стандартных классов Delphi. Создание и обработка сообщений и событий. Обработка исключений. Объектная модель C++ Builder. Расширение базовой объектной модели C++. Исключения. VCL-совместимые классы. Различие реализации объектных моделей C++, Delphi и C++Builder. Знакомство с программной средой Delphi. Ввод и вывод данных в приложениях Delphi. Работа с компонентами TForm, TButton, TLabel, TEdit, Tmemo. Работа с компонентами TForm, TButton, TLabel, TEdit, TradioButton. Работа с компонентом TpageControl . Работа с компонентами TCheckBox, TradioButton. Работа с классом Tstrings и со списком TstringList. Работа с условным оператором if…then. Оператор выбора For …to..do. Работа с диалоговыми окнами

Рекомендуемая литература

  1. Бадд Т. Объектно-ориентированное программирование в действии: Пер. с англ. СПб.: Питер, 2007. 464 с,

  2. Буч Г. Объектно-ориентироваршый анализ и проектирование с примерами приложений на C++: Пер. с англ. М.: Бином, СПб.: Невский диалект, 2001. 560 с.

  3. Дал У, Дейкстра Э., К.Хоор. Структурное программирование: Пер. с англ. М.:Мир, 2000.247 с.

  4. ХьюзДэ/с., Мичтом Дэю. Структурный подход к программированию: Пер. с англ. М.: Мир, 2000. 278 с.

  5. Поляков Д.Б., Круглое И.Ю. Программирование в среде Турбо-Паскаль (версия 5.5). М.: Изд-во МАИ, 2002. 576 с.

  6. Фаронов В. В. Турбо-Паскаль в 3 кн. Кн. 1. Основы Турбо-Паскаля. М.: МВТУ - Фесто Дидактик, 2002. 304 с.

  7. Березин Б.И., Березин СБ. Начальный курс С и C++. М.: Диалог-МИФИ, 2003.288 с.

  8. Петров В.Н. «Информационные системы» СПб: Питер, 2004, 608 с

  9. Е.В.Пышкин «Теория и технология программирования. Основные концепции и механизмы объектно-ориентированного программирования», С-П, «БХВ - Петербург», 2005г, 628 с

  10. Технологии разработки программного обеспечения. Учебное пособие. 2-е изд./С. Орлов – СПб : Питер, 2006, 480 с

  11. С.П.Кандзюба, В.Н Громов «Delphi 6. Базы данных и приложения. Лекции и упражнения», К., Изд «ДиаСофт», 2001, 576с

  12. Киммел П. «Borland С++5», СПб: БХВ-Петербург, 2001 –976с:ил

  13. Хомоненко А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г. «Базы данных. Учебник для высших учебных заведений», 2-е изд, допол, перераб, - СПб.: КОРОНА принт, 2002 – 672с

  14. А.И.Марченко, Л.А. Марченко «Программирование в среде Turbo Pascal 7.0» – 5-е изд, доп. и перер. – Киев: ВЕК+, 2005 – 464 с.: ил

  15. В.В.Фаронов «Турбо Паскаль 7.0. Начальный курс». Учебное пособие. Изд 7-е, перер. М, «Нолидж», издатель Молгачева С.В., 2001 – 576с, ил

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Визуальное программирование

Пәннің коды: VB 3218

Пәннің типі: Профилирующий,компонент по выбору

Год обучения - 3 учебный год

Семестр обучения –6 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора : Омарова У.Ш.- кандидат технических наук, ст.преп.

Цели курса: освоение теоретических основ визуального программирования представления программных систем – особенностей их абстрагирования, инкапсуляции, модульности, построения иерархии, изучения характеристик основных строительных элементов визуального программного обеспечения – объектов и классов, а также отношений между ними.

В результате изучения курса студенты должны: знать принципы объектно-ориентированного представления программных средств; уметь работать с языком визуального программирования UML; уметь строить статистические и динамические модели объектно-ориентированных систем

разрабатывать визуальные системы и базы данных

Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках, технология программирования, интерфейсы компьютерных сетей

Содержание курса/дисциплины: Введение. Теоретические основы объектно-ориентированного программирования. Основные принципы и этапы объектно-ориентированного программирования. Объектная декомпозиция. Объекты и сообщения. Классы. Основные средства разработки классов. Средства объектно-ориентированного программирования в Borland Pascal 7.0. Определение класса. Наследование. Полиморфизм Динамические объекты. Создание библиотек классов. Композиция и наполнение. Разработка программ с использованием объектно-ориентированного программирования. Средства объектно-ориентированного программирования в Borland C++. Определение класса. Конструкторы и деструкторы. Наследование. Полиморфизм Дружественные функции и классы. Переопределение операций. Особенности работы с динамическими объектами. Параметризованные классы. Контейнеры. Создание приложений Windows. Семейство операционных систем Windows с точки зрения программиста. Структура приложения Windows. Технология разработки приложений Windows в средах Delphi и C++Builder. Объектная модель Delphi Pascal. Определение класса. Особенности реализации переопределения методов. Свойства. Метаклассы. Делегирование. Библиотека стандартных классов Delphi. Создание и обработка сообщений и событий. Обработка исключений. Объектная модель C++ Builder. Расширение базовой объектной модели C++. Исключения. VCL-совместимые классы. Различие реализации объектных моделей C++, Delphi и C++Builder. Знакомство с программной средой Delphi. Ввод и вывод данных в приложениях Delphi. Работа с компонентами TForm, TButton, TLabel, TEdit, Tmemo. Работа с компонентами TForm, TButton, TLabel, TEdit, TradioButton. Работа с компонентом TpageControl . Работа с компонентами TCheckBox, TradioButton. Работа с классом Tstrings и со списком TstringList. Работа с условным оператором if…then. Оператор выбора For …to..do. Работа с диалоговыми окнами

Рекомендуемая литература

  1. Бадд Т. Объектно-ориентированное программирование в действии: Пер. с англ. СПб.: Питер, 2007. 464 с,

  2. Буч Г. Объектно-ориентироваршый анализ и проектирование с примерами приложений на C++: Пер. с англ. М.: Бином, СПб.: Невский диалект, 2001. 560 с.

  3. Дал У, Дейкстра Э., К.Хоор. Структурное программирование: Пер. с англ. М.:Мир, 2000.247 с.

  4. ХьюзДэ/с., Мичтом Дэю. Структурный подход к программированию: Пер. с англ. М.: Мир, 2000. 278 с.

  5. Поляков Д.Б., Круглое И.Ю. Программирование в среде Турбо-Паскаль (версия 5.5). М.: Изд-во МАИ, 2002. 576 с.

  6. Фаронов В. В. Турбо-Паскаль в 3 кн. Кн. 1. Основы Турбо-Паскаля. М.: МВТУ - Фесто Дидактик, 2002. 304 с.

  7. Березин Б.И., Березин СБ. Начальный курс С и C++. М.: Диалог-МИФИ, 2003.288 с.

  8. Петров В.Н. «Информационные системы» СПб: Питер, 2004, 608 с

  9. Е.В.Пышкин «Теория и технология программирования. Основные концепции и механизмы объектно-ориентированного программирования», С-П, «БХВ - Петербург», 2005г, 628 с

  10. Технологии разработки программного обеспечения. Учебное пособие. 2-е изд./С. Орлов – СПб : Питер, 2006, 480 с

  11. С.П.Кандзюба, В.Н Громов «Delphi 6. Базы данных и приложения. Лекции и упражнения», К., Изд «ДиаСофт», 2001, 576с

  12. Киммел П. «Borland С++5», СПб: БХВ-Петербург, 2001 –976с:ил

  13. Хомоненко А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г. «Базы данных. Учебник для высших учебных заведений», 2-е изд, допол, перераб, - СПб.: КОРОНА принт, 2002 – 672с

  14. А.И.Марченко, Л.А. Марченко «Программирование в среде Turbo Pascal 7.0» – 5-е изд, доп. и перер. – Киев: ВЕК+, 2005 – 464 с.: ил

  15. В.В.Фаронов «Турбо Паскаль 7.0. Начальный курс». Учебное пособие. Изд 7-е, перер. М, «Нолидж», издатель Молгачева С.В., 2001 – 576с, ил

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Основы информационной безопасности

Пәннің коды: AKN 3302

Пәннің типі: Профилирующий,компонент по выбору

Год обучения - 3 учебный год

Семестр обучения –5 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора : Махамбаева И.У.- кандидат технических наук, ст.преп.

Цели курса: Целью дисциплины ";Основы информационной безопасности"; является изучение принципов построения и функционирования, взаимодействия как отдельных аппаратных компонентов ЭВМ и периферийных систем, так и функционирование ЭВМ в целом.

Пререквизиты: «Информатика», «Теория информации», «Инструментальные средства разработки программ»

Содержание курса/дисциплины: Введение. Понятие национальной безопасности; виды безопасности: государственная, экономическая, общественная, военная, экологическая, информационная; роль и место системы обеспечения информационной безопасности в системе национальной безопасности РК. Защита информации. Информационные угрозы. Противодействие информационным угрозам. Характеристические свойства систем защиты информации. Методы защиты информации. Предмет защиты. Средства защиты. Безопасность информации. Характеристические свойства систем обеспечения безопасности информации. Методы обеспечения безопасности информации. Средства обеспечения безопасности информации. Анализ программной и аппаратной платформы информационных систем. Архитектура электронных систем обработки данных; архитектура программного обеспечения; системные средства обработки данных; прикладные средства обработки данных; аппаратные средства информационной защиты; программные средства информационной защиты. Модели безопасности информационных систем . Формальные модели; модели безопасности; политика безопасности; критерии и классы защищенности средств вычислительной техники и автоматизированных информационных систем; стандарты по оценке защищенных систем. Примеры практической реализации систем защиты и безопасности. Построение парольных систем; особенности применения криптографических методов; способы реализации криптографической подсистемы; особенности реализации систем с симметричными и несимметричными ключами; способы реализации стеганографических систем.

Рекомендуемая литература

  1. В.В.Герасименко «Защита информации в автоматизированных системах обработки данных», М., «Русская редакция», 2000 г.

  2. Л.Дж. Хоффман «Современные методы защиты», С-П, Питер, 1999 г

  3. В.В. Мельников «Защита информации в компьютерных системах», М., «Русская редакция», 2000 г

  4. Е.А. Степанов «Информационная безопасность и защита информации», М., Инфра-М, 2001 г

  5. А.Г.Ростовцев «Элементы криптологии», М., Инфра-М, 2000 г

  6. «Теория и практика обеспечения информационной безопасности» под ред. Зегжды П.Д., С-П, Питер, 2000 г

  7. Г. Винтон «Феномен Internet», М., Русская редакция, 2002 г

  8. В.Гайкович, А.Першин «Безопасность электронных банковских систем», С-П, Питер, 2001 г

  9. «Компьютерные системы и сети» под ред. В.П.Косарева и Л.В.Еремина , М., Финансы и статистика, 1999 г

  10. Ю.И.Никифоров «Компьютерные преступления. Уголовные меры борьбы с компьютерной преступностью», М., Мир, 2000 г

  11. И.Денис Ферн «Секреты супер-хакеров», С-П, «Невский проспект», 2000

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Инструментальные средства разработки программ

Пәннің коды: BAKZh 3303

Пәннің типі: Профилирующий, обязательныйкомпонент

Год обучения - 3 учебный год

Семестр обучения –5 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора Енсебаева Г.М. - старший преподаватель

Цели курса: освоение теоретических основ инструментальных средств разработки программ – особенностей разработки программ, изучения характеристик основных строительных элементов программного обеспечения. Принципы представления программных средств. Языком визуального программирования UML. Статистические и динамические модели объектно-ориентированных систем.

Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках, технология программирования и др.

Содержание курса/дисциплины: Введение. Файл-менеджеры. FAR. Общий вид программ. Функциональные возможности пакета. Визуальное представление возможностей пакета (панели компонент и инструментов, меню доступа). Организация «горячего» доступа к функциям. Контекстная помощь. Структура дерева папок. Способы работы с файлами. Основные операции. Принцип построения и подключения динамических модулей. PLUG-IN и их использование. Архиваторы. Базовые алгоритмы архивации. Виды архиваторов. Команды и опции архиватора. Характеристика архивации. Защита архивов. Установка автоматичекой архивации. Разработка моделей для написания программ (процедурных событий). MS VISIO – инструмент построения графических моделей программ. Возможности, компоненты, работа. Графические формы представления программ и информационных связей. RATIONAL ROSE – инструмент визуального проектирования объектно-ориентированных языков программрования Delphi, C++, Java. Разработка текста программ. Визуальное программирование. Визуальное программирование. Повторное использование текста. Событийное программирование. Интегрированные визуальные среды разработки (Delphi, C++ Builder, Visual, Designer, Developer). Автоматизация разработки – мастера Wizards. Библиотеки разработки – готовые к повторному использованию тексты программ (компоненты). Построение собственных компонент и их оформление с использованием инструментальных программных средств. Инспектор свойств и событий. Создание обработчиков событийных прерываний. Установка и редактирование свойств. Компиляция и связывание программ. Инструментальное программное средство – компилятор, компоновщик. Возможности компилятора. Настройка среды компилятора. Отладка программ – DEBUGGER. Отладчик. Возможности. Использование отладчика. Отладчики визуальных сред разработки Документирование программ. Принципы создания и построители контекстной справки.

Рекомендуемая литература

  1. Петров В.Н. «Информационные системы» СПб: Питер, 2004, 608 с

  2. Е.В.Пышкин «Теория и технология программирования. Основные концепции и механизмы объектно-ориентированного программирования», С-П, «БХВ - Петербург», 2005г, 628 с

  3. Технологии разработки программного обеспечения. Учебное пособие. 2-е изд./С. Орлов – СПб : Питер, 2006, 480 с

  4. С.П.Кандзюба, В.Н Громов «Delphi 6. Базы данных и приложения. Лекции и упражнения», К., Изд «ДиаСофт», 2001, 576с

  5. Киммел П. «Borland С++5», СПб: БХВ-Петербург, 2001 –976с:ил

  6. Хомоненко А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г. «Базы данных. Учебник для высших учебных заведений», 2-е изд, допол, перераб, - СПб.: КОРОНА принт, 2002 – 672с

  7. А.И.Марченко, Л.А. Марченко «Программирование в среде Turbo Pascal 7.0» – 5-е изд, доп. и перер. – Киев: ВЕК+, 2005 – 464 с.: ил

  8. В.В.Фаронов «Турбо Паскаль 7.0. Начальный курс». Учебное пособие. Изд 7-е, перер. М, «Нолидж», издатель Молгачева С.В., 2001 – 576с, ил

  9. Информатика. Базовый курс / С.В. Симонович и др. – СПб: Питер, 2002 – 640 с, ил

  10. С.А.Бешенков, А.Г.Гейн, С.Г.Григорьев «Информатика и информационные технологии», Екатеринбург, 1995, 140с

  11. И.Ю. Баженова «Delphi 6. Самоучитель программиста», Кудиц-Образ, М, 2002, 432с

  12. Х.М.Дейтел, И.Дж.Дейтел «Как программировать на С++». Третье изд, М:ЗАО «Издательство БИНОМ», 2001, 1152с:ил

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Интерфейс компьютерных систем

Код дисциплины: KZhI 3304

Тип дисциплины: Профилирующий, обязательныйкомпонент

Год обучения - 3 учебный год

Семестр обучения –5 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора Балмаханова А.Е - м.т.н., преп.

Цели курса: изучение методологических основ интерфейса компьютерных систем, основ его инженерно-технологического проектирования и формирования у студентов представления об основных понятиях, целях и задач, методах инженерно-психологического проектирования взаимодействия оператора с техническими средствами ВТ.

Пререквизиты: «Информатика», «Программирование на алгоритмических языках», «Компьютерное моделирование», «Системы управления базами данных»

Содержание курса/дисциплины: Введение. Предметная область.Классификация АСУ реального времени. Основные этапы деятельности человека-оператора при решении типовых задач АСУ. Решение задач оперативного управления. Понятие интерфейса взаймодействия и принципы его проектирования. Принципы инженерно-психологического проектирования интерфейса. Задачи ИПП ИВ. Формирование процесса взаимодействия оператора с техническими. средствами АСУ. Ошибки оператора. Информационные модели систем и объектов управления. Классификация ИМ по степени наглядности. Проектирование ИМ. Общие требования к ИМ и способам их выполнения. Работа пользователя с панелью. Прямое взаимодействие. Удержание и сохранение информации. Устройства ввода: клавиатура, мышка и другие. Поддержка клавиатуры. Символьные и графические приложения. Режимы работы с ЭВМ. Правила общения с ЭВМ. Типы диалога. Разработка сценария диалога. Тестирование. Внедрение диалоговой системы. Сопровождение. Сопровождение системы. Поддержка клавиатуры. Символьные и графические приложения.

Рекомендуемая литература

  1. Иванова Г.С.Технология программирования: Учебник для вузов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2006. - 336 с: ил. (Сер. Информатика в техническом университете.)

  2. Мандел Т. Разработка пользовательского интерфейса: Пер. с англ. - М: ДМК Пресс, 2001.

  3. Ломако Е.И., Гукав Л.И., Морозова А.В.Макетирование, проектирование и реализа­ция диалоговых информационных систем. - М.: Финансы и статистика, 1993.

  4. Коутс Р., Влейминк И.Интерфейс «человек-компьютер»: Пер. с англ. - М.: Мир, 1990.

  5. Кинг. Д. Создание эффективного программного обеспечения: Пер. с англ. -М.: Мир, 1991.

  6. Капер С, Фолк Д., Нгуен Е.К. Тестирование программного обеспечения: Пер. с англ. - Киев: «ДиаСофт», 2000.

  7. Боэм Б.Инженерное проектирование программного обеспечения: Пер. с англ. - М.: Радио и связь, 1985.

  8. А.П.Пятибратов и др. Вычислительные машины, системы и сети – М., Статистика, 2001 – 400 с

  9. С.Т.Тынымбаев Вычислительные машины, системы, комплексы и сети. Учебник для ВУЗов, 2-ое изд – Алматы, Рауан, 2001 – 366 с

  10. В.Г.Олифер, Н.А.Олифер Компьютерные сети, принципы, технологии, протоколы – СПб, Питер, 2006-672с

  11. Ларионов А.М., Майоров С.А., Новиков Г.И. Вычислительные комплексы, системы и сети - Л : Энергоатомиздат, 2001

  12. Хамахер К., Вранешич З., Захи С Организация ЭВМ – СПб: Питер, 2003 – 848 с

  13. Таненбаум Э. Архитектура компьютера – СПб: Питер, 2003- 704 с

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Модернизация и ремонт персонального компьютера

Код дисциплины: DKZhM 3302

ТИп дисциплины: Профилирующий, компонент по выбору

Год обучения - 3 учебный год

Семестр обучения –6 семестр

Количество кредитов –4

Ф.И.О лектора/профессора : Омарова У.Ш.–кандидат техничекских,ст.преп.

Цели курса: является получение студентами знаний и изучение основ установки, защиты от неисправностей процессоров, жестких дисков, памяти, материнских плат, CD-ROM, видео и звуковых карт, и разнообразных периферийных устройств, а также определении и устранении этих неисправностей.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- знать принципы организации ПЭВМ и периферийных устройств;

- уметь обнаруживать и устранять неполадки и неисправности ПК;

- иметь навыки модернизации ПК.

- получить знания о функционировании подсистемы управления процессами;

- получить знания о функционировании подсистемы управления памятью;

- получить знания о функционировании подсистемы управления внешней памятью;

- изучить стандартные сервисные программы;

Пререквизиты: Информатика, Интерфейсы компьютерных систем

Содержание курса/дисциплины: Основные понятия и определения системы. Структура системы и ее анализ. Система, свойства системы, внешняя среда. Структура, связи, управление. Системный анализ. Изучение существующей системы. Функция системы и ее функционирование.

Рекомендуемая литература

  1. М. Минаси Модернизация и обслуживание ПК. Полное руководство: Пер. с англ. – К.: ВЕК+, М.: ЭНТРОП, 1999. – 1040 с., ил.

  2. Э. Ратбон Модернизация и ремонт ПК , 6-е издание.: Пер. с англ. – М. : Издательский дом «Вильямс», 2003. – 384с. : ил. – Парал. тит. англ.

  3. Гук М. Аппаратные средства IBM PC: Энциклопедия, изд. СПб: Питер, 1999

  4. Богумирский Б. Эффективная работа на IBM PC – СПб: Питер, 1997. – 688 с.

  5. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. М: ФиС. 2000 г.

  6. Королев Л.Н. «Структура ЭВМ и их математическое обеспечение», учебное пособие М.: Наука, 2001

  7. Тынымбаев С.Т. «Вычислительные машины, системы, комплексы и сети», издательство «Питер», 2001

  8. Смирнов А.Д. «Архитектура вычислительных машин», М.: Наука, 2002 г.

  9. Борзенко А.П. «Устройство, ремонт, модернизация ПК», М. «Компьютер-Пресс», 1999

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Охрана труда и безопасность жизнедеятельности

Пәннің коды: OKN-2103

Пәннің типі: Профилирующий, основной компонент

Год обучения - 4 учебный год

Семестр обучения –7 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора: Абдрахманов С.Т.- кандидат технических наук, академический профессор

Цель курса: вооружение студентов теоретическими знаниями и практическими навыками по прогнозированию и приему стандартных решений в экстремальных ситуациях, при защите населения и объектов народного хозяйства от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Пререквизиты: экология

Краткое содержание дисциплины

Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Чрезвыйчайные ситуации мирного и военного времени. Защита населения. Обучение распознованию признаков травматических повреждений, особо опасных инфекций, острых заболеваний и оказанию неотложной доврачебной помощи. Изучение основ организации производственной деятельности в соответствии с современными тербованиями безопасности жизнедеятельности и охраны труда.

Рекомендуемая литература

  1. Суворовцев.А.А., Мельников Е.Н., и др. «Безопасность жизнедеятельности». Учебное пособие. АЧС РК. 2004г.

  2. Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов - М.: Высшая школа, 2002г.

  3. Атаманюк В.Г., Гражданская оборона: Учебник для вузов. - М.: Высшая школа , 1986 г.

  4. Белов С. В. и др. Безопасность жизнедеятельности. - Москва ВШ, 2001.

