Главная > Основная образовательная программа

1

Смотреть полностью

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки___23070062 «Прикладная информатика»___

(код и наименование направления подготовки)

_______________________________________________________________

Профиль подготовки ___«Прикладная информатика в экономике»__

(наименование профиля подготовки)

_______________________________________________________________

Квалификация (степень)___бакалавр _

Каменск 2010г.

  1. Общие положения

    1. Цель (линия) ООП

Настоящая ООП представляет собой совокупность требований, обязательных при подготовке бакалавров по направлению __23070062_

_____ «Прикладная информатика» ___

(код и наименование направления подготовки)

по профилю __ «Прикладная информатика в экономике»____

(наименование профиля подготовки)

Целью данной ООП является подготовка компетентностных квалифицированных кадров по направлению, соответствующему следующим видам профессиональной деятельности: системный анализ прикладной области, формализация решения прикладных задач и процессов ИС; разработка требований к созданию и развитию ИС и ее компонентов; технико-экономическое обоснование проектных решений; разработка проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов и создание ИС в прикладных областях; реализация проектных решений с использованием современных информационно-коммуникационных технологий и технологий программирования; внедрение проектов автоматизации решения прикладных задач и создания ИС; управление проектами информатизации предприятий и организаций; обучение и консалтинг по автоматизации решения прикладных задач; сопровождение и эксплуатация ИС; обеспечение качества автоматизации и информатизации решения прикладных задач и создания ИС.

(конкретному виду профессиональной деятельности, к которой в основном готовится бакалавр)

готовящемуся совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками университета и объединениями работодателей.

    1. Срок освоения ООП

Нормативный срок освоения ООП, включая последипломный отпуск - 4 года.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, на основании решения ученого совета учебного заведения.

    1. Трудоемкость ООП

Трудоемкость ООП по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетных единиц, за весь период освоения ООП трудоемкость составляет 240 ЗЕТ.

    1. Требования к абитуриенту

Приём документов производится:

  • с 20 июня по 5 июля для лиц, сдающих дополнительное вступительное испытание творческой направленности (специальность «Дизайн»), а также, не имеющих результатов ЕГЭ;

  • с 20 июня по 10 июля для лиц, поступающих в университет на очную форму обучения по направлениям подготовки (специальностям) по результатам вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно (выпускники ссузов поступающие по профилю подготовки);

  • с 20 июня по 25 июля для лиц, поступающих в университет только по результатам ЕГЭ;

  • с 20 июня по 30 июля для лиц, поступающих в университет на заочную форму обучения, окончивших школу до 1.01.2009 года).

К заявлению о приёме для формирования личного дела прилагаются:

  • документ о среднем образовании;

Вступительные испытания.

Выпускники средних образовательных школ 2010 г., поступающие на очную и заочную формы обучения, сдают ЕГЭ в школах и представляют в университет свидетельство ЕГЭ по всем предметам вступительных испытаний.

Выпускники школ прошлых лет и ссузов, поступающие на очную форму обучения, сдают ЕГЭ, подав документы в университет и сделав заявку на ЕГЭ до 5 июля 2010 г.

Выпускники школ прошлых лет (получившие образование до 1.01.2009г.) и ссузов, поступающие на заочную форму обучения сдают вступительные испытания в форме тестирования (традиционной для ЮРГТУ (НПИ)).

Выпускники ссузов, поступающие в университет (по тому же профилю, по которому проходило обучение в ссузе) на очную и заочную форму обучения сдают вступительные испытания в форме тестирования.

Вступительные испытания для поступающих на заочную форму обучения проводятся с 1 по 5 августа.

Зачисление в университет

Очная форма обучения(проводится в 2 этапа).

На бюджетное обучение по конкурсу зачисляются абитуриенты, сдавшие вступительные испытания и получившие по каждому предмету результаты выше установленных Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

Зачисление в университет проводится в следующей последовательности:

  • лица, имеющие право на приём вне конкурса при условии успешного прохождения вступительных испытаний;

  • лица, успешно прошедшие вступительные испытания на места, выделенные для целевого приёма;

  • лица, успешно прошедшие вступительные испытания и участвующие в общем конкурсе.

Зачисление для обучения на первый курс по программам бакалавриата (кроме поступающих на заочное обучение) осуществляется в следующие сроки:

27июля – объявление на официальном сайте вуза и на информационном стенде приёмной комиссии полного пофамильного перечня с выделением списка рекомендованных к зачислению, а также сроков представления лицами, рекомендованными к зачислению, оригиналов документов;

30 июля – объявление и размещение на официальном сайте университета и информационном стенде приёмной комиссии приказа о зачислении с 1 сентября лиц, поступающих на места, выделенные для целевого приёма;

4 августа – завершение представления оригиналов документов лицами, включёнными в список, рекомендованных к зачислению;

5 августа – издание приказа о зачислении с 1 сентября лиц, имеющих право на приём вне конкурса (сироты, инвалиды и др.), а также лиц, успешно прошедших вступительные испытания при приёме, и представивших оригиналы документов.

Лица, включённые в список рекомендованных к зачислению и не представившие оригиналы документов в установленные сроки, рассматриваются как отказавшиеся от зачисления.

Лица, не прошедшие по конкурсу на бюджетное обучение могут быть зачислены на коммерческую форму по договорам с полным возмещением затрат на обучение.

При наличии вакантных мест дальнейшее зачисление осуществляется из числа лиц, включенных в полный пофамильный перечень лиц, до полного заполнения вакантных мест.

  1. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

(берется из ФГОС раздел 4 «Характеристика профессиональной деятельности бакалавров» п.п.4.1; 4.2; 4.3; 4.4 (касающиеся данного профиля подготовки)

2.1. Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

системный анализ прикладной области, формализация решения прикладных задач и процессов ИС;

разработка требований к созданию и развитию ИС и ее компонентов;

технико-экономическое обоснование проектных решений;

разработка проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов и создание ИС в прикладных областях;

реализация проектных решений с использованием современных информационно-коммуникационных технологий и технологий программирования;

внедрение проектов автоматизации решения прикладных задач и создания ИС;

управление проектами информатизации предприятий и организаций;

обучение и консалтинг по автоматизации решения прикладных задач;

сопровождение и эксплуатация ИС;

обеспечение качества автоматизации и информатизации решения прикладных задач и создания ИС.

2.2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

данные, информация, знания;

прикладные и информационные процессы;

прикладные информационные системы.

Особенности объектов профессиональной деятельности определяются характером прикладной области, уточняемой спецификой профиля подготовки – Экономика.

2.3. Бакалавр по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

проектная;

производственно-технологическая;

организационно-управленческая;

аналитическая;

научно-исследовательская.

2.4. Бакалавр по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проведение обследования прикладной области в соответствии с профилем подготовки; моделирование прикладных и информационных процессов; формирование требований к информатизации и автоматизации прикладных процессов; технико-экономическое обоснование проектных решений, составление технических заданий на автоматизацию и информатизацию решения прикладных задач, техническое проектирование ИС в соответствии со спецификой профиля подготовки; программирование, тестирование и документирование приложений; аттестация и верификация ИС;

производственно-технологическая деятельность:

автоматизированное решение прикладных задач операционного и аналитического характера; информационное обеспечение прикладных процессов; внедрение, адаптация, настройка и интеграция проектных решений по созданию ИС; сопровождение и эксплуатация ИС;

организационно-управленческая деятельность:

участие в организации и управлении информационными процессами, ресурсами, системами, сервисами; использование функциональных и технологических стандартов; обучение и консультирование пользователей в процессе эксплуатации ИС; участие в переговорах с заказчиком; презентация проектов;

аналитическая деятельность:

анализ прикладных процессов, разработка вариантов автоматизированного решения прикладных задач; анализ и выбор методов и средств автоматизации и информатизации прикладных процессов на основе современных информационно-коммуникационных технологий; оценка затрат и надежности проектных решений;

научно-исследовательская деятельность:

применение системного подхода к автоматизации и информатизации решения прикладных задач, к построению информационных систем на основе современных информационно-коммуникационных технологий; подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов, научных докладов, публикаций и библиографии по научно-исследовательской работе в области прикладной информатики.

  1. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП ВПО

3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);

способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач (ОК-9);

способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10);

способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);

способен использовать Гражданский кодекс Российской Федерации, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности (ОК-12);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве (ОК-14).

3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);

способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);

способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

проектная деятельность:

способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);

способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);

способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);

способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8);

способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10);

организационно-управленческая и производственно-технологическая деятельность:

способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);

способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12);

способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13);

способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14);

аналитическая деятельность:

способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);

способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);

способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности (ПК-18);

способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);

способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);

научно-исследовательская деятельность:

способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);

способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).

  1. Документы, регламентирующие содержание и организациюобразовательного процесса при реализации ООП

4.1. Годовые календарные учебные графики (форма 1);

4.2. Учебные планы.

Учебные планы формируются и прикладываются к ООП в виде:

а). Базового учебного плана направления:

23070062 «Прикладная информатика»,

(код и наименование направления подготовки)

составленные в соответствии с Методическими рекомендациями (приложение 1)

б) Рабочего учебного плана, согласованного с работодателями, составленные в соответствии с Методическими рекомендациями (приложение 2)

в). Индивидуального учебного плана (если он есть) (приложение 3).

ГОУ ВПО ЮРГТУ(НПИ) Форма 1

Годовой календарный учебный график группы

_________________________ семестр 20___/20___ учебного года

(осенний, весенний)

_________курс_______группа _____________________________специальность__________________________________ факультет

Количество студентов ____________________Количество подгрупп _______________________

Учебные занятия с _______по_____ недель _______. Экзамены с ______по_______недель________. Практика с ______по_______недель______

п/п

Наименование

дисциплин

Трудоемкость ЗЕТ

По учебному плану

Часов в нелелю

Всего часов нагрузки

СРС

Обеспечивающая кафедра

всего

Из них

всего

лекции

практические занятия

Лабораторные занятия

КСР

КП/КР

лекции

практические занятия

лабораторные занятия

КП/КР

консультации

зачеты

экзамены

КСР

Всего

лекции

лаб.з./ пр.з.

КСР

КП/КР

Зав. выпускающей кафедрой ________________________ Декан ___________________

ПРИМЕЧАНИЕ: Учебный график группы составляется в 2-х экземплярах: для деканата и учебно-методического отдела УМУ

    1. Рабочие программы учебных курсов.

По каждой дисциплине составляется аннотация на рабочую программу (форма 2)

4.4. Программы учебной и производственной практик (лучше сквозная программа практик) с определением трудоемкости в зачетных единицах (1 неделя практики - 1,5 ЗЕТ) (приложение 4).

Раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Конкретные виды практик определяются ООП вуза и рабочим учебным планом.

Цели и задачи, программы и формы отчетности по каждому виду практики должны быть представлены в виде краткой аннотации на программу практики (см. форма 2).

Практики могут проводиться в сторонних организациях или на кафедрах и лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом. Аттестация по итогам практики - зачет.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося. При ее наличии при разработке программы научно-исследовательской работы высшее учебное заведение должно предоставить возможность обучающимся:

  • изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

  • участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;

  • осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);

  • принимать участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов (партий) проектируемых изделий;

  • составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

  • выступать с докладом на конференциях.

5. Ресурсное обеспечение ООП

5.1. Кадровое обеспечение (форма 3)

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение (формы 4,5, 6,7)

5.3. Материально-техническое обеспечение (форма 8).

Форма 2

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Математика». Часть 1. Алгебра и геометрия

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения данной дисциплины является усвоение студентами теоретических основ аналитической геометрии и линейной алгебры, составляющих фундамент ряда математических дисциплин и дисциплин прикладного характера.

Задачами изучения данной дисциплины являются: обучение студентов теоретическим основам курса, овладение методами решения практических задач и приобретение навыков самостоятельной научной деятельности.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

 ОК-1, ОК-2, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-17

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

методы вычисления определителей, решения систем линейных уравнений, типы уравнений прямых и плоскостей.

Уметь:

составлять уравнения прямых на плоскости и в пространстве, плоскостей, кривых и поверхностей второго порядка.

Владеть:

методами аналитической геометрии и линейной алгебры, который необходим для формирования соответствующих компетенций.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема1. Определители и матрицы. Векторы.

Тема 2. Аналитическая геометрия.

Тема 3.Элементы линейной алгебры.

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Математика». Часть 2. Математический анализ

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения данной дисциплины является усвоение студентами теоретических основ дифференциального и интегрального исчислений, составляющих фундамент ряда математических дисциплин и дисциплин прикладного характера.

Задачи дисциплины

Задачами изучения данной дисциплины являются: обучение студентов теоретическим основам курса, овладение методами решения практических задач и приобретение навыков самостоятельной научной деятельности.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

 ОК-1, ОК-2, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-17

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: методы дифференцирования и интегрирования, исследования функций одного и многих переменных.

