Главная > Документ


Рекомендуемая литература:

  1. История Казахстана. Очерк. - Алматы, 1993

  2. Кляшторный С.С., Султанов Т.И. Қазақстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы, 1992

  3. Гумилев Л. Древние тюрки. - Москва, 1993

  4. Бекмаханов. ХІХ ғ. 20-40 ж.ж. Казахстан. - Алматы, 1992

  5. Абусеитова М. Казахское ханство во ІІ половине ХҮІ века. - Москва, 1985

  6. Аничкин И. Жанкожа Нурмухамедулы, - Алматы, 1997

  7. Козыбаев М. История и современность, - Алматы, 1991

  8. История Казахстана. Белые пятна. - Алматы, 1991

  9. История Казахстана. І-V том, - Алматы,1996-2010.

  10. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

  11. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

  12. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.

Методы проведения занятий: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

2. Название курса/дисциплины/юнита: Русский язык

  • Код дисциплины: Kaz(rus)Ya1104

  • Тип дисциплины: Общеобразовательный, обязательный

  • Уровень курса/дисциплины: 1 курс

  • Год обучения: 1

  • Семестр обучения: 1-2 семестр

  • Количество кредитов: 6 кредитов

  • Ф.И.О лектора: Есенова П., кандидат филологических наук, доцент;

Пак Т., кандидат филологических наук, старший преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения граммати-ческими формами и конструциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и термонологическим минимуом по специальности. Построение различных типовв ре-чевой деятельности: беседа, описание, информирование.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Грамматические формы и конструкции в функциональ-ном аспекте, Реппродуцирование адапттированных и продуцирование несложных прагмати-ческих текстов, диаологических и монологических высказывании в устоной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфере, по разным видам речевой деятельности, говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: вырботка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литаратуры по специальности.

Рекомендуемая литература:

1.Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. Алматы, 2005 г.

2. Дудников А.В. и др. Русский язык. М., 1981 г.

3. Ворожбицкая И.И. и др. Русский язык. Москва. 1987 г.

4. Городилова Г.Г. и др. Практикум по развитию речи. Учебное пособие для педагогических институтов. Л., 1988 г.

5. Греков В.Ф., Крючков С.Е. Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку. Москва. 1966 г.

6. Метса А.А. и др. Русский язык. Москва. 1991 г.

7. Надежина И.Ф. и др. Учебник русского языка: Для национальных групп неязыковых вузов. 3-е изд. М., 1985 г.

8. Насырова М.Р. Практический курс русского языка. Алматы. 1991 г.

Методы проведения занятий: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Курстың/пәннің/ юниттің атауы: Қазақ тілі

Пәннің коды: Kt-1106

Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті пән

Оқу жылы: 1-оқу жылы

Оқу семестрі: 1,2

Кредит саны: 6 KZ кредиті

Дәріс беруші: Кудайбергенова Кунимжан, магистр, оқытушы

Курстың мақсаты: Жоғары оқу орнының студенттеріне мемлекеттік тілді қатысымдық қырынан меңгерту. Тілді қатысымдық тұрғыда меңгеру, олдардың сөздік қорын тұрмыс-тіршілікте, қоғамдық әлеуметтік салада және оқу үрдісінде пайдаланып, сауатты жаза білуінде көрініс алады.

Деректемелер/Пререквизиттері:

Курстың/пәннің мазмұны: Сөз тіркестірінің лексикалық минимумын кеңейту, граммати-калық формалар мен құрлымдарды қолданыс деңгейі дәрежесінде меңгерту. Сөйлеу қызме-тінің әртүрлі типтерін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымды функционалды ас-пектіде қолдану. Кәсіби оқу тілін дамыту. Диалогтар мен монологтар ғылыми оқу мәтіндерін құру. Сөйлеудің негізгі құрылымдық мағыналық түрлерін дамыту.