  5. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1. - Алматы: Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002г.

  6. Тіршілік қауіпсіздігі . Оқу құралы, 1-2 кітап. – Алматы: республика курстары ТЖжәнеАҚ, 2003 ж.

  7. Журавлев В.П., Пушенко С.Л., Яковлев Л.М. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. Учебное пособие. - М.: Издательство АСВ, 1999 г.

  8. Приходько Н.В. Безопасность жизнедеятельности. Курс лекций. - Алматы: ВШП «Адилет», 2000 г.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Экономика и организация производства

Пәннің коды: EOP 4213

Пәннің типі: Профилирующий, основной компонент

Год обучения - 4 учебный год

Семестр обучения –7 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора: Ерниязова Ж., кандидат технических наук, старший преподаватель

Цели курса: изучение проблем в области организации и управления производством в условиях рыночной экономики и принятие управленческих решений, обеспечивающих эффективную деятельность производственных систем; формирование у студентов самостоятельного экономического мышления и получения ими системы знаний об экономике, организации производства и управлении в рамках производственного объединения, предприятия.

Пререквизиты: Экономика предприятия, Организация предпринимательской деятельности, Внутрифирменное планирование.

Содержание курса/дисциплины: Введение. Организация управления в отношении (на производственном участке, цехе, бригаде). Экономическая основа организации отраслей промышленности. Планирование и организация использования машин и оборудования в отраслях промышленности. Организация производства и экономическая эффективность воспроизводства и использования основных производственных фондов в условиях рынка. Совершенствование организационной структуры управления на предприятиях. Организация планирования и сбыта продукции на предприятии. Организация управления маркетинговой деятельностью предприятия в условиях рынка. Реклама и регулирование потребления. Планирование производства в отраслях промышленности. Планирование подготовки производства в отраслях промышленности. Планирование выполнения производственной программы на предприятии. Организация обслуживания производства. Реализация стратегии маркетинга на предприятии. Специализация на предприятиях промышленности и ее дальнейшее развитие. Организация материально-технического обеспечения производства. Комбинирование производства в отраслях промышленности. Организация контроля качества и сертификации продукции. Организация и обслуживание рабочего места. Обоснование рациональной специализации и рациональных размеров производства. Оперативное управление производством.

Организация трудовых ресурсов предприятия и пути улучшение их использования. Рациональное разделение и кооперация труда в отраслях промышленности. Управление персоналом в организации.

Планирование оборотных фондов предприятия. Финансовое планирование и прогнозирование производства. Содержание и порядок разработки стратегических планов предприятия.

Рекомендуемая литература

  1. Волков О.И., Скляренко В.К. Экономика предприятия: Курс лекций. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 280 с. – (Серия «Высшее образование»).

  2. В.Я. Горфинкель, Е.М. Купряков. Экономика предприятия. Учебник для вузов. М.: Банки и биржи. ЮНИТИ, 1996 г.

  3. Гуляев Б. Организация туристической деятельности. М.: Дело, 1996.

Игнатов В.Г., Батурин Л.А., Бутов В.И., Уварова Г.Г., Ходарев С.В., Элланский Ю.Г. Экономика социальной сферы: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2001. – 416

  1. Карибджанова А.С. Социальная защита населения: Учебное пособие. – Алматы: Экономика, 2004. – с. 136

  2. М.В. Макаренко, О.М. Махалина. Производственный менеджмент. Учебное пособие для вузов. – М.:Издательство «ПРИОР», 2004 г. – 384 с.

  3. Нарибаев К.Н., Джумамбаев С.К., Куница С.М. Экономика и менеджмент сферы услуг. – Алматы: Қазақ университеті, 2002. – 134 с.

  4. Р.А. Фатхутдинов. Стратегический менеджмент. М.: ЗАО

«Бизнес-Школа» Инжен-Синтез, 2000 г.

  1. Шарипов А.Ю. Социальная инфраструктура в концепции ускорения. – Новосибирск: Изд-во Новосиб-го ун-та, 2000, - 112 с.

  2. Экономика предприятия (фирмы): Учебник/ Под ред. проф. О.И. Волкова и доц. О.В. Девяткина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА – М, 2002. – 601 с. – (Серия «Высшее образование»).

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Объектно-ориентированные программирование

Пәннің коды: KБ БД 2402

Пәннің типі: Профилирующий,компонент по выбору

Год обучения - 4 учебный год

Семестр обучения –7 семестр

Количество кредитов –2

Ф.И.О лектора/профессора : Ибраева А.А.- старший преподаватель

Цели курса: освоение теоретических основ объектно-ориентированного представления программных систем – особенностей их абстрагирования, инкапсуляции, модульности, построения иерархии, изучения характеристик основных строительных элементов объектно-ориентированного программного обеспечения – объектов и классов, а также отношений между ними.

Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках, технология программирования, интерфейсы компьютерных сетей

Содержание курса/дисциплины: Введение. Теоретические основы объектно-ориентированного программирования. Основные принципы и этапы объектно-ориентированного программирования. Объектная декомпозиция. Объекты и сообщения. Классы. Основные средства разработки классов. Средства объектно-ориентированного программирования в Borland Pascal 7.0. Определение класса. Наследование. Полиморфизм Динамические объекты. Создание библиотек классов. Композиция и наполнение. Разработка программ с использованием объектно-ориентированного программирования. Средства объектно-ориентированного программирования в Borland C++. Определение класса. Конструкторы и деструкторы. Наследование. Полиморфизм Дружественные функции и классы. Переопределение операций. Особенности работы с динамическими объектами. Параметризованные классы. Контейнеры. Создание приложений Windows. Семейство операционных систем Windows с точки зрения программиста. Структура приложения Windows. Технология разработки приложений Windows в средах Delphi и C++Builder. Объектная модель Delphi Pascal. Определение класса. Особенности реализации переопределения методов. Свойства. Метаклассы. Делегирование. Библиотека стандартных классов Delphi. Создание и обработка сообщений и событий. Обработка исключений. Объектная модель C++ Builder.

Рекомендуемая литература

  1. Бадд Т. Объектно-ориентированное программирование в действии: Пер. с англ. СПб.: Питер, 2007. 464 с,

  2. Буч Г. Объектно-ориентироваршый анализ и проектирование с примерами приложений на C++: Пер. с англ. М.: Бином, СПб.: Невский диалект, 2001. 560 с.

  3. Дал У, Дейкстра Э., К.Хоор. Структурное программирование: Пер. с англ. М.:Мир, 2000.247 с.

  4. ХьюзДэ/с., Мичтом Дэю. Структурный подход к программированию: Пер. с англ. М.: Мир, 2000. 278 с.

  5. Поляков Д.Б., Круглое И.Ю. Программирование в среде Турбо-Паскаль (версия 5.5). М.: Изд-во МАИ, 2002. 576 с.

  6. Фаронов В. В. Турбо-Паскаль в 3 кн. Кн. 1. Основы Турбо-Паскаля. М.: МВТУ - Фесто Дидактик, 2002. 304 с.

  7. Березин Б.И., Березин СБ. Начальный курс С и C++. М.: Диалог-МИФИ, 2003.288 с.

  8. Петров В.Н. «Информационные системы» СПб: Питер, 2004, 608 с

  9. Е.В.Пышкин «Теория и технология программирования. Основные концепции и механизмы объектно-ориентированного программирования», С-П, «БХВ - Петербург», 2005г, 628 с

  10. Технологии разработки программного обеспечения. Учебное пособие. 2-е изд./С. Орлов – СПб : Питер, 2006, 480 с

  11. С.П.Кандзюба, В.Н Громов «Delphi 6. Базы данных и приложения. Лекции и упражнения», К., Изд «ДиаСофт», 2001, 576с

  12. Киммел П. «Borland С++5», СПб: БХВ-Петербург, 2001 –976с:ил

  13. Хомоненко А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г. «Базы данных. Учебник для высших учебных заведений», 2-е изд, допол, перераб, - СПб.: КОРОНА принт, 2002 – 672с

  14. А.И.Марченко, Л.А. Марченко «Программирование в среде Turbo Pascal 7.0» – 5-е изд, доп. и перер. – Киев: ВЕК+, 2005 – 464 с.: ил

  15. В.В.Фаронов «Турбо Паскаль 7.0. Начальный курс». Учебное пособие. Изд 7-е, перер. М, «Нолидж», издатель Молгачева С.В., 2001 – 576с, ил

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Интернет технологии

Пәннің коды: IT 4305

Пәннің типі: Профилирующий,компонент по выбору

Год обучения - 4 учебный год

Семестр обучения –7 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора : Махамбаева И.У. – старший преподаватель

Цели курса: освоение технологий, принципов организации и функционирования Интернет, обучение методам проектирования приложений для использования в среде Интернет. Пререквизиты: «Информатика», «Программирование на алгоритмических языках», «Инструментальные средства разработки программ»

Содержание курса/дисциплины: Введение. Предмет изучения и структура дисциплины. Понятие об интернет-технологиях передачи и обработки информации. Историческая справка развития интернет-технологий. Интернет в деятельности человека. Обзор типов интернет-приложений. Комплекс вопросов, связанных с применением интернет-технологий, особенности разработки приложений для Интернет. Современные профессиональные требования к специалистам по интернет-технологиям. Организация Интернет. Интернет как иерархия сетей. Клиент - серверная архитектура в Интернет,
Клиент-серверное взаимодействие компьютеров и приложений провайдеров. Объединения сетей провайдеров. Назначение FTP протокола, формат адреса FTP - ресурса, FTP - сервер и клиент. Назначение протоколов Telnet и NNTP. Чат,- службы мгновенной почты, сети IRC, IP - телефония, видео конференции, мобильный Интернет на основе WAP - протокола. Технологии создания Web – приложений. Технологии создания приложений на основе многоуровневой архитектуры клиент-Web-cepBep-cepBep баз данных. Инструментарий создания Web -приложений. Защита информации в Интернет. Сферы применения и перспективы интернет-технологий.

Рекомендуемая литература

  1. Хоумер А., Улмен К. “Dinamic HTML” – СПб: Питер, 2003

  2. Ливингстон Д., Белью К, Браун М. «Perl 5», Web – профессионалам: Пер с англ – К, ВНV, 2006

  3. Косетино К. РНР. Web – профессионалам. Пер с англ – К, ВНV, 2006

  4. Кузнецов С.Д. РНР 4.0 «Руководство пользователя» М, Майор, 2004

  5. Леонтьев Б. Web – дизайн: Хитрости и тонкости. М., МиК, 2007

  6. Солоницын Ю., Холомогоров В. Интернет. Энциклопедия. СПб, Питер, 2003

  7. Николенко Д.В., Практические занятия по Java – script, СПб, Питер, 2005

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Компьютерные сети

Пәннің коды KS 4306

Пәннің типі: Профилирующий,основнойкомпонент

Год обучения - 4 учебный год

Семестр обучения –7 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора : Ибраева А.А. – старший преподаватель

Цели курса: освоение принципов организации и функционирования компьютерных сетей, особенностей работы персонального компьютера в сетях, знакомство с современными компьютерными сетевыми технологиями, получение практических навыков работы в локальных сетях.

Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках, организация вычислительных систем и сетей

Содержание курса/дисциплины: Введение. Предмет изучения и структура дисциплины, её связь с другими дисциплинами специальности. Краткий исторический очерк развития компьютерных сетей. Классификация компьютерных сетей. Локальные и глобальные сети. Основы построения компьютерных сетей. Классификация топологических элементов сетей. Основные понятия: узлы сети, кабельный сегмент, сегмент сети, логическая сеть, облако, пассивные и активные коммуникационные устройства. Физическая и логическая топологии. Методы доступа к среде передачи. Стандартизация сетевых решений. Структура глобальной сети. Типы глобальных сетей: выделенные каналы, глобальные сети с коммутацией каналов, глобальные сети с коммутацией пакетов. Телефонные сети и их использование для передачи данных. Аналоговые коммутируемые и выделенные линии. Цифровые выделенные линии. Технологии SON11T/SI ). IP-телефония. Технологии xDSL. Сети ISDN. Сети Х.25. Сети Frame Relay. Технология TDM. Сети ATM. Организация Interne! сети. Тенденции и перспективы развития сетевых технологий. Сетевое программное обеспечение. Операционные системы одно-ранговых компьютерных сетей. Операционные системы сетей с выделенным сервером. Обзор средств анализа и управления сетями.

Рекомендуемая литература

  1. Основы компьютерных сетей, Б.Д.Виснадул, С.А.Лупин, С.В.Сидоров, П.Ю. Чумаченко, Москва, ИД «Форум» - Инфра-М, 2007 – 272 с

  2. Компьютерные сети. Учебный курс. М: «Русская редакция», 2004 – 576 с

  3. Олифер В.Г., Олифер Н.А. «Компьютерные сети», С-П, Питер, 2006 г

  4. В.М.Киреичев, С.И.Самойленко, В.К.Щербо «Стандарты по локальной вычислительной сети», М, Радио и связь, 2000 г.

  5. Дженнингс Ф., «Практическая передача данных: модемы, сети и протоколы», М., Мир, 2005 г.

  6. Блэк Ю. «Сети ЭВМ: протоколы, стандарты, интерфейсы», М, Мир, 2003

  7. «Компьютерные сети», Учебный курс, 2-е издание, Microsoft Press, Русская редакция, 2004 г.

  8. Толковый словарь по вычислительной технике, М, Издательский отдел «Русская редакция», ТОО «Channel Trading Ltd», 2000 г.

  9. Бутрименко А.В. ";Разработка и эксплуатация сетей ЭВМ"; Москва, Изд-во ";Финансы и статистика"; 2004

  10. Бертсекас Д., Галлагер Р.";Сети передачи данных"; Москва, Изд-во ";Мир"; 2002

  11. Гаврилов А.В.";Локальные сети ЭВМ"; Москва , Изд-во ";Мир "; 2000

  12. Клименко А., Нортон П.";Локальные компьютерные сети"; Москва 2007.

  13. Максим Кульгин «Технологии корпоративных сетей», С-П, Питер, 2007

  14. «Компьютерные системы и сети» под ред В.П.Косарева и Л.В.Еремина, М, Финансы и статистика, 2005 г

  15. Пятибратов А.П.и др. Вычислительные машины, системы и сети – М., Статистика, 2001 – 400 с

  16. Тынымбаев С.Т.Вычислительные машины, системы, комплексы и сети. Учебник для ВУЗов, 2-ое изд – Алматы, Рауан, 2001 – 366 с

  17. Олифер В.Г., Олифер Н.А.Компьютерные сети, принципы, технологии, протоколы – СПб, Питер, 2006-672с

  18. Хамахер К., Вранешич З., Захи С Организация ЭВМ – СПб: Питер, 2003 – 848 с

  19. Таненбаум Э. Архитектура компьютера – СПб: Питер, 2003- 704 с

  20. М.Гук. Аппаратные средства локальных сетей, энциклопедия - СПБ: Питер, 2002 – 576 с

  21. В.А.Галкин, Т.Григорьев Телекоммуникации и сети, М: изд МГТУ им Н.Э.Баумана, 2003- 608 с

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Системы автоматизированного проектирование

Пәннің коды AZhZh 4309

Пәннің типі: Профилирующий,основнойкомпонент

Год обучения - 4 учебный год

Семестр обучения –7 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора : Турлыгулова Н.А. – старший преподаватель

Цели курса:освоение теоретических основ современных компьютерных информационных и управляющих систем, принципов управления организационными и интегрированными системами, методов принятия решений в условиях неопределенности, многокритериальности; а также освоение методологии проектирования и разработки обеспечивающих систем.

Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках, технология программирования, интерфейсы компьютерных сетей

Содержание курса/дисциплины: Введение. Введение. Общие сведения о САПР. Значение автоматизированного проектирования. Основные сведения об автоматизированном проектировании. Структура САПР. Типовые маршруты и процедуры роектирования. Состав САПР. Математическое обеспечение САПР. Автоматизация системного и функционально-логического проектирования. Автоматизация технологического и геометрического проектирования. Программно-технические и программно-методические комплексы САПР. Лингвистическое обеспечение САПР. Информационное обеспечение САПР. Программное обеспечение САПР. Техническое обеспечение САПР. Разработка САПР. Понятие о системах CAD/CAM/CAE (сквозные САПР). Классификация ЭВМ. САПР плазаво-шаблонных работ. Проектирование автоматизированных систем. Принципы проектирования автоматизированных информационных систем. Основные принципы создания САПР. Виды САПР. Особенности технологии автоматизированного проектирования. Оптимизация проектных решений в САПР на основе эквивалентных преобразований задачи о минимальном покрытии

Рекомендуемая литература

  1. Волобуева О.П. Теоретические основы компьютерных систем. Алматы: КазНТУ, 2001, 225 с.

  2. Бурков В.Н., Кондратьев В.В. Механизмы функционирования организационных систем. М.: Наука, 2004.

  3. Петров В.Н. Информационные системы. СПб.: Питер, 2002, 688 с.

  4. Богданов В.В. Управление проектами в Microsoft Project 2003: Учебный курс. – СПб.: Питер, 2006. – 604 с.: ил.

  5. Кудрявцев Е.М. Project 2003. Сетевое планирование и управление проектами.М.:ДМК Пресс,2006.-240с., ил.

  6. Джини Кортер, Аннет Марквис. Microsoft Project 2000. М.:Лори, 2001-641с.

  7. Технологии разработки программного обеспечения. Учебное пособие. 2-е изд./ С.Орлов. – СПб.: Питер, 2003. – 480 с.: ил.

  8. Информационные технологии управления : Учебное пособие для вузов/ Под ред. проф. Г.А. Титоренко. – 2-е изд, доп. – М.: Юнити-Дана, 2004 - 439 с

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Название курса: Функциональное логическое программирование

Пәннің коды FLB 3209

Пәннің типі: Профилирующий,компонент по выбору

Год обучения - 4 учебный год

Семестр обучения –7 семестр

Количество кредитов –3

Ф.И.О лектора/профессора : Баекова С.О.-кангдидат физико-математических наук, профессор

Цели курса: усвоить навыки программирования на языке логики, изучить методы построения структур, принципов логического программирования с тем, чтобы использовать полученные значения при решении практических задач на языке логики, при построении базы знаний и на их основе экспертные системы и базы данных, приобрести практические навыки программирования на языке Пролог; иметь представление о создании экспертных систем и искусственного интеллекта.

Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках, технология программирования, интерфейсы компьютерных сетей

Содержание курса/дисциплины: Введение. Искусственный интеллект. Краткая история. Основные направления в области искусственного интеллекта. Машина интеллект. Робот техника. Формальные логические модели. Вывод на знаниях, машина вывода. Дерево решения. Преобразования дерево. Экспертные системы. Строение системы. Строение роботов. Его структура.

Рекомендуемая литература

  1. Хоумер А., Улмен К. “Dinamic HTML” – СПб: Питер, 2003

  2. Ливингстон Д., Белью К, Браун М. «Perl 5», Web – профессионалам: Пер с англ – К, ВНV, 2006

  3. Косетино К. РНР. Web – профессионалам. Пер с англ – К, ВНV, 2006

  4. Кузнецов С.Д. РНР 4.0 «Руководство пользователя» М, Майор, 2004

  5. Леонтьев Б. Web – дизайн: Хитрости и тонкости. М., МиК, 2007

  6. Солоницын Ю., Холомогоров В. Интернет. Энциклопедия. СПб, Питер, 2003

  7. Николенко Д.В., Практические занятия по Java – script, СПб, Питер, 2005

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.

Информация о программах обучения

Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата осуществляет обучение студентов по специальности 5В072400 – «Технологические машины и оборудование» на основе государственной лицензии АБ №0137434 и приложения №0111044, выданными 03.02.2010 г. комитетом по контролю в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан.

Присуждаемые степени/квалификации: Бакалавр технологических машин и оборудования

Уровней (ступеней) обучения: бакалавриат

Требования по приему на программу: завершение одного академического периода в своем вузе, успеваемость на «A», «A-», «B+», «B», «B-», свободное владение иностранным языком

Образовательные и профессиональные цели программы/возможность дальнейшего продолжения обучения: Подготовка бакалавров технологических машин и оборудования, конкурентоспособных на отечественных и международных рынках труда. Выпускники по специальности 5В072400 – «Технологические машины и оборудование» после окончания учебы по программе бакалавриата могут продолжить учебу в магистратуре.

