textarchive.ru

Главная > Документ

1

Смотреть полностью

Приложение 3

Аннотации учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик.

Аннотации ПРОГРАММ ЦИКЛА Б1

ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Б1.Б1 ИСТОРИЯ

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование исторического сознания.

Задачей изучения дисциплины является формирования способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (3 час). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: аудиторные занятия: лекции – 18ч, практические занятия – 36ч, самостоятельная работа – 54ч.

Основные дидактические единицы (разделы): История как наука. Концепции общественного развития и методы изучения истории. Проблема историзма. Историческое сознание. Историческое образование. Истина исторического знания. Проблема альтернативности истории. Хронология стран мира и календарные системы. История первобытного общества. Экономическая социально-политическая история стран Древнего Востока. История Древней Греции и Рима. Экономическая и социально-политическая история стран мира периода средневековья. Экономическая и социально-политическая история стран мира в Новое время. Экономическое и социально-политическое развитие мира в XX-XXI веках. Место и роль России в истории человечества и в современном мире.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса; основные этапы истории развития общества, его социальной культуры; место и роль России в истории человечества и современного мира;

уметь давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе, логически обосновывать высказанное положение;

владеть историческими методами анализа социальных явлений и процессов.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б1.Б.2 ФИЛОСОФИЯ

Цели и задачи дисциплины

Цель: формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Задача: изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.

Структура дисциплины: Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: аудиторные занятия: лекции – 18ч, практические занятия – 36ч, самостоятельная работа – 54ч.

Виды учебной работы: лекции, семинары

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена

Б1.Б.3 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование и развитие коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой и достаточной, для решения обучаемыми коммуникативно-практических задач в изучаемых ситуациях бытового, научного, делового общения, а так же развитие способностей и качеств, необходимых для коммуникативного и социокультурного саморазвития личности обучаемого.

Задачей изучения дисциплины является: сформировать коммуникативную компетенцию говорения, письма, чтения, аудирования.

Основные дидактические единицы (разделы): Курс иностранного языка позволяет стандартизировать языковой материал и унифицировать требования к развитию тех или иных навыков. Языковая реализация каждого модуля предполагает тематический отбор соответствующих синтаксических структур, лексики, лингвострановедческих и экстралингвистических факторов. Каждый модуль предусматривает комплексное обучение всем видам речевой деятельности, при необходимости с усилением акцента на том или ином из них.

Структура дисциплины: распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: аудиторные занятия: практические занятия – 108ч, самостоятельная работа – 144ч.

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

знать: лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера; особенности международного речевого/делового этикета в различных ситуациях общения;

уметь: вести беседу на иностранном языке, связанную с предстоящей профессиональной деятельностью и повседневной жизнью; читать со словарем и понимать зарубежные первоисточники по своей специальности и извлекать из них необходимые сведения; оформлять извлечённую информацию в удобную для пользования форму в виде аннотаций, переводов, рефератов и т.п.; делать научное сообщение, доклад, презентацию;

владеть: навыками разговорно-бытовой речи (нормативным произношением и ритмом речи, применять их для беседы на бытовые темы); навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений; базовой грамматикой и основными грамматическими явлениями; всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового); основными навыками письма, необходимыми для подготовки тезисов, аннотаций, рефератов и навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками практического восприятия информации.

Виды учебной работы Основными организационными формами обучения являются: аудиторные занятия с преподавателем, текущая внеаудиторная работа студентов дома, в лингафонном кабинете, компьютерном классе, по тренировке и самоконтролю усвоения материала. Самостоятельная работа дома предполагает такие виды работы как: подготовка к текущим практическим занятиям; внеаудиторное чтение; перевод научно-технической литературы; работа с аудио/видео материалами; работа с Интернет-ресурсами, Самостоятельная работа имеет такое же методическое и материальное обеспечение, как и аудиторные занятия по иностранному языку. При определении итоговой оценки за курс иностранного языка 30% ее должна составлять оценка самостоятельной работы студентов.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.

Б1.Б.4 ПРАВОВЕДЕНИЕ. ОСНОВЫ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ.

Цели и задачи дисциплины

Цель: формирование современного правосознания студентов; формирование у студентов представлений о праве в целом, о правовой системе России, тенденциях ее развития; формирование систематизированных знаний по основам законодательства в строительстве; обучение способам поиска нужной юридической информации и работы с ней.

Задача: воспитание у студентов уважения к закону, стремления к неукоснительному соблюдению правопорядка; формирования четких представлений о единстве и различиях права и морали; формирование способностей к аналитическому мышлению в процессе сопоставления реальных событий и явлений с правовыми основами в профессиональной сфере; воспитание современного демократического стиля мышления, гражданской активности, толерантности.

Структура дисциплины: распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: Общая трудоемкость дисциплины - 108 ч. Аудиторные занятия - 36 ч из них лекции – 18 ч, семинарские занятия – 18 ч. Самостоятельная работа - 36 часа,

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Понятие права и закона, правоотношения, правонарушения и юридическая ответственность, юридические лица, основные положения конституционного права РФ.

Раздел 2. Административное, экологическое, финансовое, налоговое право.

Раздел 3. Гражданское, семейное, уголовное, авторское право.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать: правовую терминологию; основные положения теории права; разделы отраслей российского права, необходимые студенту в процессе социальной адаптации и будущей профессиональной деятельности; правовые способы защиты и реализации законных прав и свобод.

Уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии по вопросам, связанным с правовыми проблемами; работать с различными источниками права; понимать новации в законодательстве и адекватно их оценивать применительно к практике; формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным правовым вопросам.

Владеть: навыками анализа правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней; приемами ведения полемики по правовым вопросам; навыками применения правовых знаний в профессиональной деятельности и обыденной жизни.

Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные занятия (лекции и семинарские занятия) и самостоятельную работу студентов (теоретическое изучение курса, написание и сдача реферата и др.). В конце изучения дисциплины студенты сдают зачет.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б1.Б.5 ЭКОНОМИКА

Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины - формирование экономического мышления и развития способности использовать знания, умения, навыки экономического анализа в профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины: рассмотреть основные микро- и макроэкономические концепции и модели, методы экономического анализа проблем; ознакомить с механизмом функционирования рынка и влияния государственного регулирования на ценообразование, затраты фирм, формирования рыночных структур; изучить основные категории микроэкономического анализа и поведения фирмы в различных конкурентных условиях; дать теоретические знания по фундаментальным основам и показателям макроэкономики, формирующих целостное представление и макроэкономической теории и политики; обеспечить овладение основными проблемами современного этапа развития экономики России, место и роль России в мировом хозяйстве.

Основные дидактические единицы: Б.1.4. Экономика.

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.

Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства. Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.

Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы - 108 ч. Аудиторная работа - 54 ч, в том числе: лекции - 18 ч; практические занятия 36 ч. Самостоятельная работа - 54 часа, в том числе: изучение теоретического курса – 18 ч, реферат – 8 ч, решение задач – 14 ч, эссе – 8 ч, тезисы докладов – 6 ч.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные микро- и макроэкономические концепции и модели, методы экономического анализа проблем; механизм функционирования рынка и влияния государственного регулирования на ценообразование, затраты фирм, формирования рыночных структур; основные категории микроэкономического анализа и поведения фирмы в различных конкурентных условиях; фундаментальные основы и показатели макроэкономики, формирующие целостное представление и макроэкономической теории и политики; проблемы современного этапа развития экономики России, место и роль России в мировом хозяйстве.

уметь: анализировать и оценивать экономическую информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа и оценок; используя инструменты микро- и макроанализа характеризовать специфику экономики России на разных этапах ее развития. давать комплексную оценку экономических явлений и процессов; самостоятельно решать конкретные экономические задачи.

владеть навыками: письменного аргументированного изложения собственной точки зрения по проблемам современной экономики; ведения дискуссии и полемики по вопросам функционирования рыночной системы, эффективного производства и функционирования фирмы в конкретных экономических условиях; макроэкономической политики; экономического анализа и критического восприятия экономической информации о тенденциях развития национальной и мировой экономики.

Вид итогового контроля – зачет.

ДИСЦИПЛИНЫ ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ ЦИКЛА Б1

Вариативная часть

(ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ)

направление Строительство

профиль Проектирование зданий и сооружений

квалификация выпускника - бакалавр

Б1.В.1 ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ

Цели дисциплины: Развитие у студентов культурных компетенций, обеспечивающих формирование мировоззрения, соответствующего современным концепциям картины мира, воспитание толерантности через умение интерпретировать социокультурные события в соответствии с различными системами ценностей.

Задачи дисциплины формируются на основе изложения требований к формированию компетенций согласно соответствующим знаниям, умениям, навыкам в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет - 72 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий: 36ч - аудиторная работа: 18 ч. -лекционные занятия; 18 ч – семинарские занятия; 36ч отводится на самостоятельную работу, включающую подготовку доклада и реферата.

Основные дидактические единицы (разделы): Разделы модуль №1 «Теория культуры»: Культура как предмет изучения; Морфология и генезис культуры; Культурные ценности и нормы. Разделы модуля №2 «История мировой культуры»: Культура древних цивилизаций; Культура западноевропейского Средневековья и Ренессанса; Европейская культура Нового и новейшего времени. Разделы модуля №3 «История отечественной культуры»: - Древнерусская культура; Культура России XVIII-XIX веков; - Культура России XX-XXI веков.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: многообразные сферы культурной деятельности общества; этапы и особенности развития мировой и отечественной культуры; основы культурологии, способствующие развитию толерантного мировоззрения; место и роль российской культуры в мировом контексте.

уметь: ориентироваться в системах ценностей различных культур, в процессе формирования культурного наследия, традиций, норм; адаптироваться к разным социокультурным реальностям; проявлять толерантность к национальным, культурным и религиозным отличиям.развить умение поиска и анализа информации, необходимой для принятия решения, и возможных путях их использования; уметь аналитически оценивать аксиологическую модель культуры, ориентироваться в динамике и иерархии ценностей.

владеть: навыками интерпретации социокультурных явлений в соответствии с многообразными системами ценностей; навыками межкультурного диалога; методами исследования культуры; навыками подбора и использования новой информации, в том числе научных и популярных статей, федеральных и местных законов с позиций человека, имеющего представление о предмете на уровне принятых в научной среде понятий и определений; способами моделирования пространства культуры, необходимыми для самоопределения в социальной или профессиональной группе; навыками работы с информацией и опыт публичных выступлений перед аудиторией; образцами схем действия, ориентирами общечеловеческого и мировоззренческого характера, сформулированными в культурологическом знании, в соответствии с определенной картиной мира.

Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета

Б1.В.2 СОЦИОЛОГИЯ В СТРОИТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: обеспечение научно-информационной основы для формирования граждански грамотных и социально активных профессионалов в сфере строительства, осознающих свое место в современном обществе, способных адекватно анализировать и оценивать процессы и явления жизни.

Задачами изучения дисциплины является: определения общества как социальной реальности и целостной саморегулирующей системы; изучение социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений в сфере строительства, изучение основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений, механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов, взаимоотношений социальных групп в строительной сфере.

Структура дисциплины: Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы - 108 час. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: лекции – 26 ч., практические занятия – 28 ч., самостоятельная работа – 54 ч., в виде подготовки рефератов, презентаций.

Основные дидактические единицы (разделы): 3 модуля: № 1 Предмет история становления социологии; № 2 Социология личности, личность и общество; №3 Социальный контроль и социальные отклонения в сфере строительства.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: общество, закономерности его развития, место личности в этом обществе.

уметь: применять знания для анализа и понимания социальной и профессиональной реальности, ее проблем

владеть: способами, методами соотнесения понятий социологии в сфере строительства, проблем с системами социальных фактов, эмпирических данных.

Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается итоговой аттестацией в виде зачета.

ДИСЦИПЛИНЫ ЦИКЛА Б1

ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

(Дисциплины по выбору студента)

направление Строительство

профиль Проектирование зданий и сооружений

квалификация выпускника – бакалавр

Б1.ДВ1.1 ИСТОРИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

Цели и задачи дисциплины

Цель: изучение и приобретение студентами теоретических основ, методических и практических знаний в области развития и совершенствования строительного дела с древнего до нашего времени в тесной связи с развитием производственных сил и производственных отношений. Строительное дело принадлежит к числу древнейших отраслей человеческой деятельности, которая тесным образом связана со строительным производством, строительной техникой и архитектурой.

Задача: изучение истории развития строительной техники и строительных конструкций из различных материалов, получают необходимую информацию о наиболее совершенных постройках, зданиях и сооружениях своего времени.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 72 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы:аудиторные занятия: лекции – 18ч, практические занятия – 18ч; самостоятельная работа – 36ч.

Основные дидактические единицы (разделы): специфика отрасли,конструкционные материалы, виды строительных работ, этапы развития строительных конструкций и технологий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные тенденции развития архитектуры и строительного дела; основные научно-технические проблемы развития строительной науки и техники в различные исторические эпохи; историю отечественной и зарубежной архитектуры и строительного дела, ее закономерности; диалектическое единство утилитарных, технических и художественно эстетических сторон архитектуры; исторический опыт русского народа в области строительного искусства и многообразие народного творчества в связи со строительным производством; исторический опыт русского народа в области развития строительного дела и техники.

иметь представление о: сущности, форме и функциях исторического развития общества; историографии в прошлом и настоящем; особенностях социального строя в различных исторических эпохах; особенностях развития многовековой человеческой культуры в ее связи со строительным делом; о сущности архитектуры, ее определении и задачах.

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические занятия

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.

Б1.ДВ1.2 ИСТОРИЯ ДОРОЖНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

Цель преподавания дисциплины

цель: развитие логического мышления, способностей к анализу и синтезу изучаемого материала, исторических моментов в увязке с совершенствованием техники дорожного строительства. Изучаемая дисциплина позволит студентам профиля «Автомобильные дороги» уже на 1-ом курсе получить представление о прогрессе и проблемах дорожного строительства.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 72ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: аудиторные занятия: лекции 18 часов, практические занятия 18ч; самостоятельная работа 36ч.