Ұсынылатын әдебиет:

1.Күзекова З.С. Қазақ тілі, Практикалық курсы – Алматы: Раритет, 2002

2. Күзекова З.С., Қарақұсова Г. . Қазақ тілі – Алматы: Ана тілі, 1998

3. Құрманбайұлы Ш., Сыбанбаева А., Мамаева М. Қазақ тілі - Алматы: Білім, 2001

5. Мұхамадиева А., Атабаева М.С., Ибраева Р. Шскерлік қазақ тілі – Астана; Фолиант, 2007

  1. Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі ( Ана тілі деңгейінде үйрету құралы) Алматы: “Әділет” ЖҚМ, 1998 жыл

7. Қазақстан Республикасы “Тіл туралы заңы”. Алматы. “Дәнекер”. 2001 жыл

8. Күзекова З. Қазақ тілі. Практикалық курсы: Оқулық. – Алматы: Раритет, 2002 жыл

9. Ерназарова З.Ш., Мұхамадиева Н.Қ., Әшірова Б.С. Қазақ тілі: (Елтану). Оқу құралы.- Алматы: “Ол-жас”, 2005 жыл.

10. Нығмет Ж.Н. Қазақ тілі хрестоматиясы. Алматы: “Білім”, 2003 жыл.

11. Аяпова Т.Т. Қазақ тілі. (Негізгі оқулық) – Алматы: “Ғылым”, 1998 жыл.

  1. Бектуров А.Ш.., Бектуров Ш.К. Казахский язык для всех. Алматы: Атамұра, 2004 жыл

  2. Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі.( жоғары оқу орындары мен колледждерге арналған) – Алматы: “Sansan”, 2003 жыл

  3. Бектұров Ш.К. Қазақ тілі: лексика, фонетика, морфология, синтаксис. Алматы: Атамұра, 2006 жыл

  4. Мұрзалина Б., Нұркеева С., Нұрғазина Г., Сағындықова М., Байтасова С. Қазақ тілі. Алматы: Ана тілі, 2003 жыл

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері-лекциялық және практикалық сабақтар; интрактивті әдістер- шағын топтарда жұмыс, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы.

3. Название курса/дисциплины/юнита - Информатика

  • Код дисциплины - Inf1102

  • Тип дисциплины– общеобразовательный, обязательный

  • Год обучения - 1-й

  • Семестр обучения - 1

  • Количество кредитов– 3

  • Ф.И.О лектораӘлибаева Н., старший преподаватель; Бисенбаева Ж., преподаватель

Цели курса:обучение студентов методам решения управленческих задач с помощью компьютера и подготовка их к эффективному использованию компьютерной системы и информационных технологий в будущей профессиональной деятельности. Основными задачами дисциплины «Информатика» являются: формирование у студентов “алгоритмического“ мышления для освоения основных понятий информатики, представления информации как ресурса в современном обществе и способов управления информационными ресурсами; ознакомление студентов с архитектурой универсальных компьютеров и привитие им навыков работы на компьютере; обучение студентов алгоритмическим языкам, методам программирования, основам информационных систем и искусственного интеллекта в производстве и управлении; демонстрирование возможностей современных информационных технологий и разъяснения перспективы их развития.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Информатика как единство науки и технологии. Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство, системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений. Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного программного обеспечения. Средства обработки информации. Табличные процессоры. Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы. Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие. Антивирусные программы. Информационно-коммуникационные технологии. Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «E-Learning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания дистанционных курсов в среде

«E-Learning».

Рекомендумая литература:

1.Новиков Ф., Яценко А. Microsoft Office 2000 в целом.- СПБ:БХВ-Санкт-Петербург, 2001г.

2.Вильямс Микки. Программирование в Windows 2000г. Энциклопедия пользователя. Издательство «Диа-Софт» - 2000 г.- 640 с.

3.Левин И.Н. ПК для пользователей.- Киев: Диалектика, 2000 г.

4.Лавренов С.М. Excel. Сборник примеров и задач.- М: Финансы и статистика, 2001 г.

5.Золотова С.И. Практикум по Access.- М.: Финансы и статистика, 2001 г.

6.Олифер. Компьютерные сети.- М: Финансы и статистика, 2001 г.

7.Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. – Питер, 2001 г.

8.Алексеев А.П. Информатика 2002.- Москва, 2002 г.

9.Автоматизированные тесты по темам: Операционная система MS-DOS, NC, архиваторы, компьютерные вирусы.

Методы преподавания: традиционные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс- методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, обеспечение лабораторных аудиторий, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.

4.Название курса/дисциплины/юнита - Экология и постоянное развитие

  • Код дисциплины - EPR1105

  • Тип дисциплиныобщеобразовательный, обязательный

  • Год обучения - 1-й

  • Семестр обучения - 1

  • Количество кредитов– 2

  • Ф.И.О лектораИзбасарова Ж, старший преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): формирование целостного представления об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества, экологизация сознания студентов и воспитание чувства ответственности за окружающую природу. Выработка умения и навыков анализа экологических процессов, постановки задач и приоритетов в природоохранной деятельности, использования полученных знаний для решения экологических задач, закономерностей развития биосфкры и условий сохранения ее устойчивости, а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике Казахстан.

Пререквизиты: нет

Содержание курса/дисциплины: Экология общества: понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме; основне формы межвидовых связей в экосистемах; поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме; трофическая структура биоценоза; продуктивность экосистем. Целостность и устойчивость экосистем, механизмы устойчивости (гомеостаз и экологическая сукцессия). Биосфера и ее устойчивость. Эволюция биосферы. Учение В.И. Вернадского и биосфере и ноосфере. Концепция живого вещества. Глобальные биоге-химические циклы. Современная биосфера. Концепция Устойчивоого развития. Факторы Устойчивого развития: экологический, экономичсеский, социальный. Стратегии и принципы устойчивого развития.

Рекомендуемая литература:

1

Колумбаева С.Ж., Билдебаева Р.М. Общая экология.- Алматы: Қазақ университеті, 2006

2

Оспанова Г.С., Бозшатаева Г.Т. Экология: Учебник.- Алматы: «Экономика», 2002.

3

Жатканбаев Ж.Ж. Основы экологии: Учебник.- Алматы: «Зият Пресс», 2004.

4

Баешов А.Б. Экология негіздері. Түркістан, Яссауи университеті, 2000.

5

Экологический кодекс Республики Казахстан. Астана, 2007

6

М. Молдахметов, А.М.Ғазалиев және т.б. Экология негіздері (оқулық), Қарағанды, 2002.

7

Бродский А.К. Жалпы экологияның қысқаша курсы. Оқу құралы – Алматы: Ғылым, 1997. 192 бет.

8

Демеген А.А. Экология әлемі. Атаулар мен анықтамалар. Алматы: « Қазақ университеті», 1998.

9

Бейсенова Ә.С., Шілдебаев Ж.Б., Сауытбаев Г.З. Эколгия (оқулық). Алматы, «Ғылым» ғылыми баспа орталығы 2001.

10

Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздері: Экология және табиғат қорғау – Алматы: Мектеп АҚҚ, 2002, 392 бет.

11

Әлімбетов Қ.Ә., Оспанова Г.С., Мейірбеков А.Ұ. Табиғатты пайдалану және қорғау негіздері. Оқу құралы. Алматы, «Экономика» 2000.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппам, дискуссия, составить кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 бальной шкале, посещаемость, активность на заниятиях, групповая презентация, выполнение практических задач, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса/дисциплины/юнита - Иностранный язык

  • Код дисциплины - IYa2108

  • Тип дисциплиныобщеобразовательный, обязательный

  • Год обучения 1-й

  • Семестр обучения - 1-2 семестр

  • Количество кредитов– 6 кредитов

Ф.И.О лектора Оспанова Б.Ж., старший преподаватель;

Танибергенова С.С., преподаватель

Цели курса: обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении.

Пререквизиты: нет

Содержание курса/дисциплины:

В процессеобучения студента курсу «Иностранный язык» студент должен овладеть следующими навыками:

фонетика: основные правила чтения и произношения алфавита и буквосочетаний в речевом потоке;

орфография: написание букв и буквосочетаний, соответствующих определению звука, орфографические соответствия наиболее частотных лексико – грамматическим признакам базового языка;

лексика: словообразовательные модели, контекстуальные значения многозначных слов, термины и лексические конструкции языка, соответствующего профилю изучаемой специальности;

грамматика: наиболее частотные специфические грамматические явления базового, естественно-гуманитарного подъязыков.

Рекомендуемая литература:

  1. 1 Inside out Grammar companion (Elementary), 2007

  2. Восковская А.С., Карпова Г.А.Английский язык для вузов Ростов-на –Дону «Феникс» 2005

  3. Жаңабаева К. Basic English. Практическое пособие по изучению основ английского языка. Алматы, 2003

  4. Liz and John Soars. New Headway. Elementary. Student’s book. Oxford. 2000

  5. Liz and John Soars. New Headway. Elementary. Work book. Oxford. 2000

  6. Дудкина Г.А., Павлова М.В. Учебник английского языка для делового общения М, 1996.

Название курса/дисциплины/юнита - Основы безопасности жизнедеятельности

  • Код дисциплины - OBZH2103

  • Тип дисциплины– общеобразовательный, обязательный

  • Год обучения 1-й

  • Семестр обучения - 3

  • Количество кредитов– 2 кредита

  • Ф.И.О лектораЖиенбаева Л., старший преподаватель

Цель курса: вооружение студентов теоретическими знаниями и практическими навыками по прогнозированию и приему стандартных решений в экстремальных ситуациях, при защите населения и объектов народного хозяйства от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Пререквизиты: экология

Краткое содержание дисциплины

Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Чрезвыйчайные ситуации мирного и военного времени. Защита населения. Обучение распознованию признаков травматических повреждений, особо опасных инфекций, острых заболеваний и оказанию неотложной доврачебной помощи. Изучение основ организации производственной деятельности в соответствии с современными тербованиями безопасности жизнедеятельности и охраны труда.

Рекомендуемая литература

1. Суворовцев А.А., Мельников Е.Н., и др. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие.- АЧС РК, 2004г.

2. Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов – М.: Высшая школа, 2002г.

3. Балабас Л. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник /Балабас Л., Аманжолов Ж. – Астана: Фолиант, 2008

4. Белов С. В. и др. Безопасность жизнедеятельности. – Москва ВШ, 2001.

5. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1. – Алматы: Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002г.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100 балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека), кабинет ОБЖ, мультимедийный кабинет

Название курса/дисциплины/юнита - Социология

Пәннің коды: Ale1104

  • Тип дисциплиныобщеобразовательный, обязательный

  • Год обучения - 1-учебный год

  • Семестр обучения - 1 -й

  • Количество кредитов– 2

  • Ф.И.О лектораКараманова М.С., кандидат исторических наук, доцент

Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и тенденциях развития мирового сообщества.

Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.

Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности. Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система. Специальные социологические теории и методы проведения социологических исследований.

Рекомендуемая литература:

1. Аженов М.С., Биекенов К.У., Пузиков М.Ф. Экономическая социология. – Алматы ,2002 г.

2. Аженов М.С., Утешов С.К., Жаназарова З.Ж. Общая социология. Альбом схем. - Алматы, 2001 г.

3. Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. – Алматы, 2002 г.

4. Арон Р. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.

5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992 г.

6. Ядов В.А. Методология и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука, 2002 г.

7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация.Общество. - Москва.,1992 г.

8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

9. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса/дисциплины/юнита - Основы экономической теории

  • Код дисциплины - OET 2107

  • Тип дисциплиныобщеобразовательный, обязательный

  • Год обучения - 1-й

  • Семестр обучения - 1 семестр

  • Количество кредитов– 2

  • Ф.И.О лектораШайхисламова Г, магистр экономики и бизнеса, преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): раскрыть теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов; сформировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позициюв реализации государственной экономической и социальной политики.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Основные категории и законы рынка, принципы индивидуального воспроизводства; специфика формирования издержек и их виды; особен-ности рынка факторов производства, их цен и доходов. Взаимосвязь проблем экономики на макро и макроуровне, основне законы функционирования макроэкономики; экономический рост и его типы; экономический цикл и проблемы социально-экономической циклоичности. Роль денежно-кредитной и финансовой политики в обеспечении экономичсеского роста. Основные закономерности социальной политики.

Рекомендуемая литература:

1.Осипова Г.М. Основы экономической теории. – Алматы, 2002

2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. Учебник. – М., 2011

3.Крымова В. Экономическая теория. Учебное пособие в схемах. – Алматы, 2002

4.Экономикалық теория. Оқу құралы - Алматы, 1999

5.Жалпы экономикалық теория. Оқулық. Редактор жетекшісі Шеденов Ө.Қ.

Алматы-Ақтөбе 2002,

6. Куликов Л.М. Экономикалық теория негіздері. Оқу- көрнекілік құрал. - Москва, 1993

Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале, рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговая аттестация.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса/дисциплины/юнита - Философия

  • Код дисциплины - Fil2111

  • Тип дисциплины –общеобразовательный, обязательный

  • Год обучения - 1-й

  • Семестр обучения - 1

  • Количество кредитов– 3

  • Ф.И.О лектораОспанов Б., магистр, преподаватель

Цель курса: Формирование у студентов основ философского мировоззрения, единой картины мира, представлений о месте и роли в нем человека. Осмысление проблем бытия, мышления, познания, происхождения человека, сущности и развития мира как целостного образования. Понимание роли философского знания в самоутверждении человека, определение социальных и этических проблем, связанных с информатизацией и глобализацией современности. Раскрытие смысла свободы и ответственности личности в современном обществе, развитие способности к критической оценке исторических событий и фактов.

Пререквизиты: История Казахстана, политология, культурология, человек и общество



Скачать документ

Похожие документы:

  1. По информационным технологиям в образовании

    Документ
    ... попакету ... покурсу и усовершенствование методикипреподавания. О научных основах изучения информационных ... покафедрам факультета. Каждая кафедра содержит определенный учебный курс ... по предмету; каталог локальных и сетевых информационных ресурсов пофизике ...
  2. Обратите внимание!

    Документ
    ... кафедруметодикипреподаванияфизики (с 1960 — МГПИ), к-рую возглавлял до 1975. П. разрабатывал проблемы содержания и методикипреподаваниякурсафизики в ср ...
  3. Обратите внимание!

    Документ
    ... кафедруметодикипреподаванияфизики (с 1960 — МГПИ), к-рую возглавлял до 1975. П. разрабатывал проблемы содержания и методикипреподаваниякурсафизики в ср ...
  4. Информационный бюллетень № 22 (673)

    Информационный бюллетень
    ... кафедрпо ... Преподавание ... Методика ... физики ... ый, ую) по ... Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга», № 27, 21.07.2008; «Городской каталог ... пакет документов по объекту недвижимости 3.1.3. Передача сформированного пакета документов по ... курсахпо ...
  5. Информационно- аналитический паспорт общеобразовательного

    Документ
    ... -информационно-технологический - в) элективные курсы (курсыпо ... по истории западной России «Использование интерактивных технологий в преподаваниикурса ... курс «Логика» 14) Элективный курс «Информатика» 15) Элективный курс «Физика» 16) Элективный курс ...

Другие похожие документы..