Структура программы с указанием кредитов: 129 кредитов +6 кредит (учебная практика)+8 кредит (физическая культура)+3 кредит (итоговая аттестация) (ECTS - 219 кредитов)

Код, шифр дисциплины

Название дисциплины

Число кредитов Казахстана

Число кредитов по ECTS

Общеобразовательные дисциплины

33

50

Обязательный компонент

33

50

КТ 1101

История Казахстана

3

Inf 1102

Информатика

3

Ale 1104

Социология

2

Etd 1105

Экология и устойчивое развитие

2

K(O)t 1106

Казахский (русский) язык

6

Sht 2108

Иностранный язык

6

KN 2109

Основы права

2

OTKN 2103

Основы безопасности жизнедея-тельности

2

ETN 2107

Основы экономической теории

2

Saya 2110

Политология

2

Fil 2111

Философия

3

Базовые дисциплины

64

96

Обязательный компонент

20

30

KK (O) t

Профессиональный казахский (русский)

2

Kbsht 3202

Профессиональный иностранный язык

2

Mat 1203

Математика 1

3

Mat 1203

Математика 2

3

Fiz 1202

Физика 1

3

Fiz 1202

Физика 2

3

Him 1203

Химия

2

ZhTN 2213

Основы теплотехники

2

Компонеты по выбору

44

66

SGIG 1201

Начертательная геометрия и инженерная графика

3

KZhN 1201

Основы компьютерного проектирования

ТМ 2202

Теоретическая механика

3

GM 1202

Гидромеханика

2

МК 1212

Введение в специальность

2

MGT 1212

История нефт и газа

SSTO 2207

Стандартизация, сертификация и технические измерения

3

Met 2207

Метрология

AKKN 2211

Оновы Auto CAD и Credo

3

ZhG 2211

Общая гидравлика

MKMT 2208

Материаловедение и технология конструкционных материалов

3

MN 2208

Основы маркетинга

MMT 2204

Теория механизмов и машин

3

MB 2204

Детали машин

MK 2205

Сопротивление материалов

3

OAN 2205

Основы автоматизации производства

MGHN 2313

Основы химии нефти и газа

3

GZZhN3213

Основы научно-исследовательских работ

KNMB 3206

Основы конструирования и детали машин

3

MBGK 3206

Нефтяные базы и газовые хранилища

Ele 3203

Электротехника

3

EN 3203

Основы электроники

MGOBZhTT 3215

Новая техника и технологии бурения и добычи нети и газа

3

GMK 3215

Нефте-газопроводы

TPBTN 3214

Основы теории контроля технологических процессов

3

MME 3214

Микро и макроэкономика

EK 4209

Охрана труда

3

OK 4209

Производственная безопасность

KTM 4210

Подъёмно-транспортные машины

3

SE 4210

Экономика отрасли

Профилирующие дисциплины

32

48

Обязательный компонент

5

8

TMS 3301

Надёжность тенологических машин

3

GMZh 3302

Гидропневматические машины и приводы

2

Компонеты по выбору

27

40

TMZhP 3301

Монтаж и эксплуатация технологических машин

3

KzhEK 3301

Расчёт и конструирование промыслового оборудования

KZh 3308

Промысловое оборудование

3

KOTZhKM 3308

Механика земляного рельефа при прокладке трубопроводов

MZhT 3303

Технология машиностроения

3

BZhEK 3303

Расчёт и конструирование бурового оборудования

TMAZhZh 3304

САПР технологических машин

3

ZhAG 3304

Подземная гидромеханика

BZh 3307

Буровое оборудование

3

OAN 3307

Оновы автоматизации производства

TMZh 4302

Ремонт технологических машин

3

ZhSh 4302

Ремонтные мастерские

MGOT 4305

Технология добычи нефти и газа

3

MN 4305

Основы менеджмента

DT 4306

Технология сварки

3

GZhS 4306

Надёжность газового оборудования

ZhMKZhA 4309

Автоматизация промыслового оборудования и приводов

3

GZhZH5309

Ремонт газового оборудования

Общее число кредитов

129

194

Название дисциплины: История Казахстана

Код дисциплины: КТ-1101

Тип дисциплины: Общеобразовательный цикл, обязательный компонент

Учебный год: 1 учебный год

Учебный семестр: 2

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Жусупов С. – кандидат исторических наук, старший преподаватель

Цели курса: дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.

Источники/Пререквизиты: нет

Содержание курса: методология изучения истории и периодизации истории Казахстана. Казахстан в эпоху древности – эпоха камня, бронзы, железа, образование классовых обществ – саков, усуней, кангюев, гуннов. Казахстан в период средневековья – тюркские государства, монгольское завоевание, эволюция казахской народности и государственности, образование казахского ханства. Казахстан в составе Российской империи. История движения «Алаш» и правительства «Алаш – Орда». Казахстан в период установления Советской власти. Политическое и социально-экономическое развитие Казахстана в ХХ веке. Становление Казахстана как независимой республики.

Рекомендуемая литература:

  1. История Казахстана. Очерк. - Алматы, 1993

  2. Кляшторный С.С., Султанов Т.И. Қазақстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы, 1992

  3. Гумилев Л. Древние тюрки. - Москва, 1993

  4. Бекмаханов. ХІХ ғ. 20-40 ж.ж. Казахстан. - Алматы, 1992

  5. Абусеитова М. Казахское ханство во ІІ половине ХҮІ века. - Москва, 1985

  6. Аничкин И. Жанкожа Нурмухамедулы, - Алматы, 1997

  7. Козыбаев М. История и современность, - Алматы, 1991

  8. История Казахстана. Белые пятна. - Алматы, 1991

  9. История Казахстана. І-V том, - Алматы,1996-2010.

  10. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

  11. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

  12. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.

Методы проведения занятий: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса/дисциплины/юнита: Информатика

Код дисциплины : Jnft -1102

Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения : 1-год обучения

Семестр обучения : 1

Количество кредитов: 3

Ф.И.О.лектора/профессора: Бекмуратова Х.- старший преподаватель

Цели курса:обучение студентов методам решения управленческих задач с помощью компьютера и подготовка их к эффективному использованию компьютерной системы и информационных технологий в будущей профессиональной деятельности. Основными задачами дисциплины «Информатика» являются: формирование у студентов “алгоритмического“ мышления для освоения основных понятий информатики, представления информации как ресурса в современном обществе и способов управления информационными ресурсами; ознакомление студентов с архитектурой универсальных компьютеров и привитие им навыков работы на компьютере; обучение студентов алгоритмическим языкам, методам программирования, основам информационных систем и искусственного интеллекта в производстве и управлении; демонстрирование возможностей современных информационных технологий и разъяснения перспективы их развития.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Информатика как единство науки и технологии. Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство, системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений. Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного программного обеспечения. Средства обработки информации. Табличные процессоры. Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы. Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие. Антивирусные программы. Информационно-коммуникационные технологии. Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «E-Learning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания дистанционных курсов в среде

«E-Learning».

Рекомендумая литература:

1.Новиков Ф., Яценко А. Microsoft Office 2000 в целом.- СПБ:БХВ-Санкт-Петербург, 2001г.

2.Вильямс Микки. Программирование в Windows 2000г. Энциклопедия пользователя. Издательство «Диа-Софт» - 2000 г.- 640 с.

3.Левин И.Н. ПК для пользователей.- Киев: Диалектика, 2000 г.

4.Лавренов С.М. Excel. Сборник примеров и задач.- М: Финансы и статистика, 2001 г.

5.Золотова С.И. Практикум по Access.- М.: Финансы и статистика, 2001 г.

6.Олифер. Компьютерные сети.- М: Финансы и статистика, 2001 г.

7.Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. – Питер, 2001 г.

8.Алексеев А.П. Информатика 2002.- Москва, 2002 г.

9.Автоматизированные тесты по темам: Операционная система MS-DOS, NC, архиваторы, компьютерные вирусы.

Методы преподавания: традиционные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс- методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, обеспечение лабораторных аудиторий, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.

Название курса/дисциплины/юнита: Философия

Код дисциплины: Fil2106

Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения: 2-год обучения

Семестр обучения:4

Количество кредитов: 3

Ф.И.О.лектора/профессора: Абдраманова А.-старший преподаватель

Цель курса: Формирование у студентов основ философского мировоззрения, единой картины мира, представлений о месте и роли в нем человека. Осмысление проблем бытия, мышления, познания, происхождения человека, сущности и развития мира как целостного образования. Понимание роли философского знания в самоутверждении человека, определение социальных и этических проблем, связанных с информатизацией и глобализацией современности. Раскрытие смысла свободы и ответственности личности в современном обществе, развитие способности к критической оценке исторических событий и фактов.

Пререквизиты: История Казахстана, политология, культурология, человек и общество

Содержание предмета:

Статус и структура, роль и место философии среди других дисциплин, краткий очерк развития философской мысли в культурно-историческом контексте. Проблема бытия и небытия, основные черты материи, философские проблемы сознания. Проблемы теории диалектики, ее законы и основные категории. Философское понимание познания. Проблемы человека, основные подходы к пониманию сущности человека, понятие личности. Феномен общества, факторы и модели систематизации социального развития. Понятие ценности. Философия культуры, культура в условиях глобализации. Философские перспективы ХХI века.

Рекомендуемая литература

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. - М.,2006.

2. Бегалинова К.К., Альжанова У.К. Философия. История философии -Алматы, 2007

3.Габитов Т. Философия. Алматы, - 2005.

4. Кишибеков Д. Философия. Алматы, - 2005

5. Любутин К. Н., Саранчин Ю. К. История западноевропейской философии. Учебное пособие для вузов, 2004.

8.Сегизбаев О.А. Казахская философия XY – начала XX века.- Алматы, 2001.

Электронные учебники

1. Зотов М. Философия.- Алматы, 1999.

2. Канке В.А. Философия.- М.,2001 (Электронная версия учебника).

Методика преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др.

Название курса/дисциплины/юнита: Иностранный язык

Код дисциплины: IYа 2108

Тип дисциплины:общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения: 2-год обучения

Семестр обучения: 3,4

Количество кредитов: 6

Ф.И.О.лектора/профессора: Жапбаров Н.- старший преподаватель,

Каримова Г.- старший преподаватель

Цели курса: обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении.

Пререквизиты: нет

Содержание курса/дисциплины:

В процессеобучения студента курсу «Иностранный язык» студент должен овладеть следующими навыками:

фонетика: основные правила чтения и произношения алфавита и буквосочетаний в речевом потоке;

орфография: написание букв и буквосочетаний, соответствующих определению звука, орфографические соответствия наиболее частотных лексико – грамматическим признакам базового языка;

лексика: словообразовательные модели, контекстуальные значения многозначных слов, термины и лексические конструкции языка, соответствующего профилю изучаемой специальности;

грамматика: наиболее частотные специфические грамматические явления базового, естественно-гуманитарного подъязыков.

Рекомендуемая литература:

  1. 1 Inside out Grammar companion (Elementary), 2007

  2. Восковская А.С., Карпова Г.А.Английский язык для вузов Ростов-на –Дону «Феникс» 2005

  3. Жаңабаева К. Basic English. Практическое пособие по изучению основ английского языка. Алматы, 2003

  4. Liz and John Soars. New Headway. Elementary. Student’s book. Oxford. 2000

  5. Liz and John Soars. New Headway. Elementary. Work book. Oxford. 2000

  6. Дудкина Г.А., Павлова М.В. Учебник английского языка для делового общения М, 1996.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения : английский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса/дисциплины/юнита: Экология и устойчивое развитие

Код дисциплины :EUR-1105

Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения : 1-год обучения

Семестр обучения : 1

Количество кредитов: 2

Ф.И.О.лектора/профессора: Жиенбаева Л.- старший преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): формирование целостного представления об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества, экологизация сознания студентов и воспитание чувства ответственности за окружающую природу. Выработка умения и навыков анализа экологических процессов, постановки задач и приоритетов в природоохранной деятельности, использования полученных знаний для решения экологических задач, закономерностей развития биосфкры и условий сохранения ее устойчивости, а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике Казахстан.

Пререквизиты: нет

Содержание курса/дисциплины: Экология общества: понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме; основне формы межвидовых связей в экосистемах; поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме; трофическая структура биоценоза; продуктивность экосистем. Целостность и устойчивость экосистем, механизмы устойчивости (гомеостаз и экологическая сукцессия). Биосфера и ее устойчивость. Эволюция биосферы. Учение В.И. Вернадского и биосфере и ноосфере. Концепция живого вещества. Глобальные биоге-химические циклы. Современная биосфера. Концепция Устойчивоого развития. Факторы Устойчивого развития: экологический, экономичсеский, социальный. Стратегии и принципы устойчивого развития.

Рекомендуемая литература:

1

Колумбаева С.Ж., Билдебаева Р.М. Общая экология.- Алматы: Қазақ университеті, 2006

2

Оспанова Г.С., Бозшатаева Г.Т. Экология: Учебник.- Алматы: «Экономика», 2002.

3

Жатканбаев Ж.Ж. Основы экологии: Учебник.- Алматы: «Зият Пресс», 2004.

4

Баешов А.Б. Экология негіздері. Түркістан, Яссауи университеті, 2000.

5

Экологический кодекс Республики Казахстан. Астана, 2007

6

М. Молдахметов, А.М.Ғазалиев және т.б. Экология негіздері (оқулық), Қарағанды, 2002.

7

Бродский А.К. Жалпы экологияның қысқаша курсы. Оқу құралы – Алматы: Ғылым, 1997. 192 бет.

8

Демеген А.А. Экология әлемі. Атаулар мен анықтамалар. Алматы: « Қазақ университеті», 1998.

9

Бейсенова Ә.С., Шілдебаев Ж.Б., Сауытбаев Г.З. Эколгия (оқулық). Алматы, «Ғылым» ғылыми баспа орталығы 2001.

10

Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздері: Экология және табиғат қорғау – Алматы: Мектеп АҚҚ, 2002, 392 бет.

11

Әлімбетов Қ.Ә., Оспанова Г.С., Мейірбеков А.Ұ. Табиғатты пайдалану және қорғау негіздері. Оқу құралы. Алматы, «Экономика» 2000.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 бальной шкале, посещаемость, активность на заниятиях, групповая презентация, выполнение практических задач, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название дисциплины: Социология

Код дисциплины: Ale1104

Тип дисциплины: Общеобразовательный цикл, обязательный компонент.

Учебный год: 1-й год обучения

Учебный семестр: 2

Количество кредитов: 2

Преподаватель: Айдарова Ш. -старший преподаватель

Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и тенденциях развития мирового сообщества.

Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.

Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности. Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система. Специальные социологические теории и методы проведения социологических исследований.

Рекомендуемая литература:

1. Аженов М.С., Биекенов К.У., Пузиков М.Ф. Экономическая социология. – Алматы ,2002 г.

2. Аженов М.С., Утешов С.К., Жаназарова З.Ж. Общая социология. Альбом схем. - Алматы, 2001 г.

3. Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. – Алматы, 2002 г.

4. Арон Р. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.

5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992 г.

6. Ядов В.А. Методология и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука, 2002 г.

7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация.Общество. - Москва.,1992 г.

8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

9. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса/дисциплины/юнита: Основы безопасности жизнедеятельности

Код дисциплины : OBG 2103

Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения : 2-год обучения

Семестр обучения : 4

Количество кредитов: 2

Ф.И.О.лектора/профессора: Абдрахманов С.Т.-к.т.н.,профессор

Цель курса: вооружение студентов теоретическими знаниями и практическими навыками по прогнозированию и приему стандартных решений в экстремальных ситуациях, при защите населения и объектов народного хозяйства от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Пререквизиты: экология

Краткое содержание дисциплины

Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Чрезвыйчайные ситуации мирного и военного времени. Защита населения. Обучение распознованию признаков травматических повреждений, особо опасных инфекций, острых заболеваний и оказанию неотложной доврачебной помощи. Изучение основ организации производственной деятельности в соответствии с современными тербованиями безопасности жизнедеятельности и охраны труда.

Рекомендуемая литература

1. Суворовцев А.А., Мельников Е.Н., и др. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие.- АЧС РК, 2004г.

2. Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов – М.: Высшая школа, 2002г.

3. Балабас Л. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник /Балабас Л., Аманжолов Ж. – Астана: Фолиант, 2008

4. Белов С. В. и др. Безопасность жизнедеятельности. – Москва ВШ, 2001.

5. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1. – Алматы: Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002г.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека), кабинет ОБЖ, мультимедийный кабинет

Название курса/дисциплины/юнита : Основы экономической теории

Код дисциплины: OET 2107

Тип дисцилины: общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения : 2 год обучения

Семестр: 4

Количество кредитов: 2

Лектор: Шильманова А.- старший преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): раскрыть теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов; сформировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позициюв реализации государственной экономической и социальной политики.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Основные категории и законы рынка, принципы индивидуального воспроизводства; специфика формирования издержек и их виды; особен-ности рынка факторов производства, их цен и доходов. Взаимосвязь проблем экономики на макро и макроуровне, основне законы функционирования макроэкономики; экономический рост и его типы; экономический цикл и проблемы социально-экономической циклоичности. Роль денежно-кредитной и финансовой политики в обеспечении экономичсеского роста. Основные закономерности социальной политики.

Рекомендуемая литература:

1.Осипова Г.М. Основы экономической теории. – Алматы, 2002

2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. Учебник. – М., 2011

3.Крымова В. Экономическая теория. Учебное пособие в схемах. – Алматы, 2002

4.Экономикалық теория. Оқу құралы - Алматы, 1999

5.Жалпы экономикалық теория. Оқулық. Редактор жетекшісі Шеденов Ө.Қ.

Алматы-Ақтөбе 2002,

6. Куликов Л.М. Экономикалық теория негіздері. Оқу- көрнекілік құрал. - Москва, 1993

Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса/дисциплины/юнита: Русский язык

Код дисциплины : K (O)t-1106

Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения : 1-год обучения

Семестр обучения : 1,2

Количество кредитов: 6

Ф.И.О.лектора/профессора: Досмаганбетов Б.-кандидат педагогических наук, старший преподаватель; Жумабаева К.- старший преподаватель,

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения граммати-ческими формами и конструциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексичес-ким и термонологическим минимуом по специальности. Построение различных типовв ре-чевой деятельности: беседа, описание, информирование.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Грамматические формы и конструкции в функциональ-ном аспекте, Реппродуцирование адапттированных и продуцирование несложных прагмати-ческих текстов, диаологических и монологических высказывании в устоной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфере, по разным видам речевой деятельности, говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: вырботка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литаратуры по специальности.

Рекомендуемая литература:

1.Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. Алматы, 2005 г.

2. Дудников А.В. и др. Русский язык. М., 1981 г.

3. Ворожбицкая И.И. и др. Русский язык. Москва. 1987 г.

4. Городилова Г.Г. и др. Практикум по развитию речи. Учебное пособие для педагогических институтов. Л., 1988 г.

5. Греков В.Ф., Крючков С.Е. Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку. Москва. 1966 г.

6. Метса А.А. и др. Русский язык. Москва. 1991 г.

7. Надежина И.Ф. и др. Учебник русского языка: Для национальных групп неязыковых вузов. 3-е изд. М., 1985 г.

8. Насырова М.Р. Практический курс русского языка. Алматы. 1991 г.

Методы преподавания: лекция, практика, проблемные методы обучения, деловая игра, мо-дульная технология, репродуктивные методы, объяснительно-иллюстративный метод, час-тично-поисковые или эвристические методы.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, посещаемость, активность на заниятиях, групповая презентация, выполнение практических задач

Язык обучения : русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, вертуальная лаборатория, интерактивная доска, электронные учебники, электронно-образовательные ресурсы.

Курстың/пәннің/ юниттің атауы: Қазақ тілі

Пәннің коды: Kt-1106

Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті пән

Оқу жылы: 1-оқу жылы

Оқу семестрі: 1,2

Кредит саны: 6 KZ кредиті

Дәріс беруші:

Курстың мақсаты: Жоғары оқу орнының студенттеріне мемлекеттік тілді қатысымдық қырынан меңгерту. Тілді қатысымдық тұрғыда меңгеру, олдардың сөздік қорын тұрмыс-тіршілікте, қоғамдық әлеуметтік салада және оқу үрдісінде пайдаланып, сауатты жаза білуінде көрініс алады.

Деректемелер/Пререквизиттері:

Курстың/пәннің мазмұны: Сөз тіркестірінің лексикалық минимумын кеңейту, граммати-калық формалар мен құрлымдарды қолданыс деңгейі дәрежесінде меңгерту. Сөйлеу қызме-тінің әртүрлі типтерін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымды функционалды ас-пектіде қолдану. Кәсіби оқу тілін дамыту. Диалогтар мен монологтар ғылыми оқу мәтіндерін құру. Сөйлеудің негізгі құрылымдық мағыналық түрлерін дамыту.

Ұсынылатын әдебиет:

1.Күзекова З.С. Қазақ тілі, Практикалық курсы – Алматы: Раритет, 2002

2. Күзекова З.С., Қарақұсова Г. . Қазақ тілі – Алматы: Ана тілі, 1998

3. Құрманбайұлы Ш., Сыбанбаева А., Мамаева М. Қазақ тілі - Алматы: Білім, 2001

5. Мұхамадиева А., Атабаева М.С., Ибраева Р. Шскерлік қазақ тілі – Астана; Фолиант, 2007

  1. Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі ( Ана тілі деңгейінде үйрету құралы) Алматы: “Әділет” ЖҚМ, 1998 жыл

7. Қазақстан Республикасы “Тіл туралы заңы”. Алматы. “Дәнекер”. 2001 жыл

8. Күзекова З. Қазақ тілі. Практикалық курсы: Оқулық. – Алматы: Раритет, 2002 жыл

9. Ерназарова З.Ш., Мұхамадиева Н.Қ., Әшірова Б.С. Қазақ тілі: (Елтану). Оқу құралы.- Алматы: “Ол-жас”, 2005 жыл.

10. Нығмет Ж.Н. Қазақ тілі хрестоматиясы. Алматы: “Білім”, 2003 жыл.

11. Аяпова Т.Т. Қазақ тілі. (Негізгі оқулық) – Алматы: “Ғылым”, 1998 жыл.

  1. Бектуров А.Ш.., Бектуров Ш.К. Казахский язык для всех. Алматы: Атамұра, 2004 жыл

  2. Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі.( жоғары оқу орындары мен колледждерге арналған) – Алматы: “Sansan”, 2003 жыл

  3. Бектұров Ш.К. Қазақ тілі: лексика, фонетика, морфология, синтаксис. Алматы: Атамұра, 2006 жыл

  4. Мұрзалина Б., Нұркеева С., Нұрғазина Г., Сағындықова М., Байтасова С. Қазақ тілі. Алматы: Ана тілі, 2003 жыл

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері-лекциялық және практикалық сабақтар; интрактивті әдістер- шағын топтарда жұмыс, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы.

Название курса: Основы права

Код дисциплины: KN 2110

Тип дисциплины: Общеобразовательный,обязательный компонент

Год обучения - 2 учебный год

Семестр обучения – 3 семестр

Количество кредитов –2

Ф.И.О лектора/профессора: Жарекеев К.- старший преподаватель

Цели курса: овладение правовыми знаниями и умениями для эффективного использования в профессиональной деятельности, способами эффективного взаимодействия с субъектами общества на основе правовых механизмов деятельности человека в условиях общественно-полезного труда.

Пререквизиты : История Казахстана, философия, культурология, социология Содержание курса/дисциплины: Основы теории государства и права РК. Основы конституционного права РК. Правовое положение человека и гражданина РК. Основы семейного права РК. Основы гражданского права РК. Государственное управление в РК и административное право. Правоохранительные органы РК. Основы уголовного права РК. Основы трудового права РК. Основы финансового права РК. Понятие административного правонарушения и виды административного принуждения. Понятие гражданских правоотношении. Субъекты и объекты гражданского права

Рекомендуемая литература

Конституция РК от 30 августа 1995 г. (с изменениями и дополнениями, внесенными от 7 октября 1998 г., с изменениями и дополнениями внесенными от 21 мая 2007 г.) Алматы, 2007

  1. Декларация о государственном суверенитете Казахской Советской Социалистической Республики от 25 октября 1990г.