Уметь:

дифференцировать и интегрировать, строить графики функций одного переменного, исследовать функции одного и нескольких переменных на экстремум, исследовать сходимость рядов.

Владеть:

Методами дифференциального и интегрального исчислений, которые необходимы для формирования соответствующих компетенций.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема1. Пределы и непрерывность.

Тема 2. Дифференциальное исчисление.

Тема 3.Интегральное исчисление.

Тема 4. Ряды и дифференциальные уравнения.

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Теория вероятностей и математическая статистика»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины – формирование у студентов представлений о системе моделей изучения случайности, основных процедурах обработки экспериментальных стохастических данных для формирования объяснительной информации.

Задачи дисциплины – усвоение студентами методов количественного анализа случайных событий и величин, формирование умений структурировать исходные данные и содержательно интерпретировать результаты их обработки.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-3, ПК-17, ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– структуру и содержание вероятностных моделей и их роль в моделировании реальных процессов;

– иерархию моделей и задач обработки статистических данных;

– особенности методологии применения вероятностных моделей в информационных технологиях.

Уметь:

– строить вероятностные модели явлений и процессов в системах;

– обоснованно применять процедуры статистического оценивания;

– применять статистические методы выявления взаимосвязей между переменными.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Элементарная теорема вероятностей.

Тема 2. Случайная величина, система случайных величин.

Тема 3. Элементы теории случайных процессов.

Тема 4. Процедуры статистического оценивания.

Тема 5. Методы группирования объектов.

Тема 6. Процедуры выявления взаимосвязей в стохастических данных.

Тема 7. Методы анализа временных рядов.

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Дискретная математика»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины: целью преподавания данной дисциплины является освоение студентами базовых математических методов, связанных с описанием и проектированием дискретных процессов и объектов.

Задачи дисциплины: знакомство и освоение основных методов и моделей формализованного представления: теоретико-множественных, логических, графических; освоения аппарата булевой алгебры, теории графов, теории конечных автоматов; получение практических навыков по использованию математических методов дискретной математики для решения практических задач.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

общекультурными (ОК):ОК-1,ОК-2,ОК-5,ОК-8;

профессиональными (ПК):ПК-2,ПК-3,ПК-10,ПК-17,ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент:

Знать: основные положения и математические методы решения задач теории множеств, аппарата булевой алгебры, теории графов, теории конечных автоматов, математической логики, комбинаторного анализа.

Уметь: применять универсальные средства(языки)формального представления моделей, знать возможности и условия перехода с одного языка описания моделей на другой с сохранением их содержательной ценности; применять аппарат дискретной математики для описания и проектирования средств и узлов вычислительной техники, а также информационных систем по областям знаний.

Владеть: всем арсеналом методов дискретной математики, который необходим для формирования соответствующих компетенций.

  1. Содержание дисциплины:

Тема 1. Теория множеств.

Тема 2. Математическая логика и теория автоматов.

Тема 3. Теория графов.

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Теория система и системный анализ»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи изучения дисциплины:

Цели изучения дисциплины

Цель преподавания дисциплины:

- ознакомить студентов с основами теории систем и системного анализа;

- дать представление о методах изучения сложных систем, методиках системного анализа, методах решения слабоструктурированных проблемных ситуаций;

- развить стремление и навыки применения методов системного анализа при решении слабоструктурированных проблемных ситуаций экономических объектов.

Задачи при изучении дисциплины:

  • раскрыть особенности экономических объектов и обосновать необходимость применения системного анализа (СА) для их моделирования;

  • дать представление о системном анализе и его месте среди других научных направлений, его роли в решении слабоструктурированных проблемных ситуаций;

  • изучить основы теории сложных систем;

  • раскрыть особенности и возможности методов формализованного представления сложных систем и ознакомить с методами, направленными на активизацию интуиции и опыта специалистов, ЛПР;

  • изучить методику прикладного СА и ее применение для моделирования слабоструктурированных проблемных ситуаций;

  • дать рекомендации по выбору моделей и методов СА в конкретных ситуациях;

  • развить навыки решения слабоструктурированных проблемных ситуаций.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: OК-2, OК-5, OК-8, OК-9, OК-14, ПК-3, ПК-5, ПК-10, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

  • - методологию прикладного системного анализа;

  • - методы поиска вариантов и многокритериальной оценки решений сложных проблем.

Студент должен уметь:

  • - осуществлять экспертизы решения сложных проблем;

  • - применять методы поиска и оценки решений сложных проблем.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы

Введение. Системные методы в экономических исследованиях

Тема 1. Элементы теории исследования сложных систем. Понятийный аппарат

Тема 2. Основные положения системного анализа

Тема 3. Методика и модели прикладного системного анализа

Тема 4. Методы системного анализа

Тема 5. Методы экспертных оценок. Основы экспертного оценивания

Тема 6. Методы поиска альтернатив решения сложных проблем

Тема 7. Методы многокритериального принятия решения

Тема 8. Перспективы развития методов системного анализа

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Информатика и программирование»

Часть 1. Информатика

наименование дисциплины

1. Цели и задачи дисциплин

Целью изучения курса ";Информатика"; является воспитание у студентов информационной культуры, отчетливого представления о роли этой науки и знаний о современных информационных технологиях.

Дисциплина ";Информатика"; имеет задачей ознакомить студентов с основными положениями своих наиболее широко используемых разделов, тенденциями их развития, принципам построения информационных моделей, применению современных информационных технологий. Она является базовой для всех курсов, использующих автоматизированные методы анализа и расчетов.

  • Задачами изучения дисциплины являются:

  • получение знаний по устройству и принципу работы компьютера, его техническому оснащению;

  • приобретение навыков использования существующих программных продуктов;

  • изучение методов обработки и передачи информации;

  • применение адаптивности к непрерывному изучению и совершенствованию как основных видов представления информации, так и средств ее обработки.

2. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-7, ОК-8, ОК-13, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-13, ПК- 17, ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

  • назначение, принцип действия и основные устройства современных ПК;

  • принципы и технические средства хранения, обработки и передачи информации в ПК и компьютерных сетях;

  • назначение и состав программного обеспечения ПК;

  • основные этапы решения задач на ПК;

  • основные приемы алгоритмизации и программирования на языках высокого уровня;

  • современные интегрированные среды для решения основных классов инженерных задач;

  • возможности, принципы построения и правила использования наиболее распространенных пакетов прикладных программ общего назначения (текстовые и графические редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных) и компьютерных средств связи (электронная почта, компьютерная конференция).

Уметь:

  • управлять ПК из программ-оболочек; 

  • создавать и редактировать текстовые документы с помощью одного из текстовых редакторов; 

  • пользоваться электронными таблицами или системами управления базами данных; 

  • самостоятельно применять компьютеры для решения предлагаемых им учебных задач из других учебных курсов, а именно:

  • подготовить задачу для решения на ПК; 

  • решить поставленную задачу, используя алгоритмический язык высокого уровня(ЯВУ) и необходимое программное обеспечение. 

Владеть:

  • практическими навыками работы пользователя в операционной среде;

  • практическими навыками алгоритмизации и программирования на объектно-ориентированном языке;

  • практическими навыками работы в основных офисных программах.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Место и роль информационных систем и технологий в жизни современного общества 

Тема 2. Принципы и технические средства хранения, обработки и передачи информации в компьютерах и компьютерных сетях.

Тема 3. Программное обеспечение персональных компьютеров.

Тема 4. Компьютерные сети и коммуникации

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Информатика и программирование»

Часть 2. Алгоритмизация и программирование

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Информатика и программирование»

Часть 3. Программирование в интегрированных средах

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины: освоение студентами технологии, методов и средств программирования на языке С++ в современных интегрированных средах.

Задачи дисциплины: приобретение знаний об этапах технологического цикла создания программных изделий, основных функциях, реализуемых типичной интегрированной средой разработки программного обеспечения, стандартных и определяемых пользователем типы данных языка программирования С/С++, управляющих конструкциях и возможностях стандартных библиотек языка, начальных сведений об объектно-ориентированном программировании на языке С++.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-1, ОК-5, ПК-6, ПК-10, ПК-11, ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать :

  • перечень основных функций, реализуемых типичной интегрированной средой разработки программного обеспечения;

  • стандартные и определяемые пользователем типы данных языка программирования С/С++;

  • управляющие конструкции и возможности стандартных библиотек языка;

  • начальные сведения об объектно-ориентированном программировании на языке С++.

Уметь:

  • составлять программы на языке С++, использовать возможности интегрированной среды разработки программ на С++ (в среде фирмы Воrland C++ Builder или Microsoft Visual Studio);

  • применять полученные знания для обоснованного выбора языка программирования и алгоритмизации поставленной задачи.

Владеть:

  • всем арсеналом методов и приемов программирования, который необходим для формирования соответствующих компетенций.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1 Введение

Тема 2 Технология разработки программ в интегрированных средах

Тема 3 Типы данных и выражения на языке Си

Тема 4 Основные операторы языка Си

Тема 5 Средства структуризации программ языка Си

Тема 6 Управление памятью в языке Си

Тема 7 Организация интерфейса с пользователем средствами языка Си

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Физика»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины: формирование у студентов научного мышления и современного мировоззрения.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-5, ОК-7, ОК- 8, ОК- 9, ОК- 14, ПК-3, ПК-5, ПК-10, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: приемы и навыки решения прикладных задач из различных областей физики.

Уметь: проводить экспериментальные исследования физических явлений и оценивать погрешности измерений.

Владеть: навыками и приемами решения конкретных задач из различных областей физики, помогающих в дальнейшем осваивать курсы электротехники, электроники и схемотехники, а также начальными навыками проведения экспериментальных исследований, различных физических явлений.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Физические основы механики.

Тема 2. Молекулярная (статистическая) физика и термодинамика.

Тема 3. Электростатика.

Тема 4. Постоянный ток.

Тема 5. Магнетизм.

Тема 6. Электромагнитные колебания и волны.

Тема 7. Квантовая физика.

Тема 8. Оптика.

Тема 9. Атомная и ядерная физика.

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Безопасность жизнедеятельности»

наименование дисциплины

  1. Цели изучения дисциплины: формирование у студентов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека, целей представления об основах военной службы и медицинских знаний. Реализация этих целей гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных ситуациях, а также позволяет целенаправленно подготовиться к выполнению военного долга и к успешному освоению программы начальной военной подготовки и основам медицинских знаний. Задачами изучения дисциплины является приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков, необходимых для создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека; идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения; разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности; обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях; прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций; принятия решения по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применение современных средств поражения, а также мер по ликвидации их последствий; освоение программы начальной военной подготовки в войсках и медицинских знаний.

  2. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-5, ОК-8, ОК-5, ОК- 13, ОК-14, ПК-1, ПК-22.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности; классификацию негативных факторов среды обитания и их взаимодействия на человека; идентификацию опасностей технических систем и защиту от них; правовые нормативно-технические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности; поражающие и вредные факторы в условиях чрезвычайных ситуаций; принципы обеспечения устойчивости объектов, экономики и оценки последствий при чрезвычайных ситуациях; методы защиты населения и проведение ликвидаций последствий в чрезвычайных ситуациях; средства обеспечения личной безопасности; основы медицинских знаний; основы военной службы и обороны государства.

Уметь: проводить контроль параметров негативных воздействий; применять средства защиты от негативных воздействий окружающей среды; разрабатывать, организовать и внедрять мероприятия по защите производственного персонала и населения от негативных воздействий в чрезвычайных ситуациях и повышению экологичности и безопасности производственной среды; сохранять и укреплять здоровье юношей допризывного возраста.

  1. Содержание дисциплины:

Тема 1. Человек и среда обитания. Характерные состояния системы «человек-среда обитания». Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере.

Тема 2. Человек и среда обитания. Негативные факторы среды обитания и их воздействие на человека и среду обитания.

Тема 3. Безопасность при работе на персональных электронно-вычислительных машинах (ПЭВМ).

Тема 4. Безопасность и экологичность технических систем.

Тема 5. Управление безопасностью жизнедеятельности.

Тема 6. Чрезвычайные ситуации (ЧС) мирного времени.

Тема 7. ЧС военного времени.

Тема 8. Защита населения и территорий в ЧС. Ликвидация последствий ЧС.

Тема 9. Основы военной службы. Основы обороны государства.

Тема 10. Основы медицинских знаний.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Методы оптимизации»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины:

Целью курса является освоение основных идей методов оптимизации, особенностей областей применения и методики использования их как готового инструмента практической работы при проектировании и разработке сложных экономических и производственных систем различного назначения.

Задачи дисциплины включают изучение методики составления оптимизационных моделей управления и проектирования информационных и экономических систем, методов линейной, нелинейной и дискретной оптимизации. Задачами изучения данной дисциплины являются: обучение студентов теоретическим основам курса, овладение методами решения практических задач и приобретение навыков самостоятельной научной деятельности.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-8, ПК-2, ПК-15, ПК- 17, ПК-21

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: теоретические основы оптимизации; постановку и основные этапы решения оптимизационных задач; принципы и методы решения оптимизационных задач; модели оценки достоверности и точности решения.