Основные дидактические единицы (разделы): Дороги древнего мира, истоки дорожного строительства: Дороги древнего мира. Конструкции дорог. Проложения дорог на местности. Дороги ацтеков, майя и инков. Дороги средневековья: Движение по дорогам. Улицы средневековых городов. Дороги средневековой Японии. Развитие методов проектирования, дороги XX века: Автомагистрали. Военные дороги. Мосты. Послевоенные дороги. Нормы проектирования. Перспективы развития дорог в XXI веке.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные тенденции развития дорожного строительства; основные научно-технические проблемы развития дорожно-строительной науки и техники в различные исторические эпохи; историю отечественного и зарубежного дорожно-строительного дела, ее закономерности;

иметь представление о: сущности, форме и функциях исторического развития общества; историографии в прошлом и настоящем; особенностях социального строя в различных исторических эпохах; особенностях развития многовековой человеческой культуры в ее связи со строительным делом; о сущности архитектуры, ее определении и задачах.

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические занятия

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.

ДИСЦИПЛИНЫ ЦИКЛА Б2

ЕСТЕСТВЕННО – НАУЧНЫЙ И ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИЙ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Б2.Б.1 МАТЕМАТИКА

Цели и задачи дисциплины

Цель: вооружение бакалавра математическими знаниями, необходимыми для изучения ряда общенаучных дисциплин и дисциплин профессионального цикла, создать фундамент математического образования, необ­ходимый для получения профессиональных компетенций бакалавра-строителя воспитать математическую культуру и понимание роли математики в различных сферах профессиональной деятельности.

Задачи: формирование следующих компетенций: использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования. (ПК-1) способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий математический аппарат (ПК-2) владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК - 5)

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 432 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы. Лекции – 54 ч, практические занятия – 108 ч, самостоятельная работа - 198ч ; в виде рефератов, индивидуальных расчетно-графических работ (РГР) в группах и контрольных работ (КР).

Основные дидактические единицы (разделы): 8 модулей №1 Векторная и линейная алгебра, №2 Аналитическая геометрия, №3 Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной, №4 Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных, №5 Неопределенный интеграл и определенный интеграл по фигуре, №6 Обыкновенные дифференциальные уравнения, №7 Числовые и функциональные ряды, №8 Теория вероятностей и основы математической статистики.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: фундаментальные основы высшей математики включая алгебру, геометрию, математический анализ, теорию вероятностей и основы математической статистики.

уметь: Использовать математику при изучении других дисциплин, расширять свои математические познания.

владеть: первичными навыками и основными методами решения математических задач из дисциплин профессионального цикла и дисциплин профильной направленности.

Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины осуществляется в трех семестрах: в первом и втором семестрах заканчивается итоговой аттестацией в виде экзамена, а в третьем – зачетом.

Б2.Б.2 ИНФОРМАТИКА

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины: формирование представлений об информатике как фундаментальной науке и универсальном языке естественнонаучных, общетехнических и профессиональных дисциплин, приобретение умений и навыков применения методов информатики для исследования и решения прикладных задач в строительной отрасли с использованием компьютера.

Задача изучения дисциплины: формирование представления об основных компонентах комплексной дисциплины «Информатика»; раскрытие понятийного аппарата фундаментального и прикладного аспектов дисциплины; формирование навыков работы в среде операционных систем, программных оболочек, прикладных программ общего назначения, интегрированных вычислительных систем и сред программирования; формирование навыков разработки и отладки программ, получения и анализа результатов с использованием языка высокого уровня.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины - 180 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: аудиторные занятия – 90ч в т.ч. : лекции – 18ч, лабораторные – 18ч, практические занятия – 18ч. Самостоятельная работа – 54ч.

Основные дидактические единицы (разделы):

- Модуль 1 . Модели решения функциональных и вычислительных задач; базы данных.

- Модуль 2. Информация; общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; работа в глобальной сети Интернет.

- Модуль 3. Языки программирования высокого уровня; программное обеспечение и технология программирования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

обладать соответствующими знаниями, умениями, навыками;

работать в качестве пользователя персонального компьютера;

знать основные сведения о работе компьютера;

составлять основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач, владеть одним из языков программирования, использовать язык программирования для решения профессиональных задач;

работать с программными средствами общего назначения;

осуществлять поиск и информации в глобальной сети Интернет.

Виды учебной работы лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена в 3 учебном семестре.

Б2.Б.3 ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА

Цели и задачи дисциплины

Цель: развитие у студента логического и пространственного мышления. Развитие способностей к анализу и синтезу пространственных форм и отношений на основе графических моделей пространства, практически реализуемых в виде чертежей.

Структура дисциплины: Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет : 144 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам: аудиторных учебных занятий – 54ч и самостоятельной работы - 54ч.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. «Метод ортогональных проекций»:

- Модуль №1. Конструирование геометрических моделей;

- Модуль №2. Позиционные задачи;

- Модуль №3. Основы построения теней.

Раздел 2. «Проекционное черчение»:

- Модуль №4. Виды, разрезы.

Раздел 3. «Машиностроительное черчение»:

- Модуль5. Разъемные соединения;

Раздел №4. «Перспектива»:

- Модуль №6. Основы построения перспективы.

Раздел №5. «Строительное черчение»:

- Модуль 7. Жилой дом.

Раздел №6. «Машинная графика»:

- Модуль 8. AutoCAD.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы черчения; основы начертательной геометрии.

уметь: грамотно выполнять графическую подачу идеи;применять методы черчения и начертательной геометрии в профессиональной деятельности.

владеть: графическими навыками; навыками анализа поставленной задачи и выбором способа её решения; приёмами конструирования геометрических образов.

Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета.

Б2.Б.4 ХИМИЯ

Цели и задачи дисциплины

Цель: формирование навыков современного химического мышления; формирование навыков использования химических знаний и умений в практической деятельности специалиста.

Задача: научиться самостоятельно приобретать новые знания, используя современные информационные технологии.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 144ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: лекции – 18 часов; лабораторные работы – 36 часов; самостоятельные работы – 54 часа.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Общие закономерности протекания химических процессов

2. Строение атома и Периодическая система элементов Д.И. Менделеева

3. Химическая связь и строение молекул

4. Растворы и дисперсные системы

5. Электрохимические системы

6. Реакционная способность веществ.

В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

знать: классификацию и номенклатуру неорганических соединений, кислотно-основной и окислительно-восстановителный характер простых веществ и их соединений.

уметь: использовать основные понятия и методы химии в обучении и профессиональной деятельности.

владеть:

- навыками использования современных методов химии к описанию, анализу теоретическому и экспериментальному исследованию химических систем;

- методологией проведения и обработки результатов экспериментов и экспериментальных исследований, выполнения исследовательских проектов;

- химической терминологией, номенклатурой и химической символикой.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается: экзамен

Б2.Б.5 ФИЗИКА

Цели и задачи дисциплины

Цель: изучение основных физических явлений, фундаментальных понятий, законов и теории классической и современной физики. Развитие у студентов общего физического мировоззрения, физического и научного мышления, умение видеть естественнонаучное содержание проблем, возникающих в практической деятельности специалиста (бакалавра).

Задача: освоение основных физических явлений и законов классической и современной физики; формирование у студентов научного мировоззрения и современного физического мышления; умение пользоваться современной научной аппаратурой и формирование навыков ведения физического эксперимента; умение применять полученные знания по физике при изучении других дисциплин.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины - 216 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы лекции – 36 ч, лабораторные работы - 54 ч, решение задач - 18 ч. Самостоятельная работа - 90 ч.

Основные дидактические единицы (разделы): Раздел 1. Механика. Раздел 2. Молекулярная физика и термодинамика. Раздел 3. Электричество. Раздел 4. Магнетизм. Раздел 5. Оптика, атомная и ядерная физика.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные физические законы и физические явления; методы физического исследования; закономерности формирования результата измерения.

уметь: правильно применять законы физики в решении инженерных задач; пользоваться современными приборами и аппаратурой; поставить эксперимент и обработать полученные результаты.

владеть: методами измерения физических величин и средствами контроля физико-механических, электромагнитных и теплотехнических свойств; основами измерения оптических и радиационных свойств; приемами и методами решений конкретных задач из различных областей физики; навыками физического моделирования прикладных задач будущей специальности.

Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные занятия (лекции, лабораторные занятия, практические занятия, семинарские занятия) и самостоятельную работу студентов (теоретическое изучение курса, решение задач, написание и сдача реферата и др.). В конце изучения 1 и 2 разделов – экзамен, 2 и 3 разделов – зачет, 5 раздела - зачет.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б2.Б.6 ЭКОЛОГИЯ

Цель преподавания дисциплины

цель – формирование у бакалавров представлений о взаимосвязях биосферы и общества, взаимодействии организмов и среды, приобретение базовых знаний в области экологического права, основ экономики природопользования, принципов защиты окружающей среды от техногенных воздействий; изучение основ безотходных и ресурсосберегающих технологий.

Задачи изучения дисциплины:

- изучение устройства биосферы и закономерностей ее функционирования;

- изучение взаимосвязей живых организмов с окружающей средой;

- изучение взаимосвязей биосферы и человеческого общества;

- анализ экологических проблем, связанных с изменением состояния окружающей природной среды и с использованием природных ресурсов;

- рассмотрение принципов рационального использования природных ресурсов и охраны природы.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц - 108 ч.Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: аудиторные занятия – 108ч в т.ч.: лекции – 18ч, практические занятия – 36ч, самостоятельная работа – 54ч, в т.ч.: изучение теоретического курса (ТО) – 39ч, эссе – 15ч.

Основные дидактические единицы (разделы): структура и функции биосферы. Глобальные проблемы биосферы. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- фундаментальные законы, термины, понятия экологии как биологической науки;

- основные закономерности роста и развития растений;

основы биогеохимии, биогеохимические круговороты основных биогенных элементов;

- законы взаимодействие природы и общества;

- глобальные и региональные экологические проблемы; принципы экологического подхода к оценке задач, стоящих перед инженерами-экологами при разработке мер по охране окружающей среды для исключения экологической опасности; стандарты качества окружающей среды: предельно допустимые концентрации вредных веществ окружающей среды (ПДК);

- предельно допустимые нагрузки (ПДН) и др. физические аспекты явлений, вызывающих особые нагрузки и воздействия на здания и сооружения, основные положения и принципы обеспечения безопасности строительных объектов и безопасной жизнедеятельности работающих и населения;

- основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; основные направления и перспективы развития строительных конструкций и управляемых систем.

уметь: расширять свои математические познания; ;работать на персональном компьютере;

- применять полученные знания по физике, химии, математике, экологии при изучении других дисциплин; оценивать изменения окружающей среды под воздействием строительства; правильно организовать рабочие места, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования; правильно выбирать конструкционные материалы, обеспечивающие требуемые показатели надежности, безопасности, экономичности и эффективности сооружений; анализировать воздействия окружающей среды на материал и конструкции, устанавливать требования к строительному и конструкционным материалам и выбирать оптимальный материал исходя из его назначения и условий эксплуатации.

владеть:

- методами практического использования современных компьютеров для обработки информации и основами численных методов решения инженерных задач;

- современной научной аппаратурой; навыками ведения физического эксперимента.

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические занятия

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Б2.Б.7 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: ознакомление студентов с методами математического описания механических систем, формирование инженерного мышления и развитие навыков, необходимых для решения практических задач.

Задачами изучения дисциплины является: изучение условий состояния равновесия инженерных систем и сооружений, общих законов движения; привитие студентам первоначальных навыков применения теоретических основ при моделировании инженерных конструкций.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины - 216 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: лекции – 36 ч., практические занятия – 54 ч., самостоятельная работа – 90 ч., в виде изучения теоретического материала, решения задач.

Основные дидактические единицы (разделы): 3 модуля: № 1 Кинематика; № 2 Статика; №3 Динамика.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия, определения и обозначения, принятые в СНиП; условия равновесия твердых тел и механических систем;

- способы задания уравнений движения точки; виды простейших движений твердых тел; основные законы динамики и вытекающие из них законы сохранения для твердых тел и механических систем; основы аналитической механики;

- о законах механического движения и взаимодействия материальных тел; о математических моделях и сопоставлении их с реальными процессами;

- о приближенных методах вычисления; о пределах применимости используемых моделей.

уметь:

- решать задачи на равновесие твердого тела, под действием системы сил; записывать и анализировать уравнения движения материальной точки и твердого тела; вычислять кинематические характеристики элементов механической системы при движении.

владеть: способностью выявления научно-технических проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности; физико-математическим аппаратом необходимым для решения технических задач о движении и равновесии механической системы; навыками решения соответствующих задач.

Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается итоговой аттестацией в виде экзамена.

Б2.Б.8 ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: ознакомление студентов с методами математического описания механических систем, формирование инженерного мышления и развитие навыков, необходимых для решения практических задач.

Освоение дисциплины «Техническая механика» является изучением первого инженерного раздела науки о прочности и надежности частей и сооружения машин, которая называется «Механика деформируемого твердого тела (МДТТ)»

Задачами изучения дисциплины является: приобретение знаний об общих законах движения материальных тел, расчета геометрических характеристик поперечных сечений стержней для последующего освоения основных принципов расчета элементов на прочность, жесткость и устойчивость. Привитие студентам навыков правильного и рационального применения методов решения конкретных практических задач.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины - 216 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: лекции – 36 ч., практические занятия – 54 ч., самостоятельная работа – 90 ч., в виде изучения теоретического материала, решения задач.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

  • основные понятия и определения;

  • способы нахождения положения центра тяжести твердых тел;

  • способы определения геометрических характеристик поперечных сечений.