  2. Конституционный Закон «О государственной независимости РК» от 16 декабря 1991г.

  3. Закон РК “О гражданстве в РК” от 20.12.1991 г.

  4. Гражданский кодекс РК от 27 декабря 1994 г. Общая часть. (с изменениями и дополнениями от 5 июня 2006г.)

  5. Гражданский кодекс РК от 16 июля 1999 г. Особенная часть. (с изменениями и дополнениями от 5 июня 2006г.)

  6. Кодекс об административных правонарушениях от 30.01.2001

  7. Закон РК “О браке и семье” от 17 декабря 1998 года. (с изменениями и дополнениями от 10 января 2006 г.)

  8. Закон “О прокуратуре РК” от 21.12.1995 г.

  9. Трудовой кодекс РК от 15.05.2007г.

  10. Уголовный кодекс РК. Общая часть. 16.07.1997 г.

  11. Уголовно-процессуальный кодекс РК. 13.12.1997 г.

  12. Гражданско-процессуальный кодекс РК. 13.07.1999

Методы преподавания: лекция, практика, проблемные методы обучения, деловая игра, мо-дульная технология, репродуктивные методы, объяснительно-иллюстративный метод, час-тично-поисковые или эвристические методы.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, посещаемость, активность на заниятиях, групповая презентация, выполнение практических задач

Язык обучения : русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, вертуальная лаборатория, интерактивная доска, электронные учебники, электронно-образовательные ресурсы.

Название дисциплины: Политология

Код дисциплины: Saya1110

Тип дисциплины: Общеобразовательный цикл, обязательный компонент

Учебный год: 1 учебный год

Учебный семестр: 2

Количество кредитов: 2

Преподаватель: Тлеубаев Т.- старший преподаватель

Цели курса: Выработать у студентов навыки самостоятельного анализа сложных явлений и тенденций в сфере политической жизни, дать необходимый минимум знаний о политике, способствовать формированию у студентов понятийного аппарата. Сформировать политическое мировоззрение и политическую культуру студентов, способствовать их активному участию в решении задач, стоящих перед Республикой Казахстан. Выработать у студентов умение разбираться и свободно ориентироваться в политических процессах, протекающих в Казахстане и за его пределами.

Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.

Содержание курса: Политика как аспект жизнедеятельности современного общества, законы функционирования политики, ее историческое развитие. Проблемы власти, государства и межгосударственных отношений. Политика суверенного государства Республики Казахстан на этапе ускоренной модернизации в свете ежегодных посланий президента народу РК. Политическая система, политические партии, движения, организации в Казахстане. Политическая культура и политическая идеология. Мировая политика и международные отношения. Национально-государственные интересы Казахстана в новой геополитической конфигурации мира.

Рекомендуемая литература:

1.Нысанбаева А.Н. Политология. - Алматы: Акыл кітабі, 1998 г..

2. Булатова А.Н. Политология. - Алматы:Данекер, 2000 г.

3. Василенко И.А. Политология. - Москва, 2004 г.

4. Ж.Джунусова Ж. Введение в политологию. - Алматы, 1998.

5. Пугачев В.П. Основы политической науки.- Москва, 1994 г.

6.Омаров Т.К. Эволюция политического сознания в Казахстане. - Кызылорда, 2007.

7. Смагулов Е.М. Основы политологии. - Астана, 2001.

8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

9. Назарбаев Н.А. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Математика 1

Код дисциплины: Mat 1201

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент

Год обучения: 1-год обучения

Семестр: 1

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Абжанов Е.-кандидат физико-математических наук;

Серикбол М.-магистр математики, преподаватель

Цели курса: обеспечение углубленных знаний в области математики; привитие навыков решения задач

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Введение. Определители. Определители 2-го и 3-го порядков, их свойства. Алгебраическое дополнение и минор. Вычисление определителя. Основные сведения о матрицах. Виды матриц. Операции над матрицами. Обратная матрица. Ранг матрицы. Системы линейных уравнений. Основные понятия и определения. Критерии совместности и единственности решения системы алгебраических уравнений. Структура множества решений системы линейных алгебраических уравнений. Решение систем линейных уравнений методами Кремера и обратной матрицы. Метод Гаусса. Системы линейных однородных уравнений. Системы координат на прямой, плоскости. Векторы. Векторы на плоскости и в пространстве. Линейные операции над векторами. Проекция вектора на ось, направляющие косинусы, длина вектора. Скалярное произведение векторов и его свойства. Скалярное произведение ортов осей координат. Векторное произведение и его свойства. Векторное произведение координатных ортов. Простейшие приложения векторного произведения в науке и технике. Смешанное произведение трех векторов и его свойства. Выражение смешанного произведения через координаты.

Рекомендуемая литература

  1. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и задачах. Высшая школа, 1996г.

  2. И.А.Зайцев. Высшая математика, 1991г.

  3. Бугров Я.С., Никольский С.М.Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. М., Наука, 1999г.

  4. В.П.Минорский. Сборник задач по высшей математике. М., Наука, 1997г.

  5. А.П.Рябушко. Сборник индив-ных заданий по высшей математике.ч. 1,2.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Математика 2

Код дисциплины: Mat 1201

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент

Год обучения: 1-год обучения

Семестр: 2

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Абжанов Е.- кандидат физико-математических наук,доцент;

Серікбол М.-магистр, преподаватель

Цели курса: Привить студентам знания по высшей математике, привить навыки решения задач, применения приобретенных знаний и навыков в профессиональной деятельности Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Структура множества решений системы линейных алгебраических уравнений. Решение систем линейных уравнений методами Кремера и обратной матрицы. Метод Гаусса. Системы линейных однородных уравнений. Системы координат на прямой, плоскости. Векторы. Векторы на плоскости и в пространстве. Линейные операции над векторами. Проекция вектора на ось, направляющие косинусы, длина вектора. Скалярное произведение векторов и его свойства. Скалярное произведение ортов осей координат. Векторное произведение и его свойства. Векторное произведение координатных ортов. Простейшие приложения векторного произведения в науке и технике. Смешанное произведение трех векторов и его свойства. Выражение смешанного произведения через координаты. Некоторые приложения смешанного произведения. Комплексные числа, действия над ними. Изображение комплексных чисел на плоскости. Модуль и аргумент комплексного числа. Алгебраическая и тригонометрическая форма комплексного числа. Формула Эйлера. Корень из комплексного числа. Многочлены. Теорема Безу. Основная теорема алгебры. Разложение многочлена с действительными коэффициентами на линейные и квадратные множители. Разложение рациональных дробей на простейшие. Уравнение линий на плоскости. Различные формы уравнения прямой на плоскости. Угол между двумя прямыми. Расстояние от точки до прямой. Кривые второго порядка; Окружность, эллипс, гипербола, парабола. Геометрические свойства и уравнения. Уравнения прямой и плоскости в пространстве. Угол между плоскостями. Угол между прямыми. Угол между прямой и плоскостью. Уравнение поверхности в пространстве. Цилиндрические поверхности. Сфера. Конус. Эллипсоид. Гиперболоид. Параболоид.

Рекомендуемая литература: Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и задачах. Высшая школа, 1996г., И.А.Зайцев. Высшая математика, 1991г., Бугров Я.С., Никольский С.М.Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. М., Наука, 1999г., В.П.Минорский. Сборник задач по высшей математике. М., Наука, 1997г., А.П.Рябушко. Сборник индив-ных заданий по высшей математике.ч. 1,2.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Физика 1

Код дисциплины: Fiz 1202

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент

Год обучения: 1-год обучения

Семестр: 2

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Тұрсыматова О.-старший преподаватель; Ділмаханова М.-преподаватель

Цели курса: Изучение основных физических явлений и идей; овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями современной и классической физики, а также методами физического исследования. Формирование научного мировоззрения и современного физического мышления. Овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики. Ознакомление с современной научной аппаратурой, формирование навыков проведения физического эксперимента. Формирование навыков физического моделирования прикладных задач будущей специальности.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Механика. Кинематика. Движение материальной точки. Равномерное прямолинейное движение. Скорость и ускорение. Криволинейное

движение. Угловая скорость и угловое ускорение. Динамика. Масса. Сила. Законы Ньютона. Закон Всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес и невесомость. Законы сохранения. Импульс. Закон сохранения импульса. Работа силы. Энергия. Закон сохранения энергии. Мощность. Механика твердого тела. Момент инерции и момент силы твердого тела. Вращательное движение тела относительно неподвижной оси. Механика сплошной среды. Понятие о сплошной среде. Потенциал. Связь потенциала и напряженности электростатического поля.

Рекомендуемая литература: Трофимова Т.И. Курс физики: Учеб. пособие для техн. спец. вузов/-2-е изд., испр.и доп.-М: “Высш. школа“, 1990.-478 бет., Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики: Учеб. пособие для втузов. –М.: Высш. шк., 1989. – 608 с., Абдулаев Ж. Физика курсы: Жоғары оқу орындарына арналған оқу құралы.- Өңделiп толықтырылған 2-басылымы.-Алматы:Бiлiм, 1994.-349 бет., Савельев М.В. Жалпы физика курсы. І том. Механика. Тербелiстер мен толқындар, молекулалық физика.-“Наука“ баспасы, физ.-мат. әдебиетiнiң бас редакциясы, М., 1970.-508 бет., Савельев М.В. Жалпы физика курсы. ІІ том. Электр және магнетизм. Электромагниттiк тербелiстер.-“Наука“ баспасы, физ.-мат. әдебиетiнiң бас редакциясы, М., 1970.-408 бет.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Физика 2

Код дисциплины: Fiz 2202

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент

Год обучения: 2-год обучения

Семестр: 3

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Тұрсыматова О.-старший преподаватель; Ділмаханова М.-преподаватель

Цели курса: Изучение основных физических явлений и идей; овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями современной и классической физики, а также методами физического исследования. Формирование научного мировоззрения и современного физического мышления. Формирование навыков физического моделирования прикладных задач будущей специальности.

Пререквизиты: Курс физики наряду с курсом математики и механики составляет основу теоретических знаний в подготовке инженеров и является фундаментом плодотворной работы инженеров.

Содержание курса/дисциплины: Оптика.Понятие о лучевой оптике. Свойства световых волн Интерференция, дифракция Электромагнитные волны в веществе. Момент инерции и момент силы твердого тела. Вращательное движение тела относительно неподвижной оси. Механика сплошной среды. Понятие о сплошной среде. Свойства жидкостей и газов. Уравнение Бернулли. Ламинарное и турбулентное течения. Колебания и волны. Гармонические колебания. Сложение колебаний. Векторная диаграмма. Свободные и вынужденные колебания. Затухающие колебания. Волновое движение. Плоская волна. Продольные и поперечные волны. Термодинамика. Первое начало термодинамики. Изопроцессы. Обратимые и необратимые тепловые процессы. Цикл Карно. Второе начало термодинамики. Энтропия. Физическое значение второго начала термодинамики. Электростатика. Взаимодействие электрических зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электростатическое поле. Напряженность поля. Принцип суперпозиции. Электрический диполь. Теорема Остроградского-Гаусса. Потенциал электростатического поля. Работа и циркуляция электростатического поля. Потенциал. Связь потенциала и напряженности электростатического поля.

Рекомендуемая литература: Трофимова Т.И. Курс физики: Учеб. пособие для техн. спец. вузов/-2-е изд., испр.и доп.-М: “Высш. школа“, 1990.-478 бет., Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики: Учеб. пособие для втузов. –М.: Высш. шк., 1989. – 608 с., Абдулаев Ж. Физика курсы: Жоғары оқу орындарына арналған оқу құралы.- Өңделiп толықтырылған 2-басылымы.-Алматы:Бiлiм, 1994.-349 бет., Савельев М.В. Жалпы физика курсы. І том. Механика. Тербелiстер мен толқындар, молекулалық физика.-“Наука“ баспасы, физ.-мат. әдебиетiнiң бас редакциясы, М., 1970.-508 бет., Савельев М.В. Жалпы физика курсы. ІІ том. Электр және магнетизм. Электромагниттiк тербелiстер.-“Наука“ баспасы, физ.-мат. әдебиетiнiң бас редакциясы, М., 1970.-408 бет.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Химия

Код дисциплины: HІM 1203

Тип дисцилины: Базовые, обязательные дисциплины

Уровень курса / дисциплины: бакалавриат

Год обучения : 1 год обучения

Семестр: 2

Количество кредитов: 2

Лектор: Балыкбаева Г.-кандидат химических наук,старшиий преподаватель

Цели курса: освоить материал общего курса химии, привить навыки применения приобретенных знаний в профессиональной деятельности

Пререквизиты: математика, физика

Содержание курса/дисциплины: Строение материала, химическое соединение и его классификация. Общие закономерности химических процессов. Общие закономерности процессов. Химическая кинетика, условия равновесия. Теоретические основы химических анализов. Теоретические основы организации и неорганической химии.

Рекомендуемая литература: Бiрiмжанов Б.А.Ю Жалпы химия, Алматы, 1991, Бiрiмжанов Б.А., Нұрахметов Н.Н., Мұратбеков М.Б. Анорганикалық қосылыстардың құрылысына теориялық кiрiспе. Алматы, 1994, Файзуллаева М.Ф. Практикум по общей и неорганической химии Кызылорда 2003, К. Садуакасқызы. Жалпы химия есептер мен жаттығулар. Астана 2007, К. Садуакасқызы. Д.И. Менделеев жасаған химиялық элементтердiң периодтық жүйесi мен периодтық заңы тақырыбын оқыту. Қызылорда 2006, М.Ғ. Қарсыбеков, Н.М. Қарсыбекова Анорганикалық химия. Алматы 2005, Дармағамбет К.Х., Балықбаева Г.Т. Химия пәні бойынша оқу құралы.Қызылорда,2009, Коровин Н.В. Лабораторные работы по химии. – Л.,2001, Шайқұтдинов Е.М., Төреханов Т.М. Органикалық химия.-Алматы,Білім,1999, Сейітжанов Ә. Органикалық химия (І,ІІ).Алматы,1993, Шайқұтдинов Е.М.,Құрманәлиев О.Ш. Полимерлер химиясының негіздері.-Алматы,1998

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Основы теплотехники

Код дисциплины: ZhTN 2213

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент

Год обучения: 1-год обучения

Семестр: 1

Количество кредитов: 2

Преподаватель: Ермағанбет А.-кандидат технических наук, старший преподаватель

Цель курса: Ознакомить обучающихся с основными понятиями и определениями термодинамики, термодинамическими процессами рабочих тел, теплообменными аппаратами и методами их расчётов.

Пререквизиты: Инженерная графика, Математика, Физика, Материаловедение, Сопротивление материалов

Содержание курса: Основные понятия и определения термодинамики. Первый и второй законы термодинамики. Термодинамические процессы рабочих тел. Термодинамические циклы теплосиловых установок. Теплопередача. Теплопроводность. Конвективный теплообмен, тепловое излучение. Нагревательные печи, устройство и их расчёт. Классификация теплообменных аппаратов и их расчёт.

Рекомендуемая литература: Нащекин В.В. «Техническая термодинамика и теплопередача», М: Высшая школа, 1990г., Шумский Е.Г. «Общая теплотехника», М: Машиностроение

Недужий И.А. «Техническая термодинамика и теплопередача», М: Высшая школа, 1989г.

Баскаков А.П. «Теплотехника», М: Высшая школа, 1989г., О.М.Робинович «Сборник задач по технической термодинамике», М: Машиностроение, 1988г., Г.П. Понкратов «Сборник задач по теплотехнике», М: Высшая школа

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Начертательная геометрия и инженерная графика

Код дисциплины: SGIG 1201

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 1-год обучения

Семестр: 1

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Қыстаубаев Қ.- кандидат технических наук,старший преподаватель

Цель курса: Научить студентов чертить схемы необходимых проектов в соответсвии со стандартами инженерной графики и начертательной геометрии.

Пререквизиты: Математика, физика, информатика

Содержание курса: Проекционные модели. Эпюры. Безосевые чертежи. Проекции точки, линий на плоскую поверхность. Различные проекции и ракурсы чертижей. Прекции плоскостей. Сферические поверхности. Местоположение точки в пространстве и её проекции на плоские поверхности. Методы и виды компьютерной графики. Пакет документаций необходимых для пректирования.

Рекомендуемая литература: Есмұханов Ж.М: Сызу. – Алматы: Мектеп, 1996., Екінші басылым – 1997. , Үшінші басылым – 2001. , Есмұханов Ж.М. Сызба геометрия тестілер. – Алматы: ҚазҰТУ, 1997., Ысқақова С.Д., Ахметова М.К. Сызбаларды орындау. Геометриялық салулар. – А. ҚазҰТУ, 2000., Есмұханов Ж.М., Есмұханова Ж.Ж. Сызба геометрия. Оқулық – Алматы: ҚазҰТУ, 1998, Есмұхан Ж.М. Бұрандалы біріктірулер. А. ҚазҰТУ, 1998., Гордон В.О., Семенцов-Огиевский М.А. Курс начертательной геометрии. М. 1988г., Левицкий В.С. Машиностроительное черчение. М. 1988г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Теоретическая механика

Код дисциплины: ТМ1202

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 1-год обучения

Семестр: 1

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Маханова Г.- старший преподаватель

Цели курса: Изучение основных физических явлений и идей; овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями современной и классической физики, а также методами физического исследования. Формирование научного мировоззрения и современного физического мышления. Овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики. Ознакомление с современной научной аппаратурой, формирование навыков проведения физического эксперимента. Формирование навыков физического моделирования прикладных задач будущей специальности.

Пререквизиты: Инженерная графика, Математика, Физика

Содержание курса/дисциплины: Механика. Статика. Кинематика. Динамика. Движение материальной точки. Равномерное прямолинейное движение. Скорость и ускорение. Криволинейное движение. Угловая скорость и угловое ускорение. Динамика. Масса. Сила. Законы Ньютона. Закон Всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес и невесомость. Законы сохранения. Импульс. Закон сохранения импульса. Работа силы. Энергия. Закон сохранения энергии. Мощность. Механика твердого тела. Момент инерции и момент силы твердого тела. Вращательное движение тела относительно неподвижной оси. Механика сплошной среды. Понятие о сплошной среде. Потенциал. Связь потенциала и напряженности электростатического поля.

Рекомендуемая литература: Трофимова Т.И. Курс физики: Учеб. пособие для техн. спец. вузов/-2-е изд., испр.и доп.-М: “Высш. школа“, 1990.-478 бет., Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики: Учеб. пособие для втузов. –М.: Высш. шк., 1989. – 608 с., Абдулаев Ж. Физика курсы: Жоғары оқу орындарына арналған оқу құралы.- Өңделiп толықтырылған 2-басылымы.-Алматы:Бiлiм, 1994.-349 бет., Савельев М.В. Жалпы физика курсы. І том. Механика. Тербелiстер мен толқындар, молекулалық физика.-“Наука“ баспасы, физ.-мат. әдебиетiнiң бас редакциясы, М., 1970.-508 бет., Савельев М.В. Жалпы физика курсы. ІІ том. Электр және магнетизм. Электромагниттiк тербелiстер.-“Наука“ баспасы, физ.-мат. әдебиетiнiң бас редакциясы, М., 1970.-408 бет.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Введение в специальность

Код дисциплины: МК 1212

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 1-год обучения

Семестр: 1

Количество кредитов: 2

Преподаватель: Қодар Е.Т.-к.т.н.,профессор

Цель курса: на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научно-естественные, общетехнические и экономические знания:

  • геология нефтегазового производства;

  • бурение нефтегазовых скважин;

  • добыча нефти и газа;

  • перевозка нефтепродуктов, нефти и газа;

  • обработка нефти и газа.

Прериквизиты: математика, физика, химия, история Казахстана

Содержание курса: История развития нефтегазовой отрасли в Республике Казахстан. Нефти и газа выполняют огромную роль для человечества. На всех производствах используются продукты нефти и газа. Казахстан занимает одно из ведущих мест по запасам нефти и газа, поэтому на меторождениях возникает необходимость по разведке, добыче, обработке, перевозке и хранению сырья. Данные о запасах нефти и газа, характеристики месторождений, химический состав и структурные виды нефти, этапы эиспользования нефти и прогнозирование начала их эксплуатации. Прогнозы развития подземных морфологий. Геология нефтегазового производства.

Рекомендуемая литература:

1. Н.Г.Середа, В.М.Муравьев. Основы нефтяного и газового дела.-М.: Недра, 1990

2. Коршак А.А., Шаммазов А.М. Основы нефтегазового дела. –Уфа.: Дизайн Полиграф Сервис, 2001.-544 стр.

3. Бобрицкий И.В., Юфин В.А. Основы нефтяной и газовой промышленности.-М.: Недра, 1988.-200 стр.

4. Сбор, транспорт и хранение природных углеводородных газов.-М.: Недра, 1978

5. Қ. Мырзағалиев Мұнай жөніндегі мағлұматтар. – Алматы, 1999

6. Л.С.Каплан, У.З.Ражетдинов. Введение в технологию и технику нефтедобычи.- Уфа. ПИФ, 1995

7. В.С.Мильничук, М.С.Арабаджи. Общая геология.-М.: Недра, 1989

8. Ғ.М. Нұрсұлтанов, Қ.Н. Абайылданов. Мұнай және газ ісі. –Алматы, 2003

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Стандартизация, сертификация и технические измерения

Код дисциплины: SSTO 2207

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 2-год обучения

Семестр:3

Количество кредитов:3

Преподаватель: Қодар Е.Т.- к.т.н.,профессор

Цели курса: Осуществить в целях безопасности продукции, работ, услуг и производственных процессов для окружающей среды, жизни, здоровья и имущества граждан и т.д. Защищать интересы потребителей, указывать деятельность продукции и процессов; Студент должен знать термины и определения, структуру этой сферы. Цель метрологии – обеспечение единства измерений и получение количественной измерительной информации об окружающем нас мире с требуемой точностью.

