textarchive.ru

Главная > Рабочая программа


« Многообразие живых организмов »

(2 часа в неделю- всего 68 часов)

Программа знакомит учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности живых организмов, условиями среды их обитания , а также с происхождением представителей различных таксономических единиц.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Название темы

Количество часов

Количество лабораторных и практических работ

Введение

3

I. Царство Прокариоты

3

II.Царство Грибы. Лишайники.

4

Л.р.1,п.р. 1.

III. Царство Растения

16

3.1. Общая характеристика растений

2

3.2. Низшие растения

2

Л.р.1

3.3 Высшие растения

13

Л.р.4, п.р.1.

IV. Царство Животные.

38

4.1 Подцарство Одноклеточные

2

Л.р.1

4.2. Подцарство Многоклеточные

34

4.3. Тип Кишечнополостные.

3

4.4. Тип Плоские черви

2

4.5. Тип Круглые черви

1

4.7. Тип Кольчатые черви

3

Л.р.1

4.8. Тип Моллюски

2

Л.р.1

4.9. Тип Членистоногие

7

Л.р.1.

4.10. Тип Иглокожие

1

4.11. Тип Хордовые

15

4.12 Подтип Рыбы

2

Л.р.1

4.13. Класс Земноводные

2

Л.р.1

4.14. Класс Пресмыкающиеся

2

4.15 Класс Птицы

4

Л.р.1

4.16. Класс Млекопитающие

4

Л.р.1, п.р.1.

V. Царство Вирусы

2

ИТОГО:

68

Л.р. 14,п.р. 3.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

Введение ( 3 часа ).

Мир живых организмов. Уровни организации жизни. Основные положения эволюционного учения Ч.Дарвина о естественном отборе. Систематика- наука о разнообразии и классификации живых организмов. Царства живой природы.

  1. ЦАРСТВО ПРОКАРИОТЫ ( 3 часа )

Происхождение и эволюция бактерий. Общие свойства прокариотических организмов. Многообразие форм бактерий. Особенности строения бактериальной клетки. Понятие о типах обмена у прокариот. Особенности организации и жизнедеятельности прокариот ; распространенность и роль в биоценозах. Экологическая роль и медицинское значение.

  1. ЦАРСТВО ГРИБЫ . ЛИШАЙНИКИ.( 4 ЧАСА ).

Общая характеристика царства. Происхождение. Особенности строения одноклеточных и многоклеточных грибов. Отделы царства грибов. Отдел настоящие грибы. Классы: Зигомицеты, Аскомицеты, Базидиомиоцеты. Дейтеромицеты ( несовершенные грибы).

Класс Зигомицеты. Среды обитания. Особенности строения, питания, размножения на примере мукора. Практическое значение.

Класс Аскомицеты. Многообразие видов. Распространение. Особенности строения, питания, размножения на примере дрожжей. Практическое значение. Грибы- паразиты, черты приспособленности к паразитизму. Вред , наносимый культурным злакам.

Класс Базидиомицеты. Особенности строения, жизнедеятельности на примере шляпочных грибов. Многообразие видов. Роль в природе, практическое значение.

Класс Дейтеромицеты, или Несовершенные грибы. Многообразие видов. Распространение. Среды обитания. Особенности строения тела, размножения.

Грибы- паразиты растений и животных. Роль в природе.

Отдел Оомицеты. . Среда обитания, особенности строения грибов из рода фитофтора. Вред , наносимый культурным растениям.

Отдел Лишайники. Общая характеристика. Многообразие видов. Разнообразие формы тела. Особенности строения, питания как симбиотических организмов. Роль в природе, практическое значение.

Лабораторная работа №1 Строение плесневого гриба мукора.

Практическая работа №1 Распознавание съедобных и ядовитых грибов.

III.ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ ( 16 часов).

Общая характеристика растений ( 2 час)

Особенности строения клетки , тканей, органов, питания. Фитогормоны и их роль в регуляции процессов жизнедеятельности. Подцарства Низшие и Высшие растения.

Низшие растения ( 2 часа).

Водоросли как древнейшая группа растений. Общая характеристика. Многообразие видов, особенности распространения , среды обитания. Отделы водорослей: Зеленые водоросли, Бурые, Красные водоросли.

Отдел Зеленные водоросли. Многообразие видов. Среда обитания. Особенности строения, жизнедеятельности одноклеточных и многоклеточных форм. Роль в природе.

Отдел бурые водоросли. Многообразие видов распространение. особенности строения таллома. Роль в природе. Практическое значение.