  • способы задания движения точки;

  • законы динамики и вытекающие из них общие теоремы для материальной точки и механической системы;

  • принципы механики и основы аналитической механики;

уметь:

      • - находить силы, под действием которых материальная точка совершает то или иное движение;

      • определять движение материальных точек и тел под действием приложенных к ним сил

      • вычислять геометрические характеристики простых и сложных типовых сечений

Изучение дисциплины заканчивается итоговой аттестацией в виде экзамена.

Б2.Б.9 МЕХАНИКА ГРУНТОВ

Цели и задачи дисциплины

Цель: выработка у студентов навыков оценки физических и механических характеристик грунтов и инженерных методов расчета грунтов оснований зданий и сооружений.

Задача: освоение методов расчета деформаций грунтов под нагрузкой, определения критических нагрузок на грунты и нагрузок, действующих на подземные сооружения со стороны грунта, а также оценки устойчивости грунтовых откосов.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Основные закономерности механики грунтов

2. Физические и механические характеристики грунтов

3. Предельные нагрузки на грунт, напряжения в грунтах

4. Деформации грунтов

5. Горизонтальные нагрузки на сооружения в грунте

6. Устойчивость грунтовых откосов

7. Работа структурно-неустойчивых грунтов под нагрузкой

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины - 72 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: лекции – 18ч., самостоятельная работа – 36 ч, лабораторные работы – 18ч.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: физические и механические характеристики грунтов, закономерности механики грунтов, способы решения инженерных задач, связанных с деформациями и устойчивостью грунтов под нагрузкой;

уметь: определять физические и механические харак-теристики грунтов; рассчитывать деформации грунтов оснований, горизонтальные нагрузки на подпорные стены, ограждения котлованов и другие сооружения, расположенные в грунте, обеспечивать устойчивость грунтовых откосов;

владеть: практическими приемами оценки грунтовых усло-вий площадки строительства, расчета осадки и просадки грунтов в основани-ях зданий и сооружений, расчета откосов методом круглоцилиндрических поверхностей скольжения, расчета подпорных сооружений в грунтах.

Виды учебной работы: Лекции и лабораторные работы

Изучение дисциплины заканчивается защитой расчетно-графической работы и зачетом.

Б2.Б.10 ГЕОДЕЗИЯ

Цели и задачи изучения дисциплины

Цель:приобретение студентами теоретических, методических и практических знаний, необходимых при изысканиях, проектировании, строительстве, эксплуатации промышленных и гражданских зданий и сооружений, ознакомление с современными технологиями, используемыми в работе с геодезическими приборами, методах измерений и вычислений, построении геодезических сетей и производстве съёмок.

Задачи:

– изучение состава и организации геодезических работ при изысканиях на всех стадиях проектирования линейных сооружений;

– изучение методов и средств при переносе проекта сооружения в натуру, сопровождение строительства инженерных сооружений;

– организация геодезического мониторинга за инженерными сооружениями, требующими специальных наблюдений в процессе эксплуатации.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы - 108 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: аудиторные занятия – 54ч. Лекции – 18ч, лабораторные – 18ч, практические занятия – 18ч, самостоятельная работа, всего – 54ч: изучение теоретического курса (ТО) – 18ч; Расчетно-графические задания (РГЗ) – 36ч.

Основные дидактические единицы (разделы): Введение Архитектура - отрасль материальной культуры; Основы архитектурно-конструктивного проектирования зданий; Типология и конструкции гражданских зданий; Типология и конструкция промышленных зданий

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: состав и технологию геодезических работ, выполняемых на всех стадиях строительства объектов линейного назначения

уметь: квалифицированно ставить перед соответствующими службами конкретные задачи геодезического обеспечения изысканий, проектирования, строительства инженерных сооружений.

владеть: навыками выполнения угловых, линейных, высотных измерений для выполнения разбивочных работ, исполнительных съемок строительно-монтажных работ, а также, уметь использовать топографические материалы для решения инженерных задач.

Виды учебной работы: Лекции, лабораторные работы, самостоятельные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б2.Б.11 ОСНОВЫ АРХИТЕКТУРЫ И СТРОИТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ

Цели и задачи дисциплины

Цель: приобретение студентами общих сведений о зданиях, сооружениях и их конструкциях, приемах объемно-планировочных реше­ний и функциональных основах проектирования. Задачами дисциплины является получение знаний; о частях зданий; о нагрузках и воздействиях на здания; о видах зданий и сооружений; о несущих и ограждающих конструкциях; о функциональных и физических основах проектирования; об архитектурных, композиционных и функциональных приемах построения объемно-планировочных решений.

Задача: понимать задачи архитектуры и основы архитектурно-строительного проектирования; знать возможности применения несущих и ограждающих конструкций, методы проектирования объемно-планировочных решений, знать принципы автоматизированного проектирования и применения компьютеров; уметь пользоваться нормативной и технической документацией по проектированию зданий.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины - 72 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: аудиторные занятия: лекции – 18ч, практические занятия – 18ч, самостоятельная работа – 36ч.,: расчетно-графические работы – 18ч, самостоятельная работа с технической документацией – 18ч.

Основные дидактические единицы (разделы): Введение Архитектура - отрасль материальной культуры; Основы архитектурно-конструктивного проектирования зданий; Типология и конструкции гражданских зданий; Типология и конструкция промышленных зданий

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: функциональные основы проектирования, особенности современных несущих и ограждающих конструкций и приемов объемно-планировочных решений.

уметь: разрабатывать конструктивные решения простейших зданий. Владеть: навыками конструирования простейших зданий в целом и навыками конструирования ограждающих конструкций

владеть: методами и приемами технического черчения, архитектурной и машинной графики, начертательной геометрии; навыками работы со справочной и нормативной литературой

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические занятия, РГР.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Б2.Б.12 геология

Цели и задачи дисциплины

Цель: изучение состава, строения, состояние и свойств горных пород и грунтов, гидрогеологических условий, инженерно-геологических процессов и явлений; освоение студентом комплекса знаний о геологической среде, природных процессах и явлениях, а также выработка у студентов навыков определения проявления возможных инженерно-геологических процессов при строительстве и эксплуатации сооружений, способных оказать отрицательное воздействие на сооружения и обучение студентов методам устранения влияния этих процессов.

Задачи: изучения дисциплины - формирование профессиональных компетенций (соответствующих знаний, умений, навыков).

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины - 72 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: аудиторные занятия: лекции – 18ч, лабораторные работы – 18ч, самостоятельная работа – 36ч.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- законы геологии, гидрогеологии,

- генезис и классификацию пород и классификацию грунтов, их строительные свойства,

- виды инженерно-геологических изысканий, правила построения геологической графики (колонок, разрезов, карт).

Уметь:

- различать основные виды горных пород (грунтов) друг от друга по составу и строительным свойствам,

- решать простейшие задачи инженерной геологии,

- оценивать и учитывать инженерно-геологические процессы, опасные для строительства и эксплуатации инженерных сооружений,

- строить геологические колонки и разрезы, карты гидроизогипс,

- читать инженерно-геологическую графику и определять возможность дальнейшего строительства по данным инженерных изысканий.

Владеть:

- методами проведения инженерных изысканий с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов,

- навыками разработки мероприятий по предотвращению инженерно-геологических процессов, опасных для проектируемых сооружений,

ДИСЦИПЛИНЫ ЦИКЛА Б2 ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ

И ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

Основная часть

Б2.В.1 Механика жидкости и газа

Цели и задачи изучения дисциплины

Цель: ознакомить студентов с рациональными системами и схемами хозпитьевого водоснабжения населенных пунктов и промышленных предприятий, принципами расчета и проектирования насосных водопроводных и канализационных станций, электроэнергетического и грузоподъемного оборудования, с системами автоматизированного управления насосными агрегатами и насосными станциями в целом, методами и устройствами для предотвращения кавитации и гидравлического удара.

Задачи: подготовка бакалавров, владеющих знаниями физических свойств жидкостей учитывающихся при расчетах труб и трубопроводной арматуры. А также методами моделирования физических явлений, встречающихся в системах водоснабжения и водоотведения.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы - 108 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 54ч: лекции – 18ч, практические занятия – 18ч, лабораторные – 18ч самостоятельная работа, всего – 54ч: самостоятельная работа с технической документацией – 54ч.

Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. Основные физические свойства жидкостей. Модуль 2. Гидростатика: гидростатическое давление, сила давления, закон Архимеда, закон Паскаля. Модуль 3 Основы технической гидродинамики: гидродинамическое и гидромеханическое давление, гидравлическое уравнение кинетической энергии, уравнение Бернулли, режим движения жидкости. Модуль 4. Потери напора при установившемся движении, гидравличес-кие сопротивления. Модуль 5. Установившееся движение жидкости в напорных трубопро-водах. Модуль 6. Короткие и длинные трубопроводы, их расчет, особые случаи простого трубопровода, последовательное и параллельное соединение трубопровода. Модуль 7. Гидравлический удар, способы предохранения трубопровода от гидравлического удара. Модуль 8. Трубопроводная, запорно-регулирующая арматура.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: нормативную базу в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест; научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности; научно-техническую информацию, отечественного и зарубеж-ного опыта по профилю деятельности; правила и технологии монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием; методы оценки технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования;

уметь: работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок; организовать профилактические осмотры и текущий ремонт, приемку и освоение вводимого оборудования, составлять заявки на оборудование и запасные части, готовить техническую документацию и инструкции по эксплуатации ремонту оборудования;

владеть: методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов; основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; технологией, методами доводки и освоения технологиче-ских процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, машин и оборудования; методами опытной проверки оборудования и средств технологического обеспечения; методами оценки технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования;

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические и лабораторные занятия

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Б2.В.2 СТРОИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАТИКА

Цели и задачи дисциплины

Цель: приобретение студентами общих сведений об информационных системах, методах сбора обработки и хранения информации при проектировании зданий, приемах и методах работы в информационном поле строительного сектора. Задачами дисциплины является получение знаний; об информационных системах методах решения задач проектирования зданий.

Задача: освоение методов решения задач архитектуры и основ информатизации архитектурно-строительного проектирования; знать возможности применения современных средств сбора обработки и хранения информации, методы проектирования объемно-планировочных решений, знать принципы автоматизированного проектирования и применения компьютеров; уметь пользоваться нормативной и технической документацией по проектированию зданий.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины - 108 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия: лабораторные занятия – 54ч, самостоятельная работа, всего – 54ч: расчетно-графические работы – 30ч, самостоятельная работа с технической документацией – 24ч.

Основные дидактические единицы (разделы): Введение. Строительная информатика: актуальность на современном этапе ; Основы строительной информатики при архитектурно-конструктивном проектировании зданий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: знать возможности применения современных средств сбора обработки и хранения информации, методы проектирования искусственной среды, объемно-планировочных решений.

уметь: применять методы автоматизированного проектирования и применения компьютеров;

владеть: методиками работы с нормативной и технической документацией по проектированию зданий, методами сбора, обработки и хранения информации

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические занятия, РГР

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Б2.В.3 КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: научить студентов теплотехническим расчетам неоднородных ограждающих конструкций с применением электронно-вычислительной техники (программный комплекс “TEMPER-3D”), развить у них творческое системное мышление при разработке и конструировании конструктивных узлов наружных ОК.

Задачей изучения дисциплины является: вооружить студентов системой современных научных и технических знаний по вопросам энергосбережения в зданиях; способствовать развитию у студентов инженерного мышления и конструктивного воображения при конструировании ограждающих конструкций энергосберегающих зданий; познакомить с основными конструктивными решениями наружных ограждений, применяемых при строительстве жилых, общественных и промышленных зданий и сооружений; научить порядку проведения: вводу данных, анализу полученных результатов, составлению и оформлению отчетов теплотехнических расчетов, выполненных на компьютерном программном комплексе “TEMPER-3D”..

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 72 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия36ч.: лекции - 18ч, практические занятия – 18ч, самостоятельная работа: 36ч: расчетно-графические работы – 18ч, самостоятельная работа с технической документацией – 18ч.

Основные дидактические единицы (разделы): Введение Параметры микроклимата помещений; Тепло- и массоперенос. Тепловой поток. Стационарный режим. Подготовка исходных данных для расчета. Метод конечных элементов. Нестационарный режим. Методы проведения энергетических обследований зданий и сооружений в реальных условиях. Удельный расход тепловой энергии на отопление зданий. Нормируемые значения. Порядок расчета. Классы энергетической эффективности зданий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные научно-технические проблемы развития строительной науки и строительства; методы архитектурно-строительного проектирования и его физико-технические основы; современные методы и программные средства по теплотехническому расчету неоднородных ограждающих конструкций и их конструктивных узлов;

уметь: грамотно использовать основные возможности и параметры программного комплекса; анализировать результаты расчетов;

владеть: навыками работы пользователя ЭВМ; разбивки конструкции на конечные элементы

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические занятия, РГР

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Б2.В.4 Избранные вопросы проектирования

Цели и задачи дисциплины

Цель: приобретение студентами общих сведений о зданиях, сооружениях и их конструкциях, приемах объемно-планировочных реше­ний и функциональных основах проектирования. Задачами дисциплины является получение знаний; о частях зданий; о нагрузках и воздействиях на здания; о видах зданий и сооружений; о несущих и ограждающих конструкциях; о функциональных и физических основах проектирования; об архитектурных, композиционных и функциональных приемах построения объемно-планировочных решений.

Задача: понимать задачи архитектуры и основы архитектурно-строительного проектирования; знать возможности применения несущих и ограждающих конструкций, методы проектирования объемно-планировочных решений, знать принципы автоматизированного проектирования и применения компьютеров; уметь пользоваться нормативной и технической документацией по проектированию зданий.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины - 144 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: аудиторные занятия: лекции – 36ч, практические занятия – 36ч, самостоятельная работа – 72ч.,: расчетно-графические работы – 36ч, самостоятельная работа с технической документацией – 36ч.

Основные дидактические единицы (разделы): Состав проекта. Регулирование проектной деятельности

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: функциональные основы проектирования, особенности современных несущих и ограждающих конструкций и приемов объемно-планировочных решений.

уметь: разрабатывать конструктивные решения простейших зданий. Владеть: навыками конструирования простейших зданий в целом и навыками конструирования ограждающих конструкций

владеть: методами и приемами технического черчения, архитектурной и машинной графики, начертательной геометрии; навыками работы со справочной и нормативной литературой

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические занятия, РГР.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

ДИСЦИПЛИНЫ ЦИКЛА Б2 ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ И ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

Дисциплины по выбору

Б2.ДВ1.1 ФИЗИКА СРЕДЫ И ОГРАЖДАЮЩИХ КОНСТРУКЦИЙ

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: дать студентам навыки проектирования безопасной, комфортной, благоприятной тепловой, световой, акустической среды пребывания человека при разработке проектов гражданских и промышленных зданий, их ограждающих конструкций, развить у них творческое инженерное мышление при решении задач по проектированию основных параметров среды.

Задачей изучения дисциплины является: понимать физико-технические основы строительства и архитектуры и видеть тенденции их развития; знать особенности современных материалов и технологий, современные методы проектирования среды, знать принципы автоматизированного проектирования и применения компьютеров; уметь пользоваться нормативной и технической документацией по проектированию зданий.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц - 144 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: лекции – 18ч, лабораторные работы – 54ч, самостоятельная работа – 72ч.

Основные дидактические единицы (разделы): теплотехника, инсоляция, светотехника, защита от шума, климатология;

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия строительной физики, основные научно-технические проблемы развития строительной науки и строительства; принципы и методы решения задач проектирования среды гражданских и промышленных зданий; методы архитектурно-строительного проектирования и его физико-технические основы; способы

оформления технических решений на чертежах.

уметь: выбирать оптимальные проектные решения для формирования комфортной среды , отвечающей санитарно-гигиеническим и другим нормативным требованиям, иметь навыки чтения и изображения архитектурно- конструктивных чертежей и расчета ограждающих конструкций.

владеть: методами расчета параметров среды, навыками оценки их соответствия нормативным требованиям;

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические работы, , лабораторные работы, промежуточный контроль

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Б2.ДВ1.2 КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

Цель преподавания дисциплины

Цель: развитие пространственного представления и воображения, конструктивно-геометрического мышления, приобретения знаний и умений, необходимых для выполнения архитектурно-строительных и технических чертежей, составления рабочей документации с использованием графических программ.

Задача: проектирования зданий и сооружений с использованием современных компьютерных технологий.

Задачи изучения дисциплины является приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности, научить будущего бакалавра: анализировать поставленную задачу; развивать пространственное воображение; развивать логическое мышление; анализировать известные конструктивные решения, которые возможно использовать при решении поставленных задач; выбирать наиболее рациональный путь решения поставленной задачи.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц - 144ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 72ч, лекции – 18 ч., лабораторные работы – 54ч, самостоятельная работа – 72ч: изучение ТО – 18ч, задачи – 54ч.

Основные дидактические единицы (разделы): Основы компьютерной графики. САПР-системы. Графический редактор КОМПАС-3D. Основы AutoCAD.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь: использовать современные информационные средства для решения задач автоматизации чертежно-графических работ в области гидротехнического строительства;воспринимать оптимальные соотношение частей и целого на основе графических моделей практически реализуемых в виде чертежей конкретных пространственных объектов;

владеть: навыками и технологиями работы с проектными компьютерными программами;графическими способами построения.методами и приемами работы с современными интерактивными графическими программами;методами чтения и построения архитектурно-строительных чертежей.

Виды учебной работы: лекционные занятия, лабораторные работы, промежуточный контроль

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачет

Б2.ДВ2.1 ОСНОВЫ МАКЕТИРОВАНИЯ

Цели и задачи дисциплины

Цель: освоение закономерностей построения объемно-пространственных форм; овладение методами моделирования.

Задача: овладение техникой макетирования, умение решать композиционные задачи проектирования при помощи практических заданий.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины 72 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 36 часа - аудиторные занятия, 36 часов- самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (разделы): техника макетирования, упражнения в макете, макеты архитектурных композиций

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: закономерности построения объемно-пространственных форм, средства создания композиции, виды композиций.

уметь: демонстрировать проектные замыслы в макете.

владеть: навыками макетирования; принципами композиционного формообразования архитектурных объектов, методами пластической организации пространства.

Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Б2.ДВ2.2 ОСНОВЫ КОМПОЗИЦИИ

Цели и задачи дисциплины

Цель: освоение закономерностей построения объемно-пространственных форм

Задача: умение решать композиционные задачи проектирования при помощи практических заданий, использование полученных знания в проектной деятельности инженера-архитектора.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины (72 ч). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: 36 ч - аудиторные занятия, 36 ч- самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (разделы): упражнения в технике аппликации и макетирования, макеты архитектурных композиций

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: закономерности построения объемно-пространственных форм, средства создания композиции, виды композиций.

уметь: демонстрировать проектные замыслы в макете и графике, использовать полученные знания в проектной деятельности.

владеть: навыками макетирования и графической подачи; принципами композиционного формообразования архитектурных объектов.

Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

ДИСЦИПЛИНЫ ЦИКЛА

Б3 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Б3.Б.1 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Целью изучения дисциплины является: формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры): готовность и способность использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Задачами изучения дисциплины является: приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения безопасностижизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;формирование культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека; культуры профессиональной безопасности, способностей идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности; готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности; мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности; способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности; способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 ч.). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц. В том числе (зачетных единиц): лекции – 0,5; практические – 1; самостоятельная работа 1,5 в виде подготовки к практическим занятиям, деловым обучающим играм, к рубежному контролю, изучения отдельных тем курса по рекомендуемой учебной литературе, разработки реферата, экзамен – 1.

Основные дидактические единицы (разделы) - 8 модулей:

№ 1 Введение в безопасность. Основные понятия и определения; № 2 Человек и техносфера; №3 Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания; №4 Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения;№5 Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека; №6 Психофизиологические и эргономические основы безопасности; №7 Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации;№8 Управление безопасностью жизнедеятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

владеть: законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается итоговой аттестацией в виде экзамена

Б3.Б.2 СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Цели и задачи дисциплины

Цель: формирование у студента представления о связи структуры и свойств материалов; изучение составов, технологических основ получения материалов с заданными функциональными свойствами с использованием природного и техногенного сырья, инструментальных методов контроля качества и сертификации на стадиях производства и потребления.

Задача: изучение основ производства различных видов современных строительных материалов и изделий на их основе; ознакомление с технологическими схемами производства строительных материалов; изучение номенклатуры изделий и конструкций.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час.) Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 18 ч., лабораторные работы – 36 ч., самостоятельная работа – 54 ч., в виде подготовки к защитам лабораторных работ, подготовки рефератов.

Основные дидактические единицы (разделы): 3 модуля: № 1 Связь структуры материалов и их свойств; № 2 Материалы и изделия на основе неорганического сырья; № 3 Материалы и изделия на основе органического сырья

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: взаимосвязь состава, строения и свойств –конструкционных и строительных материалов, способы формирования заданных структуры и свойств материалов при максимальном ресурсосбережении, а также методы оценки показателей их качества;

уметь: правильно выбирать конструкционные материалы, обеспечивающие требуемые показатели надежности, безопасности, экономичности и эффективности сооружений;

владеть: методами и средствами дефектоскопии строительных конструкций, контроля физико-механических свойств.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается итоговой аттестацией в виде экзамена

Б3.Б.3 ОСНОВЫ МЕТРОЛОГИИ, СТАНДАРТИЗАЦИИ, СЕРТИФИКАЦИИ И КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА

Цели и задачи дисциплины

Цель: формирование у студентов знаний общих закономерностей проявлений количественных и качественных свойств объектов, посредством измерительных процедур (измерений), и использования полученной при измерениях информации о количественных свойствах объектов для целенаправленной производственной, научной, испытательной и иной деятельности в области строительства, а также формирование у студентов понимания основ и роли стандартизации, сертификации и контроля качества в обеспечении безопасности и качества в строительстве.

Задача: дать студентам необходимый объем теоретических и практических навыков, которые позволят: овладеть основными методами организации контроля качества строительства, выпускаемой продукции; овладеть методами сбора исходных данных из действующих нормативных документов для проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест; выполнять работы по стандартизации строительных и других процессов в организации и по подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов в строительстве; организовывать метрологическое обеспечение строительных процессов, процессов производства строительной продукции и контроля качества в строительстве; участвовать в разработке документации системы менеджмента качества строительной организации.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины - 72 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: лекции 18ч.; лабораторные 18 ч.; самостоятельная работа 36ч.

Основные дидактические единицы (разделы) Основы метрологии. Основы стандартизации. Основы сертификации. Основы контроля качества

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: - основы метрологии, включая понятия, связанные с объектами и средствами изме-рения, закономерности формирования результата измерения, принципы метроло-гического обеспечения (МО), основы МО в строительстве, нормативно-правовые основы метрологии, метрологические службы и организации, государственный метрологический надзор; основы технического регулирования и государственной системы стандартизации, включая методы и принципы стандартизации, категории и виды нормативных до-кументов в строительстве, правила разработки нормативных документов; основы сертификации, включая виды сертификации, основные стадии сертифика-ции, нормативно-методическое обеспечение сертификации, деятельность органов сертификации и испытательных лабораторий; основные средства и методы обеспечения и контроля качества в строительстве;

уметь: контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической докумен-тации зданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам; разработать стандарт организации; организовать процесс контроля качества; организовывать мероприятия по метрологическому обеспечению строительства;

владеть: основными нормативными документами в сфере контроля качества в строитель-стве; основными методами осуществления контроля в строительстве и производстве строительных материалов.

Виды учебной работы: аудиторные: лекции; практические занятия; самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Б3.Б.4 ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЕ С ОСНОВАМИ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ

Цели дисциплины

Цель: подготовка бакалавров, знающих основные положения по общей электротехнике и электроники в такой степени, чтобы они могли выбирать необходимые электротехнические, электронные, электроизмерительные устройства, уметь их правильно эксплуатировать и составлять совместно с инженерами-электриками технические задания на разработку электрических частей автоматизированных и автоматических устройств и установок для управления производственными процессами.

Основные дидактические единицы (разделы): Электрические цепи, Электрические машины, Основы электроники

В итоге изучения дисциплины студент должен:

знания:

-электротехнических законов, методов анализа электрических цепей;

-принцип действия и устройства основных электротехнических устройств и измерительных приборов;

-основ электробезопасности;

-электротехнической терминологии и символики.

умения:

-экспериментальным способом определять параметры и характеристики электротехнических устройств;

-производить измерения основных электрических величин;

-включать электротехнические машины и аппараты, управлять ими и контролировать их безопасную работу.

Виды учебной работы: лекции 18ч., л.р. 18ч..

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б3.Б.5 ТЕПЛОГАЗОСНАБЖЕНИЕ С ОСНОВАМИ ТЕПЛОТЕХНИКИ

Цели и задачи дисциплины

Цель: дать максимальные инновационные информационные возможности студентам для овладения знаниями в области теплотехники, теплогазоснабжения и вентиляции с учетом дальнейшего обучения и профессиональной деятельности по специальности «Проектирование зданий».

Задача: дать максимальные инновационные информационные знания студенту в области теплогазоснабжения и вентиляции.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет (72 ч). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 0,5 зачетных единиц (18 час), практические занятия 0,5 зачетных единиц (18 час), самостоятельная работа 1,0 зачетных единиц (36 час).

Основные дидактические единицы (разделы): Общие сведения о системах ТГВ. Теплообмен и теплопередача. Тепловой баланс зданий. Отопление. Теплоснабжение. Газоснабжение. Вентиляция. Кондиционирование воздуха.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теплотехнические требования к наружным ограждениям и требования к воздушно-тепловому режиму зданий и сооружений; процессы, формирующие воздушно-тепловой режим, и средства его обеспечения; инновационные конструктивные решения и принципы работы систем и инновационного оборудования теплогазоснабжения и вентиляции и их взаимодействие; инновационные методы и приемы анализа теплотехнических качеств наружных ограждений в реконструкции зданий и сооружений;

уметь: навыки проектирования и работы с проектно/сметной документацией, соответствующей профилю данной дисциплины; использования методов расчета систем и инновационного оборудования теплогазоснабжения и вентиляции; работы с инновационными приборами, используемыми для измерения параметров воздушно-теплового режима в помещениях и характеристики систем и инновационного оборудования в процессе эксплуатации зданий и сооружений;

владеть: информацией о способах теплоснабжения и газоснабжения зданий и сооружений; о тепловых и газовых сетях в городах и населенных пунктах; о традиционных и альтернативных источниках тепла для нужд теплоснабжения; о значениях и задачах технического перевооружения, реконструкции и капитального ремонта систем теплогазоснабжения и вентиляции; - о экономической целесообразности применяемых технических решений по модернизации систем и оборудования в процессе капитального ремонта и реконструкции.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, практические занятия), самостоятельная работа (изучение теоретического курса, реферат, задачи).

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Б3.Б.6 ВОДОСНАБЖЕНИЕ И ВОДООТВЕДЕНИЕ С ОСНОВАМИ ГИДРАВЛИКИ

Цели и задачи изучения дисциплины

Цель: подготовка специалистов, знающих основные положения по устройству и эксплуатации систем водоснабжения и водоотведения населенных пунктов и промышленных предприятий.

Задача: ознакомиться с устройством наружных и внутренних систем и схем водоснабжения и водоотведения населенных мест и промышленных предприятий, отдельных зданий и сооружений.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет (72 ч). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: аудиторные занятия (36) лекции (18) ,практические занятия (18 час), самостоятельная работа (36 час).

Основные дидактические единицы (разделы): Водоснабжение. Водоотведение. Внутренний водопровод и канализация зданий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: нормативную базу в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9); владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

уметь: логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; способностью находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность; умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков; осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

Владеть: основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; владением методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов; техническим условиям и другим нормативным документам; владением технологией, методами доводки и освоения технологических процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, машин и оборудования; знанием научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности; владением математическим моделированием на базе стандартных пакетов автоматизации проектирования и исследований, методами постановки и проведения экспериментов по заданным методикам; способностью составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок; знанием правила и технологии монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием; владением методами опытной проверки оборудования и средств технологического обеспечения; владением методами оценки технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования;

способностью организовать профилактические осмотры и текущий ремонт, приемку и освоение вводимого оборудования, составлять заявки на оборудование и запасные части, готовить техническую документацию и инструкции по эксплуатации ремонту оборудования.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, практические занятия), самостоятельная работа (изучение теоретического курса, реферат, задачи).

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Б3.Б.7. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ

Цели и задачи дисциплины

Цель: освоение теоретических основ методов выполнения отдельных производственных процессов с применением эффективных строительных материалов и конструкций, современных технических средств, прогрессивной организации труда рабочих.

Задача: сформировать представления об основных компонентах комплексной дисциплины; раскрыть понятийный аппарат дисциплины; сформировать знание теоретических основ производства основных видов строительно-монтажных работ; сформировать знание основных технических средств строительных процессов и навыков рационального выбора технических средств; сформировать навыки разработки технологической документации; сформировать навыки ведения исполнительной документации; сформировать умение проводить количественную и качественную оценки выполнения строительно-монтажных работ; сформировать умения анализировать пооперационные составы строительных процессов с последующей разработкой эффективных организационно-технологических моделей выполнения.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа.). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторныхучебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 18 ч., практические –36ч., самостоятельная работа – 54 ч.

Основные дидактические единицы (разделы): 5 модулей: № 1 Основы технологического проектирования; № 2 Технологические процессы переработка грунта и устройства фундаментов; №3 Технологические процессы устройства несущих и ограждающих строительных конструкций; №4 Технологические процессы устройства защитных покрытий; №5 Технологические процессы устройства отделочных покрытий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные положения и задачи строительного производства; виды и особенности строительных процессов; потребные ресурсы; техническое и тарифное нормирование; требования к качеству строительной продукции и методы ее обеспечения; требования и пути обеспечения безопасности труда и охраны окружающей среды; методы и способы выполнения строительных процессов, в том числе в экстремальных климатических условиях; методику выбора и документирования технологических решений на стадиях проектирования и реализации.

уметь: устанавливать состав рабочих операций и процессов; обоснованно выбирать (в том числе с применением вычислительной техники) метод выполнения строительного процесса и необходимые технические средства; разрабатывать технологические карты строительных процессов; определять трудоемкость строительных процессов, время работы машин и потребное количество рабочих, машин, механизмов, материалов, полуфабрикатов и изделий; оформлять производственные задания бригадам (рабочим); устанавливать объемы работ, принимать выполненные работы, осуществлять контроль за их качеством.

владеть: технологическими процессами строительного производства; способностью вести подготовку документации по менеджменту качества технологических процессов; организацией рабочих мест и работы производственных подразделений; способностью соблюдения экологической безопасности; способностью вести анализ затрат и результатов деятельности производственных подразделений.

Б3.Б.8 ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ

Цели и задачи дисциплины

Цель: обучение студентов основополагающим знаниям теоретических положений и практических рекомендаций по организации работ, планированию и управлению в строительстве.

Задача: изучить принципы организации строительства отдельных объектов и их комплексов, организационных структур и производственной деятельности строительно-монтажных организаций; раскрыть понятийный аппарат фундаментального и прикладного аспектов дисциплины; сформировать умения анализа предметной области, разработки концептуальной модели организации возведения зданий и сооружений; ознакомить с основами управления в строительной отрасли.

Структура дисциплины: Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов.). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 18 ч., практические занятия – 18 ч., самостоятельная работа – 36 ч.

Основные дидактические единицы (разделы): 7 модулей: № 1 Концептуальные основы организации строительного производства; № 2 Планирование строительного производства; №3 Документация по организации строительства и производству работ (ПОС, ППР); №4 Организация работ подготовительного периода; №5 Организация работ основного периода строительства; №6 Основы мобильного строительства; №7 Организация и проведение конкурсов и подрядных торгов; №8 Управление в строительстве.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:нормативную базу в области инженерных изысканий, принципы проектирования зданий, планировки и застройки населенных мест,состав и содержание проектов организации строительства, проектов производства работ, порядок разработки, согласования и утверждения проектной документации;

уметь:профессионально понимать и разрабатывать проектную, организационно-технологическую документацию, определять структуру и последовательность выполнения строительно-монтажных работ, формировать требования при лицензировании строительной деятельности и сертификации строительной продукции.

Владеть:основами организации и управления в строительстве.

ДИСЦИПЛИНЫ ЦИКЛА

Б3 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

Основная часть

Б3.В.1 РИСУНОК

Цели и задачи дисциплины

Цель: изучение законов реалистического искусства в области рисунка формирование образно-пластического способа мышления и, как результат, приобретение студентами навыков, необходимых для профессиональной работы.

Задача: подход к изображаемому объекту студентом, осваивающим профессию проектировщика зданий с определенным, как графическим, так и объемно-пространственным видением, который должен помогать и закреплять стержневой проектный блок обучения.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины (72 час.). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных, учебных занятий и самостоятельной работы): (36 час.) - практическая работа; (36 час) - самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (модули): «Рисунок»; «Конструктивное построение» - рисунок геометрических тел. «Работа с объемом и пространством» - рисунок натюрморта.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- методы наглядного изображения и моделирования трехмерной формы и пространства;

- актуальные средства развития и выражения архитектурного замысла;

- традиции и современные стандарты проектной коммуникации.

уметь:

- выбирать формы и методы изображения и моделирования архитектурной среды;

-использовать достижения мировой культуры в области изобразительных искусств в проектной практике.

владеть:

- разнообразными техническими приемами и средствами графического изображения;

- приемами синтеза художественно-пластических и проектных дисциплин в архитектурно-дизайнерском проектировании.

Виды учебной работы: Аудиторная и самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета.

Б3.В.2 ЖИВОПИСЬ

Цели и задачи дисциплины

Цель: изучение законов реалистического искусства в области живописи, формирование образно-пластического способа мышления и, как результат, приобретение студентами навыков, необходимых для профессиональной работы.

Задача: подход к изображаемому объекту студентом, осваивающим профессию проектировщика зданий с определенным, как графическим, так и объемно-пространственным видением, который должен помогать и закреплять стержневой проектный блок обучения.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины (72 часа).

Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных, учебных занятий и самостоятельной работы): (36 час.) - практическая работа; (36 час.) - самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (модули): «живопись», «колористика», «натурная работа», живопись натюрморта.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- методы наглядного изображения и моделирования трехмерной формы и пространства;

- актуальные средства развития и выражения архитектурного замысла (живописные);

- традиции и современные стандарты проектной коммуникации.

уметь:

- выбирать формы и методы изображения и моделирования архитектурной среды;

-использовать достижения мировой культуры в области изобразительных искусств в проектной практике.

владеть:

- разнообразными техническими приемами и средствами живописного изображения;

- приемами синтеза художественно-пластических и проектных дисциплин в архитектурно-дизайнерском проектировании.

Виды учебной работы: аудиторная и самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета.

Б3.В.3 пластика

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является: изучение законов реалистического искусства в области пластики, формирование образно-пластического способа мышления и, как результат, приобретение студентами навыков, необходимых для профессиональной работы.

Задачей изучения дисциплины является: Подход к изображаемому объекту студентом, осваивающим профессию проектировщика зданий с определенным, как графическим, так и объемно-пространственным видением, который должен помогать и закреплять стержневой проектный блок обучения.

Структура дисциплины: Общая трудоемкость изучения дисциплины - 72 ч. Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных, учебных занятий и самостоятельной работы): (36 час.) - практическая работа; (36 час.) - самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (модули): «Пластика»; «Барельеф с модели» - лепка геометрических форм; «Барельеф на основе фотоизображения» - лепка выдающегося памятника архитектуры; «Скульптурное клеймо для интерьера»- разработка индивидуального эскиза и объемное исполнение в рельефе.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- методы наглядного изображения и моделирования трехмерной формы и пространства;

- актуальные средства развития и выражения архитектурного замысла (пластические);

- традиции и современные стандарты проектной коммуникации.

уметь:

- выбирать формы и методы изображения и моделирования архитектурной среды;

-использовать достижения мировой культуры в области изобразительных искусств в проектной практике.

владеть:

- разнообразными техническими приемами и средствами графического, живописного и пластического изображения;

- приемами синтеза художественно-пластических и проектных дисциплин в архитектурно-дизайнерском проектировании.

Виды учебной работы: Аудиторная и самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета.

Б3.В.4 СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ

1 Цели и задачи изучения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Сопротивление материалов» является изучение первого инженерного раздела науки о прочности и надежности частей и сооружения машин, которая называется «Механика деформируемого твердого тела (МДТТ)».

Освоение дисциплины направлено на приобретение знаний об основных принципах расчета элементов на прочность, жесткость и устойчивость и закладывается фундамент для грамотного проектирования и эксплуатации конструкций, механизмов и машин.

Задачами изучения дисциплины является освоение будущим инженером знаний по практическим методам расчета элементов инженерных конструкций и машин, привитие студентам навыков правильного и рационального применения методов решения конкретных практических задач.

Структура дисциплины: Общая трудоемкость изучения дисциплины - 144 ч. Аудиторных занятий -54 час: 18ч. –лекции, 18ч. - лабораторные работы, 18ч.- практические; 54 час. - самостоятельная работа.

В результате изучения дисциплины «Сопротивление материалов» каждый студент должен знать:

  • методы анализа напряженно-деформированного состояния элементов конструкций,

  • методы расчета и анализа прочности, жесткости инженерных сооружений.

  • процесс деформирования и разрушения,

На основе полученных знаний студенты обязаны уметь:

  • определять вид нагружения бруса;

  • находить внутренние силовые факторы и строить их эпюры для различных видов нагружения бруса;

  • вычислять напряжения при различных видах нагружения бруса;

  • производить простые расчёты на прочность и жёсткость при различных видах нагружения бруса;

  • находить перемещения при различных нагружениях бруса;

  • рассчитывать сжатые стержни на устойчивость;

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.

Б3.В.5 СТРОИТЕЛЬНАЯ МЕХАНИКА

Цели и задачи дисциплины

Цель: подготовка специалистов, уровень знаний которых соответствует требованиям квалификации дипломированного бакалавра по направлению 270800.62 «Строительство».

Задача: формирование у студентов следующих компетенций (способности применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области; на основании классификации базовой части цикла ГСЭ для естественнонаучных, инженерно-технических направлений подготовки (специалист, бакалавр) в новом поколении ГОС ВПО от 4 июня 2007г.) универсальных и профессиональных (по видам деятельности).

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины (180 час). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Аудиторные занятия (72) в т.ч. : лекции 0,5 (18), лабораторные (18), практические занятия (18). Самостоятельная работа (72), в т.ч.: изучение теоретического курса (ТО) (30), расчетно-графические задания (РГЗ) (42)

Основные дидактические единицы (разделы):Модуль 1 .Расчет статически определимых систем (СОС). Модуль 2. Расчет статически неопределимых систем Модуль 3. Устойчивость и динамика стержневых систем .

В результате изучения дисциплины студент должен: будущий бакалавр по направлению 270800.62 «Строительство» в рамках изучаемой дисциплины СД.02.Строительная механикадолжен обладать соответствующими знаниями, умениями, навыками: выполнять кинематический анализ стержневых систем; уметь определять усилия в статически определимых стержневых системах при неподвижной и подвижной нагрузках; знать основные теоремы о линейно-деформируемых системах; уметь определять перемещения; выполнять самостоятельно расчет статически неопределенных систем методами сил, перемещений, смешанным, комбинированным; уметь рассчитывать пространственные системы; выполнять расчет сооружений методом конечных элементов на ПЭВМ с использованием современных расчетных программных комплексов (ПК); иметь представление о расчете конструкций методом предельного равновесия; выполнять динамический расчет сооружений и расчет на устойчивость сооружений.

Виды учебной работы лекции, практические занятия, самостоятельная работа, в т.ч. выполнение расчетно-графических заданий.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена в 5 учебном семестре

Б3.В.6 ОСНОВЫ АРХИТЕКТУРНО-КОНСТРУКТИВНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Цели и задачи дисциплины

Цель: приобретение первых профессиональных представлений об архитектурном сооружении; освоение грамоты изображения архитектурного объекта в ортогональных проекциях, овладение композицией чертежа и техникой его выполнения; освоение приемов моделирования архитектурного объекта; овладение архитектурной формой и методами пластической организации пространства; проектирование небольших архитектурных объектов; обучение студентов системному подходу к проектированию зданий и сооружений различного назначения, умению гармонично сочетать художественные, функциональные и технические требования при выборе объемно-планировочных и конструктивных решений зданий и сооружений

Задача изучения дисциплины является: изучение приемов и средств линейной графики; изучение закономерностей построения объемно-пространственных форм; умение решать композиционные задачи при помощи теоретических знаний лекционного курса; применять и использовать полученные знания в проектной деятельности инженера-архитектора.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 9 зачетных единиц (324 час). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 162 - аудиторные занятия, - самостоятельная работа (162)

Основные дидактические единицы (разделы): архитектурная графика и архитектурная композиция, архитектурные конструкции; архитектурное проектирование

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные средства и технические приемы линейной графики, правила шрифтового оформления архитектурного чертежа, принципы построения проекционной связи чертежа; знать закономерности построения объемно-пространственных форм и применения архитектурных конструкций.