Пререквизиты: Математика, физика, начертательная геометрия и инженерная графика

Содержание курса/дисциплины: Стандартизация как деятельность, направленная на достижение оптимальной степеней упорядочения в определенной области посредством установления положений для все общего и много кратного использования в отношении реально существующих или потенциальны задач. Метрология – наука об измерениях, методах и средствах обеспечения их единства и способах достижения данного уровня точноси. «Сертификат» в переводе с латыни означает сделано верно. Применительно к продукциисертификацияподтверждениясоответсвияпродукции тем требованиям, которые к ней предьявляются.Стандартизация, сертификация и метрология обозначает активность знания и опыта будущих инженеров, их прав и интересов в увеличении качества продукции

Рекомендуемая литература:

1 CD-ROM №1. Жанзақов М.М., Мырзабек К.А. Сертификаттау. Қызылорда, 2006, 3,27 МгБ

2. CD-ROM №2. Жанзақов М.М., Мырзабек К.А. Стандарттау. Қызылорда, 2007, 149МгБ

3. А.В.Архипов,В.М.Машин. Основы стандартизации, метрологии и сертификации. Учебник. М., 2007г

4. Гуторова И.А. Стандартизация, метрология, сертификация. М.: Издательство ПИОР, 2001

5. Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001

6. Лифиц И.М. Основы стандартизации, метрологии и сертификации. Москва, 2000

7. Мутанов Г., Умырзаг Р. Основы стандартизации, метрологии и сертификации. Менеджмент качества. Астана, 2003

8. Мутанов Г., Умырзаг Р. Стандартизация, метрология и сертификация. Петропавловск, 2000

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Материаловедение и технология конструкционных материалов

Код дисциплины: MKMT 2208

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 2 год обучения

Семестр:3

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Ысқақ Е.Н. -к.т.н.

Цель курса: привить обучающимся профессиональные, общетехнические глубокии знания о структуре и свойствах материалов, способах производства и изготовления деталей машин, возможностях современной техники по получению, обработке и упрочнению различных конструкционных материалов, технологических методах модернизации и перспективах развития.

Пререквизиты: начертательная геометрия и инженнерная графика, физика, химия, теоретическая механика, метрология

Содержание курса: Закономерности изменения стуктуры материалов, строение и свойства материалов, химическая и термическая обработка, конструкционные материалы, углеродистые, прочные, высокопрочные, легированные стали, материалы не поддающиеся излому, материалы с упругими свойствами, материалы не восприимчивые к высоким температурам.

Рекомендуемая литература: Ю.М.Лахтин, В.П.Леньтева, Материаловедение. М. Машиностроение, 1990ж., М.Е.Дриц, М.А.Мокалев. Технология конструкционных материалов и материаловедение. М. Высшая школа , 1990ж., Е.Т.Кондратьев, Технология конструкционных материалов и материаловедение. М. Колос, 1982ж., П.И.Полухин. Технология металлов и сварка. М. Высшая школа ,1972ж., Практикум по технологии конструкционных материаллов и материаловедение. Под ред. С.С.некрасова., М. Агролпромиздат, 1991ж., А.Қ.Омаров Материалтану және металдарды коррозиядан қорғау практикумы. Алматы, Ана тілі. 1991ж., Справочник металлиста в пяти томах. М, Машгиз, 1969ж., Режим резания металлов. Справочник под ред. Ю.В. Барановского, 3 изд М.., Машиностроение, 1975ж, Пейсахов А.М., Кучер А.М. Материаловедение и технология конструкционных материалов. Учебник. 3-е издание.-СПб. Изд-во Михайлова В.М., 2005г.-416с., Колесник П.А., Кланица В.С. материаловедение на автомобильном транспорте. –М. Издательский центр «Академия», 2007-320с.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Основы Auto CAD и Credo

Код дисциплины: AKKN 2211

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 2-год обучения

Семестр: 3,4

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Балмаханов А.-старший преподаватель

Цели курса: обучение методам и приемам построения чертежей с использованием стандартизованной системы автоматизации проектно-чертежных работ. Эта графическая система способна помогать разрабатывать не только плоские двухмерные чертежи, но и моделировать сложные пространственные объемные конструкции, используемые в самых различных областях науки и техники. Овладев навыками работы при помощи AutoCAD, специалист в будущем имеет возможность быстро проектировать и создавать различные чертежи, проекты и передавать их на большие расстояния при помощи электронной почты и интернет непосредственно к исполнителям, тем самым значительно убыстряя сроки создания реальных объектов.

Пререквизиты: Информатика и микроэлектроника/ программирование на алгоритмических языках, технология программирования

Содержание курса/дисциплины: AutoCADсамая мощная система автоматизированного проектирования (САПР). Она способна выполнять практически все виды чертежных работ, необходимых в самых разнообразных областях технического проектирования. Система AutoCAD является на сегодняшний день наиболее распространенной программной графической системой автоматизированного проектирования в промышленности. Общепринятым в мире ПК сокращением CAD называют как систему конструирования (computer aided draffing and drawing) c помощью компьютера. Применение программы AutoCAD для проектирования предприятий позволит будущим инженерам решать различные задачи, которые будут стоять перед инженерами в их профессиональной деятельности.

В отличие от инженеров предыдущего поколения, инженерам которым предстоит работать, на современном этапе необходимо знать основы проектирования предприятий с использованием систем САПР. На данном этапе сама жизнь требует от инженеров умения применения компьютера в решении различных вопросов. Задача изучения дисциплины заключается в переходе от ручного черчения и проектирования к компьютерному черчению и проектированию, овладению основ программ AutoCAD - сложной и разветвленной по своей структуре универсальной системы, которая в то же время легко управляется при помощи команд.

Широкие функциональные возможности AutoCAD превратили эту систему своего рода стандарт класса систем автоматизированного технического проектирования и выполнения чертежных работ.

Рекомендуемая литература Игошин В.И. AutoCAD. Учебное пособие. 2-е изд. М., 2008. – 448 с. Никольская И.Л. Математическая логика. М., 1998. Лавров И.А., Максимова Л.Л. Задачи по теории множеств, математической логике и теории алгоритмов. М., 1997.

Игошин В.И. Задачи AutoCAD в. 3-е изд., М., 2007. -340 Нұрсұлтанов Қ. Математикалық логиканың бастамалары. 1 бөлім. А., 1994., 2 бөлім, А.,1995.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Теория механизмов и машин

Код дисциплины: ММТ 2204

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент

Год обучения: 2-ой год обучения

Семестр:4

Количество кредитов: 3

Преподаватель:Бекжанов С.-старший преподаватель

Цель курса: Привить обучающимся знания в области проектирования машин и механизмов. Ознакомить с методами синтеза различных механизмов.

Пререквизиты: начертательная геометрия, теоретическая механика, физика, математика

Содержание курса: Основные виды плоских ипространственных механизмов. Структурный синтез и анализ механизмов. Кинематический анализ механизмов графическими и аналитическими методами. Силовой анализ механизмов. Дифференциальные уравнения движения механизмов и машин и методы их решения. Общие методы проектирования механизмов. Уравновешивание механизмов. Синтез плоских и пространственных рычажных механизмов. Синтез зубчатых механизмов. Синтез кулачковых механизмов. Синтаз манипуляторов и роботов.

Рекомендуемая литература:

Иманбаев К.К., Махамбеталиев С.Ш. Әдістемелік нұсқаулар., Қорқыт Ата атындағы ҚМУ,Қызылорда 2004ж., Чернавский С.А., Боков К.Н., Черин И.М. ";Курсовое проектирование деталей машин "; М. Машиностроение,1987 г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Сопротивление материалов

Код дисциплины: МК 2205

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент

Год обучения: 2-год обучения

Семестр: 4

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Каршыгаев Р-старший преподаватель

Цель курса: привить обучающимся профессиональные, общетехнические глубокии знания по прочности деталей машин и конструкционных элементов, основам расчета прочностных и упругих свойств деталей и механизмов.

Пререквизиты: начертательная геометрия, теоретическая механика, физика, математика

Содержание курса: Растяжение и сжатие деталей. Продольные эпюры сил. Напряжения при сжатии и растяжении. Дефформации при растяжении и сжатии.Потенциальная энергия деформированного тела. Механические свойства материалов при сжатии и растяжении. Расчеты на прочность и жесткость при сжатии и растяжении. Геометрические характеристики плоских сечений. Сдвиг и изгиб. Построение эпюр вращающих моментов, напряжений и дефформаций. Расчеты на прочность и жесткость при изгибе.

Рекомендуемая литература: М.Ф.Үркімбаев, С.Жүнісбеков. Материалдар кедергісі. Алматы, 1994 ж 506., В.И.Федосов Сопротивление материалов М., 1986, 512 с., Н.М.Беляев сопротивление материлов. М.: Наука 1976, 607 с., В.А. Гастев. Краткий курс сопротивление материалов. М.: Высшая школа, 1989, 624., Г.С. Глушков, В.А.Синдеев. Курс сопротивление материалов. М.: Высшая школа, 1965, 768 с., Л.В.Дарков, Г.С.Шпиро. сопротивление материалов. М.: Высшая школа, 1989, 624с., К.К.Лихарев, Н.А.Сухова Сборник задач по курсу «Сопротивление материалов» М.: 1980, 224с., В.И.Федосьев избранные задачи и вопросы по сопротивление материалов. М.: Наука 1973, 400с., Сборник задач по сопротивление материалов под редакцией А.А. Уманского. М.: Наука 1975, 496с., Расчетные и курсовые работы по сопротивление материалов. Учебное пособие для вузов. Ф.З. Альмаметов, С.И. Арсеньев, С.А.Енгаличев и др. М.: Высшая школа, 1981, 150с., В.И.Федосьев Избранные задачи и вопросы по сопротивление материалов. М.: 1973.

Материалдар кедергісі пәнінен зертханалық практикум. К.Н. Байтасов., , .Ж.Досжанов., Н.Т.Даужанов., Г.О.Каршыга.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Электротехника

Код дисциплины: Ele 3203

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент

Год обучения: 3-год обучения

Семестр: 5

Количество кредитов: 3

Преподаватель:Мұхамеджан А.- преподаватель

Цель курса: привить обучающимся профессиональные, общетехнические глубокии знания по электротехнической подготовке, физических процессах происходящих в электрической и магнитных цепях, способах применения электротехнических приборов и электрических схем, ознакомить с электрическими машинами и электроизмерительными приборами.

Пререквизиты: математика, физика

Содержание курса: Цепи постоянного электрического тока. Тұрақты токтың электр тізбектері. Однофазные цепи синусоидального электрического тока. Трех фазные цепи. Электрические цепи не синусоидального тока. Үш фазалы тізбектер. Синусоидалы емес электр тізбектері. Переходные процессы. Нелинейные электррические цепи. Магнитные цепи. Обмотка магнитных проводников в цепях переменного тока. Трансформаторы.

Рекомендуемая литература: Электроника / Под ред. В.Г. Герасимова. М.: Высшая школа, 1985.

Касаткин В.С., Немцов М.В., Электротехника. М.: Энергоатомиздат, 2000.

Сборник задач по электротехнике и основам электроники / Под ред. В.Г. Герасимова. М.: Высшая школа, 1987.

Электротехника: Программированное учебное пособие / Под ред. В.Г. Герасимова. М.: Высшая школа, 1983.

Липатов Д.Н. Вопросы и задачи по электротехнике для программированного обучения. М.: Энергия, 1977.

Р.Шидерова, Ж. Әмиров. Электр жетегінің негіздері. АЭЖБИ, Алматы, 2000.

Сборник задач по общей электротехнике. Под ред. В.С. Пантюшина. Изд. 2-е, М., «Высшая школа» 1973.

М.М. Кацман. Электрические машины. М., «Высшая школа» 2001.

А.А. Боканова. Электротехника. Часть1. Учебное пособие. – Алматы: КазНТУ, 2005.

В.Е. Китаев. Электротехника және өнеркәсіптік электроника негіздері. А.: Қазақстан, 1991. Н. Қожаспаев, С. Кешуов, И. Мұхитов. Электротехника. Алматы. 1996.

Ж.Х. Амиров. Электротехника және электроника. Оқу құралы. Алматы, 2003

Г.Г.Рекус.,В.Н.Чесноков Лабораторные работы по электротехнике и основам электроники.- М.: «Высшая школа»,1989г.

В.С. Пантюшин Лабораторные работы по электротехнике.-М.: «Высшая школа», 1977г.

Г.Мелузин Примеры и задачи по электротехнике. –М.: «Энергия»,1979г.

Справочное пособие по электротехнике и основам электроники. Под ред.проф. А.В.Нетушила.-М.: «Высшая школа», 1986г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Основы конструирования и детали машин

Код дисциплины: KNMB 3206

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент

Год обучения: 3-год обучения

Семестр: 5

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Балғабаев М. – к.т.н., старший преподаватель

Цель курса Ознакомить студентов с устройством технологических машин, обучить основам проектирования и методам расчета деталей и конструкционных элементов на прочность, жесткость. Определить механические свойства конструкционных материалов на практике.

Пререквизиты: начертательная геометрия, теоретическая механика, стандартизация, сертификация и технические измерения.

Содержание курса: Классификация механизмов, узлов и деталей. Группы технологических машин всех отраслей народного хозяйства. Основы теоретических расчетов проектирования структуры деталей. Общие требования проектирования, построения алгоритма расчетов, общей модели деталей. Основы оценки надежной работы машин и агрегатов. Автоматизация проектирования деталей машин: рачеты, построение, подготовку к производству, наладка результатов испытаний. Экономические основы проектирования.

Рекомендуемая литература:

Иманбаев К.К., Махамбеталиев С.Ш. Әдістемелік нұсқаулар. Қорқыт Ата атындағы ҚМУ,Қызылорда 2004ж. , Чернавский С.А., Боков К.Н., Черин И.М. ";Курсовое проектирование деталей машин "; М. Машиностроение,1987 г.

Серікбаев Д.М., Тәжібаев С.Д. Машина бөлшектері, Алматы, 2000

Решетов Д.Н. Детали машин. М.Высшая школа, 1993

Дунаев П.Ф., Леликов О.П. Конструирование узлов и деталей машин, М.: Машиностроение, 2000

Тажибаев С.Д., Тажибаев Т.С. Проектирование деталей и узлов машин на ЭВМ, Алматы, 2000

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Основы химии нефти и газа

Код дисциплины: MGHN 3213

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент

Год обучения: 3-год обучения

Семестр: 5

Количество кредитов: 3

Преподаватель:Балықбаева Г.-к.х.н.,старший преподаватель

Цель курса: Подготовить высококвалифицированных специалистов, способных решать сложные задачи нефтегазовой отрасли с помощью комплексов процессов обработки нефти и газа.

Пререквизиты: химия, физика

Содержание курса: Строение нефти и газа, их химические соединения и классификация. Общие закономерности химических процессов. Общие закономерности процессов. Химическая кинетика, условия равновесия. Теоретические основы химических анализов. Теоретические основы организации и неорганической химии. Основы расщепления нефти и получения нефтепродуктов.

Рекомендуемая литература: Бiрiмжанов Б.А.Ю Жалпы химия, Алматы, 1991

Бiрiмжанов Б.А., Нұрахметов Н.Н., Мұратбеков М.Б. Анорганикалық қосылыстардың құрылысына теориялық кiрiспе. Алматы, 1994

Файзуллаева М.Ф. Практикум по общей и неорганической химии Кызылорда 2003

К. Садуакасқызы. Жалпы химия есептер мен жаттығулар. Астана 2007

К. Садуакасқызы. Д.И. Менделеев жасаған химиялық элементтердiң периодтық жүйесi мен периодтық заңы тақырыбын оқыту. Қызылорда 2006

М.Ғ. Қарсыбеков, Н.М. Қарсыбекова Анорганикалық химия. Алматы 2005

Дармағамбет К.Х., Балықбаева Г.Т. Химия пәні бойынша оқу құралы.Қызылорда,2009

Коровин Н.В. Лабораторные работы по химии. – Л.,2001

Шайқұтдинов Е.М., Төреханов Т.М. Органикалық химия.-Алматы,Білім,1999

Сейітжанов Ә. Органикалық химия (І,ІІ).Алматы,1993

Шайқұтдинов Е.М.,Құрманәлиев О.Ш. Полимерлер химиясының негіздері.-Алматы,1998

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Основы теории контроля технологических процессов

Код дисциплины: TPBTN 3214

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент

Год обучения: 3-год обучения

Семестр: 6

Количество кредитов: 3

Преподаватель:Абдраимова Н.Ө.- старший преподаватель

Цель курса обучить студентов основам контроля технологических процессов, ознакомить с устройством контрольно-измерительных систем, автоматических систем управления технологических процессов, способами регулирования контрольно-измерительных приборов.

Пререквизиты: математика, физика, электротехника, АvtoСАD

Содержание курса: Контрольно-измерительные системы. Контрольно-измерительные приборы. Калибровка и диагностика контрольно-измерительных приборов.Теория и методы измерения технологических параметров. Виды схем контроля. Пневматические контролеры. Автоматические системы управления технологических процессов. Способы регулирования контрольно-измерительных приборов. Контрольные цепи обратной связи. Способы контроля технологических процессов. Виды обратной связи. Программирование контроля.

Рекомендуемая литература: Бэлла Липтак Теория контроля процесса. Белла Липтак Процесс измерения.

Нортон Андерсон Инструментизация процесса измерения и контроль.

Курс лекций CNTR-252, CNTR-301, CNTR-310, CMPN-301 разработанный факультетом энергии и природных ресурсов Технологического Института Южной Альберты, Калгари, Канада.

Абдикалыков К.А., Абдраимова Н.О., Рамазанова Г.И. Лабораторные работы по автоматизированному управлению технологическими процессами, КГУ., 2003г.

Абдикалыков К.А., Абдраимова Н.О., Рамазанова Г.И. Практикум по основам теории контроля технологических процессов, КГУ., 2005г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Новая техника и технологиии в бурении при добыче нефти и газа

Код дисциплины: MGOBZhTT 3215

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент

Год обучения: 3-й год обучения

Семестр:5

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Жунусов Д.И.-к.тн.,старший преподаватель

Цель курса Приобретение студентами знаний по устройству, принципу действия основам расчета нефтепромыслового оборудования, бурового оборудования, транспортировке и переработке нефти. Знание теоретических основ действия машин и оборудования по вопросам связанным с его применением. Умение выбирать оборудование по его характеристикам, а также производить расчеты, связанные с регулированием характеристик при измерении режимов технологических процессов.Роль нефтепромыслового оборудования в современной технике.

Пререквизиты: Теория машин и механизмов, основы проектирования, сорпротивление материалов

Содержание курса: Новая внутрискважинная техника. Роль научно-технических разработок в нефтяной и газовой промышленности. Внутрискважинное оборудование. Скважинные уплотнители – новые конструктивные решения. Внутрискважинные газосепараторы. Оборудование для эксплуатации скважин безштанговыми насосами. Установки электроцентробежных насосов. Основные направления улучшения технико-экономических показателей. Винтовые забойные двигатели- новые конструкции и способы их управления. Оборудование деэмульсизации и обезвоживания нефти. Особенности проектирования магистральных газопроводов. Новые технологии предложенные ракетно-космическим для применения в нефтяной отрасли. Очистка газа в гравитационных сепараторах. Очистка газа от сероводорода твёрдыми и жидкими сорбентами.

Рекомендуемая литература: Алексеевский Г.В. Буровые установки. Уралмашзавод. М.Недра.1981г.

Ильский А.Л., Миронов Ю.В., Чернобыльский А.Г., Расчет и конструирование бурового оборудования. М. Недра.1981г.

Кирсанов А.М. Буровые машины и механизмы. М.Недра.1981г.

Северенчик И.А. Машины и оборудование для бурения скважин. М.. Недра, 1986.

Ильский А. Л., Касьянов В.М., Порошин В.Г. Буровые машины и механизмы и сооружения. М. Недра.1967г.

Справочник инженера по бурению.М.Недра. 1995г.

Воздвиженский В.И. Сидоренко А.К. Скорняков А.Л. Современные способы бурения скважин.М. Недра.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Охрана труда

Код дисциплины: ЕК 4209

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 4-год обучения

Семестр:7

Количество кредитов: 3

Преподаватель:Абдрахманов С.Т.-к.т.н.,профессор

Цели курса: Производственные опасности и профессиональной вредности, методы их

предотвращения или ослабления. Устранение несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.

Пререквизиты: «Социология», «Экология»

Содержание курса/дисциплины: Анализ условий труда, технологических процессов, оборудования применяемых в производстве и получаемых, при этом результатов, с точки зрения возможности возникновения опасных и вредных производственных факторов.

Улучшения условий труда, быта, снижение травмотизма, заболеваимости, повышения работоспособностии производительности. Методы выявления и анализа условий безопасности труда прогнозирование и предупреждения несчастных случаева.

Рекомендуемая литература: Салов А.И. Охрана труда на предприятиях.Транспорт,1985г.

Кузнецов Ю.М. Охрана труда. Справочник. М: Транспорт. 1990г., Филлипов Б.М. Орна труда при эксплуатации строительных машин., М: Высшая школа, 1984 г.., Аманбаев Д.А., Смагулов З.И., Обухов Ю.Д. Основы охрана труда на производстве. Алматы. 2002 г.

Канарев Ф.М. и др. Охрана труда –М: Колос 1982г. , Беляков Г.И. Охрана труда. М:Агропромиздат 1991г., Закон Республики Казахстан о безопасности и охране труда. Алматы , 2004 г., Калжигитов Х.С. Безопасность жизнедеятельности. Алматы. Айкос,

1999 г., Арпабеков С. Өмір-тіршілік қауіпсіздігі. Алматы 2004 ж.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Подъёмно-транспортные машины

Код дисциплины: КТМ 4210

Тип дисциплины: Базовые дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 4-год обучения

Семестр: 7

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Иманбаев Қ.- старший преподаватель

Цель курса Привить обучающимся профессиональные, общетехнические глубокии знания по устройству подъемно-транспортных машин, их эксплуатации.

Пререквизиты: Теория механизмов и машин, детали машин, стандартизация, сертификация и технические измерения

Содержание курса: Классификация грузов. Устройство и классификация подъемно-транспортных машин. Подъемные машины.Экскаваторы. Драглайны. Расчеты на прочность узлов и деталей подъемных машин. Краны. Простые подъемные устройства. Транспортирующие машины. Транспортеры, конвейеры. Устройство транспортеров и конвейеров.

Рекомендуемая литература: Ремонт и монтаж бурового и нефтегазопромыслового оборудования. Я.М.Кершенбаум, В.Н. Протасов – М. : Недра, 1976, 368.