Уметь: делать качественную и концептуальную постановку задачи оптимизации; выполнить математическую постановку задачи и выбрать метод ее решения; использовать современные компьютерные технологии и пакеты прикладных программ для решения оптимизационных задач;

Владеть: навыками решения разнообразных оптимизационных задач, возникающие в процессе проектирования и эксплуатации информационных систем .

3. Содержание дисциплины:

Тема 1. Линейное программирование

Тема 2. Специальные задачи линейного программирования

Тема 3. Нелинейное программирование

Тема 4. Дискретное программирование

Тема 5 . Численные методы оптимизации

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Бухгалтерский учет»

наименование дисциплины

1. Цели изучения дисциплины.

Цели дисциплины. Целью изучения дисциплины является рассмотрение теоретических и методологических основ организации и ведения бухгалтерского учета в организациях Российской Федерации; формирование у студентов фундаментальных знаний по учетной политике предприятия в целях бухгалтерского учета; методологии учета объектов бухгалтерского наблюдения; методике формирования показателей в системе аналитического и синтетического учета.

Задачи дисциплины. Задачей изучения дисциплины является ознакомление студентов с основными законодательными и нормативными актами, регламентирующими ведение бухгалтерского учета активов, собственного капитала, обязательств, хозяйственных процессов, доходов, расходов и финансового результата; с понятиями и определениями отдельных объектов бухгалтерского наблюдения и методами их оценки, выработка у студентов практических навыков по разработке учетной политики предприятия в целях бухгалтерского учета;

2. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-1, ПК-2.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: нормативные акты по учету денежных средств, собственного капитала, внеоборотных активов, финансовых вложений и заемных средств; понятия, определения и термины, относящиеся к изучаемой дисциплине; унифицированные формы первичной учетной документации по отдельным объектам бухгалтерского наблюдения; методологию организации аналитического и синтетического учета отдельных объектов;

Уметь: правильно и своевременно документировать хозяйственные операции, связанные с движением денежных средств, собственного капитала, основных средств, нематериальных активов, финансовых вложений и заемных средств; отражать в учете операции, связанные с движением денежных средств; отражать в учете формирование и изменение собственного капитала предприятия; уметь достоверно отражать расходы по строительству объектов подрядным и хозяйственным способом; формировать первоначальную стоимость основных средств и нематериальных активов; рассчитывать размер амортизационных отчислений по объектам основных средств и нематериальных активов с использованием различных способов в соответствии с действующими нормативными документами; формировать финансовый результат при выбытии объектов основных средств и нематериальных активов; отражать результаты переоценки объектов основных средств на счетах; отражать в учете операции, связанные с предоставлением (получением) прав на использование объектов интеллектуальной собственности; уметь формировать первоначальную стоимость финансовых вложений; отражать в учете операции по поступлению и выбытию финансовых вложений; отражать в учете операции по получению и возврату заемных средств; рассчитывать размер расходов по обслуживанию заемных средств в соответствии действующими нормативными документами; решать ситуационные задачи, связанные с наличием и движением вышеуказанных объектов бухгалтерского наблюдения.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Сущность и содержание бухгалтерского учета

Тема 2. Система нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации.

Тема 3. Объекты бухгалтерского учета.

Тема 4. Учет денежных средств

Тема 5. Учет собственного капитала

Тема 6. Учет долгосрочных инвестиций

Тема 7. Учет основных средств.

Тема 8. Учет нематериальных активов

Тема 9. Учет финансовых вложений

Тема 10. Учет кредитов и займов

Тема 11. Учет материально-производственных запасов.

Тема 12. Учет труда и заработной платы.

Тема 13. Учет затрат на производство.

Тема 14. Учет готовой продукции и товаров.

Тема 15. Учет внешнеэкономической деятельности.

Тема 16. Учет расчетов и текущих обязательств.

Тема 17. Учет финансовых результатов.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Финансы и кредит»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины: получение студентами знаний по основам финансовых систем, денежного обращения и кредитования хозяйствующих субъектов.

Задачи дисциплины: приобретение навыков и умений в управлении финансово-кредитным механизмом предприятий и в использовании современных методов финансового менеджмента.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2, ПК-2

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- функции финансов и экономические основы функционирования финансовых систем на макро- и микроэкономическом уровнях;

- устройство государственного бюджета и финансов предприятий, использование денежных накоплений предприятий;

- основные принципы финансирования и кредитования предприятия, управления оборотными и внеоборотными средствами предприятия;

- принципы привлечения и размещения денежных средств при помощи такого инструмента, как ценные бумаги;

- основные принципы страхования и организации страховой деятельности;

- организацию безналичных расчетов и механизмы банковского кредитования предприятий;

- сущность системного управления финансовыми активами предприятий на современном этапе и с учетом регламентирующих правил денежного обращения.

Уметь:

- проводить анализ потоков денежных средств предприятия и выполнять расчеты по оценке эффективности долгосрочных инвестиций;

- определять потребность предприятия в оборотных средствах и рассчитывать эффективность их использования;

- определять условия договоров лизинга, включая размеры арендной платы, и оценивать уровень доходности этой операции;

- проводить расчеты по кредитным операциям и операциям с долговыми обязательствами;

- проводить расчеты по оценке и анализу эффективности управления финансами предприятий.

Владеть: навыкамиписьменного рецензирования, аннотирования, написания аналитических записок, обзорных работ.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Сущность и роль финансов и кредитов

Тема 2. Государственный бюджет

Тема 3. Финансы предприятий, формирование и использование денежных накоплений предприятий

Тема 4. Финансовый менеджмент

Тема 5. Анализ финансовой сбалансированности производственно-хозяйственной деятельности предприятия

Тема 6. Финансирование и кредитование предприятий

Тема 7. Внеоборотные активы предприятия

Тема 8. Инвестирование

Тема 9. Финансово-экономический анализ эффективности инвестиционного проекта и критерии отбора для финансирования

Тема 10. Анализ финансовой деятельности предприятия

Тема 11. Финансовая несостоятельность предприятий

Тема 12. Размещение и привлечение денежных средств. Ценные бумаги

Тема 13. Управление денежными средствами предприятия. Формы расчета

Тема 14. Страхование

Тема 15. Международные финансы

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Финансовый анализ»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины: овладение теорией (понятийным аппаратом, принципами, базовыми концепциями и пр.) и организацией (информационно-аналитической базой, этапами, организационным обеспечением, методами, процедурами и методиками) управления инвестиционной, финансовой и инновационной деятельностью хозяйствующего субъекта.

Задачи дисциплины: приобретение теоретических знаний и практических навыков по проведению финансово-инвестиционного анализа, бюджетирования и контроля, использования результатов прикладных экономических исследований и данных бухгалтерского учета в обосновании оптимальных управленческих решений, в разработке стратегии и тактики финансово-инвестиционной деятельности.

2. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2, ПК-2

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- базовые концепции, принципы и основные инструменты финансового менеджмента;

- содержание и основные проблемы финансового менеджмента;

- понятийный аппарат финансового менеджмента;

- особенности функционирования коммерческих организаций, кредитных организаций, инвестиционных и страховых компаний в условиях российской бизнес-среды и за рубежом;

- законодательные акты и нормативно-справочную информацию, регулирующие и характеризующие финансово-инвестиционную деятельность коммерческих организаций;

- методы, приемы, систему частных и обобщающих показателей, обеспечивающих получение объективное оценки состояния объекта финансового менеджмента;

- способы и процедуры формирования финансовой отчетности по международным и российским стандартам, возможности отчетной информации в обосновании инвестиционных и финансовых решений;

- методики бухгалтерского учета, финансового и инвестиционного анализа, оптимизации расчетов; внутреннего контроля, прогнозного анализа и бюджетирования деятельности коммерческих организаций.

Уметь:

- оперативно формировать информационную базу для обоснования финансовых и инвестиционных решений, в том числе с использованием системной информации бухгалтерского учета;

- правильно интерпретировать данные бухгалтерской отчетности, формировать прогнозную финансовую информацию;

- обосновывать оптимальные управленческие решения в области финансово-инвестиционной деятельности коммерческих организаций;

- осуществлять оперативный и последующий контроль выполнения финансово-инвестиционных решений;

- применять в процессе финансового анализа методики бухгалтерского учета, экономического анализа, бюджетирования и внутрихозяйственного контроля.

Владеть: навыкамиписьменного рецензирования, аннотирования, написания аналитических записок, обзорных работ.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Теоретические основы финансового менеджмента.

Тема 2. Временная ценность денег, активов, капитала и обязательств.

Тема 3. Предпринимательский и финансовый риски.

Тема 4. Методы экономической диагностики эффективности управления финансами и инвестициями.

Тема 5. Методы оценки финансовых активов, доходности и риска.

Тема 6. Управление оборотным капиталом и денежным оборотом, модели формирования собственных оборотных средств.

Тема 7. Цена капитала и управление его структурой.

Тема 8. Управление собственным капиталом и дивидендная политика.

Тема 9. Политика привлечения заемных средств.

Тема 10. Управление основным капиталом и инвестиционный анализ.

Тема 11. Финансовое планирование и прогнозирование.

Тема 12. Специфические аспекты и особенности финансового менеджмента.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Вычислительная математика»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения данной дисциплины является усвоение студентами теоретических основ вычислительной математики, основным приближенным и численным методам, используемым при разработке математических моделей различного назначения, а также способам их программной реализации.

Задачами изучения дисциплины является обучение особенностям математических вычислений реализуемых на ЭВМ; методам решения нелинейных уравнений; численным методам линейной алгебры; методам решения систем нелинейных уравнений; интерполирования функций; приближение функций; равномерное приближение функций; приближенного интегрирования дифференцирования; методам приближенного решения обыкновенных дифференциальных уравнений.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-8, ПК-2, ПК-15, ПК- 17, ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: приемы и навыки вычислительных процедур, научиться выбирать оптимальный численный метод решения данной задачи, давать математические характеристики точности исходной информации и оценивать точность полученного численного решения;

Уметь: использовать методы вычислительной математики, использовать современные компьютерные технологии и пакеты прикладных программ для решения численных задач;

Владеть: навыками численного решения моделей прикладных задач; всем арсеналом методов вычислительной математики, который необходим для формирования соответствующих компетенций.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Погрешность результата численного решения задачи

Тема 2. Численные методы решения нелинейных уравнений

Тема 3. Численные методы линейной алгебры

Тема 4. Интерполирование

Тема 5. Численное интегрирование

Тема 6. Численное дифференцирование

Тема 7. Численные методы решения дифференциальных уравнений.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Численные методы»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины.

Целью курса является освоение основных идей методов, особенностей областей применения и методики использования численных методов как готового инструмента при практической работе при проектировании и разработке информационных систем, математической обработке данных экономических и других задач, построении алгоритмов и организации вычислительных процессов на ПК.

Задачей курса является изучение основных сведений о классических численных методах решения различных прикладных задач: прямые и итерационные методы решения систем линейных алгебраических уравнений; решение нелинейных алгебраических и трансцендентных уравнений; интерполирование; дифференцирование и интегрирование; решение дифференциальных уравнений

  1. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-8, ПК-2, ПК-15, ПК- 17, ПК-21

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: приемы и навыки вычислительных процедур, научиться выбирать оптимальный численный метод решения данной задачи, давать математические характеристики точности исходной информации и оценивать точность полученного численного решения;

Уметь: использовать современные компьютерные технологии и пакеты прикладных программ для решения численных задач;

Владеть: навыками численного решения моделей прикладных задач;

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Погрешность результата численного решения задачи

Тема 2. Численные методы решения нелинейных уравнений

Тема 3. Численные методы линейной алгебры

Тема 4. Интерполирование

Тема 5. Численное интегрирование

Тема 6. Численное дифференцирование

Тема 7. Численные методы решения дифференциальных уравнений.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Структуры данных»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины: обучение студентов методам разработки программного обеспечения на основе использования различных структур данных, а также приобретения ими навыков информационного описания объектов различной структуры средствами современных языков программирования.

Задачи дисциплины: совершенствование программной подготовки; овладение навыками информационного описания объектов реального мира; изучение фундаментальных алгоритмов обработки данных и их характеристик.

Содержание курса отражает основные фундаментальные положения программно-информационного моделирования объектов реального мира, без которого невозможна качественная разработка эффективных программных систем, обладающих свойствами адекватности и развития. Фундаментальными основами дисциплины являются ключевые понятия комбинаторики, теории вероятностей, дискретной математики, программирования и теории алгоритмов.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1; ОК-5; ПК-3; ПК-4; ПК-9; ПК-10, ПК-21

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: характеристики основных типов и структур данных, принципы их описания в программах на языках PASCAL и C; операции над типами и структурами данных; основные алгоритмы обработки данных, учитывающие особенности типизации данных; основные алгоритмы сортировки данных, их характеристики и особенности; принципы построения динамических структур данных (списки, деревья, деревья поиска), алгоритмы их построения и обработки; характеристики первичных и вторичных методов доступа к данным, основных моделей данных (иерархическая, сетевая, реляционная).

