textarchive.ru

Главная > Инструкция


Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Демонстрационный вариант

контрольных измерительных материалов единого

государственного экзамена

2011 года по немецкому языку

Единый государственный экзамен по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных

измерительных материалов единого государственного экзамена

2012 года по немецкому языку

Демонстрационный вариант ЕГЭ по немецкому языку

предназначен для того, чтобы дать представление участнику ЕГЭ и широкой общественности о структуре контрольно-измерительных материалов государственной итоговой аттестации, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

Структура работы приведена в спецификации, а полный перечень вопросов – в кодификаторах требований и содержания.

Приведенные критерии оценивания позволяют составить представление о требованиях к полноте и правильности решений. Демоверсия, критерии оценивания, спецификация и кодификаторы помогут выработать стратегию подготовки к ЕГЭ понемецкому языку

за курс полной (средней) школы.

Демонстрационный вариант контрольных измерительных

материалов единого государственного экзамена

2012 года по немецкому языку

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа по немецкому языку состоит из четырех разделов, включающих 46 заданий.

Раздел 1 («Аудирование») включает 15 заданий, из которых первое – на установление соответствия и 14 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела 1 – 30 минут. Максимальный первичный балл за «Аудирование» -20 баллов.

Раздел 2 («Чтение») включает 9 заданий, из которых 2 задания на установление соответствия и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела 2 – 30 минут.Максимальный первичный балл за «Чтение»-20 баллов.

Раздел 3 («Грамматика и лексика») включает 20 заданий, из которых 13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. При выполнении заданий с кратким ответом вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте работы. Рекомендуемое время на выполнение раздела 3 – 40 минут. Максимальный первичный балл за «Грамматика и лексика»-20 баллов.

По окончании выполнения заданий каждого из этих разделов не забывайте переносить свои ответы в бланк ответов № 1.

Раздел 4 («Письмо») состоит из двух заданий и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения). Рекомендуемое время на выполнение этого раздела работы – 60 минут. Черновые пометки делаются прямо на листе с заданиями (они не оцениваются), и только полный вариант ответа заносится в бланк ответов № 2. Максимальный первичный балл за «письмо»-20 баллов.

Всего максимальный первичный балл составляет 80 баллов.

Общее время проведения экзамена – 160 минут.

Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Раздел 1. Аудирование

B1

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего 1–6 и утверждениями, данными в списке A–G. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

A. Ohne Flei. kann man sein Ziel nicht erreichen.

B. Ich bin fur alte Musik ganz begeistert.

C. Musik darf man nicht gefuhllos unterrichten.

D. Mit Ungeduld warte ich auf meinen ersten Musikunterricht.

E. Lieder von meinen liebsten Gruppen kenne ich auswendig.

F. Die klassische Musik kann man nur im Konservatorium genie.en.

G. Obwohl ich keine Singstimme habe, singe ich standig.

Говорящий

1

2

3

4

5

6

Утверждение

Вы услышите разговор друзей. Определите, какие из приведенных утверждений А1–А7 соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 –Falsch) и о чем в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Nicht im Text). Обведите номер выбранного вами варианта ответа. Вы услышите запись дважды.

A1

Michael macht eine Reise durch Frankreich.

1) Richtig 2) Falsch 3) Nicht im Text

A2

Michael kommt ins Buro spater als seine Kollegen.

1) Richtig 2) Falsch 3) Nicht im Text

A3

Eine der Aufgaben von Karolin ist Kundendaten in den Computer einzugeben.

1) Richtig 2) Falsch 3) Nicht im Text

A4

Karolins Kollegen sind an mehr deutschen Praktikanten interessiert.

1) Richtig 2) Falsch 3) Nicht im Text

A5

Dank einem Sprachkurs hat Michael seine Sprachkenntnisse verbessert.

1) Richtig 2) Falsch 3) Nicht im Text

A6

Die Atmosphare in Karolins Firma ist sehr angenehm.

1) Richtig 2) Falsch 3) Nicht im Text

A7

Die Kollegen geben Michael zu verstehen, dass er keine Angst haben soll zu fragen.

1) Richtig 2) Falsch 3) Nicht im Text

Вы услышите интервью. В заданиях А8–А14 обведите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

A8

"Peace Wall" ist eine Wand, die...