Кершеннбаум Я.М., Юдолович М.Я. Ремонт и монтаж нефтепромыслового оборудования. М. : Гостоптехиздат, 1962, 396 с.

Кузнецов В.С. Обслуживание и реномт бурового оборудования. М.: Недра, 1973, 343 с.

Баграмов Р.А. Буровые машины и комплексы. М.: Недра, 1988

Лесецкий В.А., Ильский А.Л. Буровые машины и механизмы – М.: Недра, 1980

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Монтаж и эксплуатация технологических машин

Код дисциплины: TMZhP 3301

Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 3-год обучения

Семестр: 6

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Ахметов Н.Х.- к.т.н.,старший преподаватель

Цель курса: на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научно-естественные, общетехнические и экономические знания:

- понятия о конструкции технологических машин и оборудования

- обязанности и права обслуживающего персонала; основные требования по безопасному проведению работ; методы эксплуатации технологических машин и оборудования, обепечивающие экологическую безопасность

- способами наладки и монтажа технологических машин и оборудования

- работа ЭВМ; умение работать со сборочными и эксплуатационными нормативными документами технологических машин и оборудования

Пререквизиты: электротехника, надежность технологических машин, материаловедение, основы конструирования и детали машин.

Содержание курса: Виды и способы сборки технологических машин и оборудования.

Такелаж, оборудование такелажа, строения такелажа. Устройство основания технологических машин и оборудования. Требования предъявляемые к основанию технологических машин и оборудования. Геодезическое обеспечение монтажа. Установка машин на основание и методы проведения монтажа. Сборка винтовых, кулачковых соединений. Цилиндрические и винтовые передачи, сборка муфт. Типы противовесов. Монтаж трубопроводов, мостовых кранов и машин непрерывного транспортирования. Условия работы технологических машин и оборудования. Характер эксплуатации технологических машин. Смазка технологического оборудования. Централизованные системы смазки.

Рекомендуемая литература: Алексеевский Г.В. Буровые установки. Уралмашзавод. М.Недра.1981г.

Ильский А.Л., Миронов Ю.В., Чернобыльский А.Г., Расчет и конструирование бурового оборудования. М. Недра.1981г.

Кирсанов А.М. Буровые машины и механизмы. М.Недра.1981г.

Северенчик И.А. Машины и оборудование для бурения скважин. М.. Недра, 1986.

Ильский А. Л., Касьянов В.М., Порошин В.Г. Буровые машины и механизмы и сооружения. М. Недра.1967г.

Справочник инженера по бурению.М.Недра. 1995г.

Воздвиженский В.И. Сидоренко А.К. Скорняков А.Л. Современные способы бурения скважин.М. Недра.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Технология машиностроения

Код дисциплины: MZhT 3303

Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 3-год обучения

Семестр: 6

Количество кредитов:3

Преподаватель: Басқанбаева Д.Ж.- старший преподаватель

Цель курса: на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научно-естественные, общетехнические и экономические знания:современных технологии конструирования машин и оборудования нефтегазовойотрасли; типовыми и сварными деталями; выбор необходимого материалов и оборудования.

Пререквизиты: Начертательная геометрия и инженерная графика, стандартизация, сертификация, теория механизмов и машин.

Содержание курса: Подготовка технологического процесса машиностроения, приборы контроля качества машин. Сварные детали. Сборочные механизмы: резьбовые, винтовые, зубчатые, фрикционные соединения. Изготовление станин, рам, балок. Изготовление сложных деталей.

Рекомендуемая литература: Жабағиев А.М., Ефимченко С.И., Шейнбаум В.С. Рекомендации по выбору посадок элементов буровых установок. Уч. пособие. РГУ нефти и газа, 2002 г.

Орлов П.И. Основы конструирования: Справочник-методическое пособие. В 2-х томах./ Под редакцией Усачева. – М.; Машиностроение, 1988 г.

Базров В.М., Авербух Б.А., Каминский Я.А., Протасов В.Н. Технология газонефтяного и нефтехимического машиностроения. М.: Машиностроение,1986г.

Колев К.С. Технология машиностроения. М.: Высш.школа, 1977

Справочник сварщика. Под. ред. В.В. Степанова М.: Машиностроение,1982

Некрасов С.С., Гурьянов А.И. Лабораторные работы по курсу »Технология машиностроения», М.: 1973

Қодар Е.Т., Басқанбаева Д.Ж . Стандарттау , сертификаттау және техникалық өлшеулер: Лекциялық курс. – Қызылорда. ҚМУ ақпараттық технологиялар орталығы, - 2006, 76 бет

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: САПР технологических машин

Код дисциплины: TMAZhZh 3304

Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 3-год обучения

Семестр: 6

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Абдраимова Н.Ө.- старший преподаватель

Цель курса привить обучающимся профессиональные, общетехнические глубокии знания по автоматизации нефтяных производственных машин и механизмов, при расчете и проектировании машин.

Пререквизиты: Математика, Физика, АвтоСАD, Электротехника

Содержание курса: Общая характеристика автоматизации проектирования (САПР). Состояние и перспективы развития САПР. Методология автоматизированного проектирования. Виды обеспечения и классификация САПР. Типовые структуры САПР. Информационное обеспечение САПР. Организация автоматизированного конструирования. Языки графического програмирования. Виды операторов. Порядок размещения операторов. Основные принципы графических расширителей проблемно-ориентированных языков. Функциональные графические программы. Графическое построение в декартовой и полярной системах координат. Апроксимация и сглаживание функции. Пакеты сервисных программ. Языковый интерфейс ядра графической системы. Графические драйверы для устройства отображения с помощью дисплея и графопостроителей.

Рекомендуемая литература: Норенков и.П., Маничев В.Б. Основы теории и проектирования САПР. Учебник для втузов,- М.: Высшая школа, 1990.- 334с.

Системы автоматизированного проектирования. Учеб. Пособие для втузов. В9 кн. – Под ред. И.П.Норенкова. – М.:Высшая школа, 1986.

Максимей И.В. Имитационное моделирование на ЭВМ. – М.: Радио и связь, 1988. – 232с

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Буровое оборудование

Код дисциплины: BZh 3307

Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 3-год обучения

Семестр: 6

Количество кредитов:3

Преподаватель: Басқанбаева Д.Ж.- старший преподаватель

Цель курса на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научно-естественные, общетехнические и экономические знания: в области бурового оборудования нефтяной отрасли.

Пререквизиты: Физика, теория механизмов и машин, детали машин

Содержание курса: Основные параметры и классификация буровых комплексов: устройство и кинематические схемы. Классификация бурового оборудования. Основные виды машин и оборудования предназначенного для бурения нефти и газа. Специальные и конструкционные схемы бурового оборудования. Требования предъявляемые к выбору буровых технологических машин и оборудования. Новая забойная техника. Роль научно-технических разработок в нефтяной и газовой промышленности. Внутрискважинное оборудование. Особенности проведения буровых работ на море. Морские буровые комплексы и оборудование. Силы воздействующие на буровое оборудование.Особенности расчета и сборки буровых комплексов.

Рекомендуемая литература: Баграмов Р.А. Машины и оборудование для бурения нефтяных и газовых скважин. Учебное пособие . ГАНГ,1997.

Баграмов Р.А. Буровые машины и комплексы. Учебник для вузов. М.Недра.1988г.

Алексеевский Г.В. Буровые установки. Уралмашзавод. М.Недра.1981г.

Ильский А.Л., Миронов Ю.В., Чернобыльский А.Г., Расчет и конструирование бурового оборудования. М. Недра.1981г.

Кирсанов А.М. Буровые машины и механизмы. М.Недра.1981г.

Северенчик И.А. Машины и оборудование для бурения скважин. М.. Недра, 1986.

Ильский А. Л., Касьянов В.М., Порошин В.Г. Буровые машины и механизмы и сооружения. М. Недра.1967г.

Справочник инженера по бурению.М.Недра. 1995г.

Воздвиженский В.И. Сидоренко А.К. Скорняков А.Л. Современные способы бурения скважин.М. Недра.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека), база практики.

Название курса: Промысловое оборудование

Код дисциплины:KZh 3308

Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 3-год обучения

Семестр: 5

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Досжанов М.Ж.-д.т.н.,профессор

Цель курса на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научно-естественные, общетехнические и экономические знания: в области промыслового оборудования нефтяной отрасли.

Пререквизиты: Физика, теория механизмов и машин, детали машин

Содержание курса: Классификация промыслового оборудования. Основные виды машин и оборудования предназначенного для добычи нефти и газа. Специальные и конструкционные схемы промыслового оборудования. Требования предъявляемые к основанию технологических машин и оборудования. Новая внутрискважинная техника. Роль научно-технических разработок в нефтяной и газовой промышленности. Внутрискважинное оборудование. Использование в Казахстане, шельфах Каспийского моря новых зарубежных методов добычи. Оборудование фонтанных способов добычи нефти и газа. Противовыбросное оборудование скважин.

Рекомендуемая литература: Чичиров В.Л. «Нефтепромысловые машины и механизмы», М.Недра 1983г.

Молшанов Г.В. «Машины и оборудование для добычи нефти и газа», М.Недра 1983г.

Ивановский В.Н. «Оборудование для добычи нефти и газа», Москва 2002г. Часть 1.

Ивановский В.Н. «Оборудование для добычи нефти и газа», Москва 2002г. Часть 2.

Ивановский В.Н «Установки погружных центробежных насосов для добычи нефти», Москва 2002г.

Бухаленко Е.И. «Нефтепромысловое оборудование», Москва 1990г.

Шульга В.И. «Устевое оборудование нефтяных и газавых скважин», М. Недра 1978г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Ремонт технологических машин

Код дисциплины: TMZh 4302

Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 4-год обучения

Семестр:7

Количество кредитов:3

Преподаватель: Қодар Е.Т. -к.т.н.,профессор

Цель курса на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научно-естественные, общетехнические и экономические знания: по ремонту и надежности технологических машин.

Пререквизиты: теория механизмов и машин, детали машин, сопротивление материалов.

Содержание курса: Основные положения ремонта технологического оборудования. Виды и сроки проводимых ремонтных работ. Свойства изделий: безотказность, долговечность, ремонтопригодность сохраняемость. Показатели надежности. Основы ремонтопригодности технологических машин и оборудования.. Основы расчета машин на ремонт с помощью методов математической статистики. Ремонт стандартных деталей и узлов технологических машин и оборудования. Основные методы и пути повышения надежности машин. Классификация оборудования месторождения: классификация и характеристика полезных пластовых залежей. Понятия о нефтяных и газовых скважинах. Физические свойства газов. Способы повышения производительности скважин. Классификация способов эксплуатации скважин: фонтанный способ добычи нефти.

Рекомендуемая литература: Ремонт и монтаж бурового и нефтегазопромыслового оборудования. Я.М.Кершенбаум, В.Н. Протасов – М. : Недра, 1976, 368.

Кершеннбаум Я.М., Юдолович М.Я. Ремонт и монтаж нефтепромыслового оборудования. М. : Гостоптехиздат, 1962, 396 с.

Кузнецов В.С. Обслуживание и реномт бурового оборудования. М.: Недра, 1973, 343 с.

Баграмов Р.А. Буровые машины и комплексы. М.: Недра, 1988

Лесецкий В.А., Ильский А.Л. Буровые машины и механизмы – М.: Недра, 1980

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение практических задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, лаборатории, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Технология добычи нефти и газа

Код дисциплины: MGOT 4305

Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 4-й год обучения

Семестр: 7

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Жунусов Д.И.-к.т.н.,старший преподаватель

Цель курса на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научно-естественные, общетехнические и экономические знания: по основам добычи нефти и газа, технологии добычи.

Пререквизиты: физика, основы химии нефти и газа, детали машин

Содержание курса: Классификация углеводородных месторождений: классификация и характеристика полезных пластовых залежей. Понятия о нефтяных и газовых скважинах. Физические свойства газов. Способы повышения производительности скважин. Классификация способов эксплуатации скважин: фонтанный способ добычи нефти. Методы эксплуатации скважин в Казахстане. Области применения глубинных центробежных насосов: особенности и недостатки технологий. Основные технологии и техника добычи нефти игаза на современном этапе развития.

Рекомендуемая литература: Ремонт и монтаж бурового и нефтегазопромыслового оборудования. Я.М.Кершенбаум, В.Н. Протасов – М. : Недра, 1976, 368.

Кершеннбаум Я.М., Юдолович М.Я. Ремонт и монтаж нефтепромыслового оборудования. М. : Гостоптехиздат, 1962, 396 с.

Кузнецов В.С. Обслуживание и реномт бурового оборудования. М.: Недра, 1973, 343 с.

Баграмов Р.А. Буровые машины и комплексы. М.: Недра, 1988

Лесецкий В.А., Ильский А.Л. Буровые машины и механизмы – М.: Недра, 1980

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека), лаборатории, база практики.

Название курса: Технология сварки

Код дисциплины: DT 4306

Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 4-год обучения

Семестр: 7

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Ахметов Н.Х. -к.т.н.,старший преподаватель

Цель курса на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научно-естественные, общетехнические и экономические знания: по основным видам сварки, сварных соединений.

Пререквизиты: Химия, физика, конструкционные материалы

Содержание курса: Виды сварки. Оборудование сварочного производства. Сварные соединения. Электрическая дуговая сварка. Аппараты электрической сварки. Технология дуговой сварки. Электроды и сварочные провода. Сварка легированных сталей. Свариваемость сталей. Особенности сварки чугунов, цветных металлов и их соединений. Газовая сварка и технология резки. Сварка трубопроводов. Сварка пластмассов. Контроль качества сварных соединений. Техника безопасности при проведении сварочных работ.

Рекомендуемая литература: Рыбаков В.М. Дуговая и газовая сварка: М.: Высш. шк., 1986.-208с, Геворкян В.Г. Основы сварочного дела. М.: Высш. шк., 1979.-207с, Жабагиев А.М., Ефимченко С.И., Скрипко В.П. Выбор сталей для изготовления сварных конструкции бурового и нефтегазопромыслового оборудования. Учебное пособие. – М.: РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, 2001

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Автоматизация нефтепромыслового оборудования и приводов

Код дисциплины: ZhMKZhA 4309

Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору

Год обучения: 4 год обучения

Семестр: 7

Количество кредитов: 3

Преподаватель:Тайман С. -к.т.н.,доцент

Цель курса на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научно-естественные, общетехнические знания: по автоматизации работ нефтепромыслового обрудования.

Пререквизиты: Физика, история нефти и газа, метрология, основы автоматизации производства.

Содержание курса: Общая характеристика автоматизации нефтепромыслового оборудования иприводов. Состояние и перспективы развития. Методология автоматизированного проектирования. Виды обеспечения и классификация автоматизации. Информационное обеспечение автоматизации производства. Организация автоматизированного конструирования. Языки графического програмирования. Виды операторов. Порядок размещения операторов. Основные принципы графических расширителей проблемно-ориентированных языков. Функциональные графические программы. Графическое построение в декартовой и полярной системах координат. Типы операторов. Принципы размещения операторов автоматизированных конструкций.

Рекомендуемая литература: Бекбаев «Өндірісті автоматтандыру негіздері»

А.С. Боронихин . «Основы автоматизации производства железобетонных изделий»

Сидоров В.И. «Автоматизация работы строительных машин»

Зеличенок «Автоматизированные и механизированные бетонные заводы »

Под ред. Помозона «Строительные машины и основы их автоматизации»

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Надежность технологических машин

Код дисциплины: TMS 3301

Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , обязательный компонент

Год обучения: 3-год обучения

Семестр: 5

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Ахметов Н.Х.- к.т.н.,старший преподаватель

Цель курса: на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научно-естественные, общетехнические и экономические знания: по основам надежности технологических машин.

Прериквизиты:математика, физика, основы конструирования и детали машин

Содержание курса: Основные положения и зависимости надежности. Состояние и события надежности. Свойства изделий: безотказность, долговечность, ремонтопригодность сохраняемость. Показатели надежности. Основы надежности технологических машин и оборудования. Надежность машины как системы. Основы расчета надежности машины с помощью методов математической статистики. Надежность стандартных деталей и узлов технологических машин и оборудования. Основные методы и пути повышения надежности машин.

Рекомендуемая литература:

1.Ермолов Л.С. и др. Основы надежности сельскохозяйственной техники /Л.С.Ермолов,

В.М.Кряжков, В.Е.Черкун.-2-е изд., перераб. И доп.-М.:Колос, 1982-271с.

2. Солод В.И., Морозов В.И., Русихин В.И. технология машиностроения и ремонт

горных машин. – М.:Недра,1985.

3. Фелемонов А.Т. ремонт самоходного оборудования на подземных рудниках.

  • М.:Недра,1987.

4. Клайнер В.Е., Тарасов В.Б. тезническое обслуживание и ремонт автомобилей. –М.:

Транспорт, 1986

5. Сковородин В.Я., Тишкин Л.В. Справочная книга по надежности

сельскохозяйственной техники.-Л.: Лениздат, 1985-204с.

6. Михлин В.М. Управление надежностью сельскохозяйственной техники-М.:Колос,

1984-335с.

7. Надежность сельскохозяйственной техники.: Учебное пособие. Алма-Ата.: Кайнар,

1990-280с.

8. Методические указания. Надежность в технике. Методы оценки показателей по

экспериментальным данным. РД 50-590-89. Москва, 1990.

9. Иманғалиев С. Орысша-Қазақша сөздік. Русско-Казахский словарь. Халықаралық

“Қазақ тілі” қоғамының Қызылорда қалалық ұйымы. Қызылорда, 1993-159 бет.

10. Қодар Е.Т., Нұрсұлтанов Б.Ә. Машина жөндеу және сенімділік негіздері: Лекциялық

курс-Қызылорда. Қорқыт Ата атындағы Қызылорда мемлекеттік университетінің

ақпараттық технологиялар орталығы,-2003,-113 бет.

11. Қодар Е.Т., Нұрсұлтанов Б.Ә. Машина жөндеу және сенімділік негіздері: Лекциялық

курс-Қызылорда,2005ж.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Гидропневматические машины и приводы

Код дисциплины: GMZh 3302

Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , обязательный компонент

Год обучения: 3-год обучения

Семестр: 6

Количество кредитов: 3

Преподаватель: Ахметов Н.Х.- к.т.н.,старший преподаватель

Цель курса: на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научно-естественные, общетехнические и экономические знания:

- по устройству гидропневматичеких машин и приводов

  • гидропневматичекие машины добычи нефти и газа;

  • обработка нефти и газа.

Прериквизиты: физика, химия, основы безопасности жизнедеятельности, гидравлика

Содержание курса: Структурные и функциональные особенности гидроприводов, их место в структурах технологических машин и производственных системах.Классификация гидроприводов, схемные решения основных функциональных групп. Способы регулирования гидроприводов. Гидравлические усилители мощности. Следящие пневмогидроприводы, элементы ручного и автоматического управления. Приборы систем гидро- ипневмоавтоматики, гидравлические вычислительные устройства, вспомогательные устройства гидроприводов.

Рекомендуемая литература:

1. Гидравлика и гидропровод: Учебник для вузов/ В.Г. Гейер, В.С. Дулин, А.Н. Заря -

3-е издание, перераб. и доп. - М.: Недра, 1991

2. Гидравлика, гидромашины и гидроприводы: Учебник для вузов/ Т.М. Башта,

С.С. Руднев, Б.Б. Некрасов и др. М.: Машиностроение, 1982

3. Задачник по гидравлике, гидромашинам и гидроприводу: Учебное пособие для

машиностроительных спец. вузов/ Б.Б. Некрасов и др. М.: Высшая школа, 1989.

4. Справочное пособие по гидравлике, гидромашинам и гидроприводам./ Я.М. Васильев

и др. Минск: Высшая школа, 1989

5. Справочное пособие по гидравлике, гидромашинам и гидроприводам/ Под общ. ред.

Б.Б. Некрасова. - Минск, Высшая школа, 1985

6. Сборник задач по машиностроительной гидравлике: Учебное пособие для вузов/ Д.А.

Бутаев, З.А. Калмыков, Л.Г. Подвиз и др. - 4-е изд., перераб. - М.: Машиностроение,

1981

7. Башта Т.М. Гидропривод и гидропневмоавтоматика, - М.: Машиностроение, 1971- 672с

8. Чупраков Ю.Т. Гидропривод и средство гидроавтоматики: Учебное пособие для

вузов по специальности «Гидропривод гидропневмоавтоматика» - М.:

Машиностроение, 1979 - 832с

9. Гидропневмоавтоматика и гидропривод мобильность машин. объемные гидро- и

пневмомашины и передачи: Учебное пособие для вузов/ А.Ф. Андреев, Л.В.

Барташевич, Н.В. Богдан и др.; под ред. В.В. Гуськов – М: Высш. школа, 1987. -

310с

10. Пневматические устройства и системы в машиностроении: Справочник./ Е.В. Герц,

А.И. Кудрявцев, Л.В. Ложкин и др. - М.: Машиностроение, 1981

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Общая характеристика учебных программ по специальности

5В071800 – «Электроэнергетика»

Академическая степень: Обучающимся, освоившим образовательную программу по специальности 5В071800 – «Электроэнергетика» и прошедшим итоговую государственную аттестацию, присуждается академическая степень «Бакалавр электроэнергетики».

Уровень образования: бакалавриат

Требования по приему на программу: Завершить в своем вузе минимум один академический период. Иметь учебные достижения: «А», «А-», «В+», «В», «В-». Свободно владеть казахским и русским языками.

Образовательные и профессиональные цели программы/возможность дальнейшего продолжения обучения: Подготовкаконкурентоспособного на международном рынке труда специалиста электроэнергетической отрасли. Специалиста новой формации, обладающего широкими фундаментальными знаниями, инициативного, обладающего способностью к адаптации при меняющихся требованиях рынка труда и технологий, обладающего профессиональной компетентностью в области электроэнергетики.

Обучающиеся, освоившие образовательную программу по специальности 5В071800 – «Электроэнергетика» имеют возможность продолжить образование на последующей ступени высшего профессионального образования, в магистратуре.