Уметь: разрабатывать программы, учитывающие и использующие различные структуры данных; оценивать эффективность алгоритмов обработки данных; использовать статические и динамические структуры данных для решения различных прикладных задач.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Простые и структурированные типы данных

Тема 2. Алгоритмы сортировки данных

Тема 3. Динамические структуры данных

Тема 4. Методы доступа к данным. Основные модели данных

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Криптография в банковском деле»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: Целью изучения дисциплины является получение основных представлений об использовании криптографических методов, основанных на базе алгебры и теории чисел, для защиты информации при дистанционной передаче электронных финансовых документов, и в платежных системах, использующих электронные деньги.

Задачи дисциплины:студенты должны владеть основными математическими понятиями курса; уметь решать типовые задачи, иметь навыки работы со специальной математической литературой, уметь использовать математический аппарат для решения теоретических и прикладных задач экономики и финансов.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-18, ПК-21

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: математические основы криптографии, необходимые для решения финансовых и экономических задач.

Уметь:применять методы теоретического и экспериментального исследования для решения финансовых и экономических задач (часть компетенции, соответствующая методам криптографии).

Владеть: навыками применения современного математического инструментария

для решения финансовых и экономических задач.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Введение в криптографию.

Тема 2. Криптография с открытым ключом.

Тема 3. Криптография с секретным ключом.

Тема 4. Поточные шифры.

Тема 5. Реализация криптографических алгоритмов с использованием высокопроизводительной библиотеки Intel MKL, оптимизированной под архитектуры Intel

Тема 6. Системы электронных платежей, понятие ";электронные деньги";,

Криптографические протоколы в электронной коммерции.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Математическая экономика»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: целью преподавания данной дисциплины является получение студентами общего представления о возможностях применения математических моделей в практике принятия обоснованных экономических решений.

Задачи дисциплины: знакомство и освоение основных базовых математических методов, используемых в экономике; освоение инструментария современного математического анализа и применения его в экономике; освоение основных понятий теории оптимизации производства, методов и моделей экономической динамики; получение практических навыков по использованию математических методов экономики для анализа конкретных экономических процессов.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

  • общекультурными(ОК):ОК-1,ОК-2,ОК-5,ОК-8;ОК-9.

  • профессиональными(ПК):ПК-2,ПК-3,ПК-4,ПК-10,ПК-15,

ПК-17,ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент:

Знать: основные типы математических моделей экономики; основные типы производственных функций и их свойства; показатели экономической динамики и примеры моделей экономической динамики; применение аппарата теории игр для анализа проблем микроэкономики; математические методы прогнозирования экономических показателей.

Уметь: формализовать предметную область технико-экономического процесса; строить простейшие математические модели экономических процессов; применять методы обработки экономической информации; знать возможности и условия применения современных программно-технических средств для решения экономических задач.

Владеть: всем арсеналом методов математической экономики, который необходим для формирования соответствующих компетенций.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Производственные функции и их свойства.

Тема 2. Задачи оптимизации производства.

Тема 3. Экономическая динамика и её моделирование.

Тема 4. Методы прогнозирования технико-экономических показателей.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Теория оптимального управления экономическими системами»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: целью преподавания данной дисциплины является получение студентами общего представления о возможностях применения методов теории оптимального управления при анализе экономических процессов.

Задачи дисциплины: знакомство и освоение математического аппарата теории оптимального управления; освоение основ моделирования экономических процессов; решение оптимизационных моделей экономической динамики; решение задач оптимального управления для непрерывных и дискретных процессов для различных типов производственной функции; получение практических навыков по использованию методов теории оптимального управления к решению задач управления экономическими системами: задача календарного планирования спроса и поставок, не допускающего длительного хранения, в случае дискретного варианта потребления производства; задача выбора лучшего банка для размещения денежных средств физическим лицом.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

общекультурными(ОК):ОК-1,ОК-2,ОК-5,ОК-8;ОК-9.

профессиональными(ПК):ПК-2,ПК-3,ПК-4,ПК-10,ПК-15,ПК-17,ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент:

Знать: математический аппарат теории оптимального управления; основы моделирования экономических процессов; оптимизационные модели экономической динамики; достаточные условия оптимальности.

Уметь: использовать методы классического вариационного исчисления, принцип максимума Понтрягина для решения задач управления макроэкономическими моделями оптимального развития экономики; применять методы динамического программирования для решения задач оптимального распределения ресурсов; решать многокритериальные задачи принятия решений на основе теории нечётких множеств.

Владеть: всем арсеналом методов теории оптимального управления, который необходим для формирования соответствующих компетенций.

Содержание дисциплины:

Тема 1.Математический аппарат теории оптимального управления.

Тема 2.Оптимизационные модели экономической динамики.

Тема 3.Метод Лагранжа-Понтрягина для непрерывных управляемых процессов.

Тема 4.Методы теории оптимального управления на основе теории нечётких множеств.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Эконометрика»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины: Преподавание дисциплины имеет целью познакомить студентов с эконометрическими моделями, методами прогнозирования.

Задачи дисциплины: научить вычислять оценки параметров моделей, оценивать качество расчетных уравнений и параметров.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-2, ПК-17.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основные понятия, термины и показатели;

  • основные эконометрические модели;

  • варианты использования эконометрических моделей и методов;

  • виды прогнозов и методы прогнозирования.

Уметь:

  • проводить классификацию, выбирать главное и определять основные приоритеты;

  • анализировать, систематизировать и обобщать информацию;

  • работать с базами данных и другой информацией;

  • разрабатывать эконометрические модели;

  • разрабатывать прогнозные модели.

Владеть: навыкамиписьменного конспектирования, рецензирования, аннотирования, написания аналитических записок и обзорных работ.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Предмет и задачи дисциплины «Эконометрика»

Тема 2. Классификация экономических прогнозов

Тема 3. Временные ряды и их анализ

Тема 4. Периодические колебания временных рядов

Тема 5. Адаптивные методы прогнозирования

Тема 6. Модели стационарных и нестационарных временных рядов и их идентификация

Тема 7. Многофакторные модели прогнозирования

Тема 8. Оценка адекватности и точности эконометрических моделей

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Управление предприятием, интегрированное на базе SAP»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

  • .

Задачи дисциплины

  • .

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • .

Уметь:

Владеть:

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. ERP Как структурная основа организации

Тема 2. Архитектура и основные функциональные возможности SAP ERP.

Тема 3. Сервисно-ориентированная архитектура предприятия (COA) в рамках SAP ERP. Интеграционная платформа SAP NetWeaver.

Тема 4. Планирование ресурсов предприятия на основе SAP ERP.

Тема 5. Интеграция бизнес-процессов в SAP ERP.

Тема 6. Поддержка различных бизнес-процессов инструментами анализа и отчетности в SAP Business Information Warehouse.

Тема 7. Стратегическое управление предприятие с помощью системы SEM.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Теория экономических информационных систем»

наименование дисциплины

1.Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: целью преподавания данной дисциплины является получение студентами общего представления о классах и возможностях систем представления и обработки экономической информации.

Задачи дисциплины: знакомство и освоение специфики информационных систем в различных отраслях экономики; привитие студентам единого подхода к трактовке понятий экономических информационных систем (ЭИС), как с традиционной точки зрения, так и с позиции современных методов создания распределённых ЭИС; ознакомление с основными методами организации данных применяемых при проектировании ЭИС; ознакомление с основами моделирования предметных областей в экономике; знакомство с математическим аппаратом, используемым при моделировании вычислительных процессов в ЭИС; повышение уровня фундаментальной подготовки.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

  • общекультурными (ОК):ОК-1,ОК-2,ОК-5,ОК-8;ОК-9.

  • профессиональными (ПК):ПК-2,ПК-3,ПК-4,ПК-10,ПК-15,ПК-17,ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент:

Знать: основные понятия экономических информационных систем; основные модели данных используемых при проектировании ЭИС;этапы жизненного цикла ЭИС; математический аппарат используемый при моделировании вычислительных процессов в ЭИС; основные информационные технологии, используемые при проектировании ЭИС.

Уметь: детализировать процесс проектирования ЭИС; использовать методы сбора материалов предпроектного обследования; проектировать классификаторы технико-экономической информации; применять экономико-математические методы для моделирования вычислительных процессов в ЭИС.

Владеть: всем арсеналом методов теории экономических и информационных систем , который необходим для формирования соответствующих компетенций.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема1.Основные понятия теории экономических информационных систем;

Тема2.Модели данных и методы организации данных в ЭИС.

Тема3.Моделирование предметных областей в экономике.

Тема4.Моделирование вычислительных процессов в ЭИС.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Математический и естественно научный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Разработка и применение приложений на платформе «1С:Предпритие 8»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

  • .

Задачи дисциплины:

  • .

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • .

Уметь:

Владеть:

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1.

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Вычислительные системы, сети и телекоммуникации

(часть 1. Сети ЭВМ и телекоммуникации)»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: Целью изучения дисциплины является формирование у студента тезауруса моделей анализа и проектирования цифровых приемопередающих сред вычислительных сетей и телекоммуникаций,основных понятий информационных сетей; классов информационных сетей как открытых информационных систем; модели и структуры информационных сетей; информационных ресурсов сетей; теоретических основ современных информационных сетей; базовой эталонной модели Международной организации стандартов; компонентов информационных сетей; коммуникационных подсетей; моноканальных подсетей; методов маршрутизации информационных потоков; методов коммутации информации; протокольные реализации; сетевые службы; модель распределенной обработки информации; безопасность информации; базовые функциональные профили; полные функциональные профили; методы оценки эффективности информационных сетей; сетевые программные и технические средства информационных сетей.

Задачи дисциплины: ознакомить студентов с тенденциями развития информационных сетей, с терминологией и основными понятиями теории информационных сетей, а так же с нормативными документами и методами построения сетей и систем телекоммуникации.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

 ПК-3, ПК-4, ПК-16, ПК-19, ПК-21

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: методики выбора архитектуры узлов коммутации сетей ЭВМ и телекоммуникаций для неоднородных потоков информации (оперативные данные и файлы ЭВМ, речь в цифровой форме, видеопотоки, телеметрия и т.д.);методы построения структурных образований среды распространения цифровых сигналов;принципы управления обменом информации в вычислительных сетях и телекоммуникациях; методы цифровой фильтрации в цифровых сетях.

Уметь: проводить анализ и синтез топологической структуры и алгоритмов управления информационными потоками в сетях телекоммуникаций;применять навыки выбора и верификации протоколов различных уровней архитектуры цифровой сети, методами оценки эффективности конкретных вариантов сетей телекоммуникаций.

Владеть: методами анализа и синтеза вычислительных сетей и систем телекоммуникаций.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Проблема информатизации общества.

Тема 2. Информационные модели элементов телекоммуникационной среды.

Тема 3. Элементы теории информации и сигналов.

Тема 4. Преобразование информации в цифровых каналах.

Тема 5. Элементы теории распределения информации.

Тема 6. Сети и сетевые технологии нижних уровней.

Тема 7. Техническое обеспечение информационно-вычислительных сетей..

Тема 8. Системы телекоммуникаций.

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Вычислительные системы, сети и телекоммуникации

(часть 2. Локальные сети»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: Целью изучения дисциплиныявляется изучение принципов построения и типов локальных сетей ЭВМ и эволюции их архитектуры, методов организации и реализации распределенной обработки данных в ЛВС,формирование у студента тезауруса моделей анализа и проектирования локальных вычислительных сетей; классовлокальных сетей как открытых информационных систем; модели и структуры локальных сетей; информационных ресурсов сетей; компонентовлокальных сетей; методы оценки эффективности локальных сетей; сетевые программные и технические средства ЛВС.

Задачи дисциплины: ознакомить студентов с тенденциями развития локальных сетей, с терминологией и основными понятиями локальных сетей, а так же с нормативными документами и методами построения ЛВС.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

 ПК-3, ПК-4, ПК-16, ПК-19, ПК-21

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: принципы организации и типовые архитектуры локальных вычислительных сетей; основы технологии распределенной обработки данных; принципы совместного использования средств вычислительной техники и средств передачи данных; достоинства и недостатки различных стандартов локальных вычислительных сетей ЭВМ; современные и перспективные решения при создании аппаратных и программных средств вычислительных сетей; методы анализа характеристик функционирования локальных сетей ЭВМ.

Уметь: применять полученные знания для разработки архитектуры распределенных автоматизированных систем и информационно-вычислительных сетей; работать в среде современных сетевых ОС; комплексировать ЭВМ в локальные вычислительные сети; выполнять системное администрирование в современных широко используемых сетевых операционных системах..

Владеть: методами анализа и синтеза локальных вычислительных сетей.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Введение в архитектуру лвс.

Тема 2. Локальные вычислительные сети.

Тема 3. Высокоскоростные локальные вычислительные сети.

Тема 4. Архитектура локальных радиосетей эвм и локальных сетей промышленного назначения.

Тема 5. Программное обеспечение протоколов среднего уровня вычислительных сетей.

Тема 6. Сетевые операционные системы.

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Операционные системы»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения данной дисциплины является усвоение студентами теоретических основ и принципов построения различных операционных систем (ОС), ознакомление и привитие практических навыков работы с операционными системами WINDOWS, UNIX.

Задачами изучения данной дисциплины являются: обучение студентов теоретическим основам курса, овладение методами решения практических задач и приобретение навыков самостоятельной научной деятельности

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-8, ПК-2, ПК-15, ПК- 17, ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: эволюцию операционных систем; структуру, функции и механизмы современных ОС; принципы и структуры управления процессами, данными и процессорами; способы организации данных и доступа к ним; системы управления и буферизации ввода-вывода; организацию системы управления файлами; принципы построения и управления памятью; основные принципы программной реализации системного программного обеспечения;

Уметь: работать с файловыми системами; подготавливать жесткий диск к работе с ОС; устанавливать и конфигурировать ОС; программировать операции создания открытия и закрытия файлов, операции чтения и записи данных различными методами доступа; программировать запуск одной программы из другой с передачей ей параметров.

Владеть: основными методами и способами разработки системных программных продуктов, основными приемами работы с экраном, клавиатурой, мышью и дисками в ОС Windows; использовать

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Назначение, эволюция, основные принципы построения ОС.

Тема 2. Концептуальные основы операционных систем.

Тема 3. Управление памятью.

Тема 4. Управление процессами.

Тема 5 Организация файловых систем.

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Программная инженерия

(часть 1. Объектно-ориентированное программирование»)

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины - обучение студентов методике разработки программных средств с использованием технологии объектно-ориентированного программирования (ООП).

Задачи дисциплины – подготовка студентов к практической деятельности в области разработки программного обеспечения для информационных систем.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций– ОК-5, ПК-3, ПК-10:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знатьосновные концепции и средства технологии объектно-ориентированного программирования - понятия класса, объекта, наследования, полиморфизма, шаблона, состав и возможности стандартной библиотеки;

Уметь применять возможности современных информационных технологий и объектно-ориентированного программирования с использованием компьютера.

Владеть технологией и методами объектно-ориентированного программирования на одном из современных языков программирования С++ (С#, Java) при решении различных задач обработки информации.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Концепции объектно-ориентированного программирования

Тема 2. Классы

Тема 3. Наследование

Тема 4. Полиморфизм

Тема 5. Потоки

Тема 6. Шаблоны

Тема 7. Исключения

Тема 8. Объектно-ориентированное программирование в среде MS Windows

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Программная инженерия (часть 2. Технологии программирования»)

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области технологии разработки программных систем (ПС), информационных технологий и применения современных стандартов программной инженерии в автоматизированных системах обработки информации и управления

Задачи дисциплины: научить студентов квалифицированной практической работе в интегрированных средах на встроеннных языках программирования, в системах автоматизированного проектирования.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-8, ПК-4, ПК-5, ПК-9, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-19.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • модели жизненного цикла (ЖЦ) ПС, современные инструментальные средства поддержки ЖЦ ПС;

  • содержание программной документации программного обеспечения в соответствии со ГОС РФ, ISO/МЭК;

  • методы организации процесса проектирования ПС и содержание отдельных этапов процесса проектирования на основе структурного и объектно-ориентированного подходов;

  • методы тестирования и отладки ПС;

  • модели и методы оценки эффективности, качества и надежности сложных ПС;

  • современные инструментальные системы автоматизации разработки ПС, тенденции развития в области программной инженерии.

Уметь:

  • проектировать качественные ПС с использованием современных инструментальных средств и CASE-технологий;

  • документировать процессы разработки ПС согласно действующим стандартам;

  • тестировать и отлаживать программные модули и программные системы;

  • оценивать технико-экономические показатели качества ПС.

Владеть: методами проектирования программного обеспечения, инструментами и методами программной инженерии.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1.Организация процесса разработки сложных программных систем

Тема 2.Технология структурного программирования

Тема 3.Требования к программным продуктам и программная документация

Тема 4.Структурный анализ и проектирование программных средств

Тема 5.Объектно-ориентированный анализ и проектирование программных средств

Тема 6. Тестирование и отладка программного обеспечения

Тема 7. Разработка пользовательских интерфейсов

Тема 8. Оценка характеристик программного обеспеченияия

Тема 9.Метрики объектно-ориентированных программных систем

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Информационные системы и технологии

(часть 1. Информационные системы»)

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: получение теоретических знаний и практических навыков по основам архитектуры и функционирования информационных систем. Студенты знакомятся со свойствами сложных систем, системным подходом к их изучению, понятиями управления такими системам, принципами построения информационных систем, их классификацией, архитектурой, составом функциональных и обеспечивающих подсистем. Изучают на практике виды информационных систем.

Задачи дисциплины: Задачами изучения дисциплины являются приобретение студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса. В результате изучения курса студенты должны свободно ориентироваться в различных видах информационных систем, знать их архитектуру, обладать практическими навыками использования функциональных и обеспечивающих подсистем. Знать основные способы и режимы обработки экономической информации.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК-1, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ПК-4, ПК-5, ПК-10, ПК-12, ПК-13, ПК-19.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: принципы применения информационных технологий для построения и использования информационных систем, решения задач в экономике, управлении, бизнесе;

Уметь: использовать современные информационные системы в экономике и управлении, как в рамках отдельного предприятия, так и в рамках корпорации, холдинга, государственных систем;

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Роль информации и управления в организационно – экономических системах

Тема 2. Основные процессы преобразования информации

Тема 3. Определение, общие принципы построения и цели разработки информационных систем

Тема 4. Архитектура информационных систем

Тема 5. Современные тенденции развития информационных систем

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Информационные системы и технологии

(часть 2. Информационные технологии»)

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения данной дисциплины является усвоение студентами теоретических основ и принципов построения различных автоматизированных информационных технологий, составляющих основу построения и функционирования автоматизированных информационных систем в прикладных областях.

Задачами изучения данной дисциплины являются: обучение студентов теоретическим основам курса, овладение методами решения практических задач и приобретение навыков самостоятельной научной деятельности

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-8, ПК-2, ПК-15, ПК- 17, ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: понятия информации, ее видов, свойств и мер оценивания, способы классификации, разделение технологий на обеспечивающие и функциональные, организацию, виды и стандарты пользовательского интерфейса, а также такие понятия, как носители информации, каналы связи, информационные контуры, сигналы, прямые и обратные связи, данные, сведения и такие характеристики как, надежность, эффективность, релевантность, достоверность, информационный шум, избыточность и др.

Уметь использовать:

  • базовые понятия об информации и информационных технологиях;

  • предмет и основные способы организации информационных технологий, автоматизированных информационных технологий;

  • эволюцию и перспективы развития информационных технологий, их роль в технологизации социального пространства;

  • закономерности протекания информационных процессов в искусственных системах(в том числе в системах управления), критерии оценки информационных технологий;

  • организацию сетевых информационных технологий на основе современных коммуникационных средств;

  • интеграцию разных видов и классов информационных технологий в реализации информационных процессов.

Владеть методами анализа построения технологических процессов обработки данных в реализации прикладных информационных процессов, реализовывать прикладные информационные процессы в среде автоматизированных информационных технологий, используя возможности компьютерных, программных и коммуникационных средств.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Определение информационных технологий, их значение в деятельности человека

Тема 2. Базовые виды и критерии оценки информационных технологий.

Тема 3 Технология и технологический процесс обработки и защиты данных

Тема 4. Информационные технологии конечного пользователя.

Тема 5 Сетевые информационные технологии

Тема 6 Интеграция информационных технологий

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Информационные системы и технологии.

(часть 3. Предметно-ориентированные информационные системы»)

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

  • .

Задачи дисциплины:

  • .

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • .

Уметь:

Владеть:

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1.

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Проектирование информационных систем

(часть 1. Проектирование информационных систем »)

наименование дисциплины

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Проектирование информационных систем

(часть 2. Корпоративные информационные системы»)

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины.

Цели дисциплины: получение студентами знаний о концепциях и методах, лежащих в основе построения архитектуры современных информационных систем масштаба крупного предприятия.

Задачи дисциплины: обучение студентов теоретическим основам курса, овладение методами решения практических задач, возникающих при внедрении, сопровождении, применении и разработки систем класса КИС.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК – 8, ПК -11, ПК - 13

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать: Требования, предъявляемые к современным корпоративным информационным системам (КИС), их области применения; концепции и методологии, лежащие в основе современных КИС класса MRP,MRPII, ERP, CRP/CSRP, состав и архитектуру этих систем; состав задач при внедрении КИС, порядок и способы их решения, подходы к организации управления на предприятиях, основные методы описания и реорганизации деятельности предприятия (бизнес-процессов).

Уметь: Самостоятельно проводить разработку компонентов информационных систем, решающих отдельные задачи, относящиеся к области автоматизации деятельности предприятий, обеспечивая организацию взаимодействия и обмен данными с другими системами, в том числе и готовыми; организовывать и планировать процесс внедрения готовых систем класса КИС; проводить автоматизацию документооборота, конфигурировать и применять средства интеллектуального анализа данных.

Владеть: Необходимыми для выполнения вышеперечисленных задач методиками и инструментами.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

  • Требования, предъявляемые к современным КИС. Системы класса MRP, MRPII, ERP, CRM, CSRP их состав, архитектура, лежащие в основе методологии, задачи, решаемые данными системами.

  • Проблемы проектирования и внедрения КИС.

  • Системы электронного документооборота.

  • Аналитические методики и инструменты, применяемые в КИС (OLAP, Data Mining).

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Проектный практикум»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины: приобретение умений и навыков методологических основ проектирования ИС и владения соответствующим инструментарием.

Задачи дисциплины: Приобретение умений и навыков студентами методики системного и детального проектирования ИС.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-8, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-22

В результате изучения дисциплины студент должен:

Уметь: проводить анализ экономической предметной области, выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к ИС в области экономики; проводить сравнительный анализ и выбор ИКТ для решения прикладных задач и создания ИС; разрабатывать концептуальную модель прикладной области, выбирать инструментальные средства и технологии проектирования ИС; проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач выполнять работы на всех стадиях жизненного цикла проекта ИС, оценивать качество и затраты проекта.

Владеть: навыками работы с инструментальными средствами моделирования предметной области, прикладных и информационных процессов; навыками разработки технологической документации; навыками использования функциональных и технологических стандартов ИС в области экономики.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Предпроектное обследование предметной области.

Тема 2. Концепция проекта.

Тема 3. Системная архитектура проекта.

Тема 4. Оценка затрат проекта.

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Базы данных. (часть 1. Базы данных»)

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: формирование у студентов знаний основ современной методологии и технологии проектирования логической и физической моделей структурированных данных и приложений для информационных систем различного назначения.

Задачи дисциплины: научить студентов квалифицированной практической работе (проектирование, ведение и использование баз данных) в среде выбранных целевых СУБД.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-19

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • архитектуру информационных систем, рализуемых средствами файл-серверных, клиент-серверных, WEB-серверных технологий;

  • модели представления структурированных данных, баз знаний, гипертекста и графических данных;

  • концептуальные, логические и физические модели структурированных данных;

  • функции настольных и промышленных систем управления базами данных (СУБД), языки программирования баз данных для различных сред;

  • способы обеспечения целостности данных.

Уметь:

  • проектировать концептуальную, логическую и физическую модели данных;

  • программировать запросы в среде настольных и промышленных СУБД;

  • обеспечивать целостность данных.

Владеть: всем арсеналом современных информационных технологий, который необходим для формирования соответствующих компетенций.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы

Тема 1.Классификация информационных систем (ИС)

Тема 2.Укрупненная структура СУБД. Основные функции СУБД.

Тема 3. Концептуальные и логические модели данных

Тема 4. Реляционные модели данных

Тема 5. Целостность и безопасность данных

Тема 6. Язык SQL

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Базы данных

(часть 2. Распределенные объектно-ориентированые базы данных»)

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: формирование у студентов знаний основ физической организации данных, управления параллельными и распределенными транзакциями, процедур резервного копирования и восстановления данных, правил оптимизации SQL-запросов.

Задачи дисциплины: научить студентов квалифицированной практической работе (проектирование, администрирование и использование баз данных) в среде выбранных целевых СУБД.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-19

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • функции промышленных систем управления базами данных (СУБД), языки программирования баз данных для различных сред;

  • способы обеспечения целостности данных, алгоритмы коллективного доступа к данным, средства защиты данных, методы повышения надежности и производительности информационных систем.

Уметь:

  • программировать запросы, хранимые процедуры на языке PL/SQL в среде промышленных СУБД;

  • обеспечивать транзакционную целостность данных;

  • выполнять функции администрирования баз данных в промышленных СУБД

Владеть: всем арсеналом современных информационных технологий, который необходим для формирования соответствующих компетенций.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы

Тема 1. Введение. Постреляционные базы данных

Тема 2. Распределенные объектно-ориентированные базы данных

Тема 3. Производительность, масштабируемость и готовность информационных систем

Тема 4. Язык PL/SQL .

Аннотация дисциплины базовой части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Информационная безопасность»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с основными понятиями и определениями информационной безопасности; источниками, рисками и формами атак на информацию; угрозами, которыми подвергается информация; вредоносными программами; защитой от компьютерных вирусов и других вредоносных программам;методами и средствами защиты информации; политикой безопасности компании в области информационной безопасности; стандартами информационной безопасности; криптографическими методами и алгоритмами шифрования информации; алгоритмами аутентификации пользователей; защитой информации в сетях; требованиям к системам защиты информации.

Задачи дисциплины:ознакомить студентов с тенденциями развития защиты информационной с моделями возможных угроз, терминологией и основными понятиями теории защиты информации, а так же с нормативными документами и методами защиты компьютерной информации.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

 ПК-5, ПК-13, ПК-16, ПК-18, ПК-19

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основными понятиями и определениями информационной безопасности; источниками, рисками и формами атак на информацию; угрозами, которыми подвергается информация.

Уметь: выявлять источники, риски и формы атак на информацию, разрабатывать политику компании в соответствии со стандартами безопасности, использовать криптографические модели, алгоритмы шифрования информации и аутентификации пользователей, составлять многоуровневую защиту корпоративных сетей.

Владеть: методами и средствами защиты информации.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Актуальность информационной безопасности, понятия и определения.

Тема 2. Угрозы информации.

Тема 3. Вредоносные программы.

Тема 4. Защита от компьютерных вирусов.

Тема 5. Методы и средства защиты компьютерной информации.

Тема 6. Криптографические методы информационной безопасности.

Тема 7. Лицензирование и сертификация в области защиты информации.

Тема 8. Критерии безопасности компьютерных систем.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Введение в профессию»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

– познакомить студентов с выбранной профессией, дать будущим специалистам представление об их будущей профессиональной деятельности, обрисовать перспективы дальнейшего обучения в институте и профессионального развития;

– ознакомить со структурой учебной программы и месте каждой из изучаемых дисциплин в общей схеме обучения;

– ознакомить с современными направлениями прикладной информатики.

Задачи дисциплины:

  • дать студентам общую характеристику специальности и указать общие требования к уровню подготовки информатика экономиста,

  • дать студентам сведения по организации учебного процесса и ознакомить с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта, касающимися характеристики профессиональной деятельности бакалавров по направлению 23070062 «Прикладная информатика», области и объектов профессиональной деятельности;

  • рассказать студентам, используя простую терминологию, о ключевых аппаратных, программных и технологических решениях в области компьютерных и информационных технологий;

  • дать студентам первоначальные знания по информационным технологиям, которые используются в учебном процессе.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК-1, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ПК-4, ПК-19, ПК-22.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • объекты профессиональной деятельности, виды и задачи профессиональной деятельности;

  • общую структуру образовательной программы и циклы дисциплин образовательной программы направления 230700 «Прикладная информатика» (профиль «Прикладная информатика в экономике»);

  • о требованиях, предъявляемых к выпускникам направления обучения 230700 «Прикладная информатика» (профиль «Прикладная информатика в экономике»);

  • об информационных технологиях, используемых в учебном процессе.

  • основные современными направления прикладной информатики.

Уметь:

  • формулировать цели карьеры и определить интересующие направления профессиональной деятельности;

  • составить и подготовить портфолио собственной карьеры в электронном виде;

Владеть:

  • основными понятиями экономической информатики.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Общая характеристика направления 230700 «Прикладная информатика». Характеристика профиля «Прикладная информатика в экономике».

Тема 2. Характеристика профессиональной деятельности бакалавров по направлению 23070062 «Прикладная информатика»: область и объекты профессиональной деятельности, места будущей трудовой деятельности.

Тема 3. Структура основной образовательной программы по направлению, краткая характеристика ключевых дисциплин, формирующих компетенции выпускника направления 230700 «Прикладная информатика».

Тема 2. Информация и информационные ресурсы.Понятие экономической информации и ее классификация. Основные требования к данным и информации. Информационные ресурсы организации. Единое информационное пространство.

Тема 4. Понятие, этапы развития и роль информационных систем в экономике.

Тема 5. Основные понятия и развитие информационных технологий. Виды информационных технологий.

Карта компетенции дисциплины«Введение в профессию»

(наименование дисциплины)

  1. Наименование компетенций дисциплины

Индекс компетенции

Формулировка

1. ОК-1

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества

2. ОК-5

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию

3. ОК-7

способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества

4. ОК-8

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

5. ПК-4

способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий

6. ПК-19

способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем

7. ПК-22

способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности

2. Компонентный состав дисциплины

Перечень

Технологии формирования

Средства и технологии оценки

kв

Объем в ЗЕТ (кредитах)

Модуль

дисцип-лины

Состав компоненты

1.Модуль индекс компонента

Характеристика направления «Прикладная информатика», области объектов профессиональной деятельности

Знает:

- объекты профессиональной деятельности, виды и задачи профессиональной деятельности;

Лекции

Самостоятельная работа

Практические занятия

Тестирование

Зачет

3

0,5

Умеет:

- формулировать цели карьеры и определить интересующие направления профессиональной деятельности

Практические занятия

Самостоятельная работа

Контрольная работа

Зачет

2.Модуль

Структура ООП по направлению и характеристика ключевых дисциплин

Знает:

- Общую структуру образовательной программы и циклы дисциплин образовательной программы направления 230700 «Прикладная информатика в экономике»

– требования, предъявляемые к выпускникам направления обучения 230700 «Прикладная информатика» (профиль «Прикладная информатика в экономике»);

Лекции

Практические занятия

Тестирование

Зачет

3

0,5

Умеет:

- составить и подготовить портфолио собственной карьеры в электронном виде

Практические занятия

Самостоятельная работа

Отчет по практическим занятиям

Зачет

3.Модуль

Экономическая информация, информационные ресурсы предприятия, виды информационных технологий

Знает:

- об информационных технологиях, используемых в учебном процессе;

- основные современные направления прикладной информатики

Лекции

Самостоятельная работа

Практические занятия

Тестирование

Контрольная работа

Экзамен

3

1

Умеет:

- формулировать цели карьеры и определить интересующие направления профессиональной деятельности;

Практические занятия

Самостоятельная работа

Тестирование

Контрольная работа

Экзамен

Владеет:

- основные понятия экономической информатики

Практические занятия

Самостоятельная работа

Тестирование

Контрольная работа

Экзамен

Рейтинг-план

По дисциплине

«Введение в профессию»

Весовой коэффициент модуля

Самостоятельная работа:

домашняя ___________ час.

индивидуальная ______ час.

плановая ___________час.

Срок контроля

Зачет - более 50 баллов

Для студентов специальности (направления)

23070062 «Прикладная информатика в экономике» (профиль «Прикладная информатика в экономике»)

Лекции ________ час.

Лаб. работы ________ час.

Незачет - менее 50 баллов

На весенний (осенний) семестр 20__/20__ г.

Практ.занятия ________час.

Семинар ________ час.

ИТОГО: _________ час.

Название модуля

Лекции

Тема (балл)

лабораторные работы №___

балл

практические занятия

(балл)

самостоят. работа

(балл)

k

Рубежный контроль

Максимальный балл модуля

Модуль 1. Характеристика направления «Прикладная информатика», области объектов профессиональной деятельности

Тема 1,

Тема 2

k1

Модуль 2.

Структура ООП по направлению и характеристика ключевых дисциплин

Тема 3

Модуль 3. Экономическая информация, информационные ресурсы предприятия, виды информационных технологий

Тема 4, Тема 5

k2

Всего по дисциплине Р

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Технологии бизнес-инжиниринга и реинжиниринга»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

  • формирует базовые знания в области основных понятий, принципов реинжиниринга бизнес-процессов и использования для его проведения различных инструментальных средств;

  • знакомит с бизнес-инжинирингом, как современной технологией управления, основанной на формальном, точном, полном и всестороннем описании деятельности компании путем построения ее базовых информационных моделей во взаимодействии с моделью внешней среды.

Задачи дисциплины:

  • изучение основ теории реинжиниринга бизнес-процессов, основных концепций и методологий моделирования бизнес-процессов

  • получение практических навыков реинжиниринга бизнес-процессов с использованием современных инструментальных средств..

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК-1, ОК-4, ОК-7, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК15, ПК-19.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • сущность функционального и процессного подхода в управлении;

  • цель и задачи, решение которых обеспечивает реинжиниринг;

  • важнейшие принципы реинжиниринга;

  • основные этапы реинжиниринга бизнес-процессов;

  • сущность функционально стоимостного анализа вариантов реорганизации бизнес-процесса;

  • основы современных методологий моделирования бизнес-процессов;

  • задачи, решаемые современными средствами бизнес-моделирования.

Уметь:

  • использовать для решения практических задач реинжинигинга бизнес-процессов предприятий современные инструментальные средства поддержки реинжиниринга бизнес-процессов;

  • использовать бизнес-модели для принятия управленческих решений и формирования регламентов управления.

Владеть:

  • функциональными возможностями инструментальных средств моделирования бизнес-систем.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Введение. Основные понятия реинжиниринга.

Тема 2. Основные этапы реинжиниринга бизнес-процессов.

Тема 3. Создание моделей бизнес-процессов в стандартах IDEF0, DFD, IDEF3.

Тема 4. Создание моделей бизнес-процессов с использо­ванием унифицированного языка моделирования UML.

Тема 5. Концепция методологии и CASE-средства ARIS.

Тема 6. Стоимостной анализ организации бизнес-процессов.

Тема 7. Реализация принципов реинжиниринга бизнес-процессов на основе корпоративной экономической информационной системы.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Техологии анализа данных и процессов»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины – формирование знаний и навыков применения алгоритмов наиболее перспективных направлений анализа данных: хранение информации, оперативный и интеллектуальный анализ данных.

Цели дисциплины:

  • изучение технологии Data Mining для получения новых потенциально полезных знаний в базах данных;

  • знакомство с методами и алгоритмами решения основным задач анализа: классификации, кластеризации, поиском ассоциативных правил и др.

  • обзорное изучение перспективных методов: самоорганизующихся, нейронечетких систем и генетических алгоритмов.

Задачи дисциплины: изучение технологий и алгоритмов хранения и организации данных, включая хранилища данных и OLAP; ознакомление с наиболее распространенными областями применения Data Mining, основными методами Data Mining.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК-1, ОК-5, ОК-8, ОК-13, ПК-2, ПК-9, ПК-20, ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • наиболее распространенные области применения Data Mining;

  • постановки и методы решения задач классификации и регрессии, поиска ассоциативных правил, кластеризации и др.;

  • методы визуального анализа данных Visual Mining;

  • методы анализа текстовой информации Text Mining;

  • стандарты Data Mining (CWM, CRISP, PMML и др.);

  • модели Data Mining в реальном времени – Real-Time Analytics;

  • методы извлечения знаний из Web – Web Mining;

  • методы и средства анализа процессов Process Mining.

Уметь:

  • использовать технологии анализа данных для нахождения новых потенциально полезных знаний в базе знаний в различных областях с большим объемом данных.

Владеть:

  • инструментальными средствами Data Mining.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Концепция хранилища данных и анализ данных.

Тема 2. Добыча данных Data Mining: задачи, практическое применение, модели и методы Data Mining, средства Data Mining.

Тема 3. Задачи классификации и регрессии, поиска ассоциативных правил, кластеризации.

Тема 4. Визуальный анализ данных Visual Mining.

Тема 5. Анализ текстовой информации Text Mining.

Тема 6. Стандарты Data Mining.

Тема 7. Data Mining в реальном времени (Real-Time Analytics).

Тема 8. Извлечение знаний из Web (Web Mining).

Тема 9. Средства анализа процессов Process Mining.

Тема 10. Перспективные методы анализа данных (нейронечеткие системы, генетические алгоритмы).

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Математическое и имитационное моделирование»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

  • .

Задачи дисциплины

  • .

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • .

Уметь:

Владеть:

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Теория принятия решений»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является формирование фундаментальных знаний у студентов о принципах применения математических моделей, методов и алгоритмов для выбора эффективных решений при решении различных организационно-технических задач с применением современных средств информатики и вычислительной техники.

Задачами дисциплины является изучение основных понятий и положений теории принятии решений и системного анализа, общих принципов моделирования и оптимизации различных задач, приобретение практических навыков анализа и синтеза сложных информационных систем, а также навыков построения моделей задач и применения к ним методов и алгоритмов оптимизации.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК-4; ПК-2; ПК-17;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– базовые понятия, связанные с принятием решений и системным анализом;

– классификацию и суть математических моделей и методов, применяемых при формализации и оптимизации задач принятия решений.

Иметь представление:

  • об основных особенностях математических моделей и методов современной теории систем и теории принятия решений;

  • о перспективах развития моделей и методов теории принятия решений;

  • об использовании математических моделей и методов системного анализа и теории принятия решений в различных областях практической деятельности.

Уметь:

  • использовать методики системного анализа при решении проблем;

  • строить формальные модели прикладных задач принятия решений;

  • решать задачи принятия решений и оптимизировать их результаты;

  • выбирать эффективные модели и методы для решения прикладных задач.

Владеть:

  • основными положениями теории управления (законы, принципы, методы) в практической работе по управлению техническими системами;

  • современными научными методами анализа проблем и задач, возникающих перед ЛПР в ходе управлении;

  • современными методами математической теории принятия решений для решения типовых задач обоснования решений;

  • навыками применения современных систем поддержки принятия решений.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

  1. Тема 1. Введение в теорию принятия решений.
        1. Тема 2. Моделирование сложных систем.
        2. Тема 3. Модели и методы принятия решений.
        3. Тема 4. Методы оценивания при принятии решений.
        4. Тема 5. Автоматизированные системы принятия решений.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Сетевые технологии»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: Целью изучения дисциплиныявляется изучение принципов построения и типов сетей ЭВМ и эволюции их архитектуры, методов организации и реализации распределенной обработки данных,формирование у студента тезауруса моделей анализа и проектирования вычислительных сетей; компонентов сетей; методы оценки эффективности сетей; сетевые программные и технические средства.

Задачи дисциплины: ознакомить студентов с тенденциями развития сетей, с терминологией и основными понятиями сетей, а так же с нормативными документами и методами построения сетевых систем.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

 ПК-3, ПК-4, ПК-16, ПК-19, ПК-21

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: методики выбора архитектуры узлов коммутации сетей ЭВМ и телекоммуникаций для неоднородных потоков информации (оперативные данные и файлы ЭВМ, речь в цифровой форме, видеопотоки, телеметрия и т.д.); методы построения структурных образований среды распространения цифровых сигналов;

принципы управления обменом информации в вычислительных сетях и телекоммуникациях.

Уметь:проводить анализ и синтез топологической структуры и алгоритмов управления информационными потоками в сетях телекоммуникаций;применять навыки выбора и верификации протоколов различных уровней архитектуры цифровой сети, методами оценки эффективности конкретных вариантов сетей телекоммуникаций.

Владеть: методами анализа и синтеза распределенных систем на базе вычислительных сетей.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Введение в сетевые технологии.

Тема 2. Методология построения сетей интегрального обслуживания и обобщенная модель процесса функционирования ЦСИО.

Тема 3. Иерархия моделей процессов в сетях АТМ-технологии.

Тема 4. Анализ и синтез топологической структуры магистральной и локальной сети.

Тема 5. Программное обеспечение вычислительных сетей.

Тема 6. Техническое обеспечение информационно-вычислительных сетей.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Налоги и налогообложение»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: сформировать комплексное понятие о налоге как элементе социально-экономической системы в современных условиях, раскрыть основы построения налоговой системы в современном государстве, охарактеризовать основные социально-экономические распределительные механизмы, вовлеченные в процесс налогообложения, дать понятие государственного налогового регулирования, а также познакомить слушателей с организационно-правовыми принципами построения налоговой системы в РФ с современных условиях.

Задачи дисциплины:

  • изучение основ теории налогообложения;

  • изучение структуры и принципов построения налоговой системы, состава налогового законодательства РФ, элементов основных видов налогов,

  • получение практических навыков в проведении налоговых расчетов.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК-4, ОК-5, ОК-12, ПК-1, ПК-20.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • экономическую сущность налогов и сборов, функции и элементы налогов;

  • принципы построения и структуру системы нало­гообложения;

  • организацию контроля налоговых органов за исчислением и уплатой налогов;

  • виды налоговых правонарушений и ответственность за их совершение;

  • элементы налога основных налогов: налогоплательщики, объект налогообложения и налоговая база, налоговая ставка, порядок исчисления суммы налога, порядок и сроки уплаты налога.

Уметь:

  • оценивать современные тенденции в развитии налоговой системы России;

  • применять положения нормативных документов;

  • решать задачи, возникающие в практике налогообложения.

Владеть:

  • механизмами исчисления организациями федеральных, региональных и местных налогов и сборов, порядок их уплаты.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Введение. Налоги и налогообложение: основные положения.

Тема 2. Налоговая политика государства и налоговое законодательство.

Тема 3. Налоговая система: основные понятия и принципы построения.

Тема 4. Налоговое обязательство и его исполнение.

Тема 5. Контроль налоговых органов за исчислением и уплатой налогов.

Тема 6. Ответственность налогоплательщика за нарушения налогового законодательства.

Тема 7. Акцизы.

Тема 8. Налог на добавленную стоимость.

Тема 9. Налог на прибыль организаций.

Тема 10. Единый социальный налог и страховые взносы, поступающие в государственные социальные внебюджетные фонды.

Тема 11. Налог на доходы физических лиц.

Тема 12. Имущественные налоги.

Тема 13. Транспортный налог.

Тема 14. Платежи за пользование природными ресурсами.

Тема 15. Специальные налоговые режимы.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Маркетинг»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины является формирование у учащихся маркетингового мировоззрения, получение ими базовых знаний в области маркетинговой политики компаний.

Задачами учебного курса является знакомство учащихся с основными положениями теории маркетинга, обучение их приемам и методам функционального маркетинга, ознакомление с методами сбора и анализа маркетинговой информации, подготовка студентов к работе в условиях реального маркетинга.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-2, ПК-13

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: особенности и инструменты стратегического и операционного маркетинга, маркетинговую составляющую всех стадий создания и движения товара от его замысла до реализации спроса на него, инструменты товарного маркетинга, ассортиментной и марочной политики, принципы маркетингового ценообразования, технологию сбыта товаров, способы продвижения товаров, методологию маркетинговых исследований.

Уметь: ориентироваться на рынке маркетинговой информации, грамотно организовывать сбор и обработку необходимых для исследования данных, осуществлять анализ рыночных параметров, разрабатывать маркетинговые стратегии, разрабатывать и использовать программные элементы обработки маркетинговой информации с использованием различных программных средств и математических методов, изучаемых в других дисциплинах.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Сущность и принципы маркетинга

Тема 2. Маркетинг как концепция рыночного управления

Тема 3. Маркетинговая среда

Тема 4. Рынок и рыночные показатели

Тема 5. Сегментация рынка и позиционирование товара

Тема 6. Информационное обеспечение маркетинга. Маркетинговое исследование

Тема 7. Покупательское поведение потребителей

Тема 8. Продукт (товар) как элемент комплекса маркетинга

Тема 9. Ценовая политика в условиях рынка

Тема 10. Планирование продвижения товара

Тема 11. Организация и планирование маркетинговой деятельности на предприятии

Тема 12. Маркетинг услуг и финансово-коммерческой деятельности

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Менеджмент»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины: получение студентами знаний о методах управления организацией в условиях рынка, роли и месте менеджера в различных отраслях и сферах деятельности, методах принятия оптимальных решений и функций управления организацией.

Задачи дисциплины: получение навыков управления персоналом, производством и организацией в целом.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-3, ОК-4, ОК-5

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • системные основы управления организацией;

  • характер и содержание работы менеджера;

  • технологии основных управленческих работ;

  • стили руководства и методы управления коллективом;

  • возможности и приложения современных информационных технологий в менеджменте.

Уметь:

  • применить полученные знания для планирования, организации, мотивации и контроля организации;

  • применять полученные знания для разработки программных средств, используемых для всех задач и функций менеджмента.

Владеть: навыкамиписьменного конспектирования, рецензирования, аннотирования, написания аналитических записок и обзорных работ.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Введение в менеджмент.

Тема 2. Организация как система.

Тема 3. Миссия и функции менеджмента.

Тема 4. Процесс и методы принятия решений.

Тема 5. Организационная структура управления.

Тема 6. Производственный менеджмент.

Тема 7. Стратегический менеджмент.

Тема 8. Основные методы управления.

Тема 9. Организация выполнения управленческих решений.

Тема 10. Контроль, учет и анализ в процессе управления.

Тема 11. Требования к руководителю и эффективный стиль руководства.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Информационный менеджмент»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины: Дать базовое представление об информационном менеджменте как о важнейшей составляющей системы управления компанией и мощном инструменте преобразования деятельности компании в соответствии с требованиями современного бизнеса.

Задачи дисциплины: получение навыков организации процесса разработки и внедрения информационной системы и автоматизации предприятия.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-7, ПК-5, ПК-6, ПК-15, ПК-16, ПК-19.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • стратегические и оперативные аспекты информационного менеджмента;

  • правовые аспекты информационного менеджмента;

  • задачи информационного управления и их место в системах управления предприятием;

  • внешний и внутренний информационный менеджмент;

  • формирование информационных ресурсов предприятия;

  • организационные структуры информационной среды предприятия;

  • модели проектирования ИС;

  • принципы проектирования ИС;

  • основные принципы и общие рекомендации по внедрению ИС и выбору готовых решений;

  • экономические аспекты информатизации;

  • подготовка и обучение кадров предприятия в сфере ИТ/ИС.

Уметь:

- владеть методами теории систем и системного анализа, статистической обработки данных и прогрессивных информационных технологий;

- рационально организовать разработку и реализацию информационных проектов; проводить анализ затрат в сфере информатизации, анализ и планирование ценообразования;

- рассчитывать эффективность работы предприятия от внедрения ИТ;

- решать задачи, связанные с финансовым, материальным и кадровым обеспечением информационной деятельности на предприятии.

Владеть: навыкамиписьменного конспектирования, рецензирования, аннотирования, написания аналитических записок и обзорных работ.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Понятие информационного менеджмента

Тема 2. Организация управления проектированием информационной системы

Тема 3. Стратегическое планирование развития информационных технологий и информационной системы на объекте управления

Тема 4. Выбор управленческой информационной системы

Тема 5. Принятие решений о приобретении ИТ-продукта

Тема 6. Организация и реорганизация бизнес-процессов как подготовительный этап внедрения управленческой информационной системы

Тема 7. Организация внедрения информационной системы

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Сетевая экономика»

наименование дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины.

Цели: обучение студентов основным понятиям в области сетевой экономики и технологиям реализации механизмов ведения бизнеса в сети Интернет, изучение современных концепций электронной коммерции. В процессе изучения данной дисциплины у студентов должны быть сформированы практические навыки проведения маркетинговых и других типов исследований в Интернет-среде и представления полученных результатов. Вместе с другими дисциплинами изучение данной дисциплины должно способствовать расширению профессионального кругозора студентов, повышению информационной культуры.

Задачи: изучение понятий информационного продукта, услуги и информационного рынка; изложение организации межсоединений в сети Интернет и методики расчета их стоимости; обзор видов цен и методов ценообразования на информационном рынке; изучение классификации и основных этапов разработки бизнес-плана создания провайдерских фирм; анализ функционирования и вопросов проектирования виртуальных предприятий; рассмотрение методики оценки результатов и стоимости предприятия в сетевой экономике; изучение вопросов сетевого банкинга, маркетинга, межличностных коммуникаций и организации образовательных услуг в сети Интернет.

2. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

  • общекультурных: ОК-1, ОК-7, ОК-8, ОК-13;

  • профессиональных: ПК-14, ПК-19, ПК-20, ПК-22.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия и категории сетевой экономики; способы организации коммуникации в виртуальной среде; формирование цен на информационном рынке; организацию и управление в провайдерских фирмах; функционирование и вопросы проектирования виртуальных предприятий; показатели оценки деятельности предприятия в сетевой экономике; понятие сетевого банкинга; рекламные маркетинговые мероприятия в сети Интернет; особенности сетевых межличностных коммуникаций и образовательных услуг в сети Интернет.

Уметь: давать общую характеристику рынка информационных продуктов и услуг; осуществлять расчет стоимости межсоединений для провайдера в сети Интернет; применять методы ценообразования для создаваемых информационных продуктов или услуг; оценивать эффективность функционирования провайдерской фирмы на рынке информационных услуг; оперировать вопросами проектирования виртуальных предприятий; применять методику оценки результатов деятельности предприятия и его стоимости в сетевой экономике; разбираться в понятии сетевого банкинга и развитии сетевого банкинга в Российской Федерации; осуществлять рекламные и маркетинговые мероприятия в сети Интернет; использовать различные инструменты общения и обучения в сети Интернет.

Владеть: навыками экономического анализами, специфичными для предприятий в сетевой экономике.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Основные понятия сетевой экономики.

Тема 2. Организация коммуникаций в сетевой экономике.

Тема 3. Особенности ценообразования на информационном рынке.

Тема 4. Провайдерские фирмы в сетевой экономике.

Тема 5. Виртуальные предприятия в сетевой экономике.

Тема 6. Показатели оценки стоимости и функционирования предприятий сетевой экономики.

Тема 7. Сетевой банкинг.

Тема 8. Реклама и маркетинг в Интернете.

Тема 9. Сетевые межличностные коммуникации в сетевой экономике.

Тема 10. Дистанционное образование в Интернете.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Интеллектуальные системы и технологии»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины: изучение основных принципов создания интеллектуальных информационных систем и систем поддержки принятия решений в экономических предметных областях.

Задачи дисциплины: обучение студентов методам проектирования и сопровождения интеллектуальных информационных систем на базе основных положений инженерии знаний, современным методам интеллектуализации информационных систем за счет использования экспертных систем, аналитических платформ, систем интеллектуального поиска и обработки информации, систем поддержки принятия решений

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1; ОК-7; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-8; ПК-9; ПК-12; ПК-17; ПК-20; ПК-21

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: классификацию, этапы проектирования и жизненный цикл сопровождения интеллектуальных информационных систем; фундаментальные положения и методологию инженерии знаний; характеристики и принципы построения интеллектуальных систем на основе фреймовой модели, семантических сетей и онтологий; базовые алгоритмы и способы использования технологий KDD и Data Mining, принципы построения и использования нейронных сетей для решения прикладных задач.

Уметь: использовать основные формальные модели и методы представления знаний и эвристического поиска для решения задач обработки информации; разрабатывать программные элементы обработки знаний в информационных системах с использованием различных программных средств; использовать аналитические платформы для интеллектуализации информационных систем.

Владеть: методами создания интеллектуальных информационных систем; инструментальными средствами проектирования и разработки интеллектуальных информационных систем.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Интеллектуальные информационные системы (ИИС) – основные характеристики

Тема 2. Теоретические аспекты инженерии знаний

Тема 3. Представление знаний фреймами и семантическими сетями

Тема 4. Модели онтологий и онтологические системы

Тема 5. Использование технологии анализа данных в интеллектуальных информационных системах

Тема 6. Нейронные сети

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Технологии хранилищ данных и DataMining»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины: обучение студентов методам проектирования и сопровождения интеллектуальных информационных систем на базе основных положений инженерии знаний, современным методам интеллектуализации информационных систем за счет использования технологий хранилищ данных и Data Mining, аналитических платформ, систем поддержки принятия решений. В курсе изучаются основы и принципы создания интеллектуальных информационных систем и систем поддержки принятия решений в экономических предметных областях.

Задачи дисциплины: теоретическое освоение принципов и методов создания хранилищ данных и использования технологии извлечения знаний в интеллектуальных информационных системах; формирование практических навыков решения экономических задач анализа данных; освоение принципов работы с инструментальными средами и аналитическими платформами на основе технологий хранилищ данных и Data Mining.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1; ОК-7; ПК-3; ПК-4; ПК-5;ПК-6; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-17; ПК-19; ПК-20; ПК-21

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: способы, этапы и характеристики построения хранилищ данных; базовые алгоритмы и способы использования технологий KDD и Data Mining, для решения прикладных задач.

Уметь: использовать возможности промышленных СУБД для создания хранилищ данных; разрабатывать программные элементы извлечения и обработки знаний в информационных системах с использованием различных программных средств; использовать аналитические платформы для интеллектуализации информационных систем.

Владеть: практическими навыками создания хранилищ данных и создания аналитических приложений на основе методов Data Ьштштп.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Хранилища данных: способы построения, обработки и сопровождения

Тема 2. Возможности промышленных СУБД для создания хранилищ данных

Тема 3. Технология KDD: основные этапы; проблемы; способы реализации

Тема 4. Модели онтологий и онтологические системы

Тема 5. Задачи и алгоритмы Data Mining в интеллектуальных информационных системах

Тема 6. Аналитические платформы: характеристики, возможности, практические примеры

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«ИНТЕРНЕТ-ПРОГРАММИРОВАНИЕ»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является изучение современных методов программирования приложений, использующих в своей работе среду Internet. А так же создания интернет сайтов, наполненных актуальным и динамически изменяющимся контентом. Современное развития Интернета, позволило кардинально изменить двухуровневую и трехуровневую структуру программ, и позволило перейти к так называемым тонким клиентам, данные, для работы которых, могут находиться в любой точке земного шара. Применение технологий разработки приложений, ориентированных на работу с Интернет позволит полностью использовать преимущества распределенных данных с неприхотливостью клиентских программ. В идеальном случае, пользователю нет необходимости иметь какую-либо программу-клиент, за исключением, так называемого браузера.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-4, ПК-10.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: Знать навыки программирования на языке С++.

Уметь: Создавать интернет-приложения на языке высокого уровня, использующих в своей работе низкоуровневый протокол UDP, и высокоуровневые протоколы HTTP, FTP

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. “Windows Sockets (TCP)”

Тема 2. “Сокеты без соединения, cокеты с соединением”

Тема 3. “Широковещательные сокеты (UDP)”

Тема 4. Протокол SMTP (соединение, посылка письма).

Тема 5. “ Протокол IMAP4 (соединение, выбор ящика, проверка флагов)

Тема 6. Протокол POP3 (соединение, получение списка писем, статистики, получение письма).

Тема 7. “ Протокол IMAP4 (чтение удаление, перемещение писем

Тема 8. “ Протокол NNTP (соединение, получение списка групп, списка новостей, посылка новости) ”.

Тема 9. “Протокол FTP (соединение, подготовка второго соединения)”

Тема 10. ““Протокол FTP (просмотр содержимого папки, получение файлов)”.

Тема 11. “Протокол HTTP (соединение, метод GET)”

Тема 12. “Протокол HTTP (метод POST, HTTP 1.1)”

Тема 13. “Протокол ICMP (ping)”.

Тема 14. HTML.

Тема 15. Описание тегов HTML.

Тема 16. Различные типы дизайна HTML страниц.

Тема 17. Разработка сценариев.

Тема 18. Клиентские объекты для доступа к базам данных.

Тема 19. Технология ASP. Схема объектов ASP.

Тема 20. Способы передачи и получения информации для активных страниц

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Основы финансового и фондового рынка»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

  • ознакомление со структурой финансового и фондового рынков;

  • получение представления об инфраструктуре фондового рынка;

  • изучение основ методов финансового анализа.

Задачи дисциплины:

  • изучение основных понятий рынка ценных бумаг (ЦБ): первичные и вторичные рынки ЦБ, основные поставщики и заемщики капитала;

  • изучение задач и механизмов инфраструктуры рынка ЦБ;

  • ознакомление с основными видами долговых инструментов: государственные облигации, корпоративные облигации, конвертируемые облигации, еврооблигации;

  • ознакомление с различными видами акций (обычные, привилегированные);

  • получение навыков финансовых вычислений: расчет процентных выплат (простой процент, сложный процент), дисконтирование денежных потоков, расчет внутренней ставки доходности.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК-1, ОК-4, ОК-8, ПК-2, ПК-17, ПК-19, ПК-20, ПК-22.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • инструменты денежного рынка и рынка ценных бумаг;

  • элементы инфраструктуры рынка ценных бумаг;

  • виды долговых инструментов;

  • виды акций;

  • модели фондовых индексов;

  • виды производных инструментов, базовые принципы ценообразования.

Уметь:

  • обоснованно принимать инвестиционные решения в части инвестиций в ценные бумаги;

  • ставить и решать задачи создания информационных систем для финансового и фондового рынков.

Владеть:

  • информационными технологиями, используемыми на рынке ценных бумаг.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Введение. основные понятия рынка ценных бумаг

Тема 2. Инфраструктура рынка ценных бумаг

Тема 3. Рынки долговых ценных бумаг

Тема 4. Рынки акций

Тема 5. Производные инструменты

Тема 6. Инвестиционные фонды

Тема 7. Риск, хеджирование и диверсификация

Тема 8. Основы финансовых вычислений

Тема 9. Информационные системы для автоматизации деятельности на рынке ценных бумаг

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Управление информационными системами»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины.

Целями дисциплины: являются ознакомление студентов с современными методами проектного менеджмента.

Задачей изучения дисциплины является изучение студентами теоретических и организационно-методических основ организации и управления проектами.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-12, ПК-16, ПК-19.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: теоретические и организационно-методические основы проектного менеджмента, принципы планирования, организации и управления проектом;

Уметь: планировать и организовывать проект.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Введение в проектный менеджмент ИС.

Тема 2. Основы проектного менеджмента ИС.

Тема 3. Проектный менеджмент ИС и управление проектами.

Тема 4. Кадровые проблемы проектного менеджмента ИС.

Тема 5. Технологии управления проектами.

Тема 6. Проблемы оценки эффективности проекта ИС.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«ЭВМ и периферийные устройства»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является изучение основ построения и функционирования аппаратных средств вычислительной техники.

Задачей дисциплины является изучение построения процессоров, интерфейсов передачи данных, устройств управления, арифметико-логических, запоминающих, периферийных.

Изучение данной дисциплины базируется на курсе «Информатика и программирование». Студент должен уметь использовать основные законы естественнонаучных дисциплин для понимания преподаваемой дисциплины, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией. Дисциплина является предшествующей для выполнения квалификационной работы бакалавра.

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций : ОК-5, ПК-3.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: классификацию, назначение и принципы построения ЭВМ и периферийных устройств, их организацию и функционирование;

Уметь: выполнять основные процедуры проектирования вычислительных устройств, включая расчеты и экспериментальные исследования;

Владеть: средствами анализа вычислительных узлов и блоков.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

  1. Введение;

  2. Принципы построения и функционирования ЭВМ и вычислительных систем (ВС);

  3. Языки описания электронной аппаратуры;

  4. Организация и принципы построения устройств памяти;

  5. Принципы построения арифметико-логических устройств (АЛУ);

  6. Организация и принципы построения устройств управления (УУ);

  7. Архитектура и принципы организации процессоров;

  8. Периферийные устройства.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла

«Профессиональный цикл»

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Технические средства автоматизированных систем научных исследований»

наименование дисциплины

Аннотация дисциплины

базовой (вариативной) части цикла ___________________________

Аннотация примерной программы учебной дисциплины __________________

__________________________________________________________________

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины _____________________________________________________________

Задачи дисциплины _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать _______________________________________

Уметь _______________________________________

Владеть _____________________________________

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Аннотация факультативной дисциплины

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Основы бизнеса»

наименование дисциплины

  1. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины: Цель преподавания дисциплины – дать базовое представление закономерностях функционирования предпринимательства и бизнеса, об основных концептуальных подходах к определению предпринимательства и бизнеса и влиянии предпринимательства на развитие экономики.

Задачи дисциплины: получение навыков в разработке бизнес-плана, планировании доходов и расходов предприятия, определении точки безубыточности и расчете периода окупаемости проекта как на этапах организации собственного дела.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-3, ОК-4, ОК-12.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные понятия, термины и показатели;

- мировой и отечественный деловой опыт;

- государственное регулирование предпринимательской деятельности;

- основы создания собственного дела;

- перспективы в сфере предпринимательской деятельности.

Уметь:

  • проводить классификацию, выбирать главное и определять основные приоритеты;

  • анализировать, систематизировать и обобщать информацию;

  • обосновывать выбор в предпринимательской деятельности и полученных результатов;

  • работать с базами данных и другой информацией;

  • проводить сравнительный анализ деловых стратегий компаний по их основным составляющим.

Владеть: навыкамиписьменного конспектирования, рецензирования, аннотирования, написания аналитических записок и обзорных работ.

  1. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Тема 1. Введение

Тема 2. Сущность и система бизнеса

Тема 3. Внешняя и внутренняя среда бизнеса

Тема 4. Условия и особенности развития бизнеса в России

Тема 5. Организационно-правовая форма бизнеса

Тема 6. Управление бизнесом

Тема 7. Информационное обеспечение бизнеса

Тема 8. Безопасность бизнеса

Тема 9. Концепция бизнеса

Тема 10. Цикличность в бизнесе

Тема 11. Деловая репутация

2

1

Смотреть полностью


Скачать документ

Похожие документы:

  1. Рабочая программа дисциплины «теплотехника»

    Программа
    ... основе модульной технологии обучения Направление подготовки_______110800.62 «Агроинженерия»_____________ Профиль ... Председатель учебно-методической комиссии по направлениюподготовки___ к.т.н., доцент Коренев В.Н..__________________________________ ( ...
  2. Рабочая программа дисциплины «автоматика»

    Программа
    ... основе модульной технологии обучения Направление подготовки_______110800.62 «Агроинженерия»_____________ Профиль ... Председатель учебно-методической комиссии по направлениюподготовки___ к.т.н., доцент Коренев В.Н..__________________________________ ( ...

Другие похожие документы..