1) mit Kultur eines Landes bekannt macht.

2) eine Friedensbotschaft vermittelt.

3) ortliche Politik verstandlich macht.

A9

Als Vogel den Irak besuchte, ...

1) warnte man ihn vor der Reise.

2) fuhr er mit dem Auto uber die Grenze.

3) wurde er von Amtleuten verfolgt.

A10

Als Vogel im Irak arbeitete, ...

1) waren die Iraker von seinem Mut beeindruckt.

2) war seine Malerei nur Kindern interessant.

3) beleuchteten die Medien seine Arbeit.

A11

In Kingston hat es Vogel besonders beeindruckt, ...

1) dass die Kinder auf Hausbooten wohnen.

2) wie sich das Leben in armen Vierteln abspielt.

3) dass er einem Treffen mit Rebellenfuhrern personlich beiwohnen konnte.

A12

Es kam auch wahrend Vogels Reisen dazu, dass...

1) er sich mehrmals Gefahr ausgesetzt hat.

2) er sich am Aufstand beteiligte.

3) er illegal eine Grenze passierte.

A13

Das Projekt wird gro.tenteils dadurch finanziert, dass ...

1) regionale Kunstlerorganisationen Vogels Aufenthalt bezahlen.

2) private Personen Geld fur seine Reisen geben.

3) Vogel sein eigenes Geld dafur aufbringen muss.

A14

Vogel setzt seine Arbeit fort, obwohl ...

1) er von manchen auch gescholten wird.

2) seine Anstrengungen nutzlos sind.

3) das Projekt viel Zeit und Geld in Anspruch nimmt.

По окончании выполнения заданий В1 и А1–А14 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что ответы на задания В1, А1–А14 располагаются в разных частях бланка. В1 расположено в нижней части бланка. При переносе ответов в задании В1 буквы записываются без пробелов и знаков препинания.

Раздел 2. Чтение

B2

Установите соответствие между заголовками 1–8 и текстами A–G. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру толькоодин раз. В задании один заголовок лишний.

1. Funktionell und technisch perfekt 5. Design-Ausbildungsstatten in Deutschland

2. Der Beruf des Modedesigners 6. Ziel des Designstudiums

3. Mehr als "Vorsprung durch Technik" 7. Materialien der Moderne

4. Bedeutung von Modedesign 8. Geschichte der Design-Studiengange

A. Blicken wir zuruck, dann war der Beginn der zweiten Halfte der 1990er Jahre von einem Wahrnehmungswandel des Automobils in der Offentlichkeit gekennzeichnet. Plotzlich gab es etwas zu entdecken auf Deutschlands Stra.en: Reihenweise spannende Autos. Ausgelost hatte diesen Wandel ein gro.er Qualitatssprung nicht nur in der Fahrzeugtechnologie, sondern vielmehr im Design der Automobile.

B. Die Mehrzahl der Design-Studiengange in Deutschland ist aus der Ausbildung an Kunstgewerbeschulen hervorgegangen, deren Gro.teil zwischen 1860 und 1880 entstand. Hinzu kamen Akademien und Hochschulen fur angewandte Kunst wie zum Beispiel das Bauhaus in Dessau. Daneben gibt es Meisterschulen fur das Schneiderhandwerk, von denen manche Ende des 19. Jahrhunderts entstanden.

C. Auf die Frage, welche Dinge fur Deutschland typisch sind, kommt den meisten Menschen vermutlich nicht als erstes das Design in den Sinn. Zwar hat deutsches Design weltweit einen sehr guten Ruf, aber es sind eher die Krafte im Verborgenen, die diesen Ruf verantworten: Deutsches Design funktioniert, ist technisch ausgereift und von hoher asthetischer Qualitat.

D. Stahl, Kunststoff und Glas bilden die Materialpalette des deutschen Designs. Es sind die Materialien der Moderne, die uberall in der industrialisierten Welt benutzt wurden und in ihrer nationalen Anonymitat zugleich eine gro.e Symbolkraft haben. Das globalisierte Produkt war bereits Realitat, bevor die Diskussion daruber begann, wie es aussehen soll.

E. Eine Vielzahl von Universitaten, Kunsthochschulen, Hochschulen und Akademien bieten Modedesign als Studium an. Die Ausbildung an den Hochschulen, Akademien und Meisterschulen in Deutschland haben ein hohes Niveau. Manche sind mehr kunstlerisch orientiert, wie die Hochschule der Kunste Berlin, andere sind starker Business orientiert wie die Akademie ModeDesign.

F. Gerade im Zeitalter kommunikativer und visueller Medien hat das Bild vom Menschen einen hohen Stellenwert. Mode zu entwerfen, bedeutet das Erkennen der unterschiedlichen Bedurfnisse und Anspruche der Menschen und erfordert ein hohes Ma. an Kreativitat. Modedesign arbeitet an der Schnittstelle zwischen Mensch und Umwelt und macht den Bezug zwischen Kleidung und Gesellschaft bewusst.

G. Das Berufsfeld des Modedesigners umfasst Planung und Gestaltung von Bekleidung im weitesten Sinne. Berufliche Moglichkeiten findet der Designer oder die Designerin in Deutschland vorwiegend im Kreativbereich der Bekleidungsindustrie. Sie reichen vom Entwurf gezielter Prototypen uber die Gestaltung individueller Massenproduktion fur Kunden und uber die Entwicklung einer kompletten Modekollektion bis zur Mitwirkung im Produktmanagement.

A

B

C

D

E

F

G

B3

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите цифру, обозначающую соответствующую часть предложения, в таблицу.

Vielfaltig und dynamisch: Das deutschsprachige Theater in Stadt und Land

Das deutschsprachige Theater in Stadt und Land ist vielfaltiger und dynamischer als sein Ruf. Der Sparzwang in den Kommunen hat viele Buhnen erfinderisch gemacht. Aber auch an A ______________________ sind in den letzten Jahren Strukturen modernisiert und deshalb kostengunstiger geworden. Eine umfangreiche Autorenforderung tragt dazu bei, dass B ______________________. Wettbewerbe wie das Mulheimer Stuckefestival oder der Berliner Stuckemarkt, Werkstatt- und Autorentage wie in Hamburg, Munchen oder Heidelberg fordern und C ______________________. Nicht zuletzt arbeiten allen Sprachbarrieren zum Trotz immer wieder weltberuhmte Regisseure aus dem Ausland im deutschen Theater. Die Initialzundung zu solchen Kooperationen D ______________________ wie Theater der Welt (dieses Jahr in Stuttgart), Theaterformen (bislang in Braunschweig/Hannover) oder Neue Stucke aus Europa (Wiesbaden). Wenn in der so genannten Provinz die Theater auch selten definieren, was gerade republikweit als letzter "Buhnenschrei" gilt, bilden sie doch haufig E ______________________. Sie binden Rentner und Schulklassen ein, starken das Selbstbewusstsein einer Stadt, bieten ihrem Publikum ein Forum. In den Gro.stadten leisten wiederum Theaterprojekte, in denen etwa Migranten, Obdachlose, behinderte Darsteller oder Gefangnisinsassen auf der Buhne stehen, uber die Kunst hinaus solche soziale Integrationsarbeit. F ______________________, dass das burgerliche Theater neugierig bleibt und offen.

1. das Literaturtheater nicht zum Archiv verstaubt

2. hat sich vieles verandert

3. den Knotenpunkt kulturellen Lebens in der Region

4. den gro.en und beruhmten Theatern

5. und sie alle tragen dazu bei

6. fordern die zeitgenossische Theatertextproduktion

7. geben oft internationale Festivals

A

B

C

D

E

F

Прочитайте текст и выполните задания А15–А21. В каждом задании обведите цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному вами варианту ответа.

Ohne Auto? Nein, danke!

Verstopfte Straβen. Die ewige Suche nach Parkplatzen. Stinkende Staus in standig wachsenden Blechlawinen. Uber 40 Millionen Fahrzeuge rollen auf Deutschlands Straβen – und taglich werden es mehr. Welcher Autofahrer gibt nicht langst zu, dass er manchmal reichlich genervt ist? Und ein schlechtes Gewissen haben wir auch. Denn wir horen taglich die Meldungen uber verpestete Luft, Ozonloch, Waldsterben, das die sich immer vergro.ernde Flotte auf vier Radern verursacht. Na und? Deshalb den Wagen gleich ganz abschaffen? Da sagen spontan fast alle erst einmal “Nein. Kommt fur uns nicht in Frage”. Aber eines ist fur sie klar, es ist hochste Zeit nach langfristig vernunftigen Losungen zu suchen. Einige Moglichkeiten, die Nerven und die Umwelt, vielleicht auch den Geldbeutel gleich mitzuschonen, bringt Journal fur Deutschland. Vielleicht ist ja ihr Zukunftsmodell dabei.

Auf Platz eins rangieren Fahrgemeinschaften. Die Idee ist einfach. Wer zusammen arbeitet, fahrt gemeinsam ins Buro. Treffpunkt ist zum Beispiel eine Autobahnbrucke: Dort steigen alle in ein Fahrzeug um. Spart Geld, hat sich schon tausendfach bewahrt. Beispiel Ludwigshafen. Drei Frauen. Ein Arbeitsplatz. Kommunikationskauffrau Claudia Remmele: “Wir kennen uns seit der gemeisamen Ausbildung, wohnen alle in der Nahe. Die Firma ist rund 50 Kilometer entfernt. Auf Bus oder Bahn umsteigen? Da waren wir eine Stunde zu fruh im Buro. So kamen wir auf die Idee. Zwei Autos bleiben stehen, in einem fahren wir zu dritt.”

Abwechselnd, reihum, jede Woche wird das Fahrzeug gewechselt. Die 18jahrige: “Das war damals vor allem praktisch, weil wir uns vor Prufungen gegenseitig noch schnell abfragen, austauschen konnten wahrend der Fahrt. Seit dem Sommer arbeiten wir in verschiedenen Abteilungen, aber es gab noch nie Probleme, wir sind uns immer einig.” Die Firma belohnt das Trio durch ein Bonusprogramm: Wer als Fahrgemeinschaft kommt, darf die Firma- Parkplatze in der unmittelbaren Nahe vom Haupteingang bekommen.

Car-Sharing ist ideal fur Nachbarn, Freunde, die aus Kostengrunden oder Uberzeugung umweltbewusster leben wollen. Mustervertrage, in denen alle Streitfalle geregelt sind, gibt es bei allen Automobilclubs. So teilen sich zum Beispiel in Warendorf zwei Familien ein Auto. Ursula Gehrs: ”Die Idee ergab sich von selbst. Erst brauchte ich mein Auto regelmaβig, weil Bus- und Bahnverbindungen zur nachsten Groβstadt zu schlecht sind, was bis zum Herbst 2006 dauerte. Da habe ich zum ersten Mal uberlegt, dass der Wagen im Grunde zu teuer wird. Aber ohne Auto ware ein Groβeinkauf fur die Familie nicht vorstellbar. Wie auch mit drei Kindern im Alter zwischen 7 und 16 mal die Oma zu besuchen. Die Losung brachte ein Gesprach mit meiner Freundin Hedwig, die schon lange ein Auto vermisste. Nicht fur den Alltag, aber fur Dringendes. Jetzt kann sich ihre Familie ein “halbes” leisten. Das funktioniert so: Beide fahren den Wagen (weiterhin zugelassen auf den Namen der Freundin) je eine Woche lang. Wer das Auto benutzt, zahlt 30 Cent Kilometergeld (Reparaturund Wartungskosten inklusive). Die Fixkosten werden geteilt. Alles lauft prima!”

Stattauto kommt aus Amerika und gibt es schon in 40 deutschen Stadten. Wer ein Auto braucht, mietet es stunden-, tage-, wochenweise zum Minimaltarif. Der einzige Nachteil ist es, dass ein Stattauto nur fur Mitglieder dieser Initiative mietbar ist. Beispiel Hamburg. Gisela Ockelmann will aus Uberzeugung kein eigenes Auto, weil sie meist mit dem Rad fahrt. “Trotzdem gibt es Situationen, da brauche ich dringend eins und mochte auf diesen Anspruch nicht verzichten.” Sie trat der Initiative bei – Aufnahmegebuhr 100 Euro, monatlicher Vereinsbeitrag – 20 Euro, Kaution 500 Euro. Dafur ist sie mobil, wenn sie es will.

A15

Was gehort nicht zu Stressfaktoren fur deutsche Autofahrer?

1) Giftige Abgase.

2) Langes Warten.

3) Mangel an Parkplatzen.

4) Nicht immer verstandliche Verkehrsregeln.

A16

Die meisten Fahrer sind zur Erkenntnis gekommen, dass

1) auf Autofahrten moglichst oft verzichtet werden sollte.

2) die Luft nicht verpestet werden darf.

3) nach Alternativen gesucht werden muss.

4) das Waldsterben nicht so spurlos ist.

A17

Was ware keine Voraussetzung fur eine Fahrgemeinschaft?

1) Wohnen nah voneinander.

2) Entfernter Arbeitsplatz.

3) Unbequeme Fahrplane.

4) fehlende Belohnung durch die Firmaleitung.

A18

Die Vergunstigung fur Gemeinschaftsfahrer ist die Moglichkeit, ...

1) eine Stunde spater zur Arbeit zu kommen.

2) das Auto am von der Firma reservierten Platz zu parken.

3) von der Firma an einen hoheren Posten versetzt zu werden.

4) mit seinen Freunden in einer Abteilung eingestellt zu werden.

A19

Car-Sharing bedeutet, dass …

1) zwei oder mehrere Familien ein Auto benutzen.

2) eine Familie ein Auto nur fur Groβeinkauf leiht.

3) man zusammen an Werktagen zur Arbeit fahrt.

4) ein Auto an die Nachbarn fur Urlaubsreisen verliehen wird.

A20

Ursula entschied sich zu Car-Sharing, weil …

1) sie Mitleid mit ihrer Freundin hatte.

2) sie mit Kindern sehr selten auf Achse ging.

3) ihre eigene Familie finanziell uberfordert wurde.

4) ihre Freundin langst von einem neuen Auto getraumt hatte.

A21

Die Zahl der “Stattauto”-Anhanger nimmt zu, weil …

1) die Wartung zu stressig ist.

2) die Fahrsteuer standig gesteigert wird.

3) sich wenige ein Auto leisten konnen.

4) viele nur ab und zu auf ein Auto angewiesen sind.

По окончании выполнения заданий В2, В3 и А15–А21 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что ответы на задания В2, В3, А15–А21 располагаются в разных частях бланка.

Раздел 3. Грамматика и лексика

Прочитайте приведенные ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B4–B10, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы B4–B10.

Uberrasch mal deinen Lieblingslehrer!

B4

Was schenkt man einem beliebten Lehrer, der __________________ wird?

PENSIONIEREN

B5

Schuler im sachsischen Ebersbach kamen auf eine ganz besondere Losung. Sie __________________ den Lehrer und seine Frau in ein Dresdner Hotel ein.

LADEN

B6

Zur Begru.ung schenkten die Schuler den beiden Sekt ein und trugen die Taschen __________________ Gaste auf das Hotelzimmer.

IHR

B7

Ein __________________ Menu war fur beide da schon serviert. Danach fuhrten sie sie in die Dresdner Oper aus.

FURSTERLICH

Big Brother“

B8

Man kann zur Zeit im deutschen Fernsehen sehen, wie Menschen 100 __________________ zusammen in einem Containerhaus wohnen.

TAG

B9

Jede Woche muss einer das Haus verlassen – ausgewahlt von __________________. „Big Brother“ hei.t die Show, die vor allem bei Jugendlichen beliebt ist.

FERNSEHZUSCHAUER

B10

„Big Brother“ stand ubrigens in dem Roman „1984“ von George Orwell fur die totale Uberwachung der Menschen in einem totalitaren Staat. Doch das __________________ man heute offenbar nicht mehr ganz so ernst

NEHMEN

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В11–B16, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы В11–В16.

B11

Von Weiberfastnacht bis Aschermittwoch wird in Koln gefeiert. Wer Mitte Februar nach Koln kommt, fuhlt sich in die Tage der Winterschluss-Verkaufe zuruckversetzt. Im gro.ten Karnevalskaufhaus Deutschlands drangen sich die Narren auf der __________________ nach dem geeigneten Kostum.

SUCHEN

B12

Rund 15.000 Kunden kommen in den Wochen vor Rosenmontag hierher - und das __________________.

TAG

B13

Der Geschaftsfuhrer des 'Karnevalswierts', erklart warum Karnevalisten nicht bei __________________ und Zubehor sparen: "Der Kolner nimmt sich alles fur Karneval – weil das hier wie eine Religion ist."

VERKLEIDEN

B14

Neben Kostumen sind in den narrischen Tagen __________________ der Renner. 150 Tonnen Pralinen, Bonbons und Schokolade werden in Koln am Rosenmontag von den Festwagen in die jubelnde Menge geschmissen.

SU.

B15

In der gesamten Zeit erwirtschaftet Koln nach eigenen Angaben 330 Millionen Euro. Daraus flie.en rund acht Millionen Euro in die Stadtkassen zuruck. 1,5 Millionen __________________ pilgern jedes Jahr an Karneval nach Koln.

BESUCHEN

B16

Aus dem Ausland kommen vor allem __________________ Franzosen und Niederlander. Der Karneval ist ein Segen fur die Stadt, weil es wirklich im wahrsten Sinne des Wortes eine funfte Jahreszeit ist. Ein Zusatzgeschaft, das ansonsten nicht stattfinden wurde.

BELGIEN

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами А22–А28. Эти номера соответствуют заданиям А22–А28, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответа.

Taglich erscheinen in Deutschland mehr als 200 neue Bucher, da verlieren selbst interessierteste Leser den Uberblick. Mehr als 3.300 Buchverlage A22 ______ jahrlich fast 80.000 Titel auf den Markt. Da bleibt nichts unbeschrieben. Ungelesen dagegen muss A23 ______ bleiben, denn die Zeit eines Menschenlebens und die Lesezeit sind A24 ______ .Verloren waren wir in der Welt der Bucher, wenn es die Bestsellerliste nicht gabe.

Um einen genauen und ubersichtlichen Vergleich von Verkaufsdaten ermoglichen zu konnen, rief die Literaturzeitschrift „The Bookman“ die erste Bestsellerliste bereits 1895 ins Leben. Es war der amerikanische Journalist Harry Thurston Peek, der auf die A25 ______ kam, fur seine Zeitschrift eine Liste der meist verkauften Bucher aufzustellen. In Deutschland diktieren Bestsellerlisten seit 1972 die Trends in der Welt der Bucher. Jeden Montag erscheint die Liste im Nachrichtenmagazin „Der Spiegel“. Die Bestsellerliste soll eine A26 ______ auf dem gro.en Buchmarkt schaffen, Empfehlungen A27 ______ und aufzeigen, welche Themen und Bucher gesellschaftlich wichtig sind. Kurz: sie A28 ______ den Leser an der Hand. Gleichzeitig dirigiert sie den Buchmarkt: Nach der Liste der Verkaufsschlager werden die Regale der Buchhandlungen sortiert.

A22

1) geben 2) nehmen 3) bringen 4) holen

A23

1) nichts 2) vieles 3) alles 4) weniges

A24

1) unbegrenzt 2) begrenzt 3) unendlich 4) schon

A25

1) Idee 2) Einfall 3) Gedanke 4) Weise

A26

1) Begrenzung 2) Bedeutung 3) Entscheidung 4) Orientierung

A27

1) geben 2) abgeben 3) angeben 4) aufgeben

A28

1) fuhrt 2) schlagt 3) reicht 4) zeigt

По окончании выполнения заданий В4–В16, А22–А28 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ №1! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что ответы на задания В4–В16, А22–А28 располагаются в разных частях бланка. При переносе ответов в заданиях В4–В16 буквы записываются без пробелов и знаков препинания.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Единый экзамен по русскому языку демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена

    Документ
    что задания, в него включённые, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 010 году.
  2. Единый экзамен по биологии демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена

    Документ
    что задания, в него включённые, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 010 году.
  3. Единый экзамен по географии демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена

    Документ
    что задания, в него включённые, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 010 году.
  4. Единый экзамен по информатике и икт демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена

    Документ
    что задания, в него включённые, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 010 году.
  5. Единый экзамен по иностранным языкам демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена

    Документ
    что задания, в него включённые, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 010 году.
  6. Единый экзамен по иностранным языкам демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена (1)

    Документ
    что задания, в него включённые, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 010 году.

Другие похожие документы..