Код и шифр дисциплины

Название дисциплины

Казахстанское количество кредитов

По ECTS

Общеобразовательные дисциплины

33

50

Обязательный компонент

33

50

IT 1101

История Казахстана

3

Inf1102

Информатика

3

OBZH2103

Основы безопасности жизнедеятельности

2

Soc1104

Социология

2

Eco1105

Экология и устойчивое развитие

2

K(R)Ya1106

Казахский язык

6

OET2107

Основы экономической теории

2

IYa2108

Иностранный язык

6

Opr2109

Основы права

2

Pol2110

Политология

2

Fil 2111

Философия

3

Базовые дисциплины

64

96

Обязательные компонент

20

30

PK(R)Ya2201

Профессиональный русский язык

2

PIYa2202

Иностранный язык по профилю

2

Mat 1203

Математика 1

3

Mat 1204

Математика 2

3

Fiz 1205

Физика 1

3

Fiz 1206

Физика 2

3

OT 4207

Охрана труда

2

EKG 1208

Инженерная и компьютерная графика

2

Компонент по выбору

44

66

TOE 2201

1.Теоретические основы электротехники1

3

TES 2201

2.Теория электрических цепей1

TOE 2202

1.Теоретические основы электротехники2

3

TES 2202

2.Теория электрических цепей2

Meh 2203

1. Механика

3

PMeh 2203

2.Прикладная механика

EO 4204

1.Экономика отрасли

3

EP 4204

2.Экономика предприятия

MZKMEE 2205

1. Математические задачи и компьютерное моделирование в энергетике

4

MMME 2205

2.Математические методы моделирования в электроэнергетике

OTsn206

1.Основы теплоснабжения

3

ITTS1206

1.Источники тепла и тепловые сети

OAP2207

1. Основы автоматизированного проектирования (AUTOCAD и CREDO)

3

SAP2207

2.Системы автоматизированного проектирования

ET2208

1. Электронная техника

4

EUE2208

2. Электронные устройства в энергетике

TAU3209

1. Теория автоматического управления и автоматизация технологических процессов.

3

MOE3209

2. Моделирование объектов энергетики

PPRET3210

1. Производство, передача и распределение электроэнергии

3

ESSS3210

2. Электрические станции, сети и системы

ESn 3211

1. Электроснабжение

3

PEESP3211

2. Потребители электрической энергии и их системы питания

AEPr 3212

1. Автоматизированные электроприводы

3

UEMPE3212

2. Управление электромеханическими преобразователями энергии

ET4213

1. Электротехнология

3

EFMOM4213

2. Электрофизические методы обработки материалов

EBOBR4214

1. Электробезопасность и организация безопасной работы в электроустановках

3

MERE4214

2.Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования

Профилирующие дисциплины

Блок 1 Электроснабжение промышленных предприятий

32

48

Обязательный компонент

5

8

EE 3301

Электроэнергетика

5

Компонент по выбору

27

41

IIT 3301

Информационно-измерительная техника

2

EM 3302

Электрические машины

4

ETM 2303

Электротехническое материаловедение

2

EMETO3304

Электромеханика и электротехническое оборудование

5

PPE3305

Переходные процессы в электроэнергетике

3

PIE3306

Перенапряжение и изоляция в электроустановках

2

PSESn3307

Проектирование систем электроснабжения

3

RKA3308

Релейная защита и автоматика в электроэнергетике

3

NVIE3309

Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии

3

Общее количество кредитов

129

194

Характеристика индивидуальных дисциплин

Название курса/дисциплины/юнита: История Казахстана

Код дисциплины : IK 1101

Тип дисциплины: ООД, ОК

Год обучения : 1-й год обучения

Семестр обучения : 2

Количество кредитов: 3

Ф.И.О. лектора/профессора: Караманова М. С., кандидат исторических наук, доцент

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): изучить основные этапы Истории Казахстана с древнейших времен до наших дней, рассмотреть формирование казахского этноса, его хозяйство, быт, социальный строй и политическую систему, а также показать эволюцию духовного мира кочевников и их вклад в мировую цивилизацию.

Пререквизиты: нет.

Содержание курса/дисциплины: Методы и источники изучения истории Казахстана. Значение знания истории Казахстана в практической инженерной и гуманитарной деятельности. Антропогеновая история Казахстана: история развития жизни на Земле, природные условия возникновения человечества, геолого-тектонические изменения в природе, естественная связь между Казахской степью и Северной Евразией, стоянки первобытных людей, расселение людей и формирование рас, протосакские и сакские племена, исторические топонимы и личности. Первые племенные союзы. Раннефеодальные государства на территории Казахстана. Арабское завоевание и начало распространения ислама. Казахстан в монгольскую эпоху. Социально-экономические предпосылки образования Казахского ханства. Объединение казахских земель в единое государство. Борьба казахского народа против джунгарского нашествия. Российский протекторат над казахскими ханствами и завершение колонизации края. Казахстан в начале ХХ века. Демократические революции. Октябрьское вооруженное восстание 1917 года и Казахстан – независимое суверенное государство. Политические реформы в Республике. Принятие Конституций 1993 и1995 годов. Экономические реформы – стратегия и тактика. Стратегия системы международных отношений Казахстана. Казахстан в мировом сообществе.

Рекомендуемая литература

1. История Казахстана. Очерк. А., 1993 г.

2. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). В 5-ти томах.

Алматы, 1996-2009

3. Кузембайулы А., Абиль Е. История Казахстана. СПб., 2004.

4. История Казахстана: народы и культуры: Учебное пособие / Масанов Н.Э.,

Абылхожин Ж.Б., Ерофеева И.В. и др.- Алматы: Дайк-Пресс, 2001

Методы преподавания: интерактивные - работа в малых группах, мозговой штурм,

дискуссия, презентация, составление кластеров; использование интерактивной доски.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 бальной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса/дисциплины/юнита: Информатика

Код дисциплины : Inf 1102

Тип дисциплины: ООД, ОК

Год обучения : 1-й год обучения

Семестр обучения : 1

Количество кредитов: 3

Ф.И.О.лектора/профессора: Жалмурзаева А. Н., старший преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):

формирование представления о фундаментальных понятиях информатики. В результате изучения дисциплины студенты научатся формировать современные информационные картины мира; приобретут умения и навыки использования информационных технологий.

Пререквизиты: нет

Содержание курса/дисциплины: Понятие и структура информационного процесса. Способы представления числовой и символьной информации. Кодирование числовой информации (прямой, обратный, дополнительный коды). Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Состав аппаратных средств и программного обеспечения. Понятие операционных систем (ОС). Эволюция ОС. Назначение и функции ОС. Состав ОС. Классификация ОС. ОС для работы в сетях ЭВМ. Работа в среде WINDOWS и MS DOS. Программные оболочки. Назначение. Классификация. Возможности. Примеры. Издательские системы. Системы управления базами данных. Комплекты офисных приложений. Системы автоматизированного проектирования. Интеллектуальные и экспертные системы. Базы данных. Сжатие информации. Вирусы. Антивирусные программы. Текстовые и графические редакторы. Табличные процессоры.

Рекомендуемая литература:

1. Информатика: Учебник. – 3-е перераб. изд.\ред.проф. Н.В. Макаровой. –М.:

Финансы и статистика, 2001

2. Савельев А.Я. Основы информатики: Учеб. Для вузов. –М.:Изд-во МГТУ им

Н.Э. Баумана, 2001

3. Информатика. Задачник-практикум. В 2 т. Под. Ред. И.Г. Семакина, Е.К.

Хеннера: Том 1. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2003

4. Симонович С.В. Общая информатика. Новое издание: Универсальный курс /

С.В. Симонович.- СПб.: Питер, 2007.- 428б.

5. Лабораторный практикум по информатике: Учебное пособие для вузов / Под.

ред. В. А.Острейковского.- 3-е изд., стер.- М.: Высш. шк., 2008.- 376 б.: ил.

6. Могилев А.В. Информатика: Учебное пособие для студентов вузов / А.В.

Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; Под ред. Е.К.Хеннера.- 6-е изд., стер.- М.: Академия,

2008.- 848б.

Методы преподавания: Традиционные с элементами инноватики

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 бальной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса/дисциплины/юнита: Основы безопасности жизнедеятельности

Код дисциплины : OBZH 1103

Тип дисциплины: ООД, ОК

Год обучения : 2-год обучения

Семестр обучения : 4

Количество кредитов: 2

Ф.И.О.лектора/профессора: Абдрахманов С.Т., кандидат технических наук, академический профессор

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): вооружение студентов теоретическими знаниями и практическими навыками по прогнозированию и приему стандартных решений в экстремальных ситуациях, при защите населения и объектов народного хозяйства от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий.

По окончании курса студенты будут знать: основы личной безопасности и окружающих его людей.

По окончании курса студенты будут уметь: распознавать и оценивать опасность; определять способы наземной защиты от оружия массового поражения; ликвидировать последствия любых опасностей во всех сферах человеческой деятельности.

Содержание курса/дисциплины: Получение теоретических знаний и практических навыков выживания в экстремальных ситуациях. Применение знаний на практике по основам безопасности жизнедеятельности в экстремальных и чрезвычайных ситуациях на

воде, в лесу, на холоде и т.д.

Рекомендуемая литература:

1. Каракеян В. И. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / В. И. Каракеян, И.

М. Никулина.- М.: Высшее образование, 2009.- 370с.

2. Балабас, Л. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник / - Астана: Фолиант, 2008.- 232с.- (Профессиональное образование).

3. Баринов, А.. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них:

Учебное пособие для студ.высш.учеб.заведений / А.В. Баринов.- М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,

2003.- 496с.

4. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Арустамов Э., Воронин В.,

Зенченко А., Смирнов С.- Москва: Дашков и К";, 2006.- 480с.Методы преподавания: интерактивные – работа в малых группах, мозговой штурм,

дискуссия, презентация, составление кластеров, ролевые игры; использование

интерактивной доски и слайдов-шоу.

Методы преподавания: интерактивные – работа в малых группах, мозговой штурм, дискуссия, презентация, составление кластеров, ролевые игры; использование интерактивной доски и слайдов-шоу.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- бальной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса/дисциплины/юнита: Социология

Код дисциплины : Soc 1104

Тип дисциплины: ООД, ОК

Год обучения : 1-й год обучения

Семестр обучения : 1

Количество кредитов: 2

Ф.И.О.лектора/профессора: Сахиев С. Е., кандидат исторических наук, старший преподаватель

Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и тенденциях развития мирового сообщества.

Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.

Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности. Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система. Специальные социологические теории и методы проведения социологических исследований.

Рекомендуемая литература:

1. Аженов М.С., Биекенов К.У., Пузиков М.Ф. Экономическая социология. – Алматы ,2002 г.

2. Аженов М.С., Утешов С.К., Жаназарова З.Ж. Общая социология. Альбом схем. - Алматы, 2001 г.

3. Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. – Алматы, 2002 г.

4. Арон Р. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.

5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992 г.

6. Ядов В.А. Методология и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука, 2002 г.

7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация.Общество. - Москва.,1992 г.

8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

9. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая аттестация.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса/дисциплины/юнита: Экология и устойчивое развитие

Код дисциплины :Eco-1105

Тип дисциплины: ООД, ОК

Год обучения : 1-й год обучения

Семестр обучения : 1

Количество кредитов: 2

Ф.И.О.лектора/профессора: Жиенбаева Л., старший преподаватель

Цель курса: формирование целостного представления об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества, экологизация сознания студентов и воспитание чувства ответственности за окружающую природу.

В результате изучения дисциплины студенты приобретут умения и навыки анализа экологических процессов, постановки задач и приоритетов в природоохранной деятельности, использования полученных знаний для решения экологических задач, закономерностей развития биосферы и условий сохранения ее устойчивости, а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике Казахстан.

Пререквизиты: нет

Содержание курса/дисциплины: Экология обществ: понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме; основне формы межвидовых связей в экосистемах; поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме; трофическая структура биоценоза; продуктивность экосистем. Целостность и устойчивость экосистем, механизмы устойчивости (гомеостаз и экологическая сукцессия). Биосфера и ее устойчивость. Эволюция биосферы. Учение В.И. Вернадского и биосфере и ноосфере. Концепция живого вещества. Глобальные биоге-химические циклы. Современная биосфера. Концепция Устойчивого развития. Факторы Устойчивого развития: экологический, экономичсеский, социальный. Стратегии и принципы устойчивого развития.

Рекомендуемая литература:

1. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Человек-экономика-биота-среда. – М.: «ЮНИТИ», 2007.

2. Шилов И.А. Экология. – М.: Высшая школа, 2001.

3. Ильин И.А. Экология. – М.: «Перспектива», 2007.

4. Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек. – М.: «ФАИР-ПРЕСС», 2003.

5. Никаноров А.М., Хоружая Т.А. Глобальная экология. – М., ЗАО, «Книга-сервис»,

2003.

6. Бигалиев А.Б., Халилов М.Ф., Шарипова М.А. Основы общей экологии – Алматы:

«Қазақ университеті», 2007.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; интерактивные - работа в малых группах, мозговой штурм, дискуссия, презентация, составление кластеров; использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая аттестация.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Курстың/пәннің/ юниттің атауы: Қазақ тілі

Пәннің коды: Kt-1106

Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті пән

Оқу жылы: 1-оқу жылы

Оқу семестрі: 1,2

Кредит саны: 6 KZ кредиті

Дәріс беруші Жұмабаева Қ., аға оқытушы

Курстың мақсаты: Жоғары оқу орнының студенттеріне мемлекеттік тілді қатысымдық қырынан меңгерту. Тілді қатысымдық тұрғыда меңгеру, олдардың сөздік қорын тұрмыс-тіршілікте, қоғамдық әлеуметтік салада және оқу үрдісінде пайдаланып, сауатты жаза білуінде көрініс алады.

Деректемелер/Пререквизиттері:

Курстың/пәннің мазмұны: Сөз тіркестірінің лексикалық минимумын кеңейту, граммати-калық формалар мен құрлымдарды қолданыс деңгейі дәрежесінде меңгерту. Сөйлеу қызме-тінің әртүрлі типтерін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымды функционалды ас-пектіде қолдану. Кәсіби оқу тілін дамыту. Диалогтар мен монологтар ғылыми оқу мәтіндерін құру. Сөйлеудің негізгі құрылымдық мағыналық түрлерін дамыту.

Ұсынылатын әдебиет:

1.Күзекова З.С. Қазақ тілі, Практикалық курсы – Алматы: Раритет, 2002

2. Күзекова З.С., Қарақұсова Г. . Қазақ тілі – Алматы: Ана тілі, 1998

3. Құрманбайұлы Ш., Сыбанбаева А., Мамаева М. Қазақ тілі - Алматы: Білім, 2001

5. Мұхамадиева А., Атабаева М.С., Ибраева Р. Шскерлік қазақ тілі – Астана; Фолиант, 2007

  1. Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі ( Ана тілі деңгейінде үйрету құралы) Алматы: “Әділет” ЖҚМ, 1998 жыл

7. Қазақстан Республикасы “Тіл туралы заңы”. Алматы. “Дәнекер”. 2001 жыл

8. Күзекова З. Қазақ тілі. Практикалық курсы: Оқулық. – Алматы: Раритет, 2002 жыл

9. Ерназарова З.Ш., Мұхамадиева Н.Қ., Әшірова Б.С. Қазақ тілі: (Елтану). Оқу құралы.- Алматы: “Ол-жас”, 2005 жыл.

10. Нығмет Ж.Н. Қазақ тілі хрестоматиясы. Алматы: “Білім”, 2003 жыл.

11. Аяпова Т.Т. Қазақ тілі. (Негізгі оқулық) – Алматы: “Ғылым”, 1998 жыл.

  1. Бектуров А.Ш.., Бектуров Ш.К. Казахский язык для всех. Алматы: Атамұра, 2004 жыл

  2. Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі.( жоғары оқу орындары мен колледждерге арналған) – Алматы: “Sansan”, 2003 жыл

  3. Бектұров Ш.К. Қазақ тілі: лексика, фонетика, морфология, синтаксис. Алматы: Атамұра, 2006 жыл

  4. Мұрзалина Б., Нұркеева С., Нұрғазина Г., Сағындықова М., Байтасова С. Қазақ тілі. Алматы: Ана тілі, 2003 жыл

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері-лекциялық және практикалық сабақтар; интрактивті әдістер- шағын топтарда жұмыс, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды аттестация.

Оқу тілі: қазақ тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы.

Название курса: Политология

Код дисциплины: Pol 2110

Тип дисциплины: ООД, ОК

Год обучения: 1-й год обучения

Семестр обучения – 2

Количество кредитов –2

Ф.И.О лектора/профессора: Тлеубаев Т., старший преподаватель

Цели курса: Выработать у студентов навыки самостоятельного анализа сложных явлений и тенденций в сфере политической жизни, дать необходимый минимум знаний о политике, способствовать формированию у студентов понятийного аппарата. Сформировать политическое мировоззрение и политическую культуру студентов, способствовать их активному участию в решении задач, стоящих перед Республикой Казахстан. Выработать у студентов умение разбираться и свободно ориентироваться в политических процессах, протекающих в Казахстане и за его пределами.

Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.

Содержание курса: Политика как аспект жизнедеятельности современного общества, законы функционирования политики, ее историческое развитие. Проблемы власти, государства и межгосударственных отношений. Политика суверенного государства Республики Казахстан на этапе ускоренной модернизации в свете ежегодных посланий президента народу РК. Политическая система, политические партии, движения, организации в Казахстане. Политическая культура и политическая идеология. Мировая политика и международные отношения. Национально-государственные интересы Казахстана в новой геополитической конфигурации мира.

Рекомендуемая литература:

1.Нысанбаева А.Н. Политология. - Алматы: Акыл кітабі, 1998 г..

2. Булатова А.Н. Политология. - Алматы:Данекер, 2000 г.

3. Василенко И.А. Политология. - Москва, 2004 г.

4. Ж.Джунусова Ж. Введение в политологию. - Алматы, 1998.

5. Пугачев В.П. Основы политической науки.- Москва, 1994 г.

6.Омаров Т.К. Эволюция политического сознания в Казахстане. - Кызылорда, 2007.

7. Смагулов Е.М. Основы политологии. - Астана, 2001.

8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

9. Назарбаев Н.А. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая аттестация.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса: Математика 1

Тип дисциплины: БД, ОК

Год обучения: 1-й год обучения

Семестр: 1

Количество кредитов: 3

Ф.И.О. лектора/профессора: Абжанов Е., кандидат физико-математических наук, старший преподаватель; Серікбол М., магистр математики, преподаватель

Цели курса: дать знания по основным понятиям высшей математики, необходимых в процессе обучения в вузе и в последующей деятельности специалиста.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Элементы линейной алгебры; аналитической геометрии; дифференциальное исчисление; интегральное исчисление.

Рекомендуемая литература

  1. Хасеинов К. А. Каноны математики, 2003

  2. Натансон И. П.Краткий курс высшей математики, М.: Наука, 1997 г.

  3. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и задачах. 2003 г.

  4. И.А.Зайцев. Высшая математика, 1991г.

  5. Пискунов Н.С. Дифференциальное и интегральное исчисления. М.: Наука, 1978

  6. Бугров Я.С., Никольский С.М.Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. М., Наука, 1999г.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы, презентации, информационно-инновационные учебные методы и технологии

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- бальной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения : казахский и русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса: Математика 2

Код дисциплины: Mat 1204

Тип дисциплины: БД, ОК

Год обучения: 1-й год обучения

Семестр: 2

Количество кредитов: 3

Ф.И.О.лектора/профессора: Абжанов Е., кандидат физико-математических наук, старший преподаватель; Серікбол М., магистр математики, преподаватель

Цели курса: дать знания по основным понятиям высшей математики, необходимых в процессе обучения в вузе и в последующей деятельности специалиста.

Пререквизиты: Математика 1

Содержание курса/дисциплины: Интегральное исчисление функции несколько переменных. Векторный анализ. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Ряды. Элементы теории функций комплексного переменного и операционное исчисление. Элементы еории вероятности.

Рекомендуемая литература

  1. Хасеинов К. А. Каноны математики.- Алматы, 2003

  2. Натансон И. П.Краткий курс высшей математики.- М.: Наука, 1997 г.

  3. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и задачах.- М., 2003 г.

  4. Зайцев И.А. Высшая математика.- М., 1991г.

  5. Бугров Я.С., Никольский С.М. Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии.- М.: Наука, 1999г.

  6. Минорский В.П. Сборник задач по высшей математике.- М.: Наука, 1997г.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы, презентации, информационно-инновационные учебные методы и технологии

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- бальной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения : казахский и русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса: Физика 1

Код дисциплины: Fiz 1205

Тип дисциплины: базовые дисциплитны, обязательный компонент

Год обучения: 1-й год обучения

Семестр: 1

Количество кредитов: 3

Ф.И.О.лектора/профессора: Сапарходжаев П., кандидат педагогических наук, академический профессор

Цели курса: Формирование у студентов умений и навыков использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования: формирование у студентов творческого мышления и научного мировоззрения, навыков самостоятельной познавательной деятельности, умение математически формулировать и решать типовые задачи, использовать аналогии между явлениями различной природы; формирование у студентов целостного представления о современной естественно-научной картине мира.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Механика. Кинематика. Движение материальной точки. Равномерное прямолинейное движение. Скорость и ускорение. Криволинейное движение. Угловая скорость и угловое ускорение. Динамика. Масса. Сила. Законы Ньютона. Закон Всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес и невесомость. Законы сохранения. Импульс. Закон сохранения импульса. Работа силы. Энергия. Закон сохранения энергии. Мощность. Механика твердого тела. Момент инерции и момент силы твердого тела. Вращательное движение тела относительно неподвижной оси. Статистическая физика и термодинамика. Электродинамика.

Рекомендуемая литература:

1. Трофимова Т.И. Курс физики: Учеб. пособие для техн. спец. вузов/-2-е изд., испр.и доп.-М: “Высш. школа“, 1990.-478 бет.

2.Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики: Учеб. пособие для втузов. –М.: Высш. шк., 1989. – 608 с., Савельев М.В. Курс общей физики, 1989 г.,

Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы, презентации, информационно-инновационные учебные методы и технологии

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- бальной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения : казахский и русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса: Физика 2

Код дисциплины: Fiz 1206

Тип дисциплины: базовые дисциплитны, обязательный компонент

Год обучения: 1-й год обучения

Семестр: 2

Количество кредитов: 3

Ф.И.О.лектора/профессора: Сапарходжаев П., кандидат педагогических наук, академический профессор

Цели курса: Формирования у студентов умений и навыков использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования: формирование у студентов творческого мышления и научного мировоззрения, навыков самостоятельной познавательной деятельности, умение математически формулировать и решать типовые задачи, использовать аналогии между явлениями различной природы; формирование у студентов целостного представления о современной естественно-научной картине мира.