уметь: работать со специальными инструментами проектировщика; демонстрировать проектные замыслы в графике и в макете; использовать теоретические знания лекционного курса; решать функциональные, конструктивные, художественные задачи проектирования на профессиональном уровне.

владеть: средствами изображения архитектурно-строительного чертежа; теоретическими средствами создания композиции; навыками макетирования; принципами композиционного формообразования архитектурных объектов.

Виды учебной работы: практические занятия, лекционный курс по архитектурной композиции, курсовая работа, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.

Б3.В.7 ТИПОЛОГИЯ И АРХИТЕКТУРНО-КОНСТРУКТИВНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЖИЛЫХ ЗДАНИЙ

Цели и задачи дисциплины

Цель: научить студента проектировать мало - и многоэтажный жилой дом в индустриальных конструкциях с разработкой конструктивной системы и деталей железобетонных конструкций;

Задача: понимать задачи архитектуры и основы архитектурно-конструктивного проектирования; знать возможности применения несущих и ограждающих конструкций, методы проектирования объемно-планировочных решений, знать принципы автоматизированного проектирования и применения компьютеров; уметь пользоваться нормативной и технической документацией по проектированию зданий.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (108 час). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): практические занятия – 36 ч., самостоятельная работа – 36 ч.

Основные дидактические единицы (разделы): архитектурная типология зданий, архитектура, физика среды, строительные материалы, строительные конструкции

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: структуру, последовательность и методы архитектурно-конструктивных разработок жилых зданий, включая компьютерные, композиционные, функциональные и физико-технические основы проектирования; методы расчетов тепло- и звукоизоляции ограждающих конструкций, акустического, светотехнического, температурно-влажностного режима проектируемых зданий; современные санации и благоустройство населенных мест; методику предпроектных исследований и формирование заданий на проектирование и строительство, реконструкцию объектов с технико-экономическими обоснованиями решений, с учетом экологической чистоты объектов и требований безопасности жизнедеятельности.

уметь: комплексно решать все вопросы, связанные с проектированием жилых зданий, не отделяя задач конструктивных от архитектурных, обоснованно выбирать наиболее рациональные объемно-планировочные и конструктивные решения зданий, грамотно подбирая конструктивные элементы и решая узлы сопряжения их между собой.

владеть: приемами и методами графического представления архитектурных и конструктивных решений жилых зданий в ручной и машинной графике; методами расчета физико-технических параметров проектируемых объектов; методами авторского надзора при реализации проектных решений.

Виды учебной работы: лекционные занятия, выполнение курсовых проектов по темам: промежуточный контроль

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена

Б3.В.8 ТИПОЛОГИЯ И АРХИТЕКТУРНО-КОНСТРУКТИВНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ЗДАНИЙ

Цели и задачи дисциплины

Цель: научить студента проектировать общественные здания в индустриальных конструкциях с разработкой конструктивной системы и деталей железобетонных конструкций.

Задача: понимать задачи архитектуры и основы архитектурно-конструктивного проектирования; знать возможности применения несущих и ограждающих конструкций, методы проектирования объемно-планировочных решений, знать принципы автоматизированного проектирования и применения компьютеров; уметь пользоваться нормативной и технической документацией по проектированию зданий.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (72 час). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): практические занятия – 36 ч., самостоятельная работа – 36 ч.

Основные дидактические единицы (разделы): архитектурная типология зданий, архитектура, физика среды, строительные материалы, строительные конструкции.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: структуру, последовательность и методы архитектурно-конструктивных разработок общественных зданий, включая компьютерные, композиционные, функциональные и физико-технические основы проектирования; методы расчетов тепло- и звукоизоляции ограждающих конструкций, акустического, светотехнического, температурно-влажностного режима проектируемых зданий; современные санации и благоустройство населенных мест; методику предпроектных исследований и формирование заданий на проектирование и строительство, реконструкцию объектов с технико-экономическими обоснованиями решений, с учетом экологической чистоты объектов и требований безопасности жизнедеятельности.

уметь: комплексно решать все вопросы, связанные с проектированием общественных зданий, не отделяя задач конструктивных от архитектурных, обоснованно выбирать наиболее рациональные объемно-планировочные и конструктивные решения зданий, грамотно подбирая конструктивные элементы и решая узлы сопряжения их между собой.

владеть: приемами и методами графического представления архитектурных и конструктивных решений общественных зданий в ручной и машинной графике; методами расчета физико-технических параметров проектируемых объектов; методами авторского надзора при реализации проектных решений.

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические занятия; выполнение курсовых проектов.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.

Б3.В.9 ТИПОЛОГИЯ И АРХИТЕКТУРНО-КОНСТРУКТИВНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОМЫШЛЕННЫХ ЗДАНИЙ

Цели и задачи дисциплины

Цель: студента проектировать промышленные здания в индустриальных конструкциях с разработкой конструктивной системы и деталей железобетонных конструкций.

Задача: понимать задачи архитектуры и основы архитектурно-конструктивного проектирования; знать возможности применения несущих и ограждающих конструкций, методы проектирования объемно-планировочных решений, знать принципы автоматизированного проектирования и применения компьютеров; уметь пользоваться нормативной и технической документацией по проектированию зданий.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (108 час). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): практические занятия – 36 ч., самостоятельная работа – 36 ч.

Основные дидактические единицы (разделы): архитектурная типология зданий, архитектура, физика среды, строительные материалы, строительные конструкции.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: структуру, последовательность и методы архитектурно-конструктивных разработок промышленных зданий, включая компьютерные, композиционные, функциональные и физико-технические основы проектирования; методы расчетов тепло- и звукоизоляции ограждающих конструкций, акустического, светотехнического, температурно-влажностного режима проектируемых зданий; современные санации; методику предпроектных исследований и формирование заданий на проектирование и строительство, реконструкцию объектов с технико-экономическими обоснованиями решений, с учетом экологической чистоты объектов и требований безопасности жизнедеятельности.

уметь: комплексно решать все вопросы, связанные с проектированием производственных зданий, не отделяя задач конструктивных от архитектурных, обоснованно выбирать наиболее рациональные объемно-планировочные и конструктивные решения зданий, грамотно подбирая конструктивные элементы и решая узлы сопряжения их между собой.

владеть: приемами и методами графического представления архитектурных и конструктивных решений промзданий в ручной и машинной графике; методами расчета физико-технических параметров проектируемых объектов; методами авторского надзора при реализации проектных решений.

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические занятия; выполнение курсовых проектов.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена

Б3.В.10 МЕТАЛЛИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ, ВКЛЮЧАЯ СВАРКУ

Цели и задачи дисциплины

Цель: подготовка специалистов, уровень знаний которых соответствует требованиям квалификации бакалавр по профилю 270800.62.09 «Экспертиза и управление недвижимостью». Создание условий для приобретения студентами фундаментальных знаний и необходимых навыков при разработке строительных объектов, в которых основными несущими элементами являются конструкции из стали или из алюминиевых сплавов. Изучение основ проектирования металлических конструкций зданий и сооружений.

Задача: правильная оценка достоинств и недостатков металла как строительного материала применительно к решению поставленной задачи; понимание основ работы элементов металлических конструкций, зданий и сооружений; умение выбора оптимального решения путем технико-экономического анализа различных вариантов; принципы и методика проектирования различных видов сооружений с металлическим каркасом, учитывая требования изготовления, монтажа и надежности в эксплуатации; самостоятельная работа со специальной, нормативной и справочной литературой по металлическим конструкциям; а также со средствами автоматического проектирования.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины (180час.). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 36 ч., практические занятия – 18 ч., лабораторные занятия – 18 ч., самостоятельная работа – 72 ч., в виде курсовых проектов (работ) и изучения теоретического курса.

Основные дидактические единицы (разделы): 6 модулей: № 1 Основы металлических конструкций; № 2 Сварка металлических конструкций; №3 Элементы металлических конструкций; № 4 Металлические конструкции одноэтажных промышленных зданий; № 5 Металлические конструкции зданий и сооружений различного назначения; № 6 Основы экономики металлических конструкций.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: нормативную базу и принципы проектирования зданий, сооружений; научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по профилю деятельности

уметь: проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации зданию

владеть: различными методиками для расчетов элементов металлических конструкций; технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов; методами постановки и проведения экспериментов по заданным методикам

Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, лабораторные занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается итоговой аттестацией в виде экзамена.

Б3.В.11 ЖЕЛЕЗОБЕТОННЫЕ И КАМЕННЫЕ КОНСТРУКЦИИ

Цель дисциплины: формирование социально-личностных компетенций, подготовка специалистов, уровень знаний которых соответствует требованиям квалификации бакалавр по 270800 – «Строительство», в том числе обучение приемам проектирования зданий и сооружений на основе строительных конструкций из бетона, железобетона, каменных материалов; обеспечению их долговечности на стадиях проектирования, изготовления, монтажа и эксплуатации; основам реконструкции, ремонта и усиления объектов с применения конструкций из стали, бетона, железобетона, каменных материалов; обучение основам технологии изготовления, монтажа и определения экономической эффективности конструкций из бетона, железобетона и каменных материалов.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216час.). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия (93) лекции – (31 ч.), практические занятия – (44 ч.), лабораторные занятия – (18 ч.), самостоятельная работа – (87 ч.), в виде курсовых проектов (работ) и изучения теоретического курса.

Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. Общие сведения и основные физико-механические свойства бетона, арматуры и железобетона. Модуль 2. Основы теории сопротивления железобетона и методы расчета железобетонных конструкций. Модуль 3. Расчет элементов по предельным состояниям первой и второй групп. Модуль 4. Общие принципы проектирования железобетонных конструкций. Модуль 5. Конструкции одноэтажных промышленных зданий. Модуль 6. Многоэтажные промышленные здания. Модуль 7. Железобетонные сооружения

В результате изучения будущий бакалавр в области строительных конструкций должен:

знать: конструктивные особенности материалов, их свойства; основы теории сопротивления железобетона; методы расчета конструкций; метод расчета конструкций по предельным состояниям первой и второй группы; общие принципы проектирования; конструкции одноэтажных промышленных зданий; конструкции многоэтажных промышленных зданий; конструкции железобетонных сооружений; основные положения и требования к эксплуатации конструкций зданий из железобетона и кирпича; основные результаты исследований напряженно-деформированного состояния таких конструкций и их элементы.

уметь: применять современные методы расчета для проектирования конструкций из бетона, железобетона и каменных материалов; пользоваться современной нормативной, технической и справочной литературой; анализировать известные конструктивные решения и синтезировать их лучшие свойства в новых конструкциях.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается защитой курсового проекта экзамен

Б3.В.12 КОНСТРУКЦИИ ИЗ ДЕРЕВА И ПЛАСТМАСС

Цель преподавания дисциплины

Цель: обучение проектированию зданий и сооружений на основе строительных конструкций из древесины и пластмасс (КДиП), обеспечению их долговечности на стадии проектирования и в процессе эксплуатации, обучение основам технологии изготовления и монтажа.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины (144 час). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия (52) лекции – (26 ч.), практические занятия – (26 ч.), самостоятельная работа – (56 ч.), в виде курсовых проектов (работ) (36) и изучения теоретического курса (20).

Основные дидактические единицы (разделы): Модуль1. Древесина и пластмассы как конструкционные материалы для строительных конструкций. Модуль 2. Методы расчета деревянных конструкций. Модуль 3. Соединение элементов конструкций и их расчет. Модуль 4. Сплошные плоскостные конструкции. Модуль 5. Сквозные плоскостные конструкции, основные типы. Модуль 6. Пространственные конструкции. Модуль 7. Технология изготовления конструкций

В результате изучения будущий бакалавр в области строительных конструкций должен:

знать: конструктивные возможности материалов для КДиП; основные виды соединений элементов КДиП; основные формы плоскостных и пространственных конструкций из дерева и пластмасс для зданий и сооружений; основы технологии изготовления КДиП; основные положения и требования к эксплуатации КДиП в составе зданий и сооружений различного назначения.

уметь: применять современные методы расчета для проектирования КДиП; пользоваться современной нормативной, технической и справочной литературой; проектировать основные формы КДиП в составе зданий и сооружений различного назначения.

владеть: расчета элементов, соединений и конструкций из дерева и пластмасс; работы с нормативной, технической и справочной литературой.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается защитой курсового проекта экзамен

Б3.В.13 ОСНОВАНИЯ И ФУНДАМЕНТЫ

Цели и задачи дисциплины

Цель: освоение знаний о проектировании и строительстве фундаментов зданий и сооружений в различных грунтовых условиях.

Задачи изучения дисциплины – выработка умения выбора конструкции фундамента в зависимости от грунта основания и типа здания, освоение методов расчета оснований и фундаментов по предельным состояниям и способов возведения фундаментов.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины (144 ч). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия (54ч): лекции – (18 ч.), практические занятия – (36 ч.), самостоятельная работа – (54 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы): 1. Фундаменты мелкого заложения. Конструкции фундаментов. Выбор глубины заложения. Расчет по предельным состояниям. Производство работ по возведению фундаментов. 2. Свайные фундаменты. Виды свай и ростверков. Методы определения несущей способности свай. Расчет свайных фундаментов по предельным состояниям. Производство работ по возведению свайных фундаментов. 3. Фундаменты из опускных колодцев. Кессонные фундаменты. 4. Возведение фундаментов методом «стена в грунте». 5. Фундаменты на вечномерзлых грунтах. 6. Фундаменты на просадочных грунтах. 7. Фундаменты в сейсмических районах. 8. Фундаменты на насыпных грунтах. 9. Фундаменты реконструируемых зданий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: конструкции фундаментов и область применения каждой из них, методы расчета оснований и фундаментов по предельным состояниям и правила возведения фундаментов в различных инженерно-геологических условиях;

уметь: выбирать конструкцию фундамента и способ строительства в заданных грунтовых условиях, выполнять расчёт оснований и фундаментов;

владеть: приемами проектирования и строительства фундаментов в соответствии с требованиями нормативных документов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, выполнение курсового проекта.

Изучение дисциплины заканчивается защитой курсового проекта и экзаменом.

Б3.В.14 ЭКОНОМИКА СТРОИТЕЛЬСТВА

Цель: формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций в области отраслевой экономики с учетом особенностей инвестиционно-строительной деятельности.

Задача: приобретение студентом знаний, умений и навыков, необходимых для его профессиональной деятельности со степенью подготовки бакалавра по направлению подготовки 270800 «Строительство» профиль «Экспертиза и управление недвижимостью».

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины (144 ч). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – (18 ч.); лабораторные работы – (18 ч.); практические занятия – (18ч.); самостоятельная работа – (54 ч).

Основные дидактические единицы (разделы): строительная отрасль и иинвестиционно-строительный комплекс в системе национальной экономики; технико-экономические особенности строительной продукции и строительного производства; содержание, порядок разработки и характеристика этапов жизненного цикла инвестиционно-строительного проекта; контрактные отношения в строительстве; основы ценообразования и особенности сбыта строительной продукции; сметная стоимость строительной продукции и методы ее определения; ресурсы предприятия; управление издержками производства; управление персоналом предприятия.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:основные понятия и категории отраслевой экономики с учетом особенностей инвестиционно-строительной деятельности; порядок разработки и реализации инвестиционно-строительного проекта; последовательность составления сметной документации; порядок определения сметной стоимости строительных ресурсов; особенности управления ресурсами в строительстве.

уметь:самостоятельно работать с научной, методической, специальной, нормативной, законодательной и инструктивной литературой и электронными ресурсами; выполнять сметные и технико-экономические расчеты; обосновывать выбор вариантов проектных решений; составлять отчетные документы; давать оценку использования производственных ресурсов в строительстве.

владеть:приемами сбора и систематизации информационных и исходных данных для проведения технико-экономических расчетов; методами определения сметной стоимости строительства и оценки результатов хозяйственной деятельности; принципами и методами эффективного управления производственными ресурсами.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа, включая подготовку к аудиторным занятиям и выполнение курсовой работы.

Изучение дисциплины заканчивается итоговой аттестацией в виде экзамена.

Материально-техническое обеспечение дисциплины: при проведении занятий используются лекционные аудитории, оснащенные современными техническими средствами (интерактивные доски, компьютерные проекторы), компьютерный класс со специализированным программным обеспечением (комплекс «Гранд-смета»).

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

ДИСЦИПЛИНЫ ЦИКЛА

Б3 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

Дисциплины по выбору студента

Б3.ДВ1.1 ГРАЖДАНСКИЕ ЗДАНИЯ

Цели и задачи дисциплины

Цель: обучение студентов системному подходу к проектированию зданий и сооружений гражданского назначения, умению гармонично сочетать художественные, функциональные и технические требования при выборе объемно-планировочных и конструктивных решений зданий и сооружений

Задача: более полное ознакомление с нормативными документами в области проектирования гражданских зданий, освоение методов проектирования и расчета основных физико-технических параметров.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины (216 час). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: лекции (54); практические занятия (54); самостоятельная работа (108).

Основные дидактические единицы (разделы): комплексный анализ гражданских зданий; задачи проектирования на современном этапе; методы решения проектных задач.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: конструктивные системы жилых и общественных зданий, основные положения унификации, типизации и стандартизации, применяемые в гражданском строительстве, основные требования, предъявляемые к несущим и ограждающим конструкциям, правила выполнения архитектурно-строительных рабочих чертежей в соответствии с государственными стандартами системы проектной документации для строительства; принципы объемно- планировочных, композиционных и конструктивных решений зданий и сооружений при реконструкции и реставрации; методы архитектурно- конструктивного проектирования и его физико-технические основы;

уметь: выбирать оптимальные проектные решения, иметь навыки чтения и изображения архитектурно- конструктивных чертежей и расчета ограждающих конструкций.

владеть: физико-техническими основами проектирования зданий гражданского назначения и их ограждающих конструкций, методами и приемами технического черчения, архитектурной и машинной графики, методами чтения и построения архитектурно-строительных чертежей

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические работы, промежуточный контроль

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Б3.ДВ1.2 ПРОМЫШЛЕННЫЕ ЗДАНИЯ

Цели и задачи дисциплины

Цель: обучение студентов системному подходу к проектированию зданий и сооружений производственного назначения, умению гармонично сочетать художественные, функциональные и технические требования при выборе объемно-планировочных и конструктивных решений зданий и сооружений

Задача: более полное ознакомление с нормативными документами в области проектирования промышленных зданий, освоение методов проектирования и расчета основных физико-технических параметров.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины (216 час). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: лекции (54); практические занятия (54); самостоятельная работа (108).

Основные дидактические единицы (разделы): комплексный анализ гражданских зданий; задачи проектирования на современном этапе; методы решения проектных задач.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: конструктивные системы промышленных зданий, основные положения унификации, типизации и стандартизации, применяемые в гражданском строительстве, основные требования, предъявляемые к несущим и ограждающим конструкциям, правила выполнения архитектурно-строительных рабочих чертежей в соответствии с государственными стандартами системы проектной документации для строительства; принципы объемно- планировочных, композиционных и конструктивных решений зданий и сооружений при реконструкции и реставрации; методы архитектурно- конструктивного проектирования и его физико-технические основы;

уметь: выбирать оптимальные проектные решения, иметь навыки чтения и изображения архитектурно- конструктивных чертежей и расчета ограждающих конструкций.

владеть: физико-техническими основами проектирования зданий производственного назначения и их ограждающих конструкций, методами и приемами технического черчения, архитектурной и машинной графики, методами чтения и построения архитектурно-строительных чертежей

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические работы, промежуточный контроль

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Б3.ДВ2.1 СМЕТНОЕ ДЕЛО

Цели и задачи дисциплины

Цель: приобретение студентами теоретических основ, методических и практических знаний и навыков в области ценообразования и сметного дела в строительстве в современных условиях, необходимых в дальнейшем для практической деятельности

Задача:

- ознакомление с основами, методической и нормативной базой сметного нормирования и определения сметной стоимости строительной продукции;

- овладение методиками и практикой составления сметной документации в строительстве.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (72 часов). Лекции – (18 ч.), практические занятия – (18 ч.), самостоятельная работа – (36 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы): основы, особенности, методическая и нормативная база сметного нормирования в строительстве; состав и структура сметной стоимости строительства; методы составления смет; лимитированные затраты в строительстве; особенности составления смет на общестроительные, ремонтно-строительные и специальные виды работ; порядок расчетов за выполненные работы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия, относящиеся к сметному нормированию в строительстве;

- основные методики составления сметной документации;

- состав и содержание основной сметной документации.

уметь:

- самостоятельно работать с научной, методической, специальной экономической, законодательной и инструктивной литературой и документами сметно-нормативной базы;

- составлять сметную документацию различными методами;

- работать в программном комплексе «ГРАНД-СМЕТА».

владеть:

- знаниями, методами и навыками необходимыми для составления различных видов сметной документации.

Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается итоговой аттестацией в виде зачета.

Б3.ДВ2.2 ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ

Цели и задачи дисциплины

Цель: развитие у студентов понимания принципов организации, функционирования и совершенствования системы ценообразования строительного предприятия в современных условиях, а также приобретение студентами методических и практических знаний и навыков в этой области.

Задача:

- развитие самостоятельного творческого подхода, формирование теоретических знаний и практических навыков при определении цен на строительную продукцию;

- овладение умением самостоятельно изучать специальную литературу по вопросам ценообразования в строительстве.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (72 часов). Лекции – (18 ч.), практические занятия – (18 ч.), самостоятельная работа – (36 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы): методические основы ценообразования в строительстве; факторы, влияющие на стоимость строительной продукции; виды строительных контрактов и договорные цены в строительстве; основы сметного нормирования и система сметных норм; структура сметной стоимости СМР; методика составления сметной документации, состав и виды смет; порядок расчетов за выполненные работы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия, относящиеся к ценообразованию в строительстве;

- методы расчета договорной цены на строительную продукцию;

- состав и содержание сметной документации и методики составления смет.

уметь:

- самостоятельно работать с научной, методической, специальной экономической, нормативной, законодательной и инструктивной литературой;

- выполнять все необходимые расчеты, проводить анализ имеющейся информации;

- оценивать стоимость строительства при подготовке конкурсного предложения.

владеть:

- методикой составления смет различными методами.

- методикой оценки конкурсных предложений.

Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается итоговой аттестацией в виде зачета.

Б3.ДВ3.1 ОСНОВЫ ЭНЕРГО И РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЯ

Цели и задачи дисциплины

Цель: формирование комплексного системного подхода к решению задач энерго и ресурсосбережения в гражданском и промышленном строительстве.

Задача: систематизировать знания о современных градостроительных и архитектурно- конструктивных требованиях к проектным решениям в области гражданского строительства, основных требований к жилым и общественным зданиям и методах удовлетворения этим требованиям при предпроектных исследованиях и проектировании; уметь выбирать оптимальные проектные решения, иметь навыки чтения и изображения архитектурно- конструктивных чертежей и расчета ограждающих конструкций.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: лекции (36); практические занятия (36); самостоятельная работа (72).

Основные дидактические единицы (разделы): архитектурная типология гражданских зданий, архитектура, физика среды, современные строительные материалы, изделия и конструкции в строительстве гражданских зданий

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: конструктивные системы жилых и общественных, основные положения унификации, типизации и стандартизации, применяемые в их строительстве, основные требования, предъявляемые к несущим и ограждающим конструкциям, правила выполнения архитектурно-строительных рабочих чертежей в соответствии с государственными стандартами системы проектной документации для строительства

уметь: комплексно решать все вопросы, связанные с проектированием зданий и сооружений, не отделяя задач конструктивных от архитектурных, обоснованно выбирать наиболее рациональные объемно-планировочные и конструктивные решения зданий, грамотно подбирая конструктивные элементы и решая узлы сопряжения их между собой

владеть: физико-техническими основами проектирования зданий гражданского назначения и их ограждающих конструкций, методами и приемами технического черчения, архитектурной и машинной графики, методами чтения и построения архитектурно-строительных чертежей

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические работы, промежуточный контроль

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Б3.ДВ3.2 ОСНОВЫ РЕКОНСТРУКЦИИ И РЕСТАВРАЦИИ

Цели и задачи дисциплины

Цель: изучить способы обследования зданий, определения морального и физического износа зданий, состав и содержание проектно- сметной документации на реконструкцию и реставрацию здания.

Задача: студент должен получить знания о современных градостроительных и архитектурно- конструктивных требованиях к проектным решениям в области реставрации, реконструкции и капитального ремонта зданий и застройки и методах удовлетворения этим требованиям при предпроектных исследованиях и проектировании; уметь выбирать оптимальные проектные решения, иметь навыки чтения и изображения архитектурно- конструктивных чертежей и расчета ограждающих конструкций.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: лекции (36); практические занятия (36); самостоятельная работа (72).

Основные дидактические единицы (разделы): обследования зданий и сооружений; совершенствование конструктивных решений промышленных, общественных и жилых зданий и комплексов при реконструкции и реставрации; основные тенденции реконструкции и реставрации зданий и сооружений.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные принципы реконструкции и реставрации градостроительных комплексов, способы совершенствования объемно- планировочных и конструктивных решений промышленных и гражданских зданий; методы обследования и обмеров зданий и сооружений; основные научно- технические проблемы развития строительной науки и строительства; принципы объемно- планировочных, композиционных и конструктивных решений зданий и сооружений при реконструкции и реставрации; основы унификации, типизации и стандартизации в строительстве; методы архитектурно- конструктивного проектирования и его физико-технические основы; способы оформления технических решений на чертежах.

уметь: выбирать оптимальные проектные решения, иметь навыки чтения и изображения архитектурно- конструктивных чертежей и расчета ограждающих конструкций.

владеть: методами и приемами технического черчения, архитектурной и машинной графики, начертательной геометрии; Виды учебной работы: лекционные занятия, практические работы, промежуточный контроль

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Б3.ДВ.4.1 Долговечность зданий

Цели и задачи дисциплины:

Цель курса заключается в подготовке студентов к решению современных технологических задач, направленных на изучение и повышение долговечности строительных конструкций, зданий и сооружений, закрепление знаний посредством выполнения практических работ

Задачей курса является изучение:

  • основных факторов, влияющих на долговечность строительных конструкций зданий в процессе их эксплуатации;

  • способов и методов повышения их надежности и долговечности;

расчетно-экспериментальных методов прогнозирования долговечности строительных конструкций

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108час). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: лекции (36); практические занятия (18); самостоятельная работа (54)

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- структуры, последовательность и методы архитектурно-конструктивных разработок, включая компьютерные, композиционные, функциональные и физико-технические основы проектирования;

- методику предпроектных исследований и формирование заданий на проектирование и строительство, реконструкцию или реставрацию объектов с технико-экономическим обоснованием решений, с учетом экологической чистоты объектов и требований безопасности жизнедеятельности;

-владеть:

- методами комплексной разработки архитектурно-конструктивных проектов гражданских и промышленных зданий и сооружений с использованием информационных технологий;

- методами испытания физико-механических свойств строительных материалов, конструкций и грунтов;

- методами авторского надзора при реализации проектных решений.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Б3.ДВ.4.2 Устойчивость зданий

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является приобретение студентами общих сведений о современных требованиях к зданиям, параметрах искусственной среды, создаваемой в процессе проектирования и строительства, и методах обеспечения их стабильности, овладение студентами законами и принципами архитектурного и конструктивного проектирования зданий с учетом экологических требований, энергосбережения, требований комфортности и безопасности жизнедеятельности; ознакомление с порядком принятия решений, прохождения и согласования проектной документации, строительства и эксплуатации зданий.

Задачами дисциплины является получение знаний о критериях оценки: зданий; конструкций и инженерных систем здания; видах зданий и сооружений; несущих и ограждающих конструкциях; функциональных и физических основах проектирования; архитектурных, композиционных и функциональных приемах построения объемно-планировочных решений, определениях и задачах, стоящих перед проектировщиками на пути создания экологически безопасных комфортных условий с учетом требований долговечности и ремонтопригодности.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108час). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: лекции (36); практические занятия (18); самостоятельная работа (54)

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: Современные требования к объектам строительства и методы их реализации; функциональные основы проектирования с целью обеспечения стабильности параметров искусственной среды, особенности современных несущих и ограждающих конструкций и приемов объемно-планировочных решений; физико-механические основы архитектурно-конструкционного проектирования гражданских и производственных зданий и сооружений; объемно-планировочные, композиционные и конструктивные решения жилых, общественных и производственных зданий; особенности строительства зданий в особых условиях; основы реконструкции зданий и застройки.

Уметь: Разрабатывать архитектурно-конструктивные решения зданий с учетом требований устойчивости.

Владеть: навыками конструирования зданий в целом и навыками конструирования ограждающих конструкций.

Владеть:методами и приемами технического черчения, архитектурной и машинной графики, начертательной геометрии; навыками работы со справочной и нормативной литературой

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Б3.ДВ5.1 3D моделирование

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является приобретение студентами общих сведений об автоматизации проектирования, основных принципах, приемах и функциональных основах автоматизированного проектирования, овладение студентами инструментами автоматизированного проектирования зданий с учетом экологических требований и требований безопасности жизнедеятельности; ознакомление с методами принятия решений.

Задачами дисциплины является получение знаний о: частях зданий; нагрузках и воздействиях на здания; видах зданий и сооружений; несущих и ограждающих конструкциях; функциональных и физических основах проектирования; архитектурных, композиционных и функциональных приемах построения объемно-планировочных решений; сущности архитектуры, определениях и задачах, стоящих перед ней; объемно-планировочных, композиционных и конструкционных решениях гражданских и промышленных зданий; функционально-технологических, физико-механических и эстетических основах проектирования, а также обучение основам проектирования зданий и сооружений, умению пользоваться нормативной и технической документацией по проектированию зданий, использовать современные компьютерные программы: AutoCad, 3Dmax, Photoshop и т.д.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины (216 час). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: лекции (31); практические занятия (62); самостоятельная работа (123).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: сущность методов автоматизированного проектирования, их определения и задачи; функциональные основы проектирования, особенности современных подходов и приемов; физико-механические основы архитектурно-конструкционного проектирования гражданских и производственных зданий и сооружений; объемно-планировочные, композиционные и конструктивные решения жилых, общественных и производственных зданий; особенности строительства зданий в особых условиях; основы реконструкции зданий и застройки. Профессиональные основы проектирования, состав проектной документации, требования СПДС, базовый курс инженерной графики, базовые технологии строительства, основные платформы 3D моделирования, основные приемы построения 3D моделей, основы информационного проектного моделирования, тенденции развития процессов моделирования

Уметь: разрабатывать конструктивные и объемно-планировочные решения простейших зданий. Представлять геометрию объемных форм, создавать 3В модели, формировать чертежно-техническую документацию в соответствие с СПДС

Владеть: навыками конструирования простейших зданий в целом и навыками конструирования ограждающих конструкций,методами и приемами технического черчения, архитектурной и машинной графики, начертательной геометрии; навыками работы со справочной и нормативной литературой, информацией о основных интернет ресурсах о 3D моделировании.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Б3.ДВ5.2 Автоматизация проектирования

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является приобретение студентами общих сведений об автоматизации проектирования, основных принципах, приемах и функциональных основах автоматизированного проектирования, овладение студентами инструментами автоматизированного проектирования зданий с учетом экологических требований и требований безопасности жизнедеятельности; ознакомление ознакомление с методами принятия решений.

Задачами дисциплины является получение знаний о: частях зданий; нагрузках и воздействиях на здания; видах зданий и сооружений; несущих и ограждающих конструкциях; функциональных и физических основах проектирования; архитектурных, композиционных и функциональных приемах построения объемно-планировочных решений.сущности архитектуры, определениях и задачах, стоящих перед ней; объемно-планировочных, композиционных и конструкционных решениях гражданских и промышленных зданий; функционально-технологических, физико-механических и эстетических основах проектирования, а также обучение основам проектирования зданий и сооружений, умеию пользоваться нормативной и технической документацией по проектированию зданий, использовать современные компьютерные программы: AutoCad, 3Dmax, Photoshop и т.д.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины (216 час). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: лекции (31); практические занятия (62); самостоятельная работа (123).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: сущность методов автоматизированного проектирования, их определения и задачи; функциональные основы проектирования, особенности современных подходов и приемов; физико-механические основы архитектурно-конструкционного проектирования гражданских и производственных зданий и сооружений; объемно-планировочные, композиционные и конструктивные решения жилых, общественных и производственных зданий; особенности строительства зданий в особых условиях;основы реконструкции зданий и застройки.

Уметь: Разрабатывать конструктивные решения простейших зданий.

Владеть: навыками конструирования простейших зданий в целом и навыками конструирования ограждающих конструкций.

Владеть:методами и приемами технического черчения, архитектурной и машинной графики, начертательной геометрии; навыками работы со справочной и нормативной литературой

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Б3.ДВ.6.1 ОСНОВЫ ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА

Цели и задачи дисциплины

Цель: ознакомление с историей и теорией градостроительства в контексте развития мировой культуры; современной практикой и проблемами градостроительства и городского хозяйства; принципами охраны и использования объектов историко-культурного и природного наследия.

Задача: краткое ознакомление с широким кругом интересов и проблем мировой и отечественной градостроительной деятельностью, нормативно-правовой базой.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины (144 ч). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия (54ч): лекции – (18 ч.), практические занятия – (36 ч.), самостоятельная работа – (54 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы): теоретические основы, нормативы и регламенты, тенденции современного территориального планирования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: современную практику и проблемы развития градостроительства и других сфер средового проектирования, современные тенденции развития науки; градостроительные, ландшафтные основы формообразования, основы градостроительной реконструкции, основы экологии и комфорта качества искусственной среды;

уметь: учитывать естественнонаучные знания в профессональной деятельности, в том числе: выявлять и оценивать ресурсы развития территории, прогнозировать экологические последствия развития территорий; оценивать эффективность организации систем жизнеобеспечения застройки; использовать исторические и теоретические знания при разработке градостроительных и архитектурных решений;

владеть: знаниями о природных системах и искусственной среде, необходимыми для формирования градостроительной политики; методами анализа архитектурных форм и пространств; методами прикладных научных исследований, используемых на предпроектной, проектной стадиях и после завершения проекта.

Виды учебной работы: лекции, практики, курсовое проектирование

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б3.ДВ.6.2 Планировка и благоустройство

Цели и задачи дисциплины

Цель: ознакомление с историей и теорией градостроительства в контексте развития мировой культуры; современной практикой и проблемами градостроительства и городского хозяйства; принципами охраны и использования объектов историко-культурного и природного наследия.

Задача: краткое ознакомление с широким кругом интересов и проблем мировой и отечественной градостроительной деятельностью, нормативно-правовой базой.

Структура дисциплины: общая трудоемкость изучения дисциплины (144 ч). Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия (54ч): лекции – (18 ч.), практические занятия – (36 ч.), самостоятельная работа – (54 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы): теоретические основы, нормативы и регламенты, тенденции современного территориального планирования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: современную практику и проблемы развития градостроительства и других сфер средового проектирования, современные тенденции развития науки; градостроительные, ландшафтные основы формообразования, основы градостроительной реконструкции, основы экологии и комфорта качества искусственной среды;

уметь: учитывать естественнонаучные знания в профессональной деятельности, в том числе: выявлять и оценивать ресурсы развития территории, прогнозировать экологические последствия развития территорий; оценивать эффективность организации систем жизнеобеспечения застройки; использовать исторические и теоретические знания при разработке градостроительных и архитектурных решений;

владеть: знаниями о природных системах и искусственной среде, необходимыми для формирования градостроительной политики; методами анализа архитектурных форм и пространств; методами прикладных научных исследований, используемых на предпроектной, проектной стадиях и после завершения проекта.

Виды учебной работы: лекции, практики, курсовое проектирование

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

ПРОГРАММЫ ПРАКТИК

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час, 2 недели).

Цели и задачи практики

Целью проведения практики является: Цель практики – ознакомить студентов с видами зданий, их классификацией, дать знания в области конструктивных систем и схем зданий, строительных систем зданий, объемно-планировочных и конструктивных решений жилых, общественных и производственных зданий.

Задачей проведения практики является: ознакомление с классификацией зданий и сооружений по их функциональному назначению; ознакомление студентов с основными конструкциями зданий; ознакомление с основными конструктивными системами и схемами, строительными системами; ознакомление с технологией возведения зданий и сооружений; ознакомление с объемно-планировочными решениями зданий; указать достоинства и недостатки зданий, возводимых с использованием различных конструктивных систем.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Основные дидактические единицы (разделы)

В результате прохождения практики студент должен ознакомиться с основными конструкциями зданий и сооружений, для дальнейшего изучения курса Архитектура. Составить отчет.

Содержание отчета: При составлении отчета о прохождении практики по архитектуре студент должен использовать материалы, полученные в ходе экскурсий по строительным объектам (фотографии, диктофонные записи, видеосъемку) и теоретический материал из книг, учебников, рекомендованных преподавателем.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей отчета

ПРОЕКТНАЯ ПРАКТИКА

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов).

Цели и задачи практики

Целью проведения практики является: Целью проектной практики является закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения; приобретение практических навыков в разработке проектной документации на строительство объектов.

Задачей проведения практики является: изучение нормативной документации для проектирования объектов строительства и применение ее в практических целях в процессе разработки проектов; изучение менеджмента процесса проектирования; изучение экономики проектных организаций.

В результате прохождения практики студент должен

изучить: исходные данные на проектирование, порядок их предоставления; состав проектно-сметной документации, стадийности проектирования; организационную структуру предприятия, должностных обязанностей специалистов, распределение работы между ними; способы определения стоимости проектных работ, структуру затрат на разработку ПСД, определение рентабельности.

ознакомиться: с правилами составления договоров подряда на выполнение проектных работ, с взаимоотношениями заказчиков и подрядчиков в процессе разработки проектно-сметной документации и сдачи ее заказчику.

выполнять проектные работы по заданию руководителя от предприятия
(индивидуальное задание). Составить отчет.

Содержание отчета: Титульный лист согласно ГОСТ 21.101-97. Журнал. Содержание. Основная часть. Приложения.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей отчета

ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 час).

Цели и задачи практики

Целью проведения практики является: закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения; приобретение практических навыков в разработке проектной документации на строительство объектов; выбор и обоснование темы дипломного проекта.

Задачей проведения практики является: изучение нормативной документации для проектирования объектов строительства и применение ее в практических целях в процессе разработки проектов; сбор материалов для разработки дипломного проекта; изучение передовых технологий проектирования, новых компьютерных программ с целью использования их в дипломном проектировании.

В результате прохождения практики студент должен:

собрать, изучить и систематизировать исходные данные на дипломного проектирования;

выполнить по заданию руководителя от предприятия предпроектные и проектные работы, связанные с дипломным проектированием;

составить отчет.

Содержание отчета: Титульный лист согласно ГОСТ 21.101-97. Журнал. Содержание. Основная часть. Приложения.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей отчета

1

Смотреть полностью


Скачать документ

Похожие документы:

  1. Аннотации учебных курсов предметов дисциплин (модулей) практик аннотации программ цикла б1 гуманитарный социальный и экономический базовая часть

    Документ
    Приложение 3 Аннотацииучебныхкурсов, предметов, дисциплин (модулей), практик. АннотацииПРОГРАММЦИКЛАБ1ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙБАЗОВАЯЧАСТЬБ1.Б1 ИСТОРИЯ Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование ...
  2. Приложение д аннотации учебных курсов предметов дисциплин (модулей) практик аннотации программ цикла б1 гуманитарный социальный и экономический

    Документ
    Приложение Д Аннотацииучебныхкурсов, предметов, дисциплин (модулей), практик. АннотацииПРОГРАММЦИКЛАБ1ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙБАЗОВАЯЧАСТЬ Профиль подготовки: 270800.62.09 « ...
  3. Аннотации программ дисциплин б1 гуманитарный социальный и экономический цикл философия

    Документ
    ... 4 Аннотациипрограммдисциплин. Б1. ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙЦИКЛ Философия Целью изучения дисциплины «Философия» ... дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа). Предметучебногокурса ... из базовых институтов Особенной части Уголовного ...
  4. «___» 2012 г номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа Направление подготовки 131000

    Основная образовательная программа
    ... 4.1. Календарный учебный график (ПРИЛОЖЕНИЕ 1) 4.2. Учебный план подготовки бакалавра (ПРИЛОЖЕНИЕ1 ) 4.3. Рабочие программы (аннотации) учебныхкурсов, предметов, дисциплин (ПРИЛОЖЕНИЕ 2) 4.4. Программыпрактик и организация ...
  5. Аннотация основной образовательной программы 1 Наименование ООП

    Документ
    ... цикла «Б.1 Гуманитарный, социальный и экономическийцикл. Базоваячасть». 1.3.1 Цели учебнойдисциплины Цели учебнойдисциплины «Иностранный язык» определены требованиями к результатам освоения основных образовательных программ ...

Другие похожие документы..