Отдел красные водоросли. Особенности строения, жизнедеятельности. Роль в природе , практическое значение.

Лабораторная работа № 2 Изучение внешнего строения водоросли..

Высшие растения ( 13 часов ).

Споровые растения. Общая характеристика, происхождение. Особенности строения, жизнедеятельности как наиболее сложноорганизованных по сравнению с низшими растениями. Отделы высших споровых растений : Моховидные, Плауновидные, Хвощевидные, Папоротниковидные.

Отдел Моховидные. Особенности строения, жизнедеятельности, распространения, роль в природе.

Отдел Плауновидные. Особенности организации, роль в природе, практическое значение.

Отдел Хвощевидные. Особенности строения, жизнедеятельности, роль в природе.

Отдел Папоротниковидные. Особенности строения, жизнедеятельности, происхождения, распространения. Роль папоротников в природе, их практическое значение.

Семенные растения. Отдел Голосеменные. Особенности организации, жизненные формы, многообразие видов. Роль Голосеменных в природе и их практическое значение.

Отдел Покрытосеменные- цветковые растения. Особенности строения, жизнедеятельности покрытосеменных как наиболее сложных растений по сравнению с голосеменными.

Классы : Двудольные, Однодольные, их основные семейства. Многообразие видов, распространение, роль в природе, жизни человека, его хозяйственной деятельности.

Лабораторная работа № 3 Изучение внешнего строения мхов.

Лабораторная работа № 4 Изучение внешнего строения папоротника.

Лабораторная работа № 5 Изучение строения и многообразия голосеменных растений.

Лабораторная работа № 6 Изучение строения покрытосеменных растений.

Практическая работа № 2 Распознавание наиболее распространенных растений местности, определение их систематического положения.

IV ЦАРСТВО ЖИВОТНЫЕ ( 38 часов )

Общая характеристика царства. Особенности строения, жизнедеятельности животных, отличие их от организмов других царств живой природы. Подцарства : Одноклеточные и Многоклеточные. Систематика животных.

Подцарство Одноклеточные ( 2 часа )

Общая характеристика одноклеточных , или простейших. Многообразие видов. Основные типы : Саркожгутиконосцы, Инфузории, Споровики.

Тип Саркожгутиконосцы. Многообразие форм Саркодовых и жгутиковых, роль в природе, жизни человека, его хозяйственной деятельности.

Тип Инфузории. Особенности строения, жизнедеятельности, размножения как наиболее сложноорганизованных по сравнению с другими простейшими. Многообразие видов, роль в природе.

Тип Споровики. Особенности организации споровиков- паразитов человека и животных.

Лабораторная работа № 7 Строение инфузории- туфельки.

Подцарство Многоклеточные

Общая характеристика подцарства. Особенности строения, жизнедеятельности клетки многоклеточного организма, ткани, органы, системы органов. Типы симметрии.

Тип Губки. Особенности строения губок как примитивных многоклеточных.

Тип Кишечнополостные ( 3 часа).

Особенности строения, жизнедеятельности кишечнополостных как двухслойных многоклеточных с лучевой симметрией. Бесполое и половое размножение. Происхождение. Среда обитания. Многообразие видов. Классы : Гидроидные, Сцифоидные медузы, Коралловые полипы. Особенности строения, жизнедеятельности. Способы размножения, особенности индивидуального развития. Роль в природных сообществах.

Тип Плоские черви ( 2 часа ).

Общая характеристика типа. Происхождение. Основные классы.

Класс Ресничные черви. Особенности строения, жизнедеятельности на примере белой планарии как свободноживущей формы. Многообразие видов, роль в природе.

Класс Сосальщики. Особенности строения, жизнедеятельности , размножения и развития печеночного сосальщика, связанные с паразитизмом.

Класс Ленточные черви. Особенности строения, жизнедеятельности, размножения и развития бычьего цепня, связанные с паразитизмом.

Многообразие червей- паразитов, черты приспособленности к паразитизму.

Тип Круглые черви ( 1 час )

Общая характеристика типа. Происхождение. Особенности организации на примере аскариды человеческой. Многообразие видов.. особенности строения, жизнедеятельности, связанные со средой обитания.

Тип Кольчатые черви ( 3 часа )

Общая характеристика типа. Многообразие видов. Происхождение. Основные классы: Многощетинковые черви, Малощетинковые черви, Пиявки.

Класс Многощетинковые. Особенности строения, жизнедеятельности как наиболее сложноорганизованных животных по сравнению с плоскими и круглыми червями. Роль в природе , практическое значение.

Класс Малощетинковые черви. Особенности организации, размножения на примере дождевых червей, их приспособленность к жизни в почве. Роль в природе, почвообразовании, практическое значение.

Класс Пиявки. Особенности организации, связанные со средой обитания. Роль в природе, жизни человека.

Лабораторная работа № 8 Внешнее строение дождевого червя.

Тип Моллюски ( 2 часа )

Особенности строения, жизнедеятельности моллюсков как наиболее сложноорганизованных по сравнению с кольчатыми червями. Происхождение моллюсков. Основные классы : Брюхоногие ,Двустворчатые, Головоногие. Черты приспособленности к среде обитания.

Роль в природе, жизни человека, его хозяйственной деятельности.

Лабораторная работа № 9 Внешнее строение моллюска.

Тип Членистоногие ( 7 часов )

Особенности организации членистоногих. Происхождение. Многообразие видов. Основные классы.

Класс Ракообразные. Общая характеристика класса. Многообразие видов. Среды обитания. Низшие и высшие раки, их различия. Роль в природе и практическое значение.

Класс Паукообразные. Общая характеристика класса. Многообразие видов. Особенности организации пауков, клещей, связанные со средой обитания. Роль в природе, жизни человека, его хозяйственной деятельности.

Класс Насекомые. Общая характеристика класса. Среды обитания, многообразие видов. Основные отряды насекомых с неполным и полным превращением, особенности их организации, роль в природе, жизни человека, его хозяйственной деятельности.

Лабораторная работа № 10 Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих.

Тип Иглокожие ( 1 час )

Общая характеристика типа. Происхождение. Многообразие видов. Основные классы : Морские звезды, Морские ежи, Голотурии. Особенности строения, жизнедеятельности. Роль в природе, практическое значение.

Тип Хордовые ( 15 часов )

Общая характеристика типа. Происхождение. Подтипы : Бесчерепные, Оболочники,

Позвоночные. Особенности организации. Подтип Бесчерепные. Особенности строение, жизнедеятельности на примере ланцетника. Подтип Оболочники. Особенности строения, размножения асцидий.

Подтип Рыбы ( 2 часа )

Общая характеристика рыб. Класс Хрящевые рыбы 6 акулы и скаты. Класс Костные рыбы. Особенности строения, жизнедеятельности, размножения и развития. Группы костных рыб: хрящекостные, кистеперые, лучеперые и двоякодышащие. Многообразие видов и черты приспособленности к среде обитания.

Лабораторная работа № 11 Особенности внешнего строения рыб в связи с образом жизни.

Класс Земноводные ( 2 часа )

Общая характеристика земноводных как первых наземных позвоночных. Происхождение. Особенности строения, жизнедеятельности, размножения, развития на примере лягушки.

Основные отряды : Хвостатые, Бесхвостые, Безногие. Многообразие видов, черты приспособленности к среде обитания. Роль в природе, практическое значение.

Лабораторная работа № 12 Внешнее строение лягушки.

Класс Пресмыкающиеся ( 2 часа )

Общая характеристика пресмыкающихся как настоящих позвоночных происхождение. Особенности строения, жизнедеятельности, размножения на примере прыткой ящерицы. Основные отряды современных пресмыкающихся: Чешуйчатые, Крокодилы, Черепахи. Многообразие видов, особенности строения, связанные со средой обитания. Роль в природе, жизни человека, его хозяйственной деятельности. Вымершие группы пресмыкающихся.

Класс Птицы ( 4 часа )

Общая характеристика класса. Происхождение. Особенности строения, жизнедеятельности птиц как наиболее сложноорганизованных позвоночных по сравнению с пресмыкающимися. Размножение и развитие. Сезонные изменения в жизни птиц. Экологические группы : птицы леса, степей, пустынь, водоемов и побережий, болот, дневные хищники, ночные хищники. Роль птиц в природе и в жизни человека.

Лабораторная работа № 13 Внешнее строение птицы.

Класс Млекопитающие ( 4 часа )

Общая характеристика класса. Происхождение. Основные подклассы : Первозвери, Настоящие звери.

Особенности организации млекопитающих на примере представления плацентарных как наиболее высокоорганизованных позвоночных. Особенности размножения, развития. Экологические группы: землерои, грызущие звери, авиабионты, хищные звери, гидробионты, , хоботные, приматы. Роль в природе, практическое значение.

Подкласс Первозвери. Общая характеристика, распространение. Особенности строения, размножения на примере ехидны и утконоса. Особенности организации сумчатых как наиболее примитивных зверей по сравнению с плацентарными. Распространение. Редкие виды и меры их охраны.

Лабораторная работа № 14 Изучение строения млекопитающих.

Практическая работа №3 распознавание животных своей местности, определение их систематического положения и значения в жизни человека.

Царство Вирусы ( 2 часа)

Общая характеристика вирусов. История их открытия. Строение вируса на примере вируса табачной мозаики. Взаимодействие вируса и клетки. Вирусы- возбудители опасных заболеваний человека. Профилактика заболевания гриппом.

В результате изучения предмета в 7 классе учащиеся должны

Знать/ понимать

- особенности жизни как формы существования материи;

-фундаментальные понятия биологии;

- о существовании эволюционной теории;

- основные группы прокариот, грибов, растений и животных , особенности их организации, многообразие, а также экологическую и хозяйственную роль живых организмов; основные области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека;

уметь

пользоваться знанием биологических закономерностей для объяснения с материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а также различных групп растений, животных, в том числе и человека;

- давать оценку новой информации по биологическим вопросам;

- работать с микроскопом и изготавливать простейшие препараты для микроскопических исследований;

- работать с учебной и научно- популярной литературой, составлять план, конспект, реферат;

- владеть языком предмета.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Захаров В.Б. , Сонин Н.И. « Биология. Многообразие живых организмов» 7класс: Учеб.для общеобразоват. учеб.заведений- М.: Дрофа, 2006.-247с.;

И тетради с печатной основой

Захаров В.Б. Сонин Н.И. класс: Биология. Многообразие живых организмов 7 класс Рабочая тетрадь к учебнику « Биология. Многообразие живых организмов.» М.: Дрофа, 2006.- 272с.;

А также методических пособий для учителя:

1) Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 касс. Биология. 6-11 кассы. – М.: Дрофа, 2006;

2) Е.Т. Бровкина, Н.И.Сонин . « Биология. Многообразие живых организмов.» 7 класс Методическое пособие к учебнику Н.И.Сонин . « Биология. Многообразие живых организмов.» 7 класс .-М.: дрофа, 2006 гг.

Рабочая программа не исключает возможности использования другой литературы в рамках требований Государственного стандарта по биологии.

8 класс

«Человек»

(2 часа в неделю- всего 68 часов)

Настоящая рабочая программа предназначена для изучения курса «Человек и его здоровье» в 8 классе средней общеобразовательной школы и является логическим продолжением программ, предложенных для основной школы.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Рабочая программа по биологии

    Рабочая программа
    Рабочаяпрограммапобиологии . Составлена учителем биологии и химии Кукевой Е.В., II категория. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочаяпрограмма составлена на основе ...
  2. Рабочая программа по биологии рабочая программа по биологии составлена на основе следующих нормативно-правовых документов

    Рабочая программа
    РабочаяпрограммапобиологииРабочаяпрограммапобиологии составлена на основе ... программы: В.В. Пасечник и др. // Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5–11 классы. Сборник программ –М.: Дрофа, 2011 Рабочаяпрограммапобиологии ...
  3. Рабочая программа по биологии 10 -11 класс пояснительная записка

    Рабочая программа
    РАБОЧАЯПРОГРАММАПОБИОЛОГИИ 10 -11 КЛАСС Пояснительная записка Рабочаяпрограмма составлена на основе Федерального ... Э.Д. Днепров, А. Г., Аркадьев. - М.: Дро­фа, 2006; Рабочиепрограммыпобиологии 6-11 классы /авт.-сост.: И.П. Чередниченко, М.В. ...
  4. Рабочая программа по биологии основного общего образования 8 класс базовый уровень на 2011-2012 учебный год

    Рабочая программа
    Рабочаяпрограммапобиологии основного общего образования 8 класс, базовый ... рабочаяпрограмма в 8-х классах предусматривает обучение биологии в объеме 3 часов в неделю. Преподавание биологии в 8-классе осуществляется по технологии ...
  5. Рабочая программа по биологии для 5—9-х классов средней школы составлена в полном соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования

    Программа
    ... . 6 класс Автор Н. И. Сонин Пояснительная записка Рабочаяпрограммапобиологии для 5—9-х классов средней школы составлена ... ядром содержания общего образования, примерной программойпобиологии. Курс продолжает изучение естественнонаучных дисциплин ...

Другие похожие документы..