Пререквизиты: Математика1, Физика 1

Содержание курса/дисциплины: Физикаколебаний и волн. Волновая и квантовая оптика. Квантовая физика, физика атома и атомного ядра.

Рекомендуемая литература:

1.Трофимова Т.И. Курс физики: Учеб. пособие для техн. спец. вузов/-2-е изд., испр.и доп.-М: “Высш. школа“, 1990.-478 бет.,

2.Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики: Учеб. пособие для втузов. –М.: Высш. шк., 1989. – 608 с., Савельев М.В. Курс общей физики, 1989 г.,

Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы, презентации, информационно-инновационные учебные методы и технологии

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- бальной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения : казахский и русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса: Инженерная и компьютерная графика

Код дисциплины: EKG 1208

Тип дисциплины: базовые дисциплины, обязательный компонент

Год обучения: 1-й год обучения

Семестр: 2

Количество кредитов: 2

Ф.И.О.лектора/профессора: Кыстаубаев К., кандидат технических наук, старший преподаватель

Цель курса: дать студентам знания, необходимые для грамотного изложения технических идей с помощью чертежа, а также для понимания по чертежам конструкции и принципов действия изображенных на чертежах технических объектов.

Пререквизиты: Математика, физика, информатика

Содержание курса: Проекционные модели. Эпюры. Безосевые чертежи. Проекции точки, линий на плоскую поверхность. Различные проекции и ракурсы чертижей. Прекции плоскостей. Сферические поверхности. Местоположение точки в пространстве и её проекции на плоские поверхности. Методы и виды компьютерной графики. Пакет документаций необходимых для пректирования.

Рекомендуемая литература:

1. Гордон В.О., Семенцов-Огиевский М.А. Курс начертательной геометрии.-М.: Наука, 2002.

2. Фролов С.А. Сборник задач по начертательной геометрии.-М.: Машиностроение, 1986. 3. Романычева и др. Инженерная и компьютерная графика.- М.: ДМК Пресс, 2001.

4. Левицкий В.С. Машиностроительное черчение.- М., 1988г.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационно-инновационные учебные методы и технологии

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по - балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения : казахский и русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Курс/дисциплина/название юнита:

Основы теплоснабжения

Код дисциплины: OTSn1206

Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору

Год обучения: 1-й год обучения

Учебный семестр: 2

Число кредитов: 3

Ф.И.О.лектора/профессора: Баймаханова З.А., кандидат технических наук, академический доцент

Цель дисциплины: формирование основных знаний, умений и навыков анализа эффективной работы систем централизованного  теплоснабжения, начиная с теплоприготовительной установки и заканчивая группой потребителей.

Пререквизиты:Физика, Математика

Содержание дисциплины: Введение. Энергетические ресурсы земного шара и Казахстана-уголь, нефть, газ, ядерное топливо, водные ресурсы, ветровая и солнечная энергия, первичные энергоресурсы, условное топливо. Основные понятия и положения термодинамики (первый и второй законы термодигамики, цикл Карно). Понятия теплофикации, централизованного и децентрализованного  теплоснабжения. Тепловое потребление. Системы  теплоснабжения. Основные ступени и способы регулирования в водяных тепловых сетях. Автоматизация систем отопления, вентиляции и горячего водоснабжения. Общая характеристика систем  теплоснабжения. Гидравлический расчет тепловых сетей. Гидравлический режим тепловых сетей. Элементы и конструкции тепловых сетей. Оборудование для тепловых пунктов. Тепловой расчет. Теплоизоляционные материалы. Эксплуатация тепловых сетей и тепловых пунктов. Производство и потребление тепловой и электрической энергии. Теплоэнергетические установки. Теплоэнергетические системы промышленных предприятий. Оборудование тепловых сетей и тепловых подстанций. Процессы и аппараты теплотехнологии. Повышение надежности и качества системы теплоснабжения. Микроклимат, вентиляционные и тепловые схемы.

Рекомендуемый список учебной литературы:

1. Соколов Е.Я. Теплофикация и тепловые сети.- М,: Изд. Дом МЭИ, 2006-472с.

2. Кабашев Р.А. Кадырбаев А.К., Кекилбаев А.М. Жылу техникасы.-Алматы: «Бастау», 2008. - 425б.

3. Смирнов М.В.Теплоснабжение: учебное пособие.- Волгоград: Издательский дом «Ин-Фолио», 2009-320с.

4. Апальков А.Ф. Теплотехника: учебное пособиие для студентов очной и заочной форм обучения.-Ростов:Феникс,2008-186с.

5. Баймаханова З.А. Жылумен жабдықтау негіздері. Оқу құралы.- Қызылорда,-2010ж.-140б.

6. Кадырбаев А.К. «Основы теплотехники», Электронный учебник. Алматы,2006-350бс.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия, интерактивные методы обучения.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения : казахский и русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

2-й год обучения

Название курса/дисциплины/юнита : Основы экономической теории

Код дисциплины: OET2107

Тип дисцилины: общеобразовательные дисциплины, обязательный компонент

Год обучения : 2-й год обучения

Семестр: 4

Количество кредитов: 2

Лектор: Шильманова А., кандидат экономических наук, старший преподаватель

Цели курса: раскрыть теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-

экономического развития общества в различных экономических системах, о принципах и

мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов; сформировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позицию в реализации государственной экономической и социальной политики.

По окончании курса студенты будут знать:

- основные понятия, категории, законы и закономерности экономического развития

По окончании курса студенты будут уметь:

- раскрывать сущность экономических понятий и законов развития, уметь логически последовательно рассматривать их в системной взаимосвязи и единстве

- применяя логический анализ, раскрывать причинно-следственные связи между хозяйственными явлениями

- освещать тенденции развития экономической деятельности

Пререквизиты: История Казахстана, Философия

Содержание курса/дисциплины: закономерности развития социально-экономических отношений, возникающих между субъектами рынка на микро-,макро-и мегауровнях, между государством и субъектами рынка, государством и обществом, особенности и приоритеты социально-ориентированной модели рыночной экономики в Казахстане.

Рекомендуемая литература:

1. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. Учебник. – М.; 2001 г.

2. Курс экономической теории: Чепурин М.Н. Киров 2001

3. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория; Учебник. – М; 2001 г.

4. Крымова В. Экономическая теория. Учебное пособие в схемах. – Алматы 2002 г.

5. Видяпин В.И., Добрынин А.И. Экономическая теория: Учебник. С-П- 2004

Методы преподавания: интерактивные - работа в малых группах, мозговой штурм, дискуссия, презентация, использование интерактивной доски.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения : русский и казахский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса/дисциплины/юнита: Иностранный язык

Код дисциплины: IYa 2108

Тип дисциплины:общеобразовательные дисциплины, обязательный компонент

Год обучения: 2-й год обучения

Семестр обучения: 3,4

Количество кредитов: 6

Ф.И.О.лектора/профессора: Жапбаров Н., старший преподаватель; Каримова Г., старший преподаватель

Цели курса: обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении.

Пререквизиты: нет

Содержание курса/дисциплины:

В процессеобучения студента курсу «Иностранный язык» студент должен овладеть следующими навыками:

фонетика: основные правила чтения и произношения алфавита и буквосочетаний в речевом потоке;

орфография: написание букв и буквосочетаний, соответствующих определению звука, орфографические соответствия наиболее частотных лексико – грамматическим признакам базового языка;

лексика: словообразовательные модели, контекстуальные значения многозначных слов, термины и лексические конструкции языка, соответствующего профилю изучаемой специальности;

грамматика: наиболее частотные специфические грамматические явления базового, естественно-гуманитарного подъязыков.

Рекомендуемая литература:

  1. 1 Inside out Grammar companion (Elementary), 2007

  2. Восковская А.С., Карпова Г.А.Английский язык для вузов Ростов-на –Дону «Феникс» 2005

  3. Жаңабаева К. Basic English. Практическое пособие по изучению основ английского языка. Алматы, 2003

  4. Liz and John Soars. New Headway. Elementary. Student’s book. Oxford. 2000

  5. Liz and John Soars. New Headway. Elementary. Work book. Oxford. 2000

  6. Дудкина Г.А., Павлова М.В. Учебник английского языка для делового общения М, 1996.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале, рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговая аттестация.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса: Основы права

Код дисциплины: OPr 2109

Тип дисциплины: общеобразовательные дисциплины, обязательный компонент

Год обучения: 2-й год обучения

Семестр обучения – 3

Количество кредитов 2

Ф.И.О лектора/профессора: Жарекеев К., старший преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): овладение правовыми знаниями и умениями для эффективного использования в профессиональной деятельности, способами эффективного взаимодействия с субъектами общества на основе правовых механизмов деятельности человека в условиях общественно-полезного труда.

Пререквизиты: История Казахстана. Политология.

Содержание курса/дисциплины: Основы организации и деятельности правоохранительных органов. Основы финансового права Республики Казахстан. Основы налогового права РК. Основы трудового права Республики Казахстан. Основы экологического права РК. Основы земельного права Республики Казахстан.Основы уголовно-процессуального права. Основы международного права.

Рекомендуемая литература:

  1. Основы права: Учебное пособие. Алматы: Жеты жаргы, 2006

  2. Основы государства и права Республики Казахстан / под ред. члена-корреспондента АН РК Г.Сапаргалиева. Алматы, 1997

Методы преподавания: традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппам, дискуссия, составить кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100 баллных шкала, рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговые оценки.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требования для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса/дисциплины/юнита: Философия

Код дисциплины: Fil 2111

Тип дисциплины: общеобразовательные дисциплины, обязательный компонент

Год обучения: 2-й год обучения

Семестр обучения:4

Количество кредитов: 3

Ф.И.О.лектора/профессора: Абдраманова А., кандидат философских наук, старший преподаватель

Цель курса: Формирование у студентов основ философского мировоззрения, единой картины мира, представлений о месте и роли в нем человека. Осмысление проблем бытия, мышления, познания, происхождения человека, сущности и развития мира как целостного образования. Понимание роли философского знания в самоутверждении человека, определение социальных и этических проблем, связанных с информатизацией и глобализацией современности. Раскрытие смысла свободы и ответственности личности в современном обществе, развитие способности к критической оценке исторических событий и фактов.

Пререквизиты: История Казахстана, политология, культурология, человек и общество

Содержание предмета:

Статус и структура, роль и место философии среди других дисциплин, краткий очерк развития философской мысли в культурно-историческом контексте. Проблема бытия и небытия, основные черты материи, философские проблемы сознания. Проблемы теории диалектики, ее законы и основные категории. Философское понимание познания. Проблемы человека, основные подходы к пониманию сущности человека, понятие личности. Феномен общества, факторы и модели систематизации социального развития. Понятие ценности. Философия культуры, культура в условиях глобализации. Философские перспективы ХХI века.

Рекомендуемая литература

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. - М.,2006.

2. Бегалинова К.К., Альжанова У.К. Философия. История философии -Алматы, 2007

3.Габитов Т. Философия. Алматы, - 2005.

4. Кишибеков Д. Философия. Алматы, - 2005

5. Любутин К. Н., Саранчин Ю. К. История западноевропейской философии. Учебное пособие для вузов, 2004.

8.Сегизбаев О.А. Казахская философия XY – начала XX века.- Алматы, 2001.

Электронные учебники

1. Зотов М. Философия.- Алматы, 1999.

2. Канке В.А. Философия.- М.,2001 (Электронная версия учебника).

Методика преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др.

Наименование курса/предмета/юнита:

Теоретические основы электротехники 1

Код предмета: TOE 2201

Тип дисциплины: базовые дисциплины, обязательный компонент

Год обучения: 2-й год обучения

Учебный семестр: 3

Количество кредита: 3

Ф.И.О.лектора/профессора: Тайманов С. Т., кандидат технических наук, старший преподаватель

Цель курса: Изучение установившихся процессов в линейных электрических цепях постоянного тока, однофазного синусоидального и трехфазного тока.

Пререквизиты:математика, физика, информатика

Содержание курса/дисциплины: Линейные электрические цепи постоянного тока.

Электрические цепи однофазного синусоидального тока. Трехфазные цепи. Цепи несинусоидального тока.

Рекомендуемая литература:

1. Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники.-М.: Гардарики, 1999. - 638с.

2.Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы электротехники. Т.2. – СПб,: Питер,2003.-576с.

3. Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы электротехники. Т.3.- СПб,: Питер,2003.- 377с.

4. Денисенко В.И., Зуслина Е.Х., Кондратенко Л.Н. ТОЭ. Лабораторный практикум. Часть2,3. (Методические указания и задания к лабораторным работам). Алматы: АИЭС, 2000,30с.

5. Денисенко В.И., Зуслина Е.Х.,Креслина С.Ю., Баймаганов А.С. ТОЭ. Компьютерное моделирование стационарных электрических и магнитных полей. Методические указания и задания к лабораторным работам по ТОЭ. Алматы: АИЭС, 2003,18 с.

6. Денисенко В.И., Зуслина Е.Х., Креслина С.Ю. ТОЭ. Компьютерное моделирование переходных и установившихся процессов в электрических цепях. Методические указания к лабораторным работам по ТОЭ. Часть 2. Алматы: АИЭС, 2002,28с.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения : казахский и русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Наименование курса/предмета/юнита:

Теоретические основы электротехники 2

Код предмета: TOE 2202

Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору

Год обучения: 2-й год обучения

Учебный семестр: 4

Количество кредита: 3

Ф.И.О.лектора/профессора: Сыдыкова Г. К., кандидат технических наук, академический доцент

Цель курса: изучение установившихся и переходных процессов в электрических и магнитных цепях, а также теории электромагнитного поля.

Пререквизиты:математика, физика, информатика, теоретические основы электротехники 1.

Содержание курса/дисциплины: Переходные процессы в линейных электрических цепях. Возникновение переходных процессов и законы коммутации. Переходный, принужденный и свободный процессы. Короткое замыкание цепи R,L. Включение цепи R,L на постоянное напряжение. Включение цепи R,L на постоянное и синусоидальное напряжение. Переходные процессы в неразветвленной цепи R,L,С. Графический метод расчета неразветвленных цепей с нелинейными элементами. Графический метод расчета цепей с параллельным, cмешанным соединением нелинейных и линейных элементов. Вольтамперные характеристики нелинейных активных двухполюсников. Электростатическое поле. Ток и плотность тока. Законы Ома, Кирхгофа и Джоуля-Ленца в дифференциальной форме. Уравнение Лапласа. Граничные условия для электрического поля постоянного тока. Магнитное поле постоянного тока. Основные величины, характери­зующие поле. Уравнения магнитного поля в дифференциальной форме. Векторный и скалярный потенциал. Шар и эллипсоид вращения в магнитном поле. Ко­эффициент размагничивания. Задачи Сирла. Переменное электромагнитное поле. Полный электрический ток. Уравнения Максвелла. Граничные условия для векторов электромагнитно­го поля. Теорема Умова-Пойнтинга. Закон сохранения энергии. Уравнения Максвелла и теорема Умова -Пойнтинга в комплексной форме.

Рекомендуемая литература:

1. Зевеке Г.В., Ионкин П.А., Нетушил А.В., Страхов С.В. Основы теории цепей.- М.: Энергоатомиздат, 1989. -528с.

2. Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники.-М.: Гардарики, 1999. - 638с.

3.Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы электротехники. Т.2. – СПб,: Питер,2003.-576с.

4. Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы электротехники. Т.3.- СПб,: Питер,2003.- 377с.

5. Теоретические основы электротехники. Т.1. Основы теории линейных цепей / Под ред. П.А.Ионкина - М.: Высшая школа, 1976. -544с.

6. Шебес М.Р., Каблукова М.В. Задачник по теории линейных электрических цепей. - М.: Высшая школа, 1990.- 544с.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения : казахский и русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса: Механика

Код дисциплины: Meh 2203

Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору

Год обучения: 2-й год обучения

Семестр: 3

Количество кредитов: 3

Ф.И.О.лектора/профессора: Маханова Г., старший преподаватель

Цели курса: дать знания, необходимые для успешного освоения специальных дисциплин и для последующей деятельности инженеров-эксплуатационников или технологов в условиях производства, а также в качестве конструкторов-разработчиков новой техники. Пререквизиты: Инженерная графика, Математика, Физика

Содержание курса/дисциплины: Основные понятия, аксиомы и теоремы статики; кинематика точки и простых движений твердого тела; плоское движение твердого тела; основные понятия, законы и теоремы динамики точки и механической системы; основы механики материалов; напряжения и деформации; расчеты элементов конструкций на прочность и жесткость при простых деформациях; понятия о температурных и монтажных деформациях и напряжениях, об усталостной прочности материалов и устойчивости равновесия деформируемых систем; структура механизмов; передачи вращательного движения; рычажные и кулачковые механизмы; валы, оси и муфты; подшипники качения и скольжения; уплотнения, смазочные материалы и устройства; разъемные и неразъемные соединения

Рекомендуемая литература:

  1. Иосилевич Г.Б., Строганов Г.Б., Маслов Г. М. Прикладная механика М. Высш школа, 1989

  2. Яблонский А.А. Курс теоретической механики. 1 том. М. Высш школа, 1977

  3. Яблонский А.А. Курс теоретической механики. 2 том. М.Высш школа, 2002

  4. Бутенин Н.В., Лунц Я.Л., Меркин Д.Р. Курс теоретической механики. Учебник

  5. Статика. Кинематика. М.Наука, 1985

  6. Никитин Н.Н. Курс теоретической механики. М., 1990

Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и лабораторные занятия, интерактивные методы обучения.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения : казахский и русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Наименование курса/предмета/юнита:

Теоретические основы электротехники 1

Код предмета: TOE 2201

Тип дисциплины: базовые дисциплины, обязательный компонент

Год обучения: 2-й год обучения

Учебный семестр: 3

Количество кредита: 3

Ф.И.О.лектора/профессора: Тайманов С. Т., кандидат технических наук, старший преподаватель

Цель курса: Изучение установившихся процессов в линейных электрических цепях постоянного тока, однофазного синусоидального и трехфазного тока.

Пререквизиты:математика, физика, информатика

Содержание курса/дисциплины: Линейные электрические цепи постоянного тока.

Электрические цепи однофазного синусоидального тока. Трехфазные цепи. Цепи несинусоидального тока.

Рекомендуемая литература:

1. Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники.-М.: Гардарики, 1999. - 638с.

2.Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы электротехники. Т.2. – СПб,: Питер,2003.-576с.

3. Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы электротехники. Т.3.- СПб,: Питер,2003.- 377с.

4. Денисенко В.И., Зуслина Е.Х., Кондратенко Л.Н. ТОЭ. Лабораторный практикум. Часть2,3. (Методические указания и задания к лабораторным работам). Алматы: АИЭС, 2000,30с.

5. Денисенко В.И., Зуслина Е.Х.,Креслина С.Ю., Баймаганов А.С. ТОЭ. Компьютерное моделирование стационарных электрических и магнитных полей. Методические указания и задания к лабораторным работам по ТОЭ. Алматы: АИЭС, 2003,18 с.

6. Денисенко В.И., Зуслина Е.Х., Креслина С.Ю. ТОЭ. Компьютерное моделирование переходных и установившихся процессов в электрических цепях. Методические указания к лабораторным работам по ТОЭ. Часть 2. Алматы: АИЭС, 2002,28с.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения : казахский и русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Наименование курса/предмета/юнита:

Теоретические основы электротехники 2

Код предмета: TOE 2202

Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору

Год обучения: 2-й год обучения

Учебный семестр: 4

Количество кредита: 3

Ф.И.О.лектора/профессора: Сыдыкова Г. К., кандидат технических наук, академический доцент

Цель курса: изучение установившихся и переходных процессов в электрических и магнитных цепях, а также теории электромагнитного поля.

Пререквизиты:математика, физика, информатика, теоретические основы электротехники 1.

Содержание курса/дисциплины: Переходные процессы в линейных электрических цепях. Возникновение переходных процессов и законы коммутации. Переходный, принужденный и свободный процессы. Короткое замыкание цепи R,L. Включение цепи R,L на постоянное напряжение. Включение цепи R,L на постоянное и синусоидальное напряжение. Переходные процессы в неразветвленной цепи R,L,С. Графический метод расчета неразветвленных цепей с нелинейными элементами. Графический метод расчета цепей с параллельным, cмешанным соединением нелинейных и линейных элементов. Вольтамперные характеристики нелинейных активных двухполюсников. Электростатическое поле. Ток и плотность тока. Законы Ома, Кирхгофа и Джоуля-Ленца в дифференциальной форме. Уравнение Лапласа. Граничные условия для электрического поля постоянного тока. Магнитное поле постоянного тока. Основные величины, характери­зующие поле. Уравнения магнитного поля в дифференциальной форме. Векторный и скалярный потенциал. Шар и эллипсоид вращения в магнитном поле. Ко­эффициент размагничивания. Задачи Сирла. Переменное электромагнитное поле. Полный электрический ток. Уравнения Максвелла. Граничные условия для векторов электромагнитно­го поля. Теорема Умова-Пойнтинга. Закон сохранения энергии. Уравнения Максвелла и теорема Умова -Пойнтинга в комплексной форме.

Рекомендуемая литература:

1. Зевеке Г.В., Ионкин П.А., Нетушил А.В., Страхов С.В. Основы теории цепей.- М.: Энергоатомиздат, 1989. -528с.

2. Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники.-М.: Гардарики, 1999. - 638с.

3.Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы электротехники. Т.2. – СПб,: Питер,2003.-576с.

4. Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы электротехники. Т.3.- СПб,: Питер,2003.- 377с.

5. Теоретические основы электротехники. Т.1. Основы теории линейных цепей / Под ред. П.А.Ионкина - М.: Высшая школа, 1976. -544с.

6. Шебес М.Р., Каблукова М.В. Задачник по теории линейных электрических цепей. - М.: Высшая школа, 1990.- 544с.

Методы преподавания: